ყველა ოჯახი ცხოვრობს თავისი წესებით, რომელიც შეიქმნა არც ერთი დღე, არც ორი და არც ერთი თვე. საზოგადოების უჯრედი, რომელშიც არიან სასკოლო ასაკის ბავშვები, არის ჩამოყალიბებული ცხოვრების წესის მქონე ადამიანების ჯგუფი. როდესაც ბავშვი იწყებს სწავლას, მშობლებმა უკვე შეიმუშავეს ბავშვზე ზემოქმედების საკუთარი ალგორითმი.

რამდენად ეფექტური და ეფექტურია მათი მეთოდი, ამას სკოლა აჩვენებს. ის გახდება ლაკმუსის ტესტი, რომელიც აჩვენებს, აკეთებენ თუ არა მშობლები ყველაფერს სწორად ზრდასრული ბავშვის აღზრდისას. მაგრამ თუ მათ უკვე აინტერესებთ როგორ დაეხმარონ შვილს უკეთესად ისწავლოს, მაშინ მათ რაღაც აკლიათ სადღაც. ცუდი შესრულების რამდენიმე მიზეზი შეიძლება იყოს და ყველა მათგანი არ არის ბავშვობის ნაკლოვანებების შედეგი.

წესი #1

არ იცით როგორ დაეხმაროთ თქვენს შვილს უკეთ ისწავლოს, იყოს უფრო პასუხისმგებელი, დამოუკიდებელი, ძლიერი ნებისყოფა? გაუშვით, მიეცით თავისუფლება და არჩევანის უფლება! კი ჯერ მილიონს დაუშვებს და კიდევ შეცდომას, საანგარიშო გამოცდისთვის დუსს აიღებს, არასეზონური პიჯაკით გაისეირნება, გაიყინება და შესაძლოა დაავადდეს, ოდესმე დარჩება. მშიერია და დაკარგა ჯიბის ფული. ყოველივე ეს გამოიწვევს მას, რომ ისწავლოს საკუთარი თავის გადარჩენა.

თუ ის ბავშვობაში არ გაივლის ყველა ამ ეტაპს, როცა ფსიქიკა მოქნილია და ბავშვს შეუძლია ადეკვატურად უპასუხოს პრობლემებს, მას მოუწევს ამ ყველაფრის გამკლავება რთულ პუბერტატულ პერიოდში, ან თუნდაც ზრდასრულ ასაკში.

ვისი პრობლემაა: დედა, მამა თუ ბავშვი?

პრობლემის გადაჭრამდე მნიშვნელოვანია მისი პრინციპული განსაზღვრა. ამიტომ, ყოველთვის არ არის აუცილებელი ეძებოთ გზები, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს უკეთ ისწავლოს სკოლაში, თქვენ უნდა გესმოდეთ ვის სჭირდება ეს საერთოდ. გაარკვიეთ, ნამდვილად არ აქვს თუ არა ბავშვს დრო სასწავლო პროცესის დასაუფლებლად, თუ ეს მხოლოდ მშობლებს ეჩვენებათ.

დღევანდელი საგანმანათლებლო პროგრამა ძალიან განსხვავდება დედებისა და მამების მიერ და მით უმეტეს თანამედროვე სკოლის მოსწავლეების ბებია-ბაბუებისგან. შეიცვალა მასალის ახსნის მიდგომები, მასალის წარდგენის გზა და რაც მთავარია, შეფასების სისტემა. მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა ეს გაიგონ, სანამ ბავშვისგან განსაკუთრებულად მაღალ ქულებს მოითხოვენ ყველა საგანში. გარდა ამისა, მათ უბრალოდ თავად უნდა გაარკვიონ: ვის სჭირდება კარგი შეფასებები - მათ თუ ბავშვს, ვისთვის იქნება ეს სიამაყის წყარო, წარმატების დადასტურება, „მომავლის ბილეთი“? იქნებ მათ შვილს ან ქალიშვილს უფრო კომფორტულად გრძნობს კარგი მოსწავლის დონეზე ყოფნა და მისი წარჩინებული სტუდენტების რიგებში გადაყვანით მშობლები საკუთარ შვილს აქცევენ უბედურ, გამოფიტულ და ნებისყოფის მქონე ადამიანად?

მოკლედ მთავარის შესახებ

როდესაც მოსწავლეს ნამდვილად სჭირდება გარე დახმარება, მნიშვნელოვანია ისწავლოს როგორ დაეხმაროს ბავშვს უკეთ ისწავლოს. ჩვენ მივცემთ რჩევებს ამ პრობლემის გადაჭრის შესახებ სიის სახით და ასევე უფრო დეტალურად გავაანალიზებთ რამდენიმე პუნქტს ქვემოთ:

• დამოუკიდებლობის უნარების გაუმჯობესება;
• სწორი ყოველდღიური რუტინის ორგანიზება;
• პირადი სივრცის შექმნა;
• სრული კვება;
• საგანმანათლებლო ხარვეზების შევსება;
• საჭიროების შემთხვევაში მორალური მხარდაჭერა და ფსიქოლოგიური დახმარება.

ბავშვს ამ აუცილებელი პირობებით უზრუნველყოფის შემდეგ, მშობლები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ კვლავ დაუბრუნდნენ კითხვას, როგორ დაეხმარონ ბავშვს სკოლაში კარგად წარმართვაში. ბავშვები, რომლებმაც იციან როგორ მოაგვარონ საკუთარი პრობლემები უფროსების დახმარების გარეშე და მარტო არ რჩებიან რეალურ სირთულეებთან, იზრდებიან თვითკმარი და მიზანდასახული, შეუძლიათ გაუმკლავდნენ შესაძლო დატვირთვებს, რაც, პრინციპში, დამოკიდებულია მათ მშობლებზე.

წარუმატებლობის მიზეზის დადგენა

თუ მშობლებმა არ იციან როგორ დაეხმარონ შვილს კარგად და მარტივად სწავლაში, ჯერ უნდა დაადგინონ მისი ცუდი შეფასების მიზეზები. ეს ყოველთვის არ არის სიზარმაცე ან დაუმორჩილებლობა. იმ შემთხვევაში, როდესაც დედა შვილს მიაწოდა ყველაფერი საჭირო, მაგრამ სკოლაში მისი ქულები მაინც რჩება საშუალო დონეზე, ან თუნდაც თავდაჯერებულად ისწრაფვის არადამაკმაყოფილებისკენ, მან უნდა იფიქროს იმაზე, თუ რატომ ხდება ეს.

შესაძლოა მიზეზი მდგომარეობს მეგობრებთან, თანაკლასელებთან, მასწავლებელთან პრობლემებში. ამის გარკვევა საკმაოდ მარტივია: თუ ბავშვი დუმს და არ გასცემს ამომწურავ პასუხს დასმულ კითხვებზე, შეგიძლიათ მიხვიდეთ კლასის მასწავლებელთან და გაესაუბროთ სპეციალიზებულ მასწავლებლებს. პრობლემა შეიძლება იყოს ძალიან ყოველდღიური და შეუმჩნეველი ახლო წრისთვის - ოჯახური პრობლემები (მშობლების განქორწინება ან უბრალოდ დაძაბული სიტუაცია მათ შორის, სხვა ნათესავებს შორის), დაღლილობა, ავადმყოფობა და ერთ-ერთი სუბიექტის გაუგებრობაც კი, რაც იწვევს საკუთარ თავში ეჭვს. მაგრამ როგორ დავეხმაროთ ბავშვს კარგად ისწავლოს ყველა ამ შემთხვევაში? ახლა გავარკვიოთ.

როცა სწავლაში რეალური დახმარება გჭირდება

წარუმატებლობამ შეიძლება შეაწუხოს ნებისმიერი ზრდასრული, მითუმეტეს ბავშვები, მათი მოქნილი, მაგრამ საკმაოდ მყიფე ფსიქიკით. შედარებით გაურთულებელი ქვედა კლასების დამთავრების შემდეგ ბავშვს ბევრი ახალი სირთულე და განსაცდელი აწყდება. ოფისში, რომელშიც ის სწავლობს, კლასის მასწავლებელი იცვლება, ჩნდება უცნობი საგნები, რომელთაგან თითოეულს ცალკე მასწავლებელი უძღვება. როგორ დავეხმაროთ ბავშვს უკეთ ისწავლოს, თუ ყველა ეს სიახლე მისთვის დაბრკოლებად და გამოცდად იქცა?

თქვენ შეგიძლიათ მისცეთ მას რაიმე, რომ წაიყვანოთ გაკვეთილებზე, რაც მას აკავშირებს დაწყებითი სკოლის უფრო მარტივ და აყვავებულ პერიოდთან. ამ პერიოდში განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბავშვის პროგრესის მონიტორინგი. მის ცოდნაში მცირედი ხარვეზი, რომელიც გამოწვეულია ერთი თემის გაუგებრობით, მომავალში გამოიწვევს მასალის შესწავლის პრობლემებს.

აქ არის ძალიან კარგი რეკომენდაცია, თუ როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს სკოლაში კარგად წარმართვაში - თქვენ უნდა „აწიოთ“ მისი ცოდნის დონე იქ, სადაც ის არასაკმარისია. თითოეული დედა თავად გადაწყვეტს როგორ გააკეთოს ეს - დამოუკიდებლად თუ დამრიგებლის დახმარებით.

სწავლა თამაშით

თქვენი შვილის უკეთ სწავლაში დასახმარებლად დარწმუნებული გზაა მოსაწყენი სასწავლო პროცესის თამაშად გადაქცევა, ნაწილობრივ მაინც. რა თქმა უნდა, მშობლებს, რომლებიც არ არიან მასწავლებლები თავიანთი სპეციალობით და სულიერი მოწოდებით, გაუჭირდებათ თითოეული პრობლემის გადაწყვეტა სანახაობრივ მოქმედებად აქციონ, კარნახის დაწერა კი საოცარ ზღაპრულ მოგზაურობად, მაგრამ მათ შეუძლიათ, თამაშში. გზა და ნაცნობ საშინაო გარემოში აამაღლონ თავიანთი შვილის ცოდნის დონე. რა უნდა გავაკეთო?

• დაიმახსოვრე ბავშვობიდან ნაცნობი სიტყვების თამაშები, ქალაქები, დაზიანებული ტელეფონი - ისინი შესანიშნავად ასტიმულირებენ მეხსიერებას, ლოგიკას, მეტყველებას;
• შეიძინეთ კარგი სამაგიდო თამაშები, როგორიცაა Scrabble, Scrabble, Monopoly, Understand Me;
• ჩაატარეთ ელემენტარული გაკვეთილები ქიმიაში, ფიზიკაში, ბიოლოგიაში, ასევე აჩვენეთ მარტივი, მაგრამ ვიზუალური ექსპერიმენტები (დიფუზიის პროცესის ვიზუალიზაცია წყლისა და კალიუმის პერმანგანატის გამოყენებით, კრისტალების ზრდა ჩვეულებრივი მარილიდან, უჯრედების იდენტიფიცირება ხახვის მასშტაბით დაარწმუნებს ნებისმიერ ბავშვს, რომ მეცნიერება შეიძლება იყოს საინტერესო).

გარდა ამისა, უმჯობესია არ დატვირთოთ ბავშვები იმავე ტიპის სათამაშოებით, როგორიცაა მანქანები და თოჯინები. თავსატეხები, კრეატიულობისა და ხელსაქმის ნაკრები მას ბევრად მეტ სარგებელს მოუტანს.

დროის მენეჯმენტი არ არის ბავშვური კონცეფცია, ბავშვისთვის სასარგებლო

არავითარი საშუალება, რომ დაეხმაროთ ბავშვს უკეთ ისწავლოს, არ იქნება ეფექტური პრაქტიკაში, თუ მოსწავლის დღე გადატვირთულია დავალებებით და არ არის შეთანხმებული მისი სწავლის, დამატებითი გაკვეთილების, ჰობიების, დასვენებისა და უსაქმურობის დრო. ბავშვების რუტინაში ყველაფერში საჭიროა იპოვოთ შესაფერისი დრო:

• აწევა და დილის ვარჯიში;
• კვლევები;
• დასვენება;
• წრეები, სექციები, ჰობი;
• საშინაო დავალება;
• საღამოს საქმეები, მშობლებთან ურთიერთობა, თამაშები;
• დასაძინებლად წასვლა.

ეს პუნქტები შეიძლება მორგებული იყოს კონკრეტული ბავშვის პიროვნულ რეჟიმზე, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ სწორედ ეს რეჟიმი დამკვიდრდეს პრინციპში. ყოველდღიური რუტინის ნაკლებობა და ცხოვრებაში ქაოსი ღლის ბავშვებს, რის შედეგადაც ისინი ვერ ახერხებენ სწავლაზე კონცენტრირებას, არ ასრულებენ საშინაო დავალებას და იწყებენ ჩამორჩენას უფრო ორგანიზებულ თანატოლებს სასკოლო სასწავლო გეგმაში.

უარყოფით გავლენას ახდენს არა მხოლოდ ბავშვის გადაჭარბებული დასაქმება, არამედ თავისუფალი დროის სიჭარბე. პირველ შემთხვევაში ბავშვს უწევს უბრალოდ კოლოსალური დატვირთვები განიცადოს, რაც მას გონებრივად და ფიზიკურად ამოწურავს, მეორე შემთხვევაში კი თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ იმ ფაქტს, რომ ბავშვი საკუთარ თავზე იწყებს ფიქრს. რა თქმა უნდა, ბავშვებს დღეში რამდენიმე საათი უნდა დაეთმოთ, რომელსაც მხოლოდ საკუთარი შეხედულებისამებრ გაატარებენ, მაგრამ როცა მთელი დღე ასე უნდა გაატარონ, იშვიათად მთავრდება რაიმე კარგით.

წარმატებული სწავლის გზა კუჭის გავლით

არავისთვის არ იქნება საიდუმლო, რომ მზარდ სხეულს სჭირდება რაციონალური და მრავალფეროვანი კვება. თუ ბავშვი არ იღებს მიკროელემენტებს, არის არასრულფასოვანი კვება, ის არამარტო არ იმატებს წონაში, არამედ პირდაპირ ზარალდება მისი ტვინი.

ამიტომ, სანამ ბავშვს კარგად სწავლაში სხვადასხვა პედაგოგიური მეთოდებით, მორალიზაციით, დასჯებითა თუ ჯილდოებით დაეხმარებით, კარგად უნდა იკვებოთ. ბევრს სმენია, რომ სწრაფი ნახშირწყლები აუმჯობესებს ტვინის მუშაობას, მაგრამ მოკლევადიან დადებით შედეგს იძლევა.

შოკოლადები და ტკბილეული ბავშვებს გონებას არ აძლევენ, მაგრამ ჯანმრთელობის მნიშვნელოვან პრობლემებს „გაძლევენ“. დიეტა უნდა შეიცავდეს B ვიტამინებით გამდიდრებულ საკვებს (მუქი პური, მწვანილი), ასევე მენიუში უნდა იყოს მარცვლეული, რძე, ქათმის ხორცი, თევზი, ძროხის ღვიძლი, ახალი ბოსტნეული და ხილი, თხილი.

მნიშვნელოვანია სივრცის ორგანიზება

რჩევების გათვალისწინებით, თუ როგორ დაეხმაროთ თქვენს შვილს სკოლაში უკეთ ისწავლოს, შეუძლებელია ბავშვების ცხოვრების ნორმალიზების პრობლემის იგნორირება. Რას ნიშნავს? და ის, რომ მისთვის ადვილი უნდა იყოს სწავლა, დასვენება და ძილი. მშობლებმა უნდა იზრუნონ იმაზე, თუ რა პირობებში ცხოვრობს მათი შვილი: რა საწოლზე სძინავს, რამდენად კარგია განათება ოთახში, სადაც ის კითხულობს და წერს, შეესაბამება თუ არა მაგიდა და სკამი მის სიმაღლეს.

ჯანსაღი ძილი ბავშვის ორგანიზმს საშუალებას აძლევს დაისვენოს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ბავშვს აძლევს შესაძლებლობას მოიპოვოს ძალა ახალი ინფორმაციის ნორმალური ასიმილაციისთვის, გარდა ამისა, ღამის დასვენების დროს სისტემატიზებულია გასული დღის განმავლობაში შეძენილი უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები. ბავშვთა საძინებელი არ არის ჩართული ტელევიზორისა და ოჯახური შეკრების ადგილი.

მოტივაცია და დემოტივაცია

გადავუხადო თუ არა ჩემს შვილს კარგი შეფასება? რომელი მშობელი არ დაუსვამს საკუთარ თავს ეს კითხვა? სკოლაში კარგი ქულების მონეტიზაციის პრობლემა ამჟამად ძალიან მწვავედ დგას ბევრ ოჯახში. ზოგიერთი მშობელი თვლის, რომ ეს შესანიშნავი გამოსავალია სიტუაციიდან, თავის თვალსაზრისს ხსნის იმით, რომ ბავშვი, რომელსაც სურს მეტი ჯიბის ფული მიიღოს, კარგად ისწავლის. სხვები ფიქრობენ, რომ ასეთი გავლენა ცალმხრივია, ამბობენ, რა უნდა აიღოს სკოლის მოსწავლეს, თუ ის საკმარისად არ ცდილობს? ბოლოს და ბოლოს, უბრალოდ მისთვის ფულის მიცემა არ არის საკმარისად ეფექტური სასჯელი.

არის თუ არა ეს სამოტივაციო მეთოდი საერთოდ კარგი და რა უნდა გავაკეთოთ, თუ ის აღარ მუშაობს? როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს კარგად სწავლაში? ამ საკითხზე ფსიქოლოგების რჩევები საკმაოდ ცალსახაა - ბავშვის ქულების ყიდვას თავიდანვე აზრი არ აქვს. ეს არ განავითარებს მასში ჯანსაღ ამბიციას, პირიქით, დათესავს მის სულში არაჯანსაღ ინტერესს ფულის მიმართ და ნორმალური განათლების მიღებას აღიქვამს არა როგორც სამომავლო ცხოვრებისეული მიზნებისა და გეგმების მიღწევის საშუალებას, არამედ როგორც მოვალეობას. რომელიც მას უნდა გადაუხადოს. და რა მოხდება, როცა მშობლები ვერ გამოყოფენ საჭირო თანხას საკუთარი ბიუჯეტიდან ასეთი „ხელფასისთვის“?

სკოლის როლი სასწავლო პროცესში

მასწავლებლები ხშირად ჩივიან, რომ ბავშვებს საერთოდ არ სურთ სწავლა. ისინი არიან მოუსვენარი, თვითნებური, ხშირად ჰიპერაქტიურები და მშობლებს არ სურთ ან არ შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ შთამომავლებზე.

განათლების თანამედროვე სისტემაში მასწავლებელმა შეწყვიტა იყოს აღმზრდელი და მენტორი, იგი აღიქმება მხოლოდ როგორც პიროვნებად მოწოდებული საგნის წარსადგენად მოსწავლეს. სკოლის, როგორც პედაგოგიური გავლენის ინსტრუმენტის როლი პრაქტიკულად გაათანაბრა, ამაში დიდწილად თავად დედები და მამები არიან დამნაშავენი, რომლებიც ეჭვიანობით იცავენ ბავშვებს დასჯისაგან და მასწავლებლების კრიტიკისგან. მხოლოდ მშობელთა შეხვედრას შეუძლია გარკვევა, თუ რა არის ნებადართული. როგორ დავეხმაროთ ბავშვს კარგად სწავლაში, გეტყვით როგორც კლასის მასწავლებელი, ასევე სხვა მასწავლებლები, რადგან ისინი ხედავენ ყველა ბავშვს მოქმედებაში, ამჩნევენ მათ შეცდომებს და ნაკლოვანებებს.

რამდენიც არ უნდა უჩივიან მშობლები სკოლას, მაგრამ მათი შვილის ცუდი შეფასება, უფრო სწორად, თავად არის დამნაშავე. რა თქმა უნდა, შეუძლებელია მასწავლებლის არასამართლიანი და მიკერძოებული დამოკიდებულების სრულად გამორიცხვა მოსწავლის მიმართ, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში მასწავლებლები დაინტერესებულნი არიან, რომ მათმა პალატამ მაქსიმალურად აითვისოს შესასწავლი მასალა.

არა ქმედება სახელმძღვანელოდ, არამედ საფიქრალი

და ბოლოს, ჩვენ მკითხველს მივცემთ გამოცდილი ოჯახის ფსიქოლოგის აზრს, რომელმაც პრაქტიკაში დაამტკიცა თავისი მიდგომის სიზუსტე და რაციონალურობა როგორც ბავშვების, ისე მათი მშობლების მიმართ სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრაში, მათ შორის კვლევებით. მისი სახელია მიხაილ ლაბკოვსკი.

როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს კარგად სწავლაში? - ეს ის კითხვაა, რომელზეც მიხეილს თითქმის ყოველდღიურად უწევს პასუხის გაცემა. მისი აზრით, ბავშვმა უბრალოდ უნდა შეწყვიტოს კონტროლი და მფარველობა, მისცეს საშუალება აირჩიოს საკუთარი გზა, თუნდაც ის ფუნდამენტურად არასწორი და მავნე იყოს (მოზარდების თვალსაზრისით).

ლაბკოვსკის მიაჩნია, რომ მთავარია ბავშვის ბედნიერება და თვითრეალიზაცია და არა ის, თუ როგორ სწავლობს; რომ კარგი შეფასება ხშირად მშობლების სურვილია, მაგრამ არა თავად ბავშვების; რომ ბავშვები არ უნდა იყვნენ აღმასრულებელი და მორჩილი, რადგან ეს მათ დეპრესიულ ფსიქიკაზე მიუთითებს. საუკეთესო სასჯელი, მისი აზრით, იქნება გაჯეტების - ტელეფონის, პლანშეტის, სათამაშო ყუთისა და სხვა სათამაშოების დროებითი ჩამორთმევა, რომლებშიც პრაქტიკულად არაფერი სასარგებლო არ არის და მხოლოდ გართობის საშუალებაა. ის ასევე დარწმუნებულია, რომ თანამედროვე ბავშვები უფრო მეტად უნდა იყვნენ ჩართულნი აქტიურ კოლექტიურ თამაშებში.

თუ თემა გვაინტერესებს, ცოდნის შიმშილი ხდება დაუოკებელი და ფაქტების რაოდენობა, რომელთა დამახსოვრებაც შეგვიძლია, თითქმის განუზომელია. მაგრამ სკოლაში, მოსწავლეთა პრეფერენციები და სასწავლო გეგმის მასალა ხშირად არ ემთხვევა.

საკმაოდ ადრეა შესამჩნევი, რომ ბიჭებსა და გოგოებს განსხვავებული დამოკიდებულება აქვთ სასკოლო საგნების მიმართ. გოგონები წლიდან წლამდე კარგავენ ლტოლვას მათემატიკისაკენ, ბიჭები - მშობლიური ენისა და ლიტერატურისადმი. თუმცა, კვლევა აჩვენებს, რომ ანტიპათია შეიძლება შეიცვალოს - ნაწილობრივ კარგი შემთხვევის მაგალითების წყალობით.

ასე რომ, მამებს, რომლებიც კითხულობენ მხატვრულ ლიტერატურას, შეუძლიათ შეამსუბუქონ ბიჭების ცუდი დამოკიდებულება წიგნებისადმი და საკმარისია გოგოების დარწმუნება, რომ მათაც აქვთ ზუსტი მეცნიერებების უნარი.

მასწავლებლის მიერ გაკვეთილის თემის წარმოჩენა ასევე გავლენას ახდენს ბავშვების სწავლის მზაობაზე. მათთვის უფრო ადვილია მასალის სწავლა, თუ ის საინტერესო და ნათლად არის ახსნილი. მშრალი ანგარიში ვერ დააინტერესებს, ტვინისთვის ეს ობიექტურად შეუძლებელია. მოსაწყენი გაკვეთილები და დაბალი მოთხოვნები ტვინში დაჯილდოების სისტემას სისულელეში აყენებს, ნეიროტრანსმიტერი დოფამინი არ იშლება. ეს ხშირად ხდება თუნდაც გამორჩეულად განვითარებულ ბავშვებთან, რომლებიც ხდებიან „პასიური“, იწყებენ ცუდი შეფასებების მიღებას. აქტივობის შეცვლა შეიძლება დაეხმაროს მათ: საკუთარ პროექტზე მუშაობა, ჯგუფებში თანამშრომლობა, ვორქშოპები ექსპერტებთან ან ექსკურსიები.

მშობლებს ასევე შეუძლიათ შექმნან საფუძველი, რათა შვილს მოემზადოს ახალი ნივთების აღმოსაჩენად. თუ ოჯახში არ არის საკმარისი კულტურული იმპულსები, ბავშვების სწავლის მოტივაცია დაბალი დარჩება, ამის შეცვლა თქვენზეა დამოკიდებული!

მედიის ინფორმაციის გადაჭარბება ზიანს აყენებს ბავშვს

დღეს სკოლა, როგორც ინფორმაციის მიმწოდებელი და ცოდნის წყარო, კონკურენციას უწევს მასმედიას, რომელიც იზიდავს საზოგადოებას დამაჯერებელი ვიზუალით, მუსიკით და სპეცეფექტებით. ის, რაც ემოციურად არის წარმოდგენილი, გაცილებით ძლიერი ეფექტი აქვს, ამიტომ მასწავლებლები და ცარცით დახატული ნებისმიერი სურათი ტელევიზიით კარგავს. ბევრი ბავშვი და მოზარდი კომპიუტერული თამაშების და ტელევიზორის გამო ეჩვევა სწრაფ სიუჟეტებსა და ელვისებურ სცენებს. აქ მოთმინება არ არის საჭირო: კადრები იცვლება ყოველ რვა წამში. ეს პერიოდი არ არის საკმარისი რთული წინადადების გასაგებად. შემდგომში ბავშვს აკლია გამძლეობა და კონცენტრაციის უნარი და პრობლემები სკოლაში იწყება.

ძალიან ცუდია, თუ კომპიუტერი ან ტელევიზორი ხდება ბავშვის ყოველდღიური ძირითადი საქმიანობა. არსებობს ენისა და მოტორული დეფიციტის საფრთხე. ტვინი ითვისებს იმას, რაც მას მიეწოდება და აძლიერებს თამაშებზე მიმართული არხების მუშაობას. სხვები, ნაკლებად გამოყენებული - შესაძლოა ინგლისური სიტყვების დასამახსოვრებლად - perish. ტვინი სწყურია მღელვარებას და ეგუება დავალებებსა და ჯილდოებს, რომლებსაც კომპიუტერული თამაშები გვთავაზობს. ეს საინფორმაციო მაგისტრალები იმდენად დატვირთულია, რომ სხვა ინფორმაცია უბრალოდ არ შემოდის. კომპიუტერული თამაშების მოკლევადიანი, სწრაფი ჯილდოები – როგორიცაა ბონუს ქულები, დამატებითი „ცხოვრება“ ან მოწინააღმდეგის დამარცხების ხალისი – ბევრ ბავშვს იზიდავს ბევრად მეტს, ვიდრე აკადემიური მიღწევები, რაც ხანგრძლივ და შრომას მოითხოვს.

მშობლები ძალიან ფრთხილად უნდა იყვნენ, თუ მათი შვილი იმედგაცრუებას ან სევდას კომპიუტერთან თამაშით ანაზღაურებს. ეს არის ნეგატიური გრძნობების არაადეკვატური დამუშავება და იწვევს დამოკიდებულების გაჩენას, რაც ბავშვის ტვინში იგივე კვალს ტოვებს, როგორც ნარკოტიკი და ალკოჰოლი.

სქესობრივი მომწიფების დროს ტვინისთვის საშიშროება

ყველაზე ძლიერი შეტევა ბავშვის მოტივაციურ სისტემაზე სქესობრივი მომწიფების პერიოდში ხდება, როცა „არ მინდა ვისწავლო!“ ხდება მთავარი დევიზი ცხოვრებაში. ფიზიკის სწავლის ნაცვლად პაემნები, ინგლისური ენის სწავლის ნაცვლად კომპიუტერული თამაშები – აი რაზე ამახვილებს მოსწავლე ენერგიასა და ყურადღებას. ამ ასაკში განსაკუთრებით საშიშია ალკოჰოლი, ნარკოტიკები და სხვა ხელოვნური საშუალებები: ორგანიზმში მოხვედრისას მოზარდის ტვინი ძალიან იცვლება და ბევრ ფუნქციას ვეღარ ასრულებს.

როდესაც მშობლები ან მასწავლებლები მოზარდებს ეუბნებიან, რა უნდა გააკეთონ, მოზარდები ზოგადად მტრულად აღიქვამენ მათ სიტყვებს. ვერ იტანენ, როცა რამეს აიძულებენ. მეგობრები და ჰობი ბევრად უფრო სახალისოა, ვიდრე გაკვეთილები. მასწავლებლებისა და მთლიანად სკოლისადმი დამოკიდებულება სულ უფრო ცივი და კრიტიკული ხდება. სკოლაში ყურადღება გამახვილებულია შეფასებებზე, რაც ხშირად იწვევს მოზარდის ნეგატიურ დამოკიდებულებას საკუთარი შესაძლებლობების მიმართ. შედეგად ჩნდება პესიმიზმი – მოზარდს ეჩვენება, რომ სწავლას და ცდას აზრი არ აქვს.

სანამ ბავშვს ჯერ კიდევ აქვს სტიმული, თავისუფალ დროს გააკეთოს რაიმე სასარგებლო, შეხვდეს მეგობრებს ან თუნდაც გარკვეულ საკითხებზე იმუშაოს, მშობლები შეიძლება შედარებით მშვიდად იყვნენ. მაგრამ გასათვალისწინებელია, გაგრძელდება თუ არა აპათია. თუ მოზარდი, როგორც სკოლაში, ისე თავისუფალ დროს, რაიმეს კეთების სურვილის ნაკლებობას იჩენს და ყველაფრის მიმართ გულგრილია, ამის მიღმა შესაძლოა სერიოზული ფსიქიკური თუ ფიზიკური დაავადებები იმალებოდეს. ამ შემთხვევაში უნდა მიმართოთ ექიმს ან მოზარდის ფსიქოლოგს.

როგორ გავზარდოთ მოსწავლის შინაგანი მოტივაცია?

რა არის მოტივაცია და რა ფაქტორებმა შეიძლება შეამციროს იგი, გავარკვიეთ წინა თავებში. ახლა ჩვენ მივდივართ მთავარ კითხვამდე: როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს მოტივირებული სწავლის გზაზე?

სამწუხაროდ, არ არსებობს ღილაკი, რომელიც ააქტიურებს სწავლის სურვილს, მაგრამ მშობლებს შეუძლიათ წვლილი შეიტანონ ბავშვის შინაგან მოტივაციაში. ამ თავში თქვენ შეისწავლით თუ როგორ შეუქმნათ კომფორტული სასწავლო გარემო და აუცილებელ პირობებს ბავშვს სწავლის სურვილი განუვითარდეს, ხოლო წიგნის ბოლოს ნახავთ „სამოქმედო გეგმას“, რომელიც ნათლად გაჩვენებთ რას შეუძლია სწორად ამ კვირაში, თვის განმავლობაში და მომდევნო სემესტრში.

სიყვარულით სავსე სამყარო

მას შემდეგ, რაც თქვენი შვილი პატარა იყო, ყოველი ღიმილით, ყოველი გამამხნევებელი ქნევით და ყოველი ნაზი შეხებით, თქვენ იწვევდით მის ორგანიზმში მოტივაციური ნეიროტრანსმიტერების განთავისუფლებას, რითაც საფუძველს უყრით სწავლის შემდგომ ინტერესს. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ოჯახში ემოციური კლიმატი, სითბოსა და ყურადღების ატმოსფერო, ასევე სწორი ინტონაცია ბავშვის შექებისა და კრიტიკის დროს. გარდა ამისა, ბავშვებს უნდა შეეძლოთ მშობლებთან განიხილონ თავიანთი აზრები და გრძნობები, ასევე მიმდინარე მოვლენები.

მოტივაციის მკვლევარები მიიჩნევენ, რომ ბავშვის სწავლის დამოუკიდებელი მოტივაციის გასაღები არის ეგრეთ წოდებული „ავტორიტეტული აღზრდა“. მშობლებმა, რომლებიც იცავენ აღზრდის ამ სტილს, იციან როგორ სწორად გააერთიანონ სიყვარული და კონტროლი. ისინი ადგენენ მკაფიო საზღვრებს და წესებს, რომლებიც ნათელია ბავშვისთვის და მუშაობს უცვლელად. ამასთან, ასეთი მშობლები ყოველთვის მზად არიან მხარი დაუჭირონ შვილს, თუ მისთვის ეს რთულია. ასეთ პირობებში ბავშვი იღებს საკმარის თავისუფალ ადგილს დამოუკიდებლობის განვითარებისთვის და მშობლები მას აქტიურად უჭერენ მხარს ამაში.

არ შეიძლება შვილს სიყვარულს ჩამოართვა ან ცუდი შეფასების გამო დაისაჯო. თუ ბავშვს ცუდი ნიშნის მიღების ეშინია, შემდეგ ჯერზე სწავლის სიხარულს ვერ მიიღებს. გონივრული იქნება ერთად ვიფიქროთ, რა იყო შეცდომების მიზეზი და როგორ შეიძლება სიტუაციის გამოსწორება. ბავშვებს სჭირდებათ დარწმუნება, რომ ისინი განვითარდებიან დაბალი კლასის მიუხედავად. მათ არ უნდა შეექმნათ შთაბეჭდილება, რომ ისინი სწავლის მიზნით სწავლობენ. მშობლებს, პირველ რიგში, გაკვეთილების თემები და შინაარსი უნდა აინტერესებდეთ და არა ბავშვის პროგრესის შედეგები. ამ გზით ისინი აჩვენებენ ბავშვს რას აძლევენ დიდი მნიშვნელობარასაც სკოლაში ასწავლიან.

სკოლის მოსწავლესთან ყოველდღიური კომუნიკაციისას, თქვენ გაქვთ მრავალი შესაძლებლობა, მოახდინოთ გავლენა მასზე, თქვენი რეაქციისა და პირადი მაგალითის გამოყენებით. მშობლების რეაქციები აჩვენებს ბავშვს, როგორ უნდა აღიქვას საკუთარი თავი, რითაც ბავშვს უყალიბდება წარმოდგენა საკუთარ თავზე. წაახალისეთ, როცა უჭირს, მხარი დაუჭირეთ, რომ საქმე დაასრულოს და არ დანებდეს. დაეხმარეთ მას, თუ მან არ იცის რა გააკეთოს შემდეგ, შეაქო, თუ წარმატებას მიაღწია, მიეცით მას შემდგომი განვითარების ბიძგი გონივრული კრიტიკით. უთხარით, რომ ყველა უშვებს შეცდომებს და ეს სრულიად ნორმალური მოვლენაა – შეცდომებზე სწავლობენ.

რა თქმა უნდა, ყოველთვის არ არის ადვილი სწორი პასუხის გაცემა. ჩვენ ხშირად გვაკლია დრო და მოთმინება, მაგრამ არსებობს რამდენიმე ხრიკი, რომელიც დაგეხმარებათ. ზოგჯერ საკმარისია ხუთწუთიანი დუმილი ან ხუმრობების მოსმენა ფიზიკის გაკვეთილიდან. ან დამამშვიდებელი მზერა ბავშვის მიმართ, რომელიც ასახავს ესეს. თქვენი ამოცანაა აცნობოთ ბავშვს, რომ თქვენ გაინტერესებთ მისი საერთო განვითარება და არა მხოლოდ მისი შესრულება და წარმატება.

თავისუფალი ადგილი გონივრულ ფარგლებში

მოტივირებული ბავშვები დამოუკიდებელი ბავშვები არიან. ისინი უფრო მეტ ძალისხმევას ხმარობენ, რათა გაუმკლავდნენ ამოცანას, თუნდაც არასასიამოვნო, რადგან თავადაც ესმით, რატომ სჭირდებათ ეს. დამოუკიდებლობის მოთხოვნილება არის ადამიანის სამი ძირითადი ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებებიდან ერთ-ერთი, როგორც უკვე გავარკვიეთ პირველ თავებში.

მაგრამ როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს დამოუკიდებლობის განვითარებაში? პასუხი პარადოქსულია: გონივრული საზღვრების დაწესებით. ბავშვებს ესაჭიროებათ სახელმძღვანელო პრინციპები, ჩარჩოები, რომლებშიც თავისუფლად შეუძლიათ შემობრუნება. პირველ რიგში, ეს არის ბავშვისთვის შესაფერის გარკვეულ რიტმში მკაფიო, დეტალური ყოველდღიური რუტინა, რომელიც უზრუნველყოფს ჯანსაღი ცხოვრების წესს. ის უნდა მოიცავდეს დროს საშინაო დავალების და ოჯახთან ერთად სადილის ან ვახშმის გაზიარებისთვის. ამერიკელმა ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ ბავშვები, რომლებიც კვირაში შვიდჯერ მაინც სხედან მაგიდასთან სხვა ოჯახის წევრებთან ერთად, იღებენ მნიშვნელოვნად მაღალ ქულებს სხვა ბავშვებთან შედარებით, გარდა ამისა, მათ აქვთ შემცირებული რისკი ნარკომანი გახდნენ და მათი ზოგადი ფიზიკური მდგომარეობაც კი. უკეთესია. ეს ეფექტი ასევე მიიღწევა, თუ მშობლები სახლში დიდ დროს ატარებენ ბავშვთან ერთად. ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ერთობლივი კვება და მშობლებთან ერთობლივი დასვენება.

თქვენ უნდა შეთანხმდეთ ბავშვს, როდის და სად შეასრულებს საშინაო დავალებას, როდის უნდა დაიძინოს ან დაჯდეს მაგიდასთან. თუ გაკვეთილების დრო დაყენებულია და ის მუდმივია, არ იქნება დაძაბული კამათი, დროა საშინაო დავალების შესრულება, ან შეგიძლიათ უყუროთ სხვა მულტფილმს. ამავდროულად, მარტივი და მუდმივი განრიგი ბავშვების მიერ უფრო ადვილად აღიქმება, ვიდრე მრავალრიცხოვანი წესები.

თქვენ უნდა დაადგინოთ შემდეგი სასკოლო წესები თქვენი შვილისთვის:

სკოლაში დასწრება არის ბავშვის პასუხისმგებლობა, ისევე როგორც საშინაო დავალება, რომელზეც თქვენ და ბავშვი შეთანხმდით. შიშირება არ არის მისასალმებელი, თუ ბავშვი ავად არ არის. ბავშვი დილით დროულად უნდა ადგეს და სკოლაში ყველა საჭირო ნივთი შეაგროვოს;

საშინაო დავალების შესრულების საკითხი გამორიცხულია. როგორ და როდის უნდა გაკეთდეს ისინი, შეგიძლიათ გადაწყვიტოთ ბავშვთან ერთად;

ბავშვმა უნდა მოახსენოს ქულები. თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ მშვიდად განიხილოთ ყველაფერი და წარუმატებლობის შემთხვევაში დახაზოთ გეგმა სიტუაციის გასაუმჯობესებლად.

თუ წესები დაირღვა, თქვენ უნდა უპასუხოთ თანმიმდევრულად. თუ ბავშვი, მაგალითად, არ აკმაყოფილებს გაკვეთილებისთვის გამოყოფილ დროს, მიიღეთ შესაბამისი ზომები. ისინი უნდა იყოს გონივრული, ლოგიკური და ბავშვისთვის გასაგები. მაგალითად: „თუ ათ წუთში არ გამორთავ კომპიუტერს და არ დაჯდები გაკვეთილებზე, ლანჩის შემდეგ სასეირნოდ არ წახვალ“. იყავით მტკიცე თქვენს გადაწყვეტილებაში, თუნდაც ეს ზოგჯერ რთული იყოს.

შეძლებისდაგვარად ბავშვებმა უნდა აიღონ პასუხისმგებლობა საკუთარ სწავლაზე რაც შეიძლება ადრე და უნდა იცოდნენ, რომ მშობლები ყოველთვის მხარს დაუჭერენ მათ. დამოუკიდებლობა არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვები ბედს უნდა მივატოვოთ. დახმარება, როგორც საჭიროა, მაგრამ რაც შეიძლება ნაკლები.

ვინ აგროვებს პორტფოლიოს თქვენს სახლში, ვინ ხსნის წიგნს საშინაო დავალებებით, ვინ კითხულობს პრობლემას ხმამაღლა? თუ ეს თქვენი შვილი არ არის, შეცვალეთ სიტუაცია რაც შეიძლება მალე.

აუხსენით ბავშვს, როგორ შეუძლია დაგეგმოს საკუთარი სწავლა წამყვანი კითხვების დასმით: „რა საგნებში გაქვთ დავალებები დღეს? რითი გინდა დაიწყო? - "როგორ ისწავლი ლექსს?" შეამოწმეთ დავალებები მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის დაასრულებს მათ.

არასოდეს მოუთხოვოთ თქვენს შვილს პასუხი. წარმატების გამოცდილება განტოლებიდან, რომელიც დამოუკიდებლად იქნა ამოხსნილი დიდი ტანჯვის შემდეგ, მეხსიერებაში უფრო დიდხანს რჩება, ვიდრე დედამ შემოგვთავაზა. თანმიმდევრულად მიჰყავით ბავშვი სწორ გზაზე და მიდრეკილნი დამოუკიდებელ აზროვნებას. მიეცით მას ყველაფერი, რაც მას სჭირდება, წაახალისეთ გამოიყენოს საკუთარი სწავლის სტრატეგიები, დაეხმარეთ ახალი მეთოდების ცდაში.

მიეცით თქვენს შვილს შესაძლებლობა შეამოწმოს თავისი შესრულება და საკუთარი თავის გამოწვევა.

ამავდროულად, აჩვენეთ მას თქვენი ნდობა: ”მე ვიცი, რომ თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ყველაფერი საკუთარი ხელით”. დააყენეთ მაღალი მოთხოვნები, მაგრამ ბავშვის შესაძლებლობების შესაბამისად, მოერიდეთ დაუფასებლობას და გადაფასებას.

საკუთარი შესაძლებლობების რწმენა

აკადემიური წარმატება დამოკიდებულია არა მხოლოდ თანდაყოლილ ნიჭზე, არამედ უფრო თავდაჯერებულობაზე. კარგი შედეგების მისაღწევად ბავშვებმა უნდა სჯეროდეთ იმის, რისი გაკეთებაც შეუძლიათ. მათ უნდა იგრძნონ, რომ შეუძლიათ გაუმკლავდნენ დაკისრებულ ან დამოუკიდებლად არჩეულ ამოცანებს.

საკუთარი განვითარებისა და ნიჭის იდეა, რომელიც ბავშვს უვითარდება, დიდ გავლენას ახდენს მის სურვილზე, ძალები სცადოს რთულ საქმეებში. ყველა ბავშვი იბადება გარკვეული გენეტიკური პოტენციალით, მაგრამ მის განვითარებაზე ძლიერ გავლენას ახდენს გარემო, ამიტომ ჩაშენებული პოტენციალი შეიძლება გაიზარდოს წახალისების გამო ან შემცირდეს მათი არარსებობის გამო. მცირდება იმ ბავშვების ინტელექტის დონე, რომლებიც არ არიან სათანადოდ სტიმულირებულნი სახლში.

უკვე 10-12 წლის ასაკში ბავშვებს აქვთ მკაფიო წარმოდგენა საკუთარ გონებასა და ნაკლოვანებებზე: ისინი, ვინც ესმით, რომ შესაძლებლობების განვითარება შესაძლებელია, უკეთეს აკადემიურ შედეგებს აღწევენ. შეიძლება შეიცვალოს ბავშვის აზრი საკუთარი ინტელექტუალური განვითარებისა და ნიჭის შესახებ. საკმარისია ბავშვს აუხსნათ, რომ ადამიანის ტვინი სწავლის პროცესში მუდმივად იხვეწება, მასში იქმნება ახალი ნერვული უჯრედები და მათ შორის კავშირები, რაც ნიშნავს, რომ ტვინი შეიძლება კუნთებივით ივარჯიშოს და ამ ვარჯიშს აზრი აქვს.

დაეხმარეთ თქვენს შვილს იმის გაგებაში, თუ როგორ იწვევს მის ძალისხმევას სასურველ შედეგამდე, ასევე დაეხმარება მას საკუთარი თავის დინამიური იმიჯის განვითარებაში. ხაზი გაუსვით იმას, რასაც მან მიაღწია ვარჯიშით, სწავლით, დაჟინებით ან სწორი სტრატეგიებით. არ უნდა იყოს ისეთი ფრაზები, როგორიცაა: „მე გამიმართლა“ ან „დავალებები მარტივი იყო“, და მით უმეტეს: „გერმანული არის ისეთი საგანი, სადაც ან გაგიმართლა, ან არ გაგიმართლა“ და „ან მათემატიკოსი ხარ“. ან არ ხარ“.

წაახალისეთ თქვენი შვილი დასახოს რეალისტური მიზნები და შეაფასოს, შეუძლია თუ არა მათ მიღწევას. ეს აძლიერებს თვითეფექტურობის განცდას. შეახსენეთ მას წარსული მიღწევები, შეადარეთ თქვენი შვილი მას ნახევარი წლის წინ და არა სხვა ბავშვებთან.

იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ ფიქრობს თქვენი შვილი სკოლასა და გარკვეულ „საძულველ საგნებზე“. შესაძლოა, რამდენიმე ცუდად დაწერილი ტესტის შემდეგ დარწმუნდა, რომ ინგლისური არ ერკვეოდა ან მათემატიკისთვის ძალიან სულელი იყო, ამიტომ ცდას აზრი აღარ ჰქონდა.

ემოციური განვითარება

ნეგატიურ განცდებთან გამკლავების უნარი არა მხოლოდ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სწავლაში, არამედ ზოგადად ეხმარება ადამიანს ცხოვრების წარმატებით გავლაში. თუ ბავშვი ისწავლის სიბრაზის, გაღიზიანების და შიშის დაძლევას, ის ჩამოყალიბდება ბედნიერ, ძლიერ და მოტივირებულ ადამიანად. სასკოლო ცხოვრებაში ბავშვი განიცდის უამრავ ემოციურად რთულ სიტუაციას: იმედგაცრუება ტესტის ჩავარდნის შემთხვევაში, ბრაზი და გაღიზიანება, თუ მათემატიკური განტოლება კვლავ არ გადაიყრება, აღელვება, როდესაც რთული გამოცდა გველის.

ბავშვებს მხოლოდ მაშინ შეუძლიათ ისწავლონ თავიანთი გრძნობების გამკლავება, როცა აღარ ეშინიათ მათი გამოხატვის. როგორ ცხოვრობენ ადამიანები გრძნობებით, როგორ უმკლავდებიან არასასიამოვნო სიტუაციებს, როგორ გამოხატავენ სიბრაზეს და სიხარულს - ბავშვები აკვირდებიან და სწავლობენ ამავდროულად და, პირველ რიგში, თქვენ, მათი მშობლები, მათთვის მაგალითი ხართ. ემოციების გამოხატვის საკითხებში თქვენ ხართ მოდელი, რომლითაც ბავშვი ხელმძღვანელობს, ამიტომ:

1. გამოხატეთ თქვენი გრძნობები მკაფიოდ. მაგალითად: "მე გაბრაზებული ვარ მამაზე, რადგან ის ასე გვიან მოვიდა."

2. ყურადღება მიაქციეთ იმას, რაც აწუხებს ბავშვს.

დააკვირდით მის ჟესტებს, სახის გამომეტყველებას და ინტონაციას. როგორ იქცევა, როცა რაღაც საქმით არის დაკავებული – ყურადღებიანია, მოუსვენარი, გაბრაზებული თუ ეშინია? ჰკითხეთ, რას გრძნობს, თუ არ არის დარწმუნებული, რომ შეძლებს გაუმკლავდეს სიტუაციას.

3. ისაუბრეთ გრძნობებზე და ახსენით, რატომ რეაგირებენ სხვები ან იქცევიან ასე თუ ისე ("შეიძლება დაშამ გაწყენინა, რადგან იგორისთვის ეჭვიანობდა - შენ ითამაშე მასთან, მაგრამ მთლიანად დაივიწყე"). გააცანით თქვენს შვილს საკუთარი განსხვავებული ემოციები. დაეხმარეთ მას გამოხატოს თავისი გრძნობები და გაიგოს სხვების გრძნობები.

4. გონივრულად უპასუხეთ ბავშვის ემოციებს – ნუგეშით, თუ ის მოწყენილია, ნუ დასცინით, თუ მორცხვია და ა.შ.. გამოხატეთ გაგება, მაგალითად, თანხმობის ნიშნად თავი დაუქნია. დაუყოვნებლივ არ ჩაერიოთ, ჯერ მიეცით საშუალება გაუმკლავდეს თავის გრძნობებს.

5. თუ შეამჩნევთ, რომ ბავშვმა არასაკმარისად შეაფასა სიტუაცია და გაბრაზება ან სასოწარკვეთა უნდა ჩავარდეს, უნდა დაეხმაროთ მას. იმოქმედეთ მის გრძნობებზე, მაგალითად, სხვა რამეზე გადაიტანეთ მისი ყურადღება, დამშვიდდით, გაამხიარულეთ ან ჩაეხუტეთ. როდესაც კრიზისი გაივლის, ბრაზი გაქრება და შესაძლებელი იქნება მშვიდად ისაუბროთ ერთმანეთთან, აუხსნათ, რომ ის არასწორად მოიქცა.

6. თუ ბავშვს საგონებელში ჩააგდებს, მაგალითად, სკოლაში რაიმე უსიამოვნო შემთხვევა ან ძმასთან ან დასთან ჩხუბი, მას სწავლის სურვილი არ აქვს. ასეთი სიტუაციების გარკვევაა მანამ, სანამ ის საშინაო დავალების შესრულებას დაიწყებს, რათა ნეგატიურმა განცდებმა არ „გადაიმოსოს“ სამუშაო მაგიდაზე.

7. დააკვირდით საკუთარ განცდებს: უკვე გაღმა ხართ, როცა ბავშვი საბოლოოდ ჯდება სასწავლებლად? კარგავ მოთმინებას, თუ რაღაცას მაშინვე ვერ გაიგებს? თქვენ მას საყვედურობთ, რომ სწავლა არ უნდა? ფრთხილად! ჯერ შეეცადეთ გაუმკლავდეთ საკუთარ გაღიზიანებას და მხოლოდ ამის შემდეგ აუხსენით ბავშვს მშვიდად და კეთილსინდისიერად, რომ საშინაო დავალება არც ისე რთულია და ის აუცილებლად გამოუვა. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ გარკვეულწილად თავიდან აიცილოთ თქვენი შვილი ცუდ გუნებაზე.

8. დაეხმარეთ თქვენს შვილს უარყოფითი გრძნობების დაძლევაში. ზოგჯერ საკმარისია მხოლოდ იმის თქმა: „შემდეგ ჯერზე აუცილებლად მიაღწევ წარმატებას. უბრალოდ სცადე კიდევ ერთხელ." თუ ბავშვმა კონტროლისთვის "ორი" მიიღო, ნუგეშით და ნუ გაკიცხავთ: "უბრალოდ დაფიქრდით, კიდევ რამდენი ტესტი უნდა დაწეროთ - ღირს თუ არა ერთი წარუმატებლობის გამო გაბრაზება!"

9. ასწავლეთ თქვენს შვილს გრძნობების მართვა. ახსენით მას როგორ...

სწორად იმუშავეთ შეცდომებზე. იმის მაგივრად, რომ გაუთავებლად იდარდოთ ცუდად დაწერილი ინგლისური ნაშრომის გამო, უფრო გონივრული იქნება ვიფიქროთ იმაზე, თუ რატომ მოხდა ეს და შემდეგ ჯერზე უკეთესი გავაკეთოთ;

პრობლემის გადაჭრის გეგმების შემუშავება;

გადახედეთ უსიამოვნო სიტუაციებს;

ებრძოლე ნეგატიურ გრძნობებს სხვა აზრებით ყურადღების გადატანით და დასვენების მიცემით;

და ვის უნდა სთხოვოს დახმარება, თუ თავად ვერ უმკლავდება პრობლემას;

დამშვიდდით, დათვალეთ საკუთარი თავისთვის (ან ხმამაღლა) ათამდე, განსაკუთრებით მაშინ, როცა გეჩვენებათ, რომ სიბრაზისგან აფეთქებას აპირებთ;

ორთქლის გამობერვა შეგიძლიათ ხმამაღლა გინებათ, რათა მოგვიანებით მშვიდად გააგრძელოთ მუშაობა;

წაახალისეთ საკუთარი თავი წარსული წარმატებების გახსენებით;

მუშაობისას ყურადღება არ მიაქციოთ. ფოკუსირების უნარი ძალზე მნიშვნელოვანია სწავლაში.

გამძლეობა

გამძლეობა ისეთივე მნიშვნელოვანია კარგი აკადემიური მოსწრებისთვის, როგორც გონებრივი განვითარება ან ნიჭი. ადამიანები, რომლებმაც იციან როგორ მიაღწიონ საკუთარ თავს, ხდებიან საუკეთესოები სკოლაში, პროფესიაში და სხვა სფეროებში. კარგი შეფასებები არ არის წარმოდგენილი ვერცხლის ლანგარზე - თქვენ უნდა სცადოთ მათი მიღება. სკოლაში ბავშვები თანდათან ხვდებიან, რომ წარმატება მაშინვე არ მოდის, ამას შრომა და მოთმინება სჭირდება.

იმისათვის, რომ ასწავლოთ ბავშვს საკუთარი თავის კონტროლი და მიზნისკენ სვლა, უპირველეს ყოვლისა, დაუყოვნებლივ შეწყვიტეთ თქვენი შთამომავლობის სურვილების ასრულება, ისწავლეთ მისთვის „არას“ თქმა. აუხსენით ბავშვს, რომ ის საქმეები, რაც დიდ შრომას მოითხოვს, ასევე აუცილებელია და არ დანებდეთ მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს რთულია. ბავშვები მშობლების მაგალითით სწავლობენ ძირეული ინსტინქტების დათრგუნვას. თუ მამას დაავიწყდა პერანგების გაუთოება და დილით სამსახურში არაფერი აქვს ჩასაცმელი, ხოლო დედა გამოტოვებს მშობელთა შეხვედრას სკოლაში, თუმცა იქ ყოფნას დაჰპირდა, ღირს თუ არა იმის მოლოდინი, რომ მათი შვილი იქნება პასუხისმგებელი თავის მოვალეობებზე? და რამდენად ხშირად ჯდებით ტელევიზორის წინ იმის ნაცვლად, რომ წიგნი წაიკითხოთ ან თუნდაც ერთმანეთს ესაუბროთ?

თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს სახლში მცირე გამძლეობის ვარჯიშით. სადილის დროს დანერგეთ ტრადიცია, რომ დარჩეთ მაგიდასთან, სანამ ყველა არ დაასრულებს ჭამას. მიეცით თქვენს შვილს საოჯახო საქმეები. მაგალითად, სთხოვეთ მას ყოველ ღამე ამოიღოს ნაგავი, გაასუფთავოს მაგიდა და გაირეცხოს ჭურჭელი. თქვენი ზაზუნის გალიის გაწმენდა და ზოგადად მისი კვება ბავშვისთვის ბუნებრივი საქმე უნდა გახდეს. როდესაც ბავშვები ეჩვევიან გარკვეული სამუშაოების რეგულარულად შესრულებას, მათთვის გასაკვირი არ არის, რომ საშინაო დავალება ასევე მოითხოვს ყოველდღიურ დასრულებას.

თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა სკოლა შესანიშნავი ნიშნით დაასრულოს, დაეხმარეთ მას ამაში! მაგრამ პროგრამული უზრუნველყოფის დახმარება არ უნდა შემცირდეს მასწავლებლების გადახდაზე, უკვე დასრულებული საშინაო დავალების ყიდვით და მზა ანგარიშის ინტერნეტში მოძიებით.

მეტი ისაუბრეთ თქვენს შვილთან

ფოტო: Depositphotos

ჩვენი მეტყველება ყველაფრის საფუძველია. აზრების სწორად ჩამოყალიბების, აზრის გამოხატვისა და მისი დაცვის უნარი, მასალის წარმოდგენის ლოგიკით საკუთარი თავის მიპყრობის უნარი - ეს ყველაფერი მნიშვნელოვანი უნარებია, რომლებიც ადრეული ასაკიდანვე გამოადგებათ ნებისმიერ სფეროში. ცხოვრება.

საჭიროა ადრეული ასაკიდანვე შეაჩვიოთ ბავშვი ბიბლიოთეკებით სარგებლობას. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დღევანდელ ეტაპზე, როდესაც სახლში თითქმის ყველას აქვს კომპიუტერი ჩართული ინტერნეტში. მსოფლიო ქსელი გაადვილებს თქვენთვის საჭირო ნივთის პოვნას. ჩვენ გვჭირდება ბავშვმა ჩაუღრმავდეს საცნობარო წიგნებსა და წიგნებს, შეადგინოს თავისი მოხსენება ან მოთხრობა მათზე დაყრდნობით, ხაზგასმით აღვნიშნოთ მთავარი. როდესაც ის ისწავლის თავის კითხვებზე პასუხების ძიებას ენციკლოპედიებში, ლექსიკონებსა და სახელმძღვანელოებში, ის არა მხოლოდ განავითარებს თავის ჰორიზონტს, არამედ წაიკითხავს მეტს, გაამდიდრებს ლექსიკას. და ეს არის აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესების პირდაპირი გზა!

წაიკითხეთ შვილთან ერთად და მხატვრული ლიტერატურა, ლექსები, იმღერეთ სიმღერები, თუნდაც ის შვიდ წელზე მეტი იყოს. მხოლოდ ლიტერატურას შეუძლია აჩვენოს რუსული ენის ნამდვილი სილამაზე და სიმდიდრე. მხოლოდ მშობლებს შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვს ამ სილამაზის დანახვა. განიხილეთ მასთან წაკითხული. მიეცით საშუალება მოგიყვეთ სიუჟეტი, დახატოთ ილუსტრაცია იმ ეპიზოდისთვის, რომელიც ყველაზე მეტად მოეწონა, დაიმახსოვროს და წაიკითხოს საყვარელი პოეტის ლექსები.

შეიძინეთ მეტი გაზეთი და ჟურნალი. თუ თქვენი შვილი ჯერ კიდევ დაწყებით სკოლაშია, ერთად წაიკითხეთ ახალი ამბები და აუხსენით მას დაწერილის არსი. მას შეიძლება ბევრი რამ არ ესმოდეს. თუმცა მსოფლიოში მიმდინარე მოვლენებისადმი ინტერესი წარმატებული სწავლის მნიშვნელოვანი ფაქტორია და აუცილებელია ბავშვს ახალი ამბების თვალყურის დევნება ვასწავლოთ.

შეიტყვეთ მეტი სკოლის საქმეების შესახებ

რაც უფრო მეტი იცით რა ხდება სკოლაში, რას აკეთებენ მოსწავლეები კონკრეტულ საგანში, როგორ მუშაობს თქვენი შვილი პროგრამაში, არის თუ არა მასწავლებელი ამ კლასში, მით მეტი შესაძლებლობა გექნებათ გააუმჯობესოთ მისი ცოდნის დონე. . ისწავლეთ საშინაო დავალება, შეამოწმეთ ბავშვის მიერ მათი შესრულების სისწორე და დროულობა.

მაგრამ ნუ იქნები მცველი და ტირანი! იყავით ბავშვთან სანდო, თბილ ურთიერთობაში. დაეხმარეთ რთული პრობლემის გადაჭრაში ან ესეს მომზადებაში. თუ მხარს დაუჭერთ და არ გაკიცხავთ ცუდი შეფასებებით, ის შეეცდება ცოდნის დონის ამაღლებას.

ნუ გაკიცხავთ "დეუზებს"! ჩხუბი კარგს ვერაფერს გამოიწვევს. ჯობია შვილს ესაუბროთ, გაარკვიოთ, რატომ მიიღო ცუდი ნიშანი, გაანალიზოთ სიტუაცია და იპოვოთ პრობლემის გადაჭრის გზები. მნიშვნელოვანია ავუხსნათ, რომ უსიამოვნო ნიშანი ადვილად შეიძლება გაიზარდოს და გადაიზარდოს "შესანიშნავად", თქვენ უბრალოდ უნდა გააკეთოთ ძალისხმევა.

ფოტო: Depositphotos

სწორად გაანაწილეთ მოსწავლის სამუშაო სივრცე

მიაქციეთ ყურადღება, არის თუ არა მაგიდა კარგად განათებული, არის თუ არა მასზე საკმარისი ადგილი საშინაო დავალების შესასრულებლად, არის თუ არა ოთახი ხშირად ვენტილირებადი, ჩართულია თუ არა მისაღები ოთახში ტელევიზორი ხმამაღლა... სწორად გამოყავით დრო გაკვეთილებისთვის, დასვენებისთვის. , აქტიური თამაშები, სეირნობა.

თუ ხედავთ, რომ ბავშვი დაიღალა, დაისვენეთ, ნუ დატვირთავთ ნივთებს. დაღლილი თავი ინფორმაციის დამახსოვრებას ვერ ახერხებს და როგორც არ უნდა დაიფიცო, როგორ არ უნდა შეასრულო საშინაო დავალება, დაღლილი ბავშვი მეორე დღეს მაინც მოიტანს „ორს“ ან „სამს“. გახსოვდეთ, რომ ნებისმიერ ადამიანს სჭირდება დასვენება და მით უმეტეს ბავშვისთვის!

სწორი კვება წარმატებული სწავლის გასაღებია

თანამედროვე კვლევებმა აჩვენა, რომ ტვინი არის ერთ-ერთი ორგანო, რომელიც პირველ რიგში განიცდის არასრულფასოვან კვებას. ამიტომ, თუ თქვენი შვილი გაღიზიანებული გახდა, სწრაფად იღლება, სასწავლო მასალა კარგად არ ახსოვს, სკოლაში დაბალი კლასების მიღება დაიწყო, ნახეთ რას ჭამს.

უმეტეს შემთხვევაში, ეს სიმპტომები ჩნდება არასწორი კვების გამო. ჩვენს რაციონში მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს ცხიმებსა და ნახშირწყლებს და დღევანდელი ბავშვები და მოზარდები გიჟდებიან ფასტფუდზე – და ეს ყველაფერი არაჯანსაღია. შეზღუდეთ თქვენი ბავშვის გაზიანი სასმელების, ჩიფსების, ჰამბურგერების და სხვა მსგავსი საკვების მოხმარება.
ფოტო: Depositphotos

ტვინისთვის ვიტამინების ყველაზე მნიშვნელოვანი ჯგუფია B ვიტამინების ჯგუფი. ამ ჯგუფის ვიტამინები პასუხისმგებელნი არიან მეხსიერებაზე, ყურადღებასა და სწავლის უნარზე. მეხსიერების გასაუმჯობესებლად აუცილებელია, რომ ბავშვის დიეტაში იყოს ისეთი საკვები, როგორიცაა თხილი, რძე, თევზი, ქათამი, ხორცი, ღვიძლი, წიწიბურა, ახალი ბოსტნეული და ხილი. თუ პროდუქტიდან რაიმე ბავშვს უგემურად მოეჩვენება, ნუ აიძულებთ მას ჭამა. შეეცადეთ შემოქმედებითად მიუდგეთ ამ საკითხს: ლამაზად დაამშვენეთ კერძი, მოძებნეთ ახალი რეცეპტები, სადაც ეს პროდუქტი ხელსაყრელ და გემრიელ შუქზე იქნება წარმოდგენილი. განავითარეთ საკუთარი თავი და თქვენი შვილი განვითარდება თქვენთან ერთად!

და დაიმახსოვრეთ: მოსიყვარულე, მზრუნველი და ბრძენი მშობლები არის გარანტი იმისა, რომ ბავშვი არა მხოლოდ კარგად ისწავლის, არამედ გაიზრდება მოაზროვნე, განათლებული ადამიანი, ნამდვილი პიროვნება! ამიტომ, დრო დაუთმეთ, ნუ აშორებთ ბავშვს, თუ ის თქვენთან კითხვით დადგება ან გულით უნდა ისაუბროს. დააკვირდით მის ჯანმრთელობას და წაახალისეთ მისი წარმატება. იყავით მეგობრული თქვენს შვილთან. თქვენ წარმატებას მიაღწევთ, თქვენ უბრალოდ უნდა გინდოდეთ!

მოსწავლის მუშაობის გაუმჯობესების გასაღები არის იმის გაგება, თუ როგორ მიმდინარეობს სასწავლო პროცესი, რომელი ფაქტორები უწყობს ხელს ახალი ინფორმაციის ათვისებას და შემოქმედებით აზროვნებას და რომლებიც ხელს უშლის ბავშვს სწავლაზე კონცენტრირებაში. ამ წიგნში შევეცდებით დეტალურად აგიხსნათ, როგორ აღიქვამს ბავშვი სასწავლო მასალას, როგორ მუშაობს მისი მეხსიერება და რა როლს თამაშობს მოტივაცია და კონცენტრაცია სწავლაში.

ჩვენ გვინდა დავეხმაროთ მშობლებს გააცნობიერონ, რომ თუნდაც ბავშვი არ გაუმკლავდეს თანამედროვე სკოლის საკმაოდ მაღალ მოთხოვნებს, ეს არ ნიშნავს, რომ ის განწირულია "სამისთვის" და "ორისთვის" და მომავალში ვერ შეძლებს ღირსეული უმაღლესი განათლება და საინტერესო პროფესიის დაუფლება. თქვენ გაქვთ ძალა შეიტანოთ განსხვავება და დაეხმაროთ თქვენს შვილს! ძალიან ხშირად, აკადემიური მოსწრება განიცდის ჭკვიან და ნიჭიერ ბავშვებს, რადგან მათ არ შეუძლიათ თავიანთი შესაძლებლობების გამოვლენა ან უბრალოდ არ იციან სწავლა. საბედნიეროდ, ეს არ არის თანდაყოლილი საჩუქარი, ეფექტური სწავლის სტრატეგიები შეიძლება და უნდა ისწავლოთ და ამაში თქვენ, მშობლებმა, მთავარ როლს თამაშობთ.

ბევრი მშობელი თვლის, რომ დისციპლინა და სწავლის სურვილი ბავშვს სკოლაში მასწავლებლებმა უნდა ჩაუნერგონ. რა თქმა უნდა, ბევრი რამ არის დამოკიდებული მასწავლებლის ნიჭსა და გამოცდილებაზე, მაგრამ ძირითადი უნარ-ჩვევები, რომლებიც ბავშვებს სკოლაში წარმატების მისაღწევად სჭირდებათ, ყალიბდება ოჯახში, დაწყებული ძალიან ადრეული ასაკიდან. მათი მაგალითით, სწორად შერჩეული აღზრდის სტრატეგიებით, სიყვარულითა და ზრუნვით, მშობლები საფუძველს უყრიან ბავშვის მომავალ ინტელექტუალურ და გონებრივ განვითარებას. სკოლის წლებში კი ბავშვებს ჯერ კიდევ სჭირდებათ თქვენი მხარდაჭერა, გაგება და ხელმძღვანელობა.

ხშირად, საუკეთესო განზრახვით, მშობლები უშვებენ შეცდომებს, რომლებიც მათმა შვილებმა მომავალში უნდა გადაიხადონ. კარგი ამბავი ის არის, რომ მათი გამოსწორება არ არის გვიან, სანამ ბავშვი ჯერ კიდევ ემორჩილება თქვენს გავლენას, ისმენს უფროსების რჩევებს და სურს წარმატებას მიაღწიოს ცხოვრებაში. თქვენ უბრალოდ უნდა ოდნავ უბიძგოთ მას სწორი მიმართულებით, მხარი დაუჭირეთ მის რწმენას საკუთარი ძალების მიმართ და შესთავაზეთ სწორი გადაწყვეტილება რთულ სიტუაციაში.

წიგნის პირველ ნაწილში მოგითხრობთ წარმატებული სწავლისთვის მოტივაციის მნიშვნელობაზე. ისწავლით როგორ დააინტერესოთ თქვენი შვილი სწავლით, გაუზარდოთ მისი სურვილი ცოდნისადმი სხვადასხვა საგნებში, ისწავლით მისი ძლიერი და სუსტი მხარეების ამოცნობას და საჭიროების შემთხვევაში დახმარებას.

წიგნის მეორე ნაწილი ეძღვნება ისეთ აშკარად სასარგებლო და მნიშვნელოვან სასწავლო ფაქტორს, როგორიცაა კარგი მეხსიერება და კონცენტრაციის უნარი. ორივე გადამწყვეტ როლს თამაშობს ბავშვის სასკოლო შესრულებაში და ხშირად ამ თვისებების ნაკლებობა წარმატებული სწავლის დაბრკოლება ხდება. ჩვენ განვიხილავთ ამ ფენომენებს, როგორც კომპლექსს, რადგან ისინი ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია და ურთიერთგანსაზღვრავს ერთმანეთს. მეხსიერების ვარჯიში კონცენტრაციის გარეშე შეუძლებელია და დეტალურად გეტყვით, როგორ მიაღწიოთ ამას.

წიგნის ბოლოს ნახავთ მეხსიერების, მოტივაციისა და კონცენტრაციის მოსახერხებელ და ინფორმაციულ ტესტებს. ისინი დაგეხმარებიან უკეთ გაიგოთ, რომელ სფეროებში აქვს ბავშვს პრობლემები და კონკრეტულად რა უშლის ხელს მას წარმატებით სწავლაში.

ნაწილში "როგორ შეუძლიათ მშობლებს დაეხმარონ მოსწავლეს?" კონკრეტული რეკომენდაციები მიეცა მშობლებს მოკლევადიანი (ერთი კვირის განმავლობაში), საშუალოვადიანი (ერთი თვის განმავლობაში) და გრძელვადიანი (ექვსი თვის განმავლობაში). ამ მარტივი და ადვილად შესასრულებელი რჩევებიდან ზოგიერთი შეიძლება მოგეჩვენოთ აშკარა და თავისთავად ცხადი, ზოგი კი შეიძლება გაჩვენოთ პრობლემების გადაჭრის გზა, რომელიც ადრე გადაულახავი ჩანდა.

ეს პროგრამა თქვენგან დიდ ძალისხმევას არ მოითხოვს და ბევრ სარგებელს მოუტანს. ასწავლეთ თქვენს შვილს სწავლა!

Მოტივაცია

რატომ არის მნიშვნელოვანი მოტივაცია?

ბევრი მოსწავლისთვის და მათი მშობლებისთვის საშინაო დავალების შესრულებისთვის გამოყოფილი დრო მოთმინების ყოველდღიური გამოცდა ხდება. მშობლებმა ბავშვს რამდენჯერმე უნდა დაუძახოს, რომ დაჯდეს გაკვეთილზე, სანამ ის თავის ოთახში თავის მაგიდასთან მოხვდება. თუ ათი წუთის შემდეგ მას შევხედავ, აღმოჩნდება, რომ ის უკვე სულ სხვა საქმით არის დაკავებული. საშინაო დავალების შესრულების ნაცვლად, მოსწავლე იყურება ფანჯარაში, რვეულებში ხატავს პატარა ადამიანებს ან ღეჭავს ფანქარს. მშობლები იწყებენ კომენტარების გაკეთებას და - სიტყვა-სიტყვით - სკანდალი იფეთქებს. ბავშვი სულ უფრო კვნესის: „სკოლა მძიმე შრომაა!“ და მშობლებს სულ უფრო უჭირთ ამ განცხადების საწინააღმდეგო არგუმენტების პოვნა.

ეს ბევრ ბავშვს ემართება და ეს არ არის უნარის ნაკლებობა, არამედ მოტივაციის ნაკლებობა. სკოლის წარმატებასა და წარუმატებლობაზე პასუხისმგებელია არა მხოლოდ ბავშვის გონებრივი განვითარების მაჩვენებელი, არამედ სხვადასხვა ფაქტორების მთელი წყება. აკადემიური წარმატება არის უნარი პლუს სურვილი. წარუმატებელ მოსწავლეებს, უპირველეს ყოვლისა, არ აქვთ სწავლისადმი ინტერესი. ისინი სწავლობენ მხოლოდ უფროსების ზეწოლის ქვეშ და ურჩევნიათ ცოდნა ზედაპირულად დაეუფლონ მასალაში ჩაღრმავების გარეშე.

კვლევები აჩვენებს, რომ სკოლაში ყოველწლიურად მოსწავლეთა უმრავლესობისთვის აკადემიური მიღწევების სურვილი სტაბილურად იკლებს. და ეს პროცესი უფრო ადრე იწყება: დღეს მასწავლებლებს საქმე აღარ აქვთ მხოლოდ სქესობრივი მომწიფების ასაკის უნებლიე მოზარდებთან, არამედ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებთანაც, რომლებსაც სწავლის სტიმული არ აქვთ. სწავლის სურვილის პროგრესირებადი ნაკლებობის შედეგები ძალიან დრამატულია: დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების დაახლოებით 8% რეგულარულად გამოტოვებს გაკვეთილებს, საშუალო სკოლის მოსწავლეებში ეს მაჩვენებელი აღწევს 15%-ს, დაბადების იმავე წლის ყველა სკოლის მოსწავლეების 10% ტოვებს სკოლას დამთავრების გარეშე. ის.

თუ მოტივაცია არ არის, ყველაფერი მტკივნეულად გამოიყურება: მათემატიკის გაკვეთილი ხდება დამღლელი და დაუსრულებელი, ყოველდღიური საშინაო დავალება წამებად იქცევა. ხრიკების არსენალი, რომელსაც მშობლები იყენებენ შვილების სწავლის დასაწყებად, დიდია: ისინი აცდუნებენ თავიანთ შთამომავლებს ფულადი ჯილდოებით კარგი შეფასებებისთვის, ემუქრებიან სატელევიზიო გადაცემების ყურებას, მათხოვრობენ, ლანძღიან - და ხშირად სასოწარკვეთილნი ხდებიან. იმის გამო, რომ ამოცანების შესასრულებლად შიდა მოტივაციის გარეშე ბავშვებს არ აქვთ საკმარისი ენერგია, შინაგანი „ძრავა“. მისი მშობლები კი, სამწუხაროდ, ვერ „იწყებენ“ ნებისყოფის ძალისხმევით.

მოტივაცია არ არის მუდმივი ღირებულება, ის იცვლება სიტუაციის, განწყობის, სასწავლო საგნის მიხედვით, მაგრამ არ არის არც ერთი ბავშვი, რომელიც არ „დაინტერესდეს“ სასკოლო დისციპლინებით. ყველა ადამიანს აქვს ძალა, რომლის საშუალებითაც მას შეუძლია ისწავლოს და ძალიან სამწუხაროა, რომ ეს ძალა ყოველთვის არ არის მიმართული მათემატიკისა და გეოგრაფიისკენ. მაგრამ ყველაფრის შეცვლა შეიძლება.

მოტივირებული სწავლის სარგებელი უზარმაზარია: შინაგანი სტიმული ზრდის ინტერესს და გამძლეობას და აძლიერებს კონცენტრაციას. სტუდენტი, რომელსაც აქვს სწავლის შინაგანი სტიმული, კვლევები აჩვენებს, უფრო მაღალ შეფასებას იღებს ვიდრე ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ სურვილის გარეშე. გარდა ამისა, დაინტერესებული ბავშვი სიამოვნებს თავისი საქმიანობით. ეს უადვილებს ცხოვრებას მშობლებს, რომლებსაც ამ შემთხვევაში მუდმივად არ უწევთ „გარე სტიმულატორის“ ფუნქციების შესრულება. შინაგანად მოტივირებული სტუდენტები იყენებენ სწავლის უფრო ჭკვიანურ სტრატეგიებს, ისინი ადარებენ ახალ ინფორმაციას იმას, რაც უკვე იციან და თავად ამოწმებენ, როგორ ისწავლეს ახალი მასალა. რაც სწავლობენ მათ მეხსიერებაში დიდხანს რჩება.

საიდან მოდის შინაგანი სტიმული ახალი საგნების სწავლისთვის, თუ ამას დიდი ძალისხმევა სჭირდება? როგორ დავიწყოთ ეს მექანიზმი ბავშვში, რომელიც ფიქრობს, რომ სკოლა მოსაწყენია? წიგნის ამ ნაწილში ჩვენ განვმარტავთ, თუ როგორ ყალიბდება და მუშაობს მოტივაცია და რა შეგიძლიათ გააკეთოთ, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს სწავლის სიამოვნების მიღებაში და სკოლის წარმადობის გაუმჯობესებაში.

რა არის მოტივაცია?

სიტყვა "მოტივაცია" მომდინარეობს ლათინური ზმნიდან "movere", გადაადგილება. და მართლაც: მოტივირებულ ადამიანს თითქოს რაღაც ამოძრავებს, ის დაჟინებულია და ორიენტირებულია დავალების შესრულებაზე, ადვილად აღწევს ინტელექტუალურ, სპორტულ და შემოქმედებით წარმატებებს.

სწავლისადმი ადაპტაციას ბავშვებს ჩვეულებრივ რამდენიმე თვე სჭირდება. მშობლების ამოცანაა შეამცირონ ეს პერიოდი, რათა მოსწავლემ უფრო სწრაფად დაიწყოს ახალი ცოდნის შესწავლა, მისი ყურადღება არ გაიფანტოს და დასვენების რეჟიმი შეუფერხებლად შეიცვალოს სამუშაო გრაფიკით. რა თქმა უნდა, ჯობია ეს ყველაფერი გააკეთოთ არა სწავლებითა და ლექციებით, არამედ ზაფხულის ცხოვრების სტილის თანდათანობით მორგებით. დაიწყეთ ახლავე.

სახლში წასვლის დროა

თავდაპირველად, სკოლის მოსწავლეები იძულებულნი არიან მკვეთრად შეამცირონ სეირნობისთვის დახარჯული დრო. ერთი დღით ადრე მათ შეეძლოთ საათობით სიარული და თავად აერჩიათ რა გაეკეთებინათ. 1 სექტემბერს ისინი სხედან მაგიდასთან და დაუყოვნებლივ უნდა შეუერთდნენ ტრენინგს.

ეს არ ნიშნავს, რომ აგვისტოში მოგიწევთ სიარულის შეწყვეტა, მაგრამ ღირს უკვე ახლა მეტი დრო დაუთმეთ ყურადღებისთვის აქტივობებს - კითხვას, ხატვას, ხელსაქმის მუშაობას- რაც ყველაზე მეტად მოგწონს. შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი, მოამზადოს ხელნაკეთობები და საჩუქრები კლასელებისთვის და მასწავლებლებისთვის სასწავლო წლის დასაწყისისთვის.

სამუშაო რეჟიმი

ბავშვის სკოლაში დაბრუნება ძალიან რთული ამოცანაა, ამიტომ ძნელად ღირს მისი დასაძინებლად დაძინება ჩვეულებრივზე ადრე, ზაფხულის დასრულებამდე. მაგრამ ამ პროცესის გასაადვილებლად სხვა გზებიც არსებობს.

დაიმახსოვრე ყველაფერი

დაიწყეთ ნასწავლის გადახედვა ზაფხულის ამოცანებით.საინტერესო წიგნის უფასო მოთხრობა დაგეხმარებათ "სრიალში", მოგვიანებით შეგიძლიათ დაათვალიეროთ უფრო რთული მასალები და ყურადღება მიაქციოთ რა არის რთული (გაიმეორეთ გამრავლების ცხრილი, მართლწერა, შეასრულეთ რამდენიმე დავალება სხვადასხვა დისციპლინაში).

გაკვეთილები საუკეთესოდ ტარდება დილით, განსაკუთრებით თუ ბავშვისთვის სწავლა რთულია. დროთა განმავლობაში მათ შეუძლიათ დღეში არაუმეტეს ერთი საათის განმავლობაში - ეს საკმარისია მეხსიერებაში ცოდნის თავისუფალ რეჟიმში განახლებისთვის, მაგრამ არა ზედმეტი მუშაობისთვის.

მშვიდობით ზაფხულო

რეჟიმზე დაბრუნება ასევე მოიცავს კვების გრაფიკს, რომელიც ახლოსაა სასკოლო რუტინასთან. ეს არის ერთდროულად კვება, სავალდებულო საუზმე და ვახშამი ძილის წინ რამდენიმე საათით ადრე.

ბოლო როლს არ ასრულებს სტუდენტის სახლში არსებული პოზიტიური და მეგობრული ატმოსფერო.კარგია თუ მოსწავლესთან ერთად აირჩევთ სასკოლო ნივთებს, შეაგროვებთ პორტფელს და მოამზადებთ ელეგანტურ სამოსს. რამდენიმე დღე 1 სექტემბრის წინა დღეს შეიძლება დაეთმოთ განსაკუთრებულ ოჯახურ არდადეგებს - ერთად გავიდეთ ბუნებაში, პარკში, ატაროთ ატრაქციონები, გაატაროთ ზაფხული და იოცნებოთ წარმატებაზე მომავალ სასწავლო წელს.