"Dunno Nosov" - ასე რომ, Dunno-ს შეეძლო რაღაც ისესხოს პიოტრ ნიკოლაევიჩისგან. ასე რომ, თქვენ უბრალოდ არ ხართ მეოცნებე. სცადე ცურვა ოკეანის გადაღმა? და კიდევ უკეთესი, თუ თავად მწერალი შეესაბამება მის გვარს. "ცოცხალი ქუდი" მაგრამ "კიტრი" ჯერ კიდევ ძალიან ბუნდოვანი განმარტებაა. მაგალითად, ჭორები ვრცელდება, რომ დუნო სიტყვასიტყვით არის კოპირებული ნ.ნ. ნოსოვის ვაჟისგან - პეტრესგან.

„მათემატიკის როლი ცხოვრებაში“ – მათემატიკა ყველა მეცნიერების განუყოფელი ნაწილია. ახალი ამოცანები და მაგალითები, გეომეტრიული ფორმები და ფორმულები, საშინაო დავალება. მათემატიკა მეცნიერებათა დედოფალია. ჭკვიანი სიტყვები. რატომ არის საჭირო მათემატიკა? არც ერთ პროფესიას არ შეუძლია მათემატიკის გარეშე. მათემატიკა ცხოვრებაში სრულწლოვანი გახდა. მეცნიერებათა, მათემატიკის დედოფალო, ჩვენ ძალიან მადლობელი ვართ თქვენი.

„მათემატიკა და პოეზია“ - მათემატიკა და პოეზია. მუსიკოსად რომ დავიბადო, ვეცდები დავძლიო სამყაროს ხმაური. ლ.ფ. მაგნიტსკი. ომარ ხაიამი სამუდამოდ შევიდა მსოფლიო კულტურის ისტორიაში. მ.ვ.ლომონოსოვი. მისი ნამუშევრების სრულ კრებულში არის ჩანაწერი ნახატით. დიდმა რუსმა მეცნიერმა მ.ვ.ლომონოსოვმა ისაუბრა მათემატიკაზე. A.S. პუშკინი.

„მათემატიკა და ჯანმრთელობა“ - უსასრულოდ კლებადი გეომეტრიული პროგრესიის ჯამი. ჯანსაღი ცხოვრების წესი და გეომეტრიული პროგრესი. დავალება GIA კოლექციიდან. გეომეტრიული პროგრესიის ფორმულები. პასუხების შემოწმება. წინ მოძრაობა. Ფეხბურთის თამაში. სახალისო ტესტი. წილადი წევრი. ჰიგიენა. HLS. დაე, კარგი გაიზარდოს ექსპონენტურად. მზე. ბაქტერიები.

„მათემატიკა ცხოვრებაში“ – ჯერ გამოთვალეთ არსებული ფული. სახლში დღესასწაულია... ყოველდღიურობა. სულ: 205 რუბლი. შედეგი არის 12 ადამიანი. მოგზაურობა მაღაზიაში. Სამუშაო. შემიძლია არაერთი ნაშრომის მოყვანა, რომლებშიც მათემატიკაა გამოყენებული. დღეს ვისწავლეთ სად და როგორ Ყოველდღიური ცხოვრებისმათემატიკა გამოიყენება. ვთქვათ, საახალწლო დღესასწაულზე 3 4 კაციანი ოჯახი შეიკრიბა.

„მათემატიკასთან დაკავშირებული პროფესიები“ - სტუმრობა მათემატიკაში. რა პროფესიები მოითხოვს მათემატიკის ცოდნას. ექიმი. მათემატიკის მასწავლებელი. მეცნიერი - ფიზიკოსი. პროგრამისტი. მუსიკოსი. არქიტექტორი. Მწვრთნელი. მათემატიკა პროფესიაში. მათემატიკის ღირებულება.

"დუნოსა და მისი მეგობრების მოგზაურობა"

Კლასი: 1 "A"

WMC: ნებისმიერი.

გაკვეთილის ტიპი: ინტერდისციპლინარული საპროექტო დავალება სასწავლო წლის რეფლექსიული ეტაპისთვის 1 კლასში.

სამიზნე: შევქმნათ პირობები მოსწავლეებში გამოავლინონ უნარი ყოვლისმომცველი გამოიყენონ სხვადასხვა საგანში ათვისებული მოქმედების მეთოდები სამოდელო სიტუაციაში, რომელიც მოითხოვს მათ კომბინაციას.

Დავალებები:

თვალყური ადევნეთ საგანმანათლებლო თანამშრომლობის ჯგუფური ფორმების ფორმირების ხარისხს.

შექმენით პირობები მოსწავლეთა ინტელექტუალური აქტივობის ფორმირებისთვის.

მეტა საგნობრივი უნარების სისტემის ჩამოყალიბება, მოსწავლეთა საერთო ჰორიზონტის გაფართოება.

აღჭურვილობა:

სურათები Dunno, Znayka, Donut, Tube, Pilyulkin, Steklyashkin-ის გამოსახულებით.

ტელეგრამის ტექსტი.

შაბლონები რაკეტების დამზადებისთვის.

ბარათები პლანეტების დეფორმირებული სახელებით.

სურათები, რომლებიც ასახავს თანავარსკვლავედის ურსას.

ბარათები სიტყვებით თემაზე "ცოცხალი და უსულო ბუნება".

ბარათები რიცხვითი გამონათქვამებით.

ბარათები გალაქტიკური სკოლის მეცნიერებების სახელწოდებით.

გაკვეთილის პროგრესი

აქტივობის მოტივაცია.

Ბიჭები! დუნო მოვიდა ჩვენს გაკვეთილზე. ჩვეულებრივ ყოველთვის ხალისიანია, მაგრამ დღეს როგორია? (სევდიანი, დაფიქრებული, ტირილი). წერილი მოიტანა, მაგრამ მაინც ვერ ვკითხულობ. წერილი ჩემთვის უცნობ ენაზე იყო დაწერილი. მთავარი მინიშნება ისაა, რომ ყოველი სიტყვა უნდა წაიკითხო ბოლომდე!

ტელეგრამის ტექსტი:

აქიანზენ! ოვ თიმერვ ათელოპ იასლაფსარ შან ლბაროკ. სან ოლასორბზარ ინ მოქსაჩიმსოკ ევწნარწორფ. იგომოპ მანი. იოვტ იაზურდი.

(თარგმანი: Dunno! ფრენის დროს ჩვენი გემი დაიშალა. ჩვენ გაფანტული ვიყავით კოსმოსში. დაგვეხმარეთ. თქვენი მეგობრები.)

Შენი არჩევანი? (უნდა დავეხმარო დუნოს და მის მეგობრებს)

საგანმანათლებლო დავალების განცხადება.

ყურადღება! თქვენი ამოცანაა კოსმოსში მოგზაურობა და დაეხმაროთ დუნოს მეგობრებს დედამიწაზე დაბრუნებაში. ეს არ არის ადვილი საქმე, ის თქვენგან მოითხოვს, უპირველეს ყოვლისა, ერთობლივი მუშაობის უნარს საერთო მიზნის მისაღწევად. ასევე, ეს ამოცანა უჩვეულოა იმით, რომ იგი არ შეიძლება მიეკუთვნოს რომელიმე კონკრეტულ საგანს; მის გადასაჭრელად დაგჭირდებათ ცოდნა სასკოლო საგნების უმეტესობისგან. მზადაა? (დიახ!)

იცოდე, რომ დუნოს 5 მეგობარი კოსმოსში დაიკარგა. დედამიწაზე დასაბრუნებლად, თქვენ უნდა იფრინოთ 5 ეკიპაჟით, მაგრამ თქვენ გაქვთ მხოლოდ ერთი ამოცანა: დაეხმაროთ დუნოს მეგობრების დაბრუნებაში. Წარმატებას გისურვებ.

3. მოსწავლეთა მიერ ინტერდისციპლინარული პროექტის დავალების შესრულება.

ასე რომ, თქვენ ხართ პლანეტა დედამიწაზე. მოგზაურობისთვის ჩვენ გვჭირდება კოსმოსური ხომალდები.

ამ ფრინველს ფრთები არ აქვს

მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ არ გაგიკვირდეთ:

მხოლოდ ჩიტი დაშლის კუდს -

და ამოდი ვარსკვლავებამდე.

10 წუთი - ყვითელი კონვერტები რაკეტით.

დავალება ნომერი 1.

თითოეული ეკიპაჟისთვის (ოთხი) რაკეტის გაკეთება შაბლონების მიხედვით (სხვადასხვა მასალები: ქაღალდი, ქსოვილი, პლასტილინი).

რაკეტები მზადაა, ეკიპაჟებმა დაიკავეს ადგილები, ჩვენ იმავე კურსზე გავფრინდებით.

დავალება ნომერი 2.

აიღეთ რუკა, განსაზღვრეთ კოსმოსური გრძედი და გრძედი. Სად ვართ ჩვენ? რომელ პლანეტაზე? რომელ ქვეყანაში? რომელ ქალაქში?

გრძედი: რა რიცხვს მიიღებთ, თუ დაუმატებთ ჯუჯების რაოდენობას (7), რომლებთან ერთადაც ფიფქია ცხოვრობდა ჩერნომორის მეთაურობით გმირების რაოდენობას (33), გამოაკლებთ იმ გმირების რაოდენობას, რომლებმაც ტურფა მოზიდეს (6). რამდენი ათეულია 20-ში? პასუხი: 2

განედი: რა რიცხვი გამოვა, თუ იმ თვეების რაოდენობას (12), რომელიც შეხვდა დედინაცვალს ტყის ხეობაში, დაუმატეთ სახლში მარტო დარჩენილი ბავშვების რაოდენობა (7) და გამოკლებული ივანეს ძმების რაოდენობა (2). ). დაამატეთ ნომრები ამ რიცხვში. პასუხი: 8.

ახლა კი ჩვენ მზად ვართ ფრენისთვის

პილოტებო, შეამოწმეთ გამოთვლები

შეავსეთ ავზები საწვავით.

მოისმინე ბრძანება:

მოდით, ძრავები ჩავრთოთ!

54321! დაწყება!

დავალება ნომერი 3.

9 ძირითადი პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო. ზოგიერთი პლანეტა უფრო ახლოს არის მზესთან, ზოგი უფრო შორს. ახლა თქვენ უნდა დაამატოთ პლანეტების სახელები ასოებიდან. თქვენ გაქვთ 1 წუთი დავალების შესასრულებლად. (ვენერა, მარსი, სატურნი, ნეპტუნი, იუპიტერი). რომელი პლანეტები არ არის დასახელებული? (დედამიწა, მერკური, ურანი). კარგად გააკეთე! იპოვე ცოდნა! მოიწვიე იგი ერთ-ერთ ეკიპაჟში.

დავალება ნომერი 4

ბნელ, უღრუბლო ღამეს ცაზე ათასობით ვარსკვლავი ჩანს. ვარსკვლავები დაჯგუფებულია თანავარსკვლავედებად. თითოეულ თანავარსკვლავედს თავისი სახელი აქვს. ამ თანავარსკვლავედს ჰქვია ... (Ursa Major). მას აქვს 7 ვარსკვლავი. დააკვირდით და დაიმახსოვრე ვარსკვლავების პოზიცია. თქვენ უნდა დახატოთ ეს თანავარსკვლავედი მეხსიერებიდან (ბავშვები ასრულებენ დავალებას ჯგუფურად). ასე რომ, მხატვარი ტუბი შენახულია. ის ერთ-ერთ ვაგონში ჯდება.

დავალება ნომერი 5.

დედამიწა საოცარი პლანეტაა. მისი ბუნებრივი თანამგზავრია მთვარე. ჩვენ ვიცით, რომ მთვარეზე არც ჰაერია და არც წყალი, რაც იმას ნიშნავს, რომ არ არსებობს .... (ცხოვრება). Უნდა ვიჩქაროთ! Dunno-ს საუკეთესო მეგობარი Donut საფრთხე ემუქრება. თქვენს წინ არის სიტყვების ბარათები. ისინი უნდა გადანაწილდეს 2 სვეტად: ცოცხალი და უსულო ბუნება. (სიტყვები: მდინარე, ბალახი, ჩიტი, კაცი, ღრუბლები, მზე, ქარი, პეპელა, ყვავილი, წვიმა) დონატი მადლიერია შენი, რადგან შენ გადაარჩინე სიკვდილისგან. ახლა კი ის კომფორტულად ზის ნებისმიერ ვაგონში და ჩვენ ვაგრძელებთ კოსმოსურ მოგზაურობას. ბოლოს და ბოლოს, დუნოს კიდევ 2 მეგობარი რჩება საფრთხის ქვეშ.

დავალება ნომერი 6

ყურადღება! საფრთხე! ჩვენ ვფრინავთ ჰალეის კომეტის სიახლოვეს. გამოთვალეთ რამდენ მეტრში (თითოეული ეკიპაჟი იღებს ბარათს რიცხვითი გამოსახულებით, თქვენ უნდა იპოვოთ მისი მნიშვნელობა).

1 ეკიპაჟი: 30+40+10+25+5+2+8=100

2 ეკიპაჟი: 80-30+6+4+30+10=100

3 ეკიპაჟი: 6+4+45+5-10+50=100

4 ეკიპაჟი: 80-40+7+3+27+23=100

5 ეკიპაჟი: 78-3+5+14+3+3=100

საფრთხე დასრულდა!

დავალება ნომერი 7

ასე რომ, გზა პლანეტა ვენერამდე დევს. მაგრამ რა არის ეს? ზოგიერთი დაშიფრული დეპეშა მოვიდა დოქტორ პილიულკინისგან. ვის შეუძლია ამ იდუმალი ფიგურების ამოხსნა? ამაში ანბანი დაგეხმარებათ. თითოეული რიცხვი აღნიშნავს ანბანის ასოების სერიულ ნომერს.

3,15,10,14,1,15,10,6 (ყურადღება)

17,16,19,1,5,12,1 (დაფრენა)

15,6,3,16,9,14,16,8,15,1 (შეუძლებელი)

31,17,10,5,6,14,10,33 (ეპიდემია)

19,17,1,19,1,11,20,6,19,30 (გადარჩენა)

პლანეტა ვენერაზე დაშვების გარეშე, ჩვენ პილიულკინს ერთ-ერთ ეკიპაჟში ვიღებთ და უფრო შორს ვფრინავთ.

დავალება ნომერი 8

ასტრონომი სტეკლიაშკინი ელოდება თქვენს დახმარებას პლანეტა მერკურიზე. პატარა მერკური ცხოვრობს ამ პლანეტაზე. შენს მსგავს საგნებს სწავლობენ, მხოლოდ სხვანაირად ეძახიან. შეეცადეთ გამოიცნოთ თქვენი სასკოლო საგნებიდან რომელი შეესაბამება მერკურის საგნებს.

პლუს მინუს (მათემატიკა).

აბვგდჩიტაიკა (ლიტერატურული კითხვა).

წერილების მწერალი (რუსული ენა).

მუყაოს დამზადება (სახვითი ხელოვნება, ტექნოლოგია).

Skokpryg (ფიზიკური განათლება).

ლალაფა (მუსიკა).

მსოფლიო დოქტრინა (მსოფლიოს გარშემო).

სტეკლიაშკინს უხარია, რომ თქვენ მოხვედით მისთვის და სიამოვნებით იკავებს ბოლო თავისუფალ ადგილს ეკიპაჟში.

გაკვეთილის შეჯამება.

შეგვიძლია დავბრუნდეთ დედამიწაზე? (დიახ)

დაასრულეთ თქვენი დავალება? (დიახ, ჩვენ გადავარჩინეთ დუნოს ყველა მეგობარი კოსმოსში დაკარგული).

54321! მიემართება პლანეტა დედამიწისკენ!

ანარეკლი.

ყველაფერი კარგად გაკეთდა! თქვენ წარმატებით დაასრულეთ თქვენი დავალება. ჩვენ გადავარჩინეთ კოსმოსში დაკარგული დუნოს ყველა მეგობარი. დაასახელეთ ისინი (ზნაიკა, ტუბი, დონატი, პილიულკინი, სტეკლიაშკინი).

რთული იყო დავალება? რა დაგეხმარა გამკლავებაში? (ბავშვების პასუხები).

დაწერეთ პატარა შენიშვნა ჩვენი კლასის გაზეთში თქვენი მოგზაურობის შესახებ. გამოშვების თემაა "Dunno Friends-ის გადარჩენა".

ფურცლები გალიაში (ბავშვები ამ დავალებას თავად ასრულებენ).

გაინტერესებთ თუ არა დუნოს სხვა მეგობარი? (დიახ). ამისათვის, დამოუკიდებლად ან მშობლებთან ერთად, წაიკითხეთ ზღაპარი N.N. ნოსოვი "დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი". "არ ვიცი მთვარეზე".

ცნობები:

Კლასგარეშე საქმიანობაში. მე-3 გამოცემა. ახალი სცენარები. 1 კლასი. აუტ.-სტატ. ო.ე.ჟირენკო - მ., „ვაკო“, 2006 წ.

კალანდაროვა ნ.ნ. კრეატიულობის გაკვეთილები. 1 კლასი. - მ., „ვაკო“, 2008 წ.

მაგარი საათი. 1 კლასი. ავტ - კომპ. თ.ნ. მაქსიმოვა - მ., "VAKO", 2009 წ

მასწავლებელთა პროფესიული უნარების ამაღლება. MO დაწყებითი სკოლის მასწავლებლების გამოცდილებიდან. აუტ.-სტატ. ნ.გ. პონომარენკო. - ვოლგოგრადი, "მასწავლებელი", 2009 წ.

დღესასწაული მოსალოდნელი სასწაულია! საუკეთესო კლასგარეშე აქტივობები. 1-4 კლასი. - მ., „ვაკო“, 2006 წ.

რეგიონის ინტეგრაცია:კომუნიკაცია, მხატვრული შემოქმედება, შემეცნება, სოციოლოგია, ჯანმრთელობა, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

მიზანი: GCD-ში მიღებული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გამეორება და კონსოლიდაცია წიგნიერების სწავლებისა და მეტყველების განვითარების შესახებ.

Დავალებები.

საგანმანათლებლო.

განაგრძეთ ხმოვანთა და თანხმოვნების, ასოების გარჩევის სწავლა. (Კომუნიკაცია)

ივარჯიშეთ სიტყვის სილაბურ ანალიზში, ისწავლეთ სიტყვის მოცემულ მოდელთან კორელაცია.

სავარჯიშო სიტყვაში პირველი ბგერის განსაზღვრისას და სიტყვის ბგერითი ანალიზის დროს.

არჩეულ სიტყვებზე წინადადებების შედგენის უნარის ვარჯიში.

ბავშვებში „სიტყვა-მოქმედების“ კონცეფციის კონსოლიდაცია. (Კომუნიკაცია)

გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა ცხოველების შესახებ. (შემეცნება)

გააუმჯობესეთ დათვლის უნარი. (შემეცნება)

განვითარებადი.

სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება, ფურცელზე, „მარცხნივ“ და „მარჯვნივ“ ცნებების კონსოლიდაცია. (შემეცნება)

განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გაამდიდრეთ ლექსიკა. (Კომუნიკაცია)

ბავშვების სააზროვნო პროცესების განვითარება: ვიზუალური და სმენითი აღქმა, მეხსიერება, ლოგიკა.

განავითარეთ თითების, არტიკულაციის აპარატის და სუნთქვის წვრილი მოტორული უნარები. (ჯანმრთელობა)

ვიზუალური აქტივობის, წარმოსახვის, კრეატიულობის უნარის განვითარება. (მხატვრული შემოქმედება)

საგანმანათლებლო.

ცოდნის შეძენის სურვილის გაღვივება, სასკოლო მომზადებისთვის. (სოციალიზაცია)

განავითარეთ ლიტერატურის სიყვარული. (გამოცანები, ენის შემხვევები, ანდაზები) - საგანმანათლებლო სფერო "კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას".

კეთილგანწყობის, გამძლეობის, მეგობრის მოსმენის უნარის, ჯგუფში მუშაობის უნარის, ერთად მუშაობის ჩვევის გამომუშავება. (სოციალიზაცია)

აღჭურვილობა.

ლეპტოპი, დავალებები ფურცლებზე, დუნოსა და ზნაიკას ნახატი, ბარათები ასოებით, სიტყვებით, სახლები ფანჯრებით, სამუშაო ფურცლები, დიდაქტიკური თამაში, დაუმთავრებელი პატარა კაცი, ასოების სქემა, ფოთლები უჯრაზე, სათამაშოები ან სურათები. ცხოველების.

1) ორგანიზაციული მომენტი

დღეს სტუმრები გვყავს. მოდი მივესალმოთ. გამარჯობა. ისანმესეზი.

დღეს ჩვენ გავიმეორებთ და გავაერთიანებთ ცოდნას წიგნიერების სწავლებისა და მეტყველების განვითარების შესახებ.

გავიხსენოთ ჩვენი წესი: „ყოველ დღე, ყოველთვის, ყველგან, კლასში, თამაშში თამამად, გარკვევით ვლაპარაკობთ და ჩუმად ვსხედვართ.

ბიჭებო, დღეს მივიღეთ ელ.წერილი ყვავილების ქალაქიდან Dunno-სგან. სლაიდი 1. (Picture Dunno). ისიც შენსავით სკოლაში მიდის წელს. ზნაიკამ და მისმა მეგობრებმა გადაწყვიტეს შეემოწმებინათ მზად არის თუ არა დუნო სკოლაში და მისცეს მას რიგი დავალება. დუნოს ძალიან ეშინია შეცდომის, დავალებების შეუსრულებლობის და დახმარებას გთხოვს. მოდით დავეხმაროთ დუნოს შეცდომის გარეშე შეასრულოს ყველა დავალება? (მოდით დავეხმაროთ)

მესიჯიც გავუგზავნე აქ მოსულიყო.

სად არის უცნობი? Მოდი აქ. შესაძლოა ფოთლების ქვეშ დაიმალა. სუნთქვის ვარჯიშები.

ჩვენ ერთად ღრმად ვისუნთქავთ ცხვირით და ძლიერად ვუბერავთ პირით.

აქ არის უცნობი.

ჩვენ დაგეხმარებით.

დასაწყისისთვის, ჩვენ მოვამზადებთ ენას და სახლს, სადაც ენა ცხოვრობს.

არტიკულაციის ტანვარჯიში.

გავიმეოროთ ჩემს შემდეგ.

სა-სა-სა - ვოსპი დაფრინავს,

სუ-სუ-სუ - ჩვენ ვხედავთ ვოსფს,

Sy-sy-sy - ჩვენ არ გვეშინია ვოსფების,

სუ-სუ-სუ - ჩვენ ვაშორებთ ვოსფს,

სა-სა-სა - გაფრინდა ვოსპი.

მოდით გადავიდეთ ამოცანებზე.

2) მთავარი სხეული

1. დავალება 1. თამაში: „სლემ, სტომპი“.

ბიჭებო, დუნოს შევახსენოთ რა არის ბგერები (ხმოვანები და თანხმოვნები). რა ბგერებს ვეძახით ხმოვანებს? (გაჭიმული ბგერები მღერიან ხმით, წარმოითქმის დაუბრკოლებლად). დაასახელეთ ხმოვანი ბგერები. თქვენ თქვით, რომ ხმოვნები მღერიან. და ვიმღეროთ. ახლა აიღე სარკე და ნახე, რა გამოითქმის დაბრკოლების გარეშე. რა თანხმოვნები იცით? (ბავშვთა სახელების თანხმოვანი ხმები). რატომ ვუწოდებთ ამ ბგერებს თანხმოვნებს? (ხმები წარმოითქმის დაბრკოლებით).

ახლა, ფრთხილად იყავი. მე დავასახელებ ბგერებს და თუ გესმით ხმოვანთა ხმა, ტაში და თანხმოვანი ხმა, დაარტყით ფეხებს.

რით განსხვავდება ასოები ბგერებისაგან? (პასუხები)

ჩვენ გვესმის და გამოვთქვამთ ბგერებს, ვხედავთ და ვწერთ ასოებს.

თამაში: "წერილები ამოხსნილი".

რა ასოებს ვიპოვით? (პასუხები)

კარგად გააკეთე! დაასრულა ეს დავალება. ვფიქრობ, რომ დუნოც არ დაუშვა შეცდომა ამ დავალების შესრულებისას.

2. შემდეგი დავალება ზნაიკასგან. სლაიდი 2. (Znayka).

ჩვენ უნდა დავეხმაროთ დუნოს, განსაზღვროს შინაური ცხოველების სახელზე არსებული მარცვლების რაოდენობა და დაასახლოს ისინი საკუთარ სახლში. ერთი ფანჯრის მქონე სახლში იცხოვრებენ ცხოველი, რომელსაც სახელი აქვს 1 მარცვალი, ორ ფანჯრიანი სახლში 2 მარცვლიანი ცხოველი, ხოლო სამი ფანჯრის მქონე სახლში იცხოვრებენ ცხოველები, რომელთა სახელში სამი მარცვალია. (ბავშვები განსაზღვრავენ და ასახელებენ მარცვლების რაოდენობას სიტყვებით)!

(ძროხა, ვერძი, ცხენი, ცხვარი, ღორი, თხა, ძაღლი, გოჭი, მარტორქა, ...)

პრობლემური კითხვები.

არ ვიცი, გმადლობთ, რომ შეასრულეთ ეს დავალება შეცდომების გარეშე!

3. ბიჭებო, დუნოს ჰყავს მეგობარი პოეტი ცვეტიკი. უყვარს ლექსების წერა, გამოცანები და იცის ბევრი ენის შემხვევები და ანდაზები. ყვავილმა გამოცანა გააკეთა. ორ მნათობს შორის მე მარტო ვარ. (ცხვირი)

მე და შენ უნდა დავეხმაროთ მას არა მხოლოდ გამოიცნოს ისინი, არამედ დაადგინოს რა ხმით იწყება პასუხი. (ბავშვები გამოცნობენ გამოცანას, განსაზღვრავენ პირველ ბგერას, აძლევენ მის მახასიათებლებს: ხმოვანი, თანხმოვანი, მყარი, რბილი)

რა გამოცანები იცით?

და ვინ იცის ენების ტრიალი? ბავშვები კითხულობენ ენის ტრიალებს.

კარგად გააკეთე. ეს არის ყველაფერი, რაც Dunno-ს სჭირდება.

ახლა კი დავისვენოთ.

ფიზმუტკა.

ჩავედით ჩქარ მდინარესთან
დაიხარე და დაიბანე
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი
აქ ჩვენ განახლებულები ვართ.

ჩვენ ვსხდებით მაგიდებთან და ვიღებთ ფურცლებს და ფანქრებს.

ზურგი არის სწორი და ფეხები ერთად. შეინარჩუნე პოზა.

ფოთლის ნამუშევარი.

შენს მარჯვნივ, მაგიდის ზედა კუთხეში, ფოთლებია.

დაასახელეთ საგნები, გადააქციეთ პირველი ბგერა ასოებად და ჩაწერეთ უჯრედში. რა სიტყვა გამოვიდა. Ცისარტყელა. (მიყვარს ცისარტყელას ყურება)

შეადგინეთ წინადადებები სიტყვით ცისარტყელა.

4. დავალება ცნება „სიტყვა-მოქმედების“ შესახებ. რა კითხვას ვუსვამთ სიტყვებს - მოქმედებებს? Რას აკეთებს?

Dunno-ს მეგობარ Tube-ს უყვარს ხატვა. მან გამოგვიგზავნა ეს ნახატი.

აქ არის დაუსრულებელი ნახატი. დავასრულოთ, მაგრამ განსაკუთრებული გზით.

თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ თვალები, თუ დაასახელებთ 3 სიტყვას - მოქმედებას. (რას აკეთებს თვალი?) ვინც აქტიურია, თვალებს ამახვილებს. ჩვენ ვამთავრებთ ცხვირს. ჩვენ ვასრულებთ პირს, ყურებს, ფეხებს, ხელებს.

ძალიან კარგი ნახატი გამოვიდა.

თამაში "კითხვა-პასუხი".

იპოვე შენი მეზობლის თვალები. Გადაიღე სურათები. ახლა ერთი ეკითხება, მეორე პასუხობს. შეთანხმდით, ვინ იკითხავს და ვინ უპასუხებს. იპოვე სიტყვა - მოქმედება. შემდეგ კი პირიქით, მაგრამ თათრულად.

კარგად გააკეთე! მადლობა უცნობო.

5. ამოცანა 5. ასოებიდან სიტყვების შედგენა.

ზნაიკამ კარგი, ყველასთვის გამოსადეგი, კეთილი სიტყვები ასოებიდან გამოიგონა და დუნომ ფანჯარა გააღო, ქარმა წაიღო და მაგიდაზე ყველა ასო ამოატრიალა. მოდით დავეხმაროთ დუნოს ასოების შეგროვებაში და სიტყვების დაწერაში.

ჩვენ უნდა გავყოთ ორ ჯგუფად. ამისათვის გამოთვალეთ "პირველი, მეორე". პირველი ნომრები მოდის Dunno-ს მარჯვნივ, ხოლო მეორე ნომრები Dunno-ს მარცხნივ.

მოდით შევქმნათ სიტყვები ასოებიდან.

მეგობრობა. ცოდნა.

კარგად გააკეთე! ასოებით შედგენილი სიტყვები.

ბიჭებო, მოდით გავაკეთოთ წინადადება სიტყვებით მეგობრობა და ცოდნა.

ვინ იცის ანდაზები ცოდნისა და მეგობრობის შესახებ.

აქ არის რამოდენიმე რჩევა Dunno-სთვის და მომავალი სტუდენტისთვის.

ჩვენ დავეხმარეთ დუნოს ყველა დავალების შესრულებაში. რა დავალება გაგიჭირდათ? რა დავალება შეასრულეთ კარგად? ჩვენ დაველოდებით შემდეგ შეტყობინებას ყვავილების ქვეყნიდან, იმის შესახებ, თუ როგორ გაართვა თავი დუნო დავალებებს.

და Dunno-მ სიურპრიზი მოგიმზადა.

(ლეპტოპთან არის კონვერტი, ხოლო კონვერტში არის მედლები სტიკერით)

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

დაემშვიდობეთ სტუმრებს. ნახვამდის! საუ ბულიგიზ!

თამაში "დაეხმარე დუნოს".

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების მეტყველება-შემეცნებითი აქტივობის ფორმირება (ZPR).

ინდივიდუალური ღია გაკვეთილის რეზიუმე.

სტრელნიკოვა სტეფანიდა ივანოვნა

დეფექტოლოგი მასწავლებელი

MBDOU DS No. 20 "DOLPHIN"

გ.საიანოგორსკი. ხაკასიის რესპუბლიკა.

სამიზნე: - ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია, აზროვნების ფორმირება და განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების მეტყველების ძირითადი ფუნქციები (DDA) თამაშში;

გონებრივი მოქმედებების ლოგიკისა და მართებულობის განვითარება, ლექსიკა, სწრაფი ჭკუა და დაკვირვება;

გამძლეობის განათლება, დავალებების სწორად შესრულების უნარი, ბავშვებისთვის სიხარულის მოტანა, კარგი განწყობის შექმნა,

მეთოდები და ტექნიკა:

სიტყვიერი : კითხვა-პასუხი, განმარტებები.

ვიზუალური: ჩვენება, დემონსტრაცია,

პრაქტიკული : დავალებების შესრულება, სავარჯიშოები.

თამაში: ე/თამაშები, მოულოდნელი მომენტი, გეგმით მუშაობა, წარმოსახვითი სიტუაციების შექმნა.

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები: ფიზიკური აღზრდა, თითის ტანვარჯიში

პედაგოგიური ტექნოლოგიები: თამაში.

განათლების საშუალებები: თამაშები აზროვნების განვითარებისთვის, ბრტყელი ფიგურა - Dunno.

გაკვეთილის პროგრესი:

ი.ორგ. მომენტი. თითის ტანვარჯიში."დამხმარეები".

II. (ჩნდება უცნობია.) ვინ არის ეს? არ ვიცი. დღეს ის ჩვენთან მოვიდა გაკვეთილზე და გვთხოვს დავეხმაროთ იმ დავალებების შესრულებაში, რაც მალვინამ სთხოვა. დავეხმაროთ მას?

1. თამაში "ლაბირინთი".Dunno-ს სურს ზოოპარკში წასვლა და ცხოველების ნახვა, მაგრამ არ იცის როგორ მოხვდეს იქ. დაეხმარეთ მას აჩვენოს გზა. ზოოპარკში დუნო შეხვდა არა მხოლოდ გარეულ ცხოველებს, არამედ შინაურებსაც. მაგრამ მან არ იცის, რომელი მათგანი ველურია და რომელი შინაური. დაეხმარეთ მას ამის გარკვევაში, აჩვენეთ რომელი ცხოველები ცხოვრობენ სად.

თამაშები "ვინ სად ცხოვრობს""სად არის ვისი სახლი" (არავერბალური კლასიფიკაცია). შეხედე, დუნომ იპოვა სხვისი სახლები და მათი მცხოვრებლები, უთხარი სად არის ვისი სახლი.

კარგად გააკეთე! სწორად დაეხმარა დუნოს ამ ამოცანების შესრულებაში.

III. ფიზკულტმინუტკა. "ქარი".

სახეში ქარი გვიბერავს, ხე ირხევა.

ქარი უფრო მშვიდია, უფრო მშვიდი, უფრო მშვიდი

ხე უფრო და უფრო მაღლა იზრდება.

IV. ფარდაგების თამაშები (ტესტი რავენა), „იპოვე და დაასახელე ობიექტი მისი ნაწილის მიხედვით“.

და აი, მალვინას შემდეგი დავალება: მან იყიდა ფარდაგები თავისი სახლისთვის, მაგრამ რატომღაც ისინი ნახვრეტებით აღმოჩნდა. მოდი ხალიჩებზე რამდენიმე ნაჭერი დავდოთ ამ ხვრელების დასაფარად. მალვინა ასევე ითხოვს ნივთების პოვნას, რომლებიც დაიკარგა ახალ სახლში გადასვლის დროს.

თამაში "შეაგროვეთ სურათი".

მოდით შევკრიბოთ დიდი სურათი მალვინას და დუნოსთვის საჩუქრად.

V. რეზიუმე . კარგად გააკეთე, შენ დაეხმარე დუნოს მალვინას ყველა დავალების შესრულებაში, ის მადლობას გიხდის და პატარა საჩუქარს გაძლევს.

ბიბლიოგრაფიული სია

1. ზაბრამნაია ს.დ. ვიზუალური მასალა ფსიქო-პედაგოგიური

ბავშვთა გამოკვლევები სამედიცინო და პედიატრიულ კომისიებში. მოსკოვი: განმანათლებლობა, 1985 წ.

2. კრუპენჩუკი ო.ი. ვავარჯიშებთ თითებს - ვავითარებთ მეტყველებას! – პეტერბურგი: გამომცემლობა „ლიტერა“, 2011 წ.

3. ტიხომიროვა L.F. შემეცნებითი შესაძლებლობები. ბავშვები 5-7 წლის. იაროსლავლი: განვითარების აკადემია, 2000 წ.

4. ტიხომიროვა ლ.ფ. ლოგიკა. ვარჯიშები ყოველდღე. - იაროსლავლი: "განვითარების აკადემია", 1997 წ.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

გაკვეთილის შენიშვნები გაკვეთილები მეტყველების განვითარების შესახებ მეტყველების განვითარების დასკვნითი გაკვეთილის შეჯამება "სტუმრად ბებიას"

გაკვეთილის ნოტები გაკვეთილები მეტყველების განვითარების შესახებ მეტყველების განვითარების დასკვნითი გაკვეთილის შეჯამება "სტუმრად ბებიას" ...

ღია გაკვეთილის რეზიუმე სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში ღია გაკვეთილის შეჯამება სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში გაკვეთილის შეჯამება მასწავლებლ-ფსიქოლოგის მოსამზადებელ ჯგუფში სმენადაქვეითებული ბავშვებით

თარიღი: 2012 წლის 21 თებერვალი მონაწილეები: მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები უძღვება: მასწავლებელი-ფსიქოლოგი პანოვა მ.მ. მიზანი: წვლილი შეიტანოს ფორმირებაში ...

ინტეგრირებული კომპლექსური გაკვეთილი პირველ უმცროს ჯგუფში "მოგზაურობა ზღაპარში" ინტეგრირებული კომპლექსური გაკვეთილი პირველ უმცროს ჯგუფში "მოგზაურობა ზღაპარში" ინტეგრირებული კომპლექსური გაკვეთილი პირველ უმცროს ჯგუფში "მოგზაურობა ზღაპარში"

მიზანი: შეახსენეთ ბავშვებს ნაცნობი ზღაპრის შინაარსი, წაახალისეთ გამოთქვან და გაიმეორონ ცალკეული სიტყვები და ფრაზები მასწავლებლის შემდეგ, განუვითარდეთ სიყვარული მხატვრული ლიტერატურის მიმართ. ამოცანები: ...

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების მონახაზი (საშუალო ჯგუფი)