ზმნა ასრულებს მნიშვნელოვან ფუნქციას სხვადასხვა მოქმედების აღსანიშნავად. რუსულად, როგორც ნებისმიერ სხვა ენაზე, ამის გარეშე ძალიან რთულია. რა არის მისი ძირითადი ფორმები, როგორ ყალიბდება და რისთვის გამოიყენება?

ზმნის შესახებ

ისინი შეიძლება იყოს სტატიკური ან დინამიური, მაგრამ ყველა გამოხატავს რაიმე სახის მოქმედებას. რა თქმა უნდა, საუბარია ზმნებზე, რომლებიც ენის მნიშვნელოვანი ნაწილია. როგორც წესი, მათ აქვთ უამრავი სხვადასხვა ფორმა, რაც აღნიშნავს სხვადასხვა დროის პერიოდს, აქტივობას ან პასიურობას, საგანს და სხვა მახასიათებლებს. რუსულში ბევრი ასეთი ვარიანტია, თუმცა ევროპელები, როგორც წესი, არ ჩამორჩებიან, მაგრამ მათი გრამატიკული კონსტრუქციები გარკვეულწილად უფრო ლოგიკურად არის აგებული. გარდა ამისა, მოდალობა ანუ დამაკავშირებელი ზმნები ჩვენთვის ბევრად უფრო მცირე როლს თამაშობს, მათი გამოყენება ყოველთვის არ არის ნათელი და მოწესრიგებული.

ფორმები

უღლება, ანუ პიროვნებისა და რიცხვების ცვლილება, აგრეთვე მოქმედების შესრულების პერიოდის მითითება, არის ის, რაზეც უმეტესობა ფიქრობს ზმნების მეტამორფოზაზე. მაგრამ ეს არ არის ერთადერთი ვარიანტი. გარდა ამისა, ჯერ კიდევ არსებობს აქტიური და ასევე ინფინიტივი, ნაწილაკი და მონაწილე, ეს ორი უკანასკნელი ზოგჯერ გამოიყოფა მეტყველების ცალკეულ ნაწილებად, მაგრამ უფრო ხშირად ისინი განიხილება ზმნის სპეციალურ ფორმებად, რომლებიც გამოხატავენ გვერდით მოვლენებს.

და, რა თქმა უნდა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ არსებობს ისეთი კატეგორია, როგორიცაა ინდიკატიური, იმპერატიული, სუბიექტური. ამრიგად, ისინი ზმნების მთელ კომპლექტს ყოფენ სამ დიდ ჯგუფად და აქვთ სერიოზული განსხვავებები ერთმანეთთან. მათ შემდგომში განიხილავენ.

მიდრეკილებების შესახებ

ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს გრამატიკულ კატეგორიას თუ კლასიფიკაციას აქვს თავისი განსაკუთრებული თვისება, როგორც კრიტერიუმი. ეს მხოლოდ მიდრეკილებას ეხება. სუბიექტივი არის როდესაც ვსაუბრობთ მოვლენებზე, რომლებიც შეიძლება მოხდეს ან შეიძლება მოხდეს. ეს არის ეს ფორმა, რომელიც გამოიყენება, როდესაც საქმე ეხება, მაგალითად, სიზმრებს. სხვაგვარად მას პირობითად უწოდებენ. ინდიკატივი, ან ინდიკატივი, გამოიყენება უბრალოდ იმის აღსაწერად, თუ რა ხდება ან რა იყო და იქნება, სწორედ მასზე ვრცელდება ფორმების უმეტესობა, მათ შორის უღლების შედეგად მიღებული. ის ყველაზე ნეიტრალურია. დაბოლოს, იმპერატივი ან იმპერატივი გამოიყენება წამახალისებელ წინადადებებში, ბრძანებების გაცემისას, მოთხოვნების ფორმულირებისას და სხვა მსგავსი მიზნებისთვის.

ამრიგად, თითოეულ განწყობას აქვს თავისი ფუნქცია და როლი, რომელიც უკიდურესად რთულია სხვა კონსტრუქციებზე გადატანა, ანუ ერთი და იგივეს გამოხატვა, მაგრამ სხვაგვარად. ყველა მათგანს აქვს თავისი დამახასიათებელი ნიშნები, მაგრამ ყველაზე საინტერესო სუბიექტურია. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი დახმარებით ხდება არარეალიზებული მოვლენების გამოხატვა.

ქვემდებარეს ნიშნები

უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ნაწილაკი „by“, რომელიც ამ შემთხვევაში ზმნის ფორმის შემადგენელი ნაწილია. ზოგჯერ მას შეუძლია შეუერთდეს სხვა სიტყვებს, შექმნას ოდნავ განსხვავებული კონსტრუქცია, მაგალითად, "მღეროდეს", "იყოს" და ა.შ. ორივე ეს ფორმა რთულია სხვებთან შედარებით, რომლებიც შედგება მხოლოდ ერთი გრამატიკული ერთეულისგან.

გარდა ამისა, სუბიექტური განწყობილება არის კონსტრუქცია, რომლის დადგენა ადვილია მნიშვნელობით, რადგან ის აღნიშნავს მოვლენებს, რომლებიც არ ახდა, ანუ არარეალიზების სფეროშია. ამრიგად, ტექსტში ამ ფორმის გამოყოფა რთული არ არის.

ასევე, ქვემდებარე (ან პირობითი), ისევე როგორც იმპერატივი, არის ზმნის უპიროვნო ფორმა. ეს ნიშნავს, რომ მას აქვს მხოლოდ ერთი ფორმა დაბოლოებების მცირე ცვლილებებით. კიდევ რა არის მისთვის დამახასიათებელი?

თავისებურებები

სუბიექტური განწყობა, მართალია, არ არის უნიკალური კონსტრუქცია რუსული ენისთვის, მაგრამ მას აქვს რამდენიმე საინტერესო თვისება და გამოყენება.

საკმაოდ უცნაურად ჩანს, რომ თუნდაც ზმნის სუბიექტური განწყობის გამოყენება მოვლენებთან მიმართებაში რაიმე დროით, ფორმა მაინც გამოხატავს წარსულს, თუმცა ისტორიულად მას ოდნავ განსხვავებული მნიშვნელობა ჰქონდა. მეორეს მხრივ, ეს სავსებით ლოგიკურია, რადგან ჩვენ ვსაუბრობთ სიტუაციაზე, რომელიც არ მომხდარა წარსულში და, შესაძლოა, არ მოხდეს არც აწმყოში და არც მომავალში, ანუ არ განხორციელებულა. . ამ პერსპექტივიდან, ზმნის ქვემდებარე ფორმა დამოკიდებულ წინადადებებში, როგორიცაა "მე მინდა, იმღეროს" ასევე სათანადოდ გამოიყურება, რადგან მისი დახმარებით გამოხატული მოქმედება ჯერ არ მომხდარა. ეს ყველაფერი უნდა გვახსოვდეს წინადადებების შედგენისას, ასევე პირობითი კონსტრუქციების უცხო ენებიდან რუსულ ენაზე თარგმნისას.

სხვა ენებისგან განსხვავებით, სწორედ ეს ზმნის ფორმა გამოიყენება რთული პირობითი წინადადების ორივე ნაწილში - როგორც ძირითადში, ასევე დამოკიდებულში.

არის სხვა საინტერესო კონსტრუქციები და ფილოლოგები კამათობენ იმაზე, შეიძლება თუ არა მათი მიკუთვნება სუბიექტურ განწყობას. მაგალითი შეიძლება იყოს:

ოჰ, ვისურვებდი, რომ მეტი ფული მქონდეს!

ის დაქორწინდებოდა.

პირველ მაგალითში ზმნაც კი არ არის, თუმცა მისი ნარჩენი არსებობა აშკარაა. თუმცა ასეთი კონსტრუქცია მაინც საზღვრებს ეკუთვნის და ცალსახად დადგენა შეუძლებელია. მეორე უფრო ნათლად ეხება პირობით განწყობას, თუმცა წარსული დროის ნაცვლად ინფინიტივი გამოიყენება. ბევრი ასეთი კონსტრუქციაა და ეს მხოლოდ ადასტურებს რუსულ ენაში ტექნიკის სიმდიდრესა და მრავალფეროვნებას.

წარსულში

რაც არ უნდა განიხილებოდეს მოვლენები, პირობით წინადადებებში იგივე ფორმაა გამოყენებული - ქვემდებარე განწყობა. ცხრილი ამ შემთხვევაში მოუხერხებელი იქნებოდა, ამიტომ მისი ახსნა უფრო ადვილია მაგალითებით.

გუშინ რომ არ წვიმდა, კინოში წავსულიყავით.

ის დარეკავდა, თუ იცოდა თქვენი ტელეფონის ნომერი.

აქ, როგორც ხედავთ, სიტუაცია შეიძლება ასახავდეს როგორც სრულიად განუხორციელებელ მოვლენას იმის გამო, რომ წარსულში არ იყო შესაფერისი პირობები და ის, რაც ჯერ კიდევ შესაძლებელია, მაგრამ ეს ჯერ არ მომხდარა.

აწმყო

სუბიექტური განწყობის გამოყენება შესაძლებელია არსებული სიტუაციის გამოსახატავადაც. ქვემოთ მოყვანილ მაგალითებს აქვს წარსული დროის მცირე ელფერი, მაგრამ ეს უფრო სავარაუდოა იმის გამო, რომ ოდესღაც განხორციელდა განსხვავებული სიტუაცია, რამაც გამოიწვია გარემოებები, რომლებიც არ იყო მოსალოდნელი აწმყოში.

ახლა ძაღლი რომ მყოლოდა, ვითამაშებდი.

მაშინ ტრავმა რომ არ ვყოფილიყავი, ახლა ცნობილი ფეხბურთელი ვიქნებოდი.

ამრიგად, სუბიექტური განწყობა ასევე შეიძლება ემსახურებოდეს მოვლენების შესაძლო განვითარებას იმ შემთხვევაში, თუ რაღაც არ მომხდარა, ან პირიქით - ეს მოხდა წარსულში.

Მომავალში

იმ მოვლენებთან მიმართებაში, რომლებიც ჯერ კიდევ არ არის რეალიზებული, მაგრამ არ არის ცნობილი, მოხდება თუ არა ეს, სუბიექტური განწყობა პირდაპირ არ გამოიყენება. შეიძლება იყოს, მაგრამ მაშინ მომავლისადმი დამოკიდებულება მხოლოდ კონტექსტიდან გაირკვევა. ჩვეულებრივ შემთხვევაში, ამის ნაცვლად, მიიღება მარტივი პირობითი წინადადება, რომელშიც არ არის სირთულეები ან მახასიათებლები:

თუ ხვალ მზეა, სანაპიროზე წავალთ.

მომავალ წელს ლონდონში რომ წავალთ, ინგლისური უნდა ისწავლოთ.

აქ სუბიექტური განწყობის შესახებ საუბარი არ არის, თუმცა შესაძლებელია განსახილველი მოვლენები არასოდეს განხორციელდეს. ეს არის მინუსი - უუნარობა ზუსტად გამოხატოს დარწმუნებულობა ან ეჭვი, მოხდება თუ არა ესა თუ ის.

ანალოგები სხვა ენებზე

ინგლისურად არ არსებობს დახრილობის მკაცრი კონცეფცია, მაგრამ არის კონვენციის გამოხატვის კონსტრუქციები, ანუ იგივე ფუნქციის მქონე. მათ უწოდებენ პირობით ან თუ პუნქტებს და იყოფა რამდენიმე ტიპად. პირველ ორ ჯიშს არ აქვს იგივე მნიშვნელობა, როგორც სუბიექტური განწყობა რუსულ ენაზე, მაგრამ დანარჩენი სრული ანალოგია. ამ თვალსაზრისით, ინგლისური გარკვეულწილად მდიდარია.

„ნულოვანი“ და პირველი ტიპები, ფაქტობრივად, ასახავს იმ მოვლენებს, რომლებიც შეიძლება განხორციელდეს და სავარაუდოდ განხორციელდება. აქ ისინი მიეკუთვნებიან ქვემდებარე განწყობილებას, მაგრამ ისინი გადაითარგმნება ჩვეულებრივი პირობითი წინადადებებით.

მეორე ტიპი გამოხატავს მოქმედებას, რომელიც ნაკლებად სავარაუდოა, მაგრამ მაინც რეალური. მაგრამ მესამე - არა, რადგან წარსულს ეცემა. ეს ასევე არის განსხვავება რუსული ენისგან, რადგან ინგლისურში არის გარკვეული დარწმუნება, გაიმართება თუ არა ღონისძიება. ჩვენ არ გვაქვს. ორივე ეს ჯიში ითარგმნება რუსულად და ამისთვის გამოიყენება ზმნის სუბიექტური განწყობა. სხვა ევროპულ ენებშიც მსგავსი კონსტრუქციები გვხვდება და აქტიურად გამოიყენება მეტყველებაში. უფრო მეტიც, მათში ზმნის ფორმების მრავალფეროვნება, როგორც წესი, უფრო მაღალია, ვიდრე რუსულში.

ასევე არის ზმნიზედები, რომლებშიც განწყობა საერთოდ არ არის ან ათზე მეტია. რუსულს ამ მხრივ არ შეიძლება ეწოდოს მდიდარი ენა, მაგრამ საკუთარი აზრების საკმაოდ ზუსტი გამოხატვის საჭიროებისთვის ეს ნაკრები მაინც სავსებით საკმარისია. სამომავლოდ შეიძლება წარმოიშვას ახალი ფორმები კიდევ უფრო შესაფერისი ფორმულირებისთვის, მაგრამ ახლა სუბიექტური განწყობა გარკვეულწილად შემცირებული ფორმაა იმისა, რაც შეიძლება იყოს.

ამიტომ არის ასე მნიშვნელოვანი. მეტყველების ეს ნაწილი აუცილებელია მოქმედების სწორად დასახელებისა და აღწერისთვის. მეტყველების სხვა ნაწილების მსგავსად, მას აქვს საკუთარი მორფოლოგიური მახასიათებლები, რომლებიც შეიძლება იყოს მუდმივი და არამუდმივი. ასე რომ, მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები მოიცავს პიროვნებას, სქესს, დროს, რიცხვს. მოდით გავუმკლავდეთ ისეთ კონცეფციას, როგორიცაა ზმნის მიდრეკილება რუსულში. როგორ განვსაზღვროთ იგი? ყველა ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა შესაძლებელია ამ სტატიაში.

კონტაქტში

რა არის მიდრეკილება?

ეს არის ზმნის გრამატიკული თვისება, რომელიც ხელს უწყობს სიტყვის შეცვლას. ეს კატეგორია აუცილებელია გამოხატული პროცესის ურთიერთობა, რომელიც მხოლოდ ამ სიტყვას რეალობას უწოდებს.

Მნიშვნელოვანი!ზმნის ფორმები არის ინდიკატური, იმპერატიული და პირობითი.

.

იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოხატავენ სიტყვები თავიანთ დამოკიდებულებას იმ პროცესების მიმართ, რომლებიც რეალურად ხდება, არსებობს ზმნების განწყობები:

• პირდაპირი;
• არაპირდაპირი.

პირდაპირში იგულისხმება ინდიკატური განწყობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ობიექტურად გადმოსცეთ მოქმედება. მაგალითი: გუშინ ვუყურეთ ფილმს.

ირიბი არის იმპერატიული ან იმპერატიული განწყობა. გამოხატვას ემსახურება ის პროცესები, რომლებიც არ ემთხვევა რეალობას. მაგალითად: ხვალ წავიკითხავდი ამ რომანს, მაგრამ წავალ სტუმრად.

ფიქრი ზმნის განმარტებაზე

სახეები

კლასიფიკაცია ეფუძნება ზმნების ლექსიკური მნიშვნელობის თავისებურებებსა და თავისებურებებს.

თანამედროვე დროში არსებობს სამი ტიპი:

1. საჩვენებელი.
2. პირობითი.
3. იმპერატივი.

პირველი ტიპი ჩვეულებრივ აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც რეალურად მიმდინარეობსდა შეიძლება მოხდეს წარსულში, შეიძლება მოხდეს აწმყოში და შეიძლება მოხდეს მომავალში. მაგალითად: ხუთშაბათს გავაკეთებ საშინაო დავალებას.

მეორე ტიპი აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც შესრულდება მომავალში, მაგრამ უკვე გარკვეული პირობით. მაგალითად: ხუთშაბათს ვასრულებდი საშინაო დავალებას, მაგრამ მივდივარ თეატრში.

მესამე ტიპი არის ან რაიმეს გაკეთების ბრძანება ან მოთხოვნა. მაგალითად: აუცილებლად ისწავლეთ თქვენი გაკვეთილები ხვალ.

ზმნის განწყობის სამი ტიპი

როგორ განვსაზღვროთ ზმნის განწყობა

ამის დასადგენად საჭიროა გავიგოთ, როგორ ხდება მოქმედება და რა გრამატიკული მახასიათებლები აქვს მას. ასე რომ, ზმნები ინდიკატორში აჩვენებენ რეალურ მოქმედებას, ამიტომ ეს სიტყვა დროდადრო იცვლება.

თუ ზმნა იმპერატიულ ფორმაშია, მაშინ ის არის მოქმედებას შეასრულებს სხვა ადამიანი. ასეთი სიტყვები ჩვეულებრივ ხელს უწყობს რაიმე სახის აქტივობას.

მაშასადამე, მოქმედება რეალურად არ შესრულდება, არამედ საჭირო იქნება. ყველაზე ხშირად, იმპერატიული ზმნის ფორმის მისაღებად იყენებენ კონკრეტულ დროს, მაგალითად, მომავალს ან აწმყოს, რომელსაც უნდა დაემატოს სუფიქსი -ი. მაგრამ ამის გარეშეც შესაძლებელია. მაგალითად, დაიჭირე, იყვირე, მოკვდი. თუ იგი მრავლობით რიცხვშია გამოყენებული, მაშინ ასეთი სიტყვის დასასრულს პატივისცემით ემატება დაბოლოება te. მაგალითად, დაიჭირე, იყვირე, მოკვდი.

პირობითი განწყობა ეხება იმ მოქმედებებს, რომლებიც შეიძლება მოხდეს ყველა საჭირო პირობის არსებობის შემთხვევაში. სხვათა შორის, პირობითს ქვემდებარესაც უწოდებენ. ამ ფორმის განსაზღვრა ტექსტში ადვილია, რადგან მას, როგორც წესი, ყოველთვის აქვს ნაწილაკი იქნება ან b. მაგალითად, საცურაო კოსტუმი რომ მქონდეს, მდინარეში გადავხტებოდი.

Მნიშვნელოვანი!ნებისმიერი სიტყვიერი სიტყვის ფორმა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში არა მხოლოდ პირდაპირი მნიშვნელობით, არამედ გადატანითი მნიშვნელობით. ჩვეულებრივ, გადატანითი მნიშვნელობა მთლიანად ცვლის სიტყვის მნიშვნელობას, ამიტომ იცვლება ეს კატეგორიაც.

საჩვენებელი

რუსულში ყველაზე გავრცელებული სიტყვიერი სიტყვის ფორმა მიჩნეულია ინდიკატორად, რადგან ამის თქმის საშუალებას გვაძლევს რაც რეალურად ემართება ადამიანს, ობიექტი ან პიროვნება. მხოლოდ საორიენტაციო დროის დადგენაა შესაძლებელი და როგორ შესრულდება ეს მოქმედება დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რა არის ეს: სინამდვილეში თუ იქნება მომავალში.

ამ ფორმის კიდევ ერთი მახასიათებელია პირებისა და რიცხვების ცვლილება. თუ ზმნა სრულყოფილია, მაშინ ის შეიძლება შეიცვალოს დროთა განმავლობაში:

1. აწმყო.
2. მომავალი.
3. წარსული.

აქ ყოველი დრო თავისებურად ყალიბდება. ასე რომ, მომავალი დრო ყალიბდება სიტყვის „ყოფნის“ დახმარებით, რომელიც ზმნას ემატება განუსაზღვრელი ფორმით. მაგრამ ეს მომავალი დროის რთული ფორმაა და მარტივი ფორმაა. მაგალითად: მე ვასუფთავებ ჩემს ბინას მთელი დღის განმავლობაში. (აწმყო დრო). მთელი დღე ვასუფთავებდი ჩემს ბინას. (გასული დრო). ბინას მთელი დღე ვასუფთავებ. (bud. vr.).

ინდიკატური განწყობა გვხვდება სხვადასხვა ტიპის მეტყველებაში და, შესაბამისად, ბევრ მეტყველების სიტუაციაში ეს ზმნის ფორმები ყველაზე გავრცელებულია.

პირობითი

სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება პირობით ფორმაში, მიუთითებს იმ მოქმედებებზე, რომლებიც შეიძლება მოხდეს, მაგრამ ამისათვის აუცილებელია გარკვეული პირობები. მაგალითად: ჩავაბარებდი ამ ტესტს, თუ დამეხმარებოდნენ. ასეთი ფორმების შესაქმნელად, თქვენ უბრალოდ უნდა ჩადოთ ზმნა წარსულ დროში და დაურთოთ ნაწილაკი will ან b. ნაწილაკი შეიძლება განთავსდეს წინადადებაში სადმე. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ გამოვყოთ თქვენთვის საჭირო სიტყვა, რომელიც შეიძლება იყოს მეტყველების ნებისმიერი ნაწილი.

სუბიექტურს, ანუ პირობითს აქვს თავისი გამოყენების თავისებურებანი. ეს საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ გამოხატოს რაიმე სახის მოქმედება, რომელიც შეიძლება მოხდეს, თუ ამისათვის შეიქმნა სპეციალური საშუალებები, არამედ ეხმარება სურვილებისა და ოცნებების გამოხატვას, ეჭვები და შიშები.

სუბიექტური განწყობა რუსულ ენაში ეხმარება მოქმედების მდგომარეობის ჩრდილების გამოხატვას. მაგალითები: მე მინდა წავიდე ზღვაზე, თუ ჩემი სამსახური არ გამიგრძელებს. უბედურება არ იქნებოდა!

იმპერატივი

იმპერატიული ზმნები აიძულეთ მსმენელი რაიმე გააკეთოს. ასეთი სიტყვები, მრავალფეროვანი ემოციური და გრამატიკული დიზაინით, შეიძლება იყოს თავაზიანი, როდესაც ისინი შეიცავს რაიმე სახის მოთხოვნას და შეკვეთას. მაგალითად: გთხოვთ, მოიტანეთ წიგნი. მოიტანე წიგნი!

ეს სტატია მოგვითხრობს იმაზე, თუ როგორ ყალიბდება და გამოიყენება პირობითი განწყობა რუსულ მეტყველებაში. იმისათვის, რომ ბავშვებისთვის უფრო საინტერესო იყოს რთული თემის გაცნობა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზღაპარი. პირობითი განწყობის შესახებ გასართობი ამბავი მოსწავლეებს აუცილებლად დაამახსოვრდებათ, ვიდრე მასალის მშრალი პრეზენტაცია. ასე რომ, ჩვენ ვკითხულობთ ზღაპარს და ვპოულობთ მასში მინიშნებას, რომ უძველესი დროიდან ეს კარგი გაკვეთილი იყო კარგი მეგობრებისთვის.

ზღაპრის პირველი თავი იმის შესახებ, თუ როგორ ჩამოყალიბდა პირობითი განწყობა

ოდესღაც ზმნურ მდგომარეობაში იყო სხვადასხვა სიტყვა. რა თქმა უნდა, მოსახლეობის უმეტესი ნაწილი ზმნები იყო. მაგრამ მათ გვერდით ცხოვრობდნენ როგორც ნაწილაკები, ასევე მოკლე ზედსართავი სახელები. მხოლოდ ახლა ზმნები თვლიდნენ თავს უმაღლესი კლასის პიროვნებებად, დანარჩენები კი გროშიც არ ღირდნენ. განსაკუთრებით მათგან მიღებული ნაწილაკები. ძალიან პატარები იყვნენ, საპასუხო ბრძოლა არ შეეძლოთ.

იმპერატიული ზმნები ყველაზე მეტად ამაყობდნენ. ისინი უბრალოდ ოსტატები გახდნენ.

ყველა უნდა დაგვიმორჩილოს. მოდი, სწრაფად შეასრულე ჩვენი ბრძანებები! ნაბიჯი მარში სამზარეულოში! მოამზადეთ ვახშამი, გარეცხეთ ჭურჭელი - ორზე!

სხვა ზმნის ფორმებსაც კი არ განიხილავდნენ. შტატის დანარჩენი მაცხოვრებლები ძალიან განაწყენდნენ მათგან, მაგრამ ვერაფერი გააკეთეს. და თანდათან შეწყვიტა მათთან საუბარი. მხოლოდ იმპერატიული განწყობის ზმნები არ აქცევდნენ ამას ყურადღებას - განაგრძობდნენ ბრძანებას.

შემდეგ კი აიღეთ ზმნა წარსულში და დაუმეგობრდით ნაწილაკს Would! დიახ, ისე მოეწონათ ერთად ყოფნა, რომ წყალივით გახდნენ - სად ერთი, იქ და მეორე. სადღაც ყველასგან შორს ავიდებიან და იოცნებებენ...

"ახლა, კარგი წვიმა რომ ყოფილიყო, ტყეში ბევრი სოკო წამოიჭრებოდა!" ამბობს ერთი. ”და შემდეგ ჩვენ წავიდოდით და ავიღებდით მთელ კალათას!” - ეხმიანება თანამოსაუბრე. უბრალოდ წვიმა არ არის. უკვე სიცხისგან დაბზარა დედამიწა და ხეებმა ფოთლები ჩამოაგდეს, რა სოკოა? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ არ არსებობს მოქმედების ჩადენის პირობები, არ არსებობს თავად მოქმედება.

მეგობრები დასხდებიან, დასხდებიან და ისევ დაიწყებენ ოცნებას. მხოლოდ ყოველთვის ნაწილაკი დააყენებდა გარკვეულ პირობას: შესაძლებელი იქნებოდა კინოში წასვლა, სკოლაში გაკვეთილები ადრე რომ დამთავრდებოდა, მაშინ კარგი იქნებოდა ნაყინის ჭამა, მაგრამ ყელი მტკივა. ასე ჩამოყალიბდა პირობითი განწყობა.

თავი მეორე: იმის შესახებ, თუ როგორ შეიკრიბნენ მეგობრები კოსმოსური ფრენისთვის

ზოგჯერ ამხანაგები უბრალოდ არარეალურობაში მოჰყავდათ. მაგალითად, დაიწყეს ფიქრი იმაზე, თუ რა მოხდებოდა ქალაქში უცხოპლანეტელებთან ერთად გემი რომ დაეშვა. და ისეთი წინადადებები მიიღეს პირობითი განწყობით, რომ ფანტასტიური წიგნი მაინც დაწერონ! ”ჩვენ დავმეგობრდებოდით უცხოპლანეტელებთან კოსმოსიდან და ვთხოვდით, ცოტა ხნით ეწვიონ პლანეტას!” არა, ვინმეს გსმენიათ ეს? სიცილი და მეტი! და ბოლოს და ბოლოს, ეს არის ფაქტიური პირობითი განწყობის პირდაპირი მნიშვნელობით გამოყენების მაგალითი!

რატომ ფაქტიურად? დიახ, უბრალოდ, სინამდვილეში ეს შეუძლებელია, მაგრამ ფანტაზიაში ან პარალელურ სამყაროში ეს ადვილია. ამიტომ, ეს ვარიანტი მოხსენიებულია პირობითი განწყობის კონტრფაქტურ მნიშვნელობაზე.

აღსანიშნავია, რომ ზოგჯერ მათი ოცნებების პირდაპირი მნიშვნელობა ჰიპოთეტური იყო, ანუ საკმაოდ მისაღები რეალურ სამყაროში. მეგობრებს შეეძლოთ მეზობლებისთვის პრაქტიკული რჩევების მიცემაც. მკაფიო რეკომენდაციებმა არაერთხელ დაეხმარა პრობლემების თავიდან აცილებაში, თუმცა მათ გამოიყენეს პირობითი განწყობა. გჭირდებათ მაგალითები? გთხოვთ!

ამიტომ მათმა მეზობელმა საკუთარი თავისთვის ახალი სახლის აშენება დაიწყო. დიახ, აგურებს სწორედ ქვიშაზე დებს - კედელს აშენებს. ასე რომ, ამხანაგებმა ვერ გაუძლეს, მივიდნენ და უხეშად უთხრეს: „შენ, ჩემო მეგობარო, ჯერ საძირკველი დაასხე, მერე კი აგურის აგება!“ ისინი ასე მოკრძალებულად, ფრთხილად მიანიშნებდნენ და უიღბლო მშენებელი დაემორჩილა მათ - და თავიდან აიცილა უზარმაზარი პრობლემები!

თავი მეოთხე: იმის შესახებ, თუ როგორ მოეწყო მეზობლების მეგობრები დასახმარებლად, ან პირობითი განწყობის პირდაპირი მნიშვნელობა დადებითი და უარყოფითი კონოტაციებით.

მეგობრებმა შეძლეს არა მხოლოდ გამოხატონ თავიანთი სურვილები, არამედ უმიზნოდ იოცნებონ არარეალიზებულზე. ხანდახან შეეძლოთ ასე ეთქვათ, გარშემომყოფების შესარცხვენად, რომ დიდხანს უწევდათ წითელი ლოყების დამალვა. აი, მაგალითად, პირობითი განწყობის ფორმის გამოყენებით როგორ აიძულებდნენ მეზობლებს სახლის აშენებაში დახმარებას: „ვინმე მაინც დაეხმარებოდა! ერთ მათგანს მაინც აქვს სინდისი!“ და, როდესაც გამოხატეს თავიანთი უარყოფითი კონოტაცია, ისინი თავად იყვნენ პირველები, ვინც აიღეს ნიჩაბი - გათხარეს ხვრელი საძირკვლის ქვეშ.

საჭიროების შემთხვევაში მათ შეეძლოთ თავხედი მეზობელი დაეყენებინათ მათ ადგილას. სუბიექტური განწყობის დახმარებით ვინმეს განდევნაც კი შეიძლებოდა. ”არ შეგეძლოთ, ბატონო, უფრო შორს აერჩიათ სასეირნოდ?” - ასეთი ფრაზის შემდეგ, ძნელად ვინმეს გაუჩნდება სურვილი ახლოს იყოს მათთან, ვისთვისაც ეს ყოფნა არასასურველია.

მეხუთე თავი: იმის შესახებ, თუ როგორ გადაარჩინეს მეგობრებმა წითელქუდა მგლისგან, ან პირობითი განწყობის ფიგურალური მნიშვნელობა

ასე რომ, მეგობრები მხოლოდ ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდნენ უზურგო და უზურგო. ფაქტობრივად, მათ იცოდნენ კარგი რჩევის მიცემა და გაკიცხვა. მაგრამ მათ ეს გააკეთეს ნაზად, ფრთხილად. ამ მოქმედებას ასევე უწოდებენ მიდრეკილების პრაგმატულ ფუნქციას.

ანუ მეგობრები ამბობენ რეალურს, მაგრამ არა კატეგორიული ფორმით, რის გამოც ამბობენ, რომ წინადადებაში პირობითი განწყობა გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით, რადგან მოქმედების შესასრულებლად არანაირი პირობა არ არის საჭირო.

"ჩვენ გირჩევდით, ძვირფასო გოგო, არ ელაპარაკო ამ ცხოველს", - ჩაერივნენ ერთხელ მეგობრები წითელქუდასა და რუხი მგლის საუბარში. მკაცრად ასე თქვეს, ზეწოლით. და, მიუხედავად იმისა, რომ ნაწილაკი By, როგორც ყოველთვის, ზმნის გვერდით იდგა, მგელისთვის ცხადი გახდა, რომ ის აქ მხოლოდ მოპყრობის შესარბილებლად იმყოფებოდა, რათა გოგონა არ შეეშინდა. "შენ, მოძალადე, შენს გზაზე წახვალ, თორემ ყურებს არ ჩავჭედავ ამ კლუბს!" – დაემუქრნენ ბოროტ და ცბიერ მტაცებელს. და ფრაზა ისე ჟღერდა, თითქოს მეგობრებმა იმპერატიული განწყობა გამოიყენეს.

მეექვსე თავი: იმის შესახებ, თუ როგორ აირჩიეს პირობითი განწყობა სახელმწიფოს ხელისუფლებაში

ქვეყანაში საარჩევნო კამპანია დაიწყო. იმპერატიულმა განწყობამ, რა თქმა უნდა, მაშინვე დაიწყო საპრეზიდენტო არჩევნებში მონაწილეობა. „ხმა მოგვეცით! ყველანი წავიდეთ არჩევნებზე! აირჩიეთ იმპერატიული განწყობა! - დაიყვირა ყველა გზაჯვარედინზე. და მხოლოდ პირობითმა განწყობამ მოკრძალებულად განაცხადა: „სხვა ხელისუფლება უნდა ავირჩიოთ, ამხანაგებო. თუ ყველა გაერთიანდა, ჩვენ შეგვეძლო შეგვექმნა ნამდვილად ბედნიერი საზოგადოება“. და ქვეყნის მაცხოვრებლები ფიქრობდნენ: „შეგიძლიათ დაგვეხმაროთ სახელმწიფოში საბავშვო ბაღისა და საავადმყოფოს აშენებაში? ასევე კარგი იქნება, თუკი ზღვის სანაპიროზე ავაშენებთ სანატორიუმს დასვენების მსურველებისთვის და აბსოლუტურად უფასოდ!” და „ვერბალები“ ​​დათანხმდნენ.

ასე რომ, თხოვნით, მეგობრებმა შეძლეს ქვეყანაში მთელი სოციალური კომპლექსის მშენებლობის დაწყების ორგანიზება. და როგორც ჩანს, აქ ბრძანება არ იყო, მაგრამ ვერავინ ვერ იტყოდა უარს. ამიტომ პირობითი განწყობა იმპერატივად გადაიქცა.

სიტყვიერი სახელმწიფოს მოქალაქეები ფიქრობდნენ და პრეზიდენტებად აირჩიეს მეგობრები. მაგრამ მათ მაინც ასისტენტებად მიიღეს სხვა მიდრეკილებების წარმომადგენლები. რომ ყველაფერი სამართლიანი იყოს. და ასე დაიწყეს ქვეყნის მართვა ერთად და ინდიკატური, პირობითი და იმპერატიული განწყობით. ერთი თავი, როგორც ამბობენ, კარგია და როცა ბევრი გონებაა, კიდევ უკეთესი.

მოკლედ მთავარის შესახებ

პირობითი (სუბიუნქციური) განწყობის ფორმა წერაში ემთხვევა წარსული დროის ზმნას ნაწილაკთან ერთად „by“. ზმნებით ნაწილაკი ყოველთვის ცალკე იწერება. ის შეიძლება განთავსდეს წინადადებაში სადმე.

ზმნა ყალიბდება ისევე, როგორც წარსული დროის ფორმა, ანუ განუსაზღვრელი ფორმის ფუძიდან -ლ- სუფიქსით. ის განსხვავდება სქესის და რიცხვის მიხედვით. ზმნა ასევე შერწყმულია წარსული დროის ნიმუშის მიხედვით.

ზმნის განწყობა მისი მეტად მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. მორფოლოგიურ ანალიზში მითითებულია აუცილებლად. დახრილობა ასევე მოქმედებს მეტყველების ამ ნაწილის სხვა ნიშნებზე, მაგალითად, დროს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ამ კატეგორიასთან ასოცირდება გარკვეული ორთოგრაფიული ნორმები, რომლებსაც ამ სტატიაში შევეხებით. ასევე დეტალურად განვიხილავთ განწყობის რა ფორმებს აქვს ზმნას, მოვიყვანთ მაგალითებს, რათა ამ მუდმივმა მორფოლოგიურმა თვისებამ არ გამოიწვიოს სირთულეები.

რას გამოხატავს მიდრეკილების კატეგორია?

ზმნა ჩვენს მეტყველებას აცოცხლებს, ხდის მას დინამიურს. ტყუილად არ არის, რომ ჩვენმა წინაპრებმა, სლავებმა, პრინციპში სიტყვა "ზმნა" უწოდეს მთელ თავიანთ მეტყველებას. სიტყვის ამ ნაწილების გარეშე წინადადებები ძალიან იშვიათია.

ზმნის ერთ-ერთი მახასიათებელია მისი უნარი გამოხატოს მეტყველების საგნის მიმართება რეალობასთან: მოქმედება ხდება ფაქტობრივად ან უბრალოდ სასურველ, წარმოსახვით საგანთან. ამ მახასიათებელს ასევე უწოდებენ მოდალობას. სწორედ ის რეალიზდება ზმნის განწყობის მეშვეობით.

ამრიგად, პრედიკატის სწორედ ეს მნიშვნელოვანი კატეგორია შეიცავს ძირითად მნიშვნელობას.განწყობის რა ფორმები აქვს ზმნას? პასუხს ახლავე გავცემთ: ინდიკატიური, პირობითი და იმპერატიული. თითოეული მათგანი შექმნილია იმისთვის, რომ მოახსენოს მოქმედების შესაბამისობა რეალობასთან. დავამტკიცოთ.

მაგალითად, შევადაროთ წინადადებები: ჩაის დავლევ. - ჩაი მინდა. - ჩაი დალიე. ადვილი მისახვედრია, რომ ამ წინადადებებში სამივე ზმნა სხვადასხვა განწყობილებაშია გამოყენებული. და თუ პირველი მათგანი საუბრობს კონკრეტულ მოქმედებაზე, რომელიც მოხდება მომავალში, მაშინ დანარჩენი ორი საუბრობს ან მოქმედების პირობით ან მოქმედების მოტივაციაზე (მოვლენები შეიძლება არ მოხდეს).

საჩვენებელი

მიდრეკილების ყველაზე გავრცელებული ფორმა, რომელიც მეტყველებს იმაზე, თუ რა ხდება ობიექტთან, არის ინდიკატური. გამორჩეული თვისება არის დროის ფორმის არსებობა, ეს მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება მოხდა ადრე ან იქნება მომავალში, ან შესაძლოა ის შესრულებულია ამ მომენტში.

ფორმაში ზმნა იცვლება არა მხოლოდ დროებში, არამედ პირებშიც, ასევე რიცხვებში.

ამ ტიპის განწყობა მჭიდრო კავშირშია პრედიკატის ტიპთან. ასე რომ, მათ აქვთ სამივე დროითი მახასიათებელი. უფრო მეტიც, ასეთი სიტყვების მომავალი დრო რთულია, ე.ი. ჩამოყალიბებულია ძირითადი მნიშვნელობის შემცველი ინფინიტის მარტივ მომავალში გამოსაყენებელი ზმნის დამატებით.

მაგალითად: მთელი დღე ვსწავლობ გამოცდაზე. (აწმყო დრო) - მთელი დღე ვემზადები გამოცდისთვის. (წარსული დრო) - მომდევნო დღეებში ვისწავლი გამოცდისთვის.

განწყობის რა ფორმები აქვს თუ ვსაუბრობთ ინდიკატივზე, მაშინ ასეთი პრედიკატები წარმოდგენილია ორ დროში: წარსული და მარტივი მომავალი.

გამოცდისთვის ძალიან კარგად მოვემზადე. (წარსული დრო). - გამოცდისთვის ძალიან კარგად მოვემზადები.

ინდიკატური განწყობის კატეგორია გვხვდება მეტყველების ყველა ტიპში, სხვადასხვა სამეტყველო სიტუაციაში. მსჯელობა, თხრობა, აღწერა, დიალოგი ან გამოსვლა დიდი აუდიტორიის წინაშე - ყველგან ეს პრედიკატები იქნება მთავარი, ისინი უნივერსალური და ემოციურად ნეიტრალურია.

პირობითი განწყობა

ფორმაში მოცემული ზმნა საუბრობს მოქმედებაზე, რომელიც მოხდება გარკვეული პირობების დაკმაყოფილების შემთხვევაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეუძლებელია.

მაგალითად: შენი დახმარებით გადავკვეთავდი ხეობას. შენ თვითონ უნდა გადასულიყო იმ პატარა ხიდზე. მეორე წინადადება გამოხატავს არა იმდენად გარკვეული მდგომარეობის არსებობას, რამდენადაც მოქმედების შესრულების სურვილს.

ამ მიდრეკილების ფორმის ფორმირება ძალიან მარტივია. საკმარისია ზმნის წარსულში ჩასმა და ნაწილაკი would (b) მიმაგრება: დავრეკავდი, მოვიდოდი, დავხარჯავდი, ვიღებდი.

ამის როლი არის საჭირო სიტყვის ლოგიკურად ხაზგასმა. ეს შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერ ნაწილში. მაგალითად, შეადარეთ: მოიტანეთ თუ არა საქონელი დღეს. - დღეს საქონელს მოგიტანდი. დღეს საქონელს მოგიტანდით. პირველ წინადადებაში ლოგიკურად აქცენტი კეთდება ზმნა-პრედიკატზე, მეორეში სუბიექტზე, მესამეში კი ზმნიზებულ დროზე.

იმპერატიული განწყობა

საუბრისას რა განწყობის ფორმები აქვს ზმნას, უნდა ითქვას ბოლო - იმპერატივის შესახებ. მისი სახელიდან ირკვევა, რომ ასეთი პრედიკატი შეიცავს მსმენელის მოქმედების ერთგვარ მოტივაციას. დიზაინიდან, გრამატიკული და ემოციურიდან გამომდინარე, ეს მნიშვნელობა შეიძლება განსხვავდებოდეს თავაზიანი მოთხოვნიდან შეკვეთამდე.

გთხოვთ მოაგვაროთ პრობლემა. - დაწერეთ შემდეგი მაგალითი. - აიღე რვეულები!

თუ იმპერატივის ზმნას წინ უსწრებს ნაწილაკი not, მაშინ ასეთი წინადადება გამოხატავს მოქმედების არასასურველობას. მაგალითად: ნუ ავნებ ცხოველებს! ეს არის მოთხოვნა, რომ "შეურაცხყოფა" ქმედება არ შესრულდეს.

იმპერატიული განწყობის ფორმირება

ზრდილობიანი თხოვნის შესასრულებლად, იმპერატიულ ზმნებს ხშირად ერთვის სპეციალური შესავალი სიტყვები: გთხოვთ, იყავით კეთილი, იყავით კეთილი. არ დაგავიწყდეთ, რომ ეს კონსტრუქციები გამოყოფილია მძიმეებით: გთხოვთ, გვითხრათ თქვენი სახელი და გვარი.

ასევე, თავაზიანი მოწოდებისთვის აუცილებელია ზმნა მრავლობით რიცხვში ჩასვათ: ეკატერინა ვალერიევნა, გთხოვთ, გადასცეთ წიგნი.

მხოლობითი ზმნებიდან იმპერატიული განწყობა ყალიბდება -და- სუფიქსის დახმარებით. ის უერთდება აწმყო დროის საფუძველს: მოიტანე - მოიტანე, ჩადო - ჩადო, წაიღე - აიღე. ამ სუფიქსის გამოყენება არჩევითია: ადექი - ადექი, დაასხით - დაასხით.

განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს დახურვას - დახურვას - დახურვას; მაგრამ ახლოს - დახურვა - დახურვა. პირველ შემთხვევაში გამოიყენება არასრულყოფილი ზმნები, მეორეში - სრულყოფილები.

შეიძლება ჩამოყალიბდეს იმპერატიული განწყობილება და ნაწილაკების დახმარებით დაე, დაე: ბიჭებმა დღეს კლასი გაასუფთავონ.

თუ გსურთ უხეში წესრიგის მიღწევა, ეს განწყობა უნდა ჩამოაყალიბოთ ინფინიტივის დახმარებით: ყველა დაწექით საწოლში!

როგორც წესი, იმპერატიული ზმნის მქონე წინადადებებში სუბიექტი არ არის, მაგრამ ეს არ ეხება მათ, რომლებშიც ფორმა ყალიბდება let / let-ის დახმარებით. ნატაშამ სუფრა გაშალოს. საგანი ნატაშა, პრედიკატი - დაე დაფაროს.

როგორ განვსაზღვროთ მიდრეკილება?

იმისათვის, რომ განასხვავოთ, თუ რომელი განწყობის ფორმები აქვს ზმნას (მათი მაგალითები ზემოთ მოვიყვანეთ), უნდა მიჰყვეთ ალგორითმს:

თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ერთი განწყობის გამოყენება შესაძლებელია მეორის სახით. მაგალითად, მითითება იმპერატივის მნიშვნელობით: მომიტანე ყავა! თან წაიღე გაზეთი. საპირისპირო სიტუაციაც შეიძლება იყოს: აიღე და ხელიდან გადახტე. ამ შემთხვევაში, განწყობის რა ფორმები აქვს ზმნას, განისაზღვრება მხოლოდ მთელი წინადადების მნიშვნელობით.

ჩვენ ვაგრძელებთ ინგლისური გრამატიკის შესწავლას და დღეს გვინდა გაგაცნოთ ინგლისური ენის კურიოზული გრამატიკული ფენომენი. პირობითია თუ პირობითი განწყობა . განვიხილავთ ამ განწყობის ტიპებს, მასთან წინადადებების მაგალითებს და ა.შ. როგორ აგებულია პირობითი განწყობა ინგლისურში?

ინგლისურში პირობითი განწყობა ძალიან საინტერესო რამ არის. როგორც რუსულში, ინგლისურში პირობითი განწყობა მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება შეიძლება ან უნდა შესრულდეს რაიმე პირობით. მაგრამ მაინც არსებობს მნიშვნელოვანი განსხვავებები რუსულიდან.

პირობითი განწყობის წინადადებები რთული წინადადებებია, ჩვეულებრივ შედგება ორი მარტივისაგან, რომელთაგან ერთი მთავარია, მეორე კი დამოკიდებული. ძირითადი პუნქტი გამოხატავს დამოკიდებულ პუნქტში მოქმედების მდგომარეობას.

დაჭერა ის არის, რომ ინგლისურში არის პირობითი განწყობის სამი შემთხვევა ან ტიპი, ხოლო რუსულად მხოლოდ ორი. მაგრამ თუ ყურადღებით დააკვირდებით, მიხვდებით, რომ ყველაფერი არც ისე რთულია.

რუსულად: პირველი ტიპი გამოხატავს რეალურ მდგომარეობას აწმყო დროში; მეორე ტიპი გამოხატავს არარეალურ მდგომარეობას წარსულ დროში.

• სახლში რომ მივალ, ვისადილობ.
• სახლში რომ წავსულიყავი, ვისადილობდი. (და რადგან სახლში არ წავედი, არ ვისაუზმე, ანუ მოქმედება არარეალურია ამ პირობით)

ინგლისურად: პირველი ტიპი გამოხატავს რეალურ მდგომარეობას აწმყო დროში; მეორე ტიპი გამოხატავს რეალურ მდგომარეობას წარსულ დროში; მესამე ტიპი მიუთითებს არარეალურ მდგომარეობაზე წარსულ დროში. მოდით მივყვეთ იგივე წინადადებას, მაგრამ ინგლისურად:

• სახლში რომ მივალ, ვისადილობ
• სახლში რომ წავსულიყავი, ვისადილობდი
• სახლში რომ წავსულიყავი, ვისადილობდი.

ახლა კი განვიხილავთ პირობითი განწყობის თითოეულ ტიპს ცალკე ენაზე, რომელსაც ვსწავლობთ.

ყველაზე მარტივი პირველი ტიპია!

ეს მართლაც ადვილია. აქ საქმე გვაქვს რეალურ მდგომარეობასთან აწმყო დროში.

დააკვირდით ფრაზას თუ ფული მაქვს, ვიყიდი მანქანას (თუ ფული მაქვს, ვიყიდი მანქანას). ამ წინადადების ძირითადი ნაწილი ასევე შეიძლება იყოს მომავალი დროით: ფული რომ მექნება, მანქანას ვიყიდი.

Მაგალითად:

• თუ ბევრ ყავას სვამთ, გულთან დაკავშირებული პრობლემები გაქვთ. ან: თუ ბევრ ყავას დალევთ, გულთან დაკავშირებული პრობლემები შეგექმნებათ. თუ ბევრ ყავას დალევთ, გულის პრობლემები შეგექმნებათ.

მაგრამ ქვემდებარე პუნქტი ინგლისურში ვერასოდეს იქნება მომავალ დროში. სიტყვის შემდეგ თუზმნა უნდა იყოს აწმყო დროში აწმყო მარტივი. ანუ დაქვემდებარებული წინადადება აწმყო დროშია და რაც მთავარია - მომავალში.

შემოთავაზების მაგალითები:

• თუ ბევრ ტკბილეულს მიირთმევთ, კბილებთან დაკავშირებული პრობლემები შეგექმნებათ. - თუ ბევრ ტკბილეულს მიირთმევთ, კბილებთან დაკავშირებული პრობლემები შეგექმნებათ.
• ტომს დაველაპარაკები, თუ ვიპოვი. - ტომს დაველაპარაკები, თუ ვიპოვი.
• სახლში რომ მივალთ, დავისვენებთ. სახლში რომ მივალთ დავისვენებთ.

როგორც ვხედავთ, თითოეულ წინადადებაში არის რეალური მოქმედება რეალურ მდგომარეობაში.
სამი სახის ინგლისური პირობითი

პირობითი განწყობის მეორე ტიპი

მეორე ტიპი გამოხატავს რეალურ მდგომარეობას წარსულ დროში. და აქაც, როგორც პირველ შემთხვევაში, რეალურ პირობაში რეალურ მოქმედებასთან გვაქვს საქმე. ამ შემთხვევაში, დაქვემდებარებული პუნქტი უნდა იყოს წარსული მარტივიდა რაც მთავარია -ში მომავალი წარსულში.

შეხედეთ მაგალითებს:

• ფული რომ მქონდეს, ბინას ვიყიდი. — ფული რომ მქონდეს, ბინას ვიყიდი
• საშინაო დავალება რომ შეასრულო, კარგ ნიშანს მიიღებ. საშინაო დავალება რომ შეგესრულებინა, კარგ შეფასებას მიიღებდი.

Მაგივრად იქნებოდამთავარ პუნქტში შეიძლება იყოს უნდა, შეეძლო, შეეძლო. Მაგალითად:

• თუ ჯიმს შეხვდით, უნდა ესაუბროთ მას. - ჯიმს რომ შეხვდე, დაელაპარაკე?
• თუ გინდოდა, შეგიძლია წაიკითხო მთელი წიგნი. თუ გინდოდა, შეგიძლია წაიკითხო მთელი წიგნი
• შეიძლება ჩემი ბლოკნოტი წაიღო, რომ მოვიტანო. შეგიძლია ჩემი ლეპტოპი წაიღო, თუ მე მოვიტან.

ნუ შეგეშინდებათ მესამე ტიპის!

პირობითი განწყობის მესამე შემთხვევა რუსულში არ გვხვდება. მაგრამ თუ გაეცნობით სქემას, რომლის მიხედვითაც იგი აშენებულია, მაშინ არაფერია რთული.

გაითვალისწინეთ, რომ დაქვემდებარებულ წინადადებაში ზმნა არის in წარსული სრულყოფილი, და ძირითად სქემაში იქნებოდა + აქვს + ზმნა + დაბოლოება -ed (ან ზმნის მესამე ფორმა).

ეს ტიპი გამოხატავს არარეალურ, შეუძლებელ მდგომარეობას წარსულ დროში. Შენიშვნა:

• კონკურსში მოგებული რომ ყოფილიყო, საფრანგეთში წავიდოდი. - კონკურსში რომ გაიმარჯვო, საფრანგეთში წახვალ. (მაგრამ თქვენ არ მოიგეთ, ამიტომ არ წახვალთ, ანუ ასეთ პირობებში მოქმედება შეუძლებელია)
• დროზე რომ მოვსულიყავით, ანას შევხვდებოდით. დროზე რომ მივსულიყავით, ანას ვიპოვით. (მაგრამ ჩვენ დროზე არ მივედით, ამიტომ არ დავიჭირეთ იგი, მოქმედება არარეალურია ამ პირობით).

აქ, ისევე როგორც მეორე ტიპში, შეიძლება იყოს ზმნები მთავარ წინადადებაში უნდა, შეეძლო, შეეძლო. Მაგალითად:

• ძმას რომ ესაუბრა, ის შეეძლომისცა თავისი მანქანა. - ძმას რომ ელაპარაკებოდა, მას შეეძლო თავისი მანქანის მიცემა
• შენ უნდაუფრო თავაზიანი იყავით მისტერ ანდერსთან, თუ გინდოდათ. — თუ გინდოდა, შეგიძლია უფრო თავაზიანი იყო მისტერ ანდერსის მიმართ.
• მე რომ ვიპოვო ტომი, მე შეიძლებამათ ესაუბრა ამ საქმეზე. — ტომს რომ ვიპოვო, იმ საქმეზე დაველაპარაკებოდი.

მესამე ტიპი პირობითი გამოხატავს არარეალურ მოქმედებას არარეალურ მდგომარეობაში.

ისე, როგორც ვნახეთ, ინგლისურში პირობითი განწყობა ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებს და ინგლისური მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილია. გამოიყენეთ იგი, რათა გამოხატოთ მდგომარეობა მოქმედებაში. თქვენ აუცილებლად დამეგობრდებით მასთან. გისურვებთ წარმატებებს!