ហើយ​គ្មាន​ការ​ឃ្លាត​ឆ្ងាយ​ពី​នេះ​ទេ ព្រោះ​គម្លាត​រវាង​ជំនាន់​គឺ​ធំ។ សូម្បីតែមនុស្សដែលមានវ័យខុសគ្នាតិចតួចក៏កម្រមានចំណាប់អារម្មណ៍ និងទស្សនៈដូចគ្នាចំពោះជីវិតដែរ សូម្បីតែឪពុកម្តាយ និងកូនក៏ដោយ។ ឪពុកម្តាយមិនយល់ពីកូនរបស់ពួកគេទេ ពីព្រោះពួកគេត្រូវបានបង្រៀនឱ្យរស់នៅ និងគិតខុសគ្នា។ ខ្ញុំចង់រៀបរាប់អំពីបញ្ហាទូទៅបំផុតរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ហើយព្យាយាមជួយដោះស្រាយពួកគេ។

បញ្ហាទី ១៖ ការអនុវត្ត

មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងវ័យកុមារភាពសុបិនអំពីអនាគត៖ នរណាម្នាក់ចង់ហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស នរណាម្នាក់ចង់ក្លាយជាតន្ត្រីករដ៏ល្បីល្បាញ នរណាម្នាក់ចង់បង្កើតគ្រួសារដ៏ល្អមួយ។ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ជា​សុបិន និង​សុបិន ដែល​មិនមែន​ពួកគេ​ទាំងអស់​សុទ្ធតែ​មាន​វាសនា​ក្លាយជា​ការពិត​នោះទេ។ ពេលខ្លះ ឪពុកម្តាយ ដោយមិនបានដឹងពីគោលដៅ និងក្តីសុបិនក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ឃើញកូនរបស់ពួកគេនូវមធ្យោបាយនៃការសម្រេចពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេបញ្ជូនកុមារទៅកាន់ផ្នែក និងរង្វង់ផ្សេងៗ ជ្រៀតជ្រែកក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ សូម្បីតែកុមារបានឈប់ធ្វើជាកូនយូរមកហើយ។ ឪពុកម្តាយគិតថា៖ «ខ្ញុំមិនបានជោគជ័យទេ ប្រហែលជាកូនរបស់ខ្ញុំនឹងជោគជ័យ» ប៉ុន្តែពួកគេភ្លេចថាកូនរបស់ពួកគេនៅដាច់ដោយឡែក ដោយមានផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងផ្លូវជីវិតរបស់ខ្លួន។
ឪពុកម្តាយក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេចង់បាន ថាតើគាត់ចង់ក្លាយជានរណានៅក្នុងជីវិតនាពេលអនាគត ហើយប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីលទ្ធភាពដើម្បីឱ្យកូនជ្រើសរើសផ្លូវរបស់គាត់ផ្ទាល់។ យោងទៅតាម MirSovetov វាជាកំហុសក្នុងការគិតដូច្នេះ - កុមារនៅតូចតើគាត់អាចដឹងពីអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់គាត់យ៉ាងដូចម្តេចយើងបានរស់នៅរបស់យើងរួចហើយយើងដឹងកាន់តែច្បាស់ - ឪពុកម្តាយជាច្រើនទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងពាក្យទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែ​ក្រោយ​មក មនុស្ស​ម្នាក់​មិន​អាច​យល់​ស្រប​ថា​កំហុស​របស់​ខ្លួន​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្រូប​យក​បាន​ល្អ​ជាង។ លើសពីនេះ គ្មានឪពុកម្តាយណាម្នាក់ចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេដឹងនៅថ្ងៃអនាគតថាពួកគេស្អប់ការងារដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេជ្រើសរើសសម្រាប់ពួកគេ។ មនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការធ្វើរឿងដែលមិនស្រលាញ់ ហើយគ្រាន់តែ "ទាញខ្សែរបស់អ្នក" ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។
ឪពុកម្តាយដែលមិនមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនច្រើនតែត្រូវដុតនំខ្លាំងពេក ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់កូនរបស់ពួកគេគឺល្អក្នុងកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួន។ កុំភ្លេចថាអ្នកអាចផ្តល់ដំបូន្មានបានហើយកូនរបស់អ្នកត្រូវតែសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់គាត់។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអ្នក "មិនបានសំរេច" តើការធានាដែលថាកូនរបស់អ្នកនឹងមិនធ្វើម្តងទៀតនូវកំហុសរបស់អ្នកតាមរយៈការខិតខំរបស់អ្នកនៅឯណា? សូមចងចាំថាមនុស្សទាំងអស់គឺជាបុគ្គលម្នាក់ៗ ហើយកូនរបស់អ្នកមិនមែនជាច្បាប់ចម្លងពិតប្រាកដរបស់អ្នកទេ។
កុមារនៅពេលចាប់ផ្តើមនៃអាយុដឹងខ្លួន ពួកគេត្រូវតែរៀនគ្រប់គ្រងជីវិតអនាគតរបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។ ប្រសិនបើ​អ្នក​មិន​ចង់​បាន​អ្វី​ដែល​ឪពុកម្ដាយ​របស់​អ្នក​កំពុង​ព្យាយាម​ដាក់​លើ​អ្នក សូម​ព្យាយាម​បង្ហាញ​ពួកគេ​ថា ជម្រើស​របស់​អ្នក​ក៏​មាន​សិទ្ធិ​ដែរ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការនិយាយថាអ្នកកំពុងធ្វើនេះដោយសារតែអ្នកចង់បានវាបែបនោះ ព្យាយាមបង្ហាញអំពីហេតុផលដែលអ្នកចង់បានវា និងអ្វីដែលកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងជីវិតនាពេលអនាគតជាមួយនឹងជម្រើសនេះ។ ប្រមូលព័ត៌មាន ផ្តល់ការពិតដល់ឪពុកម្តាយ បញ្ជាក់ពីទស្សនៈរបស់អ្នក កុំភ្លេចថាអ្នក មិនមែនជាឪពុកម្តាយរបស់អ្នក នឹងរស់នៅជាមួយជម្រើសនេះពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។

បញ្ហាទី ២៖ ការការពារលើស

ជាគោលការណ៍ បញ្ហានេះជាប់នឹងបញ្ហាទីមួយ។ នេះ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ពាក្យ​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ពេញ​ចិត្ត​បាន​លេច​ឡើង៖ «យើង​បាន​រស់​នៅ យើង​ដឹង​កាន់​តែ​ច្បាស់»។ ឪពុកម្តាយខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យគិតអំពីការពិតដែលថាពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅពិភពលោកបានផ្លាស់ប្តូរហើយនៅក្នុងពិភពលោកថ្មីនេះដើម្បីរស់និងសម្រេចបានអ្វីមួយអ្នកត្រូវធ្វើសកម្មភាពខុសពី 10 ឬ 20 ឆ្នាំមុន។
ឪពុកម្តាយក៏ព្យាយាមការពារកូនរបស់ពួកគេពីបញ្ហានៃពិភពលោកដ៏ឃោរឃៅនេះ ដោយមិនដឹងថាក្នុងជីវិតក្រោយពួកគេនៅតែត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាទាំងនេះ ហើយកាន់តែអាក្រក់ប្រសិនបើកូនចូលទៅក្នុងពិភពលោកនេះដោយមិនបានត្រៀមខ្លួន។ មនុស្សដែលនៅក្នុងវ័យកុមារភាពត្រូវបានទទួលរងនូវប្រភេទនៃ "ការយកចិត្តទុកដាក់" ដោយបានចូលទៅក្នុងពិភពពិត, ជាក្បួន, មិនក្រោកឈរនិងបំបែក។ មនុស្សបែបនេះច្រើនតែក្លាយជាអ្នកញៀនស្រា និងអ្នកញៀនថ្នាំ ដោយព្យាយាមគេចពីការពិត ដែលពួកគេមិនបានសម្របខ្លួនទាល់តែសោះ។ កុមារគួរតែត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពអតិបរមា។ ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ សេរីភាពកាន់តែច្រើនមិនត្រឹមតែត្រូវបានផ្តល់ដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សទូទៅ ពួកគេកាន់តែមានបំណងប្រាថ្នាចង់ប្រើសេរីភាពនេះកាន់តែតិច ហើយការហាមឃាត់កាន់តែខ្លាំងនោះ បំណងប្រាថ្នាចង់រំលោភលើការហាមឃាត់នេះកាន់តែច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែចង់បង្វែរកូនរបស់អ្នកចេញពីអ្វីមួយ នោះកុំហាមឃាត់គាត់ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាមិនសមនឹងធ្វើ/ព្យាយាម។
កុមារខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យបង្ហាញឪពុកម្តាយរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ថាអ្នកមានអ្វីមួយ។ បង្ហាញថាអ្នកអាចរៀនដោយខ្លួនឯងបាន ព្រោះខ្លួនឯងត្រូវការវា រៀនជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវដោយខ្លួនឯងក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយ រកប្រាក់បន្ថែមឱ្យបានញឹកញាប់ នេះនឹងបង្ហាញថានៅពេលអនាគតអ្នកនឹងអាចមើលថែខ្លួនឯងបាន។ ជឿខ្ញុំ ឪពុកម្តាយនឹងគោរពអ្នកចំពោះទង្វើបែបនេះ ហើយនឹងឃើញអ្នកជាមនុស្សម្នាក់ ហើយមិនមែនត្រឹមតែកូនរបស់ពួកគេនោះទេ។ អ្នកមិនគួរមានគំនិតថាខ្ញុំបានរីកចម្រើនដល់សិទ្ធិទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានបំពេញកាតព្វកិច្ចទាំងនេះទេ។ ក្នុងឱកាសនេះ MirSovetov ចង់និយាយថា សិទ្ធិកាន់តែច្រើន ទំនួលខុសត្រូវកាន់តែច្រើន - នេះគឺជាជីវិតពេញវ័យដែលអ្នកខំប្រឹងប្រែងខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថា កុមារភាពមិនមែនជារយៈពេលដ៏យូរនោះទេ ហើយអ្នកនៅតែ មានពេលវេលាដើម្បីក្លាយជាមនុស្សធំ ទោះបីជាលឿនជាងយឺតក៏ដោយ។

កុំភ្លេចថាមនុស្សគ្រប់រូបមានផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងជីវិត ហើយមនុស្សគ្រប់រូបគួរតែឆ្លងកាត់វាតាមដែលខ្លួនចង់បាន។ រឿងចំបងគឺថាមនុស្សម្នាក់ក្រឡេកមើលទៅអតីតកាលដែលយល់ថាគាត់បានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងឬស្ទើរតែអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចង់ធ្វើ។ បើកូនអ្នកគ្រាន់តែងប់ងល់នឹងរឿងអ្វីមួយនោះ ឱ្យគាត់ព្យាយាម ជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះ គាត់នឹងនៅតែមានពេលទៅយករឿងផ្សេង ទទួលបានការអប់រំមួយទៀត ធ្វើការនៅការងារផ្សេង លង់ស្រលាញ់អ្នកដ៏ទៃ ព្រោះជីវិតមិនមែន ខ្លីដូចដែលយើងគិត។

សូម្បីតែមនុស្សដែលមានវ័យខុសគ្នាតិចតួចក៏កម្រមានចំណាប់អារម្មណ៍ និងទស្សនៈដូចគ្នាចំពោះជីវិតដែរ សូម្បីតែឪពុកម្តាយ និងកូនក៏ដោយ។ ឪពុកម្តាយមិនយល់ពីកូនរបស់ពួកគេទេព្រោះពួកគេត្រូវបានបង្រៀនឱ្យរស់នៅនិងគិតខុសគ្នា។ ខ្ញុំចង់រៀបរាប់អំពីបញ្ហាទូទៅបំផុតរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ហើយព្យាយាមជួយដោះស្រាយពួកគេ។

បញ្ហាទី ១៖ ការអនុវត្ត

មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងវ័យកុមារភាពសុបិនអំពីអនាគត៖ នរណាម្នាក់ចង់ហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស នរណាម្នាក់ចង់ក្លាយជាតន្ត្រីករដ៏ល្បីល្បាញ នរណាម្នាក់ចង់បង្កើតគ្រួសារដ៏ល្អមួយ។ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ជា​សុបិន និង​សុបិន ដែល​មិនមែន​ពួកគេ​ទាំងអស់​សុទ្ធតែ​មាន​វាសនា​ក្លាយជា​ការពិត​នោះទេ។ ពេលខ្លះ ឪពុកម្តាយ ដោយមិនបានដឹងពីគោលដៅ និងក្តីសុបិនក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ឃើញកូនរបស់ពួកគេនូវមធ្យោបាយនៃការសម្រេចពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេបញ្ជូនកុមារទៅកាន់ផ្នែក និងរង្វង់ផ្សេងៗ ជ្រៀតជ្រែកក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ សូម្បីតែកុមារបានឈប់ធ្វើជាកូនយូរមកហើយ។ ឪពុកម្តាយគិតថា៖ “ខ្ញុំមិនបានជោគជ័យទេ ប្រហែលជាកូនរបស់ខ្ញុំនឹងជោគជ័យ” ប៉ុន្តែពួកគេភ្លេចថាកូនរបស់ពួកគេគឺជាមនុស្សដាច់ដោយឡែក ដោយមានផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងផ្លូវជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
ឪពុកម្តាយក្នុងករណីនេះត្រូវព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេចង់បាន តើគាត់ចង់ក្លាយជានរណានៅក្នុងជីវិតនាពេលអនាគត និងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឱ្យកូនជ្រើសរើសផ្លូវរបស់គាត់ផ្ទាល់។ យោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តវាជាកំហុសក្នុងការគិតបែបនេះ - ពួកគេនិយាយថាកូននៅតូចតើគាត់ដឹងថាអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់គាត់យើងបានរស់នៅរួចហើយយើងដឹងកាន់តែច្បាស់ - នៅក្នុងពាក្យទាំងនេះឪពុកម្តាយជាច្រើនទទួលស្គាល់។ ខ្លួនគេ។ ប៉ុន្តែ​ក្រោយ​មក មនុស្ស​ម្នាក់​មិន​អាច​យល់​ស្រប​ថា​កំហុស​របស់​ខ្លួន​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្រូប​យក​បាន​ល្អ​ជាង។ លើសពីនេះ គ្មានឪពុកម្តាយណាម្នាក់ចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេដឹងនៅថ្ងៃអនាគតថាពួកគេស្អប់ការងារដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេជ្រើសរើសសម្រាប់ពួកគេ។ មនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការធ្វើរឿងដែលមិនស្រលាញ់ ហើយគ្រាន់តែ "ទាញខ្សែរបស់អ្នក" ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។

ឪពុកម្តាយដែលមិនមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនច្រើនតែត្រូវបានដុតនំខ្លាំងពេក ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់កូនរបស់ពួកគេគឺល្អក្នុងកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួន។ កុំភ្លេចថាអ្នកអាចផ្តល់ដំបូន្មានបានហើយកូនរបស់អ្នកត្រូវតែសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់គាត់។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអ្នក “មិនបានប្រឹងប្រែង” តើការធានាថាកូនរបស់អ្នកនឹងមិនធ្វើកំហុសរបស់អ្នកឡើងវិញតាមរយៈការខិតខំរបស់អ្នកនៅឯណា? សូមចងចាំថាមនុស្សទាំងអស់គឺជាបុគ្គលម្នាក់ៗ ហើយកូនរបស់អ្នកមិនមែនជាច្បាប់ចម្លងពិតប្រាកដរបស់អ្នកទេ។

កុមារនៅពេលឈានដល់អាយុដឹងខ្លួន ត្រូវតែរៀនគ្រប់គ្រងជីវិតអនាគតរបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។ ប្រសិនបើ​អ្នក​មិន​ចង់​បាន​អ្វី​ដែល​ឪពុកម្ដាយ​របស់​អ្នក​កំពុង​ព្យាយាម​ដាក់​លើ​អ្នក សូម​ព្យាយាម​បង្ហាញ​ពួកគេ​ថា ជម្រើស​របស់​អ្នក​ក៏​មាន​សិទ្ធិ​ដែរ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការនិយាយថាអ្នកកំពុងធ្វើនេះដោយសារតែអ្នកចង់បានវាបែបនោះ ព្យាយាមបង្ហាញអំពីហេតុផលដែលអ្នកចង់បានវា និងអ្វីដែលកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងជីវិតនាពេលអនាគតជាមួយនឹងជម្រើសនេះ។ ប្រមូលព័ត៌មាន ផ្តល់ការពិតដល់ឪពុកម្តាយ បញ្ជាក់ពីទស្សនៈរបស់អ្នក កុំភ្លេចថាអ្នក មិនមែនជាឪពុកម្តាយរបស់អ្នក នឹងរស់នៅជាមួយជម្រើសនេះពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។

បញ្ហាទី ២៖ ការការពារលើស

ជាគោលការណ៍ បញ្ហានេះជាប់នឹងបញ្ហាទីមួយ។ នេះ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ពាក្យ​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ពេញ​ចិត្ត​បាន​លេច​ឡើង៖ «យើង​បាន​រស់​នៅ យើង​ដឹង​កាន់​តែ​ច្បាស់»។ ខ្ញុំណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យគិតអំពីការពិតដែលថាពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅពិភពលោកបានផ្លាស់ប្តូរហើយនៅក្នុងពិភពលោកថ្មីនេះដើម្បីរស់និងសម្រេចបានអ្វីមួយអ្នកត្រូវធ្វើសកម្មភាពខុសពី 10 ឬ 20 ឆ្នាំមុន។
ឪពុកម្តាយក៏ព្យាយាមការពារកូនរបស់ពួកគេពីបញ្ហានៃពិភពលោកដ៏ឃោរឃៅនេះ ដោយមិនដឹងថាក្នុងជីវិតក្រោយពួកគេនៅតែត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាទាំងនេះ ហើយកាន់តែអាក្រក់ប្រសិនបើកូនចូលទៅក្នុងពិភពលោកនេះដោយមិនបានត្រៀមខ្លួន។ មនុស្សដែលនៅក្នុងវ័យកុមារភាពត្រូវបានទទួលរងនូវប្រភេទនៃ "ការយកចិត្តទុកដាក់" ដោយបានចូលទៅក្នុងពិភពពិត, ជាក្បួន, មិនក្រោកឈរនិងបំបែក។ មនុស្សបែបនេះច្រើនតែក្លាយជាអ្នកញៀនស្រា និងអ្នកញៀនថ្នាំ ដោយព្យាយាមគេចពីការពិត ដែលពួកគេមិនបានសម្របខ្លួនទាល់តែសោះ។ កុមារគួរតែត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពអតិបរមា។ ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ សេរីភាពកាន់តែច្រើនមិនត្រឹមតែត្រូវបានផ្តល់ដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សទូទៅ ពួកគេកាន់តែមានបំណងប្រាថ្នាចង់ប្រើសេរីភាពនេះកាន់តែតិច ហើយការហាមឃាត់កាន់តែខ្លាំងនោះ បំណងប្រាថ្នាចង់រំលោភលើការហាមឃាត់នេះកាន់តែច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែចង់បង្វែរកូនរបស់អ្នកចេញពីអ្វីមួយ នោះកុំហាមឃាត់គាត់ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាមិនសមនឹងធ្វើ/ព្យាយាម។

ខ្ញុំនឹងណែនាំកុមារឱ្យបង្ហាញឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យបានញឹកញាប់ថាអ្នកមានប្រភេទឯករាជ្យខ្លះ។ បង្ហាញថាអ្នកអាចរៀនដោយខ្លួនឯងបាន ព្រោះខ្លួនឯងត្រូវការវា រៀនជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវដោយខ្លួនឯងក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយ រកប្រាក់បន្ថែមឱ្យបានញឹកញាប់ នេះនឹងបង្ហាញថានៅពេលអនាគតអ្នកនឹងអាចមើលថែខ្លួនឯងបាន។ ជឿខ្ញុំ ឪពុកម្តាយនឹងគោរពអ្នកចំពោះទង្វើបែបនេះ ហើយនឹងឃើញអ្នកជាមនុស្សម្នាក់ ហើយមិនមែនត្រឹមតែកូនរបស់ពួកគេនោះទេ។ អ្នកមិនគួរមានគំនិតថាខ្ញុំបានរីកចម្រើនដល់សិទ្ធិទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានបំពេញកាតព្វកិច្ចទាំងនេះទេ។ ក្នុងឱកាសនេះ យើងចង់និយាយថា អ្នកមានសិទ្ធិកាន់តែច្រើន ទំនួលខុសត្រូវកាន់តែច្រើន - នេះគឺជាជីវិតពេញវ័យដែលអ្នកខិតខំខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថា កុមារភាពមិនមែនជារយៈពេលដ៏យូរបែបនេះទេ ហើយអ្នកនៅតែ មានពេលវេលាដើម្បីក្លាយជាមនុស្សធំ ទោះបីជាលឿនជាងយឺតក៏ដោយ។

កុំភ្លេចថាមនុស្សគ្រប់រូបមានផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងជីវិត ហើយមនុស្សគ្រប់រូបគួរតែឆ្លងកាត់វាតាមដែលខ្លួនចង់បាន។ រឿងចំបងគឺថាមនុស្សម្នាក់ក្រឡេកមើលទៅអតីតកាលដែលយល់ថាគាត់បានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងឬស្ទើរតែអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចង់ធ្វើ។
បើកូនអ្នកគ្រាន់តែងប់ងល់នឹងរឿងអ្វីមួយនោះ ឱ្យគាត់ព្យាយាម ជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះ គាត់នឹងនៅតែមានពេលទៅយករឿងផ្សេង ទទួលបានការអប់រំមួយទៀត ធ្វើការនៅការងារផ្សេង លង់ស្រលាញ់អ្នកដ៏ទៃ ព្រោះជីវិតមិនមែន ខ្លីដូចដែលយើងគិត។
អាណា Stepanova

បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយតែងតែកើតមាន ហើយនៅតែជាបញ្ហាសំខាន់មួយនៃចិត្តវិទ្យា។ ដោយមិនសង្ស័យ ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបចង់ចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេឱ្យឆ្លាត ចេះអប់រំ ទោះជាយ៉ាងណា នៅតាមផ្លូវទៅកាន់គោលដៅនេះ ម្តាយឪពុកជាច្រើនមានកំហុសខ្លះ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេបញ្ចេញសំឡេង មិនអាចទប់អារម្មណ៍បាន ដកហូតឯករាជ្យភាព ដាក់មតិលើកុមារ ឬទាមទារច្រើនពេក។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ឪពុកម្តាយនិងកូន៖ បញ្ហាទំនាក់ទំនង

បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយតែងតែកើតមាន ហើយនៅតែជាបញ្ហាសំខាន់មួយនៃចិត្តវិទ្យា។ ដោយមិនសង្ស័យ ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបចង់ចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេឱ្យឆ្លាត ចេះអប់រំ ទោះជាយ៉ាងណា នៅតាមផ្លូវទៅកាន់គោលដៅនេះ ម្តាយឪពុកជាច្រើនមានកំហុសខ្លះ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេបញ្ចេញសំឡេង មិនអាចទប់អារម្មណ៍បាន ដកហូតឯករាជ្យភាព ដាក់មតិលើកុមារ ឬទាមទារច្រើនពេក។

ជាលទ្ធផល កូនឈប់ស្តាប់ឪពុកម្តាយ ធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន ហើយអាចដកខ្លួនចេញទាំងស្រុង ហើយឈប់ទាក់ទងគ្នាទាំងស្រុង។ វ័យជំទង់គឺងាយរងគ្រោះជាពិសេស៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ វាគឺនៅពេលនេះដែលកុមារបង្កើតមិត្តថ្មី ពួកគេមានចំណាប់អារម្មណ៍ខុសៗគ្នា ទម្លាប់ និងអាកប្បកិរិយាចំពោះជីវិតត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយមិនឱ្យបាត់បង់ទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តជាមួយកូនរបស់ពួកគេ និងដើម្បីការពារការកើតឡើងនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្តដ៏ស្មុគស្មាញ។ ឪពុកម្តាយត្រូវគិតគូរពីទំនោរ និងតម្រូវការរបស់កុមារ ផលប្រយោជន៍របស់គាត់ បង្កើតទំនាក់ទំនងដោយផ្អែកលើការគោរព និងការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើស។ ជាការពិតណាស់ នេះមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ ពីព្រោះសូម្បីតែក្មេងក្នុងវ័យជំទង់ក៏ប្រហែលជាមិនមានអាកប្បកិរិយាគ្រប់គ្រាន់ ហើយមិនត្រូវនឹងអ្វីដែលឪពុកម្តាយចង់ឃើញដែរ ឧទាហរណ៍ ទាក់ទងក្រុមហ៊ុនមិនល្អ ឬត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ។

បញ្ហាចម្បងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន

ក្មេងជំទង់ជារឿយៗត្អូញត្អែរថាពួកគេត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពតិចតួច។ ពួកគេចង់ជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគេផ្ទាល់ថាតើត្រូវទាក់ទងជាមួយអ្នកណា សំលៀកបំពាក់អ្វីដែលត្រូវស្លៀកពាក់ តន្ត្រីអ្វីដើម្បីស្តាប់។

ដូចគ្នានេះផងដែរជម្លោះអាចកើតឡើងប្រសិនបើកុមារមិនបំពេញកាតព្វកិច្ចណាមួយរបស់គាត់ - ឧទាហរណ៍គាត់មិនបានរៀនមេរៀនរបស់គាត់ឬមិនបានសម្អាតបន្ទប់របស់គាត់។ ក្នុងករណីនេះ ឪពុកម្តាយត្រូវអត់ធ្មត់ ហើយព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលកូនថា នេះជាការចាំបាច់សម្រាប់ប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ការឈ្លោះប្រកែកគ្នា និងការធ្វេសប្រហែសក្នុងចំនោមឪពុកម្តាយ និងកូន ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេស្ថិតក្នុងវ័យជំទង់ នៅពេលដែលការលូតលាស់ខាងវិញ្ញាណ និងរាងកាយដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងកើតឡើង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងស្ថានភាពណាមួយអ្នកតែងតែអាចស្វែងរកការសម្របសម្រួល - ហើយលើសពីនេះទៅទៀតវាអាស្រ័យលើមនុស្សពេញវ័យលើសកម្មភាពនិងទង្វើរបស់គាត់។ ឪពុកម្តាយគួរតែផ្តល់ឱ្យក្មេងជំទង់នូវលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ ជួយពួកគេបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើចាំបាច់ មានការសន្ទនាជាមួយកុមារដោយស្មើភាពគ្នា និងជួយផ្តល់ដំបូន្មាន។

វាចាំបាច់ក្នុងការអាណិតអាសូរចំពោះការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍របស់ក្មេងជំទង់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់នៅក្នុងតន្ត្រីឬសំលៀកបំពាក់ឬចម្លែកនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកចំណង់ចំណូលចិត្ត។ វាអាចមានតម្លៃក្នុងការបោះបង់ការហាមឃាត់ និងការរឹតបន្តឹងមួយចំនួន ប្រសិនបើអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើគឺមិនអសីលធម៌ ឬហាមឃាត់។ ត្រូវចាំថា កុមារគឺជាមនុស្សដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ត្រូវតែគោរព ហើយពួកគេនឹងមិនតែងតែធ្វើតាមដំបូន្មានរបស់អ្នកឡើយ។

ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់កូនអ្នក។ ប្រសិនបើគាត់ប្រាប់អ្នកពីអ្វីមួយ ចូរស្តាប់គាត់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោះស្រាយបញ្ហាដោយការយល់ដឹង ហើយបើចាំបាច់ ផ្តល់ដំបូន្មានជាក់ស្តែង។

កុំដាក់គំនិតរបស់អ្នកលើកុមារ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសេរីភាពបន្ថែមទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ សូមចាំថាគាត់មានសិទ្ធិជ្រើសរើសមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ ក៏ដូចជាបុរស ឬនារី ព្រោះគាត់នឹងត្រូវប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេ មិនមែនអ្នកទេ។

ប្រសិនបើអ្នកអាចលើកសំឡេង ឬលើកដៃទៅកូន វានឹងកាន់តែពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការសម្រេចបានការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ វានឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយកូនស្រី ឬកូនប្រុសរបស់អ្នក ស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ ហើយនិយាយអ្វីដែលអ្នកគិតលើបញ្ហានេះ ឬបញ្ហានោះ។

កំណត់កិច្ចការផ្ទះដែលកុមារនឹងធ្វើ។ ព្យាយាមកុំធ្វើឱ្យគាត់ភ្ញាក់ផ្អើលដោយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវប្រភេទនៃកិច្ចការមួយចំនួនព្រោះគាត់ប្រហែលជាមានរឿងសំខាន់មួយចំនួនរបស់គាត់។ កុំ​យក​កូន​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ច្រើន​ពេក ព្រោះ​គាត់​គួរ​មាន​ពេល​សប្បាយ និង​ជួប​មិត្តភ័ក្ដិ។

ប្រសិនបើអ្នកហាមក្មេងធ្វើអ្វីមួយដោយចេតនា ចូរពន្យល់គាត់ពីមូលហេតុដែលអ្នកធ្វើ។ ហើយចងចាំថាតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយទាំងពីរ - ម៉ាក់និងប៉ា - ត្រូវតែត្រូវគ្នា។

ត្រូវស្មោះត្រង់ជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយកុំសន្យាអ្វីឡើយ លុះត្រាតែអ្នកត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីរក្សាពួកគេ។

វាអស្ចារ្យណាស់នៅពេលដែលសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងគ្រួសារ។ ប៉ុន្តែសមិទ្ធិផលនៃ idyll គ្រួសារគឺតែងតែជាលទ្ធផលនៃការទំនាក់ទំនងដែលបានសាងសង់ត្រឹមត្រូវរវាងមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។ ហើយ​ការ​រក្សា​តុល្យភាព​ចុះសម្រុង​គ្នា​នេះ​គឺ​ពិបាក​បំផុត​នៅ​ពេល​កុមារ​ឈាន​ដល់​វ័យ​ជំទង់។

ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអ័រម៉ូននៃរាងកាយដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរប៉ះពាល់ដល់ផ្លូវចិត្តនិងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំង។ ក្មេងដែលចេះស្តាប់បង្គាប់ ប្រែទៅជាក្មេងជំទង់ដែលរឹងរូស និងឆាប់ខឹង ដែលទទួលយកការកត់សម្គាល់ណាមួយ "ដោយអរិភាព" ប្រកែក និងខ្ទាស់ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ មានការប្រមាថលើរឿងតូចតាច។

អត្ថបទនេះមានគោលបំណងសម្រាប់ក្មេងជំទង់ ហើយមានការណែនាំអំពីរបៀបធ្វើ របៀបបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន.

ជម្លោះនិងជម្លោះក្នុងគ្រួសារ

សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់ៗ មនុស្ស​ជិត​ស្និទ្ធ​បំផុត និង​ជាទី​ស្រឡាញ់​បំផុត​គឺ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​គាត់។ ក្រៅ​ពី​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​អ្នក តើ​នរណា​នឹង​ចែក​រំលែក​ដល់​អ្នក​ទាំង​អំណរ និង​សំណាង​អាក្រក់? ឪពុកម្តាយនឹងជួយទាន់ពេលវេលាក្នុងស្ថានភាពណាមួយ: មិនថាអ្នកបានធ្វើរឿងឆោតល្ងង់យ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបជួសជុលវាហើយសូម្បីតែជោគជ័យតូចតាចរបស់អ្នកនឹងសប្បាយចិត្តដោយស្មោះ។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកគ្រាន់តែចង់បានអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក ហើយប្រសិនបើពួកគេតឹងរ៉ឹងជាមួយអ្នក អ្នកគួរតែយល់ថាពួកគេគ្រាន់តែចង់ការពារអ្នកពីកំហុសប៉ុណ្ណោះ។

មិន​ថា​អ្នក​មាន​បញ្ហា​អ្វី​ទេ មិន​ថា​អ្នក​មាន​ចំណុច​ខ្វះខាត​អ្វី​នោះ​ទេ ឪពុក​ម្តាយ​របស់​អ្នក​ស្រឡាញ់​អ្នក ហើយ​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​និច្ច​ក្នុង​ការ​ជួយ​អ្នក។ ពេលខ្លះការខ្វែងគំនិតគ្នាអាចកើតឡើងរវាងអ្នក និងឪពុកម្តាយរបស់អ្នក អ្នកអាចជជែកតវ៉ាក្នុងចំណោមខ្លួនអ្នកអំពីបញ្ហាមួយចំនួន ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែស្រលាញ់គ្នា ហើយត្រូវការការគាំទ្រ និងការយល់ព្រមសម្រាប់សកម្មភាព និងពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវការជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេតែងតែត្រូវការជំនួយពីអ្នក។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែច្រើនជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក - នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់គ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់និងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរឡើង។

បទមជ្ឈិម និងទណ្ឌកម្ម

ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តនិយាយអំពីអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តកាលពីកុមារភាព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេប្រាប់អ្នកអំពីថាតើពួកគេសិក្សាបានល្អប៉ុណ្ណា ជោគជ័យអ្វីខ្លះដែលពួកគេទទួលបានក្នុងកីឡា របៀបដែលពួកគេបានជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ដែល​ជា​កុមារ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព និង​ចេះ​ស្តាប់​បង្គាប់ នោះ​អាច​មាន​កូន​ដូច​អ្នក​ដែរ។ យ៉ាងណាមិញ ការវិនិច្ឆ័យដោយរឿងរ៉ាវរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេ ក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនបានទទួលចំណាត់ថ្នាក់អាក្រក់នៅសាលាទេ (ដែលពេលខ្លះកើតឡើងចំពោះអ្នក) ពួកគេមិនហែកសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេពេលលេងបាល់ទាត់ ដូចដែលអ្នកបានធ្វើនៅក្នុងមេរៀនអប់រំកាយចុងក្រោយ។ ពួកគេមិនដែលយឺតយ៉ាវទេ ហើយជាទូទៅ មិនបានប្រព្រឹត្តិនូវបទល្មើសទាំងនោះដែលអ្នកត្រូវបានគេស្តីបន្ទោសជាញឹកញាប់នោះទេ។

ហើយរឿងនោះគឺថា ក្នុងនាមជាមនុស្សពេញវ័យ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកគ្រាន់តែភ្លេចថាពួកគេជាក្មេងធម្មតាបំផុត ដូចកូនប្រុសរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេចង់រត់ជុំវិញទីធ្លា ដោយមិនបានគិតថាពួកគេអាចហែកសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេបានឡើយ ឈប់នៅជិតបង្អួចហាងនីមួយៗនៅលើ ផ្លូវទៅសាលាដោយភ្លេចថាអ្នកអាចយឺតសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមថ្នាក់។ល។

ដូច្នេះលើកក្រោយ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមស្តីបន្ទោសអ្នកពីទង្វើខុសឆ្គងខ្លះ សូមសួរពួកគេថាតើពួកគេខ្លួនឯងបានធ្វើរឿងស្រដៀងគ្នាកាលពីកុមារភាពដែរឬទេ។ ប្រហែលជាឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនឹងប្រាប់អ្នកថាពួកគេស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា។ ដោយសារតែឪពុកម្តាយរបស់អ្នកប្រហែលជាមានកំហុសដូចគ្នា មិនមែនមានន័យថាអ្នកមិនមានកំហុសអ្វីទាំងអស់ ហើយមិនសមនឹងទទួលការផ្តន្ទាទោស ឬមិនគួរកែតម្រូវនូវអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើខុសនោះទេ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកចងចាំថាកាលពីកុមារភាពពួកគេធ្លាប់ប្រព្រឹត្តខុសដូចអ្នក ការធ្វើបែបនេះនឹងជួយពួកគេឱ្យយល់ពីអ្នកកាន់តែច្បាស់ ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកធ្វើតាមរបៀបនេះ មិនមែនផ្ទុយពីនេះទេ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអាចយល់ពីមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការជួយអ្នក និងណែនាំពីរបៀបដែលអ្នកគួរកែកំហុសរបស់អ្នក។

ជា​ក្បួន​បទ​មជ្ឈិម​តែង​តែ​អនុវត្ត​តាម​ការ​ផ្ដន្ទាទោស។ គ្មានកំហុស និងសុវត្ថិភាព នៅ glance ដំបូង ទង្វើមួយអាចបង្កឱ្យមានកំហឹងរបស់ឪពុកម្តាយ។ ហើយប្រសិនបើវាហាក់ដូចជាអ្នកថា ម៉ាក់ និងប៉ាធ្វើខុសក្នុងការដាក់ទណ្ឌកម្មអ្នកចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ ចូរគិតឱ្យច្បាស់អំពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវបានគេដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ព្យាយាមដាក់ខ្លួនអ្នកជំនួសឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ព្យាយាមមើលទង្វើរបស់អ្នកតាមរយៈភ្នែករបស់ពួកគេ - នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីហេតុផលនៃកំហឹងរបស់ឪពុកម្តាយអ្នក ប្រសិនបើការដាក់ទណ្ឌកម្មហាក់ដូចជាអយុត្តិធម៌ចំពោះអ្នក។

ឪពុកម្តាយគឺជាមនុស្សពេញវ័យ ហើយដឹងច្រើនជាងអ្នក ហើយទោះបីជាពួកគេពិតណាស់អាចខុស ប៉ុន្តែប្រសិនបើម្តាយ និងឪពុកដាក់ទោសអ្នកចំពោះអ្វីមួយ នោះពួកគេមានហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះ ពួកគេយល់ថាទង្វើរបស់អ្នកមានគ្រោះថ្នាក់ ឬអាក្រក់។ ហើយ​អ្នក​គួរ​គិត​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ខុស។

ភាពអយុត្តិធម៌របស់ឪពុកម្តាយ

ទោះ​បី​ជា​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​អ្នក​ស្រឡាញ់​អ្នក​ក៏​ដោយ ពេល​ខ្លះ​ពួក​គេ​អាច​នឹង​អយុត្តិធម៌​ចំពោះ​អ្នក។ ជារឿយៗ ភាពអយុត្តិធម៌របស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានបង្កឡើង ចម្លែកដូចដែលវាអាចស្តាប់ទៅដោយក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះអ្នក។

ឧទាហរណ៍ អ្នក​កំពុង​ចេញ​ក្រៅ​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​អ្នក ហើយ​ម្តាយ​របស់​អ្នក​ប្រាប់​អ្នក​ថា អ្នក​ត្រូវ​តែ​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ​នៅ​ម៉ោង​ប្រាំបួន​យ៉ាង​មុត​ស្រួច។ ចំពោះការបញ្ចុះបញ្ចូល និងសំណើរបស់អ្នកទាំងអស់ ដើម្បីឱ្យអ្នកមកយ៉ាងហោចណាស់ដប់ប្រាំនាទីក្រោយមក ម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនយល់ព្រមទេ។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញ ហើយអ្នកយឺតដប់នាទី បើទោះបីជាប្រញាប់ និងចង់ទៅទាន់ពេលក៏ដោយ ម្តាយរបស់អ្នកបានស្តីបន្ទោសអ្នក និងហាមអ្នកមិនអោយចេញទៅខាងក្រៅសម្រាប់សប្តាហ៍បន្ទាប់។ កំហឹងរបស់ម្តាយអ្នកហាក់ដូចជាអយុត្តិធម៌ចំពោះអ្នក ហើយការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺសាមញ្ញ។

ប៉ុន្តែដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នបានត្រឹមត្រូវ សូមគិតអំពីមូលហេតុដែលម្តាយរបស់អ្នកទាមទារឱ្យអ្នកមកនៅម៉ោងប្រាំបួនយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយនៅពេលដែលអ្នកយឺតយ៉ាវ គាត់ដាក់ទណ្ឌកម្មអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកគិតឱ្យបានល្អិតល្អន់ អ្នកនឹងយល់ថា ម្តាយរបស់អ្នកសុំឱ្យអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅពេលដើរលេងតាមពេលវេលាកំណត់ ព្រោះគាត់ស្រលាញ់អ្នក និងបារម្ភនៅពេលអ្នកដើរតាមផ្លូវ ដែលអាចមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក។

ប្រសិនបើទង្វើ និងពាក្យសម្ដីមួយចំនួនរបស់ឪពុកម្តាយអ្នកហាក់ដូចជាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះអ្នក សូមកុំអាក់អន់ចិត្តនឹងពួកគេ ហើយកុំព្យាយាមបង្ហាញការអន់ចិត្តរបស់អ្នក ដោយមិននិយាយទៅកាន់ពួកគេ ឬធ្វើពុតជាមិនស្តាប់នៅពេលពួកគេនិយាយទៅកាន់អ្នក។ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពអយុត្តិធម៌របស់ឪពុកម្តាយគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេ។ ដើម្បីបង្ហាញឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាពួកគេបានប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដោយអយុត្តិធម៌ កុំស្រែកដាក់ពួកគេ កុំជាន់ជើង និងកុំយំ។ អ្នក​មាន​អាយុ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ព្យាយាម​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​របស់​អ្នក​តាម​វិធី​ផ្សេង។

និយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ប្រាប់ពួកគេនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកចាត់ទុកថាអយុត្តិធម៌ និងប្រមាថមើលងាយ ដោយមិនបន្ទោសពួកគេ ប៉ុន្តែនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងគួរសម។ បន្ទាប់ពីស្តាប់អ្នក ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទំនងជានឹងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេធ្វើបែបនេះចំពោះអ្នក និងអ្វីដែលពួកគេមិនចូលចិត្តអំពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការជ្រើសរើសពេលវេលាត្រឹមត្រូវដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើពួកគេត្រឡប់មកពីធ្វើការហត់នឿយ ឬមានបញ្ហាអ្វីមួយ គួរតែពន្យារពេលការសន្ទនាមួយថ្ងៃទៀត ឬកំណត់ពេលវាពីរបីម៉ោងទៀត ដើម្បីរង់ចាំម៉ាក់ប៉ាសម្រាក។ ឪពុកម្តាយដែលនឿយហត់ ឬតូចចិត្តដោយបញ្ហា ប្រហែលជាមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនស្តាប់ និងពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការទាមទារ និងសំណើរបស់អ្នក។

ដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក សូមជ្រើសរើសពេលដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អ ហើយគ្មានអ្វីរំខានពួកគេទេ ទាំងការងារផ្ទះ ឬការងារ ឬភាពយន្តដ៏រំភើបនៅលើទូរទស្សន៍។ បើមិនដូច្នេះទេ ពួកគេនឹងខឹងអ្នក ចំពោះការរំខានពួកគេពីរឿងសំខាន់ៗបែបនេះ។

ព្យាយាមពន្យល់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលអ្នកមិនចូលចិត្តអំពីទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយពួកគេ អ្វីដែលពាក្យសម្ដី និងទង្វើរបស់ពួកគេដែលអ្នកចាត់ទុកថាអយុត្តិធម៌។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកមានឱកាសមានឥទ្ធិពលលើឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ហើយថែមទាំងកែតម្រូវស្ថានភាពទៀតផង។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកហាមឃាត់អ្នកមិនឱ្យធ្វើជាមិត្តជាមួយនរណាម្នាក់

ហើយម្តងទៀត បញ្ហានេះអាចដោះស្រាយបានដោយគ្រាន់តែនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមបង្កើតមិត្តភក្តិជាមួយក្មេងប្រុសខ្លះ ហើយម្តាយ និងឪពុករបស់អ្នកមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយជាមួយគាត់ទេ ព្យាយាមពន្យល់ពួកគេពីមូលហេតុដែលអ្នកចង់មានមនុស្សម្នាក់នេះក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។ ប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តអំពីមិត្តថ្មី ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើគាត់។ ណែនាំឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទៅកាន់មិត្តថ្មីរបស់អ្នក ហើយនៅពេលដែលពួកគេស្គាល់គាត់កាន់តែច្បាស់ ប្រហែលជាពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ពួកគេអំពីគាត់។ ជាការពិតណាស់ វាអាស្រ័យលើអ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកចង់ធ្វើជាមិត្តជាមួយអ្នកណា ប៉ុន្តែប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកប្រឆាំងនឹងមិត្តថ្មីរបស់អ្នក អ្នកគួរតែស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ។ ហើយ​ប្រសិនបើ​គេ​អយុត្តិធម៌​ចំពោះ​មិត្ត​អ្នក ចូរ​ព្យាយាម​ពន្យល់​ពួកគេ​ថា​ពួកគេ​ខុស៖ គាត់​មិន​អាក្រក់​ប៉ុន្មាន​ទេ មិត្ត​ថ្មី​របស់​អ្នក។

ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកខ្វល់ពីអ្នកខ្លាំងពេក

ម៉ាក់ និងប៉ារបស់អ្នកស្រលាញ់អ្នក ហើយចង់ឱ្យអ្វីៗក្នុងជីវិតរបស់អ្នកដំណើរការល្អ និងជោគជ័យ។ ពួកគេខ្លាចថាអ្នកនឹងធ្វើកំហុសដូចគ្នាដែលពួកគេបានធ្វើនៅអាយុរបស់អ្នក ឬអ្នកនឹងធ្វើដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយព្យាយាមការពារអ្នកពីគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងៗដែលអាចគំរាមកំហែងអ្នកគ្រប់ទីកន្លែង៖ នៅសាលារៀន នៅតាមផ្លូវ នៅផ្ទះ។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ជានិច្ចអំពីរបៀបដែលអ្នកកំពុងធ្វើនៅសាលារៀន ដែលអ្នកជាមិត្តភ័ក្តិ និងលេងនៅក្នុងទីធ្លា ពួកគេធ្វើតាមអ្វីដែលអ្នកធ្វើនៅផ្ទះ។ ហើយពេលខ្លះអ្នកពិតជាចង់ក្លាយជាអ្នកឯករាជ្យជាងមុន កម្ចាត់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់មនុស្សពេញវ័យយ៉ាងហោចណាស់មួយរយៈ!

ព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដោយការគោរព និងការជឿទុកចិត្តកាន់តែច្រើន។ វាប្រហែលជាមិនពិបាកទាល់តែសោះ ឧទាហរណ៍ ទៅហាងលក់គ្រឿងទេស ឬធ្វើការសម្អាតនៅក្នុងបន្ទប់ដោយខ្លួនឯង។ រឿងចំបងគឺត្រូវឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកយល់ថាអ្នកអាចធ្វើច្រើនដោយខ្លួនឯងដោយមិនចាំបាច់មានការត្រួតពិនិត្យនិងការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាប្រចាំលើផ្នែករបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងទង្វើនិងទង្វើរបស់អ្នក អ្នកអាចបង្ហាញឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកមានសិទ្ធិក្នុងការធ្វើកំហុសរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាអ្នកនៅតែជាកុមារ ហើយរឿងជាច្រើនសម្រាប់អ្នក ពិតណាស់នៅតែត្រូវបានហាមឃាត់ ហើយនៅក្នុងសកម្មភាពជាច្រើន អ្នកត្រូវការជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ ហើយជាដំបូង ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់ធ្វើអ្វីមួយដែលអ្នកមិនទាន់អាចធ្វើបាន សូមកុំបដិសេធជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

សូម្បីតែមនុស្សដែលស្រលាញ់គ្នាខ្លាំងក៏អាចឈ្លោះគ្នាបានដែរ។ ប្រសិន​បើ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​អ្នក​ឈ្លោះ​គ្នា នោះ​ជា​ការ​ប្រសើរ​សម្រាប់​អ្នក​មិន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ឈ្លោះ​ប្រកែក​គ្នា​របស់​ពួក​គេ។ ពិតណាស់ ពេលឃើញឪពុកម្តាយឈ្លោះគ្នាពិតជាមិនសប្បាយចិត្ត ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរបន្ទោសខ្លួនឯងចំពោះរឿងនេះ ឬគិតថាឪពុកម្តាយអ្នកឈប់ស្រលាញ់គ្នានិងអ្នកនោះទេ។

នៅពេលឪពុកម្តាយរបស់អ្នកស្ងប់ចិត្ត និយាយជាមួយពួកគេ ពន្យល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះជម្លោះរបស់ពួកគេ របៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យម្តាយ និងឪពុកបង្កើត ហើយប្រាប់ពួកគេថាអ្នកស្រឡាញ់ពួកគេទាំងពីរ។ ពេល​ឪពុក​ម្តាយ​ឈ្លោះ​គ្នា កុំ​យក​ប៉ា​ម៉ាក់​ទៅ​ខាង​ណា។ ការឈ្លោះប្រកែកគ្នារបស់ឪពុកម្តាយគឺដំបូងបង្អស់គឺជាអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេហើយពួកគេខ្លួនឯងត្រូវតែរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពដែលសាច់ញាតិរបស់អ្នករកឃើញដោយខ្លួនឯងបន្ទាប់ពីជម្លោះ។

សំខាន់បំផុត កូនត្រូវចាំថា ទោះជាឪពុកម្តាយឈ្លោះគ្នា ក៏ប៉ានៅតែស្រលាញ់អ្នកដូចមុន ហើយអ្នកមិនគួរកែប្រែអាកប្បកិរិយាចំពោះពួកគេម្នាក់ឡើយ ព្រោះពួកគេឈ្លោះគ្នា។

ហើយផងដែរ អ្នកមិនគួរស្វែងរកនរណាម្នាក់ដែលត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះការពិតដែលថាការឈ្លោះប្រកែកគ្នាបានកើតឡើងនោះទេ: ពួកគេទាំងពីរត្រូវស្តីបន្ទោស។ អ្នកឃើញទេ ពេលខ្លះមនុស្សធំចង់បញ្ចេញអារម្មណ៍ដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ដែលជាហេតុធ្វើឱ្យមានជម្លោះកើតឡើង។ ចងចាំជានិច្ចថា ប៉ា និងម៉ាក់នឹងផ្សះផ្សាគ្នាឆាប់ៗនេះ។

ការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយ

ជាអកុសលជួនកាលការឈ្លោះប្រកែកគ្នាវិវត្តទៅជាជម្លោះធ្ងន់ធ្ងរ។ ម៉ាក់និងប៉ាសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនមិនចង់ដាក់ទោះបីជាអ្នកពិតជាចង់បានក៏ដោយ។ ដើម្បីបញ្ចប់រឿងទាំងអស់ ពួកគេសម្រេចចិត្តលែងលះ។ ពួកគេលែងចង់រស់នៅជាមួយគ្នា ចែករំលែកភាពរីករាយ និងទុក្ខព្រួយ។ វាពិបាកខ្លាំងណាស់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាពិសេសសម្រាប់អ្នក។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកសម្រេចចិត្តលែងលះ អ្នកមិនចាំបាច់ខ្វល់ខ្វាយច្រើនពេកអំពីវាទេ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយសម្រេចចិត្តចាកចេញ នេះមិនមែនមានន័យថាអ្នកកំពុងបាត់បង់ពួកគេម្នាក់ដែលឥឡូវនេះនឹងចាប់ផ្តើមទៅរស់នៅកន្លែងផ្សេងនោះទេ ម៉ាក់ និងប៉ារបស់អ្នកប្រាកដជាមិនឈប់ស្រលាញ់អ្នកទេ ហើយអ្នក នឹងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេកាន់តែប្រសើរ។

ចាត់ទុកការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយអ្នកដោយការយល់ដឹង។ ពិតណាស់ ជីវិតរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលនេះ ប៉ុន្តែយូរៗទៅអ្នកនឹងអាចប្រើវាបាន។ យល់ស្រប វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការជួបជាមួយឪពុកម្តាយណាម្នាក់តិចជាងការរស់នៅជាមួយពួកគេទាំងពីរ ហើយធ្វើជាសាក្សីចំពោះការឈ្លោះប្រកែកគ្នាមិនចេះចប់របស់ពួកគេ។ ហើយការជួបជាមួយឪពុកម្តាយដែលនឹងរស់នៅដាច់ដោយឡែកពីអ្នក អ្នកនឹងអាចចែករំលែកជាមួយគាត់នូវបញ្ហា និងបទពិសោធន៍របស់អ្នក ដោយពឹងផ្អែកលើជំនួយរបស់គាត់។

ប្រសិនបើម្តាយ ឬឪពុករបស់អ្នកមិនមកលេងអ្នកបន្ទាប់ពីលែងលះគ្នា សូមកុំគិតថាវាជាកំហុសរបស់អ្នក ហើយពួកគេមិនចង់ជួបអ្នក។ ទុកពេលឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកដើម្បីស្វែងយល់ពីខ្លួនឯង និងជីវិតថ្មីរបស់ពួកគេ ហើយក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំគិតថាជីវិតរបស់អ្នកត្រូវបានបំផ្លាញ។ ក្នុងឱកាសនោះ ចូរប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងជួបប្រទះជាមួយពួកគេ ហើយចង់បន្តទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេទាំងពីរ។ យល់​ថា​វា​មិន​មែន​ជា​កំហុស​របស់​អ្នក​ទេ​ដែល​គេ​សម្រេច​ចិត្ត​បែក​គ្នា ដូច្នេះ​អ្នក​មិន​គួរ​រង​ទុក្ខ​ដោយ​សារ​រឿង​នេះ​ទេ។

បញ្ហាទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយដោយស្នេហា

វាពិបាកក្នុងការបន្ថែមអ្វីទៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ ប្រសិនបើអ្នកស្រឡាញ់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក អ្នកនឹងអាចអភ័យទោសឱ្យពួកគេចំពោះកំហុសរបស់ពួកគេ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មអយុត្តិធម៌មួយចំនួនដែលពួកគេបានប្រព្រឹត្តលើអ្នក។ យល់ថាអ្នកនឹងមិនមាននរណាម្នាក់នៅជិតពួកគេទេ លើកលែងតែជាការពិត។

ការណែនាំ

បរិបទគ្រួសារមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ដល់ការបង្កើតទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាពទាំងអស់របស់ក្មេងជំទង់។ ទំនាក់ទំនងអំណោយផលរវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយកំណត់ភាពជោគជ័យរបស់គាត់នៅក្នុងសាលារៀន, នៅខាងក្រៅសាលា; មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត។

ការងារវគ្គសិក្សានេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈជាក់លាក់ និងលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរបស់ក្មេងជំទង់ជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។ ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងារនេះត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរវាងសារៈសំខាន់រវាងបុគ្គលរបស់ក្មេងជំទង់ និងបរិយាកាសបន្ទាន់របស់គាត់។

គោលបំណងនៃការសិក្សា៖ ដើម្បីសិក្សាពីបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងក្មេងជំទង់។

គោលបំណងស្រាវជ្រាវ៖

ដើម្បីអនុវត្តការវិភាគទ្រឹស្តីនៃលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សវ័យជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យ

ដើម្បីសិក្សាពីកត្តាចិត្តសាស្ត្រនៃជម្លោះក្នុងអន្តរកម្មរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន

ពិចារណាពីផលប៉ះពាល់នៃរចនាប័ទ្មមាតាបិតាលើទំនាក់ទំនងមាតាបិតា និងកូន

ធ្វើការវិភាគលើការសិក្សាដែលធ្វើឡើងដោយប្រើប្រាស់តេស្តសម្រាប់ក្មេងជំទង់អំពីឪពុកម្តាយ (ADOR)។

ជំពូកទី 1

.1 លក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងរវាងក្មេងជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យ

បញ្ហាចម្បងមួយដែលក្មេងជំទង់មានគឺបញ្ហាទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ ពីព្រោះវ័យជំទង់គឺជាពេលដែលត្រូវពិនិត្យមើលសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់អំពីភាពចាស់ទុំក្នុងសង្គម ផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារ។ វាមកជាមួយវិបត្តិ និងជម្លោះ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះភាពផ្ទុយគ្នាលាក់កំបាំងទាំងអស់ចេញមក។

ការបំបែកខ្លួនរបស់ក្មេងជំទង់ពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ការប្រឆាំងទៅនឹងពួកគេចាប់ផ្តើម។ កុមារអាចក្លាយជាមនុស្សឈ្លើយ ឃោរឃៅ រិះគន់ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត។ ពីមុនសាច់ញាត្តិមិនបានកត់សម្គាល់ច្រើនទេចំពោះកុមារពួកគេជឿលើភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃសិទ្ធិអំណាចរបស់ពួកគេហើយឥឡូវនេះពួកគេដូចជាវាត្រូវបានទម្លាក់ពីលើថ្មើរជើង។ រឿងនេះកើតឡើងដោយសារតែនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់ក្មេងជំទង់ ម្តាយ និងឪពុកនៅតែជាប្រភពនៃភាពកក់ក្ដៅខាងផ្លូវចិត្ត ដោយមិនធ្វើអោយគាត់មានអារម្មណ៍ធូរស្រាលឡើយ។ ពួកគេនៅតែជាអំណាចដែលគ្រប់គ្រងការដាក់ទណ្ឌកម្ម និងរង្វាន់ និងជាគំរូសម្រាប់ធ្វើតាម ដោយបង្កប់នូវគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សល្អបំផុត និងជាមិត្តចាស់ដែលអាចជឿទុកចិត្តបានលើអ្វីៗទាំងអស់។ ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅមុខងារទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរកន្លែង។

ក្នុងន័យនេះ សូម្បីតែនៅក្នុងគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារ មានការលំបាកជាក់លាក់ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារដែលមានអាយុចូលរៀន។ ជាងនេះទៅទៀត ភាពស្មុគស្មាញក៏កើនឡើងផងដែរ ដោយសារឪពុកម្តាយជារឿយៗមិនយល់ថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនដែលធំពេញវ័យគួរត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសពីកូនតូច។ ឪពុកម្តាយមិនតែងតែបែងចែករវាងអ្វីដែលគួរហាមឃាត់ និងអ្វីដែលគួរអនុញ្ញាតនោះទេ។ ទាំងអស់នេះអាចបង្កើតស្ថានភាពជម្លោះដ៏លំបាកមួយ។

អ្នកស្រាវជ្រាវបានធ្វើការវិភាគសង្គមវិទ្យាអំពីមូលហេតុចម្បងនៃជម្លោះនៅវ័យជំទង់នៅក្នុងគ្រួសារ។ ផ្អែកលើការសិក្សា មូលហេតុខាងក្រោមនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងក្មេងជំទង់អាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖

"ការយល់ច្រលំ ទស្សនៈផ្សេងគ្នាលើជីវិត"។ ហេតុផលនេះគឺនៅឆ្ងាយជាងអ្នកដទៃទាំងអស់។ ហើយនេះមិនមែនជាការចៃដន្យទេ: វាអាចមាន "ប្រភពដើមបីដង": 1) សង្គម - វប្បធម៌ (ជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីជម្លោះនៃជំនាន់ "ឪពុកនិងកូន"); 2) សង្គម-ផ្លូវចិត្ត (ជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈភេទ និងអាយុរបស់មនុស្ស); 3) តួនាទីសង្គម (ជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយអំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កូនរបស់ពួកគេ)។ ឧទាហរណ៍នៃការសង្កេតជីវិតរបស់ Mark Twain អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: "នៅពេលខ្ញុំមានអាយុ 14 ឆ្នាំឪពុករបស់ខ្ញុំល្ងង់ណាស់ដែលខ្ញុំស្ទើរតែមិនអាចទ្រាំទ្របាន។ កាន់តែឆ្លាតវៃក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ”។

ក្នុងវ័យជំទង់មានការបើកចំហនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ "ខ្ញុំ" ។ ក្មេងជំទង់ចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហានៃបទដ្ឋានសីលធម៌ តម្លៃ អត្ថន័យនៃជីវិត។ បទពិសោធន៍ទាំងនេះច្រើនតែលាក់បាំងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងមិនអាចយល់បានចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។ កុមារមិនទាន់ឃើញបញ្ហាទាំងនេះទេ មនុស្សពេញវ័យបានដោះស្រាយវា ហើយលែងកត់សម្គាល់ទៀតហើយ។ ហើយក្មេងជំទង់ក្លាយជាឯកោក្នុងដំណើរស្វែងរករបស់គាត់។ ទិន្នន័យ​ស្ទង់​មតិ​បង្ហាញ​ថា ក្មេង​ជំទង់​ទំនង​ជា​ច្រើន​ជាង​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​ឯកោ និង​យល់​ខុស។ ទន្ទឹមនឹងការសម្រេចបាននូវភាពប្លែកពីគេ និងភាពដើមរបស់មនុស្សម្នាក់មក តម្រូវការក្នុងការបញ្ជូនគំនិត និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៅកាន់នរណាម្នាក់ ហើយត្រូវយល់។

ជារឿយៗមនុស្សពេញវ័យមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ ផ្ទាល់ខ្លួន និងស្មើភាពជាមួយមនុស្សវ័យជំទង់។ កុមារសម្រាប់ពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពកុមារ ហើយឪពុកម្តាយមិនប្រញាប់ផ្ទេរពួកគេទៅឋានៈជាមនុស្សពេញវ័យនោះទេ។

ទំនាក់ទំនងក្នុងក្របខណ្ឌនៃតួនាទីរបស់កុមារដែលបានរៀនរួចហើយ ឈប់បំពេញចិត្តមនុស្សវ័យជំទង់។ លើសពីនេះ សម្រាប់ពួកគេ មិនត្រឹមតែការសំដែងឡើងវិញនៃតួនាទីមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ មិនត្រឹមតែលទ្ធភាពមានកំណត់នៃតួនាទីដែលមានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនភាគច្រើននៃតួនាទីដែលបានអនុវត្តផងដែរ។ នេះគឺអាចយល់បាន បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនៅតែត្រូវបានបង្កើតឡើង សមាសធាតុបុគ្គល-បុគ្គលនៃតួនាទីត្រូវបានទាក់ទាញយ៉ាងខ្លាំង ហើយក្មេងជំទង់បានចាត់ទុកខ្លួនឯងជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរួចហើយ ហើយចង់ឱ្យអ្នកដទៃគិតដូចគ្នា។ ជាមូលដ្ឋានគាត់មិនចង់លាក់ "ខ្ញុំ" របស់គាត់នៅក្រោមការបង្ហាញពីតួនាទីមួយ។ ស្ថានភាពនេះច្រើនតែមានលទ្ធផលដូចខាងក្រោមៈ

ក្មេងជំទង់ "ទៅឆ្ងាយពេក" ក្នុងការខិតខំដើម្បីបង្ហាញលក្ខណៈបុគ្គល - ផ្ទាល់ខ្លួនខណៈពេលដែលគាត់យល់ថាអាកប្បកិរិយាផ្លូវការរបស់មនុស្សពេញវ័យថាជាការកុហក, មិនពិត, មិនស្មោះត្រង់។

ដោយខិតខំទំនាក់ទំនងបើកចំហ ក្មេងជំទង់នៅតែមិនដឹងពីរបៀបសង្កេតមើល សមាមាត្រ ភាពសមស្របនៃអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន និងតួនាទី។ គាត់មិនទាន់ដឹងពីអត្ថប្រយោជន៍នៃអាកប្បកិរិយាដើរតួនៅពីក្រោយរបាំងមុខដែលមនុស្សម្នាក់អាចលាក់បាំងពី "ការចាក់ផ្លូវចិត្ត" របស់អ្នកដទៃហើយផ្ទុយទៅវិញមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់មោទនភាពរបស់អ្នកដទៃប្រសិនបើពួកគេបកស្រាយសកម្មភាពដែលមិនចង់បានក្នុងទំនាក់ទំនង។ ចំពោះពួកគេមិនមែនជាការបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនទេ ប៉ុន្តែជាការទាមទារតួនាទី។ ខ្ញុំគិតថា នេះគឺភាគច្រើនដោយសារតែការកើនឡើងនៃភាពងាយរងគ្រោះនៃមនុស្សវ័យជំទង់ ភាពរសើបចំពោះការវាយតម្លៃអំពីអាកប្បកិរិយា និងរូបរាងរបស់ពួកគេ។ មនុស្សពេញវ័យដែលគ្របដណ្ដប់ដោយ "គ្រឿងសឹក" នៃសំលៀកបំពាក់ដើរតួ ជារឿយៗមិនកត់សំគាល់ពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើឱ្យក្មេងជំទង់រងរបួសផ្លូវចិត្តដោយការនិយាយស្តី ការស្តីបន្ទោស និងការទាមទារដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ។

ការផ្លាស់ប្តូរទៅភាពពេញវ័យបង្កប់ន័យមួយកម្រិត ឬមួយកម្រិតទៀត ការបែងចែកក្មេងជំទង់ពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាតួនាទីរបស់មនុស្សពេញវ័យមានគុណសម្បត្តិនៃស្វ័យភាពនិងឯករាជ្យភាពរបស់វាដូច្នេះបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការរំដោះខ្លួនពីឪពុកម្តាយកើតឡើង។

លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុគឺថាជួនកាលវាងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដើម្បីបើកព្រលឹងរបស់គាត់ទៅមិត្តភក្ដិ (គាត់ដូចគ្នាគាត់នឹងយល់) ឬសូម្បីតែមនុស្សចម្លែកជាងឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះ ដើម្បី​រក្សា​ទំនាក់ទំនង​ដែល​ទុក​ចិត្ត​បាន កលល្បិច និង​ការ​ស៊ូទ្រាំ​របស់​ឪពុកម្ដាយ​គឺ​សំខាន់​ខ្លាំង​ណាស់។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយចេះអត់ធ្មត់ និងចេះអាណិតអាសូរចំពោះការលំបាករបស់ក្មេងជំទង់ នោះជម្លោះភាគច្រើនត្រូវបានរលូនចេញ។

"ភាពអយុត្តិធម៌នៃតម្រូវការមាតាបិតា។" ប្រសិនបើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដោយផ្អែកលើការយោគយល់គ្នា និងផលប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក មិនដំណើរការទេ នោះវាជៀសមិនផុតពីចរិតលក្ខណៈផ្លូវការ។ ហើយឪពុកម្តាយកាន់តែច្រើន "សង្កត់" លើស្ថានភាពផ្លូវការនៃជីវិតរបស់កូនពួកគេ (អាកប្បកិរិយា ការអនុវត្តការសិក្សា) ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេកាន់តែ "ផ្លូវការ" និងកាន់តែស្ងួត។ ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនគឺមានភាពស្និទ្ធស្នាលពីកំណើត ហើយមិនអត់ឱនចំពោះទម្រង់បែបបទទេ។ វារឹតតែសោកសៅជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលជញ្ជាំងមើលមិនឃើញនៃការយល់ច្រលំ និងភាពប្លែកគ្នាលេចឡើងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ សូម្បីតែការទាមទារដោយយុត្តិធម៌ និងសមហេតុផលរបស់មាតាបិតា ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាអយុត្តិធម៌ដែរ។ ហើយប្រសិនបើការទាមទារទាំងនេះនៅតែត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ជាលក្ខណៈទូទៅ ដែលឪពុកម្តាយតែងតែធ្វើ ដោយមិនបានកត់សំគាល់ថា "កូន" បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងស្មើភាពគ្នានោះ វាពិតជាលំបាកជាងក្នុងការយល់ព្រមជាមួយ "យុត្តិធម៌" បែបនេះ។

ការត្អូញត្អែរពីក្មេងជំទង់អំពី "ទស្សនៈផ្សេងគ្នាលើជីវិត" ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេគឺជាប្រពៃណី ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់ភាពខុសគ្នាទាំងនេះទាក់ទងនឹងបញ្ហារសជាតិ (តន្ត្រី សំលៀកបំពាក់ ចំណូលចិត្ត។ល។) ទម្លាប់ និង "រឿងតូចតាច" ផ្សេងទៀត។ តាមក្បួនមួយកុមារទទួលយកតម្លៃជីវិតជាមូលដ្ឋាននិងគំរូនៃអាកប្បកិរិយាពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃសង្គមគ្រួសារគឺការចម្លងគំរូអាកប្បកិរិយារបស់សមាជិកគ្រួសារពេញវ័យដោយកុមារ។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រលោកខាងលិច ក្មេងជំទង់ភាគច្រើននៅតែត្រូវបានណែនាំដោយឪពុកម្តាយ និងចែករំលែកតម្លៃរបស់ពួកគេ។

"សមិទ្ធិផលរបស់ខ្ញុំ" ហេតុផលនេះឆ្លុះបញ្ចាំងមិនត្រឹមតែអាកប្បកិរិយាដែលមានលក្ខណៈធម្មជាតិសម្រាប់សម័យកាលនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាកម្រិតដែលសិស្សសាលាបំពេញមុខងារសង្គមរបស់ពួកគេ ពោលគឺតួនាទីរបស់សិស្ស។

ជាញឹកញាប់ឪពុកម្តាយចង់ដឹងនៅក្នុងកូនរបស់ពួកគេនូវអ្វីដែលពួកគេមិនបានជោគជ័យក្នុងពេលវេលារបស់ពួកគេដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់ការបរាជ័យក្នុងជីវិត: "នៅទីនេះខ្ញុំបានបរាជ័យក្នុងការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ (កូនស្រី) ... " ។ ដូច្នេះ អាកប្បកិរិយា​ខ្នះខ្នែង និង​ឈ្លើយ​ជាង​ចំពោះ​ការ​រីកចម្រើន​របស់​កូន។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនមើលឃើញមុខងារចម្បងរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងកុមារក្នុងការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់លើសកម្មភាពអប់រំ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ដែលភាគច្រើនតែងតែចុះមកដើម្បីគ្រប់គ្រងលើថ្នាក់ និងមិនមែនលើចំណេះដឹង និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនោះទេ។

"ចិត្តអាក្រក់របស់ខ្ញុំ" ។ ជាការពិតណាស់ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការពិចារណាថាវាជាការលំបាកសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលមានកូនរបស់ពួកគេ ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេហាក់ដូចជាលែងជាកូនហើយ ប៉ុន្តែមិនទាន់ពេញវ័យនៅឡើយ។ ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីជិតពេញវ័យកំពុងស្វែងរកខ្លួនឯងយ៉ាងសកម្ម៖ ទាំងពួកគេទាមទារឱ្យចាត់ទុកជាបុគ្គលស្វ័យភាពដែលមានសិទ្ធិជ្រើសរើសមិត្តភក្តិដោយសេរី និងពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញនៅពេលល្ងាច ឬពួកគេ "ធ្លាក់ក្នុងវ័យកុមារភាព"។ មិនចង់ទទួលខុសត្រូវ ឧទាហរណ៍ ចំពោះការមើលថែទាំផ្ទះ ពួកគេធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាក្លែងក្លាយ - ការជក់បារី ការផឹកស្រា។

ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​យឺត​ៗ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មូលហេតុ​នៃ​ជម្លោះ​នេះ​ទាមទារ​ឈ្មោះ​ថា​ជា​និច្ច។ ការប៉ះទង្គិចដ៏អស់កល្បនៃសេចក្តីប្រាថ្នាពីរ: នៅលើដៃមួយ, បំណងប្រាថ្នានៃការរីកលូតលាស់, ក្លាយជាបុគ្គលសម្រាប់ស្វ័យភាព, សេរីភាព; ម៉្យាងវិញទៀត បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សចាស់ទុំ ដើម្បីការពារព្រលឹងដ៏ផុយស្រួយរបស់កូនៗជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេពីកំហុស គ្រោះថ្នាក់ និងការល្បួងនៃពិភពលោកនេះ។

ហើយមាន "អន្ទាក់" ជាច្រើននៅលើផ្លូវនៃការធំឡើង។ ជាដំបូងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានឋានៈរបស់មនុស្សពេញវ័យយ៉ាងឆាប់រហ័សនាំឱ្យការពិតដែលថាមនុស្សវ័យក្មេងចាប់ផ្តើមចម្លងពីខាងក្រៅមិនមែនតែងតែល្អបំផុតទេដែលជាគុណលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយាតួនាទីរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ពួកគេចាប់ផ្តើមជក់បារី ផឹកស្រា ដោយមិនដឹងថានេះគ្រាន់តែជាគ្រឿងសម្អាង។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន គំនិតអំពីភាពចាស់ទុំក្នុងសង្គមសមស្របទៅនឹងគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម៖ ការចុះខ្សោយនៃការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រង ឯករាជ្យភាព នៅពេលដែលការរឹតបន្តឹងអាយុទាំងអស់ត្រូវបានដកចេញ។ ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីមិនទាន់យល់ថាសេរីភាពក្នុងអាកប្បកិរិយា ដែលជាគុណលក្ខណៈនៃភាពពេញវ័យត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការទទួលខុសត្រូវ និងការរឹតបន្តឹងផ្ទៃក្នុងលើអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ដែលដាក់លើខ្លួនឯងដោយមនុស្សចាស់ទុំ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាសកម្មភាពការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់ក្មេងជំទង់ហួសហេតុនោះពួកគេតែងតែជួបប្រទះនូវប្រតិកម្មលក្ខណៈនៃវ័យជំទង់ - ប្រតិកម្មនៃការរំដោះខ្លួន។ វាជៀសមិនរួចទេ ដែលជាកន្លែងដែលមានអាណាព្យាបាលតូចតាច ការគ្រប់គ្រងហួសហេតុ ការធ្វេសប្រហែសផលប្រយោជន៍របស់ក្មេងជំទង់។ ការហាមឃាត់ហួសហេតុចំពោះក្មេងជំទង់អាចនាំឱ្យមិនត្រឹមតែមិនអើពើនឹងការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេ វាអាចរីករាលដាលដល់ស្តង់ដារអាកប្បកិរិយា និងតម្លៃខាងវិញ្ញាណដែលទទួលយកជាទូទៅ។

«ខ្ញុំ​មិន​សូវ​ជួយ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ទេ»។ យោងតាមការស្ទង់មតិក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដាក់ឈ្មោះមូលហេតុនៃជម្លោះនេះជាញឹកញាប់។ ជាការពិតណាស់ ទាំងនេះគឺជាការអះអាងពីឪពុកម្តាយទាំងនោះដែលចង់ចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេឱ្យមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងសេដ្ឋកិច្ច និងដើម្បីដកខ្លួនចេញពីការងារផ្ទះ។ ប៉ុន្តែ ជាក់ស្តែង ពួកគេមិនមានលទ្ធផលល្អប៉ុន្មានទេ ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះ។ កុមារដែលធំពេញវ័យ ទម្លាប់ក្នុងការមើលថែរបស់ឪពុក និងម្តាយ គឺមិនប្រញាប់ប្រញាល់យកបន្ទុកកិច្ចការផ្ទះនៅលើស្មា "កុមារ-មនុស្សពេញវ័យ" ដែលផុយស្រួយរបស់ពួកគេ។

គួរ​និយាយ​ថា​នៅ​ដំណាក់កាល​អាយុ​នេះ ទាំង​កូន​និង​ឪពុកម្តាយ​តែងតែ​បង្ហាញ​ភាព​មិន​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​។ កុមារដែលធំពេញវ័យទាមទារការគោរព និងសិទ្ធិថ្មី ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាមកដល់កាតព្វកិច្ចដែលកំណត់ដោយឋានៈរបស់មនុស្សពេញវ័យ អាកប្បកិរិយាត្រូវបានបញ្ច្រាស។

"រូបរាងរបស់ខ្ញុំ (សក់សម្លៀកបំពាក់) ។ វាមិនសមនឹងការមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ "រសជាតិ" "បន្ទប់ស្លៀកពាក់" "ម៉ូត" និងការខ្វែងគំនិតគ្នាផ្សេងទៀតរវាងក្មេងជំទង់និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ បទពិសោធន៍សម្រាប់ហេតុផល "មិនសមហេតុផល" បែបនេះអាចជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ហើយការឈ្លោះប្រកែកគ្នាក្នុងគ្រួសារ "រឿងតូចតាច" នាំឱ្យមានទំនាក់ទំនងដែលមិនអាចទ្រាំទ្របានការដាច់ឆ្ងាយពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់ការមិនគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាជាក្បួនមួយឪពុកម្តាយមិនយល់ថាការថែទាំរូបរាងមិនមែនជាការបង្ហាញពីភាពហួសប្រមាណនិងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃកូនរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការបង្ហាញពីតម្រូវការក្នុងការស្វែងរក និងបង្ហាញពីអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ។ សម្លៀកបំពាក់ និងរូបរាងគឺជាវិធីនៃការបង្ហាញពីខ្លួនឯង ហើយក្មេងជំទង់មានទំនោរគ្រប់គ្រងការចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេបង្កើតលើអ្នកដទៃ។ ដោយមានជំនួយពីសម្លៀកបំពាក់ មនុស្សម្នាក់អាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃអំពីតួនាទីដែលគាត់ចង់លេងក្នុងជីវិត។

"ដោយសារតែក្រុមហ៊ុនរបស់ខ្ញុំ" - ​​បានកត់សម្គាល់នៅក្នុងការសិក្សាដែលកំពុងបន្តនៃក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីនិងហេតុផលសម្រាប់ការមិនយល់ស្របជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ហេតុផលជាទូទៅគឺធម្មជាតិ - ឪពុកម្តាយខ្លាចឥទ្ធិពលអាក្រក់នៃផ្លូវ។ ប៉ុន្តែជារឿយៗឪពុកម្តាយខ្លួនឯងដោយខកខានក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកូនធំ ៗ រួមចំណែកដល់បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកការខ្វះខាតសមភាពនិងភាពស្មោះត្រង់ក្នុងការទំនាក់ទំនងខាងក្រៅគ្រួសារ។

ប៉ុន្តែទោះបីជាទំនាក់ទំនងរបស់បុរសវ័យក្មេងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានការរីកចម្រើនល្អក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែត្រូវការការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ វាអាចត្រូវបានប្រកែកថាវ័យជំទង់គឺជាអាយុនៃទំនាក់ទំនងនិងទំនាក់ទំនងដែលទាក់ទង។

នៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ ឱកាសត្រូវបានដឹងដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកដ៏ទៃដោយស្មើភាពគ្នា ដើម្បីពង្រឹងជំនាញ និងសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ ស្វែងយល់ពីវិទ្យាសាស្ត្រនៃឥទ្ធិពលទៅវិញទៅមក និងការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងក្រុម។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ជម្លោះ​រវាង​ឪពុក​ម្តាយ​និង​កូន? បន្ថែមពីលើមូលហេតុទូទៅដែលបណ្តាលឱ្យមានជម្លោះដែលត្រូវបានពិភាក្សាខាងលើមានកត្តាផ្លូវចិត្តនៃជម្លោះនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់ឪពុកម្តាយនិងកូន។

1.2 កត្តាផ្លូវចិត្តនៃជម្លោះក្នុងអន្តរកម្មរបស់ឪពុកម្តាយនិងកូន

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ កត្តាខាងក្រោមដែលបង្កឱ្យមានជម្លោះត្រូវបានសម្គាល់៖

ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។

មានប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារដែលចុះសម្រុងគ្នា និងមិនចុះសម្រុងគ្នា។ នៅក្នុងគ្រួសារដែលមានភាពសុខដុមរមនាតុល្យភាពផ្លាស់ទីត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការបង្កើតតួនាទីផ្លូវចិត្តរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗការបង្កើតគ្រួសារ "យើង" សមត្ថភាពរបស់សមាជិកគ្រួសារក្នុងការដោះស្រាយភាពផ្ទុយគ្នា។ ភាពមិនចុះសម្រុងក្នុងគ្រួសារ គឺជាលក្ខណៈអវិជ្ជមាននៃទំនាក់ទំនងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ដែលបង្ហាញនៅក្នុងអន្តរកម្មជម្លោះរបស់ប្តីប្រពន្ធ។ កម្រិតនៃភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តនៅក្នុងគ្រួសារបែបនេះមាននិន្នាការកើនឡើង ដែលនាំឱ្យមានប្រតិកម្មសរសៃប្រសាទនៃសមាជិករបស់ខ្លួន ការលេចឡើងនៃអារម្មណ៍នៃការថប់បារម្ភថេរចំពោះកុមារ។

ការបំផ្លាញការអប់រំគ្រួសារ។

លក្ខណៈដូចខាងក្រោមនៃប្រភេទនៃការអប់រំបំផ្លិចបំផ្លាញត្រូវបានសម្គាល់:

ការខ្វែងគំនិតគ្នារបស់សមាជិកគ្រួសារលើបញ្ហាអប់រំ;

ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា, ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា;

ការការពារ និងការហាមឃាត់ក្នុងវិស័យជាច្រើននៃជីវិតរបស់កុមារ;

ការកើនឡើងការទាមទារលើកុមារ ការប្រើញឹកញាប់នៃការគំរាមកំហែង ការថ្កោលទោស។

វិបត្តិអាយុរបស់កុមារត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តានៃជម្លោះកើនឡើងរបស់ពួកគេ។ វិបត្តិអាយុគឺជាដំណាក់កាលអន្តរកាលពីដំណាក់កាលមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារទៅដំណាក់កាលមួយទៀត។ ក្នុងអំឡុងពេលដ៏សំខាន់ កុមារក្លាយទៅជាក្មេងរពិសមែនទេ ឆាប់ខឹង ឆាប់ខឹង។ ពួកគេតែងតែមានជម្លោះជាមួយអ្នកដទៃ ជាពិសេសជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះតម្រូវការដែលបានបំពេញពីមុន ឈានដល់ភាពរឹងចចេស។

វិបត្តិអាយុរបស់កុមារដូចខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់:

វិបត្តិនៃឆ្នាំដំបូង (ការផ្លាស់ប្តូរពីទារកទៅកុមារភាពដំបូង);

វិបត្តិ "បីឆ្នាំ" (ការផ្លាស់ប្តូរពីកុមារភាពទៅអាយុមត្តេយ្យ);

វិបត្តិ 6-7 ឆ្នាំ (ការផ្លាស់ប្តូរពីអាយុមត្តេយ្យទៅបឋមសិក្សា);

វិបត្តិភាពពេញវ័យ (ការផ្លាស់ប្តូរពីបឋមសិក្សាទៅវ័យជំទង់ - អាយុ 12-14 ឆ្នាំ);

វិបត្តិវ័យជំទង់ 15-17 ឆ្នាំ។

កត្តាផ្ទាល់ខ្លួន។

ក្នុងចំណោមចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុកម្តាយដែលរួមចំណែកដល់ជម្លោះរបស់ពួកគេជាមួយកូន ពួកគេបែងចែកវិធីនៃការគិតបែបអភិរក្ស ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ទម្លាប់ហួសសម័យ និងទម្លាប់អាក្រក់ (ការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង។ល។) ការវិនិច្ឆ័យបែបផ្តាច់ការ ជំនឿគ្រិស្តអូស្សូដក់ ជាដើម។ លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារមានដូចជា ការអនុវត្តការសិក្សាទាប ការបំពានច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត ការមិនអើពើនឹងអនុសាសន៍របស់ឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាការមិនស្តាប់បង្គាប់ ការរឹងចចេស អត្មានិយម និងអត្មានិយម ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពខ្ជិលជាដើម។

ដូច្នេះជម្លោះដែលកំពុងពិចារណាអាចត្រូវបានបង្ហាញជាលទ្ធផលនៃកំហុសរបស់ឪពុកម្តាយនិងកូន។

មានទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនដូចខាងក្រោម៖

ប្រភេទទំនាក់ទំនងដ៏ល្អប្រសើររវាងឪពុកម្តាយ និងកូន;

វាមិនអាចត្រូវបានហៅថាជាតម្រូវការនោះទេ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយស្វែងយល់ពីផលប្រយោជន៍របស់កុមារ ហើយកុមារចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេជាមួយពួកគេ។

ឪពុកម្តាយទំនងជាស្វែងយល់ពីកង្វល់របស់កុមារជាងកុមារចែករំលែកជាមួយពួកគេ (ការមិនពេញចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកកើតឡើង);

ផ្ទុយទៅវិញ កុមារមានអារម្មណ៍ចង់ចែករំលែកជាមួយឪពុកម្តាយ ជាជាងស្វែងយល់ពីកង្វល់ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងសកម្មភាពរបស់កុមារ។

អាកប្បកិរិយា សេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងជីវិតរបស់កុមារ បង្កឱ្យមានជម្លោះក្នុងគ្រួសារ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ឪពុកម្តាយទំនងជាត្រូវ;

អាកប្បកិរិយា សេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងជីវិតរបស់កុមារបង្កឱ្យមានជម្លោះក្នុងគ្រួសារ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ កុមារទំនងជាត្រូវ;

ឪពុកម្តាយមិនគិតពីផលប្រយោជន៍របស់កុមារទេ ហើយកុមារមិនមានអារម្មណ៍ចង់ចែករំលែកជាមួយពួកគេទេ (ភាពផ្ទុយគ្នាមិនត្រូវបានកត់សំគាល់ដោយឪពុកម្តាយ និងបានធំឡើងទៅជាជម្លោះ ការផ្តាច់ខ្លួនទៅវិញទៅមក)។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តបែងចែកប្រភេទនៃជម្លោះខាងក្រោមរវាងក្មេងជំទង់ និងឪពុកម្តាយ៖

ជម្លោះនៃអស្ថិរភាពនៃទំនាក់ទំនងមាតាបិតា (ការផ្លាស់ប្តូរថេរនៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃកុមារ);

ជម្លោះនៃការថែទាំហួសហេតុ (ការការពារហួសហេតុនិងការរំពឹងទុកហួសហេតុ);

ជម្លោះនៃការមិនគោរពសិទ្ធិទទួលបានឯករាជ្យ (សរុបនៃការណែនាំ និងការគ្រប់គ្រង);

ទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារក្នុងវ័យជំទង់អាចព្យាករណ៍ទុកជាមុនបាន អាស្រ័យលើរចនាប័ទ្មមាតាបិតាដែលឪពុកម្តាយនឹងប្រើ។ មានភាពទៀងទាត់ដែលអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងការវិភាគនៃរចនាប័ទ្មឪពុកម្តាយនៅក្នុងគ្រួសារហើយត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សពេញវ័យរួចទៅហើយ។

ចូរយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីរចនាប័ទ្មនៃការអប់រំដែលមាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត។

1.3 ឥទ្ធិពលនៃរចនាប័ទ្មមាតាបិតាលើទំនាក់ទំនងមាតាបិតា និងក្មេងជំទង់

រចនាប័ទ្មនៃការអប់រំគ្រួសារគួរតែត្រូវបានយល់ថាជាវិធីលក្ខណៈបំផុតនៃអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយចំពោះកូន ដោយប្រើមធ្យោបាយ និងវិធីសាស្រ្តមួយចំនួននៃឥទ្ធិពលគរុកោសល្យ ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងលក្ខណៈពិសេសនៃការព្យាបាលដោយពាក្យសំដី និងអន្តរកម្ម។

មានរចនាប័ទ្មជាច្រើននៃការអប់រំគ្រួសារ៖

ឪពុកម្តាយដាក់កម្រិតលើឯករាជ្យភាពរបស់កុមារ កុំចាត់ទុកថាវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការទាមទាររបស់ពួកគេ ដោយអមជាមួយពួកគេជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ការហាមឃាត់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ការស្តីបន្ទោស និងការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយ។

ក្នុងវ័យជំទង់ របបផ្តាច់ការរបស់មាតាបិតាបង្កើតឱ្យមានជម្លោះ និងអរិភាព។ ក្មេងជំទង់ដែលសកម្មបំផុត ខ្លាំងបំផុតទប់ទល់ និងបះបោរ ក្លាយជាមនុស្សឆេវឆាវខ្លាំងពេក ហើយជារឿយៗចាកចេញពីផ្ទះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេភ្លាមៗតាមដែលពួកគេអាចមានលទ្ធភាពទិញវា។ ក្មេងជំទង់ដែលមានភាពអៀនខ្មាស់ និងអសន្តិសុខ រៀនស្តាប់បង្គាប់ឪពុកម្តាយក្នុងគ្រប់រឿង ដោយមិនព្យាយាមសម្រេចចិត្តអ្វីដោយខ្លួនឯងឡើយ។

ជាមួយនឹងការចិញ្ចឹមបីបាច់បែបនេះ មានតែយន្តការនៃការគ្រប់គ្រងខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកុមារ ដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍នៃកំហុស ឬការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម ហើយភ្លាមៗនៅពេលដែលការគំរាមកំហែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មពីខាងក្រៅបានរលាយបាត់ អាកប្បកិរិយារបស់ក្មេងជំទង់អាចក្លាយទៅជាមានសក្តានុពលប្រឆាំងនឹងសង្គម។ ទំនាក់ទំនងផ្តាច់ការរារាំងភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយកុមារ ដូច្នេះកម្រមានអារម្មណ៍ស្រលាញ់គ្នារវាងពួកគេ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានការសង្ស័យ ការប្រុងប្រយ័ត្នជានិច្ច និងសូម្បីតែអរិភាពចំពោះអ្នកដទៃ។

រចនាប័ទ្មមាតាបិតាប្រជាធិបតេយ្យ

រចនាប័ទ្មប្រជាធិបតេយ្យ - ឪពុកម្តាយលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួននិងឯករាជ្យភាពរបស់កូនរបស់ពួកគេស្របតាមសមត្ថភាពអាយុរបស់ពួកគេ។

ក្មេងជំទង់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាគ្រួសារ ចូលរួមក្នុងការសម្រេចចិត្ត ស្តាប់ និងពិភាក្សាយោបល់ និងដំបូន្មានរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយទាមទារអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយអត្ថន័យពីកូនរបស់ពួកគេ ហើយព្យាយាមជួយពួកគេដោយប្រកាន់អក្សរតូចធំចំពោះតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មាតាបិតាបង្ហាញភាពម៉ឺងម៉ាត់ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយុត្តិធម៌ និងការគោរពវិន័យយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន ដែលបង្កើតបានជាឥរិយាបថសង្គមត្រឹមត្រូវ និងមានទំនួលខុសត្រូវ។

រចនាប័ទ្មមាតាបិតាអនុញ្ញាត

រចនាប័ទ្មអនុញ្ញាត - កុមារមិនត្រូវបានដឹកនាំត្រឹមត្រូវ, អនុវត្តមិនដឹងពីការហាមឃាត់និងការដាក់កម្រិតលើផ្នែកនៃឪពុកម្តាយ, ឬមិនអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយ, ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយអសមត្ថភាព, អសមត្ថភាព, ឬមិនមានឆន្ទៈក្នុងការដឹកនាំកុមារ។ នៅពេលពួកគេធំឡើង ក្មេងជំទង់បែបនេះមានជម្លោះជាមួយអ្នកដែលមិនបណ្ដោយខ្លួន មិនអាចគិតគូរពីផលប្រយោជន៍របស់អ្នកដទៃ បង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តរឹងមាំ និងមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរឹតបន្តឹង និងការទទួលខុសត្រូវ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការយល់ឃើញពីការខ្វះការណែនាំពីឪពុកម្តាយថាជាការបង្ហាញនៃភាពព្រងើយកន្តើយ និងការបដិសេធដោយអារម្មណ៍ កុមារមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងអសន្តិសុខ។

អសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ក្មេងជំទង់អាចនាំឱ្យមានការចូលរួមរបស់គាត់នៅក្នុងក្រុមសង្គមចាប់តាំងពីយន្តការផ្លូវចិត្តចាំបាច់សម្រាប់អាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវឯករាជ្យនៅក្នុងសង្គមមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងគាត់។

រចនាប័ទ្មឪពុកម្តាយដែលមានភាពវឹកវរ

រចនាប័ទ្មវឹកវរ (ភាពជាអ្នកដឹកនាំមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា) គឺជាអវត្ដមាននៃវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមក្នុងការអប់រំ នៅពេលដែលមិនមានតម្រូវការច្បាស់លាស់ ជាក់លាក់ ជាក់លាក់សម្រាប់កុមារ ឬមានភាពផ្ទុយគ្នា ការខ្វែងគំនិតគ្នាក្នុងជម្រើសនៃមធ្យោបាយអប់រំរវាងឪពុកម្តាយ។ ជាមួយនឹងរចនាប័ទ្មនៃការអប់រំនេះ តម្រូវការមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់បំផុតមួយរបស់បុគ្គលលេចឡើង - តម្រូវការសម្រាប់ស្ថិរភាព និងសណ្តាប់ធ្នាប់នៃពិភពលោកជុំវិញ វត្តមាននៃការណែនាំច្បាស់លាស់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយា និងការវាយតម្លៃ។ ភាពមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននៃប្រតិកម្មរបស់មាតាបិតាបង្អត់កុមារនូវអារម្មណ៍នៃស្ថិរភាព និងបង្កឱ្យមានការថប់បារម្ភ ភាពអសន្តិសុខ ភាពអន្ទះអន្ទែង និងក្នុងស្ថានភាពលំបាក សូម្បីតែភាពឆេវឆាវ និងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន ការកែតម្រូវសង្គមមិនល្អ។

រចនាប័ទ្មចិញ្ចឹមបីបាច់ឪពុកម្តាយ

រចនាប័ទ្មអាណាព្យាបាល (hyper-cure) - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីនៅក្បែរកុមារជានិច្ចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់ដែលកើតឡើងសម្រាប់គាត់។ ឪពុកម្តាយតាមដានអាកប្បកិរិយារបស់ក្មេងជំទង់យ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ដាក់កម្រិតអាកប្បកិរិយាឯករាជ្យរបស់គាត់ បារម្ភថាមានអ្វីមួយកើតឡើងចំពោះគាត់។ ទោះបីជាមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីខាងក្រៅក៏ដោយ ក៏ទម្រង់នៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ផ្ទុយទៅវិញនាំឱ្យមានការបំផ្លើសហួសហេតុនៃសារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងវ័យជំទង់ ម្យ៉ាងវិញទៀត ដល់ការបង្កើតការថប់បារម្ភ ភាពអស់សង្ឃឹម និងការពន្យារពេលក្នុងភាពចាស់ទុំក្នុងសង្គម។

Hypoprotection: កង្វះអាណាព្យាបាល និងការគ្រប់គ្រងលើអាកប្បកិរិយា ជួនកាលឈានដល់ការធ្វេសប្រហែសទាំងស្រុង។ ច្រើនតែបង្ហាញឱ្យឃើញពីការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសុខុមាលភាពផ្លូវកាយ និងខាងវិញ្ញាណរបស់ក្មេងជំទង់ ទង្វើ ចំណាប់អារម្មណ៍ ការថប់បារម្ភ។ ការការពារដែលលាក់កំបាំងត្រូវបានសង្កេតឃើញជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នជាផ្លូវការ ការខ្វះភាពកក់ក្តៅ និងការយកចិត្តទុកដាក់ និងការមិនរាប់បញ្ចូលពីជីវិតរបស់កុមារ។ ប្រភេទនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់នេះគឺមិនអំណោយផលជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានការសង្កត់សំឡេងនៃប្រភេទមិនស្ថិតស្ថេរ និងអនុលោមភាព ដែលបង្កឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងនឹងសង្គម - ការរត់ចេញពីផ្ទះ ភាពវង្វេងស្មារតី របៀបរស់នៅទំនេរ។ មូលដ្ឋាននៃប្រភេទនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិកលចរិកនេះអាចជាការខកចិត្តនៃតម្រូវការសម្រាប់សេចក្តីស្រឡាញ់និងកម្មសិទ្ធិការបដិសេធផ្លូវចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់ការមិនរាប់បញ្ចូលរបស់គាត់នៅក្នុងសហគមន៍គ្រួសារ។

ការការពារខ្ពស់លើសលុប៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ចំពោះក្មេងជំទង់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងតិចតួច ការរឹតបន្តឹង និងការហាមឃាត់ជាច្រើន ដែលបង្កើនការខ្វះឯករាជ្យ ខ្វះគំនិតផ្តួចផ្តើម ភាពមិនច្បាស់លាស់ និងអសមត្ថភាពក្នុងការក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ខ្លួនឯង។ វាត្រូវបានប្រកាសជាពិសេសចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមាន psychasthenic, ប្រកាន់អក្សរតូចធំ និង asthenoneurotic accentuations ។ នៅក្នុងមនុស្សវ័យជំទង់ hyperthymic អាកប្បកិរិយាបែបនេះរបស់ឪពុកម្តាយបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍នៃការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងការមិនគោរពចំពោះ "ខ្ញុំ" របស់គាត់យ៉ាងខ្លាំងបង្កើនប្រតិកម្មនៃការរំដោះខ្លួន។

ការការពារជ្រុលហួសហេតុ៖ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាជា "និមិត្តរូបនៃគ្រួសារ" ការបណ្ដោយតាមបំណងប្រាថ្នាទាំងអស់របស់កុមារ ការឧបត្ថម្ភ និងការថ្វាយបង្គំហួសហេតុ ដែលបណ្តាលឱ្យមានកម្រិតខ្ពស់ហួសហេតុនៃសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ក្មេងជំទង់ សេចក្តីប្រាថ្នាដែលមិនមានការអត់ធ្មត់ចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងឧត្តមភាព រួមជាមួយនឹងការតស៊ូមិនគ្រប់គ្រាន់ និង ពឹងផ្អែកលើធនធានផ្ទាល់ខ្លួន។ រួមចំណែកដល់ការបង្កើត psychopathies នៃរង្វង់ hysteroid ។

ការបដិសេធដោយអារម្មណ៍៖ មិនអើពើនឹងតម្រូវការរបស់ក្មេងជំទង់ ជារឿយៗបំពានលើគាត់។ ការបដិសេធដោយអារម្មណ៍លាក់កំបាំងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការមិនពេញចិត្តជាសកលចំពោះកុមារ អារម្មណ៍ថេររបស់ឪពុកម្តាយថាគាត់មិនមែនជា "នោះ" មិនមែន "បែបនោះ" ទេ។ ពេលខ្លះវាត្រូវបានបិទបាំងដោយការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ហួសហេតុ ប៉ុន្តែវាក្បត់ខ្លួនឯងដោយការឆាប់ខឹង កង្វះភាពស្មោះត្រង់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង បំណងប្រាថ្នាដោយមិនដឹងខ្លួន ដើម្បីជៀសវាងការទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ អ្នកត្រូវដកបន្ទុកចេញ។ ការបដិសេធដោយអារម្មណ៍គឺមានគ្រោះថ្នាក់ស្មើគ្នាចំពោះកុមារទាំងអស់ ប៉ុន្តែវាប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា៖ ឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងការសង្កត់សំឡេង hyperthymic និង epileptoid ប្រតិកម្មនៃការតវ៉ា និងការរំដោះខ្លួនកាន់តែច្បាស់។ hysteroids បំផ្លើសប្រតិកម្មរបស់កុមារនៃការប្រឆាំង, schizoids ដកខ្លួនចូលទៅក្នុងពិភពនៃក្តីសុបិន្ត autistic, អ្នកដែលមិនស្ថិតស្ថេរស្វែងរកច្រកចេញនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនវ័យជំទង់មួយ។

ការបង្កើនទំនួលខុសត្រូវខាងសីលធម៌៖ តម្រូវការនៃភាពស្មោះត្រង់មិនចុះសម្រុង អារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច ភាពសមរម្យដែលមិនសមស្របនឹងអាយុ និងសមត្ថភាពពិតរបស់កុមារ ការដាក់ទំនួលខុសត្រូវលើក្មេងជំទង់សម្រាប់ជីវិត និងសុខុមាលភាពរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ការរំពឹងទុកយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននៃភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។ នៅក្នុងជីវិត - ទាំងអស់នេះត្រូវបានផ្សំដោយធម្មជាតិជាមួយនឹងការមិនអើពើតម្រូវការពិតរបស់កុមារផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ការយកចិត្តទុកដាក់មិនគ្រប់គ្រាន់ចំពោះលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់វា។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់បែបនេះ ក្មេងជំទង់ត្រូវបានបង្ខំឱ្យដាក់ឋានៈជា "មេគ្រួសារ" ជាមួយនឹងតម្រូវការទាំងអស់សម្រាប់ការថែទាំ និងអាណាព្យាបាលរបស់ "ម្តាយ-កូន" ។ ក្មេងជំទង់ដែលមានការសង្កត់សំឡេងផ្លូវចិត្ត និងរសើប ជាក្បួនមិនអាចទប់ទល់នឹងបន្ទុកនៃទំនួលខុសត្រូវដ៏លើសលប់ ដែលនាំទៅដល់ការបង្កើតប្រតិកម្មសរសៃប្រសាទអូសបន្លាយ។ នៅក្នុងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានការសង្កត់សំឡេង hysteroid វត្ថុនៃអាណាព្យាបាលនឹងចាប់ផ្តើមបង្កឱ្យមានការស្អប់ និងការឈ្លានពាន។

ដូច្នេះ ការរំលោភលើទំនាក់ទំនងរវាងក្មេងជំទង់ និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ រចនាប័ទ្មខុសនៃការអប់រំគ្រួសារអាចជាកត្តាដែលជំរុញឱ្យមានការកើនឡើងនៃអាកប្បកិរិយាសង្កត់សង្កិនចំពោះក្មេងជំទង់។

រចនាប័ទ្មនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមាតាបិតា និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ ធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីស្រមៃមើលជម្រើសសម្រាប់លក្ខខណ្ឌដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដោយគ្រួសារមាតាបិតា។ របៀបដែលទំនាក់ទំនងរីកចម្រើនក្នុងដំណាក់កាលដ៏លំបាកនេះសម្រាប់ភាគីទាំងពីរគឺពឹងផ្អែកជាចម្បងលើរចនាប័ទ្មនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងគ្រួសារនិងសមត្ថភាពរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការកសាងឡើងវិញ - ដើម្បីទទួលយកអារម្មណ៍របស់កូនរបស់ពួកគេ។ ការលំបាកចម្បងក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការប៉ះទង្គិចកើតឡើងដោយសារតែការគ្រប់គ្រងរបស់ឪពុកម្តាយលើអាកប្បកិរិយា ការសិក្សារបស់ក្មេងជំទង់ ការជ្រើសរើសមិត្តភ័ក្តិ។ល។ ការគ្រប់គ្រងអាចខុសគ្នាជាមូលដ្ឋាន។ រចនាប័ទ្មអំណោយផលបំផុតនៃការអប់រំគ្រួសារគឺប្រជាធិបតេយ្យ<#"justify">ឈ្មោះកត្តាតម្លៃមធ្យម ១. ស្វ័យភាព (PAUT) 1.202 ។ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា (PNED) 1.103 ។ ទិសដៅ (PDIR) 1.014 ។ អរិភាព (PHOS) 0.535 ។ ការប្រាក់វិជ្ជមាន (PPOZ) 1.35

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីលទ្ធផលខាងលើ ក្មេងជំទង់ជាដំបូងនៃការទាំងអស់កត់សម្គាល់ចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានទាក់ទាញទៅលើស្វ័យភាពច្បាស់លាស់នៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងក្មេងជំទង់ និងឪពុកម្តាយ៖ សូចនាករ AUT ស្ថិតនៅលំដាប់ទីពីរទាក់ទងនឹងតម្លៃលេខ។ នៅ​ទី​បី​គឺ​ភាព​ឯកឯង បន្ទាប់​មក​ការ​ណែនាំ និង​ទី​បំផុត​អរិភាព។

លទ្ធផលបែបនេះបង្ហាញពីរូបភាពទូទៅនៃការយល់ឃើញរបស់ក្មេងជំទង់ចំពោះទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយតាមរបៀបដូចខាងក្រោម។

ចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមានរបស់ឪពុកម្តាយ រួមផ្សំជាមួយនឹងស្វ័យភាពរបស់ពួកគេ (ការផ្តាច់ខ្លួន) បង្ហាញថាទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងក្មេងជំទង់ក្នុងគ្រួសារប្រែប្រួលពីការថែទាំហួសហេតុ រហូតដល់ការព្រងើយកន្តើយ។ នេះពន្យល់ពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃកលល្បិចអប់រំរបស់ឪពុកម្តាយ៖ នៅសម័យ "រុងរឿង" កុមាររស់នៅដោយខ្លួនឯង ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតច្រើន កម្រិតនៃតម្រូវការ និងការគ្រប់គ្រង កម្រិតនៃការចាប់អារម្មណ៍ជាបុគ្គលចំពោះឪពុកម្តាយមានកម្រិតទាប។ . នៅក្នុងរយៈពេល "មិនអំណោយផល" អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ - បង្ខំឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារឪពុកម្តាយសម្រេចចិត្ត "កែតម្រូវ" ស្ថានភាព: ការគ្រប់គ្រងនិងភាពតឹងរ៉ឹងកើនឡើង។

តម្លៃមធ្យមនៃសមាមាត្រ DIR/AUT និង POZ/HOS រៀងគ្នាមានដូចខាងក្រោម៖

តារាង 2

សូចនាករតម្លៃមធ្យម ១. PDIR/PAUT0.842។ PPOZ/PHOS2.55

ការយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានទាញទៅការខ្វះខាតនៃការណែនាំច្បាស់លាស់នៅលើផ្នែកនៃឪពុកម្តាយ។ នេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយទាំងតម្លៃមធ្យមនៃលទ្ធផលដែលទទួលបាន និងសូចនាករសមាមាត្រ PDIR/PAUT៖ ពួកគេបង្ហាញពីភាពលេចធ្លោនៃស្វ័យភាពលើការគ្រប់គ្រង។

សមាមាត្រនៃសូចនាករនៃភាពអរិភាព និងការចាប់អារម្មណ៍ជាវិជ្ជមានលើផ្នែករបស់ឪពុកម្តាយឈានដល់ចំនួនបី ដែលបង្ហាញថា តាមទស្សនៈរបស់ក្មេងជំទង់ ឪពុកម្តាយមានអាកប្បកិរិយាជាវិជ្ជមានចំពោះកូនរបស់ពួកគេ មានចំណាប់អារម្មណ៍ដោយស្មោះ និងមិនវិនិច្ឆ័យចំពោះពួកគេ។

ភាពលេចធ្លោនៃចំណាប់អារម្មណ៍ជាវិជ្ជមានចំពោះកុមារលើភាពអរិភាពមានន័យថា ទោះបីជាឪពុកម្តាយមានការងារសំខាន់ក៏ដោយ កុមារមិននៅតែដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេទេ ពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពជោគជ័យ និងលទ្ធផលរបស់កូនរបស់ពួកគេ ដោយសន្មតថាការអនុវត្តការសិក្សាខ្ពស់ និងការអនុលោមតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេនឹង ផ្តល់ឱ្យក្មេងជំទង់នូវភាពងាយស្រួលក្នុងការចូលទៅក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យដ៏លំបាក។

ក្នុងចំណោមគំរូទាំងមូលដែលយើងបានស្ទង់មតិ 15% នៃក្មេងជំទង់វាយតម្លៃអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេថាជាអរិភាពមួយផ្នែក៖ (សូចនាករសម្រាប់ទាំង PHOS និង PHOZ គឺលើសពី 1 ពិន្ទុ)។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានក្មេងជំទង់ 15% ដែលវាយតម្លៃទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេថាមានចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមានមិនគ្រប់គ្រាន់លើផ្នែករបស់ពួកគេ (ទាំង PPOZ និង PPOS គឺទាបជាង 1 ពិន្ទុ) និងក្មេងជំទង់ដែលវាយតម្លៃទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេថាមានភាពវិជ្ជមានគ្រប់គ្រាន់។ ការប្រាក់លើផ្នែករបស់ពួកគេ (និង PPOZ និង PPOS ខាងលើ 2.5 ពិន្ទុ) - 50% ។

ស្វ័យភាព និងភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា (PAUT - PNED=0.1) មានភាពខុសគ្នាតិចតួចបំផុតនៅក្នុងតម្លៃមធ្យម។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាភាពមិនស៊ីសង្វាក់នៃទំនាក់ទំនងរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះកូនគឺជាមូលហេតុនៃទំនាក់ទំនងស្វយ័ត។ ឪពុកម្តាយមិនស្គាល់ចរិតលក្ខណៈរបស់កូនហើយព្យាយាមប្រើល្បិចផ្សេងៗគ្នាទាំងរង្វាន់និងការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ការណែនាំ និងការបដិសេធផ្លូវចិត្តកាន់តែច្រើនដែលក្មេងជំទង់ជួបប្រទះពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសកម្មភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេកាន់តែច្រើនដែលពួកគេកត់សម្គាល់។

ការវិភាគលើភាពអាស្រ័យនៃរចនាប័ទ្មមាតាបិតាបានបង្ហាញថារចនាប័ទ្មមាតាបិតាដែលតានតឹងបំផុតគឺការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមាននិងអរិភាពលើផ្នែកឪពុកម្តាយ។ ការតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យ ដែលបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងទម្រង់ខាងក្រៅនៃអាកប្បកិរិយា ក្មេងជំទង់សម័យទំនើបរក្សាបាននូវតម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តពីឪពុកម្តាយក្នុងកម្រិតមួយ ហើយអវត្តមានរបស់វាគឺជាកត្តាស្ត្រេសដែលបង្កើនការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិលើមនុស្សវ័យជំទង់អនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតនិន្នាការខាងក្រោម ដូចដែលមនុស្សវ័យជំទង់ឃើញពួកគេ៖

បទពិសោធន៍ទាក់ទងនឹងខ្លួនគេ ជាដំបូងអាកប្បកិរិយាព្រងើយកន្តើយរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (ស្វ័យភាពខ្ពស់) ក្មេងជំទង់ជួបប្រទះតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់មនុស្សជាទីស្រលាញ់ក្នុងទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត។

ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃឥទ្ធិពលអប់រំនៅលើផ្នែកនៃឪពុកម្តាយដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយមនុស្សវ័យជំទង់រួមចំណែកដល់ការបង្កើតការថប់បារម្ភខ្ពស់ការសង្ស័យខ្លួនឯងនិងកង្វះនៃអារម្មណ៍នៃភាពស្ថិតស្ថេរនៃពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។

តុល្យភាពនៃភាពអរិភាព និងការចាប់អារម្មណ៍ជាវិជ្ជមានលើផ្នែកនៃឪពុកម្តាយបង្ហាញពីវត្តមាននៃបញ្ហាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងវិស័យសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់ក្នុងវិស័យនៃការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯង អាកប្បកិរិយាចំពោះខ្លួនពួកគេជាមនុស្សមានតម្លៃ និងសក្តិសម។ .

លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានថាមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានតិចតួចលើក្មេងជំទង់ពីឪពុកម្តាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានករណីដាច់ស្រយាលនៃការបង្ហាញពីស្វ័យភាព ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ការណែនាំ និងអរិភាព។

V.A. Sukhomlinsky បានកត់សម្គាល់យ៉ាងខ្លាំងពីភាពផ្ទុយគ្នាដ៏សំខាន់នៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងក្មេងជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យ:

“កុំមើលថែខ្ញុំ កុំតាមខ្ញុំ កុំចងគ្រប់ជំហាន កុំឲ្យខ្ញុំបោកខោអាវ ត្រួតត្រា និងមិនទុកចិត្ត កុំរំលឹកខ្ញុំពីលំយោលរបស់ខ្ញុំមួយម៉ាត់។ ខ្ញុំ​ជា​មនុស្ស​ឯករាជ្យ។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹក​នាំ​ដោយ​ដៃ​។ នៅពីមុខខ្ញុំគឺជាភ្នំខ្ពស់។ នេះគឺជាគោលបំណងនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​ឃើញ​វា ខ្ញុំ​គិត​អំពី​វា ខ្ញុំ​ចង់​ទៅ​ដល់​វា ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​ឡើង​ដល់​កំពូល​នេះ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ខ្ញុំក្រោកឡើង បោះជំហានដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ហើយជំហានជើងរបស់ខ្ញុំកាន់តែខ្ពស់ ជើងមេឃកាន់តែបើកមករកខ្ញុំ មនុស្សដែលខ្ញុំឃើញកាន់តែច្រើន ខ្ញុំស្គាល់ពួកគេកាន់តែច្រើន មនុស្សកាន់តែច្រើនឃើញខ្ញុំ។ ពីទំហំនិងភាពគ្មានដែនកំណត់នៃអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញដល់ខ្ញុំ វាក្លាយជាគួរឱ្យខ្លាច។ ខ្ញុំត្រូវការការគាំទ្រពីមិត្តចាស់។ ខ្ញុំ​នឹង​ឈាន​ដល់​ចំណុច​កំពូល​របស់​ខ្ញុំ ប្រសិន​បើ​ខ្ញុំ​ពឹង​លើ​ស្មា​មនុស្ស​ខ្លាំង និង​មាន​ប្រាជ្ញា។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ខ្មាស​គេ ហើយ​ខ្លាច​មិន​ហ៊ាន​និយាយ។ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​គិត​ថា ខ្ញុំ​នឹង​ឡើង​ដល់​កំពូល​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​ផ្ទាល់»។

មនុស្សពេញវ័យត្រូវតែយល់ពីភាពស្មុគស្មាញនិងភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃពិភពខាងក្នុងនៃក្មេងជំទង់ហើយដោយផ្អែកលើការយល់ដឹងនេះបង្កើតទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយគាត់។

មនុស្សពេញវ័យគួរតែជាមិត្តរបស់ក្មេងជំទង់ប៉ុន្តែជាមិត្តពិសេសខុសពីមិត្តភក្ដិ។ នេះគឺដោយសារតែមិនត្រឹមតែភាពខុសគ្នានៅក្នុងមុខតំណែងសង្គមរបស់មនុស្សពេញវ័យនិងមនុស្សចាស់ទុំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមុខងារផ្លូវចិត្តពិសេសដែលមនុស្សពេញវ័យត្រូវតែអនុវត្ត។ មនុស្សពេញវ័យគឺជាមិត្ត - អ្នកដឹកនាំ។ ភារកិច្ចរបស់វាគឺដើម្បីជួយក្មេងជំទង់ឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពនិងសមត្ថភាពរបស់គាត់ស្វែងរកកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងពិភពដ៏ស្មុគស្មាញនៃមនុស្សពេញវ័យ។

វត្តមានរបស់មិត្តភ័ក្តិពេញវ័យគឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មតា ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រឹមត្រូវរបស់កុមារក្នុងរយៈពេលដ៏លំបាកបំផុតនៃជីវិតរបស់គាត់។ តម្រូវការសម្រាប់មិត្តពេញវ័យគឺស្រួចស្រាវណាស់ក្នុងវ័យជំទង់។ .

ផ្តល់ច្រើនដល់កូន ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិសុំច្រើនពីគាត់។ គាត់អាច និងគួរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។ បរិយាកាស​ក្នុង​គ្រួសារ​គួរ​តែ​មាន​ភាព​រសើប និង​ការ​ឆ្លើយ​តប​ក្លាយ​ជា​ទម្លាប់​របស់​គាត់ ដែល​ជា​តម្រូវ​ការ​មួយ។ មានតែនៅក្នុងបរិយាកាសនៃការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ការយកចិត្តទុកដាក់ និងជំនួយទៅវិញទៅមក ការជឿទុកចិត្ត និងភាពស្មោះត្រង់ អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះមនុស្សនឹងក្លាយជាទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់ក្មេងជំទង់។

ជារឿយៗ ឪពុកម្តាយ ដោយខ្លាចកូនលើសបន្ទុកក្នុងការបង្រៀន ដោះលែងពួកគេពីកាតព្វកិច្ចណាមួយក្នុងគ្រួសារ។ នេះ​គឺ​ជា​ភាព​ជ្រុល​និយម ដែល​ឈាន​មុខ​គេ​ជា​ក្បួន​ចំពោះ​ផល​វិបាក​មិន​គួរ​ឲ្យ​ចង់​បាន៖ ភាព​អាត្មានិយម និង​ការ​ធ្វេស​ប្រហែស​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​អភិវឌ្ឍ។ ការពង្រីកទំនួលខុសត្រូវរបស់ក្មេងជំទង់ យើងមិនត្រូវភ្លេចថាគាត់ត្រូវតែមាននៅក្នុងគ្រួសារ និងសិទ្ធិមួយចំនួនធំជាងសិស្សសាលាវ័យក្មេង។ ហេតុផលសម្រាប់នេះគឺការកើនឡើងសមត្ថភាពរបស់វា។ ក្មេងជំទង់អាចចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាអំពីកិច្ចការគ្រួសារ និងសង្គម ក្នុងការសន្ទនា និងការសន្ទនាអំពីអក្សរសិល្ប៍ និងសិល្បៈ។ កុមារត្រូវតែត្រូវបានគោរព។ ក្មេងជំទង់ម្នាក់មានភាពរសើបចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងគ្រួសារចំពោះគាត់ហើយត្រៀមខ្លួនការពារយ៉ាងសកម្មនូវសិទ្ធិចម្បងរបស់គាត់ - សិទ្ធិក្នុងការគោរព។

ក្នុងវ័យជំទង់ មានការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្ស ក្នុងអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍របស់គាត់។ ក្មេង​ជំទង់​ម្នាក់​ព្យាយាម​ឆ្លើយ​សំណួរ៖ តើ​ការ​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ​មានន័យ​ដូចម្តេច? គាត់គូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងសកម្មភាពរបស់គាត់ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ ចាប់ផ្តើមមិនអត់ឱនចំពោះអ្វីដែលគាត់មិនតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ពីមុនមក៖ ចំពោះការប៉ុនប៉ងពិត ឬស្រមើស្រមៃរបស់មនុស្សពេញវ័យដើម្បីរំលោភលើសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ ឬសិទ្ធិរបស់គាត់ ទៅនឹងសម្លេងបញ្ជា ឬហួសហេតុ។ ការបង្ហាញនៃភាពទន់ភ្លន់របស់ឪពុកម្តាយ។ គាត់អាចត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយមួយឬផ្សេងទៀត។

ដោយសារវ័យជំទង់គឺជារយៈពេលនៃការបង្កើតទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលគ្រួសារត្រូវទាក់ទងយ៉ាងត្រឹមត្រូវទៅនឹងភាពជោគជ័យ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើការសរសើរនាំទៅរកភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងភាពក្រអឺតក្រទម នោះការមើលស្រាលសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់ក្មេងជំទង់អាចនាំឱ្យមានការវិវឌ្ឍន៍នៃភាពអសកម្ម ភាពឯកោ និងការសង្ស័យលើខ្លួនឯង។

វាគួរតែត្រូវបានដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយមានការយល់ដឹងដើម្បីព្យាបាលពិភពខាងក្នុងនៃក្មេងជំទង់បទពិសោធន៍របស់គាត់ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ភាពស្មោះត្រង់ ការជឿទុកចិត្តគ្នាត្រូវតែមានទៅវិញទៅមក មានតែពេលនោះនឹងមិនមានជញ្ជាំងនៃការធ្វេសប្រហែស អាថ៌កំបាំង ការយល់ច្រលំរវាងឪពុកម្តាយ និងក្មេងជំទង់។

ការជួយក្មេងជំទង់ឱ្យធំឡើងមានន័យថាការថែរក្សាការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់: បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងរបស់គាត់ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព អប់រំគុណភាពសីលធម៌ អភិវឌ្ឍរាងកាយ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

វ័យជំទង់គឺជារយៈពេលដ៏លំបាកនៃភាពពេញវ័យ និងភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្ត។ នៅពេលនេះ, ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់កើតឡើងនៅក្នុងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង: អារម្មណ៍នៃភាពពេញវ័យលេចឡើង, អារម្មណ៍នៃភាពពេញវ័យ; វាក្លាយជា neoplasm កណ្តាលនៃវ័យជំទង់វ័យក្មេង។ មានបំណងប្រាថ្នាមួយ, ប្រសិនបើមិនមែន, បន្ទាប់មកយ៉ាងហោចណាស់ហាក់ដូចជានិងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមនុស្សពេញវ័យ។ ការការពារសិទ្ធិថ្មីរបស់គាត់ ក្មេងជំទង់ម្នាក់ការពារផ្នែកជាច្រើននៃជីវិតរបស់គាត់ពីការគ្រប់គ្រងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ហើយជារឿយៗមានជម្លោះជាមួយពួកគេ។

ឯករាជ្យភាពរបស់ក្មេងជំទង់ត្រូវបានបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការរំដោះខ្លួនពីមនុស្សពេញវ័យ ការរំដោះពីអាណាព្យាបាល និងការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។ ត្រូវ​ការ​ឪពុក​ម្តាយ ក្តី​ស្រឡាញ់ និង​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​របស់​ពួក​គេ មតិ​របស់​ពួក​គេ​មាន​បំណង​ប្រាថ្នា​ចង់​បាន​ឯករាជ្យ ស្មើ​សិទ្ធិ​ជាមួយ​ពួក​គេ។

បន្ថែមពីលើមូលហេតុទូទៅដែលបណ្តាលឱ្យមានជម្លោះដែលត្រូវបានពិភាក្សាខាងលើមានកត្តាផ្លូវចិត្តនៃជម្លោះនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់ឪពុកម្តាយនិងកូន:

ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។

ការចិញ្ចឹមបីបាច់គ្រួសារដែលបំផ្លិចបំផ្លាញ។

វិបត្តិអាយុរបស់កុមារ

កត្តាផ្ទាល់ខ្លួន។

របៀបដែលទំនាក់ទំនងអភិវឌ្ឍក្នុងអំឡុងពេលដ៏លំបាកនេះសម្រាប់ភាគីទាំងពីរគឺពឹងផ្អែកជាចម្បងលើរចនាប័ទ្មនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងគ្រួសារនិងសមត្ថភាពរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការកសាងឡើងវិញ - ដើម្បីទទួលយកអារម្មណ៍នៃភាពពេញវ័យរបស់កូនរបស់ពួកគេ។

មានរចនាប័ទ្មឪពុកម្តាយដូចខាងក្រោម:

ប្រជាធិបតេយ្យ (ឪពុកម្តាយលើកទឹកចិត្តឱ្យមានទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន និងឯករាជ្យភាពរបស់កូនស្របតាមសមត្ថភាពអាយុរបស់ពួកគេ)។

ភាពវឹកវរ (កង្វះវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមក្នុងការអប់រំ នៅពេលដែលមិនមានការបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ ច្បាស់លាស់ តម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់កុមារ ឬមានភាពផ្ទុយគ្នា ការខ្វែងគំនិតគ្នាក្នុងជម្រើសនៃមធ្យោបាយអប់រំរវាងឪពុកម្តាយ)។

conniving (កុមារមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, អនុវត្តមិនស្គាល់ការហាមឃាត់និងការដាក់កម្រិតលើផ្នែកនៃឪពុកម្តាយ, ឬមិនអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយ) ។

អាណាព្យាបាល (បំណងប្រាថ្នាចង់នៅក្បែរកុមារជានិច្ចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់ដែលកើតឡើង) ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុកការចាត់ថ្នាក់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃរចនាប័ទ្មនៃការអប់រំគ្រួសាររបស់ក្មេងជំទង់ជាមួយនឹងការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរនិងជំងឺផ្លូវចិត្តត្រូវបានស្នើឡើងហើយវាក៏ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរថាតើអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយប្រភេទណាដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងនៃភាពមិនប្រក្រតីនៃការអភិវឌ្ឍន៍មួយឬផ្សេងទៀត។

មានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងរចនាប័ទ្មនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់ និងភាពជឿជាក់នៃរូបភាពដែលយល់ឃើញដោយប្រធានបទនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។

ការវិភាគលើភាពអាស្រ័យនៃរចនាប័ទ្មមាតាបិតាបានបង្ហាញថារចនាប័ទ្មមាតាបិតាដែលតានតឹងបំផុតគឺការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមាននិងអរិភាពលើផ្នែកឪពុកម្តាយ។ ការតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យ ដែលបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងទម្រង់ខាងក្រៅនៃឥរិយាបទ ក្មេងជំទង់សម័យទំនើបរក្សាបាននូវកម្រិតយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនូវតម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តពីឪពុកម្តាយ ហើយអវត្តមានរបស់វាគឺជាកត្តាស្ត្រេស។

វិធីដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះរវាងបុគ្គលដែលទាក់ទងនឹងវ័យជំទង់ជាមួយឪពុកម្តាយអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង ជាធម្មតាវាត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាព ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមករវាងពួកគេ។

ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មនុស្សពេញវ័យ ក្នុងករណីនេះ មាតាបិតាគួរចាត់វិធានការបង្ការ និងលុបបំបាត់ពួកគេ។ ភារកិច្ចរបស់ពួកគេគឺត្រូវយល់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកូនរបស់ពួកគេ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើបាន សូមប្តូរទៅរចនាប័ទ្មថ្មីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្មេងជំទង់ ពោលគឺចាត់ទុកគាត់ជាមនុស្សពេញវ័យ។

គម្ពីរប៊ីប

1.Kanataev Yu.A. ចិត្តវិទ្យានៃជម្លោះ។ - M. : VAKHZ, 1992 ។

2.មីនីយ៉ារ៉ូវ V.M. ចិត្តវិទ្យានៃការអប់រំគ្រួសារ។ - Voronezh, ឆ្នាំ 2000 ។

.មូគីណា V.S. ចិត្តវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុ។ - អិមៈ បណ្ឌិត្យសភា ឆ្នាំ ១៩៩៩។

.Rean A.A. ក្មេងជំទង់។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ពេត្រុស ឆ្នាំ ២០០២។

.ស៊ិនយ៉ាហ្គីណា អិន.យូ. ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យនៃទំនាក់ទំនងកុមារ និងឪពុកម្តាយ។ - អិមៈ មនុស្សធម៌។ ed ។ មជ្ឈមណ្ឌល VLADOS ឆ្នាំ 2003 ។

.Schneider, L.B. ចិត្តវិទ្យាគ្រួសារ៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ - M. : Academic Project, 2005 ។

.Eidemiller EG, Yustickis V. ចិត្តវិទ្យា និងការព្យាបាលផ្លូវចិត្តរបស់គ្រួសារ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ពេត្រុស ឆ្នាំ ១៩៩៩។

8. ធនធានអេឡិចត្រូនិក។ របៀបចូលប្រើ៖<#"justify">ឧបសម្ព័ន្ធ

សាកល្បង "ក្មេងជំទង់អំពីឪពុកម្តាយ" (ADOR)

ការណែនាំ៖

សូមអានប្រយោគនីមួយៗខាងក្រោមដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយមិនរំលងវា ហើយគូសរង្វង់លេខដែលសមរម្យសម្រាប់អ្នក អាស្រ័យលើបទប្បញ្ញត្តិដែលបានចង្អុលបង្ហាញណាមួយដែលជាចរិតលក្ខណៈបំផុតរបស់ឪពុកម្តាយអ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកគិតថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនូវគោលការណ៍អប់រំរបស់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក បន្ទាប់មកគូសរង្វង់លេខ "2" ។

ប្រសិនបើអ្នកគិតថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះអនុវត្តមួយផ្នែកចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នក បន្ទាប់មកគូសរង្វង់លេខ "1"។

ប្រសិនបើនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក សេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនអនុវត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេ បន្ទាប់មកគូសរង្វង់លេខ "0" ។

#សេចក្តីថ្លែងការណ៍YesPartlyNo1។ ជាញឹកញាប់ពួកគេញញឹមដាក់ខ្ញុំ ២១០២។ ទាមទារយ៉ាងខ្លាំងថាខ្ញុំរៀនអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាននិងមិនអាចធ្វើ 2103 ។ ពួកគេខ្វះការអត់ធ្មត់ជាមួយខ្ញុំ 2104 ។ នៅពេលដែលខ្ញុំចាកចេញ ពួកគេសម្រេចចិត្តថាពេលណាខ្ញុំគួរត្រលប់មកវិញ ២១០៥។ ពួកគេតែងតែភ្លេចយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលពួកគេនិយាយ ឬបញ្ជា។ ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ល្អ ពួកគេ​ណែនាំ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ស្ងប់​អារម្មណ៍​និង​សប្បាយ។ ពួកគេ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​គួរ​មាន​ច្បាប់​ជា​ច្រើន​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​កាតព្វកិច្ច​អនុវត្ត​តាម​២១០៨។ មាននរណាម្នាក់ត្អូញត្អែរអំពីខ្ញុំ ២១០៩ ជានិច្ច។ ពួកគេផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសេរីភាពច្រើនតាមដែលខ្ញុំត្រូវការ។ ចំពោះរឿងដដែលនេះ គេដាក់ទោសម្តង ហើយលើកទី២ គេអត់ទោស ២១០១១ គេចូលចិត្តធ្វើអីជាមួយខ្ញុំខ្លាំងណាស់ ២១០២។ បើ​គេ​ប្រគល់​ការងារ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ខ្លះ គេ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​គួរ​តែ​ធ្វើ​រហូត​ដល់​ចប់​ឆ្នាំ ២១០៣។ ពួកគេចាប់ផ្តើមខឹង និងអន់ចិត្តចំពោះរឿងតូចតាចដែលខ្ញុំបានធ្វើ 21014 ។ គេ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ទៅ​កន្លែង​ណា​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​ដោយ​មិន​បាន​សុំ​ការ​អនុញ្ញាត​21015។ អាស្រ័យលើអារម្មណ៍ខ្ញុំ គេបោះបង់អាជីវកម្ម 21016 ពេលខ្ញុំពិបាកចិត្ត គេខំលើកទឹកចិត្តខ្ញុំ 21017។ ពួកគេ​តែងតែ​ទទូច​ថា​ខ្ញុំ​គួរតែ​ទទួល​ទោស​ចំពោះ​រាល់​អំពើ​ខុសឆ្គង​របស់ខ្ញុំ​21018។ ចំណាប់អារម្មណ៍តិចតួចលើអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំរំភើប និងអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន21019។ គេ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ទៅ​កន្លែង​ណា​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​រាល់​ល្ងាច​ឆ្នាំ ២០២០។ ពួកគេមានច្បាប់ជាក់លាក់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះពួកគេធ្វើតាម ហើយពេលខ្លះពួកគេមិនធ្វើ 21021។ តែងតែស្តាប់ទស្សនៈ និងយោបល់របស់ខ្ញុំដោយការយល់ដឹង21022។ ពួកគេធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំតែងតែធ្វើដូចអ្វីដែលខ្ញុំបានប្រាប់21023។ ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំស្អប់គេ ២១០២៤។ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំធ្វើស្ទើរតែទាំងអស់ដែលខ្ញុំចូលចិត្ត21025។ ប្ដូរ​ចិត្ត​តាម​ចិត្ត​គេ ឬ​តាម​ចិត្ត​គេ ២១០២៦។ ជារឿយៗខ្ញុំត្រូវបានគេសរសើរចំពោះអ្វីមួយ 21027 ។ ពួកគេតែងតែចង់ដឹងច្បាស់ថាខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វី ហើយខ្ញុំនៅទីណា 21028។ ចង់អោយខ្ញុំប្លែក ប្តូរ21029. ពួកគេ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ជ្រើសរើស​អាជីវកម្ម​ផ្ទាល់ខ្លួន​តាម​ចំណង់​ចំណូលចិត្ត​របស់ខ្ញុំ​។ ពេលខ្លះគេអត់ទោសឱ្យខ្ញុំយ៉ាងងាយ ហើយពេលខ្លះគេមិន 21031។ ពួកគេព្យាយាមបញ្ជាក់ដោយបើកចំហថាគេស្រលាញ់ខ្ញុំ 21032។ ពួកគេតែងតែមើលអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើនៅតាមផ្លូវ ឬនៅសាលារៀន 21033។ ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើអ្វីខុស ពួកគេប្រាប់ខ្ញុំអំពីវាគ្រប់ពេល និងគ្រប់ទីកន្លែង 21034។ ពួកគេផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសេរីភាពច្រើន។ ពួកគេកម្រនិយាយថា "គួរ" ឬ "មិនគួរ" 21035 ។ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការកំណត់ជាមុននូវអ្វីដែលនឹងត្រូវធ្វើ នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើអ្វីមួយល្អ ឬអាក្រក់21036។ ពួកគេ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​គួរ​តែ​មាន​គំនិត​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​ខ្ញុំ​លើ​រាល់​បញ្ហា​២១០៣៧។ មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្នថាតើមិត្តប្រភេទណាដែលខ្ញុំមាន 21038 ។ នៅពេលដែលខ្ញុំអាក់អន់ចិត្ត ឬអាក់អន់ចិត្តពួកគេជាមួយនឹងអ្វីមួយ ពួកគេនឹងមិននិយាយជាមួយខ្ញុំរហូតដល់ខ្ញុំខ្លួនឯងចាប់ផ្តើមឆ្នាំ 21039 ។ ពួកគេតែងតែអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំយ៉ាងងាយស្រួល21040។ ការសរសើរ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លាំង៖ ពេលខ្លះច្រើនពេក ហើយពេលខ្លះក៏តិចពេក។ ពួកគេតែងតែស្វែងរកពេលវេលាសម្រាប់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការវា 21042 ។ ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបធ្វើអាកប្បកិរិយា 21043 ជានិច្ច។ វាអាចទៅរួចដែលថានៅក្នុងខ្លឹមសារពួកគេស្អប់ខ្ញុំ 21044 ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរៀបចំផែនការវិស្សមកាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ 21045 ។ ពេលខ្លះពួកគេអាចអាក់អន់ចិត្ត ហើយពេលខ្លះពួកគេមានចិត្តល្អ និងដឹងគុណ21046។ តែងតែឆ្លើយសំណួរណាមួយដោយស្មោះត្រង់ មិនថាខ្ញុំសួរអ្វី 21047 ។ ពួកគេតែងតែពិនិត្យមើលថាតើខ្ញុំបានដកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចដែលពួកគេបញ្ជា 21048 ដែរឬទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាគេធ្វេសប្រហែសខ្ញុំ21049។ បន្ទប់ ឬជ្រុងរបស់ខ្ញុំគឺជាបន្ទាយរបស់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំអាចសម្អាតវាបាន ឬអត់ ពួកគេមិនជ្រៀតជ្រែកនៅទីនោះទេ។ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ពីបំណងប្រាថ្នា និងការណែនាំរបស់ពួកគេ 210

ដំណើរការលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត "យុវវ័យអំពីឪពុកម្តាយ"៖

លេខក្នុង / saAutonomyInconsistencyDirectivenessHostility ចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមាន1. +2. +3. +4. +5. +6. +7. +8. +៩. +១០. +11. +១២. +១៣. +១៤. +១៥. +១៦. +១៧. +១៨. +១៩. +២០. +២១. +២២. +២៣. +២៤. +២៥. +26. +២៧. +28. +២៩. +៣០. +៣១. +៣២. +33. +៣៤. +៣៥. +៣៦. +៣៧. +៣៨. +៣៩. +៤០. +41. +៤២. +៤៣. +44. +45. +៤៦. +47. +៤៨. +49. +50. +

ដំណើរការលេខនៃលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត "ក្មេងជំទង់អំពីឪពុកម្តាយ"

№ p/p អាយុស្វ័យភាពយេនឌ័រ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ការណែនាំ ភាពអរិភាព ចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមាន1. ១៣Ж១,១១,២១,១០,៩១,១២។ ១៣Ж១,៤១,១១,៦១,០១,៥៣។ 13Ж1,51,50,80,51,74។ 13Ж1,21,31,10,61,75។ 13Ж1,81,30,80,11,36។ 13Ж1,50,90,80,80,77។ ១៤Ж១,៤១,២១,២០,៧១,៤៨។ ១៤Ж១,២១,០០,៤០,៣១,៤៩។ 14Zh1,11,50,80,11,810។ 14Zh0,80,70,60,21,711។ 13M0,70,81,00,60,912។ 13M0,81,41,71,21,313។ 13M1,21,21,40,31,514។ 13M1,30,80,70,01,015។ 13M1,31,21,10,81,816។ 14M1,31,21,20,61,517។ 14M1,40,70,50,11,318។ 14M0,81,11,30,30,719។ 13Ж1,41,11,30,71,920។ 14M0.70.80.80.70.7 តម្លៃជាមធ្យម1, 201.101.010.531.35

ការបង្រៀន

ត្រូវការជំនួយក្នុងការរៀនប្រធានបទមួយ?

អ្នកជំនាញរបស់យើងនឹងផ្តល់ប្រឹក្សា ឬផ្តល់សេវាកម្មបង្រៀនលើប្រធានបទដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។
ដាក់ស្នើកម្មវិធីបង្ហាញពីប្រធានបទឥឡូវនេះ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីលទ្ធភាពនៃការទទួលបានការពិគ្រោះយោបល់។