გაკვეთილის შეჯამება: „როგორ მოვიქცეთ გარე თამაშების დროს“.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

ქალაქ ბოგოტოლას კომბინირებული ტიპის No8 საბავშვო ბაღი.

უფროსი მეტყველების თერაპიის ჯგუფი "ასტერიკი".

შექმნის თარიღი: 2016წ

სამიზნე:

ისწავლეთ თქვენი ქცევის კონტროლი გარე თამაშების დროს.

Დავალებები:

საკუთარი თავის შეკავებისა და სხვისი აზრის მოსმენის უნარის გამომუშავება;

გააუმჯობესე საკუთარი თავი, როგორც პიროვნება ადამიანებთან კომუნიკაციის გზით;

ისწავლეთ თქვენი ქმედებების კოორდინაცია პარტნიორის ქმედებებთან;

კარგი გრძნობების განვითარება, დახმარების სურვილი.

მასალა:

სათამაშო - გოჭი;

ნოტის ქაღალდი, ფლომასტერები.

გაკვეთილის პროგრესი:

გოჭი ჩამოდის ბაფთიანი თავით და ფეხით.

მასწავლებლის კითხვაზე: „რა დაგემართა ისევ? რატომ ხართ ყველა შეხვეული?“ გოჭი ამბობს:

მეგობრებს შევხვდით და თამაში გვინდოდა. მე შევთავაზე ბურთთან თამაში, კურდღელს - "დაჭერა-ში", დათვის ბელს - "დამალვაში". იჩხუბეს, ჩხუბამდე იჩხუბეს და არ ითამაშეს!

პრობლემური სიტუაცია: „გაფუჭებული თამაში“.

კითხვები ბავშვებისთვის:

რატომ ვერ ითამაშეს სათამაშოებმა?

რა შეგიძლიათ ურჩიოთ მათ?

რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ვისწავლოთ თამაში ჩხუბის, წყენისა და ტრავმების გარეშე?

როგორ ფიქრობთ, თუ ყველა ერთად ვილაპარაკოთ, ერთმანეთს ხელი შევუშალოთ, რამეზე შევთანხმდეთ?

მოდით, თქვენი რჩევებით დავადგინოთ წესები, ჩავწეროთ და მივცეთ გოჭს.

პირველი წესი:

ილაპარაკეთ რიგრიგობით ერთმანეთის შეწყვეტის გარეშე!

ბიჭებო, მოგწონთ, როდესაც თამაშში ერთი ადამიანი ბრძანებს, სხვა ბავშვების მოსაზრებების მოსმენის გარეშე? არა? რატომ?

შემდეგ მეორე წესი:

როცა თქვენს აზრს გამოთქვამთ, ჰკითხეთ სხვებს: „ეთანხმებით თუ არა?“; "Და რას ფიქრობ შენ?";

ოქსანა ილიუშენკო
როლური თამაში "როგორ მოვიქცეთ მატარებელში"

როლური თამაში:

"Როგორ მოიქეცი მატარებელში» .

სამიზნე: სოციალური სიტუაციის შექმნა ტრანსპორტში უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ იდეების განსავითარებლად.

Დავალებები: აუხსენით და გააფართოვეთ ბავშვების წარმოდგენები ქცევის წესების შესახებ მატარებელი. რკინიგზაზე ადამიანის გადაადგილების მეთოდებისა და მახასიათებლების შესახებ ბავშვების ცოდნის განზოგადება და სისტემატიზაცია. გააძლიერეთ არავერბალური უნარები მოქმედება: გრძნობების გამოხატვის თავშეკავება, სიტყვის სიმშვიდე, უეცარი მოძრაობების ნაკლებობა. განავითარეთ დიალოგური და თანმიმდევრული მეტყველება, გაააქტიურეთ ლექსიკა.

მასალა: შუქნიშნის განლაგება, დირიჟორის, პოლიციელის ფორმა, ატრიბუტები, რომლებიც ასახავს სიტუაციას მატარებელი.

ლექსიკონი: Კომპანიონი, საქალაქთაშორისო მატარებლები.

თამაშის პროგრესი:

ვოს-ლ. ბიჭებო, ვიცი როგორ გიყვართ მოგზაურობა და დღეს ვაპირებთ მატარებელი გრძელი მოგზაურობისას. ყველა ერთად წავიდეთ. რამდენი ვაგონი დაგვჭირდება ამ შემთხვევაში?

Მითხარი რატომ მატარებლებს მატარებლებს უწოდებენ? (ბავშვების პასუხები).

სანამ წახვალ, ბილეთები უნდა აიღო. სად შეიძლება მათი ყიდვა? (მასწავლებელი ნიშნავს ბავშვს მოლარედ, ყველა დანარჩენი ბავშვი მისგან ყიდულობს ბილეთებს). გზაში მასწავლებელი ასწორებს ბავშვებს, თუ როგორ სწორად დაუკავშირდნენ მოლარეს.

ვოს-ლ. ბილეთები ჩვენს ხელშია. რა გვაქვს ბილეთზე?

შეიძლება ცოტა დააგვიანდეს მატარებელი? (ბავშვების პასუხები).

მერე მივდივართ მატარებელი. ბავშვები ირჩევენ ბავშვს მძღოლის როლისთვის და მძღოლის თანაშემწის როლისთვის.

ვოს-ლ. იცი რა არის მანქანაში? ზოგიერთი თქვენგანი უკვე იმოგზაურა მატარებელისაქალაქთაშორისო და ვიცი როგორ არის მოწყობილი მანქანა მატარებლები. Მითხარი.

კარგი, კარები მატარებლები ღიაა, პლატფორმაზე კარებთან ახლოს არის გიდი. (დირიჟორს ერთად ვირჩევთ).

(ჩვენ ვთამაშობთ სადესანტო სიტუაციებს მატარებელი) .

არ იყვირო, არ დარბოდე მანქანაში, არ იჩხუბო,

ნუ ჩაერევით თანამგზავრებს, ნუ გადახრით ფანჯრებს,

ნუ გადაყრით ნაგავს ფანჯრებს, ნუ დადგებით ფეხებზე,

არ დაეყრდნოთ კარებს, არ გააღოთ გარე კარები,

ტარების დროს მოეჭიდით ხელსაყრელებს

განსაკუთრებული აუცილებლობის გარეშე, არ გამოგლიჯოთ ჩამკეტის სახელური.

დირიჟორი. მატარებელი გადის.

ვოს-ლ. რა უნდა გავაკეთოთ მანქანის მართვისას? (ბავშვების პასუხები).

ჩვენ ვირჩევთ მშვიდ, მაგრამ საინტერესო თამაშს. Მაგალითად: "ლოტო", "კოლუმბის კვერცხი", "დაწერეთ ამბავი"და ა.შ.

ვოს-ლ. ასევე, გირჩევთ თამაში: "კომპანიები".

ბევრი ადამიანი ხვდება შორ მანძილზე მატარებლები. იცნობენ ერთმანეთს, ეუბნებიან ერთმანეთს საკუთარი თავის სხვადასხვა ისტორიები. ყველა მათგანი განსხვავებული და საინტერესოა. მოდი შენთან ვიყოთ მოდი ვითამაშოთსხვადასხვა ასაკის ადამიანებში, პროფესიები, რომლებიც გვხვდება მატარებლები.

(ბავშვები თავად ირჩევენ როლს, ირჩევენ ამისთვის საჭირო ატრიბუტებს). შემდეგი, ჩვენ ვთამაშობთ სიტუაციებს კუპეში (4-5 ადამიანისთვის).

ფიზიკური აღზრდის წუთი: "დავიღალეთ, ძალიან დიდხანს ვიჯექით".

დაღლილები ვართ, ვსხედვართ

ჩვენ გვინდოდა განთავისუფლება

(ერთი ხელი მაღლა, მეორე ქვემოთ, უცებ შეცვალეთ ხელების პოზიცია)

კედელს შეხედეს

ფანჯრიდან გაიხედეს.

და მერე პირიქით.

(სხეული ბრუნავს).

დავიწყოთ squats

ფეხებს ბოლომდე ვახვევთ.

ზევით და ქვევით, ზევით და ქვევით

ნუ ჩქარობ დაჯდომას.

(ჩაჯდომები).

და ბოლოს დაჯდა

ახლა კი დაჯექი.

(ბავშვები სხედან).

დირიჟორი. ყურადღება, გაჩერდი მატარებლები, სადგური: "კოშურნიკოვო"

ვოს-ლ. გამგზავრებამდე უნდა ჰკითხოთ დირიჟორს რამდენ წუთს გრძელდება პარკინგი მატარებლები. და თუ წახვედი, შორს არ წახვიდე, თორემ რისკავს ჩამორჩენას მატარებლები.

(ბავშვები გამოდიან მანქანიდან).

ვოს-ლ. მშვენიერი თამაში ვიცი "Შუქნიშანი". გახსოვთ რას ნიშნავს შუქნიშანი? შემდეგ, დაალაგეთ სათითაოდ და დავიწყოთ. თამაში. (მასწავლებელი აჩვენებს გარკვეულ სიგნალს, სვეტი კი სიგნალის მიხედვით ასრულებს მოძრაობებს. წითელი დგას, ყვითელი - ტაშს, მწვანე - სიარული და ტაში.

ვოს-ლ. კარგით, ჩვენო ყურადღებიან მგზავრებო. ჩვენ ვსხდებით მატარებელიგანვაგრძოთ მოგზაურობა.

დირიჟორი. ყველა ბავშვი იღებს ფუნთუშებს კარგი ქცევისთვის.

ჩვენ ვსვამთ ჩაის ფუნთუშებთან ერთად და ვიზიარებთ ჩვენს შთაბეჭდილებებს თამაშის შესახებ.

ვოს-ლ. ბავშვებო, ნახეთ, ჩვენი სადგური უკვე აქ არის. არ დაივიწყო შენი ნივთები, გამოდი სათითაოდ. არ დაგავიწყდეთ მადლობა გადაუხადოთ გიდს სასიამოვნო მოგზაურობისთვის.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა ჰიპერაქტიურ ბავშვს? 1. გაიარეთ კონსულტაცია ექიმთან, სწორად შეასრულეთ მისი ყველა დანიშნულება და მედიკამენტების დოზა. 2. ამოიღეთ ყველა სამკურნალო პროდუქტი ხედვის ველიდან.

აქცია ბავშვზე ძალადობის წინააღმდეგ „ბავშვის პირადი უსაფრთხოება“ საუბარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან „როგორ მოვიქცეთ.

აქცია ბავშვზე ძალადობის წინააღმდეგ „ბავშვის პირადი უსაფრთხოება“ საუბარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან „როგორ მოვიქცეთ.

უწყვეტი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება უფროს ჯგუფში "როგორ მოვიქცეთ ისე, რომ არ შეგვექმნას პრობლემები"მიზანი: სახლში და ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის წესების კონსოლიდაცია. პროგრამის შინაარსი: 1. სასწავლო ამოცანები: ბავშვების გაცნობა.

რჩევა მშობლებს "როგორ მოიქცეთ პატარა მატყუარასთან"შეეცადეთ დაადგინოთ ტყუილის ძირითადი მიზეზი და გააანალიზოთ იგი. გაარკვიეთ, ბავშვმა უდანაშაულოდ იცრუა თუ განზრახ. თუ განზრახ, მაშინ.

რელევანტურობა საზოგადოებრივი ტრანსპორტის გამოყენებისას მე უნებურად ვაკვირდები, როგორ იქცევიან მგზავრები ჩასვლისას, ჩამოსვლისას და მის დროს.

მზის მეფე ლუი XIV-ის მიერ შექმნილი სიტყვა „ეტიკეტი“ იგივე ძირია, რაც სიტყვა „ეტიკეტი“. თქვენი უნარი ან უუნარობა, მოიქცეთ სათამაშო მაგიდასთან, გიქმნის რეპუტაციას, რამაც შეიძლება ლიმონათის ბოთლზე დატანილი ეტიკეტზე უარესი ადამიანი შეიკრას და გავლენა მოახდინოს სხვა ადამიანების სურვილზე, დაგპატიჟონ თამაშში. ამიტომ, სანამ სამაგიდო თამაშებს დაჯდებით, გირჩევთ გაეცნოთ თამაშის ეტიკეტის წესებს.

საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ინსტრუქციებისგან განსხვავებით, რომელშიც მწარმოებლები ცდილობენ აღწერონ ყველა შესაძლო წერტილი, სანამ "არ არის რეკომენდებული კატების გაშრობა მიკროტალღურ ღუმელში", სამაგიდო თამაშების მწარმოებლები წესებში წერენ მხოლოდ იმ პუნქტებს, რომლებიც აუცილებელია თავად თამაშის დაუფლებისთვის. . თამაშის წესებში ვერასოდეს იპოვით რჩევებს, როგორიცაა: „ტროპიკული წვიმის დროს არ არის რეკომენდებული მიწაზე დაყრა“. ითვლება, რომ სამაგიდო თამაშების მოყვარულები იმდენად ჭკვიანები არიან, რომ თავადაც შეუძლიათ ამის გამოცნობა.

აუცილებელია მოიქცეს ისე, რომ ყველამ მიიღოს რაც შეიძლება მეტი სიამოვნება თამაშიდან:

1. იმისათვის, რომ თამაში უფრო დიდხანს გაგრძელდეს, მას სიფრთხილით უნდა მოეპყროთ;
2. მოექეცით სხვა ადამიანებს ისე, როგორც თქვენ გინდათ რომ მოგექცნენ.

სათამაშო მაგიდასთან ქცევის წესები შეიძლება განსხვავდებოდეს სხვადასხვა კომპანიაში. მაგრამ ყველა მათგანი აგებულია ერთი ძირითადი იდეის ირგვლივ: თქვენ უნდა მოიქცეთ ისე, რომ ყველამ მაქსიმუმი მიიღოს თამაშიდან. გთხოვთ გახსოვდეთ ეს ფუნდამენტური პრინციპი. ამ წესის შედეგად, ყველა სხვა წესი შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: წესები, რომლებიც მიზნად ისახავს თამაშის რაც შეიძლება დიდხანს გაგრძელების უზრუნველყოფას და წესები, რომლებიც არეგულირებს ქცევას თითოეულ კონკრეტულ თამაშში.

რომ თამაში უფრო დიდხანს გაგრძელდეს

იმისათვის, რომ თამაში უფრო დიდხანს გაგრძელდეს, მას სიფრთხილით უნდა მოეპყროთ. ამიტომ, ღირს ქცევის მარტივი და ლოგიკური წესების დაცვა:

სათამაშო მაგიდასთან საკვებისა და სასმელის უყურადღებოდ მოპყრობამ შეიძლება გააფუჭოს სამაგიდო თამაში. ამიტომ, სათამაშო კომპანიებში ხშირად აკრძალულია თამაშის დროს ჭამა-სმა.

1. განასხვავებენ სათამაშო და სასადილო მაგიდებს. ძალიან ხშირად სათამაშო კომპანიებში არის პირდაპირი აკრძალვა საკვებისა და სასმელის თამაშის დროს. ვახშმის დროს ჭიქის გადაყრის შედეგები შეიძლება აღმოიფხვრას ნაჭრით. სათამაშო მოედანზე გადაბრუნებულ ჭიქას შეუძლია არა მხოლოდ შეუძლებელი გახადოს თამაშის დასრულება, არამედ შეუქცევად დააზიანოს თამაშის კომპონენტები. ცხიმიანი ხელები დატოვებს კვალს ბარათების უკანა მხარეს, რაც გაადვილებს ბარათების გარჩევას, ვიდრე ბარათის მოტყუებით. ამიტომ, ასეთი მოთამაშის მიმართ დამოკიდებულება უფრო უარესი იქნება, ვიდრე მოტყუების მიმართ.

2. თამაში უნდა დაბრუნდეს ბოქსში თამაშის შემდეგ იმავე მდგომარეობაში, როგორც გატანილი იყო თამაშამდე.. თუ თამაშის დროს ნერვების დასამშვიდებლად მიჩვეული ხართ ბანქოს მოხრას, ტრიალს, ფრიალს, მაშინ უმჯობესია, თამაშის წინ მიიღოთ დამამშვიდებელი საშუალება. თუ თამაშის შემდეგ თქვენს ხელში კარტები განსხვავდება სხვა მოთამაშეების კარტებისაგან, მაშინ ეს სიტუაცია არ არის უკეთესი ვიდრე ზემოთ მოყვანილი მსუქანი ხელებით. თუ ნერვების დასამშვიდებლად თამაშის კომპონენტებისგან ააშენებთ სხვადასხვა სტრუქტურებს, მაშინ არავითარ ფასად ნუ ისწრაფვით ზემოთ. მაგიდიდან ჩამოვარდნილმა ერთმა „ჭმა“ შეიძლება მნიშვნელოვანი დროით შეწყვიტოს თამაში, ხოლო ყველა მოთამაშე მაგიდის ქვეშ დაცოცავს თქვენს მიერ მიმოფანტული თამაშის ელემენტების საძიებლად.

3. თუ თამაშის მფლობელი ხართ, იზრუნეთ მასზე. როგორც წესი, თამაშის მფლობელები ათავსებენ კარტებს დამცავ ყდის 1-ში და აწყობენ თამაშის კომპონენტებს ყუთში ისე, რომ შეამცირონ თამაშისთვის მომზადების დრო. ბევრად უკეთესია, თუ თამაშის წინ იტყვით: „აი, საწყისი ნიშნებია, ყველამ უნდა აიღოს ორი, და აქ არის ნიშნები საბოლოო დათვლისთვის, რომელიც მათ ნებას რთავს ამ დროისთვის ყუთში იწვა“. ვიდრე: „აქ, ამ ნიშნის მთაში, ყველამ თავისთვის უნდა იპოვნოს იგივე ორი ნიშანი, რაც მე ავიღე“. ბევრი ხელი, რომელიც ეხება ჟეტონებს, მისცემს მათ გაფუჭებულ იერს. და თქვენ მაინც იძულებული იქნებით შეამოწმოთ, აიღო თუ არა ყველამ ზუსტად ის ნიშნები, რომლებიც საჭიროა თამაშის დასაწყისში.

ყუთში კარგად განლაგებული კომპონენტები აჩქარებს სათამაშო სივრცის დაყენებას და თამაშის დაწყებას. ზოგჯერ გამომცემლები წინასწარ ზრუნავენ მოთამაშეებზე და ყუთის ინტერიერს მაქსიმალურად კომფორტულს ხდიან. ისევე როგორც Days of Wonder's Small World თამაშის შემთხვევაში.

როგორ მოვიქცეთ სუფრასთან

თამაშის დროს ქცევის წესები დიდად არ განსხვავდება ადამიანის ზოგადი ქცევის წესებისგან და ძირითადად ეფუძნება კანტის კატეგორიულ იმპერატივს: „მოექეცი სხვა ადამიანებს ისე, როგორც გინდა, რომ მოგექცნენ“.

1. ნაგულისხმევი წესები. როგორც თავის დასაწყისში აღინიშნა, ყველა წესი არ არის დაწერილი. ისევე, როგორც პოკერის მოთამაშე დიდხანს არ დარჩება მაგიდასთან, თუ იკითხავს „კარგია სამი ტუზი?“, ასე რომ მაგიდის თამაშებში თქვენ უნდა გესმოდეთ რამდენიმე ძირითადი რამ. რომ არ უნდა აჩვენო შენი ბარათები სხვებს; რომ თამაშს აქვს გამარჯვების პირობები, რომლებიც განსაზღვრავს გამარჯვებულს ბოლოს და ბოლოს; რომ ის, რაც ცალსახად არ არის მითითებული წესებში, ჩვეულებრივ აკრძალულია და ა.შ. სასაცილოა სცენა, როდესაც ჭადრაკის თამაშის დროს ოსტაპ ბენდერი მოწინააღმდეგეს სახეში ესვრის ფიგურებს, სწორედ იმიტომ, რომ არღვევს თამაშის დროს ქცევის ძირითად წესებს.

2. საუბრები თამაშის დროს. ნებისმიერი არათამაშური კომუნიკაცია თამაშის დროს შეიძლება იყოს ძალიან შემაშფოთებელი. ყველაზე საზიანო მოთამაშეების აზრით, დამწყებთათვის წესების ახსნის დროს ჩხუბია. რამდენიმე ყველაზე სასაცილო ხუმრობაც კი არ ღირს ტანჯვის შემდგომ საათებში, როდესაც ზოგიერთმა მოთამაშემ მუდმივად უნდა უპასუხოს მეორე ნაწილს კითხვებზე: "შემიძლია ამის გაკეთება?", "რატომ არის შეუძლებელია, არ გამიგია. ასეთი წესი?”. გარდა ამისა, არ არის რეკომენდებული თქვენს სვლებს შორის კომუნიკაცია თამაშის დროს. თქვენმა მონოლოგმა შეიძლება გაართულოს მოთამაშეს, რომლის ჯერია თამაშზე კონცენტრირება.

3. ბევრი პოლემიკა, ნაკლები თამაში. ზოგიერთ თამაშს შეიძლება ჰქონდეს წესები, რომლებიც სხვადასხვა ინტერპრეტაციის საშუალებას იძლევა. და ეს იწვევს კამათს. რაც უფრო მეტ დროს ხარჯავენ მოთამაშეები კამათში, მით ნაკლები დრო რჩებათ სათამაშოდ. ყველაზე ექსტრემალურ შემთხვევებში, როდესაც შეთანხმება შეუძლებელია, გირჩევთ გამოიყენოთ წესი: „საბოლოო გადაწყვეტილებას იღებს ბოქსის მფლობელი თამაშით“. გარდა ამისა, ამ ჯგუფში ასევე შედის ისეთი შემთხვევები, როდესაც შეგიძლიათ გააკეთოთ დავების გარეშე - შეცდომები თამაშის მასალებში. ავტორებიც და გამომცემლებიც ადამიანები არიან და მათაც შეუძლიათ შეცდომის დაშვება. აქედან გამომდინარე, სავსებით შესაძლებელია სიტუაციები, როდესაც თამაშში ცვლილებები „2 კარტის ნაცვლად, თქვენ უნდა გაანაწილოთ 4“, „წითელი ბარათები ითვლება ცისფერად“, „ბარათები ქალაქ-სოფლების ზურგით და პირიქით“ და ა.შ. ინტერნეტში. მიზანშეწონილია შეატყობინოთ ასეთი შეცდომები თამაშის დაწყებამდე. და თუ მაშინვე არ გახსოვთ, მაშინ ხელთ გქონდეთ გვერდის მისამართი გამომცემლის ვებსაიტზე, სადაც მოცემულია წესების ყველა ცვლილება. (თუმცა, ასეთი სიტუაციების თავიდან ასაცილებლად, ჩვეულებრივ, საკმარისია გამოცდილმა მოთამაშეებმა წინასწარ შეისწავლონ წესები და მათი ცვლილებები, ასევე ხშირად დასმული კითხვებისა და მათზე პასუხების კრებული ახალი თამაშის დაწყებამდე.)

4. მივხვდი - წადი. ჩვენ საკუთარ თავს უფლებას მივცემთ, ჩვენებურად განვმარტოთ საჭადრაკო წესი: თუ თამაშს აიღებთ ვალდებულებას - ითამაშეთ ბოლომდე და თქვენც ბოლომდე იბრძვით გამარჯვებამდე. ამიტომ, სანამ ახალ თამაშს ითამაშებთ, დაინტერესდით, რამდენი დრო სჭირდება და დაფიქრდით, გაქვთ თუ არა ეს დრო. ბევრ თამაშში ფრაზა "კარგი, შენ დაასრულე თამაში უჩემოდ" შეიძლება ნიშნავდეს საინტერესო თამაშის დასასრულს ყველა სხვა მოთამაშისთვის. და ფრაზა "ვასია მაინც გაიმარჯვებს, მე ვითამაშებ მისი გამარჯვებისთვის, რათა თამაში უფრო სწრაფად დავასრულო" არა მხოლოდ ამთავრებს საინტერესო თამაშს სხვებისთვის, არამედ აიძულებს მათ იფიქრონ სანთლების პოვნაზე.

5. ინტერპერსონალური ურთიერთობები. თამაშების უმეტესობა საუკეთესოდ მუშაობს მაშინ, როდესაც ყველა მოთამაშეს აქვს ერთი და იგივე სურვილი, მოიგოს თამაში. და ყველა აკეთებს ნაბიჯებს, რომლებიც, მისი აზრით, აახლოებს გამარჯვებას. მაგრამ ეს აშკარა წესი შეიძლება დაირღვეს თამაშის კომპანიაში მოთამაშეებს შორის ურთიერთობის გამო. ვარიანტები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი, მაგრამ ყველაზე ხშირად დამნაშავეები არიან წყვილები, რომლებიც გაერთიანებულია რომანტიული ან ოჯახური ურთიერთობებით. მათთვის უფრო რთულია, ვიდრე სხვებისთვის, თამაშის განცალკევება დანარჩენი ცხოვრებისგან. ამიტომ, თამაშის დროს ჟღერს ფრაზები: „თუ ჩემს ადგილას ყაჩაღის ფიგურას დააყენებ, ერთი კვირა დარჩები სადილის გარეშე“, „მირჩევნია რესურსები გავცვალო ჩემს მეუღლესთან, ვიდრე სხვა მოთამაშესთან უფრო ხელსაყრელი კურსით. .” ჩვენ შეგვიძლია ვურჩიოთ ასეთ მოთამაშეებს, წაიკითხონ თავი თამაშის ჯიშებისა და კონფლიქტების მე-2 დონის შესახებ ამ წიგნში და აირჩიონ უფრო შესაფერისი თამაშები, ან ერთად ითამაშონ, როგორც ერთი პერსონაჟი და იმსჯელონ თავიანთ მხრივ, როგორ გააგრძელონ საუკეთესო. ამ გზით თქვენ თავიდან აიცილებთ სხვა მოთამაშეების კრიტიკას, რომლებიც სამართლიანად მიუთითებენ, რომ თამაშის წესები არ არის შექმნილი თქვენი სინაზისთვის.

6. აგრესიული ქცევა. ზოგიერთი მოთამაშე თვლის, რომ მათ შეუძლიათ მიიღონ გარკვეული უპირატესობა თამაშში მოწინააღმდეგეებზე ფსიქოლოგიური ზეწოლის გზით. მაშასადამე, მაგიდასთან შეიძლება ჟღერდეს ფრაზები: „როგორი იდიოტი უნდა იყო, რომ ამდენ ნაბიჯზე იფიქრო?“, „და რატომ მივიყვანეთ ქერა მაგიდასთან?“ და ა.შ. ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ ასეთ ქცევაში არ არის ფსიქოლოგია, მაგრამ მხოლოდ ერთი უწყვეტი უხეშობა. მაგიდაზე ყველა მოთამაშე თანაბარია და აქვს გამარჯვების თანაბარი შანსი. ვინც ამას ვერ ხვდება, უნდა წაიკითხოს ამ სახელმძღვანელოს განყოფილება სოლო თამაში 3. ამ საქციელით მალე მხოლოდ ისინი იქნებიან მისთვის ხელმისაწვდომი.

აგრესიული მოთამაშის ვარიაციაა "ყველაფერი იცის" მოთამაშე, რომელიც შეუჩერებლად ეუბნება სხვა მოთამაშეებს რა ნაბიჯს გადაიდგამდა მათ ადგილას რომ იყოს. გარეგნულად ის დაუცველ ადამიანად გამოიყურება, რომელსაც დამოუკიდებლად გამარჯვება არ შეუძლია, ამიტომ აწვალებს ყველას, რომ თამაშის ბოლოს თქვან: „და ჩვენ ვხვნით“. ხანდახან სასაცილოდ გამოიყურება, მაგრამ უფრო ხშირად გამაღიზიანებელია.

7. ბარათს ცრემლი უყვარს. აგრესიული ქცევის საწინააღმდეგო ქცევა ასევე არ არის უკეთესი. თუ მუდმივად ამბობთ „რატომ ვარ, პატარა და სუსტი, შეურაცხყოფილი?“, მაშინ შეგიძლიათ მიიღოთ გარკვეული თამაშის უპირატესობა. ერთი-ორი წვეულებისთვის. მოგვიანებით, როცა ეს შენი სათამაშო სტილი ყველასთვის ნაცნობი იქნება, მერე შეგნებულად ითამაშებენ, რომ შენი გოდება ფუჭი არ იყოს.

სანამ თქვენ გადიხართ თქვენი გადაადგილების ყველა ვარიანტს, დანარჩენი მოთამაშეები, როგორც წესი, იძულებულნი არიან უბრალოდ დაელოდონ. არ დაგავიწყდეთ, რომ თქვენ მარტო არ ხართ სათამაშო მაგიდასთან.

8. ანალიზის დამბლაოთხი . ბევრი თანამედროვე თამაში სთავაზობს მოთამაშეს აირჩიოს ერთი ან მეტი ქმედება სხვადასხვა ხელმისაწვდომიდან მათი მორიგეობის დროს. და შესაძლო ქმედებების ყველა კომბინაციის ჩამოთვლას შეიძლება ძალიან დიდი დრო დასჭირდეს. და ყველა სხვა მოთამაშე მოწყენილი იქნება, სანამ პარალიზებული მოთამაშე ფიქრობს მოძრაობაზე. რა არ მატებს სიმპათიას ასეთ მოთამაშეს. ამ ფენომენის წინააღმდეგ ბრძოლა თითოეულ სათამაშო კომპანიაში თავისებურად მიმდინარეობს. დანამდვილებით მხოლოდ ერთის თქმა შეგვიძლია: თუ თქვენი რიგის ბოლოს წვეულების პარტნიორები მუმიებად გადაიქცნენ, თქვენთან აღარ ითამაშებენ.

9. სიკვდილი თამაშის მფლობელს. ამ თავში ზემოაღნიშნულიდან ირკვევა, რომ ჩვენ არ ვიზიარებთ ამ წესს. მაგრამ ზოგიერთ კომპანიაში ის არსებობს. და ჩვენ ვწერთ ამის შესახებ იმ იმედით, რომ მკითხველი თავს შეიკავებს ამ წესის პრაქტიკაში გამოყენებისგან. ეს ხდება, რომ ახალი თამაშის პირველი რამდენიმე თამაში სათამაშო კომპანიაში შემცირებულია კოლექტიურ მცდელობამდე, რომ ბოქსის მფლობელი თამაშით ბოლო ადგილზე მიიყვანოს. ამას ამტკიცებს ის ფაქტი, რომ თამაშის მფლობელს მეტი დრო ჰქონდა წესების შესასწავლად, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას გამარჯვების მეტი შანსი აქვს. ასეთი თამაშის პარტიები არ აძლევს თამაშს სრული პოტენციალის წარმოჩენის საშუალებას. ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ამ თამაშების შემდეგ თამაში შორეულ კუთხეში იშლება და აღარ ჩნდება მაგიდაზე. მოთამაშეები ართმევენ თავს სიამოვნებას მათი არასწორი თამაშის ქცევით.

10. ცალკე თამაშის ეტიკეტის რჩევა მამებისთვის. ქცევის წინა წესებიდან ნათელია ქცევის წესებიც, როცა მშობლები შვილებთან თამაშობენ. მაგრამ ჯობია გავიმეორო. უმეტეს თანამედროვე სამაგიდო თამაშებში ბავშვებს შეუძლიათ შეგნებულად თამაში 6-8 წლიდან. მაგრამ მშობლების გამოცდილება უფრო დიდია და მშობლები უფრო ხშირად გაიმარჯვებენ, თუ ისინი მთელი ძალით ითამაშებენ. და ბავშვები ამას ვერ შეცვლიან. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია მშობლების ქცევა თამაშის დროს. დანებება თუ არა, თქვენზეა დამოკიდებული. მაგრამ კიდევ ერთხელ დავწერთ, რომ თამაშში ყველა მოთამაშე თანაბარია. და ყველამ პატივი უნდა სცეს ერთმანეთს. ამიტომ, მოგებული თამაშის შემდეგ, არ უნდა გადახტეთ მაგიდაზე და არ იცეკვოთ ჯიგი. და ჯობია ბავშვთან ერთად იჯდე და გაარკვიო, როგორ მიაღწია გამარჯვებას, სად აკეთებდა ზრდასრულმა ძლიერ მოძრაობებს და სად აკეთებდა ბავშვს სუსტებს. მხოლოდ ასე გაზრდით საკუთარ თავს ღირსეულ მეტოქეს და არ დაუკარგავთ თქვენს შვილს სამაგიდო თამაშების თამაში. 5

შენიშვნები

1. გსურთ გაიგოთ მეტი მფარველების შესახებ? გადადით X გვერდზე.
2. არ შეგიძლიათ აირჩიოთ თამაში თქვენი კომპანიისთვის? გადადით X გვერდზე.
3. გსურთ დაყოთ სამაგიდო თამაში ერთზე? გადადით X გვერდზე.
4. თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ მეტი ანალიზის პარალიზის შესახებ ლექსიკონში. გადადით X გვერდზე.
5. ცალკე სტატია ეძღვნება იმას, თუ როგორ ვითამაშოთ ბავშვებთან. გადადით X გვერდზე.

მიზნები და მიზნები

• გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ტყის შესახებ, რომ ის არის ცხოველებისა და მცენარეების სახლი.
• ბუნებაში ბავშვების ეკოლოგიურად სუფთა ქცევის ჩამოყალიბება.
• ბუნებისადმი პატივისცემის განვითარება.

აღჭურვილობა: კომპასი, ტკიპის საწინააღმდეგო კოსტუმი, ბარათები პრიმიროსების ილუსტრაციებით, განლაგება "ტყის გლეიდი", სიმღერის "მზე გამოვიდა" აუდიო ჩანაწერი, ჟეტონები, მედლები "ტყის მეგობარი".

გაკვეთილის პროგრესი

აღმზრდელი: ბიჭებო, რომელი თქვენგანი იყავით ტყეში? Რა მოგეწონა? შეუძლია თუ არა არამზადას მარტო წასვლა ტყეში? მაგრამ დუნომ, არაფერი იცოდა ტყეში ქცევის წესების შესახებ, აპირებდა წასვლას. მოდით, მასთან ერთად ვიმოგზაუროთ ტყის გაწმენდით (სურათი 1) და გავაცნოთ მას ეს წესები. სწორი პასუხისთვის მოგცემთ ჟეტონს და ჩვენი მოგზაურობის ბოლოს გავარკვევთ, რომელი თქვენგანი იმსახურებს ტიტულს "ტყის მეგობარი".

აღმზრდელი: ბავშვებო, რის გარეშე არ შეგიძლიათ ტყეში წასვლა? Ახსენი რატომ?

ბავშვები: არ არის კომპასი, ასანთი, წყალი, სპეციალური ტანსაცმელი.

განმანათლებელო დუნო, ახლა სწორად ჩაცმული ხარ, ყველაფერი აიღე, რაც გჭირდება, შეგიძლია ტყეში წახვიდე.

ჟღერს სიმღერა "მზე გამოვიდა".

არ ვიცი: რა კარგია ტყეში და რა ლამაზი ყვავილებია აქ! ახლა ყვავილების დიდ თაიგულს ავიღებ, სახლში კი გვირგვინებს მოვქსოვ.

აღმზრდელი: მოიცადე, დუნო, მოუსმინე ლექსს.

ყვავილები მიწაზე ქრება
ეს ყოველწლიურად უფრო შესამჩნევია.
ნაკლები სიხარული და სილამაზე
ყოველ ზაფხულს გვტოვებს

მდელოს ყვავილების გამოცხადება
ძლივს გავიგეთ
უყურადღებოდ გავთელეთ ისინი
და დაუფიქრებლად, დაუნდობლად დახიეს.

ჩვენ ჩუმად ვიყავით გიჟები "გაჩერდი!"
გვეჩვენებოდა, რომ ყველაფერი საკმარისი არ არის, ყველაფერი საკმარისი არ არის
შემდეგ კი ქალაქის ხალხში
მობეზრებულად ვეჭიდებოდით ხელებს... ე. კარასევი

განმანათლებელი: რატომ გახდა ბევრი მცენარე იშვიათი?

ბავშვები: ზედმეტად ამოძირკვული.

განმანათლებელი: რა უნდა გაკეთდეს მცენარეთა მშვენიერი სამყაროს შესანარჩუნებლად? (ბუნების მოყვარული ადამიანები ქმნიან ნაკრძალებს, ბოტანიკურ ბაღებს.)

კონკურსი "Primroses".

დაფაზე დამაგრებულია ყვავილების ამსახველი ნახატები: კოლტსფუტი, ფილტვის ჭურჭელი, თოვლ, ანემონი.

აღმზრდელი: დაასახელეთ ყვავილი და უთხარით რა იცით მის შესახებ.

ბავშვების პასუხები.

აღმზრდელი: კოლტფუტი გაზაფხულის ერთ-ერთი პირველი ყვავილია. ფოთოლი ქვემოდან რბილია, ზემოდან კი მყარი, ცივი; lungwort - ვარდისფერი, მეწამული და ლურჯი ყვავილები ერთ ყუნწზე; ანემონი იზრდება კიდეების გასწვრივ მსუბუქ მთიან ტყეებში, მან მიიღო სახელი მისი ყვავილობის დროის დამთხვევის გამო ძლიერი ქარის დროს).

დუნო: მივხვდი, რომ ყვავილებს ვერ კრეფ. მე აღფრთოვანებული ვიქნები ტყეში, მაგრამ უფრო მეტად გადავუღებ სურათს სამახსოვრო. ოჰ, ეს რა არის? აბა, ავიღებ ჯოხს და ამოვთხრი (სურათი 2). Რა არის შიგნით?

განმანათლებელი:

- ბიჭებო, ვინ იცის რა არის? (ჭიანჭველა.)
შესაძლებელია თუ არა ჭიანჭველების განადგურება? (არა.)
- რატომ?
რა სარგებელი მოაქვს ჭიანჭველებს? (ისინი ანადგურებენ მავნე მწერებს, ქიაყელებს, შლაკებს.) ისინი იცავენ ჩვენს ტყეებს.

ამოხსენით გამოცანები მწერების შესახებ

რვა ფეხი, როგორც რვა ხელი
მოქარგე წრე აბრეშუმით.
აბრეშუმის ოსტატმა ბევრი რამ იცის
იყიდე, დაფრინავ, აბრეშუმი!
(ობობა.)

ტოტიდან ბილიკამდე
ბალახიდან ბალახამდე.
ხტომა გაზაფხული -
მწვანე ზურგი.
(ბალახი.)

ლურჯი თვითმფრინავი,
იჯდა თეთრ დენდელზე
(ჭრიჭინა.)

ფრენა მთელი დღე
ყველას ბეზრდება;
ღამე მოვა
მერე გაჩერდება.
(ფრენა.)

ყვავილით გადაინაცვლა
ოთხივე ფურცელი.
მოწყვეტა მინდოდა
აფრინდა და გაფრინდა
(პეპელა.)

დიასახლისი,
გაზონს გადაუფრინა
ყვავილს გადაუსვი
თაფლს გაუზიარებს
(ფუტკარი.)

როცა ვჯდები არ ვბუზივარ
სიარულისას არ ვბუზინებ
როცა ვმუშაობ, არ ვყვირი
და ვზივარ როცა ვტრიალებ
(შეცდომა.)

არ ვიცი: ვინ დაკიდა კალათა ხეზე? წავალ და ვნახავ! (სურათი 3)

აღმზრდელი: - ბიჭებო, ვინ გამოიცანით, როგორი კალათა ჰკიდია ხეზე? (ბუდე)

- ტყეში ბუდეს რომ დაინახავ, როგორ უნდა მოიქცე?

ბავშვები:ჩუმად დატოვე აქაურობა, კვერცხებს ხელით ვერ შეხედავ და შეხება.

კონკურსი "იცოდე ჩიტი".

ჩიტი ხტება ბილიკზე
კრეფს ნამსხვრევებს.
და შემდეგ გადახტეთ ტოტზე
და ჭიკჭიკებს: „ჩიკ-ჭიკჭიკ!“
(ბეღურა.)

ეს ჩიტი არასოდეს
არ ბუდობს წიწილებს.
დაჯექი სადმე ძუზე
და ყვირის: „კუ-კუ! კუ-კუ!”
(გუგული.)

უცნობი: რა არის ეს თოკი? ხელით ავიღებ, ოღონდ უფრო ახლოს დავაკვირდები!

აღმზრდელი: არ შეეხოთ, ეს ძალიან საშიშია!

- ბიჭებო, გველი რომ დაინახეთ, რა უნდა ქნათ?
როგორ გავუწიოთ პირველადი დახმარება გველის ნაკბენს?

არ ვიცი: რაღაც გაცხელდა, დალევა მინდა. აქ არის ნაკადი!

აღმზრდელი: ბიჭებო, უთხარით დუნოს, რატომ არ შეგიძლიათ ნაკადულიდან წყლის დალევა.

უცნობი: კარგი, არ დავლევ. მირჩევნია გავიხადო და ვიცურო.

განმანათლებელი: არ ვიცი სწორად აკეთებს?

- რატომ არ შეიძლება ბანაობა ცურვისთვის გამოუყენებელ ადგილას?
- რა შეიძლება მოხდეს? (მოიჭრა ფეხი.)
რა სახის დახმარება უნდა გაუწიოს მსხვერპლს?

დუნო: კარგი, კარგი, სჯობს წავიდე სოკოს კრეფში. ხიდამდე შორი გზაა, ნაკადულს აქ გადავკვეთო.

განმანათლებელი: რატომ არის დუნოს არჩევანი საშიში? როგორ დავეხმაროთ დაზარალებულს დისლოკაციის, კიდურების მოტეხილობის დროს?

არ ვიცი: მესმის, ხიდზე უნდა გავიდეთ. აქ არის სოკო. ეს ბუზის აგარიკია, შხამიანი სოკოა, გავთელავ. მაგრამ მე არ ვიცი ეს სოკო, მაგრამ მაინც ჩავდებ კალათაში, სახლში გავარკვევ! (სურათი 4)

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა შეცდომა დაუშვა დანომ?

- Რატომ ფიქრობ ასე?

ბავშვები:თქვენ შეგიძლიათ შეაგროვოთ მხოლოდ საკვები სოკო, შხამიანი სოკო არ შეიძლება განადგურდეს, ზოგიერთ ცხოველს მკურნალობენ.

განმანათლებელი: როგორ ავირჩიოთ სოკო სწორად?

სოკოს მცოდნეთა კონკურსი

ვარდისფერი პერანგი,
და ტალღოვანი
ზღურბლის კიდეზე
კი ფუმფულა.
(ტალღა.)

წითელი ყურები
მელას თავით
ისინი ბალახში წევენ
პატარა ზღარბებისთვის.
(მელა.)

ასპენის ქვეშ კაცი
მას აქვს წითელი ქუდი.
(ბოლეტუსი.)

ბიჭები მოვიდნენ
დაჯექი მუწუკებზე.
ყველანი ჯგუფურად სხედან
ნუ ურტყამთ.
(თაფლის სოკო.)

არყის მოხუცის ქვეშ
მას აქვს ყავისფერი ქუდი.
და ქურთუკი ჭრელიანი
და ტალახის ჩექმები.
(ბოლეტუსი.)

დუნო: საღამოა, ცივა, ცეცხლს ვანთებ, იმ ასპენის ქვეშ.

აღმზრდელი: არ ვიცი, არ იჩქარო, რადგან ცეცხლიც წესისამებრ უნდა გაკეთდეს.

არ ვიცი: სხვა რა წესებით?

აღმზრდელი: ბიჭებო, ახლა ისინი გეტყვიან, სად და როგორ აანთოთ ცეცხლი

ბავშვები: ცეცხლი ღია ადგილას უნდა გააჩეროთ, გასვლისას დააფარეთ მიწა ან დაასხით წყალი.

აღმზრდელი: რა უნდა გააკეთო, თუ ტყეში ხანძარი დაინახე?

ბავშვები: სასწრაფოდ დატოვეთ ტყე და აცნობეთ უფროსებს ტელეფონით.

არ ვიცი: როგორც ჩანს, წვიმას აპირებს, ჭექა-ქუხილი მოდის. ხის ქვეშ დავიმალები. (სურათი 5).

აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით ვუთხრათ დუნოს, რატომ არ შეგიძლიათ ხის ქვეშ დამალვა ჭექა-ქუხილის დროს

ბავშვები: ელვა შეიძლება მოხვდეს ხეს.

დუნო: მადლობა ბიჭებო, თქვენ ბევრი რამ მასწავლეთ!

ბავშვები კითხულობენ ლექსს

1 შვილი:

თუ ტყეში სასეირნოდ მოხვედით, ისუნთქეთ სუფთა ჰაერი.
გაიქეცი, გადახტე და ითამაშე, უბრალოდ არ დაგავიწყდეს
რომ ტყეში არ შეგიძლია ხმაური, თუნდაც ძალიან ხმამაღლა იმღერო.
პატარა ცხოველები შეშინდებიან, გაიქცევიან ტყის პირას.

მე-2 შვილი:

ნუ დაამტვრევთ მუხის ტოტებს, არასოდეს დაივიწყოთ
გაასუფთავეთ ნაგავი ბალახისგან, ყვავილების ტყუილად გახეხვა არ გჭირდებათ!
არ ისვრიო შალიდან: მოსაკლავად არ მოხვედი!

მე-3 შვილი:

პეპლები აფრენენ, აბა, ვის ერევიან?
აქ არ არის საჭირო ყველას დაჭერა, დარტყმა, ტაშის ცემა, ჯოხით ცემა.
უბრალოდ სტუმარი ხარ ტყეში, აქ პატრონი მუხა და ელა.
გადაარჩინე მათი მშვიდობა. ისინი ხომ ჩვენი მტრები არ არიან!

მე-4 ბავშვი:

დაეხმარეთ ტყის ცხოველებს, მოამზადეთ საკვები მათთვის,
შემდეგ კი ნებისმიერი ცხოველი - იქნება ეს ყეყეჩვი თუ ფერეტი,
ტყის ზღარბი, მდინარის თევზი - იტყვის: შენ ჩემი მეგობარი ხარ! Გმადლობთ!
ნ.რიჟოვა

ვიქტორინის შეჯამება. მედლების გადაცემა "ტყის მეგობარი".

ახლა დავიწყებ ამბავს

როგორ მოვიქცეთ ტყეში

და თქვენ ერთად დამეხმარებით

და უპასუხე კითხვებს

აქ ჩვენ ვართ თქვენთან ერთად ტყეში

ვიტა ფიჭვზე ავიდა

მან უკვე სამი ტოტი მოტეხა

კარგია, რომ არ დაეცა!

რას ფიქრობენ მეგობრები

სწორად მოიქცა?

ჩვენმა პეტიამ შეშა შეაგროვა

უზარმაზარი ცეცხლისთვის.

მხოლოდ ჭიანჭველას გვერდით

ჩვენმა მოქეიფემ ვერ შეამჩნია.

ურჩიეთ მეგობრებს

შეშა დაწვა მისთვის?

მაშამ ყველას მოამზადა სადილი

მისი ფაფა ძალიან წარმატებული იყო

მხოლოდ ფაფის ქილა

მაშამ ბუჩქებში ჩააგდო

რას ფიქრობთ მეგობრებო

მართალია ეს გოგო?

აქ ვალია ტყეში გადის,

წასვლისას სოკოს ურტყამს,

მფრინავი აგარაკი და ტალღა,

და გომბეშო და ღორი

მითხარით ბიჭებო

რა ვალია ბრალია?

დავითმა კენკრა იპოვა

ძალიან გემრიელად გამოიყურება.

ბავშვები კამათობდნენ

მაინც არ მიჭამია ისინი.

ასე მოიქცნენ ბიჭები

სწორად გადაწყვიტეს?

რომა წამოხტა და იყვირა

შეაშინა ყველა ცხოველი.

რომა დიდხანს ემახსოვრება

ციყვი ფიჭვნარში

მოდი მიპასუხე

მართალია ჩვენი რომა თუ არა?

ნაპოვნია სვეტა ზღარბი

ზურგჩანთაში ზღარბი ჩავდე

"სახლში წაგიყვან!"

ის ეუბნება მას.

ახლა უპასუხეთ ბავშვებს

რა ვუთხრათ ჩვენს სინათლეს?

შირანჩა: მშვენიერია, შენ იცი, როგორ უნდა წაიყვანო ტყეში! ახლა კი მოდით შევამოწმოთ, ბიჭებო, როგორ მღერით სიმღერებს! აქ, ჩემს ჭაობში, საღამოობით ბაყაყები მართავენ ასეთ კონცერტებს! ბიჭებო ყიყინი იცით? და აი ვნახავთ. ძალიან მიყვარს, როცა ყიყინენ, მაშინვე ისეთი მშვიდი ხდება ჩემს ჭაობის სულზე. ახლა მუსიკა გაისმება, თუ ნაცნობ მელოდიას გაიგონებთ, ერთად უნდა აკოცათ. ვცადოთ? მუსიკა!

მუსიკა ჟღერს ჭრებით საბავშვო სიმღერებიდან "პინოქიო", "ანტოშკა", "ბალახი იჯდა ბალახში", "ლურჯი ვაგონი" და ა.შ. ბავშვები ყიყინენ.

თამაში "ბაყაყის კონცერტი"

ივლისი: კარგი, ყველა სიმღერა ნამდვილი ბაყაყებივით იღრიალა! სახლში წასვლის დროა. შეგიძლიათ გვითხრათ ჯადოსნური სიტყვები?

შირანჩა: Მოიცადე ერთ წუთით. ყველაზე რთული ამოცანა რჩება. რას გააკეთებთ, თუ ტყეში დაიკარგებით? დიახ, ამის გარეშეც, მის მსგავსად, iPhone-ტელეფონი. ალბათ, იტირებ, მაგრამ ბუზური აგარიკებია? მე დაგისვამ რამდენიმე კითხვას და თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი პასუხი!

თამაში "როგორ გავიდეთ ტყიდან"

კითხვა პირველი: რა უნდა გააკეთო, თუ ტყეში დაიკარგები?

პასუხის ვარიანტები:

1. იყვირე, რომ გაიგონ.

2. დალიეთ წყალი აუზიდან, დამშვიდდით.

3. გაიქეცი იქ, სადაც თვალები გიყურებს.

სწორი პასუხია "ყვირი".

კითხვა მეორე: მაშ იყვირე, მაგრამ არავინ გამოგივიდა დასახმარებლად, რა უნდა გააკეთო?

პასუხის ვარიანტები:

1. მოუსმინე.

2. ტირილი

3. აანთეთ ცეცხლი

სწორი პასუხია "მოუსმინე".

კითხვა სამი:და თუ არ გესმით ადამიანის ხმები, არც მატარებლები, არც მანქანები, რომლებზეც შეგეძლოთ ასვლა. რა უნდა გააკეთოს შემდეგ?

პასუხის ვარიანტები:

1. გააკეთე ისარი ტოტებისაგან, ფოთლებისგან, ქვებისგან, რათა დაინახო, რომ აქ იყავი და სად წახვედი.

2. წადით პირდაპირ, მაგალითად, მზისკენ.

3. იყვირე, რაც შეიძლება მეტი თვალსაჩინო კვალი დატოვე.

აქ ყველა ვარიანტი სწორია. თუ გაჩხრიკეს, შენი დატოვებული ნაკვალევი გეტყვის სად წახვედი.

კითხვა მეოთხე: და ასე მიდიხარ და ნახე ნაკადი, რას იზამ?

პასუხის ვარიანტები:

1. გადადით ნაკადულზე.

2. ადიდეთ ნაკადულზე

3. ბანაობ.

სწორი პასუხია ქვევით გადასვლა. თუ თქვენ მოახერხეთ ნაკადულის ან მდინარის დანახვა, გადადით ქვემოთ, წყალი ჩვეულებრივ მიდის ადამიანის საცხოვრებლამდე.

კითხვა მეხუთე: ბილიკ-ბილიკზე წახვედით, რა ქმედებები გაქვთ?

პასუხის ვარიანტები:

1. წადი პირდაპირ როგორც წახვედი

2. დაიწყეთ სოკოს შეგროვება

3. იარეთ ბილიკზე.

სწორი პასუხი არის გზის გაყოლა. პატარა ბილიკს მივყავართ დიდთან.

თქვენი ამოცანაა გზაზე გასვლა. ხოლო თუ მას ახალი კვალი აქვს სატრანსპორტო საშუალებების ან ველოსიპედების, ხალხი - შემთხვევის სამი მეოთხედი. მიჰყევით მას. სადმე, მოდი! და გახსოვდეთ, ბიჭებო, თუ ტყეში მიდიხართ, აუცილებლად გააფრთხილეთ მშობლები ამის შესახებ!

აგვისტო:მადლობა შირანჩა! ჭაობში ძალიან გაერთეთ, მაგრამ როგორც კი უკვე დავიღალეთ ბანაკში ლოდინით, სახლში წასვლის დროა!

შირანჩა: რა თქმა უნდა, ბიჭებო, მეც ძალიან მომეწონეთ. გმადლობთ, რომ ძველი გაახარეთ! მოდი ჩემთან ტყეში, ყოველთვის მოხარული ვიქნები! და სახლში მისასვლელად, თქვენ უბრალოდ უნდა თქვათ:

Moose, წავი და muskrats

ქათქათა, წაულასი, ყანჩა,

ენოტები, იხვები, წეროები!

აი ჩვენ ისევ სახლში ვართ!

ივნისი:მადლობა შირანჩა! სახლში წასვლის დროა.

აგვისტო: შირანჩა, შეგიძლია ჩვენთან ერთად წამოხვიდე? ვმხიარულობთ ბანაკში!

შირანჩა: მადლობა, რა თქმა უნდა, მაგრამ მე მირჩევნია აქ დავრჩე, ბიჭებო. აქ ჰაერი უფრო სუფთაა და საკვებიც უკეთესია. ყველაფერი ნატურალურია, გემრიელი, არა როგორც შენი პოპკორნი და ჰამბურგერი. გინდა რომ მოგაჭამო...

ივლისი:ბაყაყის ღვეზელები?

შირანჩა:არა, რა ხარ, ვიხუმრე. აქ ჯობია დააგემოვნო ჩემი ველური კენკრა.

შირანჩა მოცვის კალათას გამოაქვს და მასპინძლებთან ერთად ბიჭებს უმასპინძლებს.

ნახვამდის, ბიჭებო! მეტი იარეთ ტყეში მეგობრებთან, მშობლებთან ერთად. ისუნთქე მისი სამკურნალო ჰაერი! გაუფრთხილდით მას, დაიცავით, დააფასეთ ყველაფერი, რაც ბუნების მიერ არის შექმნილი. და ყოველთვის მოხარული ვიქნები, რომ გნახავ ჩემს ადგილზე. სტუმრად შირანჩი!

შირანჩა ბიჭებს ემშვიდობება, მიდის.

ივნისი: გმადლობთ, შირანჩა! და დროა წავიდეთ სახლში. ბიჭებო, გაიმეორეთ ჩემს შემდეგ.

Moose, წავი და muskrats

ქათქათა, წაულასი, ყანჩა,

ენოტები, იხვები, წეროები!

აი ჩვენ ისევ სახლში ვართ!

ჯადოსნური მუსიკა ჟღერს.

აგვისტო:აი, ისევ სახლში ვართ! ბიჭებო, შემოთავაზება მაქვს. და რა მოხდება, თუ დღეს თითოეული რაზმი საკუთარ ხეს დარგავს ჩვენს ბანაკის ხეივანში?

ივნისიპასუხი: მშვენიერია და მას მთელი ცვლა მივხედავ!

ივლისი: მაშ რას ველოდებით, წადი!

მხიარული მუსიკა ჟღერს. ბიჭები ლიდერებთან ერთად მიდიან ხეების დასარგავად.