1) រៀបចំផែនការសម្រាប់អត្ថបទ។
(1) វប្បធម៌ផ្ទៃក្នុង
(២) តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាមនុស្សមានវប្បធម៌?
(៣) តើអ្នកណាជាអ្នកមានវប្បធម៌?
(៤) អ្វីដែលគួរជាមនុស្សមានវប្បធម៌?
(5) ចុះបើអ្នកចេះប៉ះវប្បធម៌?
2) គូសបញ្ជាក់លក្ខណៈពីររបស់មនុស្សដែលមានវប្បធម៌នៅក្នុងអត្ថបទ។
មនុស្សដែលមានវប្បធម៌ គឺមិនដែលមានឯកទេសតូចចង្អៀត ដែលមិនមើលឃើញ ឬយល់អ្វីលើសពីវិសាលភាពនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនឡើយ។ កាលណាយើងស្គាល់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ នោះយើងម្នាក់ៗនឹងអាចធ្វើអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែច្រើន។
៣) តើប្រយោគអ្វីខ្លះដែលនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងក្នុងជីវិតមនុស្ស? គូសបញ្ជាក់ (បន្លិច) ប្រយោគទាំងបី។
វប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងគឺជាវប្បធម៌ដែលបានក្លាយជាធម្មជាតិទីពីរសម្រាប់មនុស្ស។ មិនអាចបោះបង់ចោលបានទេ គឺមិនអាចបោះចោលបានទេ គឺបោះចោលនៅពេលតែមួយនឹងការសញ្ជ័យរបស់មនុស្សជាតិ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះជ្រៅនៃវប្បធម៌មិនអាចបកប្រែទៅជាបច្ចេកវិទ្យាដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកក្លាយជាមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ដោយស្វ័យប្រវត្តិនោះទេ។
មនុស្សដែលមានវប្បធម៌មិនមែនជាអ្នកដែលដឹងច្រើនអំពីគំនូរ រូបវិទ្យា ឬពន្ធុវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកដឹង ហើយថែមទាំងមានអារម្មណ៍ថាទម្រង់ខាងក្នុង សរសៃប្រសាទខាងក្នុងនៃវប្បធម៌។
អ្នកមិនអាចក្លាយជា Mozart ឬ Einstein ឬសូម្បីតែអ្នកជំនាញដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបំផុតក្នុងវិស័យណាមួយឡើយ រហូតទាល់តែអ្នកយល់ច្បាស់ពីផ្នែកនេះ ឬផ្នែកនោះនៃវប្បធម៌ដែលចាំបាច់សម្រាប់ធ្វើការក្នុងវិស័យនេះ រហូតដល់វប្បធម៌នេះក្លាយជាទ្រព្យសម្បត្តិខាងក្នុងរបស់អ្នក ហើយមិនមែនជារបស់ខាងក្រៅនោះទេ។ សំណុំច្បាប់...
៤) ក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៃបដិវត្តន៍ មានមនុស្សនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាបានអំពាវនាវឱ្យបោះបង់តម្លៃវប្បធម៌ចាស់ ហើយចាប់ផ្តើមកសាងវប្បធម៌ថ្មី "ពីដើម" ។ តើវាអាចទៅរួចទេ? ហេតុអ្វី? គូសបញ្ជាក់ឃ្លានៅក្នុងអត្ថបទដែលជួយឆ្លើយសំណួរនេះ។
បាទវាអាចទៅរួច។ មនុស្សដែលមានវប្បធម៌មិនមែនជាអ្នកដែលដឹងច្រើនអំពីគំនូរ រូបវិទ្យា ឬពន្ធុវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកដឹង ហើយថែមទាំងមានអារម្មណ៍ថាទម្រង់ខាងក្នុង សរសៃប្រសាទខាងក្នុងនៃវប្បធម៌។ នៅក្នុងវប្បធម៌ដែលបានអភិវឌ្ឍ សូម្បីតែវិចិត្រករ ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមិនមានទេពកោសល្យខ្ពស់ក៏អាចសម្រេចបានលទ្ធផលធ្ងន់ធ្ងរដែរ។
៥) អត្ថបទសរសេរថា៖ «កាលណាយើងស្គាល់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ នោះយើងម្នាក់ៗនឹងអាចធ្វើអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែច្រើន»។ នៅលើឧទាហរណ៍នៃតួលេខលេចធ្លោទាំងពីរ សូមបញ្ជាក់ការវិនិច្ឆ័យនេះ។
Lomonosov មិនត្រឹមតែចូលប្រឡូកក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ចូលចិត្តសិល្បៈវិចិត្រដែរ។ Borodin មិនត្រឹមតែជាអ្នកតែងដ៏អស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកគីមីវិទ្យាទៀតផង។ Pushkin ស្គាល់ភាសាបារាំងបានសិក្សាស្នាដៃរបស់ Byron នៅក្នុងដើម។
6) តាមគំនិតរបស់អ្នក តើឥទ្ធិពលនៃវប្បធម៌លើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ? ផ្អែកលើអត្ថបទ ចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ផ្តល់ការពន្យល់ពីរ ឬបី។
វាជាវប្បធម៌ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតមនុស្ស និងសង្គម។ វាបង្កើតជាបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀត៖ អតីតកាលជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ការចងចាំជាប្រវត្តិសាស្ត្រ មនសិការជាក្រុម គោលលទ្ធិសាសនា ពិធីសាសនាដែលទទួលយកជាទូទៅ បទពិសោធន៍ជីវសង្គម គំនិត និងអារម្មណ៍រួម ការរើសអើង គំរូគ្រួសារ ប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រ ឧត្តមគតិ និងតម្លៃ អាកប្បកិរិយាចំពោះអ្នកដទៃ។ តម្លៃរបស់មនុស្ស។
បុគ្គលម្នាក់ក្លាយជាសមាជិកនៃសង្គម ជាបុគ្គលដែលខ្លួនធ្វើសង្គម ពោលគឺ ជាម្ចាស់ចំនេះដឹង ភាសា និមិត្តសញ្ញា តម្លៃ បទដ្ឋាន ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណីរបស់ប្រជាជន ក្រុមសង្គមរបស់គាត់ និងមនុស្សជាតិទាំងអស់។ កម្រិតនៃវប្បធម៌របស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់គាត់ - ការស្គាល់ពីបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ក៏ដូចជាកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពបុគ្គល ការយល់ដឹងអំពីការងារសិល្បៈ ភាពស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាកំណើត និងភាសាបរទេស ភាពត្រឹមត្រូវ សុជីវធម៌ ខ្លួនឯង។ ការគ្រប់គ្រង សីលធម៌ខ្ពស់ ។ល។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងដំណើរការចិញ្ចឹម និងអប់រំ។
វប្បធម៌ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វប្បធម៌បង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀត ម្យ៉ាងវិញទៀត បុគ្គលិកលក្ខណៈបង្កើតឡើងវិញ ការផ្លាស់ប្តូរ រកឃើញអ្វីដែលថ្មីនៅក្នុងវប្បធម៌។
វប្បធម៌មនុស្សមានពីរផ្នែក៖ ខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។
វប្បធម៌ផ្ទៃក្នុង- ទាំងនេះគឺជាចំណេះដឹង អារម្មណ៍ និងជំនាញដែលបង្កប់នូវជីវិតមនុស្ស (ការអប់រំ បញ្ញា បញ្ញា គុណធម៌-សីលធម៌ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ)។
វប្បធម៌ខាងក្រៅ- នេះគឺជាវប្បធម៌នៃឥរិយាបទ, វប្បធម៌នៃការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស, ជាមួយនឹងបរិស្ថាន។ វប្បធម៌ខាងក្រៅកើតនៅប្រសព្វនៃវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងរបស់មនុស្សដែលមានបរិស្ថាន។
វប្បធម៌ខាងក្រៅនៅក្នុងករណីខ្លះអាចមិនទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុង ឬសូម្បីតែផ្ទុយពីវាក៏ដោយ។ មនុស្សដែលមានវប្បធម៌ និងប្រសិទ្ធភាពអាចគ្រាន់តែជាមនុស្សអាក្រក់។ ហើយផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សដែលមានការអប់រំខាងក្រៅអាចមានភាពទទេ គ្មានសីលធម៌ គ្មានវប្បធម៌ខាងក្នុងជ្រៅ។
វប្បធម៌ខាងក្រៅគឺឯករាជ្យពីខាងក្នុង។ Voltaire បាននិយាយថា៖ «សុជីវធម៌គឺជាហេតុផលសម្រាប់អ្នកដែលមិនមានវា»។ ហើយគាត់និយាយត្រូវ។ អ្នកអាចដឹងពីច្បាប់នៃសុជីវធម៌ និងធ្វើតាមពួកគេ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ មិនមានវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងសមរម្យ រួមទាំងបញ្ញាដែលបានអភិវឌ្ឍផងដែរ។
វប្បធម៍ខាងក្រៅត្រូវបានគេហៅថាខុសគ្នា៖ វប្បធម៍ សីលធម៌ សុជីវធម៌ សុជីវធម៌ សុជីវធម៌ វប្បធម៍... នេះបង្ហាញថា អាស្រ័យលើកិច្ចការជាក់លាក់ មនុស្សផ្តោតលើផ្នែកម្ខាងនៃវប្បធម៌ខាងក្រៅ៖ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅលើ ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត និងការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ ឬកម្រិតនៃរសជាតិ កលល្បិច ជំនាញក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃវប្បធម៌ខាងក្រៅ។
វប្បធម៍ខាងក្រៅមាន "ផ្នែក" ពីរ៖ ដែលកើតចេញពីមតិសាធារណៈ (ក្បួនទទួលយកជាទូទៅផ្សេងៗគ្នា) និងអ្វីដែលបានមកពីសតិសម្បជញ្ញៈរបស់មនុស្ស (ឆ្ងាញ់ ល្បិច រសជាតិ អាកប្បកិរិយា)។
មានច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា:
- កម្រិតនៃច្បាប់សកលដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសង្គមទំនើប;
- កម្រិតនៃបទប្បញ្ញត្តិជាតិ ឬបទប្បញ្ញត្តិដែលបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសមួយ;
- កម្រិតនៃច្បាប់ដែលបានអនុម័តនៅក្នុងតំបន់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ (នៅក្នុងភូមិមួយទីក្រុងម៉ូស្គូ);
- កម្រិតនៃច្បាប់ដែលបានអនុម័តនៅក្នុងកម្រិតសង្គមជាក់លាក់មួយ (ក្នុងចំណោមកម្មករ ក្នុងចំណោមអ្នកឆ្លាតវៃ ក្នុងសង្គមខ្ពស់ ។ល។)។
- កម្រិតនៃច្បាប់ដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ ឬអង្គការសាធារណៈ (បុគ្គលិកពេទ្យ មេធាវី ប៉ូលីស យោធា មន្ត្រីរាជការ សមាជិកនៃគណបក្សជាក់លាក់ ... )
- កម្រិតនៃច្បាប់ដែលបានអនុម័តនៅក្នុងស្ថាប័នជាក់លាក់មួយ (ការអប់រំ វេជ្ជសាស្ត្រ រដ្ឋាភិបាល ពាណិជ្ជកម្ម ... )
ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលកើតចេញពីសតិសម្បជញ្ញៈរបស់បុគ្គលនោះ នៅទីនេះ អ្នកក៏អាចសង្កេតឃើញនូវប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយាដ៏ធំទូលាយមួយផងដែរ៖ ទាំងភាពឆ្អែតឆ្អន់ ទាំងភាពឈ្លើយ និងសុជីវធម៌ និងសុជីវធម៌ និងរសជាតិល្អ និងអាក្រក់។
មនុស្សម្នាក់ប្រហែលជាមិនដឹងពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តិមួយចំនួនដែលបានអនុម័តនៅក្នុងសហគមន៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគាត់មានបញ្ញារីកចម្រើន និងមានសតិសម្បជញ្ញៈ នោះគាត់អាចតបស្នងចំពោះភាពល្ងង់ខ្លៅនេះដោយភាពប៉ិនប្រសប់ វិចារណញាណ ផ្អែកលើភាពឆ្ងាញ់ ល្បិច រសជាតិ ពីកំណើត ឬទទួលបាន។
មានទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញខ្លាំងរវាងច្បាប់ និងនិយតករផ្ទៃក្នុងនៃអាកប្បកិរិយា។ ពួកវាផ្ទុយពីខាងក្នុងនិងខាងក្រៅធម្មតានិងបុគ្គលហើយក្នុងពេលតែមួយ "ធ្វើការ" ក្នុងទិសដៅមួយ។
1. ដោយប្រើអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សាសូមបំពេញចន្លោះនៅក្នុងដ្យាក្រាម។
2. បង្កើតភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងតម្លៃខាងវិញ្ញាណ និងសម្ភារៈ។
តម្លៃសម្ភារៈត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គមដោយកម្លាំងពលកម្មរបស់មនុស្សជាច្រើន។ តម្លៃខាងវិញ្ញាណត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងសង្គមគឺ៖ ភាសា សាសនា វិទ្យាសាស្ត្រ។ល។
3. អានអត្ថបទ និងធ្វើកិច្ចការ។
មានវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុង - វប្បធម៌ដែលបានក្លាយជាធម្មជាតិទីពីរសម្រាប់មនុស្ស។ មិនអាចបោះបង់ចោលបានទេ គឺមិនអាចបោះចោលបានទេ គឺបោះចោលនៅពេលតែមួយនឹងការសញ្ជ័យរបស់មនុស្សជាតិ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះជ្រៅនៃវប្បធម៌មិនអាចបកប្រែទៅជាបច្ចេកវិទ្យាដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកក្លាយជាមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ដោយស្វ័យប្រវត្តិនោះទេ។ មិនថាអ្នកសិក្សាសៀវភៅទ្រឹស្តីនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ច្រើនប៉ុណ្ណាទេ អ្នកនឹងមិនក្លាយជាកវីពិតប្រាកដពីរឿងនេះទេ។ អ្នកមិនអាចក្លាយជា Mozart ឬ Einstein ឬសូម្បីតែអ្នកជំនាញដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបំផុតក្នុងវិស័យណាមួយឡើយ រហូតទាល់តែអ្នកយល់ច្បាស់ពីផ្នែកនេះ ឬផ្នែកនោះនៃវប្បធម៌ដែលចាំបាច់សម្រាប់ធ្វើការក្នុងវិស័យនេះ រហូតដល់វប្បធម៌នេះក្លាយជាទ្រព្យសម្បត្តិខាងក្នុងរបស់អ្នក ហើយមិនមែនជារបស់ខាងក្រៅនោះទេ។ សំណុំច្បាប់...
មនុស្សដែលមានវប្បធម៌មិនមែនជាអ្នកដែលដឹងច្រើនអំពីគំនូរ រូបវិទ្យា ឬពន្ធុវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកដឹង ហើយថែមទាំងមានអារម្មណ៍ថាទម្រង់ខាងក្នុង សរសៃប្រសាទខាងក្នុងនៃវប្បធម៌។
មនុស្សដែលមានវប្បធម៌ គឺមិនដែលមានឯកទេសតូចចង្អៀត ដែលមិនមើលឃើញ ឬយល់អ្វីលើសពីវិសាលភាពនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនឡើយ។ កាលណាយើងស្គាល់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ នោះយើងម្នាក់ៗនឹងអាចធ្វើអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែច្រើន។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងវប្បធម៌អភិវឌ្ឍន៍ សូម្បីតែវិចិត្រករ ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមិនសូវមានទេពកោសល្យក៏ដោយ ចាប់តាំងពីគាត់អាចប៉ះវប្បធម៌នេះបានគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលធ្ងន់ធ្ងរ។
(យោងតាមឯកសារនៃ "សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់សិស្សសាលា")
1) រៀបចំផែនការសម្រាប់អត្ថបទ។
1. វប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងមិនអាចបោះបង់ចោលបានទេ។ 2. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុង។ 3. ជាមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ពិតប្រាកដ។
2) គូសបញ្ជាក់លក្ខណៈពីររបស់មនុស្សដែលមានវប្បធម៌នៅក្នុងអត្ថបទ។
៣) តើប្រយោគអ្វីខ្លះដែលនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងក្នុងជីវិតមនុស្ស? គូសបញ្ជាក់ (បន្លិច) ប្រយោគទាំងបី។
៤) ក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៃបដិវត្តន៍ មានប្រជាជននៅប្រទេសផ្សេងៗគ្នាបានអំពាវនាវឱ្យបោះបង់តម្លៃវប្បធម៌ចាស់ ហើយចាប់ផ្តើមកសាងវប្បធម៌ថ្មី "ពីដើម" ។ តើវាអាចទៅរួចទេ? ហេតុអ្វី? គូសបញ្ជាក់ឃ្លានៅក្នុងអត្ថបទដែលជួយឆ្លើយសំណួរនេះ។
៥) អត្ថបទនោះចែងថា៖ «កាលណាយើងស្គាល់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ នោះយើងម្នាក់ៗនឹងអាចធ្វើអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែច្រើន»។ នៅលើឧទាហរណ៍នៃតួលេខលេចធ្លោទាំងពីរ សូមបញ្ជាក់ការវិនិច្ឆ័យនេះ។
ឡូម៉ូណូសូវ។ លីកាឆេវ។
6) តាមគំនិតរបស់អ្នក តើឥទ្ធិពលនៃវប្បធម៌លើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ? ផ្អែកលើអត្ថបទ ចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ផ្តល់ការពន្យល់ពីរ ឬបី។
វប្បធម៌មានឥទ្ធិពលល្អលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ជួយអប់រំមនុស្សល្អ។
4. កាតព្វកិច្ចមួយក្នុងចំណោមកាតព្វកិច្ចរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ពលរដ្ឋរុស្ស៊ីគឺការអភិរក្សទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌។ ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃសកម្មភាពនេះ៖
ក) សម្រាប់បុគ្គល
ខ) សម្រាប់រដ្ឋ
គ) ដើម្បីអភិវឌ្ឍសង្គម
សារៈសំខាន់សម្រាប់បុគ្គល - មនុស្សម្នាក់ចូលរួមក្នុងមរតកវប្បធម៌បង្ហាញខ្លួនគាត់ជាពលរដ្ឋ។ តាមរយៈការរក្សានូវតម្លៃវប្បធម៌ មនុស្សម្នាក់ក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវវត្ថុបុរាណដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដូចជា Tretyakov អ្នកស្រុកដែលឡោមព័ទ្ធ Leningrad ត្រជាក់ពីភាពត្រជាក់ ប៉ុន្តែរក្សាសៀវភៅប្លែកៗ គំនូរ គ្រឿងសង្ហារឹម។
សម្រាប់រដ្ឋ នេះក៏ជាតម្លៃសម្ភារៈដែរ ការងារវប្បធម៌នីមួយៗត្រូវចំណាយប្រាក់ច្រើន ប៉ុន្តែការថែរក្សាសារមន្ទីរ និងបណ្ណាល័យក៏ត្រូវចំណាយផងដែរ។ រដ្ឋរក្សាតម្លៃវប្បធម៌ អប់រំពលរដ្ឋដែលសក្តិសមបំភ្លឺ។
ការរក្សាតម្លៃវប្បធម៌មានសារៈសំខាន់សម្រាប់សង្គម។ ជាមួយនឹងការបាត់ខ្លួននៃវិមាននីមួយៗ ផ្នែកនៃការចងចាំរបស់មនុស្សជាតិបានបាត់ទៅវិញ។ បើគ្មានតម្លៃវប្បធម៌ទេ សង្គមក៏គ្មានអរិយធម៌ដែរ!
៥.តើស្ថាប័នណាខ្លះដែលចូលរួមក្នុងការអភិរក្សបូជនីយដ្ឋានវប្បធម៌?
ក្រសួងវប្បធម៌ នាយកដ្ឋានការពារបេតិកភណ្ឌ។
មុខរបរអ្នកស្តារបូជនីយដ្ឋានវប្បធម៌មានឈ្មោះអ្វី?
អ្នកជួសជុល, ជាងចម្លាក់។
