მასწავლებლობა რუსეთში ძალიან კეთილშობილური და პრესტიჟული პროფესიაა. მაგრამ, სამწუხაროდ, მასწავლებლის მუშაობა სკოლაში არ არის მაღალანაზღაურებადი. დაბალი ხელფასის გამო, მასწავლებლის მუშაობა გახდა არა მხოლოდ პრესტიჟული, არამედ დიდი მოთხოვნილება რუსეთის ფედერაციის უკიდეგანოში. ბევრი მასწავლებელი ამჯობინებს სხვა ქვეყნებში სამუშაოდ წასვლას და მასწავლებლების მხოლოდ მცირე რაოდენობა რჩება მშობლიურ ქვეყანაში სამუშაოდ. რეიტინგში მასწავლებლის ხელფასი კუდში რჩება.

გახდე მასწავლებელი ყველასთვის არ არის. ეს რთული პროფესიაა, რომელიც მოითხოვს მოთმინებას, გამძლეობას და ბავშვების სიყვარულს. ამიტომ, რუსეთის ფედერაციის მასწავლებელთა ძირითადი ნაწილი მუშაობს არა ფინანსური მოგების გამო, არამედ პროფესიით. ისინი მორალურ სიამოვნებას იღებენ ბავშვებთან ურთიერთობისა და მუშაობისგან. მასწავლებლის მუშაობის თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ მასწავლებელმა უნდა გამონახოს ბავშვებთან საერთო ენა, ეცადოს გააერთიანოს კლასი, გააერთიანოს ისინი და, ამავდროულად, გაიზარდოს სკოლის მოსწავლეების შესრულება.

პედაგოგიური უნივერსიტეტების ბევრი კურსდამთავრებული სწავლის დასრულების შემდეგ გამოთქვამს სკოლაში მუშაობის სურვილს. სკოლაში მასწავლებლად დასაქმების რამდენიმე გზა არსებობს:

1. უკვე მე-2 ან მე-3 კურსზე ახალგაზრდა მასწავლებლები პრაქტიკულ სწავლებას სკოლებში გადიან. თუ მომავალი მასწავლებელი აყალიბებს თავს, როგორც კომუნიკაბელურ და კვალიფიციურ თანამშრომელს, მაშინ მას ყველა შანსი აქვს დარჩეს იმ სკოლაში, სადაც სტაჟირება გაიარა. მასწავლებელს მოუწევს გამოავლინოს მთელი თავისი უნარები და შესაძლებლობები, რათა დაიმსახუროს მასწავლებლების ნდობა.
2. მასწავლებლების დასაქმებას სკოლებში ახორციელებს ადგილობრივი საგანმანათლებლო ორგანოები (GORONO - საქალაქო განათლებისა და მეცნიერების დეპარტამენტი). მომავალ მასწავლებელს, თუ სამუშაოს შოვნა სურს, შეუძლია მივიდეს ასეთ ორგანიზაციაში და გაარკვიოს ვაკანსიების არსებობის შესახებ. ღირს მოსვლა არაუგვიანეს მაისი-ივნისისა. ამ თვეების განმავლობაში მიმდინარეობს პედაგოგიური პერსონალის დაკომპლექტება.
3. დამოუკიდებლად შეიტყვეთ სკოლებში ვაკანსიების ხელმისაწვდომობის შესახებ. უნდა გვახსოვდეს, რომ პოზიტიური მითითება პრაქტიკის ადგილიდან მხოლოდ გაზრდის მომავალი მასწავლებლის შანსს დასაქმდეს სკოლაში. ამიტომ, პრაქტიკაში ნუ უგულებელყოფთ „უფროსი“ მასწავლებლების რჩევებს.
4. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ სამუშაო სკოლაში მასწავლებლად ინტერნეტით. სამუშაოს ძიების მრავალი საიტია. საიტზე გადადით "განათლების" განყოფილებაში და პორტალი ავტომატურად გამოსცემს ვაკანსიებს არჩეული ქალაქის სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის.

რუსეთში სამუშაოს ძიების ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი პორტალია Trudvsem.ru. საიტი შეიცავს ვაკანსიების მონაცემთა ბაზას ქვეყნის მასშტაბით. აუცილებელია მომავალი მასწავლებლის მოთხოვნების შეყვანა ხელფასის, რეგიონისა და სამუშაო განრიგის კუთხით, ამის შემდეგ კი ღირს საქმიანობის სფეროს „განათლება, მეცნიერება“ არჩევა.

საიტის მთავარი გვერდი "მუშაობა ყველასთვის"

1. სკოლაში დასაქმების ერთ-ერთი უმარტივესი გზაა მიმართოთ იმ საშინაო სკოლას, რომელიც დაამთავრეთ. თუ ტრენინგის დროს მასწავლებელმა იპოვა საერთო ენა მასწავლებელთან და ჩამოყალიბდა პასუხისმგებელ ადამიანად, მაშინ თუ თავისუფალი ადგილები იქნება, სპეციალისტი დიდი ალბათობით შეძლებს სამუშაოს დასაქმებას.

ბევრი ამბიციური ადამიანი, ვისაც სურს სიცოცხლე დაუთმოს სწავლებას, დაინტერესებულია კითხვაზე, შესაძლებელია თუ არა სკოლაში მასწავლებლად დასაქმება სპეციალიზებული განათლების გარეშე. სამწუხაროდ ეს შეუძლებელია. ადამიანს დასჭირდება მინიმუმ პედაგოგიური კოლეჯის ან ლიცეუმის დამთავრება. მაგრამ ასეთი განათლებით მას შეუძლია მხოლოდ დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი გახდეს. უმაღლეს სკოლაში სწავლებისთვის დაგჭირდებათ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების დამთავრება პედაგოგიური მიმართულებით.

იშვიათ შემთხვევებში, შეგიძლიათ მიიღოთ სამსახური სკოლაში სპეციალიზებული განათლების გარეშე. მაგრამ ამისთვის ადამიანი ზედმიწევნით უნდა ფლობდეს ცოდნას, რომელიც მას სურს ასწავლოს ბავშვებს. დასაქმების შესახებ გადაწყვეტილებას იღებს სკოლის ადმინისტრაცია.

სკოლაში სამუშაოს მისაღებად სულაც არ არის აუცილებელი სამუშაო გამოცდილება. სამუშაო გამოცდილების გარეშე სპეციალისტები მიიღება როგორც მუნიციპალურ, ისე კერძო სკოლებში.

დასაქმების შანსების გასაზრდელად, ღირს სამუშაოს ძიება ისეთ სფეროებში, სადაც მასწავლებლებზე მოთხოვნის პროცენტი უფრო მაღალია. 2018-2019 წლებში მასწავლებლების ყველაზე მეტად საჭირო სფეროებია:

1. მოსკოვის რეგიონი.
2. კრასნოიარსკის ოლქი.
3. კრასნოდარის ოლქი.
4. ლენინგრადის რეგიონი.
5. ნოვოსიბირსკის რეგიონი.
6. სვერდლოვსკის რეგიონი.
7. ვოლგოგრადის რეგიონი.
8. ომსკის რეგიონი.
9. როსტოვის რეგიონი.

სამუშაოზე განაცხადისას ძალიან მნიშვნელოვანია კარგად დაწერილი რეზიუმე. რეზიუმე შეიცავს ინფორმაციას, როგორიცაა:

1. Პერსონალური მონაცემები.
2. გამოცდილება.
3. Განათლება.
4. კატეგორია.
5. კვალიფიკაცია.
6. Საკონტაქტო ინფორმაცია.
7. Პიროვნული თვისებები.
8. გამონადენი.

თუ პირს უკვე ჰქონდა სამუშაო გამოცდილება სკოლაში, მაშინ რეზიუმეში დამატებით შედის წინა სამუშაო ადგილზე შესრულებული მოვალეობები.

ეს ინფორმაცია სკოლის ადმინისტრაციას დაეხმარება გაიგოს, რამდენად კვალიფიციურია თანამშრომელი და რა ვალდებულებები შეიძლება დაეკისროს მას.

თუ სკოლის ადმინისტრაცია კმაყოფილდება მასწავლებლის კანდიდატურებით, მაშინ გამოიცემა ბრძანება დასაქმებაზე. ბრძანებას ადგენს პერსონალის სამსახურის თანამშრომელი. თუ დასაქმებულია ერთი ადამიანი, მაშინ დგება ბრძანება ფორმა No T-1. თუ ორი ან მეტი ადამიანი მიიღებს სამუშაოს, მაშინ პერსონალის ოფიცერი ადგენს ბრძანებას ფორმა No T-1a.

შეკვეთა შეიცავს შემდეგ ინფორმაციას:

1. Სკოლის სახელი.
2. დოკუმენტის ნომერი და თარიღი.
3. დასაქმების თარიღი.
4. შრომითი ხელშეკრულების დასრულების თარიღი.
5. პერსონალის ნომერი.
6. Სრული სახელი.
7. სტრუქტურული ქვედანაყოფი.
8. თანამდებობა.
9. დასაქმების პირობები.
10. სამუშაოს ბუნება.
11. ხელფასი და შემწეობა ზეგანაკვეთური სამუშაოსთვის.
12. დასაქმების საფუძველი.

ბრძანებას ხელს აწერენ სკოლის დირექტორი და მასწავლებელი.

თუ დასაქმების საფუძველი არ არის შრომითი ხელშეკრულება, მაშინ მასწავლებელი ვალდებულია დაწეროს და ხელი მოაწეროს განცხადებას დასაქმების თაობაზე.

განაცხადი სამუშაოზე

შრომითი ხელშეკრულების გასაფორმებლად მასწავლებელმა სკოლის ადმინისტრაციას უნდა მიაწოდოს დოკუმენტების პაკეტი:

• პასპორტი,
• დასაქმების ისტორია,
• განათლების დოკუმენტი,
• პირადი სამედიცინო ცნობა იმის შესახებ, რომ მასწავლებელს არ აქვს ჯანმრთელობის შეზღუდვა სკოლაში მუშაობისთვის.

აღსანიშნავია, რომ სკოლაში მუშაობის პირველი წელი ადვილი არ არის. ამ პერიოდში მასწავლებელი ეცნობა ბავშვებს, უცვლის გამოცდილებას და მუშაობის ფორმებს სხვა ახალგაზრდა მასწავლებლებთან.

სკოლაში მუშაობის ადაპტაციას საშუალოდ 6 თვიდან 2 წლამდე სჭირდება.

მოთხოვნები მასწავლებლებისთვის

ძირითადი მოთხოვნა სხვადასხვა სპეციალობის მასწავლებლებისთვის არის GEF-ის სტანდარტებთან შესაბამისობა(ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი).

GEF ნათლად ასახავს სკოლის მოსწავლეების პიროვნულ თვისებებს, რომელთა ჩამოყალიბებაში სწორედ მასწავლებელი უნდა დაეხმაროს. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი მიუთითებს ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამაზე, გარკვეულ საგნებში დატვირთვაზე. ასევე, ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტშია მითითებული სწავლის ძირითადი დისციპლინები.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, დაწყებითი და საშუალო სკოლის მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს შემდეგი უნარები:

1. ორგანიზაციული უნარები არის სტუდენტების შეკრების უნარი.
2. დიდაქტიკური უნარი არის სასწავლო მასალის მომზადების უნარი.
3. მიმღები შესაძლებლობები არის სკოლის მოსწავლეთა ფსიქიკის მახასიათებლების იდენტიფიცირების უნარი.
4. კომუნიკაციის უნარი არის ბავშვებთან კონტაქტის დამყარების უნარი.
5. დამაფიქრებელი. უნარები არის მოსწავლეზე ემოციური ზემოქმედების უნარი.

მასწავლებლის პასუხისმგებლობა

მასწავლებლის ძირითადი მოვალეობები სკოლაში:

1. მოსწავლეებში რვეულების არსებობის კონტროლი.
2. რვეულების შემოწმება.
3. შეკვეთის შესაბამისობის კონტროლი.
4. შეფასება საკლასო ჟურნალში.
5. თქვენი სპეციალობის საგნის სწავლება (გაკვეთილის მართვა).
6. თითოეული მოსწავლის მიმართ ინდივიდუალური მიდგომის პოვნის უნარი.
7. კალენდარული გეგმების შედგენა.
8. ანგარიშის შედგენა.
9. თვალსაჩინოებების მომზადება გაკვეთილისთვის.
10. პედაგოგიური საბჭოს სხდომაში მონაწილეობა.
11. მშობელთა კრების ჩატარება.
12. სასწავლო სამუშაოს შესრულება.
13. კლასგარეშე აქტივობების ორგანიზება.

მასწავლებლობის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები

როგორც ყველა პროფესიას, მასწავლებლის პროფესიას აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები:

უპირატესობები:

1. შემოქმედებითი სამუშაო.
2. მასწავლებლის სისტემატური განვითარება.
3. რეპეტიტორად მუშაობის შესაძლებლობა.
4. განრიგი. ხშირად მასწავლებლები მხოლოდ დილით მუშაობენ.
5. შვებულება 2 თვე.
6. კარიერის ზრდის შესაძლებლობა.

ნაკლოვანებები:

1. მცირე ხელფასი.
2. პროფესია დაკავშირებულია ნერვულ დაძაბულობასთან. ამის გამო მასწავლებლებს ხშირად აქვთ ჯანმრთელობის პრობლემები.
3. მკაცრი ჩაცმის კოდი. მასწავლებელი მოსწავლეებისთვის მისაბაძი მაგალითია. ამიტომ მასწავლებელი იძულებულია სამუშაოსთვის მკაცრად და საქმიანი სტილით ჩაიცვას.

შედარებისთვის, აქ არის ვიდეო ამერიკულ სკოლაში მუშაობის შესახებ. ფუნდამენტურად განსხვავდება ჩვენგან.

ხელფასი პროფესიით

აღსანიშნავია, რომ მასწავლებლის ხელფასი დამოკიდებულია არა მხოლოდ სამუშაო საათების რაოდენობაზე და კვალიფიკაციაზე, არამედ სპეციალიზაციაზეც საგანში:

1. ესპანელი მასწავლებელი თვეში 45 ათასი რუბლიდან გამოიმუშავებს.
2. ეკონომიკის მასწავლებელი დაახლოებით 45000 რუბლს გამოიმუშავებს.
3. მასწავლებელი სამართლიანად იღებს 40 ათასი რუბლიდან.
4. ინგლისურის მასწავლებელი იღებს 15 ათასიდან, თუ უცხო ენის მასწავლებელი კერძო სკოლაში დასაქმდება, მაშინ მისი ხელფასი 30-დან 60 ათასამდე იქნება, სკოლის პრესტიჟის დონის მიხედვით.
5. ვოკალის მასწავლებელი თვეში საშუალოდ 34 ათას რუბლს გამოიმუშავებს.
6. ფიზიკის მასწავლებელი გამოიმუშავებს 30 ათასი რუბლიდან.
7. იაპონური ენის მასწავლებელი იღებს 26000 რუბლიდან.
8. შრომის მასწავლებელი თვეში საშუალოდ 20 ათას რუბლს იღებს.
9. დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი გამოიმუშავებს 23 ათასი რუბლიდან.
10. ფრანგულის მასწავლებელი დაახლოებით 22000 რუბლს გამოიმუშავებს.
11. მათემატიკის მასწავლებელი თვეში 21 ათასი რუბლიდან გამოიმუშავებს.
12. ჩინური ენის მასწავლებელს შეუძლია 20 ათასი რუბლის ხელფასის იმედი ჰქონდეს.
13. რუსული ენის მასწავლებელი იღებს 20 ათასი რუბლიდან.

ხელფასი რეგიონის მიხედვით

მასწავლებლის საშუალო ხელფასის დონე პირდაპირ დამოკიდებულია რეგიონზე, სადაც ის ახორციელებს შრომით საქმიანობას.

ქალაქი ან ოლქი	საშუალო ხელფასი (გამოხატული რუბლებში)
იამალ-ნენეც	77 000
ჩუკჩი	75 400
Deutsch	65 370
ხანტი-მანსისკი	56 900
კამჩატკა	52 300
მაგადანი	58 800
იაკუტია	49 140
მოსკოვი	58 800
სახალინი	53 300
კომი	39 460
ხაბაროვსკი	34 900
ტიუმენი	33 700
კრასნოიარსკი	33 500
პეტერბურგი	39 000
არხანგელსკი	32 600
სვერდლოვსკი	29 000
კარელია	29 000
ირკუტსკი	30 700
თათარსტანი	27 200
ბურიატია	27 000
ნიჟნი ნოვგოროდი	24 800
იაროსლავლი	24 300
ტუვა	27 400
ვოლოგდა	26 000
ომსკი	25 580
კემეროვო	26 140
პერმის	26 230
ტომსკი	31 400
რიაზანი	23 000
სამარა	24 930
ნოვოსიბირსკი	26 120
როსტოვი	22 600
ჩელიაბინსკი	27 000
კალინინგრადი	26 000
ლიპეცკი	22 300
სმოლენსკი	21 600
კალუგა	27 000
სტავროპოლი	21 500
ვლადიმირ	21 800
ალთაი	22 000
ორენბურგი	22 900
ვორონეჟი	23 000
ვოლგოგრადი	22 900
ასტრახანი	23 600
ტვერი	23 820
ულიანოვსკი	20 300
ინგუშეთი	21 170
ნოვგოროდი	24 280
ადიღეა	20 170
პსკოვი	20 300
ბაშკორტოსტანი	23 500
არწივი	20 000
ტამბოვი	19 600
ბრაიანსკი	20 200
ბელგოროდი	22 900
ყალმიკია	19 000
კიროვი	20 260
ბორცვი	20 180
კურსკი	22 000
პენზა	21 450
სარატოვი	21 280
ოსეთი	19 800
კოსტრომა	20 260
მორდოვია	18 700
დაღესტანი	18 500

მსოფლიოს ყველა სპეციალობა დამოკიდებულია ადამიანზე, რომელმაც გადაწყვიტა თავისი ცხოვრება მიეძღვნა ბავშვებთან მუშაობას და აირჩია მასწავლებლის პროფესია, რადგან ყველამ - უბრალო მუშამ, ექიმმა, კინოვარსკვლავმა და პოლიტიკოსმა სწავლა სკოლიდან დაიწყო.

ყველაზე ნათელი მოგონებები ყოველთვის პირველ მასწავლებელს უკავშირდება, ამიტომ დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს უნდა ჰქონდეთ არა მხოლოდ შესაბამისი განათლება, არამედ მაღალი მორალური ხასიათი, ბავშვების სიყვარული.

დაწყებითი სკოლის მასწავლებლად მუშაობისთვის, თქვენ უნდა მიიღოთ ამ სპეციალობის უმაღლესი ან საშუალო სპეციალიზებული პედაგოგიური განათლების მიღების დამადასტურებელი დიპლომი, ასევე შეგიძლიათ გაიაროთ ტრენინგი შესაბამის ან მსგავს სფეროში. თუმცა უპირატესობა კვლავ უმაღლესი განათლების მქონე სპეციალისტების მხარესაა, რაც ამ პროფესიის სპეციფიკიდან გამომდინარეობს. დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი ხომ არის მასწავლებელი და ფსიქოლოგი, აღმზრდელი და მუსიკალური დირექტორი, მათემატიკოსი და ფილოლოგი და ასევე „სკოლის დედა“ ერთ ადამიანში.

პედაგოგიური განათლების მიღება შეგიძლიათ 9 ან 11 კლასების საფუძველზე, რასაც შესაბამისად 3 და 4 წელი დასჭირდება. პირველი საფეხურის უმაღლესი განათლება არის ბაკალავრის ხარისხი (4 წელი), ხოლო მეორე - მაგისტრატურა (2 წელი). ასევე არის მესამე დონე, რომლის კურსდამთავრებულები ასწავლიან უმაღლეს სასწავლებლებში.

როგორ გავხდეთ მასწავლებელი პედაგოგიური განათლების გარეშე

ბოლო დროს სულ უფრო და უფრო გაიზარდა ახალგაზრდების სურვილი, დაეუფლონ მასწავლებლის პროფესიას და, კლასიკური მეთოდის მიხედვით, ბიჭები და გოგონები მიმართავენ მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯებს, უნივერსიტეტებსა და მასწავლებელთა კოლეჯებს, ეს უკანასკნელი საშუალებას აძლევს სწავლებას სხვადასხვა საგნებში. საშუალო სკოლების უფროსი კლასები.

თუმცა, სასკოლო განათლების სისტემაში 2010 წლის 1 სექტემბრიდან მოქმედი ცვლილებებით ხელმძღვანელობით, სკოლაში სპეციალიზებული განათლების არმქონე პირების დასაქმება შეიძლება. ექიმი, იურისტი, ეკონომისტი შეიძლება ჩაერთოს ტრენინგში, ასწავლოს საგანი რაც შეიძლება ახლოს მათი მუშაობის სპეციფიკასთან. სათანადო კვალიფიკაციის მისაღებად აუცილებელია გამოცდების ჩაბარება ადგილობრივ პედაგოგიურ უნივერსიტეტში.

როგორ გავხდეთ დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი პედაგოგიური განათლების გარეშე

იგივე ეხება დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს. მასწავლებელი ხომ არ არის იმდენად სპეციალობა, რამდენადაც ცხოვრების წესი, გულისა და სულის მოწოდება. ხშირად უმაღლესი განათლებაც არ შველის, თუ ადამიანს არ უყვარს ბავშვები, არ აქვს გამძლეობა და თვითკონტროლი და ვერ უმკლავდება საკუთარ ემოციებს. ამიტომ, ბუნებრივად ნიჭიერ მასწავლებელს შეუძლია იმუშაოს სპეციალური განათლების, გამოცდების ჩაბარებისა და კვალიფიკაციის შესაბამის უნივერსიტეტში დადასტურების გარეშე.

როგორ გავხდეთ ინგლისური ენის მასწავლებელი სკოლაში

ბავშვებისთვის ინგლისური ენის სწავლებისთვის აუცილებელია ისეთი ცოდნის შეძენა, რომელიც არა მხოლოდ უცხო ენაზე ისწავლება, არამედ სკოლაში მისი სწავლების მეთოდოლოგიასაც ეცნობა. სასკოლო მეთოდები აითვისება როგორც პედაგოგიურ უნივერსიტეტში უცხო ენების ფაკულტეტზე, ასევე უნივერსიტეტში, ინგლისური ენის მასწავლებლის სპეციალობის არჩევისას.

სკოლის ინგლისურის მასწავლებელზე მოთხოვნადია, შეიძლება ითქვას, რომ ეს ჩვენი დროის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესიაა. ყოველივე ამის შემდეგ, დღეს ინგლისური ენის ცოდნა არ არის მხოლოდ მოდის ხარკი, არამედ აუცილებლობა. უფრო მეტიც, თავად მასწავლებლისთვის, განსაკუთრებით ახალგაზრდისთვის, სკოლაში მუშაობა შესანიშნავი გამოცდილებაა პედაგოგიური და პროფესიული უნარების ამაღლებაში.

როგორ გავხდეთ ისტორიისა და გეოგრაფიის მასწავლებელი სკოლაში

სკოლის გეოგრაფისა და ისტორიკოსის პროფესია ერთ-ერთი იმ სპეციალობათაგანია, რომლის სიყვარულიც მაშინ იწყება, როცა თავად მომავალი მასწავლებლები დადიან სკოლაში. ჩვეულებრივ, ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც შეყვარებულნი არიან თავიანთ მიწაზე, მთელ უკიდეგანო სამყაროზე და შეუძლიათ ბავშვის მსგავსად გულწრფელად გაიხარონ მისი ყველა საოცარი გამოვლინებით, გადასცენ ცოდნა და ემოციები თავიანთ სტუდენტებს.

გეოგრაფიის ან ისტორიის სკოლის მასწავლებლის პროფესია შეგიძლიათ მიიღოთ პედაგოგიური ინსტიტუტის ან უნივერსიტეტის გეოგრაფიულ ან ისტორიულ-გეოგრაფიულ ფაკულტეტზე. ტრენინგის ხანგრძლივობა ჩვეულებრივ 4 წელია.

მაგრამ თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიიღოთ საშუალო პედაგოგიური განათლება, რის შემდეგაც შეგიძლიათ დაიწყოთ მუშაობა დაწყებითი სკოლის მასწავლებლად, პარალელურად სწავლობთ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების კორესპონდენციის განყოფილებაში.

როგორ გავხდეთ ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი

ძნელად ღირს კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ მოსწავლეთა ფიზიკური აღზრდის მნიშვნელობა. სკოლები მოთხოვნადია პროფესიონალ მასწავლებლებზე, რომლებიც შეძლებენ ბავშვებში ჩაუნერგონ სპორტის სიყვარული და გადმოსცენ ჯანსაღი ცხოვრების წესის უკიდურესი მნიშვნელობა, განსაკუთრებით დღევანდელ გარემოში.

ფიზიკური კულტურის ტექნიკურ სკოლაში ამ პროფესიის მიღება შეგიძლიათ მხოლოდ სრულ განაკვეთზე. მე-9 კლასის კურსდამთავრებულები, როგორც წესი, სწავლობენ 3 წელი და 10 თვე, ხოლო სრული საშუალო განათლების ატესტატით სწავლის ვადა 2 წელი და 10 თვე გრძელდება.

ფიზიკური კულტურისა და სპორტის დეპარტამენტის ინსტიტუტში ან უნივერსიტეტში სკოლის დამთავრებისთანავე დაშვება მისცემს უმაღლესი განათლების დიპლომს, რომლის მიღებაც შესაძლებელია ტექნიკურ სკოლაში სწავლის შემდეგ, სწავლის როგორც სრულ განაკვეთზე, ასევე ნახევარ განაკვეთზე. უნივერსიტეტი.

ალბათ დაგაინტერესებთ.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2015 წლის 10 აგვისტოს წერილი No08-1240.<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования>განმარტა, კერძოდ, შემდეგი.

2012 წლის 29 დეკემბრის №273-ФЗ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ ფედერალური კანონის 46-ე მუხლის 1 ნაწილის შესაბამისად, საშუალო პროფესიული ან უმაღლესი განათლების მქონე პირები, რომლებიც აკმაყოფილებენ საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოებში მითითებულ საკვალიფიკაციო მოთხოვნებს. და (ან) პროფესიული სტანდარტები.

დღეისათვის, 2010 წლის 26 აგვისტოს №761n რუსეთის ჯანმრთელობისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს ბრძანებით დამტკიცებულია მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო (განყოფილება "საგანმანათლებლო მუშაკთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები" (შემდგომში სახელმძღვანელო), ექვემდებარება განცხადებას. 2017 წლის 1 იანვრიდან მსგავსი მიზნებისათვის პროფესიული სტანდარტი „მასწავლებელი (პედაგოგიური საქმიანობა სკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი, საშუალო ზოგადი განათლების დარგში) (აღმზრდელი, მასწავლებელი)“, დამტკიცებული შრომის სამინისტროს ბრძანებით. რუსეთი 2013 წლის 18 ოქტომბრის No544n (შემდგომში სტანდარტი).

როგორც სახელმძღვანელო, ასევე სტანდარტი ადგენს, რომ მასწავლებლის თანამდებობაზე მსურველს უნდა ჰქონდეს უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლება სასწავლო მიმართულებით „განათლება და პედაგოგიკა“. ან სწავლებადი საგნის შესაბამის სფეროში, სამუშაო გამოცდილების, ან უმაღლესი პროფესიული განათლების ან საშუალო პროფესიული განათლების მოთხოვნების წარდგენის გარეშე და დამატებითი პროფესიული განათლება საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საქმიანობის სფეროში სამუშაო გამოცდილების მოთხოვნების წარდგენის გარეშე.

ამდენად, ზემოაღნიშნული მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტებისა და მათზე დაწერილი განმარტებების მიხედვით, გასათვალისწინებელია, რომ პირებს, რომლებსაც აქვთ, მაგალითად, უმაღლესი პროფესიული განათლება სასწავლო მიმართულებით „განათლება და პედაგოგიკა“ (კვალიფიკაცია – „ფილოლოგი. რუსული ენის მასწავლებელი და ლიტერატურა“, „ისტორიკოსი. ისტორიის მასწავლებელი“ და ა.შ.) და (ან) სწავლებული საგნის შესაბამის დარგში (სპეციალობა - „რუსული ენა და ლიტერატურა“, „ისტორია“ და სხვ.), აკმაყოფილებს რუსული ენის საკვალიფიკაციო მოთხოვნებს. მასწავლებლები და ლიტერატურა, ისტორიისა და სოციალური კვლევის მასწავლებლები და ა.შ.

გარდა ამისა, გასათვალისწინებელია, რომ სამუშაო პროფილის შესახებ განათლების ნაკლებობა (ტრენინგის მიმართულებით) თავისთავად არ შეიძლება იყოს საფუძველი იმისა, რომ პედაგოგიურ მუშაკს ცნობდეს მისი სერტიფიცირების დროს დაკავებულ თანამდებობაზე შეუსაბამოდ.თუ დამსაქმებლის პრეზენტაცია, რის საფუძველზეც იღებს გადაწყვეტილებას საატესტაციო კომისია, შეიცავს მასწავლებლის პროფესიული, საქმიანი თვისებების, პროფესიული საქმიანობის შედეგების დადებით, მოტივირებულ, ყოვლისმომცველ და ობიექტურ შეფასებას დაკისრებული მოვალეობების შესრულებისას. მას შრომითი ხელშეკრულებით.

ამრიგად, შეიძლება სკოლაში მასწავლებელი გახდეთ, მაგრამ რა არის დამოკიდებული თქვენს მიერ მიღებულ სპეციალობაზე. გარდა ამისა, მუშაობის პროცესში, დიდი ალბათობით, შეძლებთ გაიაროთ პროფესიული გადამზადება, ანუ უხეშად რომ ვთქვათ, გადამზადდეთ მასწავლებლად სხვა საგანში. მაგალითად, ჩემს სკოლაში მასწავლებლების ნახევარს ჰქონდათ კლასიკური უნივერსიტეტის დიპლომი და რატომღაც მათ ჩემზე მეტი შთაბეჭდილება მოახდინეს, მაგრამ ეს არის წმინდა IMHO.

ანუ გამოდის, რომ შეგიძლია ისწავლო, მაგალითად, კოლეჯში მასწავლებლობა, შემდეგ კი მხოლოდ ნახევარ წელიწადში გაიარო პროფესიული გადამზადება და გახდე მათემატიკის ან გეოგრაფიის მასწავლებელი? ვაა... მაგრამ თუ ადამიანი მზარეული ან ინჟინერია, შეუძლია თუ არა, პროფესიული გადამზადების შემდეგ, გახდეს მასწავლებელი, მაგალითად, მუშა?

ინსტრუქცია

უმარტივესი გზაა იპოვოთ სამუშაო თქვენს სპეციალობაში პედაგოგიური უნივერსიტეტის ან კოლეჯის შემდეგ. თუ დაბალი ხელფასი აწუხებს, ღირს იმ ახალგაზრდა მასწავლებლებისთვის სახელმწიფო მხარდაჭერის ვარიანტების განხილვა, რომლებიც მზად არიან იმუშაონ გარეუბანში. ზოგიერთ რეგიონში, სკოლაში სამი წლის განმავლობაში, შეგიძლიათ მიიღოთ კომპენსაცია, რომელიც ტოლია იპოთეკურ სესხზე ან თუნდაც რეგიონში ან რეგიონში პატარა ბინის ღირებულების ნახევარზე. გარდა ამისა, რამდენიმეწლიანი პრაქტიკის შემდეგ ჩვეულებრივ სკოლაში, შეგიძლიათ წახვიდეთ კერძო სკოლაში ან გახდეთ მასწავლებელი კოლეჯში ან უნივერსიტეტში.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის უნარები, რომლებიც მიღებულია უნივერსიტეტში, გარდა განათლების ცოდნისა. მაგალითად, რა არის აქტუალური, სანამ USE სისტემა არსებობს. უცხო ენის სწავლების დიპლომით, შეგიძლიათ დაიწყოთ თარგმანები ან აირჩიოთ პროფესია სხვა ქვეყნებიდან ჩამოსული სტუმრებისთვის. შრომის ან ხატვის მასწავლებელს შეუძლია სცადოს თავისი ძალები უფროსებისა და ბავშვებისთვის მასტერკლასების ორგანიზებაში. სიმღერისა და მუსიკის მასწავლებელს შეუძლია მოაწყოს სტუდია მათთვის, ვისაც სურს კარგად იმღეროს კარაოკეში.

პედაგოგიური განათლების საფუძველზე შეგიძლიათ მიიღოთ ფსიქოლოგიური და ჩაერთოთ ამ მიმართულებით კარიერულ განვითარებაში. ან გაიარეთ სპეციალური კურსები და მიიღეთ სამუშაო პერსონალის განყოფილებაში. ყოველთვის არის საჭირო ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ სხვების სწავლება. მასწავლებლის გამოცდილების მქონე ადამიანები ხშირად არიან მოთხოვნილები, როგორც მდივნები და პირადი ასისტენტები. დამსაქმებლები თვლიან, რომ მათ აქვთ განსაკუთრებით გაუმჯობესებული ორგანიზაციული უნარები. და ასევე, რომ მათ აქვთ მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა, ამიტომ პედაგოგიური ფაკულტეტის შემდეგ შეგიძლიათ გახდეთ.

და ბოლოს, პედაგოგიური განათლება ხელს უწყობს ბავშვთა ბანაკებსა და სანატორიუმებში მრჩევლად და აღმზრდელად მუშაობას. ასევე, მასწავლებლის დიპლომი სავალდებულო მოთხოვნად იქცევა შეძლებული ადამიანებისთვის, რომლებიც ირჩევენ ძიძას, გუვერნანტს ან შვილს.

თუ საკუთარ თავში გრძნობთ მასწავლებლის არარეალიზებულ პოტენციალს, თუ ოცნებობთ სკოლიდან სწავლებაზე, უეჭველია, ადრე თუ გვიან დადგება კითხვა: როგორ მივიღოთ პედაგოგი. განათლება?

ინსტრუქცია

ბევრ საშუალო სკოლაში იქმნება კარიერული ხელმძღვანელობის კლასები, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს გადაწყვიტონ კარიერის არჩევანი. თუ ჯერ კიდევ სწავლობთ და გაქვთ სურვილი გახდეთ მასწავლებელი, სცადეთ დარეგისტრირდეთ საუკეთესო სწავლებაში, რათა საბოლოოდ დარწმუნდეთ, რომ თქვენი ზრახვები სწორია თუ არასწორი.

9-ის შემდეგ შეგიძლიათ პედაგოგიურ სკოლაში ან კოლეჯში შეხვიდეთ. ასეთ სასწავლებლებში სწავლის ვადა დაახლოებით 3-4 წელია. ჩარიცხვა ეფუძნება GIA-ს შედეგებს, თუმცა შეიძლება იყოს მისაღები გამოცდები: ჩვეულებრივ მათემატიკა და რუსული, ასევე გამოცდა არჩეული სასწავლო პროფილის საგანში. განათლება შეიძლება იყოს რამდენიმე ფორმა: სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე და დისტანციურად.

იპოვეთ საჯარო უნივერსიტეტები, რომლებიც საშუალებას მოგცემთ გააგრძელოთ ის, რაც დაიწყეთ განათლებაში. ალბათ არის რამდენიმე ახლოს, სადაც თქვენ ცხოვრობთ. ამ შემთხვევაში შესაძლებელი იქნება დიდი ნაბიჯის თავიდან აცილება და განათლების მიღება სახლთან ახლოს. ამას დიდი უპირატესობა აქვს, რადგან შესაძლებელი იქნება სწავლის შერწყმა ნახევარ განაკვეთზე, ბევრი კოლეჯის კურსდამთავრებული.

გადაწყვიტეთ უმაღლესი განათლების ფორმა. მიმოწერა თუ ნახევარ განაკვეთზე, ასევე საღამოა, საშუალებას მოგცემთ დააკავშიროთ მუშაობა განათლებასთან. AT ამ საქმესთქვენ შეძლებთ შეინარჩუნოთ სტაბილური შემოსავალი და არ დაკარგოთ სამუშაო. თუ კოლეჯში მიღებული განათლება არ პასუხობს კურსდამთავრებულს, თუ არსებობს სხვა სპეციალობის მიღების სურვილი, უნივერსიტეტის არჩევის სხვა მოდელი უნდა გაჰყვეს.

მიმართეთ კოლეჯის ფსიქოლოგს. ხდება ისე, რომ იმის მიხედვით, რომ განათლება კოლეჯში მიეცა, კურსდამთავრებულს არ მოსწონს. გადაწყვიტეთ სად ისწავლოთ