ការងារ "Timur និងក្រុមរបស់គាត់" មិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ទេហើយនៅតែមានជាប់ទាក់ទងរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ យ៉ាងណាមិញ កាលណាមនុស្សធ្វើអំពើល្អដោយមិនបានកត់សំគាល់ នោះគេឈ្នះមនុស្ស ហើយក្នុងសៀវភៅនេះ ក្រុមការងារទាំងមូលបានចូលរួមនៅក្នុងអំពើល្អ។ នៅក្នុងពាក្យទំនើប ពួកគេបង្កើត "ភ្នាក់ងារ" តែមួយគត់នៃប្រភេទរបស់វា ហើយវីរបុរសខ្លួនឯងគឺជាភ្នាក់ងាររបស់ខ្លួនសម្រាប់ការអនុវត្តអំពើល្អ។ ជាការពិតណាស់ វាមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានមនុស្សក្បត់ទេ ប៉ុន្តែតួអង្គអវិជ្ជមានត្រូវតែនៅតែមាន ហើយក្នុងករណីដែលត្រូវការជាបន្ទាន់ ពួកគេអាចទទួលបានការអប់រំឡើងវិញ។

“Timur និងក្រុមរបស់គាត់” បង្រៀនយើងឱ្យបណ្ដុះនូវសេចក្ដីសប្បុរស និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកតាំងពីតូច។ លើស​ពី​នេះ​ទៀត នាង​បង្រៀន​កូន​ឲ្យ​គោរព​ការងារ​របស់​អ្នក​ដទៃ។ ក្នុងយុគសម័យកុំព្យូទ័រ និងឧបករណ៍ទំនើបៗជាអកុសល សៀវភៅកំពុងចាប់ផ្តើមបាត់បង់ប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមកុមារជំនាន់បច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយគួរតែនៅតែយកការងារនេះធ្វើជាសេវាកម្ម ព្រោះវាអាចឱ្យពួកគេបណ្តុះស្នេហាចំពោះសង្គមក្នុងកូនៗ។ ប្រហែលជាបន្ទាប់ពីអានវា ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីជាច្រើននឹងត្រូវបានបំផុសគំនិត ហើយក្លាយជា "Timurvites" ដែលសង្គមរបស់យើងឥឡូវនេះខ្វះខាត។ យើងក៏អាចណែនាំសៀវភៅឱ្យមនុស្សជំនាន់ពេញវ័យអានផងដែរ ពីព្រោះដោយសារការងារប្រចាំថ្ងៃដ៏មមាញឹក អ្នកចាប់ផ្តើមភ្លេចអំពីទង្វើសាមញ្ញ ចិត្តល្អ ហើយសំខាន់បំផុតគឺការមិនគិតតែពីខ្លួនឯង។

សៀវភៅនេះបង្រៀនក្មេងៗតែរឿងល្អៗ។ វាក៏មានតម្លៃផងដែរក្នុងការកត់សម្គាល់រចនាប័ទ្មនៃការសរសេរនៃសៀវភៅវាងាយស្រួលនិងអាចចូលដំណើរការបានក្នុងការអាន។

ជម្រើសទី 2

ក្មេងជំទង់មានទំនោរចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនដែលអាចផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សង្គម។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលថាយុវជនមួយក្រុមតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេបានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ដល់គ្រួសារនៃអ្នកការពារមាតុភូមិដែលបានដួលរលំ។

ការព្យាយាមដើម្បីដឹងពីគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំក៏សមនឹងទទួលបានការគោរពផងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្រ្តរបស់មនុស្សវ័យក្មេងអាចមានប្រតិកម្មចម្រុះពីមនុស្សពេញវ័យ។ យ៉ាងណាមិញ ជម្លោះ និងការវាយតប់គ្នាមិនមែនជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សដែលមានសុជីវធម៌នោះទេ។

ភាពស្រើបស្រាលនៃយុវវ័យពិតជាបង្កឱ្យមានការឆ្លើយតបជាសាធារណៈយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ជាឧទាហរណ៍ រូបរាងរបស់គោដែលមានសារក្តារបន្ទះនៅលើស្នែងរបស់វានាំមកនូវការភ្ញាក់ផ្អើល និងស្នាមញញឹមចំពោះមុខអ្នកដែលមានការព្រួយបារម្ភអំពីការបាត់ខ្លួនរបស់វា។

ទំនោររបស់អ្នកតំណាងក្រុមកុមារដើម្បីបែងចែកជាពីរជំរុំគឺជាជម្រើសធម្មជាតិនៃតម្រូវការសង្គម។ យ៉ាងណាមិញ សូម្បីតែក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងចាស់ទុំនៃបរិយាកាសសង្គមក៏មានអ្នកបំពានច្បាប់ និងអ្នកដែលព្យាយាមគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ដែលមានស្រាប់។

Timur និងសមមិត្តរបស់គាត់កំពុងព្យាយាមមានប្រយោជន៍ដល់អ្នកដទៃសម្រាប់ប្រទេសរបស់ពួកគេ។ វិធីនៃការបង្ហាញខ្លួនឯងបែបនេះ ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់លេង គឺជាមធ្យោបាយមួយក្នុងការទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនឯងពីមនុស្សពេញវ័យ។ ក្មេងជំទង់គ្រប់រូបចង់ឱ្យមនុស្សគួរឱ្យគោរពសរសើរគាត់ចំពោះកិច្ចការដែលមានប្រយោជន៍ទោះបីជាតួនាទីនៃសកម្មភាពទាំងនេះក្នុងការសម្រេចបាននូវប្រយោជន៍រួមគឺមិនធំធេងក៏ដោយ។

ចលនាដែលមានបំណងជួយអ្នកដែលត្រូវការវានៅតែពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប។ ការផ្តល់ព័ត៌មាន និងកង្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស ដូច្នេះសកម្មភាពដែលប្រជាជនរបស់ Timur ធ្លាប់បានចូលរួមអាចផ្តល់ឱ្យយុវជននូវបំណងប្រាថ្នាក្នុងការយល់ចិត្តនឹងបញ្ហារបស់អ្នកដទៃ ដើម្បីចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាជំនួយការដែលអាចដោះស្រាយបានក្នុងស្ថានភាពដែលមានបញ្ហា។

ឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់ជំនួយ ក៏ដូចជាឆន្ទៈក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើអាក្រក់ អាចបង្កើតលទ្ធផលដែលនឹងត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយមនុស្សគ្រប់វ័យ។ វត្តមាននៃសេចក្តីប្រាថ្នាបែបនេះនៅក្នុងស្មារតីនៃមនុស្សជំនាន់ក្រោយនិយាយអំពីកម្រិតខ្ពស់នៃភាពថ្លៃថ្នូរ។ ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារកំឡុងពេលវ័យជំទង់អាចមានភាពឃោរឃៅណាស់ ប៉ុន្តែមានតែតាមរយៈការសាកល្បង និងកំហុសប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងអំពីគោលការណ៍គ្រឹះដែលទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម ការវាយតម្លៃជាក់ស្តែងនូវសមត្ថភាពរបស់សមាជិកម្នាក់ៗ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបំពេញបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងជីវិតពេញវ័យ ក្លាយជាបុគ្គលិកដែលចង់បាន ឬជាអ្នកដឹកនាំដែលមានទេពកោសល្យ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃសៀវភៅដោយ Timur និងក្រុមរបស់គាត់អាចអាននៅទីនេះ

អត្ថបទលើរឿង Timur និងក្រុមរបស់គាត់ (ផ្អែកលើសៀវភៅ) សម្រាប់ថ្នាក់ទី 4

Gaidar ដែលបង្កើតរឿង Timur មានគោលដៅធ្វើឱ្យក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីចង់ជួយអ្នកជិតខាង មានភាពសប្បុរស និងអាចបង្ហាញការយល់ចិត្ត។ រៀនធ្វើជាមិត្ត និងស្រលាញ់ ធ្វើជាអ្នកស្នេហាជាតិមាតុភូមិ និងគោរពចាស់ទុំរបស់អ្នក។ ការងារ "Timur និងក្រុមរបស់គាត់" ណែនាំអ្នកអានទៅកាន់ក្មេងប្រុសធម្មតា Timur ដែលបានប្រមូលផ្តុំក្រុមមិត្តភក្តិរបស់គាត់។ បុរសកំណត់ខ្លួនឯងនូវគោលដៅដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជួយមនុស្សដែលត្រូវការជំនួយ។ ជាដំបូង ក្រុមការងារយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្រួសារទាហានក្រហម។ កុមារថែមទាំងបានបង្កើតប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងទាំងមូល ដែលអ្នកចូលរួមទាំងអស់អាចរក្សាទំនាក់ទំនងគ្នាបានគ្រប់ពេលនៃថ្ងៃ ឬពេលយប់ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយកើតឡើង។

Timurites ធ្វើអំពើល្អរបស់ពួកគេដោយមិនបានប្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលជាមូលហេតុដែលក្មេងស្រី Zhenya ដែលបានមកភូមិពីទីក្រុងម៉ូស្គូជាមួយបងស្រីរបស់នាង Olga ដែលបានចូលរួមជាមួយក្រុម Timur មិនប្រាប់នាងអ្វីទាំងអស់។ ប្អូនស្រីសង្ស័យថា Timur គឺជាមនុស្សក្បត់ ហើយហាម Zhenya ទំនាក់ទំនងជាមួយក្មេងប្រុស។ ប៉ុន្តែ​ទោះ​បី​ជា​បែប​នេះ​ក៏​ដោយ កុមារ​មិន​បោះបង់​អំពើ​ល្អ​របស់​ខ្លួន​ឡើយ។ ពួក​គេ​នឹង​កាប់​ឈើ​ឲ្យ​ស្ត្រី​ចំណាស់ ឬ​យក​ទឹក ឬ​រក​ពពែ។

ពួកគេក៏មានគោលដៅសំខាន់មួយផងដែរ៖ ដើម្បីលាតត្រដាងក្រុមក្មេងទំនើងដែលដឹកនាំដោយចោរប្លន់ដ៏ល្បីល្បាញ Mishka Kvakin ។ ក្មេង​ប្រុស​រក​ស៊ី​ដោយ​លួច​ផ្លែ​ប៉ោម និង​ធ្វើ​ល្បិច​កខ្វក់​តូចៗ​គ្រប់​ប្រភេទ។ បុរសរបស់ Timur មានបំណងបំផ្លាញក្រុមក្មេងទំនើងក្នុងការចំណាយទាំងអស់ ដើម្បីបញ្ចប់នូវអំពើឃោរឃៅរបស់ពួកគេ។ ហើយពួកគេជោគជ័យ។ ជន​ទាំង​នោះ​បាន​បញ្ឆោត​ក្រុម​ក្មេង​ទំនើង​ឱ្យ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​រង្វង់​មូល​ផ្សារ​ដែល​ពួក​គេ​បិទ​ទ្វារ ហើយ​ព្យួរ​ផ្លាក​សញ្ញា​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ដែល​ប្រកាស​ថា​មាន​ចោរ​ប៉ោម​នៅ​ទី​នោះ។

នៅទីបំផុត មនុស្សពេញវ័យបានដឹងពីសកម្មភាពរបស់ជនជាតិទីម៉ូរីត។ រឿងនេះបានកើតឡើងដោយសារតែឧប្បត្តិហេតុជាមួយនឹងម៉ូតូដែល Timur លួចពីពូរបស់គាត់ដើម្បីយក Zhenya ទៅស្ថានីយ៍ដែលជាកន្លែងដែលឪពុករបស់នាងដែលជាបុរសយោធាកំពុងរង់ចាំនាង។ ពួកគេ​មាន​ពេល​តែ​ប៉ុន្មាន​នាទី​ប៉ុណ្ណោះ គ្មាន​ពេល​គិត ដូច្នេះ Timur សម្រេច​ចិត្ត​បោះ​ជំហាន​បែប​នេះ។ នៅពេលដែលវាចប់សព្វគ្រប់ ហើយអាថ៌កំបាំងបានក្លាយជាច្បាស់ មនុស្សពេញវ័យចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលកុមារដោយភ្នែកខុសគ្នាទាំងស្រុង៖ ដោយការកោតសរសើរ និងការគោរព។

បញ្ហានៃការជួយអ្នកដែលត្រូវការគឺនៅតែពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល មានមនុស្សតិចពេកក្នុងសម័យរបស់យើង ដែលមានសមត្ថភាពជួយអ្នកដទៃដោយមិនគិតតែពីខ្លួនឯង និងមិនគិតថ្លៃ។

មិត្តភាពក្នុងការងារ។ ថ្នាក់ទី ៥ ទី ៣ ទី ៧ ។

អត្ថបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។

• វីរបុរសនៃការងារ The Idiot ដោយ Dostoevsky

  តួអង្គសំខាន់នៃការងារគឺព្រះអង្គម្ចាស់ Myshkin គាត់មានភាពយុត្តិធម៌និងសប្បុរសគាត់មានគុណសម្បត្តិជាច្រើនហើយគ្មានចំណុចខ្វះខាតអ្វីទាំងអស់គាត់ក៏មានមេត្តាករុណាផងដែរ។ ដោយសារតែគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានជាបន្តបន្ទាប់ទាំងនេះ

• រូបភាពនិងលក្ខណៈរបស់ Karl Ivanovich ពីរឿងកុមារភាពរបស់ Tolstoy

  Karl Ivanovich គឺជាវីរបុរសម្នាក់នៃរឿងដំបូងរបស់ Leo Nikolaevich Tolstoy ជីវប្រវត្តិសង្ខេប "កុមារភាព" ។ គាត់បានធ្វើការជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងផ្ទះរបស់ Irtenyevs ហើយបានសិក្សា

• រូបភាព និងលក្ខណៈរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Vasily Kuragin នៅក្នុងប្រលោមលោករបស់ Tolstoy អំពីសង្គ្រាម និងសន្តិភាព

  ប្រលោមលោករបស់ Tolstoy "សង្គ្រាម និងសន្តិភាព" គឺជាស្នាដៃដ៏ឆ្នើមដែលបានក្លាយជាអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោកបុរាណ។ ប្រលោមលោកពោរពេញទៅដោយព្រឹត្តិការណ៍និងតួអង្គជាច្រើនដែលក្នុងនោះមានច្រើនជាង 500

• សត្វក្ងាន - ការវិភាគរឿងនិទាន

  "ក្ងាន និងស្វា" គឺជារឿងនិទាន។ វានិយាយអំពីក្មេងស្រីដែលឪពុកម្តាយបានចាកចេញពីប្អូនប្រុសរបស់នាង។ ទោះ​បី​សន្យា​ថា​នឹង​មើល​ថែ​កូន​ឲ្យ​បាន​ល្អ​ក៏​ដោយ តារា​ស្រី​រូប​នេះ​រវល់​លេង​មិន​បាន​ឃើញ

គោលគំនិតនៃពាក្យ "សន្តិភាព" គឺទូលំទូលាយ និងពហុនិយម។ ពិភពលោកគឺជាផែនដី និងលំហរទាំងមូលរបស់យើង។ នេះក៏ជាពិភពខាងក្នុងខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សដែរ។ ពិភពលោកគឺជាផ្លូវសម្រាប់មនុស្សជាតិទាំងអស់ និងសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

Quest - ហ្គេមផ្អែកលើរឿងរបស់ A. Gaidar "Timur និងក្រុមរបស់គាត់" សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា

Lyapina Vera Valerievna គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា សាលាគ្រឹះស្ថានអប់រំថវិកាក្រុងលេខ 47 ស្រុក Samara City
ការពិពណ៌នា៖“ដំណើរស្វែងរក” គឺជាការស្វែងរកដំណើរផ្សងព្រេង ដំណើរកម្សាន្ត តួអង្គទៅកាន់គោលដៅជាក់លាក់មួយ តាមរយៈការជម្នះការលំបាក។ ដំណើរស្វែងរកអក្សរសាស្ត្រ គឺជាដំណើរឆ្លងកាត់ការងារអក្សរសាស្ត្រ។ យោងទៅតាមសេណារីយ៉ូ គោលដៅសំខាន់នៃល្បែងស្វែងរកគឺដើម្បីស្វែងរកបាវចនានៃការប្រជុំដំបូងរបស់ Timurite នៃស្រុក Samara ទីក្រុង "ប្រញាប់ធ្វើល្អ - អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះពិភពលោកនេះ" ។ ទីមួយ ក្រុមទាំងអស់ដែលបានទទួលសន្លឹកផ្លូវ ត្រូវឆ្លងកាត់ស្ថានីយចំនួន 8 ឆ្លងកាត់ការសាកល្បងទាំងអស់ ដោយបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីរឿង "Timur and His Team" របស់ A. Gaidar សម្ភារៈនេះអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាដើម្បីរៀបចំ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងការអានអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3-4 ។
គោលដៅ:. ពង្រីកការយល់ដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់សិស្ស។
ភារកិច្ច:.
- ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍លើខ្លឹមសារនៃការងារ និងការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ បំណងប្រាថ្នាចង់អានស្នាដៃផ្សេងទៀតរបស់អ្នកនិពន្ធ។
- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ;
- ជំរុញការបញ្ចូលយ៉ាងរឹងមាំនៃខ្លឹមសារនៃរឿង;
- បណ្ដុះ​សេចក្ដី​មេត្ដា​ករុណា​ដល់​កុមារ​ជា​ចរិត​លក្ខណៈ​ដ៏​សំខាន់;
- ជំរុញចលនា Timur;
- បណ្តុះ​ស្មារតី​មិត្តភាព សមត្ថភាព​មក​ជួយ​សង្គ្រោះ ប្រាថ្នា​ធ្វើ​ល្អ និង​ប្រឆាំង​នឹង​អំពើ​អាក្រក់;

នាំមុខ
អ្នកបង្កើតសៀវភៅកុមារដែលអ្នកចូលចិត្ត
និងមិត្តស្មោះត្រង់របស់បុរស,
គាត់រស់នៅដូចអ្នកប្រយុទ្ធគួរតែរស់នៅ
ហើយគាត់បានស្លាប់ដូចទាហាន។
បើករឿងសាលា -
Gaidar បានសរសេរថា:
វីរបុរសនៃរឿងនោះគឺជាការពិត
ហើយ​គាត់​ក្លាហាន​ទោះ​គាត់​មាន​រាង​តូច​ក៏​ដោយ។
អានរឿងរបស់ Gaidar
ហើយមើលជុំវិញ៖
ពួកគេរស់នៅក្នុងចំណោមពួកយើងសព្វថ្ងៃនេះ
Timur និង Gek និង Chuk ។
ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ហើយវាមិនសំខាន់ទេ។
តើ Gaidar ឈ្មោះអ្វី?
មិនតែងតែជាវីរបុរសទេ។
ទំព័រសៀវភៅស្អាតស្អំ
ទុកជាអំណោយដល់ប្រទេស
អ្នកប្រយុទ្ធ, អ្នកនិពន្ធ, Bolshevik
និងប្រជាពលរដ្ឋ - Gaidar ...

ថ្ងៃនេះយើងមានហ្គេមដំណើរកម្សាន្តមិនធម្មតា យើងនឹងទៅកាន់ពិភពនៃអំពើល្អ និងអាក្រក់ ដែលយើងនឹងជួបជាមួយវីរបុរសនៃការងាររបស់ A.P. Gaidar “Timur and His Team”។
- ជារឿយៗយើងសួរសំណួរថា "ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំរស់នៅ របៀបរស់នៅ រកមើលអ្នកណា អត្ថន័យនៃជីវិត?"
សំណួរទាំងនេះ និងសំណួរជាច្រើនទៀតទាក់ទងនឹងមនុស្សគ្រប់រូប អ្នកខ្លះសម្លឹងមើលទៅវីរបុរស អ្នកខ្លះទៀតសុបិនចង់ក្លាយជាមនុស្សក្លាហាន ក្លាហាន និងស្មោះត្រង់។
ជីវិត សៀវភៅ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ បង្ហាញពីវាសនាខុសគ្នា តួអង្គផ្សេងគ្នា គ្រាន់តែជ្រើសរើស។ ថ្ងៃនេះយើងបានជ្រើសរើសវីរបុរសនៃសៀវភៅ "Timur and His Team" របស់ Arkady Petrovich Gaidar ។

សៀវភៅនេះបង្ហាញពីល្បែងរបស់ក្មេងជំទង់ ដែលប្រែពីការកម្សាន្តទៅជាសកម្មភាពមានប្រយោជន៍ពិតប្រាកដ។
នៅខែធ្នូឆ្នាំ 1940 ខ្សែភាពយន្តមួយដែលមានមូលដ្ឋានលើរឿងរបស់ Arkady Gaidar "Timur and His Team" ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅលើអេក្រង់នៃសហភាពសូវៀត។ បន្ទាប់មកចលនា Timur ដ៏ធំបានចាប់ផ្តើម ហើយពិតប្រាកដណាស់ 75 ឆ្នាំក្រោយមក នៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2015 ការប្រមូលផ្តុំដំបូងនៃអង្គភាព Timur ដែលរស់ឡើងវិញបានធ្វើឡើងនៅសាម៉ារ៉ា។ បុរសបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅលើទីតាំងនៃសាលារៀនលេខ 154 ដែលមានទីតាំងនៅលើទីតាំងនៃអតីតតំបន់ dacha នៃ Polyana ដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាម។ ហ្វ្រុនសេ។ វានៅទីនោះនៅក្នុងទីក្រុង Polyana ដែលការថតខ្សែភាពយន្តដំបូងនេះបានកើតឡើងកាលពី 75 ឆ្នាំមុន វាគឺនៅក្នុងសាលានេះដែលសារមន្ទីរដំបូងដែលឧទ្ទិសដល់ចលនា Timur ត្រូវបានបើក អ្នកចូលរួមបាតុកម្ម។ ហើយថ្ងៃនេះ នៅពេលដែលហ្គេមបញ្ចប់ អ្នក និងខ្ញុំត្រូវតែទទួលស្គាល់គាត់ជាលទ្ធផលនៃការស្វែងរករបស់អ្នក។
ប៉ុន្តែសម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការសាកល្បងលំបាកជាច្រើន។
បុរសៗ ចូរយើងបែងចែកជាក្រុម ឆ្លងកាត់ការសាកល្បងទាំងអស់ ហើយស្វែងរកបាវចនានេះ។
បុរសត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម ទទួលសន្លឹកផ្លូវ ហើយទៅស្ថានីយផ្សេងគ្នាជាមួយអ្នកដឹកនាំ។
ស្ថានីយ៍ 1 "Brainstorm"

1. នាមត្រកូល Olga និង Zhenya ។
(Alexandrovs)
2. តើ Olga មានអាយុប៉ុន្មាន?
(18)
3. តើអ្នកណាផ្តល់ឱ្យ Olga នូវ accordion?
(ឪពុកសម្រាប់ខួបកំណើតរបស់គាត់)

4. តើអ្នកណាបានជួយ Olga រៀបចំ dacha លាងបង្អួច ជាន់ និងជញ្ជាំង?
(ផ្សិត)
5. តើ Georgy Garaev ធ្វើការនៅទីណានិងកន្លែងណា?
(វិស្វករមេកានិកនៅរោងចក្ររថយន្ត)

6. តើអ្នកណាដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យ Zhenya ចេញពីផ្ទះដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់?
(ឆ្កែ)

៧.តើឆ្កែនេះឈ្មោះអ្វី?
(រីតា)
៨.តើជនជាតិទីម៉ូរីបំពេញអាងទឹកដើម្បីអ្នកណា?
(ចំពោះអ្នកបំរើទឹកដោះគោ កូនប្រុសរបស់នាងស្ថិតនៅក្នុងជួរកងទ័ព)

៩.តើ​ក្រុម​របស់ Timur បាន​ធ្វើ​អ្វី?
(មនុស្សដែលបានជួយ)

10. តើអ្នកណាដែល Olga យក Timur នៅពេលនាងហាម Zhenya ទាក់ទងជាមួយគាត់?
(សម្រាប់ជនក្បត់)
១១.តើ​អ្នក​ណា​ដាក់​ឱសានវាទ​ឲ្យ​នរណា?
(ពេលវេលាសម្រាប់ Kvakins)
12. ដាក់ឈ្មោះរូបភាព
(Peter Pyatakov)

13. តើអ្នកណាបានជួយ Zhenya ទៅដល់ទីក្រុងម៉ូស្គូដើម្បីជួបឪពុករបស់នាង?
(Timur នាំនាងឡើងលើម៉ូតូ)

ដោយបានឆ្លើយសំណួរទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវ ក្រុមការងារទទួលបានសម្រង់ពាក្យស្លោកមួយឃ្លាថា “ប្រញាប់...
2 ស្ថានីយ៍ "រើសផ្លែប៉ោម"

ការប្រមូលប៉េងប៉ោងដែលនៅរាយប៉ាយ ក្រុមត្រូវប្រើអក្សរដែលសរសេរនៅលើប៉េងប៉ោងដើម្បីបង្កើតជាពាក្យ៖ មេត្តា

សម្រាប់ពាក្យដែលបានតែងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ក្រុមការងារទទួលបានផ្នែកបន្ទាប់នៃបាវចនា៖ ...បង្កើត
ស្ថានីយ៍ទី 3 "នេះជារឿងរបស់អ្នកណា?"
វាចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ថាអ្នកណាជាម្ចាស់វត្ថុ។

ចម្លើយ៖ Accordion ទៅ Olga, កាំភ្លើងបាញ់ពីរធុងទៅជីតា Kolokolchikov, ម៉ូតូទៅ George, ពពែទៅ Nyurka, ផ្កាយទៅ Timur
សម្រាប់ធាតុដែលទាយបានត្រឹមត្រូវ ក្រុមការងារទទួលបានផ្នែកបន្ទាប់នៃបាវចនា៖ ...ល្អ។
4 ស្ថានីយ៍ "ដឹកទឹក"

ក្រុមត្រូវផ្ទេរទឹកជាបណ្តោះអាសន្នក្នុងកែវពីធុងមួយទៅធុងមួយទៀត។

ប្រសិនបើក្រុមគ្រប់គ្រងចាក់ទឹកទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ ពួកគេទទួលបានផ្នែកបន្ទាប់នៃបាវចនា៖...អ្នក
5 ស្ថានីយ៍ "បំពេញតារាង"

ដោយបានបំពេញតារាងទាំងស្រុង ក្រុមការងារទទួលបានផ្នែកបន្ទាប់នៃបាវចនា៖...នៅក្នុងចម្លើយ
6 ស្ថានីយ៍ "និយមន័យ"

ដោយបានភ្ជាប់និយមន័យត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងអត្ថន័យរបស់ពួកគេ ក្រុមការងារទទួលបានផ្នែកបន្ទាប់នៃបាវចនា៖...សម្រាប់រឿងនេះ
7 ស្ថានីយ៍ "កំណត់ជួរ"

ក្រុមត្រូវបង្កើតលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍

ចម្លើយ៖ ២, ១, ៤, ៥, ៣, ៦។
ដោយបានបង្កើតលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ក្រុមការងារទទួលបានផ្នែកចុងក្រោយនៃបាវចនា៖ ...សន្តិភាព
បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ស្ថានីយ៍ ក្រុមទាំងនោះត្រឡប់ទៅរកអ្នកដឹកនាំដំបូងវិញ ហើយក្រុមនីមួយៗនិយាយបាវចនានៃការប្រមូលផ្តុំគ្នា Timurov

ក្រុម​ដែល​ប្រកាស​បាវចនា​ជុំ​គ្នា​បាន​ត្រឹមត្រូវ​ឈ្នះ។
ការបង្ហាញវិញ្ញាបនបត្រដល់អ្នកឈ្នះ

សេចក្តីផ្តើម

ខ្ញុំបានអានសៀវភៅរបស់ Arkady Petrovich Gaidar "Timur and His Team" ដោយក្តីរីករាយ។ ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំ 2015 Arkady Petrovich មានអាយុ 111 ឆ្នាំ។ កាល​បរិច្ឆេទ​មិន​រាង​មូល​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ឃើញ​ថា វា​មាន​លក្ខណៈ​ប្លែក​ពី​គេ។ ឆ្នាំ 2015 គឺជាខួបលើកទី 75 នៃសៀវភៅ "Timur and His Team" របស់ Gaidar ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់ខ្ញុំក៏បានអានវានៅពេលពួកគេស្ថិតក្នុងវ័យសិក្សាផងដែរ។ ខ្ញុំចូលចិត្តសាច់រឿង ហើយខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមអំពីអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯង និងអំពីតួអង្គសំខាន់នៃការងារ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្វែងរកអត្ថន័យក្លែងក្លាយរបស់អ្នកនិពន្ធ ប្រៀបធៀបតួអង្គសំខាន់ពីរ Timur Garayev និង Mikhail Kvakin ហើយខ្ញុំចង់ក្លាយជានរណា។ ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ តម្រូវការដើម្បីមានចិត្តល្អ មានប្រាជ្ញា ស្មោះត្រង់ ចិត្តទូលាយ មេត្តាករុណា ថ្លៃថ្នូរ។ ក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ ចលនា Timur បានកើនឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ចំណងជើង "Timurovets" បានដាស់បុរសឱ្យមានភាពថ្លៃថ្នូរ។ សព្វថ្ងៃនេះសំណួរបានកើតឡើងអំពីការរស់ឡើងវិញនៃចលនា Timur ។ វា​នឹង​ជួយ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ដល់​យើង​នូវ​អារម្មណ៍​នៃ​សេចក្ដី​មេត្ដា​ករុណា ការ​អាណិតអាសូរ និង​ការ​ជួយ​គ្នា​ទៅវិញទៅមក ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំ​បាន​ជ្រើសរើស​សៀវភៅ “Timur and His Team” ដោយ A.P. Gaidar ជា​ប្រធានបទ​នៃ​ការស្រាវជ្រាវ​របស់ខ្ញុំ។ វត្ថុនៃការសិក្សាគឺជាអត្ថបទនៃរឿង។

គោលបំណងនៃការសិក្សានេះ៖

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានកំណត់៖ 1. វិភាគរឿងរបស់ A.P. Gaidar “Timur and His Team” 2. ប្រៀបធៀបសកម្មភាពរបស់តួអង្គសំខាន់ៗនៃការងារ៖ Timur និង Mikhail Kvakin ។ 3. សង្ខេបលក្ខណៈពិសេស។ ស្វែងយល់ថាតើវីរបុរសប្រភេទណាដែលអាចធ្វើជាគំរូបាន។

ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់

ជីវប្រវត្តិរបស់អ្នកនិពន្ធ និងសារៈសំខាន់នៃឈ្មោះក្លែងក្លាយ A.P. Gaidar ។

ប្រសិនបើយើងម្នាក់ៗបានស្គាល់ពីជីវិត និងការងាររបស់ A.P. Gaidar នោះយើងនឹងដឹង និងយល់ថា យើងត្រូវតែរស់នៅដោយស្មោះត្រង់ និងស្រឡាញ់មាតុភូមិរបស់យើង។ ជីវប្រវត្តិរបស់ Gaidar គឺអស្ចារ្យណាស់។ គួរឲ្យអាណិតណាស់ ដែលគាត់រស់នៅមិនបានយូរ។ ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់គាត់បានព្យាយាមក្លាយជាមនុស្សដំបូង។ គាត់គឺជាអ្នកដំបូងគេដែលបានក្លាយជាមេបញ្ជាការកងវរសេនាធំ ជាអ្នកដំបូងគេដែលបានបាញ់ចេញពីពួកណាស៊ី ដោយបានជួយសង្គ្រោះសមមិត្តរបស់គាត់។ វីរបុរសនៃការងាររបស់គាត់ក៏ព្យាយាមក្លាយជាមនុស្សដំបូងគេនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងនិងគ្រប់ទីកន្លែង។ ពួកគេធ្វើអំពើល្អ ហើយទាក់ទាញអ្នកដទៃមកជាមួយពួកគេ។ Gaidar កើតនៅឆ្នាំ 1904 នៅថ្ងៃទី 9 ខែមករានៅទីក្រុង Lvov ខេត្ត Kursk ក្នុងគ្រួសាររបស់គ្រូ Pyotr Isidorovich Golikov និងគ្រូបង្រៀន Natalya Arkadyevna Salkova ។ នៅពេលដែល Arkady មានអាយុប្រាំបីឆ្នាំ Golikovs បានផ្លាស់ទៅទីក្រុង Arzamas ។ អ្នកនិពន្ធបានចំណាយពេលកុមារភាព និងយុវវ័យនៅទីនេះ។ គាត់បានរៀននៅសាលាធម្មតា ប៉ុន្តែនៅពេលដែលឪពុករបស់គាត់ត្រូវបានគេនាំទៅខាងមុខ មួយខែក្រោយមកគាត់បានរត់ចេញពីផ្ទះដើម្បីទៅរកឪពុករបស់គាត់។ ក្នុង​គ្រួសារ​គាត់​ជា​កូន​ប្រុស​ច្បង និង​បង​ប្រុស។ ក្រៅពីគាត់ មានក្មេងស្រីបីនាក់ទៀតនៅក្នុងគ្រួសារ។ នៅអាយុ 14 ឆ្នាំគាត់បានចូលរួមជាមួយកងទ័ពក្រហមនៅអាយុ 15 ឆ្នាំគាត់បានបញ្ជាកងអនុសេនាតូចហើយនៅអាយុ 16 ឆ្នាំគាត់បានក្លាយជាមេបញ្ជាការកងវរសេនាធំ។ គាត់គឺជាវរសេនីយឯកក្មេងជាងគេបំផុតនៅលើពិភពលោក។ នៅអាយុ 20 ឆ្នាំគាត់បានរងរបួសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដោយសារតែរឿងនេះគាត់ត្រូវបានផ្ទេរទៅបម្រុង។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក Arkady Petrovich បានចាប់ផ្តើមសរសេរ។ A.P. Gaidar បានស្លាប់នៅថ្ងៃទី 26 ខែតុលាឆ្នាំ 1941 នៅពេលដែលគាត់មានអាយុត្រឹមតែ 37 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដោយបានស្គាល់ជីវប្រវត្តិរបស់អ្នកនិពន្ធ ខ្ញុំបានដឹងថា "Gaidar" គឺជាឈ្មោះក្លែងក្លាយ ហើយឈ្មោះពិតរបស់អ្នកនិពន្ធគឺ Golikov ។ ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​តើ​អ្នក​សរសេរ​ឈ្មោះ​ក្លែងក្លាយ​នេះ​នៅ​ឯណា? វាប្រែថាមានកំណែជាច្រើននៃរូបរាងនៃឈ្មោះក្លែងក្លាយនេះ។ យោងទៅតាមកំណែមួយក្នុងចំណោមកំណែទាំងនេះ៖ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់គាត់ Arkady Golikov គឺជាអ្នកបង្កើតដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលជាហ្គេមស្នេហានិងស្នេហា។ ដូច្នេះខ្ញុំបានអ៊ិនគ្រីបឈ្មោះរបស់ខ្ញុំដូចខាងក្រោម។ "G" គឺជាអក្សរទីមួយនៃនាមត្រកូល Golikov ។ "AY" គឺជាអក្សរទីមួយនិងចុងក្រោយនៃឈ្មោះ Arkady ។ "D" គឺជាភាសាបារាំងសម្រាប់ "ពី" ។ “AR” គឺជាអក្សរពីរដំបូងនៃឈ្មោះស្រុកកំណើត។ G-AY-D-AR: Golikov Arkady មកពី Arzamas ។ យោងតាមកំណែមួយទៀតរបស់អ្នកនិពន្ធ Boris Emelyanov "Gaidar" មានន័យថា "អ្នកជិះសេះដែលកំពុងរត់ទៅមុខ" ជាភាសាម៉ុងហ្គោលី។ Gaidar ចង់ឱ្យកុមារមាន៖ ភាពស្មោះត្រង់ សេចក្តីសប្បុរស សេចក្តីមេត្តាករុណា និងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំបានឃើញគុណសម្បត្តិបែបនេះនៅក្នុង Timur នៅក្នុងរឿង "Timur and His Team" ជំនាន់ជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើងនៅលើសៀវភៅនេះ ហើយវាបានលើកឡើងពីមនុស្សល្អ ចិត្តល្អ និងមិនចេះគិតតែពីខ្លួនឯង។

ប្រវត្តិនៃការបង្កើតនិងចំណងជើងនៃរឿង "Timur និងក្រុមរបស់គាត់"

គំនិតក្នុងការសរសេរ "Timur និងក្រុមរបស់គាត់" ត្រូវបានណែនាំដល់គាត់ដោយកុមារខ្លួនឯង។ គាត់​គ្រាន់​តែ​កត់​សម្គាល់​វា​ហើយ​ដាក់​បញ្ចូល​ក្នុង​ទម្រង់​សិល្បៈ។ រឿង​នេះ​បាន​លេច​ចេញ​បន្តិច​ក្រោយ​ពី​ស្គ្រីប​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ដូច​គ្នា។ ការថតបានបន្ត ហើយអ្នកនិពន្ធបានចាប់ផ្តើមធ្វើការលើរឿង។ រឿងនេះត្រូវបានបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី 27 ខែសីហាឆ្នាំ 1940 ហើយត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូងនៅក្នុង Pionerskaya Pravda នៅក្នុងការបោះពុម្ពដំបូងរឿងត្រូវបានបោះពុម្ពក្រោមចំណងជើង "Duncan និងក្រុមរបស់គាត់" - នៅកណ្តាលគឺជាតួអង្គសំខាន់ Vovka Duncan ។ ជាក់ស្តែង ឥទ្ធិពលនៃប្រលោមលោករបស់ Jules Verne ត្រូវបានបង្ហាញ ដែលក្នុងនោះ ទូកក្តោង Duncan នៅសញ្ញារោទិ៍ដំបូងបានទៅជួយ Captain Grant ។ ប្រធានស្ទូឌីយោភាពយន្តបានទាមទារឱ្យប្តូរឈ្មោះវីរបុរសហើយបន្ទាប់មក Gaidar ឱ្យវីរបុរសឱ្យឈ្មោះកូនប្រុសរបស់គាត់ដែលគាត់ហៅថា "មេបញ្ជាការតូច" ក្នុងជីវិត។

រូបថតរបស់ Timur Garayev

រូបភាពនៃតួអង្គសំខាន់នៃរឿង Timur បង្កប់នូវលក្ខណៈពិសេសដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នកត្រួសត្រាយ "ក្មេងប្រុសសាមញ្ញនិងផ្អែមល្ហែម" ដែល "គណៈកម្មាការដែលមានមោទនភាពនិងឧស្សាហ៍ព្យាយាម" បានប្រមូលផ្តុំក្រុមមិត្តភាព។ Zhenya, Geika, Nyurka, Kolya Kolokolchikov, Sima Simakov - ពួកគេទាំងអស់គ្នាព្យាយាមហ៊ុំព័ទ្ធគ្រួសាររបស់ទាហានក្រហមដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ហ្គេមដែលលេងដោយ Timur និងក្រុមរបស់គាត់គឺពោរពេញដោយអារម្មណ៍ស្រលាញ់ចំពោះមាតុភូមិ។ Timur និងក្មេងប្រុសមានទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលមិនតែងតែយល់ពីពួកគេហើយមិនជឿលើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ពូ Timur និងប្អូនស្រី Zhenya មានការភ័ន្តច្រឡំដោយអាថ៌កំបាំងដែលនៅជុំវិញហ្គេមនេះ។ Georgy Timur និយាយថា "ហ្គេមរបស់យើងគឺសាមញ្ញ និងអាចយល់បានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា" ។ ប៉ុន្តែ Timur ដែលជាអ្នកសុបិន និងទស្សនវិស័យមានទំនុកចិត្តថាគាត់និយាយត្រូវ៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ គាត់ចង់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ល្អ ស្ងប់ស្ងាត់។ ខ្ញុំ​បាន​សួរ​ខ្លួន​ឯង​នូវ​សំណួរ​ថា តើ​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ដូច Timur ទេ? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាចំពោះមនុស្សជាច្រើនដែលបានអានរឿងនេះគាត់នឹងក្លាយជាគំរូនៃភាពក្លាហាននិងភាពក្លាហាន។ Timur ខិតខំធ្វើកិច្ចការដ៏ថ្លៃថ្នូ បង្រួបបង្រួមក្រុមមិត្តភ័ក្តិនៅជុំវិញខ្លួនគាត់នៅក្នុងភូមិ dacha ហើយជួយមនុស្សចាស់ និងកុមារដោយមិនគិតតែពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ដំបូងបង្អស់ ជនជាតិ Timurites ថែរក្សាក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកការពារយោធានៃមាតុភូមិ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ជួយ​មនុស្ស​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​គឺ​ជា​ការ​ចង់​បាន​របស់​មនុស្ស​ល្អ។ សេចក្តីសប្បុរសរបស់មនុស្ស សមត្ថភាពក្នុងការត្រេកអរ និងខ្វល់ខ្វាយពីអ្នកដទៃ អ្វីៗទាំងអស់នេះគឺនៅក្នុង Timur ។ រឿង​សំខាន់​គឺ​ធ្វើ​ល្អ​ចំពោះ​មនុស្ស ទោះ​បី​ជា​តូច​ក៏​ដោយ ប៉ុន្តែ​រាល់​ម៉ោង។ “អ្នក​ដែល​ធ្វើ​ល្អ​ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ ហើយ​ចេះ​យល់​ចិត្ត​គេ​មាន​អារម្មណ៍​រីករាយ។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ មនុស្ស​អាត្មានិយម ជា​មនុស្ស​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ទេ»។ នេះមានន័យថា បើមនុស្សស្រលាញ់តែខ្លួនគាត់គ្មានមិត្ត ហើយនៅពេលដែលត្រូវការជំនួយ នោះគេទុកចោលដោយគ្មានការគាំទ្រ ព្រួយបារម្ភ និងរងទុក្ខ។ យើងត្រូវតែជួយកុមារ មនុស្សចាស់ អ្នកដែលគ្មានទីពឹងបំផុត និងអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ Timur បង្រៀនទាំងអស់នេះ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ យើង​មិន​តែង​តែ​អាច​ជួយ​បាន​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​តែ​ខិត​ខំ​ដើម្បី​នេះ។ សូមអរគុណដល់ A.P. Gaidar គំនិតនៃ "Timurovets" បានចូលក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃយ៉ាងរឹងមាំ។ រហូតមកដល់ចុងទសវត្សរ៍ទី 80 ទីម៉ូរីសគឺជាកុមារដែលផ្តល់ជំនួយដោយមិនគិតតែពីខ្លួនឯងដល់អ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ មែនហើយ យើងត្រូវតែព្យាយាមធ្វើអំពើល្អដូច Timur ដែរ។ ភាពល្អគ្មានទីបញ្ចប់ ព្រោះវានៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្សជាច្រើនជំនាន់។

រូបថតរបស់ Mikhail Kvakin

នៅក្នុងរឿង Timur គឺផ្ទុយទៅនឹង Kvakin សម្លុត។ អ្នកនិពន្ធសង្កត់ធ្ងន់លើគាត់នូវលក្ខណៈពិសេសនៃភាពជូរចត់និងភាពឃោរឃៅ។ គាត់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីវាយមនុស្សម្នាក់ ប្រមាថអ្នកទន់ខ្សោយ ឡើងចូលទៅក្នុងចម្ការរបស់អ្នកដទៃសម្រាប់ផ្លែប៉ោម។ ភាពជូរចត់របស់គាត់ត្រូវបានបញ្ជាក់៖ "មើលពីរបៀបដែលសត្វឆ្កែស្បថ!", "អ្វីដែលល្ងង់ - គាត់យល់ត្រូវ!", "វាយ, កុំដកថយ!", "Timka គួរតែត្រូវបានគេចាប់បានគាត់ត្រូវតែវាយ" ។ "គាត់... មោទនភាព ហើយអ្នក... អ្នកគឺជាមនុស្សតិរច្ឆាន!" ទាំងអស់នេះបង្ហាញថា Mikhail Kvakin គឺជាមនុស្សដែលព្រងើយកន្តើយនឹងទុក្ខព្រួយរបស់អ្នកដទៃ គាត់គ្មានគោលដៅក្នុងជីវិតទេ។ ក្រុមចោរប្លន់ដូចខ្លួនបានប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញ Mikhail Kvakin ដែលកំពុងប្លន់សួនច្បារ និងសួនបន្លែរបស់អ្នករស់នៅរដូវក្តៅ។ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា A.P. Gaidar ចង់ឱ្យមនុស្សអាក្រក់ផ្សេងទៀតដូចជាគាត់គិតអំពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

ការប្រៀបធៀប Timur Garayev និង Mikhail Kvakin ។

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តប្រៀបធៀប Timur និង Mikhail Kvakin ហើយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិធីដែលពួកគេនិយាយ។ Mikhail Kvakin ប្រើពាក្យស្បថច្រើនជាងគេ។ (ឧទាហរណ៍ "ល្ងីល្ងើ") ដែលកំណត់លក្ខណៈគាត់ថាជាមនុស្សឈ្លើយ។ ខ្ញុំជឿថា Timur រីករាយនឹងសិទ្ធិអំណាចក្នុងចំណោមសមមិត្តរបស់គាត់។ ម្យ៉ាងវិញទៀត Kvakin គឺជាមនុស្សទុច្ចរិត គាត់មិនមានឥទ្ធិពលបែបនេះលើសមមិត្តរបស់គាត់ទេ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់ គាត់ប្រកែកជាមួយពួកគេ ហើយថែមទាំងប្រយុទ្ធជាមួយរូបជំនួយការរបស់គាត់)។ Arkady Gaidar ធ្លាប់និយាយអំពីវីរបុរសនៃ "Timur និងក្រុមរបស់គាត់" ថា "Timur មានគំនិតមួយ - កងទ័ពក្រហមហើយជាមួយនឹងគំនិតនេះគាត់ដឹកនាំអ្នកដទៃហើយដូច្នេះគាត់មិនមែន Kvakin ឈ្នះទេព្រោះការលួចផ្លែប៉ោមមិនមែនជាគំនិតនោះទេ។ នេះ​ក៏​មិន​អាច​ទាក់​ទាញ​បាន​ដែរ»។ ពួកគេនិយាយអំពី Timur: "ក្មេងប្រុសសាមញ្ញនិងផ្អែម" "គណៈកម្មាការដែលមានមោទនភាពនិងឧស្សាហ៍ព្យាយាម" បានប្រមូលផ្តុំក្រុមមិត្តភាព: Zhenya, Geika, Nyurka, Kolya Kolokolchikov, Sima Simakov និងបុរសផ្សេងទៀត។ ដល់កម្រិតខ្លះ អ្នកនិពន្ធផ្តល់ឲ្យសូម្បីតែ Kvakin នូវសមត្ថភាពក្នុងការលេងសើច ហើយនៅទីបញ្ចប់ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការគោរព Timur ។ តើអ្នកអាចមិនគោរពក្មេងប្រុសដែលធ្វើអំពើល្អដោយមិនគិតតែពីប្រយោជន៍ខ្លួន ដឹងពីរបៀបនៅស្ងៀមពេលនរណាម្នាក់ស្រែក ហើយដោយសារតែគាត់មានមោទនភាព។ គាត់​ចង់​យំ ប៉ុន្តែ​នៅ​ស្ងៀម»។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ចង់​មាន​ភាព​ក្លាហាន ស្មោះត្រង់ ទោះ​បី​ជា​រឿង​តូចតាច​ក៏​ដូច​ជា Timur ក្រោក​ឈរ​ឡើង​ដើម្បី​យុត្តិធម៌។ Timur លេចឡើងចំពោះយើងនៅក្នុងរឿងថាតឹងរ៉ឹងនិងសម្រេចចិត្ត - គាត់បានថ្កោលទោស Geika និង Kolya Kolokolchikov ចំពោះអសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញភារកិច្ចឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រកាន់អក្សរតូចធំ - ថែរក្សាក្មេងស្រីយំសមមិត្តល្អ - យល់ពីបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការរត់ទៅកងទ័ពក្រហម; ការប្តេជ្ញាចិត្តនិងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ - ការសន្ទនាជាមួយ Kvakin ។ ខ្ញុំមានតែការកោតសរសើរ និងមោទនភាពចំពោះ Timur ចំពោះទង្វើរបស់គាត់! ខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើដូចគាត់ណាស់! ខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយវចនានុក្រមពន្យល់ ហើយសរសេរនិយមន័យនៃពាក្យដែលខ្ញុំមិនយល់ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1) ប្រសិនបើអ្នកសួរសំណួរ តើសុភមង្គលរបស់ Timur គឺជាអ្វី? អ្នកអាចដកស្រង់ពាក្យពីរឿង៖ - ស្ងប់ស្ងាត់! - Olga បាននិយាយទៅកាន់ Timur ។ - អ្នកតែងតែគិតអំពីមនុស្ស ហើយពួកគេនឹងតបស្នងអ្នកដោយសប្បុរស។ អូ ទាំងនៅទីនេះ និងនៅទីនេះ ក្មេងប្រុសសាមញ្ញ និងផ្អែមនេះមិនអាចឆ្លើយបានទេ - ខ្ញុំកំពុងឈរ ... ខ្ញុំកំពុងរកមើល។ គ្រប់​យ៉ាង​គឺ​ល្អ! មនុស្សគ្រប់គ្នាស្ងប់ស្ងាត់។ មានន័យថាខ្ញុំក៏ស្ងប់ដែរ! Timur និងក្រុមរបស់គាត់បានធ្វើអំពើល្អ ហើយនេះគឺជាសុភមង្គល៖ ពួកគេបានកាប់ឈើ កាន់ទឹក រំកិលឈើ ធ្វើយោលជាដើម ហើយពួកគេបានធ្វើទាំងអស់នេះដោយសម្ងាត់។ ពួកគេមិនត្រូវការកិត្តិនាម ឬពាក្យសរសើរទេ។ យើងមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវរៀនពី Timur ក្នុងរឿងនេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ម្នាក់ៗ​ចង់​សម្រេច​ចិត្ត និង​ស្មោះត្រង់ ជួយ​មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់ និង​មនុស្ស​ចម្លែក​មិន​ថា​មាន​បញ្ហា​អ្វី​ឡើយ។ ហើយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​អាច​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ដូច Timur យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ៖ សម្រេច​ចិត្ត ក្លាហាន ក្លាហាន មានប្រយោជន៍។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការវា។ Timur ដើរតួជាគំរូពិត។ ជាការពិតណាស់ Gaidar មិនបានសរសេរនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ថាអ្នកមិនអាចលួចផ្លែប៉ោម អ្នកមិនអាចប្រយុទ្ធបានទេ អ្នកមិនអាចដូចរូប ឬ Kvakin បានទេ។ ឬថា Timur ជាក្មេងល្អ អ្នកត្រូវតែដូចគាត់។ ទេ អ្នកនិពន្ធបានផ្តល់អំណោយដល់ Timur ជាមួយនឹងចរិតលក្ខណៈវិជ្ជមានដែលសិស្សគ្រប់រូបចង់ធ្វើដូចគាត់។ សូម្បីតែសត្រូវរបស់គាត់ Kvakin ក៏គោរពគាត់ដែរ។ ខ្ញុំបានវិភាគវគ្គនៃការប្រជុំរបស់ Timur ជាមួយ Kvakin និង Figure ។ ហេតុអ្វីបានជា Kvakin ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងដែលគាត់ថែមទាំងវាយមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់? ទោះបីជាពាក្យទាំងនេះត្រូវបានបញ្ជូនទៅ Timur ក៏ដោយ Kvakin យល់ថានេះត្រូវបានអនុវត្តចំពោះគាត់ព្រោះវាមិនមែនជា Timur ដែលឡើងនៅក្នុងសួនច្បារទេវាមិនមែនជាអ្នកដែលបានបំបែកសួនច្បារនៃ "ស្ត្រីចំណាស់និងក្មេងស្រីកំព្រា" ទីពីរ Kvakin គោរពគាត់ សម្រាប់ការពិតដែលថា "គាត់នៅស្ងៀម" ។ ហើយ​ទី​៣ ដោយសារ​គាត់​«​មាន​មោទនភាព។ គាត់ចង់យំ ប៉ុន្តែនៅស្ងៀម។” គំនិតរបស់ខ្ញុំគឺថា សូម្បីតែជនពាលក៏អាចក្លាយជាមនុស្សល្អបានដែរ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានមនុស្សក្លាហាន និងស្មោះត្រង់នៅក្បែរនោះ ដែលជាគំរូសម្រាប់ធ្វើតាម ដូចជាវីរបុរសផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ Timur ពីរឿងរបស់ Gaidar ។ តើ Timur ជាគំរូសម្រាប់អ្នកទេ? យើងម្នាក់ៗនៅតែមានយ៉ាងហោចណាស់ភាគល្អិតតូចមួយនៃរូបភាពនៃតួអង្គសំខាន់។ ហេតុដូច្នេះហើយ ពួកយើងជាច្រើនអាចមានមោទនភាពថាយើងដូចជា Timur ។ អ្នកបង្កើតសៀវភៅកុមារដែលចូលចិត្ត និងជាមិត្តដ៏ស្មោះត្រង់របស់ក្មេងៗ គាត់រស់នៅដូចអ្នកប្រយុទ្ធ គួររស់នៅ ហើយស្លាប់ដូចទាហាន។ បើករឿងសាលា - Gaidar បានសរសេរវា; វីរបុរសនៃរឿងនោះ មានភាពស្មោះត្រង់ និងក្លាហាន ទោះបីជាគាត់មានមាឌតូចក៏ដោយ។ ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​ស្គាល់​ដោយ​សកម្មភាព​របស់​ពួក​គេ ហើយ​វា​មិន​មាន​បញ្ហា​ទេ​ដែល​ថា Heroes មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​តាម​វិធី​របស់ Gaidar ឡើយ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ដូច្នេះនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវ ខ្ញុំបានរកឃើញពីសារៈសំខាន់នៃឈ្មោះក្លែងក្លាយរបស់អ្នកនិពន្ធ ហើយបានសិក្សាពីតួអង្គរបស់វីរបុរសនៃរឿងដោយ Timur Garayev និង Mikhail Kvakin ។ បានវិភាគសកម្មភាពរបស់តួអង្គសំខាន់នៃការងារ៖ Timur Garayev និង Mikhail Kvakin ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំបានបង្ហាញថាសិស្សសម័យទំនើបកំណត់សម្រាប់ខ្លួនពួកគេនូវតម្លៃសីលធម៌ដូចគ្នានឹងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងសម័យកាលរបស់ពួកគេដែរ: ភាពស្មោះត្រង់ ការលះបង់ ការឆ្លើយតប យុត្តិធម៌ ការទទួលខុសត្រូវ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។ ល. អំពី Timur ដោយមិនសង្ស័យ អ្នកអានដោយភាពរីករាយ ហើយបន្ទាប់មកបានផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនូវពាក្យដើម្បីយកតម្រាប់គាត់នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ក្មេង​ប្រុស​ស្រី​ទាំង​អស់​នៅ​សម័យ​នោះ​ចង់​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ប្រភេទ​នេះ ក្លាហាន និង​ស្មោះ​ត្រង់។ តើយើងចង់ធ្វើដូច Timur ទេ? Timur បាន​ក្លាយ​ជា​គំរូ​នៃ​យុត្តិធម៌​និង​ភាព​ក្លាហាន​សម្រាប់​កុមារ​ជា​ច្រើន​ជំនាន់​ក្នុង​ប្រទេស​របស់​យើង។ រូបភាពប្រឌិតនេះហាក់ដូចជាបានបោះជំហានចេញពីទំព័រនៃសៀវភៅកុមារដែលចូលចិត្តចូលទៅក្នុងជីវិតពិត ដោយចាក់គ្រឹះ និងដាក់ឈ្មោះវាទៅជាចលនារបស់កុមារ។ ចលនាមួយដែលយុវជនជាច្រើនជំនាន់នៃដែនដីសូវៀតបានចូលរួម។ ប្រជាជនរបស់ Timur ដឹងពីរបៀបមិនត្រឹមតែធ្វើល្អប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទប់ទល់នឹងអំពើអាក្រក់ទៀតផង។ រៀន​មិន​ត្រឹម​តែ​ជួយ​ក្មេង ចាស់ និង​ខ្សោយ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​ការពារ​ពួក​គេ​ផង​ដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ រឿងសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយយើង គឺត្រូវមានចិត្តល្អ ស្តាប់បង្គាប់ ជួយការងារផ្ទះ សិក្សាបានល្អ ទើបគេមានមោទនភាពចំពោះយើង។ សម្រាប់មិត្តរបស់យើង យើងត្រូវការ៖ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយចិត្តល្អ និងយកចិត្តទុកដាក់ មិនព្រងើយកន្តើយនឹងទុក្ខព្រួយរបស់ពួកគេ ជួយក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ មែនហើយ យើងត្រូវតែព្យាយាមធ្វើអំពើល្អដូច Timur ដែរ។ ភាពល្អគ្មានទីបញ្ចប់ ព្រោះវានៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំជាច្រើនជំនាន់។ ហើយជាការពិតណាស់ ខ្ញុំចង់មើលភាពយន្តជាច្រើនទៀតដែលបង្ហាញនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ ហើយនឹងមានសៀវភៅជាច្រើនទៀតដូចជា "Timur and His Team" ដោយ A.P. Gaidar ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​នៃ​ការ​ទទួល​ជ័យជម្នះ យើង​ត្រូវ​តែ​គាំទ្រ​អតីត​យុទ្ធជន​នៃ​សង្រ្គាម​ស្នេហា​ជាតិ​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ហើយតើការងាររបស់ Timurov ប្រភេទណាដែលយើងអាចធ្វើបាន? គោលដៅបន្ទាប់របស់ខ្ញុំគឺដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីចលនា Timur និងថាតើឥឡូវនេះមានការបន្តដែរឬទេ។

គន្ថនិទ្ទេស៖

1. Gaidar A.P. Timur និងក្រុមរបស់គាត់។ - M.: Samovar, 2011. 2. Lopatin V.V. វចនានុក្រមពន្យល់តូច - អិម ១៩៩៣។ 3. សព្វវចនាធិប្បាយអក្សរសាស្ត្រ។ វចនានុក្រម។ M. 2007. 4. សព្វវចនាធិប្បាយសាលា។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសតវត្សទី XX ។ - M. 2003. 5. សព្វវចនាធិប្បាយនៃកុមារភាពរបស់យើង។ - អិម ២០០០

ឧបសម្ព័ន្ធទី ១ អាតាម៉ាន់ - នៅទីនេះ៖ មេក្រុម។ Vzasheina - ខ្លែងហើរទៅក។ កេរ្តិ៍ឈ្មោះ - ល្បីល្បាញដោយសារអំពើអាក្រក់។ ការ​ពត់​ខ្លួន​គឺ​ដើម្បី​ប្រឆាំង​នឹង​នរណា​ម្នាក់។ ដើម្បីផ្តួល - ដើម្បីផ្តួល។ ស្នងការគឺជាអ្នកដឹកនាំដែលមានអំណាចពិសេស (សំខាន់)។ ទាហានក្រហមគឺជាទាហាននៃកងទ័ពក្រហម (នៅសូវៀតរុស្ស៊ី) ។ ដើម្បីផ្តួល - ដើម្បីផ្តួល។ Woodpile (អុស) - អុសដាក់ជង់យ៉ាងស្អាត។ ក្រុមក្មេងទំនើងគឺជាក្រុមដែលរៀបចំដោយមនុស្សអាក្រក់ ចោរ ចោរ។

អ្វីដែល A.P. Gaidar និយាយអំពីរឿង Timur និងក្រុមរបស់គាត់។ អ្វីដែល A.P. Gaidar បាននិយាយនៅក្នុងរឿង Timur និងក្រុមរបស់គាត់ ហើយបានទទួលចម្លើយដ៏ល្អបំផុត

ឆ្លើយតបពី ¦??Skay[ហ្គូរូ]
អំពីមិត្តភាព និងភាពស្អិតរមួតរបស់អ្នកត្រួសត្រាយ ជំនួយទៅវិញទៅមក និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយអ្នកដែលមិនអាចដោះស្រាយកិច្ចការផ្ទះដោយខ្លួនឯងបាន។ ហើយ​បំណង​ចង់​អប់រំ​អ្នក​ដែល​ធ្វើ​បាប​កុមារ​តូចៗ​ឡើង​វិញ ហើយ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ទុច្ចរិត​នៅ​តាម​ផ្លូវ និង​សួនច្បារ​របស់​អ្នក​ដទៃ។ នេះជារបៀបដែលអ្នកត្រួសត្រាយនៅសម័យនោះយល់អំពីកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ - សម័យមុនសង្រ្គាមដ៏ឆ្ងាយ និងជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃសង្រ្គាម....

ចម្លើយពី Laura Tarasyuk[អ្នកថ្មី]
ល្អ

ចម្លើយពី Ilya Kopytko[អ្នកថ្មី]
អំពីមិត្តភាព និងក្តីមេត្តាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក

ចម្លើយពី អេហ្គរកា[អ្នកថ្មី]
Gaidar បានសរសេររឿងរបស់គាត់ "Timur and His Team" ជាមួយនឹងក្តីសុបិននៃសង្គមថ្មី ទំនាក់ទំនងថ្មីរវាងមនុស្ស ការជួយខ្លួនឯង មិត្តភាព និងស្នេហា។ ហើយសៀវភៅបង្រៀនគាត់ច្រើនណាស់! វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវានៅតែពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះ! Timur បានចាត់ចែងរៀបចំក្មេងប្រុសសម្រាប់អំពើល្អ ពួកគេរវល់ ហើយគ្មានពេល ឬចង់បានអំពើអាក្រក់។ ហើយនៅក្បែរក្មេងៗគឺជាសមមិត្តដែលមានវ័យចំណាស់នៅក្នុងបុគ្គលរបស់ឪពុកម្តាយបងប្អូនស្រីបងប្អូនដែលដឹកនាំពួកគេដោយគំរូរបស់ពួកគេ។ នេះជាជំនាន់អ្នកស្នេហាជាតិដែលធំឡើង អនាគតអ្នកការពារមាតុភូមិ ព្រោះឆាប់មានសង្រ្គាម... ហើយសូម្បីតែខ្មាន់កាំភ្លើងដូចគ្នា នឹងក្លាយជាអ្នកការពារប្រទេសមុនគេពីសត្រូវ ព្រោះគាត់ធំឡើងក្នុងបរិយាកាសស្នេហាជាតិនោះ។ សៀវភៅនេះតែងតែធ្វើអោយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ច្រណែន និងសោកស្តាយដែលខ្ញុំមិនមែនជា Zhenya ដូចគ្នា) បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ក្មេងស្រីទាំងអស់ប្រហែលជាមានស្នេហាជាមួយ Timur! សំណាងល្អ

ចម្លើយពី Voronina Tatyana[អ្នកថ្មី]
Gaidar បានលើកកម្ពស់សេចក្តីសប្បុរស និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារនៅក្នុងរឿងរបស់គាត់។

ចម្លើយពី ភាសាអង់គ្លេស[អ្នកជំនាញ]
ឌីភី

ចម្លើយពី Ekaterina Afonina[សកម្ម]
Gaidar បានសរសេររឿងរបស់គាត់ "Timur and His Team" ជាមួយនឹងក្តីសុបិននៃសង្គមថ្មី ទំនាក់ទំនងថ្មីរវាងមនុស្ស ការជួយខ្លួនឯង មិត្តភាព និងស្នេហា។ ហើយសៀវភៅបង្រៀនគាត់ច្រើនណាស់! វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវានៅតែពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះ! Timur បានចាត់ចែងរៀបចំក្មេងប្រុសសម្រាប់អំពើល្អ ពួកគេរវល់ ហើយគ្មានពេល ឬចង់បានអំពើអាក្រក់។ ហើយនៅក្បែរក្មេងៗគឺជាសមមិត្តដែលមានវ័យចំណាស់នៅក្នុងបុគ្គលរបស់ឪពុកម្តាយបងប្អូនស្រីបងប្អូនដែលដឹកនាំពួកគេដោយគំរូរបស់ពួកគេ។ នេះជាជំនាន់អ្នកស្នេហាជាតិដែលធំឡើង អនាគតអ្នកការពារមាតុភូមិ ព្រោះឆាប់មានសង្រ្គាម... ហើយសូម្បីតែខ្មាន់កាំភ្លើងដូចគ្នា នឹងក្លាយជាអ្នកការពារប្រទេសមុនគេពីសត្រូវ ព្រោះគាត់ធំឡើងក្នុងបរិយាកាសស្នេហាជាតិនោះ។ សៀវភៅនេះតែងតែធ្វើអោយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ច្រណែន និងសោកស្តាយដែលខ្ញុំមិនមែនជា Zhenya ដូចគ្នា) បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ក្មេងស្រីទាំងអស់ប្រហែលជាមានស្នេហាជាមួយ Timur!

ចម្លើយពី - [គ្រូ]
អំពីភាពភ្លឺស្វាង..ទំនាក់ទំនងពិតក្នុងវ័យកុមារភាព.. (ប្រហែលជាសូម្បីតែអំពីការពិតអំពីជីវប្រវត្តិរបស់មនុស្សម្នាក់..នៅក្នុងទំនាក់ទំនងទាំងនេះ..ដែលពិតជា..ដឹងរឿងនេះ)

ចម្លើយពី ហ្គេម[គ្រូ]
អំពីអនាគតចៅប្រុសរបស់គាត់ Yegorka មានតែនៅក្នុងរឿងប៉ុណ្ណោះដែលឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Mishka Kvakin ។

A. Gaidar (1904-1941) មានរឿងដ៏អស្ចារ្យ “Timur និងក្រុមរបស់គាត់”។ វាត្រូវបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1940 ។ វាជាពេលវេលាដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ សង្គ្រាមលោកលើកទី 2 បានកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសអ៊ឺរ៉ុប។ ការគម្រាមកំហែងនៃសង្រ្គាមនាពេលខាងមុខបានព្យួរលើប្រទេសរបស់យើង។

អ្នកនិពន្ធ Gaidar ចង់បង្កើតសៀវភៅកុមារ ដែលនឹងប្រាប់អ្នកអាននូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ដើម្បីមានប្រយោជន៍ដល់មាតុភូមិក្នុងសម័យសង្រ្គាមដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ។ វាមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេដែលក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ កុមារសូវៀតរាប់ពាន់នាក់បានរៀបចំ "ការផ្ដាច់ខ្លួនរបស់ Timurov" មិនត្រឹមតែនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងតំបន់កាន់កាប់ដោយជួយកងទ័ពក្រហម និងក្រុមគ្រួសារនៃទាហានជួរមុខ។

រឿងនេះកើតឡើងនៅក្នុងភូមិថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅជិតទីក្រុងម៉ូស្គូ។ តួអង្គសំខាន់គឺក្មេងជំទង់។ ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាជំរុំសង្គ្រាមចំនួនពីរ៖ មួយត្រូវបានដឹកនាំដោយ Timur និងមួយទៀតដោយ Mishka Kvakin ។

Timur បានរួបរួមគ្នាជុំវិញខ្លួនគាត់ មិត្តភក្ដិទាំងនោះដែលពិតជាចង់មានប្រយោជន៍ ដែលចង់ជួយគ្រួសាររបស់យោធា អ្នកការពារមាតុភូមិ។ សេចក្តីប្រាថ្នា​នេះ​មិន​មែន​បង្ហាញ​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​ការ​ប្រព្រឹត្ត។ បុរសបានធ្វើអំពើល្អ៖ កាប់ឈើ ដឹកទឹក ឈើមូល ធ្វើយោល... Timur និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់មិនត្រឹមតែជួយរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ជំនួយខាងសីលធម៌ទៀតផង។ នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ពួក​គេ​លួង​លោម​ក្មេង​ស្រី​តូច​ម្នាក់​ដែល​ឪពុក​បាន​ស្លាប់។ ក្រុមអ្នកត្រួសត្រាយបានជួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​ទាំង​អស់​នេះ​ដោយ​មិន​ចាប់​អារម្មណ៍​ទាំង​ស្រុង​ដោយ​សម្ងាត់។ ពួកគេមិនត្រូវការការសរសើរទេ។ នៅលើខ្លោងទ្វារផ្ទះរបស់គ្រួសារកងទ័ពក្រហម ពួកគេបានលាបពណ៌ផ្កាយប្រាំចង្អុល ជាសញ្ញានៃការគាំទ្រសម្ងាត់របស់ពួកគេ។

A. Gaidar ជាពិសេសផ្តាច់មុខ Timur ដែលជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ។ គាត់បង្ហាញគាត់ដូចដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ឃើញខ្លួនឯង: សម្រេចចិត្ត, ក្លាហាន, ក្លាហាន, ស្មោះត្រង់, យុត្តិធម៌, សមមិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ Timur មានគុណសម្បតិ្តខាងវិញ្ញាណខ្ពស់ ហើយត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីលះបង់ផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួនដោយឥតប្រយោជន៍សម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់អ្នកដទៃ។

ចំពោះបញ្ហានេះគាត់មិនត្រឹមតែត្រូវបានគោរពដោយមិត្តរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសត្រូវរបស់គាត់ផងដែរ - ក្រុមចោរប្លន់ដែលដឹកនាំដោយ Ataman Mishka Kvakin ។ ក្រុមក្មេងទំនើងនេះចំណាយពេលនៅពេលថ្ងៃលេងបៀ "គោះ" និង "ចុច" ហើយនៅពេលយប់វាធ្វើឱ្យ "ការវាយឆ្មក់លើសួនច្បាររបស់ជនស៊ីវិលដោយមិនធ្វើឱ្យផ្ទះទាំងនោះដែលមានសញ្ញា - ផ្កាយក្រហម" និងសូម្បីតែអ្នកដែលមាន ផ្កាយដែលមានព្រំដែនខ្មៅ។

ជនជាតិ Timurite មិនចូលចិត្តអំពើអាក្រក់របស់ Kvakinites ទេ។ ពួកគេផ្តល់ឱសានវាទដល់ពួកគេ។ Gaidar នៅក្នុងរឿងរបស់គាត់បង្ហាញពីការតស៊ូរបស់បុរសខ្លាំង និងយុត្តិធម៌ប្រឆាំងនឹងមនុស្សកំសាក លោភលន់ និងកំសាក។

ខ្ញុំគិតថាសៀវភៅ "Timur and His Team" ត្រូវបានសរសេរមិនត្រឹមតែសម្រាប់ក្មេងៗជំនាន់យោធាប៉ុណ្ណោះទេ។ គុណសម្បត្ដិល្អរបស់មនុស្សមាន ហើយនឹងមានតម្លៃជានិច្ច។ សាច់រឿងបង្រៀនយើងឱ្យក្លាយជាមិត្ត និងធ្វើការជាក្រុម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមែនជាសៀវភៅដ៏អស្ចារ្យតែមួយគត់របស់ Gaidar អំពីកុមារនោះទេ ខ្ញុំបានអាន និងសរសេរអត្ថបទពិនិត្យឡើងវិញលើសៀវភៅ "The Fate of the Drummer" របស់ Gaidar ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តវាដែរ។