Sebagian besar pelamar saat ini memasuki institusi pendidikan tinggi, tetapi hanya sedikit yang tahu apa yang mereka inginkan dalam hidup dan bagaimana mereka berencana untuk mencari nafkah. Mengapa pendidikan tinggi dibutuhkan dan apa manfaatnya akan dibahas dalam artikel ini.

Mengapa seseorang membutuhkan pendidikan tinggi?

Dan meskipun banyak anak muda modern berprofesi sebagai tukang bubut, tukang kayu, dan lainnya, memiliki ijazah dari lembaga pendidikan tinggi sangat penting saat ini. Sering terjadi bahwa pemberi kerja hanya tertarik pada keberadaan ijazah ini, dan bukan pada profesi khusus pelamar. Stempel dan tanda tangan dalam dokumen yang sesuai bertindak sebagai jaminan bahwa seseorang terdidik, beragam, dan yang paling penting, memiliki pengetahuan dasar, yang di masa depan akan ditumpangkan oleh orang lain yang diterima olehnya yang sudah dalam proses bekerja di organisasi mana pun, meskipun tidak dengan spesialisasi.

Mereka yang tertarik pada mengapa pendidikan tinggi diperlukan harus menjawab bahwa itu, bagaimanapun, hanya bergengsi. Namun, seseorang dapat menjadi spesialis kelas atas hanya jika ia memiliki pengetahuan yang baik tentang subjek dan teori aktivitas profesionalnya. Orang dengan beberapa ijazah tahu betul mengapa mereka perlu memiliki pendidikan tinggi dan tidak hanya memiliki, tetapi menerima dividen yang baik berkat pengetahuan mereka di beberapa bidang atau satu, tetapi lebih luas dan mendalam. Spesialis seperti itu tidak akan pernah duduk diam, sebagai aturan, beberapa perusahaan pesaing ingin mendapatkannya sekaligus. Oleh karena itu, lebih baik mengetahui dengan jelas mengapa Anda perlu mendapatkan pendidikan tinggi dan mendaftar hanya di universitas yang diminati.

Artikel serupa

5 mitos tentang pendidikan tinggi

tonggak pencapaian

Sinonim kata penting

signifikan (signifikan, serius, signifikan)
penting
topikal
berharga (berguna, tak ternilai, berharga)
besar (besar, tinggi, hebat)
signifikan (bernasib, historis, penting)
bertanggung jawab (kunci, utama, utama)
baik (sangat baik, tidak buruk, baik)
penentu
diperlukan
berpengaruh (berwibawa, menonjol, berpangkat tinggi)
kritis (vital, kritis, kritis)
integral
solid (mengesankan, representatif, terhormat)
serius
sesuai
ambisius (sombong, bangga, sombong)
kedudukan
unggul

Lihat semua sinonim untuk penting

Sinonim kata panggung

tahap (fase, fase, kaskade)
bulat
periode (momen, titik, titik)
panggung
jalan (langkah, tindakan, panggung)
pemandangan
halaman

Lihat semua sinonim untuk panggung

Di dunia kita, ada sesuatu yang terus berubah, dan kita, pada gilirannya, harus terus beradaptasi dengan perubahan ini. Dan tidak heran, manusia modern, selain percaya diri, juga perlu memiliki sejumlah keterampilan di dunia ini yang akan membantunya mencapai tujuan dan kesuksesannya.

Hal pertama yang dibutuhkan setiap orang adalah ijazah sekolah menengah. Tanpa dia, tidak ada tempat. Namun, di zaman kita, untuk mencapai kesuksesan dan karier yang bergengsi, sertifikat seperti itu tidak akan cukup. Selain itu, kita akan membutuhkan setidaknya ijazah pendidikan khusus menengah, dan idealnya ijazah pendidikan tinggi. Beberapa orang bahkan mendapatkan pendidikan tinggi kedua di Moskow pendidikan, yang secara signifikan meningkatkan peluang keberhasilan dan pekerjaan yang baik.

Juga, untuk tujuan yang ditetapkan, seseorang akan membutuhkan keterampilan seperti pengetahuan bahasa asing, kemampuan untuk bekerja di komputer, dll.

Hampir semua orang akan bertanya-tanya mengapa seseorang membutuhkan semua keterampilan dan pengetahuan ini.

Jawabannya sederhana: untuk daya saing yang sangat baik di pasar tenaga kerja. Realitas kita sedemikian rupa sehingga majikan mengajukan semakin banyak persyaratan baru untuk pekerja dari posisi tertentu. Selain itu, dengan memperoleh berbagai keterampilan dan pembelajaran, seseorang meningkatkan kualifikasinya, meningkatkan kualitas internalnya, meningkatkan dirinya sendiri, memperluas pandangan dunianya, menjadi lebih kompeten dan kompeten, baik secara umum maupun di bidang tertentu.

Dengan demikian, pendidikan apa pun memberi seseorang kesempatan untuk menemukan tempat yang baik di masyarakat, membantu menegaskan diri mereka sendiri, memberikan insentif untuk membuka potensi dan pengembangan diri mereka. Hidup kita diatur sedemikian rupa sehingga untuk memperoleh kedudukan yang bergengsi, kehidupan yang sejahtera dan lain-lain, kita perlu terus menerus memperbaiki dan mengembangkan diri.

Pembelajaran jarak jauh yang lebih tinggi adalah cara modern untuk mendapatkan pendidikan tinggi.

Pembelajaran jarak jauh yang lebih tinggi tidak diragukan lagi nyaman untuk banyak faktor: Anda tidak perlu melepaskan diri dari keluarga Anda dan mengubah gaya hidup Anda yang biasa; lebih mudah untuk mendapatkan pekerjaan, karena tidak ada perjalanan ke sesi yang disediakan, dan majikan tidak suka membiarkan karyawan pergi belajar; belajar ketika Anda memiliki keinginan dan selama Anda memiliki kekuatan - jadwal belajar individu memberikan kebebasan penuh; lebih menguntungkan dalam hal uang - tidak diperlukan biaya tambahan untuk buku teks dan perjalanan: lagi pula, dengan pembelajaran jarak jauh, semua materi pendidikan diberikan kepada siswa baik dalam bentuk elektronik atau di atas kertas.

Jika Anda ingin mendapatkan pendidikan yang lebih tinggi atau lebih tinggi kedua untuk mendapatkan tugas pekerjaan yang lebih tinggi, pelajari spesialisasi baru (jika Anda ingin berganti pekerjaan), yang terbaik adalah memilih universitas yang menggunakan teknologi jarak jauh. Maka Anda perlu memilih arah pelatihan dan hanya kemudian - universitas tempat Anda akan mendaftar.

Banyak universitas Rusia, baik negeri maupun swasta, menawarkan pendidikan tinggi dari jarak jauh. Masing-masing sistem ini memiliki pro dan kontra. Negara memiliki jaringan institusi, universitas, dan lainnya yang lebih luas.

Hampir ada jaminan lengkap bahwa Anda akan menerima diploma dan Anda tidak akan tertipu. By the way, sekarang dibayar di banyak universitas, dan terlebih lagi jika ANDA memutuskan untuk mendapatkan pendidikan tinggi kedua. Dalam kasus terbaik, Anda akan ditawari kursus teoretis, yang sebenarnya sangat berbeda dari praktik. Mode untuk ijazah yang cemerlang dengan gelar yang penuh hiasan dan banyak stempel sudah mulai ditinggalkan, yang menunjukkan transisi dari kuantitas ke kualitas. Oleh karena itu, pendidikan swasta lebih dianjurkan. Universitas non-negeri, untuk bertahan dalam menghadapi persaingan yang ketat, terus-menerus meningkatkan proses pendidikan, mengembangkan kompleks pendidikan dan metodologis dari orientasi praktis. Tetapi pendidikan swasta juga berbeda: ada kursus satu hari, yang tujuan utamanya adalah mengumpulkan uang sebanyak mungkin dan mengucapkan selamat tinggal kepada Anda dengan aman, tanpa memberi Anda beban pengetahuan dan keterampilan. Ada juga seminar, tentu saja, berbayar, di mana Anda akan memperoleh pengetahuan, tetapi mereka tidak akan jauh berbeda dari yang dapat diperoleh dengan mempelajari literatur khusus apa pun di Internet. Tetapi masalahnya adalah bahwa pada saat yang sama Anda akan menerima sampel menjahit Barat, yang praktis tidak cocok dengan realitas Rusia kami. Kami memiliki hukum, kebiasaan, dan aturan lain di Rusia. Oleh karena itu, sekolah tinggi yang didirikan oleh praktisi bisnis Rusia terlihat jauh lebih menguntungkan. Saat ini sekolah seperti itu ada. Dan mereka nyaman karena kebanyakan dari mereka menawarkan untuk menerima pendidikan dari jarak jauh.Pada saat yang sama, Anda tidak perlu mengunjungi universitas selama pelatihan: mungkin (tetapi tidak semua institusi memerlukannya) Anda akan ditawari untuk datang untuk menyerahkan dokumen ke panitia seleksi, cuti untuk sesi dan sertifikasi.

Mengapa diperlukan pendidikan tinggi?

Ada universitas di mana pengendalian pengetahuan, sertifikasi menengah dan akhir saat ini dilakukan secara merata selama tahun akademik. Ini adalah universitas yang menggunakan teknologi jarak secara penuh. Tidak perlu melakukan perjalanan ke sekolah-sekolah ini.

Pendidikan tinggi jarak jauh bukanlah suatu bentuk pendidikan, itu adalah teknologi yang merupakan seperangkat alat yang digunakan baik dalam pendidikan penuh waktu dan paruh waktu. Paling sering, teknologi jarak jauh digunakan dalam pendidikan paruh waktu. Dalam hal ini, seorang siswa yang telah menerima pendidikan tinggi dari jarak jauh akan ditunjukkan di kolom ijazah "bentuk pendidikan": "korespondensi".

Penerimaan ke lembaga pembelajaran jarak jauh dilakukan secara terus menerus sepanjang tahun, tanpa memperhitungkan awal dan akhir tahun ajaran standar. Kebijakan fleksibel seperti itu, pada dasarnya, digunakan oleh semua universitas pembelajaran jarak jauh. Namun masih ada perguruan tinggi yang mendaftarkan mahasiswa pada periode tertentu – misalnya sebelum dimulainya setiap semester akademik. Oleh karena itu, dimungkinkan juga untuk pindah ke kursus berikutnya di universitas tersebut hanya dalam ketentuan ini. Ini bisa merepotkan bagi siswa jarak jauh. Karena itu, ketika memilih universitas, poin-poin ini harus diperhitungkan.

Saat memilih universitas untuk menerima pendidikan tinggi kedua dari jarak jauh, Anda harus memberi perhatian khusus pada apakah spesialisasi yang Anda butuhkan ditunjukkan dalam lampiran lisensi. Harus dipahami bahwa lisensi untuk hak untuk melakukan kegiatan pendidikan memberikan hak untuk melakukan kegiatan ini di setiap bidang pelatihan tertentu. Kebetulan ada lisensi, tetapi spesialisasi yang menarik minat Anda tidak ditunjukkan dalam aplikasi. Dalam hal ini, Anda harus menolak untuk belajar di universitas ini, karena. dia tidak punya hak untuk mengajar siswa dalam spesialisasi ini. Hal yang sama berlaku untuk akreditasi negara. Periksa dengan cermat dokumen dan lampirannya untuk mengetahui keberadaan spesialisasi Anda dalam aplikasi ini. Semoga beruntung.

Jadi, gaji rata-rata seorang spesialis muda yang sangat rata-rata dibandingkan dengan 2015 pada tahun 2016 meningkat ... sebanyak 300 rubel. Ini jika lulusan universitas telah menemukan pekerjaan. Pemantauan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan yang baru-baru ini diterbitkan memberikan angka: hanya 75% dari mereka yang lulus dari universitas dan institut menemukan sesuatu untuk dilakukan. Namun, pemantauan itu tidak mengatakan apakah spesialisasi yang diperoleh di lembaga pendidikan tinggi sesuai dengan yang digaji oleh seorang anak muda. Saya bisa berasumsi: pekerjaan sebagai salesman di toko sayur atau sebagai petugas dry-cleaner juga merupakan pilihan bagi lulusan fakultas ekonomi dan hukum.

Satu-satunya pertanyaan adalah - apakah perlu duduk selama empat tahun di kelas, lalu meletakkan kubis dan adas di rak? Mengapa pendidikan tinggi diperlukan sama sekali? (Ngomong-ngomong, lulusan sekolah ekonomi dan hukum rata-rata bahkan tidak mencapai 27.700 - gaji mereka masing-masing 27 ribu dan 26 ribu rubel.)

Siapa yang sudah selesai?

Sebenarnya pemantauan memberikan hasil yang cukup diharapkan. Lulusan Universitas Negeri Moskow, Universitas Negeri St. Petersburg, dan Universitas Riset Nasional mendapatkan pekerjaan di bidang spesialisasi mereka dan mendapatkan banyak uang - status ini baru-baru ini diterima oleh universitas terkemuka Rusia (lihat tabel). Di antara spesialis yang dibutuhkan adalah insinyur penerbangan dan roket luar angkasa, dokter, apoteker, ahli energi nuklir, teknik tenaga panas, teknologi kimia, ahli geologi, penambang dan pekerja minyak (lihat tabel).

Tetapi spesialis seperti itu sedang dilatih oleh lima puluh universitas. Pertanyaannya adalah - siapa yang tersisa hampir sembilan ratus mempersiapkan?

Universitas atau bukan universitas

Ahhh, anak-anak Anda lulus dari universitas, tetapi Anda ingin memasukkan anak-anak kami ke sekolah kejuruan! - ini adalah reaksi pertama yang biasa terjadi pada percakapan tentang ke mana harus pergi dan mengapa.

Dan untuk pertanyaan selanjutnya: “Apakah Anda yakin universitaslah yang akan membuat kehidupan masa depan anak Anda bahagia dan sukses?” Ada keheningan yang panjang dan penuh pertimbangan.

Sekolah, universitas, pekerjaan - ini adalah skema yang sudah lama dikenal. Dan hanya sedikit orang tua, dan terlebih lagi kakek-nenek, yang setuju bahwa itu sudah ketinggalan zaman. Sementara itu, kebanyakan universitas tidak mengajar sebanyak anak-anak tumbuh. Setidaknya dua tahun pertama. Hanya di suatu tempat di sekitar usia 19 orang-orang bangun dengan pemahaman: “Oh, ke mana saya pergi? Kenapa aku membutuhkannya?!"

Pemain utama di pasar bimbingan karir adalah universitas, - Vladimir Ogloblin, mitra dari portal bimbingan karir Project Pro, ahli dari Komite Pendidikan Bisnis Rusia, mengatakan kepada KP Radio. Artinya, hanya di universitas, itupun mahasiswa tidak langsung mengerti profesi apa yang mereka dapatkan. Dan mereka berpikir.

Akibatnya, mereka keluar sebagai "spesialis" bersyarat dan tidak mampu membangun karier. Dan majikan apa yang membutuhkan spesialis lamban yang melakukan hal yang tidak disukai dengan cara yang tidak terkendali?

Mungkinkah itu dilakukan secara berbeda? Bisa! Universitas hanyalah salah satu lintasan yang mungkin. Dan tidak selalu yang terbaik. Universitas yang lemah hampir selalu menjadi jaminan kegagalan dalam hidup setelah lulus. Sedikit pengetahuan, sedikit prospek untuk menyelesaikan studi saya. Pada saat yang sama, saat ini ada banyak pilihan untuk membangun karier yang sukses.

Pertanyaan utamanya bukanlah di mana harus belajar, tetapi seperangkat keterampilan, kemampuan, pengetahuan apa yang ingin Anda dapatkan agar menjadi sukses dan diminati di pasar tenaga kerja, jelas Ogloblin. - Anda memilih lembaga pendidikan sesuai dengan kompetensi apa yang diberikannya kepada Anda, bagaimana harga Anda akan berubah setelah itu di pasar. Ini seperti dalam permainan komputer. Mengambil satu tingkat, dipompa, memperoleh kekuatan dan pergi ke yang berikutnya. Untuk ini, ada perguruan tinggi, kursus, pelatihan online, program singkat, seminar pendidikan. Di perguruan tinggi, dalam dua atau tiga tahun Anda bisa mendapatkan profesi programmer, administrator sistem, spesialis di bidang pariwisata atau manajemen hotel, desainer, tukang kunci, ahli kacamata. Seorang merchandiser (manajer perdagangan dengan cara lama) di Moskow dapat mengandalkan maksimum 35-40 ribu rubel. Dan turner dari kategori ke-5, yang berpengalaman dalam peralatan dan teknologi mesin modern, akan menghasilkan dari 50 ribu, atau bahkan semuanya 100. Jika Anda ingin berkembang lebih jauh, pompa level berikutnya.

Memilih universitas dalam pengertian ini adalah bisnis yang panjang, rumit, dan berisiko, - lanjut Ogloblin - Di zaman Soviet, dimungkinkan untuk mendapatkan diploma dalam lima tahun dan kemudian menghasilkan uang selama hampir seumur hidup. Hari ini kita perlu terus berkembang. Ingat pager yang populer dalam dekade terakhir? Mereka diproduksi dalam ratusan ribu, perusahaan bekerja. Dalam lima tahun, industri ini berbalik dan menghilang. Dan segera industri seperti transportasi jalan akan menghilang. Sebaliknya, itu akan berubah secara mendasar. Tidak perlu begitu banyak pengemudi, petugas operator - mobil dengan autopilot akan mengemudi di jalan.

- Dan jika, bagaimanapun, orang tua bersikeras - haruskah saya pergi ke universitas?

Saran saya: pilih yang paling sulit untuk Anda sendiri. Jika Anda sudah menyia-nyiakan 4-5 tahun hidup Anda, cobalah untuk memerasnya secara maksimal, selagi otak aktif, sementara tidak ada beban dalam bentuk keluarga, hipotek. Saya pikir manajemen, ekonomi, hukum, spesialisasi kemanusiaan apa pun yang bisa Anda dapatkan dengan membaca buku, mendengarkan kursus online, bukanlah sesuatu yang berharga untuk menghabiskan waktu di universitas.

PENTING!

Menurut Pusat Analisis di bawah Pemerintah Federasi Rusia, dalam waktu dekat, setiap lulusan universitas kesepuluh dapat dibiarkan tanpa pekerjaan setelah menyelesaikan studi mereka. Pasokan melebihi permintaan di pasar tenaga kerja sebesar 18%.

Untuk mendapatkan pendidikan, dan tidak "tumbuh" di universitas, kehilangan tahun, Anda perlu memahami di sekolah ingin menjadi apa seorang anak. Apakah mungkin untuk memutuskan pesta? Vladimir Ogloblin berkata: Anda bisa.

Seorang anak, secara alami, tidak dapat memiliki pemahaman yang lengkap tentang profesi tertentu, Vladimir menjelaskan. - Oleh karena itu, kami menggunakan kata seperti "hipotesis". Di tempat apa anak itu akan tertarik, nyaman, di mana dia bisa mendapatkan uang? Kami berbicara dengan orang tua. - Anak itu berkata: Saya ingin menjadi seorang pemasar. Bagus sekali. Apa yang diperlukan untuk menguji hipotesisnya ini? Anda dapat mengikuti tes untuk melihat bagaimana kemampuan Anda berkorelasi dengan profesi ini. Anda dapat pergi ke perusahaan pemasaran, lihat orang-orang ini, lihat apakah Anda ingin hidup di antara mereka sepanjang hidup Anda. Ada universitas yang bisa Anda kunjungi. Ada pemimpin opini profesional, pemasar ulung, yang biografinya dapat Anda pelajari dan pikirkan tentang seberapa dekat jalan hidup ini dengan Anda. Ada magang dan magang - Saya tidak berpikir bahwa perusahaan mana pun akan menolak jika seorang siswa datang bersama orang tuanya dan meminta untuk melihat bagaimana karyawan bekerja di sini.

Seberapa objektif tesnya?

Tes memungkinkan anak untuk menavigasi setidaknya dua atau tiga hipotesis pertama tentang siapa dia ingin menjadi. Tesnya berbeda. Ada Pusat Teknologi Kemanusiaan di Universitas Negeri Moskow dengan basis penelitian sekolah Soviet. Selain itu, tes dapat dilakukan dari jarak jauh dari wilayah mana pun. Dia membantu menemukan universitasnya. Kami juga memiliki tes sendiri - ini lebih berfokus pada memilih profesi, daripada universitas. Semakin cepat Anda menemukan minat anak Anda, semakin besar kemungkinan dia akan berhasil.

Saya ingin mengomentari situasi sebagai seorang guru (di sisi lain dari barikade, sehingga untuk berbicara). Saya cukup banyak berkomunikasi dengan siswa saya dan banyak yang memberi tahu saya mengapa mereka masuk dan mengapa. Seringkali dipaksa oleh orang tua, kakek-nenek. Seringkali seseorang tidak tahu apa yang harus dilakukan setelah sekolah, mengapa tidak pergi ke universitas? Seringkali anak perempuan percaya bahwa pendidikan adalah semacam mahar, lebih menarik untuk berbicara dengan istri yang berpendidikan. Banyak yang pergi, karena "sekarang tidak ada tempat tanpa menara." Dan hanya sebagian kecil yang datang untuk menerima pendidikan dengan harapan yang memadai dan dengan pemahaman tentang prosesnya.

Menurut pendapat saya, untuk menjawab pertanyaan apakah itu layak atau tidak, perlu mempertimbangkan beberapa tren dan fakta.

1. Pada umumnya tidak semua orang membutuhkan pendidikan tinggi. Ada sejumlah besar pekerjaan dan spesialisasi di mana seseorang membutuhkan pendidikan menengah khusus atau hanya sekolah menengah (sekolah pascasarjana). Misalnya, untuk bekerja sebagai pelayan, resepsionis, sekretaris, kurir, barista, cukup menyelesaikan sekolah dan menjalani pelatihan di tempat kerja. Jika Anda puas dengan jenis ini (omong-omong, mereka sering membayarnya lebih tinggi daripada pekerjaan spesialis dengan pendidikan tinggi), maka pendidikan tinggi hanya akan membuang-buang waktu 4-6 tahun (yang akan Anda peroleh uang di tempat kerja dan mungkin mendapatkan beberapa kenaikan gaji). Banyak siswa ingin mendapatkan keterampilan kerja praktis dan algoritme (lakukan sekali, lakukan dua kali, inilah hasilnya untuk Anda), mereka menginginkan kerajinan khusus, dengan penghasilan yang dapat Anda jalani. Ini adalah permintaan yang baik, tetapi pada dasarnya permintaan untuk pendidikan menengah khusus. Dan ini belum tentu tentang tukang listrik, tukang ledeng, dan mekanik mobil. Ada juga penata rambut, ahli manikur, administrator sistem, perhiasan dan banyak lagi lainnya. Ini adalah profesi yang baik, perlu dan dibayar. Anda dapat berkarir di dalamnya dan melihat hasil pekerjaan Anda. Sekali lagi, jika itu yang Anda suka, maka pendidikan tinggi lagi-lagi akan membuang-buang waktu dan kehilangan keuntungan.

2. Sayangnya, sikap masyarakat terhadap pendidikan khusus yang lebih tinggi dan menengah tidak sama. Pendidikan tinggi di negara kita masih dipersepsikan dengan hormat dan terhormat. Dan mereka sering berbicara tentang sekolah menengah dengan jijik (misalnya, "fu, semacam peternak unggas", "ini untuk yang bodoh", "mengapa kamu bahkan tidak bisa masuk universitas yang miskin"?). Saya pikir ini sepenuhnya salah. Fenomena ini berakar pada zaman Soviet, ketika spesialis dengan pendidikan tinggi bekerja dalam kondisi yang lebih nyaman, menerima gaji yang jauh lebih tinggi dan naik tangga karier. Sekitar 20% orang memiliki pendidikan tinggi, dan mendapatkan diploma adalah tawaran yang kuat untuk kesuksesan sosial. Kenangan saat-saat itu masih hidup di benak orang tua kita, kakek-nenek. Namun, situasinya benar-benar berubah sejak pertengahan 1980-an (30 tahun telah berlalu, tetapi stereotipnya tetap ada). Permintaan spesialis dengan pendidikan tinggi tidak sebesar pasokan (ribuan lulusan universitas tidak diminati). Dan, sebaliknya, profesi penata rias, administrator atau operator call center jauh lebih diminati, mereka dibayar lebih tinggi dan pendidikan tinggi pada dasarnya tidak diperlukan di sana. Mengapa menyia-nyiakan 4-6 tahun?

3. Pendidikan tinggi sekarang menjalankan fungsi yang dulunya dilakukan oleh pendidikan menengah. Sebelumnya, pihak sekolah tidak segan-segan meninggalkan anak-anak yang kurang menguasai kurikulum sekolah dengan baik untuk tahun kedua. Peringkat "satu" sedang digunakan dan deuce harus diperoleh. Tidak ada tuntutan yang lebih tinggi yang dibuat, hanya persyaratan yang dipenuhi dengan lebih konsisten dan jelas. Pada akhir sekolah, seseorang tidak hanya memiliki seperangkat pengetahuan dasar, tetapi juga sejumlah keterampilan sosial yang cukup untuk memulai masa dewasa. Sekarang lulusan sekolah menengah jarang siap untuk sesuatu. Sertifikat diberikan kepada semua orang, repeater ditarik ke kelas 11 (bahkan jika mereka tidak benar-benar tahu program kelas 7). Namun pada akhirnya, orang-orang ini perlu dikirim ke suatu tempat agar mereka masih "matang", memperoleh keterampilan komunikasi, memahami bagaimana, apa dan di mana. Dan sekarang mereka dikirim selama 4 tahun lagi ke universitas, untuk mempelajari pikiran pikiran. Ini bukan tentang pendidikan tinggi yang lengkap, ini tentang sosialisasi dan masuk ke dalam budaya. + Tentu saja, sekarang ada lebih banyak informasi secara objektif dan struktur sosial lebih rumit, orang tumbuh lebih lambat dari sebelumnya (tren global).

4. Kualitas pendidikan tinggi menyisakan banyak hal yang diinginkan (ini berlaku untuk universitas biasa dan universitas terkemuka). Ada banyak alasan. Inilah eksodus massal guru di tahun 90-an. Dan kurangnya dana, gaji yang tidak cukup tinggi. Dan birokrasi yang berlebihan, pemeriksaan yang tidak ada habisnya. Dan seperti yang saya tulis di atas, tingkat persiapan pelamar tidak selalu cukup (dan seringkali ini bukan tentang pengetahuan, tetapi tentang kemampuan untuk merencanakan waktu, berkomunikasi secara sopan dengan guru, menyelesaikan tugas secara mandiri tanpa instruksi yang sangat rinci, kemampuan untuk memotivasi diri sendiri, dll).

5. Pada akhirnya, bagi banyak orang, pendidikan tinggi adalah cara untuk mendapatkan semacam kerak ajaib. Keajaibannya terletak pada kenyataan bahwa orang tua dan kerabat akan meninggalkannya. Keajaibannya adalah majikan tidak akan pamer (dan majikan membutuhkan pendidikan tinggi baik di mana perlu dan di mana tidak perlu).

Jadi layak atau tidak?

Jika Anda hanya ingin mendapatkan uang dengan tenang, konten dari aktivitas kerja itu sendiri tidak begitu penting bagi Anda, kerabat Anda menekan Anda, dan Anda ingin "tidak lebih buruk dari orang lain", maka JANGAN. Anda akan kehilangan beberapa tahun hidup Anda, tidak melihat gunanya tindakan Anda. Anda tidak akan mendapatkan pengalaman profesional dan uang yang bisa Anda dapatkan jika Anda langsung bekerja.

Jika penting bagi Anda untuk terlibat dalam pekerjaan atau bidang kegiatan tertentu yang memerlukan pelatihan mendalam. Jika Anda ingin terlibat dalam pengajaran dan/atau kegiatan ilmiah. Jika Anda ingin mendapatkan pengetahuan yang mendalam tidak hanya tentang bagaimana melakukan pekerjaan tertentu, tetapi untuk memahami bagaimana masyarakat dan dunia bekerja. Jika Anda menetapkan pengembangan diri di bidang intelektual. Kemudian LAYAK.

Diketahui bahwa saat ini setiap lulusan sekolah yang berkemampuan sedikit pun berusaha keras untuk masuk ke lembaga pendidikan yang lebih tinggi. Kebenarannya berbeda: orang tua, tentu saja, ingin memberikan pendidikan tinggi kepada anak mereka, bahkan jika dibayar.

Aku ingin tahu arti apa yang mereka semua lihat dalam hal ini?
Kami melakukan survei di salah satu jalan yang sibuk di kota dengan sejuta penduduk.

MENGAPA HARUS MENDAPATKAN PENDIDIKAN TINGGI?

Hasilnya mengesankan: 37% percaya bahwa tanpa pendidikan tinggi seseorang tidak dapat memperoleh pekerjaan normal;
24% - berpikir bahwa saat belajar di universitas Anda dapat "menggantung" dari tentara;
22% ingin menjadi spesialis yang memenuhi syarat;
17% sebutkan alasan lainnya.
Ternyata pemuda masa kini memiliki pemahaman yang agak abstrak tentang apa itu pendidikan tinggi. Jadi mari kita cari tahu.
Pendapat bahwa setelah lulus dari universitas diperoleh spesialis siap pakai tidak sepenuhnya benar. Faktanya adalah bahwa di hampir semua institusi pendidikan tinggi mereka mengajar ... untuk mendapatkan pengetahuan. Dan di balik ini ada banyak, banyak: kemampuan untuk mengajukan pertanyaan dengan benar, dengan cepat menemukan sumber pengetahuan, mengatur waktu Anda secara optimal, mensistematisasikan, menyaring yang tidak perlu dan, secara umum, seperti yang mereka katakan, "lihat akarnya" .
Tidak ada yang berpendapat, tugas utama universitas adalah pelatihan spesialis masa depan. Dan dasar-dasar profesi tidak diragukan lagi akan diletakkan. Namun mahasiswa kemarin masih jauh dari profesional kelas atas di bidangnya. Di sinilah kemampuan untuk belajar sangat berguna, tetapi sudah dalam kondisi pertempuran - di tempat kerja.
Penting juga agar kemampuan pengendalian diri dan tanggung jawab tidak terbentuk di manapun seperti di universitas. Tetapi kualitas-kualitas ini sangat penting bagi para eksekutif dan hanya diperlukan dalam bisnis. Universitas bukanlah sekolah atau sekolah teknik, di mana hampir setiap hari guru mengadakan survei pengetahuan. Kehadiran pada perkuliahan di institut ini praktis tidak terkontrol. Dengan kata lain, kapan harus belajar dan kapan harus berjalan, siswa memutuskan sendiri. Saya melewatkan lebih dari yang seharusnya, saya tidak dapat memahami materi - saya tidak lulus ujian. Tidak lulus tes - tidak akan diizinkan ke sesi. Bukankah itu pengalaman hidup yang bermanfaat bagi seseorang yang baru mengenal pepatah “waktu untuk bisnis adalah satu jam untuk bersenang-senang”?
Sama seperti Anda tidak dapat menghapus kata-kata dari sebuah lagu, belajar tidak mungkin tanpa kehidupan sosial. Partisipasi dalam berbagai gerakan sosial, menjadi sukarelawan, bertemu orang-orang yang menarik dan sukses, kebutuhan untuk dapat berkomunikasi dengan berbagai kontingen - dan semua ini juga merupakan bagian dari mendapatkan pendidikan tinggi.
Sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya kerja bersama siswa pada berbagai proyek, apakah itu laboratorium atau makalah. Kemampuan untuk bekerja dalam tim adalah keterampilan yang diperoleh banyak orang hanya setelah beberapa tahun bekerja. Seorang spesialis dengan pendidikan tinggi sudah memilikinya, hampir tidak melewati ambang universitas.
Pendidikan tinggi tidak hanya perolehan pengetahuan yang diperlukan dalam profesi, tetapi juga pengalaman yang sangat diperlukan dalam hidup, langkah pertama dalam karier, dorongan untuk pengembangan lebih lanjut dan peningkatan SPESIALIS KELAS TINGGI.

Tingkat dua

Mengapa mendapatkan pendidikan tinggi kedua, mengapa lebih mudah untuk belajar untuk kedua kalinya, apa yang harus diperhitungkan ketika pergi ke universitas untuk kedua kalinya, dan apakah itu sepadan?

Bahkan 30-40 tahun yang lalu, kehadiran kerak dengan tulisan "Ijazah" yang membanggakan dianggap sebagai bukti pendidikan luar biasa seseorang. Hari ini Anda tidak akan mengejutkan siapa pun dengan pendidikan tinggi. Skema "lulus dari sekolah -" hampir menjadi norma bagi semua orang.

SATU DIPLOMA ADALAH. MENGAPA KEDUA?

Mengapa banyak yang memutuskan untuk duduk lagi di bangku siswa? Alasan paling umum untuk kembali ke perguruan tinggi adalah:
- Ketidakpuasan dengan profesi yang dipilih sebelumnya (memang, pada usia 17-18, hanya sedikit orang yang secara sadar menemukan "pekerjaan seumur hidup");
– Keinginan untuk meningkatkan kualifikasi di bidangnya untuk mendapatkan gaji atau keuntungan yang lebih tinggi dalam bisnis;
– Keinginan untuk memperluas lingkaran pengetahuan dalam kerangka kebutuhan pribadi untuk perbaikan diri;
– Keinginan untuk “mengingat masa muda”, merasakan kembali “semangat mahasiswa”

PANCAKE KEDUA BUKAN CLOM!

Sering terjadi bahwa materi yang diperoleh selama pendidikan tinggi kedua diasimilasi jauh lebih baik, dan diterapkan dengan sangat sukses, daripada pengetahuan yang diperoleh untuk pertama kalinya. Mengapa? Pertama, spesialisasi kedua sudah dipilih dengan penilaian nyata dari kemampuan sendiri. Kedua, tidak ada lagi keinginan untuk “berjalan”. Ketiga, setelah keterampilan diperoleh di universitas pertama, jauh lebih mudah untuk mendapatkan pendidikan tinggi kedua. Sederhananya, seorang siswa sudah tahu cara belajar: mencatat dengan cepat, menyoroti hal utama, mengalokasikan waktunya secara optimal, dll.

PIKIRKAN LAGI - APAKAH LAYAK?

Namun, sebelum memutuskan langkah penting seperti pendidikan tinggi kedua, Anda perlu berpikir lagi:
– Apakah keinginan untuk belajar lagi dibenarkan? (Jika Anda hanya ingin menggantung "kerak" berikutnya dalam bingkai di dinding, bukankah lebih mudah untuk membelinya dalam "transisi"?)
– Apakah keputusan tertinggi kedua dibuat oleh ANDA dan apakah itu sesuai dengan kebutuhan pribadi ANDA. (Kerabat yang terlalu tertarik yang mengatakan frasa seperti "Alangkah baiknya jika Anda menjadi dokter / pengacara / politisi!" Lebih baik mengirim paling banyak untuk belajar)
– Apakah Anda siap membayar untuk pendidikan tinggi kedua Anda? Penting untuk mengetahui terlebih dahulu biaya pendidikan dan menilai kemampuan Anda untuk membayar untuk tahun-tahun mendatang. Lagi pula, sayang sekali untuk berhenti belajar di tengah jalan, apakah Anda dengan tegas memutuskan untuk menjadi mahasiswa lagi? Maka tinggal memilih universitas dan - silakan! Berani, tidak berbulu, tidak berbulu!

Bagaimana cara masuk universitas?

Mendapatkan pendidikan tinggi setiap tahun menjadi semakin sulit. Biaya untuk pelatihan kontrak meningkat dan, sebagai akibatnya, harga tiket masuk tidak resmi ke tempat-tempat yang didanai negara meningkat. Ada pendapat di antara massa luas orang tua bahwa "begitu saja" Anda tidak bisa masuk ke universitas. Bersiaplah untuk menyumbang sejumlah tertentu ke rekening lembaga pendidikan setiap enam bulan, atau mencari teman baik ... dan kembali mengumpulkan uang. Dan jika tidak ada peluang finansial, lupakan pendidikan tinggi anak Anda.

Faktanya, situasinya tidak seperti ini. Dan masa depan anak-anak Anda tidak hanya bergantung pada ukuran dompet Anda, tetapi terutama pada diri mereka sendiri. Hal utama adalah pemahaman pelamar masa depan tentang keinginannya, penetapan tujuan hidup yang jelas dan pilihan prioritas, serta pengaturan diri. Lagi pula, tidak semua universitas dapat merekrut audiens penuh "rata-rata" dan "pecundang". Dalam situasi seperti itu, masyarakat kita akan benar-benar terdegradasi, dan profesor universitas akan menjadi gila. Lagi pula, seseorang harus belajar, mewakili lembaga pendidikan di berbagai olimpiade dan kompetisi, menulis disertasi kandidat dan doktoral, pada akhirnya menaikkan peringkatnya. Jadi di universitas mana pun, tempat disediakan untuk "manusia biasa" - orang muda dan gadis berbakat yang jelas tahu mengapa mereka datang ke lembaga pendidikan ini.

Karena itu, perintah pertama dalam perjalanan ke pendidikan tinggi adalah - seperti yang mereka katakan - belajar, belajar, dan belajar lagi!

Tetapi sudah satu atau dua tahun sebelum masuk, Anda harus memutuskan pilihan spesialisasi masa depan. Selain itu, pelamar masa depan sendiri, dan bukan orang tuanya, harus melakukan ini! Dia kemudian memahami dasar-dasar spesialisasi yang dipilih, dan ini perlu dilakukan dengan senang hati, dan bukan dari bawah tongkat orang lain.
Ketika pilihan dibuat, bidang prioritas dalam pendidikan menjadi jelas: apakah bersandar pada matematika dengan ekonomi, atau membaca buku sejarah sekali lagi, atau pergi ke kursus bahasa Inggris. Tetapi di sini kita harus memahami dengan jelas bahwa tingkat pengetahuan rata-rata saja tidak cukup. Timbul pertanyaan - bagaimana menilai secara objektif tingkat pengetahuan Anda yang sebenarnya dibandingkan dengan pelamar lain? Di sini segala macam kompetisi dan olimpiade datang untuk menyelamatkan. Dan itu bahkan tidak begitu penting, mungkin, tempat yang diambil siswa di sana. Biarkan dia mencoba menyelesaikan tugas-tugas Olimpiade dan memahami sendiri apakah dia mampu melakukannya.

Langkah selanjutnya dalam perjalanan menuju tujuan adalah pilihan universitas yang tepat

Di sini perlu untuk mematuhi aturan mean emas. Anda tidak boleh memilih universitas, institut atau akademi dan fakultas yang tidak dikenal dengan kompetisi 0,5 orang per tempat hanya untuk menjamin penerimaan. Berhenti di universitas "rata-rata" dan fakultas tempat Anda INGIN belajar. Coba tanganmu. Pada akhirnya, Anda dapat bermain aman dan lulus ujian di beberapa universitas dengan arah yang sama. Akan sangat berguna untuk berpartisipasi dalam olimpiade universitas, omong-omong, beberapa institut mempraktikkan pendaftaran berdasarkan hasil olimpiade ini.

Sangat menyakitkan untuk melihat orang tua yang menarik pendidikan putra atau putri mereka dengan sekuat tenaga. Pelatihan kontrak di universitas yang paling tidak bergengsi sering kali di luar jangkauan keluarga rata-rata. Yang paling ofensif dalam kasus ini, jika semua ini pada akhirnya hanya menghasilkan "kerak", dan bukan pendidikan tinggi dalam arti kata yang sebenarnya. Karena itu, waktu yang dihabiskan untuk sekolah, pengembangan gagasan yang benar tentang kehidupan dan uang di antara anak-anak sekolah adalah kunci masa depan mereka yang terorganisir dengan baik.

Jadi, apakah pendidikan tinggi diperlukan? Kebanyakan dari mereka yang telah mengenyam pendidikan tinggi kemudian sampai pada kesimpulan bahwa mereka tidak membutuhkannya memulai anti-propaganda pendidikan. Dan seringkali mereka bahkan tidak menyadari bahwa mereka sendirilah yang menjadi penyebab dari pengalaman yang tidak memuaskan tersebut. Bagaimana ini mungkin? Saya ingin menceritakannya di artikel ini.

Skeptis dengan pendidikan tinggi, silakan baca sampai akhir dan jawab pertanyaannya. Dan jika, setelah menjawab pertanyaan, Anda masih percaya bahwa pendidikan tinggi itu "jahat", maka saya sangat serius siap untuk menyelidiki masalah ini dan mempertimbangkan argumen Anda.

Jadi mengapa topik itu muncul. Baru-baru ini, saya semakin sering mendengar dan melihat, terutama di Internet, banyak anti-iklan pendidikan tinggi. Dan karena saya sendiri berada di dalam sistem, saya mengetahuinya dari dalam, bagi saya tampaknya saya dapat membicarakannya, memarahi, dan memujinya. Dan secara umum saya memiliki hak untuk mengangkat masalah ini.

Apakah saya memerlukan pendidikan tinggi: oh, contoh-contoh ini

Misalnya, saya telah melihat pernyataan seperti ini:

• Pertama, Anda bekerja untuk buku rekor, lalu tidak ke mana-mana
• Cerita pengantar tidur ibu: menyelesaikan sekolah, menyelesaikan universitas, mendapatkan pekerjaan yang baik dan semuanya akan baik-baik saja

Jaringan ini penuh dengan informasi dan artikel tentang berapa banyak orang terkemuka, terkenal, lebih sering pengusaha, inovator mencapai ketinggian. Pada saat yang sama, pada suatu waktu mereka meninggalkan universitas atau sekolah dan tidak menerima pendidikan yang lebih tinggi. Seperti, mengapa itu diperlukan, mengapa menghabiskan waktu bertahun-tahun untuk hiburan yang tidak dapat dipahami, jika nanti tidak diperlukan.

Sulit dan sering menyakitkan bagi saya untuk melihat pernyataan-pernyataan ini. Lagi pula, mereka beralih ke anak muda, anak sekolah yang belum membuat pilihan memperhatikan pernyataan ini. Dan hal yang menyedihkan adalah bahwa ungkapan dan pemikiran yang begitu kuat, mudah diingat, dan sering provokatif dapat membawa kepribadian muda yang belum terbentuk ke jalan yang salah, bingung. Mengapa?

1. Pikirkan sendiri. Dalam persentase, berapa banyak kisah orang-orang sukses yang, setelah meninggalkan universitas, telah mencapai kesuksesan? Seperseratus persen. Dan apakah seseorang menganggap mereka yang lulus SMA dan menjadi sukses?

Tidak ada yang berbicara tentang pendidikan orang-orang ini. Itu tidak menarik, itu tidak provokatif! Dan berapa banyak dari mereka? Angka-angka seperti itu sering dikutip (dan omong-omong, masih belum diketahui dari mana ini diambil) bahwa sekitar 30-40% orang sukses dan kaya tidak memiliki pendidikan tinggi. Ya, nomor yang bagus! Tapi sisanya 60-70% dengan tertinggi, dan bukan sebaliknya. Statistik mendukung pendidikan.

Banyak yang bahkan tidak berpikir bahwa proyek yang sukses terbentuk justru berkat pendidikan.

Berikut ini hanya daftar singkat.

• Google adalah hasil pengembangan ilmiah para mahasiswa pendirinya Larry Page dan Sergey Brin. Pengembangan mereka dibiayai oleh Science Foundation, pengembang muda didukung oleh pembimbing ilmiah. Dan bayangkan bahwa mereka tidak pergi ke sana untuk belajar.
• Tapi raksasa internet domestik kita tidak jauh di belakang. Volozh Arkady Yurievich - salah satu pendiri dan CEO perusahaan
• Warren Buffet. Yang terbesar di dunia dan salah satu investor paling terkenal. Buffett belajar di bawah asuhan Benjamin Graham di Universitas Columbia, New York. Menurut Buffett, Graham-lah yang meletakkan dasar untuk investasi cerdas dalam dirinya melalui analisis fundamental, dan menggambarkannya sebagai orang yang memiliki pengaruh terbesar dalam hidupnya setelah ayahnya.
• Kostin Andrei Leonidovich. Presiden-Ketua Dewan VTB, sebuah bank di TOP-3 bank Rusia. Pada suatu waktu ia lulus dengan pujian dari Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Moskow.
• Aven Petr Olegovich. Ketua Dewan Direksi Banking Group " Alfa Bank". Ia lulus dari Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Moskow, dan kemudian mempertahankan disertasinya untuk gelar kandidat ilmu ekonomi.
• Dmitry Grishin. Investor ventura Rusia, kepala dewan direksi Grup Mail.ru. Lulus dari Universitas Teknik Negeri Moskow dinamai Bauman dengan pujian dalam spesialisasi "Sistem desain berbantuan komputer".

Nah, jika Anda ingin menjadi kepala bank, jutawan, buat Google atau Yandex baru, belajar. Tidak terdengar sangat menarik, bukan? Tidak seperti anti-propaganda. (Saya hanya akan diam tentang dokter dan ilmuwan, mereka SEMUA berpendidikan, dan ada ... ribuan dari mereka).

Dan apa peluang bahwa siswa tertentu yang memutuskan untuk tidak belajar ini akan mencapai kesuksesan seperti itu? Dan apa peluang yang akan dicapai dengan pendidikan? Tidak dikenal. Ya ya. Dalam kedua kasus, tidak ada jaminan. Saya tidak mengatakan bahwa pendidikan akan membuat Anda sukses. Tidak ada jaminan.

Pendidikan hanya akan membantu mereka yang benar-benar membutuhkannya. Apakah pendidikan tinggi diperlukan dan bagaimana menentukannya? Mari kita bicara di bawah.

Apakah pendidikan tinggi diperlukan? Keberatan populer

Saya mendapat ijazah, tetapi tidak ada yang mempekerjakan saya, saya harus pergi mencari tempat. Salahkan pendidikan tinggi.

Untuk beberapa alasan, kami percaya bahwa setelah menerima kerak, kami akan segera menyelesaikannya, majikan yang gembira akan langsung merobek kami. Tapi apakah ada jaminan untuk ini? Tidak, kami sudah lama tidak tinggal di Uni Soviet. Tidak ada jaminan bahwa Anda akan diterima dengan senang hati. Bagaimana peluang mendapatkan pekerjaan tanpa pendidikan? Bahkan kurang.

Saya ingin mengatakan bahwa pendidikan dan mendapatkan pekerjaan adalah dua proses yang berbeda. Ya, sebagian tergantung pada yang lain, tetapi penting untuk dipahami bahwa mendapatkan pendidikan tidak berarti mendapatkan pekerjaan. Baik dengan pendidikan maupun tanpa pendidikan, untuk menemukan tempat yang baik, Anda perlu bekerja keras, berusaha.

Apakah itu mengganggumu? Singkirkan mitos di kepala Anda bahwa gelar sama dengan tempat yang aman. Dengan runtuhnya Uni Soviet, ini tidak lagi terjadi. Anda dapat memperlakukannya sesuka Anda. Ini adalah fakta dan perlu dipahami. Buang mitos tentang mendapatkan pekerjaan ini.

Dengan atau tanpa gelar, Anda perlu berusaha. Potongan daging secara terpisah, terbang secara terpisah. Mendapatkan pekerjaan adalah proyek terpisah. pribadi Anda. Pendidikan hanya akan memberikan hak untuk berharap untuk beberapa posisi dan basis pengetahuan untuk sejumlah spesialisasi. Dan itu saja.

Sekarang pikirkan apakah pendidikan tinggi itu sendiri yang harus disalahkan atas fakta bahwa mitos Soviet ini ada di kepala Anda? Pertanyaannya retoris.

Saya punya ijazah, saya sedang mencari pekerjaan, tapi saya tidak bisa mendapatkan pekerjaan. Tidak ada pekerjaan. Semuanya ramai di industri saya. Tidak ada yang mengambil spesialisasi. Salahkan pendidikan tinggi.

Segera pertanyaannya adalah: ketika Anda masuk, apakah Anda mempelajari pasar? Sudahkah Anda menganalisis di mana Anda bisa bekerja, berapa banyak profesi yang diminati? Bukan? Mengapa?

Mengapa, sebelum menyerahkan dokumen, Anda tidak bertanya apa peluang mendapatkan pekerjaan di spesialisasi ini, apa omset dalam profesi, apa peluang untuk pengembangan? Tidak tertarik? Mengapa?

Saya dapat mengatakan bahwa pada usia 16 tahun, ketika saya bersiap untuk masuk ke Fakultas Kimia dan Teknologi, saya mempelajari semua yang tersedia dalam spesialisasi yang saya minati. Di mana saya bisa bekerja, apa peluangnya, apakah ada lowongan. Saya senang bahwa ada spesialis untuk spesialisasi yang diinginkan. ditetapkan dari majikan yang bersedia membayar khusus. beasiswa dan menunggu lulusan. Ini bagus, sungguh. Saya mempersiapkan dan bermimpi bekerja di sebuah perusahaan besar yang keren dan makmur.

Tapi saya tidak pernah sampai di sana. Tidak, semuanya akan baik-baik saja dengan ujian, saya sengaja tidak menyerahkan dokumen di sana. Di sana, saya dapat memiliki masalah dengan perangkat, karena wanita diambil dengan hati-hati dalam jenis perusahaan ini karena risiko kesehatan. Saya memutuskan bahwa opsi ini tidak cocok untuk saya. Saya menyadari sebelumnya bahwa kesulitan dapat menunggu saya nanti, dan kesehatan saya sangat berharga bagi saya.

Saya siapkan satu, masuk yang lain, Fakultas Kimia. Dimana ada potensi yang luas untuk bekerja di bidang makanan, kosmetik dan lingkungan yang aman. Saya sudah memikirkannya pada usia 16 tahun. Dan kau?

Ketika kami ingin membuka bisnis (untuk kebaikan), kami menganalisis dengan cermat ceruk, permintaan, dan mengidentifikasi kebutuhan pembeli potensial. Lagi pula, tanpa melakukan ini, Anda bisa terbang ke dalam pipa. Ketika kita bertemu orang, kita secara sadar atau tidak mengevaluasi mereka, seberapa baik seseorang, apa nilai-nilainya. Kami tidak benar-benar ingin berkomunikasi dengan pecandu alkohol, parasit, pengeluh, pengemis, kami mundur dan tidak membiarkan orang-orang seperti itu masuk ke dalam hidup kami.

Dan mengapa kita tanpa berpikir mendapatkan pendidikan yang tidak dibutuhkan siapa pun dan masih berharap bahwa kita, sebagai spesialis yang berkualifikasi tinggi, akan dihancurkan dengan tangan kita sendiri? Pergi belajar menjadi guru, dokter - ada permintaan besar. Tidak ingin? Ingin menjadi pengacara? Apakah ada gratis dan uang? Jadi jangan heran ada banyak pengacara dan kemungkinan perangkat sangat minim.

Sekarang pikirkan apakah pendidikan tinggi itu sendiri yang harus disalahkan atas fakta bahwa Anda tidak memikirkan pekerjaan sebelumnya? Pertanyaan retoris lainnya.

Saya tahu orang-orang dengan pendidikan, mereka agak bodoh dan bodoh. Pendidikan merusak mereka

Faktanya, tidak peduli apa pengaruh budaya eksternal, seseorang menjadi DIRINYA yang cerdas, terpelajar, dan kompeten. Ya, lingkungan bisa membuat penyesuaian sendiri, anak muda bisa masuk ke pergaulan yang buruk. Tapi mereka yang ingin berkembang, berkembang. Dan mereka yang hanya suka minum bir dan bermain tank tidak akan menjadi ilmuwan dan penemu hebat, tidak peduli universitas elit apa yang mereka pelajari.

Setiap orang dapat memulai sendiri, atau dia dapat terus mengembangkan, meningkatkan kualitas pribadi. Hanya ini pekerjaan orang itu sendiri; orang lain tidak boleh dan tidak bisa melakukannya untuknya. Apakah Anda masih berpikir bahwa itu harus menjadi profesor universitas?

Saat belajar, saya menyadari bahwa saya ingin melakukan sesuatu yang lain. Membuka bisnis sendiri, mengambil desain / memutuskan untuk mengambil psikologi / mengukir furnitur / perjalanan, dll. Pendidikan tinggi harus disalahkan atas fakta bahwa itu mengganggu melakukan apa yang Anda sukai.

Ada satu prinsip yang luar biasa dan indah dalam pembinaan: “setiap orang membuat pilihan TERBAIK saat ini.” Kemudian pada usia 16-17-18, Anda tidak dapat mengetahui bahwa dalam 2-3 tahun Anda akan memperbaiki sepeda dan itu akan menjadi kesenangan nyata bagi Anda, itu akan menjadi masalah hidup.

Kemudian Anda tidak memiliki pengalaman, pengetahuan yang Anda miliki sekarang. Kemudian Anda membuat pilihan ini karena Anda tidak tahu apa yang mungkin Anda sukai di masa depan. Kemudian Anda baru saja mulai memahami apa yang Anda inginkan dalam hidup. Menara adalah pilihan yang dapat diterima pada waktu itu. Anda tidak berkeliaran di halaman, minum bir dengan "teman", tetapi mulai belajar setidaknya sesuatu, mungkin Anda menemukan teman sejati di antara teman sekelas, bertemu calon istri / suami Anda, berpartisipasi dalam acara siswa.

Banyak dari kita memiliki mitos di kepala kita bahwa begitu kita membuat pilihan profesi, kita akan tinggal di dalamnya selamanya. Teman, ini adalah MITOS, MITOS, MITOS. Anda dapat (dan harus) mengubah sifat aktivitas Anda. Tidak ada yang buruk jika, setelah satu atau dua atau tiga tahun setelah masuk, Anda menyadari bahwa ini bukan untuk Anda, jika Anda telah menemukan pekerjaan yang lebih Anda sukai. Jadi itu bagus!

Beberapa teman sekelas/teman sekelas saya menyelesaikan pendidikan mereka dan menyadari bahwa spesialisasi ini bukan untuk mereka. Bahkan dalam perjalanan studi dasar, beberapa memasuki pendidikan tinggi kedua, seseorang menyelesaikan kursus pelatihan ulang. Mereka belajar, menetap dan bahagia dengan diri mereka sendiri di bidang baru. Ini bagus, dan ini adalah cara hidup mereka.

Apakah pendidikan harus disalahkan atas fakta bahwa Anda sendiri tidak tahu apa yang Anda inginkan pada usia 16-17-18? Ya, pertanyaan retoris itu lagi!

Atau mungkin Anda melakukannya karena orang tua Anda bersikeras, ditemani teman, karena itu modis? Dan kemudian Anda mengatakan bahwa pendidikan tidak berguna. Saya sangat berhati-hati, jangan menganggapnya sebagai kelancangan, saya ingin bertanya apakah salah Anda memilih pendidikan, menyerah pada pengaruh eksternal?

Jadi, apakah pendidikan harus disalahkan atas apa yang Anda tidak lakukan atas kehendak bebas Anda sendiri? (Ya, apa pertanyaan retoris ini, sudah lelah!)

Analisis jika Anda membutuhkan pendidikan tinggi

Jadi, jika Anda memiliki sikap negatif terhadap pendidikan, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Apakah spesialisasi tempat Anda masuk, apakah itu diinginkan, apakah itu hal favorit Anda? Apakah sama saat masuk?
• Apakah Anda menganalisis terlebih dahulu kemungkinan mendapatkan pekerjaan? Sudahkah Anda melihat permintaan akan spesialis dalam spesialisasi ini?
• Sudahkah Anda berusaha mencari pekerjaan? Seberapa baik Anda mencari tempat?
• Apakah Anda benar-benar menikmati melakukan apa yang telah Anda pelajari?

Jika Anda menjawab YA untuk semua pertanyaan, jika Anda melakukan semua yang bergantung pada Anda, dan pada saat yang sama Anda berpikir bahwa pendidikan tinggi tidak diperlukan, maka posisi Anda sangat menarik bagi saya, saya akan dengan senang hati mendiskusikan topik ini dengan Anda. di komentar.

Yang terpenting, sangat menyedihkan melihat universitas disalahkan terutama oleh mereka yang pergi belajar di sana di luar kemauan mereka, tidak melakukan apa pun untuk belajar tentang pekerjaan masa depan mereka, tidak berusaha menggunakan pengetahuan mereka. Dan kemudian mereka menyalahkan pendidikan atas kegagalan mereka. Setuju, ini adalah posisi anak-anak, remaja, tetapi bukan orang dewasa.

Berurusan dengan mitos. Sekarang pendapat saya apakah perlu, ini pendidikan.

Saya percaya bahwa pendidikan itu perlu. TETAPI. Tidak semua orang.

Siapa yang TIDAK membutuhkan pendidikan tinggi? Mereka yang melakukan apa yang mereka sukai dan pada saat yang sama tidak memerlukan ijazah untuk bisnis Anda. Seseorang membuat kerajinan, seseorang menulis dongeng, seseorang memperbaiki sepeda, seseorang menjual kerajinan mereka, seseorang membesarkan anak-anak, seseorang membangun bisnis. Mengapa Anda membutuhkan pendidikan yang bukan milik Anda? Untuk apa-apa. Anda secara pribadi tidak membutuhkannya. Sama seperti Anda tidak membutuhkan mantel kulit domba dan sepatu bot jika Anda tinggal di daerah tropis dan Anda memiliki panas 30 derajat sepanjang tahun. Mantel itu sendiri dan sepatu bot terasa adalah hal yang baik, tetapi Anda secara pribadi tidak membutuhkannya.

Jika kegiatan favorit Anda membutuhkan ijazah (misalnya, jika Anda seorang dokter dan Anda sangat menyukainya), maka ya, pendidikan diperlukan. Perlu.

Kita begitu sering menyalahkan semua orang dan segala sesuatu (pendidikan, negara, presiden, negara, orang tua, masyarakat) atas kegagalan kita. Kita sering memikirkan kata yang menyedihkan seperti "tanggung jawab" ketika menyangkut orang lain. Tapi, sayangnya, kita sangat jarang mengingat tanggung jawab ini dalam hal pendidikan kita sendiri. Lagi pula, kami sendiri mengikuti pendidikan ini, jadi mengapa kami menyalahkan seseorang atau sesuatu atas kegagalan upaya ini?

Kitalah yang membuat pilihan untuk tunduk pada tekanan eksternal atau menempuh jalan kita sendiri. Kami berubah, tumbuh dewasa, mendapatkan pengalaman. Kami hampir selalu memiliki pilihan nyata, dan benar-benar selalu memiliki pilihan reaksi kami. Disebut proaktif jika Anda telah membaca S. Kovey atau Viktor Frankl.

Siapa yang tidak butuh pendidikan? Mereka yang telah memilih profesi di bidang yang berubah dengan cepat. Pemrograman web, sebagian besar spesialisasi dalam pemasaran dan profesi web (ahli penargetan, pengiklan, spesialis SEO dan SMM), bisnis dari semua tingkatan. Di area ini, semuanya berubah lebih cepat daripada kurikulum yang dimodifikasi. Ya, sistem pendidikan dengan standarnya kurang gesit. Hal ini menurut definisi, secara inheren tidak mampu bersaing dengan daerah-daerah super-kecepatan.

Dan jika Anda mengajukan pertanyaan di atas tentang perangkat masa depan, Anda akan segera memahami bahwa pendidikan dalam spesialisasi seperti itu akan segera menjadi usang. Saya mendorong Anda untuk selalu berpikir ke depan, ini adalah hal utama.

Pendidikan sebagai sumber daya

Saya pikir Anda mengerti bahwa pendidikan itu sendiri netral di sini. Sistem memiliki celah, celah, tetapi ada juga aspek positifnya. Sebagai di mana-mana. Ini adalah sumber daya eksternal yang sama persis dengan yang lainnya. Kita bisa menggunakannya atau tidak. Kita bisa memilihnya, yaitu mendidik, mengubahnya, tidak menyelesaikannya atau menyelesaikannya, menggunakannya atau tidak menggunakannya.

Pendidikan adalah sumber daya. Seperti waktu, uang, bahan bangunan, rumah, mobil, kemampuan mengendarai mobil ini, keterampilan, komputer dan smartphone, pinjaman bank. Ada sumber daya yang terus terang mengerikan, busuk dan bobrok. Ada indah. Kami memilih sendiri sumber daya mana yang akan digunakan dan mana yang tidak. Anda tidak mengambil pinjaman dari setiap bank kedua hanya karena:

• menyukai iklannya
• orang tua bersikeras
• kredit sedang trendi
• di perusahaan dengan seorang teman
• dan apa, setiap orang memiliki pinjaman dan saya memiliki hal yang sama ...

dan kemudian duduk dan menangis, karena Anda berhutang sampai leher Anda dan menyalahkan bank karena memberikan pinjaman ini dan itu. Begitu pula dengan pendidikan. Jika Anda menganggapnya sebagai sumber daya, pilih sesuai dengan kebutuhan Anda, cari universitas yang bagus dengan program yang tepat, contoh lulusan yang sukses, ulasan (dan tidak pergi ke tempat mereka mengajar dengan cara tertentu dan bukan yang Anda butuhkan), maka pendidikan akan menjadi salah satu investasi terbaik di masa depan Anda.

Aku sedang menyelesaikan cerita panjang ini, tapi aku takut aku sudah lelah.

kesimpulan

Mari kita rangkum untuk mengumpulkan pemikiran dalam tumpukan. Beberapa takeaways utama:

1. Pendidikan tinggi tidak jahat atau baik. Ini adalah sumber daya yang harus digunakan dengan bijak.
2. Ada orang yang tidak membutuhkan pendidikan untuk hidup. Dan kemudian Anda tidak perlu mendapatkannya.
3. Ada orang yang membutuhkan pendidikan. Selamat datang di dinding universitas.
4. Dan yang paling penting: Anda perlu mempelajari apa yang Anda sukai, apa yang Anda sukai, apa yang membuat mata Anda terbakar. Ini berlaku tidak hanya untuk pendidikan tinggi, tetapi untuk pendidikan apa pun.

Apa yang Anda pikirkan tentang ini?