F. i. តំណាងឱ្យការបង្ហាញពីខ្លឹមសាររបស់វា គោលបំណង និងសកម្មភាពរបស់វានៅក្នុងសង្គម ធម្មជាតិរបស់វា ពោលគឺពួកវាជាលក្ខណៈរបស់វា ដោយគ្មានភាសាមិនអាចជាខ្លួនវាបានទេ។ សំខាន់បំផុតពីរគឺ F. I. គឺ៖ ទំនាក់ទំនង - ដើម្បីជា "មធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតនៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស" (V. I. Lenin) និង ការយល់ដឹង(ការយល់ដឹង, epistemological, ពេលខ្លះត្រូវបានគេហៅថាការបញ្ចេញមតិ, នោះគឺការបង្ហាញនៃសកម្មភាពនៃស្មារតី) - ដើម្បីក្លាយជា "ការពិតផ្ទាល់នៃការគិត" (K. Marx) ។ ពួកគេក៏ត្រូវបានបន្ថែមជាមូលដ្ឋានផងដែរ។ អារម្មណ៍ F. i. - ដើម្បី​ជា​មធ្យោបាយ​មួយ​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​និង​អារម្មណ៍ និង metalinguistic (metalinguistic) Ph. i. - ជាមធ្យោបាយនៃការស្រាវជ្រាវ និងការពិពណ៌នាអំពីភាសាក្នុងន័យនៃភាសាខ្លួនឯង។ មូលដ្ឋាន F. I. ដាក់លក្ខខណ្ឌគ្នាទៅវិញទៅមកនៅពេលប្រើភាសា ប៉ុន្តែនៅក្នុងសកម្មភាពនៃការនិយាយ និងក្នុងអត្ថបទនីមួយៗ ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញក្នុងកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ ជាមួយនឹងមូលដ្ឋាន បឋម ឯកជន ជានិស្សន្ទវត្ថុ F. i. មុខងារទំនាក់ទំនងគឺ ការកំណត់ទំនាក់ទំនង(ហ្វាទិច), ធម្មជាតិ(ការរួមផ្សំ), ដោយស្ម័គ្រចិត្ត(ផលប៉ះពាល់) និងមុខងារ ការផ្ទុកនិងការបញ្ជូនមនសិការជាតិ ទំនៀមទំលាប់ វប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រជាជន និងមួយចំនួនទៀត។ មុខងារត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងមុខងារនៃការយល់ដឹង៖ ឧបករណ៍សម្រាប់ការយល់ដឹង និងការស្ទាត់ជំនាញបទពិសោធន៍ និងចំណេះដឹងសង្គម-ប្រវត្តិសាស្រ្ត ការវាយតម្លៃ (axiological) ក៏ដូចជាតំណាង (ការតែងតាំង) ឯកសារយោង ការព្យាករណ៍ និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ មុខងារម៉ូឌុលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមុខងារអារម្មណ៍ ហើយការបញ្ចេញមតិនៃសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតត្រូវបានទាក់ទងគ្នា ដែលនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងមុខងារនៃការយល់ដឹង ប៉ុន្តែត្រូវបានដឹងយ៉ាងពេញលេញបំផុតនៅក្នុងរឿងប្រឌិត ជាពិសេសនៅក្នុងកំណាព្យ ( កំណាព្យមុខងារ) ។

ការអនុវត្តមុខងារទំនាក់ទំនងក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សកំណត់សាធារណៈជន F. I. Yu. D. Desheriev បែងចែកភាសាជាមួយនឹងវិសាលភាពអតិបរមានៃមុខងារសាធារណៈ - ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ និងអន្តរជាតិ បន្ទាប់មកមានក្រុមភាសាដែលវិសាលភាពនៃមុខងារសាធារណៈរួមតូច៖ ភាសានៃជាតិសាសន៍ និងសញ្ជាតិដែលមានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ( literary) និងទម្រង់ការនិយាយ រួមទាំងគ្រាមភាសាដែនដី និងសង្គម បន្ទាប់មកភាសានិយាយកុលសម្ព័ន្ធ (ខ្លះទទួលបានឋានៈនៃភាសាសរសេរផ្លូវការនៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍) និងភាសាដែលមានចំនួនតិចតួចបំផុតនៃទស្សនវិជ្ជាសាធារណៈ។ - អ្វី​ដែល​គេ​ហៅ​ថា ភាសា​ដែល​មិន​សរសេរ ធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនងរវាងរចនាសម្ព័ន្ធភាសា និងសង្គមត្រូវបានសិក្សាដោយសង្គមវិទ្យា។

ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើត F.I. បានលេចឡើងនៅសតវត្សទី 20 ។ មុននេះ ពាក្យ "មុខងារ" ត្រូវបានគេប្រើមិនមែនជាពាក្យ (ឧទាហរណ៍ដោយ G. Paul, A. A. Potebnya) ដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីរបស់ឯកតានៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ (មុខងារប្រធានបទ មុខងារបំពេញបន្ថែម) និងក្នុង morphology (មុខងារទម្រង់ មុខងារ inflection ។ ) ក្រោយមក មុខងារចាប់ផ្តើមត្រូវបានយល់ថាជាអត្ថន័យនៃទម្រង់សំណង់ (O. Jespersen) ជាទីតាំងក្នុងការសាងសង់ (L. Bloomfield)។ ទាំងអស់នេះនាំទៅដល់ការលេចចេញនូវការបកស្រាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់នៃមុខងារជាអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ តួនាទី (L. Tenier) ការប្រើប្រាស់ឯកតាភាសា (មើលមុខងារ វេយ្យាករណ៍ ភាសាមុខងារ)។

នៅក្នុង The theses of Prague Linguistic Circle (1929) និយមន័យនៃភាសាជាប្រព័ន្ធមុខងារមួយត្រូវបានបញ្ជាក់ ហើយមុខងារពីរនៃសកម្មភាពនិយាយត្រូវបានពិពណ៌នា៖ ការទំនាក់ទំនង និងកំណាព្យ។ នៅក្នុងពន្លឺនៃគោលការណ៍ semiological អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាល្លឺម៉ង់ K. Buhler បានជ្រើសរើស F. I. បី។ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាពនៃការនិយាយណាមួយ: មុខងារនៃការបញ្ចេញមតិ (បញ្ចេញមតិ) ជាប់ទាក់ទងជាមួយអ្នកនិយាយ មុខងារនៃអាសយដ្ឋាន (ហៅកាត់) ជាប់ទាក់ទងជាមួយអ្នកស្តាប់ និងមុខងារនៃសារ (តំណាង) ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងប្រធានបទដែលសួរ។ . សំណួរនៃបរិមាណនិងធម្មជាតិរបស់ F.I. ត្រូវបានពិភាក្សាម្តងហើយម្តងទៀត ហើយត្រូវបានបំបែកដោយ F. i. និងមុខងារនៃឯកតាភាសា។ A. Martinet postulates វត្តមានរបស់ Ph. I. បី: សំខាន់មួយ - ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាការបញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិ) និងសោភ័ណភាពដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងពីរដំបូង។ R. O. Jacobson ដោយគិតគូរពីទ្រឹស្ដីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងទៅកាន់អ្នកចូលរួមទាំងបីនៅក្នុងសកម្មភាពនៃការនិយាយ - វាគ្មិន (អ្នកផ្ញើ អ្នកនិយាយ) អ្នកស្តាប់ (អ្នកទទួល អ្នកទទួល) និងប្រធានបទនៃការនិយាយ (បរិបទ យោង) - បានបន្ថែម។ បីបន្ថែមទៀត៖ ទំនាក់ទំនង (បណ្តាញទំនាក់ទំនង) លេខកូដ និងសារ ហើយតាមនោះបានជ្រើសរើស Ph. I. ប្រាំមួយគឺ ការបញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិ អារម្មណ៍) និម្មិត ( assimilation ) សេចក្តីយោង ( ទំនាក់ទំនង សញ្ញាណ ការយល់ដឹង ) phatic ( ទំនាក់ទំនងបង្កើត ) , metalinguistic និង poetic (ការយល់ដឹងពីក្រោយជាទម្រង់នៃសារជាទូទៅ) ។ អ្នករិះគន់ទ្រឹស្ដីនេះកត់សម្គាល់ថា មុខងារទាំងអស់គឺជាប្រភេទសំខាន់នៃទំនាក់ទំនង និងដើរតួជាលំដាប់តែមួយ។

ដោយពិចារណាលើសកម្មភាពនៃការនិយាយជាការរួបរួមនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងទូទៅ A.A. Leontiev បានបំបែក F. I. ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងណាមួយ ពីមុខងារនៃការនិយាយជាជម្រើស ដែលកើតឡើងក្នុងស្ថានភាពពិសេស។ នៅក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងជាមួយ F.I. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា, និងនៅក្នុងវិស័យនៃការទូទៅ - មុខងារនៃឧបករណ៍នៃការគិតមួយ, មុខងារនៃអត្ថិភាពនៃបទពិសោធន៍សង្គម - ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងមុខងារជាតិ - វប្បធម៌; ពួកវាទាំងអស់អាចត្រូវបានចម្លងដោយមធ្យោបាយមិនមែនភាសា (mnemonics ឧបករណ៍រាប់ ផែនការ ផែនទី ដ្យាក្រាម។ល។)។ មុខងារនៃការនិយាយរួមមានៈ វេទមន្ត (ការហាមប្រាម ការអសុរោះ) វចនានុក្រម (ការបង្រួមការនិយាយ ឧទាហរណ៍ក្នុងទូរលេខ) ការសំដែង (ការបញ្ចេញអារម្មណ៍) សោភ័ណភាព (កំណាព្យ) និងមួយចំនួនទៀត។ V.A. Avrorin ស្ថិតក្នុងចំណោម F. Ya ។ ឈ្មោះបួន: ការទំនាក់ទំនង, ការបញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិនៃគំនិត), ស្ថាបនា (ការបង្កើតការគិត) និងបង្គរ (ការប្រមូលផ្តុំនៃបទពិសោធន៍សង្គមនិងចំណេះដឹង) និងក្នុងចំណោមមុខងារនៃការនិយាយ - ប្រាំមួយ: ការតែងតាំង, អារម្មណ៍ - ស្ម័គ្រចិត្ត, សញ្ញា, កំណាព្យ, វេទមន្តនិងជនជាតិភាគតិច។ . អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះបែងចែកលើសពី 25 F. I. និងមុខងារនៃឯកតាភាសា។

ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70-80 ។ សតវត្សទី 20 មានបំណងចង់ភ្ជាប់ F. I. ជាមួយនឹងឧបករណ៍សម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា (M.A.K. Halliday)។ Yu.S. Stepanov ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃគោលការណ៍ semiotic បានកាត់ចេញ F. I. ចំនួនបីគឺ: ការតែងតាំង, វាក្យសម្ពន្ធនិងជាក់ស្តែង, ជាលក្ខណៈសម្បត្តិសកលនៃភាសាដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងទិដ្ឋភាពបីនៃ semiotics ទូទៅ: semantics - ការតែងតាំង, syntactic - predication និង pragmatics - ទីតាំង . សញ្ញាលក្ខណៈ (ថ្នាក់នាម និងពាក្យសំដី) ដើរតួជាឧបករណ៍ចម្បងនៃការតែងតាំង ការព្យាករណ៍គឺជាឃ្លាទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធបឋម ទីតាំងគឺជា deixis នៃស្ថានភាពទំនាក់ទំនង ("ខ្ញុំនៅទីនេះ ហើយឥឡូវនេះ") ហើយឧបករណ៍បន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើ មូលដ្ឋាននៃការផ្លាស់ប្តូរសញ្ញា។ ទាំងនេះ F. I. យោងតាមទ្រឹស្ដីនេះ គូសបញ្ជាក់នូវលទ្ធភាពទាំងអស់នៃការប្រើប្រាស់ភាសាជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹង និងឥទ្ធិពល។

បញ្ហា F.I. មានការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសទាក់ទងនឹងការពង្រីកវិសាលភាពនៃការរៀនភាសានៅក្នុងសកម្មភាព លក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយពាក្យសំដី រចនាប័ទ្មមុខងារ ភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ល។ អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចនៃការបង្កើតរបៀប និងមធ្យោបាយនៃប្រព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ ភាសាបម្រើជាចម្បងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ Ph. I.

• ម៉ាទីនក., មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសាវិទ្យាទូទៅ, trans ។ ពីភាសាបារាំងនៅក្នុងសៀវភៅ៖ ភាសាវិទ្យាថ្មី v ។ 3, M. , 1963;
• Buhler K. , ទ្រឹស្តីនៃភាសា (ដកស្រង់) នៅក្នុងសៀវភៅ៖ Zvegintsev V. A. , ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យានៃសតវត្សទី XIX-XX ក្នុងអត្ថបទនិងការដកស្រង់, ផ្នែកទី 2, M. , 1965;
• Leontiev A. A., ភាសា, ការនិយាយ, សកម្មភាពនិយាយ, M., 1969;
• ស្តេផាណូវ Yu. S. , រចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា Semiotic (មុខងារបីនិងឧបករណ៍ផ្លូវការបីនៃភាសា), Izv ។ បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀត, សឺ។ LiYA, 1973, v. 32, គ. បួន;
• ស៊ីរ៉ូវ៉ាតគីន S. N., អត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងមុខងារនៃភាសាក្នុងការបកស្រាយ semiotic, "Problems of Linguistics", 1973, No. 5;
• អាវ៉ូរិន V. A., បញ្ហានៃការសិក្សាផ្នែកមុខងារនៃភាសា, L., 1975;
• យ៉ាកុបសុន R., ភាសាវិទ្យា និងកំណាព្យ, នៅក្នុងសៀវភៅ៖ រចនាសម្ព័ន្ធនិយម៖ "សម្រាប់" និង "ប្រឆាំង", M., 1975;
• Torsueva I. G., ទ្រឹស្ដីនៃការនិយាយ និងការបញ្ចេញសំឡេង, "បញ្ហាភាសាវិទ្យា", ឆ្នាំ 1976, លេខ 2;
• Desheriev Yu. D., ភាសាវិទ្យាសង្គម, M., 1977;
• ថ្ងៃបុណ្យ M. A. K. កន្លែងនៃ "ទស្សនវិស័យមុខងារនៃសំណើ" (FPP) នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការពិពណ៌នាភាសា trans ។ ពីភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសៀវភៅ៖ ភាសាវិទ្យាបរទេសថ្មី v ។ 8, ទីក្រុងម៉ូស្គូ, 1978;
• Slyusareva NA, ទិដ្ឋភាពវិធីសាស្រ្តនៃគំនិតនៃមុខងារភាសា, Izv ។ បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀត, សឺ។ LiYA, 1979, v. 38, គ. ២;
• tenier L. , មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវាក្យសម្ព័ន្ធរចនាសម្ព័ន្ធ, trans ។ ពីភាសាបារាំង, M., 1988 ។

ឈ្មោះប៉ារ៉ាម៉ែត្រ	អត្ថន័យ
ប្រធានបទអត្ថបទ៖	លក្ខណៈភាសា
Rubric (ប្រភេទប្រធានបទ)	ការតភ្ជាប់

មុខងារភាសា - គំនិតនិងប្រភេទ។ ការចាត់ថ្នាក់ និងលក្ខណៈនៃប្រភេទ "មុខងារភាសា" ឆ្នាំ 2017, 2018 ។

- លក្ខណៈពិសេសភាសា។

មានការប៉ុនប៉ងជាច្រើនដើម្បីបញ្ជាក់ពីមុខងារនៃភាសា ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងអស់ដោយឡែកពីគ្នាគឺមានឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងការពិតដែលថាមានមុខងារសំខាន់បំផុតពីរដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌដែលភាសាអនុវត្តនៅក្នុងអត្ថិភាពរបស់មនុស្សគឺការទំនាក់ទំនង និងការយល់ដឹង។ នៅ....

- លក្ខណៈពិសេសភាសា។

ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យា។ ប្រធានបទនៃភាសាវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាត្រូវបានគេហៅថាភាសាវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះទាក់ទងនឹងសំណួរទូទៅសម្រាប់គ្រប់ភាសា។ នៅលើពិភពលោកមានពី 2,500 ទៅ 5,000 ភាសា។ ការ​ប្រែប្រួល​នៃ​បរិមាណ​ត្រូវ​បាន​ពន្យល់​ដោយ​ការ​ពិត​ដែល​ថា​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បំបែក​ភាសា​ពី​ភាសា​របស់​វា ... ។

- លក្ខណៈពិសេសភាសា

ភារកិច្ចទាំងនេះនៅទីបំផុតបានចុះមកដើម្បីធ្វើឲ្យមុខងារភាសាកាន់តែប្រសើរឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ការបង្កើត និងថែរក្សាប្រពៃណីនៃការអាន និងការយល់ដឹងពីអត្ថបទដ៏ពិសិដ្ឋ ធានាឱ្យមានទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សផ្សេងគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជួរនៃភារកិច្ចប្រឈមមុខនឹងនាវាមុជទឹកមិនអាចត្រូវបានគេពិចារណាបានទេ ... ។

- លក្ខណៈពិសេសភាសា

មុខងារភាសា៖ ១) នេះគឺជាតួនាទី (ការប្រើប្រាស់ គោលបំណង) នៃភាសាក្នុងសង្គមមនុស្ស។ 2) ការឆ្លើយឆ្លងនៃឯកតានៃសំណុំមួយទៅឯកតានៃមួយផ្សេងទៀត (និយមន័យនេះសំដៅទៅលើឯកតានៃភាសាមួយ) ។ មុខងារនៃភាសាគឺជាការបង្ហាញពីខ្លឹមសាររបស់វា គោលបំណងរបស់វា និង ....

- មុខងារទំនាក់ទំនងនៃភាសា

កម្រិតកម្រិត ប្រព័ន្ធភាសាឯកជន និងវិញ្ញាសាភាសា នៅកម្រិតប្រព័ន្ធនីមួយៗ ប្រព័ន្ធឯកជនមួយ ឬច្រើនដំណើរការ។ ពួកវានីមួយៗអនុវត្តមុខងារពិសេសរបស់ខ្លួនក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមុខងារទូទៅនៃប្រព័ន្ធសញ្ញា.....

- លក្ខណៈពិសេសភាសាមូលដ្ឋាន

ការគិតជាប្រធានបទនៃតក្កវិជ្ជា សកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សគឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញ និងពហុមុខ។ មិនដូចវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលសិក្សាការគិតទេ នៅក្នុងការគិតតក្កវិជ្ជាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧបករណ៍សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញ។ មនុស្ស....

- លក្ខណៈពិសេសភាសាមូលដ្ឋាន

ភាសាសាមញ្ញរបស់យើងដែលយើងនិយាយ គឺជាសហអ្នកនិពន្ធពេញលេញនៃគំនិត និងការប្រព្រឹត្តរបស់យើង។ ហើយក្រៅពីនេះ សហអ្នកនិពន្ធច្រើនតែធំជាងខ្លួនយើង។ ដូចដែលជនរួមជាតិរបស់យើង F. Tyutchev បានកត់សម្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវថា: "វាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដើម្បីទស្សន៍ទាយពីរបៀបដែលពាក្យរបស់យើងនឹងឆ្លើយតប ... " វីរភាពឥណ្ឌាបុរាណអានថា: ... [អានបន្ថែម] ។

1. មធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតនៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សគឺភាសា។ គោលបំណងនៃភាសាដើម្បីជាឧបករណ៍នៃការទំនាក់ទំនងត្រូវបានគេហៅថារបស់វា។ មុខងារទំនាក់ទំនង. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក មនុស្សបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ ការបង្ហាញឆន្ទៈ អារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត មានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ សម្រេចបាននូវការយល់ដឹងរួម។ ភាសាផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវឱកាសដើម្បីយល់គ្នាទៅវិញទៅមក និងធ្វើការជាមួយគ្នានៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ភាសាបានក្លាយជា និងនៅតែជាកម្លាំងមួយដែលធានានូវអត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសង្គមមនុស្ស។

មុខងារទំនាក់ទំនងនៃភាសាគឺជាមុខងារសំខាន់នៃសង្គមនៃភាសា។ នៅពេលដែលការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត ភាពស្មុគស្មាញ និងសង្គមភាវូបនីយកម្ម ភាសាទទួលបានមុខងារបញ្ចេញមតិ និងបង្គរ។

2. បញ្ចេញមតិមុខងារនៃភាសាគឺសមត្ថភាពរបស់វាក្នុងការបញ្ចេញព័ត៌មាន បញ្ជូនវា និងមានឥទ្ធិពលលើអ្នកសន្ទនា។ មុខងារបញ្ចេញមតិត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរួបរួមនៃការបញ្ចេញមតិ និងការបញ្ជូនសារ ( មុខងារផ្តល់ព័ត៌មាន) អារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ ( មុខងារអារម្មណ៍) ឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយ ( មុខងារដោយស្ម័គ្រចិត្ត).

3. មុខងារបង្កើតការគិត- ភាសាប្រើជាមធ្យោបាយនៃការគិតក្នុងទម្រង់នៃពាក្យ។

4. ភាសាមិនត្រឹមតែជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងសម្រាប់អ្នកនិយាយម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះទេ។ ភាសាក៏ជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងជាតិសាសន៍ ដែលជាមធ្យោបាយរក្សានូវបទពិសោធន៍ និងចំណេះដឹងសម្រាប់កូនចៅជំនាន់ក្រោយ។ មុខងារនៃភាសានេះដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងចំណេះដឹង និងរក្សាទុកវាត្រូវបានគេហៅថា មុខងារយល់ដឹង (រោគវិទ្យា).

ភាសា ជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់បំផុត អនុវត្តមុខងារសង្គមរបស់វា ដោយសារភាពបត់បែននៃគ្រឿងរបស់វា ពហុវិមាត្រ និងថាមវន្តនៃប្រព័ន្ធភាសា និងប្រភេទរបស់វា។

ឯកតាផ្សេងគ្នានៃភាសាចូលរួមក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាក្នុងការអនុវត្តមុខងារសង្គមនៃភាសា ក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងការបញ្ជូនសារ។ ដោយផ្ទាល់នៅក្នុងទង្វើនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង ឯកតាតែងតាំង និងព្យាករណ៍នៃភាសាត្រូវបានប្រើ - ពាក្យនិងប្រយោគ។ ឯកតានាមករណ៍ មិនត្រឹមតែជាពាក្យសំខាន់ៗរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ( ផ្ទះ, ដើរ, ប្រាំ, ល្អ, លឿនល) ប៉ុន្តែក៏មានឈ្មោះផ្សំ និងឯកតាឃ្លា ( ផ្លូវដែក ការបង្រៀនដោយអស់ពីចិត្តល។ ) ឯកតាទស្សន៍ទាយ គឺជាប្រភេទសំណើផ្សេងៗគ្នា។

បន្ថែមពីលើឯកតាទំនាក់ទំនងភាសាក៏មានផងដែរ។ អង្គភាពយោធា, ចាំបាច់សម្រាប់ការសាងសង់អង្គភាពតែងតាំង និងព្យាករណ៍។ ឯកតានៃភាសាបែបនេះគឺ សូរសព្ទ និង រូបសណ្ឋាន ទម្រង់ពាក្យ និងគំរូនៃការបង្កើតពាក្យ ការបញ្ចូល និងការបង្កើតប្រយោគ។

មធ្យោបាយនៃភាសា ឯកតា និងគំរូរបស់វាមានទំនាក់ទំនងបីដង - ទៅនឹងប្រព័ន្ធភាសា ការគិត និងមនុស្សម្នាក់ - អ្នកនិយាយ អ្នកស្តាប់ និងអ្នកអាន។ ឯកតានៃភាសាមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងផ្នែកខាងសម្ភារៈ និងឧត្តមគតិ ទម្រង់ និងខ្លឹមសារ ហើយធម្មជាតិនៃភាគីទាំងនេះ និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកគឺខុសគ្នាសម្រាប់ភាគីផ្សេងៗគ្នា។

គ្រឿងទាំងអស់ ដូចជាគ្រឿងសញ្ញាទាំងអស់ មានផ្នែកខាងសម្ភារៈ។ ពួកគេត្រូវតែដឹងដោយអារម្មណ៍ ជាចម្បងដោយសរីរាង្គនៃការស្តាប់ និងចក្ខុវិស័យ។ សមត្ថភាពនៃឯកតាភាសាដែលត្រូវដឹងត្រូវបានគេហៅថាពួកគេ។ មុខងារនៃការយល់ឃើញ. ឯកតានៃភាសាបម្រើដើម្បីកំណត់ និងកំណត់អ្វីផ្សេងទៀត ឧត្តមគតិ និងសម្ភារៈ។ សមត្ថភាពនៃឯកតាភាសាដើម្បីកំណត់ និងបែងចែកពួកវាត្រូវបានគេហៅថា មុខងារសំខាន់.

ផ្នែកខាងសម្ភារៈនៃឯកតាភាសាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ phonemes និង morphemes ក៏ដូចជាបន្សំធម្មតារបស់វាផងដែរ - ប្លុក phonemic និង morphemic ។ Phonemes និង morphemes គឺជាឯកតាតូចបំផុតនៃភាសា ពួកគេមានមុខងារប្លែកៗ។ ឧទាហរណ៍ពាក្យ៖ កំដៅនិង បាល់, varនិង ចោរ, ចោរនិង គោខុសគ្នាតាមសូរស័ព្ទមួយ ដែលនីមួយៗមិនមែនជា morpheme ទេ។ ពាក្យ ឧបករណ៍និង ការជ្រើសរើស, ការប្រមូលខុសគ្នាដោយបុព្វបទ morpheme និងពាក្យ អ្នកប្រមូលនិង ការចងក្រង- បច្ច័យ morpheme ។

យោងទៅតាមបញ្ហាដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតឯកតានៃការទំនាក់ទំនងភាសាអាចជា សំឡេងនិងសរសេរ. ទម្រង់សំខាន់នៃភាសាគឺសំឡេង ដោយសារមានភាសាដែលមិនបានសរសេរ ខណៈពេលដែលមានតែការសរសេរឡើងវិញ (ដោយគ្មានសំឡេងរបស់វា) ធ្វើឱ្យភាសាស្លាប់។

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងបន្ថែមគឺសំឡេង និងក្រាហ្វិក។ ដូច្នេះ រួមជាមួយនឹងការនិយាយធម្មតា សញ្ញាសំឡេងផ្សេងៗត្រូវបានប្រើ ឧទាហរណ៍ ការហៅទូរសព្ទ សំឡេងប៊ីប។ មធ្យោបាយបច្ចេកទេសទំនើបនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅទីនេះ ដូចជា៖ ការថតសំឡេង ទូរស័ព្ទ ទូរស័ព្ទ វីដេអូ វិទ្យុ។ល។

ក្រាហ្វិក មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងបន្ថែមមានភាពចម្រុះ។ សម្រាប់ពួកគេទាំងអស់ វាជាលក្ខណៈដែលពួកគេបកប្រែទម្រង់សំឡេងនៃភាសាទៅជាក្រាហ្វិកមួយ - ទាំងមូល ឬមួយផ្នែក។ ក្នុងចំណោមទម្រង់ក្រាហ្វិកនៃការនិយាយ បន្ថែមលើទម្រង់សំខាន់ - សំបុត្រទូទៅរបស់មនុស្សដែលផ្តល់ឱ្យ វាចាំបាច់ត្រូវបែងចែក:

2 ប្រព័ន្ធរោទិ៍ពិសេសឧទាហរណ៍៖ អក្សរទូរលេខ (កូដ Morse) ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ សញ្ញាជាមួយទង់ជាតិ គ្រាប់រ៉ុក្កែត។ល។

3 និមិត្តសញ្ញាវិទ្យាសាស្ត្រ- គណិតវិទ្យា គីមី ឡូជីខល ។ល។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប និមិត្តសញ្ញានៃតក្កវិជ្ជាគណិតវិទ្យាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ៖

R - relation: xRy - x គឺទាក់ទង y ។

ប្រព័ន្ធសញ្ញា និមិត្តសញ្ញា មធ្យោបាយភាសា ដែលបានរៀបរាប់ទាំងអស់ គឺជាប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងៗគ្នា ត្រូវបានប្រើជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ ភាសា​គឺជា​ប្រព័ន្ធ​ទំនាក់ទំនង​ដែល​បង្កើត​ឡើង​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ដ៏​ទូលំទូលាយ​ដែល​បម្រើ​ដល់​សង្គម​នៅ​គ្រប់​ផ្នែក​នៃ​សកម្មភាព​របស់​ខ្លួន។

សំណួរនៃមុខងារនៃភាសាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងបញ្ហានៃប្រភពដើមនៃភាសា។ តើហេតុផលអ្វីខ្លះ ជីវភាពរស់នៅរបស់មនុស្សបានរួមចំណែកដល់ប្រភពដើម ការបង្កើតរបស់វា? តើភាសាមានគោលបំណងអ្វីក្នុងជីវិតសង្គម? សំណួរទាំងនេះមិនត្រឹមតែត្រូវបានឆ្លើយដោយអ្នកភាសាវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយទស្សនវិទូ អ្នកតក្កវិជ្ជា និងចិត្តវិទូផងដែរ។

រូបរាងនៃភាសាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការបង្កើតមនុស្សជាគំនិត។ ភាសាកើតឡើងដោយធម្មជាតិ ហើយជាប្រព័ន្ធដែលចាំបាច់ទាំងសម្រាប់បុគ្គល (បុគ្គល) និងសង្គម (សមូហភាព)។ ជាលទ្ធផល ភាសាមានមុខងារច្រើនពីកំណើត។

ជាបឋម វាដើរតួជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយ (បុគ្គល) បញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ ហើយបុគ្គលផ្សេងទៀតអាចយល់ឃើញ និងឆ្លើយតបតាម (ចំណាំ យល់ព្រម វត្ថុ)។ ដូច្នេះ ភាសាជួយមនុស្សឱ្យចែករំលែកបទពិសោធន៍ ផ្ទេរចំណេះដឹង រៀបចំការងារ កសាង និងពិភាក្សាអំពីផែនការសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នា។

ភាសាក៏ដើរតួជាមធ្យោបាយនៃស្មារតី ជំរុញសកម្មភាពនៃស្មារតី និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលរបស់វា។ ភាសាគឺពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតការគិតរបស់បុគ្គល (មនសិការបុគ្គល) និងការគិតរបស់សង្គម (មនសិការសាធារណៈ) ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងការគិត គឺជាដំណើរការដែលពឹងផ្អែកគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរួមចំណែកដល់ការពង្រឹងភាសា គំនិតថ្មីតម្រូវឱ្យមានឈ្មោះថ្មី; ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃភាសារួមបញ្ចូលការកែលម្អការគិត។

លើសពីនេះ ភាសាជួយរក្សាទុក (ប្រមូលផ្តុំ) និងបញ្ជូនព័ត៌មាន ដែលមានសារៈសំខាន់ទាំងសម្រាប់បុគ្គល និងសម្រាប់សង្គមទាំងមូល។ នៅក្នុងបូជនីយដ្ឋានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (កាលប្បវត្តិ ឯកសារ អនុស្សាវរីយ៍ រឿងប្រឌិត កាសែត) នៅក្នុងសិល្បៈប្រជាប្រិយផ្ទាល់មាត់ ជីវិតរបស់ជាតិ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាមួយត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ ក្នុងន័យនេះ មានមុខងារសំខាន់បីនៃភាសា៖

ទំនាក់ទំនង;

ការយល់ដឹង (ការយល់ដឹង, epistemological);

បង្គរ (រោគ) ។

នៅក្នុងមុខងារទំនាក់ទំនងនៃភាសា ភារកិច្ចចម្បងគឺធានាការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃភាគីដែលរួបរួមគ្នាដោយគោលដៅជាក់លាក់ និងផលប្រយោជន៍រួម មិនចាំបាច់ប្រើសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតនៃភាសានោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេអាចធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងកាន់តែស្មុគស្មាញ ទាំងក្នុងស្រុក និងវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះហើយ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជៀសវាងពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិដែលមិនច្បាស់លាស់ (មិនធម្មតា) គឺជាបទដ្ឋាននៅក្នុងតំបន់នៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស ដែលគោលដៅសំខាន់នៃការទំនាក់ទំនងគឺការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានចាំបាច់។ ត្រាភាសានៃការប្រើប្រាស់ពាក្យធម្មតា ក៏ដូចជាភាសាផ្លូវការ និងប្រព័ន្ធវាក្យស័ព្ទនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិជ្ជាជីវៈ គឺជាប្រភេទនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយាមនសិការនេះឆ្ពោះទៅរកការបង្រួបបង្រួមនៃមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ។

ការយល់ដឹង ឬ ដូចដែលអ្នកប្រាជ្ញមួយចំនួនហៅវាថា មុខងារបញ្ញានៃភាសាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាចាំបាច់ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកការរីកចម្រើនខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌នៃភាគីទំនាក់ទំនង (មុខវិជ្ជាគិត) នៅក្នុងដំណើរការនៃការសន្ទនាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា ជាមួយនឹងពិភពលោក និង ជាមួយភាសា។ ដើម្បី​និយាយ​នៅ​ទីនេះ​គឺ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​មុន​ដែល​មើល​មិន​ឃើញ​ដែល​មិន​ធម្មតា​។ ការសន្ទនាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបែបនេះជាមួយនឹងភាសាធ្វើអោយអ្នកចូលរួមទាំងអស់របស់វា រួមទាំងភាសាខ្លួនឯងជាមូលដ្ឋាននៃអន្តរកម្មតាមន័យ។ តំណាងនៃកិច្ចសន្ទនារួមគ្នាជាមួយភាសាគឺអក្សរសិល្ប៍ជាតិ (រួមទាំងទស្សនវិជ្ជា)។ មួយវិញទៀត ភាសាខ្លួនឯងត្រូវបានបរិបូរណ៍ដោយអត្ថន័យថ្មី ក្រោមឥទ្ធិពលច្នៃប្រឌិតនៃស្មារតីមនុស្ស ម្យ៉ាងវិញទៀត ការកែប្រែថ្មី និងសំបូរទៅដោយផ្នែកច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃភាសាគឺអាចពង្រីក និងបង្កើនជីវិតខាងវិញ្ញាណ។ របស់ប្រទេសជាតិទាំងមូល។

មុខងារបន្ថែមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការនិយាយ និងត្រូវបានកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធនៃទង្វើនិយាយ i.e. វត្តមានរបស់អ្នកអាសយដ្ឋាន អ្នកទទួលអាសយដ្ឋាន (អ្នកចូលរួមទំនាក់ទំនង) និងប្រធានបទនៃការសន្ទនា។ ចូរដាក់ឈ្មោះមុខងារពីរយ៉ាង៖ អារម្មណ៍ (បង្ហាញពីស្ថានភាពផ្ទៃក្នុងរបស់អ្នកនិយាយ អារម្មណ៍របស់គាត់) និងឆន្ទៈ (មុខងារនៃឥទ្ធិពលលើអ្នកស្តាប់)។

បន្ថែមពីលើមុខងារសំខាន់ និងបន្ថែមដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ មុខងារវេទមន្តនៃភាសាក៏លេចធ្លោផងដែរ។ នេះគឺដោយសារតែគំនិតដែលថាពាក្យខ្លះការបញ្ចេញមតិមានថាមពលវេទមន្តអាចផ្លាស់ប្តូរដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍មានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សជោគវាសនារបស់គាត់។ នៅក្នុងស្មារតីសាសនា និងទេវកថា រូបមន្តនៃការអធិស្ឋាន អក្ខរាវិរុទ្ធ ការឃុបឃិត ការទស្សន៍ទាយ និងការបណ្តាសាជាចម្បងមានអំណាចបែបនេះ។

ដោយសារភាសាដើរតួជាសម្ភារៈ និងទម្រង់នៃការបង្កើតសិល្បៈ វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយអំពីមុខងារកំណាព្យនៃភាសា។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជា បន្ថែមពីលើមុខងារខាងលើ យ៉ាងហោចណាស់មួយបន្ថែមទៀតត្រូវបានជ្រើសរើសជាធម្មតា ហើយវាតែងតែមានភាពខុសគ្នាសម្រាប់អ្នកគិតខុសៗគ្នា។

ឧទាហរណ៍ R.I. Pavilenis បន្ថែមលើ "ការសរសេរកូដ" (នៅក្នុងនិយមន័យរបស់យើង ទំនាក់ទំនង) និង "បង្កើត" (ការយល់ដឹង) កំណត់មុខងារ "ឧបាយកល" ដែលតាមគំនិតរបស់យើង គឺជាការបង្ហាញមុខងារមួយ (ម៉ូឌុល) នៃមុខងារទំនាក់ទំនង។

A.A. Vetrov នៅក្នុងសៀវភៅ "Semiotics and Its Main Problems" បង្ហាញពីមុខងារ "បញ្ចេញមតិ" នៃភាសា ដែលអត្ថន័យរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយកត់សម្គាល់ពី "តួអក្សរបន្ទាប់បន្សំ" របស់វា ដោយសារអ្នកភាសាវិទ្យាភាគច្រើនមិនសន្មតថាការបញ្ចេញអារម្មណ៍ទៅជាទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃភាសា គាត់ផ្ទាល់ទទួលស្គាល់ភាពមិនដូចគ្នារបស់វា។

អ្នកបំផុសគំនិតនៃសាលា Tartu-Moscow semiotic Yu.M. Lotman បន្ថែមលើមុខងារ "ព័ត៌មាន" និង "ច្នៃប្រឌិត" បញ្ចេញនូវ "មុខងារចងចាំ" ដែលមានន័យថាវាមានសមត្ថភាពនៃអត្ថបទដើម្បីរក្សាការចងចាំនៃបរិបទពីមុនរបស់វា។ អត្ថបទបង្កើតនៅជុំវិញខ្លួនវាជាប្រភេទនៃ "ចន្លោះន័យ" មានតែនៅក្នុងវាទទួលបានអត្ថន័យប៉ុណ្ណោះ។ តាមគំនិតរបស់យើង ចំណេះដឹងអំពីបរិបទវប្បធម៌ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការយល់ដឹងគ្រប់គ្រាន់អំពីវិមានប្រវត្តិសាស្ត្រ ក៏ដូចជាចំណេះដឹងអំពីបរិបទសង្គមនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រចាំថ្ងៃ សំដៅលើមុខងារទំនាក់ទំនងនៃភាសា ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នា (របៀប) នៃភាសារបស់វាប៉ុណ្ណោះ។ ការបង្ហាញ - នៅក្នុងវិញ្ញាណនិង utilitarian ។ នេះក៏ជាករណីដែលពេញនិយមក្នុងចំណោមអ្នកភាសាវិទ្យាក្នុងស្រុកសម័យទំនើប និងការចាត់ថ្នាក់ semiotics-Jacobson នៃមុខងារភាសា។ មុខងារនីមួយៗក្នុងចំណោមមុខងារទាំងប្រាំមួយ ដែលកំណត់ដោយ R. Jacobson ត្រូវគ្នាទៅនឹងធាតុជាក់លាក់មួយនៃអន្តរកម្មនៃការនិយាយ ដែលសង្កត់សំឡេងអាស្រ័យលើបរិបទនៃការបញ្ចេញមតិ ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់គ្នាបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃមុខងារទំនាក់ទំនងនៃភាសា។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមុខងារដែលយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណគឺនៅក្នុងអន្តរកម្មគ្រាមភាសាជិតស្និទ្ធដែលជួនកាលអាចបង្កើតរូបរាងបញ្ឆោតនៃអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។ ជាការពិត មុខងារនៃការយល់ដឹងអាចស្ទើរតែស្របគ្នាជាមួយនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ឧទាហរណ៍ក្នុងវិស័យអន្តរកម្មរវាងបុគ្គលនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ (ជាពិសេសនៅក្នុងអន្តរកម្មកុំព្យូទ័រនិម្មិតដែលយើងបានលើកឡើង) ក្នុងស្ថានភាពនៃការសន្ទនាអន្តរវប្បធម៌ នៅក្នុងការសន្ទនាដ៏សំខាន់ដែលមានស្រាប់រវាងមនុស្សពីរនាក់។ បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតជាដើម; ប៉ុន្តែវាក៏អាចលេចឡើងក្នុងទម្រង់ "បរិសុទ្ធ" ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតបែបកំណាព្យ និងទស្សនវិជ្ជា។

វាក៏ខុសផងដែរក្នុងការអះអាងពីសារៈសំខាន់ធំជាង ឬតិចជាងនៃមុខងារមួយនៃភាសាដែលបានជ្រើសរើស ឧទាហរណ៍ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយសារតែទំនាក់ទំនងផ្ទាល់របស់វាជាមួយនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្ស ឬផ្ទុយទៅវិញ ការយល់ដឹងដោយសារតែការបញ្ចេញសំឡេង និងលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតរបស់វា។ មុខងារទាំងអស់នៃភាសាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាសម្រាប់អត្ថិភាពធម្មតា និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃមនសិការភាសា ទាំងសម្រាប់បុគ្គល និងសម្រាប់ជាតិទាំងមូល។ ក្នុងចំណោមពួកគេ វាជាការលំបាកក្នុងការដាក់ចេញនូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុត ព្រោះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សារៈសំខាន់ក្នុងករណីនេះគឺខុសគ្នា។ ក្នុងករណីមួយ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការនិយាយដូចជាភាពងាយស្រួលទូទៅ ភាពសាមញ្ញ និងព័ត៌មាន (ការធ្វើឱ្យមានអត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់) គឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកបទពិសោធន៍នៃការយល់ដឹងផ្ទាល់ខ្លួន ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃអត្ថន័យ (ភាពស្មុគស្មាញ) នៃ មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ និងវត្តមាននៃវិមាត្រអត្ថន័យដ៏មានសក្តានុពលជាច្រើន។

ដូច្នេះ ភាសាអនុវត្តមុខងារជាច្រើន ដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយការប្រើប្រាស់របស់វានៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិត និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស និងសង្គម។

វត្ថុសំខាន់នៃភាសាវិទ្យាគឺភាសាធម្មជាតិរបស់មនុស្ស ផ្ទុយពីភាសាសិប្បនិម្មិត ឬភាសារបស់សត្វ។

គំនិតដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធពីរគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ - ភាសានិងការនិយាយ។

ភាសា- ឧបករណ៍, មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ នេះគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា មធ្យោបាយ និងច្បាប់នៃការនិយាយ ដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ បាតុភូតនេះគឺថេរសម្រាប់រយៈពេលជាក់លាក់មួយ។

សុន្ទរកថា- ការបង្ហាញនិងមុខងារនៃភាសា ដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនងខ្លួនវា; វាមានលក្ខណៈពិសេសសម្រាប់គ្រប់អ្នកនិយាយដើម។ បាតុភូតនេះគឺប្រែប្រួលអាស្រ័យលើវាគ្មិន។

ភាសា និងការនិយាយ គឺជាផ្នែកពីរនៃបាតុភូតដូចគ្នា។ ភាសា​មាន​នៅ​ក្នុង​មនុស្ស​ណា​មួយ ហើយ​ការ​និយាយ​គឺ​មាន​នៅ​ក្នុង​មនុស្ស​ជាក់លាក់។

ការនិយាយ និងភាសាអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងប៊ិច និងអត្ថបទ។ ភាសាគឺជាប៊ិច ហើយការនិយាយគឺជាអត្ថបទដែលសរសេរដោយប៊ិចនេះ។

ភាសាជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា

ទស្សនវិទូ និងតក្កវិជ្ជាជនជាតិអាមេរិក Charles Pierce (1839-1914) ដែលជាស្ថាបនិកនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងជានិន្នាការទស្សនវិជ្ជា និង semiotics ជាវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់សញ្ញាថាជាអ្វីមួយ ដោយដឹងថាមួយណា យើងរៀនអ្វីបន្ថែមទៀត។ រាល់​ការ​គិត​គឺ​ជា​សញ្ញា ហើយ​រាល់​សញ្ញា​គឺ​ជា​គំនិត។

សមីការ(ពី gr ។ σημειον - សញ្ញា, សញ្ញា) - វិទ្យាសាស្ត្រនៃសញ្ញា។ ការបែងចែកសញ្ញាដ៏សំខាន់បំផុតគឺការបែងចែកទៅជាសញ្ញា សន្ទស្សន៍ និងនិមិត្តសញ្ញា។

1. សញ្ញាសម្គាល់ (រូបតំណាងពី gr ។ εικων រូបភាព) គឺជាទំនាក់ទំនងនៃភាពស្រដៀងគ្នា ឬភាពស្រដៀងគ្នារវាងសញ្ញា និងវត្ថុរបស់វា។ សញ្ញាសម្គាល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើសមាគមដោយភាពស្រដៀងគ្នា។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យប្រៀបធៀប រូបភាព (គំនូរ រូបថត ចម្លាក់) និងគ្រោងការណ៍ (គំនូរ ដ្យាក្រាម)។
2. សន្ទស្សន៍(ពីឡាតាំង។ សន្ទស្សន៍- scammer, index finger, heading) គឺជាសញ្ញាដែលសំដៅលើវត្ថុដែលបានកំណត់ដោយសារតែវត្ថុពិតជាប៉ះពាល់ដល់វា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមានភាពស្រដៀងគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចំពោះប្រធានបទនោះទេ។ សន្ទស្សន៍​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ការ​ភ្ជាប់​គ្នា​ដោយ​ភាព​ជាប់​គ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ រន្ធគ្រាប់កាំភ្លើងនៅក្នុងកញ្ចក់ និមិត្តសញ្ញាអក្សរនៅក្នុងពិជគណិត។
3. និមិត្តសញ្ញា(ពី gr ។ Συμβολον - សញ្ញាធម្មតា, សញ្ញា) គឺជាសញ្ញាពិតតែមួយគត់ព្រោះវាមិនអាស្រ័យលើភាពស្រដៀងគ្នាឬការតភ្ជាប់។ ការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយវត្ថុគឺមានលក្ខខណ្ឌដូចដែលវាមានដោយសារតែកិច្ចព្រមព្រៀង។ ពាក្យភាគច្រើននៅក្នុងភាសាគឺជានិមិត្តសញ្ញា។

អ្នកតក្កវិជ្ជាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ Gottlob Frege (1848-1925) បានស្នើការយល់ដឹងរបស់គាត់អំពីទំនាក់ទំនងនៃសញ្ញាមួយទៅនឹងវត្ថុដែលវាតំណាង។ គាត់បានណែនាំពីភាពខុសគ្នារវាងតំណាង ( បេឌឿទុងការបញ្ចេញមតិ និងអត្ថន័យរបស់វា ( បាប). Denotat (យោង)គឺជាវត្ថុ ឬបាតុភូតដែលសញ្ញាសំដៅលើ។

Venus គឺជាផ្កាយពេលព្រឹក។

Venus គឺជាផ្កាយពេលព្រឹក។

នៅក្នុងកន្សោមទាំងពីរ ន័យដូចគ្នាគឺភព Venus ប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នា ដោយសារ Venus ត្រូវបានតំណាងជាភាសាតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។

Ferdinand de Saussure (1957-1913) ដែលជាអ្នកភាសាស្វីសដ៏អស្ចារ្យដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើភាសាវិទ្យានៃសតវត្សទី 20 បានស្នើទ្រឹស្តីសញ្ញារបស់គាត់អំពីភាសា។ ខាងក្រោម​នេះ​ជា​បទប្បញ្ញត្តិ​ចម្បង​នៃ​គោលលទ្ធិ​នេះ។

ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាដែលបង្ហាញពីគំនិត។

ភាសាអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រព័ន្ធផ្សេងទៀតនៃសញ្ញា ដូចជាអក្ខរក្រមសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់ សញ្ញាយោធា ទម្រង់នៃការគួរសម ពិធីជានិមិត្តរូប ផ្លែព្រូនបុរស ក្លិនជាដើម។ ភាសាគ្រាន់តែជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃប្រព័ន្ធទាំងនេះ។

សមីវិទ្យា- វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធសញ្ញាក្នុងជីវិតរបស់សង្គម។

ភាសាវិទ្យាគឺជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនេះ។

សមីការ- ពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់ពាក្យ សួស ស៊ូរ៉េន ដែលប្រើជាទូទៅក្នុងភាសាវិទ្យាទំនើប។

លោក Charles Morris (1901-1979) ដែលជាអ្នកដើរតាមលោក Charles Peirce បានសម្គាល់ផ្នែកបីនៃ semiotics:

• សមីការ(ពី gr ។ σημα - សញ្ញា) - ទំនាក់ទំនងរវាងសញ្ញានិងវត្ថុដែលតំណាងដោយវា។
• វាក្យសម្ព័ន្ធ(ពី gr ។ συνταξις - ប្រព័ន្ធ, ការតភ្ជាប់) - ទំនាក់ទំនងរវាងសញ្ញា។
• ការអនុវត្តជាក់ស្តែង(ពី gr ។ πραγμα - អាជីវកម្ម, សកម្មភាព) - ទំនាក់ទំនងរវាងសញ្ញានិងអ្នកដែលប្រើសញ្ញាទាំងនេះ (ប្រធានបទនិងអាសយដ្ឋាននៃការនិយាយ) ។

ប្រព័ន្ធសញ្ញាមួយចំនួន

សញ្ញាភាសា

យោងតាម ​​F. de Saussure សញ្ញាភាសាមិនមែនជាការភ្ជាប់គ្នារវាងវត្ថុ និងឈ្មោះរបស់វាទេ ប៉ុន្តែជាការរួមផ្សំនៃគំនិត និងរូបភាពសូរស័ព្ទ។

គំនិត- នេះគឺជារូបភាពទូទៅ គ្រោងការណ៍នៃវត្ថុមួយនៅក្នុងគំនិតរបស់យើង លក្ខណៈពិសេសសំខាន់បំផុត និងលក្ខណៈនៃវត្ថុនេះ ដូចដែលវាគឺជានិយមន័យនៃវត្ថុមួយ។ ឧទាហរណ៍ កៅអីគឺជាកៅអីដែលមានជើងទ្រ (ជើង ឬជើង) និងខ្នង។

រូបភាពសូរស័ព្ទគឺ​សមមូល​សំឡេង​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ចិត្ត​របស់​យើង។ នៅពេលដែលយើងនិយាយពាក្យមួយទៅកាន់ខ្លួនយើងដោយមិនរំកិលបបូរមាត់ ឬអណ្តាតរបស់យើង យើងបង្កើតរូបភាពសូរស័ព្ទនៃសំឡេងពិត។

ទាំងសងខាងនៃសញ្ញានេះមានខ្លឹមសារផ្លូវចិត្ត ពោលគឺឧ។ ឧត្តមគតិ និងមានតែនៅក្នុងចិត្តរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។

រូបភាពសូរស័ព្ទដែលទាក់ទងទៅនឹងគំនិតគឺក្នុងកម្រិតមួយចំនួននៃសម្ភារៈ ដោយសារវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសំឡេងពិត។

អាគុយម៉ង់នៅក្នុងការពេញចិត្តនៃឧត្តមគតិនៃសញ្ញានេះគឺថាយើងអាចនិយាយជាមួយខ្លួនយើងដោយមិនផ្លាស់ប្តូរបបូរមាត់ឬអណ្តាតរបស់យើងបង្កើតសំឡេងចំពោះខ្លួនយើង។

អាស្រ័យហេតុនេះ សញ្ញា​ជា​គ្រឿង​វិញ្ញាណ​មាន​ពីរ​ជ្រុង មាន​សញ្ញាណ និង​សញ្ញាណ។

គំនិត- សញ្ញា (fr ។ សញ្ញា)

រូបភាពសូរស័ព្ទ- អត្ថន័យ (fr ។ សំខាន់).

ទ្រឹស្ដីសញ្ញាសន្មតថាមានធាតុផ្សំ 4 នៃដំណើរការកំណត់។

ក្នុង​ឧទាហរណ៍​ខាង​ក្រោម សមាសធាតុ​ដូច​ខាង​ក្រោម​ត្រូវ​បាន​ចូល​រួម៖

1. សម្ភារៈពិត ដើមឈើពិត ដែលយើងចង់កំណត់ដោយសញ្ញា;
2. គំនិតល្អ (ផ្លូវចិត្ត) ដែលជាផ្នែកមួយនៃសញ្ញា (បញ្ជាក់);
3. រូបភាពសូរស័ព្ទដ៏ល្អ (ផ្លូវចិត្ត) ជាផ្នែកនៃសញ្ញា (បញ្ជាក់) ។
4. សមា្ភារៈនៃសញ្ញានៃឧត្តមគតិ: សំឡេងនៃពាក្យនិយាយ ឈើ, អក្សរតំណាងឱ្យពាក្យ ឈើ.

ដើមឈើអាចខុសគ្នា គ្មានដើមពីរដែលដូចគ្នាបេះបិទទេ យើងប្រកាសពាក្យ ឈើយើងក៏ខុសគ្នាដែរ (សម្លេងខុសគ្នា សម្លេងខុសគ្នា ខ្លាំង ខ្សឹប។ សញ្ញាចំហៀងនៅក្នុងគំនិតរបស់យើង មនុស្សគ្រប់រូបមានដូចគ្នា ព្រោះវាល្អឥតខ្ចោះ។

អ្នកភាសាវិទ្យាអង់គ្លេស លោក Charles Ogden (1889-1957), Ivor Richards(1893-1979) ក្នុងឆ្នាំ 1923 នៅក្នុង អត្ថន័យនៃអត្ថន័យ ( អត្ថន័យនៃអត្ថន័យ) តំណាងឱ្យទំនាក់ទំនងសញ្ញាក្នុងទម្រង់នៃត្រីកោណន័យ (ត្រីកោណយោង):

• សញ្ញា (និមិត្តសញ្ញា) ឧ. ពាក្យក្នុងភាសាធម្មជាតិ;
• យោង (យោង), i.e. ប្រធានបទដែលសញ្ញាសំដៅលើ;
• អាកប្បកិរិយាឬឯកសារយោង ( ឯកសារយោង), i.e. គិតថាជាអន្តរការីរវាងនិមិត្តសញ្ញា និងសេចក្តីយោង រវាងពាក្យមួយ និងវត្ថុមួយ។

មូលដ្ឋាននៃត្រីកោណត្រូវបានបង្ហាញដោយបន្ទាត់ដាច់ ៗ ។ នេះមានន័យថាការតភ្ជាប់រវាងពាក្យនិងប្រធានបទមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចមានលក្ខខណ្ឌហើយវាមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការគិតនិងគំនិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទំនាក់ទំនងសញ្ញាក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ការ៉េដែរប្រសិនបើយើងពិចារណាថាសមាជិកទីពីរនៃត្រីកោណ - ការគិត - អាចមានគំនិតនិងអត្ថន័យមួយ។ គោលគំនិតគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់អ្នកនិយាយដើមទាំងអស់នៃភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងអត្ថន័យ ឬអត្ថន័យ (lat. អត្ថន័យ- "សតិសម្បជញ្ញៈ") - អត្ថន័យរួម, បុគ្គលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ឧទាហរណ៍ "ឥដ្ឋ" សម្រាប់ជាងឥដ្ឋអាចជាប់ទាក់ទងនឹងការងាររបស់គាត់ និងសម្រាប់អ្នកឆ្លងកាត់ដែលរងរបួស ដោយមានរបួស។

លក្ខណៈភាសា

មុខងារសំខាន់ៗនៃភាសាមានដូចខាងក្រោម៖

មុខងារទំនាក់ទំនង

ភាសាជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ នេះគឺជាមុខងារសំខាន់នៃភាសា។

មុខងារបង្កើតការគិត

ភាសាត្រូវបានគេប្រើជាមធ្យោបាយនៃការគិតក្នុងទម្រង់នៃពាក្យ។

មុខងារយល់ដឹង (រោគវិទ្យា)

ភាសាជាមធ្យោបាយនៃការស្គាល់ពិភពលោក ប្រមូលផ្តុំ និងផ្ទេរចំណេះដឹងទៅកាន់មនុស្សផ្សេងទៀត និងមនុស្សជំនាន់ក្រោយៗទៀត (ក្នុងទម្រង់នៃទំនៀមទម្លាប់ផ្ទាល់មាត់ ប្រភពសរសេរ ការថតសំឡេង)។

មុខងារនិយាយ

រួមជាមួយនឹងមុខងារនៃភាសាក៏មានមុខងារនៃការនិយាយផងដែរ។ Roman Osipovich Yakobson (1896-1982) ជាអ្នកភាសារុស្សី និងអាមេរិកាំង (Mayakovsky បានសរសេរអំពីគាត់នៅក្នុងកំណាព្យអំពី Netta ទូកចំហុយ និងបុរសម្នាក់ថា ... "បាននិយាយគ្រប់ពេលវេលាអំពី Romka Yakobson ហើយបានបែកញើសអស់សំណើច បង្រៀនកំណាព្យ។ ") បានស្នើគ្រោងការណ៍ដែលពិពណ៌នាអំពីកត្តា (សមាសធាតុ) នៃទង្វើនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដែលត្រូវនឹងមុខងារនិយាយនីមួយៗនៃភាសា។

ឧទាហរណ៍នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃប្រលោមលោកនៅក្នុងខ "Eugene Onegin" ប្រសិនបើសាស្រ្តាចារ្យសូត្រវាដល់សិស្សថា: "ពូរបស់ខ្ញុំដែលមានច្បាប់ស្មោះត្រង់បំផុតនៅពេលគាត់ធ្លាក់ខ្លួនឈឺធ្ងន់ ... "

អ្នកផ្ញើ៖ Pushkin, Onegin, សាស្ត្រាចារ្យ។

អ្នកទទួល៖ អ្នកអាន សិស្ស។

សារ៖ ទំហំខ (iambic tetrameter) ។

បរិបទ៖ សារអំពីជំងឺ។

លេខកូដ៖ ភាសារុស្សី។

ឆ្លើយឆ្លង បរិបទដែលត្រូវបានយល់ថាជាប្រធានបទនៃសារនោះ ហៅម្យ៉ាងទៀតថា យោង. នេះគឺជាមុខងារនៃការបញ្ជូនសារ ដោយផ្តោតលើបរិបទនៃសារ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា វាមានសារៈសំខាន់បំផុត ព្រោះវាបញ្ជូនព័ត៌មានអំពីប្រធានបទ។ នៅក្នុងអត្ថបទ មុខងារនេះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ជាឧទាហរណ៍ ដោយឃ្លា៖ "ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ" "ការយកចិត្តទុកដាក់ មីក្រូហ្វូនបើក" និងទិសដៅឆាកផ្សេងៗនៅក្នុងរឿងល្ខោន។

ឆ្លើយឆ្លង អ្នកផ្ញើ, i.e. ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះអ្វីដែលកំពុងនិយាយ ដែលជាការបង្ហាញដោយផ្ទាល់នៃអារម្មណ៍របស់អ្នកផ្ញើ។ នៅពេលប្រើមុខងារបញ្ចេញមតិ វាមិនមែនជាសារដែលសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែជាអាកប្បកិរិយាចំពោះវា។

ស្រទាប់​អារម្មណ៍​នៃ​ភាសា​ត្រូវ​បាន​តំណាង​ដោយ​ប្រយោគ​ដែល​ស្មើនឹង​ប្រយោគ ("អា" "អូ" "អាឡា")។ មធ្យោបាយ​សំខាន់​បំផុត​នៃ​ការ​បញ្ជូន​អារម្មណ៍​គឺ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង និង​កាយវិការ។

K.S. Stanislavsky ដែលជាអ្នកដឹកនាំរឿងជនជាតិរុស្សីដ៏អស្ចារ្យ នៅពេលបង្រៀនតារាសម្ដែង បានសុំឱ្យពួកគេបញ្ជូនសាររហូតដល់ 40 ដោយនិយាយតែឃ្លាមួយ ឧទាហរណ៍ "យប់នេះ" "ភ្លើង" ជាដើម។ ដើម្បីឱ្យទស្សនិកជនអាចទស្សន៍ទាយថាតើស្ថានភាពគឺជាអ្វី។

F.M. Dostoevsky នៅក្នុង "Diary of a Writer" របស់គាត់ពិពណ៌នាអំពីករណីមួយនៅពេលដែលសិប្បករប្រាំនាក់មានការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យដោយនិយាយឃ្លាអាសអាភាសដូចគ្នាជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងគ្នា។

មុខងារនេះគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងរឿងកំប្លែងមួយដែលឪពុកត្អូញត្អែរអំពីភាពមិនសមរម្យរបស់កូនប្រុសរបស់គាត់នៅក្នុងសំបុត្រមួយថា "ពួកគេនិយាយថាគាត់បានសរសេរថា: "ប៉ា លុយចេញមក" ទេ "ប៉ា លុយចេញមក" ( ជាមួយនឹងសម្លេងអង្វរ)».

អ្នកផ្ញើនិងអ្នកផ្ញើប្រហែលជាមិនដូចគ្នាទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងចំណោមកុលសម្ព័ន្ធ Chinook ឥណ្ឌា ពាក្យសម្ដីរបស់មេដឹកនាំនៅចំពោះមុខប្រជាជនត្រូវបាននិយាយឡើងវិញដោយរដ្ឋមន្ត្រីដែលត្រូវបានតែងតាំងជាពិសេស។

មុខងារកំណាព្យ (សោភ័ណភាព)

ឆ្លើយឆ្លង សារ, i.e. តួនាទីសំខាន់គឺត្រូវបានលេងដោយការផ្តោតទៅលើសារដូច្នេះ នៅខាងក្រៅខ្លឹមសាររបស់វា។ រឿងសំខាន់គឺទម្រង់នៃសារ។ ការយកចិត្តទុកដាក់គឺសំដៅទៅលើសារសម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។ ដូចដែលឈ្មោះបង្កប់ន័យ មុខងារនេះត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងកំណាព្យ ដែលការឈប់ វោហារ ព្យញ្ជនៈ។ល។ ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ឃើញរបស់វា ហើយព័ត៌មានជារឿយៗជាបន្ទាប់បន្សំ ហើយជារឿយៗខ្លឹមសារនៃកំណាព្យគឺមិនអាចយល់បានសម្រាប់យើង ប៉ុន្តែ យើងចូលចិត្តទម្រង់នេះ។

កំណាព្យស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានសរសេរដោយ K. Balmont, V. Khlebnikov, O. Mandelstam, B. Pasternak និងកវីជាច្រើនទៀត។

មុខងារ​សោភ័ណភាព​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ជា​ញឹក​ញាប់​ក្នុង​ការ​ប្រឌិត ព្រម​ទាំង​ក្នុង​ការ​និយាយ​បែប​វោហារស័ព្ទ។ ការនិយាយនៅក្នុងករណីបែបនេះត្រូវបានគេយល់ថាជាវត្ថុសោភ័ណភាព។ ពាក្យ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​យក​ថា​ជា​អ្វី​ដែល​ស្អាត ឬ​អាក្រក់។

Dolokhov នៅក្នុងប្រលោមលោក "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ជាមួយនឹងការរីករាយយ៉ាងច្បាស់ប្រកាសពាក្យ "នៅនឹងកន្លែង" អំពីបុរសដែលត្រូវបានគេសម្លាប់មិនមែនដោយសារតែគាត់ជាអ្នកសោកសៅនោះទេតែដោយសារតែគាត់ចូលចិត្តទម្រង់នៃពាក្យ។

នៅក្នុងរឿង "បុរស" របស់ Chekhov Olga បានអានដំណឹងល្អ ហើយមិនយល់ច្រើនទេ ប៉ុន្តែពាក្យបរិសុទ្ធបានធ្វើឱ្យនាងស្រក់ទឹកភ្នែក ហើយនាងបាននិយាយពាក្យ "asche" និង "រហូតដល់" ដោយដង្ហើមផ្អែមល្ហែម។

ការសន្ទនាខាងក្រោមគឺជាករណីធម្មតានៃមុខងារសោភ័ណភាពក្នុងការសន្ទនា៖

"ហេតុអ្វីបានជាអ្នកតែងតែនិយាយថា Joan និង Marjorie ហើយមិនមែន Marjorie និង Joan ? តើអ្នកស្រឡាញ់ Joan ច្រើនជាងនេះទេ? "មិនមែនទាល់តែសោះ វាស្តាប់ទៅល្អជាង"

ឆ្លើយឆ្លង អ្នកទទួលសារដែលអ្នកនិយាយត្រូវបានណែនាំ ដោយព្យាយាមក្នុងមធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើអ្នកទទួល ដើម្បីបង្កើតប្រតិកម្មរបស់គាត់។ តាមវេយ្យាករណ៍ នេះត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់ដោយអារម្មណ៍ចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទ (និយាយ!) ក៏ដូចជាករណីនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទបុរាណ (បុរស កូនប្រុស) ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងការអធិស្ឋាននៅក្នុងសាសនាចក្រ Slavonic៖ " ឪពុករបស់យើងដែលនៅស្ថានសួគ៌ ... អាហារប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។ ឱ្យ​ខ្ញុំពួកយើងថ្ងៃនេះ។"

ឆ្លើយឆ្លង ទំនាក់ទំនង, i.e. គោលបំណងនៃសារដែលមានមុខងារនេះគឺដើម្បីបង្កើត បន្ត ឬរំខានការទំនាក់ទំនង ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើបណ្តាញទំនាក់ទំនងកំពុងដំណើរការឬអត់។ “ជំរាបសួរ តើអ្នកឮខ្ញុំទេ? -»

សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ ភាសាមានឃ្លា cliché មួយចំនួនធំដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការអបអរសាទរ នៅដើម និងចុងបញ្ចប់នៃលិខិតមួយ ហើយតាមក្បួនមួយ ពួកគេមិនយកព័ត៌មានតាមព្យញ្ជនៈឡើយ។

«លោកម្ចាស់! ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​អ្នក​ថា​ជា​មនុស្ស​មាក់ងាយ ហើយ​ចាប់​ពី​ពេល​នេះ​ត​ទៅ​ខ្ញុំ​បែក​បាក់​ជាមួយ​អ្នក​ទាំង​ស្រុង​ទាំង​ស្រុង។
ដោយក្តីគោរពពីលោកពូល្ពៅ។

ជាញឹកញយ ពេលយើងមិនដឹងថាត្រូវនិយាយអ្វីជាមួយមនុស្សម្នាក់ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនៅស្ងៀម យើងនិយាយអំពីអាកាសធាតុ អំពីព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ ទោះបីយើងប្រហែលជាមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងពួកគេក៏ដោយ។

អ្នក​ភូមិ​ម្នាក់​កាន់​ដំបង​នេសាទ​ដើរ​កាត់​យើង​ទៅ​មាត់​ទន្លេ។ យើងនឹងប្រាប់គាត់ច្បាស់ ទោះបីជាវាច្បាស់ថា "ស្ទូចត្រី?"

ឃ្លាទាំងអស់នេះអាចទស្សន៍ទាយបានយ៉ាងងាយ ប៉ុន្តែស្តង់ដារ និងភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់របស់វាធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតទំនាក់ទំនង និងយកឈ្នះលើភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា។

អ្នកនិពន្ធជនជាតិអាមេរិកឈ្មោះ Dorothy Parker ក្នុងអំឡុងពេលជប់លៀងដ៏គួរឱ្យធុញមួយ នៅពេលដែលអ្នកស្គាល់គ្នាធម្មតាបានសួរនាងពីរបៀបដែលនាងកំពុងធ្វើនោះ បានឆ្លើយពួកគេដោយសម្លេងផ្អែមល្ហែមថា "ខ្ញុំទើបតែសម្លាប់ប្តីរបស់ខ្ញុំ ហើយអ្វីៗគឺល្អជាមួយខ្ញុំ"។ មនុស្ស​ដើរ​ចេញ​ដោយ​ពេញចិត្ត​នឹង​ការ​សន្ទនា មិន​បាន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នឹង​អត្ថន័យ​នៃ​អ្វី​ដែល​បាន​និយាយ។

នៅក្នុងរឿងមួយរបស់នាង មានឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយ នៃការសន្ទនាគ្នារវាងគូស្នេហ៍ពីរនាក់ ដែលស្ទើរតែមិនត្រូវការពាក្យ។

"- យល់ព្រម! - បាននិយាយថាបុរសវ័យក្មេង។ - យល់ព្រម! - នាង​បាន​និយាយ​ថា។
- យល់ព្រម។ គាត់បាននិយាយថា ដូច្នេះហើយ។
នាង​បាន​និយាយ​ថា “អ៊ីចឹង​ហើយ​បាន​ជា​អត់?
- ខ្ញុំគិតថាដូច្នេះគាត់បាននិយាយថា - អ្វីមួយ! ដូច្នេះ ចូរ​ធ្វើ​ដូច្នេះ។
មិនអីទេ នាងបាននិយាយ។ មិនអីទេ គាត់បាននិយាយថា មិនអីទេ។

អ្នកនិយាយតិចបំផុតក្នុងរឿងនេះគឺជនជាតិឥណ្ឌា Chinook ។ ជនជាតិ​ឥណ្ឌា​ម្នាក់​អាច​មក​ផ្ទះ​មិត្តភ័ក្ដិ អង្គុយ​នៅ​ទីនោះ ហើយ​ចាកចេញ​ដោយ​គ្មាន​ពាក្យ​សម្ដី។ ការ​ពិត​ដែល​គាត់​បាន​រំខាន​មក​គឺ​ជា​ធាតុ​គ្រប់គ្រាន់​នៃ​ការ​ទំនាក់ទំនង។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការនិយាយទេប្រសិនបើមិនចាំបាច់ទាក់ទងអ្វីមួយ។ មានការខ្វះខាតនៃការទំនាក់ទំនង phatic ។

ការនិយាយរបស់កុមាររហូតដល់ 3 ឆ្នាំ ជាធម្មតាពិបាកចិត្ត កុមារច្រើនតែមិនអាចយល់ពីអ្វីដែលគេប្រាប់ ពួកគេមិនដឹងថាត្រូវនិយាយអ្វីទេ ប៉ុន្តែពួកគេព្យាយាមនិយាយដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនង។ កុមាររៀនមុខងារនេះជាមុនសិន។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីចាប់ផ្តើម និងរក្សាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់សត្វស្លាបនិយាយ។ មុខងារ phatic នៅក្នុងភាសាគឺជាមុខងារតែមួយគត់ដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់សត្វ និងមនុស្ស។