អត្ថន័យនៃពាក្យ SHAPING នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី Ushakov
ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ
រូបរាង, cf ។ (វិទ្យាសាស្ត្រ) ។
1. ឯកតាតែប៉ុណ្ណោះ ការអប់រំ, ការបង្កើតអ្វីមួយ។
2. ដែលបានទទួលទម្រង់ជាក់លាក់មួយ រចនាសម្ព័ន្ធ។
Ushakov ។ វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី Ushakov ។ 2012
សូមមើលផងដែរ ការបកស្រាយ សទិសន័យ អត្ថន័យនៃពាក្យ និងអ្វីដែលជា SHAPE ជាភាសារុស្សី នៅក្នុងវចនានុក្រម សព្វវចនាធិប្បាយ និងសៀវភៅយោង៖
- ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ ក្នុងន័យវេជ្ជសាស្រ្ត៖
សូមមើល Morphogenesis... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ
- ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរុស្ស៊ីធំ៖
ការបង្កើតទម្រង់, ការបង្កើតវេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់ពាក្យ។ ផ្ទុយ… - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងគំរូពេញលេញ accentuated នេះបើយោងតាម Zaliznyak:
រូបរាង, រាង, រាង, រាង, រាង, រាង, រាង, រាង, shaping, shaping, fo shape-formation, form-formation, form-formation,... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសាវិទ្យា៖
- ការបង្កើតទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ វាត្រូវបានជំទាស់ទៅនឹងការបង្កើតពាក្យជាទំនាក់ទំនងដែលភ្ជាប់ទម្រង់នៃពាក្យមួយ ("តារាង" - "តារាង", "ខ្ញុំនិយាយ" - "និយាយ") ។ ការដោះស្រាយបញ្ហា... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា៖
1) ការបង្កើតទម្រង់នៃពាក្យដូចគ្នា (cf ។ : inflection) ។ ការបង្កើតនាម។ 2) ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យដែលបង្ហាញពី... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ
1. cf. 1) ការអប់រំ, ការបង្កើត smth ។ 2) អ្វីដែលបានទទួលទម្រង់ជាក់លាក់ (1 * 3) រចនាសម្ព័ន្ធ។ 2. cf. 1) ការបង្កើតទម្រង់ (2 *) ... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធពេញលេញនៃភាសារុស្ស៊ី៖
រាង,... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ៖
រាង, ... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ទំនើប TSB៖
ការបង្កើតទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ ផ្ទុយ… - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់របស់ Efremova៖
រូបរាង 1. cf. 1) ការអប់រំ, ការបង្កើត smth ។ 2) អ្វីដែលបានទទួលទម្រង់ជាក់លាក់ (1 * 3) រចនាសម្ព័ន្ធ។ 2. cf. ១) ការបង្កើតទម្រង់... - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមថ្មីនៃភាសារុស្ស៊ី Efremova៖
ខ្ញុំ cf. 1. ការអប់រំ ការបង្កើតរបស់អ្វីមួយ។ 2. ដែលបានទទួលទម្រង់ជាក់លាក់ [ទម្រង់ I 3.] រចនាសម្ព័ន្ធ។ II cf. 1. ការអប់រំ… - ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ទំនើបនៃភាសារុស្ស៊ី៖
ខ្ញុំ cf. 1. ការអប់រំ ការបង្កើតរបស់អ្វីមួយ។ 2. ដែលបានទទួលទម្រង់ជាក់លាក់ [ទម្រង់ I 3.] រចនាសម្ព័ន្ធ។ II cf. មួយ។… - រាង (វេយ្យាករណ៍)
ការបង្កើតទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ F. គឺប្រឆាំងនឹងការបង្កើតពាក្យជាទំនាក់ទំនងដែលភ្ជាប់ទម្រង់នៃពាក្យមួយ (តារាង v តារាងខ្ញុំនិយាយ v និយាយ) និង ... - SHULZHENKOV នៅក្នុងវចនានុក្រមនៃនាមត្រកូលរុស្ស៊ី៖
នាមត្រកូលក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពាក្យ shulga - "ដៃឆ្វេង" ប៉ុន្តែការកែទម្រង់បន្ថែមទៀតបានកើតឡើងមិនមែនដោយមានជំនួយពីបច្ច័យរុស្ស៊ី -enok ទេប៉ុន្តែបេឡារុស្ស ... - MORPHOGENESIS ក្នុងន័យវេជ្ជសាស្រ្ត៖
(morpho-Greek genesis origin, ការអភិវឌ្ឍន៍) - 1) (syn. shaping) - សំណុំនៃដំណើរការនៃការកើតឡើងនិងការអភិវឌ្ឍនៃសរីរាង្គនិងប្រព័ន្ធនៃរាងកាយ (នៅក្នុង ... - សាប៊ីនឌីមីទ្រី នៅក្នុងវចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ៖
Anatolyevich (1889-1951) រុស្សីរុស្សី ស្ថាបនិកសាលាវិទ្យាសាស្ត្រជាតិនៃអ្នកសរីរវិទ្យារុក្ខជាតិ សាស្រ្តាចារ្យ។ បានស៊ើបអង្កេតតួនាទីនៃប្រព័ន្ធឫសនៅក្នុងអាហាររូបត្ថម្ភទឹកនិងសារធាតុរ៉ែ; … - សរីរវិទ្យា នៅក្នុងវចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ៖
(ពីភាសាក្រិច។ morphe - ទម្រង់និង ... តក្កវិជ្ជា) ក្នុងជីវវិទ្យា - វិទ្យាសាស្ត្រនៃទម្រង់និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារពាង្គកាយ។ កំណត់សរីរវិទ្យាសត្វ និង... - ការបោះត្រា នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ TSB៖
ដំណើរការនៃការកែច្នៃលោហធាតុដោយសម្ពាធដែលក្នុងនោះរូបរាងនៃផ្នែកត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងឧបករណ៍ឯកទេស - ត្រាមួយ; ប្រភេទនៃការផលិតក្លែងបន្លំ និងបោះត្រា។ … - ONTOGENESIS នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ TSB៖
(ពីភាសាក្រិច លើករណី genus ontos - being and ... genesis) ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសារពាង្គកាយ សរុបនៃ morphological បន្តបន្ទាប់គ្នា សរីរវិទ្យា និងជីវគីមី ... - រុក្ខជាតិ MORPHOLOGY នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ TSB៖
រុក្ខជាតិ សរីរវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រនៃលំនាំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការនៃរូបរាងរបស់រុក្ខជាតិនៅក្នុងបុគ្គលរបស់ពួកគេ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការវិវត្តន៍-ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ផ្នែកសំខាន់បំផុតមួយ... - ញញួរ នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ TSB៖
ម៉ាស៊ីនផលប៉ះពាល់សម្រាប់ការខូចទ្រង់ទ្រាយប្លាស្ទិចនៃចន្លោះដែកដោយសារតែថាមពល kinetic បង្គរនៃផ្នែកដែលផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែ។ M. គឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោម... - FLEXION នៅក្នុងវចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសាវិទ្យា។
- ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ និងនិស្សន្ទវត្ថុថ្មីនៃភាសារុស្សី Efremova៖
1. adj. 1) ទាក់ទងនឹងតម្លៃ។ with noun: shaping (1*) ដែលភ្ជាប់ជាមួយវា។ 2) ការសម្របសម្រួលរូបរាង (1 *) ។ 2. adj. មួយ)…
រូបរាងនៅក្នុងការរចនា
រាង- ដំណើរការនៃការបង្កើតទម្រង់ក្នុងសកម្មភាពរបស់វិចិត្រករ ស្ថាបត្យករ អ្នករចនាស្របតាមតម្លៃទូទៅនៃវប្បធម៌ និងតម្រូវការនៃការបង្ហាញសោភ័ណភាពនៃវត្ថុនាពេលអនាគត មុខងារ ការរចនា និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់។ ទិដ្ឋភាពសិល្បៈ និងរូបភាពនៃរូបរាងគឺផ្អែកលើប្រព័ន្ធនៃគំរូមួយចំនួនដែលមិនអាស្រ័យលើទិសដៅរចនាប័ទ្មនៃការរចនា។ ពួកវាផ្អែកលើលក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញរបស់មនុស្ស។
ដូច្នេះ រូបរាងធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតជាគំរូដ៏ល្អនៃវត្ថុមួយ ដែលបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីច្បាប់នៃសមាសភាព។ វត្ថុទាំងអស់ (វត្ថុ) នៃបរិស្ថានមានទម្រង់មួយ។ សិល្បករ-រចនា រចនាផលិតផល តែងតែដោះស្រាយជាមួយទម្រង់។ ការរចនា ជាដំណើរការនៃសកម្មភាពរចនា គឺត្រូវចំណាយពេលវេលា និងជាក់លាក់។ វារួមបញ្ចូលគ្នានូវគោលការណ៍ស្រាវជ្រាវ ការគណនាវិស្វកម្ម និងវិចារណញាណសិល្បៈ។ ដូច្នេះ ដំណើរការនៃការរចនាវត្ថុមួយ (ទម្រង់ផលិតផល) មានធាតុផ្សំពីរគឺ៖ ដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យា - utilitarian និងដំណោះស្រាយអារម្មណ៍ - រូបភាព។
ជារឿយៗធាតុផ្សំទាំងពីរនេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយអ្នកឯកទេសផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះទម្រង់ផ្ទៃក្នុង (បច្ចេកវិទ្យាប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សដែលមានជំនាញពាក់ព័ន្ធ៖ វិស្វករ អ្នករចនា អ្នកបច្ចេកទេស ស្ថាបត្យករ។ ហើយវិចិត្រករ-អ្នករចនាបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់ខាងក្រៅ។ គាត់ខិតខំធ្វើឱ្យទម្រង់ដ៏ស្រស់ស្អាត មានភាពចុះសម្រុងគ្នា ផាសុកភាព ស្របតាមគោលបំណង និងជួររបស់អ្នកប្រើប្រាស់។ វាអាស្រ័យលើអ្នករចនាថាតើសំបកនៃការរចនាការរចនានេះនឹងយកអ្វី។ វាគឺជាសំបកនេះដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការសម្រេចចិត្តក្នុងន័យធៀបផ្លូវចិត្ត ដែលប្រតិកម្មផ្លូវចិត្តអាស្រ័យទៅលើវា - ការភ្ញាក់ផ្អើល ភាពរីករាយ សន្តិភាព សន្តិភាព ការថប់បារម្ភ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានវត្ថុ។ល។ នឹងហៅទម្រង់នេះ។ គោលដៅចុងក្រោយនៃការរចនាសិល្បៈគឺជាផលិតផលដែលមានន័យធៀប និងសោភ័ណភាព។ អត្ថន័យនេះ (រូបភាព) រកឃើញការបញ្ចេញមតិរបស់វានៅក្នុងទម្រង់ ពណ៌ សមាសភាពនៃផលិតផល។ នៅពេលរចនាផលិតផលនេះ ឬផលិតផលនោះ អ្នករចនាពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៃរសជាតិ សមាសភាព រចនាប័ទ្ម ភាពសុខដុម។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្រេចបាននូវទម្រង់ដ៏ស្រស់ស្អាត ការចុះសម្រុងគ្នា និងអារម្មណ៍ដោយមិនដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរចនាសិល្បៈ។ សមាសធាតុទាំងអស់សម្រាប់ការផ្ទេររូបភាពដែលអាចជឿទុកចិត្តបានត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងគាត់ក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តី (មធ្យោបាយ បច្ចេកទេស ច្បាប់ គោលការណ៍) នៃការរចនា និងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ៖ រូបរាង សមាសភាព វិទ្យាសាស្ត្រពណ៌ ក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រសម្ភារៈ។ ល។ "... ទ្រឹស្តីត្រូវតែសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីសិក្សា គិតឡើងវិញ ព្យាយាមក្នុងការអនុវត្ត អភិវឌ្ឍស្ទីលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់ពីនោះ "ភ្លេច" ដូច្នេះវិចារណញាណរបស់វិចិត្រករនឹងដំណើរការពេញមួយជីវិត" (E. Shchedrin) .
ដំណើរការនៃការបង្កើតរូបរាងនៅក្នុងការរចនាធម្មជាតិរួមបញ្ចូលការងារសមាសភាព។ ការបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈក្នុងវិស័យសិល្បៈណាមួយគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការស្ថាបនាសមាសភាព ដោយមិននាំមកនូវផ្នែក និងធាតុផ្សំទាំងអស់ឱ្យមានភាពពេញលេញ និងភាពសុខដុម។ ការស្គាល់ទ្រឹស្តីនៃសមាសភាពសិល្បៈគឺជាតម្រូវការជាមុនដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតអ្នករចនាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ សមាសភាពគឺជាការស្ថាបនាទាំងមូល ដោយភ្ជាប់ផ្នែកទាំងអស់របស់វា ដើម្បីសម្រេចបាននូវអត្ថន័យតែមួយ និងភាពសុខដុមរមនា។ “ ការងារដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានគេហៅថាការតែងនិពន្ធផងដែរ ឧទាហរណ៍ គំនូរ - គំនូរ តន្ត្រី ការសម្តែងរបាំបាឡេពីលេខដែលទាក់ទងគ្នាដោយគំនិតតែមួយ។ សមាសភាពនៃលោហធាតុ ទឹកអប់។ល។
ការរួមបញ្ចូលជាក់ស្តែងនៃផ្នែក "ការបង្កើត" នៃវិន័យ "ការរចនា" រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតផ្នែកសិល្បៈ និងការរចនារបស់អ្នករចនានាពេលអនាគត ជំនាញនៃការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ដែលមើលឃើញនៃការយល់ឃើញនៃរូបរាង និងពណ៌ ធ្វើជាម្ចាស់នៃគោលការណ៍វិធីសាស្រ្តនៃសិល្បៈ និង ទម្រង់រូបិយវត្ថុ។ ការអនុវត្តលំហាត់រាងអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគំរូនៃដំណើរការរចនា។ វាគឺនៅក្នុងការអនុវត្តដែលសិស្សត្រូវបានដឹងយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតការរចនា ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈមុខងារនៃវត្ថុរចនា និងដំណោះស្រាយក្នុងន័យធៀបរបស់វានៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតរូបរាង។
គំនិតជាមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតកំណត់ផ្នែកទ្រឹស្តីសំខាន់ៗនៃសមាសភាពក្នុងការរចនា៖ ច្បាប់ (សុចរិតភាព រូបភាព ភាពថ្មីថ្មោង សនិទានភាព) ច្បាប់ (សមតុល្យ សមាមាត្រ ឯកភាព និងអនុបាត) បច្ចេកទេស (ធរណីមាត្រ និងរូបភាព ស៊ីមេទ្រី ភាពមិនស៊ីសង្វាក់ ចង្វាក់សាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ ម៉ែត្រ កម្រិតរូបភាព។ ភាពផ្ទុយគ្នាខាងផ្លូវចិត្ត និងភាពខុសប្លែកគ្នា) មធ្យោបាយ (ក្រាហ្វិក ប្លាស្ទិក មធ្យោបាយមិនមែនផ្លាស្ទិច) ធាតុ (ទម្រង់ ការកំណត់រូបរាង គំនិតស្ថាបនា គ្រោង និងកណ្តាលនៃសមាសភាព ពណ៌) វិធីសាស្រ្តនៃរូបរាង ការសាងសង់សមាសភាព (ផ្នែកខាងមុខ កម្រិតសំឡេង ជ្រៅ - សមាសភាពលំហ; ឋិតិវន្ត និងថាមវន្ត), រូបភាពសិល្បៈ (គំនិតមនោគមវិជ្ជា, ប្រភេទនៃរូបភាព), ការច្នៃប្រឌិតរចនា (ការបង្កើត) ។
វិធីសាស្រ្តធ្វើទ្រង់ទ្រាយ– វិធីនៃការយល់ដឹង ការស្រាវជ្រាវ ការអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីបង្កើតទម្រង់រចនា; សំណុំនៃបច្ចេកទេស និងប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃបញ្ហាសមាសភាព ដែលស្ថិតនៅក្រោមដំណោះស្រាយនៃភារកិច្ចទម្រង់ជាក់លាក់ (ការរចនា-ក្រាហ្វិក ប្លាស្ទិក) ក្នុងការរចនា។
ប្រភេទនៃវិធីផ្សំដូចខាងក្រោមគឺលេចចេញជា៖
តាមប្រភេទ និងទិសដៅនៃសកម្មភាព៖ ចម្លង (ទូរសារ រំលឹក ចងក្រង); រូបភាព; ការបង្រួបបង្រួម; ការបំភាន់ (វិទ្យុសកម្ម);
ដោយវិធីសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈ: វិធីសាស្រ្តរចនាសេណារីយ៉ូ; ការព្យាករណ៍ច្នៃប្រឌិត (អនាគតវិទ្យា); ការបំផ្លាញ (ការបំផ្លិចបំផ្លាញ, ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា);
ដោយវិធីសាស្រ្តប្រតិបត្តិការ (វិធីសាស្រ្ត): គំរូនៃទម្រង់ (ក្រាហ្វិក, ប្លាស្ទិច); គំរូអវកាស; stylization (រចនាប័ទ្ម); ការរួមបញ្ចូលគ្នា (បញ្ច្រាស, isomorphism); សមាមាត្រ; ការដាក់ជាក្រុម (ប្លង់, ការដំឡើង, ការធ្វើផែនការ, តំបន់); ការធ្វើមាត្រដ្ឋាន (បូជនីយដ្ឋាន, ខ្នាតតូច); វិធីសាស្រ្ត "គាំទ្រ"; ការផ្លាស់ប្តូរ (ទំនើបកម្ម, ការកែប្រែ, ការកសាងឡើងវិញ, ការស្ដារឡើងវិញ); ប្រយោគ។
ការបង្កើតពាក្យនិងទម្រង់លេង តួនាទីសំខាន់. ពួកគេធ្វើឱ្យភាសាមានជីវិត និងមានន័យ។ គំនិតទាំងនេះគួរតែត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នាទៅវិញទៅមក។
និយមន័យ
ការបង្កើតពាក្យ- ទទួលបានពាក្យថ្មីដោយប្រើបច្ចេកទេសពិសេសដែលមានជាភាសា។
រាង- ដំណើរការប្រឆាំងទៅនឹងការបង្កើតពាក្យ ដែលមាននៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃពាក្យបុគ្គល។
ការប្រៀបធៀប
មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់មួយសម្រាប់ការបែងចែកគំនិត។ វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាដោយមានជំនួយពីការបង្កើតពាក្យ ឯកតាភាសាដែលមានអត្ថន័យ lexical ថ្មីលេចឡើង ហើយការបង្កើតទម្រង់នាំទៅរកលទ្ធផលផ្សេងទៀត។ វាមិនបញ្ជាក់ថាមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដើម, ប៉ុន្តែលក្ខណៈពិសេសវេយ្យាករណ៍ក្លាយទៅជាផ្សេងគ្នា។ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ពីភាពខុសគ្នារវាងការបង្កើតពាក្យ និងការបង្កើតទម្រង់ ចូរយើងរស់នៅលើពួកវានីមួយៗឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត។
ការបង្កើតពាក្យ
ផ្នែកមួយនៃវិធីនៃការបង្កើតពាក្យត្រូវបានកំណត់ថាជា morphological ចាប់តាំងពីនៅក្នុងករណីទាំងនេះ morphemes ត្រូវបានពាក់ព័ន្ធ។ នៅក្នុងវេន, morphologically, ពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងវិធីពីរយ៉ាង។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺ affixation ដែលក្នុងនោះ:
- ការបន្ថែមបុព្វបទ៖ ដើរ - ចាកចេញ;
- ការបន្ថែមបច្ច័យ៖ ត្រាក់ទ័រ - ត្រាក់ទ័រអ្នកបើកបរ;
- ការភ្ជាប់ដំណាលគ្នាទៅនឹងពាក្យ (មូលដ្ឋាន) នៃបុព្វបទនិងបច្ច័យ: ផែនការ - មិនបានគ្រោងទុក;
- ការបំបែកបច្ច័យពីដើម (វិធីសាស្ត្រមិនប្រកាន់បច្ច័យ) : ស្ងាត់ - ស្ងៀម ។
វិធីមួយទៀតនៃការបង្កើតពាក្យ morphological គឺការបន្ថែម។ អាចត្រូវបានជង់៖
- ពាក្យពេញ : sofa bed;
- មូលដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា៖ កសិដ្ឋានបសុបក្សី;
- ផ្នែកនៃមូលដ្ឋាន: កសិដ្ឋានសមូហភាព;
- អក្សរបុគ្គល (អក្សរកាត់)៖ TUZ ។
វិធីសាស្រ្តដែលនៅសល់នៃការបង្កើតពាក្យត្រូវបានគេហៅថា non-morphological ។ តោះរាយបញ្ជីពួកគេ៖
- homonymy: បំណុល (អ្វីដែលជាកម្មវត្ថុនៃការត្រឡប់មកវិញ) - បំណុល (កាតព្វកិច្ចសង្គម);
- ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ : brand new (adj.) - brand new (n.);
- fusion, នោះគឺជាការរួបរួមនៃធាតុនៃឃ្លាមួយទៅជាឯកតា lexical មួយ: ខាងលើ។
រាង
ដូចដែលបានរៀបរាប់ពីមុន ភាពខុសគ្នារវាងការបង្កើតពាក្យ និងការបង្កើតទម្រង់គឺថា ក្នុងករណីទីពីរ ពាក្យរក្សានូវអត្ថន័យនៃពាក្យដដែលៗ។ ពិចារណាពីរបៀបដែលទម្រង់ថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ការផ្លាស់ប្តូរចុងបញ្ចប់ (ខ្ញុំគូរ - អ្នកគូរ) ជាញឹកញាប់ធ្នាក់ត្រូវបានបន្ថែមក្នុងពេលតែមួយ (ភូមិ - ភូមិ) ។ លើសពីនេះ ខាងក្រោមនេះត្រូវបានគេប្រើ៖ បច្ច័យទ្រង់ទ្រាយ (ខ្លាំង - ខ្លាំង) ការឆ្លាស់គ្នាក្នុងឫស (ដកចេញ - ដកចេញ) ការផ្លាស់ប្តូរដើម (យើង - យើង) ការផ្លាស់ប្តូរភាពតានតឹង (បង្អួច (ពហុវចនៈ) - នៅបង្អួច (ឯកវចនៈ)) . ជួនកាលពាក្យខ្លួនឯងមិនផ្លាស់ប្តូរតាមវិធីណាមួយទេប៉ុន្តែធាតុជំនួយត្រូវបានបន្ថែមទៅវា (ដើម្បីស្រឡាញ់ - ខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់) ។
ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ
ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយការអប់រំវេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់ពាក្យ។ F. ត្រូវបានជំទាស់ ការបង្កើតពាក្យជាសមាមាត្រដែលភ្ជាប់ទម្រង់នៃពាក្យមួយ (តារាង - តារាងខ្ញុំនិយាយ - ខ្ញុំនិយាយ) និងមិនមែនជាពាក្យផ្សេងគ្នានៃឫសដូចគ្នា (ខ្ញុំនិយាយ - ខ្ញុំនឹងនិយាយ) ។ ដំណោះស្រាយចំពោះសំណួរដែលទម្រង់ពីរគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់នៃពាក្យមួយ ហើយពាក្យណាដែលខុសគ្នា (សំណួរនៃព្រំដែននៃ Ph. និងការបង្កើតពាក្យ) អាស្រ័យលើកត្តាមួយចំនួន ហើយមិនតែងតែមានភាពច្បាស់លាស់នោះទេ។ ជាញឹកញយ ពាក្យមួយរួមបញ្ចូលទម្រង់ជាមួយការតែងតាំងមួយ (ឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់ពីការពិតក្រៅភាសា) និងវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នា (ឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធភាពវាក្យសម្ព័ន្ធ)។ ទម្រង់ពាក្យ)តម្លៃឧទាហរណ៍តារាង - តារាងទៅ - ទៅ។ ទម្រង់ដែលមានអត្ថន័យឈ្មោះផ្សេងគ្នាត្រូវបានគេចាត់ទុកជាពាក្យខុសគ្នា ហើយយោងទៅលើការបង្កើតពាក្យ (unlearn - unlearn, Bath - Bath Attention)។ វិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតគឺផ្អែកលើការប្រឆាំងនៃវេយ្យាករណ៍ (តម្រូវឱ្យមានការបញ្ចេញមតិជាកាតព្វកិច្ច) និងអត្ថន័យមិនមែនវេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់ដែលខុសគ្នាតែក្នុងអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះត្រូវបានផ្សំជាពាក្យមួយ ហើយហៅថា F. (តារាង - តារាង តារាង - តារាង ខ្ញុំទៅ - អ្នកទៅ wean - wean) ហើយមានតែទម្រង់ដែលខុសពីវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសំដៅដល់ ការបង្កើតពាក្យ។ អត្ថន័យ (ងូតទឹក - អ្នកបម្រើ, បង្រៀន - សិស្ស) ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះសំដៅលើទម្រង់ F. វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតដែលមានលក្ខណៈទៀងទាត់។ ភាសាអង់គ្លេស adverbs in -ly (bright-ly) បង្កើតឡើងពីគុណនាមណាមួយ។ ពេលខ្លះ F. ត្រូវបានយល់ក្នុងន័យតូចចង្អៀត ដោយសំដៅលើទម្រង់ដែលខុសគ្នានៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ឈ្មោះ។ អត្ថន័យ (ទម្រង់នៃចំនួន, ប្រភេទ, មូលហេតុនៅក្នុងកន្សោមវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងភាសា) ។ ក្នុងករណីនេះ F. កាន់កាប់ទីតាំងមធ្យមរវាងការបង្កើតពាក្យនិង ការឆ្លង( ក្រោយមកទៀតអនុវត្តចំពោះទម្រង់ដែលខុសគ្នាតែក្នុងអត្ថន័យវាក្យសម្ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះ)។
ជាសមាមាត្រភ្ជាប់ទម្រង់នៃពាក្យមួយ ("តារាង" - "តារាង" "ខ្ញុំនិយាយ" - "និយាយ") ។ ដំណោះស្រាយចំពោះសំណួរថាតើទម្រង់ពីរណាដែលគួរចាត់ទុកថាជាទម្រង់នៃពាក្យមួយ ហើយពាក្យណាដែលខុសគ្នា (សំណួរនៃព្រំដែននៃទម្រង់បែបបទ និងការបង្កើតពាក្យ) អាស្រ័យលើកត្តាមួយចំនួន ហើយមិនតែងតែមានភាពច្បាស់លាស់នោះទេ។ ជាញឹកញាប់ពាក្យមួយរួមបញ្ចូលទម្រង់ជាមួយការតែងតាំងមួយ (ឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់ពីការពិតក្រៅភាសា) និងអត្ថន័យផ្សេងគ្នា (ឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធភាពវាក្យសម្ព័ន្ធ) ឧទាហរណ៍ "តារាង" - "តារាង" "ទៅ" - "ទៅ" ទម្រង់ដែលមានអត្ថន័យឈ្មោះផ្សេងគ្នាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាខុសគ្នា។ ពាក្យ និងសំដៅទៅលើការបង្កើតពាក្យ ("wean" - "wean", "bath" - "attendant") ។ ក្នុងករណីនេះ រូបរាងមិនខុសពីមូលដ្ឋានទេ។ វិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតគឺផ្អែកលើការប្រឆាំងនៃវេយ្យាករណ៍ (តម្រូវឱ្យមានការបញ្ចេញមតិជាកាតព្វកិច្ច) និងអត្ថន័យមិនមែនវេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់ដែលខុសគ្នាត្រូវបានរួបរួមគ្នាក្នុងពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះ ហើយគេហៅថាទម្រង់បែបបទ ("តុ - តុ", "តុ - តុ", "ខ្ញុំទៅ - អ្នកទៅ", " wean - wean") ហើយមានតែទម្រង់ដែលខុសគ្នាក្នុងការមិន អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានសំដៅទៅលើការបង្កើតពាក្យ ( "ងូតទឹក" - "អ្នកបម្រើ", "បង្រៀន" - "សិស្ស") ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះសំដៅលើទម្រង់បែបបទ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតដែលមានលក្ខណៈទៀងទាត់ ឧទាហរណ៍ លើ -ly (bright-ly) ដែលបង្កើតឡើងពីណាមួយ។ ពេលខ្លះការកែទម្រង់ត្រូវបានយល់ក្នុងន័យតូចចង្អៀត ដោយសំដៅលើទម្រង់ដែលខុសគ្នាក្នុងអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ឈ្មោះ (ទម្រង់ដែលបង្កហេតុនៅក្នុងកន្សោមវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេជាភាសា)។ ក្នុងករណីនេះ ការបង្កើតទម្រង់កាន់កាប់ទីតាំងកម្រិតមធ្យមរវាងការបង្កើតពាក្យ និងការបំភាន់ (ក្រោយមកសំដៅលើទម្រង់ដែលខុសគ្នាតែក្នុងន័យវាក្យសម្ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះ)។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ វាក្លាយជាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបែងចែកការពិចារណាលើមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ ការបង្កើតពាក្យ និងការបំប្លែង ដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃភាសា (cf. in បច្ច័យ និងបុព្វបទជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញទម្រង់ នៅក្នុងវិធីនៃការបង្ហាញអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍វាក្យសម្ព័ន្ធ) ។
- ហ្សាលីហ្សីក A. A., ការបំភាន់នាមករណ៍រុស្ស៊ី, M., 1967;
- Vinogradov V. V. ការបង្កើតពាក្យទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍និង lexicology នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់: Studies in Russian grammar, M., 1975;
- Sapir E., ភាសា, N. Y., 1921 ។
V. M. Zhivov ។
វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសា។ - អិមៈសព្វវចនាធិប្បាយសូវៀត. ឆ. ed ។ V. N. Yartseva. 1990 .
សទិសន័យ:សូមមើលអ្វីដែល "ការបង្កើត" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖
រាង- រាង... វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ
ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ- ការបង្កើតទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ ផ្ទុយនឹងការបង្កើតពាក្យ... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ
ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ- ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ, ការបង្កើត, cf ។ (វិទ្យាសាស្ត្រ) ។ 1. ឯកតាតែប៉ុណ្ណោះ ការអប់រំ, ការបង្កើតអ្វីមួយ។ 2. ដែលបានទទួលទម្រង់ជាក់លាក់មួយ រចនាសម្ព័ន្ធ។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov ។ D.N. Ushakov ។ ១៩៣៥ ១៩៤០... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov
រាង- noun, ចំនួននៃសទិសន័យ: 1 education (194) វចនានុក្រមសទិសន័យ ASIS ។ V.N. ទ្រីស៊ីន។ ឆ្នាំ ២០១៣... វចនានុក្រមមានន័យដូច
រាង- ការផលិតចន្លោះ ឬផលិតផលពីវត្ថុធាតុរាវ ម្សៅ ឬសរសៃ។ [GOST 3.1109 82] ប្រធានបទនៃដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាទូទៅ EN ការបង្កើតបឋម DE Urformen FR ទម្រង់ដំបូង ... សៀវភៅណែនាំអ្នកបកប្រែបច្ចេកទេស
រាង- Wiktionary មានអត្ថបទមួយហៅថា "shaping" Shaping គឺជាដំណើរការនៃការបង្កើតទម្រង់ថ្មី។ ការបង្កើតគឺជាអ្វីមួយដែលបានទទួលទម្រង់បែបបទរចនាសម្ព័ន្ធ។ ការកសាងទម្រង់ក្នុងភាសាវិទ្យា៖ ការអប់រំ ... វិគីភីឌា
រាង- 1) ការបង្កើតទម្រង់នៃពាក្យដូចគ្នា (cf.: inflection) ។ ការបង្កើតនាម។ 2) ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យដែលបង្ហាញពីប្រភេទដែលមិនមែនជា syntactic ។ ការបង្កើតជាកិរិយាស័ព្ទជាក់លាក់ ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា
រាង- ខ្ញុំ; cf. 1. ការអប់រំ ការលេចឡើងនៃទម្រង់ថ្មី។ F. ប្រភេទរុក្ខជាតិថ្មី។ ដំណើរការបង្កើត។ គោលលទ្ធិនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ (ភាសា។ 2. ជាធម្មតាពហុវចនៈ shaping, ny. ទទួលបានអ្វី…… វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ
រាង- 20. ការបង្កើត D. Urformen E. Primary forming F. Formage initial Source: GOST 3.1109 82: ប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃឯកសារបច្ចេកវិជ្ជា។ លក្ខខណ្ឌ និងនិយមន័យនៃគោលគំនិត... វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃលក្ខខណ្ឌនៃបទដ្ឋាននិងឯកសារបច្ចេកទេស
រាង- សូមមើល Morphogenesis ... វចនានុក្រមវេជ្ជសាស្ត្រធំ
សៀវភៅ
- ការបង្កើត។ ចំនួន។ ទំរង់។ សិល្បៈ។ ជីវិត, យ៉ូសែប Shevelev ។ នៅក្នុងសៀវភៅនេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញពីតារាងមាតិកាបញ្ហាពីរត្រូវបានពិចារណាជាបន្តបន្ទាប់។ ផ្នែកទីមួយកំណត់គោលគំនិតនៃ "សុចរិតភាព" ហើយនៅក្នុងក្បួនដោះស្រាយភាពសុចរិតគឺជាគន្លឹះនៃមេ ...
