ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតបែបឡូជីខលរួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការវែកញែក និងគិតឱ្យបានជាប់លាប់ និងជាប់លាប់។ សូមអានបន្ថែមអំពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល។

ការគិតឡូជីខលនិងតក្កវិជ្ជា

តក្កវិជ្ជា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទម្រង់ វិធីសាស្រ្ត និងច្បាប់នៃសកម្មភាពយល់ដឹងផ្លូវចិត្ត។

តក្កវិជ្ជាគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សស្ទើរតែគ្រប់ស្ថានភាពជីវិត៖ ចាប់ផ្តើមដោយការសន្ទនាសាមញ្ញជាមួយគូប្រជែង ជ្រើសរើសទំនិញនៅក្នុងហាង និងបញ្ចប់ដោយការដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកទេស ឬព័ត៌មានស្មុគស្មាញ។

ការគិតរួមចំណែកក្នុងការស្វែងរកយុត្តិកម្មសម្រាប់បាតុភូតជាក់លាក់។ តក្កវិជ្ជាជួយវាយតម្លៃពិភពលោកជុំវិញយើងប្រកបដោយអត្ថន័យ ហើយបង្កើតការនិយាយ និងការវិនិច្ឆ័យប្រកបដោយសមត្ថភាព។

លក្ខណៈពិសេស 5 នៃការគិតឡូជីខល

វិទ្យាសាស្ត្រនៃវិធីសាស្រ្តសិក្សាតក្កវិជ្ជាដើម្បីសម្រេចបាននូវការពិត ដោយមិនរាប់បញ្ចូលបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ និងត្រូវបានផ្អែកលើដំណើរការនៃការសិក្សា និងការយល់ដឹងអំពីអ្វីៗជុំវិញខ្លួនលើចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីមុន។

មានលក្ខណៈពិសេសប្លែក និងលក្ខណៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល៖

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែង

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ច្បាប់ឡូជីខល។ មនុស្សជាក់លាក់ម្នាក់បានបង្កើតស្ថានភាពនេះបានក្លាយជាសាក្សីផ្ទាល់ភ្នែកចំពោះឧប្បត្តិហេតុបានឃើញផលវិបាករបស់ពួកគេហើយធ្វើការសន្និដ្ឋាននិងការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ច្បាប់នៃតក្កវិជ្ជាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពិសោធន៍។

ទទួលបានមិនមែនពីកំណើតទេ។

ការគិតបែបតក្កវិជ្ជា និងតក្កវិជ្ជា គឺជាការទទួលបាន មិនមែនជាគុណភាពរបស់មនុស្សទេ។ មនុស្សម្នាក់សិក្សា និងអភិវឌ្ឍពួកគេពេញមួយផ្លូវជីវិត។

ការស្វែងរកការលួងលោម

មនុស្សពេលខ្លះដោយមិនដឹងខ្លួន មិនចង់អភិវឌ្ឍការគិត និងធ្វើការសន្និដ្ឋានឡូជីខលប្រកបដោយសមត្ថភាព ដោយព្យាយាមគិតតាមរបៀបដែលងាយស្រួល និងងាយស្រួលជាង។

ការគណនាមិនច្បាស់លាស់

ការវែកញែក និងការគិតបែបឡូជីខលអាចក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់ប្រព្រឹត្តអំពើអមនុស្សធម៌។

ពិភពលោកដែលនៅជុំវិញមនុស្សមានភាគីផ្ទុយគ្នាពីរគឺ: ល្អនិងអាក្រក់, វិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន។

ដូច្នេះ តក្កវិជ្ជា ថ្វីបើមានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់ដែលវានាំមកឱ្យមនុស្សម្នាក់ក៏ដោយ ក៏អាចនាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន។

ការគណនា និងតក្កវិជ្ជាមិនសមរម្យដាក់នៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយនៃគំនិតដូចជា "ការលះបង់ខ្លួនឯង" និង "ការស្រឡាញ់អ្នកជិតខាង" ។

វិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្រ្តមាន axioms ជាក់លាក់។ គម្លាតពីពួកគេគឺជាសញ្ញានៃជំងឺផ្លូវចិត្ត។

6 axioms សំខាន់នៃតក្កវិជ្ជា

ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អនៃការគិតឡូជីខលគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានចំណេះដឹងនៃ axioms ឡូជីខល ដែលជាមូលដ្ឋាននៃទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស៖

ភាពមិនអាចត្រឡប់ក្រោយនៃពេលវេលា

តាំងពីកុមារភាពមកមនុស្សស្គាល់គំនិតនៃ "ម្សិលមិញ", "ថ្ងៃស្អែក", "ថ្ងៃនេះ" ។ នោះគឺពួកគេចាប់ផ្តើមដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងអតីតកាល និងអនាគតកាល។

ការតភ្ជាប់ស៊ើបអង្កេត, លំដាប់របស់ពួកគេ។

ភាពមិនអាចទៅរួចនៃអត្ថិភាពនៃការពិតដូចគ្នាក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ: ជាមួយនឹងរបបសីតុណ្ហភាពវិជ្ជមាន ទឹកមិនអាចបង្កកបានទេ ហើយស្ត្រីដែលរំពឹងថានឹងមានកូនមិនមានឱកាសមានផ្ទៃពោះ។

ការកាត់ប្រាក់

វិធីសាស្រ្តនៃការគិតដកគឺផ្អែកលើច្បាប់ឡូជីខល ហើយដឹកនាំពីទូទៅទៅពិសេស៖ ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងបានកន្លងផុតទៅ ដើមឈើបានសើម។ វិធីសាស្ត្រកាត់ចេញផ្តល់ចម្លើយពិត 99.99%។

ការបញ្ចូល

វិធីសាស្រ្តនៃការសន្និដ្ឋាននេះនាំពីទូទៅទៅពិសេសហើយត្រូវបានផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិស្រដៀងគ្នានៃវត្ថុនិងវត្ថុផ្សេងគ្នា: ដើមឈើផ្លូវនិងរថយន្តគឺសើម - ភ្លៀង។ វិធីសាស្ត្រ inductive មានអត្រាភាពត្រឹមត្រូវ 90% ដោយសារតែដើមឈើ និងវត្ថុផ្សេងទៀតអាចសើមពីទឹកភ្លៀង។

លំដាប់

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អនុវត្តសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ជាច្រើនដំណាក់កាល នោះគាត់ទទួលបានលទ្ធផលដែលរំពឹងទុក និងពេញចិត្ត។

បុរសគឺជាសត្វដែលមិនសមហេតុផល

ការ​សន្និដ្ឋាន​ច្រើន​តែ​ប្រឆាំង​នឹង​សីលធម៌ និង​សីលធម៌ ហើយ​ក្នុង​ករណី​ខ្លះ​ចំពោះ​ច្បាប់។

យ៉ាងណាមិញ មនុស្សឆ្កួត និងមនុស្សដែលមានស្មារតីរំខាន ជឿថានៅពេលដែលពួកគេសម្លាប់ និងប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សា ពួកគេធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយហេតុផល។

ការបង្កើតខុសពីធម្មជាតិនៃការគិតឡូជីខលពីកុមារភាពនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអរិភាពនិងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរជាបន្តបន្ទាប់ធ្វើឱ្យមនុស្សប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ពីទស្សនៈរបស់មនុស្សជាតិ។

វិទ្យាសាស្ត្រមិនល្អឥតខ្ចោះទេ ដូច្នេះនៅក្នុងតក្កវិជ្ជាជីវិតពិតអាចទាបជាងការពិត។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺស្ថានភាពនៅពេលដែលស្ត្រីម្នាក់ធ្វើឱ្យសមហេតុផលមួយ, នៅក្នុងគំនិតរបស់នាង, ការសន្និដ្ឋាន: បុរសម្នាក់មិនហៅ, អាកប្បកិរិយាឆ្ងាយដែលមានន័យថាគាត់មិនចូលចិត្តខ្ញុំ។

ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញក្នុង 85% នៃករណី ការព្រងើយកន្តើយពីភេទផ្ទុយគឺជាសញ្ញានៃការចាប់អារម្មណ៍លើការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនង។ ហើយនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានរបស់ស្ត្រីកំហុសនៃវិធីសាស្រ្ត inductive គឺត្រូវស្តីបន្ទោស។

មុខងារនៃការគិតឡូជីខល

ភារកិច្ចចម្បងនៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងពិតអំពីប្រធានបទនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្អែកលើហេតុផលនិងការវិភាគនៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបាតុភូតនិងស្ថានភាពដែលកំពុងពិចារណា។

តក្កវិជ្ជាគឺជាឧបករណ៍សំខាន់ដែលប្រើក្នុងគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រដែលគេស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះ។

1. ពិនិត្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងទាញយកការសន្និដ្ឋានផ្សេងទៀតពីពួកគេ;
2. រៀនគិតដោយឈ្លាសវៃ ដែលនឹងជួយឱ្យខ្លួនឯងសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

វិធីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល

មនុស្សដែលខិតខំដើម្បីភាពសុខដុមខាងក្នុង ភាពជោគជ័យ និងសុខុមាលភាពនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ៗនៃជីវិត សួរសំណួរធម្មជាតិ និងពាក់ព័ន្ធទាំងស្រុង៖ តើត្រូវអភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខលយ៉ាងដូចម្តេច?

មនុស្សម្នាក់ៗមានវាដល់កម្រិតខ្លះដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការយល់ដឹងដ៏ល្អប្រសើរ និងល្អបំផុតនៃការពិត និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ នោះវាចាំបាច់ដើម្បីអាចគិតឱ្យបានរហ័ស និងប្រកបដោយសមហេតុផល។ តើអ្នកអាចរៀនរឿងនេះដោយរបៀបណា?

ការបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាល

ចាំបាច់​ត្រូវ​ហ្វឹកហាត់​ខួរក្បាល​ឱ្យបាន​ទៀងទាត់ មិន​ខ្ជិល​ច្រអូស ហើយ​មិន​ពន្យារ​ពេល​ក្រោយ។

មនុស្សជាច្រើនយល់ច្រឡំថាមនុស្សកើតមកមានសក្ដានុពលផ្លូវចិត្តជាក់លាក់បឋម ដូច្នេះពួកគេមិនអាចក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតជាង ឆ្លាតជាង ឬល្ងង់ជាងអ្វីដែលកំណត់ដោយហ្សែន និងធម្មជាតិនោះទេ។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះមិនពិតទេ ព្រោះបុគ្គលណាម្នាក់ ហ្វឹកហាត់ការគិតរបស់ខ្លួនជាប្រចាំ អភិវឌ្ឍរហូតដល់ទីបញ្ចប់នៃផ្លូវជីវិត។

វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៃការកែលម្អខ្លួនឯងគឺការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាប្រចាំសម្រាប់ចិត្ត។

• វាត្រូវបានណែនាំក្នុងពេលទំនេររបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបតក្កវិជ្ជាដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់ទាំងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ល្បែងផ្គុំរូបចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ កុំធ្វេសប្រហែសពាក្យប្រឌិតសាមញ្ញដូចជា "រកឃើញភាពខុសគ្នា" ។

• អ្នកត្រូវធ្វើតេស្ត IQ ជាប្រចាំ។ លទ្ធផលគឺមិនសំខាន់ខ្លាំងណាស់រឿងសំខាន់គឺដំណើរការក្នុងអំឡុងពេលដែលការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តនិងផ្លូវចិត្តកើតឡើង។

• អ្នកគួរតែលេងហ្គេមតក្កវិជ្ជាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ឬអ្នកស្គាល់គ្នាដូចជា៖ អុក, backgammon និងប្រភេទផ្សេងៗទៀត។

• វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង និងការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ។

• វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនជជែកវែកញែក ដោយផ្អែកលើការពិត និងជជែកវែកញែកការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នក។

• អ្នកត្រូវចូលទៅក្នុងទម្លាប់នៃការអានរឿងអ្នកស៊ើបអង្កេតល្អ។

• អ្នកជំនាញនិយាយថា វិចារណញាណដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា។ ដូចដែលវាស្តាប់ទៅដូចជាចម្លែក មនុស្សម្នាក់ត្រូវរៀនទុកចិត្តនាង។ យ៉ាងណាមិញ វិចារណញាណគឺជាលទ្ធផលនៃការសន្និដ្ឋានដែលធ្វើឡើងនៅកម្រិត subconscious នៅពេលដែលមនុស្សធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយមិនដឹងខ្លួនពីព័ត៌មានដែលធ្លាប់ទទួលបានដោយខួរក្បាល។

3 លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល

លំហាត់រួមសម្រាប់ការគិតឡូជីខលមានប្រសិទ្ធភាពណាស់៖

ការសរសេរកូដនៃឃ្លាដ៏ល្បីល្បាញ ខនៃបទចម្រៀង និងសុភាសិត

ក្រុមមនុស្សត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមហ៊ុន។ ពួកគេម្នាក់ៗអញ្ជើញគូប្រជែងរបស់ខ្លួនឱ្យដោះស្រាយពាក្យបញ្ឆោតដែលក្បត់ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

ឧទាហរណ៍៖រដ្ឋ​មន្ត្រី​នៃ​ក្រុម​ជំនុំ​មាន​ជីវិត។ ថ្វីបើមានអារម្មណ៏ និងក្តីស្រលាញ់ខ្លាំងចំពោះគាត់ក៏ដោយ ក៏បុរសនោះបានប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាទៅលើប្រភេទជីវសាស្រ្ត ដែលនាំទៅដល់ការស្លាប់របស់អ្នកក្រោយ។ មូលហេតុ​ដែល​នាំ​ឲ្យ​មាន​ចរិត​បែប​នេះ គឺ​ដោយសារ​មនុស្ស​រស់​មួយ​រូប​បាន​ស៊ី​ផលិតផល​សត្វ​ដែល​មិន​មាន​ចេតនា​សម្រាប់​គាត់។ ក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពបែបនេះគឺគ្មានកំណត់។

ចម្លើយ៖ «អាចារ្យ​មាន​ឆ្កែ...»។

អំណះអំណាងនិងហេតុផល

មនុស្សម្នាក់មកពីក្រុមចាប់ផ្តើមរកមើលហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពជាក់លាក់របស់នរណាម្នាក់បន្ទាប់មកហេតុផលសម្រាប់ហេតុផលហើយដូច្នេះនៅលើរហូតដល់អាគុយម៉ង់នៃអាកប្បកិរិយាត្រូវបានបញ្ជាក់។

យកលើស

វាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការអនុវត្តលំហាត់ដែលចាំបាច់ត្រូវដកចេញពីសំណុំនៃពាក្យ លេខ ឬរូបភាព ដោយផ្អែកលើការគិតឡូជីខល។

ឧទាហរណ៍៖កៅអី, ទូខោអាវ, លាមក, pouffe ។

ចម្លើយ៖ ទូ។

អ្នកអាចហ្វឹកហាត់ការគិតដោយជំនួយនៃលំហាត់នេះដោយខ្លួនឯង ដោយងាកទៅរកហ្គេមតាមប្រធានបទនៅលើបណ្តាញសង្គម ឬជាក្រុម ដែលក្រុមនីមួយៗបង្កើតភារកិច្ចសម្រាប់គូប្រជែងដោយឯករាជ្យ។

លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខលនឹងជួយមនុស្សម្នាក់ក្នុងការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនការអះអាងខ្លួនឯងនិងដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតដ៏ចម្រូងចម្រាស។

ដូច្នេះ វិគីភីឌាប្រាប់យើងថា គំនិតនៃ "តក្កវិជ្ជា" មកពីភាសាក្រិចបុរាណ ហើយមានន័យថា "វិទ្យាសាស្ត្រនៃការគិតត្រឹមត្រូវ"។ វាអាចហៅបានយ៉ាងងាយថា សកម្មភាពយល់ដឹងនៃចិត្ត ហើយវាជាគុណភាពដែលមនុស្សជាច្រើនចង់បណ្តុះនៅក្នុងខ្លួន។ ហើយយោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តគុណភាពនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងព្រោះវាត្រូវបានទទួលមិនមែនពីកំណើតទេ! ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលដោយខ្លួនឯង? តើភារកិច្ចអ្វីខ្លះដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់និងរបៀបយកឈ្នះខ្លួនឯង? ចម្លើយគឺសាមញ្ញ និងជាក់ស្តែង អ្នកគ្រាន់តែគិតឡូជីខលប៉ុណ្ណោះ!

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃផ្លូវ: ការងារអចិន្រ្តៃយ៍និងមិនតែប៉ុណ្ណោះ

ការចាប់ផ្តើមនៃការចាប់ផ្តើមគឺជាការសរសើរដល់កិច្ចការតក្កវិជ្ជាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍ទាំងមនុស្សពេញវ័យនិងក្មេងជំទង់។ ពួកគេនឹងក្លាយជាផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អសម្រាប់ចិត្ត។ បន្ទាប់ - ឧទាហរណ៍!

តើអ្នកណាអាចធ្វើជាម្ចាស់ លើក និងផ្លាស់ទីដំរី និងសេះទៅកន្លែងផ្សេងទៀត?

អ្នកលេងអុក។

តើ​មិត្ត​ម្នាក់​កាត់​ពុក​ចង្កា​១០០​ដង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​ដោយ​របៀប​ណា ហើយ​ពេល​ល្ងាច​ពុក​ចង្កា?

មិត្តគឺជាជាងកាត់សក់។

តើអ្នកគួរកូរទឹកតែជាមួយដៃមួយណា?

លាយតែជាមួយស្លាបព្រា។

អ្វី​ដែល​ងាយ​នឹង​លើក​ពី​ដី ប៉ុន្តែ​តើ​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ទម្លាក់​សូម្បី​តែ 1 សង់ទីម៉ែត្រ?

គ្រួសាររបស់អ្នកប្រើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ទោះបីជាវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកក៏ដោយ។ ស្អី​គេ​ហ្នឹង?

សាច់ញាតិប្រើឈ្មោះរបស់អ្នក។

ជាជម្រើសសំណួរល្បិច។ នេះជាលំហាត់ដែលនឹងជួយអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យប្រសើរឡើងនូវការគិតសមហេតុសមផល និងអភិវឌ្ឍភាពប៉ិនប្រសប់។ រឿងសំខាន់នៅទីនេះគឺការបណ្តុះបណ្តាល!

ជាធម្មតាមនុស្សពេញវ័យដោយមើលឃើញរូបភាព schematic ភ្លាមភ្លេចអំពីព័ត៌មានលម្អិត។ រូបភាពបាត់ទ្វារ។ ដូច្នេះពួកគេមានទីតាំងនៅខាងស្តាំឡានក្រុងទៅខាងឆ្វេង។

តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា? សិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗដែលអ្នកចង់បាននៅក្នុងសាលា។ ភារកិច្ចគឺសាមញ្ញ៖ បង្កើតខ្សែសង្វាក់បន្តបន្ទាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ ស្វែងយល់ពីបញ្ហា រកមើលហេតុផល ឬចំណុចចាប់ផ្តើម ហើយយល់ពីកន្លែងដែលវាទាំងអស់អាចដឹកនាំបាន។ នេះនឹងជួយ ប្រវត្តិសាស្រ្ត, គណិតវិទ្យា, វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។

"ល្បិច" ភ្លឺ - រក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃដែលជាកន្លែងដែលអ្នកនឹងរៀបចំចំណេះដឹងថ្មីជាប្រព័ន្ធក្នុងទម្រង់ជាកំណត់ចំណាំ គំនូរព្រាង និងសូម្បីតែគំនូរ រៀនតម្រៀបពួកវា និង "បង្កើត" រូបភាពតែមួយពីបំណែកផ្សេងគ្នា។ យល់ស្របថា ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ ពោលគឺបង្ហាញនៅលើក្រដាស ជួយចាប់យកស្ថានភាព។

គណិតវិទ្យាស្ទើរតែជា "ប្អូនស្រី" នៃតក្កវិជ្ជា

សូម្បីតែការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងនៃការគិតឡូជីខលទាមទារការបណ្តុះបណ្តាល។ ពួកគេគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តដែលត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយអ្នក និងសមាជិកគ្រួសាររបស់អ្នករហូតដល់ចំណុចនេះ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានលើកកំពស់ទៅជាប្រភេទនៃការគោរពរបស់ព្រះមហាក្សត្រិយានីតក្កវិជ្ជានោះទេ។ ធ្វើវាឥឡូវនេះ៖

• ដោះស្រាយការធ្វើតេស្តតក្កវិជ្ជា។ ពួកគេនឹងជួយមិនត្រឹមតែ "ផ្លាស់ទី" ដើម្បីកំណត់កម្រិតរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចង្អុលទៅ "តំណភ្ជាប់ខ្សោយ" ផងដែរ។ ប្រហែល​ជា​គ្រាន់​តែ​ពួក​គេ​ហើយ​វា​មាន​តម្លៃ​បន្ថែម?!;
• លេងហ្គេមក្តារដែលតក្កវិជ្ជាគឺជាអាវុធសំខាន់ប្រឆាំងនឹងគូប្រជែង។ ដូចជា "សកម្មភាព", "Erudite" គឺត្រឹមត្រូវ;
• ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបតក្កវិជ្ជាគណិតវិទ្យាជាច្រើនដោយប្រើល្បិចក្នុងមួយថ្ងៃ។ ពេលខ្លះវាហាក់បីដូចជាដំណោះស្រាយនៅទីនេះ ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការទទួលបាន។
• លេង backgammon, checkers និងអុក។ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានមិនត្រឹមតែ "មើលឃើញ" ចលនាដែលទំនងរបស់សត្រូវប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីគណនាជាមុននូវស្ថានភាពដែលគាត់ចង់បង្កើត។
• គណនា​ល្បែង​ផ្គុំ​រូប​គណិតវិទ្យា និង​សូម្បី​តែ... មើល​ភាពយន្ត​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស​តាម​ប្រភេទ​របស់​ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺ "លេខស្លាប់ 23", "លេខ Pi" និងផ្សេងទៀត។ ហេតុអ្វីមិន?

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!វាគឺជាការពិតដែលបង្ហាញឱ្យឃើញថា កុមារនឹងផ្តល់ចម្លើយសមហេតុផលយ៉ាងរហ័សចំពោះពាក្យចចាមអារ៉ាម (ជាការពិតណាស់ វាមិនពិបាកទេ)។ រឿងនេះគឺថាក្មេងមើលឃើញព្រឹត្តិការណ៍ មនុស្ស ដូច្នេះទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេស្អាតស្អំ ភ្លឺស្វាង និងមិនស្មុគ្រស្មាញ ដោយគ្មាន "ការវាយឆ្មក់" នៃ dogmas, ច្បាប់, ប្រពៃណី, ទាំងអស់ "សំរាម" ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការយល់ឃើញ។

អក្សរ Riddle: របៀបអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតដោយមានជំនួយពីពួកគេ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនមែនជាមិត្តជាមួយលេខ ប៉ុន្តែចង់ឃើញស្ថានភាពជាច្រើនជំហានទៅមុខ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្កើតមិត្តជាមួយនឹងអក្សរនៅក្នុងការបង្ហាញផ្សេងៗគ្នារបស់ពួកគេ។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណ 15-20 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតដូច Sherlock Holmes ។

ពាក្យព្យញ្ជនៈ ការអានរឿងរាវរក

យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះជួយបណ្តុះបណ្តាលកិច្ចការគិតឡូជីខលដែលអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈ philoological តាមលក្ខខណ្ឌ។ ប៉ុន្តែយើងដឹងពីខ្លឹមសាររបស់វា។ អ្នក៖

• ប្រាប់​ប្រយោគ​ឡើងវិញ ដោយ​ដាក់​វា​ទៅក្នុង​គោលគំនិត​មួយ ឬ​លាតសន្ធឹង​លើ​ទំព័រ​មួយ។

  ឧទាហរណ៍៖ ស្លឹក​ប្រែ​ពណ៌​លឿង​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស ធ្លាក់​ចុះ ហើយ​ភ្លៀង​ធ្លាក់។
  ចម្លើយនៅក្នុងពាក្យមួយគឺ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចបង្កើតគំនិតនៃការចាប់ផ្តើមនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទៅជារឿងមួយដោយប្រើពាក្យថា: ឆ័ត្រ, អ័ព្ទ, ខៀវ, តែក្តៅ;

• អានអ្នកស៊ើបអង្កេត។ ពួកគេមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលការគិតឡូជីខលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការចងចាំផងដែរ (ជាធម្មតានៅក្នុងប្រលោមលោករបស់ A. Christie ឬ B. Akunin មានតួអង្គជាច្រើន)។ សាកល្បង​ស្វែងយល់​ពី​ដំបូង​ថា​នរណា​ជា​មនុស្ស​អាក្រក់!;
• លេងភាពស្រដៀងគ្នា។ ខ្លឹមសារគឺសាមញ្ញ៖ ប្រធានបទជាក់លាក់មួយគួរតែត្រូវបានបកប្រែទៅជាប្រព័ន្ធបង្កើត និងពិពណ៌នា។

  ឧទាហរណ៍៖ ពិពណ៌នាអំពីចរិតលក្ខណៈសំខាន់របស់មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកជាធាតុគីមី។
  វានឹងប្រែចេញនូវអ្វីមួយដូចនេះ: ឧស្សាហ៍ព្យាយាម - "បារត", ប្រភេទ - "មាស", ព្យាបាទ - "ស្ពាន់ធ័រ";

• សូមក្រឡេកមើលសន្លឹកបៀដែលអ្នកត្រូវការយកលើស។

  ឧទាហរណ៍៖ pouffe, sofa, wardrobe, sofa. អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​លើស​ចំណុះ?
  នោះហើយជាសិទ្ធិ, តុរប្យួរខោអាវមួយ, ដោយសារតែវាមិនមែនជាបំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹមកន្លែងអង្គុយ;

• យកចិត្តទុកដាក់លើវចនានុក្រមពន្យល់ បង្កើតការបកស្រាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
• សរសេរ rhymes ។

  សម្រាប់ឧទាហរណ៍ "ដ៏មានអានុភាព" អ្នកអាចយករឿងកំប្លែងៗបាន៖
  ពីទឹកខ្មះ - ពួកគេខាំ
  ពី mustard - តូចចិត្ត,
  ពីធ្នូ - ពួកគេមានល្បិចកល
  ពីស្រា - ស្តីបន្ទោស,
  ពី muffin - kinder ។

  សម្រាប់មនុស្សសាមញ្ញដូចនេះ: ប្តី - រួចហើយ, ថ្នាក់ - នៅក្នុងភ្នែក, រថយន្ត - ទម្លាប់;

• ចូលរួមក្នុងសុភាសិត ការសរសេរកូដ ប្រយោគ ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់។

  ឧទាហរណ៍មួយដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកលេងពីក្រុមមួយទៅក្រុមមួយទៀត: ប្រធានក្រុមជំនុំមានសត្វមានជីវិត។ គាត់ស្រឡាញ់សត្វមានជីវិតនេះខ្លាំងណាស់ ហើយបានបណ្ដោយខ្លួនតាមគ្រប់មធ្យោបាយ។ ប៉ុន្តែ​ថ្ងៃ​មួយ​អ្នក​បម្រើ​បាន​សម្លាប់​គាត់​ដោយ​មូលហេតុ​ដែល​សត្វ​នោះ​បាន​ស៊ី​បំណែក​នៃ​ដើម​កំណើត​សត្វ...
  ចម្លើយនៃក្រុមផ្ទុយ: បូជាចារ្យមានឆ្កែមួយ;

• ការភ្ជាប់ពាក្យនីមួយៗទៅក្នុងថ្នាក់ជាមួយនឹងមុខងារជាក់លាក់។

  ឧទាហរណ៍៖ អ្នក​ត្រូវ​យក​ពាក្យ​ផ្សេង​គ្នា​ជា​ច្រើន​ឧទាហរណ៍ ខ្នើយ ត្រី ត្រីកោណ ហើយ​ពិចារណា​ពី​ធាតុ​ដែល​វា​មាន និង​ជាមួយ​នឹង​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​អាច​ភ្ជាប់​បាន។ ដូច្នេះខ្នើយមួយគឺទន់ភ្លន់សម្រាកសន្តិភាពត្រីជាអាហារសុខុមាលភាពត្រីកោណគឺជ្រុងមុតស្រួចចម្រៀក។

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះល្បែងផ្គុំរូបទាំងនេះនៅក្នុងវីដេអូហើយអ្នកនឹងយល់ថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឡូជីខលនិងទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក!

ដោយឡែកពីគ្នា - អំពីសំខាន់, ឬរៀនស្តាប់វិចារណញាណ

វិចារណញាណគឺជាមនសិការរបស់យើង ដោយផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានពីចំណេះដឹងដែលប្រមូលបានជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ ពួកគេត្រូវតែស្តាប់ ពួកគេគឺជាផ្នែកដែលមិនដឹងខ្លួនដែលចងចាំ និងដឹងច្រើន។ តើ​មនុស្ស​ចម្លែក​មាន​អាកប្បកិរិយា​ចម្លែក វិល​វល់ និង​បាត់​ការ​និយាយ​មែន​ទេ? គាត់ត្រូវតែមានអ្វីមួយ ហើយអ្នកកំពុងទទួលបានសញ្ញានៃការយកចិត្តទុកដាក់រួចហើយ!

អនុវត្តហើយអ្នកនឹងមិនអីទេ!

ចាប់អារម្មណ៍លើរបៀបអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា? ដូច្នេះអ្នកយល់ថាបើគ្មានវាអ្នកមិនអាចរស់នៅបានទេ។ គន្លឹះ ហ្គេម និងលំហាត់ត្រូវបានប្រមូលសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងអត្ថបទ។

សមត្ថភាពក្នុងការគិតបែបឡូជីខលគឺមិនអាចខ្វះបាន ពីព្រោះដោយសារវា អ្នកអាចស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពលំបាក គណនាសកម្មភាពរបស់អ្នកពីរបីជំហានទៅមុខ ទស្សន៍ទាយពីអន្ទាក់របស់សត្រូវ និងស្វែងរកផ្លូវលឿនឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនសូវមានសំណាងទេ អ្នកគួរតែដោះស្រាយការពិត របៀបអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាព្រោះបើគ្មានវាទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះ។

តើតក្កវិជ្ជាជាអ្វី និងរបៀបអភិវឌ្ឍវា?

ពាក្យតក្កវិជ្ជាបានមករកយើងពីភាសាក្រិកបុរាណ ដែល λόγος ត្រូវបានបកប្រែថាជាហេតុផល ឬការគិត។

មាននិយមន័យជាច្រើនសម្រាប់ពាក្យ "តក្កវិជ្ជា" ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថា ភាពត្រឹមត្រូវបំផុតនៃពួកគេ គឺសមត្ថភាពក្នុងការគិតប្រកបដោយភាពឆ្លាតវៃ។

ប្រសិនបើយើងចាត់ទុកតក្កវិជ្ជាជាវិទ្យាសាស្ត្រ នោះវាគួរតែត្រូវបានយល់ថា នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃទស្សនវិជ្ជាដែលសិក្សាពីសកម្មភាពបញ្ញានៃការយល់ដឹងរបស់មនុស្ស។

មនុស្សម្នាក់ដែលអាចគិតដោយហេតុផលអាចផ្អែកលើព័ត៌មានដែលគាត់មាន (ទោះបីជាមានការខ្ចាត់ខ្ចាយ និងមិនត្រឹមត្រូវក៏ដោយ) ទាញការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវ ហើយដូច្នេះឈានដល់ចំណុចខាងក្រោមនៃការពិត។

តក្កវិជ្ជាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្គាល់ភាពខុសប្លែកនៃមុខវិជ្ជាដែលកំពុងសិក្សា ហើយមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ។

ការវិនិច្ឆ័យតក្កវិជ្ជាគឺជាលក្ខណៈនៃវប្បធម៌ផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែអ្នករកឃើញនៃតក្កវិជ្ជា ដែលជាវប្បធម៌ដែលបង្កើតការគោរពពិតប្រាកដនៃតក្កវិជ្ជាគឺជនជាតិចិន ក្រិកបុរាណ និងឥណ្ឌា ដែលការងារលើវិទ្យាសាស្ត្រនេះបានលេចឡើងនៅដើមសតវត្សទី 4 មុនគ។

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះឆ្ងល់ពីរបៀបបង្កើតតក្កវិជ្ជា?

តាមធម្មជាតិ ដូចអ្នកប្រាជ្ញមនុស្សសាស្ត្រភាគច្រើន ខ្ញុំបានសិក្សាតក្កវិជ្ជានៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ប្រធានបទនេះ ដែលមើលទៅគួរឱ្យធុញ និងគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ត្រូវបានបង្រៀនយើងដោយអ្នកគាំទ្រពិតប្រាកដនៃសិប្បកម្មរបស់នាង។

គ្រូអាចទាក់ទងមកពួកយើង និងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលប្រធានបទរបស់នាងគួរត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងរបៀបដែលសមត្ថភាពក្នុងការគិតសមហេតុផលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងនាពេលអនាគត។

ពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចងចាំពាក្យរបស់គ្រូតក្កវិជ្ជារបស់ខ្ញុំ៖

វាគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការគិតដោយសមហេតុផល ដែលជួយជីដូនជីតាឆ្ងាយរបស់យើងឱ្យរួចផុតពីគ្រោះថ្នាក់ដែលរង់ចាំពួកគេនៅគ្រប់ជំហាន។ មនុស្សបុព្វកាល ដែលស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសដ៏ព្រៃផ្សៃបំផុត វិភាគស្ថានភាព ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងរៀនពីកំហុសរបស់ពួកគេ ដែលជួយពួកគេមិនត្រឹមតែរស់រានមានជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍផងដែរ។
ការរីកចំរើនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះពិតជារីករាយ និងមានប្រយោជន៍ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយកុហកប្រសិនបើខ្ញុំនិយាយថាខ្ញុំមិនពេញចិត្តនឹងវា ហើយចង់ត្រលប់ទៅប្រព័ន្ធបុព្វកាលវិញ ប៉ុន្តែវាគឺជាភាពសម្បូរបែបនៃកុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងទៀតនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងដែលនាំមុខគេ។ ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃការគិតឡូជីខល។
មនុស្សម្នាក់មានទម្លាប់ជឿជាក់លើម៉ាស៊ីនដែលអាចគិតដល់គាត់ មិនចង់ធ្វើឱ្យការគិតរបស់គាត់មានភាពតានតឹងម្តងទៀតឡើយ។
ក្រឡេកមកមើលរឿងទាំងអស់នេះ ខ្ញុំគិតថា ខ្សែភាពយន្តរបស់អាមេរិក ដែលនិយាយអំពីការបង្រួបបង្រួមមនុស្សជាតិដោយមនុស្សយន្ត គឺមិនអស្ចារ្យនោះទេ។

ជាសំណាងល្អ មិនមែនគ្រប់គ្នាត្រៀមខ្លួនដើម្បីបោះបង់ការគិតបែបឡូជីខលនោះទេ។

មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តបង្កើតតក្កវិជ្ជា ដោយដឹងពីអ្វីដែលជា trump card ដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលពួកគេនឹងមាននៅចំពោះមុខអ្នកដែលភ្លេចពីរបៀបគិតឡូជីខល។

ហេតុអ្វីបានជាព្យាយាមអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា?

ការគិតបែបឡូជីខលមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកនៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។

សូម្បីតែអ្នកបោសសម្អាតត្រូវតែយល់ថា នាងត្រូវជូតកម្រាលឥដ្ឋដែលផ្លាស់ប្តូរពីជញ្ជាំងឆ្ងាយទៅច្រកចេញ ព្រោះប្រសិនបើនាងចាប់ផ្តើមជូតកម្រាលឥដ្ឋបញ្ច្រាសនោះ នាងនឹងបំផ្លាញការងាររបស់នាងដោយជើងកខ្វក់របស់នាង។

ហើយអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានទំនួលខុសត្រូវមិនត្រឹមតែសម្រាប់ខ្លួនពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់ពួកគេមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានតក្កវិជ្ជានោះទេ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែធ្វើការជានិច្ចលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែមិនប្រាកដថាតើអ្នកត្រូវគិតពីរបៀបបង្កើតតក្កវិជ្ជាឬអត់នោះ ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអំណះអំណាងមួយចំនួនទៀត។

ដោយ​អាច​គិត​ដោយ​សមហេតុផល យើង​អាច៖

• ស្វែងរកមធ្យោបាយងាយស្រួល និងសុវត្ថិភាពបំផុតចេញពីស្ថានភាពបញ្ហា។
• ជៀសវាងកំហុសទាំងវិជ្ជាជីវៈនិងជីវិត;
• ដើម្បីក្លាយជាមួយជំហានមុនអ្នកដែលមិនចង់បាន និងគូប្រជែងរបស់យើង ដែលព្រះបានដកហូតតក្កវិជ្ជា។
• បញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកប្រកបដោយសមត្ថភាព ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញពួកគេយល់ពីពួកគេ។
• បង្កើតការគិតឱ្យបានរហ័ស ដើម្បីកុំឱ្យពន្យារពេលចម្លើយចំពោះសំណួរដែលចោទសួរ ហើយកុំធ្វើឱ្យមានភាពល្ងង់ខ្លៅដំបូងដែលចូលមកក្នុងគំនិត។
• មិនក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការបោកបញ្ឆោតខ្លួនឯង និងការបោកបញ្ឆោតដោយអ្នកដ៏ទៃ។
• វាជាការងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកអាគុយម៉ង់ ដើម្បីនាំយកទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទៅកាន់ interlocutors និងបញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេឱ្យនៅខាងអ្នក។
• មើលកំហុសដែលអ្នក ឬមនុស្សជុំវិញអ្នកធ្វើ ហើយលុបវាចោលភ្លាមៗ។

ហ្គេមដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា

មានហ្គេមមួយចំនួនដែលទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារគួរលេង ប្រសិនបើពួកគេចង់អភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា និងកែលម្អការគិតឡូជីខលរបស់ពួកគេ៖

វាសាមញ្ញ៖ ទាំងអ្នករៀនគិតឡូជីខល ឬរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរបស់អ្នក អ្នកនឹងលេងអុកយ៉ាងគួរឱ្យខ្ពើម។

ហ្គេមនេះងាយស្រួលជាងអុកបន្តិច ប៉ុន្តែវាក៏ជួយបានច្រើនផងដែរ។

ហ្គេមមួយទៀតដែលធ្លាប់ស្គាល់មនុស្សជាច្រើនតាំងពីកុមារភាព ដែលអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា។

Rebuses, crossword puzzles, puzzles.

បាទ/ចាស ហើយល្បែងផ្គុំពាក្យ banal គឺសមរម្យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា និងតក្កវិជ្ជា។

សមាគម។

ជ្រើសរើសពាក្យមួយ ហើយព្យាយាមបង្កើតសមាគមឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

បញ្ច្រាស ឬ otello ។

ល្បែងក្តារដែលមានបំណែកសខ្មៅ និងក្តារដែលស្រដៀងនឹងក្តារអុក។

វាបង្រៀនមិនត្រឹមតែឡូជីខលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការគិតបែបយុទ្ធសាស្ត្រទៀតផង។

Erudite ឬ Scrabble ។

ពាក្យត្រូវតែបង្កើតពីអក្សរ។

លំហាត់ដែលនឹងជួយអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា

ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តកែលម្អការគិតឡូជីខលរបស់អ្នកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ នោះហ្គេមតែម្នាក់ឯងគឺមិនអាចខ្វះបាន។

អ្នកនឹងត្រូវអនុវត្តយ៉ាងហោចណាស់មួយថ្ងៃ ឬប្រសើរជាងនេះ លំហាត់ជាច្រើនពីបញ្ជីនេះ៖

ការដោះស្រាយអាណាក្រាម។

ពីអក្សរលាយក្នុងលំដាប់ចៃដន្យ អ្នកត្រូវបង្កើតពាក្យធម្មតា។

ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបតក្កវិជ្ជាពិសេស។

ទាំងនៅលើអ៊ីនធឺណិត និងនៅក្នុងហាងលក់សៀវភៅ ការប្រមូលផ្តុំគ្រប់គ្រាន់ជាមួយនឹងល្បែងផ្គុំរូបបែបនេះត្រូវបានលក់។

អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវិធីសាមញ្ញនេះ៖ បុរសម្នាក់កោរពុកមាត់របស់គាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែនៅតែបន្តដើរដោយមានពុកចង្ការនៅលើមុខរបស់គាត់។ តើនេះអាចទៅរួចដោយរបៀបណា?

ជម្រើសនៃពាក្យដែលភ្ជាប់ឃ្លាពីរ។

ឧទាហរណ៍ "បើកទ្វារ" "បក្សីតម្រង់ជួរ" គឺជាគន្លឹះ។

បង្កើតពាក្យ crossword ឬល្បែងផ្គុំរូប។

មកជាមួយ 5 វិធីដើម្បីប្រើធាតុណាមួយ។

ឬស្វែងរកវិធី 5 ចេញពីស្ថានភាពខ្លះ។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល យើងស្នើឱ្យអ្នកទៅអនុវត្តភ្លាមៗ

និងដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបជាមួយការប្រកួតក្នុងវីដេអូខាងក្រោម៖

ប្រសិនបើអ្នកខ្ជិលធ្វើលំហាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយមិនមែនជាមនុស្សអស់សង្ឃឹមក្នុងការគិតបែបឡូជីខល នោះអ្នកអាចអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាតាមរបៀបសាមញ្ញ ដោយមិននឹកស្មានដល់សូម្បីតែខ្លួនឯង៖

ការអានអ្នកស៊ើបអង្កេត។

កាលណាអ្នកអានអក្សរសិល្ប៍អ្នកស៊ើបអង្កេតកាន់តែច្រើន អ្នកនឹងយល់ពីតក្កវិជ្ជានៃសកម្មភាពរបស់អ្នកឯកទេសដែលកំពុងស៊ើបអង្កេតឧក្រិដ្ឋកម្មកាន់តែច្រើន។

អនុវត្តសកម្មភាពមួយចំនួន។

យ៉ាងហោចណាស់ពេលខ្លះពន្យល់ខ្លួនឯងថា ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើបែបនេះ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើ លទ្ធផលនឹងទៅជាយ៉ាងណា ប្រសិនបើអ្នកធ្វើខុស។ល។

1. រៀនសរសេរ និងអនុវត្តសកម្មភាពផ្សេងទៀតដោយប្រើដៃឆ្វេងរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាដៃស្តាំ និងដោយដៃស្តាំរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាដៃឆ្វេង។

   បញ្ចូលអ៊ីមែលរបស់អ្នក ហើយទទួលអត្ថបទថ្មីៗតាមសំបុត្រ

បំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលគ្រួសារចិញ្ចឹមកូនដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ (ZPR, TNR, ខ្សោយការស្តាប់ជាដើម) មានការព្រួយបារម្ភជាពិសេស។ ឪពុកម្តាយប្រាកដថាសូចនាករនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀនគឺសមត្ថភាពក្នុងការអាននិងរាប់។

ដូច្នេះហើយ ពួកគេ​បាន​ប្រឹងប្រែង​អស់ពី​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ទាំងនេះ។ ម្ដាយ​បង្ហាញ​មោទនភាព​ចំពោះ​សមិទ្ធផល​នៃ​កំទេច​កំទី​ដែល​ទើប​តែ​ឈាន​ដល់​អាយុ​៣​ឆ្នាំ។ មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់អតិថិជន បង្រៀនក្មេងចាប់ពីអាយុ 2 ឆ្នាំឱ្យអាន រាប់ និងសរសេរ ខ្វះទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទេវកថាទូទៅនេះគឺងាយស្រួលក្នុងការលុបឈ្មោះ។ ជារឿយៗ កុមារដែលមានពិការភាពខាងសតិបញ្ញាតាំងពីតូចនឹងងាយស្រួលដាក់ឈ្មោះ និងបង្ហាញលេខ និងអក្សរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិបាកក្នុងការបង្រៀនពួកគេឱ្យអាន ពួកគេមិនអាចរាប់ចំនួនវត្ថុដែលត្រូវការបានទេ ដោយសារការគិតរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង។

កុមារបែបនេះមិនអាចវិភាគ សន្និដ្ឋាន និងរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ។ គ្រូត្រូវគ្រប់គ្រងពួកគេ ពន្យល់ម្តងហើយម្តងទៀតអំពីសម្ភារៈ ជួយក្នុងការបំពេញកិច្ចការ។ ហេតុផលស្ថិតនៅក្នុងភាពមិនពេញវ័យនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់ឪពុកម្តាយគឺការអភិវឌ្ឍនៃការគិត, តក្កវិជ្ជានៃការចងចាំនិងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំចំពោះកុមារ

មុខងារផ្លូវចិត្តមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាកើតឡើងថានៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដំណើរការមួយចំនួនដំណើរការដោយជោគជ័យខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតលិច។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងការចងចាំដ៏វិសេសវិសាល តក្កវិជ្ជារបស់គាត់យឺតយ៉ាវ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រសិនបើយន្តការនៃការចងចាំត្រូវបានបំពាន ការគិតបែបឡូជីខលនឹងថយចុះដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដោយសារមនុស្សម្នាក់ត្រូវការឃ្លាំងចំណេះដឹងសម្រាប់ដំណើរការគិត។ បាតុភូតនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញយ៉ាងច្បាស់ចំពោះកុមារដែលមានវិកលចរិត។

ការទន្ទេញគឺជាកត្តាសំខាន់មួយ ដែលកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់មនុស្ស។ ការបែងចែកប្រភេទអង្គចងចាំ យើងបែងចែកជាក្រុម៖

• រូបភាពដែលមើលឃើញ - អរគុណចំពោះវាមនុស្សចងចាំមុខវត្ថុសំឡេង;
• ពាក្យសំដី - ឡូជីខល - ជួយរៀនរូបមន្តនិងវាក្យស័ព្ទ;
• អារម្មណ៍ - រក្សាទុកអារម្មណ៍ដែលមានបទពិសោធន៍;
• ការមើលឃើញ, auditory, ល - យោងទៅតាមអ្នកវិភាគលេចធ្លោ (មនុស្សមានការយល់ឃើញដែលមើលឃើញប្រសើរជាងមុនប៉ុន្តែព័ត៌មានត្រូវបានចងចាំកាន់តែអាក្រក់ដោយត្រចៀក);
• រយៈពេលខ្លី (លេចធ្លោចំពោះទារក) និងរយៈពេលវែង។

ចាប់ពីអាយុ 4 ឆ្នាំ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាបង្កើតយន្តការនៃការទន្ទេញតាមអំពើចិត្ត ពួកគេអាចបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យស្រូបយកព័ត៌មានរួចហើយ។

ប្រសិនបើមុននេះពួកគេត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយប្រភេទនៃការចងចាំដែលមើលឃើញ នោះនៅសាលារៀនប្រភេទពាក្យសំដី-ឡូជីខលត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំចំពោះកុមារអាយុ 7 ឆ្នាំ វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីផ្តល់នូវភារកិច្ចសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ ស្វែងរកវត្ថុដែលមិនចាំបាច់ និងលំនាំ ប្រយោគ កំប្លែង ជាដើម។

សកម្មភាពដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំចំពោះកុមារ

ឪពុកម្តាយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាប្រចាំរបស់កំទេចកំទីលើបាតុភូតធម្មជាតិ វត្ថុជុំវិញ ជួយកែលម្អការចងចាំរយៈពេលវែង។ ដោយគោលបំណងលើកទឹកចិត្តទារកឱ្យបង្កើតបទពិសោធន៍ដែលប្រមូលបានឡើងវិញ យើងអភិវឌ្ឍការចងចាំតាមអំពើចិត្ត។ សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ វាត្រូវបានណែនាំអោយណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ហ្គេមថ្មីៗ បង្រៀនពួកគេឱ្យនិទានរឿងនិទានឡើងវិញ សូត្រកំណាព្យ និងតែងរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អប៉ះពាល់ដល់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងការកែតម្រូវនៃជំងឺមួយចំនួន។ ដូច្នេះ សកម្មភាពធ្វើដោយដៃមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារ៖ ដេរ ប៉ាក់ កាត់ ម៉ូដែល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកដើម្បីប្រមូលល្បែងផ្គុំរូប, សាងសង់ផ្ទះចេញពីគូប, លេងនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់។

បំរែបំរួលនៃលំហាត់ដូចគ្នានឹងអភិវឌ្ឍប្រភេទផ្សេងៗនៃការចងចាំ៖

• នៅលើសន្លឹកបៀទាំង 10 សន្លឹកនីមួយៗ សូមសរសេរពាក្យដែលបំពានមួយ។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមអានខ្លឹមសារនៃសន្លឹកបៀរយៈពេល 30 វិនាទី ហើយបន្ទាប់មកសុំឱ្យពួកគេដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលពួកគេចងចាំ។ លំហាត់នេះមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំដែលមើលឃើញ។
• ប្រសិនបើពាក្យត្រូវបានអានដល់មនុស្សពេញវ័យ ហើយអ្នកលេងយល់ឃើញវាដោយត្រចៀក នោះការទន្ទេញតាមសូរសព្ទនឹងវិវឌ្ឍន៍។ លំហាត់នេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារដែលមាន TNR ។
• ប្រសិនបើរូបភាពត្រូវបានដាក់នៅលើសន្លឹកបៀ នោះបន្ថែមពីលើអង្គចងចាំដែលមើលឃើញ ការចងចាំក្នុងន័យធៀបក៏ពាក់ព័ន្ធផងដែរ។
• ការចងចាំរបស់ម៉ូទ័រមានការរីកចម្រើននៅពេលដែលសិស្សសរសេរដំបូង (គូរ) ពាក្យដែលបានស្នើឡើង ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតឡើងវិញដោយមិនមើលសន្លឹក។

ភាពលំបាកក្នុងការទន្ទេញចាំចំពោះកុមារដែលមានវិកលចរិត, TNR, ការចុះខ្សោយនៃការស្តាប់

ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំចំពោះកុមារដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស: ZPR, TNR, ការចុះខ្សោយនៃការស្តាប់។ កុមារដែលមានវិកលចរិតមានបញ្ហាធំក្នុងការចងចាំសម្ភារៈ។ នេះត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងដោយកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងកង្វះសកម្មភាពយល់ដឹង។ ដូច្នេះកុមារដែលមានវិកលចរិតត្រូវបានគេណែនាំឱ្យផ្តល់លំហាត់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ការចងចាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។

ចិត្តវិទូនឹងជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណយន្តការនៃការទន្ទេញចាំដ៏លេចធ្លោនៅក្នុងអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺវិកលចរិត។ កុមារទាំងនេះខ្លះពូកែបញ្ចូលទិន្នន័យតាមត្រចៀក ខ្លះទៀតចូលចិត្តរូបភាពដែលមើលឃើញ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានដំបូន្មាន ឪពុកម្តាយនឹងអាចអភិវឌ្ឍកូនរបស់ពួកគេកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

កុមារដែលមានការចុះខ្សោយនៃការស្តាប់មិនអាចអភិវឌ្ឍការចងចាំពាក្យសំដីបានទេ ជាលទ្ធផលពួកគេអាចជំនួសពាក្យមួយទៅពាក្យមួយទៀត។ ការចងចាំខ្សោយត្រូវបានកត់សម្គាល់ចំពោះកុមារដែលមាន TNR ។ ជារឿយៗការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការចងចាំនៅក្នុងសិស្សសាលាដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ និង TNRs មិននាំមកនូវភាពប្រសើរឡើងនោះទេ។ ការពិគ្រោះយោបល់ម្តងហើយម្តងទៀត និងការកែតម្រូវរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានទាមទារ។

លំហាត់សម្រាប់សិស្សសាលាមត្តេយ្យចាស់

សម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ ភារកិច្ចនៃផែនការខាងក្រោមគឺសមរម្យសម្រាប់ការកែលម្អការចងចាំ៖

• "យើងខ្ចប់កាបូបរបស់យើង" ។ ហ្គេមនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកចូលរួម 2 នាក់ ឬច្រើនជាងនេះ។ អ្នកបើកបរចាប់ផ្តើម៖ "យើងខ្ចប់វ៉ាលី ហើយដាក់ច្រាសដុសធ្មេញនៅទីនោះ"។ អ្នកចូលរួមដំបូងត្រូវតែនិយាយឡើងវិញនូវប្រយោគ ហើយ "ដាក់ចុះ" ធាតុផ្សេងទៀត។ អ្នកលេងបន្ទាប់នីមួយៗធ្វើម្តងទៀតនូវចំណុចខាងលើ ហើយបន្ថែមថ្មីមួយទៀត។ ហ្គេមបញ្ចប់នៅពេលដែលអ្នកចូលរួមម្នាក់ធ្វើខុស ខណៈពេលកំពុងធ្វើម្តងទៀតនូវលំដាប់។
• "ចាំថាវាយ៉ាងម៉េច។" អ្នកបើកបរប្រាប់រឿងដោយប្រើរបស់របរដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរឿង កូនឆ្កែមួយក្បាលរត់មកបង្កភាពរញ៉េរញ៉ៃ។ បន្ទាប់មកមនុស្សពេញវ័យសុំឱ្យកុមារប្រមូលរបស់របរហើយដាក់វានៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ក្មេងបញ្ចេញយោបល់លើសកម្មភាពរបស់គាត់។
• "ចងចាំហើយគូរ" ។ ហ្គេមនេះមាន 2 ជម្រើស។ ដំបូង រូបភាពមួយត្រូវបានបង្ហាញ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកលេងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផលិតឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានឃើញពីការចងចាំនៅលើក្រដាស។ នៅក្នុងទីពីរ ព័ត៌មានលម្អិតមួយចំនួនត្រូវបានបាត់នៅក្នុងរូបភាព ហើយភារកិច្ចរបស់ទារកគឺត្រូវចងចាំ និងពណ៌នាពួកគេ។
• សុំឱ្យអ្នកលេងបិទភ្នែកប៉ះវត្ថុដែលបានស្នើ ហើយបន្ទាប់មករាយបញ្ជីពួកគេតាមលំដាប់លំដោយ។

ភារកិច្ចដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅទីនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារដែលមានវិកលចរិត។ ពួកគេនឹងជួយអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ និងការគិត។

លក្ខណៈពិសេសនៃការចងចាំយុវវ័យ

ក្មេងជំទង់ដែលមានអាយុ 12 ឆ្នាំមានការចងចាំតាមអំពើចិត្តរួចទៅហើយ។ សមត្ថភាពនេះអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗរហូតដល់អាយុ 13 ឆ្នាំ។ បន្ទាប់មកនៅអាយុ 16 ឆ្នាំការលោតយ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងការបង្កើតការចងចាំបរិមាណរបស់វាកើនឡើង។ វ័យជំទង់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការទន្ទេញចាំតាមន័យធៀប ហើយមេកានិកក៏រលត់ទៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ ការគិតគឺសកម្ម។ សម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុលើសពី 13 ឆ្នាំ ការទន្ទេញវត្ថុអរូបីមិនពិបាកទេ។

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ ក្មេងជំទង់អាចត្រូវបានផ្តល់ជូននូវលំហាត់ជាមួយនឹងលំដាប់លេខ ល្បែងពាក្យ ភារកិច្ចសម្រាប់បង្ហាញ និងបង្កើតរូបភាពឡើងវិញ (ស្រមៃមើលរូបភាពដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ។ ឥឡូវនេះបើកភ្នែករបស់អ្នកហើយសរសេររូបភាពដែលគួរឱ្យចងចាំ) ។ ភារកិច្ចបែបនេះនឹងជួយក្មេងជំទង់បង្កើនការចងចាំរបស់ពួកគេ និងធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងសម្ភារៈអប់រំ។

Cheremoshkina L.V. នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំរបស់គាត់ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំរបស់កុមារ" ផ្តល់នូវលំហាត់ជាច្រើនដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍការចងចាំក្នុងវ័យជំទង់ និងកុមារ។ សៀវភៅ L.V. Cheremoshkina នឹងជួយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការដឹកនាំថ្នាក់អភិវឌ្ឍ និងព្យាបាល។ ភារកិច្ចដែលមាននៅក្នុងវាគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារដែលមានវិកលចរិត និងពិការភាពផ្សេងទៀត។

បន្ថែមពីលើលំហាត់ប្រាណ និងសកម្មភាពដើម្បីបង្កើនការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យរក្សាកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍ល្អ បង្រៀនពួកគេឱ្យសម្រាក។ របបអាហារមានតុល្យភាពដែលរួមមានត្រី សូកូឡា បន្លែ និងការហាត់ប្រាណរួមចំណែកដល់ការកែលម្អមុខងារផ្លូវចិត្ត។ ត្រូវប្រាកដថាប្រើវីតាមីនចម្រុះ។ ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឱ្យទំពារស្ករកៅស៊ូ។

ប្រធានបទនៃការបណ្តុះបណ្តាលមុខងារផ្លូវចិត្តគឺគ្មានដែនកំណត់។ វាមិនអាចត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងអត្ថបទមួយ។ រឿងចំបងគឺត្រូវចងចាំថាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍកុមារពិតជានឹងផ្តល់លទ្ធផល។ កុំចុះចាញ់អ្នកដែលគ្រួសារមានកូនដែលមានវិកលចរិត កង្វះអាហារូបត្ថម្ភ និងពិការភាពក្នុងការស្តាប់។ ជាមួយនឹងការកែតម្រូវត្រឹមត្រូវ ពួកគេប្រាកដជានឹងទទួលជោគជ័យ។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនគិតឡូជីខល - ជំនាញបែបនេះមិនត្រឹមតែជួយគណនាសកម្មភាពរបស់អ្នកជាមុនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចស្វែងរកផ្លូវចេញភ្លាមៗក្នុងស្ថានភាពដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុនផងដែរ។ មនុស្សម្នាក់ដែលបានអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលប្រាកដជានឹងអាចទទួលបានជោគជ័យទោះបីជាមិនស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈអំណោយផលបំផុតក៏ដោយ។ ដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល?

តក្កវិជ្ជា និងការគិតឡូជីខល

តក្កវិជ្ជា

គោលគំនិតនៃ "តក្កវិជ្ជា" មានឫសគល់នៅក្នុងភាសាក្រិចបុរាណ ហើយត្រូវបានបកប្រែថាជាការគិត (ហេតុផល)។ ជាទូទៅ តក្កវិជ្ជាអាចត្រូវបានគេហៅថាសមត្ថភាពក្នុងការគិតបានត្រឹមត្រូវ ហើយវាអាចចាត់ទុកថាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ នេះគឺជាផ្នែកនៃទស្សនវិជ្ជាដែលសិក្សាពីសកម្មភាពបញ្ញា។ ប្រសិនបើអ្នកមានសមត្ថភាពគិតឡូជីខល នោះផ្អែកលើទិន្នន័យដែលអ្នកមាន អ្នកនឹងអាចឈានដល់ការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវ។ ដោយមានជំនួយពីតក្កវិជ្ជា អ្នកមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅអំពីមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចយល់បាននូវភាពខុសប្លែករបស់វាផងដែរ។

តើអ្វីទៅជាការគិតឡូជីខល និងប្រភេទរបស់វា។

វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាការគិតឡូជីខលត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រភេទជាច្រើនហើយដោយបានស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ អ្នកនឹងអាចកំណត់ថាតើអ្នកមានពួកវាណាមួយឬអត់។ ជាទូទៅ ការគិតបែបឡូជីខល គឺជាដំណើរការគិតមួយ ដែលយើងទទួលបានសេចក្តីសន្និដ្ឋានដ៏សមហេតុផលពីបរិវេណដែលមានស្រាប់។ ការគិតដោយពាក្យសំដី - ឡូជីខលវាប្រើសំណង់ឡូជីខល និងគំនិត សកម្មភាពផ្អែកលើមធ្យោបាយភាសា និងជាដំណាក់កាលខ្ពស់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត។ ដោយប្រើការគិតដោយពាក្យសំដី-ឡូជីខល មនុស្សម្នាក់អាចមករកគំរូទូទៅ ដើម្បីបង្កើតសម្ភារៈមើលឃើញផ្សេងៗគ្នា។ ការបង្កើតការគិតបែបនេះកើតឡើងបន្តិចម្តងៗ។ ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សម្នាក់ធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនិងវិភាគដំណើរការនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ វាជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើត ការវិភាគ ទូទៅ ការសំយោគ ការចាត់ថ្នាក់ ការប្រៀបធៀប។ ចូរយើងយល់ពីគំនិតទាំងនេះឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ការវិភាគ- ប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្តដែលមនុស្សម្នាក់អាចបំបែកវត្ថុស្មុគស្មាញទៅជាធាតុ។ សំយោគ- ជាធម្មតាធ្វើសកម្មភាពដោយឯកភាពជាមួយការវិភាគដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ បុរសផ្លាស់ទីពីផ្នែកមួយទៅផ្នែកទាំងមូល។ ទូទៅ- ការរួបរួមនៃធាតុជាច្រើននៅលើមូលដ្ឋានតែមួយ។ ការប្រៀបធៀបបង្ហាញពីអ្វីដែលមានលក្ខណៈធម្មតា។ ចំណាត់ថ្នាក់- វត្ថុត្រូវបានដាក់ជាក្រុមតាមលក្ខណៈសំខាន់ៗ ការប្រៀបធៀប- ការប្រៀបធៀបបាតុភូត និងវត្ថុ ព្រមទាំងការកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខុសគ្នា និងលក្ខណៈទូទៅរបស់វា។ ការគិតដោយពាក្យសំដី - ឡូជីខលមនុស្សដែលមានផ្នត់គំនិតប្រភេទនេះ មានទំនោរផ្តោតលើអ្វីដែលពួកគេនិយាយ ជាជាងពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើវា។ តក្កវិជ្ជាបែបនេះមានទំនោរទៅរកភាពត្រឹមត្រូវ បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើខ្លឹមសារនៃព័ត៌មានណាមួយ។ ពួកគេព្យាយាមប្រៀបធៀបចំណេះដឹងដែលទើបទទួលបានថ្មីជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលពួកគេមានរួចហើយ។ គួរកត់សម្គាល់ថាប្រភេទនៃការគិតនេះមិនមាននៅក្នុងការចងចាំលឿនទេ។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវការពេលវេលាជាក់លាក់មួយដើម្បីគិត និងវិភាគគ្រប់យ៉ាងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ យើងក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថា មនុស្សដែលមានការគិតប្រភេទនេះ ងាយនឹងមានការអភិរក្សនិយម និងការបង្ហាញអារម្មណ៍ខ្សោយ។ ភាពខ្លាំងនៃការគិតដោយពាក្យសំដី - ឡូជីខលអាចត្រូវបានគេហៅថាភាពត្រឹមត្រូវភាពជាប់លាប់។ នៃផ្នែកអវិជ្ជមាន - ការផ្លាស់ប្តូរយឺតពីកិច្ចការមួយទៅកិច្ចការមួយទៀត។ ការគិតគណិតវិទ្យាការគិតបែបនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពបត់បែន ភាពដើម និងជម្រៅ។ ចូរយើងពិចារណាអំពីគោលគំនិតទាំងនេះឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត នៅក្នុងបរិបទនៃការគិតគណិតវិទ្យា។ ភាពបត់បែន- សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជម្រើសសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ងាយស្រួលពីវិធីមួយនៃការដោះស្រាយបញ្ហាទៅមួយផ្សេងទៀត។ យើងក៏កំពុងនិយាយអំពីសមត្ថភាពក្នុងការចាកចេញពីព្រំដែននៃវិធីធម្មតានៃសកម្មភាព - មនុស្សម្នាក់កំពុងស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មីដោយកែសម្រួលយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងលក្ខខណ្ឌដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រភពដើម- កត្តាដែលផ្តល់ឱ្យក្នុងករណីនេះកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការគិតមិនធម្មតា។ ជម្រៅ- សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីខ្លឹមសារនៃការពិតដែលបានសិក្សាទាំងអស់ ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ លក្ខណៈលាក់កំបាំង។ Associative-figurative ការគិតគួរកត់សំគាល់ផងដែរថាមានមនុស្សដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការគិតបែប associative-figurative ។ ការចងចាំរបស់ពួកគេត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែវាខុសពីការចងចាំរបស់តក្កវិជ្ជា។ ដោយព្យាយាមចងចាំអ្វីមួយ អ្នកនិពន្ធទំនុកច្រៀងក៏បង្កើតឡើងវិញនូវអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងការចងចាំភ្លាមៗ ពីព្រោះគាត់មានទំនោរទៅរកការយល់ឃើញពីការពិត។ តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិចម្បងនៃការគិតបែបនេះ? អ្នកអាចដកស្រង់ជាឧទាហរណ៍ អារម្មណ៍ ការស្រមើលស្រមៃដ៏សម្បូរបែប សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីមួយទៅមួយទៀតបានយ៉ាងងាយស្រួល។ មនុស្សម្នាក់យល់ឃើញរូបភាពដោយអស់ពីចិត្ត ដោយភ្ជាប់វាជាមួយនឹងការពិតដែលមានស្រាប់។ គុណវិបត្តិរួមមាន សកម្មភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ការបង្កើនឧត្តមគតិ ភាពងាយរងគ្រោះហួសហេតុ ការបង្កើនអារម្មណ៍ត្រេកត្រអាល។ លក្ខណៈពិសេសបែបនេះមិនតែងតែធ្វើឱ្យវាអាចមើលទៅពិភពលោកដោយវត្ថុបំណងនោះទេ ទោះបីជាវាធ្វើឱ្យវាគួរឱ្យរំភើបខ្លាំងក៏ដោយ។

ការ​ចងចាំ​ដែល​បាន​បង្កើត​ឡើង និង​ការ​គិត​ឡូជីខល​គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់​ក្នុង​ជីវិត​ប្រចាំ​ថ្ងៃ - ពេល​បំពេញ​ការងារ​ប្រកប​ដោយ​វិជ្ជាជីវៈ ព្រម​ទាំង​ការងារ​ផ្ទះ។ អភិវឌ្ឍការចងចាំ និងតក្កវិជ្ជា អ្នកនឹងរៀនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ គ្រប់គ្រងការគិត។ ជាលទ្ធផល វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការផ្តោតលើកិច្ចការបច្ចុប្បន្ន និងរៀបចំជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ អនុវត្តលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំ បន្ទាប់ពីរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមកត់សំគាល់ថា នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហា អ្នកប្រើវិធីសាស្ត្រមិនស្តង់ដារ និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតដែលអ្នកមិនធ្លាប់គិតពីមុនមក។

វិធីអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងការគិតក្នុងមនុស្សពេញវ័យ

ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល

នៅលើគេហទំព័រ អ្នកអាចស្វែងរកកិច្ចការផ្សេងៗបានយ៉ាងងាយស្រួល ដែលអ្នកនឹងអាចអភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខល។ គេហទំព័រជាច្រើននឹងផ្តល់ជូនអ្នកនូវកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃកិច្ចការ។ ព្យាយាមចាប់ផ្តើមជាមួយអ្វីដែលមិនពិបាកពេក ហើយធ្វើការតាមវិធីរបស់អ្នកឡើង។

រៀនគិតឡូជីខលជាមួយហ្គេម ល្បែងផ្គុំរូប និងយុទ្ធសាស្ត្រ

ដូចគ្នានេះផងដែរ ភាពខុសគ្នានៃហ្គេម យុទ្ធសាស្ត្រ និងល្បែងផ្គុំរូបអាចរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតបែបឡូជីខល។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវាមិនចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកភារកិច្ចនៅលើគេហទំព័រទេ។ សូម្បីតែបានទិញប្រអប់ល្បែងផ្គុំរូប អ្នកមិនត្រឹមតែអាចរៀបចំពេលល្ងាចដ៏រីករាយសម្រាប់ខ្លួនអ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនកម្រិតនៃការគិតឡូជីខលដល់កម្រិតធំផងដែរ។

វិធីសាស្រ្ត 10 ដើម្បីបង្កើនការចងចាំរបស់អ្នក។

១.) អានសៀវភៅឲ្យបានច្រើន។ជាការពិតណាស់ មនុស្សដែលងាយនឹងអានសៀវភៅ មានការចងចាំល្អជាងអ្នកដែលមិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើមុខរបរនេះ។ ដូច្នេះតើវាអាចប្រើបានយ៉ាងដូចម្តេច។ អានរឿងខ្លីមួយ រួចប្រាប់អ្នកថតឡើងវិញភ្លាមៗ។ បន្ទាប់​ពី​ប៉ុន្មាន​ម៉ោង​ក្រោយ​មក សូម​ព្យាយាម​ធ្វើ​ការ​ប្រាប់​នេះ​ឡើង​វិញ​។ វិភាគព័ត៌មានលម្អិតដែលអ្នកភ្លេច អ្វីដែលអ្នកខកខាន។ ធ្វើលំហាត់ទាំងនេះឱ្យបានទៀងទាត់។ 2.) និយាយពាក្យថយក្រោយវា​ក៏​ជា​វិធីសាស្ត្រ​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​បង្កើន​ការ​ចងចាំ​របស់​អ្នក​ផង​ដែរ​។ វាក៏មិនអាចទៅរួចទេដែលមិនកត់សម្គាល់ពីភាពងាយស្រួលនៃវិធីសាស្ត្រនេះ - អ្នកមិនត្រូវការឧបករណ៍ថតសំឡេងឬឧបករណ៍ជំនួយផ្សេងទៀតទេ។ ធ្វើកិច្ចការនេះមុនពេលចូលគេង នៅតាមផ្លូវ តម្រង់ជួរ។ល។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន អ្នកអាចធ្វើលំហាត់នៅលើក្រដាសមួយក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ដូច្នេះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការពិនិត្យមើលខ្លួនឯង។ 3.) រៀនកំណាព្យនិងពាក្យថ្មី។ការទន្ទេញកំណាព្យ គឺជាគ្រូបង្ហាត់ការចងចាំដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកក៏អាចរៀនពាក្យថ្មីៗ ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ផងដែរ។ ដរាបណាពាក្យស្រដៀងគ្នានេះចាប់ភ្នែកអ្នក គ្រប់ឱកាស រកមើលអត្ថន័យរបស់វានៅក្នុងវចនានុក្រម។ បន្ទាប់ពីនោះ សូមព្យាយាម "ផ្លូវចិត្ត" បង្កើតប្រយោគមួយចំនួន ដែលពាក្យថ្មីនឹងត្រូវប្រើ។ 4.) ចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងឱ្យបានលម្អិត, វិភាគចូលទៅក្នុងទម្លាប់នៃការចាក់ឡើងវិញនូវព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នកក្នុងអំឡុងថ្ងៃកន្លងមកជារៀងរាល់ល្ងាច។ ចាប់ផ្តើមពីពេលដែលអ្នកភ្ញាក់។ ចងចាំអ្វីដែលអ្នកបានគិតនៅពេលអ្នកភ្ញាក់ពីគេង អ្វីដែលអ្នកញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក អ្នកបាននិយាយជាមួយអ្នកណា។ បន្ទាប់មក បន្តទៅការចងចាំពីរបៀបដែលថ្ងៃរបស់អ្នកបានទៅ អ្វីដែលអ្នកបាននិយាយជាមួយ អ្វីដែលអ្នកត្រូវប្រឈមមុខ។ បន្ទាប់មកបន្តទៅការចងចាំនៅពេលល្ងាច។ វិភាគព្រឹត្ដិការណ៍មិនល្អដែលអ្នកអាចជៀសវាងបាន អ្វីដែលមានប្រយោជន៍ដែលអ្នកបានរៀននៅថ្ងៃនេះ ទង្វើណាដែលគ្មានន័យជាដើម។ 5.) គូររូបភាពនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។ពិតជាលំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ស្រមៃថាអ្នកកំពុងវិស្សមកាល។ ចូរនិយាយថាមិនមែនគ្រាន់តែអ្នកកំពុងអង្គុយនៅលើច្រាំងនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ស្រមៃថាអ្នកកំពុងអង្គុយនៅលើដីខ្សាច់ក្តៅ អ្នកមានទឹកក្រូចឆ្មាមួយកែវ ឬស្រាបៀរនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ចានបង្គា ឬពោតមួយនៅជាប់អ្នក - អ្នកអាចធុំក្លិនវាបាន។ អ្នក​ក៏​ឮ​សំឡេង​រលក​សមុទ្រ ហើយ​ពេល​ខ្លះ​ទឹក​បោក​បក់​មក​ដល់​អ្នក។ អ្នកអាចបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែម។ ដូច្នេះស្រមៃមើលអ្វីទាំងអស់។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងសួនរដូវក្តៅមួយ៖ ស្រមោលដើមឈើធ្លាក់មកលើអ្នក អ្នកឮក្លិនផ្លែ Raspberry ផ្លែ pear ធ្លាក់មកដីជាទៀងទាត់។ កាំរស្មីព្រះអាទិត្យរះតាមស្លឹក។ 6.) ការគេងពេញលេញដោយមិនសង្ស័យ អ្នកបានឮរួចមកហើយថា ការគេងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់មានផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់ទៅលើការចងចាំរបស់យើង។ ប្រសិនបើអ្នកគេងយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំពីរម៉ោងក្នុងមួយយប់ អ្នកអាចប្រាកដថានេះមានឥទ្ធិពលល្អបំផុតមិនត្រឹមតែលើការចងចាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើការផ្តោតអារម្មណ៍ និងសូម្បីតែលើការធ្វើឱ្យកោសិការាងកាយឡើងវិញ។ ការគេងឱ្យបានល្អគឺចាំបាច់សម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំថាមពល និងសុខភាពជាទូទៅ។ 7.) វិធីសាស្រ្ត Aivazovsky អភិវឌ្ឍការចងចាំថតរូបបច្ចេកទេសបណ្តុះបណ្តាលនេះបានទទួលឈ្មោះជាកិត្តិយសដល់សិល្បករដ៏ល្បីល្បាញ។ ដោយបានចូលរួមក្នុងការសរសេរស្នាដៃរបស់គាត់ គំនូរ លោក Ivan Konstantinovich បានព្យាយាមផ្លូវចិត្តដើម្បីបញ្ឈប់ចលនានៃរលក ហើយផ្ទេរវាទៅរូបភាពរបស់គាត់ ដើម្បីកុំឱ្យវាមើលទៅកក។ Aivazovsky បានលះបង់ជាច្រើនម៉ោងក្នុងដំណើរការនៃការសង្កេតទឹក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គាត់បានបិទភ្នែកម្តងមួយៗ ដោយព្យាយាមបង្កើតឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានឃើញនៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់។ តើត្រូវប្រើបច្ចេកទេសនេះដោយរបៀបណា?

រយៈពេល 5 នាទី សិក្សាវត្ថុ ឬទេសភាព។ បិទត្របកភ្នែករបស់អ្នក ព្យាយាមបង្កើតរូបភាពនៃរូបភាពនេះឡើងវិញនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នក។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលវាមានពណ៌ ប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលអាចត្រូវបានកើនឡើងដោយការជួសជុលវត្ថុនៅលើក្រដាសមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកអនុវត្តលំហាត់នេះជាទៀងទាត់ អ្នកអាចសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំដែលមើលឃើញ។

តារាងបែបនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការយកចិត្តទុកដាក់ដែលនៅក្នុងវេនគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការចងចាំ - អ្នកអាចរកឃើញពួកវាយ៉ាងបរិបូរណ៍នៅលើគេហទំព័រ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះគ្រាន់តែបើកចូលទៅក្នុងការស្វែងរក "Schulte Tables Online" ហើយចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាល។ ចំណាំថាយើងកំពុងនិយាយអំពីវាលដែលបែងចែកជាការ៉េ ហើយនៅក្នុងនោះ លេខពី 1 ដល់ 25 ត្រូវបានសរសេរតាមលំដាប់ចៃដន្យ។ បនា្ទាប់មកអ្នកនឹងត្រូវស្វែងរកលេខទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយដោយប្រើនាឡិកាបញ្ឈប់ - យូរ ៗ ទៅល្បឿនស្វែងរកគួរតែកើនឡើង។

9.) អាហារដែលផ្តល់វីតាមីនដល់សុខភាពជាការពិតណាស់ ដើម្បីការចងចាំបានល្អ គួរតែទទួលទានអាហារដែលសម្បូរវីតាមីនតាមដែលអាចធ្វើបាន។ តើផលិតផលអ្វីដែលអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់បំផុត? ញ៉ាំផ្លែប៉ោម ត្រីសាម៉ុង ប៊្លូបឺរី ស្ពៃណាច គ្រាប់ និងគ្រាប់ផ្សេងៗ និងទំពាំងបាយជូរ។ 10.) អភិវឌ្ឍដៃឆ្វេងរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាដៃស្តាំ និងផ្ទុយមកវិញសកម្មភាពមានប្រយោជន៍ណាស់។ កំណត់គោលដៅលំបាកសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ បង្ហាត់ដៃឆ្វេងរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាដៃឆ្វេង ហើយដៃស្តាំរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាដៃស្តាំ។ ការប្រើដៃ "មិនទម្លាប់" នឹងពិបាកនៅពេលដំបូង ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅអ្នកនឹងស្ទាត់ជំនាញនេះ។

របៀបអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា និងការគិតក្នុងវ័យជំទង់

ដំណើរស្វែងរក ល្បែងផ្គុំរូប និងល្បែងផ្គុំរូបនៅលើគេហទំព័រ អ្នកអាចរកឃើញល្បែងផ្គុំរូបជាច្រើនដែលអ្នកអាចព្យាយាមដោះស្រាយជាមួយក្មេងជំទង់របស់អ្នក។ ព្យាយាមរកមើលបញ្ហាដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវ - ក្នុងករណីដែលគោលដៅមិនត្រូវបានសម្រេច អ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលវាអាចសម្រេចបាន។ កម្មវិធីពិសេសជាមួយភារកិច្ចសម្រាប់ស្មាតហ្វូននៅលើ Google Play អ្នកអាចស្វែងរកកម្មវិធីមួយឈ្មោះថា "Logic, Tasks, Puzzles" យ៉ាងងាយស្រួល - អ្នកអាចដំឡើងវានៅលើស្មាតហ្វូនរបស់អ្នក។ ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញវិភាគចំពោះមនុស្សពេញវ័យ និងមនុស្សវ័យជំទង់។ វាក៏មានកម្មវិធីដូចជា Brain Training, Lumosity និងកម្មវិធីជាច្រើនទៀត។ កត្តាជាច្រើនមានឥទ្ធិពលលើភាពវៃឆ្លាត និងភាពវៃឆ្លាត។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានបង្ខំឱ្យបញ្ចេញរាងកាយរបស់អ្នកទៅនឹងភាពតានតឹងថេរ នោះវាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលប្រតិកម្មរបស់អ្នកនឹងទុកឱ្យអ្នកចង់បានច្រើន។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃស្ថានភាពកំពូល រាងកាយរបស់មនុស្សផលិត cortisol ដែលមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើកោសិកាខួរក្បាល។ ប្រសិនបើនៅពេលព្រឹកអ្នកត្រូវទទួលយករឿងមួយចំនួន នោះអ្នកគួរតែព្យាយាមបន្ថយល្បឿននៃជីវិតធម្មតាបន្តិច។ ចាប់ផ្តើមដោយការមិនលោតចេញពីគ្រែភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសំឡេងរោទិ៍ - ទុកពេលឱ្យខ្លួនឯងខ្លះ (15-25 នាទី) ដេកស្ងៀម គិតអំពីថ្ងៃខាងមុខ។ វិធីបង្កើនភាពវៃឆ្លាតរបស់អ្នក។តន្ត្រី។សម្រាកពីភាពមមាញឹកប្រចាំថ្ងៃ ដោយការស្តាប់តន្ត្រីជាប្រចាំ។ ដោយវិធីនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថាស្នាដៃបុរាណមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខួរក្បាលសកម្ម។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកដែលស្តាប់ Mozart ពីពេលមួយទៅពេលមួយ ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការកើនឡើងនៃការគិត។ កុំខ្ជះខ្ជាយថាមពល។កុំធ្វើកិច្ចការច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ដើម្បី​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ឱ្យ​បាន​ល្អ វា​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ផ្ដោត​លើ​វា។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវឆ្លើយសំបុត្រមួយ និយាយទូរស័ព្ទ និងស្តាប់ព័ត៌មានក្នុងពេលតែមួយ នោះជាការពិតណាស់ ការយកចិត្តទុកដាក់នឹងចាប់ផ្តើមបែកខ្ញែកទៅប្រភពព័ត៌មានជាច្រើន។ លទ្ធផលនឹងជាការថយចុះនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ និងសូម្បីតែកម្រិតនៃភាពវៃឆ្លាត។ វិជ្ជមានបន្ថែមទៀត។កុំបដិសេធខ្លួនឯងនូវអារម្មណ៍វិជ្ជមាន - ការសម្តែងរបស់អ្នកដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើពួកគេ។ ទៅលេងសួនឱ្យបានញឹកញាប់ ទៅមើលកុន ជួបមិត្តភក្តិ។ ការអភិវឌ្ឍន៍។ស្វែងរកគេហទំព័រជាទៀងទាត់សម្រាប់លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់អ្នក។ វាមិនទំនងទេដែលការសម្រេចចិត្តដែលមិននឹកស្មានដល់នឹង "បំភ្លឺ" អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាម្ចាស់វាក្យសព្ទមិនល្អដែលស្ទើរតែមិនអាចរក្សាអ្វីនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការចងចាំ រៀនកំណាព្យ គ្រាន់តែអានសៀវភៅ។

តេស្តតក្កវិជ្ជាតាមអ៊ីនធឺណិត - អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការគិតឡូជីខល

ដូច្នេះយើងស្នើឱ្យសម្គាល់ពេលវេលា - វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើមិនលើសពីមួយភាគបួននៃមួយម៉ោងដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បង។

សាកល្បង៖

1.) តើ​ស្ត្រី​អាច​រៀបការ​ជាមួយ​បង​ប្រុស​មេម៉ាយ​បាន​ទេ? 2.) តើមានថ្ងៃទី 2 ខែមីនានៅប្រទេសអ៊ីតាលីទេ? 3.) ក្មេងស្រីនេះប្រកាសថា "កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំមានអាយុ 8 ឆ្នាំហើយនៅឆ្នាំក្រោយខ្ញុំនឹងប្រារព្ធខួបកំណើតទី 11 របស់ខ្ញុំ!" ដូច្នេះប្រហែលជា? 4.) នៅលើដៃ 2 - 10 ម្រាមដៃ។ ដូច្នេះ តើមានម្រាមដៃប៉ុន្មាននៅលើដៃដប់? 5.) អ្នកគឺជាអ្នកបើកបរឡានក្រុងដែលធ្វើដំណើរពី Yekaterinburg ទៅ Ugut ។ អ្នកនឹងមានចំណតបីនៅតាមផ្លូវ។ តើអ្នកបើកបរអាយុប៉ុន្មាន? 6.) ខែបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី 30 ឬ 31 ។ តើខែណាដែលមានថ្ងៃទី 28? 7.) អ្នកបានបញ្ចប់នៅក្នុងបន្ទប់មួយដែលមានចង្កៀងពីរ - សាំងនិងហ្គាស។ តើអ្នកនឹងបញ្ឆេះអ្វីមុនគេ? 8.) ឡានមួយបានចាកចេញពីយូហ្វាទៅមូស្គូហើយទីពីរ - ពីមូស្គូទៅយូហ្វា។ រថយន្ត​បាន​ចាកចេញ​ស្រប​ពេល​គ្នា ប៉ុន្តែ​ល្បឿន​រថយន្ត​ទី​២ មាន​ល្បឿន​លឿន​ជាង​លើក​ទី​១ ។ តើឡានមួយណានឹងនៅជិត Ufa នៅពេលប្រជុំ? 9.) ម្តាយ​និង​កូន​បាន​ជួប​ឧបទ្ទវហេតុ។ ម្តាយ​មិន​បាន​រស់​នៅ​ក្នុង​មន្ទីរ​ពេទ្យ​ទេ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់មកបន្ទប់កូនប្រុសខ្ញុំ ហើយនិយាយដោយចង្អុលទៅគាត់ថា "នេះជាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ"។ តើ​វា​អាច​ទៅរួច​ទេ? 10.) បានរកឃើញកាក់ដែលឧបត្ថម្ភដោយឆ្នាំចិតសិបប្រាំបីមុនគ.ស។ ដូច្នេះប្រហែលជា? 11.) មាន់​ហើរ​ទៅ​លើ​ដំបូល ជម្រាល​ម្ខាង​៤៥​ដឺក្រេ និង​ម្ខាង​៣០​ដឺក្រេ ពេល​វា​ពង តើ​វា​នឹង​រអិល​ទៅ​ណា? 12.) វេជ្ជបណ្ឌិតបានចេញវេជ្ជបញ្ជាឱ្យចាក់ថ្នាំចំនួន 3 ដងដែលត្រូវធ្វើរៀងរាល់កន្លះម៉ោង។ ដូច្នេះ​តើ​ការ​ចាក់​ថ្នាំ​ទាំង​បី​នេះ​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ប៉ុន្មាន? 13.) ទំងន់នៃឥដ្ឋមួយគឺមួយគីឡូក្រាមកន្លះ។ បូកឥដ្ឋមួយភាគបីទៀត។ តើឥដ្ឋមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន? 1.) មិន; 2.) បាទ; 3.) ប្រហែលជាប្រសិនបើនាងកើតនៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ; 4.) 50; 5.) ច្រើនដូចខ្ញុំ; 6.) ជា​រួម; 7.) ការប្រកួត; 8.) ស្មើគ្នា; 9.) បាទ; 10.) មិន; 11.) ពីគ្មាន; 12.) មួយ​ម៉ោង; 13.) 1 គីឡូក្រាម។

ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើ៖ មិនលើសពី 2 កំហុសការគិតឡូជីខលរបស់អ្នកគឺនៅលើកំពូល! អ្នកត្រូវតែបានធ្វើការងារជាច្រើនដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលបែបនេះ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានតម្លៃណាស់! 3 ទៅ 5 កំហុសវាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការនិយាយថាអ្នកមានកម្រិតខ្ពស់នៃភាពវៃឆ្លាត ទោះបីជាការពិតដែលថាពេលខ្លះអ្នកងាយនឹងមានកំហុសក៏ដោយ។ តាមដែលអាចធ្វើបាន អ្នកអាចវិភាគព្រឹត្តិការណ៍ភាគច្រើនបានត្រឹមត្រូវ។ 6 ទៅ 7 កំហុសកម្រិតនៃភាពវៃឆ្លាតរបស់អ្នកអាចត្រូវបានគេហៅថាមធ្យម។ សក្ដានុពល​សម្រាប់​ការ​រីកចម្រើន​ប្រាកដ​ជា​មាន​ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ប្រាថ្នា អ្នក​នឹង​ជោគជ័យ​ក្នុង​អាជីវកម្ម​នេះ។ កំហុស 8 ឬច្រើនជាងនេះ។វាពិបាកក្នុងការនិយាយថាអ្នកតែងតែត្រូវបានដឹកនាំដោយតក្កវិជ្ជាក្នុងការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នក។ ភាគច្រើនទំនងជាអ្នកធ្វើសកម្មភាពជាចម្បងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍។

សៀវភៅដែលអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល

សៀវភៅនេះអាចចាត់ទុកថាជាការណែនាំដ៏សាមញ្ញមួយទៅកាន់ពិភពនៃតក្កវិជ្ជាគណិតវិទ្យាសម័យទំនើប។ សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានណែនាំដោយគណៈកម្មាធិការរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា ហើយបានក្លាយជាប្រភពចំណេះដឹងដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតជាច្រើននៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

នេះគឺជាសៀវភៅដែលដាក់ចេញនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតក្កវិជ្ជាតាមរបៀបដែលអាចចូលដំណើរការបាន។ ការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងគឺនៅលើ syllogistic ។ សៀវភៅសិក្សាមានភារកិច្ចដែលមានជំនួយដែលសិស្សអាចរៀនអនុវត្តច្បាប់មួយចំនួនក្នុងការអនុវត្តក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។

ការបង្រៀនដែលនិយាយអំពីរបៀបរៀនគិតប្រកបដោយតក្កវិជ្ជា - អ្នកណាពិបាក និងអ្នកណាងាយយកឈ្នះឧបសគ្គ។ មានកិច្ចការដែលមានប្រយោជន៍។

លំហាត់ដប់នាទីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាសម្រាប់រាល់ថ្ងៃ

ពាក្យចៃដន្យពីរបីជ្រើសរើសពាក្យពីរដោយចៃដន្យពីអត្ថបទ ឬរឿងណាមួយ - គ្រាន់តែចុចម្រាមដៃរបស់អ្នកទៅលើពាក្យដោយមិនគិតពីអត្ថន័យរបស់វា។ ឥឡូវនេះអ្នកត្រូវព្យាយាមស្វែងរកអ្វីដែលដូចគ្នារវាងពាក្យដែលបានជ្រើសរើស - ប្រៀបធៀបពួកវាស្វែងរកទំនាក់ទំនង។ សូមអញ្ជើញមកជាមួយនឹងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអាចភ្ជាប់គំនិតទាំងពីរនេះ។ សមាគមមើលជុំវិញបន្ទប់ដែលអ្នកកំពុងស្នាក់នៅ។ ជ្រើសរើសវត្ថុនៅក្នុងបន្ទប់ ដូចជាកៅអី ឬចាន។ យកក្រដាសមួយហើយមកជាមួយគុណនាមប្រាំដែលសមនឹងធាតុដែលបានជ្រើសរើសល្អបំផុត។ ឧទាហរណ៍៖ ចានមូល ចានលឿង ចានតូច ចានស្អាត ចានទទេ។ ឥឡូវសរសេរគុណនាមប្រាំដែលមិនសមរម្យទាំងស្រុងសម្រាប់ប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស។ ឧទាហរណ៍៖ ចានឈើ ចានឆ្អិន ចានរដូវរងា ចានខ្យល់ ចានសូត្រ។ ដោយមិនសង្ស័យ លំហាត់បែបនេះនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកអនុវត្តវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លើសពីនេះ អ្នកមិនចាំបាច់ចំណាយពេលច្រើនលើពួកគេទេ! ព្យាយាមចាប់ផ្តើមថ្ងៃនេះ ហើយឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញវឌ្ឍនភាពដ៏សំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតឡូជីខល និងការស្រមើលស្រមៃ។