ជំរាបសួរបងប្អូនជាទីរាប់អាន! ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីប្រភេទនៃព្យាង្គជាភាសាអង់គ្លេស។ ឥឡូវនេះ អ្នកអានមួយចំនួននឹងបិទអត្ថបទ ហើយនិយាយថា ពួកគេមិនចង់ចូលជ្រៅក្នុងការរៀនភាសានោះទេ។ មិនចាំបាច់ប្រញាប់ទេ។ មានតែនៅ glance ដំបូងវាហាក់ដូចជាថាជនជាតិអង់គ្លេសអានខុសគ្នាទាំងស្រុងជាងដែលពួកគេសរសេរ។ តាមពិតទៅ មានតក្កវិជ្ជានៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ដោយដឹងវាអ្នកអាចរៀនអានដោយទំនុកចិត្ត។ ដូច្នេះ ចូរយើងស្វែងយល់។
ហេតុអ្វីបានជាការចម្លងចាំបាច់?
មនុស្សជាច្រើនមិនបង្រៀនវានៅសាលាទៀតទេ ហើយអ្នកមិនចាំបាច់ទន្ទេញនិមិត្តសញ្ញាមិនច្បាស់លាស់ទាំងនេះទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែមានអាថ៌កំបាំងមួយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនការបែងចែកជាព្យាង្គ។
ក្បួនគឺ៖
ប្រសិនបើមានព្យញ្ជនៈនៅពីក្រោយស្រៈដែលសង្កត់ធ្ងន់ (លើកលែងតែ r) នោះយើងឲ្យវាទៅខាងក្រោយដែលមិនសង្កត់ដូចក្នុងពាក្យ stu/dent។ ពេលបញ្ចេញសំឡេង អ្នកសង្កត់ធ្ងន់អ្នកកាន់តែច្បាស់។ ការសង្កត់ធ្ងន់ធ្លាក់លើនាង។ ដូច្នេះ d ទៅផ្នែកទីពីរ។ ប្រសិនបើមានព្យញ្ជនៈពីរ ឬច្រើនបន្ទាប់ពីពាក្យតានតឹង នោះផ្នែកដែលតានតឹងនៃពាក្យត្រូវយកទីមួយ ហើយផ្នែកដែលមិនមានភាពតានតឹង (pat/tern) យកទីពីរ។
សង្ស័យ? បើកវចនានុក្រម។ សញ្ញាក្បៀសខាងលើនៅក្នុងប្រតិចារិកបង្ហាញពីភាពតានតឹង។
បើកនិងបិទ
ឥឡូវអ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបកំណត់ប្រភេទនៃព្យាង្គ។ អ្នកជាច្រើនត្រូវបានគេបង្រៀននៅសាលា ប៉ុន្តែមនុស្សតិចតួចនឹងនិយាយថាព្យាង្គបើកមានន័យយ៉ាងណា។ វាគឺជាស្រៈដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈ។
ហេតុអ្វីបានជាអក្សរ r ពិសេស?
ព្រោះនាងមិនគោរពច្បាប់ទូទៅ តែបង្គាប់ខ្លួនឯង។ នៅក្នុងប្រភេទទីបីវាមកបន្ទាប់ពីអក្សរនៅក្រោមភាពតានតឹងនិងធ្វើឱ្យវាវែង។ យកចិត្តទុកដាក់លើរោមសត្វ (fёёё), សម (fook), បម្រើ (shoev) ។ ព្យាង្គប្រភេទទី 4 គឺស្រដៀងទៅនឹងប្រភេទទី 3 ប៉ុន្តែមាន e បន្ទាប់ពី r ។ ដូចជានៅក្នុងការថែទាំ, គ្រាន់តែ, ច្រើនទៀត។
តោះដាក់ព័ត៌មានទាំងអស់ក្នុងតារាង៖
ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យជាវប្លក់របស់ខ្ញុំ និងស្គាល់អត្ថបទផ្សេងៗ។ អ្នកក៏នឹងទទួលបានជាអំណោយដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុង សៀវភៅឃ្លាមូលដ្ឋានដ៏ល្អមួយជាបីភាសា អង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ និងបារាំង។ អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងរបស់វាគឺថាមានប្រតិចារិកជាភាសារុស្សី ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាមិនដឹងភាសាក៏ដោយ ក៏អ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃឃ្លាដែលងាយយល់។
ប្រព័ន្ធស្រៈភាសាអង់គ្លេសនៅ glance ដំបូងហាក់ដូចជាមានការយល់ច្រឡំយ៉ាងខ្លាំង។ ពិតណាស់ ព្រោះអក្សរមានតែ៦តួប៉ុណ្ណោះ ហើយ២០សំឡេង! ប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់ជាក់លាក់ដែលមិនពិបាកយល់។ អាថ៌កំបាំងទាំងមូលគឺនៅក្នុងព្យាង្គដែលពាក្យនីមួយៗត្រូវបានបែងចែក។
ការរៀនអានគឺមិនអាចទៅរួចទេដោយមិនដឹងពីមូលដ្ឋាននៃការបែងចែកព្យាង្គដែលមានចំនួនស្រៈក្នុងពាក្យមួយ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ព្យាង្គគឺ៖ a-tom, i-tem ។ អក្សរ l + e និង r + e ដែល "e" មិនត្រូវបានបញ្ចេញ ក៏ជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃពាក្យផងដែរ៖ ta-ble, ti-tle ។
ប្រភេទនៃព្យាង្គជាភាសាអង់គ្លេសបែងចែកទៅជា តក់ស្លុត និងមិនតានតឹង។
ស្គរត្រូវបានបង្កើតឡើងជាក្រុមជាក់លាក់៖
ទី 1 បើក
ជាដំបូង យើងបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ បន្ទាប់មកមើលអក្សរណាដែលវាបញ្ចប់ដោយ៖
- ស្រៈនៅខាងចុងបង្ហាញពីព្យាង្គបើកចំហ ដែលមានន័យថាវាត្រូវបានប្រកាសដូចនៅក្នុងអក្ខរក្រម ("a" - ហេ, "o" - អូ): មើល ទៅ គាត់។
- ប្រសិនបើពាក្យបញ្ចប់ដោយ "e" វាត្រូវបានគេហៅថា dumb e នោះព្យាង្គក៏បើកចំហផងដែរ: ស្លេក, ប្រយោជន៍, ដូចជា។
ទី 2 ។ បិទ
ស្ទើរតែគ្រប់ព្យាង្គភាសាអង់គ្លេសដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាបិទ (លើកលែងតែអក្សរ "r"): កាបូប, សប្បាយ, ផែនការ។
ទី៣. ព្យាង្គដែលមានអក្សរ "r"
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីស្រៈតានតឹង មានអក្សរ “r” ដែលមិនត្រូវបានបញ្ចេញ នោះស្រៈនឹងវែង៖ រឹងមាំ, កីឡា, រថយន្ត។
ទី៤. ព្យាង្គជាមួយអក្សរ "r" + "e"
អក្សរ “e” គឺស្ងាត់ វាមិនបញ្ចេញសំឡេងដូច “r” ទេ។ វាគឺជាការបន្សំអក្សរទាំងនេះដែលត្រូវបានគេហៅថា diphthongs និង triphthongs: ឪពុកម្តាយ, ភ្លើង, បរិសុទ្ធ។
ស្រៈនីមួយៗអាស្រ័យលើព្យាង្គបើក ឬបិទ ត្រូវបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នា។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវតែរៀនដោយបេះដូង និងអនុវត្តតាមរយៈលំហាត់សូរសព្ទផ្សេងៗ។
ទី១៖អេ - - ត្រូវគ្នានឹងភាសារុស្សី "ហេ", អ៊ី - - ស្រដៀងទៅនឹង "និង", អ៊ី - - ទៅ "អាយ", អាយ - - "អាយ", អ៊ូ - - ទៅ "យូ", អូ។ - - បញ្ចេញសំឡេងដូចជា "អូ" ។
អេ - ធ្វើ, អេ - យើង, អាយ - ពេលវេលា, អ៊ី - ប្រភេទ, អ៊ូ - បំពង់, អូ - ចំណាំ។
ទី២៖ Aa - [æ] - មធ្យមនៃសំឡេងនៃអក្សររុស្ស៊ី "e និង a", Ee - [e] - "e", Yy - [i] - "និង", Ii - [i] - "and", -Uu - [ʌ] - "a", Oo - [ɔ] - អានដូចរុស្ស៊ី "o" ។
អេ - ឆ្មា, អេ - គ្រែ, អាយ - អង្គុយ, អ៊ី - ប្រព័ន្ធ, អ៊ូ - ពែង, អូ - ទេ។
ទី៣៖ Aa - - ត្រូវគ្នាទៅនឹងភាសារុស្សីដែលបានពង្រីក "a", Ee - [e] - "e", Yy - [ə:] ប្រហាក់ប្រហែលនឹងអ្វីមួយនៅចន្លោះភាសារុស្សី "e និង o", សំឡេងតិចតួច "e", Ii - [ə : ] - ល្បាយនៃ "e និង o", បន្តិចពីសំឡេង "e", Uu - [ə:] - "e និង o", Oo - [ɔ:] - ពង្រីក "o" ។
អេ - ឡាន, អេ - នាង, អាយ - ក្មេងស្រី, យូ - ព្យាបាល, អូ - ច្រើនទៀត។
ទី 4:: Aa - [ɛə] - ស្តាប់ទៅដូចជា "ea", Ee - - "ie", Yy - - "th", Ii - - "ay", Uu - - "yue", Oo - [ɔ :] - វែង "o" ។
Aa - ចែករំលែក, Ee - នៅទីនេះ, Ii - ភ្លើង, Yy - tyrant, Oo - ច្រើនទៀត។
ប្រភេទព្យាង្គមួយទៀតនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺ ព្យាង្គដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់។
ពីឈ្មោះវាច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាព្យាង្គដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមភាពតានតឹង។ ដោយគ្មានភាពតានតឹង ស្រៈភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានអានជាពិសេស។ ដូច្នេះសូមមើល៖
អេ, អូ, យូ- អានជាសំឡេង [ə]: កចំណេញ, s o ntrol, លំបាក យូ lt
អ៊ី, អាយ, អ៊ី- អានជាសំឡេង [i]: ខ អ៊ីមក, ឃ អ៊ី cide, cit y.
ប៉ុន្តែ៖
- e + n + consonant = [ə] សិស្ស
- e + l, n នៅខាងចុង = [-] (បាត់, មិនបញ្ចេញសំឡេង) ប្រាំពីរ
- i + ចុងក្រោយ l \u003d [-] (បាត់, មិនបញ្ចេញសំឡេង) សិស្ស
- o + ចុងក្រោយ n \u003d [-] (បាត់ មិនបញ្ចេញសំឡេង)៖ មេរៀន
ច្រើន? បាទ? ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម។ បន្តិចម្ដងៗ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញព្យាង្គបើក និងបិទយ៉ាងងាយស្រួល អភិវឌ្ឍវិចារណញាណតាមសូរសព្ទ។
នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសស្ទើរតែទាំងអស់ អ្នកនឹងឃើញពាក្យបែបនេះ។ ព្យាង្គអ្វីគឺច្បាស់ជាងឬតិច។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេបើកនិងបិទ? ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវដឹង?
បើក ព្យាង្គបញ្ចប់ដោយស្រៈ (ឧ. ម៉ា-ម៉ា)។ បិទ រៀងគ្នាទៅជាព្យញ្ជនៈ (ឧទាហរណ៍ ផលប័ត្រ)។ សម្រាប់ការអានជាភាសារុស្សី វាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលប្រភេទព្យាង្គនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស វានឹងអាស្រ័យលើរបៀបអានពាក្យនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ដូច្នេះ។ ការគោះ ស្រៈ អានជាព្យាង្គបើកចំហ វិធីដូចគ្នា, តើឈ្មោះអ្វី តាមលំដាប់អក្ខរក្រម ( ការយកចិត្តទុកដាក់៖ មិនមែនស្រៈទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែសង្កត់!) លើកលែងតែលិខិតមួយ។ យី (វ៉ោវ)ដែលងាយស្រួលអាន (អាយ).
អេ | អូ | ||||
អ៊ី | អ៊ូ | ||||
II | យី |
វាកើតឡើង វ៉ារ្យ៉ង់បីនៃព្យាង្គបើកចំហ:
១) គ ជី SG - ស្រៈតានតឹងត្រូវបានបំបែកចេញពីស្រៈបន្ទាប់ក្នុងពាក្យដោយព្យញ្ជនៈតែមួយ។ វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើមានព្យញ្ជនៈបន្ថែមទៀត។ ឧទាហរណ៍:
i=ai l ខ្ញុំ ke-[l អាយ k] ( ចូលចិត្ត)
a=ហេ K ក te[k អ៊ី t] (ខេត)
u = u ទំ យូ pil [ទំ ជូ pl] (កូនសិស្ស)
និយាយអញ្ចឹង: សំបុត្រ របស់នាង (AND)នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ វាមិនអាចអានបានទេប្រសិនបើមានស្រៈផ្សេងទៀតក្រៅពីវា។
២) គ ជី- ស្រៈតែមួយនៅខាងចុងពាក្យ។
ខ្ញុំ = អាយ ខ្ញុំ[ម៉ោង អាយ ] (សួស្តី - សួស្តី)
e = និង: h អ៊ី[ម៉ោង ជ ] (ហេ - គាត់)
y = ay m y[ម អាយ ] (ឧសភាជារបស់ខ្ញុំ)
៣) គ ជី G - ស្រៈពីរឈរក្បែរគ្នា។ បន្ទាប់មកស្រៈទីមួយ (សង្កត់ធ្ងន់) គឺនៅក្នុងព្យាង្គបើកចំហ ហើយទីពីរមិនអាចអានបានទាល់តែសោះ។ ឧទាហរណ៍:
o = អូយ គ oនៅ ( អាវ - អាវ)
e = និង: s អ៊ីអ៊ី [s ជ ] (si - ដើម្បីមើល)
a= ហេ ទំ ក int ( លាប - លាបពណ៌)
អេ បិទព្យាង្គ (នោះគឺមួយដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ - មួយ (ហើយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីវាមិនមានស្រៈទេ) ឬច្រើនក្នុងពេលតែមួយ)ស្រៈត្រូវបានអានដូចនេះ :
អេ | [x] (អ៊ូ) | អូ | [O] (អូ) |
|
អ៊ី | [e] (e) | អ៊ូ | [A] (ក) |
|
II | [ខ្ញុំនិង) | យី | [ខ្ញុំនិង) |
នោះគឺអក្សរនីមួយៗមានសំឡេងរៀងៗខ្លួន លើកលែងតែអក្សរ II-អាយី យី- Wye អ្នកណា អានដូចគ្នា។- (និង) ។
ឧទាហរណ៍:
អេ | (មួក) - មួក (ហ្វេង)- អ្នកគាំទ្រ មាត់បើកទូលាយ, សំឡេង "ធំ" |
|
អ៊ី | (ed) - ក្រហម (ដប់) - ដប់ មាត់បើកបន្តិច សំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញដោយស្នាមញញឹមពាក់កណ្តាល។ ព្យញ្ជនៈមិនត្រូវបានបន្ទន់ទេ! |
|
II | (ជ្រូក) - ជ្រូក (អង្គុយ) - អង្គុយ |
|
អូ | ឈប់ | (ឆ្កែ) - ឆ្កែ (ឈប់) - ឈប់ |
អ៊ូ | (រត់) - រត់ (ឆ្មា) - កាត់ |
|
យី | ប្រព័ន្ធ និមិត្តសញ្ញា | (ប្រព័ន្ធ) - ប្រព័ន្ធ (និមិត្តសញ្ញា) - និមិត្តសញ្ញា |
មានអ្វីកើតឡើង?
1. 1) មានព្យាង្គ បើក(បញ្ចប់ដោយស្រៈ ឬភ្លាមៗតាមស្រៈ) និង បិទ(បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ) ។
2. ២) ខ បើកយើងអានស្រៈតានតឹងក្នុងព្យាង្គដូចនេះ តើវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វីនៅក្នុងអក្ខរក្រម។ អេ បិទស្រៈព្យាង្គបញ្ជាក់ សង្ខេបសំឡេង។
លិខិត | ហៅ | អាន |
|
នៅក្នុងព្យាង្គបើកចំហ | នៅក្នុងព្យាង្គបិទ |
||
ហេ | ហេ | អូ (ធំទូលាយ) |
|
និង | អ៊ី (តូចចង្អៀត) |
||
អាយ | អា | និង |
|
អូ | អូ | អំពី |
|
យូ | ក |
||
វី | អា | និង |
|
3. 3) អក្សរ II- អាយនិង យី- Wye ត្រូវបានអាន ស្មើគ្នា: នៅក្នុងព្យាង្គបើកចំហ - (ay), នៅក្នុងមួយបិទ - (និង) ។
:) ប្រសិនបើវាមិនកាន់តែច្បាស់ - សូមសួរសំណួរ!
គ្រូបង្ហាត់អានស្រៈភាសាអង់គ្លេសជាព្យាង្គបើក និងបិទ។ សម្រាប់កុមារដែលទើបនឹងចាប់ផ្តើមរៀនអក្សរអង់គ្លេស វាពិបាកណាស់ក្នុងការរៀនសំឡេងអង់គ្លេស។
កម្មវិធីក្លែងធ្វើត្រូវបានប្រើដើម្បីអនុវត្តព្យាង្គបើក និងបិទ ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2 ។ នេះបើយោងតាមបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ Biboletova (ត្រីមាសទី 4) ។ យោងទៅតាម UMK Vereshchagina (ចុងបញ្ចប់នៃត្រីមាសទីពីរ - ការចាប់ផ្តើមនៃត្រីមាសទីពីរ) ។ នេះបើតាម UMK Starlight (ចុងខែកញ្ញា)។ កម្មវិធីក្លែងធ្វើនេះនឹងជួយមិនត្រឹមតែទន្ទេញស្រៈ និងសំឡេងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសម្គាល់ថាតើអក្សរត្រូវបានអាននៅក្នុងព្យាង្គបើក ឬបិទនៅក្នុងទីតាំងណា។
អេ
នំខេត, ឈ្មោះ, យន្តហោះ, ចាន, ពស់, យក, ជេន, លក់
មួក, ឆ្មា, ប្រចៀវ, ខ្លាញ់, សំ, មួក, អាក្រក់, សេក, ការ៉ុត, កណ្តុរ, ស្រមោច, ច្រើន, ខ្មៅ, ផែនទី, អាច
ឆ្មាខ្មៅ ពស់អាក្រក់ សេកជាច្រើន កណ្តុរធាត់ កណ្តុរខ្មៅ និងឆ្មាធាត់ នំខេក និងចាន មួកប្រជៀវខ្មៅ
យកឆ្មាមួយ។ យកចានមួយ។ យកកណ្តុរខ្មៅ និងឆ្មាធាត់។ យកផែនទី។
យកនំខេត។ Jane, យកសេកមួយនិងការ៉ុតមួយ។ យកឆ្មាធាត់ និងមួកខ្មៅ Sam ។
តើអ្នកឈ្មោះអ្វី? តើជេនបានផ្លាកលេខប៉ុន្មាន? តើសាមមានផែនទីទេ?
[əʊ] ទេ ផ្កាកុលាប ថ្ម បើកផ្ទះ ទៅ ពិភពលោក
[ͻ] នៅលើ, មិន, ក្តៅ, ឆ្កែ, កង្កែប, តុក្កតា, លោត, មនុស្សយន្ត, ប្រអប់, នាឡិកា
ផ្កាកុលាប តុក្កតា កង្កែប ផ្ទះ មនុស្សយន្ត ឆ្កែ ថ្ម ប្រអប់
ទេ ទៅ ពិភពលោក ហប ក្តៅ តុក្កតា តុក្កតា ផ្ទះ
ទៅផ្ទះ ឆ្កែធំ តុក្កតាធំ ប្រអប់ធំ នាឡិកាតូច ប្រអប់ និងឆ្កែ
ទៅផ្ទះ។ ឆ្កែធំមួយមាននាឡិកាធំ។ កង្កែបតូចមួយមានប្រអប់ធំមួយ។
បើកប្រអប់។ កង្កែបបើកប្រអប់តូចមួយ។ ខ្ញុំមានតុក្កតានៅផ្ទះ។
តើពួកគេមានតុក្កតានៅផ្ទះទេ? - ទេ ពួកគេមិនមានទេ។ ពួកគេមានមនុស្សយន្តនៅផ្ទះ។
ខ្លែង, កណ្ដុរ, កង់, សួស្តី, Mike, ស្អាត, ល្អ, ដូច, ស, ប្រាំបួន
[i] ធីម, ប៊ីល, ពណ៌ផ្កាឈូក, កូនឆ្មា, ធំ, តូច, ជ្រូក, ទឹកដោះគោ, វា, របស់គាត់, ជាមួយ
ខ្លែងតូច ឆ្មាតូច ជ្រូកតូច មួកតូច កណ្ដុរតូច
កង់ស្អាត ឆ្មាស្អាត សត្វចិញ្ចឹមស្អាត កណ្តុរស្អាត
កូនឆ្មាធំ កូនឆ្មាពណ៌ផ្កាឈូកធំ ឆ្មាធាត់ធំ យន្តហោះធំ
ខ្ញុំចូលចិត្តកង់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មាធាត់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តកូនជ្រូកពណ៌ផ្កាឈូកដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសុខសប្បាយ។
ខ្ញុំចូលចិត្តសត្វកណ្តុរដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តខ្លែងពណ៌ផ្កាឈូកដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តវា។
ខ្ញុំចូលចិត្តលេងជាមួយកូនឆ្មាតូចដ៏ល្អរបស់ខ្ញុំ។ តោះលេងជាមួយម៉ូតូធំរបស់គាត់។
អ៊ី
សូមមើល, ត្រូវបាន, Pete, គាត់, beet, នាង, ឃ្មុំ, រក្សា, យើង, បៃតង, ផ្អែម,
Ned, សត្វចិញ្ចឹម, អនុញ្ញាតឱ្យ "s, មេមាន់, ដប់, ប៊ិច, តុ, ក្រហម, គ្រែ, Bet, lemon,
Pete, គ្រែ, Ted, អនុញ្ញាតឱ្យ, បៃតង, ប៊ិច, ឃ្មុំ
Peg, តុ, មើល, រក្សា, ក្រហម, មេមាន់, beet
ប៊ិចពណ៌បៃតង តុក្រហម Pete និងឃ្មុំមួយ Ted និងសត្វចិញ្ចឹមរបស់គាត់
តុខ្មៅមួយមេមាន់ក្រហមធំនៅលើតុខ្មៅតូច
មើល beet ក្រហម។ យកប៊ិច។ យកមេមាន់។ ទុកប៊ិចពណ៌បៃតង។ មើលតុខ្មៅ។
យកប៊ិច, Pete ។ ប៊ិចរបស់គាត់អាក្រក់។ តុរបស់គាត់ធំ។ Ted មើលសត្វឃ្មុំធំមួយ។
តោះលេងជាមួយសត្វចិញ្ចឹម Pete ។ តើ Peg ទទួលបានប្រដាប់ក្មេងលេងពណ៌បៃតងអ្វី?
កុំព្យូទ័រ, សិស្ស, បំពង់, ដោយសារតែ, សិស្ស, tulip, តន្ត្រី
ឡើង, ពែង, ឡានក្រុង, កាត់, ព្រះអាទិត្យ, ពន្លឺថ្ងៃ, បូក, កូនឆ្កែ, កំប្លែង
កុំព្យូទ័រ ឡានក្រុង ពែង សិស្សបូកសិស្ស
ឡើង, កូនឆ្កែ, បំពង់, សិស្ស, សិស្ស, ព្រះអាទិត្យ, កាត់
ថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ស្នាមញញឹមដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ឡានក្រុងធំ និងពែងតូចមួយ។
កូនឆ្កែគួរឱ្យអស់សំណើចដ៏ធំមួយ កូនឆ្កែគួរឱ្យអស់សំណើច និងស្នាមញញឹមដែលមានពន្លឺថ្ងៃ
ក្រោកឡើងកូនឆ្កែ។ តោះស្តាប់ភ្លេង។ សិស្សកំប្លែង។
តោះលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រជាមួយសិស្ស។ ពួកគេកំប្លែង។
របស់ខ្ញុំ, ហោះហើរ, ហេតុអ្វី, ព្យាយាម, យំ, វាយ
កំប្លែង, កូនឆ្កែ, ពន្លឺថ្ងៃ, ប្រព័ន្ធ, ទេវកថា, ទារក
កំប្លែង, ហេតុអ្វី, យំ, កំប្លែង, ព្យាយាម, ហោះហើរ, ប្រព័ន្ធ, ទេវកថា
សត្វរុយធំ រុយធំរបស់ខ្ញុំ សត្វរុយដ៏ធាត់ដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចមួយ កូនឆ្កែកំប្លែងដ៏ស្គម
កុំយំ។ កុំព្យាយាម។ កុំហោះហើរ។ ហោះហើរខ្លែងតូចរបស់ខ្ញុំ។
ព្យាយាមយំ កូនអើយ! ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកយំ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនព្យាយាមយំ? ហោះ! បង្ហោះខ្លែង។ ហោះហើរខ្លែងកំប្លែងតូចរបស់ខ្ញុំ។
សូមមើលអត្ថបទពេញលេញនៃសម្ភារៈ Simulator សម្រាប់អានស្រៈភាសាអង់គ្លេសជាព្យាង្គបើក និងបិទនៅក្នុងឯកសារដែលបានទាញយក។
ទំព័រមានអត្ថបទខ្លីៗ។
ការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាណាមួយត្រូវបានកំណត់យ៉ាងធំដោយច្បាប់នៃការបែងចែកព្យាង្គ។ ដោយបានយល់ពីបទប្បញ្ញត្តិជាមូលដ្ឋាន អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែរៀនពីច្បាប់នៃការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចាប់ផ្តើមយល់ភាសាកាន់តែច្បាស់ផងដែរ។
ភាពចាំបាច់ជាក់ស្តែងនៃការបែងចែកព្យាង្គ
ព្យាង្គគឺជាឯកតាសូរសព្ទ-សូរស័ព្ទ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ វាលេចធ្លោតែក្នុងអំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេងប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនដើរតួនាទីណាមួយក្នុងការបង្កើតពាក្យតាមន័យធៀប។ ដូច្នេះឯកតានេះត្រូវបានគេហៅថាការបញ្ចេញសំឡេង។
មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់អ្នកនិយាយភាសារុស្សីដើមដើម្បីយល់ពីច្បាប់សម្រាប់ការបែងចែកពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសគឺដោយមានជំនួយពីការប្រៀបធៀបមួយ។ ការពិតគឺថាបទដ្ឋានសម្រាប់ការបន្លិចព្យាង្គនៅក្នុងភាសាទាំងពីរគឺស្រដៀងគ្នា។ ភាពស្រដៀងគ្នាចម្បងនៃការបែងចែកព្យាង្គគឺជាតួនាទីនាំមុខនៃស្រៈ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់ព្យាង្គ។
វិធីសាមញ្ញក្នុងការបែងចែកពាក្យត្រូវបានប្រាប់នៅសាលាបឋមសិក្សា។ ដៃត្រូវបានគេនាំទៅចង្កា បន្ទាប់មកពាក្យត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង។ ចំនួននៃការប៉ះចង្កានៃដៃកំណត់ចំនួនព្យាង្គ។
ច្បាប់សម្រាប់ការបែងចែកព្យាង្គជាភាសាអង់គ្លេស
អាស្រ័យលើសំឡេងដែលពាក្យបញ្ចប់ ព្យាង្គបើក និងបិទត្រូវបានសម្គាល់។ បើកតែងតែបញ្ចប់ដោយស្រៈ។ លើសពីនេះ នៅពេលដែលព្យាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្រៈដែលសង្កត់វែង ឬដិតថុង វាក៏នឹងបើកផងដែរ។
ព្យាង្គបិទតែងតែបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ។ ប្រសិនបើព្យាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្រៈខ្លី វាក៏នឹងត្រូវបានបិទផងដែរ។
លក្ខណៈសំខាន់នៃការបែងចែកព្យាង្គគឺ តម្រូវការបំបែកពាក្យមិនមែនពីដើមឡើយ ប៉ុន្តែពីចុងបញ្ចប់។ ច្បាប់នៃការបែងចែកព្យាង្គនៃភាសាអង់គ្លេសកាន់តែអាចយល់បាននៅពេលសិក្សាឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។
1. តាមក្បួនចំនួនព្យាង្គអាស្រ័យទៅលើស្រៈដែលប្រើ៖ ប៉ោ-តា-ដល់។
2. វត្តមាននៃស្រៈមួយរួចទៅហើយបង្កើតជាព្យាង្គមួយ: a-bo-ut ។
3. ព្យញ្ជនៈពីរនៅព្រំប្រទល់នៃព្យាង្គមួយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបែងចែកជាផ្នែក ៖ ប៉-អិត។
4. ពាក្យដែលមានស្រៈជាច្រើនដែលបង្កើតដោយ diphthong, i.e. សំឡេងមួយមានព្យាង្គតែមួយដូចជា, វាមិនអាចត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែក.
5. ការលេចឡើងនៃព្យញ្ជនៈនៅព្រំដែនព្យាង្គនាំទៅដល់ការបំបែករបស់វាទៅជាព្យាង្គទីពីរ: i-ma-gine ប្រសិនបើព្យញ្ជនៈជាច្រើនលេចឡើងនៅប្រសព្វនោះ ទីមួយត្រូវបានសន្មតថាជាព្យាង្គមួយ ហើយនៅសល់ទៅព្យាង្គមួយទៀត៖ ab-ផ្ញើ។
6. ព្យាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្សំ -er ដែលមានទីតាំងនៅក្រោយ w: flow-er ។
7. រូបរាងនៃអក្សរ l នៅលើស៊ុមនៃព្យាង្គសំដៅទៅលើព្យាង្គបន្ទាប់ រួមជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលនៅជាប់គ្នា: ta-ble ។
8. បន្សំព្យញ្ជនៈ ld និង nd គូរព្រំដែនព្យាង្គនៅពីមុខពួកវា៖ mi-ld, ki-nd ។
ព្យាង្គនិងតួនាទីរបស់វា៖
1. បទដ្ឋាននៃការផ្ទេរត្រឹមត្រូវ។ វាគឺជាការអរគុណចំពោះចំណេះដឹងនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃការបែងចែកព្យាង្គដែលមនុស្សម្នាក់អាចបែងចែកពាក្យទៅជាផ្នែកដែលចាំបាច់ត្រូវគូសបញ្ជាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅពេលផ្ទេររវាងបន្ទាត់។
2. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបែងចែកពាក្យទៅជាសមាសធាតុ។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មិនមានបទដ្ឋានតែមួយសម្រាប់ការបែងចែកព្យាង្គទេ ដូច្នេះ គោលការណ៍ morphological សូរសព្ទ ឬអក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបែងចែកអាចត្រូវបានប្រើ។
3. ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា។ ដំណើរការដែលកំពុងបន្តនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃ syllogomorphism កំណត់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រថ្មីសម្រាប់ការបែងចែកពាក្យ។
យើងបានគូសបញ្ជាក់ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបែងចែកព្យាង្គជាភាសាអង់គ្លេស។ ជាទូទៅពួកវាគឺសាមញ្ញណាស់ ហើយមិនបង្ហាញពីការលំបាកពិសេសណាមួយសម្រាប់ការធ្វើជាម្ចាស់នោះទេ។ ទោះបីជា, មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលស្វែងរកការកែលម្អភាសារបស់ពួកគេនិងសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, វាគឺចាំបាច់មិនត្រឹមតែដើម្បីរៀនពួកគេ, ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីយល់ពីពួកគេ។
វគ្គខ្លី និងច្បាស់លាស់ស្តីពីការបែងចែកព្យាង្គ
