Sebuah insiden terjadi - seekor kucing memotong cakarnya ...
Salah satu halaman klasik anak-anak Rusia yang paling menakjubkan adalah "Kucing Luar Biasa", di mana kata-kata pertama: "kucing malang" ....
Metamorfosis Misterius: Menakjubkan karena Malang? - atau tidak bahagia, karena luar biasa? Kumpulan kata-kata ini perlu "berantakan".
Dan, mengenakan tidak hanya pakaian Sherlock Holmes, yang sangat dicintai oleh penulis ciptaan puitis yang dibedah, tetapi juga dipersenjatai dengan - Sherlock Holmes - metodenya untuk mengurai kusut semantik: dengan makna yang berbeda dan sedikit secara individual, untuk mengembalikan satu gambar , seolah-olah melihat kejadian itu dengan mata kepala sendiri. Yaitu, pertama-tama, berdasarkan semua fakta yang ada, buatlah gambaran yang lengkap, sejauh mungkin, tentang kejadian itu dan, kemudian, mulai dari ini, dengan menggunakan logika yang ketat, temukan jawabannya.
Tetapi pertama-tama, mari kita perhatikan bahwa puisi itu ditulis pada tahun 1938, ketika Kharms, bergerak semakin jauh (atau semakin dalam? - biarkan para filolog menangani ini dalam disertasi yang tak terhitung jumlahnya) dari absurditas dan absurditas eksternal, semakin mempraktikkan "latihan di klasik gaya" dalam puisi.
Mari kita mulai dari tempat kejadian: di mana? "Dan dari platform mereka mengatakan - ini adalah kota Leningrad!" (Ini Samuil Marshak, yang bukan hanya rekan penulis Merry Siskins karya Kharms, tetapi juga kemudian menjadi pemenang Hadiah Stalin empat kali dan warga kehormatan Skotlandia).
Data:
1. "Kucing malang memotong cakarnya" - Seekor kucing yang memotong cakarnya adalah omong kosong, hampir seperti berkaki empat (tetapi sebenarnya berkaki lima) - gagak Kharms.
2. "Duduk dan tidak bisa mengambil satu langkah pun." - apakah itu seperti orang bodoh yang suci di teras, memeras air mata kasihan? - kami ingat betul bagaimana seekor kucing dapat melarikan diri dari kami dengan tiga kaki, ketika Anda secara tidak sengaja menabrak yang keempat dengan batu. Pemerasan sentimental? - atau dugaan usahanya (seperti yang tampak bagi kita), tetapi kita tidak terburu-buru, ini hanya baris kedua, dan Kharms akan membuka jalan baru!
3. "Cepat, untuk menyembuhkan cakar kucing" - seolah-olah salam untuk Korney Chukovsky, bukan Aibolit-nya (dan Kharms meninggalkan catatan dalam tulisan tangannya yang terkenal "Chukokol")? Nona muda: 03!
4. "Beli balon!" - ini dia: kreativitas - wawasan! - Anda harus menjadi seorang penyair, dan tidak perlu mengetahui fisika, meskipun, "... berapa banyak penemuan luar biasa yang disiapkan oleh semangat pencerahan untuk kita ..." Dan ini adalah semangat yang melambung, termasuk kapal udara (halo kepada insinyur Italia Nobil!), Dan pesawat terbang , dan berbisik, dan membisikkan tebakan. Di sini kita mengingat karakter luar biasa dari era yang sama, Robert Bartini (jejak Italia lain dalam sejarah misterius kita, meskipun beberapa kepala putus asa mempersonifikasikannya dengan prototipe Woland sendiri) - seorang perancang pesawat yang brilian (jenius itu cukup dihargai oleh delapan tahun "sharashka" - biro desain penjara) yang mengembangkan metode penemuan yang disebut "DAN - DAN" - dari prinsip menghubungkan persyaratan yang saling eksklusif: "Keduanya, Dan yang lain", yang diambil dari pasangan yang tampaknya tidak cocok dan alternatif yang saling eksklusif "ATAU - ATAU". Omong-omong, metode ini kemudian dikembangkan lebih lanjut oleh Genrikh Altshuller (yang juga penulis fiksi ilmiah Genrikh Altov) - TRIZ-nya yang terkenal (teori pemecahan masalah inventif). Kharms adalah seorang jenius, oleh karena itu dia menggunakan metode ini - "DAN - DAN" - sepenuhnya secara intuitif, bahkan tanpa mengetahui tentang dia: tidak seperti orang lain!
Dan kemudian dua baris "sociophrenia" absolut (seperti yang dikatakan Yevgeny Klyuev dengan tepat):
"Dan segera orang-orang berkerumun di jalan -
Suara, dan jeritan, dan melihat kucing.
Tidak ada yang perlu dikomentari di sini, seolah-olah tidak ada apa-apa: "... bahwa Kami bukan Orang ...", tetapi: ini menciptakan rombongan latar belakang yang diperlukan, untuk akord terakhir dari dua baris terakhir:
"Dan kucing itu sebagian berjalan di sepanjang jalan,
Sebagian terbang di udara dengan lancar!
Dan apakah itu? Dan ini bukan hanya upaya "aeronautika yang luar biasa" (penyair anak-anak Andrei Usachev memiliki buku yang sangat bagus - kelas!), Ini adalah steam-punk nyata: Anda dapat melihat ilustrasi luar biasa di mana Kharms mengenakan helm penerbangan dengan kacamata kaleng, jaket kulit raglan, dan kucing yang tidak kalah eksotisnya disamarkan mengikuti pilot perintis, serta latar belakang grunge kota tempat lahir granit, Aurora berdiri dengan kecepatan penuh, lokomotif bayi Lenin yang terengah-engah dari perbatasan Finlandia, dan lokomotif bayi Lenin yang terengah-engah dari perbatasan Finlandia, dan , penuh dengan moncong senapan mesin, benar-benar ditutupi dengan merinding paku keling, mobil lapis baja .... Dan - bola-bola, dari kaki kucing yang terluka - mengganti, menggantinya. Mengapa bukan cyborg utama?!
Puisi oleh Kharms. Kucing luar biasa, Mengapa, Siskin lucu, Pai yang sangat, sangat lezat, Seorang pria keluar dari rumah, Kisah yang sangat menakutkan, Ivan Toporyshkin, Bulldog dan sopir taksi, Teater, Mereka mengajar kuda untuk waktu yang lama, Kapal, Seberapa cepat Volodya terbang menuruni bukit
kucing yang luar biasa
Kucing malang itu memotong cakarnya -
Dia duduk dan tidak bisa melangkah.
Cepat sembuhkan kaki kucing
Beli balon!
Dan segera orang-orang berkerumun di jalan -
Suara, dan jeritan, dan melihat kucing.
Dan kucing itu sebagian berjalan di sepanjang jalan,
Sebagian melalui udara dengan lancar terbang!
Mengapa
Seorang juru masak dan tiga juru masak
seorang juru masak dan tiga juru masak,
seorang juru masak dan tiga juru masak
lari ke halaman?
Babi dan tiga babi kecil
babi dan tiga babi kecil,
babi dan tiga babi kecil
bersembunyi di balik pagar?
Si juru masak memotong babi
masak - anak babi,
masak - anak babi,
masak - babi?
Kenapa ya kenapa? -
Untuk membuat ham.
siskin lucu
Tinggal di apartemen
Empat puluh empat
Empat puluh empat
selamat siskin:
Siskin-pencuci piring,
siskin-scrubber,
tukang kebun Chizh,
pembawa air Chizh,
Chizh untuk si juru masak
Chizh untuk nyonya rumah
Chizh pada paket,
Penyapu cerobong chizh.
Kompor dipanaskan
Buburnya sudah matang
Empat puluh empat
selamat siskin:
Chizh dengan sendok,
Chizh dengan tangkai,
Siskin dengan kuk
Siskin dengan saringan
penutup Chizh,
Chizh bersidang
tumpahan Chizh,
Chizh mendistribusikan.
pekerjaan selesai,
Kami pergi berburu
Empat puluh empat
selamat siskin:
Siskin pada beruang
Chizh pada rubah,
Chizh pada belibis,
Siskin pada landak,
Chizh pada kalkun,
Kulit kukuk,
Siskin pada katak
Chizh pada ular.
Setelah berburu
Meraih catatan
Empat puluh empat
selamat siskin:
Dimainkan bersama:
Chizh di piano
Siskin pada simbal,
Siskin pada pipa
Chizh di trombon,
Chizh pada akordeon,
Siskin di sisir
Chizh di bibir!
Bepergian ke seluruh rumah
Untuk burung finch yang sudah dikenal
Empat puluh empat
selamat siskin:
Chizh di trem
Chizh di motor
Chizh di atas gerobak
Chizh di gerobak,
Chizh di taratayka,
Siskin di tumit
Chizh di poros,
Chizh di busur!
Ingin tidur
Buat tempat tidur,
Empat puluh empat
selamat siskin:
Chizh di tempat tidur
Chizh di sofa
Siskin di atas keranjang
Siskin di bangku
Siskin di kotak
Siskin pada gulungan
Chizh di atas kertas
Chizh di lantai.
Berbaring di tempat tidur
Mereka bersiul bersama
Empat puluh empat
selamat siskin:
Chizh - triti-titi,
Chizh - tirli-tirli,
Chizh - dili-dili,
Chizh - ti-ti-ti,
Chizh - tiki-tiki,
Chizh - tiki-rici,
Chizh - tyuti-lyuti,
Chizh - selamat tinggal!
Pai yang sangat sangat enak
Saya ingin memiliki bola
Dan aku punya tamu...
Saya membeli tepung, saya membeli keju cottage,
Panggang rapuh...
Pai, pisau dan garpu di sini -
Tapi beberapa tamu...
Saya menunggu sampai saya memiliki kekuatan
Kemudian sepotong...
Kemudian dia menarik kursi dan duduk.
Dan seluruh pai dalam satu menit...
Ketika para tamu tiba
Bahkan remah-remah...
Seorang pria keluar dari rumah
Seorang pria keluar dari rumah
Dengan klub dan tas
Dan dalam perjalanan panjang
Dan dalam perjalanan panjang
Pergi berjalan kaki.
Dia berjalan lurus ke depan
Dan melihat ke depan.
Tidak tidur, tidak minum
Tidak minum, tidak tidur
Tidak tidur, tidak minum, tidak makan.
Dan kemudian suatu hari saat fajar
Dia memasuki hutan yang gelap.
Dan sejak saat itu
Dan sejak saat itu
Dan sejak itu menghilang.
Tapi jika entah bagaimana
Anda kebetulan bertemu
Kemudian dengan cepat
Kemudian dengan cepat
Beritahu kami dengan cepat.
Cerita yang sangat menakutkan
Makan roti dengan mentega,
Saudara-saudara berjalan menyusuri gang.
Tiba-tiba pada mereka dari sudut
Anjing besar itu menggonggong dengan keras.
Kata yang lebih muda: "Ini untuk menyerang,
Dia ingin menyerang kita.
Agar kita tidak mendapat masalah,
Kami akan melemparkan roti ke dalam mulut anjing."
Semuanya berakhir hebat.
Saudara-saudara segera menjadi jelas
Apa yang ada di setiap jalan?
Anda harus mengambil dengan Anda ... gulungan.
Ivan Toporyshkin
Pudel pergi bersamanya, melompati pagar,
Ivan, seperti batang kayu yang jatuh ke rawa,
Dan pudel itu tenggelam di sungai seperti kapak.
Ivan Taporyzhkin pergi berburu,
Bersamanya, pudel itu melompat-lompat seperti kapak.
Ivan jatuh seperti batang kayu ke rawa,
Dan pudel melompati pagar di sungai.
Ivan Taporyzhkin pergi berburu,
Bersamanya, pudel itu jatuh ke pagar di sungai.
Ivan melompati rawa seperti batang kayu,
Dan pudel melompat ke kapak.
Bulldog dan Taksi
Seekor bulldog duduk di atas tulang,
Diikat ke tiang.
Taksi kecil cocok,
Dengan kerutan di dahi.
"Dengar, buldog, buldog! -
Kata tamu tak diundang itu.-
Biarkan aku buldog, buldog,
Makan tulang ini."
Bulldog menggeram di taksi:
"Aku tidak akan memberimu apa-apa!"
Bulldog mengejar taksi
Dan sopir taksi dari dia.
Mereka berlari mengelilingi tiang.
Seperti singa, bulldog mengaum.
Dan rantai itu mengetuk tiang,
Mengetuk di sekitar tiang.
Sekarang bulldog punya tulang
Jangan ambil lagi.
Dan sopir taksi, mengambil tulangnya,
Anjing buldog itu berkata:
"Sudah waktunya untuk kencanku,
Ini delapan menit sampai lima.
Betapa terlambatnya! Selamat tinggal!
Naik ke rantai!"
Teater
Para musisi memetik
Orang-orang di aula terdiam.
Lihat Harlequin
Ini dia bersama Nina-Kolombina
menari polka.
"Ding-ding-dili-dong"
Ini kucing Spiridon.
Apa kebisingan di kejauhan?
Lihatlah:
Di atas Kuda Bungkuk
Vanka datang!
Borjuis terkutuk
Aku akan sampai di sana dalam tiga menit.
Gadis Komsomol
Tidak takut pada serigala.
Dari karpet dan dua payung
Layang-layang siap untuk pertunjukan.
Di Petrushka
saya Marfushka
putri Tidur
Tidur tidak bangun.
Inilah seluruh kerumunan di depan Anda.
Bravo! Bravo! Bravo! Bravo!
Kuda diajari untuk waktu yang lama
Dalam setengah jam!
mengirimkan
Sebuah perahu sedang berlayar di sungai.
Dia berenang dari jauh.
Empat di atas kapal
Seorang pelaut yang sangat berani.
Mereka memiliki telinga di atas
Mereka memiliki ekor yang panjang
Dan hanya kucing yang takut pada mereka,
Hanya kucing dan kucing
Bagaimana Volodya dengan cepat terbang menuruni bukit
Di giring Volodya
Dia terbang menuruni bukit dengan cepat.
Pada pemburu Volodya
Terbang dalam ayunan penuh.
Inilah pemburunya
Mereka duduk di kereta luncur
Mereka terbang menuruni bukit dengan cepat.
Mereka terbang dengan cepat menuruni bukit -
Mereka menabrak seekor anjing.
Ini anjingnya
Dan pemburu
Mereka duduk di kereta luncur
Mereka terbang menuruni bukit dengan cepat.
Mereka terbang dengan cepat menuruni bukit -
Mereka bertemu dengan seekor rubah.
Di sini ada rubah
Dan anjing itu
Dan pemburu
Mereka duduk di kereta luncur
Mereka terbang menuruni bukit dengan cepat.
Mereka terbang dengan cepat menuruni bukit -
Dan mereka bertemu dengan seekor kelinci.
Ini dia kelincinya
Dan rubah
Dan anjing itu
Dan pemburu
Mereka duduk di kereta luncur
Mereka terbang menuruni bukit dengan cepat.
Mereka terbang dengan cepat menuruni bukit -
Mereka menabrak beruang!
Dan Volodya sejak saat itu
Tidak turun gunung.
Olga Schulkina
Menghafal puisi oleh D. Kharms "Kucing Menakjubkan"
Target: mengenalkan anak pada puisi, membentuk budaya bicara, cita rasa artistik dan estetis, mengajar menghafal puisi.
tugas A: 1. membangkitkan minat pada puisi dan keinginan untuk mengingatnya, untuk memastikan menghafal menggunakan berbagai metode (pendengaran, visual, dengan bantuan gerakan, mengajar membaca puisi secara ekspresif.
2. mengembangkan memori, pemikiran asosiatif, pidato sastra, perhatian, minat.
3. menumbuhkan cinta puisi, keinginan untuk menyenangkan orang yang dicintai, rasa estetika.
Peralatan: potret D Kharms, buku puisi D. Kharms, kuda-kuda dengan ilustrasi untuk puisi D. Kharms« kucing yang luar biasa» , panduan didaktik "manik-manik", gambar - simbol untuk puisi.
Kemajuan pelajaran:
1. Motivasi. Guru bertanya kepada anak-anak apakah mereka suka bepergian, ke mana mereka bisa melakukan perjalanan, jika mereka ingin melakukan perjalanan buku.
Anak-anak pergi ke pojok buku.
Apa yang Anda lihat baru di sini? (potret baru).
Menurut Anda potret siapa itu? (penulis, penyair).
Ini adalah potret penyair Daniel Kharms. (anak-anak mengulangi nama penyair).
Katakan padaku apa yang Daniel tulis Kharms? (puisi) .
Guru menunjukkan buku puisi D. Kharms.
- Puisi D. Kharms tidak biasa dan menarik. dalam mereka puisi penyair memberi tahu anak-anak kisah-kisah yang indah, tidak biasa, dan lucu. Apakah Anda ingin tahu salah satunya? (Ya). Kemudian duduk dan dengarkan.
(Anak-anak duduk di depan kuda-kuda dengan ilustrasi untuk puisi).
2. Membaca puisi. Guru membaca puisi D. Kharms« kucing yang luar biasa» .
tidak bahagia kucing memotong cakarnya,
Dia duduk dan tidak bisa melangkah.
Cepat sembuh kaki kucing,
Beli balon!
Dan segera orang-orang berkerumun di jalan,
Membuat kebisingan, dan jeritan, dan melihat kucing.
TETAPI kucing sebagian di jalan
Sebagian terbang di udara dengan lancar.
3. Percakapan:
Siapa tokoh utamanya? puisi?
apa yang terjadi dengan kucing?
Bagaimana penyair menulis tentangnya?
Bagaimana Anda bisa membantu? kucing?
Seperti yang dinyatakan dalam puisi?
Menurut Anda siapa yang membantu? kucing?
Apa orang banyak terkejut?
Seperti yang ditulis D. tentang hal itu. Kharms?
Bagimana kamu memanggilnya puisi? (pernyataan anak-anak).
D. Kharms menyebut puisinya« kucing yang luar biasa» . Kenapa dia menyebutnya begitu? Apa luar biasa pada kucing ini? (pernyataan anak-anak).
Apakah kamu menyukai ini? cerita yang luar biasa? Apakah Anda ingin menyenangkan orang yang Anda cintai, teman-teman? (Ya). Dan untuk ini perlu diingat, belajar puisi.
4. Membaca ulang puisi dengan pengaturan memori.
5. Permainan kata "Katakan sebuah kata".
Guru membacakan satu baris dari puisi, anak-anak menyelesaikan kata di akhir baris.
6. Verbal - permainan didaktik "Kumpulkan manik-manik".
Sekarang bayangkan bahwa setiap baris puisi adalah manik. Dan untuk mengumpulkan puisi baris, membutuhkan "untuk merangkai", ucapkan kalimat itu dengan meletakkan manik-manik di atas kawat. (Anak-anak bergiliran mengucapkan kalimat dari puisi).
7. Menit Fisik "Tunjukkan kepadaku puisi dengan tangan» .
Dan juga puisi Anda tidak hanya bisa memberi tahu, tetapi juga menunjukkan.
Anak-anak datang dengan gerakan dan gerak tubuh untuk setiap baris puisi.
Guru mengucapkan teks puisi- anak-anak menunjukkannya dengan gerakan dan gerak tubuh.
Kemudian guru menunjukkan gerakan dan gerak tubuh, dan anak-anak berkata puisi berdasarkan mereka.
8. Bekerja sesuai skema.
Juga, untuk mengingat lebih baik puisi, Anda dapat menggambarnya, membuat diagram.
Anak-anak datang dengan gambar simbolis atau memilih simbol yang sudah disiapkan sebelumnya dan membuat skema darinya. puisi.
Siapa yang ingin memberi tahu? puisi dengan hati, tapi pertama-tama Anda harus menyebutkan nama penulis dan judulnya puisi? (Jawaban anak-anak adalah opsional).
9. Refleksi.
Apakah Anda menikmati perjalanan kami? Karya penyair mana yang Anda temui hari ini? Dengan cara apa bisa menghafal puisi? Apa yang paling Anda sukai dari perjalanan kami? Apa yang sulit bagi Anda? Apa yang paling mudah bagi Anda?
Sekarang, ketika Anda pulang, Anda dapat menyenangkan orang yang Anda cintai puisi yang luar biasa.
Publikasi terkait:
Sinopsis GCD “Menghafal puisi “Manusia Salju” Topik: menghafal puisi T. Belozerov "Manusia Salju" (dengan bantuan tabel mnemonik) Bidang pendidikan: pengembangan artistik dan estetika.
LSM "Membaca fiksi". Membaca puisi oleh D. Kharms "Kucing Luar Biasa" di grup junior kedua LSM "Membaca fiksi". Topik: Membaca puisi D. Kharms "Kucing Menakjubkan" 1. Anak-anak duduk di kursi. - Teman-teman, k.
Perkembangan bicara. Menghafal puisi karya Y. Akim "April" Tujuan: Untuk mengajar anak-anak melafalkan puisi secara ekspresif dengan hati, menyampaikan ketulusan, sikap lembut terhadap pegas yang masih malu-malu dengan intonasi; mereproduksi.
Isi program: Tugas pendidikan: Bantu anak-anak memahami isi teks puisi tentang berbunga ceri burung, kedatangan musim semi;
Ringkasan pelajaran "Menghafal puisi oleh I. A. Belousov "Musim Gugur" Ringkasan kegiatan pendidikan "Pengembangan Bicara" - pengembangan bicara dengan anak-anak dari kelompok yang lebih tua (5-6 tahun). Topik: “Menghafal puisi.
Kucing malang itu memotong cakarnya -
Dia duduk dan tidak bisa melangkah.
Cepat sembuhkan kaki kucing
Beli balon!
Dan segera orang-orang berkerumun di jalan -
Suara, dan jeritan, dan melihat kucing.
Dan kucing itu sebagian berjalan di sepanjang jalan,
Sebagian melalui udara dengan lancar terbang!
Analisis puisi "Kucing Menakjubkan" oleh Kharms
Untuk pertama kalinya, "Kucing Luar Biasa" oleh Daniil Kharms muncul di halaman majalah "Chizh". Ilustrasi untuk puisi itu dibuat oleh N. Radlov.
Puisi itu ditulis pada akhir tahun 1938. Penulisnya saat itu berusia 33 tahun, ia dikenal sebagai penyair anak-anak, namun ia jarang diterbitkan, dan ia hanya bisa bermimpi untuk menerbitkan seluruh kumpulan puisinya. Ada krisis dalam kehidupan keluarga dengan M. Malich. Namun, masalah pribadi mereda seiring waktu, tetapi uang tetap ada. Menanggapi nasibnya dan kekalahan Detizdat yang dipimpin oleh S. Marshak. Diketahui S. Marshak mengapresiasi karyanya. Sekarang dia tidak bisa lagi membantu, apalagi, dia meninggalkan Leningrad ke Moskow. Beberapa karyawan, teman baik D. Kharms, ditangkap. Dalam istilah genre - cerita puitis, hampir ekstravaganza, tiga suku kata dengan tautologis dan berirama silang, 2 bait. Judulnya kontras dengan baris pertama. Ternyata kucing yang luar biasa itu tidak bahagia (tunawisma, kemungkinan besar), apalagi, kemalangan tambahan terjadi padanya - luka di kakinya. Diyakini bahwa pepatah "akan sembuh seperti anjing" sepenuhnya berlaku untuk kucing. Namun, proses inflamasi bukanlah hal yang tidak berbahaya. Tetapi segera jelas bahwa tidak akan ada kunjungan ke dokter. Dan kemudian seseorang datang dengan alat yang brilian. Memang, semua penderitaan heroine akan berhenti jika tidak perlu menginjak kaki yang pegal. Secara alami, balon akan membantu Anda tetap aktif dan ceria. Tema medis itu sendiri setelah rilis sepenuhnya memasuki sastra anak-anak. Namun, D. Kharms memecahkannya secara berbeda, tanpa analogi dengan perlakuan terhadap orang. "Kita harus membeli": seruan yang mungkin tidak didukung oleh "rakyat". Tetapi uang telah dikumpulkan dan balon helium telah dibeli (pada tahun-tahun itu, gas ini menggantikan hidrogen yang berbahaya). Tampaknya eksperimen yang tidak bersalah, tetapi cukup ilmiah sedang dilakukan di sini (atau keajaiban kecil, sesuka Anda). Mungkin, beberapa orang dewasa diam-diam puas tidak kurang dari anak-anak. Karya tersebut memiliki akhir yang bahagia. Sedikit di balik layar tetap menjadi pertanyaan tentang apa yang akan terjadi pada kucing ketika dia berbelok di sudut rumah, balon meledak atau anjing-anjing campur tangan. Saat yang menarik adalah kecemasan "orang-orang" karena kenyataan bahwa makhluk hidup tidak bahagia di dunia terbaik dari semua kemungkinan ini. Puisi itu ditujukan untuk anak-anak, karena penyair tidak membayangi hampir dongeng ini. Namun, siapa yang tahu bagaimana mekanisme simpati ini bekerja dalam kaitannya dengan orang-orang dan masalah mereka. Intonasinya adalah yang paling tulus, bersemangat, di final - optimis. Negasi ganda pada quatrain pertama. Gradasi enumeratif, pengulangan leksikal.
Puisi "The Amazing Cat" oleh D. Kharms adalah kisah dramatis dengan akhir yang bahagia.
