"គ្មាននរណាម្នាក់ក្រៅពីយើងទេ!", "មិនមានកិច្ចការដែលមិនអាចទៅរួចនោះទេ", "សូម្បីតែការស្លាប់ក៏មិនមែនជាលេសសម្រាប់ការមិនបំពេញតាមបញ្ជា" - កងកម្លាំងអាកាសនៃសហភាពសូវៀតនិងរុស្ស៊ីបានស្មោះត្រង់នឹងបាវចនាទាំងនេះអស់រយៈពេល 85 ឆ្នាំរបស់ពួកគេ។ ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការគ្របដណ្តប់លើអាកាសរបស់សត្រូវ និងប្រតិបត្តិការប្រយុទ្ធនៅខាងក្រោយសត្រូវ កងកម្លាំងអាកាសតែងតែធ្វើការទាមទារពិសេសលើការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកប្រយុទ្ធ។ ជាពិសេសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ នៅពេលដែលការហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងពីរដងខ្លាំងជាងឆ្នាំមុន ហើយលំហាត់ទាំងអស់គឺនៅជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទៅនឹងស្ថានភាពប្រយុទ្ធ។ «ក្នុងករណីមានសង្គ្រាម បុរសដែលពាក់មួកខៀវនឹងត្រូវបោះចូលមាត់អ្នកឈ្លានពានដើម្បីហែកមាត់នេះ!»
ការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយ និងខ្យល់អាកាសទូទៅ (រួមទាំងការលោតឆ័ត្រយោងជាមួយនឹងឧបករណ៍ប្រយុទ្ធពេញលេញទាំងថ្ងៃ និងពេលយប់ ក្នុងលក្ខខណ្ឌឧតុនិយមដ៏លំបាកបំផុត) ការប្រយុទ្ធដោយដៃ និងការហ្វឹកហ្វឺនភ្លើង (មិនត្រឹមតែត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសន្សំសំចៃផងដែរ ពីព្រោះប្រអប់ព្រីននីមួយៗនៅក្នុង ការចុះចតមានតម្លៃជាមាស) ការឈ្លបយកការណ៍ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការក្លែងបន្លំ និងការរស់រានមានជីវិតក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ ការប្រើថ្នាំខ្លាំង និងការបំផ្ទុះមីន ការតាមដាន និងបង្ខំរបាំងទឹក ការប្រយុទ្ធនៅក្នុងទីក្រុង និងការហ្វឹកហ្វឺនពណ៌បៃតង ភ្នំ និងតំបន់អាក់ទិក (ជាពិសេសពាក់ព័ន្ធនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ នៅពេលដែល ប្រទេសរុស្ស៊ីបង្កើតកងពលតូចពិសេសសម្រាប់ការពារផលប្រយោជន៍របស់អ្នកនៅតំបន់អាក់ទិក) - នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនេះ អ្នកនឹងឃើញព័ត៌មានចាំបាច់អំពីកន្លែងហ្វឹកហាត់ទាំងមូលនៃកងកម្លាំងអាកាស ព្រោះទាហានឆ័ត្រយោងត្រូវតែជាអ្នកប្រយុទ្ធជាសកល!
វិទ្យាស្ថានអប់រំនៃ VDV
វិទ្យាស្ថានអប់រំនៃ VDV
"រៀនឈ្នះ!"
បាវចនា 242 UTs VDV
ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃកងកម្លាំងអាកាសនៅសហភាពសូវៀតប្រព័ន្ធនៃបុគ្គលិកបញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលបានអភិវឌ្ឍនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដែលត្រូវបានផ្តួចផ្តើមដោយការបង្កើតនៅខែសីហាឆ្នាំ 1941 នៅទីក្រុង Kuibyshev នៃសាលាអាកាសដែលនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1942 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងទៅ ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 1943 សាលាត្រូវបានរំសាយ ហើយការបណ្តុះបណ្តាលបានបន្តនៅថ្នាក់ឧត្តមមន្ត្រីនៃកងកម្លាំងអាកាស។ នៅឆ្នាំ 1946 នៅទីក្រុង Frunze ដើម្បីបំពេញបន្ថែមកម្មាភិបាលនៃកងកម្លាំងអាកាស សាលាឆ័ត្រយោងយោធាត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលសិស្សទាំងនោះជាមន្ត្រីនៃកងកម្លាំងអាកាស និងបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាថ្មើរជើង។ នៅឆ្នាំ 1947 បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដំបូងនៃមន្រ្តីដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល សាលាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងទៅទីក្រុង Alma-Ata ហើយនៅឆ្នាំ 1959 ទៅទីក្រុង Ryazan ។ កម្មវិធីសាលារួមបញ្ចូលការសិក្សាពីការបណ្តុះបណ្តាលតាមអាកាស (ADP) ជាមុខវិជ្ជាសំខាន់មួយ។ វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការឆ្លងកាត់វគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីតម្រូវការសម្រាប់កងកម្លាំងវាយប្រហារតាមអាកាសនៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ បន្ទាប់ពីសង្រ្គាម វគ្គបណ្តុះបណ្តាលលើអាកាសត្រូវបានបង្រៀនឥតឈប់ឈរជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ទូទៅនៃលំហាត់ដែលកំពុងបន្ត ក៏ដូចជាអនុសាសន៍ពីអង្គការស្រាវជ្រាវ និងរចនា។ ថ្នាក់រៀន បន្ទប់ពិសោធន៍ និងជំរុំឆ័ត្រយោងរបស់សាលាត្រូវបានបំពាក់ដោយសំបកឆ័ត្រយោង និងម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើ គំរូយន្តហោះដឹកជញ្ជូនយោធា និងឧទ្ធម្ភាគចក្រ ផ្លូវរអិល (លោតឆ័ត្រយោង) ក្តារស្គីជាដើម ដែលធានាថាដំណើរការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាម តម្រូវការនៃគរុកោសល្យយោធា។ សព្វថ្ងៃនេះនៅ Ryazan មានអង្គភាពយោធានៃកងកម្លាំងអាកាស មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយពិសេស និងកន្លែងហ្វឹកហាត់សម្រាប់កងកម្លាំងអាកាស។
វិទ្យាស្ថាន Ryazan នៃកងទ័ពអាកាសដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov(សាខានៃ VUNTS SV "បណ្ឌិតសភាអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នានៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (ម៉ូស្គូ) ។
ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញយោធា (ឯកទេស)៖
ការប្រើប្រាស់អង្គភាពខ្យល់៖
- ការប្រើប្រាស់គ្រឿងអាកាស (ភ្នំ) ។
ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួយខ្យល់៖
- ការប្រើប្រាស់គ្រឿងសមុទ្រ
- ការប្រើប្រាស់អង្គភាពចារកម្មយោធានៃកងកម្លាំងអាកាស
- ការប្រើប្រាស់អង្គភាពទំនាក់ទំនងនៃកងកម្លាំងអាកាស។
វិទ្យាស្ថាន Ryazan នៃកងទ័ពអាកាសដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព Margelov V.F. ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1998 នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលាបញ្ជាការអាកាសខ្ពស់ Ryazan ពីរដង បដាក្រហមដាក់ឈ្មោះតាម Lenin Komsomol ។ ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងសមាសភាពរបស់វាមានសាលាផ្ទាល់ខ្លួន មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលដែលមានចំងាយ 60 គីឡូម៉ែត្រពី Ryazan ក្រុមដឹកជញ្ជូនយោធាអាកាសចរណ៍ និងក្លឹបកីឡាឆត្រយោងកណ្តាលនៃកងកម្លាំងអាកាស។ នៅលើទឹកដីនៃសាលាមានអន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់កម្មាភិបាល អគារអប់រំ និងបន្ទប់ពិសោធន៍សម្រាប់ថ្នាក់រៀន (រួមទាំងការបាញ់ និងបច្ចេកទេស) កន្លែងបាញ់ប្រហារ កន្លែងហ្វឹកហាត់តាមអាកាស កីឡា និងកន្លែងហាត់ប្រាណសម្រាប់ហាត់ក្បាច់គុនផ្សេងៗ។ កីឡដ្ឋានដែលមានទីក្រុងកីឡា អាហារដ្ឋាន ហាងកាហ្វេ Cadet ក្លឹប ការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មអតិថិជន។ សាលារៀបចំបុគ្គលិកបញ្ជាការដែលមានការអប់រំពិសេសយោធាជាន់ខ្ពស់ក្នុងឯកទេសពីរ៖
"ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក" មេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូចនៃកងកំលាំងអាកាសដែលមានគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកគ្រប់គ្រង" ។
"ការបកប្រែនិងការសិក្សាការបកប្រែ" មេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូចឈ្លបយកការណ៍នៃអង្គភាពទ័ពឆ័ត្រយោងនៃកងកំលាំងអាកាសដែលមានគុណវុឌ្ឍិនៃ "អ្នកបកប្រែភាសា" ។
ផ្នែករងសំខាន់ៗនៃវិទ្យាស្ថានគឺនាយកដ្ឋាន ក្រុមហ៊ុន និងកងអនុសេនាតូចនៃកម្មាភិបាល។ វិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំកម្មាភិបាលនៃនាយកដ្ឋានយោធាចំនួន ១០ និងនាយកដ្ឋានស៊ីវិលចំនួន ៤៖
- យុទ្ធសាស្ត្រ;
- ការបណ្តុះបណ្តាលយុទ្ធសាស្ត្រ និងពិសេស;
- អាវុធនិងការបាញ់ប្រហារ;
- វិន័យមនុស្សធម៌ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម;
- ការបណ្តុះបណ្តាលតាមអាកាស;
- ផ្នែកសម្ភារៈនិងការជួសជុល;
- ប្រតិបត្តិការនិងការបើកបរ;
- យានជំនិះដែលតាមដាន និងកង់ច្រើនមុខ;
- បញ្ជា និងគ្រប់គ្រងកងទ័ពក្នុងសម័យសន្តិភាព
- ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយនិងកីឡា;
- ភាសាបរទេស;
- គណិតវិទ្យានិងព័ត៌មាន;
- បានអនុវត្តមេកានិច និងក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម;
- ភាសារុស្ស៊ី។
បច្ចុប្បន្ននេះបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 12 នាក់ធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន។
ការអប់រំ
ដំណើរការអប់រំនៅសាលា Ryazan Airborne Forces គឺខុសពីដំណើរការអប់រំនៅអនុវិទ្យាល័យ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាគឺផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៃទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តរយៈពេលរបស់វាគឺ 5 ឆ្នាំនៅក្នុងវគ្គសិក្សាមន្រ្តី (ការបណ្តុះបណ្តាលមេបញ្ជាការនៃក្រុមហ៊ុនទ័ពឆ័ត្រយោង (កងវរសេនាតូច) និងអ្នកឯកទេសខាងសេវាកម្មអាកាសចរណ៍) - 5-10 ខែ។ រយៈពេលសិក្សាទាំងមូលត្រូវបានបែងចែកជា 10 ឆមាសសិក្សា - ពីរឆមាសក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាស និងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ សម័យប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា។ ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការងារអប់រំគឺ៖ ការបង្រៀន សិក្ខាសាលា ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ ថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងជាមួយកងអនុសេនាធំបណ្តុះបណ្តាលរបស់កម្មាភិបាល លំហាត់ជាក្រុម និងថ្នាក់ ថ្នាក់យុទ្ធសាស្ត្រ និងលំហាត់ កម្មសិក្សា គម្រោងវគ្គសិក្សា ការធ្វើតេស្ត ការប្រឹក្សា ការងារឯករាជ្យរបស់កម្មាភិបាល។
ក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហ្វឺន កម្មាភិបាលបានចំណាយពេលជាងមួយឆ្នាំក្នុងការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីវាល។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កម្មាភិបាលត្រូវបានផ្តល់វិស្សមកាលរដូវរងារយៈពេល 2 សប្តាហ៍ និងវិស្សមកាលរដូវក្តៅជាមូលដ្ឋានចំនួន 30 ថ្ងៃ។ កម្មាភិបាលដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យដោយសញ្ញាប័ត្រកិត្តិយសទទួលបានសិទ្ធិអនុគ្រោះក្នុងការជ្រើសរើសកន្លែងបម្រើការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថានក្នុងកម្រិតនៃការបញ្ជាដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សាលា។
ថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2012 នៅទីក្រុង Ryazan ការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដំបូងនៃមជ្ឈមណ្ឌលហ្វឹកហ្វឺនសម្រាប់ពលទាហាននៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធបានកើតឡើង - មហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានៃសាលាបញ្ជាការលើអាកាសខ្ពស់ Ryazan (RVVDKU) ដែលដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov ។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា RVDKU
ក្នុងចំណោមនិស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា មានមេដឹកនាំយោធាល្បីៗជាច្រើននាក់ យោធាទំនើប និងឥស្សរជននយោបាយ៖
Pavel Grachev - អតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
Valery Vostrotin - អនុរដ្ឋមន្ត្រីទទួលបន្ទុកស្ថានភាពអាសន្ន;
Alexander Lebed - អតីតអភិបាលនៃដែនដី Krasnoyarsk;
Evgeny Podkolzin - អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស;
Georgy Shpak - អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស;
Vladimir Shamanov - អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអតីតប្រធានរដ្ឋបាលនៃតំបន់ Ulyanovsk ហើយឥឡូវនេះជាទីប្រឹក្សារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
Alexander Kolmakov - មេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស;
Wojciech Jaruzelski - អតីតមេដឹកនាំប្រទេសប៉ូឡូញ;
Levan Sharashenidze - អតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិហ្សកហ្ស៊ី;
Amadou Toumani Touré គឺជាប្រធានាធិបតីបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសម៉ាលី។
និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។
កំណត់ត្រារបស់វិទ្យាស្ថានរួមមានវីរបុរស 45 នាក់នៃសហភាពសូវៀត 63 វីរបុរសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អ្នកកាន់បញ្ជាយោធារាប់ពាន់នាក់ ជើងឯកជាង 60 នៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហភាពសូវៀត រុស្ស៊ី និងពិភពលោកក្នុងការលោតឆ័ត្រយោង។
ចាប់ពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2012 ដល់ខែមករា ឆ្នាំ 2013 ការហ្វឹកហ្វឺនក្រោមកម្មវិធីនៃការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់បុគ្គលិកយោធាដែលកំពុងទទួលសេវាយោធាក្រោមកិច្ចសន្យាលើមូលដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌលហ្វឹកហ្វឺនទី 242 របស់ Omsk សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញវ័យក្មេងនៃកងកម្លាំងអាកាស (Omsk) ។ អ្វីដែលហៅថាវគ្គសិក្សារស់រានមានជីវិតត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងរយៈពេលមួយខែកន្លះ ហើយត្រូវបានអនុវត្តតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឯកសណ្ឋានដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួងការពារជាតិ។ ការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងនៅក្នុងពួកគេគឺលើការបណ្តុះជំនាញដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ ទទួលបានជ័យជំនះក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុតដែលកើតឡើងនៅពេលអ្នកជួបសត្រូវ។
I. KOROTCHENKO៖ ជំរាបសួរ នេះជាកម្មវិធីបុគ្គលិកទូទៅ នៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូ Igor Korotchenko។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការណែនាំភ្ញៀវរបស់យើង - ប្រធានសាលាបញ្ជាការលើអាកាសជាន់ខ្ពស់ Ryazan ឧត្តមសេនីយ Anatoly Georgievich Kontsevoi ។ Anatoly Georgievich ជំរាបសួរ។
A. END៖ អរុណសួស្តី។
I. KOROTCHENKO: ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមការសន្ទនារបស់យើងជាមួយនឹងរឿងមួយអំពីសាលាដែលអ្នកដឹកនាំ។ នេះជាសាកលវិទ្យាល័យយោធាដ៏ល្បីមួយដែលគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក ហើយថែមទាំងនៅក្នុងប្រទេសយើងទៀតផង។ សាលារបស់អ្នកនឹងមានអាយុ 100 ឆ្នាំឆាប់ៗនេះ - តើអ្វីដែលបានធ្វើនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីទាហានឆ័ត្រយោងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច តើសាលា Ryazan សព្វថ្ងៃនេះជាអ្វី?
A. END: ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាសាលា Ryazan របស់យើងតែងតែមាន និងនៅតែជាស្ថាប័នអប់រំយោធាដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេស ហើយការប្រកួតប្រជែងនៅសាលា សូម្បីតែនៅក្នុងឆ្នាំដ៏លំបាកបំផុតដែលទាក់ទងនឹងកំណែទម្រង់របស់រុស្ស៊ីក៏ដោយ។ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ តែងតែមានកម្រិតខ្ពស់ ហើយនៅតែមានសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ សាលានេះនឹងក្លាយជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំបុគ្គលិកសម្រាប់កងទ័ពអាកាស និងកងកម្លាំងពិសេស។ ស្មារតីប្រយុទ្ធ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការត្រៀមខ្លួនដើម្បីបំពេញបេសកកម្មប្រយុទ្ធ ការលះបង់ចំពោះកងទ័ពអាកាស ទំនៀមទម្លាប់របស់ពួកគេ ហើយសំខាន់បំផុតគឺភាពស្មោះត្រង់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេនៅរស់នៅទីនេះ។
វិជ្ជាជីវៈរបស់មន្រ្តីនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានប្រវត្តិយូរលង់ណាស់មកហើយ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ សាលានឹងឈានដល់កម្រិតមួយរយឆ្នាំ។ ជាង 100 ឆ្នាំមកនេះ ប្រពៃណីដ៏រុងរឿង កម្លាំង ជំនាន់ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងដែលយើងជំនាន់បច្ចុប្បន្ន ចាប់ផ្តើមពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ ដូចជាខ្ញុំជាមួយនឹងមេទ័ពរបស់ខ្ញុំ សមាសភាពអថេរដូចគ្នា កម្មាភិបាលទាញកម្លាំង។ ហើយពួកគេគ្មានសិទ្ធិអ្វីក្រៅពីធ្វើដូចអ្នកជំនាន់មុន អតីតយុទ្ធជនរបស់ពួកគេ គួរតែជាស្តង់ដារនៃរបៀបការពារមាតុភូមិ ហើយនេះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ។
បទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលនៅសាលាបង្ហាញថា សមាសធាតុសំខាន់មួយគឺសម្ភារៈល្អ ល្អឥតខ្ចោះ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេស។ នៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សាលានេះ មូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈទាំងមូលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពស្ទើរតែទាំងស្រុង ឧបករណ៍ថ្មីសម្រាប់អនុវត្តជំនាញជាក់ស្តែងកំពុងត្រូវបានទទួល កន្លែងហ្វឹកហាត់ល្អបំផុតត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយផ្នែកនៃការហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធត្រូវបានពង្រីក។
រួចហើយនៅក្នុងអាងទឹកដែលបានសាងសង់ និងនៅក្នុងថ្នាក់ពិសេស កម្មាភិបាលមន្ត្រីអនុវត្តមូលដ្ឋាននៃការមុជទឹក ការលោតដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ធ្វើការជាមួយឧបករណ៍នៅក្រោមទឹក ការប្រយុទ្ធដោយដៃម្ខាងនៅក្រោមទឹក រួមទាំងអាវុធត្រជាក់ ការតំរង់ទិសក្រោមទឹក ពួកគេបានស្គាល់ជាមួយនឹងព័ត៌មានចុងក្រោយបង្អស់។ គំរូឧបករណ៍មុជទឹក ដើម្បីអនុវត្តការងារជាក់លាក់។
ថ្នាក់ឯកទេសចំនួនពីរត្រូវបានបង្កើត និងប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការអប់រំសម្រាប់ការបង្រៀនការងារលើការគ្រប់គ្រងដោយស្វ័យប្រវត្តិដើម្បីទទួលបានជំនាញការងារ។ ឧបករណ៍ក្លែងធ្វើយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ទូលំទូលាយត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការសម្រាប់អនុវត្តលំហាត់ជាក់ស្តែងដែលជាផ្នែកមួយនៃកងអនុសេនាតូចដែលមានឧបករណ៍ពង្រឹង និងជំនួយ។
សម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនភ្លើង កន្លែងបាញ់ប្រហារជាតិមួយត្រូវបានសាងសង់ ដែលមានប្រវែងជាងពីរគីឡូម៉ែត្រនៅតាមបណ្តោយខាងមុខ សម្រាប់បាញ់ពីអាវុធផ្សេងៗ រថពាសដែកចម្បាំងជំនាន់ទី 2 ទី 4 រថពាសដែក អាវុធអ្នកលបបាញ់បរទេសពិសេស និងឧបករណ៍បាញ់គ្រាប់បែកដៃ។ .
រថក្រោះ និងជើងទម្រ biathlon ដែលមានជួរបាញ់ប្រហារត្រូវបានបំពាក់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយនៃលំហាត់ហ្វឹកហ្វឺនដែលជាផ្នែកមួយនៃក្រុមនាវិក និងអង្គភាព ដូចជាក្រុមកងអនុសេនាតូច។ ជួរបាញ់ប្រហារត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនក្នុងការបាញ់ប្រហារដែលមានល្បឿនលឿនពិសេសនៅក្នុងទីធ្លាបិទជិតក្នុងវិចិត្រសាលពិសេសដោយប្រើឧបករណ៍គោលដៅចុងក្រោយបំផុត។
ផ្លូវសមុទ្រភ្នំដែលមានអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា សីលធម៌-ផ្លូវចិត្ត ផ្លូវឧបសគ្គអន្តរជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ និងបង្កើត។ កន្លែងកីឡាជិះសេះដែលមានលំនឹងសម្រាប់រក្សាសេះ និងទីលានជិះសេះទាំងបើក និងបិទ ត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់សាលា។ ការងារជិតរួចរាល់ហើយ លើការសាងសង់កន្លែងហ្វឹកហ្វឺនប្រភេទទីក្រុង ដែលកម្មាភិបាលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីគ្រប់គ្រងកងអនុសេនាតូចក្នុងការវាយលុកនៅជាយក្រុង នៅតាមផ្ទះ អ្នកជិតខាង ដែលឥឡូវនេះពាក់ព័ន្ធ ដោយផ្អែកលើជម្លោះប្រដាប់អាវុធនាពេលថ្មីៗនេះ។
ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងអគារពីរជាន់ដែលមានច្រកចូលពីរ នៅលើប្រព័ន្ធឃ្លាំមើលវីដេអូនៃឧបករណ៍គោលដៅ សិក្ខាកាមនឹងធ្វើលំហាត់ពិសេសជាមួយប្រអប់ព្រីនបាញ់ផ្ទាល់។ ជញ្ជាំងនៃអគារ ទ្វារ និងបង្អួចដែលបើកត្រូវបានធ្វើពីសម្ភារៈចាប់គ្រាប់កាំភ្លើង ដែលមិនរាប់បញ្ចូលការប៉ះទង្គិច និងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើលំហាត់ដោយប្រើគ្រាប់រំសេវ។
ការកសាងឡើងវិញនៃទីក្រុងរស់រានមានជីវិតកំពុងដំណើរការ ការសាងសង់កន្លែងបាញ់ប្រហារពហុមុខងារកំពុងដំណើរការដើម្បីកែលម្អការបាញ់ប្រហារទាំងនៅក្រោមដី និងក្នុងកន្លែងបង្ខាំង លើដី និងពីលើអាកាស។ ការសាងសង់កន្លែងហ្វឹកហ្វឺនលើអាកាសពហុមុខងារសម្រាប់ការដាក់ រៀបចំទាំងឆ័ត្រយោងមនុស្ស និងប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងពហុដូម និងការរៀបចំឧបករណ៍សម្រាប់ការចុះចតត្រូវបានបញ្ចប់។
ការសាងសង់ផ្លូវរូងក្រោមដីខ្យល់ត្រូវបានបញ្ចប់ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចអនុវត្តការហ្វឹកហ្វឺនកម្ពស់ខ្ពស់ជាមួយនឹងប្រភេទទាំងមូលនៃកម្មាភិបាល និងនាយទាហានដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ និងការហ្វឹកហាត់ឡើងវិញសម្រាប់ប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងដ៏ស្មុគស្មាញ។
ការសាងសង់កន្លែងមុជទឹកសមុទ្រជ្រៅដែលមានមុខងារច្រើនជាមួយនឹងប៉មមុជទឹកជម្រៅ 21 ម៉ែត្រគឺជិតរួចរាល់ហើយ ដែលសិក្ខាកាមនឹងរៀនពីរបៀបប្រតិបត្តិការក្រោមទឹកក្នុងប្រភេទឧបករណ៍មុជទឹកផ្សេងៗ។ វានឹងហ្វឹកហាត់ការបាញ់ប្រហារនៅក្រោមទឹកពីអាវុធយោធា ការចុះចតពីឧទ្ធម្ភាគចក្រដោយគ្មានឆ័ត្រយោង ការជម្លៀស និងការឡើងឧទ្ធម្ភាគចក្រ។
ក៏មាន Barocomplex មាត់សមុទ្រ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីសាកល្បងមុខងារ barofunction ដើម្បីពិនិត្យមើលការអនុលោមតាមលក្ខណៈសរីរវិទ្យាបុគ្គល ប្រភេទផ្សេងៗនៃម៉ាស៊ីនលំហូរសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរកម្លាំងរុញច្រានទាំងក្រោមទឹក និងលើផ្ទៃ សកម្មភាពវាយប្រហារ សកម្មភាពកប៉ាល់ និង ច្រើនទៀត រួមទាំងសកម្មភាពបច្ចេកទេសពិសេស ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពនៅក្នុងទឹក។ វាត្រូវបានគេគ្រោងនឹងបញ្ចប់បរិក្ខារនៃថ្នាក់ឯកទេសមួយទៀតនៃយានជំនិះគ្មានមនុស្សបើក។
ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ និងសម្ភារៈរបស់សាលាមិនត្រឹមតែផ្តល់នូវការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រសិទ្ធភាព និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃដំណើរការអប់រំទាំងមូលផងដែរ។ វាមិនមែនទាំងអស់អំពីជញ្ជាំងមនុស្សតុបតែងជញ្ជាំងនោះទេប៉ុន្តែវាល្អណាស់នៅពេលដែលមនុស្សមានការលើកទឹកចិត្តហើយការបណ្តុះបណ្តាលនិងមូលដ្ឋានសម្ភារៈត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរបៀបដែលវាមានភាពជិតស្និទ្ធតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងលក្ខខណ្ឌ។
I. KOROTCHENKO៖ តើអ្នកហ្វឹកហាត់អ្នកណា៖ ទាហានឆត្រយោង កងកម្លាំងពិសេស អ្នកបកប្រែ ទាហានម៉ារីន ទាហានជើងភ្នំ? តើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីមានជំនាញអ្វីខ្លះ?
A. បញ្ចប់៖ សាលាបំពេញតាមបទបញ្ជាបុគ្គលិករដ្ឋសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ក្នុងឯកទេសយោធាចំនួនបី៖ ការប្រើប្រាស់កងទ័ពអាកាស អង្គភាពស៊ើបការណ៍ពិសេស ក៏ដូចជាអង្គភាពទំនាក់ទំនងទ័ពអាកាសក្នុងឯកទេសពីរ៖ ការប្រើប្រាស់ខ្យល់អាកាស អង្គភាពគាំទ្រ និងកងម៉ារីនជាមួយនឹងការសិក្សារយៈពេលប្រាំឆ្នាំ។
រួមទាំងនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទី 1 និងទី 2 កងអនុសេនាតូចពីររបស់ក្មេងស្រីត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងឯកទេសដែលជាប់ទាក់ទង។ អ្នកឯកទេសទាំងនេះមានបំណងបំពេញមុខតំណែងមន្ត្រីបឋមនៅក្នុងកងទ័ពអាកាស កងទ័ពជើងទឹក កងពលតូចវាយប្រហារតាមអាកាសនៃថ្នាក់ក្រោមស្រុក នាយកដ្ឋានសំខាន់នៃអគ្គសេនាធិការ សេវាសន្តិសុខសហព័ន្ធ សេវាសន្តិសុខសហព័ន្ធ និងស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធផ្សេងទៀត។
ដើម្បីបម្រើក្នុងជួរទ័ពអាកាស និងកងកំលាំងពិសេស គឺជាកិត្តិយសដ៏ពិសេស ការបម្រើទាមទារនូវភាពក្លាហាន កាយសម្បទាមាំមួន មានតែអ្នកខ្លាំង និងមិនភ័យខ្លាច ដែលមិនភ័យខ្លាចក្នុងការចូលពីក្រោយខ្សែសត្រូវ ហើយត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហាត់ប្រាណខ្លាំងនៅកន្លែងនៃ ប្រតិបត្តិការយោធា ការខិតខំអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងជួរទាហានឆ័ត្រយោង ឬកងកម្លាំងពិសេស។ សាលារបស់យើងជ្រើសរើសតែមនុស្សដែលមានជំនាញ និងខ្លាំង។ ប្រហែល 20% នៃអ្នកដាក់ពាក្យនៅឆ្នាំនេះ បានបម្រើការនៅក្នុងកងទ័ពអាកាស និងកងកម្លាំងពិសេស ហើយក៏មានបទពិសោធន៍ប្រយុទ្ធមួយចំនួនផងដែរ។
I. KOROTCHENKO: តើអាចទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានៅក្នុងសាលារបស់អ្នកទេ? តើអ្នកឯកទេសទាំងនេះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច?
ចម្លើយ៖ ចាប់តាំងពីខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០៩មក សាលាដំបូងបង្អស់ក្នុងកងយោធពលខេមរភូមិន្ទនៃប្រទេសរបស់យើង បានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីមិនទទួលបន្ទុកវិជ្ជាជីវៈ មេបញ្ជាការរងកងអនុសេនាតូច និងសមភាពរបស់ពួកគេ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 មក និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យនេះ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ ទទួលបានឋានៈយោធា។
ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសជាមួយនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងការបង្កើតកងទ័ពអាជីពនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បេក្ខជនដែលចង់ភ្ជាប់អាជីពទាំងមូលរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងកងទ័ពត្រូវបានជ្រើសរើសចូលក្នុងមហាវិទ្យាល័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។
និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ថ្នាក់យោធានៃសញ្ញាប័ត្រ។ នៅពេលត្រូវបានតែងតាំងជាមន្ត្រីទំនេរ និស្សិតដែលបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រកិត្តិយសអាចទទួលបានឋានន្តរស័ក្តិថ្នាក់អនុសេនីយ៍ទោ និងបន្តក្នុងឋានៈជាមន្ត្រី។
I. KOROTCHENKO៖ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលមន្ត្រី និងនាយទាហាន?
A. END: ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺនៅក្នុងកម្រិតនៃការរៀបចំ។ ប្រសិនបើឧត្តមសិក្សា - យើងបណ្តុះបណ្តាលមេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូច នាយទាហាន បន្ទាប់មកលើការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ - មេបញ្ជាការកម្រិតតូច មេបញ្ជាការរងកងអនុសេនាតូច មេបញ្ជាការរងនៃក្រុមឈ្លបយកការណ៍ ប្រធានបរិធានជាដើម។ ស្តង់ដាររដ្ឋសហព័ន្ធផ្តល់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារយៈពេលប្រាំឆ្នាំ និងការអប់រំមធ្យមសិក្សាពីរឆ្នាំដប់ខែ។
មានជំនាញតូចចង្អៀតក្នុងបញ្ហាមួយចំនួន សញ្ញាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាងមន្ត្រីសកល ដែលគួរតែប៉ះពាល់ដល់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់អង្គភាពនៅក្នុងកងទ័ព។ កម្មវិធីឧត្តមសិក្សាគ្របដណ្តប់លើវិញ្ញាសាសិក្សាកាន់តែទូលំទូលាយ យើងកំពុងរៀបចំមេបញ្ជាការដែលមានទស្សនវិស័យទូលំទូលាយ ស្គាល់បច្ចេកវិទ្យា អាវុធ អ្នកក្រោមបង្គាប់បានល្អ និងដឹងពីរបៀបរុករកក្នុងបរិយាកាសលំបាកណាមួយ។
I. KOROTCHENKO៖ តើវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលអ្វីខ្លះ រួមទាំងការច្នៃប្រឌិតថ្មី ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទាហានឆត្រយោង?
A. KONTSEVOI៖ សាលាបានបង្កើត និងដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវប្រព័ន្ធសម្រាប់សិក្សា សង្ខេប ណែនាំទៅក្នុងដំណើរការអប់រំ បទពិសោធន៍ទំនើបក្នុងការតស៊ូប្រដាប់អាវុធ ជាចម្បងបទពិសោធន៍នៃការប្រើប្រាស់អាវុធប្រយុទ្ធចុងក្រោយបំផុត។ ចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់កម្មាភិបាលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចំណុចនៃការដាក់ពង្រាយជាអចិន្ត្រៃយ៍ ជាក់ស្តែងជំនាញត្រូវបានជួសជុលនៅលើមូលដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល។
វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជំនាញ និងសមត្ថភាព ជាចម្បងលើមូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈដែលនៅស្ងៀម រួមទាំងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រសមស្រប ការកែលម្អ និងការបង្កើតកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺនថ្មីទាក់ទងនឹងយុទ្ធសាស្ត្រនៃកងទ័ពអាកាស កងកម្លាំងពិសេស។
ឧទាហរណ៍៖ ការបណ្តុះបណ្តាលការសរសេរកម្មវិធី ការប្រយុទ្ធ ការការពារ ការវាយលុក សកម្មភាពវាយឆ្មក់ និងកិច្ចការពិសេសយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ នេះជាការងារធំដែលត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះ កម្មាភិបាលមិនចាប់ផ្តើមសកម្មភាពជាក់ស្តែងដែលមិនបានត្រៀមទុកជាមុនទេ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តជំនាញពាក់ព័ន្ធលើឧបករណ៍ក្លែងធ្វើដែលត្រូវបានបំពាក់ដោយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ហើយបន្តទៅសកម្មភាពជាក់ស្តែងជាបន្តបន្ទាប់។
ម៉្យាងវិញទៀត វាជួយសន្សំសំចៃសម្ភារៈ និងគ្រាប់រំសេវ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាបង្កើតឧបករណ៍គំនិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិក្ខាកាមចូល និងរីកចម្រើនក្នុងស្ថានភាពបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ចាប់តាំងពីក្នុងលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធ និងជិតស្និទ្ធបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន មេបញ្ជាការមាន រយៈពេលខ្លីណាស់ក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាព ធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ ហើយបង្ហាញវាដោយសង្ខេប ច្បាស់លាស់ទៅកាន់អ្នកក្រោមបង្គាប់របស់អ្នកដើម្បីឱ្យពួកគេយល់បានត្រឹមត្រូវ។ ជាការពិតណាស់ នេះតម្រូវឱ្យមានការសិក្សាលម្អិត និងការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំ។
យើងបានបោះជំហានសំខាន់មួយរួចហើយក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវិធីសាស្ត្រទាំងនេះ ហើយការងារនេះកំពុងបន្ត។ នៅពេលនេះក្រុមហ៊ុនវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃក្រសួងការពារជាតិដែលបានក្លាយជាជំនួយក្នុងការងារនេះ។ ជាអកុសល យើងមិនមានក្រុមហ៊ុនបែបនេះទេ ប៉ុន្តែយើងផ្តល់ពាក្យសុំ ហើយយើងត្រូវបានបែងចែកបុគ្គលិកយោធាបែបនេះពីផ្នែករងផ្សេងទៀតនៃក្រុមហ៊ុនវិទ្យាសាស្ត្រជាផលប្រយោជន៍របស់សាលារបស់យើង។
នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ បន្ថែមពីលើការធ្វើថ្នាក់ផ្សេងៗ វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតមួយចំនួនធំត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការអប់រំ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន វិធីសាស្រ្តដូចជាបញ្ហា ផ្អែកលើការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ដោយការដោះស្រាយបញ្ហា ការឆ្លើយសំណួរ នៅពេលដាក់សិស្សក្នុងស្ថានភាពមានបញ្ហាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ។
វិធីសាស្រ្តនៃការគិតរួមក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។ ពហុមេឌៀអមជាមួយថ្នាក់រៀន ដោយផ្អែកលើការបង្ហាញសម្ភារក្នុងថ្នាក់ដោយប្រើស្លាយ បំណែកវីដេអូសម្រាប់ការតភ្ជាប់ដែលមើលឃើញ និងសោតទស្សន៍កាន់តែច្បាស់ជាមួយសម្ភារៈអប់រំ។
ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃម៉ូឌុលនៃការអប់រំ - នៅពេលដែលការធ្វើបទបង្ហាញនៃសម្ភារៈអប់រំកើតឡើងក្នុងទម្រង់នៃការបង្ហាញវាដោយបែងចែកវាទៅជាម៉ូឌុលដែលមានការវាយតម្លៃជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សានៅក្នុងវិន័យ និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ វិធីសាស្រ្តពិភាក្សាក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ - នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការបំផុសគំនិត តុមូល ការសន្ទនា សន្និសិទសារព័ត៌មាន វិធីសាស្រ្តនៃល្បែងអាជីវកម្ម ល្បែងលេងតួនាទី ដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីទទួលបានតួនាទីដោយដាក់សិស្សក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ដែលរួមចំណែកដល់ការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងថេររបស់គាត់។
ប្រសិនបើយើងបន្តពីប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀន នោះកងអនុសេនាតូចបណ្តុះបណ្តាល 20-25 នាក់មានមេគុណទាបនៃការបញ្ចូលសម្ភារៈ។ សិស្សត្រូវតែនៅក្នុងសម្លេងថេរនៃសម្ភារៈអប់រំដែលបង្កើតការរីកលូតលាស់របស់គាត់ចូលទៅក្នុងបរិយាកាសដែលការគិតត្រឹមត្រូវរបស់គាត់ធ្វើតាមហើយសំខាន់បំផុតគឺការសម្រេចចិត្តរបស់មេបញ្ជាការ។
I. KOROTCHENKO: ចូរនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចក្លាយជាបេក្ខជនហើយបន្ទាប់មកជាសិស្សសាលា? ខ្ញុំដឹងថាការប្រកួតប្រជែងគឺឆ្កួត។ តើការជ្រើសរើសមានដំណើរការយ៉ាងណា ដំណើរការទៅជាយ៉ាងណា តើយុវជនត្រូវធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីចូលរៀន និងក្លាយជាមន្ត្រីឆត្រយោង? តើអត្រាបោះបង់ការសិក្សាក្នុងការចូលរៀន តើនរណាមានខ្ពស់ជាងនេះ៖ ក្មេងប្រុស ឬក្មេងស្រី?
ចម្លើយ៖ យុវជន និងយុវនារីមួយចំនួនធំចង់ចូលសាលារបស់យើង ការប្រកួតប្រជែងគឺធំ។ តាមធម្មជាតិ អ្នកស្តាប់វិទ្យុយល់ថាសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំ និងព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំជាការរៀបចំជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការចូលរៀន។ ឆ្លៀតក្នុងឱកាសនេះ ខ្ញុំសូមរំលឹកថា រាល់លក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀនគឺត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។
ខ្ញុំសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ដែលមានការអប់រំមធ្យមសិក្សាពេញលេញ ដែលត្រូវមានហេតុផលសុខភាព ដើម្បីចូលបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពអាកាស ដែលមិនបានបញ្ចប់ការបម្រើយោធាក្រោមអាយុ 22 ឆ្នាំ ដែលបានបញ្ចប់ការបម្រើយោធា និងជាបុគ្គលិកយោធាក្រោមអាយុ 24 ឆ្នាំ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបេក្ខជនសម្រាប់ការចូលរៀន។ និងបុគ្គលិកយោធាដែលបម្រើនៅក្រោមកិច្ចសន្យា - រហូតដល់ 27 ឆ្នាំ។ លក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីឧត្តមសិក្សារួមមានការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួននៃការអប់រំដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ការកំណត់កាយសម្បទាសម្រាប់ហេតុផលសុខភាព ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃកាយសម្បទា ក៏ដូចជាការកំណត់ប្រភេទនៃភាពស័ក្តិសមក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ .
ជាការពិតណាស់លក្ខខណ្ឌចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា ដោយគិតពីការប្រឡង និងតម្រូវការទាំងអស់ យើងមានតម្រូវការបន្ថែមសម្រាប់កាយសម្បទា ដែលយើងបង្កើនចំនួនពិន្ទុសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗនៃការប្រឡងជំនួសឱ្យ 28 សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់ដល់ 50 នៅក្នុង ទាក់ទងនឹងសាលារបស់យើង។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាបេក្ខជនត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់បន្ទុកការងារបន្ថែមទៀតដែលនឹងត្រូវបានអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាប្រាំឆ្នាំ។
សម្រាប់អត្តពលិក ស្ដង់ដារទាំងនេះហាក់ដូចជាមិនសូវសំខាន់ទេ ឧទាហរណ៍ ទាញឡើងយ៉ាងតិច 10 ដង ប្រសិនបើគាត់ទាញខ្លួនឯងឡើង 9 ដង គាត់នឹងមិនអាចចូលសាលាបានទេ រត់ 100 ម៉ែត្រ - 13.9 វិនាទី 3 គីឡូម៉ែត្រ - 12 ។ នាទី 25 វិនាទីហែលទឹក: 100 ម៉ែត្រ - 2 នាទី 24 វិនាទី។
គួរពិចារណាថា មុននឹងចូលរៀន អ្នកត្រូវតែមានសុវតិ្ថភាពជាមុនសិន ពីព្រោះអ្នកដាក់ពាក្យសុំមកដល់សាលា ត្រូវប្រឈមមុខនឹងការហាត់ប្រាណធ្ងន់ធ្ងរ ដោយសារយើងយល់ថាយើងគ្មានសិទ្ធិធ្វើខុស ហើយនៅក្នុង អនុលោមតាមនេះ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃអ្នកដាក់ពាក្យចូល បានដាក់លក្ខខណ្ឌលំបាកបំផុត។
I. KOROTCHENKO: តើមានការប្រកួតប្រជែងធំទេ?
A. បញ្ចប់៖ ឆ្នាំនេះការប្រកួតមាន 7 នាក់ក្នុងមួយកន្លែង ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាសូចនាករសំខាន់នោះទេ។ មានបញ្ហាមួយចំនួននៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលរៀន ព្រោះមានមនុស្សមួយចំនួនធំដែលចង់ចូលសាលា មិនតែងតែបំពេញបំណងរបស់កម្មាភិបាលនាពេលអនាគតរបស់យើងសម្រាប់ការចូលរៀន និងបញ្ជូនឯកសារទៅសាលានោះទេ។
ប៉ុន្តែយើងកំពុងសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធានៃអង្គភាពធាតុផ្សំទាំង ៨៦ នៃប្រទេសរបស់យើង ហើយជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយគិតគូរពីការកើនឡើងនៃប្រជាសាស្រ្ត និងកំណើនប្រជាជន តួលេខនេះនឹងកើនឡើង។ ហើយប្រសិនបើនៅពេលមួយខ្ញុំបានចូលនៅឆ្នាំ 1985 ហើយការប្រកួតប្រជែងគឺប្រហែល 35 ឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងមួយកន្លែង នោះខ្ញុំគិតថានៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ យើងក៏នឹងឈានដល់ស្តង់ដារនេះដែរ។ នារីដែលចូលឆ្នាំនេះមានការប្រកួត២០នាក់ក្នុងមួយកន្លែង។
មនុស្សគ្រប់រូបដែលចង់ចុះឈ្មោះចូលរៀន និងភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេ ជោគវាសនាអនាគតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកងទ័ពអាកាស កងកម្លាំងពិសេស ហើយចូលសាលារបស់យើងនឹងអាចធ្វើកិច្ចការនេះបាន មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់រឿងនេះ។ វាមិនដំណើរការទេ លើកទីមួយនឹងដំណើរការលើកទីពីរ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវបាត់បង់ទំនុកចិត្តឡើយ។ យើងខ្លាំងព្រោះចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃដំបូង យើងខិតខំធានាថា យុវជនដែលមកសាលាជាបន្តបន្ទាប់ក្លាយជាមេទ័ពខ្លាំង រឹងមាំ មានទំនុកចិត្ត ស្រឡាញ់ និងឱ្យតម្លៃមាតុភូមិ ដោយគ្មានការបំផ្លើស និងព្រំដែននៃប្រទេសយើង ដែលមនុស្សជំនាន់មុនបានកន្លងផុតទៅ។ ចំពោះយើង ជីតា ជីតា ឪពុក យើងមិនត្រឹមតែការពារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន បង្កើនផងដែរ ដូចជាឧទាហរណ៍ចុងក្រោយជាមួយ Crimea នៅពេលដែលមានសមត្ថកិច្ច សកម្មភាពសម្របសម្រួលល្អនៅគ្រប់កម្រិត ធ្វើឱ្យវាអាចត្រលប់ទៅយើងវិញ។ ទឹកដីកំណើតមានតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រដូចជាគ្រីមៀ។
I. KOROTCHENKO៖ តើការជ្រើសរើសប្រកួតប្រជែងគិតទៅលើការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារសម្រាប់អាជីពជាមន្ត្រីទ័ពឆ័ត្រយោងទេ? តើមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្នកដែលបានបម្រើការនៅក្នុងកងកម្លាំងពិសេស ឬកងកម្លាំងអាកាសសម្រាប់ការចុះឈ្មោះ បើធៀបនឹងអ្នកដាក់ពាក្យធម្មតាពីសាលា?
A. បញ្ចប់៖ ខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយច្បាស់បានទេ។ នៅលើដៃមួយការលើកទឹកចិត្តត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនីវាអភិវឌ្ឍទៅជាបំណងប្រាថ្នាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផល។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជារដ្ឋបុរស ខ្ញុំដាក់គ្រប់គ្នាក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។ វាកើតឡើងដែលនរណាម្នាក់ព្យាយាមបង្ហាញថាគាត់ចង់បានច្រើនជាងនេះ ហើយទីពីរគឺនៅជិត ហើយប្រហែលជាមិនអាចបង្ហាញអារម្មណ៍របស់គាត់ដោយបើកចំហរ ប៉ុន្តែស្នូលរបស់គាត់មិនខ្សោយជាងអ្នកដែលប្រកាសដោយបើកចំហនោះទេ។ ដូច្នេះភារកិច្ចរបស់យើងគឺត្រូវយល់ពីវគ្គនៃការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលមានរយៈពេលប្រាំម៉ោងហើយបន្ទាប់ពីនោះយើងមានការយល់ដឹងអំពីភាពសុចរិតនៃចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំនេះ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ សក្តិសម និងគិតដល់សមិទ្ធិផលនីមួយៗ ដូចជា ឋានៈជើងឯក ម្ចាស់មេដាយអូឡាំពិក ជើងឯកពិភពលោក ទ្វីបអឺរ៉ុប អ្នកឈ្នះជើងឯក ចៅហ្វាយនាយផ្នែកកីឡា បេក្ខភាពមេកីឡា ចំណាត់ថ្នាក់លេខ១ក្នុង កីឡាដែលអនុវត្តដោយយោធា វត្តមាននៃវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាដែលមានកិត្តិយស ការចូលរួមនៅក្នុងកីឡាអូឡាំពិក និងសមិទ្ធិផលខ្ពស់នៅក្នុងពួកគេ ផ្តល់សិទ្ធិដល់គណៈកម្មការប្រកួតប្រជែងក្នុងការគិតប្រាក់មិនលើសពី 10 ពិន្ទុសរុបដល់ផលបូកនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។
នេះនឹងជាជំនួយដ៏អស្ចារ្យ ព្រោះពេលខ្លះចំណុចមួយមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចូលរៀន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមានតម្លាភាព អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចមើលឃើញសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា: លេខទាំងអស់នៃការប្រឡងរដ្ឋត្រូវបានសម្គាល់ បង្ហោះ ពួកគេទទួលបានសញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយរហូតដល់ 100 ពិន្ទុ។
នៅការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ-ផ្លូវចិត្ត សមត្ថភាពបញ្ញា គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន កម្រិតនៃការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជាជីវៈយោធាត្រូវបានវាយតម្លៃ ហើយគុណភាពវិជ្ជាជីវៈដ៏សំខាន់ដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានសិក្សាដោយឡែកពីគ្នា។
ទម្រង់បែបបទដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានដំណើរការដោយអេឡិចត្រូនិច និងជាសម្ភារៈប្រភពសម្រាប់ធ្វើការសម្ភាសន៍ កំណត់ពីហេតុផលសម្រាប់ការចូលរៀន អ្វីដែលទាក់ទាញគាត់ក្នុងអាជីពជាមន្ត្រី របៀបដែលគាត់រៀបចំខ្លួនសម្រាប់វា តើគាត់មានគំនិតបែបណា។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះ យើងកំណត់ថាតើគាត់មានកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនកម្រិតណាតាមប្រព័ន្ធបួនចំណុច៖ ទីមួយ និងទីពីរគឺខ្ពស់បំផុត ទីបីមានលក្ខខណ្ឌ ហើយទី 4 មិនសមរម្យសម្រាប់ការចូលសាលា។ ដូចដែលបទពិសោធន៍នៃរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះបង្ហាញ កន្លែងណាមួយប្រហែល 20-25% ជាមធ្យមមិនឆ្លងកាត់ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ប្រភេទនៃការធ្វើតេស្តណាមួយឡើយ។
I. KOROTCHENKO: ហើយតើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសទាក់ទងនឹងការចូលរៀនរបស់ក្មេងស្រីជាពិសេសយោងទៅតាមស្តង់ដារ?
ចម្លើយ៖ ឥឡូវនេះ មានការកើនឡើងនៃស្នេហាជាតិក្នុងចំណោមយុវជនរបស់យើង។ យើងមានយុវជនដ៏អស្ចារ្យដែលគួរមានមោទនភាព ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះពួកគេគួរត្រូវបានបង្រៀនឲ្យបានត្រឹមត្រូវ នោះពួកគេនឹងក្លាយជាកម្លាំងដ៏វិសេសវិសាល។ បេក្ខជនជាស្ត្រីខុសពីសិស្សប្រុសតែក្នុងលក្ខខណ្ឌស្តង់ដារកាយសម្បទាប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេរត់ 100 ម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 17.2 វិនាទីរត់ 1 គីឡូម៉ែត្រ - 4 នាទី 27 វិនាទីហែលទឹក: 100 ម៉ែត្រ - 3 នាទី 53 វិនាទីការបត់បែន - ពង្រីកដៃនៅក្នុងទីតាំងដេកយ៉ាងហោចណាស់ 12 ដង។
នេះគឺត្រូវការតែសម្រាប់ការចូលរៀន និងសម្រាប់វគ្គសិក្សាដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ភារកិច្ចបន្តបន្ទាប់ និងតម្រូវការរបស់យើងគឺចាប់ពីឆ្នាំទី 2 មក ក្មេងស្រីបានបំពេញតាមស្តង់ដារទាំងអស់ដូចបុរសដែរ ពួកគេជាបុគ្គលិកយោធាដូចគ្នាទៅនឹងយុវជន ព្រោះនៅពេលបំពេញបេសកកម្មប្រយុទ្ធគ្មាននរណាម្នាក់បែងចែកតាមភេទទេ ហើយក្មេងស្រីក៏មាន សមត្ថភាពទាំងអស់សម្រាប់វាមាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវធ្វើយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ជាប់លាប់ ដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ ដើម្បីកុំឱ្យរំខានដល់គ្រោងឆ្អឹង ឬម៉ាសសាច់ដុំដែលមិនមានទម្រង់។
I. KOROTCHENKO: តើកម្មាភិបាលលោតបានប៉ុន្មានដងក្នុងពេលហ្វឹកហាត់ តើដំណើរការត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយរបៀបណា ទាក់ទងនឹងអង្គការ និងកត្តាផ្សេងៗទៀត?
A. END៖ កម្មាភិបាលនៃសាលារបស់យើងក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ធ្វើឱ្យលោតឆ័ត្រយោងពីយន្តហោះ ឧទ្ធម្ភាគចក្រនៃអាកាសចរណ៍ដឹកជញ្ជូនយោធា ដូចជា An-2, Il-76, Mi-8 និងផ្សេងៗទៀត។ យោងតាមកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺន ការលោតត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងពេលយប់ និងពេលថ្ងៃ ក្នុងលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុដ៏លំបាកនៅលើកន្លែងចុះចតមានកម្រិត ជាមួយនឹងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការចុះចត។
សម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា កម្មាភិបាលនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ធ្វើឱ្យយ៉ាងហោចណាស់ 32 លោត រួមទាំងកម្មាភិបាលស្ត្រី និងកម្មាភិបាលដែលកំពុងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យគោលបំណងពិសេស - យ៉ាងហោចណាស់ 41 លោតក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។ សិក្ខាកាមនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាធ្វើឱ្យយ៉ាងហោចណាស់ 18 លោតក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ បន្ថែមពីលើប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោង D-6, D-10 កម្មាភិបាលនៃមហាវិទ្យាល័យចុះចត និងមហាវិទ្យាល័យគោលបំណងពិសេសធ្វើជាម្ចាស់លើប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោង Arbalet-2 ដែលអនុញ្ញាតឱ្យចុះចតពីកម្ពស់ខ្ពស់ និងកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រស្មុគស្មាញ។
I. KOROTCHENKO: តើអាវុធប្រភេទណាដែលបង្រៀនដើម្បីកាន់សិស្សសាលារបស់អ្នក តើពួកគេធ្វើតាមកម្មវិធីអ្វី?
A. END: រយៈេពល 5 ឆាំ ន ិ ង ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ។ ដោយផ្អែកលើការពិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺច្រើនជាង 28 ប្រភេទ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាយើងសិក្សានិងបង្កើតសត្វពីងពាងប្រយុទ្ធទេយើងត្រូវដោះស្រាយដោយឡែកពីគ្នានិងទទួលរងនូវអាថ៌កំបាំងមួយចំនួនប៉ុន្តែជាមួយនឹងកម្រិតជាក់លាក់នៃសាមញ្ញ ឈើឆ្កាង ធ្នូ កាំបិតឈ្លបយកការណ៍ ឧបករណ៍ជាច្រើនសម្រាប់ចាក់ កាត់ ពូថៅ។ កាំបិតអាចត្រូវបានសន្មតថាជាប្រភេទអាវុធកម្រនិងអសកម្ម ដាវដែលអាចប្រើបាន និងប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យ៖ លទ្ធភាពកាន់តែច្រើនសម្រាប់អនុវត្តកិច្ចការដែលបានផ្តល់ឱ្យ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់មេបញ្ជាការដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតែមួយគត់សម្រាប់រឿងនេះ។
អាវុធបរទេសដូចជា M-16 កាំភ្លើង M-4 កាំភ្លើងយន្ត G-30 កាំភ្លើង Stein Mannlicher ។ សិក្ខាកាមសិក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយគ្មានករណីលើកលែង ប៉ុន្តែនៅពេលអនាគតអាស្រ័យលើជំនាញ និងឯកទេស ជួរនេះកើនឡើង ឬថយចុះ ប៉ុន្តែទាមទារវិធីសាស្រ្តលម្អិតស្របតាមការពិតដែលថាកិច្ចការនឹងត្រូវអនុវត្តរួមទាំងនៅលើទឹកដីបរទេស។
I. KOROTCHENKO: តើឧបករណ៍ក្លែងធ្វើអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានប្រើដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល និងក្នុងការអនុវត្តការហ្វឹកហ្វឺនប្រចាំថ្ងៃ ជំនាញយោធាដែរឬទេ?
ចម្លើយ បញ្ចប់៖ បាទ ខ្ញុំបាននិយាយរួចហើយនៅក្នុងសំណួរមុនថា ការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក៏បង្កប់ន័យសកម្មភាពក្លែងធ្វើដោយប្រើម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើផងដែរ។ ពួកវាមាន កំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម និងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានលទ្ធភាពជិតស្និទ្ធបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងលក្ខខណ្ឌ។ នៅពេលនេះ យើងមានម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជានៃការបណ្តុះបណ្តាល ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងចូលទៅជិតសមាសធាតុជាក់ស្តែងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីបំពេញលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធនៃការបាញ់ និងបញ្ចប់ភារកិច្ចដោយយុទ្ធសាស្ត្រ។
ជាឧទាហរណ៍ នៅនាយកដ្ឋានហ្វឹកហ្វឺនលើអាកាស មានម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើបែបនេះរហូតដល់ប្រាំមួយប្រភេទ ដូចជាប៉មឆ័ត្រយោង ប្រភេទផ្សេងៗនៃការក្លែងធ្វើសម្រាប់ចុះចតជាមួយអាកាសចរណ៍ដឹកជញ្ជូនយោធានៅក្នុងស្ទ្រីមបន្តបន្ទាប់គ្នា។ មានម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើបែបនេះប្រហែល 20 នៅក្នុងនាយកដ្ឋានអាវុធយុទ្ធភណ្ឌ និងការបាញ់ប្រហារ ជាយុទ្ធសាស្ត្រ - ម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើចំនួន 3 ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរួចហើយ ក្នុងការបើកបររថយន្តប្រយុទ្ធ - ប្រាំពីរគ្រឿង។ ពួកគេគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការសិក្សា។
I. KOROTCHENKO៖ តើកម្មាភិបាលចំណាយពេលប៉ុន្មានម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងថ្នាក់ហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយ? ហើយប៉ុន្មានភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានប្រភេទកីឡា?
A. បញ្ចប់៖ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា អនុសេនីយ៍ឯកត្រូវតែមានកម្រិតគុណវុឌ្ឍិកាយសម្បទាខ្ពស់បំផុតមិនទាបជាងប្រភេទទីមួយក្នុងកីឡាអនុវត្តយោធា ឬក្នុងកីឡាផ្សេងទៀត ធ្វើលំហាត់ដូចជាការរត់ម៉ារ៉ាតុងចម្ងាយ 42 គីឡូម៉ែត្រ 195 ម៉ែត្រក្នុងឆ្នាំទី 5 ឆ្លងកាត់ការតំរង់ទិសប្រចាំថ្ងៃដែលមានមនុស្សពីរនាក់សម្រាប់ពេលវេលាកំណត់និងសូចនាករសម្រាប់ការស្វែងរកវត្ថុចាំបាច់និងចំណុចនៅលើផ្លូវដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ជាការពិតណាស់ ចាំបាច់ត្រូវមានជំនាញពិសេសក្នុងការស្ទាត់ជំនាញ និងបច្ចេកទេសនៃការប្រយុទ្ធពិសេសពីដៃទៅដៃ និងប្រភេទផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការបាញ់ប្រហារផងដែរ។ នេះត្រូវបានសម្រេចមិនមែនក្នុងមួយថ្ងៃ និងមិនមែនក្នុងមួយឆ្នាំទេ វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រាំឆ្នាំ ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណពេលព្រឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ យ៉ាងហោចណាស់ 4 ម៉ោងដែលបានកំណត់ប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់សិស្សទាំងអស់ សកម្មភាពកីឡាដែលធ្វើឡើងនៅពេលល្ងាច សកម្មភាពកីឡា និងថ្ងៃឈប់សម្រាកកីឡា។ នៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។ ហើយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងរឿងទាំងអស់នេះគឺការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការកែលម្អខ្លួនឯង ដោយគ្មានការយល់ដឹងផ្ទាល់ខ្លួន និងការនិយមជ្រុលលើការកែលម្អរាងកាយរបស់មនុស្សម្នាក់នោះ មិនអាចមានការនិយាយអំពីលទ្ធផលទាំងនេះដែលខ្ញុំបានរាយបញ្ជីខាងក្រោមនោះទេ។
អនុលោមតាមការនេះ មេទ័ពអនាគតត្រូវតែមានសាច់ដុំដែកដែលត្រូវរោទ៍ ត្រូវតែបត់បែនខ្លាំង។ វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលថា ស្ថានភាពសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកចម្បាំងម្នាក់ៗ អាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើស្ថានភាពរាងកាយ សមត្ថភាពសរីរវិទ្យា និងរាងកាយរបស់គាត់។
I. KOROTCHENKO៖ ខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយមេដឹកនាំម្នាក់នៃស៊ើបការណ៍របស់កងទ័ពអាកាស ហើយបានឮពីគាត់នូវពាក្យបែបនេះដូចជា សាសនាចក្រយានដែលមានសុខភាពល្អ។ មនុស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យរបស់អ្នក ហើយចូលរួមជាមួយកងទ័ព ប្រហែលជាត្រូវបានសម្គាល់ដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរពពិសេសចំពោះការពិតដែលថាពួកគេបម្រើក្នុងកងទ័ពអាកាស មានសញ្ញា និងឯកសណ្ឋានសមរម្យដែលសម្គាល់ទាហានឆ័ត្រយោងពីមហាជនទូទៅនៃបុគ្គលិកយោធា។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់មួយគឺសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកងទ័ពអាកាស?
A. END: ពាក្យ chauvinism អាចត្រូវបានចាត់ទុកខុសគ្នា។ ខ្យល់អាកាសដែលមានសុខភាពល្អ និង spetsnaz chauvinism ខ្លួនវាមានន័យថានេះមិនមែនជាប្រភេទនៃភាពក្រអឺតក្រទម, ភាពតម្កើងឡើង។ ពួកយើងជាជនជាតិដើមសាមញ្ញៗ ហើយវាច្បាស់ណាស់សម្រាប់ក្តីស្រលាញ់របស់ប្រជាជនចំពោះកងទ័ពអាកាស ដែលសាសនាចក្រខ្យល់ដែលមានសុខភាពល្អនេះកើតមក ព្រោះយើងយល់ពីអ្វីដែលមាតុភូមិយើងត្រូវការ យើងជាអ្នកធានាសន្តិសុខ ដូច្នេះប្រជាជនស្រលាញ់យើង។ ហើយយើងមានកាតព្វកិច្ចពីកំណើតដើម្បីស្រឡាញ់មាតុភូមិរបស់ពួកគេ ការពារវាពីសត្រូវ។
គ្មានឆ្ងល់ទេថាយើងមានពាក្យស្លោកមួយព្យួរនៅក្នុងសាលាថា "អ្នកណាដែលប្រមាថរុស្ស៊ីនឹងដោះស្រាយជាមួយកងទ័ពអាកាស" ។ យើងមានមោទនភាពចំពោះពាក្យទាំងនេះពីព្រោះនៅក្រោមនេះមានផ្នែកសំខាន់មួយនៃការពិតដែលថាយើងជាទាហានរុស្ស៊ីយើងត្រូវចិញ្ចឹមប្រវត្តិសាស្រ្ត។ បើយើងភ្លេចប្រវត្តិសាស្ត្រ និងដូនតារបស់យើង យើងអាចបញ្ចប់ខ្លួនយើងភ្លាម។
I. KOROTCHENKO៖ តើអាជីពជាមន្ត្រីទ័ពឆ័ត្រយោងមានការរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេចបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា ប្រសិនបើអាចធ្វើបានដោយប្រើគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក?
ចម្លើយ៖ ដើម្បីឱ្យវាអភិវឌ្ឍប្រកបដោយទំនុកចិត្ត អ្នកត្រូវសិក្សាឱ្យបានល្អនៅសាលា។ ដើម្បីឈានទៅដល់ភាពច្របូកច្របល់នៃខ្យល់អាកាសដែលមានសុខភាពល្អ អ្នកត្រូវក្លាយជាអ្នកជំនាញ អ្នកនឹងមិនត្រូវបោះមួកលើនរណាម្នាក់ឡើយ ហើយអ្នកនឹងមិនបញ្ចុះបញ្ចូលនរណាម្នាក់ដោយពាក្យសំដី និងការគំរាមកំហែងនោះទេ - ត្រូវតែមានទង្វើត្រឹមត្រូវច្បាស់លាស់ សកម្មភាព និងលទ្ធផលនៃការរៀបចំរបស់អ្នក។
ក្មេងម្នាក់បានមករកយើង 20% នៃកងទ័ពពួកគេមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលហើយ 80% គឺជាសិស្សសាលាកាលពីម្សិលមិញដែលចូលទៅក្នុងជួរកងទ័ពភ្លាមៗដែលត្រូវការការបញ្ជូនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងស្ថិរភាព។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវគ្គនៃការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា វគ្គរបស់ទាហានវ័យក្មេង ដែលការលោតលើកដំបូង គាត់ទទួលបានអាវកាក់រួចហើយ គាត់រកបានដោយខ្លួនឯង។
នៅពេលដែលគាត់លោតយ៉ាងខ្លាំងពីយន្តហោះដឹកជញ្ជូនយោធា Il-76 គាត់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងឱឡារិកជាមួយនឹងមួកខៀវ។ នេះបង្ហាញថាគាត់នៅក្នុងអង្គភាពរួចហើយ អាចចុះចត និងបំពេញភារកិច្ចបាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា គាត់ធ្វើការហែក្បួនរយៈពេល 2 ថ្ងៃ 100 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយខែបន្ទាប់ពីគាត់បានចូលបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពក្នុងស្ថានភាពជិតសមរភូមិជាមួយនឹងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រគាត់បានទៅសាលារៀន 100 គីឡូម៉ែត្រដែលខ្ញុំផ្ទាល់។ ជួបជាមួយសិស្សានុសិស្សនៅលើទីលានដង្ហែក្បួន ហើយយើងបង្ហាញយ៉ាងឱឡារិកអំពីខ្សែស្មារបស់សិស្សានុសិស្សដែលសមនឹងទទួលបាន។ ក្នុងអំឡុងខែនេះហើយដែលសមត្ថភាពក្លាយជាមន្ត្រីនៅពេលអនាគតត្រូវបានកំណត់រួចហើយ។
លើសពីនេះ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងជីវិតគឺការស្បថយោធា ដែលគាត់បានស្បថភក្ដីភាពចំពោះមាតុភូមិរបស់គាត់ បន្ទាប់ពីពាក្យទាំងនេះគាត់បានសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ ដោយបានស្ទាត់ជំនាញ និងឆ្លងកាត់ការហ្វឹកហ្វឺនយោធាយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងជួរកងទ័ព យល់ពីអ្នកណា និងរបៀបដែលគាត់គួរ ការងារ បម្រើ និងរបៀបអនុវត្តភារកិច្ចដែលបានចាត់តាំង។
ព្រោះទាហានដែលនឹងដាក់ទោសគាត់ អនាគតមេទ័ព ក៏មានឪពុកម្តាយ ឪពុកម្តាយផ្តល់កូនឱ្យចូលបម្រើកងទ័ព យល់ថា កូនប្រុសមានវាសនា កើតជាទាហាន រៀនការពារជាតិ ខណៈពេលដែលសំខាន់បំផុត គឺកាត់បន្ថយការបាត់បង់ការប្រយុទ្ធ។
ក្រោយមក មុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា យើងធ្វើការសាកល្បងដ៏ល្អមួយសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង - ច្រកចេញតាមភ្នំ ដែលចាប់ផ្តើមនៅ Ryazan ជាមួយនឹងការហោះហើរចេញពីអាកាសយានដ្ឋានរបស់យើង ចុះចតនៅលើទឹកដីនៃដែនដី Krasnodar ហើយបន្តដោយបី- ការផ្លាស់ប្តូរមួយថ្ងៃ 150 គីឡូម៉ែត្រទៅកាន់ទីតាំងនៃជំរុំវាល ការអនុវត្តភារកិច្ចហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធ ទាក់ទងទៅនឹងតំបន់ព្រៃភ្នំ។ នៅពេលបញ្ចប់ - ការចុះចតត្រឡប់មកវិញរវាងតំបន់ Ryazan និង Tula ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូររយៈពេល 3 ថ្ងៃជាមួយនឹងភារកិច្ចហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធ។
I. KOROTCHENKO: តើអ្នកមើលឃើញអនាគតរបស់សាលាដោយរបៀបណា?
ក. បញ្ចប់៖ អនាគតរបស់សាលាគឺមានលក្ខណៈចម្រុះ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយនៅខួបលើកទី 95 នៃសាលានេះ អនាគតដ៏ល្អ និងសន្យាកំពុងរង់ចាំយើង ដោយគិតពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានធ្វើសម្រាប់សាលា យើងមានកំណត់ហេតុនេះយ៉ាងហោចណាស់ 10-15 ឆ្នាំខាងមុខ។ ប៉ុន្តែទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការតស៊ូប្រដាប់អាវុធកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ហើយយើងត្រូវតែត្រៀមខ្លួនជានិច្ច ប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយណែនាំភ្លាមៗនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលរួមបញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗ ហើយសំខាន់បំផុតគឺដើម្បី បំពេញភារកិច្ចប្រយុទ្ធដែលបានកំណត់។
I. KOROTCHENKO៖ អរគុណ! យើងជួបគ្នាដូចរាល់ដងក្នុងកម្មវិធី "បុគ្គលិកទូទៅ" ក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។
A. បញ្ចប់៖ សូមអរគុណ។
ការហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធរបស់កងកម្លាំងអាកាស [ទាហានសកល] Ardashev Alexey Nikolaevich
វិទ្យាស្ថានអប់រំនៃ VDV
វិទ្យាស្ថានអប់រំនៃ VDV
"រៀនឈ្នះ!"
បាវចនា 242 UTs VDV
ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃកងកម្លាំងអាកាសនៅសហភាពសូវៀតប្រព័ន្ធនៃបុគ្គលិកបញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលបានអភិវឌ្ឍនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដែលត្រូវបានផ្តួចផ្តើមដោយការបង្កើតនៅខែសីហាឆ្នាំ 1941 នៅទីក្រុង Kuibyshev នៃសាលាអាកាសដែលនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1942 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងទៅ ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 1943 សាលាត្រូវបានរំសាយ ហើយការបណ្តុះបណ្តាលបានបន្តនៅថ្នាក់ឧត្តមមន្ត្រីនៃកងកម្លាំងអាកាស។ នៅឆ្នាំ 1946 នៅទីក្រុង Frunze ដើម្បីបំពេញបន្ថែមកម្មាភិបាលនៃកងកម្លាំងអាកាស សាលាឆ័ត្រយោងយោធាត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលសិស្សទាំងនោះជាមន្ត្រីនៃកងកម្លាំងអាកាស និងបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាថ្មើរជើង។ នៅឆ្នាំ 1947 បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដំបូងនៃមន្រ្តីដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល សាលាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងទៅទីក្រុង Alma-Ata ហើយនៅឆ្នាំ 1959 ទៅទីក្រុង Ryazan ។ កម្មវិធីសាលារួមបញ្ចូលការសិក្សាពីការបណ្តុះបណ្តាលតាមអាកាស (ADP) ជាមុខវិជ្ជាសំខាន់មួយ។ វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការឆ្លងកាត់វគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីតម្រូវការសម្រាប់កងកម្លាំងវាយប្រហារតាមអាកាសនៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ បន្ទាប់ពីសង្រ្គាម វគ្គបណ្តុះបណ្តាលលើអាកាសត្រូវបានបង្រៀនឥតឈប់ឈរជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ទូទៅនៃលំហាត់ដែលកំពុងបន្ត ក៏ដូចជាអនុសាសន៍ពីអង្គការស្រាវជ្រាវ និងរចនា។ ថ្នាក់រៀន បន្ទប់ពិសោធន៍ និងជំរុំឆ័ត្រយោងរបស់សាលាត្រូវបានបំពាក់ដោយសំបកឆ័ត្រយោង និងម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើ គំរូយន្តហោះដឹកជញ្ជូនយោធា និងឧទ្ធម្ភាគចក្រ ផ្លូវរអិល (លោតឆ័ត្រយោង) ក្តារស្គីជាដើម ដែលធានាថាដំណើរការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាម តម្រូវការនៃគរុកោសល្យយោធា។ សព្វថ្ងៃនេះនៅ Ryazan មានអង្គភាពយោធានៃកងកម្លាំងអាកាស មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយពិសេស និងកន្លែងហ្វឹកហាត់សម្រាប់កងកម្លាំងអាកាស។
វិទ្យាស្ថាន Ryazan នៃកងទ័ពអាកាសដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov(សាខានៃ VUNTS SV "បណ្ឌិតសភាអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នានៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (ម៉ូស្គូ) ។
ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញយោធា (ឯកទេស)៖
ការប្រើប្រាស់អង្គភាពខ្យល់៖
- ការប្រើប្រាស់គ្រឿងអាកាស (ភ្នំ) ។
ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួយខ្យល់៖
- ការប្រើប្រាស់គ្រឿងសមុទ្រ
- ការប្រើប្រាស់អង្គភាពចារកម្មយោធានៃកងកម្លាំងអាកាស
- ការប្រើប្រាស់អង្គភាពទំនាក់ទំនងនៃកងកម្លាំងអាកាស។
វិទ្យាស្ថាន Ryazan នៃកងទ័ពអាកាសដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព Margelov V.F. ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1998 នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលាបញ្ជាការអាកាសខ្ពស់ Ryazan ពីរដង បដាក្រហមដាក់ឈ្មោះតាម Lenin Komsomol ។ ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងសមាសភាពរបស់វាមានសាលាផ្ទាល់ខ្លួន មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលដែលមានចំងាយ 60 គីឡូម៉ែត្រពី Ryazan ក្រុមដឹកជញ្ជូនយោធាអាកាសចរណ៍ និងក្លឹបកីឡាឆត្រយោងកណ្តាលនៃកងកម្លាំងអាកាស។ នៅលើទឹកដីនៃសាលាមានអន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់កម្មាភិបាល អគារអប់រំ និងបន្ទប់ពិសោធន៍សម្រាប់ថ្នាក់រៀន (រួមទាំងការបាញ់ និងបច្ចេកទេស) កន្លែងបាញ់ប្រហារ កន្លែងហ្វឹកហាត់តាមអាកាស កីឡា និងកន្លែងហាត់ប្រាណសម្រាប់ហាត់ក្បាច់គុនផ្សេងៗ។ កីឡដ្ឋានដែលមានទីក្រុងកីឡា អាហារដ្ឋាន ហាងកាហ្វេ Cadet ក្លឹប ការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មអតិថិជន។ សាលារៀបចំបុគ្គលិកបញ្ជាការដែលមានការអប់រំពិសេសយោធាជាន់ខ្ពស់ក្នុងឯកទេសពីរ៖
"ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក" មេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូចនៃកងកំលាំងអាកាសដែលមានគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកគ្រប់គ្រង" ។
"ការបកប្រែនិងការសិក្សាការបកប្រែ" មេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូចឈ្លបយកការណ៍នៃអង្គភាពទ័ពឆ័ត្រយោងនៃកងកំលាំងអាកាសដែលមានគុណវុឌ្ឍិនៃ "អ្នកបកប្រែភាសា" ។
ផ្នែករងសំខាន់ៗនៃវិទ្យាស្ថានគឺនាយកដ្ឋាន ក្រុមហ៊ុន និងកងអនុសេនាតូចនៃកម្មាភិបាល។ វិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំកម្មាភិបាលនៃនាយកដ្ឋានយោធាចំនួន ១០ និងនាយកដ្ឋានស៊ីវិលចំនួន ៤៖
- យុទ្ធសាស្ត្រ;
- ការបណ្តុះបណ្តាលយុទ្ធសាស្ត្រ និងពិសេស;
- អាវុធនិងការបាញ់ប្រហារ;
- វិន័យមនុស្សធម៌ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម;
- ការបណ្តុះបណ្តាលតាមអាកាស;
- ផ្នែកសម្ភារៈនិងការជួសជុល;
- ប្រតិបត្តិការនិងការបើកបរ;
- យានជំនិះដែលតាមដាន និងកង់ច្រើនមុខ;
- បញ្ជា និងគ្រប់គ្រងកងទ័ពក្នុងសម័យសន្តិភាព
- ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយនិងកីឡា;
- ភាសាបរទេស;
- គណិតវិទ្យានិងព័ត៌មាន;
- បានអនុវត្តមេកានិច និងក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម;
- ភាសារុស្ស៊ី។
បច្ចុប្បន្ននេះបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 12 នាក់ធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន។
ការអប់រំ
ដំណើរការអប់រំនៅសាលា Ryazan Airborne Forces គឺខុសពីដំណើរការអប់រំនៅអនុវិទ្យាល័យ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាគឺផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៃទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តរយៈពេលរបស់វាគឺ 5 ឆ្នាំនៅក្នុងវគ្គសិក្សាមន្រ្តី (ការបណ្តុះបណ្តាលមេបញ្ជាការនៃក្រុមហ៊ុនទ័ពឆ័ត្រយោង (កងវរសេនាតូច) និងអ្នកឯកទេសខាងសេវាកម្មអាកាសចរណ៍) - 5-10 ខែ។ រយៈពេលសិក្សាទាំងមូលត្រូវបានបែងចែកជា 10 ឆមាសសិក្សា - ពីរឆមាសក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាស និងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ សម័យប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា។ ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការងារអប់រំគឺ៖ ការបង្រៀន សិក្ខាសាលា ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ ថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងជាមួយកងអនុសេនាធំបណ្តុះបណ្តាលរបស់កម្មាភិបាល លំហាត់ជាក្រុម និងថ្នាក់ ថ្នាក់យុទ្ធសាស្ត្រ និងលំហាត់ កម្មសិក្សា គម្រោងវគ្គសិក្សា ការធ្វើតេស្ត ការប្រឹក្សា ការងារឯករាជ្យរបស់កម្មាភិបាល។
ក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហ្វឺន កម្មាភិបាលបានចំណាយពេលជាងមួយឆ្នាំក្នុងការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីវាល។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កម្មាភិបាលត្រូវបានផ្តល់វិស្សមកាលរដូវរងារយៈពេល 2 សប្តាហ៍ និងវិស្សមកាលរដូវក្តៅជាមូលដ្ឋានចំនួន 30 ថ្ងៃ។ កម្មាភិបាលដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យដោយសញ្ញាប័ត្រកិត្តិយសទទួលបានសិទ្ធិអនុគ្រោះក្នុងការជ្រើសរើសកន្លែងបម្រើការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថានក្នុងកម្រិតនៃការបញ្ជាដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សាលា។
ថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2012 នៅទីក្រុង Ryazan ការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដំបូងនៃមជ្ឈមណ្ឌលហ្វឹកហ្វឺនសម្រាប់ពលទាហាននៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធបានកើតឡើង - មហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានៃសាលាបញ្ជាការលើអាកាសខ្ពស់ Ryazan (RVVDKU) ដែលដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov ។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា RVDKU
ក្នុងចំណោមនិស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា មានមេដឹកនាំយោធាល្បីៗជាច្រើននាក់ យោធាទំនើប និងឥស្សរជននយោបាយ៖
Pavel Grachev - អតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
Valery Vostrotin - អនុរដ្ឋមន្ត្រីទទួលបន្ទុកស្ថានភាពអាសន្ន;
Alexander Lebed - អតីតអភិបាលនៃដែនដី Krasnoyarsk;
Evgeny Podkolzin - អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស;
Georgy Shpak - អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស;
Vladimir Shamanov - អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអតីតប្រធានរដ្ឋបាលនៃតំបន់ Ulyanovsk ហើយឥឡូវនេះជាទីប្រឹក្សារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
Alexander Kolmakov - មេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស;
Wojciech Jaruzelski - អតីតមេដឹកនាំប្រទេសប៉ូឡូញ;
Levan Sharashenidze - អតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិហ្សកហ្ស៊ី;
Amadou Toumani Touré គឺជាប្រធានាធិបតីបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសម៉ាលី។
និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។
កំណត់ត្រារបស់វិទ្យាស្ថានរួមមានវីរបុរស 45 នាក់នៃសហភាពសូវៀត 63 វីរបុរសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អ្នកកាន់បញ្ជាយោធារាប់ពាន់នាក់ ជើងឯកជាង 60 នៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហភាពសូវៀត រុស្ស៊ី និងពិភពលោកក្នុងការលោតឆ័ត្រយោង។
ចាប់ពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2012 ដល់ខែមករា ឆ្នាំ 2013 ការហ្វឹកហ្វឺនក្រោមកម្មវិធីនៃការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់បុគ្គលិកយោធាដែលកំពុងទទួលសេវាយោធាក្រោមកិច្ចសន្យាលើមូលដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌលហ្វឹកហ្វឺនទី 242 របស់ Omsk សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញវ័យក្មេងនៃកងកម្លាំងអាកាស (Omsk) ។ អ្វីដែលហៅថាវគ្គសិក្សារស់រានមានជីវិតត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងរយៈពេលមួយខែកន្លះ ហើយត្រូវបានអនុវត្តតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឯកសណ្ឋានដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួងការពារជាតិ។ ការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងនៅក្នុងពួកគេគឺលើការបណ្តុះជំនាញដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ ទទួលបានជ័យជំនះក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុតដែលកើតឡើងនៅពេលអ្នកជួបសត្រូវ។
ពីសៀវភៅ គ្រោះមហន្តរាយនៅក្រោមទឹក។ អ្នកនិពន្ធ Mormul Nikolai Grigorievichមជ្ឈមណ្ឌលឧស្សាហកម្ម ស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ដែលផ្តល់ការរចនា ការសាងសង់ ឧបករណ៍នាវាមុជទឹក និងការបណ្តុះបណ្តាល
ពីសៀវភៅ Turnout តាមតម្រូវការ អ្នកនិពន្ធ Okulov Vasily Nikolaevich ពីសៀវភៅ GRU Spetsnaz នៅ Kandahar ។ កាលប្បវត្តិយោធា អ្នកនិពន្ធ Shipunov Alexanderអង្គភាពហ្វឹកហ្វឺន និងកងវរសេនាធំ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃអង្គភាព និងកងអនុសេនាតូចពិសេស មានតម្រូវការជាបន្ទាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមេបញ្ជាការរង និងអ្នកឯកទេសដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួម។ ប្រវត្តិនៃកងវរសេនាធំហ្វឹកហ្វឺនដាច់ដោយឡែកទី ១០៧១ សម្រាប់គោលបំណងពិសេស
ពីសៀវភៅ MiG-19 អ្នកនិពន្ធ Ivanov S.V.ការហ្វឹកហ្វឺន JJ-6/FT-6 សហភាពសូវៀតមិនបានអភិវឌ្ឍ ឬបង្កើតកំណែពីរកៅអីនៃ MiG-19 ទេ។ យូរៗម្ដង រូបថតមួយសន្លឹកនៃអ្វីដែលគេហៅថា MiG-19UTI ដែលមានលេខកន្ទុយ "6" បានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការបោះពុម្ពរបស់លោកខាងលិច ប៉ុន្តែនេះគឺជាការបោកបញ្ឆោត។ "លីនដិន" បែបនេះត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់ដោយ "អ្នកជំនាញ" នៅក្នុងអាកាសចរណ៍នៃបូព៌ា
ពីសៀវភៅ Unknown "MiG" [មោទនភាពនៃឧស្សាហកម្មអាកាសចរណ៍សូវៀត] អ្នកនិពន្ធយន្តហោះហ្វឹកហាត់ MiG-25RU និង MiG-25PU ក្នុងឆ្នាំ 1968 យន្តហោះហ្វឹកហាត់ MiG-25PU ដែលមានកៅអីពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្ហាត់នាវិកហោះហើរឡើងវិញដើម្បីហោះហើរយន្តហោះគ្រួសារ MiG-25P ក៏ដូចជាបង្រៀនវិធីសាស្រ្តស្ទាក់ចាប់គោលដៅអាកាស។ មិនដូចឧបករណ៍ស្ទាក់ចាប់ទេនៅលើ MiG-25PU ម្តងទៀត
ពីសៀវភៅ Unknown Yakovlev [អ្នករចនាយន្តហោះ "ដែក"] អ្នកនិពន្ធ Yakubovich Nikolay Vasilievichយន្តហោះហ្វឹកហ្វឺនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់សង្គ្រាម OKB-115 បន្ថែមលើការងារប្រពៃណីលើការបង្កើតការបណ្តុះបណ្តាលទំនាក់ទំនងការដឹកជញ្ជូន (រួមទាំងអ្នកដំណើរ) និងរថយន្តប្រយុទ្ធបានចាប់ផ្តើមបង្កើតយន្តហោះកីឡានិងឧទ្ធម្ភាគចក្រ។
ពី "Beafort" របស់ Bristol អ្នកនិពន្ធ Ivanov S.V.ការបណ្តុះបណ្តាល និងពិសោធន៍ "Beauforts" តាំងពីដើមដំបូងនៃប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ "Beauforts" ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនាវិក ហើយជារឿយៗចំនួនរបស់ពួកគេនៅក្នុងអង្គភាពហ្វឹកហ្វឺនលើសពីចំនួនយានយន្តនៅក្នុងអង្គភាពប្រយុទ្ធ។ ជាឧទាហរណ៍ កំឡុងពេលទម្លាយព័ត៌មានឆ្លងកាត់ប៉ុស្តិ៍អង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់
ពី Fairey "Firefly" អ្នកនិពន្ធ Ivanov S.V.យានជំនិះហ្វឹកហ្វឺន ដើម្បីជួយអ្នកបើកបរ FAA ក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តបង្កើតកំណែហ្វឹកហ្វឺន Firefly ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងពីរ។ ក្រុមហ៊ុនផលិតបានរចនាឡើងវិញនូវតួយន្តហោះ ដើម្បីសម្រួលដល់ការដំឡើងកាប៊ីនយន្តហោះទីពីរជាមួយនឹងដំបូល។ កាប៊ីនគ្រូ
ពីសៀវភៅ Passport 11333. ប្រាំបីឆ្នាំនៅក្នុង CIA អ្នកនិពន្ធ Manuel Cosculuela Eviaវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងបច្ចេកទេសជ្រៀតចូល ក្នុងកំឡុងពេលខ្ញុំនៅអ៊ុយរូហ្គាយ ម៉ុនតេវីអូ គឺជាចំណុចសំខាន់នៃបេសកកម្ម ប៉ុន្តែមូលដ្ឋានគ្រឹះត្រូវបានដាក់រួចហើយសម្រាប់ការពង្រីកសកម្មភាពនៅទូទាំងប្រទេស។ នៅដើមឆ្នាំ 1967 វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តរៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Military Intelligence Survival Textbook [បទពិសោធន៍ប្រយុទ្ធ] អ្នកនិពន្ធ Ardashev Alexey Nikolaevich8. ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីបង្រៀនកងទ័ពអំពីអ្វីដែលត្រូវការនៅក្នុងសង្គ្រាម។ ដូច្នេះ អ្នកណាចង់បានសន្តិភាព ចូរឲ្យអ្នកនោះត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សង្គ្រាម។ អ្នកណាចង់បានជ័យជម្នះ ចូរឲ្យអ្នកនោះឧស្សាហ៍បង្ហាត់អ្នកចម្បាំង។ អ្នកណាប្រាថ្នាចង់បានលទ្ធផលគួរជាទីមោទនៈ ចូរឲ្យអ្នកនោះធ្វើសង្គ្រាមដោយផ្អែកលើសិល្បៈនិងចំណេះដឹងចុះ
ពីសៀវភៅ Counterintelligence ។ ការបរបាញ់ Mole អ្នកនិពន្ធ Tereshchenko Anatoly Stepanovich ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ "Arsenal Collection" 2013 លេខ 07 (13) អ្នកនិពន្ធ ក្រុមអ្នកនិពន្ធក្រុមហ៊ុនគាំទ្រ amphibious
កងវរសេនាធំឆ័ត្រយោង (ឆ្នាំ 1980)
VDS - សេវាកម្មតាមអាកាស
VDT - ឧបករណ៍ខ្យល់
TVDT - ឧបករណ៍ផ្ទុកខ្យល់ធ្ងន់
SPDO - មធ្យោបាយនៃការគាំទ្រឆ័ត្រយោង
rdo - ក្រុមហ៊ុនគាំទ្រតាមអាកាស
vdo - កងអនុសេនាតូចគាំទ្រតាមអាកាស
ភារកិច្ចរបស់ក្រុមហ៊ុន៖ ការផ្ទុក ជួសជុល គណនេយ្យ ការចេញមូលនិធិ PDO ដល់កងវរសេនាធំដែលមិនមានអង្គភាពជំនួយខ្យល់ផ្ទាល់ខ្លួន (ឧទាហរណ៍ អ្វីគ្រប់យ៉ាងលើកលែងតែ PDB -
បញ្ជាការកងវរសេនាធំ ក្រុមហ៊ុនឈ្លបយកការណ៍ ក្រុមហ៊ុនទំនាក់ទំនង ក្រុមហ៊ុនវិស្វករ ប៉ុស្តិ៍ជំនួយដំបូង ក្រុមហ៊ុនជំនួយសម្ភារៈ); ការដឹកជញ្ជូន TVDT ទៅកាន់តំបន់ចុះចតដំបូង (អាកាសយានដ្ឋាន) ជំនួយដល់អង្គភាពក្នុងពេលកំពុងចត ហើយជាទូទៅរៀបចំឧបករណ៍ និងទំនិញសម្រាប់ចុះចត។ តាមពិតពួកគេមិនចូលរួមក្នុងការចុះចតទេ - ពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅបង្កើតអង្គភាពខ្យល់ពីអ្នកបម្រុងទុក។លើសពីនេះ ភារកិច្ចរបស់ RDO គឺការចុះចតគ្រាប់រំសេវ និងទំនិញផ្សេងៗ ដល់កងទ័ពដែលបានចុះចតពីមុន។––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃ RAP ទៅជារថពាសដែក OShS នៃក្រុមហ៊ុនគាំទ្រយន្តហោះ និងឧបករណ៍របស់វាក៏បានផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។
មន្រ្តីនៃសេវាកម្មអាកាសចរណ៍នៃការគ្រប់គ្រងកងវរសេនាធំ (មិនរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន):
1) ប្រធានកងវរសេនាធំ VDS (ធំ)
២) អនុប្រធានកងទ័ពអាកាសទទួលបន្ទុកបរិក្ខារអាកាស (កាពីទែន)
3) អ្នកបច្ចេកទេសជាន់ខ្ពស់សម្រាប់ឧបករណ៍ឆ័ត្រយោង និងឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិនៃកងវរសេនាធំ (សញ្ញា)
4) គ្រូជាន់ខ្ពស់សម្រាប់ឧបករណ៍ឆ័ត្រយោង និងឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិ (សញ្ញា)
5) នាយកនៃបរិវេណអាកាស (សញ្ញា)
តារាងលេខ 3 ។ ក្រុមហ៊ុនគាំទ្រ amphibious(RAP នៅលើរថពាសដែក, ឆ្នាំ 1980) |
||||||||||||||||||||||||
|
រចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រុមហ៊ុន៖
|
||||||||||||||||||||||||
ការគ្រប់គ្រងក្រុមហ៊ុន |
||||||||||||||||||||||||
|
1) មេបញ្ជាការក្រុមហ៊ុន 2) អនុប្រធាន មេបញ្ជាការបច្ចេកទេស (PDO) ៣) អនុប្រធាន មេបញ្ជាការនយោបាយ ៤) ប្រធានក្រុមហ៊ុន |
ប្រធានក្រុម សិល្បៈ។ អនុសេនីយ៍ទោ សិល្បៈ។ អនុសេនីយ៍ទោ សិល្បៈ។ ចុះហត្ថលេខា |
សរុបក្នុងការគ្រប់គ្រង៖ ៤នាក់៖ មន្ត្រី៣នាក់, មហាព្រហ្ម១នាក់។ |
||||||||||||||||||||||
|
កងអនុសេនាតូចទី១ និងទី២ (ដឹកជញ្ជូន និងវេចខ្ចប់) |
||||||||||||||||||||||||
|
ការគ្រប់គ្រងកងអនុសេនាតូច |
សរុបក្នុងកងអនុសេនាតូច៖ ១៩ នាក់៖ ជីតា ២ នាក់ ពលបាល ៣ នាក់។ និងទាហាន ១៤ នាក់។ ៩ យាន Ural-375/-4320 រថយន្តស្ទូច 1 គ្រឿង 8T-210 (ផ្អែកលើអ៊ុយរ៉ាល់) ៩ ២-ពូថៅ។ ភាពយន្ត |
|||||||||||||||||||||||
|
1) មេកងអនុសេនាតូច 2) ផ្កាយ។ គ្រូបង្វឹកកងអនុសេនាតូចសម្រាប់ PDO - អនុប្រធាន។ ពាក្យបញ្ជា។ vzvv. |
ចុះហត្ថលេខា ចុះហត្ថលេខា |
|||||||||||||||||||||||
|
នាយកដ្ឋានយានយន្តទី 1 |
||||||||||||||||||||||||
|
2) អ្នកបើកបរ - ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ 3) អ្នកបើកបរ ៤) អ្នកបើកបរ 5) អ្នកបើកបររថយន្តស្ទូច |
ពលបាល សាជីវកម្ម ឯកជន ឯកជន សាជីវកម្ម |
|||||||||||||||||||||||
|
នាយកដ្ឋានរថយន្តទី២ |
||||||||||||||||||||||||
|
1) ប្រធានក្រុម - ចាស់។ អ្នកបើកបរ 2) អ្នកបើកបរ - ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ 3) អ្នកបើកបរ ៤) អ្នកបើកបរ 5) អ្នកបើកបរ |
ពលបាល សាជីវកម្ម ឯកជន ឯកជន ឯកជន |
|||||||||||||||||||||||
|
ផ្នែករចនាម៉ូដ |
||||||||||||||||||||||||
|
1) ប្រធានក្រុម 2-7) ជង់ |
ពលបាល ឯកជន |
|||||||||||||||||||||||
|
កងអនុសេនាធំទី៣ (ឃ្លាំង និងជួសជុល) |
||||||||||||||||||||||||
|
ការគ្រប់គ្រងកងអនុសេនាតូច |
សរុបក្នុងកងអនុសេនាតូច៖ ១២ នាក់៖ ជីតា ៥ នាក់ ទាហាន ៧ នាក់។ រថយន្តស្ទូច 1 គ្រឿង 9T-210 (ផ្អែកលើ KrAZ) |
|||||||||||||||||||||||
|
1) មេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូច - ដើម។ សិក្ខាសាលាដេរ 2) គ្រូ - ការចាប់ផ្តើម។ មន្ទីរពិសោធន៍ជួសជុល និងថែទាំ ឧបករណ៍ឆ័ត្រយោង និង pyrotechnics |
ចុះហត្ថលេខា ចុះហត្ថលេខា |
|||||||||||||||||||||||
|
សិក្ខាសាលាដេរ |
||||||||||||||||||||||||
|
3) ផ្កាយ។ មេជួសជុល PDO 4) មេជួសជុល PDO |
សាជីវកម្ម ឯកជន |
|||||||||||||||||||||||
|
មន្ទីរពិសោធន៍ |
||||||||||||||||||||||||
|
5) ប្រតិបត្តិករឧបករណ៍មេជាន់ខ្ពស់ 6) អ្នកផលិតឧបករណ៍មេ 7) ឧបករណ៍មេ |
សាជីវកម្ម ឯកជន ឯកជន |
|||||||||||||||||||||||
|
ឃ្លាំង VDT |
||||||||||||||||||||||||
|
៨) អ្នកគ្រប់គ្រងឃ្លាំង 9) ប្រធានផ្នែកផ្ទុក TVDT ១០) ម្ចាស់ហាង |
ចុះហត្ថលេខា ចុះហត្ថលេខា ឯកជន |
|||||||||||||||||||||||
|
ឃ្លាំង PDI |
||||||||||||||||||||||||
|
១១) អ្នកគ្រប់គ្រងឃ្លាំង 12) ម្ចាស់ហាង |
ចុះហត្ថលេខា ឯកជន |
|||||||||||||||||||||||
|
TOTAL នៅក្នុងក្រុមហ៊ុន៖ |
|
|
មនុស្ស l/s រួមទាំង មន្ត្រី សញ្ញា ពលបាលត្រី ទាហាន |
|
|
រថយន្តស្ទូច 8T-210 (ផ្អែកលើ Ural-375/-4320) និង 9T-… (ផ្អែកលើ Kraz-255) |
|
|
ឡានដឹកទំនិញ Ural-375 ឬ Ural-4320 |
|
|
2-os ។ ឈុតខ្លីៗ |
|
|
កាំភ្លើង AKS-74 |
|
|
PM កាំភ្លើងខ្លី |
កំណត់ចំណាំទៅតារាងលេខ 3 ។
1. មន្ត្រីនយោបាយ និងមេទ័ព ពឹងផ្អែកតែក្នុងសម័យសង្គ្រាមប៉ុណ្ណោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រហែលជាមិនមានប្រធានក្រុមហ៊ុនទេ បន្ទាប់មកមុខងាររបស់គាត់ត្រូវបានអនុវត្តដោយមន្ត្រីធានាម្នាក់របស់ក្រុមហ៊ុន (ប្រហែលជាប្រធានឃ្លាំង PDI) ។
2. រ៉ឺម៉កពីរប្រភេទត្រូវបានប្រើប្រាស់៖ មួយគឺសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនឆ័ត្រយោងបុគ្គល មួយទៀតគឺសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនវេទិការួមជាមួយនឹងវេទិកាលោតឆ័ត្រយោង។
3. បុគ្គលិកទាំងអស់នៃកងវរសេនាធំរបស់ក្រុមហ៊ុនគឺប្រដាប់ដោយកាំភ្លើង AKS-74 ។ មន្ត្រី និងមន្ត្រីដីកាត្រូវបានប្រដាប់ដោយកាំភ្លើងខ្លី PM ជាប្រចាំ។
4. បន្ទាប់ពីកងវរសេនាធំត្រូវបានបញ្ជូនទៅចុះចត - ផ្នែក OBDO កងវរសេនាធំ RDO នៃកងវរសេនាធំទាំងអស់និងកងវរសេនាតូចទ័ពអាកាសត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាក្រុមខាងក្រោយតែមួយហើយក្រោមការបញ្ជារបស់ប្រធានផ្នែកភស្តុភារពួកគេរៀបចំការចុះចតសម្ភារៈសម្រាប់ការហោះហើររួចហើយ។ ឯកតា។ បន្ទាប់ពីនោះ ក្រុមខាងក្រោយនេះ ក្រោមអំណាចរបស់វា ផ្លាស់ទីរួមជាមួយនឹងផ្នែកខាងមុខ ទៅកាន់ចំណុចចុះចត ដែលវាប្រមូល PDI និង TVDT សម្រាប់ប្រើឡើងវិញ។
ការផ្ទុក "ទម្លាក់ឡើងវិញ" ត្រូវបានទម្លាក់ រួមជាមួយនឹងកង់ដឹកជញ្ជូន និងខ្សែចងសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនដែលអាចទៅកន្លែងទម្លាក់។ (ឧបករណ៍ស្រូបខ្យល់អាចត្រូវបានយកចេញបានយ៉ាងលឿន និងងាយស្រួល ហើយមិនរំខានដល់ចលនារបស់វេទិកា។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រនេះមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារនោះទេ - បន្ទាប់ពីទទួលបានទំនិញ គ្រឿងទាំងអស់គួរតែរុះរើទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈដែលទទួលបាន (គ្រាប់រំសេវ ទឹក)។ អាហារ។ល។) តាមឯកតាឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
បន្ទាប់ពីការចុះចតនៃ RAP ក្រុមពិសេសត្រូវបានបែងចែកពីអង្គភាពដើម្បីប្រមូលឆ័ត្រយោងនៅកន្លែងចុះចតជាក្រុមដែលក្រោយមកត្រូវបានប្រមូលដោយ RMO ដែលមកដល់ក្រោមអំណាចរបស់វា។
5. សមាសភាពនៃ RMO RAPs ជាក់លាក់អាចប្រែប្រួលបន្តិចបន្តួចអាស្រ័យលើបុគ្គលិកនៃកងវរសេនាធំ។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍កងវរសេនាធំ RDO នៃឆ្មាំទី 7 ។ កងកម្លាំងអាកាសក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ១៩៨៣-៩១ មានសមាសភាពកើនឡើងបន្តិច ដោយសារការកើនឡើងនៃសមាសភាពកងវរសេនាធំខ្លួនឯង។
សេវាស៊ើបការណ៍
អត្ថបទដើមចម្បង៖ បញ្ញាយុទ្ធសាស្ត្រ
ការប្រមូលព័ត៌មានអំពីការដាក់ពង្រាយ អាវុធ លេខ ការរៀបចំវិស្វកម្មនៃមុខតំណែង ប្រព័ន្ធសន្តិសុខប្រយុទ្ធ ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងរបស់សត្រូវ ក៏ដូចជាអរិភាពដែលបានគ្រោងទុកដោយសត្រូវ។ អង្គភាពធម្មតាដែលធ្វើការឈ្លបយកការណ៍នៅក្នុងកងទ័ពគឺ កងអនុសេនាតូចស៊ើបការណ៍ (rv)នៅក្នុងកងវរសេនាតូច ក្រុមហ៊ុនឈ្លបយកការណ៍ (RR)នៅក្នុងកងវរសេនាធំ / កងពលតូចដាច់ដោយឡែក កងវរសេនាតូចឈ្លបយកការណ៍ (អ័រប៊ី)នៅក្នុងផ្នែក កងវរសេនាធំស៊ើបការណ៍ដាច់ដោយឡែក / កងពលតូចនៅក្នុងកងទ័ព / ស្រុក។
ការការពារប្រឆាំងនឹងអាវុធប្រល័យលោក
ZOMP អក្សរកាត់ - សំណុំនៃវិធានការដើម្បីការពារបុគ្គលិកពីផលប៉ះពាល់នៃអាវុធនុយក្លេអ៊ែរគីមីនិងបាក់តេរី (ជីវសាស្រ្ត) ។ ការការពារបុគ្គលិកនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងត្រូវបានអនុវត្តដោយកងកម្លាំងនៃអង្គភាពបន្ទាត់ខ្លួនឯង។ អង្គភាពធម្មតានៅក្នុងកងទ័ពដែលអនុវត្ត ZOMP ដ៏ទូលំទូលាយគឺ កងអនុសេនាតូចការពារជាតិគីមីនៅក្នុងកងវរសេនាធំ ក្រុមហ៊ុនការពារគីមី (rhz)នៅក្នុងកងពលតូច, កងវរសេនាតូចការពារវិទ្យុសកម្ម គីមី និងជីវសាស្រ្តដាច់ដោយឡែក (obrkhbz)នៅក្នុងផ្នែក កងវរសេនាធំដាច់ដោយឡែក / កងពលតូចនៃវិទ្យុសកម្ម ការការពារគីមី និងជីវសាស្រ្ត (oprkhbz / obrrkhbz)- ជាផ្នែកមួយនៃកងទ័ព / ស្រុក។
ក្លែងបន្លំ
សំណុំនៃវិធានការដើម្បីលាក់ពីសត្រូវនូវទីតាំងពិតនៃអង្គភាព បុគ្គលិក និងឧបករណ៍យោធា រក្សាសមត្ថភាពប្រយុទ្ធរបស់ពួកគេ និងធានានូវសកម្មភាពភ្ញាក់ផ្អើល។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយកងកម្លាំងផ្ទាល់ខ្លួននៃការបែងចែកលីនេអ៊ែរ។
ការគាំទ្រផ្នែកវិស្វកម្ម
សំណុំនៃវិធានការដែលមានគោលបំណងយកឈ្នះលើឧបសគ្គក្នុងការវាយលុករបស់កងទ័ពដោយជោគជ័យ (សាងសង់ផ្លូវឆ្លងកាត់ ដំឡើងស្ពាន បោសសំអាតមីន ធ្វើផ្លូវឆ្លងកាត់ឧបសគ្គដែលកំណត់ដោយសត្រូវ។ វាលមីន ការដំឡើងឧបសគ្គប្រឆាំងរថក្រោះ ការដំឡើងរនាំងប្រឆាំងមនុស្ស។ល។) វិធានការការពារបុគ្គលិក និងឧបករណ៍យោធាពីឥទ្ធិពលបំផ្លិចបំផ្លាញនៃអាវុធបាញ់របស់សត្រូវ (ការរៀបចំប្រព័ន្ធលេណដ្ឋាន និងលេណដ្ឋាន ធុងសម្រាប់ឧបករណ៍យោធា ការជីករណ្តៅ។ ការរៀបចំចំណុចបាញ់។ល។)។ អង្គភាពធម្មតានៅក្នុងកងទ័ពដែលអនុវត្តការគាំទ្រផ្នែកវិស្វកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាគឺ កងអនុសេនាតូចវិស្វករ sapper (sv)នៅក្នុងកងវរសេនាតូចដាច់ដោយឡែកមួយ។ វិស្វកម្ម និងក្រុមហ៊ុន sapper (ISR)នៅក្នុងកងវរសេនាធំ / កងពលតូច, កងវរសេនាតូចវិស្វករ-sapper ដាច់ដោយឡែក (OISB)នៅក្នុងផ្នែក កងវរសេនាធំវិស្វករដាច់ដោយឡែក (OISP / OISBR)នៅក្នុងកងទ័ព / ស្រុក។
ការផ្គត់ផ្គង់គីមី
សំណុំនៃវិធានការដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អង្គភាពដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិយាកាសនៃការចម្លងរោគវិទ្យុសកម្មគីមីនិងបាក់តេរី (ជីវសាស្រ្ត) ក៏ដូចជាដើម្បីបិទបាំងសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងផ្សែងនិង aerosols ។ វិធានការនេះមានដូចជា ការត្រួតពិនិត្យវិទ្យុសកម្ម និងគីមី ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន និងសមូហភាពទាន់ពេលវេលា និងប្រកបដោយជំនាញ ការត្រួតពិនិត្យ dosimetric ការព្យាបាលពិសេសសម្រាប់ការបោសសម្អាត និងការបន្សាបជាតិពុល ក៏ដូចជាការប្រើប្រាស់របាំងផ្សែង និង aerosols។ អង្គភាពធម្មតានៅក្នុងកងទ័ពដែលផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកគីមីគឺជាកងអនុសេនាតូចការពារជាតិគីមីដែលជាផ្នែកមួយនៃកងវរសេនាធំ ក្រុមហ៊ុនការពារជាតិគីមីជាផ្នែកមួយនៃកងពលតូច/កងពលតូច កងវរសេនាតូចការពារគីមីជាផ្នែកមួយនៃកងពលធំ/កងពលតូច កងវរសេនាធំការពារសារធាតុគីមី/កងពលតូច។ ជាផ្នែកមួយនៃកងទ័ព / ស្រុក។ ដូចគ្នានេះផងដែរ អង្គភាពការពារគីមីធម្មតាត្រូវបានផ្តល់មុខងារនៃការប្រើប្រាស់អាវុធ flamethrower-incendiary នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធ ដែលសំខាន់ស្មើនឹងអង្គភាពបន្ទាត់ (គំនិតនៃអង្គភាពបន្ទាត់) ។
សន្តិសុខ
សំណុំនៃវិធានការដើម្បីការពារការវាយប្រហារភ្លាមៗពីសត្រូវមកលើកងទ័ពរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាទប់ស្កាត់ការឈ្លបយកការណ៍ និងការបំផ្លិចបំផ្លាញរបស់សត្រូវនៅកន្លែងដាក់ពង្រាយអង្គភាពនៃកងទ័ពរបស់ខ្លួន។ អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃបេសកកម្មប្រយុទ្ធដែលអនុវត្តដោយអនុក្រុម ការយាមអាចជាការដើរក្បួន យាម ប្រយុទ្ធ និងដោយផ្ទាល់។ ធាតុសំខាន់នៃប្រភេទនៃការការពារគឺការរៀបចំកាតព្វកិច្ចយាមនិងល្បាតក្នុងតំបន់។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយកងកម្លាំងផ្ទាល់របស់អង្គភាពខ្សែ, ក្រុមឆ្មាំនិងកងវរសេនាតូចនិងអង្គភាពបញ្ជាការ។
ការតភ្ជាប់
សំណុំនៃវិធានការដើម្បីរៀបចំទំនាក់ទំនងរវាងកងអនុសេនាតូច និងមេបញ្ជាការគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ សំដៅដល់ការបញ្ចប់បេសកកម្មប្រយុទ្ធប្រកបដោយជោគជ័យ បញ្ជា និងការគ្រប់គ្រងកងទ័ពដ៏គួរឱ្យទុកចិត្ត និងអន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងអនុរង។ អង្គភាពធម្មតានៅក្នុងកងទ័ពដែលផ្តល់ការទំនាក់ទំនងគឺ កងអនុសេនាតូចទំនាក់ទំនង (ព្រះអាទិត្យ)នៅក្នុងកងវរសេនាតូច ក្រុមហ៊ុនទំនាក់ទំនង (RS)កងវរសេនាធំ / កងពលតូច, កងវរសេនាតូចទំនាក់ទំនងដាច់ដោយឡែក (obs)នៅក្នុងផ្នែក កងវរសេនាធំដាច់ដោយឡែក / កងពលតូចទំនាក់ទំនង (ops / obrs)នៅក្នុងកងទ័ព / ស្រុក។
ប្រភេទជំនួយប្រយុទ្ធបន្ថែមសម្រាប់សាខាយោធា
ការគាំទ្រតាមអាកាស
សំណុំនៃវិធានការដើម្បីផ្តល់ឱ្យកងទ័ពអាកាស កងកម្លាំងពិសេស អង្គភាពឈ្លបយកការណ៍ឆ័ត្រយោងនៃកងកម្លាំងជើងគោក ជាមួយនឹងមធ្យោបាយបច្ចេកទេសសម្រាប់ការចុះចតឆ័ត្រយោង - ប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងមនុស្ស ប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងសម្រាប់រថយន្តនៅលើអាកាស និងរថពាសដែក ទម្លាក់ធុង និងវេទិកាសម្រាប់អាវុធ គ្រាប់រំសេវ និងឧបករណ៍។ អនុញ្ញាតឱ្យទាហានឆ័ត្រយោងដោះស្រាយបេសកកម្មប្រយុទ្ធដែលបានកំណត់។ អង្គភាពធម្មតាដែលផ្តល់ការគាំទ្រខ្យល់រួមបញ្ចូលគ្នាគឺ កងអនុសេនាតូចទ័ពឆ័ត្រយោង (រហូតដល់) សម្រាប់ កងវរសេនាតូចទ័ពឆ័ត្រយោង, ក្រុមហ៊ុនទ័ពឆ័ត្រយោង (pdo) សម្រាប់កងវរសេនាធំ / កងពលតូច, កងវរសេនាតូចគាំទ្រទ័ពអាកាសដាច់ដោយឡែក (obdo) សម្រាប់ ផ្នែកអាកាស.
រ៉ាដាគាំទ្រ
សំណុំនៃវិធានការផ្តល់ព័ត៌មានរ៉ាដាដល់ប៉ុស្តិ៍បញ្ជាការនៃការបង្កើតកាំជ្រួចប្រឆាំងយន្តហោះ និងអង្គភាពការពារដែនអាកាសយោធា និងការពារមីស៊ីល។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយកងកម្លាំងនៃកងទ័ពបច្ចេកទេស។ នៅក្នុងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃរដ្ឋផ្សេងៗ ផ្នែកនៃកងវិស្វកម្មវិទ្យុគឺជាផ្នែកនៃកងទ័ពអាកាស ឬជាផ្នែកមួយនៃកងកម្លាំងការពារដែនអាកាស/កាំជ្រួច ឬមាននៅក្នុងសាខានីមួយៗនៃយោធា។ ពួកគេគឺជាអង្គភាពយោធាដែលបំពាក់ដោយស្ថានីយ៍រ៉ាដាចល័ត ឬស្ថានីយ៍រ៉ាដា ដែលបម្រើការជូនដំណឹងដល់អង្គភាពការពារដែនអាកាស/កាំជ្រួច អំពីការលេចឡើងនៃសត្រូវតាមអាកាស ជាមួយនឹងព័ត៌មានពេញលេញអំពីសត្រូវ (ចំនួនគោលដៅអាកាស ល្បឿន កម្ពស់ ជួរ វគ្គមុន វិមាត្រ នៃគោលដៅ) ។ តាមខ្លឹមសាររបស់វា។ រ៉ាដាគាំទ្រសម្រាប់កងកម្លាំងការពារដែនអាកាស / កាំជ្រួចគឺជា analogue ពេញលេញនៃប្រភេទនៃការគាំទ្រការប្រយុទ្ធដូចជា សេវាស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ សម្រាប់កងកម្លាំងជើងគោក។ នៅក្នុងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហភាពសូវៀត កងទ័ពវិស្វកម្មវិទ្យុត្រូវបានតំណាងដោយអង្គការមួយ។ កងវរសេនាតូចវិស្វកម្មវិទ្យុដាច់ដោយឡែក (ortb) ជាផ្នែកនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ/រថក្រោះរួមបញ្ចូលគ្នា ឬកងពលតូច/កងវរសេនាធំមួយ ឬពីរ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្រុកយោធា។
ការគាំទ្រភូមិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រនៃការប្រយុទ្ធ
សំណុំនៃវិធានការសម្រាប់ការរៀបចំ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកងទ័ពនៃទិន្នន័យសណ្ឋានដី និងភូមិសាស្ត្រដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សា និងការវាយតម្លៃលើដី ការតំរង់ទិសលើវា ការប្រើប្រាស់អាវុធ និងឧបករណ៍យោធាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងបញ្ជា និងការគ្រប់គ្រង។ នៅស្នូលរបស់វា ការគាំទ្រការប្រយុទ្ធតាមភូមិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ សំដៅទៅលើកិច្ចការទូទៅដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយស៊ើបការណ៍ ប៉ុន្តែមាននិយមន័យ និងការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយចំពោះកងទ័ពកាំភ្លើងធំ។ វាគឺសម្រាប់កាំភ្លើងធំដែលកម្រិតនៃការគាំទ្រសណ្ឋានដី និងភូមិសាស្ត្រដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបានជោគជ័យនៃបេសកកម្មប្រយុទ្ធដែលបានកំណត់។ ការគាំទ្រសណ្ឋានដី និងភូមិសាស្ត្រនៃការប្រយុទ្ធក្នុងជួរកងទ័ព ត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គភាពឈ្លបយកការណ៍អាកាសចរណ៍ ដែលធ្វើការថតរូបពីលើអាកាស អង្គភាពឈ្លបយកការណ៍ទៀងទាត់នៃកងកម្លាំងជើងគោក និងអង្គភាពសេវាសណ្ឋានដីនៅទីស្នាក់ការកណ្តាលចាប់ពីកម្រិតកងពល និងខាងលើ (នៅក្នុងកាំភ្លើងធំនេះគឺ ថ្មភូមិសាស្ត្រជាផ្នែកមួយនៃ កងពលធំកាំភ្លើងធំ).
សូមមើលផងដែរ
កំណត់ចំណាំ
អក្សរសាស្ត្រ
តំណភ្ជាប់
| សង្គ្រាម | |
|---|---|
| សំណួរ | |
| វិទ្យាសាស្ត្រ | |
| សិល្បៈ | |
| កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ | |
| សន្តិសុខ |
ប្រតិបត្តិការ ( ការប្រយុទ្ធ) ផ្នែកខាងក្រោយ (សម្ភារៈដឹកជញ្ជូន បច្ចេកទេស ពេទ្យសត្វ ពាណិជ្ជកម្ម និងគ្រួសារ ផ្ទះល្វែង - ប្រតិបត្តិការ វិស្វកម្ម និងអាកាសយានដ្ឋាន បច្ចេកទេសអាកាសយានដ្ឋាន ការសង្គ្រោះបន្ទាន់) |
| សកម្មភាពយោធា (ប្រយុទ្ធ) |
|
មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។
សូមមើលអ្វីដែល "ជំនួយការប្រយុទ្ធ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖
សកម្មភាពរបស់កងនាវា និងអង្គភាពរបស់វាគឺជាសំណុំនៃវិធានការយុទ្ធសាស្ត្រដែលធានានូវភាពជោគជ័យនៃប្រតិបត្តិការយោធា។ វិធានការទាំងនេះបន្តគោលដៅដូចខាងក្រោមៈ ក) ការបំភ្លឺទាន់ពេលវេលាអំពីស្ថានភាព និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា (ការឈ្លបយកការណ៍) ។ ខ) ទាន់ពេលវេលា ... ... វចនានុក្រមសមុទ្រ
ការគាំទ្រការប្រយុទ្ធ- សូមមើលប្រតិបត្តិការ (ប្រយុទ្ធ) ការគាំទ្រ ... សព្វវចនាធិប្បាយនៃកងកម្លាំងមីស៊ីលយុទ្ធសាស្ត្រ
ការគាំទ្រប្រយុទ្ធ- mūšio kovinis aprūpinimas statusas T sritis apsauga nuo naikinimo priemonių apibrėžtis Priemonių kompleksas, kuris padeda išvengti netikėto priešo užpuolimo, mažina jo ugnies (smivesěirlais)… Apsaugos nuo naikinimo priemonių enciklopedinis žodynas
ការគាំទ្រការប្រយុទ្ធ- សំណុំនៃវិធានការដែលបានអនុវត្តក្នុងគោលបំណង៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ប្រតិបត្តិការប្រយុទ្ធសេវាកម្មរបស់កងទ័ពនិងសាកសពរបស់ PS នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការរកឃើញអ្នកបំពាន (សញ្ញានៃការរំលោភ) នៃ GG RF; ទាន់ពេលវេលាបង្ហាញចេតនារបស់ខ្មាំងនិងការរារាំងគាត់ ... ... វចនានុក្រមព្រំដែន
ជំនួយការប្រយុទ្ធ- ប្រព័ន្ធនៃវិធានការសំដៅរក្សាកងទ័ព (កងកម្លាំង) ក្នុងការត្រៀមខ្លួនប្រយុទ្ធខ្ពស់ រក្សាសមត្ថភាពប្រយុទ្ធរបស់ពួកគេ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់អង្គភាព។ និងទាន់ពេលវេលា។ ការចូលទៅក្នុងសមរភូមិ និងការប្រព្រឹត្តប្រកបដោយជោគជ័យរបស់វា ក៏ដូចជាការហាមឃាត់ ...... សព្វវចនាធិប្បាយនៃកងកម្លាំងមីស៊ីលយុទ្ធសាស្ត្រ
ការគាំទ្រការប្រយុទ្ធរបស់កងទ័ព- សំណុំនៃវិធានការដែលធ្វើឡើងដើម្បីការពារកងទ័ពពីការវាយប្រហារដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដោយសត្រូវ ផ្តល់សេរីភាពក្នុងសកម្មភាព និងដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចូលរួមក្នុងសមរភូមិទាន់ពេលវេលា និងរៀបចំជាក្រុមដែលមានអត្ថប្រយោជន៍បំផុត។ ដល់ទាំងនេះ…… វចនានុក្រមសង្ខេបនៃពាក្យប្រតិបត្តិការ-យុទ្ធសាស្ត្រ និងពាក្យយោធាទូទៅ
ជំនួយប្រតិបត្តិការ (ប្រយុទ្ធ)- ប្រព័ន្ធនៃវិធានការណ៍ប្រតិបត្តិការ និងអង្គការដែលបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលរៀបចំ និងកំឡុងពេលប្រតិបត្តិការ ក៏ដូចជានៅក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃការប្រយុទ្ធ និងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃនៃសមាគមប្រតិបត្តិការយុទ្ធសាស្ត្រ និងប្រតិបត្តិការគ្រប់ប្រភេទនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ ដើម្បីបង្កើត ….. . សង្គ្រាម និងសន្តិភាពក្នុងន័យ និងនិយមន័យ
