យើងទម្លាប់សិក្សារឿងនិទានដោយប្រើស្នាដៃរបស់ Ivan Andreevich Krylov ជាឧទាហរណ៍ ចាប់តាំងពីគាត់ជាអ្នកបង្កើតរឿងប្រលោមលោកដ៏ល្បីលើពិភពលោក។ កវីថ្មីថ្មោងជាច្រើនគិតថាវាមិនពិបាកទេក្នុងការសរសេរកំណាព្យដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយជាមួយនឹងសីលធម៌ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីចាប់ផ្តើមសកម្មភាពនេះ ពួកគេដឹងថាវាទាមទារជំនាញជាក់លាក់។ នៅក្នុងរឿងនេះ យើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកដែលត្រូវបង្ខំឱ្យងាកទៅរកមិត្តភ័ក្តិដោយការស្នើសុំមួយ: "ជួយខ្ញុំសរសេររឿងនិទានមួយ" ។ មិនដឹងថាត្រូវចាប់ផ្តើមពីណា? បន្ទាប់មកអានការណែនាំរបស់យើង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេររឿងនិទានដោយខ្លួនឯង? ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតរឿង rhyming

ស្នាដៃរបស់ Ivan Krylov ធ្វើឱ្យយើងរីករាយជាមួយនឹងការពិតដែលថាពួកគេមិនត្រឹមតែជាការណែនាំប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងគួរឱ្យអស់សំណើចផងដែរ។ ដូច្នេះបន្តិចម្តង ៗ យើងឈានដល់ច្បាប់ដំបូងនៃការសរសេររឿងប្រឌិត៖ វាគួរតែមានពណ៌គួរឱ្យស្តាយ - វិធីនេះអត្ថន័យដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងវានឹងត្រូវបានស្រូបយកបានប្រសើរជាង។

មុននឹងអ្នកសរសេររឿងប្រឌិតដោយខ្លួនឯង សូមអានឡើងវិញនូវរឿងប្រលោមលោករបស់អ្នកនិពន្ធផ្សេងទៀត ហើយអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញច្បាប់ទីពីរសម្រាប់បង្កើតការងារបែបនេះ៖ គ្រោងដែលលេងបានល្អ។ នេះមានន័យថា តួអង្គមួយ ឬច្រើនអាចចូលរួមក្នុងកំណាព្យ ដែលត្រូវតែធ្វើសកម្មភាពតាមស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ស្ថានភាពនេះត្រូវតែមានពណ៌រំជួលចិត្ត មិនថាជារឿងកំប្លែង ឬបែបស្រើបស្រាល ប៉ុន្តែមិនមានករណីណាដែលមិនគួរមើលរំលង ឬហួសហេតុនោះទេ។

សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរអំពីរបៀបសរសេររឿងប្រឌិតដោយខ្លួនឯង មានច្បាប់ល្អមួយទៀត៖ អ្នកត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងនូវគោលដៅដែលមិនអាចខ្វះបាននៃការបង្កើតការងារប្រភេទនេះ។ នេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីដាក់អាទិភាព និងបង្កើតអត្ថន័យសំខាន់នៃកំណាព្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេររឿងប្រឌិតជាមួយនឹងសីលធម៌?

ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រទាំងអស់មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមកទាំងនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនិងនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត។ មុននឹងអ្នកសរសេររឿងប្រឌិតដោយខ្លួនឯង ចូរកំណត់សីលធម៌ជាមូលដ្ឋានរបស់វា ព្រោះវាច្បាស់ណាស់ នេះជាសញ្ញាសម្គាល់នៃការងារប្រភេទនេះ។ នៅពេលដែលអត្ថន័យសំខាន់នៃកំណាព្យត្រូវបានបង្កើត នោះអ្នកអាចបន្តសរសេររឿងនិទានតាមគោលការណ៍នៃការលេងជាមួយនឹងអត្ថន័យនេះ។ នេះមិនមែនជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើ: Krylov បានសរសេរស្នាដៃរបស់គាត់អំពីសត្វហើយអ្នកអាចសរសេរអំពីមនុស្សឬសូម្បីតែអំពីវត្ថុមួយចំនួននៅក្នុងទម្រង់នៃរឿងនិទានរបស់កុមារ។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់គឺថា រាល់សកម្មភាពរបស់វីរបុរសមានការទាក់ទងជាមួយសីលធម៌ដែលអ្នកបានកំណត់ ហើយនេះពិតជាមិនពិបាកធ្វើនោះទេ។

ការសរសេររឿងនិទានលើឧទាហរណ៍នៃស្នាដៃដ៏ល្បីល្បាញ

សម្រាប់អ្នកដែលស្រលាញ់អក្សរសិល្ប៍ មានវិធីល្អក្នុងការសរសេរស្នាដៃល្អៗពីប្រភេទដែលយើងកំពុងរៀបរាប់ក្នុងអត្ថបទនេះ។ ចំណុចគឺត្រូវអានរឿងប្រឌិតជាច្រើនរបស់អ្នកនិពន្ធល្បីៗ (Krylov, Tolstoy, Mikhalkov) វិភាគពួកគេ និងកំណត់ចំណុចខ្លាំងនៃការងារនីមួយៗ។ នេះត្រូវបានធ្វើក្នុងគោលបំណងដើម្បីព្យាយាមធ្វើម្តងទៀតនូវបទពិសោធន៍របស់អ្នកមានអំណាចនៃពិភពលោកនេះតែប៉ុណ្ណោះដើម្បីធ្វើវាជាមួយនឹងគ្រោងខុសគ្នាទាំងស្រុង។

ចំណែក​សីលធម៌ គេ​អាច​យក​សុភាសិត​ដែល​គេ​ស្គាល់​ខ្លះ ឬ​និយាយ​មក​ជា​មូលដ្ឋាន ព្រោះ​ពាក្យ​នីមួយៗ​បង្ហាញ​ពី​អត្ថន័យ​ជាក់លាក់។ ប្រសិនបើបកស្រាយបានត្រឹមត្រូវ វានឹងក្លាយជាវេទិកាដ៏ល្អសម្រាប់ការសរសេររឿងនិទានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

យើងសរសេររឿងនិទាន។ ថ្នាក់ទី 6

goose និង ducklings

ព្រះអាទិត្យរះចំថ្ងៃរដូវក្តៅ

ហើយទាបាននាំគ្រួសារទៅដើរលេង។

កូនទាខ្ជិលដើរតាមម្តាយ

ពួក​គេ​ក៏​នាំ​គ្នា​ទៅ​មាត់​ច្រាំង​ទន្លេ។

ហើយនៅទីនោះនៅក្នុងទឹកបានអង្គុយ goose grouchy

ហើយអ្វីៗគឺខុសសម្រាប់គាត់៖

ហេតុអ្វីបានជាធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ពុះ?

យ៉ាងណាមិញអ្នកគ្រាន់តែអាចសរសើរបាន។

ធម្មជាតិ។

គាត់បានត្អូញត្អែរអស់រយៈពេលជាយូរ។ កូនទាគឺអផ្សុក។

នៅទីនេះម្តាយទាបានហែលឡើង៖

ចុះហេតុអ្វីបានជាអ្នកអង្គុយ?

មើល​មក​ខ្ញុំ​ហើយ​និយាយ​បែប​នេះ​ទៀត។

កូន​ទា​ហែល​ទឹក​យ៉ាង​សប្បាយ​តាម​ដង​ទន្លេ

ហើយ goose បានចុះទៅអាជីវកម្មម្តងទៀត,

គាត់ចាប់ផ្តើមរអ៊ូរទាំ ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯង។

Elizaveta Karpenko, ថ្នាក់ 6-B

ចាប - ចោរ

នៅក្រោមដំបូលផ្ទះលេខ 5

មានចាបពណ៌ប្រផេះរស់នៅ។

គាត់គឺជា tomboy ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច

ចោរនិងអ្នកកុហក។

គាត់អួតប្រាប់អ្នកជិតខាងពីផ្ទះលេខ២៖

“នៅទីនេះខ្ញុំមានផ្ទះល្វែង មិនដូចរបស់អ្នកទេ!

ខ្ញុំបានលួចក្រវ៉ាត់កពីឆ្មាកាលពីសប្តាហ៍មុន។

ហើយមានស្នាមប្រេះបែបនេះ! អ្នក​នឹង​រក​មិន​ឃើញ​ល្អ​ជាង​នេះ​ទេ!»។

ប៉ុន្តែឆ្មាបានបង្រៀនចោរ Tomboy នូវមេរៀនមួយ

ហើយចាបក្រីក្រត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានកន្ទុយ។

អ្នកជិតខាងសើចចំអកឱ្យគាត់៖

«ចោរ​ចាប់​ហើយ!»

ហើយចាបក៏ព្យួរច្រមុះរបស់គាត់

"ហើយ​ពិត​ជា​អ្នក​នឹង​ច្រៀង​អ្វី​នៅ​ទី​នេះ"។

Vlad Boyarkin, ថ្នាក់ 6-B

លេប និង Cuckoo

សត្វ​លេប​ពីរ​ក្បាល​បាន​ចាប់​ផ្តើម​បង្កើត​សំបុក។
ជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់គាត់ដោយជោគជ័យ
ពួកគេបានកាន់មែកឈើ និងដីឥដ្ឋដោយមិនចាប់អារម្មណ៍នរណាម្នាក់ឡើយ។
ឆ្មាកំពុងមើលពួកគេនៅម៉ោងនោះ
ហើយដូចដែលវាហាក់ដូចជានាង ដំបូន្មានគឺឆ្លាតវៃ
ឲ្យ​អ្នក​សាងសង់​ធ្វើ​ផ្ទះ​ឲ្យ​ស្រួល
សម្រាប់កូនអនាគត។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសង់សំបុកនៅក្រោមដំបូលផ្ទះ?
សត្វស្លាបទាំងអស់បង្កើតសំបុកនៅលើដើមឈើក្នុងព្រៃ
ហើយអ្នកមិនត្រូវការដីឥដ្ឋ និងចំបើងទេ
ខ្ញុំនឹងយកស្លឹកម្ជុលមកអ្នកឥឡូវនេះ។

មិនបានកត់សម្គាល់គន្លឹះជាក់ស្តែងទាំងនោះ,
លេបបានដំណើរការហើយ ប្រញាប់ឡើង!

Cuckoos មិនបង្កើតសំបុកទេ គឺគ្រាន់តែផ្តល់ដំបូន្មានប៉ុណ្ណោះ
នៅក្នុងសំបុករបស់អ្នកដទៃ podselivaya cuckoo ។

Irina Zhulieva, ថ្នាក់ 6-B

ផ្ទះទន្សាយ

នៅក្នុងឧទ្យានរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយ
កន្លែងដែលអ្វីៗតែងតែមានសណ្តាប់ធ្នាប់
ទន្សាយសោកសៅទើបតែអង្គុយ

ហើយជូរចត់ ជូរចត់ គាត់បានគ្រហឹម។
- អូ តើខ្ញុំអាចបន្តរស់នៅដោយរបៀបណា?
រដូវរងាកំពុងគោះបង្អួចរួចហើយ
ហើយខ្ញុំកំពុងអង្គុយដោយគ្មានផ្ទះ
ខ្ញុំនឹងស្លាប់ដោយភាពត្រជាក់។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំដោយឥតប្រយោជន៍

ការសាងសង់ផ្ទះគឺងាយស្រួល
បាននិយាយថា mole ឆ្លងកាត់។
ហើយទន្សាយទើបតែបើកមាត់ហើយនិយាយទៅកាន់គាត់ថា:
- ជួយសង់ផ្ទះផង
និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ។
- មិនអីទេ អញ្ចឹងទៅ។
ចូរ​យក​ពូថៅ និង​ដើម​ឈើ​មក​កាប់​ចុះ។
និងទន្សាយបានកំណត់ទៅធ្វើការ,
មានតែត្រចៀករបស់គាត់ទេដែលបន្លឺឡើង៖
"មិននៅទីនេះ មិននៅទីនោះ មិនដូចនោះទេ!"

មួយសប្តាហ៍ក្រោយមក ករណីនេះត្រូវបានបញ្ចប់
ហើយគ្រាន់តែនៅក្នុងពេលវេលារដូវរងាគឺស្ទើរតែនៅទីនេះ។
ហើយប្រជ្រុយទៅកាន់ទន្សាយនិយាយថា៖
- យកខ្ញុំទៅរស់នៅជាមួយអ្នក
យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំបានដាស់តឿនអ្នក និងជួយ
ហើយអ្នកមានតែអ្នកខ្ជិល ...
ប៉ុន្តែ​សត្វ​ទន្សាយ​បាន​គោះ​ទ្វារ​ទៅ​លើ​ប្រជ្រុយ។
សូមរំដោះយើងពីចៅក្រមបែបនេះ។
គ្មានឆ្ងល់ទេដែលមនុស្សនិយាយថា៖
« រអ៊ូ​ឯង​អផ្សុក
ហើយអ្នកនឹងបង្រៀនដោយឧទាហរណ៍!

Yulia Naumenko, ថ្នាក់ 6-B

គោ និងលា

ថ្ងៃមួយ សត្វលានិយាយទៅកាន់គោថា៖

“ចុះជីវិតបរាជ័យ?

ថ្ងៃនេះ​អ្នក​ភ្ជួរ​រាស់ ហើយ​ស្អែក​អ្នក​ភ្ជួរ។

ហើយខ្ញុំកំពុងដេកនៅក្រោមពន្លឺព្រះអាទិត្យ,

ហើយ​រាល់​ថ្ងៃ​ខ្ញុំ​បើក​ឡាន​បុក​ពោះ។

មិន​ចង់​បាន​ជីវិត​ឋានសួគ៌​បែប​នេះ​ទេ?»

“ទេ ខ្ញុំមិនចង់ទេ” គោឆ្លើយស្ងាត់ៗ។

ហើយគាត់ធ្វើការងារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

មួយខែបី...

ហើយឥឡូវនេះរដូវរងាបានមកដល់។

ប៉ុន្តែ​គួរ​ឲ្យ​អាណិត​ណាស់​ដែល​សត្វ​លា​នោះ​បាត់​ទៅ​ហើយ។

ហើយគោបានរស់នៅយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងជង្រុក។

សីលធម៌នៃរឿងនិទាននេះគឺ៖

កុំទុកកម្លាំង

ធ្វើការហើយកុំយំ!

សម្រាប់ពួកយើងធ្វើការ

វេជ្ជបណ្ឌិតល្អបំផុត!

Gachechiladze Sofia, ថ្នាក់ 6-B

ខ្លឹមសារ៖

រឿងនិទានគឺជាការងារដែលនិយាយដោយខ្លី ជាធម្មតាជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសីលធម៌។ តួសម្តែងជាក្បួនគឺសត្វ រុក្ខជាតិ វត្ថុ។ រឿងព្រេងបុរាណចាប់ផ្តើមឬបញ្ចប់ដោយសីលធម៌ - ការសន្និដ្ឋានមេរៀនដែលអត្ថន័យនៃរឿងព្រេងត្រូវបានពន្យល់។ រឿងនិទាន គឺជារឿងខ្លីដែលគ្រប់ធាតុទាំងអស់—តួអង្គ ទេសភាព និងសកម្មភាពខ្លួនឯង—ជួយអ្នកអានរៀនមេរៀនដ៏មានតម្លៃមួយ។

ជំហាន

1. 1 ជ្រើសរើសសីលធម៌។ដោយសារសីលធម៌គឺជាខ្លឹមសារនៃរឿងប្រឌិត ដូច្នេះមុននឹងអ្នកចាប់ផ្តើមសរសេរវា ចូរកំណត់សីលធម៌របស់វា។ អ្នកអានគួររៀនមេរៀនសីលធម៌ដ៏សំខាន់មួយពីការអានរឿងប្រឌិតរបស់អ្នក។ សូមចងចាំថាការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសីលធម៌ដែលអ្នកជ្រើសរើសគួរតែប៉ះមនុស្សជាច្រើន។
   • សូមអានរឿងនិទានមួយចំនួនដើម្បីទទួលបានគំនិតទូទៅអំពីរបៀបសរសេរការងារប្រភេទនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖
     • "ចៃនិងបុរស" ។
     • "មិត្តភាពឆ្កែ"
     • "Cuckoo និង Rooster" ។
     • "សត្វតោខ្លាឃ្មុំនិងកញ្ជ្រោង" ។
     • "កសិករនិងកម្មករ" ។
   • អ្នកអាចស្គាល់រឿងព្រេងរបស់ Aesop ដែលជារឿងព្រេងនិទានក្រិកបុរាណ។
2. 2 កំណត់ថាតើបញ្ហាអ្វី (ជម្លោះ) ឬស្ថានភាពជីវិតទូទៅដែលអ្នកនឹងឧទ្ទិសនៅក្នុងរឿងប្រឌិតរបស់អ្នក។ ការសន្និដ្ឋានខាងសីលធម៌គួរតែជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះ។
   • ដោយសារអ្នកត្រូវបង្រៀនមេរៀនសីលធម៌ដ៏មានតម្លៃ បញ្ហាដែលអ្នកជ្រើសរើសគួរតែទាក់ទងនឹងមនុស្សជាច្រើន។
   • ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរឿងនិទាន "The Tortoise and the Hare" ចាប់ពីបន្ទាត់ដំបូង អ្នកអានយល់ថាជម្លោះគឺជាអ្វី នៅពេលដែលគាត់ដឹងថាតួអង្គពីរសម្រេចចិត្តរៀបចំការប្រកួតប្រជែងមួយ។
3. 3 កំណត់ថាអ្នកណានឹងក្លាយជាតួអង្គសំខាន់នៃរឿងនិទានរបស់អ្នក។គិតអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់តួឯកគួរតែជាគាត់គួរតែអាចយល់ពីការណែនាំខាងសីលធម៌របស់អ្នក។
   • ដោយសាររឿងប្រឌិតមានលក្ខណៈសាមញ្ញ និងសង្ខេប កុំព្យាយាមបង្កើតតួអក្សរពហុមុខដែលស្មុគស្មាញ។ តួអង្គនីមួយៗអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីចរិតលក្ខណៈតែមួយគត់ ដែលតាមពិតនឹងសម្គាល់គាត់ពីអ្នកដទៃ។
   • គិតអំពីរបៀបដែលតួអង្គនឹងធ្វើតាមការដាស់តឿនខាងសីលធម៌។
   • នៅក្នុងរឿងព្រេងនិទាន "The Tortoise and the Hare" តួអង្គសំខាន់គឺអណ្តើក និងទន្សាយ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា សត្វអណ្តើកផ្លាស់ទីយឺតណាស់ ធ្វើវាគ្រប់ពេលដោយការប្រឹងប្រែង ហើយទន្សាយត្រូវបានផ្តល់សមត្ថភាពឱ្យរត់បានលឿនតាមធម្មជាតិ ហើយវាងាយស្រួលសម្រាប់គាត់។
4. 4 កំណត់ប្រភេទតួអក្សរ។នៅពេលជ្រើសរើសតួអង្គ ចូរគិតអំពីលក្ខណៈនៃតួអង្គដែលវាខុសពីធម្មជាតិ។
   • ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរឿងព្រេងនិទាន "The Tortoise and the Hare" ភាពយឺតយ៉ាវរបស់សត្វអណ្តើកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពរឹងមាំ និងការតស៊ូ ហើយល្បឿនរបស់សត្វទន្សាយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពព្រងើយកន្តើយ និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។
   • មាន archetypes បុរាណមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងរឿងប្រឌិតដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយ និងភ្ជាប់ជាមួយនឹងចរិតលក្ខណៈជាក់លាក់។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បង្កើតជម្លោះ សូមជ្រើសរើសតួអង្គពីរដែលមានចរិតលក្ខណៈផ្ទុយគ្នា។
   • មួយចំនួននៃ archetypes ទូទៅបំផុតគឺ:
     • Leo: កម្លាំង, មោទនភាព
     • ចចក៖ ភាពមិនស្មោះត្រង់ ការលោភលន់ ការបោកប្រាស់
     • សត្វលា៖ ភាពល្ងង់ខ្លៅ
     • ហោះហើរ៖ ប្រាជ្ញា
     • ហ្វក: ភាពវៃឆ្លាត, ល្បិចកល។
     • Hawk: សហគ្រាស, ភាពដាច់ខាត
     • មាន់៖ ឥតប្រយោជន៍
     • កូនចៀម: ស្លូតត្រង់, ខ្មាស់អៀន
5. 5 ជ្រើសរើសការកំណត់។គិតអំពីកន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍នឹងកើតឡើង? ដូចទៅនឹងជម្លោះដែរ ចូរជ្រើសរើសការកំណត់ដែលមនុស្សនឹងយល់ និងចាប់អារម្មណ៍។
   • ការកំណត់គួរតែទាក់ទងទៅនឹងតួអង្គ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។
   • កន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើងគួរតែមានលក្ខណៈសាមញ្ញ និងងាយសម្គាល់។ អ្នកអានគួរស្វែងយល់ និងស្វែងយល់ពីកន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍កំពុងកើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួល។ សូមអរគុណចំពោះការនេះ អ្នកមិនចាំបាច់បញ្ចូលការពិពណ៌នាបន្ថែមនៃតំបន់នៅក្នុងការងាររបស់អ្នកទេ។
   • ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរឿងនិទានខាងលើ "The Tortoise and the Hare" កន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើងគឺផ្លូវកាត់ព្រៃ ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សកម្មភាព (ការប្រកួតប្រជែងតាមដងផ្លូវ) ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតួអង្គនៃរឿងនិទាន។ (សត្វព្រៃ) ។
6. 6 គិតអំពីដំណោះស្រាយនៃជម្លោះឬបញ្ហា។ការបដិសេធគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នកអានក៏ដូចជាទាក់ទងទៅនឹងតួអង្គសំខាន់ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនិងកន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង។
   • គិតអំពីរបៀបដែលតួអង្គអាចដោះស្រាយជម្លោះ និងអ្វីដែលអ្នកអានអាចរៀនពីរឿងនិទាន។
   • ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរឿងនិទាន "The Tortoise and the Hare" ទន្សាយដោះស្រាយជម្លោះ។ ដោយ​ការ​ប្រញាប់​ប្រញាល់​របស់​គាត់ គាត់​ចាញ់​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ទៅ​នឹង​អណ្តើក​ដែល​តស៊ូ។

ផ្នែកទី 2 ការសរសេររឿងនិទាន

1. 1 ធ្វើ​ផែន​ការ​មួយ។បន្ទាប់​ពី​អ្នក​បាន​គូសបញ្ជាក់​ពី​ចំណុច​សំខាន់​នៃ​រឿង​ហើយ ជំហាន​ដោយ​ជំហាន​ចាប់ផ្តើម​ពណ៌នា​នីមួយៗ។
   • ពិពណ៌នាអំពីទីកន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងរបស់តួអង្គចំពោះកន្លែងនេះ។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ ការកំណត់ ឬទីកន្លែងគួរតែងាយសម្គាល់បាន ហើយគួរតែទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងរឿងព្រេង។
2. 2 ពិពណ៌នាអំពីគ្រោង។ពិពណ៌នាអំពីជម្លោះរវាងតួអង្គឱ្យបានលម្អិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកអានយល់ពីបញ្ហា។ លើសពីនេះទៀតអ្នកអានគួរតែចាប់អារម្មណ៍ថាតើជម្លោះនឹងត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច។
   • រឿងរបស់អ្នកគួរតែចាក់ឫសក្នុងបុព្វហេតុ។
   • អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រគួរតែទាក់ទងយ៉ាងច្បាស់ទៅនឹងជម្លោះ និងការដោះស្រាយរបស់វា។
   • សូមចាំថា រឿងនិទានរបស់អ្នកគួរតែសាមញ្ញ និងសង្ខេប។ កុំ​ខ្ជះខ្ជាយ​ពេល​វេលា​ក្នុង​ការ​រៀបរាប់​លម្អិត​ដែល​មិន​ចាំបាច់។
   • ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរឿង "The Tortoise and the Hare" ព្រឹត្តិការណ៍បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងលឿន៖ សត្វទន្សាយអញ្ជើញសត្វអណ្តើកមកប្រកួតប្រជែង ហើយបន្ទាប់មកសត្វអណ្តើកឈ្នះការប្រកួត។
3. 3 បង្កើតការសន្ទនា។ការសន្ទនាដែលសរសេរបានល្អនឹងបង្ហាញអ្នកអានថាតើចរិតលក្ខណៈតួអង្គសំខាន់របស់អ្នកមានអ្វីខ្លះ។ ប្រសិនបើអ្នកបានសរសេរការសន្ទនាបានត្រឹមត្រូវ នោះនឹងមិនចាំបាច់បង្ហាញពីលក្ខណៈខុសប្លែកនៃតួអក្សររបស់អ្នកនោះទេ អ្នកអាននឹងយល់ពីរឿងនេះពីការសន្ទនារបស់អ្នក។
   • ការសន្ទនារវាងតួអង្គគួរតែបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ និងជម្លោះដែលនឹងត្រូវបានដោះស្រាយនៅចុងបញ្ចប់នៃរឿងនិទាន។
   • ជាឧទាហរណ៍ តួអង្គពីរគឺអណ្តើក និងទន្សាយ លេចឡើងនៅចំពោះមុខយើងដូចជាមានតុល្យភាព និងស្ងប់ស្ងាត់ ម្ខាង ហើយមានអំនួត និងលឿន ម្ខាងទៀត។ គុណសម្បត្ដិទាំងនេះដែលអ្នកអានអាចមើលឃើញនៅក្នុងការសន្ទនា៖ "ខ្ញុំមិនដែលចាញ់ទេ" ​​សត្វទន្សាយបាននិយាយថា "នៅពេលដែលខ្ញុំឈានដល់ល្បឿនរបស់ខ្ញុំ ... ខ្ញុំប្រកួតប្រជែងអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះដើម្បីប្រកួតប្រជែងជាមួយខ្ញុំ" ។ អណ្តើកបាននិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ថា "ខ្ញុំទទួលយកការប្រឈមរបស់អ្នក" ។ សត្វទន្សាយបាននិយាយថា "វាជារឿងកំប្លែងដ៏ល្អមួយ" ខ្ញុំអាចរាំជុំវិញអ្នកគ្រប់វិធី។ អណ្តើក​បាន​តប​វិញ​ដោយ​សំឡេង​ស្ងប់​ថា៖ «រក្សា​អួត​របស់​អ្នក​រហូត​ដល់​អ្នក​ឈ្នះ» អណ្តើក​ឆ្លើយ​ថា «តោះ​ចាប់​ផ្ដើម​ការ​ប្រណាំង​ទេ?»។
4. 4 សរសេរដំណោះស្រាយចំពោះជម្លោះ។នៅពេលដែលអ្នកបានពិពណ៌នាអំពីតួអង្គ និងជម្លោះហើយ សូមបន្តទៅការដោះស្រាយវា។
   • នៅដំណាក់កាលនៃការសរសេររឿងប្រឌិតនេះ គួរតែមានទំនាក់ទំនងច្បាស់លាស់រវាងសកម្មភាពរបស់តួអង្គ ការវិវត្តនៃជម្លោះ និងការដោះស្រាយរបស់វា។
   • ត្រូវប្រាកដថាបញ្ហានីមួយៗដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងរឿងនិទានមានដំណោះស្រាយឡូជីខលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។
   • យោងម្តងទៀតចំពោះរឿងអណ្តើក និងទន្សាយ ការដោះស្រាយជម្លោះកើតឡើងនៅពេលដែលសត្វទន្សាយអួតអាង ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅមុខ ឈប់ងងុយដេក ហើយអណ្តើកមានតុល្យភាព ដើរយឺតៗឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរបស់វា ទីបំផុតឈ្នះការប្រកួត។
5. 5 បង្ហាញសីលធម៌។នៅពេលដែលគ្រោងនៃរឿងប្រឌិតត្រូវបានបញ្ចប់ ចូរបង្កើតការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសីលធម៌។
   • នៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានសីលជាធម្មតាត្រូវបានចែងនៅក្នុងប្រយោគដែលមានអត្ថន័យតែមួយ។
   • សីលធម៌គឺការសង្ខេបបញ្ហា និងដំណោះស្រាយរបស់វា។
   • សីលធម៌នៃរឿងព្រេងនិទាន "អណ្តើកនិងសត្វទន្សោង" មានដូចខាងក្រោម: ជ័យជំនះបានទៅដល់អ្នកដែលដឹងពីភាពទន់ខ្សោយរបស់សត្រូវហើយការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនាំឱ្យបាត់បង់។ លើសពីនេះ រឿងនិទាននេះបង្រៀនអ្នកឱ្យមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងសម្រេចបានលទ្ធផល។
6. 6 មកជាមួយឈ្មោះ។ចំណងជើងគួរតែទាក់ទងទៅនឹងខ្លឹមសារទូទៅនៃរឿងប្រឌិត ហើយគួរចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអាន។
   • តាមក្បួនទូទៅ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការបង្កើតចំណងជើងមួយ បន្ទាប់ពីអ្នកបានសរសេររឿងនិទាន ឬយ៉ាងហោចណាស់គិតអំពីគ្រោងរបស់វា។ សូមអរគុណចំពោះការនេះ ឈ្មោះនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន។
   • អ្នក​អាច​ជ្រើសរើស​ឈ្មោះ​សាមញ្ញ​ដូច​ជា​ឈ្មោះ​រឿង​និទាន​របស់ Aesop (ឧទាហរណ៍ "The Tortoise and the Hare") ឬ​មាន​ភាព​ច្នៃប្រឌិត​ជាង​នេះ។ ឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកនៃឈ្មោះរឿងព្រេងនិទានប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតគឺ៖ "កប៉ាល់ខូច" ឬ "អ្នកកំសាកដែលបានរកឃើញតោមាស" ។

ផ្នែកទី 3 ការកែសម្រួលរឿងនិទាន

1. 1 អានរឿងនិទានរបស់អ្នក។អានរឿងនិទានពីដើមដល់ចប់ ហើយត្រូវប្រាកដថាផ្នែកទាំងអស់យល់ស្របជាមួយគ្នា។

គម្រោងថ្នាក់ទី 5

"តែងរឿងនិទានដោយខ្លួនឯង"

អ្នកចូលរួមគម្រោង

Khasanova Vladia

Cheskidova Julia Dolgov Sergey

Andreev Maxim Melkonyan Ararat Ignatov Yuri Ismonova Roza Deeva Ekaterina Sosnitskaya Ksenia Abramovsky Vladislav

Geer Valeria

អ្នកតុបតែង

Khasanova Vladiya Ismonova Roza Deeva Ekaterina

អ្នកគ្រប់គ្រង

Kostyria Irina Mikhailovna

មេរៀនអក្សរសាស្ត្រ

នៅក្នុងមេរៀនអក្សរសាស្ត្រ

យើងបានសិក្សារឿងព្រេងរបស់ Aesop

Jean de La Fontaine, I. Krylov

ក្រិកបុរាណ

ដូនតា

ប្រភេទរឿងប្រឌិតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឥស្សរជនក្រិកបុរាណ Aesop ,

ដែលរស់នៅក្នុងសតវត្សទី VI មុនគ។

រឿងនិទានរបស់ Aesop "The Fox and the Grapes" បកប្រែដោយ Smirnov D.N.

ហ្វូងដែលស្រេកឃ្លានបានធ្វើដំណើរចូលទៅក្នុងសួនច្បារ ហើយបានឃើញទំពាំងបាយជូជូរនៅលើមែកខ្ពស់មួយ។ "នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ!" - នាងបានលាន់មាត់ រត់ឡើងលោតម្តង ពីរដង មួយភាគបី ... ប៉ុន្តែវាគ្មានប្រយោជន៍ទាំងអស់ - មិនមានវិធីដើម្បីទៅដល់ផ្លែទំពាំងបាយជូរទេ។ "អា ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាវានៅតែបៃតង!" - Fox ស្រក់ទឹកភ្នែកដោយហេតុផលខ្លួនឯង ហើយប្រញាប់ចេញទៅ។

នៅសតវត្សទី 17 ប្រភេទបុរាណត្រូវបានលើកតម្កើងដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំង

ហ្សង់

ដឺឡា Fontaine

រឿងនិទានដោយ Jean de La Fontaine

"Fox និងទំពាំងបាយជូ"

កញ្ជ្រោង Gascon ឬប្រហែលជាកញ្ជ្រោង Norman (គេនិយាយខុសគ្នា) ស្រេកឃ្លាន ស្រាប់តែឃើញទំពាំងបាយជូពីលើដើម ឃើញទុំយ៉ាងស្រពោន សម្បុរក្រហម! មិត្ត​ភក្តិ​របស់​យើង​សប្បាយ​ចិត្ត​នឹង​ស៊ី​ពួក​គេ បាទ គាត់​មិន​អាច​ទៅ​រក​គាត់​បាន ហើយ​និយាយ​ថា​៖ ​«​គាត់​មាន​ពណ៌​បៃតង​ហើយ សូម​ឲ្យ​សត្វ​ទន្សោង​ទាំង​នោះ​ស៊ី​វា​ទៅ!»។ អញ្ចឹងតើវាមិនប្រសើរជាងការត្អូញត្អែរដោយស្ងៀមស្ងាត់ទេឬ?

ដែលគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតគឺរឿងប្រឌិតដែលបង្កើតឡើងដោយ

I.A. Krylov

"អ្នកបានរកឃើញខ្លួនឯង បាននិយាយថា I.I. Dmitriev I.A. Krylov. នេះគឺជាគ្រួសារពិតរបស់អ្នក។ តទៅទៀត។ ឈប់​នៅ​ប្រភេទ​អក្សរសាស្ត្រ​នេះ…»។

រឿងព្រេងរបស់ Krylov "Fox និងទំពាំងបាយជូ"

ម្ដាយចិញ្ចឹមដែលស្រេកឃ្លាន Fox បានឡើងចូលទៅក្នុងសួនច្បារ; នៅក្នុងនោះទំពាំងបាយជូរត្រូវបាន reddened ។ ភ្នែកនិងធ្មេញរបស់និយាយដើមបានផ្ទុះឡើង; និងជក់ juicy ដូចជា yachts, ដុត; មានតែបញ្ហាទេពួកគេព្យួរខ្ពស់៖ តើនាងមករកពួកគេនៅឯណា និងដោយរបៀបណា? ទោះបីជាភ្នែកមើលឃើញ បាទ ធ្មេញស្ពឹក។ ទម្លាយពេញមួយម៉ោងដោយឥតប្រយោជន៍ នាង​បាន​ទៅ​ហើយ​និយាយ​ទាំង​រអាក់រអួល​ថា៖ «អញ្ចឹង! មើលទៅគាត់ល្អណាស់ បាទ, ពណ៌បៃតង - មិនមានផ្លែប៊ឺរីទុំទេ: អ្នក​នឹង​ត្រូវ​ព្យួរ​វា​ភ្លាម»។

អូដ្ឋ និងសត្វក្តាន់ពីរ

Deeva Ekaterina

• មាន​សត្វ​អូដ្ឋ ហើយ​មាន​សត្វ​ក្តាន់​ពីរ​ក្បាល។
• ពួកគេបានទៅផឹកទឹក ហើយសត្វក្តាន់បានជួបអូដ្ឋ។
• សត្វ​ក្តាន់​ចាប់​ផ្ដើម​ចំអក​សត្វ​អូដ្ឋ
• ហើយ​សត្វ​អូដ្ឋ​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ស្ដោះ​ទឹក​មាត់​ដាក់​ពួក​គេ។
• សត្វក្តាន់និយាយថា "កុំស្តោះទឹកមាត់យើងនិយាយលេង" ។
• ហើយអូដ្ឋមិនឈប់ស្ដោះទឹកមាត់ដាក់ពួកគេទេ។
• សត្វ​ក្តាន់​បាន​រត់​គេច​មិន​បាន​ផឹក​ទឹក។
• ដូច្នេះ​ប្រុសៗ​កុំ​ជេរ​អូដ្ឋ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ វា​នឹង​ស្ដោះ​ទឹកមាត់​ដាក់​អ្នក។
• ពិត​ណាស់​កុំ​ជេរ​សត្វ​ដទៃ!

ផ្កា​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត

Khasanova Vladia

• ក្មេងប្រុសដើរកាត់វាលស្មៅ
• រក​ឃើញ​ផ្កា​មួយ​បាន​បេះ​វា។
• មកដល់ផ្ទះ ជូនផ្កាដល់ម្តាយខ្ញុំ។
• ប៉ុន្តែពីរបីនាទីក្រោយមកផ្កាបានក្រៀមស្វិត។
• ដូច្នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​បើ​អ្នក​ឃើញ​ផ្កា​បែប​នេះ
• បន្ទាប់មកកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាត
• ហើយទៅផ្ទះ!

ឆ្មានិងកណ្តុរ

Sosnitskaya Xenia

• Kitty ចាប់​អារម្មណ៍​កណ្ដុរ​របស់​យើង។
• ហើយដើរដោយស្ងប់ស្ងាត់យឺត ៗ
• ធុំក្លិនមើល ដេកហើយអង្គុយ។
• ហើយ​កណ្ដុរ​បាន​លាក់​ខ្លួន​នៅ​ជ្រុង​មួយ។
• ប៉ុន្តែឆ្មារបស់យើងមានល្បិច
• ហើយការស្តាប់របស់គាត់គឺមុតស្រួច។
• គាត់បានចូលគេង
• ដូចជាប្រសិនបើចង់ដេក។
• ហើយកណ្តុរគឺរហ័សរហួនប៉ុន្តែល្ងង់។
• មនុស្សគ្រប់គ្នាគិតអំពីឈីស។
• នាងភ្លេចអំពីឆ្មា
• ប៉ុន្តែឆ្មាដើរតាមនាង។
• ហ្នឹងហើយប្រុសៗ!
• អ្នកមិនចាំបាច់ជាកណ្តុរបែបនេះទេ។
• អ្នកមិនគួរលួចទេ។
• អ្នកត្រូវដឹងអំពីរឿងនេះ
• ហើយកុំភ្លេច។

Hare និង hedgehog

Dolgov Seryozha

• មានទន្សាយ និង hedgehog រស់នៅ។
• ពេល​ដែល​ពួក​គេ​ប្រកែក​គ្នា​ថា នរណា​រត់​ចុះ​ពី​ភ្នំ​លឿន​ជាង។
• នៅពេលដែលទន្សាយជិតដល់ទីបញ្ចប់។

គាត់បានជំពប់ដួលលើស្នាមប្រេះ។

• ហើយ hedgehog បានសម្រេចចិត្តជួយកម្ចាត់ទន្សាយ។

Hedgehog ទិញយកជ័យជំនះសម្រាប់មិត្តម្នាក់

ស្ត្រីចំណាស់និងមាន់។

Ignatov Yuri

• មាន​ស្ត្រី​ចំណាស់​ម្នាក់​ដែល​ធ្វើ​ខ្លួន​ជា​មាន់​ដ៏​ស្អាត និង​ឆ្លាត
• ហេតុអ្វីបានជាឆ្លាត ហើយខ្ញុំនឹងមិនបង្ហាញវាឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក។
• នៅទីនេះមាន់ជល់ហើរទៅស៊ី តែយាយមិនឲ្យខ្ញុំស៊ី
• ហើយមាន់ក៏រត់ទៅផ្ទះ!
• ហើយគាត់បានបាញ់ចំចំពុះរបស់គាត់ទៅជីដូនរបស់គាត់ហើយគាត់បានស៊ីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់មាន។

ក្មេងប្រុស

Abramovsky Vladislav

• មានក្មេងប្រុសម្នាក់ ក្មេងប្រុសម្នាក់ ផ្លូវរអិល
• ទាំងអស់នឹងមិនមានបញ្ហាទេ។
• បាទ ក្មេងប្រុសរអិលដួល កុហក
• ហើយគ្មានអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានទេ។
• ហើយ​ដូច្នេះ! ក្មេងប្រុសនៅក្បែរនោះមក
• ច្រៀងខ្លួនឯង ច្រៀង។
• - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកដេកនៅក្នុងភក់? - ក្មេងប្រុសសួរថា - តើមានអ្វីកើតឡើង?
• - បាទ, ខ្ញុំបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភក់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​បាន​ក្លាយ​ជា​រឿង​គួរ​ឱ្យ​អស់​សំណើច
• -ហាហា! បាទ មើលមកខ្ញុំ!
• រួច​ខ្លួន​ក៏​ធ្លាក់​ទៅ​ក្នុង​ភក់​ទាំង​សើម។
• ហើយសិក្សាអ្នកជិតខាង!

ចចក និងទន្សាយ

Andreev Maxim

• ឆ្កែចចករស់នៅក្នុងរន្ធរបស់គាត់ ហើយទន្សាយរស់នៅក្នុងខ្ទមរបស់គាត់។
• ឆ្កែចចកមួយក្បាលបានដឹងថា ទន្សាយមានទឹកឃ្មុំនៅក្នុងខ្ទម
• ហើយខ្ញុំចង់រីករាយ។
• នៅទីនេះ ចចកបានមករកសត្វទន្សាយ ហើយនិយាយថា៖ - ហេ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរស់នៅជាមួយអ្នក។
• - មិនអីទេ ចូលមក។
• យប់មកដល់ ទន្សាយបានដេកលក់។
• ឆ្កែចចកបានឡើងទៅ attic ហើយបានឃើញធុងពីរ។
• គាត់បានឡើងចូលទៅក្នុងធុងទីមួយ
• ហើយមានជ័រ។
• ហើយគាត់បានក្រៀមស្វិតនៅក្នុងជ័រនោះ។
• នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​គេ​និយាយ កុំ​បើក​មាត់​រក​ទឹកឃ្មុំ​អ្នក​ដទៃ។

ទា និងកូនទា

Yulia Cheskidova

• ទាមួយក្បាល និងកូនទាមួយក្បាលកំពុងដើរនៅវាលស្មៅ។
• ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះសត្វទន្សាយរត់
• ហើយ​គាត់​និយាយ​ថា​៖ ​«​ជួយ​សង្គ្រោះ​ខ្ញុំ សង្គ្រោះ​ខ្ញុំ​ពី​កញ្ជ្រោង​!
• ហើយ​ទា​ឆ្លើយ​ថា៖ «ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ជួយ​អ្នក?
• ប៉ុន្តែ​ទន្សាយ​បាន​លាក់​ខ្លួន ហើយ​កញ្ជ្រោង​រក​មិន​ឃើញ។
• បន្ទាប់មក ទន្សាយក៏ដេញកូនទា។
• ប្រសើរជាងជួយអ្នកដែលសួរអ្នក
• តើត្រូវទទួលអ្វីពីពួកគេ។

ក្បួនដង្ហែក្នុងព្រះបរមរាជវាំង

អ៊ីម៉ូណូវ៉ារ៉ូសា

• ថ្ងៃនេះនៅក្នុងវិមានរបស់យើង។
• មាន​ក្បួន​ដង្ហែ​ហើយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​និយាយ​អំពី​វា​និយាយ​អំពី​វា។
• គណៈវិនិច្ឆ័យគឺនៅលើវា ព្រះមហាក្សត្រ និងព្រះមហាក្សត្រិយានី។
• រំពេចនោះ ម្ចាស់ក្សត្រីសួរដោយភ្ញាក់ផ្អើល៖
• - តើ​ក្មេងស្រី​នោះ​ជា​នរណា? ហើយសម្លៀកបំពាក់និងគ្រឿងអលង្ការ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺភ្លឺចាំង!
• ស្តេច​ក៏​ឆ្លើយ​ភ្លាម​ថា​៖
• - នាង​ជា​ភរិយា​របស់​ព្រះអង្គម្ចាស់​ជីដូនមួយ ប៉ុន្តែ​ព្រះអង្គម្ចាស់​របស់​ខ្ញុំ​មាន​ជីវភាព​ក្រីក្រ​បន្តិច​។
• ម្សិលមិញ​គាត់​សុំ​លុយ​អាវ កាំភ្លើង និង​ស្បែកជើង​កវែង។
• ថាអត់លុយ! ខូច​ខាត​ទាំង​ស្រុង!
• ហើយ​សម្ដេច​ក៏​ចេញ​ពី​សាល។
• នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ការ​ជួប​នឹង​ឧបសគ្គ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ​នៅ​តាម​ផ្លូវ​ដោយ​មិន​មាន​ភាព​រីករាយ និង​សិរី​ល្អ ក្បួន​ដង្ហែ​តែង​តែ​បញ្ចប់។

កូនស្វា

• Geer Valeria

• ស្វាបានទៅហាង
• ហើយខ្ញុំបានទិញក្រូច។
• ពួកគេត្រលប់មកផ្ទះវិញអង្គុយនៅតុ
• ហើយ​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្ដើម​ចែក​ក្រូច​ជា​ចំណិត។
• កូនប្រុសច្បងបាននិយាយថា:
• - ដោយសារខ្ញុំជាកូនច្បង ខ្ញុំនឹងចែករំលែក។
• ហើយ​កូន​ពៅ​បាន​និយាយ​ថា​៖ - អត់​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ជា​កូន​ពៅ ខ្ញុំ​ត្រូវ​យក​គ្រប់​យ៉ាង។
• អញ្ចឹងអ្នកកណ្តាលនិយាយថា៖ - ចូរបែងចែកអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាពាក់កណ្តាល។
• ចែកពាក់កណ្តាល!
• កណ្តាលយកក្រូចពាក់កណ្តាល។
• ចាស់​ហើយ​ក្មេង​វង្វេង​បាត់​មួយ​រំពេច...!
• សំលេងស្រែក ឌីន តារ៉ា ផ្អើលពេញផ្ទះ!!!
• ធ្វើ​ជា​មិត្ត​រួម​គ្នា​ចែក​រំលែក​ឲ្យ​ស្មើ​គ្នា​ បើ​មាន​អ្វី​ចែក​រំលែក​!

គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្តជាច្រើនផ្តល់ភារកិច្ចដល់សិស្សរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងការសរសេររឿងនិទាន។ ជាញឹកញយ ប្រសិនបើសិស្សបានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវរបៀបដែលនេះត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងមេរៀន នោះគាត់នឹងមិនមានបញ្ហាអ្វីជាមួយកិច្ចការនេះទេ។ ហើយប្រសិនបើសិស្សអវត្តមាន ឬខកខានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង នោះគាត់នឹងត្រូវណែនាំដោយគន្លឹះខាងក្រោម។

ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេររឿងនិទាន

ជាដំបូងអ្នកត្រូវស្វែងរកនៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ថា តើពាក្យប្រឌិតមានន័យដូចម្តេច។ រឿងនិទានជាធម្មតាត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់នៃខគម្ពីរធម្មតា ឬសុភាសិត។ វាខុសគ្នាតាមវិធីជាច្រើនពីប្រភេទស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត ដែលវាមានសីលធម៌ ក៏ដូចជាការលំអៀងបែបតិះដៀលផងដែរ។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត រឿងព្រេងនិទានបញ្ចប់ដោយសីលធម៌។ គំនិតសំខាន់របស់អ្នកនិពន្ធគួរតែត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ខ្លី និងច្បាស់លាស់។

វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអ្នកនិពន្ធសរសេរស្នាដៃរបស់គាត់ពីទីបញ្ចប់ ពោលគឺដោយផ្ទាល់ពីសីលធម៌។ ដោយសារជាធម្មតា រឿងនិទានបញ្ចប់ដោយសុភាសិត ឬសុភាសិតដ៏ល្បីល្បាញមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍អ្នកអាចមើលឃើញសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកអស្ចារ្យដ៏ល្បីល្បាញ S. Mikhalkov ឬ I. Krylov ។ បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកត្រូវគិតបន្តិចអំពីរបៀបដែលអ្នកអាច rhyme គំនិតដែលអ្នកចូលចិត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ឧទាហរណ៍​នៃ​រឿង​និទាន?

សត្វផ្សេងៗគ្នា;

សត្វល្អិត;

ឬវត្ថុគ្មានជីវិត។

ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរឿងប្រលោមលោករបស់ Krylov អ្នកអាចមើលឃើញរូបភាពរបស់ក្អែកដែលកំពុងនិយាយជាមួយសត្វស្លាប ឬសត្វកន្ធាយដែលកំពុងស្តាប់ការសីលធម៌ពីស្រមោច។ វាមានតម្លៃគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នថាតើវីរបុរសណាដែលសមរម្យសម្រាប់សីលធម៌របស់អ្នក។ វានឹងជាការល្អប្រសិនបើអ្នកអានរឿងនិទានមានរូបភាពនៃវីរបុរសនៃសីលធម៌នេះជាមុន ទុកវាជាក្អែកឆ្លាត ទន្សាយកំសាក ឬកញ្ជ្រោងដ៏ឈ្លាសវៃ។

រឿងដែលប្រឌិតត្រូវតែសរសេរជាពាក្យពេចន៍។ ប្រយោគទាំងអស់នៅក្នុងរឿងនិទានគួរតែខ្លី និងអាចយល់បានសម្រាប់អ្នកអាន។ ដូចស្នាដៃដទៃទៀតដែរ រឿងប្រឌិតមានគ្រោងមួយ បន្ទាប់មកការវិវឌ្ឍន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍បន្តបន្ទាប់ ចំណុចកំពូល និងការបដិសេធខ្លួនឯង ដែលនាំមុខសីលធម៌ខ្លួនឯង។ វាគ្រាន់តែថានៅទីនេះផ្នែកនីមួយៗក្នុងបញ្ជីមានសំណុំពាក្យតូចមួយ។ រឿងព្រេងនិទានអាចសរសេរដោយគ្មានពាក្យចចាមអារ៉ាម ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់ទម្រង់កំណាព្យត្រូវបានយល់ឃើញដោយអ្នកស្តាប់ប្រសើរជាងពាក្យសំដីធម្មតា។ ដូច្នេះវាមានតម្លៃព្យាយាមអានអត្ថបទ prosaic ក្នុងទម្រង់កំណាព្យ។ តើទំហំណាដែលត្រូវជ្រើសរើសពិតជាមិនសំខាន់ទេ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងអាស្រ័យលើបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួន។ ទូចដ៏ស្វាហាប់ ឬ iambic បុរាណ ឬអ្វីផ្សេងទៀតគឺពិតជាសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះ។

» » របៀបសរសេររឿងនិទាន