საკონტროლო სამუშაო No12
ვარიანტი 1
A1 გახსენით ფრჩხილები და იპოვეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: 3.7 - (1.4 - 2.8)
ა) - 20 aub) 5.8 მვ) -x
A4. გამოთქმების გამარტივება:
ა) 1.2 5xb)
გ) - 12 (- x) y დ) 25 აჰ (-4)
ა) - (3a - 5c) + 3ab) 3 (2x + 8) - (5x + 2)
A6. ამოხსენით განტოლება: 12x - 7x = 30
ა) 5a + x - 5a + xb) 6a - a - 9m + 6m - 3
23,6 + (14,5 – 30,1) – (6,8 + 1,9)
2-ში. გაამარტივეთ გამოხატულება და იპოვეთ მისი მნიშვნელობა m = 1.6-ზე.
ა) 1,513 + 1,57 ბ)
C1. a-ს რომელი მნიშვნელობებისთვის არის მართალი - a > a?
C2. ამოხსენით განტოლება: 0.6 (x + 7) - 0.5 (x - 3) = 6.8
საკონტროლო სამუშაო No12
კოეფიციენტი. სამაგრის გახსნა. მსგავსი ტერმინები
ვარიანტი 2
A1 გახსენით ფრჩხილები და იპოვეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: 3.2 - (1.1 - 2.3)
A2. ჩამოწერეთ გამონათქვამები და ხაზი გაუსვით კოეფიციენტს:
ა) 15mxb) - 2.9mc) -a
A3. იპოვეთ პროდუქტის კოეფიციენტი:
A4. გამოთქმების გამარტივება:
ა) 0,5 2აბ)
გ) - 80.3 (- x) დ) 15 (-3 წთ)
A5. გააფართოვეთ ფრჩხილები (თუ შესაძლებელია, მიუთითეთ მსგავსი პირობები):
ა) 7a + (-4c + გ) ბ) -2 (a-8) + 5.3a-2.7
A6. ამოხსენით განტოლება: 9x - 5x = 28
A7. მიეცით მსგავსი პირობები:
ა) -8 x + 3y + y + 8xb) 5x + 2x - 10a + 8a -2
1-ში. გააფართოვეთ ფრჩხილები და იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა:
17,8 – (11,7 + 14,8) – (3,5 – 12,6)
2-ში. გაამარტივეთ გამოხატულება და იპოვეთ მისი მნიშვნელობა a = 2.1-ზე.
3-ზე. იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობები:
ა) 3.5 2.4 - 3.5 1.4ბ)
C ნაწილის ამოცანებში თქვენ უნდა დაწეროთ დეტალური გამოსავალი
C1. t-ის რა მნიშვნელობებისთვის არის ჭეშმარიტი t< – m?
C2. ამოხსენით განტოლება: 0.3 (x - 2) - 0.2 (x + 4) \u003d 0.6
საკონტროლო სამუშაო No12
კოეფიციენტი. სამაგრის გახსნა. მსგავსი ტერმინები
ვარიანტი 3
A1 გახსენით ფრჩხილები და იპოვეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: 2.4 - (6.2 - 3.7)
A2. ჩამოწერეთ გამონათქვამები და ხაზი გაუსვით კოეფიციენტს:
ა) - 1.6ბ) ayc) -მნ
A3. იპოვეთ პროდუქტის კოეფიციენტი:
A4. გამოთქმების გამარტივება:
ა) -0,9 4აბ)
გ) -1,4х∙(-5) დ) 17 (-6kn)
A5. გააფართოვეთ ფრჩხილები (თუ შესაძლებელია, მიუთითეთ მსგავსი პირობები):
ა) -6-(8a-1)ბ) 2(5-2x)+12x-7
A6. ამოხსენით განტოლება: 7a - 2a = 30
A7. მიეცით მსგავსი პირობები:
ა) 3ax + 4ax - 5 - 9axb) - 2y - 20 + 8y + y
1-ში. გააფართოვეთ ფრჩხილები და იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა:
23,8 – (11,7 – 14,5) + (- 32, 5 – 19,7)
2-ში. გაამარტივე გამოთქმა და იპოვე მისი მნიშვნელობა.
3-ზე. იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობები:
ა) 4,75 3,2 + 3,2 3,25 ბ)
C ნაწილის ამოცანებში თქვენ უნდა დაწეროთ დეტალური გამოსავალი
C1. c-ის რა მნიშვნელობებისთვის არის ჭეშმარიტი - c< c?
C2. ამოხსენით განტოლება: 0.5 (4 + x) - 0.4 (x - 3) \u003d 2.5
საკონტროლო სამუშაო No12
კოეფიციენტი. სამაგრის გახსნა. მსგავსი ტერმინები
ვარიანტი 4
A1 გახსენით ფრჩხილები და იპოვეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: 3.5 - (2.7 - 4.2) A2. ჩამოწერეთ გამონათქვამები და ხაზი გაუსვით კოეფიციენტს:
ა) - 2.01 aub) ahb) -xy
A3. იპოვეთ პროდუქტის კოეფიციენტი:
A4. გამოთქმების გამარტივება:
ა) - 0,7 3აბ)
გ) –x ∙ (-5) ∙ 0.45 დ) 21 (-7ac)
A5. გააფართოვეთ ფრჩხილები (თუ შესაძლებელია, მიუთითეთ მსგავსი პირობები):
ა) -5 + (x-1) -7x ბ) -3 (a-7) + 5a-8
A6. ამოხსენით განტოლება: 2 x + 4 x = 30
A7. მიეცით მსგავსი პირობები:
ა) 9xy + 3xy - 12 - xy ბ) 4a - 16 + 16 a - a
1-ში. გააფართოვეთ ფრჩხილები და იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა:
8,7 + (13,7 – 15,2) – (24,6 – 20,1)
2-ში. გაამარტივეთ გამონათქვამი და იპოვეთ მისი მნიშვნელობა k = 3.5-ზე.
3-ზე. იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობები:
ა) 0.90.8 - 0.8 0.8ბ)
C ნაწილის ამოცანებში თქვენ უნდა დაწეროთ დეტალური გამოსავალი
C1. n-ის რომელი მნიშვნელობებისთვის არის მართალი - n > n?
C2. ამოხსენით განტოლება: 0.4 (x - 9) - 0.3 (x + 2) = 0.7
Მიმაგრებული ფაილები
„მათემატიკა“ No2 7/2002, 22/2003
ვარიანტი 1
1 ა) გასახსნელი ფრჩხილები: 34.4 - (18.1 - 5.6) + (-11.9 + 8); 2 . გაამარტივე გამოთქმა: ა) 4 ტ – 6ტ –3ტ + 7 + ტ; ბ) –8( კ – 3) + 4(კ – 2) – 2(3კ + 1); in)
.
3
. ამოხსენით განტოლება: 0.6( ზე – 3) – 0,5(ზე – 1) = 1,5.
4
. მოგზაურმა ავტობუსით 3 საათი იმოგზაურა და მატარებლით 3 საათი, ამ დროის განმავლობაში 390 კმ მანძილი გაიარა. იპოვეთ ავტობუსის სიჩქარე, თუ ის სამჯერ აღემატება მატარებლის სიჩქარეს. 5
. იპოვეთ განტოლების ფესვები (2.5 ზე – 4)(6ზე + 1,8) = 0.
ვარიანტი 2
1 . იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: ა) გასახსნელი ფრჩხილები: 28.3 + (-1.8 + 6) - (18.2 - 11.7); ბ) მიმართვა გამანაწილებელი ქონებაგამრავლება:
.
.
3
. ამოხსენით განტოლება: 0.8( X – 2) – 0,7(X – 1) = 2,7.
4
. ტურისტებმა გაიარეს 270 კმ, ნავით 6 საათი, ავტობუსით კი 3 საათი. რა იყო გემის სიჩქარე, თუ ეს იყო ავტობუსის სიჩქარის ნახევარი? 5
. იპოვეთ განტოლების ფესვები (4.9 + 3.5 X)(7X – 2,8) = 0.
ვარიანტი 3
1 . იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: ა) გასახსნელი ფრჩხილები: 43.2 - (25.3 - 6.8) + (-14.7 + 7); ბ) გამრავლების გამანაწილებელი თვისების გამოყენება:
.
.
3
. ამოხსენით განტოლება: 0.4( ა – 4) – 0,3(ა – 3) = 1,7.
4
. მოგზაურებმა გაიარეს 195 კმ-იანი ბილიკი, მოძრაობდნენ 3 საათი მოტორიანი ნავით და 5 საათი ორთქლის ნავით. რა არის ნავის სიჩქარე, თუ ის ნავის სიჩქარის ნახევარია? 5
. იპოვეთ განტოლების ფესვები (4.2 X – 6,3)(5X + 5,5) = 0.
ვარიანტი 4
1 . იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა: ა) გასახსნელი ფრჩხილები: 56,7 + (-12,5 + 9) - (27,5 - 13,3); ბ) გამრავლების გამანაწილებელი თვისების გამოყენება:
.
.
3
. ამოხსენით განტოლება: 0.9(ბ – 5) – 0,8(ბ – 2) = 2,3. 4
. ტურისტი 4 საათის განმავლობაში ატარებდა ველოსიპედს და 3 საათის განმავლობაში იარა, 60 კმ გაიარა. იპოვეთ ტურისტის სიჩქარე, თუ ის სამჯერ ნაკლებია მის სიჩქარეზე ველოსიპედის დროს? 5
. იპოვეთ განტოლების ფესვები (6.2 X + 9,3)(4X – 3,6) = 0.
www.MetodKopilka.com
