ជម្រើសទី 1

ភារកិច្ចកម្រិត A
ក១.កាយវិភាគសាស្ត្ររបស់មនុស្ស គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សា

1) ជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ 2) រចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្សនិងសរីរាង្គរបស់វា។

3) មុខងារនៃរាងកាយមនុស្សនិងសរីរាង្គរបស់វា។ ៤) ដើមកំណើតរបស់មនុស្ស។

ក២. បុរសគឺជាឈ្មោះ

1) ការផ្តាច់ខ្លួន។ 2) គ្រួសារ។ 3) ប្រភេទ។ 4) ប្រភេទ

ក៣. Atavism នៅក្នុងមនុស្សគឺ

1) សក់លូតលាស់ខ្ពស់។ 2) កន្ទុយ។

3) ក្បាលសុដន់ច្រើន។ 4) ទាំងអស់ខាងលើគឺត្រឹមត្រូវ។

ក៤. អ្នកតំណាងនៃពូជសាសន៍ម៉ុងហ្គោលីមានសក់

1) អង្កាញ់។ 2) ត្រង់, ជាធម្មតាទន់។

3) ត្រង់, ជាធម្មតារឹង។ 4) អង្កាញ់ឬរលក

កិច្ចការកម្រិត B

ក្នុង ១.ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ។

1) មនុស្ស Negroid មានពណ៌ស្បែកងងឹត។

2) ប្រជាជននៃពូជសាសន៍ម៉ុងហ្គោលីមានបបូរមាត់ក្រាស់និងសក់រួញក្រាស់។

៣) ជនជាតិស្បែកស ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយស្បែកស្អាត និងសក់ទន់។

4) ការប្រណាំងត្រូវបានបែងចែកទៅជាគ្រួសារ។

5) ការប្រណាំង - ក្រុមមនុស្សដែលមានប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។

6) លក្ខណៈពូជសាសន៍មានតម្លៃសម្របខ្លួន។

^

IN 2

សញ្ញា៖

ក) សាច់ដុំត្រចៀក

ខ) ក្បាលសុដន់ច្រើន។

ខ) សក់

ឃ) ឆ្អឹងខ្នង coccygeal

ឃ) ឧបសម្ព័ន្ធ

ង) ធ្មេញប្រាជ្ញា

វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សារាងកាយមនុស្ស។ ដើមកំណើតមនុស្ស

ជម្រើសទី 2

ភារកិច្ចកម្រិត A(ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយពីបួនដែលបានស្នើ។ )
ក ១.រង្វង់ពីរនៃឈាមរត់បានបើក

1) អារីស្តូត 2) W. Harvey 3) A. Vesalius 4) R. Santi

A 2. rudiment នៅក្នុងមនុស្សគឺ

1) កន្ទុយ។ 2) ក្បាលសុដន់ច្រើន។ 3) សាច់ដុំត្រចៀក។ 4) ទាំងអស់ខាងលើគឺត្រឹមត្រូវ។

A 3. មនុស្សប្រភេទទំនើប

1) Neanderthals ។ 2) Ramapithecus ។ 3) Cro-Magnons ។ 4) driopithecus

A 4. សំដៅលើមនុស្សបុរាណ

1) Pithecanthropus ។ 2) Neanderthal ។ 3) synanthropus ។ 4) Cro-Magnon
កិច្ចការកម្រិត B

(ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវចំនួនបីពីប្រាំមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ )

ក្នុង ១.ភស្តុតាងដែលថាមនុស្សម្នាក់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃ chordates គឺជាវត្តមាននៅក្នុងអំប្រ៊ីយ៉ុង

1) អង្កត់ធ្នូ។ 2) សរសៃចង។ 3) ភាពមិនស៊ីគ្នានៃរាងកាយ។

4) បំពង់សរសៃប្រសាទ។ 5) ពោះវៀន។ 6) បេះដូងបីបន្ទប់
^ ផ្គូផ្គងមាតិកានៃជួរទីមួយនិងទីពីរ។
IN 2បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសញ្ញា និងក្រុមដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។

ក្រុម៖ 1) rudiment 2) atavism

សញ្ញា៖

ក) សាច់ដុំត្រចៀក

ខ) ក្បាលសុដន់ច្រើន។

ខ) សក់

ឃ) ឆ្អឹងខ្នង coccygeal

ឃ) ឧបសម្ព័ន្ធ

ង) ធ្មេញប្រាជ្ញា

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	អ៊ី

^ កំណត់លំដាប់ត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការជីវសាស្រ្ត បាតុភូត សកម្មភាពជាក់ស្តែង។
AT ៣.កំណត់ទីតាំងជាប្រព័ន្ធរបស់មនុស្សជាប្រភេទជីវសាស្រ្ត , ការដាក់តាក់ស៊ីតាមលំដាប់លំដោយ ដោយចាប់ផ្តើមពី ភីលុម។

បុរស​ម្នាក់។ ខ) មនុស្សសមហេតុផល។ ខ) សុក។ ឃ) ថនិកសត្វ។ ឃ) មនុស្ស។ ង) សត្វឆ្អឹងខ្នង។ ឆ) អង្កត់ធ្នូ។ 3) Primates ។

^ ទីកន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃពិភពសត្វ

ភារកិច្ចកម្រិត A

ក១. កម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សចំពោះថ្នាក់ថនិកសត្វត្រូវបានបង្ហាញដោយ

1) ឥរិយាបថត្រង់

2) វត្តមាននៃរង្វង់ពីរនៃឈាមរត់

3) ការដកដង្ហើមតាមសួត

4) សក់និងកំណើតរស់នៅ

^ ក២.មនុស្សម្នាក់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់លំដាប់ 1) Carnivores 2) Primates 3) ធ្មេញ 4) Marsupials

AZស្លាកស្នាមរបស់បុរសម្នាក់

1) ឧបសម្ព័ន្ធ

2) កន្ទុយ

3) ក្បាលសុដន់ច្រើន។

4) ការលូតលាស់សក់យ៉ាងច្បាស់នៃមុខនិងរាងកាយ
ក៤. ផ្ទះដូនតារបស់មនុស្ស

១) អូស្ត្រាលី ២) អាមេរិកខាងត្បូង ៣) អឺរ៉ុបនិរតី ៤) អាហ្រ្វិកខាងកើត

ក៥. សញ្ញាកាយវិភាគសាស្ត្ររបស់មនុស្សដែលទាក់ទងនឹងឥរិយាបថត្រង់,

1) ប្រព័ន្ធធ្មេញខុសគ្នា

2) ជើងនិទាឃរដូវ

3) ការអភិវឌ្ឍខ្សោយនៃ arches superciliary

4) ចង្កា protrusion

ក៦. ការវិវត្តន៍របស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈ

1) ភាពលេចធ្លោនៃកត្តាជីវសាស្រ្តជាងសង្គម

2) ភាពលេចធ្លោនៃកត្តាសង្គមជាងជីវសាស្រ្ត
3) ការរួបរួមនៃសកម្មភាពនៃការពិតជីវសាស្រ្តនិងសង្គម
គូថ

4) សកម្មភាពឯករាជ្យនៃកត្តាជីវសាស្រ្តនិងសង្គម

តូរី

ក៧. បុព្វបុរស​ទូទៅ​របស់​សត្វ​ស្វា និង​មនុស្ស​ដ៏​អស្ចារ្យ​គឺ​

1) Australopithecus 2) Pithecanthropus 3) Driopithecus 4) Ramapithecus

ក៨. សំដៅលើបុរសសម័យទំនើប

1) Australopithecus 3) Cro-Magnon

2) driopithecus 4) Neanderthal

ក៩. សំដៅលើមនុស្សបុរាណ

1) Sinanthropus 3) Australopithecus
2) driopithecus 4) Neanderthal

ក១០. កត្តាជីវសាស្រ្តនៃការវិវត្តន៍របស់មនុស្សគឺ

1) សកម្មភាពការងារ

2) ភាពឯកោ

3) ការប្រែប្រួលតំណពូជ

4) ការជ្រើសរើសធម្មជាតិ

A11.. បុព្វបុរសរបស់មនុស្សគឺ

1) សត្វស្វា 3) សត្វស្វា

2) ហ្គូរីឡា 4) មិនមានសត្វស្វាដែលបានរាយបញ្ជីទេ។

A12. មនុស្សគឺខុសពីសត្វដទៃទៀត

1) ផ្លាស់ទីលើអវយវៈពីរ

2) វត្តមាននៃប្រព័ន្ធសញ្ញាដំបូង

3) វត្តមាននៃប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ

4) វត្តមាននៃតម្រងនោម

កិច្ចការកម្រិត B

ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវចំនួនបីពីប្រាំមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ក្នុង ១. ការសម្របខ្លួនរបស់ Arboreal នៅក្នុង primates ដូនតា និង apes ដ៏អស្ចារ្យទំនើប

1) ចក្ខុវិស័យពណ៌

2) អវយវៈទាំងអស់មានម្រាមដៃប្រាំ

3) វត្តមានសុក និងការបំបៅកូនដោយទឹកដោះគោ

4) ការអភិវឌ្ឍខ្លាំងនៃផ្នែកម៉ូទ័រនៃខួរក្បាល

5) ត្រចៀកខាងក្រៅដែលមាន auricle ចល័ត

6) ការអភិវឌ្ឍដ៏រឹងមាំនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ស្មា

IN 2 លក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់មនុស្ស (ប្រៀបធៀបទៅនឹងសត្វស្វាដ៏អស្ចារ្យ)

1) ចង្កា protrusion នៅលើថ្គាមទាប

2) ជើងដែលមានម្រាមជើងធំដែលមានការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងមានក្លោង

3) កង្វះខ្សែកោងឆ្អឹងខ្នង

4) ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងនៃលលាដ៍ក្បាលខួរក្បាល

5) កង្វះថង់ថ្ពាល់

6) ក្រពេញ mammary មួយគូ

AT ៣. ភស្តុតាងនៃអំប្រ៊ីយ៉ុងប្រៀបធៀបដែលបញ្ជាក់ពីដើមកំណើតសត្វរបស់មនុស្ស

1) សាច់ដុំនៃ auricles

2) ឧបសម្ព័ន្ធនៃ caecum

3) បេះដូងពីរបន្ទប់នៅក្នុងអំប្រ៊ីយ៉ុងអាយុពីរសប្តាហ៍

4) សក់បន្តនៅក្នុងទារក

5) ការអភិវឌ្ឍពី zygote

ផ្គូផ្គងមាតិកានៃជួរទីមួយនិងទីពីរ។

នៅ ៤. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងលក្ខណៈរបស់មនុស្ស និងក្រុមប្រព័ន្ធដែលពួកគេជាលក្ខណៈ។

សញ្ញា

ក) ញើសនិងក្រពេញ sebaceous នៃស្បែក

ខ) បំពង់សរសៃប្រសាទនៅផ្នែកខាងខ្នងនៃរាងកាយ

ខ) បេះដូងស្ថិតនៅផ្នែកខាង ventral នៃរាងកាយ

ឃ) វត្តមាននៃឆ្អឹងកង

ឃ) erythrocytes មិនមែននុយក្លេអ៊ែរ

ង) ពង្រីក phalanges ស្ថានីយនៃម្រាមដៃជាមួយក្រចក
ក្រុមប្រព័ន្ធ

1) សញ្ញាដែលបង្ហាញថាមនុស្សម្នាក់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទ Chordates

2) សញ្ញាដែលបង្ហាញថាមនុស្សម្នាក់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថនិកសត្វ

3) សញ្ញាដែលបង្ហាញថាមនុស្សម្នាក់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Primates លំដាប់

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	អ៊ី

នៅ 5 ។បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសញ្ញា និងក្រុមដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។

សញ្ញា

ខ) សំណល់នៃភ្នាស nictitating នៃភ្នែក

គ) គូបន្ថែមនៃក្រពេញ mammary

ឃ) ឧបសម្ព័ន្ធនៃ caecum

ឃ) បន្តោងសក់នៅលើមុខ

អ៊ី) សាច់ដុំនៃ auricle

1) សរីរាង្គ vestigial

2) អាត្មានិយម

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	អ៊ី

នៅ 6 ។បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកត្តានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្ស និងក្រុមដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។

ក) ភាពប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរ

ខ) សកម្មភាពការងារ

ខ) ការជ្រើសរើសធម្មជាតិ

ឃ) ភាពឯកោ

ឃ) តំណពូជ

ង) របៀបរស់នៅសង្គម

1) កត្តាជីវសាស្រ្ត

២) កត្តាសង្គម

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	អ៊ី

នៅ ៧.បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសញ្ញា និងការប្រណាំងដែលពួកគេជាលក្ខណៈ។

សញ្ញានៃការប្រណាំង

ក) epicanthus 1) Australo-Negroid

ខ) សក់រួញអង្កាញ់ 2) ម៉ុងហ្គោលី

គ) ផ្នែកតូចចង្អៀតនៃភ្នែក 3) Caucasoid

ឃ) ច្រមុះតូចចង្អៀត

ឃ) ថ្ពាល់ធំទូលាយ

ង) បបូរមាត់ក្រាស់

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	អ៊ី

^ កំណត់លំដាប់ត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការជីវសាស្រ្ត បាតុភូត សកម្មភាពជាក់ស្តែង។

នៅ ៨.កំណត់លំដាប់នៃដំណាក់កាលនៃការកើតឡើង និងការវិវត្តន៍
រឿងរបស់មនុស្ស ចាប់ផ្តើមពីបុរាណបំផុត។
ក) Pithecanthropus ឃ) Australopithecus
ខ) Cro-Magnon E) Neanderthal
ខ) driopithecus

នៅ ៩.កំណត់ទីតាំងជាប្រព័ន្ធរបស់មនុស្សជាជីវ
ទិដ្ឋភាពឡូជីខល រៀបចំតាក់ស៊ីតាមលំដាប់ដែលត្រូវការ
លំដាប់ដោយចាប់ផ្តើមពីប្រភេទ។
ក) មនុស្ស ឃ) មនុស្ស
ខ) Primates E) Vertebrates
គ) Homo sapiens G) Placental
ឃ) ថនិកសត្វ 3) Chordates

^ រចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយ

ភារកិច្ចកម្រិត A

ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយពីបួនដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ក១.ផ្នែកមួយនៃរាងកាយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់និងអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់ត្រូវបានគេហៅថា

1) ទ្រុង

2) ប្រព័ន្ធសរីរាង្គ

3) រាងកាយ

ក២.សរីរាង្គសំយោគប្រូតេអ៊ីនគឺ

2) ribosomes

3) មីតូខនឌ្រី

4) lysosomes

AZ នៅក្នុងរាងកាយរបស់សត្វនិងមនុស្សក្រុមសំខាន់នៃជាលិកាគឺ

ក៤.ជាលិកាផលិតសំងាត់សំដៅទៅលើ

1) ការភ្ជាប់

2) epithelial

3) ភ័យ

4) សាច់ដុំ

កិច្ចការកម្រិត B

ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវចំនួនបីពីប្រាំមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ក្នុង ១. ជាលិកាភ្ជាប់រួមមាន

3) ក្រណាត់ striated

4) ជាលិកាឆ្អឹង

5) ជាលិកាបេះដូង

6) ជាលិកាសរសៃប្រសាទ

IN 2 epithelium កើតឡើង

1) សាច់ដុំ

2) ផ្ទះល្វែង

3) រលោង

4) ភ្លឹបភ្លែតៗ

5) ស្ត្រេស

សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ នៅពេលកំណត់លំដាប់ត្រឹមត្រូវ 2 ពិន្ទុក៏ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ។ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើលំដាប់នៃធាតុទាំងពីរចុងក្រោយត្រូវបានកំណត់មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងចម្លើយ ឬពួកគេអវត្តមាននៅពេលដែលធាតុមុនទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់ត្រឹមត្រូវ។

ប១៧.បង្កើតលំដាប់នៃដំណើរការដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេល interphase និង mitosis ។

B18.កំណត់លំដាប់នៃដំណើរការដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេល meiosis ។

ផ្នែក C

សម្រាប់កិច្ចការ C សូមផ្តល់ចម្លើយលម្អិតពេញលេញ។

ចម្លើយរួមបញ្ចូលធាតុទាំងអស់ខាងលើមិនមានកំហុសជីវសាស្រ្ត - 3 ពិន្ទុ; ចម្លើយរួមមាន 2 នៃធាតុខាងលើ ហើយមិនមានកំហុសជីវសាស្រ្ត, ឬចម្លើយរួមមាន 3 នៃធាតុខាងលើ ប៉ុន្តែមានកំហុសជីវសាស្រ្តមិនសរុប - 2 ពិន្ទុ; ចម្លើយមាន 1 នៃធាតុខាងលើ ហើយមិនមានកំហុសជីវសាស្រ្តទេ ឬចម្លើយរួមមាន 2 នៃធាតុខាងលើ ប៉ុន្តែមានកំហុសជីវសាស្រ្តមិនសរុប - 1 ពិន្ទុ។

គ១.តើការបែងចែកកោសិកាសំខាន់ៗពីរប្រភេទណាដែលត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងធម្មជាតិ? តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈនៃការបែងចែកប្រភេទនីមួយៗ?

គ២.តើប្រភេទអ្វីខ្លះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ postembryonic ត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងធម្មជាតិ? តើលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេមានអ្វីខ្លះ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។

គ៣.តើចន្លោះពេលបែងចែកជារយៈពេលអ្វីខ្លះ? តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃសម័យកាលនីមួយៗ?

គ៤.តើរយៈពេលបីក្នុងអំប្រ៊ីយ៉ុងមានអ្វីខ្លះ? តើដំណើរការសំខាន់ៗអ្វីខ្លះដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលទាំងនេះនៅក្នុង lancelet?

គ៥.តើរយៈពេលអ្វីខ្លះត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុង spermatogenesis ។ តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃសម័យកាលនីមួយៗ?

គ៦.តើរយៈពេលអ្វីខ្លះត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុង ovogenesis ។ តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃសម័យកាលនីមួយៗ?

គ៧.

1. ក្នុងអំឡុងពេលអន្តរដំណាក់កាលនៃវដ្ត mitotic ការលូតលាស់កោសិកា ការចម្លង DNA និងការកើនឡើងនៃចំនួនសរីរាង្គកើតឡើង។ ក្រូម៉ូសូមក្លាយជាក្រូម៉ាទីតតែមួយ។ 2. ក្នុងអំឡុងពេល prophase នៃ mitosis, ស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរត្រូវបានបំផ្លាញ, centrioles ផ្លាស់ទីទៅប៉ូលផ្សេងគ្នានៃកោសិកា, fission spindle threads បង្កើត, និង chromosomes condense ។ 3. ក្នុងអំឡុងពេល anaphase នៃ mitosis ក្រូម៉ូសូមតម្រង់ជួរនៅក្នុងប្លង់អេក្វាទ័រនៃកោសិកា ហើយសរសៃ spindle ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹង centromeres ។ 4. នៅក្នុង metaphase នៃ mitosis, chromatids បង្វែរទៅប៉ូលនៃកោសិកា ហើយក្លាយជាក្រូម៉ូសូមឯករាជ្យ។ 5. កំឡុងពេល telophase ក្នុងកោសិកាកូនស្រីនីមួយៗ ក្រូម៉ូសូមមិនរលត់ ភ្នាសនុយក្លេអ៊ែរបង្កើត ហើយ cytoplasm បែងចែក។

គ៨.ស្វែងរកកំហុសនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលកំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង កែវា។

1. ស្នូល haploid នៃគ្រាប់ pollen មួយត្រូវបានបែងចែកទៅជាពីរ - លូតលាស់ និង generative ។ 2. ស្នូលបង្កើតនៅក្នុងបំពង់លំអងបានបែងចែកម្តងទៀត បង្កើតជាមេជីវិតឈ្មោលពីរ។ 3. មេជីវិតឈ្មោលមួយបញ្ចូលគ្នាជាមួយស៊ុត ហ្សីកូតត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលអូវុលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ 4. មេជីវិតឈ្មោលទីពីរបញ្ចូលគ្នាជាមួយស្នូលកណ្តាលនិងបង្កើតជាឌីផូលីត endosperm - ការផ្គត់ផ្គង់គ្រាប់ពូជនៃសារធាតុចិញ្ចឹម។ 5. សំបកគ្រាប់ពូជត្រូវបានបង្កើតឡើងពីជញ្ជាំងនៃ ovary នៃ pistil នេះ។

គ៩.តើការផ្សំឡើងវិញនៃសារធាតុហ្សែនកើតឡើងនៅពេលណា និងដោយសារអ្វី?

គ១០.ក្នុងអំឡុងពេល embryogenesis ស្រទាប់មេរោគចំនួនបីត្រូវបានបង្កើតឡើង - ectoderm, endoderm និង mesoderm ។ នៅពេលអនាគតប្រព័ន្ធសរីរាង្គនិងសរីរាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងពីពួកគេ។ តើអ្វីជាដេរីវេនៃស្រទាប់មេរោគ?

នៅ ៤. ការប្រៀបធៀបលក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការនៃសារពាង្គកាយនៃនគរផ្សេងៗគ្នា

IN 2 ការធ្វើទូទៅ និងការអនុវត្តចំណេះដឹងអំពីភាពចម្រុះនៃសារពាង្គកាយ និងមនុស្ស

ក្នុង ១. ការធ្វើទូទៅ និងការអនុវត្តចំណេះដឹងអំពីកម្រិតកោសិកា-សារពាង្គកាយនៃអង្គការជីវិត

ក៣២. ភាពចម្រុះនៃសារពាង្គកាយ

1. តើក្រុមបាក់តេរីណាដែលធ្វើរស្មីសំយោគដូចរុក្ខជាតិខ្ពស់ជាង និងសារាយជាមួយនឹងការបញ្ចេញអុកស៊ីសែនម៉ូលេគុល?

1) បាក់តេរីពណ៌បៃតងនិងស្វាយ 2) cyanobacteria

3) បាក់តេរី ammonifying 4) បាក់តេរីស្ពាន់ធ័រ

2. រូបរាងនៃស្លឹកនៅក្នុងរុក្ខជាតិ coniferous រួមចំណែកដល់ ...

1) ការការពារពីការបរិភោគដោយសត្វ 2) ការស្រូបយកកាបូនឌីអុកស៊ីតបានល្អប្រសើរ

3) ការបញ្ចេញសារធាតុ phytoncides កាន់តែប្រសើរ 4) ការរក្សាសំណើមក្នុងរដូវរងា

4. Mycorrhiza គឺជាជំងឺម្យ៉ាង...

1) ផ្សិតនិងសារាយពណ៌បៃតង 2) ផ្សិតនិងបាក់តេរី

3) ផ្សិតដែលមានឫសនៃរុក្ខជាតិខ្ពស់ជាង 4) បាក់តេរី nodule ជាមួយនឹងឫសនៃ legumes

5. តើបាក់តេរីមួយណាជាក្រុមបុរាណជាងគេ?

1) archaebacteria 2) eubacteria 3) cyanobacteria 4) កើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នា

តើ chloroplast មានមុខងារអ្វីខ្លះ?

1) ការសំយោគកាបូអ៊ីដ្រាត

2) ការប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យសម្រាប់ការសំយោគសារធាតុសរីរាង្គ

3) ការសំយោគជាតិខ្លាញ់

4) ការបំបែកសារធាតុសរីរាង្គទៅជាទឹក និងកាបូនឌីអុកស៊ីត

5) ការសំយោគសារធាតុសរីរាង្គពីអសរីរាង្គ

6) ការបំបែកប៉ូលីម័រទៅជាម៉ូណូមឺរ

តើ​ពន្ធដារ​ខាងក្រោម​មួយ​ណា​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ការចាត់ថ្នាក់​នៃ​ទាំង​រុក្ខជាតិ និង​សត្វ?

1) ប្រភេទ 2) គ្រួសារ 3) លំដាប់ 4) ថ្នាក់ 5) នាយកដ្ឋាន 6) ប្រភេទ

1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសរីរាង្គរុក្ខជាតិ និងប្រភេទរបស់វា។

2. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងផ្សិតមួក និងក្រុមដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។

3. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខណៈពិសេស និងជាលិការុក្ខជាតិដែលពួកគេជាលក្ខណៈ។

1. កំណត់លំដាប់នៃដំណាក់កាលនៃដំណុះគ្រាប់ពូជពារាំង។

ក) ការហើមនៃគ្រាប់ពូជ ខ) ការលូតលាស់ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៃទង និងតំរងនោម

គ) ការអភិវឌ្ឍស្លឹកដែលមានសមត្ថភាពធ្វើរស្មីសំយោគ ការស្លាប់របស់ cotyledons

ឃ) ការផ្លាស់ប្តូរសារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុងទៅជាស្ថានភាពរលាយ

ង) ការចាកចេញពី cotyledons ទៅលើផ្ទៃ E) ការដាច់នៃស្រទាប់គ្រាប់ពូជ

2. បង្កើតលំដាប់នៃដំណាក់កាលវដ្តជីវិតសម្រាប់អ្នកតំណាងនៃនាយកដ្ឋាន gymnosperms ។

ក) ការបង្កើតកោណឈ្មោល ខ) ការបង្កកំណើត គ) ការលម្អង ឃ) ការបង្កើតហ្សីហ្គោត អ៊ី) ការបង្កើតបំពង់លំអង អ៊ី) ការបង្កើតមីក្រូស្ពែរ ដែលជាលទ្ធផលនៃ meiosis

សេចក្តីសង្ខេបនៃបទបង្ហាញផ្សេងៗ

"សារពាង្គកាយ Chimeric"- រុក្ខជាតិចម្រុះ។ ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍។ ភាពចម្រុះ។ សារពាង្គកាយ transgenic ។ ទទួលបានសត្វកណ្តុរ។ កត្តាបរិស្ថាន។ សារពាង្គកាយ Chimeric និង transgenic ។ ជំងឺទឹកនោមផ្អែម។ ការសិក្សាអំពីសត្វចម្លែក។ ពណ៌ស្វាយ Chimera ។ ការពិសោធន៍។ សារពាង្គកាយ chimeric ។ សត្វ chimeric ។

"Symbiosis"- សមីការ។ ស្រមោច។ សារាយ។ តម្លៃជាក់ស្តែង។ Symbiosis នៃសត្វជាមួយអតិសុខុមប្រាណ។ សត្វ unicellular សាមញ្ញបំផុត។ Symbiosis នៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិនិងសត្វ។ សមីការជីវគីមី។ និមិត្តសញ្ញានៃ autotrophs ជាមួយ heterotrophs ។ សមីការ​ដោះស្រាយ​អាសូត។ ទម្រង់តឹង។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃស្មុគស្មាញ symbiotic ។ កោសិកាសារាយ។ សាកសពបៃតង។ Myrmecodia ។ លីចេន។ Zoochlorella ។

"រយៈពេល Paleogene"- អាកាសធាតុ។ សម័យសេណូហ្សូក។ ការចាប់ផ្តើមនៃ Paleogene ។ រយៈពេល Paleogene ។ អាកាសធាតុគឺសូម្បីតែត្រូពិច។ Diatryma ។ Oligocene ។ Paleogene ។ អ៊ីអូសេនខាងលើ។ ត្រីឆ្អឹង។ ពិភពសត្វ។ បក្សីគ្មានធ្មេញមានកន្ទុយ។

"កត្តាសំខាន់នៃការវិវត្តន៍"- រលកនៃជីវិត។ ច្បាប់ Hardy-Weinberg ។ លក្ខណៈពិសេសនៃអាកប្បកិរិយា។ ការប្រែប្រួលចំនួនប្រជាជនតាមកាលកំណត់។ ការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព។ យន្តការនៃការផ្លាស់ប្តូរការវិវត្តន៍។ ការរសាត់នៃហ្សែន។ ប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរ។ កត្តានៃការវិវត្តន៍។ កត្តាមិនដឹកនាំនៃការវិវត្តន៍។ ដើម្បីស្គាល់ពីកត្តាមិនដឹកនាំនៃការវិវត្តន៍។ កត្តាសំខាន់បំផុតមួយក្នុងការវិវត្តន៍។ តើអ្វីទៅជាភាពឯកោ។ ភាពប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរថេរ។ កត្តាដែលបានសិក្សា។ អាល់ឡែល។

"ព្រីម"- ការចាត់ថ្នាក់នៃសត្វព្រាបបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់។ អ្នករង និងគ្រួសារដែលមានច្រមុះស្ងួត។ ព្រីម។ សត្វ​ព្រូន​ចំណាស់​ជាងគេ​ក្នុង​លទ្ធភាព​ទាំងអស់​បាន​តាំង​ទីលំនៅ​ពី​អាស៊ី។ ដើមកំណើត និងញាតិសន្ដាន។ រូបរាង។ លក្ខណៈទូទៅ។ ចំណាត់ថ្នាក់។ អ្នករង និងគ្រួសារដែលមានច្រមុះសើម (Strepsirrhini) ។ តម្លៃជាក់ស្តែង។ ចំណាត់ថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រ។ មួយនៃអង្គភាពរីកចម្រើនបំផុត។

"ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា"- បំបែកកម្មវិធីដោយផ្នែក។ ការបកប្រែ។ ការប្រមូលកម្មវិធី។ ប្រើមុខវិជ្ជា។ ធាតុគីមី។ វិញ្ញាបនបត្រលទ្ធផលនៃការប្រឡង។ ជីវវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃធម្មជាតិរស់នៅ។ រយៈពេល។ កម្មវិធីគីមី។ លទ្ធផលមិនពេញចិត្ត។ វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗក្នុងការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ អ្នកណាត្រូវការជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ អ៊ីនធឺណិត។ ទម្រង់នៃការអប់រំពីចម្ងាយសម្រាប់សិស្សសាលា។ លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រឡង។ ប្រើក្នុងគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។