សាលាគឺជាកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់ទទួលបានមូលដ្ឋានចំណេះដឹងដែលនឹងជួយគាត់ស្វែងរកការងាររបស់គាត់នៅក្នុងជីវិតនិងវិជ្ជាជីវៈ។ បញ្ជីមុខវិជ្ជានៅសាលាគឺមានភាពចម្រុះណាស់ ហើយនេះជួយសិស្សក្នុងការកំណត់ទិសដៅពិតប្រាកដ ឬ
រឿងដំបូងដែលចាប់ផ្តើមរៀនគឺភាសារុស្ស៊ី ការអាន និងគណិតវិទ្យា។ ភារកិច្ចចម្បងនៅក្នុងខែដំបូងគឺដើម្បីទម្លាប់កុមារឱ្យមានការតស៊ូនិងការអត់ធ្មត់ឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងភាពត្រឹមត្រូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរៀនអ្វីថ្មី។
បន្ថែមពីលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ពួកគេក៏រួមបញ្ចូលវិញ្ញាសាដូចជា គំនូរ បច្ចេកវិទ្យា ពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ការច្រៀង និងការអប់រំកាយ ដើម្បីឱ្យកុមារពង្រីកការយល់ដឹងរបស់គាត់ ហើយអាចស្វែងរកចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។
ចាប់ពីថ្នាក់ទី 4-5 ភាសាបរទេស វប្បធម៌សាសនា និងសីលធម៌ខាងលោកិយត្រូវបានបន្ថែម ដែលពង្រីកព្រំដែន បើកទិសដៅថ្មី។
មេរៀនភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា
ភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា គឺជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ដែលចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី១ និងបញ្ចប់ត្រឹមថ្នាក់ទី១១។ មុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋាននៃមូលដ្ឋានទាំងអស់ព្រោះបើគ្មានពួកគេវាពិបាកក្នុងការសរសេរឬគណនាអ្វីទាំងអស់ហើយក្នុងជីវិតវានឹងពិបាកក្នុងការធ្វើដោយមិនសិក្សាមុខវិជ្ជាទាំងនេះ។ មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយបានតែការនិយាយរបស់គាត់នឹងមិនចេះអក្សរ។
ខុសពីភាសារុស្សីដែលត្រូវបានសិក្សាគ្រប់ឆ្នាំសិក្សា គណិតវិទ្យាចែកចេញជា២ផ្នែកនៅថ្នាក់ទី៧៖ ពិជគណិត និងធរណីមាត្រ។
នៅសាលាបឋមសិក្សា សិស្សរៀនជំនាញជាមូលដ្ឋាន៖ បូក ដក គុណ និងចែក សកម្មភាពជាមួយលេខប្រភាគ ហើយមានតែពិជគណិតលេចឡើងជាមួយនឹងការសិក្សាប្រព័ន្ធកូអរដោនេ និងប្រព័ន្ធសមីការ ព្រមទាំងធរណីមាត្រដែលពួកគេសិក្សាវ៉ិចទ័រ។ , ស្តេរ៉េអូមេទ្រី, ប្លង់មេ។
មេរៀនជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ
បញ្ជីមុខវិជ្ជានៅសាលាមិនបញ្ចប់ដោយមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗទេ។ វិទ្យាសាស្ត្រដូចជា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងការសិក្សាសង្គម ឬមេរៀនភូមិសាស្ត្រ អាចក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យរំភើប ដែលអ្នកអាចរៀនអំពីភពផែនដីទាំងមូល៖ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន កុមារសិក្សាអំពីប្រភេទដី សារធាតុរ៉ែ អាកាសធាតុ និងចំនួនប្រជាជននៃភពផែនដី។ ពិភពលោក ទ្វីប ប្រទេស និងច្រើនទៀត។
ដោយសារមុខវិជ្ជាបែបនេះ សិស្សយល់កាន់តែច្បាស់ពីអ្វីដែលគាត់ចង់ធ្វើ បន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំជាមូលដ្ឋាន ហើយគាត់ចង់ទៅសិក្សាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យានាំមកនូវមនុស្សធម៌ និងចិត្តល្អ ហើយមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការបន្ថែមជួយស្វែងរកទិសដៅ។
ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកុមារម្នាក់ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយ "ពិភពលោកជុំវិញពិភពលោក" បន្ទាប់មកជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ប្រហែលជាគាត់ចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត ឬទៅសិក្សាជាឱសថការី ដើម្បីបង្កើតឱសថថ្មីៗ។
តើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះដែលខ្វះនៅសាលា?
មុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀនសព្វថ្ងៃនេះ ចាប់ពីភាសា និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី រហូតដល់មេរៀនធរណីមាត្រ និងភាសាបរទេសទីពីរ គួរតែបង្កើតមនុស្សដែលមានការអប់រំដែលនឹងស្វែងរកផ្លូវរបស់គាត់ក្នុងជីវិត។ ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះប្រកែកថា គួរតែមានបញ្ជីមុខវិជ្ជាបន្ថែមនៅក្នុងសាលា ដែលប្រាកដថានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត៖
- យន្តការអនុវត្ត - កុមារជាច្រើនស្វែងរកមុខវិជ្ជាដូចជាពិជគណិត និងធរណីមាត្រ គួរឱ្យធុញណាស់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើច្បាប់ និងប្រធានបទថ្មីទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្ត ប្រាកដណាស់មនុស្សកាន់តែច្រើននឹងត្រូវអនុវត្តដោយវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ។
- ឡាតាំងគឺជាមូលដ្ឋាននៃក្រុមរ៉ូម៉ាំង។ សូមអរគុណចំពោះចំណេះដឹងនៃភាសាឡាតាំង អ្នកអាចរៀនបានយ៉ាងងាយស្រួលមិនត្រឹមតែភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងភាសាបារាំង អ៊ីតាលី អេស្ប៉ាញ និងព័រទុយហ្គាល់ទៀតផង។
- ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជាគឺជាវិន័យដ៏ស្មុគស្មាញដែលមិនអាចយល់បានសូម្បីតែបន្ទាប់ពីរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខវិជ្ជាបែបនេះនឹងបង្រៀនអ្នកឱ្យគិតឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត ជាប្រព័ន្ធ និងជួយឱ្យអ្នកទទួលបានគំនិតមួយចំនួនដែលអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត។
បន្ថែមពីលើមុខវិជ្ជាទាំងនេះ អ្នកក៏អាចបន្ថែមការសិក្សាអំពីសិល្បៈក្បាច់គុន ការផលិតភាពយន្ត ការយល់ដឹងអំពីទិសដៅនៃសាសនា តន្ត្រី។
ថ្មីៗនេះ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀននៅសាលា យើងត្រូវបានគេណែនាំអំពីប្រធានបទថ្មីនៃ ORCSE - "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សាសនា និងសីលធម៌ខាងលោកិយ"។ ប្រធានបទនេះមានម៉ូឌុលចំនួនប្រាំមួយ៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌គ្រិស្តអូស្សូដក់ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ជ្វីហ្វ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌អ៊ីស្លាម មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ព្រះពុទ្ធសាសនា មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សាសនាពិភពលោក មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌ខាងលោកិយ។ ស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំបានយល់ស្របថា កូនគួរតែមានការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ទាំងអស់ ដូច្នេះយើងជ្រើសរើស "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សាសនាពិភពលោក"។ កុមារគួរដឹង និងយល់អំពីមូលហេតុដែលក្មេងស្រីពាក់ក្រមា (ប្រសិនបើនាងជាមូស្លីម)។ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងប្រុសពាក់មួកលលាដ៍ក្បាល (ប្រសិនបើគាត់ជាជនជាតិយូដា)? សាសនានីមួយៗមាន nuances ផ្ទាល់ខ្លួន។ កុមារត្រូវយល់ និងគោរពជម្រើសសាសនារបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ មិនត្រូវប្រមាថ ឬមើលងាយឡើយ។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យជនមូស្លីម និងភេរវករមានន័យដូចគ្នានៅក្នុងក្បាលកូនខ្ញុំទេ។
ខ្ញុំគិតថាម៉ូឌុលដែលយើងជ្រើសរើសគឺជារឿងធម្មតាបំផុត។ ប៉ុន្តែ... គ្រូនៅសាលាគិតខុសគ្នា។ ទាំងគ្រិស្តអូស្សូដក់ ឬសីលធម៌ខាងលោកិយ។ ខ្ញុំគ្មានអ្វីប្រឆាំងនឹងសីលធម៌ខាងលោកទេ ប៉ុន្តែ! ក្នុងម៉ូឌុលនេះគ្មានពាក្យអំពីសាសនាទេ គឺមានតែសីលធម៌ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមានទំនោរគិតថាគ្រូបានយកផ្លូវងាយស្រួល ដោយជ្រើសរើសមធ្យោបាយដែលអាចចូលបានច្រើនបំផុត។ ពួកគេមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះទេ! គ្មានអ្នកណាចង់ទទួលខុសត្រូវបែបនេះទេ ព្រោះត្រូវតែរៀន ហើយ TA-A-AK SLO-O-GO!!! នេះជារបៀបដែលពួកគេបានពន្យល់ខ្ញុំនៅសាលា។
នៅឯកិច្ចប្រជុំទូទៅនៃថ្នាក់ទី 3 មានតែម៉ូឌុលពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រកាសប្រាប់យើង នៅសល់ត្រូវបានរក្សាដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ការបែកគ្នាទៅថ្នាក់រៀន គ្រូប្រចាំថ្នាក់បានស្នើថា៖ «អ្នកអាចជ្រើសរើសណាមួយក្នុងចំណោមប្រាំមួយនាក់»។ មានតែម៉ូឌុលពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន ដូច្នេះឪពុកម្តាយមានជម្រើសតិចតួច។ គ្មាននរណាម្នាក់រំខានពួកគេជ្រើសរើសពីអ្វីដែលមាន។ ខ្ញុំបានដើរលើគោលការណ៍។ ជម្រើសរបស់ខ្ញុំគឺប្លែក។ ថ្ងៃនេះគ្រូបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំ ហើយនិយាយថាកូនរបស់ខ្ញុំនឹងទៅមេរៀននេះដោយឯកោដ៏អស្ចារ្យ។ ម៉ូឌុលដែលយើងបានជ្រើសរើសនឹងត្រូវដឹកនាំដោយគ្រូ។
ការស្គាល់កូនរបស់ខ្ញុំ (ឆ្ងាយពីភាពជាក្មេងជំទង់) ខ្ញុំអាចនិយាយបានរឿងមួយ មេរៀនបុគ្គលគឺជា "+" (ឧទាហរណ៍ គ្រូភាសាអង់គ្លេសមិនអាចដោះស្រាយជាមួយក្រុមរងបានទេ ប៉ុន្តែត្រូវការច្រើនពីក្មេងអាយុ 8-10 ឆ្នាំ ខ្ញុំគិតថា ថាឆាប់ៗនេះបន្ទុកនេះនឹងធ្លាក់លើគ្រូមត្តេយ្យ)។ ខ្ញុំនឹងការពារមតិរបស់ខ្ញុំ។ ទុកឲ្យលោកគ្រូ«បែកញើស»។
ទាំងអស់នេះខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី។ ខ្ញុំចង់ដឹងពីការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកអំពីជម្រើសនៃម៉ូឌុល ORCSE ។ តើខ្ញុំជាក្អែកពណ៌សតែមួយគត់ ឬក៏ខ្ញុំមានមនុស្សមានគំនិតដូចគ្នា។
"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សាសនា និងសីលធម៌ខាងលោកិយ" ជម្រើសនៃម៉ូឌុលរបស់អ្នក៖
ការស្ទង់មតិបានបញ្ចប់។
"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌គ្រិស្តអូស្សូដក់"
17 (18%)"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ជ្វីហ្វ"
0 (0%)"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ឥស្លាម"
1 (1%)"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ព្រះពុទ្ធសាសនា"
1 (1%)"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សាសនាពិភពលោក"
38 (41%)"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌សង្គម"
35 (38%)ខ្ញុំនឹងធ្វើការកក់ទុកភ្លាមៗ - នេះជាគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាអតីតសិស្សសាលា និងម្តាយ។ ទោះបីជាប្រធានបទ ប៉ុន្តែមានភាពត្រឹមត្រូវ។ វាគ្រាន់តែជាការអៀនខ្មាស់ក្នុងការមើលពីរបៀបដែលកុមារ និងគ្រូបង្រៀនចំណាយថាមពល ពេលវេលា និងសរសៃប្រសាទជាច្រើនលើមេរៀនដែលគ្មានប្រយោជន៍។
កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាគឺជារឿងមួយដែលខូចជាងមួយរយច្បាប់។ ហើយវាហាក់ដូចជាថាជារៀងរាល់ឆ្នាំវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ, អត់ធ្មត់: រឿងមួយនឹងត្រូវបានបន្ថែមបន្ទាប់មកមួយផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានដកចេញ។ ទាំងពួកគេលេងតារាសាស្ត្រ ឬរាំជាមួយ tambourine ជុំវិញមេរៀននៃគ្រិស្តអូស្សូដក់។ តើយើងចង់បានអ្វីពីសាលា? ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងដល់មនុស្សម្នាក់ដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ក្នុងជីវិត? មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ? ចាប់អារម្មណ៍លើការសិក្សាបន្ថែមលើមុខវិជ្ជានេះ?
ខ្ញុំចាំពីការសិក្សារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំកំពុងត្រូវបានបង្រៀនឥឡូវនេះ។ ហើយខ្ញុំមានការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំចំពោះមុខវិជ្ជាសាលាដែលគ្មានប្រយោជន៍បំផុត។
1. OBZh - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុវត្ថិភាពជីវិត
នេះជាការវាយប្រហារដាច់ខាត។ អ្វីដែលមានតម្លៃគ្រាន់តែឌិកូដអក្សរកាត់! នាងខ្លួនឯងមិនអាណិត។ ហើយនៅក្នុងទម្រង់វែង - នេះគឺជាប្រភេទនៃពាក្យដែលមិនទាន់កើត។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុវត្ថិភាពជីវិត ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា គឺត្រូវបានបង្រៀនដល់កុមារដោយឪពុកម្តាយ។ កុំឡើងទៅក្នុងទឹកពុះ កុំចាប់ចង្រ្កានក្តៅ កាត់កាំបិតឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយឆ្លងផ្លូវ។ ហើយនៅសាលា? នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង មុខវិជ្ជានេះត្រូវបានបង្រៀនដោយអតីតបុរសយោធាម្នាក់ ដែលបានប្រាប់យ៉ាងក្លៀវក្លាអំពីរបៀបប្រព្រឹត្តក្នុងអំឡុងពេលផ្ទុះនុយក្លេអ៊ែរ។ បាទកុំប្រព្រឹត្តអីនឹងស្លាប់។ ហើយខ្ញុំផងដែរ។ ហើយខ្ញុំដូចជា hipster ពិតប្រាកដនៅក្នុងកាសនឹងស្លាប់ដោយមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើង។ ហើយការដឹងពីរបៀបដាក់របាំងឧស្ម័នឱ្យបានត្រឹមត្រូវនឹងមិនអាចជួយអ្វីទាំងអស់។
ទេ ចំនេះដឹងពីរបៀបបូមទឹកមនុស្សលង់ទឹក របៀបលាងឧស្ម័នម្រេចចេញពីមុខ ឬបង់រុំដៃ និងជើង ប្រាកដជាមានប្រយោជន៍។ ប៉ុន្តែការចងចាំជួរយោធា (!) ឬការអនុវត្តការសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទ "ទាហានឧត្តមគតិ" - ពិបាកណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កថាខណ្ឌទី 1 ជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់ចំពោះការណែនាំដូចជា "ក្នុងស្ថានភាពដែលមិនអាចយល់បាន សូមដាក់ទឹកកក ហើយហៅឡានពេទ្យ"។ (តើការអនុវត្តអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាអ្នក?) ប៉ុន្តែចំណុចទីពីរត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ហើយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាជាមធ្យម។ អត្ថបទក៏អាចសរសេរជាភាសារុស្សីផងដែរ។
អ្វីដែលត្រូវជំនួស៖ថ្នាក់ជំនួយដំបូង របៀបសម្គាល់ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល របៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងស្ថានភាពអាសន្ន (ឧទាហរណ៍ បាត់បង់)។ ហើយវាជាការល្អក្នុងការពន្យល់ថាតើជំនួយប្រភេទណាដែលមនុស្សម្នាក់ដែលរកឃើញថាខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពបែបនេះមានសិទ្ធិទទួលបានពីប៉ូលីស ពីវេជ្ជបណ្ឌិត និងមន្ត្រី។
2. ការអប់រំការងារ
នៅក្នុងទម្រង់ដែលវាមាននៅពេលនេះ វាគឺជាអនាធិបតេយ្យ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនឱ្យដេរប៉ាក់។ បុរស, ធ្ងន់ធ្ងរ? ប៉ាក់អាចក្លាយជាចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ប៉ុន្តែផ្តល់ពេលវេលាទៅសាលា? ជាការពិតណាស់មូលដ្ឋាននៃការចម្អិនអាហារឬដេរនឹងមានប្រយោជន៍។ ពិតមែន វាពិបាកនឹងដេរអាវប៉ាក់ ឬសំពត់នៅសាលាណាស់។ ដូចគ្នាដែរ មានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលនឹងធ្វើវាក្នុងជីវិត។ «វានឹងល្អជាងប្រសិនបើពួកគេបានបង្រៀនពីរបៀបធ្វើស្រោមជើង។ ឬដាក់បំណះលើខោខូវប៊យ” ខ្ញុំបានរអ៊ូរទាំដោយគូសខ្សែបន្ទាត់ម៉ាស៊ីនដោយដៃដោយប្រើម្ជុល។ ហេតុអ្វី??? ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវការជំនាញទាំងនេះ? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនទាំងពាក់ស្រោមជើងទេ - ខ្ញុំផ្ញើវាទៅធុងសំរាមដោយដៃមិនងាករេ។ ហើយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនឱ្យដេរនៅលើម៉ាស៊ីនដោយដៃ។ ជាក់ស្តែង ក្នុងករណីដែលវាធ្លាក់ចូលទៅក្នុងយុគសម័យថ្ម ហើយអគ្គិសនីត្រូវបានលុបចោល។
ចុះយ៉ាងណាចំពោះការរចនាផ្ទះបាយ? ដរាបណាវាមកដល់ផ្ទះបាយផ្ទាល់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នករចនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ហើយមិនមែនសៀវភៅសិក្សាមួយក្បាលនឹងប្រាប់ខ្ញុំនៅទីនេះទេ។
ក្មេងប្រុសត្រូវបានបង្រៀនឱ្យកិន ឃើញ និងរៀបចំផែនការ។ ទេ មិនអាក្រក់ទេ ពិតណាស់។ ទោះបីជាខ្ញុំមិនបានឃើញបុរសពេញវ័យតែម្នាក់ដែលសាទរគោះលាមកជាមួយគ្នា។ ទេ ខ្ញុំកំពុងនិយាយកុហក។ ខ្ញុំបានឃើញមួយ។ គាត់ធ្វើការចិញ្ចឹមជីវិត។ ជាទូទៅ លាមកគឺងាយស្រួលទិញជាងធ្វើ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំស្វាគមន៍ចំពោះសមត្ថភាពកាន់ញញួរនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែម៉ាស៊ីនកិនស្រូវទំនងជាមិនលេចឡើងនៅក្នុងសំបុកគ្រួសាររបស់ខ្ញុំទេ។
អ្វីដែលត្រូវជំនួស៖ហេតុអ្វីបានជាមិនបង្រៀនមេរៀនស្ទីលក្មេងស្រីចាប់តាំងពីយើងសម្រេចចិត្តចិញ្ចឹមស្ត្រី? ភាពសមស្របនៃការតុបតែងខ្លួន ភាពឆបគ្នានៃពណ៌ និងធាតុផ្សំនៃសំលៀកបំពាក់ - អ្វីៗគឺប្រសើរជាងប៉ាក់។ Manicure ប្រហែលជាសូម្បីតែមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការកាត់សក់។ ជាថ្មីម្តងទៀត វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការណែនាំអំពីអាជីព។
ចុះក្មេងប្រុសវិញ? អ្នកដឹងទេថា ស្ត្រីគ្រប់រូបតែងតែមានក្តីសុបិនដែលបុរសរបស់នាងអាចជួសជុល faucet ឬលិច។ តើអ្នកស្គាល់បុរសជាច្រើននាក់ដែលដឹងអ្វីខ្លះអំពីការលិចមុនពេលអ្នកសុំជួសជុលអ្វីមួយនៅទីនោះ? ហើយមួយបន្ថែមទៀត តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ជំនាញដែលមានប្រយោជន៍គឺការយល់ដឹងអំពីរថយន្ត។ ផ្លាស់ប្តូរកង់ ភ្ជាប់ស្ថានីយនៅលើថ្ម។ ដឹងពីរបៀបដែលក្រណាត់បើក។
ហើយប្រាកដណាស់ ទាំងអ្នកឬអ្នកផ្សេងទៀតនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីមេរៀនបើកបរ។ យ៉ាងហោចណាស់នៅលើជំហរ, យ៉ាងហោចណាស់ការចាប់ផ្តើម, មូលដ្ឋាន។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំនឹងដោះដូរខ្សែណាមួយសម្រាប់ការអនុវត្តការបើកបរ។
3. ការអប់រំកាយ
កុំប្រញាប់បោះស្បែកជើងមកខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនតស៊ូមតិដើម្បីបញ្ឈប់សកម្មភាព។ ប៉ុន្តែមាន nuances ។ នៅក្នុងសាលាភាគច្រើន ការអប់រំកាយត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងល្អ គ្រាន់តែពិបាកចិត្តប៉ុណ្ណោះ។ ជាទូទៅ គេមិនរាប់ថាជាមេរៀនទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មិនមែនគ្រប់សាលាទាំងអស់សុទ្ធតែមានឱកាសបង្រៀនហែលទឹក ជាឧទាហរណ៍ ឬជិះស្គីនោះទេ។ ហើយក៏មិនមានលទ្ធភាពងូតទឹកដែរ។ ហើយវាស៊ី។
ម្យ៉ាងវិញទៀត… ខ្ញុំក៏មិនដឹងដែរ។ ប្រហែលជាប្រពៃណី? យ៉ាងណាមិញ ក្នុងរយៈពេល 30 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មេរៀនអប់រំកាយមើលទៅដូចគ្នា៖ សម្រាប់ត្រីមាសភាគច្រើន យើងលេងមនុស្សល្ងីល្ងើ លេងបាល់ទះ ឈរជារង្វង់ ឬជជែកគ្នា។ ហើយមេរៀនបីឬបួនចេញពីត្រីមាសទាំងមូលយើងឆ្លងកាត់ស្តង់ដារដូចជាឆ្កួត។ លើសពីនេះទៅទៀត ភាគច្រើនមិនអាចធ្វើការរុញបានត្រឹមត្រូវ ឬអង្គុយចុះ ឬទាញខ្លួនឯងឡើងនោះទេ។ ប្រហែលជាពួកគេបានរៀនច្បាប់នៃការប្រកួតនៅក្នុងបាល់ទះ ឬបាល់បោះដូចគ្នា? ទេ តើអ្នកបានធ្វើអ្វីជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការអប់រំកាយ? មិនច្បាស់លាស់។
ប៉ុន្តែយើងសរសេរអត្ថបទ។ អំពីបាល់បោះដូចគ្នា។ នេះជារបៀបដែលអ្នកគាំទ្រសាឡុងធំឡើង។
ហើយខ្ញុំផ្ទាល់ គ្រូអប់រំកាយរបស់ខ្ញុំមានកម្រិតមធ្យមដែលគាត់ទុកចិត្តសិស្សដែលសកម្មបំផុតពីថ្នាក់ខ្ញុំដើម្បីធ្វើការប្រណាំងបញ្ជូនត។ ពួកគេបានឡើងមកជាមួយនឹងដំណាក់កាលពួកគេបានអនុវត្តពួកគេដោយខ្លួនគេ។ យើងមានអារម្មណ៍ត្រជាក់មិនគួរឱ្យជឿ។ សម្រាប់ខ្ញុំ ការប្រណាំងបញ្ជូនតបានបញ្ចប់នៅពេលដែលខ្ញុំបាក់ដៃស្តាំនៅក្នុងមេរៀន។ ក្រោយពីមានហេតុការណ៍នេះមក កន្លែងហាត់ប្រាណមួយប្រភេទបានធ្វើឲ្យខ្ញុំភ័យញ័រជើង។ ហើយរូបរាងរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់បានធ្វើឱ្យគ្រូភ័យខ្លាច។
អ្វីដែលត្រូវជំនួស៖មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការការពារខ្លួន និងក្បាច់រាំ។ វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ទាំងពីរ។ ហើយផងដែរ - យ៉ាងហោចណាស់ទ្រឹស្តីមួយចំនួននៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ: អាហារូបត្ថម្ភ, ការរំលាយអាហារ, មូលដ្ឋានផ្សេងទៀតនៃកាយសម្បទា។
វាពិបាកសម្រាប់កូនក្នុងការសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា។ វាគឺជាការពិតមួយ។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ទី 5 គឺពិបាកជាងសម្រាប់កុមារ។ ហេតុអ្វី? គ្រូថ្មី តម្រូវការថ្មី មុខវិជ្ជាថ្មី... ជាញឹកញយ ដោយសារបន្ទុកការងារមិនអាចទ្រាំបាន ការសិក្សារបស់កុមារធ្លាក់ចុះ អស់កម្លាំង មានជំងឺញឹកញាប់។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណួរ៖ តើមុខវិជ្ជាអ្វីដែលត្រូវសិក្សានៅថ្នាក់ទី ៥? អ្នកនឹងឃើញបញ្ជីមុខវិជ្ជាសម្រាប់ឆ្នាំ 2018-2019 នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
ការលំបាកថ្នាក់ទី ៥
សិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា កុមារមានទម្លាប់ជាមួយគ្រូជាក់លាក់រួចហើយ អាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ចំពោះខ្លួនគាត់។ ហើយភ្លាមៗនោះអ្វីៗនឹងផ្លាស់ប្តូរ៖
- មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំម្នាក់ទៅសាលាថ្មី។
- ជួនកាលមានសមាគមសិស្សមកពីថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែល។
- ធាតុថ្មីត្រូវបានបន្ថែម។
- មានគ្រូបង្រៀនថ្មីៗជាច្រើនដែលមានតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដែលអ្នកត្រូវតែប្រើ។
សម្រាប់កុមារភាគច្រើននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះបង្កឱ្យមានភាពតានតឹងយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះ ឪពុកម្តាយដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងលក្ខខណ្ឌសិក្សាថ្មី។
ថ្នាក់ទី៥៖ តើត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះ?
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 4 កុមារជាច្រើន - ខ្លះមានភាពអន្ទះអន្ទែងរីករាយ, ខ្លះមានការថប់បារម្ភ - កំពុងរង់ចាំព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ - ការផ្លាស់ប្តូរពីបឋមសិក្សាទៅអនុវិទ្យាល័យ។
ហើយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមានអ្វីដែលត្រូវទន្ទឹងរង់ចាំ:
- ការប្រជុំជាមួយគ្រូថ្មីជាច្រើននាក់ក្នុងពេលតែមួយ ជំនួសឱ្យគ្រូបឋមសិក្សាដ៏ល្បីម្នាក់។
- ឱកាសដើម្បីមើលបន្ទប់នៃរូបវិទ្យា ឬជីវវិទ្យាដែលពីមុនមិនអាចចូលបាន និងទាក់ទាញជាយូរមកហើយជាមួយការតាំងពិពណ៌របស់ពួកគេ។
- ការស្គាល់មុខវិជ្ជាថ្មី ហើយមុខវិជ្ជានៅថ្នាក់ទី ៥ មានភាពទាក់ទាញក្នុងភាពចម្រុះរបស់ពួកគេ៖
| № | ប្រធានបទ | អ្នកណាដឹកនាំប្រធានបទ |
| 1 | ភាសារុស្សី | ដឹកនាំដោយគ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី |
| 2 | អក្សរសាស្ត្រ | |
| 3 | គណិតវិទ្យា | គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា (ចាប់ពីថ្នាក់ទី៧ គាត់នឹងបង្រៀនពិជគណិត និងធរណីមាត្រ ពោលគឺ ២មុខវិជ្ជាដាច់ដោយឡែក) |
| 4 | ពត៌មានវិទ្យា | នៅក្នុងសាលាមួយចំនួនចាប់ពីថ្នាក់ទី 2-3 ជាជម្រើស។ នៅសាលាខ្លះចាប់ពីថ្នាក់ទី៦។ ដឹកនាំដោយគ្រូវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ |
| 5 | ភាសាបរទេស | មុខវិជ្ជានេះចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី ២ ។ មានតែភាសាមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចរៀនបាន។ |
| 6 | ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ | គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា |
| 7 | ភូមិសាស្ត្រ | គ្រូភូមិសាស្ត្រ |
| 8 | រឿង | ដឹកនាំដោយគ្រូប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសិក្សាសង្គម |
| 9 | វិទ្យាសាស្រ្តសង្គម | |
| 10 | តន្ត្រី | គ្រូភ្លេង និងច្រៀង |
| 11 | អាយអេសអូ | គ្រូបង្រៀនគូរ |
| 12 | មូលដ្ឋានគ្រឹះសុវត្ថិភាពជីវិត | គ្រូបង្រៀន OBJ |
| 13 | ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ | គ្រូអប់រំកាយ |
| 14 | បច្ចេកវិទ្យា | មានការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីសាលាបឋមសិក្សា។ ថ្នាក់នេះត្រូវបានបែងចែកជា 2 ក្រុម (ប្រុស និងស្រី)។ ត្រឹមថ្នាក់ទី៨ប៉ុណ្ណោះ។ |
នៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក៏ដូចជានៅទីក្រុងមូស្គូមុខវិជ្ជាបន្ថែមក៏ត្រូវបានសិក្សាផងដែរ។ មេរៀនទាំងនេះអាចជា៖
- ប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក។
- វោហាសាស្ត្រ។
- ODKNR (មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណនិងសីលធម៌របស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី) ។
ជំនួយពីឪពុកម្តាយ
សូម្បីតែនៅថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 កុមាររៀនគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា។ ការរៀនសូត្រនេះតែងតែមានល្បឿនលឿន។ វាហាក់ដូចជាថាកុមារកំពុងរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ប៉ុន្តែតើគាត់ដឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងល្អប៉ុណ្ណា?
ជាញឹកញាប់នៅក្នុងមេរៀនភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី 5 គ្រូភាសារុស្សីសួររកឈ្មោះផ្នែកជាក់លាក់នៃការនិយាយ។ ក្មេងៗលើកដៃឆ្លើយដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ តែ! អ្នកអាចឮចម្លើយជាច្រើនចំពោះសំណួរ។ នេះបង្ហាញថាចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានរបស់កុមារជាច្រើនត្រូវបានបាត់ ឬភ្លេចក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ។
ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? ការពិតគឺថានៅសាលាបឋមសិក្សា ក្នុងថ្នាក់រៀន និងនៅផ្ទះ គោលគំនិតទាំងនេះត្រូវបានទន្ទេញចាំ ប៉ុន្តែមិនយល់ច្បាស់នោះទេ។ ហើយខ្ញុំមិនអាចយល់ពីសម្ភារៈបានទេ។
ពិតជាមានចំណេះដឹងជាច្រើននៅក្នុងចិត្តរបស់ក្មេងៗដែលបានប្រលងជាប់ថ្នាក់ទី៥។ ប៉ុន្តែរបៀបប្រើពួកវា កុមារមិនតែងតែដឹងពីរបៀបនោះទេ។
សំខាន់៖ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការស្តាប់ និងវិភាគ ទាញយកព័ត៌មានចាំបាច់ចេញពីការចងចាំ និងបង្កើតចម្លើយដោយសមហេតុផល។
នៅថ្នាក់ទី 5 មុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើននឹងត្រូវបានបន្ថែម។ ហើយនៅទីនេះ សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈបោះពុម្ព ជាមួយនឹងអត្ថបទ ជាមួយនឹងពាក្យមួយមកមុន។
ថ្មីៗនេះ មានការថយចុះនៃសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគព័ត៌មានជាអត្ថបទ៖
- បន្លិចសំខាន់
- ស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរ។
វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងៗសព្វថ្ងៃនេះ។ ពួកគេ "ហ្គូហ្គល" ព័ត៌មាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។ បញ្ជីរួមមានគេហទំព័រដែលអ្នកអាចអានចម្លើយចំពោះសំណួរ។
ជាការពិតណាស់ បច្ចេកវិជ្ជាទំនើបបានធ្វើឱ្យជីវិតកាន់តែងាយស្រួល ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាំបាច់ត្រូវធានាថា កុមាររៀនគូសបញ្ជាក់ព័ត៌មានសំខាន់ៗដោយខ្លួនឯង។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះសូម្បីតែនៅថ្នាក់ទី 4 ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើកិច្ចការក្នុងអក្សរសិល្ប៍ឬប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានអានជាមួយកូនរបស់អ្នក សួរគាត់សំណួរលើប្រធានបទ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំនាពេលអនាគតនៅរដូវក្តៅ?
សម្ភារៈថ្នាក់ទី 5 ជាធម្មតាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិនិត្យឡើងវិញនៃការពិតដែលបានដឹងរួចហើយពីសាលាបឋមសិក្សាអំពីប្រធានបទនេះ។ ប្រសិនបើកុមារសិក្សាបានល្អនៅសាលាបឋមសិក្សា នោះវាមិនពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការចងចាំសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់នោះទេ។
ប្រសិនបើសិស្សមានការលំបាកក្នុងការសិក្សា ឪពុកម្តាយគួរតែគិតអំពីការជួយកុមារឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំណេះដឹងមុនពេលចូលរៀន។ ដំណោះស្រាយល្អក្នុងករណីនេះនឹងមានៈ
- "សាលារដូវក្តៅ" នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលឯកជន;
- មេរៀនជាមួយគ្រូ។
វាត្រូវបានណែនាំផងដែរក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាល ដើម្បីផ្តល់សៀវភៅល្អៗដល់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំនាពេលអនាគតដែលសមស្របតាមអាយុ។ លើសពីនេះទៅទៀតវាមិនចាំបាច់ជាអក្សរសិល្ប៍ដែលកុមារនឹងសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់នោះទេ។ សូម្បីតែផ្ទុយមកវិញ! វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការអានអ្វីដែលមិនត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលា។ បើមិនដូច្នេះទេ ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានត្រូវបាត់បង់។
ជារឿយៗ ក្មេងៗដែលបានផ្លាស់ទៅថ្នាក់ទី 5 ភ្លេចពីរបៀបសរសេរអក្សរខ្លះនៅរដូវក្តៅ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអត្ថបទតូចៗដែលចាំបាច់ត្រូវសរសេរឡើងវិញនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដោយគ្មានកំហុស។ នេះនឹងបង្កើតការយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្រុងប្រយ័ត្នអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់សិស្ស។
ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរបស់អ្នក ធ្វើដំណើរជាមួយកូនរបស់អ្នក បង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីប្រទេស និងទីក្រុង ទន្លេ និងសមុទ្រ។ នេះនឹងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់រុករកកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាកាន់តែលឿន។
នៅទីនេះអ្នកអាចឃើញមតិស្ថាបនាប្រកបដោយសុទិដ្ឋិនិយមរបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំអំពីថាតើវាងាយស្រួលក្នុងការសិក្សានៅថ្នាក់ទី 5៖
