რა უნდა იცოდეთ დაწყებით სკოლაში სიტყვების ფონეტიკური ანალიზისთვის.

ფონეტიკაენის მეცნიერების დარგი, რომელიც სწავლობს მეტყველების ბგერებს.

წერილები- ეს არის გრაფიკული ნიშნები, რომლებითაც მითითებულია მეტყველების ბგერები წერისას.

ჩვენ გამოვთქვამთ და გვესმის ბგერები, ჩვენ ვხედავთ და ჩვენ ვწერთ. როდესაც სიტყვებს ვკითხულობთ, ჩვენ ვხედავთ ასოებს, მაგრამ გამოვთქვამთ ბგერებს.

ბგერები არის ხმოვნები და თანხმოვნები.

ხმოვანთა ხმები.

ხმოვანთა წარმოთქმისას ამოსუნთქული ჰაერი თავისუფლად ტოვებს პირს და არ აწყდება დაბრკოლებებს. ხმოვანთა სიმღერა შეიძლება. ისინი შედგება მხოლოდ ხმისგან, რომელიც წარმოიქმნება ვოკალური იოგების კანკალით.

რუსულში 10 ხმოვანია: A-Z, O-Yo, O-Yu, Y-I, U-E ,
მაგრამ 6 ხმოვანი: [A], [O], [U], [S], [E], [I ] .

• A, O, U, S, E - ეს არის ასოები, რომლებიც ბრძანებას აძლევენ წინა თანხმოვანს: "მყარად წაიკითხე!", მაგრამ ხმები [h'], [u'] ყოველთვის რბილია:
  ოცნება [ თანის], მოწევა [ დ th], სქელი [ სთა sch' a], საათი [ სთა თან s].

• მე, იო, იუ, მე, ე - ეს არის ასოები, რომლებიც წინა თანხმოვანს აძლევს ბრძანებას: "წაიკითხე რბილად!" (მიუთითეთ წინა თანხმოვანის სირბილე), მაგრამ ბგერები [g], [w], [c] ყოველთვის მყარი რჩება:
  პიტნა [ მ ata], გახეხილი [ t'ორკა], მუსლი [ მულვაში ლ‘ და], ცარცი [ მ el], ტყე [ მე es], მსუქანი [ დაწელი], სიგანე [ ვწ'], ციფრი [ გ yfra].

• წერილები მე, იო, იუ, ე - იოცნება. მათ შეუძლიათ ერთი ან ორი ბგერის გამოცემა, სიტყვის პოზიციიდან გამომდინარე.
  • მე, იო, იუ, ე თანხმოვნების შემდეგ დგანან, ისინი მიუთითებენ წინა თანხმოვანის სირბილეზე (გარდა ყოველთვის მძიმე [g], [w], [c]) და აძლევენ ერთ ხმოვან ბგერას: მე- [ა], yo- [დაახლოებით], იუ- [y], ე- [ე]:
    ბურთი[მ 'ათ], შემობრუნება [ტ 'დაახლოებით pH], ტიული [ტ 'ზე l '], ქაფი [გვ ‘ უჰზე].
  • მე, იო, იუ, ე მიეცით ორი ბგერა: თანხმოვანი [th '] და შესაბამისი ხმოვანი, თუ ისინი დგანან
    • სიტყვის დასაწყისში: მემამა [ შენ ma], ხე [ yoლკა], იულა [ შენ la], ელე [ შენ l'];
    • ხმოვანთა შემდეგ: მამი მერომ [მა შენ k], მიერ yoტ [პა yo t], მიერ იუტ [პა შენ t], მიერ ელ [პა შენლ];
    • განშორების შემდეგ კომერსანტიდა ბნიშნები: ხეები [d'ir'ev' შენ], ტომი [აბ yoმ], ქარბუქი [ინ შენჰა], ყრილობა [ერთად შენქ].

• ასოების ტრანსკრიფციაში მე, იო, იუ, ე არ გამოიყენება. ბგერები [e], [e], [yu], [i] არ არსებობს.
• წერილი და შემდეგ ბნიშნავს ორ ხმას: რომლის [თ' მე], მელა [მელიები' მე]
• [th'] - თანხმოვანი, ყოველთვის გახმოვანებული, ყოველთვის რბილი ხმა.

კომპოზიცია აუცილებლად შეიცავს ხმოვან ბგერას: ”რამდენი ხმოვანი სიტყვა, ამდენი მარცვალი. ეს ყველა სტუდენტმა იცის!

ჩვილებისთვის! სიტყვაში მარცვლების რაოდენობის დასადგენად, თქვენ უნდა მოათავსოთ ღია ხელი ნიკაპის ქვეშ და ნათლად წარმოთქვათ სიტყვა. ხმოვანებზე ნიკაპი ხელისგულზე მოხვდება. დათვალეთ ასეთი შტრიხების რაოდენობა და გაარკვიეთ მარცვლების რაოდენობა.

თანხმოვანი ხმები.

თანხმოვნების წარმოთქმისას ამოსუნთქული ჰაერი პირის ღრუში ხვდება ბარიერებს (ტუჩები, კბილები და ენა). სულ 36 თანხმოვანია.

თანხმოვნები მძიმე და რბილია, ხმოვანი და ყრუ.

• ხმას აუწია
  • წარმოიქმნება ხმის (ვოკალური იოგების ვიბრაცია) და ხმაურის დახმარებით.
  • L, M, N, R, Y - ყოველთვის გაჟღერებული თანხმოვნები (მეტი ხმა და ბგერაში ძალიან ცოტა ხმაური).
  • B, C, D, E, G, Z - გახმოვანებული [b], [c], [g], [d], [g], [h], [b '], [c'], [g'], [d'], [h'], აქვთ დაწყვილებული ხმები ხმოვან / სიყრუეში.
  • დასამახსოვრებელი ფრაზა შეიცავს ყველა გახმოვანებული თანხმოვანი : ჩვენ არ დავიწყებია ჩვენი მეგობარი.
• ყრუ
  • გამოითქმის ხმის გარეშე (ვოკალური იოგების ვიბრაციის გარეშე) და შედგება მხოლოდ ხმაურისგან:
  • P, F, K, T, W, S - ყრუ [n], [f], [k], [t], [w], [s], [n '], [f '], [k'], [t '], [s '] აქვს დაწყვილებული გახმოვანებული;
  • X, C, H, W - [x], [x'], [c], [h '], [u '] - ყოველთვის ყრუ, არ აქვს დაწყვილებული ხმა / სიყრუე.
  • მეხსიერების ფრაზები, რომლებიც შეიცავს ყველა ხმოვანი თანხმოვანი:
    • "სტეპკა, კომბოსტო გინდა?" - "ფი!"
    • ფოკა, გინდა წვნიანი ჭამო?

იმისათვის, რომ დადგინდეს, თანხმოვანი ხმოვანია თუ უხმოდ, ბავშვი ყურებზე იფარებს ხელისგულებს და წარმოთქვამს ამ ბგერას. თუ ბავშვს ესმის ხმა გამოთქმისას, მაშინ ეს არის გახმოვანებული თანხმოვანი. თუ მას ესმის არა ხმა, არამედ ხმაური, მაშინ ეს თანხმოვანი ყრუა.

• Მყარი: [b], [c], [g], [d], [g], [h], [k], [l], [m], [n], [p], [p], [ s], [t], [f], [x], [c], [w].
• რბილი: [b '], [c'], [g'], [d'], [h'], [d'], [k'], [l'], [m'], [n'] , [p'], [p'], [s'], [t'], [f'], [x'], [h'], [u']. ფონეტიკურ ანალიზში რბილი ბგერები აღინიშნება [‘] ნიშნით.

გამოთქმაში მყარი და რბილი თანხმოვნები განსხვავდება ენის პოზიციით. მნიშვნელოვანია განასხვავოთ სიტყვების სწორი გამოთქმა და მართლწერა: ისინი ამბობენ [mol] - mole [mol '], კუთხე [კუთხე] - ქვანახშირი [კუთხე'], ცხვირი [ცხვირი] - გადატანილი [n'os].

• L, M, N, R, Y - ახმოვანებდა ყოველთვის.
• B-P, V-F, G-K, D-T, F-W, Z-S - დაწყვილებული თანხმოვნები ხმოვანი სიყრუისთვის.
• X, C, H, W ყოველთვის უხმო თანხმოვნებია.
• H, W, Y ყოველთვის რბილი თანხმოვნებია.
• W, W, C ყოველთვის მძიმე თანხმოვნებია.
• F, W, H, W - ჩურჩული.

სიტყვის ფონეტიკური (ხმოვან-ასო) ანალიზი

1. ჩაწერეთ სიტყვა.
2. გააკეთე აქცენტი.
3. დაყავით სიტყვა . დათვალეთ და ჩაწერეთ მათი რიცხვი.
4. ჩაწერეთ ამ სიტყვის ყველა ასო სვეტში ერთი მეორის ქვეშ. დათვალეთ და ჩაწერეთ მათი რიცხვი.
5. ჩაწერეთ თითოეული ასოს მარჯვნივ, კვადრატულ ფრჩხილებში, ხმა, რომელსაც იგი წარმოადგენს.
6. აღწერეთ ხმები:
   • ხმოვანი, ხაზგასმული ან დაუხაზავი.
   • თანხმოვანი, ყრუ ან ხმოვანი, დაწყვილებული ან დაუწყვილებელი; მყარი ან რბილი, დაწყვილებული ან დაუწყვილებელი.
7. დათვალეთ და ჩაწერეთ ბგერების რაოდენობა.
8. ზოგჯერ საჭიროა მართლწერის თავისებურებების ახსნა (მართლწერის წესები).

მაგალითები

Შენიშვნა!

• ხმოვანთათვის.

  1. წერილები მე, იო, იუ, ე - იოცნება.
     • თუ ეს ასოები თანხმოვნების შემდეგაა, მაშინ ისინი ერთ ხმას იძლევიან:
       • I - [a], Yo - [o], Yu - [y], E - [e]: ლიონი - [l'on] - 3 ასო, 3 ბგერა.
     • თუ ეს ასოებია სიტყვის დასაწყისში, ხმოვანთა და გამყოფების შემდეგ კომერსანტიდა ბნიშნები, შემდეგ გამოსცემენ 2 ბგერას:
       • მე - [y'a], Yo - [y'o], Yu - [y'y], E - [y'e]: ნაძვის ხე - [y'o l to a] - 4 ასო, 5 ბგერა. მღერის [pay'o t] - 4 ასო, 5 ბგერა.
  2. წერილი და
     • შემდეგ ბ ნიშნავს ორ ხმას: რომლის [თ' მე], მელა [მელიები' მე] ;
     • თანხმოვნების შემდეგ W, W, Cიძლევა ხმას [s]:
       • zazh დამ [ზაჟ სმ], ვ დაჩვენ [ვ ს n s], ცირკი [ც ს pk] ;
  3. ხმოვანიო სტრესის პირობებში იძლევა ბგერას [o] და სტრესის გარეშე [a]:
     • რომ ო tick - [მდე ო t ‘და k], კარგად შესახებ rtsy - [დან შემოსასვლელამდე არ ც ს];
  4. ხმოვანი ე სტრესის ქვეშ იძლევა ბგერას [e] და სტრესის გარეშე [და]:
     • ტყე [l'es], l ე sA [l' და sA] (იხ. ლ და sA [l' და sA]), წყარო [v'isna];
  5. ზოგიერთი უცხო სიტყვით ხმოვანამდე ე თანხმოვანი მტკიცედ გამოითქმის:
     • კაფე ე[კა ფე], კუპ ე[კუპე], ლუქსი ეპ [სვი თეპ], სასტუმრო [ა თე l'];
  6. ხმოვანი I სტრესის პირობებში იძლევა ბგერას [a], ხოლო სტრესის გარეშე [e], [და]:
     • ბურთი - [m’ach ’], მთის ფერფლი - [r’eb’ina], ლაქა - [p’itno].

• თანხმოვნებისთვის.

  1. დაწყვილებული სიყრუისთვის / ხმოვანი თანხმოვნებისთვის სიტყვის ბოლოს, ყრუ თანხმოვნების წინ, ისინი წარმოითქმის ყრუ (გაოგნებული):
     • სოკო - [გრ 'და ნ], ლა inკა - [ლა ვა];
  2. Y, H, W - [th '], [h'], [u '] - ყოველთვის რბილი;
  3. W, W, C - [g], [w], [c] - ყოველთვის მყარი;
  4. თუ სიტყვაში რამდენიმე თანხმოვანია, მაშინ ზოგიერთ სიტყვაში ბგერები [v], [d], [l], [t] არა გამოხატული (გამოუთქმელი თანხმოვნები), არამედ ასოები გ, დ, ლ, ტ იწერება:
     • ჩუ მზე[h’Ustva]-ში, თან ლნცე [თან ნ ce], სე RDCე [ს'ე rcუჰ], რადოს ტნი [რადა sn yy'].
  5. კომბინაცია STN წარმოითქმის როგორც [sn], ZDN - [zn]:
     • ვარსკვლავი ზდნ th - [z in 'o h n s y ’], le სტნიცა - [ლ'ე "ნ"-ითდა გ ა].
  6. ზოგჯერ წერილის ნაცვლად გ ბგერები [k], [x] წარმოითქმის ყრუ თანხმოვნების წინ:
     • კლანჭები - [k o k t 'and], რბილი - [m' ah 'k' and y'];
  7. ზოგჯერ წერილი FROM სიტყვის დასაწყისში, გახმოვანებული თანხმოვნების წინ, ჟღერს:
     • გააკეთა - [ზ 'დ' ე ლ ა ლ].
  8. ფესვსა და სუფიქსს შორის, რბილ თანხმოვანებამდე, თანხმოვნები შეიძლება რბილი ჟღერდეს:
     • ზო ნტიკ - [ზ ო არადა მდე];
  9. ზოგჯერ წერილი ჰ აღნიშნავს რბილ თანხმოვანს თანხმოვნების წინ H, W:
     • მინა - [თ და ა-მდე LF'და კ], შემცვლელი - [სმ'ე არა შენდა მდე];
  10. ორმაგი თანხმოვნები მდებარეობენ
      • ხაზგასმული ხმოვანის შემდეგ, ისინი აძლევენ გრძელ ხმას: GRU გვა [გრ P:ა], VA nnა [ვა n:ა];
      • ხაზგასმული ხმოვანამდე, მაშინ იქმნება რეგულარული თანხმოვანი: მი llიონი [მ'ი ლ'და ის კკორდი [ა რომორთ], ხეივანი [ა ლ'ჰეი'];
  11. კომბინაციები TSYA, TSYA (ზმნებისთვის) გამოითქმის როგორც გრძელი [c]:
      • გაპარსვა - [ბრ 'და გ:a];
  12. ზოგჯერ კომბინაცია CHN, ხუთ წარმოითქმის როგორც [w]:
      • ცხენი ჩვო - [კან' ე ვ on ], სკუ ჩვო - [კუ ვრისთვის - [ ვშემდეგ],- [ ვტობი];
  13. წერილი SCH და ასოების კომბინაციები MF, AF, ZH აღნიშნე ბგერა [u']:
      • სჩაბელი [ sch'აუ 'ელ'], შუაგამჭრიახი [ sch' aslivy ‘], ტაქსის მძღოლი [from sch'იკ], შეწყვეტა ჟჩ ik [n ‘ir ‘ib’E sch' hic];
  14. ზედსართავი სახელების ბოლოებში ᲕᲐᲣ, მისი თანხმოვანი გ წარმოითქმის როგორც [in]:
      • თეთრი გო - [ბ 'ე ლა inა].

სანამ მაგალითებით გავაგრძელებთ ფონეტიკური ანალიზის შესრულებას, თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ იმ ფაქტს, რომ სიტყვებში ასოები და ბგერები ყოველთვის ერთი და იგივე არ არის.

წერილები- ეს არის ასოები, გრაფიკული სიმბოლოები, რომელთა დახმარებითაც ხდება ტექსტის შინაარსის გადმოცემა ან საუბრის ასახვა. ასოები გამოიყენება მნიშვნელობის ვიზუალურად გადმოსაცემად, მათ თვალით აღვიქვამთ. ასოების წაკითხვა შესაძლებელია. როდესაც კითხულობთ ასოებს ხმამაღლა, თქვენ ქმნით ბგერებს - შრიფტებს - სიტყვებს.

ყველა ასოს სია მხოლოდ ანბანია

თითქმის ყველა სტუდენტმა იცის, რამდენი ასოა რუსულ ანბანში. ასეა, სულ 33. რუსულ ანბანს კირიული ჰქვია. ანბანის ასოები განლაგებულია გარკვეული თანმიმდევრობით:

რუსული ანბანი:

საერთო ჯამში, რუსული ანბანი იყენებს:

• 21 ასო თანხმოვნებისთვის;
• 10 ასო - ხმოვნები;
• და ორი: ь (რბილი ნიშანი) და ъ (მყარი ნიშანი), რომლებიც მიუთითებენ თვისებებზე, მაგრამ თავისთავად არ განსაზღვრავენ ხმის ერთეულებს.

თქვენ ხშირად გამოთქვამთ ბგერებს ფრაზებში განსხვავებულად, ვიდრე წერთ მათ. გარდა ამისა, სიტყვაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას მეტი ასო, ვიდრე ბგერა. მაგალითად, „ბავშვური“ - ასოები „T“ და „C“ ერწყმის ერთ ფონემას [ts]. პირიქით, ბგერების რაოდენობა სიტყვაში "შავი" უფრო მეტია, რადგან ასო "იუ" ამ შემთხვევაში გამოითქმის როგორც [yu].

რა არის ფონეტიკური ანალიზი?

ხმოვან მეტყველებას ყურით აღვიქვამთ. სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის ქვეშ იგულისხმება ბგერითი კომპოზიციის მახასიათებელი. სასკოლო კურიკულუმში ასეთ ანალიზს უფრო ხშირად „ხმოვან-ასო“ ანალიზს უწოდებენ. ამრიგად, ფონეტიკური ანალიზის დროს, თქვენ უბრალოდ აღწერთ ბგერების თვისებებს, მათ მახასიათებლებს გარემოდან გამომდინარე და ფრაზის სილაბურ სტრუქტურას, რომელიც გაერთიანებულია საერთო სიტყვის ხაზგასმით.

ფონეტიკური ტრანსკრიფცია

ბგერა ასოების ანალიზისთვის გამოიყენება სპეციალური ტრანსკრიფცია კვადრატულ ფრჩხილებში. მაგალითად, სწორი მართლწერა არის:

• შავი -> [h"orny"]
• ვაშლი -> [yablaka]
• წამყვანი -> [yakar"]
• ხე -> [იოლკა]
• მზე -> [სონცე]

ფონეტიკური ანალიზის სქემა იყენებს სპეციალურ სიმბოლოებს. ამის წყალობით შესაძლებელია ასოების ჩანაწერის (მართლწერის) და ასოების ბგერითი განმარტების (ფონემების) სწორად დანიშვნა და განსხვავება.

• ფონეტიკურად გაანალიზებული სიტყვა ჩასმულია კვადრატულ ფრჩხილებში - ;
• რბილი თანხმოვანი მითითებულია ტრანსკრიფციის ნიშნით ['] - აპოსტროფი;
• შოკი [´] - აქცენტით;
• რამდენიმე ფუძის რთულ სიტყვებში გამოიყენება მეორადი სტრესის ნიშანი [`] - მძიმე (არ გამოიყენება სასკოლო სასწავლო გეგმაში);
• ანბანის ასოები Yu, Ya, E, Yo, b და b არასოდეს გამოიყენება ტრანსკრიფციაში (სასწავლო პროგრამაში);
• ორმაგი თანხმოვნებისთვის გამოიყენება [:] - ბგერის გამოთქმის გრძედი ნიშანი.

ქვემოთ მოცემულია ორთოეპური, ანბანური და ფონეტიკური და სიტყვების გაანალიზების დეტალური წესები ონლაინ მაგალითებით, თანამედროვე რუსული ენის ზოგადი სკოლის ნორმების შესაბამისად. პროფესიონალი ენათმეცნიერებისთვის ფონეტიკური მახასიათებლების ტრანსკრიფცია გამოირჩევა აქცენტებითა და სხვა სიმბოლოებით ხმოვანთა და თანხმოვანთა დამატებითი აკუსტიკური მახასიათებლებით.

როგორ გავაკეთოთ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი?

შემდეგი დიაგრამა დაგეხმარებათ ასოების ანალიზის ჩატარებაში:

• ჩაწერეთ საჭირო სიტყვა და რამდენჯერმე თქვით ხმამაღლა.
• დათვალეთ რამდენი ხმოვანი და თანხმოვანია მასში.
• მონიშნეთ ხაზგასმული მარცვალი. (სტრესი ინტენსივობის (ენერგიის) დახმარებით მეტყველებაში გამოყოფს გარკვეულ ფონემას რიგი ერთგვაროვანი ბგერის ერთეულებიდან.)
• დაყავით ფონეტიკური სიტყვა მარცვლებად და მიუთითეთ მათი საერთო რაოდენობა. გახსოვდეთ, რომ მარცვლების დაყოფა განსხვავდება დეფისის წესებისგან. მარცვლების საერთო რაოდენობა ყოველთვის ემთხვევა ხმოვანთა რაოდენობას.
• ტრანსკრიფციაში დაშალეთ სიტყვა ბგერების მიხედვით.
• ჩაწერეთ ასოები ფრაზიდან სვეტში.
• თითოეული ასოს საპირისპიროდ, კვადრატულ ფრჩხილებში, მიუთითეთ მისი ბგერის განმარტება (როგორ ისმის). გახსოვდეთ, რომ სიტყვებში ბგერები ყოველთვის არ არის ასოების იდენტური. ასოები "ь" და "ъ" არ წარმოადგენენ ბგერებს. ასოები "ე", "ე", "იუ", "მე", "და" შეიძლება ერთდროულად 2 ბგერას ნიშნავდეს.
• გაანალიზეთ თითოეული ფონემა ცალკე და მონიშნეთ მისი თვისებები მძიმით:
  • ხმოვნებისთვის მახასიათებელში მივუთითებთ: ბგერა არის ხმოვანი; შოკი ან სტრესის გარეშე;
  • თანხმოვანთა მახასიათებლებში მივუთითებთ: ბგერა თანხმოვანია; ხისტი ან რბილი, გახმოვანებული ან ყრუ, ხმოვანი, დაწყვილებული / დაუწყვილებელი სიხისტე-რბილობაში და ჟღერადობა-სიყრუში.
• სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის ბოლოს დახაზეთ ხაზი და დათვალეთ ასოებისა და ბგერების საერთო რაოდენობა.

ეს სქემა პრაქტიკულია სასკოლო სასწავლო გეგმაში.

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის მაგალითი

აქ მოცემულია ფონეტიკური ანალიზის მაგალითი კომპოზიციით სიტყვა "ფენომენისთვის" → [yivl'e'n'iye]. ამ მაგალითში არის 4 ხმოვანი და 3 თანხმოვანი. სულ 4 მარცვალია: I-vle′-ni-e. აქცენტი კეთდება მეორეზე.

ასოებისთვის დამახასიათებელი ბგერა:

I [th] - აკლ., შეუწყვილებელი რბილი, დაუწყვილებელი ხმოვანი, ხმოვანი [და] - ხმოვანი, დაუხაზავი [c]-ში - აკლ., დაწყვილებული მყარი, დაწყვილებული ბგერა [l'] - აკ., დაწყვილებული რბილი, დაუწყვილებელი. ბგერა, ხმოვანი [e ′] - ხმოვანი, პერკუსია [n'] - თანხმოვანი, დაწყვილებული რბილი, დაუწყვილებელი. ბგერა, ხმოვანი და [და] - ხმოვანი, დაუხაზავი [th] - აკ., დაუწყვილებელი. რბილი, დაუწყვილებელი ბგერა, ჟღერადობა [ე] - ხმოვანი, დაუხაზავი ____________________ ჯამში სიტყვაში ფენომენი არის 7 ასო, 9 ბგერა. პირველი ასო "I" და ბოლო "E" წარმოადგენს ორ ბგერას.

ახლა თქვენ იცით, როგორ გააკეთოთ ხმოვანი ასოების ანალიზი საკუთარ თავს. ქვემოთ მოცემულია რუსული ენის ბგერითი ერთეულების კლასიფიკაცია, მათი ურთიერთობა და ტრანსკრიფციის წესები ბგერა ასოების გარჩევისთვის.

ფონეტიკა და ბგერები რუსულად

რა ხმებია?

ყველა ბგერის ერთეული იყოფა ხმოვანებად და თანხმოვანებად. ხმოვანთა ბგერები, თავის მხრივ, ხაზგასმული და დაუხაზავია. თანხმოვანი ბგერა რუსულ სიტყვებში შეიძლება იყოს: მძიმე - რბილი, გახმოვანებული - ყრუ, ჩურჩული, ხმოვანი.

რამდენი ბგერაა რუსულ ცოცხალ მეტყველებაში?

სწორი პასუხია 42.

ონლაინ ფონეტიკური ანალიზის გაკეთებით აღმოაჩენთ, რომ სიტყვის ფორმირებაში მონაწილეობს 36 თანხმოვანი და 6 ხმოვანი. ბევრს აქვს გონივრული კითხვა, რატომ არის ასეთი უცნაური შეუსაბამობა? რატომ განსხვავდება ბგერებისა და ასოების საერთო რაოდენობა როგორც ხმოვანებისთვის, ასევე თანხმოვნებისთვის?

ეს ყველაფერი მარტივად აიხსნება. ასოების რაოდენობამ, სიტყვის ფორმირებაში მონაწილეობისას, შეიძლება მიუთითოს ერთდროულად 2 ბგერა. მაგალითად, რბილობა-სიხისტის წყვილი:

• [b] - პეპი და [b '] - ციყვი;
• ან [d] - [d']: მთავარი - გააკეთე.

და ზოგიერთს არ აქვს წყვილი, მაგალითად [h'] ყოველთვის რბილი იქნება. თუ ეჭვი გეპარებათ, შეეცადეთ მტკიცედ თქვათ და დარწმუნდით, რომ ეს შეუძლებელია: ნაკადი, შეფუთვა, კოვზი, შავი, ჩეგევარა, ბიჭი, კურდღელი, ჩიტის ალუბალი, ფუტკარი. ამ პრაქტიკული გადაწყვეტის წყალობით, ჩვენმა ანბანმა ვერ მიაღწია განზომილების მასშტაბებს და ხმის ერთეულები ოპტიმალურად ავსებენ ერთმანეთს, ერწყმის ერთმანეთს.

ხმოვანი ხმები რუსული ენის სიტყვებში

ხმოვანთა ხმებიმელოდიური თანხმოვნებისგან განსხვავებით, ისინი თავისუფლად მიედინება, თითქოს სასიმღერო ხმით, ხორხიდან, ბარიერებისა და ლიგატების დაჭიმვის გარეშე. რაც უფრო ხმამაღლა ცდილობთ ხმოვანის წარმოთქმას, მით უფრო ფართოდ მოგიწევთ პირის გაღება. და პირიქით, რაც უფრო ხმამაღლა ცდილობთ თანხმოვნების წარმოთქმას, მით უფრო ენერგიულად დახურავთ პირის ღრუს. ეს არის ყველაზე ნათელი არტიკულაციური განსხვავება ფონემების ამ კლასებს შორის.

ნებისმიერი სიტყვის ფორმაში ხაზგასმა შეიძლება დაეცეს მხოლოდ ხმოვან ბგერას, მაგრამ ასევე არის დაუხაზავი ხმოვნები.

რამდენი ხმოვანია რუსულ ფონეტიკაში?

რუსული მეტყველება უფრო ნაკლებ ხმოვან ფონემებს იყენებს, ვიდრე ასოებს. არსებობს მხოლოდ ექვსი დასარტყამი ბგერა: [a], [i], [o], [e], [y], [s]. და, შეგახსენებთ, არის ათი ასო: a, e, e, და, o, y, s, e, i, u. ხმოვნები E, Yo, Yu, I არ არის "სუფთა" ბგერები ტრანსკრიფციაში არ გამოიყენება.ხშირად, სიტყვების ასოების ანალიზისას, ჩამოთვლილ ასოებზე ხაზგასმულია.

ფონეტიკა: ხაზგასმული ხმოვანთა მახასიათებლები

რუსული მეტყველების მთავარი ფონემატური მახასიათებელია ხმოვანთა ფონემების მკაფიო გამოთქმა ხაზგასმული შრიფებით. რუსულ ფონეტიკაში ხაზგასმული შრიფტები გამოირჩევიან ამოსუნთქვის სიძლიერით, ხმის გაზრდილი ხანგრძლივობით და გამოითქმის დაუმახინჯებლად. ვინაიდან ისინი გამოითქმის მკაფიოდ და გამომხატველად, ხაზგასმული ხმოვანებით მარცვლების ბგერითი ანალიზი გაცილებით ადვილი შესასრულებელია. პოზიცია, რომელშიც ხმა არ იცვლება და ინარჩუნებს ძირითად ფორმას, ეწოდება ძლიერი პოზიცია.მხოლოდ ხაზგასმული ბგერა და სილა შეიძლება დაიკავოს ასეთი პოზიცია. რჩება დაუხაზავი ფონემები და შრიფტები სუსტ მდგომარეობაში.

• ხაზგასმული მარშის ხმოვანი ყოველთვის ძლიერ მდგომარეობაშია, ანუ ის უფრო მკაფიოდ, უდიდესი ძალითა და ხანგრძლივობით წარმოითქმის.
• დაუხაზავ მდგომარეობაში მყოფი ხმოვანი სუსტ მდგომარეობაშია, ანუ გამოითქმის ნაკლები ძალით და არც ისე მკაფიოდ.

რუსულად, მხოლოდ ერთი ფონემა "U" ინარჩუნებს უცვლელ ფონეტიკურ თვისებებს: კურუზა, ფიცარი, u chus, u catch - ყველა პოზიციაში იგი გამოითქმის მკაფიოდ, როგორც [u]. ეს ნიშნავს, რომ ხმოვანი „U“ არ ექვემდებარება ხარისხობრივ შემცირებას. ყურადღება: წერილობით ფონემა [y] შეიძლება ასევე მიეთითოს სხვა ასო „U“-ით: muesli [m’u ´sl’i], key [kl’u ’h’] და ა.შ.

ხაზგასმული ხმოვანთა ბგერების ანალიზი

ხმოვანთა ფონემა [o] გვხვდება მხოლოდ ძლიერ მდგომარეობაში (სტრესის ქვეშ). ასეთ შემთხვევებში „O“ არ ექვემდებარება შემცირებას: კატა [ko´t'ik], ზარი [kalako´ l'ch'yk], რძე [malako´], რვა [vo´ s'im'], ძებნა. [paisko' vaya], დიალექტი [go'var], შემოდგომა [o's'in'].

"O"-ს ძლიერი პოზიციის წესის გამონაკლისი, როდესაც დაუხაზავი [o] ასევე ნათლად წარმოითქმის, არის მხოლოდ რამდენიმე უცხო სიტყვა: კაკაო [kaka "o], patio [pa" tio], radio [ra" dio] , boa [bo a "] და რიგი მომსახურების განყოფილებები, მაგალითად, გაერთიანება No. ბგერა [o] წერილობით შეიძლება აისახოს სხვა ასო „ე“ - [o]: შემობრუნება [t’o´ rn], ცეცხლი [kas’t’o´ r]. ხაზგასმული პოზიციაში დარჩენილი ოთხი ხმოვანის ბგერების გარჩევა ასევე არ იქნება რთული.

დაუხაზავი ხმოვნები და ბგერები რუსულ სიტყვებში

სწორი ხმოვანი ანალიზის გაკეთება და ხმოვანთა მახასიათებლების ზუსტად განსაზღვრა შესაძლებელია მხოლოდ სიტყვაში ხაზგასმის შემდეგ. ნუ დაგავიწყდებათ ასევე ჩვენს ენაში ჰომონიმიის არსებობაზე: "მოკ - ზამოკისთვის" და ფონეტიკური თვისებების ცვლილება კონტექსტიდან (შემთხვევა, რიცხვი):

• მე სახლში ვარ [ya to "ma].
• ახალი სახლები [მაგრამ "ვიე და მა"].

AT დაუხაზავი პოზიციახმოვანი შეცვლილია, ანუ გამოითქმის სხვანაირად, ვიდრე წერია:

• მთები - მთა = [გადი "რი] - [გა რა"];
• ის - ონლაინ = [o "n] - [a nla" yn]
• მოწმე = [sv'id'e "t'i l'n'itsa].

დაუხაზავი შრიფტების მსგავსი ხმოვანთა ცვლილებები ე.წ შემცირება.რაოდენობრივი, როდესაც იცვლება ხმის ხანგრძლივობა. და ხარისხობრივი შემცირება, როდესაც იცვლება ორიგინალური ხმის მახასიათებელი.

იმავე ხაზგასმულ ხმოვანს შეუძლია შეცვალოს თავისი ფონეტიკური მახასიათებელი მისი პოზიციიდან გამომდინარე:

• უპირველესად ხაზგასმული სიბრტყის მიმართ;
• სიტყვის აბსოლუტურ დასაწყისში ან ბოლოს;
• ღია მარცვლებში (შედგება მხოლოდ ერთი ხმოვნებისგან);
• მეზობელი ნიშნების (ბ, ბ) და თანხმოვანის გავლენით.

დიახ, განსხვავებული შემცირების 1 ხარისხი. იგი ექვემდებარება:

• ხმოვნები პირველ წინასწარ დაძაბულ მარცვალში;
• ღია სილა თავიდანვე;
• განმეორებითი ხმოვნები.

შენიშვნა: ბგერა-ასო ანალიზის გასაკეთებლად პირველი წინასწარ ხაზგასმული მარცვალი განისაზღვრება არა ფონეტიკური სიტყვის „თავიდან“, არამედ ხაზგასმული მარცვლების მიმართ: პირველი მისგან მარცხნივ. პრინციპში, ეს შეიძლება იყოს ერთადერთი წინასწარი შოკი: არა-აქ [n'iz'd'e'shn'y].

(შიშველი შრიფტი) + (2-3 წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი) + 1-ლი წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი ← ხაზგასმული შრიფტი → ხაზგასმული მარცვალი (+2/3 ხაზგასმული შრიალი)

• წინ-რე -დი [fp'ir'i d'i'];
• e-ste-ve-nno [yi s’t’e´s’t’v’in: ა];

ნებისმიერი სხვა წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი და ყველა წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი ბგერის ანალიზში ეხება მე-2 ხარისხის შემცირებას. მას ასევე უწოდებენ "მეორე ხარისხის სუსტ პოზიციას".

• კოცნა [pa-tsy-la-va't '];
• მოდელი [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• მერცხალი [la´-ასი-ჩ'კა];
• ნავთი [k'i-ra-s'i'-na-vy].

სუსტ მდგომარეობაში ხმოვანთა შემცირება ასევე განსხვავდება საფეხურებით: მეორე, მესამე (მყარი და რბილი თანხმოვნების შემდეგ - ეს არის სასწავლო გეგმის მიღმა): შესწავლა [uch'i´ts: a], numb [atsyp'in'e. 'ტ'], იმედი [ნად'ეჟდა]. ასოების ანალიზში, ხმოვანის შემცირება სუსტ მდგომარეობაში ბოლო ღია შრიფში (= სიტყვის აბსოლუტურ ბოლოს) ძალიან ოდნავ გამოჩნდება:

• ჭიქა;
• ქალღმერთი;
• სიმღერებით;
• მობრუნება.

ბგერის ასოების ანალიზი: იოტიზებული ბგერები

ფონეტიკურად ასოები E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], I - [ya] ხშირად აღნიშნავენ ორ ბგერას ერთდროულად. შენიშნეთ, რომ ყველა მითითებულ შემთხვევაში დამატებითი ფონემა არის „Y“? ამიტომ ამ ხმოვანებს იოტირებულს უწოდებენ. E, E, Yu, I ასოების მნიშვნელობა განისაზღვრება მათი პოზიციური პოზიციით.

ფონეტიკური ანალიზის დროს ხმოვნები e, e, u, i ქმნიან 2 ბგერას:

◊ იო - [იო], იუ - [იუ], ე - [იე], მე - [ია]იმ შემთხვევებში, როდესაც არსებობს:

• სიტყვა "იო" და "იუ" დასაწყისში ყოველთვის:
  • - cringe [yo´ zhyts: a], ნაძვის ხე [yo´ lach’ny], ზღარბი [yo´ zhyk], ტევადობა [yo´ mkast'];
  • - იუველირი [yuv 'il'i'r], yule [yu la'], ქვედაკაბა [yu' pka], იუპიტერი [yu p'i't'ir], სისწრაფე [yu 'rkas't'];
• სიტყვა "E" და "I" დასაწყისში მხოლოდ სტრესის ქვეშ *:
  • - ნაძვი [ye' l '], მივდივარ [ye' f: y], მონადირე [ye' g'ir '], საჭურისი [ye' vnuh];
  • - იახტა [ya' hta], წამყვანი [ya'kar'], yaki [ya' ki], ვაშლი [ya' blaka];
  • (* დაუხაზავი ხმოვანების ბგერალიტერალური ანალიზის შესასრულებლად „E“ და „I“ გამოიყენება განსხვავებული ფონეტიკური ტრანსკრიფცია, იხ. ქვემოთ);
• თანამდებობაზე დაუყოვნებლივ ხმოვანი "იო" და "იუ" ყოველთვის. მაგრამ "E" და "I" ხაზგასმული და დაუხაზავი შრიფებით, გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც მითითებული ასოები განლაგებულია ხმოვანთა უკან პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში ან 1-ლი, მე-2 ხაზგასმული შრიფში სიტყვების შუაში. ფონეტიკური ანალიზი ონლაინ და მაგალითები კონკრეტული შემთხვევებისთვის:
  • - მიღება მნიკ [pr’iyo´mn’ik], სიმღერა t [payo't], kluyo t [kl'uyo ´t];
  • -ay rveda [ayu r'v'e'da], იმღერე t [payu 't], დნება [ta'yu t], კაბინა [kayu 'ta],
• გამომყოფი მყარი „b“ ნიშნის შემდეგ „Yo“ და „Yu“ - ყოველთვის, ხოლო „E“ და „I“ მხოლოდ სტრესის ქვეშ ან სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს: - მოცულობა [ab yo´m], სროლა [syo ´mka], ადიუტანტი [adyu "ta'nt]
• გამყოფი რბილი "b" ნიშნის შემდეგ "Yo" და "Yu" - ყოველთვის, და "E" და "I" სტრესის ქვეშ ან სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს: - ინტერვიუ [intyrv'yu'], ხეები [d' ir'e' v'ya], მეგობრები [druz'ya'], ძმები [bra't'ya], მაიმუნი [ab'iz'ya' na], ქარბუქი [v'yu' ha], ოჯახი [s' ემა ]

როგორც ხედავთ, რუსული ენის ფონემატურ სისტემაში ხაზს უსვამს გადამწყვეტი მნიშვნელობა. ხმოვანები დაუხაზავ მარცვლებში განიცდიან უდიდეს შემცირებას. მოდით გავაგრძელოთ დარჩენილი იოტიზებული ბგერების ლიტერატურული ანალიზი და ვნახოთ, როგორ შეუძლიათ მათ მაინც შეცვალონ თავიანთი მახასიათებლები სიტყვების გარემოდან გამომდინარე.

◊ დაუხაზავი ხმოვნები"E" და "I" აღნიშნავს ორ ბგერას და ფონეტიკური ტრანსკრიფციაში და იწერება როგორც [YI]:

• სიტყვის დასაწყისშივე:
  • - ერთიანობა [yi d'in'e'n'i'ye], ნაძვი [yilo'vy], მაყვალი [yizhiv'i'ka], მისი [yivo'], egoza [yigaza'], Yenisei [yin'is 'e'y], ეგვიპტე [yig'i'p'it];
  • - იანვარი [yi nvarsky], ბირთვი [yidro'], ნაკბენი [yiz'v'i't'], იარლიყი [yirly'k], იაპონია [yipo'n'iya], ბატკანი [yign'on'nak ];
  • (გამონაკლისი არის იშვიათი უცხო სიტყვების ფორმები და სახელები: კავკასოიდი [ye wrap'io'idnaya], Eugene [ye] vge'niy, European [ye wrap'e'yits], ეპარქია [ye] parchia და ა.შ. ).
• ხმოვანის შემდეგ დაუყოვნებლივ 1-ლი წინასწარ ხაზგასმული მარცვალი ან 1-ლი, მე-2 ხაზგასმული მარცვალი, გარდა სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს მდებარეობისა.
  • დროულად [piles vr'e´m'ina], ავარჯიშებს [payi zda´], ვჭამოთ [payi d'i'm], გადავეყაროთ [nayi zh: a´t'], ბელგიურს [b'il 'g'i' yi c], სტუდენტები [uch'a'shch'iyi s'a], წინადადებები [pr'idlazhe'n'iyi m'i], ამაოება [suyi ta'],
  • ქერქი [la'yi t'], ქანქარა [ma'yi tn'ik], კურდღელი [za'yi ts], ქამარი [po'yi s], გამოაცხადე [zai v'i't'], გამოვხატავ [ ილოცეთ 'l'u']
• მყარი "b" ან რბილი "b" ნიშნის განცალკევების შემდეგ: - ინტოქსიკაციას [p'yi n'i't], გამოხატავს [izyi v'i´t'], განცხადებას [abyi vl'e'n'iye], საკვები [sii do'bny].

შენიშვნა: პეტერბურგის ფონოლოგიურ სკოლას ახასიათებს „ეკანიე“, მოსკოვის სკოლას კი „სლოკინი“. ადრე იოტირებული „იო“ უფრო ხაზგასმული „იე“-ით წარმოითქმოდა. კაპიტალის ცვლილებით, ბგერითი ასოების ანალიზით, ისინი იცავენ მოსკოვის სტანდარტებს ორთოეპიაში.

ზოგიერთი ადამიანი თავისუფალ მეტყველებაში გამოთქვამს ხმოვან "მეს" იგივენაირად ძლიერი და სუსტი პოზიციის მქონე შრიფტებში. ეს გამოთქმა დიალექტად ითვლება და არ არის ლიტერატურული. დაიმახსოვრეთ, ხმოვანი „მე“ სტრესის ქვეშ და სტრესის გარეშე სხვაგვარად წარმოითქმის: სამართლიანი [ya ´marka], მაგრამ კვერცხი [yi ytso´].

Მნიშვნელოვანი:

ასო "I" რბილი ნიშნის "ბ"-ს შემდეგ ასევე წარმოადგენს 2 ​​ბგერას - [YI] ბგერათა ასოების ანალიზში. (ეს წესი აქტუალურია როგორც ძლიერ, ასევე სუსტ პოზიციებზე მყოფი მარცვლებისთვის). მოდით ჩავატაროთ ბგერითი ასოების ონლაინ ანალიზის ნიმუში: - ბულბულები [salav'yi'], ქათმის ფეხებზე [kur'yi' x "no'shkakh], კურდღელი [cro'l'ich'yi], არა ოჯახი [იმ 'yi']-ით, განსჯის [su'd'yi], ხატავს [n'ich'yi'], ნაკადულებს [ruch'yi'], მელაებს [li's'yi] მაგრამ: ხმოვანი. O" რბილი ნიშნის შემდეგ "b" გადაიწერება, როგორც წინა თანხმოვანის ['] აპოსტროფი და [O], თუმცა ფონემის წარმოთქმისას იოტირება ისმის: broth [bul'o'n], pavillo n. [pav'il'on'n], ანალოგიურად: ფოსტალიონი n , შამპინიონი n, შიგნო ნ, კომპანიონი n, მედალიონი n, ბატალიონი n, გილიოტინა, კარმაგნო ლა, მინიონ ნ და სხვა.

სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი, როდესაც ხმოვნები "Yu" "E" "Yo" "I" ქმნიან 1 ბგერას.

რუსული ენის ფონეტიკის წესების მიხედვით, სიტყვების გარკვეულ პოზიციაზე, მითითებული ასოები ერთ ბგერას იძლევა, როდესაც:

• ბგერითი ერთეულები "Yo" "Yu" "E" სტრესის ქვეშ არიან სიხისტეში დაუწყვილებელი თანხმოვანის შემდეგ: w, w, c. შემდეგ ისინი აღნიშნავენ ფონემებს:
  • yo - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  ბგერების მიხედვით ონლაინ გარჩევის მაგალითები: ყვითელი [ყვითელი], აბრეშუმი [sho'lx], მთელი [tse' ly], რეცეპტი [r'ice' Fri], მარგალიტი [zhe'mch'uk], ექვსი [she' st' ], რქა [she' rshen'], parachute [parashu' t];
• ასოები "I" "Yu" "E" "Yo" და "I" აღნიშნავენ წინა თანხმოვანის რბილობას [']. გამონაკლისი მხოლოდ: [w], [w], [c]. ასეთ შემთხვევებში დამრტყმელ პოზიციაშიისინი ქმნიან ერთ ხმოვან ბგერას:
  • ё - [o]: ვაუჩერი [put'o' fka], მსუბუქი [l'o' hk'y], თაფლის აგარიკი [ap'o' nak], მსახიობი [act'o' r], ბავშვი [r'ib 'ო' ნაკ];
  • e - [e]: ბეჭედი [t'ul'e' n '], სარკე [z'e' rkala], უფრო ჭკვიანი [smart'e' ye], კონვეიერი [kanv'e' yir];
  • i - [a]: კნუტები [kat'a' ta], რბილად [m'a' hka], ფიცი [kl'a' tva], აღებული [vz'a'l], ლეიბი [t'u f'a ´ k], გედი [l'ib'a´ zhy];
  • yu - [y]: წვერი [kl'u' f], ხალხი [l'u' d'am], კარიბჭე [shl'u's], ტიული [t'u' l'], კოსტუმი [kas't 'გონება].
  • შენიშვნა: სხვა ენებიდან ნასესხებ სიტყვებში, ხაზგასმული ხმოვანი "E" ყოველთვის არ მიუთითებს წინა თანხმოვანის რბილობაზე. ამ პოზიციური დარბილებამ მხოლოდ მე-20 საუკუნეში შეწყვიტა სავალდებულო ნორმა რუსულ ფონეტიკაში. ასეთ შემთხვევებში, როდესაც აკეთებთ ფონეტიკურ ანალიზს კომპოზიციის მიხედვით, ასეთი ხმოვანი ბგერა გადაიწერება როგორც [e] წინა რბილობის აპოსტროფის გარეშე: სასტუმრო [ate' l'], მხრის სამაგრი [br'ite' l'ka], ტესტი [ te' st], ჩოგბურთი [te'n: is], კაფე [კაფე'], პიურე [p'ure'], ქარვა [ambre'], დელტა [de'l'ta], ნაზი [te'nder], შედევრი [shede'vr], ტაბლეტი [ტაბლეტი' t].
• ყურადღება! რბილი თანხმოვნების შემდეგ წინასწარ დაძაბულ შრიფტებშიხმოვნები "E" და "I" განიცდიან თვისებრივ შემცირებას და გარდაიქმნება ბგერაში [i] (გარდა [c], [g], [w]). მსგავსი ფონემების მქონე სიტყვების ფონეტიკური ანალიზების მაგალითები: - მარცვალი [z'i rno'], დედამიწა [z'i ml'a'], მხიარული [v'i s'o'ly], ზარის ხმა [z'v' და n'i't], ტყე [l'და თოვლიანი], ქარბუქი [m'i t'e'l'itsa], ბუმბული [n'i ro'], მოტანილი [pr' in'i sla'], ქსოვა [v'i za't'], დაწექი [l'i ga't'], ხუთი სახეხი [n'i t'o'rka]

ფონეტიკური ანალიზი: რუსული ენის თანხმოვანი ბგერები

რუსულში თანხმოვნების აბსოლუტური უმრავლესობაა. თანხმოვანი ბგერის წარმოთქმისას ჰაერის ნაკადი ხვდება დაბრკოლებებს. მათ ქმნიან არტიკულაციის ორგანოები: კბილები, ენა, სასის, ვოკალური იოგების ვიბრაცია, ტუჩები. ამის გამო ხმაში ჩნდება ხმაური, სტვენა, სტვენა ან ხმიანობა.

რამდენი თანხმოვანი ბგერაა რუსულ მეტყველებაში?

ანბანში მათი აღნიშვნა გამოიყენება 21 ასო.თუმცა, ბგერათა ასოების ანალიზის ჩატარებით, ამას ნახავთ რუსულ ფონეტიკაში თანხმოვნებიმეტი, კერძოდ - 36.

ბგერა-ასო ანალიზი: რა არის თანხმოვანი ბგერები?

ჩვენს ენაში თანხმოვნები არის:

• მძიმე - რბილი და შექმენით შესაბამისი წყვილები:
  • [b] - [b']: b anan - b ხე,
  • [in] - [in']: სიმაღლეში - ივნისში,
  • [g] - [g']: ქალაქი - ჰერცოგი,
  • [d] - [d']: დაჩა - დ ელფინი,
  • [h] - [h']: z win - z ეთერი,
  • [k] - [k']: ონფეტა - ენგურ,
  • [l] - [l']: l odka - l lux,
  • [m] - [m']: მაგია - სიზმრები,
  • [n] - [n']: ახალი - n ექტარი,
  • [n] - [n']: n ალმა-პ იოსიკ,
  • [p] - [p']: r გვირილა - r შხამი,
  • [s] - [s']: უვენირით - სიურპრიზით,
  • [t] - [t ’]: ტ უჩკა - ტ ტიტები,
  • [f] - [f']: დროშა - თებერვალი,
  • [x] - [x']: x orek - x მონადირე.
• ზოგიერთ თანხმოვანს არ აქვს სიმტკიცე-რბილობის წყვილი. დაუწყვილები მოიცავს:
  • ბგერები [g], [c], [w] - ყოველთვის მყარი (სიცოცხლე, ციკლი, მაუსი);
  • [h'], [u'] და [y'] ყოველთვის რბილია (ქალიშვილი, უფრო ხშირად, შენი).
• ბგერებს [w], [h ’], [w], [u’] ჩვენს ენაში ჰქვია ჩურჩული.

თანხმოვანი შეიძლება გაჟღერდეს - ყრუ, ასევე ხმაურიანი და ხმაურიანი.

თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ თანხმოვანის ჟღერადობა-სიყრუე ან ჟღერადობა ხმაურ-ხმის ხარისხით. ეს მახასიათებლები განსხვავდება არტიკულაციის ორგანოების ფორმირებისა და მონაწილეობის მეთოდის მიხედვით.

• სონორანტები (ლ, მ, ნ, პ, დ) ყველაზე ხმოვანი ფონემებია, მათ ესმით მაქსიმალური ხმა და ცოტა ხმაური: ლომი, სამოთხე, ნული.
• თუ სიტყვის გამოთქმის დროს ბგერის ანალიზის დროს წარმოიქმნება ხმაც და ხმაურიც, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გაქვთ გახმოვანებული თანხმოვანი (გ, ბ, ს და ა.შ.): ქარხანა, ბ ხალხი ო, სიცოცხლე ნ-დან.
• ყრუ თანხმოვნების წარმოთქმისას (p, s, t და სხვა) ვოკალური იოგები არ იძაბება, მხოლოდ ხმაური გამოიყოფა: დაწყობა a, ჩიპი a, k ost yum, ცირკი, შეკერვა.

შენიშვნა: ფონეტიკაში თანხმოვან ბგერათა ერთეულებს ასევე აქვთ დაყოფა წარმოქმნის ხასიათის მიხედვით: მშვილდი (b, p, d, t) - უფსკრული (g, w, h, s) და არტიკულაციის მეთოდი: ლაბიალ-. ლაბიალური (b, p, m), ლაბიო-სტომატოლოგიური (f, c), წინა ლინგვალური (t, d, h, s, c, f, w, u, h, n, l, r), შუა ლინგვალური (d ), უკანა ენობრივი (k, d, x) . სახელები მოცემულია არტიკულაციის ორგანოების საფუძველზე, რომლებიც მონაწილეობენ ხმის წარმოებაში.

მინიშნება: თუ ახლახან იწყებთ ფონეტიკური ანალიზის პრაქტიკას, სცადეთ ხელები ყურებზე დაიდოთ და ფონემა გამოთქვით. თუ თქვენ მოახერხეთ ხმის მოსმენა, მაშინ შესასწავლი ბგერა არის გახმოვანებული თანხმოვანი, მაგრამ თუ ხმაური ისმის, მაშინ ის ყრუა.

მინიშნება: ასოციაციური კომუნიკაციისთვის დაიმახსოვრე ფრაზები: "ოჰ, ჩვენ არ დაგვავიწყდა მეგობარი". - ეს წინადადება შეიცავს გახმოვანებული თანხმოვნების აბსოლუტურად მთელ კომპლექტს (რბილობა-სიხისტის წყვილების გამოკლებით). ”სტიოპკა, გინდა კომბოსტოს წვნიანი ჭამო? - ფი! - ანალოგიურად, ეს რეპლიკა შეიცავს ყველა ხმოვანი თანხმოვნების ერთობლიობას.

თანხმოვანი ბგერების პოზიციური ცვლილებები რუსულში

თანხმოვანი ბგერა, ისევე როგორც ხმოვანი, განიცდის ცვლილებებს. ერთსა და იმავე ასოს შეუძლია ფონეტიკურად აღნიშნოს განსხვავებული ბგერა, იმისდა მიხედვით, თუ რა პოზიცია უკავია. მეტყველების დინებაში ერთი თანხმოვანის ხმა ახლომახლო თანხმოვნების არტიკულაციას ემსგავსება. ეს ეფექტი აადვილებს გამოთქმას და ფონეტიკაში ასიმილაციას უწოდებენ.

პოზიციური განცვიფრება/ხმის გაცემა

თანხმოვნების გარკვეულ პოზიციაში მოქმედებს სიყრუე-ხმით შეთვისების ფონეტიკური კანონი. გახმოვანებული ორმაგი თანხმოვნები იცვლება უხმოდ:

• ფონეტიკური სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს: but [no´sh], snow [s'n'ek'k], garden [agaro't], club [club´p];
• ყრუ თანხმოვნების წინ: დაივიწყე-მე-არა [n’izabu't ka], ჩახუტება [aph wat’i't’], სამშაბათი [ft o´rn’ik], მილი [ცხედარი a].
• ბგერითი ასოების ანალიზისას ონლაინ, შეამჩნევთ, რომ ხმოვანი ორმაგი თანხმოვანი დგას გახმოვანებულის წინ (გარდა [d'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [ m'] , [n] - [n '], [r] - [r ']) ასევე გახმოვანებულია, ანუ იცვლება მისი გახმოვანებული წყვილით: დანებება [ზდა'ჭ'ა], სათიბი [kaz'. ba´], threshing [malad 'ba'], მოთხოვნა [pro'z'ba], გამოიცანი [adgada't'].

რუსულ ფონეტიკაში ყრუ ხმაურიანი თანხმოვანი არ ერწყმის შემდეგ ხმაურიან თანხმოვანს, გარდა ბგერებისა [v] - [v']: ათქვეფილი ნაღები. ამ შემთხვევაში, ორივე ფონემის [h] და [s] ტრანსკრიფცია თანაბრად მისაღებია.

სიტყვების ბგერებით გარჩევისას: სულ, დღეს, დღეს და ა.შ ასო „გ“ იცვლება ფონემით [v].

ბგერა-ასო ანალიზის წესების მიხედვით, ზედსართავი სახელების, მონაწილეთა და ნაცვალსახელების "-th", "-მისი" სახელების დაბოლოებებში თანხმოვანი "G" იწერება ბგერად [v]: წითელი [kra´. snava], ლურჯი [s'i'n'iva], თეთრი [b'e'lava], მკვეთრი, სავსე, ყოფილი, რომ, ეს, ვინ. თუ ასიმილაციის შემდეგ წარმოიქმნება ერთი და იმავე ტიპის ორი თანხმოვანი, ისინი ერწყმის ერთმანეთს. ფონეტიკის სასკოლო პროგრამაში ამ პროცესს თანხმოვანთა შეკუმშვა ეწოდება: ცალკე [ad: 'il'i´t'] → ასოები "T" და "D" დაყვანილია ბგერებამდე [d'd'], ჩუმად ჭკვიანი. [ბ'იშ: y'ბევრი]. კომპოზიციის მიხედვით ანალიზისას ხმოვანი ასოების ანალიზში რამდენიმე სიტყვა აჩვენებს დისიმილაციას - პროცესი ასიმილაციის საპირისპიროა. ამ შემთხვევაში, იცვლება ორი მიმდებარე თანხმოვნების საერთო მახასიათებელი: კომბინაცია „GK“ ჟღერს [hk] (სტანდარტის [kk]-ის ნაცვლად): მსუბუქი [l'o'h'k'y], რბილი [m. "აჰ" k'iy].

რბილი თანხმოვნები რუსულად

ფონეტიკური ანალიზის სქემაში აპოსტროფი ['] გამოიყენება თანხმოვანთა რბილობის აღსანიშნავად.

• დაწყვილებული მყარი თანხმოვნების დარბილება ხდება „ბ“-მდე;
• ასოში შემავალი თანხმოვანი ბგერის სირბილე დაგეხმარებათ განსაზღვროთ ხმოვანი, რომელიც მას მოსდევს (ე, ე, ი, უ, ი);
• [u'], [h'] და [th] ნაგულისხმევად მხოლოდ რბილია;
• ხმა [n] ყოველთვის რბილდება რბილი თანხმოვნების წინ "Z", "S", "D", "T": მოთხოვნა [pr'iten'z 'iya], მიმოხილვა [r'icen'z 'iya], პენსია [კალამი 's' iya], ve [n'z '] ნაძვი, სახე [n'z '] iya, ka [n'd '] idat, ba [n'd '] um და [n'd' ] ivid , blo[n'd'] in, stipe[n'd'] ia, ba[n't'] ik, wi[n't'] ik, zo[n't'] იკ, ვე[ n' t '] il, a [n't '] პირადი, co[n't '] ტექსტი, remo[n't '] რედაქტირება;
• ასოები "N", "K", "R" კომპოზიციის ფონეტიკური ანალიზის დროს შეიძლება დარბილდეს რბილი ბგერების წინ [h'], [u']: მინა ik [stakan'n'ch'ik], ჩეინჯერი ik [sm. 'ე 'ნ'შჩ'იკ], დონატ იკ [პონ'ჩ'იკ], მეისონი იკ [კამ'ენ'შჩ'იკ], ბულვარი ინა [ბულ'ვარ'რ'შჩ'ინა], ბორშჩი [borsch'];
• ხშირად რბილი თანხმოვანის წინ ბგერები [h], [s], [r], [n] განიცდიან ასიმილაციას სიხისტე-რბილობის თვალსაზრისით: კედელი [ს'ტ'ე'ნკა], სიცოცხლე [ჟიზ'ნ'. ], აქ [ z'd'es'];
• ბგერათა ლიტერალური ანალიზის სწორად შესასრულებლად გაითვალისწინეთ გამონაკლისი სიტყვები, როდესაც თანხმოვანი [r] რბილი კბილებისა და ტუჩების წინ, ისევე როგორც [h'], [u'] წინ მყარად გამოითქმის: artel, feed, cornet, სამოვარი;

შენიშვნა: ასო "ბ" თანხმოვანის შემდეგ, რომელიც არ არის დაწყვილებული სიხისტეში / რბილობაში ზოგიერთ სიტყვის ფორმაში ასრულებს მხოლოდ გრამატიკულ ფუნქციას და არ აწესებს ფონეტიკურ დატვირთვას: შესწავლა, ღამე, თაგვი, ჭვავი და ა.შ. ასეთ სიტყვებში ლიტერალური ანალიზის დროს კვადრატულ ფრჩხილებში ასო „ბ“-ის საპირისპიროდ მოთავსებულია [-] ტირე.

პოზიციური ცვლილებები დაწყვილებულ ხმოვან თანხმოვანებში სიბილურ თანხმოვანებამდე და მათი ტრანსკრიფცია ბგერა-ასოების ანალიზში

სიტყვაში ბგერების რაოდენობის დასადგენად აუცილებელია მათი პოზიციური ცვლილებების გათვალისწინება. დაწყვილებული ხმოვან-ხმოვანი: [d-t] ან [s-s] სტვენამდე (w, w, u, h) ფონეტიკურად ჩანაცვლებულია ჩურჩულით თანხმოვანებით.

• ასოების ანალიზი და სიტყვების მაგალითები ჩურჩულით ბგერებით: სტუმარი [pr'iye´zhzh y], ამაღლება [თქვენი e'stv'iye], izzhelta [i'zhzh elta], მოწყალე [zhzh a'l'its: a] .

ფენომენს, როდესაც ორი განსხვავებული ასო გამოითქმის როგორც ერთი, ეწოდება სრული ასიმილაცია ყველა თვალსაზრისით. სიტყვის ბგერითი ასოების გარჩევისას, ტრანსკრიფციაში უნდა მიუთითოთ ერთ-ერთი განმეორებადი ბგერა გრძედის სიმბოლოთი [:].

• ასოთა კომბინაციები ჩურჩულით "szh" - "zzh", გამოითქმის როგორც ორმაგი მყარი თანხმოვანი [zh:], ხოლო "ssh" - "zsh" - როგორც [w:]: გაწურული, შეკერილი, საბურავის გარეშე, ავიდა.
• ხმოვან-ასო ანალიზის დროს ფესვის შიგნით „ჟ“, „ჟჟ“ კომბინაციები ჩაწერილია ტრანსკრიფციაში, როგორც გრძელი თანხმოვანი [zh:]: ვმართავ, ვყვირი, მოგვიანებით, სადავეები, საფუარი, დამწვარი.
• კომბინაციები "sch", "sch" ფესვისა და სუფიქსის / პრეფიქსის შეერთებაზე გამოითქმის როგორც გრძელი რბილი [u':]: ანგარიში [u': o´t], script, კლიენტი.
• წინდებულის შეერთებისას მომდევნო სიტყვასთან "sch", "zch" გადაიწერება როგორც [sch'h']: რიცხვის გარეშე [b'esch' h' isla'], რაღაც [sch'ch'. ემ მთა] .
• ბგერითი ასოების გაანალიზებით, კომბინაციები „ჩ“, „დჩ“ მორფემების შეერთებისას განისაზღვრება, როგორც ორმაგი რბილი [h ':]: პილოტი [l'o´ch': ik], ახალგაზრდა კაცი ik [პატარა' h ': ik], ანგარიში ot [ah': o't].

თაღლითური ფურცელი ფორმირების ადგილზე თანხმოვნების შესადარებლად

• შუა → [u':]: ბედნიერება [u': a´s't'ye], ქვიშაქვა [n'isch': a'n'ik], გამყიდველი [razno´sh': ik], ქვაფენილი, გამოთვლები, გამონაბოლქვი, გამჭვირვალე;
• zch → [u’:]: კვეთა [r’e´shch’: hic], მტვირთავი [gru´shch’: hic], მთხრობელი [raska´shch’: hic];
• ZhCh → [u’:]: defector [p’ir’ibe´ u’: ik], man [mush’: i'na];
• shh → [u’:]: freckled [v’isnu′shch’: საერთო];
• stch → [u’:]: უფრო მკაცრი [zho´shch’: e], მათრახი, rigger;
• zdch → [u’:]: ტრავერსერი [abye´shch’: ik], ბურღული [baro´shch’: თეთრი];
• ss → [u’:]: გაყოფილი [rasch’: ip’i′t ’], გულუხვი [rasch’: e′dr’ils’a];
• van → [h'sh']: გაყოფა [ach'sh' ip'i't'], snap off [ach'sh' o'lk'ivat'], ამაოდ [h'sh' etna], ფრთხილად [ჰ' შ'ატ'ელ'ნა];
• tch → [h ':] : ანგარიში [ah ': o't], სამშობლო [ah ': izna], მოციმციმე [r'is'n'i'ch ': i'ty];
• dh → [h’:] : ხაზი გაუსვით [patch’: o’rk’ivat’], დედინაცვალი [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: შეკუმშვა [zh: a´t '];
• zzh → [zh:]: მოშორება [izh: y´t '], ანთება [ro´zh: yk], დატოვე [uyizh: a´t '];
• ssh → [sh:]: შემოტანა [pr’in’osh: th], ნაქარგი [rash: y´ty];
• zsh → [w:] : უფრო დაბალი [n'ish: y'y]
• th → [pcs], სიტყვის ფორმებში "რა" და მისი წარმოებულები, ბგერათ-ლიტერატურული ანალიზის გაკეთება, ჩვენ ვწერთ [pcs]: ისე, რომ [pcs about'by], არაფრისთვის [n'e' zasht ა], რაიმე [შტ ო ნ'იბუთ'], რაღაც;
• thu → [ch't] პირდაპირი გაგების სხვა შემთხვევებში: მეოცნებე [m'ich't a´t'il'], ფოსტა [by'ch't a], უპირატესობა [pr'itpach't 'e'n ' ე.ი.] და ასე შემდეგ;
• ch → [shn] გამონაკლისი სიტყვებით: რა თქმა უნდა [kan'shn a′], მოსაწყენი [sku'shn a′], საცხობი, სამრეცხაო, ათქვეფილი კვერცხი, წვრილმანი, ჩიტების სახლი, ბაკალავრიატის წვეულება, მდოგვის თაბაშირი, ნაჭერი და ასევე „-იჩნაზე“ დაბოლოებული ქალის პატრონიმიკაში: ილიინიჩნა, ნიკიტიჩნა, კუზმინიჩნა და სხვ.;
• ch → [ch'n] - პირდაპირი ანალიზი ყველა სხვა ვარიანტისთვის: ზღაპრული [ზღაპარი'n], ქვეყანა [yes'ch'n], მარწყვი [z'im'l'in'i'ch'n th], გაღვიძება მაღლა, მოღრუბლული, მზიანი და ა.შ.
• !zhd → ასოების კომბინაციის ნაცვლად "zhd", ორმაგი გამოთქმა და ტრანსკრიფცია [u '] ან [pcs'] სიტყვაში წვიმა და მისგან წარმოქმნილ სიტყვათა ფორმებში: წვიმიანი, წვიმიანი.

გამოუთქმელი თანხმოვნები რუსული ენის სიტყვებში

მთელი ფონეტიკური სიტყვის გამოთქმის დროს მრავალი სხვადასხვა თანხმოვანი ასოების ჯაჭვით, შეიძლება დაიკარგოს ერთი ან სხვა ბგერა. შედეგად, სიტყვების ორთოგრამებში გვხვდება ბგერითი მნიშვნელობის გარეშე ასოები, ეგრეთ წოდებული გამოუთქმელი თანხმოვნები. ონლაინ ფონეტიკური ანალიზის სწორად შესასრულებლად, გამოუთქმელი თანხმოვანი არ არის ნაჩვენები ტრანსკრიფციაში. ასეთ ფონეტიკურ სიტყვებში ბგერების რაოდენობა ასოებზე ნაკლები იქნება.

რუსულ ფონეტიკაში გამოუთქმელი თანხმოვნები მოიცავს:

• "T" - კომბინაციებში:
  • stn → [sn]: ადგილობრივი [m'e´sny], ლერწამი [tras'n 'i'k]. ანალოგიით შეგიძლიათ შეასრულოთ სიტყვების კიბე, პატიოსანი, ცნობილი, მხიარული, სევდიანი, მონაწილე, მაცნე, წვიმიანი, მრისხანე და სხვა სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი;
  • stl → [sl]: ბედნიერი [w’: asl’and’vy "], ბედნიერი ivchik, კეთილსინდისიერი, ტრაბახი (გამონაკლისი სიტყვები: bony და გავრცელებული, მათში ასო „T“ გამოითქმის);
  • ntsk → [nsk]: გიგანტური [g’iga´nsk ’y], სააგენტო, საპრეზიდენტო;
  • sts → [s:]: sixs from [shes: o´t], eat up I [vzye´s: a], swear I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:] : ტურისტული ნიშანი [tur'i's: k'iy], მაქსიმალისტური ნიშანი [max'imal'i's: k'iy], რასისტული ნიშანი [ras'i's: k'iy] , ბესტსელერი, პროპაგანდა, ექსპრესიონისტი, ინდუისტი, კარიერისტი;
  • ntg → [ng]: რენტგენი en [r'eng 'e'n];
  • "-tsya", "-tsya" → [ts:] ზმნის დაბოლოებებში: smile [smile´ts: a], wash [we'ts: a], look, fit, bow, shave, fit;
  • ც → [ც] ძირისა და სუფიქსის შეერთებისას ზედსართავი სახელების კომბინაციაში: ბავშვური [დ'ე'ც კ'ი], ძმური [ძმის];
  • ts → [ts:] / [tss]: სპორტსმენი მამაკაცი [sparts: m’e´n], გაგზავნა [acs yla´t ’];
  • ts → [ts:] მორფემების შეერთებაზე ფონეტიკური ანალიზის დროს ონლაინ იწერება როგორც გრძელი „tss“: bratts a [bra´ts: a], ottsepit [atz: yp'i´t'], მამას u [ კაც: y'];
• "D" - შემდეგი ასოების კომბინაციებში ბგერების ანალიზისას:
  • zdn → [zn]: გვიან [po'z'n' y], ვარსკვლავიანი [z'v'o'zn y], დღესასწაული [pra'z'n 'ik], უსასყიდლო [b'izvazm' e'zn y ];
  • ნდშ → [ნშ]: მუნდშ ტუკ [მუნშ ტუკ], ლანდშ აფტი [ლანშ ა'ფტი];
  • ndsk → [nsk]: ჰოლანდიური [gala´nsk ’y], ტაილანდური [taila´nsk ’y], Norman y [narm´nsk ’y];
  • zdts → [sts]: ლაგამების ქვეშ [pad sts s´];
  • nds → [nc]: ჰოლანდიური s [gala´nts s];
  • rdts → [rc]: გული [s’e´rts e], evina გული [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch "]: გული-იშკო [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] მორფემების შეერთებისას, ნაკლებად ხშირად ძირებში, გამოითქმის და სიტყვის გარჩევისას იწერება ორმაგად [ts]: აიღე [pats: yp'i´t '], ოცი [ორი. ´ts: yt '] ;
  • ds → [ts]: ქარხანა [zavats ko´y], ნათესაობა [რაციონალური tvo´], ნიშნავს [sr’e´ts tva], Kislovods to [k’islavo'ts k];
• "L" - კომბინაციებში:
  • მზე → [nc]: მზე e [so´nts e], მზის მდგომარეობა;
• "B" - კომბინაციებში:
  • vstv → [stv] სიტყვების პირდაპირი გაგებით: გამარჯობა [გამარჯობა uyt'e], გრძნობები [h'u´stva], სენსუალურობა [h'u´stv 'inas't'], განებივრება [განებივრების შესახებ, o'], ქალწული [d'e'st'in: y].

შენიშვნა: რუსული ენის ზოგიერთი სიტყვით, თანხმოვანი ბგერების დაგროვებით "stk", "ntk", "zdk", "ndk", ფონემა [t] დაუშვებელია: მოგზაურობა [paye´stka], ქალიშვილი- დედამთილი, ტიპისტი, დღის წესრიგი, ლაბორანტი, სტუდენტი, პაციენტი, ნაყარი, ირლანდიელი, შოტლანდიელი.

• ორი იდენტური ასო ხაზგასმული ხმოვნების შემდეგ გადაიწერება, როგორც ერთი ბგერა და გრძედის სიმბოლო [:] პირდაპირი ანალიზში: კლასი, აბაზანა, მასა, ჯგუფი, პროგრამა.
• გაორმაგებული თანხმოვნები წინასწარ ხაზგასმული შრიფტებში მითითებულია ტრანსკრიფციაში და გამოითქმის როგორც ერთი ბგერა: გვირაბი [tane'l'], ტერასა, აპარატი.

თუ გიჭირთ ონლაინ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის შესრულება მითითებული წესების მიხედვით ან გაქვთ შესწავლილი სიტყვის ორაზროვანი ანალიზი, გამოიყენეთ საცნობარო ლექსიკონის დახმარება. ორთოეპიის ლიტერატურულ ნორმებს არეგულირებს გამოცემა: „რუსული ლიტერატურული გამოთქმა და სტრესი. ლექსიკონი - საცნობარო წიგნი. M. 1959 წ

ცნობები:

• ლიტნევსკაია ე.ი. რუსული ენა: მოკლე თეორიული კურსი სკოლის მოსწავლეებისთვის. – მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, მოსკოვი: 2000 წ
• პანოვი მ.ვ. რუსული ფონეტიკა. – განმანათლებლობა, მ.: 1967 წ
• ბეშენკოვა ე.ვ., ივანოვა ო.ე. რუსული მართლწერის წესები კომენტარებით.
• სახელმძღვანელო. - "პედაგოგთა მოწინავე მომზადების ინსტიტუტი", ტამბოვი: 2012 წ
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. მართლწერის, გამოთქმის, ლიტერატურული რედაქტირების გზამკვლევი. რუსული ლიტერატურული გამოთქმა - M .: CheRo, 1999 წ

ახლა თქვენ იცით, თუ როგორ უნდა გააანალიზოთ სიტყვა ბგერებად, გააკეთოთ ხმოვანი ასოების ანალიზი და დაადგინოთ მათი რაოდენობა. აღწერილი წესები ხსნის ფონეტიკის კანონებს სასკოლო სასწავლო გეგმის ფორმატში. ისინი დაგეხმარებიან ნებისმიერი ასოს ფონეტიკურ დახასიათებაში.

სკოლაში რუსული ენის სწავლების პროცესში მოსწავლეები ეცნობიან სხვადასხვა სახის ანალიზს. ეს არის როგორც სიტყვის ლექსიკური ანალიზი, ასევე შემადგენლობისა და ფორმირების მეთოდების ანალიზი. ბავშვები სწავლობენ წინადადების გარჩევას წევრების მიხედვით, ამოიცნონ მისი სინტაქსური და სასვენი ნიშნები. და ასევე შეასრულოს მრავალი სხვა ენობრივი ოპერაციები.

თემის დასაბუთება

დაწყებით სკოლაში გაშუქებული მასალის გამეორების შემდეგ, მე-5 კლასის მოსწავლეები გადადიან ენათმეცნიერების პირველ ძირითად განყოფილებაზე - ფონეტიკაზე. მისი შესწავლის დასრულება არის სიტყვის ბგერების ანალიზი. რატომ იწყება მშობლიური მეტყველების სერიოზული და ღრმა გაცნობა ფონეტიკით? პასუხი მარტივია. ტექსტი შედგება წინადადებებისაგან, წინადადებებისაგან - სიტყვებისგან და სიტყვებისგან - ბგერებისგან, რაც არის ის აგური, სამშენებლო მასალა, ენის ფუნდამენტური პრინციპი და არა მარტო რუსული, არამედ ნებისმიერი. ამიტომ ბგერების მიხედვით სიტყვის ანალიზი არის სკოლის მოსწავლეების ენობრივ მუშაობაში პრაქტიკული უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბების დასაწყისი.

ფონეტიკური ანალიზის კონცეფცია

კონკრეტულად რას მოიცავს და რა უნდა იცოდნენ მოსწავლეებმა, რათა წარმატებით გაართვან თავი ფონეტიკური ამოცანებს? პირველ რიგში, კარგია ნავიგაცია სილაბურ არტიკულაციაში. მეორეც, ბგერების მიხედვით სიტყვის ანალიზი არ შეიძლება განხორციელდეს ფონემების, დაწყვილებულ და დაუწყვილებელ, სუსტ და ძლიერ პოზიციებს შორის მკაფიო განსხვავების გარეშე. მესამე, თუ იგი (სიტყვა) შეიცავს იოტიზებულ, რბილ ან მყარ ელემენტებს, გაორმაგებულ ასოებს, მოსწავლეს ასევე უნდა შეეძლოს ნავიგაცია, რომელი ასო გამოიყენება ასოში კონკრეტული ბგერის აღსანიშნავად. და ისეთი რთული პროცესებიც კი, როგორიცაა აკომოდაცია ან ასიმილაცია (მსგავსება) და დისიმილაცია (განსხვავებულობა) ასევე კარგად უნდა იყოს შესწავლილი (თუმცა ეს ტერმინები სახელმძღვანელოებში არ არის ნახსენები, მიუხედავად ამისა, ბავშვები ეცნობიან ამ ცნებებს). ბუნებრივია, ბგერების მიხედვით სიტყვის ანალიზი ვერ განხორციელდება, თუ ბავშვმა არ იცის ტრანსკრიფცია, არ იცის ტრანსკრიფციის ელემენტარული წესები. ამიტომ მასწავლებელი სერიოზულად და პასუხისმგებლობით უნდა მიუდგეს ფონეტიკის განყოფილების სწავლებას.

რა არის ბგერების სიტყვების გაანალიზების სქემა? რა ნაბიჯებს მოიცავს იგი? მოდით განვიხილოთ ეს დეტალურად. დასაწყისისთვის, ლექსემა იწერება ტექსტიდან, იდება ტირე, რის შემდეგაც იგი კვლავ იწერება, მხოლოდ უკვე იყოფა მარცვლებად. აქცენტი გაკეთებულია. შემდეგ იხსნება კვადრატული ფრჩხილები და მოსწავლემ უნდა გადაიწეროს სიტყვა - ჩაიწეროს ის ისე, როგორც ისმის, ანუ გამოავლინოს მისი ხმის გარსი, მიუთითოს ფონემების რბილობა, ასეთის არსებობის შემთხვევაში და ა.შ. შემდეგ, თქვენ უნდა გამოტოვოთ ხაზი ქვემოთ. ტრანსკრიფციის ვარიანტი, გადაფურცლეთ ქვემოთ ვერტიკალური ხაზით. მის წინ სიტყვის ყველა ასო იწერება სვეტში, შემდეგ - ბგერებში და მოცემულია მათი სრული აღწერა. ანალიზის დასასრულს იხაზება პატარა ჰორიზონტალური ხაზი და შეჯამების სახით აღინიშნება სიტყვაში ასოების და ბგერების რაოდენობა.

მაგალითი ერთი

როგორ გამოიყურება ეს ყველაფერი პრაქტიკაში, ანუ სკოლის რვეულში? პირველ რიგში, მოდით გავაკეთოთ სიტყვის საცდელი ანალიზი ბგერების მიხედვით. ანალიზის მაგალითები საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ მრავალი ნიუანსი. ჩვენ ვწერთ: გადასაფარებელი. ვყოფთ მარცვლებად: in-kry-va´-lo. გადავიწერთ: [დაფარვის ლა]. ჩვენ ვაანალიზებთ:

• p - [p] - ეს არის თანხმოვანი ბგერა, ის არის ყრუ, დაწყვილებული, წყვილი - [b], მყარი;

• o - [a] - ეს არის ხმოვანი ბგერა, დაუხაზავი;

• k - [k] - ბგერა აკ., ყრუა, ბიჭი, [წყვილი - გ], მყარი;

• p - [p] - ბგერა ამიტომ არის დაუწყვილებელი ხმით, მყარი;

• s - [s] - ეს არის ხმოვანი, დაუხაზავი ამ პოზიციაში;

• in - [c] - ეს ბგერა აკ., გახმოვანებულია, მისი წყვილი არის [f], მყარი;

• a - [a´] - ხმოვანი ბგერა, დაძაბულ მდგომარეობაში;

• l - [l] - ეს არის ბგერა, ეხება სონორანტებს, შესაბამისად, დაუწყვილებელი, მყარი;

• o - [a] - თანხმოვანი, დაუხაზავი.

სულ: სიტყვაში 9 ასო და 9 ბგერა; მათი რიცხვი ზუსტად იგივეა.

მაგალითი ორი

ვნახოთ, როგორ გავაანალიზოთ სიტყვა "მეგობრები" ბგერების მიხედვით. ვმუშაობთ უკვე დაგეგმილი სქემით. ჩვენ მას ვყოფთ მარცვლებად, ვაყენებთ სტრესს: მეგობრები. ახლა ჩვენ ჩავწერთ მას გადაწერილი სახით: [druz "th" a´]. და ჩვენ ვაანალიზებთ:

• d - [d] - თანხმოვანი, ის გახმოვანებულია და წყვილდება, წყვილი - [t], მყარი;

• p - [p] - ახმ., გახმოვანებული, ხმოვანი, დაუწყვილებელი, მყარი;

• y - [y] - ხმოვანი, დაუხაზავი;

• s - [s "] - აკ., გახმოვანებულია, აქვს ყრუ წყვილი - [s], რბილი და ასევე დაწყვილებული: [s];

• ბ - არ ნიშნავს ბგერას;

• i - [th "] - ნახევრად ხმოვანი, გაჟღერებული ყოველთვის, ამიტომ შეუწყვილებელი, ყოველთვის რბილი;

• [а´] - ხმოვანი, ხაზგასმული.

ამ სიტყვას აქვს 6 ასო და 6 ბგერა. მათი რიცხვი იგივეა, რადგან b არ ნიშნავს ბგერას, ხოლო ასო I რბილი ნიშნის შემდეგ ნიშნავს ორ ბგერას.

მაგალითი სამი

ჩვენ ვაჩვენებთ, თუ როგორ გავაანალიზოთ სიტყვა "ენა" ბგერების მიხედვით. ალგორითმი თქვენთვის ნაცნობია. ამოწერეთ და დაყავით მარცვლებად: I-ენა. ტრანსკრიფცია: [y "izy´k]. ფონეტიკურად გაანალიზება:

• i - [th "] - ნახევრად ხმოვანი, გახმოვანებული, დაუწყვილებელი ყოველთვის, მხოლოდ რბილი;

• [ა] - ეს და დაუხაზავი;

• s - [s] - ახმ., გახმოვანებული, დაწყვილებული, წყვილი - [s], მყარი;

• s - [y´] - ხმოვანი, შოკი;

• k - [k] - თანხმოვანი, ყრუ, ორმაგი, [g], მყარი.

სიტყვა შედგება 4 ასოსა და 5 ბგერისგან. მათი რიცხვი არ ემთხვევა, რადგან ასო I დგას აბსოლუტურ დასაწყისში და აღნიშნავს 2 ბგერას.

მაგალითი ოთხი

ვნახოთ, როგორ გამოიყურება ბგერების მიხედვით სიტყვა „ციყვის“ გარჩევა. მისი ამოღების შემდეგ შეასრულეთ მარცვლოვანი დაყოფა: ცილა. ახლა გადაწერეთ: [b "e'lka]. და აწარმოეთ:

• b - [b "] - აკ., გახმოვანებული, დაწყვილებული, [n], რბილი;

• e - [e´] - ხმოვანი, შოკი;

• l - [l] - აკ., ხმოვანი, დაუწყვილებელი, ამ შემთხვევაში მყარი;

• მდე - [k] - აკ., ყრუ, ორმაგი, [გ], მყარი;

• a - [a] - ხმოვანი, დაუხაზავი.

ამ სიტყვას აქვს იგივე რაოდენობის ასო და ბგერა - თითო 5. როგორც ხედავთ, საკმაოდ მარტივია ამ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის გაკეთება. მნიშვნელოვანია მხოლოდ ყურადღება მიაქციოთ მისი გამოთქმის ნიუანსებს.

მაგალითი ხუთი

ახლა მოდით გავაანალიზოთ სიტყვა "ნაძვი" ბგერების მიხედვით. მეხუთე კლასელები ამით უნდა დაინტერესდნენ. ეს ხელს შეუწყობს იოტიზებული ხმოვანთა ფონეტიკური მახასიათებლების გამეორებას და კონსოლიდაციას. სიტყვა შედგება ერთი მარცვლისგან, რაც ასევე უჩვეულოა სტუდენტებისთვის. ის ასეა გადაწერილი: [ye'l "]. ახლა გავაანალიზოთ:

• e - [th "] - ნახევრად ხმოვანი, გახმოვანებული, დაუწყვილებელი, რბილი;

• [e´] - ხმოვანი, შოკი;

• l - [l´] - თანხმოვანი, ხმოვანი, ამიტომ დაუწყვილებელი, რბილი ამ სიტყვაში;

• ბ - არ მიუთითებს ხმაზე.

ამრიგად, სიტყვაში "ნაძვი" არის 3 ასო და 3 ბგერა. ასო E დგას 2 ბგერაზე, რადგან ის დგას სიტყვის დასაწყისში, ხოლო რბილი ნიშანი არ ნიშნავს ბგერებს.

დასკვნების გამოტანა

ჩვენ მოვიყვანეთ სიტყვების ფონეტიკური ანალიზების მაგალითები, რომლებიც შედგება სხვადასხვა რაოდენობის მარცვლებისა და ბგერებისგან. მასწავლებელი, ხსნის თემას, ასწავლის თავის მოსწავლეებს, უნდა შეეცადოს შეავსოს მათი ლექსიკა შესაბამისი ტერმინოლოგიით. როდესაც ვსაუბრობთ ბგერებზე "H", "R", "L", "M", მათ უნდა ვუწოდოთ ხმოვანი, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ ისინი ყოველთვის გაჟღენთილია და, შესაბამისად, არ აქვთ წყვილი სიყრუე. [Y] არ არის ხმოვანი, არამედ მხოლოდ გაჟღერებული და ამ პარამეტრში ის უახლოვდება 4 წინას. უფრო მეტიც, ადრე ითვლებოდა, რომ ეს ბგერა ეხება თანხმოვნებს, მაგრამ სამართლიანია მას ნახევარხმოვნები ვუწოდოთ, რადგან ის ძალიან ახლოს არის ბგერასთან [და]. რა არის მათი დამახსოვრების საუკეთესო გზა? ბავშვებთან ერთად ჩამოწერეთ წინადადება: „მეგობარი არ გვინახავს“. მასში შედის ყველა სონორანტი.

გარჩევის განსაკუთრებული შემთხვევები

იმისათვის, რომ სწორად განვსაზღვროთ სიტყვის ფონეტიკური სტრუქტურა, მნიშვნელოვანია მისი მოსმენის უნარი. მაგალითად, სიტყვა „ცხენები“ ტრანსკრიფციაში ასე გამოიყურება: [lashyd „e´y“], „წვიმა“ - [do´sh“] მეხუთეკლასელებისთვის საკმაოდ რთულია ასეთ და მსგავსებთან გამკლავება. შემთხვევები დამოუკიდებლად. ამიტომ, მასწავლებელმა უნდა შეეცადოს გააანალიზოს საინტერესო მაგალითები და მოსწავლეთა ყურადღება მიაპყროს ზოგიერთ ენობრივ დახვეწილობას. ეს ასევე ეხება ისეთ სიტყვებს, როგორიცაა „დღესასწაული“, „საფუარი“, ანუ გაორმაგებული ან გამოუთქმელი თანხმოვნების შემცველი პრაქტიკაში. , ასე გამოიყურება: დღესასწაული, [ pra´z "n" ik]; საფუარი, [dro´zhy]. ხაზი უნდა გაივლოს "g"-ის ზემოთ, რაც მიუთითებს ბგერის ხანგრძლივობაზე. ასო I-ს როლი. აქაც არასტანდარტულია.აქ აღნიშნავს ბგერას Y.

ტრანსკრიფციის როლის შესახებ

რატომ არის საჭირო სიტყვის გადაწერა? ფონეტიკური ანალიზი ხელს უწყობს ლექსემის გრაფიკული იერსახის დანახვას. ანუ ნათლად აჩვენოს, როგორ გამოიყურება სიტყვა მის ხმოვან გარსში. რა არის ასეთი ანალიზის მიზანი? იგი შედგება არა მხოლოდ შედარებით (ასოები და ბგერები, მათი რიცხვი). ფონეტიკური ანალიზი შესაძლებელს ხდის იმის გარკვევას, თუ რომელ პოზიციებზე აღნიშნავს ერთი და იგივე ასო სხვადასხვა ბგერას. ამრიგად, ტრადიციულად ითვლება, რომ რუსულად ხმოვანი „ё“ ყოველთვის დგას ძლიერ ხაზგასმულ მდგომარეობაში. თუმცა, უცხო წარმოშობის სიტყვებში ეს წესი არ მუშაობს. იგივე ეხება რთულ ლექსემებს, რომლებიც შედგება ორი ან მეტი ძირისგან. მაგალითად, ზედსართავი სახელი სამი ბირთვი. მისი ტრანსკრიფცია ასეთია: [tr "ioh" a´d "irny"]. როგორც ხედავთ, დასარტყამი ხმა აქ არის [a].

მარცვლების დაყოფის საკითხზე

სილაბური დაყოფა ასევე საკმაოდ რთული საკითხია მეხუთე კლასელებისთვის. როგორც წესი, მასწავლებელი ბავშვებს ორიენტირებს ასეთ წესზე: რამდენი ხმოვანია სიტყვაში, ამდენი მარცვალი. რე-კა: 2 მარცვალი; douche-ka: 3 მარცვალი. ეს არის ეგრეთ წოდებული მარტივი შემთხვევები, როდესაც ხმოვნები გარშემორტყმულია თანხმოვნებით. სიტუაცია გარკვეულწილად რთულია ბავშვებისთვის. მაგალითად, სიტყვაში „ლურჯი“ არის ხმოვანთა შერწყმა. სკოლის მოსწავლეებს უჭირთ ასეთი ვარიანტების მარცვლებად დაყოფა. მათ უნდა ავუხსნათ, რომ აქ წესი უცვლელი რჩება: b-nya-ya (3 მარცვალი).

ეს ის თავისებურებებია, რომლებიც შეინიშნება ფონეტიკურ ანალიზში.

ფონეტიკა ენათმეცნიერების დარგია, რომელიც შეისწავლის ენის ბგერათა სისტემას და ზოგადად მეტყველების ბგერებს. ფონეტიკა არის მეცნიერება მეტყველებაში ბგერების გაერთიანების შესახებ.

ფონეტიკური ანალიზი, ანუ ბგერა-ასო ანალიზი, არის მარცვლების სტრუქტურისა და სიტყვის ბგერითი სისტემის ანალიზი. ეს ანალიზი შემოთავაზებულია განხორციელდეს, როგორც სავარჯიშო საგანმანათლებლო მიზნებისთვის.

ანალიზი ნიშნავს:

• ასოების რაოდენობის დათვლა;
• ბგერათა რაოდენობის განსაზღვრა სიტყვაში;
• სტრესის დაყენება;
• ბგერების განაწილება თანხმოვანებად და ხმოვანებად;
• თითოეული ბგერის კლასიფიკაცია;
• ტრანსკრიფციის შედგენა (სიტყვის გრაფიკული ფორმა).

ანალიზისას მნიშვნელოვანია განვასხვავოთ ცნებები „ასო“ და „ბგერა“. ყოველივე ამის შემდეგ, პირველი შეესაბამება მართლწერის წესებს, ხოლო მეორე - მეტყველების წესებს (ანუ, ბგერები გაანალიზებულია გამოთქმის თვალსაზრისით).

სანამ ხმოვანი ასოების ანალიზს გააგრძელებთ, უნდა გახსოვდეთ

რუსულში ათი ხმოვანია:

პირველი ხუთი მიუთითებს, რომ წინა თანხმოვანი რთულია, ხოლო მეორე რბილი.

და ოცდაერთი თანხმოვანი:

გააჟღერა დაუწყვილებელი ხმები	[Y']	[L]	[M]	[N]	[R]
ყრუ დაუწყვილებელი	[X]	[C]	[სთ']	[SCH']
გახმოვანებული დაწყვილებული	[B]	[AT]	[G]	[D]	[და]	[B]
ყრუ წყვილები	[P]	[F]	[TO]	[T]	[W]	[FROM]

ხმოვანი თანხმოვნები ეწოდება, რომლებიც წარმოიქმნება ბგერის მონაწილეობით, ხოლო ყრუ - ხმაურის დახმარებით. დაწყვილებული თანხმოვნები არის ის, რომელიც ქმნის ყრუ/ხმოვან წყვილს. მაგალითად, [B] / [P], [V] / [F], [G] / [K]. დაუწყვილები - ისინი, რომლებიც არ ქმნიან წყვილს: [L], [M], [P].

სიტყვის ფონეტიკურად გაანალიზებისას, უნდა გვახსოვდეს, რომ თანხმოვნები [H '], [U'], [Y'] ყოველთვის რბილია, მიუხედავად იმისა, თუ რომელი ხმოვანი ქმნის მათთან ერთად. თანხმოვნები [Ж], [Ш] და [Ц] ყოველთვის მყარია.

[Y'], [L], [L'], [M], [M'], [N], [N'], [P], [P'] - ხმოვანი ხმები. ეს ნიშნავს, რომ ამ თანხმოვნების წარმოთქმისას ბგერა წარმოიქმნება ძირითადად ხმით, მაგრამ არა ხმაურით. ყველა სონორანტი ხმოვანი ხმებია.

რუსულ ანბანში ასევე არის ასოები b, b. ისინი ხმას არ იღებენ. ბ (რბილი ნიშანი) ემსახურება თანხმოვნების დარბილებას, რის შემდეგაც ის თავსდება. Ъ (მყარ ნიშანს) აქვს გამყოფი ფუნქცია.

ხმის გაანალიზების წესები

1. ტრანსკრიფცია იწერება კვადრატულ ფრჩხილებში: .
2. ბგერის რბილობა მითითებულია სიმბოლოთი "'".
3. ყრუ-სმენის წინ ხმოვანი თანხმოვნები ყრიან: ლურსმნები - [noct'i].
4. სიტყვის პრეფიქსებში ბგერები [s], [h] რბილდება: გათიშვა - [raz’y’ed’in’it’].
5. სიტყვების ზოგიერთი თანხმოვანი არ იკითხება: ძვალი - [ინერტული '].
6. ასოების "sch", "zch" ერთობლიობა იკითხება როგორც "u": ბედნიერება - [sh'ast'y'e].
7. გაორმაგებული თანხმოვანი მითითებულია ":"-ით: თანდათანობითი - [past'ip'en: y'].

სიტყვის ბგერათა ასოს გარჩევის მაგალითი

1. დაწერეთ სიტყვა მართლწერის წესების მიხედვით.
2. დაყავით სიტყვა მარცვლებად.
3. მონიშნეთ ხაზგასმული მარცვალი.
4. თქვით სიტყვა ხმამაღლა და, ამის საფუძველზე, შეასრულეთ ტრანსკრიფცია.
5. თანმიმდევრობით აღწერეთ ხმოვანთა ბგერები, მიუთითეთ რომელია ხაზგასმული და რომელი დაუხაზავი. აღწერეთ თანხმოვნები. აღწერეთ ისინი: დაწყვილებული / დაუწყვილებელი, გახმოვანებული / ყრუ, მყარი / რბილი.
6. დაითვალეთ ბგერებისა და ასოების რაოდენობა სიტყვაში.

როგორ გავაკეთოთ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი?

- ეს არის მარცვლების სტრუქტურისა და ბგერებიდან სიტყვის შედგენის მახასიათებელი.

შენიშვნა

ფონეტიკური ანალიზის გეგმა

1. სწორად დაწერეთ სიტყვა მართლწერა.
2. დაყავით სიტყვა მარცვლებად და იპოვეთ სტრესის ადგილი.
3. გაითვალისწინეთ სიტყვების მარცვლებში გადატანის შესაძლებლობა.
4. სიტყვის ფონეტიკური ტრანსკრიფცია.
5. ჩამოთვალეთ ბგერები თანმიმდევრობით: ა. თანხმოვანი - გახმოვანებული - ყრუ (დაწყვილებული ან დაუწყვილებელი), მყარი თუ რბილი, რა ასოთი არის დანიშნული; ბ. ხმოვანი: ხაზგასმული ან დაუხაზავი.
6. დაითვალეთ ასოების და ბგერების რაოდენობა.
7. გაითვალისწინეთ შემთხვევები, როდესაც ხმა არ ემთხვევა ასოს.

ნიმუშები სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი:

მიყვარს სტაფილოს ჭამა.

სიტყვის სიყვარულის ფონეტიკური ანალიზი:

1. მე მიყვარს
2. სიყვარული - ლუ (სტრესი მოდის მეორე შრიფზე, 2 მარცვალი)
3. მე მიყვარს
4. [l"ubl"y]
5. L - [l "] თანხმოვანი, რბილი, გახმოვანებული და დაუწყვილებელი;
   Yu - [y] - ხმოვანი და დაუხაზავი;
   B - [b] - თანხმოვანი, მყარი, ხმოვანი და ორმაგი
   L - [l "] - თანხმოვანი, რბილი, გახმოვანებული და დაუწყვილებელი;
   Yu - [y] - ხმოვანი და სტრესი
6. სიტყვას აქვს 5 ასო და 5 ბგერა.

სიტყვის სტაფილოს ფონეტიკური ანალიზი:

1. სტაფილო
2. სტაფილო (სტრესი მოდის მეორე მარცვალზე, 2 მარცვალი).
3. ტრანსფერი: სტაფილო
4. [მარკოფი"]
5. M - [m] - თანხმოვანი, მყარი, ხმოვანი და დაუწყვილებელი.
   ო - [ა] - ხმოვანი და დაუხაზავი.
   Р - [р] - თანხმოვანი, მყარი, ხმოვანი და დაუწყვილებელი.
   K - [k] - თანხმოვანი, მყარი, ყრუ და ორმაგი.
   Oh - [o] - ხმოვანი და სტრესი.
   V - [f "] - თანხმოვანი, რბილი, ყრუ და ორმაგი.
   ბ ——————————
6. სიტყვაში არის 7 ასო და 6 ბგერა.
7. o - a, c - მოსაწყენი ხმა f, b არბილებს გ.

ვიდეო ფონეტიკური ტრანსკრიფციის შესახებ

სასარგებლო მინიშნებები:

• ფონეტიკური ანალიზის კეთებისას საჭიროა სიტყვის ხმამაღლა წარმოთქმა.
• მნიშვნელოვანია ყოველთვის შეამოწმოთ ტრანსკრიფცია.
• ფონეტიკურ ანალიზში აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება მართლწერას.
• ასევე ყურადღება მიაქციეთ ბგერებს, რომლებიც წარმოითქმის სუსტ პოზიციებზე, როგორიცაა: თანხმოვანთა მტევანი ან ხმოვანთა მტევანი, ჩურჩულიანი თანხმოვნები, დაუწყვილებელი თანხმოვნები სიხისტისა და რბილობისთვის ან ჟღერადობისა და სიყრუის გამო.

შეიძლება ასევე დაგჭირდეთ