ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយជាធម្មតាមានទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដូចគ្នានៃចំនួន, ភេទ, មនុស្ស, ឧទាហរណ៍: ពពកកំពុងប្រញាប់, ពពកកំពុងវិល; ព្រះច័ន្ទដែលមើលមិនឃើញបំភ្លឺព្រិលហោះ; មេឃ​មាន​ពពក យប់​មាន​ពពក (ព. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការឆ្លើយឆ្លងនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃសមាជិកសំខាន់នៃការកាត់ទោសមិនមែនជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ដំណើរការរបស់ពួកគេទេ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀត ទម្រង់នៃប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយមិនត្រូវបានផ្សំទេ ប៉ុន្តែមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយទំនាក់ទំនងព្យាករណ៍។ ទេ ខ្ញុំមិនស្រលាញ់អ្នកខ្លាំងពេកទេ។ មិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំទេគឺភាពស្រស់ស្អាតរបស់អ្នកភ្លឺ (អិល) ការឆ្លើយឆ្លងមិនពេញលេញនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃសមាជិកសំខាន់ៗក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: ជីវិតរបស់ខ្ញុំទាំងមូលត្រូវបានធានានូវកាលបរិច្ឆេទដ៏ស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នក (ភី) - ការឆ្លើយឆ្លងនៃទម្រង់នៃលេខប៉ុន្តែទម្រង់ភេទខុសគ្នា។ ជោគវាសនារបស់អ្នកមានបញ្ហាមិនចេះចប់ - មិនស៊ីគ្នានៃទម្រង់លេខ។ល។

អ្នកនិពន្ធសម័យទំនើបវិភាគទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃសមាជិកសំខាន់នៃការកាត់ទោសបានបោះបង់ចោលពាក្យ "ការសម្របសម្រួល" ដោយជំនួសវាដោយពាក្យត្រឹមត្រូវជាង - ការសម្របសម្រួល។ ការភ្ជាប់វេយ្យាករណ៍នេះគឺទូលំទូលាយ និងឥតគិតថ្លៃជាង។ ពាក្យ និងទម្រង់ពាក្យផ្សេងគ្នាអាចបញ្ចូលទៅក្នុងវា ហើយលក្ខណៈសម្បត្តិ morphological របស់ពួកគេមិនចាំបាច់ត្រូវគ្នានឹងគ្នានោះទេ ព្រោះទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ដោយការជាប់ទាក់ទង lexical និង grammatical នោះទេប៉ុន្តែដោយទីតាំងវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ ការសម្របសម្រួលនៃសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគត្រូវបានសិក្សាលម្អិតនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ភារកិច្ចនៃរចនាប័ទ្មជាក់ស្តែងរួមបញ្ចូលតែការវាយតម្លៃនៃវ៉ារ្យ៉ង់នៃទម្រង់នៃ predicate ការវិភាគនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេនៅក្នុងរចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នានៃការនិយាយ។

ទិដ្ឋភាពរចនាប័ទ្មក្នុងការសិក្សានៃការសម្របសម្រួលនៃសមាជិកសំខាន់ៗនៃការកាត់ទោសបង្វែរយើងទៅបញ្ហានៃការជ្រើសរើសទម្រង់នៃចំនួននៃ predicate នៅពេលដែលប្រធានបទចង្អុលទៅវត្ថុជាច្រើនប៉ុន្តែមានទម្រង់វេយ្យាករណ៍ឯកវចនៈ

1. នាមភាគច្រើន ភាគតិច ច្រើន ភាគច្រើន និងដូចគ្នា ថ្វីបើទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃឯកវចនៈក៏ដោយ តំណាងមិនមែនវត្ថុមួយទេ ប៉ុន្តែមានច្រើន ដូច្នេះហើយ ទស្សន៍ទាយអាចយកមិនត្រឹមតែទម្រង់នៃឯកវចនៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានពហុវចនៈផងដែរ។ ប្រៀបធៀប៖ នៅលើស្រះនេះ ... ទាជាច្រើនក្បាលត្រូវបានញាស់ និងរក្សាទុក (T); ដៃជាច្រើនកំពុងគោះបង្អួចទាំងអស់ពីផ្លូវ ហើយមាននរណាម្នាក់កំពុងទម្លុះទ្វារ (Lesk.)។ តើទម្រង់មួយណាដែលត្រូវផ្តល់ចំណូលចិត្ត ហើយនៅពេលដែលការប្រើប្រាស់ទម្រង់មួយ ឬមួយផ្សេងទៀតមិនសមហេតុផលតាមរចនាប័ទ្ម?

វេយ្យាករណ៍ពីអតីតកាលបានចាត់ទុកទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃពាក្យព្យាករណ៍ថាជាឯកវចនៈ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីមិនគោរពតាមបទដ្ឋាននេះទេ។ ដល់​ពេល​វេលា​របស់​យើង វា​ត្រូវ​បាន​បន្ធូរបន្ថយ​កាន់​តែ​ខ្លាំង។ D.E. Rosenthal កត់​សម្គាល់​ថា៖ «បច្ចុប្បន្ន ករណី​នៃ​កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង​លើ​អត្ថន័យ​ក្នុង​ការ​និយាយ​ពាណិជ្ជកម្ម ក្នុង​វិស័យ​សារព័ត៌មាន ក្នុង​សុន្ទរកថា​ដែល​មាន​ការ​យល់​ឃើញ​ច្បាស់​ជាង​មុន»។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាអាចបែងចែកបរិបទដែលវាល្អជាង ហើយសម្រាប់រចនាប័ទ្មសៀវភៅ ការប្រើត្រឹមត្រូវតែមួយគត់នៃទម្រង់ជាក់លាក់នៃចំនួនទស្សន៍ទាយ។

ពិចារណាឧទាហរណ៍៖ ១) ភាគច្រើនយល់ស្របជាមួយអ្នកនិយាយ។ ២) អ្នកនិពន្ធភាគច្រើនបានយល់ស្របនឹងមតិយោបល់។ 3) អ្នកនិពន្ធភាគច្រើនបានច្រានចោលការកែតម្រូវរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ៤) អ្នកនិពន្ធភាគច្រើនដែលបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពបានបញ្ជូនសាត្រាស្លឹករឹត។ 5) អ្នកនិពន្ធភាគច្រើន ដោយបានបញ្ចប់កិច្ចសន្យា ធ្វើការលើសាត្រាស្លឹករឹត។ 6) ភាគច្រើននៃអ្នកកែសម្រួល អ្នកអានភស្តុតាង អ្នកនិពន្ធ អ្នកត្រួតពិនិត្យបានសិក្សាឯកសារទាំងនេះ។ 7) អ្នកកែសម្រួលភាគច្រើនបានទទួលការបញ្ជាទិញ ស្គាល់ខ្លឹមសាររបស់វា និងធ្វើការសន្និដ្ឋានចាំបាច់។ ទម្រង់ឯកវចនៈនៃពាក្យព្យាករណ៍ត្រូវបានរាប់ជាសុចរិតទាំងស្រុងនៅក្នុងប្រយោគទី 1 និងទីពីរ ការជំនួសវាដោយទម្រង់ពហុវចនៈនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអត្ថន័យនៃពាក្យដដែលៗ (ចាប់តាំងពី "កិច្ចព្រមព្រៀងដ៏មានអត្ថន័យ" គឺជាលក្ខណៈចម្បងនៃការនិយាយផ្ទាល់) ។ នៅក្នុងប្រយោគទីបី ទស្សន៍ទាយបង្ហាញពីលក្ខណៈសកម្មនៃសកម្មភាព ហើយទម្រង់ពហុវចនៈបង្កើតភាពពិតប្រាកដរបស់វា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ អត្ថន័យនៃប្រធានបទក៏មិនមានភាពព្រងើយកន្តើយដែរ៖ ប្រសិនបើវាដាក់ឈ្មោះវត្ថុមានចលនា ការសំរបសំរួលពហុវចនៈគឺល្អជាង (cf.: សិស្សភាគច្រើនបានឆ្លើយយ៉ាងល្អនៅសិក្ខាសាលា។ - វត្ថុភាគច្រើនមានភាពច្របូកច្របល់)។

ជាមួយនឹងទីតាំងដាច់ស្រយាលនៃសមាជិកសំខាន់ៗ ជាពិសេសប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបំបែកចេញពីការព្យាករណ៍ដោយការចូលរួម ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម - (ឧទាហរណ៍ 4 និង 5) ក៏ដូចជានៅពេលចុះបញ្ជីសមាជិកដូចគ្នាជាផ្នែកនៃប្រធានបទ ឬទស្សន៍ទាយ (6 និង 7 ឧទាហរណ៍) ការ​ប្រើ​ទម្រង់​ពហុវចនៈ​នៃ​ពាក្យ​ព្យាករ​គឺ​ត្រូវ​បាន​រាប់​ជា​សុចរិត។ នេះបង្ហាញពីទំនោរក្នុងការសំរបសំរួលទម្រង់នៃពាក្យសំខាន់ៗក្នុងន័យ៖ ប្រសិនបើ predicate ឆ្ងាយពីប្រធានបទ យើងហាក់ដូចជា "ភ្លេច" អំពីទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃឯកវចនៈនៃពាក្យក្រោយ ប៉ុន្តែយើងដឹងថាវាបង្ហាញពីចំនួនដ៏ច្រើន។ នៃវត្ថុ។ គំនិតនៃសំណុំត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយកិច្ចព្រមព្រៀងនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុងពហុវចនៈ - ភាគច្រើននៃអ្នកនិពន្ធដែលបានសន្និដ្ឋាន ... (ការចង្អុលបង្ហាញកាន់តែច្បាស់នៃសំណុំគឺមាននៅក្នុងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធស្របគ្នា: ភាគច្រើននៃ អ្នកនិពន្ធដែលបានសន្និដ្ឋាន ... ) ។ ការរាប់ជាផ្នែកនៃប្រធានបទបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដូចគ្នានៃមនុស្សជាច្រើន ហើយជាមួយនឹងការព្យាករណ៍ដូចគ្នា ការផ្ទួននៃឯកវចនៈនឹងហាក់ដូចជាមិនសមហេតុផល ព្រោះការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់គឺផ្តោតលើសកម្មភាពដែលមនុស្សជាច្រើនចូលរួម។

ផ្នែកខាងសតិអារម្មណ៍នៃការនិយាយក៏កំណត់ការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់នៃ predicate ក្នុងពហុវចនៈ ប្រសិនបើ predicate នេះបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាច្រើន (អ្នកចូលរួមភាគច្រើនក្នុងការប្រមូលផ្តុំគ្នាបានជួបគ្នាជាលើកដំបូង ហើយភាគច្រើននៃអ្នកដែលមានវត្តមានបានឱប យំ) ហើយប្រសិនបើ predicate គឺបន្ទាប់បន្សំ វាអាចត្រូវបានបង្ហាញតែក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ៖ ភាគច្រើនអ្នកដែលមកគឺជាអតីតយុទ្ធជន។ អ្នកនៅរស់រានមានជីវិតភាគច្រើន ស្លេកស្លាំង និងឈឺ។

2. ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយការរួមផ្សំបរិមាណ-នាម នោះបញ្ហាដូចគ្នាកើតឡើង៖ តើលេខណាដែលល្អជាងក្នុងការប្រើលេខទាយ។ នៅ Chekhov យើងរកឃើញ: ទាហានបីនាក់បានឈរក្បែរគ្នានៅដើមកំណើតហើយនៅស្ងៀម។ គាត់មានកូនប្រុសពីរនាក់; Tolstoy ចូលចិត្តទម្រង់ដូចខាងក្រោម: បុរសបីនាក់និងស្ត្រីម្នាក់អង្គុយនៅក្នុង sleigh; អារម្មណ៍ពីរបានប្រយុទ្ធនៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់ - ល្អនិងអាក្រក់។ ការប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ទាំងនេះ គេអាចមើលឃើញថានៅទីនេះផងដែរ សកម្មភាពសកម្ម (ពួកគេបានប្រយុទ្ធ) និងការចាត់តាំងវត្ថុមានចលនាជាប្រធានបទ (ទាហានបីនាក់) បានជំរុញឱ្យមានជម្រើសនៃទម្រង់ពហុវចនៈ។ កិរិយាស័ព្ទមានន័យថាជា វត្តមាន វត្តមាន ជាក្បួនត្រូវបានដាក់ក្នុងឯកវចនៈ ផ្ទុយពីពាក្យដែលហៅថាសកម្មភាពសកម្ម។ ប្រៀបធៀប៖ មានទូរស័ព្ទបីនៅលើតុ។ - ទូរសព្ទ​បី​រោទ៍​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ​។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់ប្រយោគបែបនេះ គេក៏គួរតែគិតគូរពីលក្ខណៈនៃលេខដែលប្រើជាផ្នែកនៃប្រធានបទផងដែរ។ ដូច្នេះ លេខ​មួយ​នឹង​ប្រាប់​លេខ​ឯកវចនៈ​នៃ​លេខ​ទស្សន៍ទាយ៖ មនុស្ស​ម្ភៃ​ម្នាក់​បាន​បញ្ជាក់​អំពី​រឿង​នេះ។ នៅក្នុងករណីផ្សេងទៀត មនុស្សម្នាក់ត្រូវងាកទៅរកល្បិច ដើម្បីលុបបំបាត់ភាពមិនសមហេតុផល។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបន្តឧទាហរណ៍នៅក្នុងករណីបែបនេះ? អ្នកកាសែតបានសរសេរថា: ជនជាតិកូរ៉េចំនួន 21 នាក់ដែលកំពុងដេកនៅក្នុងពន្ធនាគារបានធ្វើកូដកម្មអត់អាហារ។ ការកែតម្រូវរចនាបថដែលអាចធ្វើបាន៖ មនុស្ស 21 នាក់ទាំងអស់ដែលកំពុងដេកនៅក្នុងពន្ធនាគារបានធ្វើកូដកម្មអត់អាហារ។

លេខពីរ, បី, បួន ញឹកញាប់ជាងអ្នកផ្សេងទៀតទាមទារការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់ពហុវចនៈនៃបុព្វបទ: ផ្ទះបីត្រូវបានហៅសម្រាប់ពេលល្ងាច; នៅជង្រុកមានបីដង (ព. ឆ្កែបួនក្បាលរត់តាមរទេះ (Ch.)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លេខដែលធំជាងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់យើងក្នុងការបកស្រាយវាទាំងមូល ដូច្នេះការព្យាករណ៍អាចមានទម្រង់ជាឯកវចនៈៈ ប្រតិភូមួយរយសាមសិបប្រាំពីរបានចុះឈ្មោះរួចហើយ ហើយមនុស្សប្រាំនាក់បានមកយឺត។ ជម្រើសនៃទម្រង់នៃការព្យាករណ៍នៅក្នុងករណីបែបនេះសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើលក្ខណៈមិនខុសគ្នានៃសកម្មភាព ការយល់ឃើញនៃប្រធានបទជាក្រុមតែមួយ ការប្រមូលវត្ថុ (បន្ទាប់មកទស្សន៍ទាយគឺជាឯកវចនៈ) ឬផ្ទុយទៅវិញ ការចូលរួមរបស់បុគ្គល។ នៃសកម្មភាពនីមួយៗក្នុងការអនុវត្ត (ហើយបន្ទាប់មកទស្សន៍ទាយគឺជាពហុវចនៈ)។ ប្រៀបធៀប៖ មនុស្ស 26 នាក់បានធ្វើការនៅក្នុងហាង pretzel (M. G.) ។ - មនុស្សសាមសិបពីរនាក់ - ទ្រព្យសម្បត្តិ Gremyachny និងអ្នកក្រ - ដកដង្ហើមវិញ្ញាណតែមួយ (Shol ។ ) ។ ក្នុងករណីបែបនេះ លេខតែមួយត្រូវបានប្រើក្នុងរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ហើយនៅក្នុងការបញ្ចេញមតិ ជម្រើសគឺអាចធ្វើទៅបាន។

លេខឯកវចនៈនៃទស្សន៍ទាយមិនបង្កឱ្យមានការស្ទាក់ស្ទើរនៅពេលកំណត់រង្វាស់ទម្ងន់ លំហ ពេលវេលា (អ្វីដែលគេយល់ថាជាហ្វូងដែលមិនបែងចែក): មួយរយឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ (ព. ពេល​នោះ​ខ្ញុំ​មាន​អាយុ​ដប់ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ (T.); មានប្រាំជំហានទៅរបាំង; ការជួសជុលបានយកថ្នាំលាបចំនួនប្រាំពីរកំប៉ុង។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ទម្រង់ផ្សេងគ្នាគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ ជំងឺដប់ពីរឆ្នាំបានបំពេញការងាររបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើបរិមាណត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញប្រមាណឬបញ្ជាក់ដោយពាក្យតែប៉ុណ្ណោះ តែប៉ុណ្ណោះ អ្វីគ្រប់យ៉ាង ទស្សន៍ទាយត្រូវបានដាក់ក្នុងឯកវចនៈ: មានពួកយើងប្រហែលម្ភៃនាក់អង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់ធំមួយដែលមានបង្អួចបើកចំហ (T.); លើ​ភ្នំ​ដាក់​រទេះ​គោ​រាប់​សិប (ហ្វូម។); មានតែមនុស្សប្រាំនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចុះឈ្មោះសម្រាប់រង្វង់; មនុស្សប្រាំមួយនាក់បានធ្វើការងារនេះ។ ក្បួនដូចគ្នាគ្រប់គ្រងការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់នៃបុព្វបទជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដែលមានលេខមិនកំណត់ចំនួនប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ច្រើន, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ច្រើន : ទូរថភ្លើងជាច្រើនបានឆ្លងកាត់ផ្លូវនេះរួចហើយ (L.); គ្រាប់កាំភ្លើងជាច្រើនបានបាញ់ពីលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ (អិល); មណ្ឌលកុមារកំព្រាត្រូវបានអមដោយរទេះជាច្រើន (Fad ។ ); តើយើងប៉ុន្មាននាក់បានរួចរស់ជីវិតពីសមរភូមិ (ព. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយជាមួយនឹងពាក្យដូចគ្នារួចទៅហើយនៅក្នុងសតវត្សទី XIX ។ ការព្យាករណ៍ពហុវចនៈក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើទម្ងន់នៃកិរិយាសព្ទក្នុងប្រយោគ៖ ស្ត្រីជាច្រើនបានដើរចុះឡើងលើគេហទំព័រដោយជំហានរហ័ស (L.); រទេះរុញជាច្រើនបានអមដំណើរខ្ញុំទៅកាន់ស្ថានីយ៍ទីមួយ (ហឺស។ ); ... មនុស្សប្រុសស្រីជាច្រើននាក់បានឈរនៅមាត់ទ្វារមន្ទីរពេទ្យ (M. G.)។ នៅសម័យរបស់យើង ការសម្របសម្រួលបែបនេះនៃទម្រង់នៃទស្សន៍ទាយត្រូវបានជួសជុលកាន់តែច្រើនឡើងៗ៖ នាយកដ្ឋាន មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថានជាច្រើននឹងមិនអាចផ្តល់ចម្លើយច្បាស់លាស់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រចំពោះសំណួរទាំងនេះ (ពីឧស្ម័ន។ ) ។

3. ភាពប្រែប្រួលក្នុងទម្រង់នៃចំនួននៃ predicate ក៏កើតឡើងជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាដែរ។ នៅក្នុងការប្រឌិត មានជម្រើស៖ នៅពេលដែល Swan, Cancer និង Pike បានយករទេះជាមួយវ៉ាលី (Kr.); - យើងទៅផ្ទះវិញប្រសើរជាង។ - ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាយើងទៅទីនោះផងដែរ? ... វាផ្អែមសម្រាប់ពួកយើងមិនភ្លេចនៅផ្ទះ: ការយកចិត្តទុកដាក់និងតម្រូវការនឹងជួបយើង (N.) ។

ការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់លេខនៃ predicate ក្នុងប្រយោគបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវបានរាយបញ្ជីជាមុន ហើយទស្សន៍ទាយបន្តបន្ទាប់ដោយផ្ទាល់ នោះវាយកទម្រង់ពហុវចនៈ៖ អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធ និងសាសាបានយំពេញផ្លូវ (Ch.)។ ជាមួយនឹងលំដាប់ផ្សេងគ្នានៃសមាជិកនៃសំណើ ជម្រើសគឺអាចធ្វើទៅបាន: អ្នកស៊ើបអង្កេត និងវេជ្ជបណ្ឌិតមកពីស្រុក (ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសំខាន់នៃសកម្មភាពគឺអ្នកស៊ើបអង្កេត); មានតែម្ចាស់ប៉ុណ្ណោះដែលនៅសេសសល់ក្នុងបន្ទប់ បាទ Sergey Nikolaevich បាទ Vladimir Petrovich (T.) - មិនចាំបាច់ផ្តាច់មនុស្សម្នាក់ជាអ្នកផ្តួចផ្តើមសកម្មភាពនោះទេ។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដូចគ្នា មាននាមពហុវចនៈ បុព្វកថាក៏មានទម្រង់នេះដែរ៖ សំណាងធំរបស់ខ្ញុំ ការអត់ធ្មត់របស់ខ្ញុំបានប៉ះបេះដូងអ្នកស្រុក (Ch.)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើប្រធានបទដែលនៅជិតបំផុតទៅនឹង predicate ដែលមានទម្រង់ឯកវចនៈ ក៏ត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយនិយមន័យនោះ ទស្សន៍ទាយអាច "ទទួលយក" ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នេះ៖ ការប៉ះទង្គិចដ៏ធ្ងន់នៃស្បែកជើងកវែងក្លែងក្លាយ និងការស្រែករបស់ស្រ្តីដែលរំខានបានប្រញាប់ប្រញាល់ (Seraph ។ ) ។

ជម្រើសនៃទម្រង់នៃចំនួន predicate ក៏ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយទម្រង់នៃភេទនៃប្រធានបទផងដែរ។ ប្រៀបធៀប៖ គុកងងឹតស្ងាត់ ទាំងថ្ងូរ ទាំងដកដង្ហើមធំ (Ryl.); នៅក្នុងបន្ទប់ដេក... ងងឹតហើយត្រជាក់... ទាំងពន្លឺ និងកំដៅមិនជ្រាបចូលនៅទីនេះ (បា.)។ ការសម្របសម្រួលក្នុងទម្រង់នៃប្រធានបទដែលនៅជិតបំផុតនៅក្នុងករណីបែបនេះបំពានលើអត្ថន័យ៖ "បងប្រុស និងបងស្រីធ្វើការបានល្អ" ដូច្នេះប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានសម្តែងដោយនាមចលនានៃប្រភេទផ្សេងៗ ទស្សន៍ទាយគួរមានទម្រង់ពហុវចនៈតែប៉ុណ្ណោះ៖ ទាំងគាត់ និងនាង។ បាននិយាយពាក្យមួយ (ធី) ។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់ថានៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ក្នុងករណីបែបនេះ ជម្រើសគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ: ទស្សន៍ទាយត្រូវតែមានទម្រង់ពហុវចនៈជានិច្ច (ការកើនឡើងនៃចរន្ត និងវ៉ុល - ថាមពលក៏កើនឡើងផងដែរ)។

ពាក្យទាយត្រូវដាក់ក្នុងឯកវចនៈ ប្រសិនបើប្រធានបទមានពាក្យថា គ្រប់ គ្រប់ គ្រប់៖ កសិករ និងកម្មករគ្រប់រូបដឹងពីអ្វីដែលគាត់បានប្រយុទ្ធ។ ជាមួយនឹងការចាត់ថ្នាក់ (នោះគឺជាការរៀបចំនៃពាក្យក្នុងករណីនេះ - ប្រធានបទដូចគ្នាដែលនីមួយៗបន្តពង្រឹងពង្រីកអត្ថន័យនៃពាក្យមុន) ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យព្យាករណ៍ "សម្របខ្លួន" ទៅប្រធានបទជិតបំផុត: អឺរ៉ុបទាំងអស់ អាមេរិកទាំងអស់ ពិភពលោកទាំងមូលបានមើលកម្មវិធីរុស្ស៊ីនេះ។ នៅទីនេះអត្ថន័យរបស់វាប៉ះពាល់ដល់៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ប្រធានបទចុងក្រោយដូចដែលវាត្រូវបាន "ស្រូប" អត្ថន័យរបស់អ្នកដទៃទាំងអស់ ដូច្នេះការព្យាករណ៍គួរតែត្រូវបានប្រដូចទៅនឹងវា។

អត្ថន័យ lexical នៃ predicate ប៉ះពាល់ដល់ការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់លេខរបស់វា ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាច្រើន (ជួបប្រជុំគ្នា ជជែកគ្នាពិភាក្សា និងផ្សេងទៀត)។

យើងបានពិចារណាពីជម្រើសសម្រាប់ការសម្របសម្រួលទម្រង់នៃ predicate ជាមួយប្រធានបទដូចគ្នាដែលតភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់សហជីព ឬ intonation ។ ជាមួយនឹងសហជីពផ្សេងទៀត ស្ថានភាពផ្លាស់ប្តូរ។

ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសហជីពដែលបែកបាក់គ្នា ហើយវាត្រូវតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តឆ្លាស់គ្នាដោយមនុស្សម្នាក់ ឬម្នាក់ទៀត (ឬមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលអាចធ្វើបានជាច្រើនអនុវត្តសកម្មភាព) ទស្សន៍ទាយត្រូវប្រើក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ៖ ទាំងចង្កឹះ ឬ ធុងមួយអណ្តែតតាមទន្លេ (Tvard ។ ); សាកលវិទ្យាល័យ Moscow ឬ St. Petersburg នឹងរៀបចំសន្និសីទនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមុខវិជ្ជាមានប្រភេទផ្សេងៗគ្នា ឬឈរក្នុងលេខខុសៗគ្នា ហើយទស្សន៍ទាយមានលក្ខណៈវិជ្ជមាន វាត្រូវប្រើទម្រង់ពហុវចនៈ៖ ទាំងគុម្ពោត ឬទន្សាយអាចត្រូវបានគេមើលឃើញពីចម្ងាយ (... ឬ hummocks អាចត្រូវបានគេមើលឃើញ) ។ ទម្រង់ដូចគ្នានៃ predicate ក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយការប្រើប្រាស់សហជីពប្រៀបធៀបទាំងពីរ ហើយសង្កត់ធ្ងន់លើគំនិតនៃពហុភាព៖ ទាំងឧស្សាហកម្មធុនធ្ងន់ និងធុនស្រាលបានបំពេញផែនការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសហជីពមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំង; មិនច្រើនដូចអ្នកផ្សេងទៀត ដែលមានស្រមោលនៃការប្រឆាំង ជាធម្មតាកំណត់ការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់ឯកវចនៈ៖ មិនត្រឹមតែខ្លឹមសារនៃសាត្រាស្លឹករឹតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែទម្រង់នៃការបង្ហាញនៃសម្ភារៈទាមទារការពិភាក្សាពិសេស។ (Cf.: ភាគច្រើននៃទឹកមុខរបស់ពួកគេបានបង្ហាញប្រសិនបើមិនភ័យខ្លាចទេនោះការថប់បារម្ភ - L.T.) ។

ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ផ្ទុយ (a, ប៉ុន្តែ, បាទ), បន្ទាប់មកបុព្វបទព្យាករណ៍សម្របសម្រួលគំនរនៃទម្រង់យោងទៅតាមប្រធានបទដំបូង: កំណាព្យមួយត្រូវបានបោះពុម្ពមិនមែនជាកំណាព្យទេ។ - កំណាព្យមួយត្រូវបានបោះពុម្ព មិនមែនជាកំណាព្យទេ។ - មិនមែនជាកំណាព្យទេ ប៉ុន្តែជាកំណាព្យត្រូវបានបោះពុម្ព។ ទម្រង់នៃការព្យាករណ៍ក្រោយវិជ្ជមានគឺអាស្រ័យលើប្រធានបទដែលវាត្រូវបានភ្ជាប់ក្នុងអត្ថន័យ (ដោយមិនគិតពីប្រធានបទណាមួយដែលនៅជិតវា)៖ កំណាព្យមួយមិនមែនកំណាព្យមួយត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីមួយ។ មិនមែនជាកំណាព្យ មិនមែនជាកំណាព្យទេ ប៉ុន្តែជាប្រលោមលោកដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តី។

4. ករណីបែបនេះនៃការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់នៃចំនួននៃ predicate ក៏តម្រូវឱ្យមានការអត្ថាធិប្បាយផងដែរ: បុរសចំណាស់ម្នាក់បានរស់នៅជាមួយស្ត្រីចំណាស់របស់គាត់នៅជិតសមុទ្រពណ៌ខៀវ (ភី) ។ - ហើយអ្នកតម្បាញជាមួយចុងភៅជាមួយម្តាយក្មេកបាបារីកា ពួកគេមិនចង់ឱ្យស្តេចទៅលេងកោះអស្ចារ្យ (ភី) ។ មានតែនៅក្នុងប្រយោគទីពីរការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងនិងឧបករណ៍គឺជាប្រធានបទនៅក្នុងទីមួយ - ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបុព្វបទ - នាម "ជាមួយស្ត្រីចំណាស់" ត្រូវបានប្រើជាការបន្ថែម។ វាច្បាស់ណាស់ថាជាការបំពេញបន្ថែមដែលនាមធ្វើសកម្មភាពដោយដាក់ឈ្មោះមិនមែនជាអ្នកកាន់សកម្មភាពសំខាន់ទេ ប៉ុន្តែបុគ្គលដែលអមដំណើរនោះ (បុរសចំណាស់ និងកម្មករដើរនៅពេលល្ងាចដោយខ្សែនេសាទ។ - ក្រ។ ) ។ ប្រៀបធៀប៖ ខណៈពេលដែលគោកំពុងត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងមូលដ្ឋានបើកចំហ Razmetnov បានមកជាមួយ Demka Ushakov (Shol ។ ) ប៉ុន្តែ: ប្រាំនាទីក្រោយមកមានតែ Davydov និង Makar (Shol ។ ) នៅតែស្ថិតក្នុងទីលានទទេនៅជិតជង្រុក។ ក្នុងករណីបែបនេះ ពហុវចនៈនៃបុព្វកថា សង្កត់ធ្ងន់ថា មនុស្សស្មើគ្នាពីរនាក់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាព ដូច្នេះក្នុងករណីពិសេស ការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់នៃទស្សន៍ទាយអនុវត្តមុខងារប្លែកពីគេ៖ ម្តាយ និងកូនស្រីកំពុងដេកនៅលើសាឡុង - ម្តាយនិងកូនស្រីកំពុងអង្គុយ (ខណៈពេលដែលកូនស្រីរបស់គាត់អាចនៅក្នុងដៃរបស់គាត់, លុតជង្គង់។ ល។ ) ។

ក្នុង​ករណី​បែប​នេះ លំដាប់​នៃ​នាម​នៃ​ប្រភេទ​ផ្សេង​ៗ​ក៏​មាន​សារៈសំខាន់​រចនាប័ទ្ម​ដែរ។ ចូរយើងប្រៀបធៀប៖ ប្ដីប្រពន្ធត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅលេង (ទាំងពីរដោយហេតុផលស្មើគ្នា) - នៅកន្លែងដំបូងគឺ "ភេទបុរសខ្លាំងជាងវេយ្យាករណ៍" ។ ប៉ុន្តែ៖ ភរិយានិងស្វាមីត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅលេង (ពួកគេបានអញ្ជើញនាងហើយប្តីត្រូវតែទៅជាមួយ) - ការលើកកម្ពស់នាមស្រីទៅកន្លែងដំបូងសង្កត់ធ្ងន់ថាវាជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសំខាន់នៃសកម្មភាពដូច្នេះ predicate សម្របសម្រួលរបស់វា ទម្រង់នៃចំនួននិងភេទយោងទៅតាមវា។

ចំណាប់អារម្មណ៍ខាងរចនាបថគឺជាជម្រើសនៃទម្រង់នៃការព្យាករណ៍នាមករណ៍ក្នុងករណីមានភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃសមាជិកសំខាន់ៗ៖ នៅពេលមួយ Tetyuev គឺជាព្យុះផ្គររន្ទះ ហើយបានរក្សារោងចក្រទាំងអស់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង (M.-S. ); ក្តីសុបិន្តបំពង់របស់នាងកំពុងធ្វើដំណើរ។ ក្នុងករណីទី 1 តំណភ្ជាប់ត្រូវបានសំរបសំរួលដោយប្រធានបទនៅក្នុងទីពីរ - ដោយផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate ។ អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង​បញ្ច្រាស​សង្កត់​ធ្ងន់​លើ​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ព្យាករណ៍​និង​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ករណី​មួយ​ចំនួន​:

1) ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យភាគច្រើននិងដូច (សិល្បករភាគច្រើនជាសិស្ស) ។

3) ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាមនេះ (នោះគឺជាការវាយប្រហាររបស់ខ្ញុំ) ។

ចំណាប់អារម្មណ៍នៃរចនាប័ទ្មពិសេសគឺការសម្របសម្រួលនៃបុព្វបទជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយសព្វនាមមួយចំនួន។ សូមប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ខ្លះ៖ កវីម្នាក់បាននិយាយថា…; នរណាម្នាក់នៅក្នុងសក់ពាក់ ដោយមានរោមភ្នែកស្អិតជាប់ និងបបូរមាត់ភ្លឺ ងក់ក្បាលតាមទិសដៅរបស់ខ្ញុំ។ គ្មានសិស្សណាម្នាក់ សូម្បីតែអ្នកភ្លឺបំផុត មិនអាចដោះស្រាយសមីការនេះបានទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមក្មេងស្រី និង Lena ខ្លួនឯងមិនអាចគិតអ្វីទាំងអស់។ យើងឃើញថា ពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគ ឥទ្ធិពលនៃបរិបទកើនឡើង ដែលកំណត់ការសម្របសម្រួលនៃពាក្យព្យាករណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់គោលការណ៍ semantic ផ្តល់ឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅជាពណ៌ចម្រុះ។ នៅក្នុងរចនាប័ទ្មសៀវភៅ ការសម្របសម្រួលនៃបុព្វបទបែបនេះមិនសមហេតុផលតាមរចនាប័ទ្មទេ៖ ជាមួយនឹងសព្វនាមទាំងនេះ វាត្រូវតែមានទម្រង់ជាបុរសឯកវចនៈ ដោយមិនគិតពីការពិតដែលថាសព្វនាមបង្ហាញពីស្ត្រី មនុស្សជាច្រើន។

ច្បាប់ផ្សេងគ្នាកំណត់ទម្រង់នៃពាក្យព្យាករណ៍ក្នុងករណីដែលសព្វនាមដែលដើរតួជាពាក្យសហជីពនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ដែលពាក្យដែលជាប់ទាក់ទងត្រូវគ្នានៅក្នុងមេ៖ អ្នកគ្រប់គ្នាដែលមកថ្នាក់យល់ពីបញ្ហាលំបាកនេះ; អ្នក​ដែល​ដឹង​អំពី​ការ​បង្រៀន​មក​ស្តាប់។ នៅក្នុងប្រយោគបែបនេះ ទម្រង់ពហុវចនៈនៃពាក្យព្យាករសំដៅលើសព្វនាមដែលត្រូវបាន "គាំទ្រ" ដោយទម្រង់នៃពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា និងពាក្យព្យាករណ៍នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ពិតហើយ នេះមិនរាប់បញ្ចូលជម្រើសទេ ហើយនៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ គេអាចនិយាយបានថា អ្នករាល់គ្នាដែលបានមក ... ការសម្របសម្រួលបែបនេះគឺល្អជាងនៅក្នុងរចនាប័ទ្មសៀវភៅ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាសាមញ្ញរបស់យើង ការសម្របសម្រួលក្នុងន័យគឺត្រូវបានជួសជុលកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងសម័យរបស់យើង វា ត្រូវបានយល់ឃើញដោយអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកសារព័ត៌មាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើទម្រង់ពហុវចនៈនៃពាក្យព្យាករណ៍គឺ "មិនត្រូវបានគាំទ្រ" នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគដោយទម្រង់ដូចគ្នានៃសមាជិកសំខាន់ៗ នោះការស្ថាបនាត្រូវប្រើការលាបពណ៌ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ ខ្ញុំស្គាល់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានមកថ្នាក់។ អ្នកដែលមិនបានមកសិក្ខាសាលាចាប់អារម្មណ៍នឹងព្រឹទ្ធបុរស។

ជាមួយនឹងការព្យាករណ៍បន្ទាប់បន្សំ ជម្រើសនៃក្រុមមួយត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យ៖ តើអ្នកណាជាអ្នកផ្តួចផ្តើមគំនិតអាជីវកម្មនេះ? (មានន័យថាមនុស្សម្នាក់) - តើអ្នកណាជាអ្នកផ្តួចផ្តើមកីឡារបស់យើង? (មានពួកគេមួយចំនួន) ។ បរិបទអាចបដិសេធជម្រើសនៅក្នុងករណីផ្សេងទៀតដែលគំនិតនៃពហុភាពត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ ឧទាហរណ៍៖ យើងកំពុងស្វែងរកអ្នកដែលក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិ កាលនៅក្មេង បាត់បង់ឪពុកម្តាយ និងបងប្អូនរបស់ពួកគេ។

25

លក្ខណៈសំខាន់នៃភាសានិយាយទាក់ទងនឹងពន្លឺ។ ភាសានិងពូជរបស់វា។

ភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងភាសានិយាយ។ ទាំងនេះគឺជាពូជចម្បងពីរនៃការប្រើប្រាស់ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាង monologue និង dialogic ការប្រើប្រាស់ភាសា។ Shcherba ។ ភាពខុសគ្នានេះបានក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ Shcherba សម្រាប់កំណត់លក្ខណៈអក្សរសាស្ត្រ និងភាសានិយាយ។ "ផ្អែកលើពន្លឺ។ ភាសា​គឺ​ជា​ការ​និយាយ​តែ​មួយ​, រឿង​មួយ​, ប្រឆាំង​នឹង​ការ​សន្ទនា - ការ​និយាយ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​សាមញ្ញ​។ ការសន្ទនាគឺជាខ្សែសង្វាក់នៃការចម្លង។ monologue គឺជាប្រព័ន្ធនៃគំនិតដែលបានរៀបចំរួចជាស្រេចទៅក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដី ដែលជាផលប៉ះពាល់ដោយចេតនាលើអ្នកដទៃ។ monologue នីមួយៗត្រូវបានភ្លឺ។ ធ្វើការក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់វា។

ពន្លឺ។ ភាសាមួយត្រូវបានកំណត់ជាធម្មតាថាជាទម្រង់ដែលបានដំណើរការ និងស្តង់ដារនៃភាសាសាមញ្ញ ជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យ ជាសកលក្នុងន័យនៃការប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យសកម្មភាពផ្សេងៗគ្នា រចនាប័ទ្មខុសគ្នា និងទំនោរទៅរកស្ថិរភាព។

ពន្លឺ។ ភាសាប៉ះពាល់ដល់ភាសានិយាយជាចម្បងនៅក្នុងផ្នែកនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងវាក្យសព្ទ

និង phraseology ។ ឥទ្ធិពលនៃអក្សរសិល្ប៍មានឫសគល់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះគឺជាសំណួររបស់ IRLA ។ នៅក្នុងសម័យទំនើប, នាម។ តួនាទីក្នុងការសម្របសម្រួលរវាង ឬ T. អណ្តាតចាប់ផ្តើមលេងស្តើង។ ភ្លឺ។

ពូជសំខាន់ៗនៃភាសានិយាយ

ល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់ : 1) មុខងារនៃការទំនាក់ទំនង, ឥទ្ធិពល; 2) បរិស្ថាននិងវិស័យនៃការប្រើប្រាស់; បរិស្ថាន៖ ពីបរិយាកាសមិនចេះអក្សររបស់អ្នកនិយាយគ្រាមភាសា ដល់បរិយាកាសអប់រំនៃពន្លឺ។ ភាសា; ស្វ៊ែរ៖ បរិស្ថានទីក្រុង, ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក, ក្រៅផ្លូវការ; 3) ការអនុវត្តការពង្រីក។ ភាសាក្នុងការសន្ទនា; 4) ការមិនត្រៀមខ្លួន, ឯកឯង; 5) ការពឹងផ្អែកលើស្ថានភាពនៃការទំនាក់ទំនង, លើបរិយាកាសដែលការសន្ទនាកើតឡើង; ភាពសាមញ្ញនៃមូលដ្ឋានការយល់ឃើញ (សហគមន៍នៃចំណេះដឹងព័ត៌មានអំពីប្រធានបទក្នុងចំណោមវាគ្មិន);

6) ទំនាក់ទំនង៖ វាគ្មិនមើលឃើញនិងស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក; 7) កាយវិការនិងទឹកមុខ; 8) ទម្រង់មាត់; 9) តួនាទីដ៏ធំនៃការបញ្ចេញសំឡេង។

លក្ខណៈ​ពិសេស​ចម្បង : 1) លំហូរលីនេអ៊ែរដោយគ្មានលទ្ធភាពនៃការត្រឡប់មកវិញ; 2) រចនាសម្ព័ន្ធមិនពេញលេញនៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃការចម្លង; 3) ellipsis (រំលងសមាជិកនៃប្រយោគក្នុងការសន្ទនា); 4) លំដាប់នៃពាក្យដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃការស្ថាបនាសំឡេង និងចង្វាក់នៃឃ្លា។ 5) ការតភ្ជាប់នៃផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញអាចខុសពីអក្សរសាស្ត្រធម្មតាមួយ។ 6) ភាពជាក់លាក់នៃវាក្យសព្ទនិងឃ្លា។

monologue ការសន្ទនា។ខិតទៅជិតខ្សែសង្វាក់នៃការកត់សម្គាល់ ទោះបីជាវាត្រូវបាននិយាយដោយមនុស្សម្នាក់ក៏ដោយ។ monologue គឺដោយឯកឯង, មិនបានរៀបចំ។

ប្រភេទនៃភាសានិយាយ៖

គ្រាមភាសាដែនដី។ ការសន្ទនា ការនិយាយ ការនិយាយ។ ទម្រង់បុរាណបំផុតនៃការប្រើប្រាស់ភាសានិយាយ។ ពីចំហៀងនៃរចនាសម្ព័ន្ធភាសានៃទឹកដី។ គ្រាមភាសាត្រូវបានសិក្សា និងពិពណ៌នា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់កន្លែងនិងតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃពូជនៃការប្រើប្រាស់ភាសារុស្សីត្រូវបានគេសិក្សាតិចជាងច្រើន។ បែងចែកពួកវាពីពូជដទៃទៀតនៃខែធ្នូ។ ភាសាភាគច្រើនជាសូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងផ្នែកខ្លះនៃលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ និងដេរីវេ។ ការបញ្ចេញសំឡេងគ្រាមភាសា។វាមាននៅក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនា ជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ មិនអាចបំបែកចេញពីការសន្ទនា។ ជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរទឹកដី គ្រាមភាសាក្រោមឥទ្ធិពលរបស់លីត។ ភាសាកើតឡើង មជ្ឈិមសម័យ។ ក្នុងទម្រង់បរិសុទ្ធច្រើន ឬតិច គ្រាមភាសាត្រូវបានរក្សាទុកដោយមនុស្សជំនាន់ចាស់ប៉ុណ្ណោះ។ ឥទ្ធិពលនៃសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី ទូរទស្សន៍ វិទ្យុ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ភាពយន្ត។ ការផ្លាស់ប្តូរគឺស្ថិតនៅលើកម្រិតនៃវាក្យសព្ទ ដែលត្រូវបានបំពេញដោយពាក្យថ្មីសម្រាប់គ្រាមភាសា។ អត្ថន័យនៃពាក្យដែលចូលមកក្នុងគ្រាមភាសាមកពីលីត។ ភាសាអាចផ្លាស់ប្តូរ។ Apsalyutnaya ក្មេងស្រីល្អ។ គ្រាមភាសាពាក់កណ្តាលត្រូវបានយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវថាជាបាតុភូតកម្រិតមធ្យមរវាងភាសា។ គ្រាមភាសា និងការសន្ទនាទូទៅ។ ភាសា។

គ្រាមភាសាសង្គម-វិជ្ជាជីវៈ។ ភាពខុសគ្នានៃការពង្រីក ភាសាដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ក្នុងសង្គម។ ឬ prof ។ បរិស្ថាន។ ភាពខុសគ្នាមិនមែនតាមទឹកដីទេ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងបរិយាកាសសង្គមវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់. មានគ្រាមភាសាបែបនេះជាច្រើន។ ភាសានៃទីក្រុង, សុន្ទរកថារបស់អភិជន, សុន្ទរកថារបស់មន្ត្រី, សុន្ទរកថារបស់យោធា, prof ។ វចនានុក្រម, វចនានុក្រមរបស់ចោរ, សុន្ទរកថារបស់ឈ្មួញ, សុន្ទរកថាតូចតាច, សុន្ទរកថារបស់ស្ត្រី, សុន្ទរកថារបស់យុវជន។ ភាពខុសគ្នាគឺស្ថិតនៅលើកម្រិតនៃវាក្យសព្ទ និងឃ្លាប៉ុណ្ណោះ។ វចនានុក្រម- ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈសង្គមបើកចំហ៖ សិស្សសាលា សិស្ស វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកនេសាទ អត្តពលិក អ្នកប្រមាញ់។ អាហ្គោ- ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈសង្គមបិទជិត។ សិប្បនិម្មិត, សាមញ្ញ - អាថ៌កំបាំងនៃការទំនាក់ទំនង, ភាពមិនអាចយល់បាននៃការសន្ទនាសម្រាប់អ្នកខាងក្រៅ។ ធម្មតានៃសង្គម វណ្ណៈទាបនៃសង្គម និងពិភពលោកក្រោម។ Argo ខ្ចីចំនួន in. ពាក្យ។ គំនិតនៃពាក្យស្លោកបានរីករាលដាល។

ភាសា។ សុន្ទរកថាសាមញ្ញ ដែលមិនតុបតែង ផ្ទុយទៅនឹងការនិយាយដែលបានតុបតែងលម្អ - ឧឡារិក។ កាន់តែត្រឹមត្រូវ៖ ធម្មតា សូម្បីតែកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ភាសានិយាយ ជាមួយនឹងការនិយាយហួសហេតុ និងភាពឈ្លើយ. សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ពាក្យ​ភាសា​មិន​មាន​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​ក្រុម​ណា​មួយ​ទេ។ វាដើរតួជាមធ្យោបាយមួយ ជាលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញមតិដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយវាគ្មិន អាស្រ័យលើស្ថានភាពនៃការទំនាក់ទំនង និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេផ្ទាល់។

ភាសានិយាយទូទៅ។ ប្រភេទនោះ។ មិនមានសញ្ញាបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់នៅក្នុងវាក្យសព្ទ និងឃ្លា។ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាប្រភេទនៃការប្រើប្រាស់ dec ។ ភាសា។ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់នៅក្នុងពូជនេះដែលលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នៃភាសានិយាយលេចឡើងក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់ពួកគេ។ ប្រើក្នុងការសន្ទនាដោយវាគ្មិននៃ Lit ។ ភាសា។វា​គឺ​ជា​ភាសា​និយាយ​ទូទៅ​ដែល​ជា​ធម្មតា​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ថា​ជា​ "រចនាប័ទ្ម​ពាក្យ​" នៃ​ភាសា​អក្សរសាស្ត្រ។

គោលការណ៍សម្រាប់ការជ្រើសរើសពូជ (រចនាប័ទ្ម) នៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប

មានគោលការណ៍បីយ៉ាង។ 1) រចនាប័ទ្មអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយផ្អែកលើមុខងារនៃភាសា . Vinogradov បានប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍នេះ។ មុខងារ៖ ការទំនាក់ទំនង ការទំនាក់ទំនង និងផលប៉ះពាល់។ ក) (ទំនាក់ទំនង) ប្រចាំថ្ងៃ - ប្រចាំថ្ងៃ ខ) (សារ) អាជីវកម្មប្រចាំថ្ងៃ ផ្លូវការ - ឯកសារ និងវិទ្យាសាស្ត្រ គ) (ផលប៉ះពាល់) ។ សារព័ត៌មាន និងការប្រឌិត គោលការណ៍នេះត្រូវបានអនុវត្តតាម Rosenthal ។ មុខងារសំខាន់នៃភាសា - មុខងារនៃការទំនាក់ទំនង - មានវត្តមាននៅក្នុងគ្រប់ករណីនៃការប្រើប្រាស់របស់វា។

2) រចនាប័ទ្មអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយអនុលោមតាមផ្នែកនៃមុខងារនៃភាសា។ គោលការណ៍នេះលេចឡើងជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត និងអប់រំ។ គោលការណ៍គឺសាមញ្ញ: មានវិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស - មានរចនាប័ទ្មសមរម្យ។ វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបម្រើដោយរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ រចនាប័ទ្មអាជីវកម្ម - រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ រចនាប័ទ្មប្រចាំថ្ងៃ - រចនាបថ colloquial ក្នុងតំបន់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ - រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន។ល។

3) រចនាប័ទ្មអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយផ្តោតលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទ។ Odintsov ។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ននៃអត្ថបទ មានពីរប្រភេទសំខាន់នៃសមាសភាព និងរចនាប័ទ្មនៃការបង្ហាញខ្លឹមសារ៖ វិទ្យាសាស្រ្ត និងអាជីវកម្ម ព័ត៌មាន និងឡូជីខល និងប្រឌិត ការបញ្ចេញមតិ។

ប្រព័ន្ធនៃពូជ (រចនាប័ទ្ម) នៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប

Gorshkov : នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបមានរចនាប័ទ្មមុខងារបី: អាជីវកម្មផ្លូវការ វិទ្យាសាស្រ្ត សារព័ត៌មាន និង - ប្រភេទពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ពន្លឺ។ ភាសា - ភាសានៃការប្រឌិត។

រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ។វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ - ទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់។ មុខងារផ្តល់ព័ត៌មាន (សារ) និងដោយស្ម័គ្រចិត្ត (ផលប៉ះពាល់) នៃភាសាត្រូវបានអនុវត្ត។ គាត់និយាយស្ទើរតែជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ លក្ខណៈទូទៅ៖ 1) លក្ខណៈជាកាតព្វកិច្ចនៃការសាងសង់អត្ថបទ 2) ភាពមិនច្បាស់លាស់ (ភាពត្រឹមត្រូវដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបកស្រាយផ្សេងទៀត) 3) តួអក្សរមិនផ្ទាល់ខ្លួន ភាពមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល 4) ស្តង់ដារ ការធ្វើមាត្រដ្ឋាននៃការសាងសង់អត្ថបទ។ . មិនមានសេរីភាពសម្រាប់ការបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់អ្នកនិពន្ធនោះទេ។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការតាមដានរូបភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនៅទីនេះ។ រចនាប័ទ្ម​នេះ​គឺ​បិទ​យ៉ាង​ខ្លាំង មិន​ជ្រាប​ចូល​បាន​តិច​តួច​ទៅ​នឹង​រចនាប័ទ្ម​ផ្សេង​ទៀត។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់គឺជាសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។ មុខងារនៃការទំនាក់ទំនង, ឥទ្ធិពល, សារ។ គាត់និយាយជាញឹកញាប់បំផុតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ប៉ុន្តែក៏អាចនិយាយផ្ទាល់មាត់ផងដែរ (ការបង្រៀន របាយការណ៍) លក្ខណៈទូទៅ៖ 1) abstraction និង generalization, 2) សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើ logicity (consistency, coherence) of presentation, 3) ភាពត្រឹមត្រូវ។ រូបភាពនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនេះគឺអាចទទួលយកបាន, ការបង្ហាញ, ប្រសិនបើវាជួយភស្តុតាង។ ស្ទីល​មិន​បង្រ្កាប​បុគ្គល​របស់​អ្នក​និពន្ធ​ទេ រូបភាព​របស់​អ្នក​និពន្ធ​គឺ​ឃើញ​ច្បាស់។

រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន។វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់គឺទំនាក់ទំនងនយោបាយ-មនោគមវិជ្ជា សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងទំនាក់ទំនងវប្បធម៌។ មុខងារទំនាក់ទំនង សារ និងឥទ្ធិពល។ រចនាប័ទ្មរង៖ កាសែត និងសារព័ត៌មាន វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ អ្នកសារព័ត៌មាន ភាសានិយាយ។ លក្ខណៈទូទៅ៖ 1) ការបញ្ចេញមតិ 2) ស្តង់ដារកំណត់ដោយតម្រូវការសម្រាប់ល្បឿននៃការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន។ បើកទៅរចនាប័ទ្មផ្សេងទៀត។

សំបុត្រ 15. ប្រភេទនៃការព្យាករណ៍ និងវិធីបង្ហាញវា។ សំណួរនៃការសម្របសម្រួលនៃប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ។

ប្រភេទនៃការព្យាករណ៍ និងវិធីបង្ហាញវា។

predicate គឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃសញ្ញាទស្សន៍ទាយ - ការវិនិច្ឆ័យអំពីស្ថានភាពសកម្មភាព។

ការព្យាករណ៍កើតឡើង៖

កិរិយាសព្ទសាមញ្ញ

កិរិយាសព្ទផ្សំ និងនាមផ្សំ

ស្មុគ្រស្មាញ (ត្រីកោណ, ពហុធា) ។

ការព្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទសាមញ្ញបង្ហាញក្នុងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្សេងៗ។ ពាក្យព្យាករសាមញ្ញដោយពាក្យសំដីត្រូវបានបែងចែកទៅជាទម្រង់ផ្លូវការទៅនឹងប្រធានបទនិងមិនចូលចិត្ត។

(ជួនកាលវាត្រូវបានគេហៅថាស្មុគ្រស្មាញ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទពីរ៖ កិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងអត្ថន័យ lexical ខ្សោយ ដែលហេតុដូច្នេះហើយបានដើរតួជាជំនួយ និងគ្មានកំណត់ដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យសំខាន់នៃសំណង់ទាំងមូល។ កិរិយាស័ព្ទនៃប្រភេទពីរត្រូវបានគេប្រើជាធាតុទីមួយ៖ 1) កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីដំណើរនៃសកម្មភាព (ការចាប់ផ្តើម បន្ត ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាព) និង 2) កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នា សមត្ថភាព ឬចេតនាក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាព សមត្ថភាព ឬ ទំនោរចង់អនុវត្តវា ឆន្ទៈ បទពិសោធន៍ខាងក្នុង ដំណើរការគិតជាដើម។ (ហៅថាកិរិយាសព្ទម៉ូឌុល)។

ការព្យាករណ៍នាមករណ៍គឺ សាមញ្ញប្រសិនបើវាមានតែផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ (ឧទាហរណ៍៖ បងប្អូន​ស្រី​ខ្ញុំគ្រូ) និង សមាសធាតុប្រសិនបើវាមានកិរិយាស័ព្ទ copula និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ (ឧទាហរណ៍៖ បងស្រីរបស់ខ្ញុំគឺគ្រូ). ចំណាំ. វេយ្យាករណ៍ខ្លះជឿថានៅក្នុងករណីដំបូងគេហៅថាសូន្យតំណភ្ជាប់ ដូច្នេះរាល់ការព្យាករណ៍នាមគឺផ្សំ។ អត្ថន័យពិតនៅក្នុងពាក្យព្យាករណ៍ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ (បើមិនដូច្នេះទេដោយសមាជិកព្យាករណ៍ ពាក្យភ្ជាប់) និងអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ (ការកំណត់ពេលវេលា មនុស្ស ចំនួន និងអារម្មណ៍) ត្រូវបានបង្ហាញដោយតំណ។

ការព្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទសាមញ្ញ,ប្រដូចជាផ្លូវការទៅនឹងប្រធានបទពាក់កណ្តាល

ក្នុងតួនាទីនៃពាក្យព្យាករ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ណាមួយ ភាពតានតឹង និងទង្វើរបស់មនុស្ស។ ឧទាហរណ៍:

1) កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ៖ ខ្យល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះណែនាំទុក្ខព្រួយ(ន.); Pugachev អាប់អួរបានរង់ចាំចម្លើយរបស់ខ្ញុំ( ព. ); ខគម្ពីររបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មនៃចំនួនច្រើនឆ្នាំបំបែកនិងលេចឡើងមានទម្ងន់, រដុប, អាចមើលឃើញ ...(ម. );

២) កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់៖ អ្នកនៅជាមួយបាស, Mishenka,អង្គុយ​ចុះប្រឆាំងនឹងវីយូឡា...(Cr.); បាទដឹងកូនចៅនៃដែនដីគ្រិស្តអូស្សូដក់ វាសនាអតីតកាល( ព. ); អនុញ្ញាតឱ្យខ្លាំងជាងបំបែក​ចេញព្យុះ!(M. G.);

3) កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ subjunctive: អ្នកនឹងចូលគេង, អ្នក​ថែ​ក្មេង(ឆ.) ។

ភាគល្អិតនៃម៉ូឌុលដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាចំពោះការពិត ឬចំពោះសារ ការបង្ហាញឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយ។ មិនមានធូលីដីផ្លូវ, សន្លឹកមិនញ័រ ...(អិល); តើខ្ញុំនិយាយទេ?អ្វីឆ្កួត?(M. G.); តើអ្នកនឹងជឿទេ?ត្រូវហើយ គាត់ឡើងទួល(Cr.); ចុងក្រោយ វ៉ាន់យ៉ា ខ្ញុំទីមួយគឺ​ហើយ​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់( ធ. ); ហើយវាមានតម្លៃព្រៃញញឹម(ន.); ខ្ញុំគ្រាន់តែបាត់បង់ក្នុងចិត្ត( ធ. ); ទាំងអស់។ដូចជាប្រសិនបើអ្នកបន្ទរឬអ្នកអណ្តែតលើសមុទ្រ(អ. ឧស្.); ហើយដូចជាប្រសិនបើឆ្លងកាត់ទឹក, ឡែកសេះដូចជាប្រសិនបើអ្នកជិតខាងនៅក្រោមពន្លឺ(ត.); តោះអង្គុយតោះនៅស្ងៀមទាំងអស់គ្នា(ឆ.) ។

ការព្យាករណ៍ពាក្យសំដី, ជាផ្លូវការខុសពីប្រធានបទ

កិរិយាសព្ទទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញ៖

1) ភាពគ្មានទីបញ្ចប់ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការចាប់ផ្តើមដ៏ស្វាហាប់នៃសកម្មភាព: បងប្អូនរបស់យើង។ស្បថ(ខូច។ ); និងមិត្តថ្មី។ឱប, ថើប... (Cr.);

2) ពាក្យសំដី (ទម្រង់អន្តរកម្មនៃកិរិយាស័ព្ទ) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃសកម្មភាពភ្លាមៗ: ...តាធីណាលោតទៅ canopies ផ្សេងទៀត។( ព. ); ភ្លាមៗនោះម្តាយចាស់ -កោរសក់ចូលទៅក្នុងបន្ទប់( ធ. );

៣) អារម្មណ៍ចាំបាច់៖

ក) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃលក្ខខណ្ឌ (នៅក្នុងមុខងារនៃអារម្មណ៍ subjunctive): លេចឡើងនៅពីមុខពួកគេគឺជាអ្នកប្រតិបត្តិដែលបានស្លាប់កាលពីឆ្នាំមុន ... ពួកគេនឹងមិនប្រែជាស្លេកដូចដែលពួកគេប្រែទៅជាស្លេកនៅពេលដែលពួកគេទទួលស្គាល់ Peresolin( ឆ. );

ខ) ជាមួយនឹងតម្លៃនៃសម្បទាន៖ ត្រូវគាត់​នៅ​ថ្ងាស​ប្រាំពីរ ប៉ុន្តែ​គាត់​នឹង​មិន​ចាក​ចេញ​ពី​តុលាការ​របស់​ខ្ញុំ​ទេ។( ព. );

គ) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃបំណងប្រាថ្នាសំដៅទៅលើមនុស្សទី 3: ឆ្លងកាត់យើង​មាន​ច្រើន​ជាង​ទុក្ខ​ព្រួយ និង​កំហឹង​របស់​ម្ចាស់ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​របស់​ម្ចាស់(គ. );

ឃ) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃកាតព្វកិច្ច៖ នៅទីនេះអ្នកកំពុងធ្វើបាបហើយអាជ្ញាធរគឺសម្រាប់អ្នកចម្លើយ(Sleptsov);

4) ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ, ទម្រង់ដូចគ្នានៃអារម្មណ៍ចាំបាច់, ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការភ្ញាក់ផ្អើល, បំពាននៃសកម្មភាព: ទៅ Dunyasha នេះនិងធ្លាក់​ក្នុង​អន្លង់​ស្នេហ៍អាគីម( ធ. );

5) កិរិយាស័ព្ទ មាននៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "មាន": និងកំណត់ចំណាំមានយើងមាននិងឧបករណ៍មាន... (Cr.)

ការព្យាករណ៍ពាក្យសំដីស្មុគស្មាញ

ទម្រង់ស្មុគ្រស្មាញនៃកិរិយាសព្ទសាមញ្ញ រួមបញ្ចូលការបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទពីរ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានភាគល្អិតផ្សេងៗគ្នា។ នេះ​រួម​មាន៖

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទពីរក្នុងទម្រង់ដូចគ្នា ដែលទីមួយបង្ហាញពីសកម្មភាព ហើយទីពីរបង្ហាញពីគោលបំណងនៃសកម្មភាពនេះ៖ ខ្ញុំនឹងទៅដើរលេងនៅក្នុង​សួនច្បារ;អង្គុយសរសេរសំបុត្រម្តាយ.

ការតភ្ជាប់ជាមួយសហជីព ហើយបាទ បាទ និងនិងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ យកនិងទម្រង់ដូចគ្នានៃកិរិយាសព្ទមួយផ្សេងទៀតដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពបំពានដោយសារតែ whim ផ្ទាល់ខ្លួននៃប្រធានបទ៖ ខ្ញុំនឹងយកហើយធ្វើផ្ទុយ​មក​វិញ; គាត់បានយកវាហើយចាកចេញទាំងអស់។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទឫសគល់ពីរ និងភាគល្អិតមិននៅចន្លោះពួកវា ជាមួយនឹងអត្ថន័យម៉ូឌុលនៃភាពមិនអាចទៅរួច៖ យើងមិនអាចរង់ចាំបានទេ។និទាឃរដូវ;ដកដង្ហើមមិនដកដង្ហើមខ្យល់ភ្នំដ៏អស្ចារ្យ.

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ infinitive ជាមួយនឹងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាសព្ទដូចគ្នា ដែលត្រូវបាននាំមុខដោយភាគល្អិតមិនមែន ដើម្បីពង្រឹងអត្ថន័យអវិជ្ជមាននៃ predicate នេះ៖ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ការងារមិនដំណើរការទេ។និងរារាំងអ្នកដទៃ.

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃចំណូល ខ្ញុំគ្រាន់តែធ្វើ (ធ្វើ, ធ្វើល) ដែលបន្តដោយកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់ដូចគ្នា ដើម្បីបង្ហាញពីអាំងតង់ស៊ីតេនៃសកម្មភាព៖ គាត់ធ្វើតែអ្វីដែលគាត់គូរប៉ុណ្ណោះ។.

ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យព្យាករណ៍ដើម្បីបង្ហាញពីរយៈពេលនៃសកម្មភាព៖ ខ្ញុំទៅ ខ្ញុំទៅនៅក្នុងវាលបើកចំហ។

ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យព្យាករណ៍ដែលមានភាគល្អិតកាន់តែខ្លាំង ដូច្នេះដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តទាំងស្រុង៖ នោះពិតជាច្រៀងពិរោះណាស់។.

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទជាមួយភាគល្អិតដឹង ឬស្គាល់ខ្លួនឯង ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តទោះបីជាមានឧបសគ្គក៏ដោយ៖ ហើយ​លោកដឹងថាខ្លួនឯងសើច.

ពាក្យ​ព្យាករ​ដែល​បង្ហាញ​ដោយ​ឃ្លា​ឃ្លា

ការព្យាករណ៍ពាក្យសំដីសាមញ្ញក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវពាក្យព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយការផ្សំឃ្លាជាមួយនឹងកម្រិតនៃភាពស្អិតរមួតនៃផ្នែកផ្សេងៗ ចាប់តាំងពីពួកវាមានអត្ថន័យរួមបញ្ចូលតែមួយ (cf.: pissed off - ខឹង) ឧទាហរណ៍: ប៉ះសរសៃប្រសាទ បាត់បង់ការអត់ធ្មត់ ធ្លាក់ក្នុងអន្ទាក់ វាយធុង ធ្លាក់ក្នុងមន្ទិល រាំតាមសំនៀងអ្នកដ៏ទៃ ឈានដល់សេចក្តីក្រោធ ដើរញាប់ញ័រ ចូលប្រឡូក សម្រួចភាពល្ងង់ខ្លៅ ជាអ្នកក្រសែភ្នែក លើកឡើង។ ដាស់តឿន ចាក់​សម្លាប់​គ្មាន​កាំបិត បៀម​ម្រាមដៃ បង្គាប់​ឲ្យ​រស់​បានយូរ ដាក់​ធ្មេញ​លើ​ធ្នើ អស់​គំនិត​មើលងាយល។

ការព្យាករណ៍កិរិយាសព្ទរួមជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទជំនួយដែលបង្ហាញពីការចាប់ផ្តើម ការបន្ត ឬចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាព

ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទដូចជា ចាប់ផ្តើម (ចាប់ផ្តើម) ទទួលយក (ទទួលយក បន្ត បញ្ចប់ (បញ្ចប់) ឈប់ (ឈប់) ឈប់ (ឈប់)- ក្នុង​ន័យ​ថា "ចប់, ចប់" ។ល។ ឧទាហរណ៍៖ វ្ល៉ាឌីមៀបានចាប់ផ្តើមខ្លាំងបារម្ភ( ព. ); ខ្ញុំចាប់ផ្តើមចុះខ្សោយនិងសុខភាព(អិល. ធ.); នាង​គឺបានបន្តនៅតាមផ្លូវក្នុងល្បឿនយឺត( ធ. ); បញ្ឈប់ការគំរាមកំហែងអាវុធសមមិត្ត Nagulnov ...(ស្ហូល។); ជាមួយមិត្តចាស់គាត់ឈប់ជួបគ្នា(ហ្គនច។ )

ផ្សំពាក្យព្យាករជាមួយកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល

នេះរួមបញ្ចូលទាំងកិរិយាស័ព្ទដូចជា ចង់, ប្រាថ្នា, អាច, អាច, មានបំណង, ព្យាយាម, ព្យាយាម, ព្យាយាម, បដិសេធ, សង្ឃឹម, ខ្លាចល។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំចង់​បង្ហាញមនុស្ស​ធម្មតា​នៃ​មនុស្ស​ជំនាន់​ថ្មី។(ខ្មៅ); កុំ​សើច​នឹង​អ្នក​គ្មាន​អំណាច និង​អ្នក​ទន់ខ្សោយមិនអាចធ្វើបាប(Cr.); ចេះធ្វើខុស ចេះកែខ្លួន(ចុងក្រោយ); មានន័យថាឆ្លើយខ្ញុំ​ដោយ​ក្តី​មេត្តា​ជាក់​ស្តែង ប៉ុន្តែ​ភ្លាមៗ​នោះ​បាន​ដឹង​ខ្លួន( ក. ); បានព្យាយាមពន្យល់នេះ - ពួកគេមិនជឿខ្ញុំទេ។(M. G.); ដៃត្រជាក់របស់ខ្ញុំរបស់អ្នក។បានព្យាយាមរក្សា( ព. ); ខ្ញុំព្យាយាមមិនយំ( ធ. ); ពេលខ្លះក្បាលបដិសេធមិនគិតសម្រាប់អ្នកដទៃ(ហ្គុន។ ); យ៉ាងរឹងមាំសម្រេចចិត្តបដិសេធពីអត្ថប្រយោជន៍នៃជីវិតទាំងអស់។(ខ្មៅ); ដៃអ្នកប្រយុទ្ធខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការចាក់ម្ជុល(អិល); សម្លាញ់គាត់នឹងអាចគាំទ្របាន។(អិល); លោក Lev Nikolaevichរំខានក្នុងការបញ្ជូនកែវនេះ Nastasya Timofeevna( ឆ. ); ទ្រូង​មួយ​ដែល​មាន​អាថ៌កំបាំង ហើយ​ខ្ញុំទទួលយកការបើក(Cr.); អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេហ៊ានដូច្នេះជាមួយខ្ញុំនិយាយ? (អ. ឧស្.); ស្វាសម្រេចចិត្តធ្វើការ... (Cr.); មិនបានសង្ឃឹមទេ។គាត់​របស់​គាត់ចាប់( ធ. ); ក្អែក​មួយ​នៅ​លើ​ដើម​ត្របែក,មានអាហារពេលព្រឹកយ៉ាងពិតប្រាកដបានប្រមូលផ្តុំ(Cr.); មនុស្សខ្មាស់អៀនក្នុងការនិយាយដោយស្មោះត្រង់អំពីខ្លួនអ្នក(M. G.); ... ខ្ញុំ​ខ្លាចអ្នកធុញទ្រាន់(ប.)

ផ្សំពាក្យព្យាករជាមួយឃ្លាឃ្លា

ធាតុផ្សំដំបូងនៃពាក្យផ្សំពាក្យព្យាករ ជំនួសកិរិយាសព្ទម៉ូឌុល ក៏អាចជាបន្សំឃ្លានៃប្រភេទ មាន​សេចក្តី​ប្រាថ្នា, មាន​ចេតនា, ដុត​ដោយ​សេចក្តី​ប្រាថ្នា, ដុត​ដោយ​សេចក្តី​មិន​អត់ធ្មត់, យល់ព្រម, ប្រឹងប្រែងល។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំខ្ញុំមិនមានបំណងធ្វើបាបទេ។ដល់​អ្នក( ព. ); Insarov បានបញ្ចប់ការរៀបចំទាំងអស់របស់គាត់ជាយូរមកហើយការដុតដោយបំណងប្រាថ្នាប្រញាប់​ឡើងបំបែក​ចេញពីទីក្រុងម៉ូស្គូ( ធ. ); អ្នកធ្វើដំណើរនៅតែមានបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឆ្លងកាត់ទៅមុខ...(ច.); គាត់យល់ព្រមទទួលយកខ្ញុំនៅថ្ងៃស្អែក(គុ.) ។

ផ្សំពាក្យព្យាករជាមួយគុណនាមព្យាករណ៍

រួមជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទគំរូ គុណនាមព្យាករអាចត្រូវបានប្រើជាធាតុផ្សំដំបូងនៃពាក្យផ្សំនៃពាក្យព្យាករ (គុណនាមខ្លីពិសេសដែលប្រើជាបុព្វបទជាមួយអត្ថន័យនៃស្ថានភាពផ្ទៃក្នុង ទំនោរ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ។ល។)៖ រីករាយ, ត្រូវតែ, ត្រៀមខ្លួន, ទំនោរ, អាច, មានថាមពល, ឥតគិតថ្លៃ, ច្រើន។ល។ ឧទាហរណ៍៖ ប៉ុន្តែអ្នកលើកតម្កើងវាដោយរីករាយ? (គ. ); អ្នកត្រូវតែ cumជប់លៀង!(ច.); គាត់ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជឿ(គ. ); ខ្ញុំមានទំនោរគិតកាលៈទេសៈនោះនឹងផ្លាស់ប្តូរតាមការពេញចិត្តរបស់យើង។(ហឺត។ ); ឯកាអាចរស់នៅបាន។មិន​មែន​គ្រប់​គ្នា(Cr.); និងបារតែប៉ុណ្ណោះកាត់ច្រើន។... (Cr.); ខ្ញុំថែមទាំងធ្វើខ្ញុំមិនមានបំណងធ្វើបាបអ្នកទេ។សំណួរ...( ធ. ); ... រៀនគាត់ជាកូនរាជមិនសក្តិសម(Cr.); ... ខ្ញុំ​មាន​កាតព្វកិច្ច​សរសេរដោយអាណត្តិនៃកាតព្វកិច្ច(ម.)

នាមអាចដើរតួនាទីដូចគ្នានឹងកិរិយាស័ព្ទគំរូ ឬគុណនាមព្យាករណ៍។ អ្នកប្រមាញ់ល។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំមិនមែនជាម្ចាស់នៃការប្រាប់ទេ។( ធ. ); មិនមែនជាសិប្បករទេ។ខ្ញុំនៅលើធ្នើបំបែក(គ. ); ពួកគេនិយាយអំពីគាត់ថាគាត់អ្នក​ញុំ(ឆ.) ។

ការព្យាករណ៍នាមករណ៍

ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់នៅក្នុងនាមនាម និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate

មានតំណភ្ជាប់បីប្រភេទ អាស្រ័យលើថាតើការតភ្ជាប់បង្ហាញតែទំនាក់ទំនងវេយ្យាករណ៍រវាងប្រធានបទ និងសមាជិកទស្សន៍ទាយ ឬថាតើវាក៏មានផ្នែកនៃអត្ថន័យពិតនៃពាក្យព្យាករណ៍ផងដែរ។

បាច់ អរូបី- កិរិយាសព្ទ ក្លាយជានៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃភាពតានតឹងនិងអារម្មណ៍; តួនាទីនៃតំណភ្ជាប់នេះគឺវេយ្យាករណ៍សុទ្ធសាធ។ ឧទាហរណ៍: ហើយនៅទីនេះគាត់មាននេះផ្លូវការ(ច.); Lizaveta Ivanovnaគឺធ្វើនៅផ្ទះទុក្ករបុគ្គល( ព. ); ... ត្រូវរបស់ខ្ញុំប្រពន្ធយល់ព្រមនឹងសុភមង្គលរបស់ខ្ញុំ( ព. ); Bogatyrអ្នកអ្នក​នឹងនៅក្នុងរូបរាងនិងព្រលឹង Cossack(អិល)។

ប្រសិនបើ predicate មានអត្ថន័យនៃបច្ចុប្បន្នកាល តំណ មានតាមក្បួនមួយគឺអវត្តមាន (ក្នុងករណីនេះមនុស្សម្នាក់និយាយអំពីតំណសូន្យ) ឧទាហរណ៍៖ អ្នកមានទាំងអស់។វេទនា(M. G.) ។

ភាគល្អិតអាចដើរតួជាអ្នកចង នេះ, នេះមានន័យថា, នេះមានន័យថា, ឧទាហរណ៍: ចូលចិត្ត -នេះ​គឺជាករណីយុវជន( ធ. ); Podkhalyuzins និង Chichikovs -នៅទីនេះតួអក្សរអនុវត្តជាក់ស្តែងខ្លាំង(ល្អ); អាវ៉ាល់ -នេះ​មានន័យថាទូទៅការងារនៅពេលដែលនាឡិកាមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ ហើយដៃទាំងអស់ត្រូវការ(ហ្គនច។ )

predicate អាចត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងប្រធានបទដោយមានជំនួយពីពាក្យប្រៀបធៀប ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដនិងអ្នកផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍៖ ស្ងាត់ដូចជាទឹកកកអ្នកនឹងបំបែកវាដោយខ្សឹបខ្សៀវ(ឡេអុង។ ); អ្នកស្ថិតក្នុងចំណោមបងប្អូនស្រីដូចជាសត្វព្រាបពណ៌សរវាងព្រាបពណ៌ប្រផេះសាមញ្ញ(ន.); សុន្ទរកថារបស់អ្នក។ដូចជាកាំបិតមុតស្រួច... (អិល); ត្រូវហើយ អ្នកមានព្រលឹងមនុស្សវាដូចជាផ្លែទទឹមចំហុយ(ច.); ដើមឈើនៅសងខាងរបស់វា។យ៉ាង​ពិតប្រាកដគ្មានពន្លឺពិល... (M. G.) ។

បាច់ ពាក់កណ្តាលអរូបី- កិរិយាសព្ទដែលមានអត្ថន័យ lexical ខ្សោយ អនុវត្តមុខងារពីរ៖ វាភ្ជាប់ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំជាមួយប្រធានបទ និងមួយផ្នែកបង្ហាញពីអត្ថន័យពិតនៃបុព្វបទ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងកិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីក្លាយជា, ក្លាយជា, លេចឡើង, ក្លាយជា, ក្លាយជា, ក្លាយជាល។ ឧទាហរណ៍៖ នេះគឺជាក្មេងស្រីរបស់យើង។បានក្លាយជាព្រហ្មចារីចាស់ទុំ(Cr.); នាងស្ថិតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់នាងហាក់ដូចជាក្មេងស្រីជន​ចម្លែក( ព. ); ពន្លឺនៅក្នុងព្រៃរួចហើយក្លាយជាភ្លើង(Cr.); ព្រះនាងត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាគូស្នេហ៍តន្ត្រី( ធ. ); គាត់បានប្រែក្លាយchatty, រំខានអ្នកសន្ទនា(Shol ។ )

បាច់ សំខាន់(ពិត, បេតុង) - កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃចលនា រដ្ឋ សកម្មភាព។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងកិរិយាស័ព្ទ ត្រឡប់, ត្រឡប់, ទៅ, ចាកចេញ, ឈរ, ដេក, អង្គុយ, កើត, រស់នៅ, ស្លាប់, ធ្វើការល។ ឧទាហរណ៍៖ Oneginរស់នៅជាយុថ្កា( ព. ); គាត់បានឃើញកៅអីរបស់គាត់ដែលឈរទាំងអស់។បានបញ្ចប់(ច.); ស្ត្រីវង្វេងដូចរិល( ព. ); ខ្ញុំកើត tumbleweed... ( ធ. ); ឃីធីបានត្រឡប់មកវិញផ្ទះនៅប្រទេសរុស្ស៊ីព្យាបាល(L. T.) ។

ទស្សន៍ទាយនៃប្រភេទនេះ បង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទដ៏សំខាន់ពេញលេញ និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ ជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា ព្យាករនាមដ៏ស្មុគស្មាញ។

ខាស នាមករណ៍ផ្នែកនៃសមាសធាតុព្យាករណ៍ ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃការនិយាយត្រូវបានប្រើ (នាម គុណនាម លេខ សព្វនាម) ។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ នាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង; នៅក្នុងករណីឧបករណ៍ genitive និង oblique ជាមួយ prepositions ឧទាហរណ៍៖ ភូមិដែល Eugene នឹក,ជាកន្លែងដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់( ព. ); អនុស្សាវរីយ៍របស់ណាតាសាគឺជាការចងចាំកំណាព្យបំផុត។បូរីស(អិល. ធ.); គាត់មានកម្ពស់ជាមធ្យម(អិល); បានដោយគ្មានសេចក្តីរីករាយស្នេហា, ការបែកគ្នា។នឹងគ្មានទុក្ខព្រួយ(អិល); ទាំងអស់។វាដូចជាសុបិនមួយ។(M. G.); តាកូវស្គីជា​អ្នក​សន្ទនា​ដ៏​រីករាយ ឆ្លាត និង​មាន​មន្ត​ស្នេហ៍(អាដ។ )

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ គុណនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ឬឧបករណ៍ ទម្រង់ខ្លី ទម្រង់ប្រៀបធៀប ឬឧត្តមភាព ឧទាហរណ៍៖ ខ្យល់កំពុងមកដល់(អិល. ធ.); តួអង្គរបស់គាត់...ក្លាយជាធ្ងន់, ឆាប់ខឹង( ឆ. ); និងសុភមង្គលវាអាចទៅរួច ដូច្នេះជិត! (ព.), Onegin បន្ទាប់មកខ្ញុំក្មេងជាងវ័យ, ខ្ញុំកាន់តែប្រសើរហាក់ដូចជាត្រូវបាន...( ព. ); យុត្តិធម៌គឺល្អឥតខ្ចោះ(ច.)។

ពេលខ្លះឈ្មោះនៃលក្ខណៈពិសេសដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុង predicate ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅប្រធានបទដោយមានជំនួយពីពាក្យ មនុស្ស, បុរស, ស្ត្រី, មនុស្ស, សត្វ, វត្ថុល ប្រើជាមួយអត្ថន័យ lexical ខ្សោយ ឧទាហរណ៍៖ អ្នកមនុស្ស​ចិត្តល្អអ្នកបុរសយុត្តិធម៌( ធ. ); ឪពុកម្តាយរបស់ Valentina Mikhailovnaមានប្រជាជនក្រីក្រ( ធ. ); ប៉ុន្តែអាហារពេលល្ងាច -រឿងល្អ(ខ្មៅ); មនុស្សអ្នកអ្នកធ្វើដំណើរ(ឆ.) ។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ លេខឬបន្សំបរិមាណ-នាមករណ៍ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ទមរបស់ពួកគេ។គឺទីបីនៅ​ជា​យ( ឆ. ); គាត់គឺហាក់ដូចជាអាយុប្រាំមួយឆ្នាំ(អិល)។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ សព្វនាម, ឧទាហរណ៍: ... ខ្ញុំមិនមែនជាខ្ញុំទេ។ប៉ុន្តែសត្វចម្លែកមួយចំនួន(អិល. ធ.); លីសាក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃបានក្លាយជាមិនដូចគ្នាទេ។ដូចដែលគាត់បានស្គាល់នាង(ត.)

ទស្សន៍ទាយបានសម្តែងដោយ adverb, participle, interjection និង phraseological រួមបញ្ចូលគ្នា

ទស្សន៍ទាយអាចត្រូវបានបង្ហាញ គុណកិរិយាដោយមាន ឬគ្មានតំណភ្ជាប់ ឧទាហរណ៍៖ នៅអាយុរបស់អ្នកខ្ញុំរៀបការ(អិល. ធ.); របៀបចេញពីកន្លែងវាជាការចងចាំមួយ។( ឆ. ); បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ ខ្ញុំបានប្រាប់នាងពីរបីដូចគ្នា(Gr.) ។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ ការរួបរួម, ឧទាហរណ៍: Chervonetsកខ្វក់និងនៅក្នុងធូលីដី(Cr.); ខ្ញុំអង្គុយ​ជ្រមុជចូលទៅក្នុងគំនិតជ្រៅ(ប.)

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ ការបកស្រាយ, ឧទាហរណ៍: នាងគឺឥឡូវនេះអា អេ អេ(Lesk ។ ) (នេះ​ជា​ការ​ព្យាករ​នាម​សាមញ្ញ​មួយ) ។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លា, ឧទាហរណ៍: ... នៅថ្ងៃនោះនាងមិន​មាន​ប្រភេទ(M. G.); គាត់គឺជា Jack នៃការជួញដូរទាំងអស់។(ពែង។ ); Lavretsky មានមនុស្សជាច្រើនវាមិនល្អទេ។(ត)។

ចំណាំ. ក្នុងករណីនេះមុខងារនៃផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយគឺនៅជិតមុខងារនៃឈ្មោះនៅក្នុងតួនាទីរបស់ predicate មួយ។

ការព្យាករណ៍ផ្សំ

ប្រភេទនៃការព្យាករណ៍សមាសធាតុ

ស្មុគស្មាញ(trinomial, polynomial) គឺជាការព្យាករណ៍ដែលមានបីផ្នែក ឬច្រើនផ្នែក។

ប្រភេទនៃការព្យាករណ៍សមាសធាតុខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់:

ក) ពាក្យសំដី(មានកិរិយាសព្ទមួយចំនួន និងជាប់ទាក់ទងជាមួយពាក្យព្យាករផ្សំ) ឧទាហរណ៍៖ សម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមការព្យាបាល ដោយសង្ឃឹមថានឹងឈប់ជក់បារី;

ខ) បានចុះឈ្មោះ(មាន​គុណនាម​ព្យាករ តំណ និង​ផ្នែក​នាមករណ៍ ទាក់ទង​នឹង​បុព្វបទ​ផ្សំ) ឧទាហរណ៍៖ រីករាយក្នុងការជួយ មានឆន្ទៈក្នុងការសម្រុះសម្រួល;

ក្នុង) លាយ(មានកិរិយាសព្ទ និងឈ្មោះ រួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាសព្ទរួមមួយ និងនាមផ្សំ) ឧទាហរណ៍៖ អាចក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្លាចកំប្លែង។

ឧទាហរណ៍: គាត់ចង់ក្លាហាននៅលើបន្ទាយទីបួន(អិល. ធ.); ហើយអ្នក។តើអ្នកចង់រស់នៅដូចកូនចៀមទេ?(ហ្គុន។ ); ខ្ញុំសូម្បីតែខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាមានកាតព្វកិច្ចទេ។ការដឹងគុណចំពោះគាត់(ខ្មៅ); ...ខ្ញុំគួរតែឆ្អិនចៅហ្វាយនាយ samovar(M. G.); ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំអាចឈប់គោរពអ្នក?( ឆ. ); ខ្ញុំរួចហើយមិនខ្លាចក្នុងការក្លាយជា និងហាក់ដូចជារសើប... ( ឆ. ); អ្នកត្រូវតែការងារ,ព្យាយាមមានប្រយោជន៍(ត.)

ការសម្របសម្រួលនៃទម្រង់ទស្សន៍ទាយ និងប្រធានបទ

ការសម្របសម្រួល- ទំនាក់ទំនង syntactic រវាងប្រធានបទ និង predicate ។ នៅពេលសំរបសំរួល ការតភ្ជាប់ត្រូវបានដឹកនាំទៅវិញទៅមក មានតែ sloforms ជាក់លាក់ពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា (ខ្ញុំញ៉ាំ។ គាត់សរសេរ។ ) ទំនាក់ទំនងព្យាករណ៍កើតឡើង លំដាប់ពាក្យ និងសំឡេងត្រូវបានប្រើ។

ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទព្យាករណ៍

ពាក្យទំនាយសំរបសំរួលជាមួយប្រធានបទ សម្តែងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងមនុស្ស និងលេខ និងក្នុងអតីតកាលនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងក្នុងអារម្មណ៍ subjunctive - ក្នុងភេទ និងលេខ។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំ​ចាំ​ថាពេលដ៏អស្ចារ្យ( ព. ); ម្នាក់ឯងនៅវាលរហោស្ថាននៃព្រៃស្រល់ អស់កាលយូរតើអ្នកកំពុងរង់ចាំទេ?ខ្ញុំ( ព. ); តើអ្នកដឹងទេ?រីករាយក្នុងការចេញទៅវាលស្រែនៅដើមនិទាឃរដូវ។( ធ. ); គាត់កូនមាន់បីនាក់ដ៏កំសត់របស់នាងកំព្រា(Cr.); ...ប្រហែលជាខ្ញុំផងដែរ។វានឹងរស់ឡើងវិញ? (Cr.)

ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដែលបង្ហាញដោយនាម ឬពាក្យបញ្ជាក់ បុព្វបទត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ។ ឬច្រើន។ លេខ ឧទាហរណ៍៖ ចាប់ផ្ដើម​ងងឹតazureតុដេក, ត្រជាក់ស្រមោលជ្រៀតចូល(កំហុស។ ); នៅក្នុងហ្គេមរបស់នាងអ្នកជិះសេះនឹងមិនចាប់ទេ។... (ន.); ពេទ្យទុកចោល ទៀនក៏រលត់ទៅវិញសំឡេង "ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ"... (ឆ.) ។

ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយលេខបរិមាណ ឬគ្មានកំណត់ ទស្សន៍ទាយត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ហើយក្នុងអតីតកាល - ក្នុងទម្រង់នៃយេនឌ័រអព្យាក្រឹត ឧទាហរណ៍៖ ប្រាំពីរអ្នកលេងហៅថា Poker... ( ឆ. ); កុំស្តោះទឹកមាត់ក្នុងអណ្តូងចូលមកស្រួលទឹក។ស្រវឹង(ចុងក្រោយ); ផឹកតែនៅលើស្មៅត្រូវបានពិចារណាធំភាពរីករាយ(អិល. ធី.) (អព្យាក្រឹត ស.

ជាមួយនឹងប្រធានបទ - សព្វនាមសួរចម្លើយ WHOការព្យាករណ៍ត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ជាបុរស ដោយមិនគិតពីថាតើមនុស្សនោះជាបុរស ឬស្ត្រីនោះទេ ឧទាហរណ៍៖ WHOមិត្តស្រីរបស់អ្នកនៅជាមួយអ្នក?

ប្រសិនបើ pronoun-subject ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារនៃពាក្យដែលទាក់ទងនៅក្នុងផ្នែករងនៃប្រយោគ នោះ predicate ជាធម្មតាត្រូវបានដាក់ក្នុងឯកវចនៈ ទោះបីជាអ្នកផលិតសកម្មភាពច្រើនជាងមួយត្រូវបានសន្មត់ថាជាឧទាហរណ៍៖ ...ទាំងនោះដែលមិនបានធ្វើវាទៅមាត់ទ្វារ ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅបង្អួចដោយក្តីរីករាយ(អាភៀន។ ) សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃទស្សន៍ទាយក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈនៅក្នុងករណីទាំងនេះសង្កត់ធ្ងន់លើពហុភាពនៃប្រធានបទនៃសកម្មភាព ឧទាហរណ៍៖ ...ទាំងនោះដែលបានស្នាក់នៅសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ(L. T.) ។

ជាមួយនឹងសព្វនាមដែលទាក់ទង អ្វីនៅក្នុងតួនាទីនៃប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ ប្រសិនបើពាក្យជំនួសដោយសព្វនាមនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់គឺនៅក្នុងពហុវចនៈ ឧទាហរណ៍៖ ផ្ទះការកើនឡើងនោះ។នៅ​លើ​វិថី​នេះ ដែល​បាន​សាង​សង់​ថ្មីៗ​នេះ។

ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យកាត់ផ្សំដែលមានទម្រង់វេយ្យាករណ៍ (បំប៉ោង) នោះជម្រើសនៃទម្រង់ទស្សន៍ទាយគឺធម្មតា ឧទាហរណ៍៖ របស់យើង។សាកលវិទ្យាល័យបានប្រកាសការចុះឈ្មោះថ្មីរបស់និស្សិត. អវត្ដមាននៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍សម្រាប់ពាក្យអក្សរកាត់ស្មុគស្មាញ ទស្សន៍ទាយជ្រើសរើសទម្រង់នៃពាក្យនាំមុខនៃបន្សំដែលបង្កើតជាឈ្មោះស្មុគស្មាញ ពោលគឺឧ។ ត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ដែលវានឹងឈរជាមួយឈ្មោះពេញ ឧទាហរណ៍៖ ហ្គូណូបានកោះប្រជុំនាយកសាលា(cf. រដ្ឋបាលក្រុងនៃការអប់រំសាធារណៈ) ។

ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបរិមាណ-នាម (ដូចជា សិស្សដប់នាក់។) ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមសមូហភាពដែលមានអត្ថន័យបរិមាណ និងករណីហ្សែននៃនាម (ដូចជា សិស្សភាគច្រើន) ទម្រង់ពីរនៃ predicate គឺអាចធ្វើទៅបាន៖ ការកំណត់ predicate ក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ និងក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ។ ទម្រង់ពហុវចនៈជាធម្មតាត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដែលប្រធានបទតំណាងឱ្យមនុស្ស ហើយការព្យាករណ៍គឺជាសកម្មភាពសកម្មរបស់មនុស្សទាំងនេះ ឧទាហរណ៍៖ ប៉ែតសិបក្មេងអ្នកឯកទេសបានទៅធ្វើការសម្រាប់បរិវេណ;សិស្សក្រៅម៉ោងភាគច្រើនក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលាបំពេញការងារត្រួតពិនិត្យទាំងអស់។. នៅពេលដែលប្រធានបទជាវត្ថុគ្មានជីវិត ជាធម្មតា ទស្សន៍ទាយត្រូវដាក់ក្នុងឯកវចនៈ ឧទាហរណ៍៖ តុមួយជួរឈរនៅកណ្តាលបន្ទប់; នៅ​លើ​តុមានសៀវភៅកត់ត្រាចំនួនដប់. ទម្រង់ជាក់លាក់នៃការព្យាករណ៍នៅក្នុងករណីទាំងនេះអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនដែលរួមមាន: កម្រិតនៃភាពដាច់ស្រយាលនៃ predicate ពីប្រធានបទ វត្តមាននៃការរាប់បញ្ចូលក្នុងប្រធានបទ ឬ predicate លំដាប់ពាក្យ អត្ថន័យ lexical នៃប្រធានបទ និង predicate ។ ល។

ជាមួយ​នឹង​ប្រធាន​បទ​ដែល​បង្ហាញ​ដោយ​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​ករណី​តែងតាំង​ជាមួយ​នឹង​ឧបករណ៍​ដែល​ត្រូវ​បាន​មុន​ដោយ​បុព្វបទ ជាមួយ(ប្រភេទ បង​ប្អូន​ប្រុស​ស្រី) ទស្សន៍ទាយត្រូវបានដាក់ក្នុងពហុវចនៈ ឧទាហរណ៍៖ ជីតានិងម្តាយបានទៅមុនទាំងអស់។(M. G.) ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃពាក្យព្យាករណ៍ក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ បង្ហាញថានាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ដើរតួជាវត្ថុមួយ ឧទាហរណ៍៖ និងរាប់ជាមួយក្មេងស្រីរបស់អ្នក។បានទៅបញ្ចប់បង្គន់របស់អ្នកនៅពីក្រោយអេក្រង់(ប.)

ទម្រង់ព្យាករណ៍នាមករណ៍

បុព្វបទបង្ហាញដោយនាមគុណនាម លេខលំដាប់ គុណនាម pronominal adjective មានទម្រង់នៃភេទ និងលេខនៃប្រធានបទ ឧទាហរណ៍៖ អាកាសធាតុ​មិន​អាច​ទ្រាំ​បាន ផ្លូវ​អាក្រក់ អ្នកបើកបរ​រឹងរូស…( ព. ); ...ហើយជក់បារីមាតុភូមិយើងផ្អែមនិងរីករាយ(គ. ); Cherryសួនឥឡូវ​នេះរបស់ខ្ញុំ! ( ឆ. ); ... កិច្ចការរបស់ខ្ញុំតូចចិត្ត(ត.) នៅក្នុងវត្តមាននៃតំណភ្ជាប់ "ដើម្បីក្លាយជា" ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំអាចយកទម្រង់នៃករណីហ្សែនឬឧបករណ៍។ ថ្ងៃពុធ៖ បងប្រុសរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន - បងប្រុសរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន។

រាងជាបាច់

copula ជាធម្មតាទាក់ទងជាមួយប្រធានបទ (ក្នុងអតីតកាល - ក្នុងភេទ និងលេខ) ឧទាហរណ៍៖ ទាំងអស់។ជីវិតរបស់ខ្ញុំគឺជាការសន្យាមួយ។លាហើយស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នក(ប.) ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន នោះតំណភ្ជាប់ក្នុងទម្រង់នៃសម័យបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតក៏ទាក់ទងគ្នានៅក្នុងបុគ្គលដែរ ឧទាហរណ៍៖ និង ការបង្រៀន

ព្រំដែន SRRL. ក្រៅពី SRRLដូចជា ... : 10 labials, 18 ការផ្លាស់ប្តូរ ការផ្លាស់ប្តូរ. ទៅទីតាំង ការផ្លាស់ប្តូរ... ហើយ Pavel? របស់អ្នក។ សំបុត្រ? __ SG-5: –– ... ប្រហែល” ភាសាប្រព័ន្ធ "អនុញ្ញាត" ភាសាបទដ្ឋាន. ...

ការបង្រៀន 1 ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបជាប្រធានបទនៃការសិក្សា

ការបង្រៀន

ព្រំដែន SRRL. ក្រៅពី SRRLដូចជា ... : 10 labials, 18 ភាសា​ខាង​មុខ ១ ភាសា​កណ្តាល... ( ការផ្លាស់ប្តូរ) ក៏ដូចជានៅក្នុង orthoepy ។ ទីតាំង ការផ្លាស់ប្តូរ. ទៅទីតាំង ការផ្លាស់ប្តូរ... ហើយ Pavel? របស់អ្នក។ សំបុត្រ? __ SG-5: –– ... ប្រហែល” ភាសាប្រព័ន្ធ "អនុញ្ញាត" ភាសាបទដ្ឋាន. ...

សកម្មភាព H 4 51-1 "ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើការបង្កើតម៉ូឌុលតម្រង់ទិសលើមុខវិជ្ជាយ៉ាងហោចណាស់ 18 មុខវិជ្ជា ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ។

ប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមឬពាក្យនៃផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលប្រើក្នុងអត្ថន័យនៃនាមឬឯកតា phraseological: អ្នកដែលមានវត្តមានយល់ព្រមជាមួយអ្នកនិយាយ; វាបានមក រដូវក្តៅឥណ្ឌា.

ភាពលំបាកក្នុងការសម្របសម្រួលការព្យាករណ៍ និងប្រធានបទកើតឡើងនៅក្នុងករណីជាច្រើន។

1. ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ ពាក្យផ្សំហើយអក្សរកាត់ផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងករណី បន្ទាប់មក predicate យល់ស្របជាមួយវាតាមវេយ្យាករណ៍។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ភេទនៃពាក្យផ្សំ។ ប្រសិនបើអក្សរកាត់មិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណីទេ នោះ predicate គឺស្របនឹងពាក្យនាំមុខនៃឈ្មោះស្មុគស្មាញដែលបាន deciphered: FSB នៃប្រទេសរុស្ស៊ីបានចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។(សេវាកម្ម) ។

2. ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ សព្វនាមបន្ទាប់មកវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកំណត់ប្រភេទនៃសព្វនាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ជាមួយនឹងសព្វនាមសួរចម្លើយ WHO: តើ​គ្រូ​ណា​ខ្លះ​នៃ​នាយកដ្ឋាន​ដែល​មិន​ទាន់​ចុះ​ឈ្មោះ​ក្នុង​ទស្សនាវដ្ដី?ជាមួយនឹងសព្វនាមដែលទាក់ទង អ្នកណាជាអ្វី predicate ត្រូវគ្នាទៅនឹងទម្រង់នៃពាក្យដែលត្រូវបានជំនួសដោយសព្វនាម៖ គ្រោះថ្នាក់​ទាំង​នោះ​ដែល​កើត​ឡើង​នៅ​រោងចក្រ​នឹង​មិន​កើត​ឡើង​ទៀត​ទេ។ជាមួយនឹងសព្វនាមមិនកំណត់និងអវិជ្ជមាន នរណាម្នាក់, នរណាម្នាក់, គ្មាននរណាម្នាក់ហើយ​ផ្សេងទៀត: វាគ្មិនខ្លះជំទាស់នឹងព្រឹទ្ធបុរស

សំបុត្រ 21. ការសម្របសម្រួលនៃនិយមន័យ និងកម្មវិធី។

និយមន័យជាមួយនាមទូទៅ

1. ជាមួយនឹងនាមធម្មតា និយមន័យត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃបុរស ឬស្រី អាស្រ័យលើភេទដែលមនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយនាមនេះ ឧទាហរណ៍៖ Simpleton នេះអាចបំភាន់អ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក(អំពីបុរសម្នាក់);

2. ក្នុង​ការ​ពោល​ពាក្យ​ប្រកប​ដោយ​នាម​នៃ​ភេទ​ធម្មតា ព្រោះ​មាន​ការ​បញ្ចប់ -ក , មានសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃនិយមន័យក្នុងទម្រង់នៃភាពជាស្ត្រី ហើយក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលនិយាយអំពីបុរស ឧទាហរណ៍៖ គាត់​ជា​មនុស្ស​កំណាច​ធំ គាត់​ជា​មនុស្ស​ល្ងង់​យ៉ាង​នេះ។.

3. ពាក្យដូច ភាពល្បីល្បាញ, បុគ្គលិកលក្ខណៈ, បុគ្គលល. មិនមែនជានាមទូទៅទេ ដូច្នេះនិយមន័យគឺត្រូវគ្នាជាមួយវាតាមវេយ្យាករណ៍ ពោលគឺពួកវាត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ស្រី ហើយក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលពួកគេសម្គាល់បុរស ឧទាហរណ៍៖ …បុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីបានបង្ហាញខ្លួននៅលើជើងមេឃរបស់យើង។(ឆេកូវ)

4. ម្យ៉ាងទៀត នាមបុរសជាច្រើនដែលបង្ហាញពីបុគ្គលដោយវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញ មុខតំណែង ការងារដែលបានអនុវត្ត។ល។ ដែលមិនមានសមមូលស្ត្រី មិនមែនជាពាក្យនៃភេទទូទៅទេ។ និយមន័យសម្រាប់ពាក្យបែបនេះត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់បុរស ឧទាហរណ៍៖ នាងគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍

និយមន័យជាមួយនាមដែលមានកម្មវិធី

1. នៅពេលដែលគំនិតទូទៅត្រូវបានផ្សំជាមួយជាក់លាក់មួយ និយមន័យគឺស្របជាមួយនឹងពាក្យដែលបង្ហាញពីគោលគំនិតទូទៅ ឧទាហរណ៍៖ ដើមឈើ eucalyptus ដ៏ធំមួយ; ផ្កា camellia ជប៉ុន; petrel បក្សីសមុទ្រ.

2. នៅពេលដែលនាមធម្មតា និងឈ្មោះត្រឹមត្រូវរបស់មនុស្សត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា និយមន័យគឺស្របជាមួយនឹងនាមដែលនៅជិតបំផុត ឧទាហរណ៍៖ វេជ្ជបណ្ឌិតដែលយកចិត្តទុកដាក់ Ignatieva - វេជ្ជបណ្ឌិត Ignatieva យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកជំងឺ.

3. នៅពេលដែលគំនិតជាក់លាក់មួយ និងឈ្មោះភូមិសាស្ត្រនីមួយៗត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា និយមន័យគឺស្របជាមួយនឹងគោលគំនិតជាក់លាក់ ឧទាហរណ៍៖ ភ្នំខ្ពស់បំផុត Everest បឹងអំបិល Baskunchak ទីក្រុងដ៏រុងរឿងនៃ Odessa.

4. សម្រាប់លក្ខខណ្ឌផ្សំនៃប្រភេទ ហាងកាហ្វេ - បន្ទប់បរិភោគអាហារនិយមន័យ ដូចជា predicate) យល់ស្របជាមួយផ្នែកដែលបង្ហាញពីគំនិតទូលំទូលាយ ឬជាក់លាក់ជាងនេះ ឧទាហរណ៍៖ ហាងកាហ្វេ - បន្ទប់បរិភោគអាហារ

5. ជាមួយនឹងឯកតារង្វាស់ស្មុគ្រស្មាញ លេខគឺស្របជាមួយនឹងផ្នែកទីពីរ (អាចបដិសេធបាន) ឧទាហរណ៍៖ មួយវ៉ុល - វិនាទី មួយក្រាម - ម៉ូលេគុល.

6. ជាមួយនឹងអក្សរកាត់ដែលបំប៉ោង និយមន័យយល់ស្របតាមវេយ្យាករណ៍ ឧទាហរណ៍៖ សាកលវិទ្យាល័យទីក្រុង, លេណដ្ឋានរឹង. ជា​មួយ​នឹង​អក្សរកាត់​ដែល​មិន​អាច​ប្រកែក​បាន និយមន័យ​យល់​ស្រប​នឹង​ពាក្យ​នាំមុខ​នៃ​ឈ្មោះ​បរិវេណ​ដែល​បាន​ពង្រីក ឧទាហរណ៍៖ Bratsk HPP, រ៉ូណូរបស់យើង។ល។

និយមន័យជាមួយនាមអាស្រ័យលើលេខ ពីរបីបួន

1. ជាមួយនឹងនាមបុរស និងអព្យាក្រឹត អាស្រ័យលើលេខ ពីរបីបួន(ក៏ដូចជាពីលេខផ្សំដែលបញ្ចប់ដោយខ្ទង់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញ) និយមន័យដែលមានទីតាំងនៅចន្លោះលេខ និងនាម ជាភាសាទំនើបជាធម្មតាត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈហ្សែន៖ បង្អួច​ខាង​ក្រៅ​ពីរ​នៅ​ជាន់​ទី​មួយ​ត្រូវ​បាន​បិទ​ពី​ខាង​ក្នុង​ដោយ​ក្រដាស​កាសែត…(A. N. Tolstoy) ។

2. ជាមួយនឹងនាមស្រីនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ និយមន័យជាញឹកញាប់ត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់
និងនាមពហុវចនៈ បន្ទប់ធំពីរ. ឧទាហរណ៍: តួស្រីបីនាក់អង្គុយលើរបងបង្គោលបី។(A. N. Tolstoy);

ជម្រើសនៃទម្រង់នៃនិយមន័យអាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយទម្រង់នៃ predicate នេះ; ប្រៀបធៀប៖ លេងចេញ សមេដាយមាសចំនួនបី. – លេងចេញ អំពី មេដាយមាសចំនួនបី.

3. Possessive adjectives on - ក្នុង និង - អូ ជាធម្មតាដាក់ក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈហ្សែន ដោយមិនគិតពីភេទវេយ្យាករណ៍នៃនាម៖ អាវធំរបស់យាយពីរនាក់ មិត្តភ័ក្តិបងប្អូនស្រីបីនាក់ ក្រមុំពីរ.

គុណនាមដែលមាននៅក្នុង -y, -ya, -ye, ក៏ដូចជាលេខធម្មតា។ ទីបីយល់ព្រមអាស្រ័យលើភេទនៃនាមដែលត្រូវបានកំណត់៖ កន្ទុយកញ្ជ្រោងពីរ

4. ប្រសិនបើនិយមន័យគឺនៅពីមុខចំនួនវេនដែលអាចរាប់បាននោះ វាត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង ដោយមិនគិតពីភេទនៃនាម៖ រៀងរាល់ពីរម៉ោងម្តង

5. ទោះយ៉ាងណាគុណនាម ទាំងមូល, ពេញលេញ, ប្រភេទនិងមួយចំនួនផ្សេងទៀតជាធម្មតាត្រូវបានប្រើក្នុងករណីនេះក្នុងទម្រង់នៃករណីហ្សែន៖ រយៈពេលពីរខែពេញ

6. នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ ជាន់-និង មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​ល (មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​ល) ទម្រង់នៃកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងពីរគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ កន្លះម៉ោងល្អ - កន្លះម៉ោងល្អ។

7. ប្រសិនបើនិយមន័យ (ជាធម្មតាដាច់ពីគេ) គឺបន្ទាប់ពីវេនដែលអាចរាប់បាន នោះវាច្រើនតែត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃករណីផ្លាស់ប្តូរពហុវចនៈ ឧទាហរណ៍៖ នៅខាងស្តាំទ្វារមានបង្អួចពីរព្យួរជាមួយនឹងកន្សែងដៃ។(L. Tolstoy

8. ជាមួយនឹងគុណនាមបុរស និងអព្យាក្រឹត និយមន័យត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់
ពហុវចនៈហ្សែន អ្នកឈរពីរនាក់

9. ជាមួយនឹងគុណនាមស្រីដែលមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង ទម្រង់នៃកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងពីរគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ បន្ទប់បរិភោគអាហារពីរនៅជាប់គ្នា - បន្ទប់បរិភោគអាហារនៅជាប់គ្នាពីរ

ដូចទៅនឹងជម្រើសនៃទម្រង់នៃនិយមន័យ ទម្រង់នៃ predicate អាចមានឥទ្ធិពលនៅទីនេះ។ ប្រៀបធៀប៖ មានការចាប់ឆ្នោតចំនួនពីរ. – មានការចាប់ឆ្នោតចំនួនពីរ.

10. នៅពេលដាក់ឈ្មោះលេខប្រភាគ (ភាគបែងគឺជាលេខធម្មតានៃភេទស្រី) ទម្រង់នៃករណីហ្សែនត្រូវបានប្រើ៖ ពីរភាគប្រាំនៃព្រះច័ន្ទត្រូវបានលាក់ពីទិដ្ឋភាពរបស់យើង។.

និយមន័យជាមួយនាម - សមាជិកដូចគ្នា។

1. និយមន័យដែលសំដៅទៅលើនាមពីរ ឬច្រើន - សមាជិកដូចគ្នា ត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃលេខតែមួយ៖

1) ប្រសិនបើវាច្បាស់ពីអត្ថន័យនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលនិយមន័យមិនគ្រាន់តែសំដៅលើនាមដែលនៅជិតបំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំពោះនាមបន្ទាប់ទៀត ឧទាហរណ៍៖ សារព័ត៌មានរុស្ស៊ី វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍;

2) ទម្រង់នៃចំនួននៃនិយមន័យអាចអាស្រ័យលើទម្រង់នៃករណីនៃនាមដែលត្រូវបានកំណត់; ប្រៀបធៀប៖ អ្នក​អាច​ស្រមៃ​មើល​ថា​អ្វី​ដែល​ផ្គរលាន់​សំបុត្រ​នេះ​បាន​ទម្លុះ​មក​លើ​ឪពុក​និង​ម្ដាយ​របស់​ខ្ញុំ។(Aksakov) ។ - ឪពុក​និង​ម្ដាយ​របស់​ខ្ញុំ​រស់​នៅ​ទី​នេះ។( ឆេកូវ ) (ក្នុង​ករណី​ទី​មួយ ទម្រង់​នៃ​ករណី​ដោយ​ប្រយោល​ជាមួយ​នឹង​បុព្វបទ, ក្នុង​ទីពីរ​ទម្រង់​នៃ​ករណី​តែងតាំង);

2) ប្រសិនបើមានការបំបែកឯកតារវាងនាមត្រូវបានកំណត់ឧទាហរណ៍: សរសេរប្រលោមលោកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ឬរឿងភាគ; ទិញឆ្កែកៅស៊ូឬឆ្មា.

2. និយមន័យត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃចំនួនពហុវចនៈ

1) ប្រសិនបើយោងទៅតាមអត្ថន័យនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងឯកវចនៈ វានឹងមិនច្បាស់ថាតើនិយមន័យត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងនាមដែលនៅជិតបំផុត ឬជាមួយនឹងស៊េរីនៃសមាជិកដូចគ្នាទាំងមូល ឧទាហរណ៍៖ សិស្សនិងនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាព;

3. និយមន័យអនុវត្តតែចំពោះនាមដែលនៅជិតបំផុតប្រសិនបើមាន preposition ដដែលៗរវាងសមាជិកដូចគ្នា ឧទាហរណ៍៖ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងការយល់ចិត្ត

ការតម្រឹមកម្មវិធី

1. កម្មវិធីដែលបង្ហាញដោយសម្មតិនាម ឬឈ្មោះតាមលក្ខខណ្ឌមិនយល់ស្របនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ ពោលគឺពួកគេរក្សាទម្រង់ដំបូងក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ ឧទាហរណ៍៖ Vsevolod សំបុកធំ

2. នៅក្នុងបន្សំប្រភេទ រំឭកដែលបង្កើតឡើងដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមគ្មានជីវិត និងនាមជីវចល ផ្នែកទីពីរក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ សម្រាប់គោលបំណងនៃកិច្ចព្រមព្រៀង យកទម្រង់នៃករណីតែងតាំងឧទាហរណ៍៖ មើលឧបករណ៍ជំរុញ

3. មិនយល់ព្រម៖

1) កម្មវិធីភ្ជាប់ដោយពាក្យ តាមឈ្មោះ, នាមត្រកូល, ឈ្មោះហៅក្រៅល ឧទាហរណ៍៖ ចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន Yankovsky; ឧបទ្ទវហេតុជាមួយក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Kolya;

2) នាមនៅក្នុងបន្សំ គេស្គាល់ថាជាចាំបាច់ជាមួយតម្លៃ "ដូច" ឧទាហរណ៍៖ Petrov ដែលត្រូវការជាសាក្សីក្នុងរឿងនេះ ត្រូវបានកោះហៅទៅកាន់តុលាការ;

ហ) ពាក្យបន្ទាប់ពីបន្សំ ថាតើ, ឧទាហរណ៍: ព័ត៌មាន​មាន​នៅ​ក្នុង​សម្ភារៈ​ផ្សេងៗ មិន​ថា​ជា​ការ​ឆ្លើយ​ឆ្លង ការ​ជ្រើស​រើស​អក្សរ ឬ​កំណត់​ត្រា​តូច​មួយ​ទេ។;

៤) ពាក្យ​បញ្ចូល​តង្កៀប​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ពាក្យ​ទូទៅ​មុន ឧទាហរណ៍៖ Chekhov បាន​បង្ហាញ​ខ្លួន​គាត់​ថា​ជា​ម្ចាស់​ដ៏​អស្ចារ្យ​នៃ​ពាក្យ​សិល្បៈ​ក្នុង​ប្រភេទ​ដ៏​ធំ​ទូលាយ (រឿង, រឿង​ខ្លី, គំនូរព្រាង​កំប្លែង, ការ​លេង​ល្ខោន).

4. ផ្នែកនៃឈ្មោះផ្សំ យល់ស្របក្នុងករណី និងលេខ ឧទាហរណ៍៖ នៅក្នុងសំបុត្រ-កាតប៉ូស្ដាល់ ដោយម៉ាស៊ីនជីកប្រឡាយ នៅលើកន្លែងតាំងបង្ហាញ. ដូចគ្នានៅក្នុងវត្តមាននៃលេខ៖ នំ​ការ៉េម​ពីរ សាលា​រៀន​បី អាវ​រងា​បួន(ក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះ លេខត្រូវបានផ្សំស្មើគ្នាជាមួយផ្នែកនីមួយៗនៃឈ្មោះស្មុគស្មាញ)។ ក្នុងករណីខ្លះផ្នែកទីពីរមិនស្របគ្នាទេ៖ នៅ hammerhead shark.

សំបុត្រ ២២ . ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បដិវត្តន៍ចូលរួម គុណកិរិយា និងនាម។

ការប្រើប្រាស់ឃ្លាដែលចូលរួម

ការចូលរួមមាន៖ ពេលវេលា ទិដ្ឋភាព ការសន្យា ដែលទាក់ទងជាមួយអត្ថន័យដូចគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទ - ទស្សន៍ទាយ។

សម្រាប់ការបង្កើតអ្នកចូលរួមត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវ៖ យកទៅក្នុងគណនីលំដាប់នៃពាក្យនៅពេលប្រើគុណកិរិយា។ Turnovers (អ្នកមិនអាចដាក់ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងវេនចូលរួមទេ លំដាប់ពាក្យខុសអាចនាំឱ្យមានភាពមិនច្បាស់លាស់)

ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមត្រូវតែឈរទាំងស្រុងបន្ទាប់ពីនាមត្រូវបានកំណត់ (សៀវភៅដេកនៅលើតុ) ឬមុនវា (សៀវភៅដេកលើតុ) ប៉ុន្តែមិនគួរត្រូវបានបំបែកដោយពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ (សៀវភៅដេកនៅលើតុ។ )

ការប្រមូលផ្តុំនៃអ្នកចូលរួមបង្កើតភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

លំដាប់​ពាក្យ​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ​នៅ​ក្នុង​ប្រយោគ​ដែល​មាន​ការ​ចូល​រួម​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា៖

ពីរបីថ្ងៃបន្ទាប់ពីការឈ្លោះប្រកែកគ្នា Dubrovsky បានចាប់កសិករ Troekurov នៅក្នុងព្រៃរបស់គាត់លួចអុស។

ការប្រើពាក្យគុណកិរិយា

ឃ្លាគុណកិរិយាត្រូវតែសំដៅលើប្រធានបទដូចគ្នានឹងកិរិយាសព្ទទាយ។

វាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរគុណកិរិយាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

ភាពតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវតែត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រភេទនៃ gerund

វាចាំបាច់ក្នុងការសង្កេតមើលភាពដូចគ្នានៃអ្នកចូលរួមអំពី។ ជាមួយអ្នកដទៃ

ការប្តូរគុណកិរិយាមិនអាចប្រើបានទេ ប្រសិនបើប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញដោយការស្ថាបនាអកម្ម ពីព្រោះអ្នកផលិតសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយទស្សន៍ទាយ និងអ្នកផលិតសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ ហ្រ្វង់ស័រមិនត្រូវគ្នា៖

ដោយបានក្រោកឡើង Volga កប៉ាល់នឹងត្រូវដាក់នៅកំពង់ផែ Bykovo ។

បណ្តុំនៃគុណកិរិយាបង្កើតភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ការប្រើប្រាស់បដិវត្តនាម (នាមពាក្យសំដីដោយពាក្យអាស្រ័យ)

ឧទាហរណ៍៖ ការប្រើខុស ការកកើតនៃនាមបែបនេះ នាំឲ្យលេចចេញនូវពាក្យដែលមិនមាន (ការ-ឲ្យទាន)។ ជៀសវាងភាពមិនច្បាស់លាស់ (ឧទាហរណ៍៖ យើងបានពិភាក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរអ្នកលេង)

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ កំហុសវេយ្យាករណ៍ដែលបណ្តាលមកពីការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃការសម្របសម្រួលនៃប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍កើតឡើងនៅពេលដែលជម្រើសខុសត្រូវបានធ្វើឡើង៖ 1) ទម្រង់នៃចំនួននៃ predicate ជាមួយប្រធានបទ ពាក្យដែលបានបង្ហាញ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ។ ជាមួយនឹងតម្លៃនៃបរិមាណ: តំណាងរាស្ត្រមួយរយម្ភៃមួយ។ បានបោះឆ្នោតសម្រាប់ការអនុម័តច្បាប់នេះ។(ត្រឹមត្រូវ។: តំណាងរាស្ត្រមួយរយម្ភៃមួយ។ បានបោះឆ្នោតសម្រាប់ការអនុម័តច្បាប់នេះ។); 2)ទម្រង់លេខព្យាករណ៍ជាមួយប្រធានបទដូចគ្នា៖ ធម្មជាតិ សៀវភៅ ពិភពភូមិ រាងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ Tatiana(ត្រឹមត្រូវ៖ ធម្មជាតិ សៀវភៅ ពិភពភូមិ ទម្រង់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ Tatiana) ។

ដើម្បីទប់ស្កាត់កំហុសបែបនេះ សូមពិចារណាដូចខាងក្រោម៖

1. ទម្រង់នៃចំនួននៃ predicate ជាមួយប្រធានបទ, បង្ហាញដោយពាក្យឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃបរិមាណ។

ឯកវចនៈប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ៖

ក) នាមផ្សំដែលមានផ្នែកទីមួយ "ភេទ"៖ បាត់ ប្រាំមួយ​ខែ;

ខ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលេខផ្សំដែលបញ្ចប់ដោយ "មួយ" និងនាមមួយ៖ ម្ភៃមួយថ្ងៃ បានហោះហើរលឿន;

គ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃចំនួនជាក់លាក់មួយ។ (គូ, deuce, រយល) និងនាមនៅក្នុងករណីហ្សែន៖ សម្រាប់មួយថ្ងៃ ត្រូវបានលក់សៀវភៅមួយរយក្បាល;

ឃ) ពាក្យមួយ ឬបន្សំនៃពាក្យដែលមានភាគល្អិតដាក់កម្រិតមុន។ មានតែ, តែប៉ុណ្ណោះ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងនិងល។: មានតែសិស្សចំនួន 28 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចូលរួមការបង្រៀន។

ទស្សន៍ទាយត្រូវប្រើជាធម្មតាក្នុងទម្រង់ ពហុវចនៈប្រសិនបើ៖

ក) ជាមួយប្រធានបទ មាននិយមន័យឯកភាពក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ ១. បាត់ រយៈពេលប្រាំមួយខែ។ 2. ម្ភៃមួយថ្ងៃនេះ បានហោះហើរដោយលឿន;

ខ) ប្រធានបទរួមមានលេខ ពីរ, បី, បួន: នៅច្រកចូល ឈររថយន្តបី។

ក្នុងករណីផ្សេងទៀត អនុសាសន៍ដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងអក្សរសិល្ប៍ឯកទេសអាចខុសគ្នា ដោយហេតុថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនបានគិតគូរជាដំបូង ការសម្របសម្រួលវេយ្យាករណ៍ (ភាពស្រដៀងគ្នាក្នុងទម្រង់ជាលេខ៖ សិស្សភាគច្រើនធ្វើបានល្អ។ )ផ្សេងទៀត - ការសំរបសំរួលតាមន័យធៀប (ការតភ្ជាប់ក្នុងន័យ៖ សិស្សភាគច្រើនធ្វើបានល្អលើកិច្ចការ។នៅតែមានអ្នកផ្សេងទៀតចាត់ទុកថាជម្រើសទាំងពីរត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែបែងចែកពួកវាដោយគិតគូរពីភាពរស់រវើក/ភាពគ្មានជីវិតនៃនាម សកម្មភាព/អកម្ម ឬសកម្មភាពរួមគ្នា/ដាច់ដោយឡែក លំដាប់នៃពាក្យ។ល។ វត្ថុ), ភាពឆបគ្នា, សុចរិតភាពនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ, ទម្រង់ពហុវចនៈ - លក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្ស (វត្ថុ), ឯករាជ្យ, ការបែងចែកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ) ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយថ្មីៗនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថាអក្សរសាស្ត្រមានទំនោរឆ្ពោះទៅរកការសម្របសម្រួលតាមន័យនៃសមាជិកសំខាន់ៗពោលគឺចំពោះការបង្កើតពាក្យព្យាករណ៍នៅក្នុងទម្រង់។ ពហុវចនៈ ប្រសិនបើប្រធានបទតំណាងឱ្យអ្នកផលិតច្រើន ឬច្រើននៃសកម្មភាព។

2. ទម្រង់នៃចំនួននៃ predicate ជាមួយប្រធានបទដូចគ្នា។

ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាដែលមាននៅក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ ទស្សន៍ទាយត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ ឯកវចនៈប្រសិនបើ៖

ក) មុខវិជ្ជាត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយប្រយោគបែងចែក ហើយបន្ទាប់ពីទស្សន៍ទាយ៖ ១. ថ្ងៃនេះ នឹងត្រូវបានការបង្រៀន ឬការអនុវត្ត? 2. រាល់នាទីដើម្បីបញ្ឈប់ បានបើកឡានឡើងទាំងឡានក្រុង ឬឡានក្រុង។

ករណី​លើកលែង៖ ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាជាពាក្យនៃប្រភេទផ្សេងៗ ទស្សន៍ទាយត្រូវប្រើក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ រាល់នាទីដើម្បីឈប់ បានបើកឡានឡើងបន្ទាប់មកឡានក្រុង បន្ទាប់មកតាក់ស៊ីផ្លូវថេរ;

ខ) ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសហជីពផ្ទុយ ក ឬសហជីព មិនតែប៉ុណ្ណោះ ... ប៉ុន្តែក៏មិនច្រើន ... ដូចជា និងក្រោម។ មានម្លប់នៃការប្រឆាំង៖ ១. មិនមែនជាការព្យាបាលទេ ប៉ុន្តែការសម្រាកគឺចាំបាច់សម្រាប់គាត់។ 2. អ្នក​មិន​ត្រឹម​តែ​ត្រូវ​ការ​ច្បាប់​ចម្លង​សញ្ញាប័ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ត្រូវ​ការ​សញ្ញាប័ត្រ​ខ្លួន​ឯង​ដែរ។

ក្នុងករណីផ្សេងទៀត ទម្រង់ពហុវចនៈនៃពាក្យព្យាករណ៍គឺល្អជាង ឬចាំបាច់ (ការសំរបសំរួលតាមន័យធៀប)៖

1. ទាំងឡានក្រុង ឬឡានក្រុងបានបើកទៅចំណតឡានក្រុងរៀងរាល់នាទី។(ទម្រង់ពហុវចនៈត្រូវបានពេញចិត្ត។ ) ប៉ុន្តែ: ទាំងឡានក្រុង ឬឡានក្រុងក៏ទាញរហូតដល់ចំណតឡានក្រុង។(សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តមិនមែនដោយវត្ថុពីរទេ ប៉ុន្តែដោយវត្ថុមួយ។ )

2. ការស្រេកឃ្លានសកម្មភាព ការមិនភ័យខ្លាច និងការតាំងចិត្តជំរុញ Pechorin ក្នុងការស្វែងរកដំណើរផ្សងព្រេងដ៏គ្រោះថ្នាក់។(ត្រូវការទម្រង់ពហុវចនៈ។ )

3. តើកុមារ ឬមាតាបិតាគួរឆ្លើយសំណួរដែរឬទេ?(ទម្រង់ពហុវចនៈត្រូវបានទាមទារ។ នៅក្នុងសំណង់បែបនេះជាមួយនឹងការភ្ជាប់មិនច្របូកច្របល់ ប្រធានបទដែលមាននៅក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈគឺស្ថិតនៅជិតនឹងការព្យាករណ៍។ ) ប៉ុន្តែ: 1. ពាក្យសុំត្រូវតែសរសេរដោយអ្នកដាក់ពាក្យ មិនមែនឪពុកម្តាយរបស់គាត់ទេ។ 2. ពាក្យសុំត្រូវតែសរសេរដោយឪពុកម្តាយ មិនមែនកុមារទេ។(នៅក្នុងសំណង់ដែលមានការភ្ជាប់ផ្ទុយ ទម្រង់នៃលេខនៃបុព្វបទត្រូវបានសំរបសំរួលជាមួយទម្រង់នៃចំនួននៃប្រធានបទដែលនៅជិតបំផុត ដែលគួរបញ្ជាក់អំពីវត្ថុដែលកំពុងត្រូវបានបញ្ជាក់ មិនមែនវត្ថុដែលត្រូវបានបដិសេធនោះទេ។ )

មានទស្សនៈផ្សេងទៀតអំពីបញ្ហានេះ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប ទំនោរទៅរកការសំរបសំរួលពាក្យសំដីគឺខ្លាំង ពោលគឺចំពោះការប្រើប្រាស់ពហុវចនៈជាមួយប្រធានបទដូចគ្នា។

ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទព្យាករណ៍

ពាក្យទំនាយសំរបសំរួលជាមួយប្រធានបទ សម្តែងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងមនុស្ស និងលេខ និងក្នុងអតីតកាលនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងក្នុងអារម្មណ៍ subjunctive - ក្នុងភេទ និងលេខ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំ​នឹក​ឃើញ​គ្រា​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ (P.); ឯកា​ក្នុង​ទីរហោស្ថាន​ព្រៃ​ស្រល់​អស់​កាល​ជា​យូរ​មក​ហើយ, អ្នក​បាន​រង់ចាំ​ខ្ញុំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ (ព. តើ​អ្នក​ដឹង​ថា​សប្បាយ​ចិត្ត​យ៉ាង​ណា​ដែល​បាន​ចេញ​ទៅ​វាល​ស្រែ​នៅ​ដើម​និទាឃរដូវ។ (T.); លោក​បាន​កំព្រា​កូន​មាន់​បី​នាក់​ក្រីក្រ​របស់​នាង (Kr.); ...ប្រហែលជាវានឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំរស់ឡើងវិញ? (Cr.)

ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដែលបង្ហាញដោយនាម ឬពាក្យបញ្ជាក់ បុព្វបទត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ។ ឬច្រើន។ លេខ ឧទាហរណ៍៖ តុដេក Azure ងងឹត ស្រមោលត្រជាក់ៗ (Beetle ។ ); ក្នុងល្បែងនោះ អ្នកជិះសេះលែងចាប់នាង ... (ន.); វេជ្ជបណ្ឌិតចាកចេញ ទៀនក៏រលត់ទៅ ហើយ “ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ” ត្រូវបានគេឮម្តងទៀត... (ឆ.)។

ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយលេខបរិមាណឬអចិន្រ្តៃយ៍ predicate ត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ហើយនៅក្នុងអតីតកាល - ក្នុងទម្រង់នៃភេទកណ្តាលឧទាហរណ៍: ប្រាំពីរត្រូវបានគេហៅថាល្បែងបៀដោយអ្នកលេង។ .. (ច.); កុំស្ដោះទឹកមាត់ក្នុងអណ្តូង : វានឹងមកស្រួលក្នុងការផឹកទឹក (ចុងក្រោយ); ការផឹកតែនៅលើស្មៅត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរីករាយដ៏អស្ចារ្យ (L. T.) (ទម្រង់ neuter នៃ copula ពាក់កណ្តាលសំខាន់) ។

ជាមួយនឹងប្រធានបទ - សព្វនាមសួរចម្លើយ អ្នកណា ទាយត្រូវដាក់ក្នុងទម្រង់ជាបុរស មិនថាមនុស្សប្រុសឬស្រីទេ ឧទាហរណ៍៖ តើមិត្តរបស់អ្នកមួយណានៅជាមួយអ្នក?

ប្រសិនបើ pronoun-subject ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារនៃពាក្យដែលទាក់ទងនៅក្នុងផ្នែករងនៃប្រយោគ នោះ predicate ជាធម្មតាត្រូវបានដាក់ក្នុងឯកវចនៈ ទោះបីជាអ្នកផលិតសកម្មភាពច្រើនជាងមួយត្រូវបានសន្មត់ថាជាឧទាហរណ៍៖ .. .អ្នកដែលមិនមានពេលទៅមាត់ទ្វារ ប្រញាប់ប្រញាល់ដោយសេចក្តីរីករាយ ទៅកាន់បង្អួច (Poppy.) ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃការព្យាករណ៍ក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈនៅក្នុងករណីទាំងនេះសង្កត់ធ្ងន់លើពហុភាពនៃមុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពឧទាហរណ៍: ... អ្នកដែលនៅសេសសល់សម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ (L.T.) ។

ដោយ​សព្វនាម​ដែល​ទាក់ទង​គ្នា​ថា​ជា​កម្មវត្ថុ គេ​ដាក់​ក្នុង​ពហុវចនៈ បើ​ពាក្យ​ជំនួស​ដោយ​សព្វនាម​ក្នុង​ផ្នែក​សំខាន់​គឺ​ក្នុង​ពហុវចនៈ ឧទាហរណ៍៖ ផ្ទះ​ដែល​ឡើង​លើ​វិថី​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​សាងសង់​ថ្មីៗ​នេះ។

ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យកាត់ដែលមានទម្រង់វេយ្យាករណ៍ (បំប៉ោង) នោះជម្រើសនៃទម្រង់ទស្សន៍ទាយគឺជារឿងធម្មតា ឧទាហរណ៍៖ សាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងបានប្រកាសជ្រើសរើសនិស្សិតថ្មី។ អវត្ដមាននៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍សម្រាប់ពាក្យអក្សរកាត់ស្មុគស្មាញ ទស្សន៍ទាយជ្រើសរើសទម្រង់នៃពាក្យនាំមុខនៃបន្សំដែលបង្កើតជាឈ្មោះស្មុគស្មាញ ពោលគឺឧ។ ត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ដែលវានឹងមានឈ្មោះពេញ ឧទាហរណ៍៖ ហ្គូណូបានកោះប្រជុំនាយកសាលា (មើលពីនាយកដ្ឋានអប់រំសាធារណៈទីក្រុង)។

ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាម-បរិមាណ (ដូចជាសិស្សដប់នាក់) ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមសមូហភាពដែលមានអត្ថន័យបរិមាណ និងករណីហ្សែននៃនាម (ដូចជាសិស្សភាគច្រើន) ទម្រង់ពីរនៃពាក្យព្យាករណ៍គឺអាចធ្វើទៅបាន៖ ការកំណត់ ទស្សន៍ទាយក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ និងក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ។ ទម្រង់ពហុវចនៈជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងករណីដែលប្រធានបទតំណាងឱ្យមនុស្ស ហើយពាក្យព្យាករណ៍បង្ហាញពីសកម្មភាពសកម្មរបស់មនុស្សទាំងនេះ ឧទាហរណ៍៖ អ្នកជំនាញវ័យក្មេងចំនួន 80 នាក់បានទៅធ្វើការនៅតំបន់ជុំវិញ។ សិស្សក្រៅម៉ោងភាគច្រើនបានបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តទាំងអស់ក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។ នៅពេលដែលប្រធានបទជាវត្ថុគ្មានជីវិត ជាធម្មតា ទស្សន៍ទាយត្រូវដាក់ក្នុងឯកវចនៈ ឧទាហរណ៍៖ តុមួយជួរឈរនៅកណ្តាលបន្ទប់។ មានសៀវភៅកត់ត្រាចំនួនដប់ក្បាលនៅលើតុ។ ទម្រង់ជាក់លាក់នៃការព្យាករណ៍នៅក្នុងករណីទាំងនេះអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនដែលរួមមាន: កម្រិតនៃភាពដាច់ស្រយាលនៃ predicate ពីប្រធានបទ វត្តមាននៃការរាប់បញ្ចូលក្នុងប្រធានបទ ឬ predicate លំដាប់ពាក្យ អត្ថន័យ lexical នៃប្រធានបទ និង predicate ។ ល។

ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃករណីតែងតាំងជាមួយឧបករណ៍ដែលត្រូវបាននាំមុខដោយបុព្វបទជាមួយ (ដូចជាបងប្រុសនិងបងស្រី) បុព្វបទគឺជាពហុវចនៈឧទាហរណ៍: ជីតានិងម្តាយបានដើរមុនមនុស្សគ្រប់គ្នា (M. G.) ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃពាក្យព្យាករណ៍ក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ បង្ហាញថា នាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ដើរតួជាការបន្ថែម ឧទាហរណ៍៖ ហើយអ្នករាប់អានជាមួយស្រីៗរបស់នាងបានដើរទៅក្រោយអេក្រង់ដើម្បីបញ្ចប់បង្គន់របស់នាង (ព.

17. គោលការណ៍នៃការបែងចែកសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។ ប្រភេទនៃ VChP ។ កត្តាកំណត់។