ភាសាបរទេស ភាសាអង់គ្លេសមិនទាបជាងកម្រិត c1 ។ ការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនៃកម្រិត

គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍នឹងប្រាប់អ្នកថា មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមរៀនភាសាបរទេស អ្នកត្រូវកំណត់កម្រិតរបស់អ្នក។

នេះជាការចាំបាច់ ជាដំបូងដើម្បីកុំឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាច្រើនពេកលើសម្ភារៈដែលធ្លាប់ស្គាល់ ប៉ុន្តែត្រូវបន្តធ្វើជាម្ចាស់ភាសាភ្លាមៗ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាមិនមានកម្រិត "ចុងក្រោយ" នៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសទេ លុះត្រាតែអ្នករស់នៅក្នុងបរិយាកាសភាសា។

ភាសាណាមួយគឺជាសារពាង្គកាយមានជីវិតដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរតាមពេលវេលា ពាក្យថ្មីត្រូវបានបន្ថែមទៅវា ហើយពាក្យខ្លះផ្ទុយទៅវិញក្លាយជាលែងប្រើ។ សូម្បីតែក្បួនវេយ្យាករណ៍ក៏ផ្លាស់ប្តូរដែរ។ អ្វីដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនអាចប្រកែកបានកាលពី 15-20 ឆ្នាំមុនប្រហែលជាលែងពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ទំនើបទៀតហើយ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលចំនេះដឹងនៃភាសាបរទេសគឺមិនដែលពេញលេញទាំងស្រុងនោះទេ។ ចំណេះដឹងណាមួយទាមទារការអនុវត្តជាប្រចាំ។ បើមិនដូច្នេះទេ កម្រិតដែលអ្នកបានឈានដល់នឹងបាត់បង់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។

តើ "កម្រិតនៃចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេស" គឺជាអ្វី?

ប៉ុន្តែ​តើ​វា​ជា​អ្វី ហើយ​កម្រិត​នៃ​ចំណេះដឹង​ភាសា​អង់គ្លេស​មាន​កម្រិត​ណា​ខ្លះ? ចូរយើងដោះស្រាយវា។

កម្រិតនៃចំណេះដឹងត្រូវបានយល់ថាជាកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញក្នុងផ្នែកបួននៃភាសា៖ ការនិយាយ ការអាន និងការយល់អត្ថបទ ការស្តាប់ព័ត៌មាន និងការសរសេរ។ លើសពីនេះទៀត នេះរួមបញ្ចូលទាំងចំណេះដឹងនៃវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើឯកតា lexical និងវេយ្យាករណ៍យ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយ។

ការធ្វើតេស្តកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស ជាធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់មួយ ឬមួយផ្សេងទៀត គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកទៅសិក្សាភាសា។ នៅលើគេហទំព័របណ្តុះបណ្តាលណាមួយ ក្នុងវគ្គសិក្សា ក្នុងថ្នាក់ឯកជនជាមួយគ្រូ - គ្រប់ទីកន្លែង មុនពេលកំណត់សកម្មភាពបន្ថែម និងជ្រើសរើសសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ អ្នកនឹងត្រូវបានសាកល្បងសម្រាប់កម្រិតចំណេះដឹង។ លើសពីនេះទៅទៀត កម្រិតទាំងនេះមានលក្ខខណ្ឌខ្លាំងណាស់ ព្រំដែនរបស់ពួកគេត្រូវបានព្រិលៗ ឈ្មោះ និងចំនួនកម្រិតខុសគ្នាតាមប្រភពផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ វាមានលក្ខណៈពិសេសទូទៅនៅក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃការចាត់ថ្នាក់។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងបង្ហាញអំពីកម្រិតនៃភាសាអង់គ្លេសនៅលើមាត្រដ្ឋានអន្តរជាតិ ដោយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស។

កម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស

មានចំណាត់ថ្នាក់សំខាន់ពីរនៃកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស។

ទីមួយជាកម្មសិទ្ធិ ក្រុមប្រឹក្សាអង់គ្លេសគឺជាអង្គការអន្តរជាតិដែលផ្តល់ជំនួយក្នុងការរៀនភាសា និងក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌។ ការចែកចាយសមត្ថភាពភាសានេះអាចត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាដែលផលិតនៅ Cambridge និង Oxford ។

ទីពីរនិងសំខាន់ត្រូវបានគេហៅថា CEFR ឬក្របខ័ណ្ឌអឺរ៉ុបទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសា. វាត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីថា "មាត្រដ្ឋានអឺរ៉ុបទូទៅនៃសមត្ថភាពភាសា" ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុបនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃទសវត្សរ៍ទី 90 ។

ខាងក្រោម CEFR:

ការចាត់ថ្នាក់នៃកម្រិតភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងតារាងខុសពីកំណែអង់គ្លេសដូចខាងក្រោម៖

  • ក្រុមប្រឹក្សាអង់គ្លេសមិនមានការកំណត់សម្រាប់កម្រិតមធ្យមជាមុនទេ វាស្ថិតនៅចំណុចប្រសព្វ A2/B1។
  • មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះ ៦ កម្រិតភាសាអង់គ្លេស៖ A1, A2, B1, B2, C1, C2;
  • កម្រិតពីរដំបូងគឺបឋម ទីពីរគឺគ្រប់គ្រាន់ កម្រិតពីរចុងក្រោយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសា។

តារាងឆ្លើយឆ្លងនៃកម្រិតសម្រាប់ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា

ការប្រឡងអន្តរជាតិ

ដើម្បីទទួលបានកន្លែងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបរទេស ដើម្បីធ្វើការនៅបរទេស ឬស្វែងរកការងារដោយជោគជ័យនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី វិញ្ញាបនបត្រជាក់លាក់ត្រូវបានទាមទារ។ សូមពិចារណាពីរដែលពេញនិយមបំផុត និងល្បីក្នុងចំណោមពួកគេ។

ការប្រឡង TOEFL

នៅពេលបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងកាណាដា។ វិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់មានសុពលភាពក្នុង 150 ប្រទេសសម្រាប់រយៈពេល 2 ឆ្នាំ។ មានកំណែជាច្រើននៃការធ្វើតេស្ត - ក្រដាសកុំព្យូទ័រកំណែអ៊ីនធឺណិត។ ជំនាញគ្រប់ប្រភេទត្រូវបានសាកល្បង - ការសរសេរ និងការនិយាយ ការអាន និងការស្តាប់។

លក្ខណៈពិសេសចម្បងគឺថាវាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនឆ្លងកាត់វាសិស្សដែលបានបញ្ចប់ភារកិច្ចនៅតែទទួលបានពិន្ទុមួយចំនួនដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតជាក់លាក់មួយ:

  1. 0-39 នៅក្នុងកំណែអ៊ីនធឺណិត និង 310-434 នៅក្នុងកំណែក្រដាសបង្ហាញកម្រិតនៃចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសនៅលើរបារ A1 ឬ "Beginner" ។
  2. នៅពេលទទួលបានលទ្ធផលក្នុងចន្លោះ 40-56 (433-486)អ្នកអាចប្រាកដ - អ្នកមានបឋមសិក្សា (A2) នោះគឺជាភាសាអង់គ្លេសជាមូលដ្ឋាន។
  3. កម្រិតមធ្យម (បកប្រែជា "អន្តរកាលអន្តរកាល") - ទាំងនេះគឺជាពិន្ទុ TOEFL ក្នុងតំបន់ 57-86 (487-566). ចង់ដឹងទេថា «កម្រិតមធ្យម» កម្រិតណា? វាត្រូវគ្នាទៅនឹង B1 ។ អ្នកអាចនិយាយលើប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងចាប់យកខ្លឹមសារនៃ monologue / dialogue អ្នកថែមទាំងអាចមើលភាពយន្តក្នុងរឿងដើម ប៉ុន្តែសម្ភារៈមិនតែងតែត្រូវបានចាប់យកទាំងស្រុងទេ (ជួនកាលអត្ថន័យត្រូវបានទាយពីគ្រោង និងពីឃ្លានីមួយៗ)។ អ្នក​អាច​សរសេរ​អក្សរ​ខ្លី និង​អត្ថបទ​ជា​ភាសា​បាន​ហើយ។
  4. ខាងលើ កម្រិតមធ្យមមុននឹងតម្រូវឱ្យមានពិន្ទុខាងក្រោម៖ 87-109 (567-636). វាមានន័យថា "កម្រិតខ្ពស់" នៅក្នុងការបកប្រែ។ តើ​កម្រិត​នេះ​កម្រិត​ណា កម្រិត​មធ្យម​ខាងលើ? សម្រាប់ម្ចាស់ ការសន្ទនាលម្អិត និងបន្ធូរអារម្មណ៍លើប្រធានបទជាក់លាក់ ឬអរូបីគឺអាចរកបាន រួមទាំងជាមួយអ្នកនិយាយដើម។ ភាពយន្ត​ត្រូវ​បាន​មើល​ក្នុង​ដើម កម្មវិធី​ជជែក និង​ព័ត៌មាន​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ឃើញ​ផង​ដែរ។
  5. លំដាប់នៃរ៉ិចទ័រខ្ពស់ជាងគឺ 110-120 សម្រាប់កំណែអ៊ីនធឺណិត និង 637-677 សម្រាប់កំណែក្រដាសទាមទារ ប្រសិនបើភាសាអង់គ្លេសកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានទាមទារ។

ការប្រឡង IELTS

វិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការអនុម័តរបស់វាមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងនៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស អូស្ត្រាលី នូវែលសេឡង់ និងកាណាដា។ ពាក់ព័ន្ធផងដែរនៅក្នុងករណីនៃការធ្វើចំណាកស្រុកប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈទៅកាន់ប្រទេសទាំងនេះ។ ការធ្វើតេស្តនេះមានសុពលភាពរយៈពេល 2 ឆ្នាំ។ ជួរនៃថ្នាក់ដែលអាចទទួលបានសម្រាប់ការធ្វើតេស្តគឺពី 0.0 ដល់ 9.0 ។ អេ ក១ពិន្ទុពី 2.0 ដល់ 2.5 ត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ អេ ក២- ពី 3.0 ទៅ 3.5 ។ ជំហាន ខសន្មតថាពិន្ទុពី 4.0 ដល់ 6.5 និងសម្រាប់កម្រិត គ១- 7.0 - 8.0 ។ ភាសានៅក្នុងភាពល្អឥតខ្ចោះ - ទាំងនេះគឺជាសញ្ញា 8.5 - 9.0 ។

តើ​កម្រិត​ជំនាញ​កម្រិត​ណា​ដែល​ត្រូវ​បង្ហាញ​នៅ​ក្នុង​ប្រវត្តិរូប?

នៅពេលសរសេរប្រវត្តិរូប អ្នកត្រូវតែបញ្ជាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅដំណាក់កាលណាក្នុងការរៀនភាសាដែលអ្នកឥឡូវនេះ។ រឿងចំបងគឺជ្រើសរើសការកំណត់ត្រឹមត្រូវនៃកម្រិតភាសាអង់គ្លេស (កម្រិតភាសាអង់គ្លេស) ។ ខាងក្រោមនេះជាធម្មតាត្រូវបានប្រើ៖ មូលដ្ឋាន(ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាន), កម្រិតមធ្យម(ដំណាក់កាលកណ្តាល), កម្រិតខ្ពស់(ជំនាញនៅកម្រិតខ្ពស់), ស្ទាត់ជំនាញ (ស្ទាត់ជំនាញ)។

ប្រសិនបើមានការប្រឡង ត្រូវប្រាកដថាបង្ហាញឈ្មោះរបស់វា និងចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបាន។

គន្លឹះ៖ មិនចាំបាច់ប៉ាន់ប្រមាណកម្រិតរបស់អ្នកខ្លាំងពេកទេ ព្រោះភាពមិនត្រឹមត្រូវណាមួយអាចត្រូវបានបង្ហាញបានលឿនគ្រប់គ្រាន់។

ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ក្នុងការកំណត់កម្រិតជំនាញភាសារបស់អ្នក?

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​មិន​ឯកទេស​ត្រូវ​ការ​ព័ត៌មាន​អំពី​កម្រិត​ជំនាញ​ភាសា ហើយ​តើ​វា​ត្រូវ​ការ​ទាល់​តែ​សោះ? ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងចាប់ផ្តើម ឬបន្តរៀនភាសាបរទេស នោះវាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ក្នុងការកំណត់កម្រិតចំណេះដឹងរបស់អ្នក ជាការពិត ប្រសិនបើអ្នកមិនមែនជាអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង និងធ្លាប់សិក្សាភាសាអង់គ្លេសពីមុនមក។ មានតែវិធីនេះទេ ដែលអ្នកនឹងអាចយល់បានថា តើអ្នកឈប់នៅដំណាក់កាលណា និងកន្លែងដែលត្រូវបន្តទៅមុខទៀត។

ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សា អ្នកនឹងត្រូវផ្តោតលើកម្រិតរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅលើគេហទំព័រ អ្នកអាចទទួលយកវគ្គសិក្សាផ្សេងៗ៖ ពីវគ្គសិក្សាសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង - អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង រហូតដល់វគ្គសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមានកម្រិតមធ្យម។

ដើម្បីរុករកវគ្គសិក្សាណាមួយដែលត្រូវជ្រើសរើសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល គេហទំព័រផ្តល់។ ប្រព័ន្ធនឹងកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវកម្រិតជំនាញភាសារបស់អ្នក និងណែនាំវគ្គសិក្សាសមស្រប ដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សាមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ឬនៅក្នុងវគ្គសិក្សា អ្នកប្រាកដជានឹងឃើញគំនិតនៃ "កម្រិតភាសាអង់គ្លេស" ឬ "កម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស" ក៏ដូចជាការរចនាដែលមិនអាចយល់បានដូចជា A1, B2 និង Beginner, Intermediate ជាដើម។ ពីអត្ថបទនេះ អ្នកនឹងរៀនពីអត្ថន័យនៃរូបមន្តទាំងនេះ និងកម្រិតនៃចំណេះដឹងនៃភាសាដែលបែងចែក ក៏ដូចជា របៀបកំណត់កំរិតភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក។.

កម្រិតនៃភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីឱ្យអ្នករៀនភាសាអាចបែងចែកជាក្រុមដែលមានចំណេះដឹង និងជំនាញប្រហាក់ប្រហែលគ្នាក្នុងការអាន ការសរសេរ ការនិយាយ និងការសរសេរ ក៏ដូចជាការសម្រួលដល់នីតិវិធីធ្វើតេស្ត ការប្រឡងសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗទាក់ទងនឹងការធ្វើចំណាកស្រុក ការសិក្សានៅបរទេស និង ការងារ។ ការចាត់ថ្នាក់បែបនេះជួយក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សជាក្រុម និងរៀបចំជំនួយការបង្រៀន វិធីសាស្រ្ត និងកម្មវិធីបង្រៀនភាសា។

ជាការពិតណាស់ មិនមានព្រំដែនច្បាស់លាស់រវាងកម្រិតនោះទេ ការបែងចែកនេះគឺមានលក្ខខណ្ឌជាចាំបាច់ មិនចាំបាច់ច្រើនសម្រាប់សិស្ស ដូចជាសម្រាប់គ្រូបង្រៀននោះទេ។ សរុបមក ជំនាញភាសាមាន ៦ កម្រិត មានការបែងចែកជា ២ ប្រភេទ៖

  • កម្រិត A1, A2, B1, B2, C1, C2,
  • ចាប់ផ្តើម, បឋមសិក្សា, មធ្យម, កម្រិតមធ្យម, កម្រិតខ្ពស់, កម្រិតជំនាញ។

តាមពិតទៅ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាឈ្មោះពីរផ្សេងគ្នាសម្រាប់រឿងតែមួយ។ កម្រិតទាំង ៦ នេះ ចែកចេញជា ៣ ក្រុម។

តារាង៖ កម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស

ការចាត់ថ្នាក់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 80 - ដើមទសវត្សរ៍ទី 90 នៃសតវត្សចុងក្រោយ វាត្រូវបានគេហៅថាយ៉ាងពេញលេញ ក្របខ័ណ្ឌអឺរ៉ុបទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសា៖ ការរៀន ការបង្រៀន ការវាយតម្លៃ (abbr. CERF) ។

កម្រិតភាសាអង់គ្លេស៖ ការពិពណ៌នាលម្អិត

កម្រិតចាប់ផ្តើម (A1)

នៅកម្រិតនេះអ្នកអាច៖

  • យល់ និងប្រើកន្សោមប្រចាំថ្ងៃដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងឃ្លាសាមញ្ញៗដែលមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់។
  • ណែនាំខ្លួនអ្នក ណែនាំអ្នកដទៃ សួរសំណួរសាមញ្ញអំពីធម្មជាតិផ្ទាល់ខ្លួន ដូចជា "តើអ្នករស់នៅឯណា?" "អ្នកមកពីណា?" អាចឆ្លើយសំណួរបែបនេះបាន។
  • រក្សា​ការ​សន្ទនា​សាមញ្ញ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ផ្សេង​និយាយ​យឺត ច្បាស់ និង​ជួយ​អ្នក។

មនុស្សជាច្រើនដែលបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅសាលានិយាយភាសានៅកម្រិតចាប់ផ្តើមដំបូង។ ពីវាក្យសព្ទគ្រាន់តែជាបឋម ម្តាយឪពុកជួយខ្ញុំ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺទីក្រុងឡុងដ៍គឺជារាជធានី. អ្នកអាចយល់ពីពាក្យ និងកន្សោមដែលគេស្គាល់ដោយត្រចៀក ប្រសិនបើពួកគេនិយាយយ៉ាងច្បាស់ និងដោយគ្មានការបញ្ចេញសំឡេង ដូចនៅក្នុងមេរៀនជាសំឡេងសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា។ អ្នកយល់ពីអត្ថបទដូចជាសញ្ញា "ចេញ" ហើយនៅក្នុងការសន្ទនាដោយប្រើកាយវិការ ដោយប្រើពាក្យនីមួយៗ អ្នកអាចបង្ហាញពីគំនិតសាមញ្ញបំផុត។

កម្រិតបឋមសិក្សា (A2)

នៅកម្រិតនេះអ្នកអាច៖

  • ស្វែងយល់ពីការបញ្ចេញមតិទូទៅលើប្រធានបទទូទៅដូចជា៖ គ្រួសារ ការដើរទិញឥវ៉ាន់ ការងារ។ល។
  • និយាយអំពីប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃសាមញ្ញដោយប្រើឃ្លាសាមញ្ញ។
  • ប្រាប់ក្នុងន័យសាមញ្ញអំពីខ្លួនអ្នក ពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពសាមញ្ញ។

ប្រសិនបើនៅសាលារៀនអ្នកមានភាសាអង់គ្លេស 4 ឬ 5 ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីពេលខ្លះមិនបានប្រើភាសាអង់គ្លេសទេនោះទំនងជាអ្នកនិយាយភាសានៅកម្រិតបឋម។ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ជាភាសាអង់គ្លេសនឹងមិនត្រូវបានយល់ទេ លើកលែងតែពាក្យបុគ្គល ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកសន្ទនានិយាយយ៉ាងច្បាស់ក្នុងឃ្លាសាមញ្ញ 2-3 ពាក្យ ជាទូទៅអ្នកនឹងយល់។ អ្នកក៏អាចផ្អាកមិនទៀងទាត់ និងយូរសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងប្រាប់ព័ត៌មានសាមញ្ញបំផុតអំពីខ្លួនអ្នក និយាយថាមេឃពណ៌ខៀវ ហើយអាកាសធាតុច្បាស់ បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាដ៏សាមញ្ញ ធ្វើការបញ្ជាទិញនៅ McDonald's ។

អ្នកចាប់ផ្តើម - កម្រិតបឋមអាចត្រូវបានគេហៅថា "កម្រិតរស់រានមានជីវិត" ភាសាអង់គ្លេស Survival ។ វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បី "រស់" ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសដែលភាសាសំខាន់គឺភាសាអង់គ្លេស។

កម្រិតមធ្យម (B1)

នៅកម្រិតនេះអ្នកអាច៖

  • ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យទូទៅនៃការនិយាយដោយឡែកលើប្រធានបទទូទៅ ដែលធ្លាប់ស្គាល់ទាក់ទងនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ (ការងារ ការសិក្សា។ល។)
  • ទប់ទល់នឹងស្ថានភាពធម្មតាបំផុតក្នុងការធ្វើដំណើរ ការធ្វើដំណើរ (នៅអាកាសយានដ្ឋាន ក្នុងសណ្ឋាគារ។ល។)
  • សរសេរអត្ថបទដែលភ្ជាប់គ្នាសាមញ្ញលើប្រធានបទដែលជារឿងធម្មតា ឬធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះអ្នកផ្ទាល់។
  • ប្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ឡើងវិញ ពិពណ៌នាអំពីក្តីសង្ឃឹម ក្តីសុបិន មហិច្ឆតា អាចនិយាយដោយសង្ខេបអំពីផែនការ និងពន្យល់ពីទស្សនៈរបស់អ្នក។

វាក្យសព្ទនិងចំណេះដឹងនៃវេយ្យាករណ៍គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសរសេរអត្ថបទសាមញ្ញអំពីខ្លួនអ្នកពិពណ៌នាករណីពីជីវិតសរសេរសំបុត្រទៅមិត្ត។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើន ការនិយាយផ្ទាល់មាត់យឺតយ៉ាវនៅពីក្រោយការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អ្នកច្រឡំតានតឹង គិតមួយឃ្លា ផ្អាកដើម្បីជ្រើសរើសធ្នាក់ (ទៅ ឬសម្រាប់?) ប៉ុន្តែអ្នកអាចទំនាក់ទំនងបានច្រើន ឬតិច ជាពិសេសប្រសិនបើគ្មានការអៀនខ្មាស់ ឬភ័យខ្លាច។ នៃការធ្វើខុស។

វាពិបាកជាងក្នុងការយល់អំពីអ្នកនិយាយគ្នា ហើយប្រសិនបើវាជាអ្នកនិយាយដើម ហើយសូម្បីតែនិយាយលឿន និងការបញ្ចេញសំឡេងដ៏ចម្លែក នោះវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការនិយាយសាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់ត្រូវបានយល់យ៉ាងល្អ ផ្តល់ថាពាក្យ និងកន្សោមគឺស៊ាំ។ ជាទូទៅ អ្នកយល់ប្រសិនបើអត្ថបទមិនស្មុគស្មាញខ្លាំង ហើយជាមួយនឹងការលំបាកខ្លះក្នុងការយល់អត្ថន័យទូទៅដោយគ្មានចំណងជើងរង។

កម្រិតមធ្យមខាងលើ (B2)

នៅកម្រិតនេះអ្នកអាច៖

  • ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យទូទៅនៃអត្ថបទស្មុគស្មាញលើប្រធានបទជាក់ស្តែង និងអរូបី រួមទាំងប្រធានបទបច្ចេកទេស (ឯកទេស) នៅក្នុងប្រវត្តិរូបរបស់អ្នក។
  • និយាយឱ្យបានលឿនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកនិយាយដើមកំណើតកើតឡើងដោយគ្មានការផ្អាកយូរ។
  • តែងអត្ថបទច្បាស់លាស់ លម្អិតលើប្រធានបទផ្សេងៗ ពន្យល់ពីទស្សនៈ ផ្តល់អំណះអំណាងសម្រាប់ និងប្រឆាំងនឹងទស្សនៈផ្សេងៗលើប្រធានបទ។

Upper Intermediate គឺជាពាក្យបញ្ជាដ៏ល្អ សំឡេង និងទំនុកចិត្តនៃភាសារួចទៅហើយ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយលើប្រធានបទល្បីជាមួយមនុស្សម្នាក់ដែលការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នកយល់ច្បាស់ នោះការសន្ទនានឹងប្រព្រឹត្តទៅបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ងាយស្រួលដោយធម្មជាតិ។ អ្នកសង្កេតខាងក្រៅនឹងនិយាយថាអ្នកចេះភាសាអង់គ្លេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកអាចយល់ច្រលំដោយពាក្យសម្ដី និងការបញ្ចេញមតិដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទដែលអ្នកយល់មិនសូវល្អ គ្រប់ប្រភេទនៃការលេងសើច ការនិយាយលេងសើច ការនិយាយពាក្យស្លោក។

អ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យឆ្លើយសំណួរចំនួន 36 ដើម្បីសាកល្បងស្តាប់ ការសរសេរ ការនិយាយ និងវេយ្យាករណ៍។

គួរកត់សម្គាល់ថា ដើម្បីសាកល្បងសមត្ថភាពស្តាប់ ឃ្លាដូចជា "ទីក្រុងឡុងដ៍គឺជារាជធានី" ដែលថតដោយវាគ្មិនមិនត្រូវបានប្រើទេ ប៉ុន្តែការដកស្រង់ខ្លីៗពីខ្សែភាពយន្ត (Puzzle English មានជំនាញក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសពីខ្សែភាពយន្ត និងកម្មវិធីទូរទស្សន៍)។ នៅក្នុងខ្សែភាពយន្តជាភាសាអង់គ្លេស ការនិយាយរបស់តួអង្គគឺជិតស្និទ្ធនឹងរបៀបដែលមនុស្សនិយាយនៅក្នុងជីវិតពិត ដូច្នេះការសាកល្បងអាចហាក់ដូចជាពិបាក។

Chandler មកពី Friends មិនមានការបញ្ចេញសំឡេងល្អបំផុតទេ។

ដើម្បីពិនិត្យសំបុត្រ អ្នកត្រូវបកប្រែឃ្លាជាច្រើនពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី និងពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ កម្មវិធីនេះផ្តល់នូវជម្រើសបកប្រែជាច្រើនសម្រាប់ឃ្លានីមួយៗ។ ដើម្បីសាកល្បងចំនេះដឹងនៃវេយ្យាករណ៍ ការធ្វើតេស្តធម្មតាទាំងស្រុងត្រូវបានប្រើ ដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសជម្រើសមួយពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងជាច្រើន។

ប៉ុន្តែ​អ្នក​ប្រហែល​ជា​ឆ្ងល់​ថា​តើ​កម្មវិធី​អាច​សាកល្បង​ជំនាញ​និយាយ​បាន​ដោយ​របៀប​ណា? ជាការពិតណាស់ ការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិតនឹងមិនសាកល្បងការនិយាយរបស់អ្នកជាមនុស្សម្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកបង្កើតការសាកល្បងបានចេញមកជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដើម។ នៅក្នុងកិច្ចការ អ្នកត្រូវស្តាប់ឃ្លាមួយពីភាពយន្ត ហើយជ្រើសរើសសញ្ញាដែលសមរម្យសម្រាប់ការបន្តការសន្ទនា។

និយាយ​មិន​គ្រប់​ក៏​ត្រូវ​យល់​អ្នក​សន្ទនា​ដែរ!

សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយភាសាអង់គ្លេសមានពីរជំនាញ៖ យល់ពីការនិយាយរបស់អ្នកសន្ទនាដោយត្រចៀក និងការបញ្ចេញគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់។ កិច្ចការនេះ ទោះក្នុងទម្រង់សាមញ្ញក៏ដោយ សាកល្បងពីរបៀបដែលអ្នកស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការទាំងពីរ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្ត អ្នកនឹងត្រូវបានបង្ហាញបញ្ជីសំណួរពេញលេញជាមួយនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងរកឃើញកន្លែងដែលអ្នកបានធ្វើខុស។ ហើយជាការពិតណាស់ អ្នកនឹងឃើញតារាងបង្ហាញពីកម្រិតរបស់អ្នកនៅលើមាត្រដ្ឋានពីអ្នកចាប់ផ្តើមរហូតដល់កម្រិតមធ្យមកម្រិតខ្ពស់។

2. តេស្តដើម្បីកំណត់កម្រិតភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូ

ដើម្បីទទួលបានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ "បន្តផ្ទាល់" (មិនស្វ័យប្រវត្តិដូចនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត) ការវាយតម្លៃកម្រិតភាសាអង់គ្លេស អ្នកត្រូវការ គ្រូភាសាអង់គ្លេសដែលនឹងសាកល្បងអ្នកជាមួយនឹងកិច្ចការ និងការសម្ភាសន៍ជាភាសាអង់គ្លេស។

ការពិគ្រោះយោបល់នេះគឺមិនគិតថ្លៃទេ។ ទីមួយ ប្រហែលជាមានសាលាភាសានៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក ដែលផ្តល់ការសាកល្បងភាសាដោយឥតគិតថ្លៃ និងសូម្បីតែមេរៀនសាកល្បង។ ឥឡូវនេះនេះគឺជាការអនុវត្តធម្មតា។

សរុបមក ខ្ញុំបានចុះឈ្មោះសម្រាប់មេរៀនសាកល្បងសាកល្បង ទំនាក់ទំនងតាម Skype តាមពេលវេលាកំណត់ ហើយគ្រូ Alexandra និងខ្ញុំបានធ្វើមេរៀនមួយ អំឡុងពេលដែលនាង "ធ្វើទារុណកម្ម" ខ្ញុំតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងកិច្ចការផ្សេងៗ។ ការទំនាក់ទំនងទាំងអស់ជាភាសាអង់គ្លេស។

មេរៀនសាកល្បងរបស់ខ្ញុំនៅលើ SkyEng ។ ពិនិត្យចំណេះដឹងវេយ្យាករណ៍។

នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន គ្រូបានពន្យល់ខ្ញុំយ៉ាងលម្អិតអំពីទិសដៅដែលខ្ញុំគួរអភិវឌ្ឍភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំ តើមានបញ្ហាអ្វីខ្លះ ហើយបន្តិចក្រោយមកនាងបានផ្ញើសំបុត្រមួយច្បាប់ដែលមានការពិពណ៌នាលម្អិតអំពីកម្រិតនៃជំនាញភាសា (ជាមួយនឹងថ្នាក់លើ មាត្រដ្ឋាន 5 ចំណុច) និងអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត។

វិធីសាស្រ្តនេះចំណាយពេលខ្លះ៖ បីថ្ងៃបានកន្លងផុតពីកម្មវិធីទៅមេរៀន ហើយមេរៀនខ្លួនឯងមានរយៈពេលប្រហែល 40 នាទី។ ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត។

នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ មានកម្រិតចំណេះដឹងជាច្រើននៃភាសាអាឡឺម៉ង់ (កម្រិតនៃភាសាអាឡឺម៉ង់) ដែលបង្ហាញពីកម្រិតណាដែលមនុស្សម្នាក់និយាយវា។ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានដឹងរួចមកហើយ កម្រិតទាំងនេះត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរកាត់ដូចខាងក្រោម: A1, A2, B1, B2, C1 និង C2 ។ ពិចារណាអត្ថន័យនៃកម្រិតនីមួយៗ៖

ប៉ុន្តែ- ជំនាញភាសាមូលដ្ឋាន (A1 និង A2)

អេ- ជំនាញភាសាឯករាជ្យ (B1 និង B2)

ពី- ជំនាញភាសាដែលមានសមត្ថភាព (C1 - ស្ទាត់ជំនាញជាភាសាអាឡឺម៉ង់ C2 - ស្ទើរតែដូចភាសាកំណើត) ។

គំនិតខាងក្រោមក៏ជារឿងធម្មតាដែរ៖

ប៉ុន្តែ- ជំហានមូលដ្ឋាន (Grundstufe)

អេ- ជំហានកណ្តាល (មីតតេលស្ទូហ្វ)

ពី- កម្រិតខ្ពស់បំផុត។ (Oberstufe)

កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញភាសាអាឡឺម៉ង់ទាំងនេះបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតអ្វីដែលគេហៅថា "ក្របខ័ណ្ឌឯកសារយោងទូទៅអឺរ៉ុបសម្រាប់ជំនាញភាសា" (Gemeinsamer Europaeischer Referenzrahmen fuer Sprachen - GERs) ។ សម្រាប់ការយល់ដឹងពេញលេញ អ្នកគួរតែស្រមៃថានេះជាសៀវភៅធំមួយ ដែលចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីចំណេះដឹងនៃភាសាអាឡឺម៉ង់ ដែលគ្រូជនជាតិអាឡឺម៉ង់គួរមាននៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗ (ការយល់ឃើញ ការអាន ការនិយាយ។ល។)។

ការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនៃកម្រិត

ខាងក្រោមនេះយើងផ្តល់ការពិពណ៌នាពិតប្រាកដនៃកម្រិតនីមួយៗដោយយោងតាម ​​GERs៖

កម្រិត

ការពិពណ៌នាលម្អិត

ក១

សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិបឋម ពាក្យ និងឃ្លាប្រចាំថ្ងៃ។ សមត្ថភាពក្នុងការណែនាំខ្លួនអ្នក និងមនុស្សផ្សេងទៀត និងសួរសំណួរមនុស្សអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍៖ "តើអ្នករស់នៅឯណា", "អ្វីដែលអ្នកផ្សេងទៀតដឹង", "តើអ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្តអ្វី" ជាដើម។ សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរទាំងនេះផងដែរ។ សមត្ថភាពក្នុងការបន្តការសន្ទនាសាមញ្ញ ផ្តល់ឲ្យអ្នកនិយាយយឺតៗ និងច្បាស់លាស់ ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយក្នុងករណីពិបាកយល់ ឬបញ្ចេញគំនិត។

ក២

សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីកន្សោមបុគ្គល និងឃ្លាជាក់លាក់ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយផ្នែកនៃអត្ថន័យផ្ទាល់។ ឧទាហរណ៍ ព័ត៌មានអំពីបុគ្គលម្នាក់ និងគ្រួសាររបស់គាត់ ការងាររបស់គាត់ រង្វង់ជិតស្និទ្ធ។ល។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងស្ថានភាពសាមញ្ញ និងធ្លាប់ស្គាល់ ដែលក្នុងនោះមានការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានដោយផ្ទាល់អំពីអ្វីដែលធ្លាប់ស្គាល់។ សមត្ថភាពក្នុងការពិពណ៌នាអំពីប្រភពដើម ការអប់រំ បរិយាកាសភ្លាមៗ និងរឿងសាមញ្ញៗប្រចាំថ្ងៃ។

ខ១

សមត្ថភាពយល់ដឹង ចំណុចសំខាន់ៗ ពេលដែលប្រើភាសាស្តង់ដារ និងត្រឹមត្រូវ ហើយនៅពេលដែលស្គាល់ និងស្គាល់ដូចជា៖ ការងារ ការសិក្សា ពេលទំនេរ។ល។ សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយជាមួយស្ថានភាពភាគច្រើនដែលអាចជួបប្រទះនៅពេលធ្វើដំណើរនៅក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអាល្លឺម៉ង់។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញខ្លួនឯងតាមរបៀបសាមញ្ញ និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក នៅពេលនិយាយអំពីប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងគ្មានន័យ និងផ្នែកនៃចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយអំពីបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ ក្តីសុបិន ក្តីសង្ឃឹម គោលដៅ និងផែនការ។ សូមបញ្ជាក់ផងដែរនូវអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយ។

ខ២

សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទស្មុគស្មាញដោយយុត្តិធម៌ ដែលពិពណ៌នាអំពីប្រធានបទជាក់ស្តែង និងអរូបី។ សមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាលើប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់។ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយឯកឯង និងដោយសេរី បើកការសន្ទនាធម្មតាជាមួយអ្នកនិយាយដើម។ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងយ៉ាងច្បាស់ និងលម្អិតជាមួយនឹងវិសាលគមប្រធានបទធំទូលាយ ការបញ្ចេញមតិ និងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួន ជាមួយនឹងការផ្តល់ភស្តុតាង និងប្រភេទនៃជំនឿផ្ទាល់ខ្លួន។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃវត្ថុផ្សេងៗនៃប្រភពដើមខាងវិញ្ញាណ។

គ១

សមត្ថភាពក្នុងការយល់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃអត្ថបទស្មុគស្មាញ និងវែងផ្សេងគ្នា ដោយប្រើពាក្យ និងឃ្លាជាក់លាក់ និងបង្កប់ន័យ។ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយឯកឯង និងដោយសេរី ដោយមិនមានការពិបាកភាសាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងការស្វែងរកពាក្យសមរម្យ។ សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសមហេតុផលក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ នៅកន្លែងធ្វើការ និងនៅសាលា។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញខ្លួនឯងតាមរបៀបច្បាស់លាស់ រចនាសម្ព័ន្ធ និងត្រឹមត្រូវ ដោយប្រើមធ្យោបាយផ្សេងៗ និងសមរម្យដើម្បីពង្រឹងនូវអ្វីដែលបាននិយាយ។

គ២

សមត្ថភាពក្នុងការយល់ស្ទើរតែទាំងអស់ដែលគាត់អានឬឮ។ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានណាមួយពីប្រភពជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ឬផ្ទាល់មាត់ ដោយមានសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជាក់ និងពន្យល់ពីទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ ជំនាញភាសាគឺស្ទើរតែដូចភាសាម្តាយ។ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយឯកឯង និងដោយសេរី និងត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាមានរឿងពិបាកក៏ដោយ។

ប្រសិនបើអ្នករៀនភាសារុស្សី ហើយចង់៖

  • សាកល្បងចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯងសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែមទៀតនៃភាសារុស្ស៊ី;
  • អភិវឌ្ឍជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯង;
  • ទទួលបានការងារដែលអ្នកត្រូវការចំណេះដឹងភាសារុស្សី
បន្ទាប់មកអ្នកអាចឆ្លងកាត់ការប្រឡងរបស់យើងនិងទទួលបាន ជារៀងរហូតវិញ្ញាបនបត្រនៃវិទ្យាស្ថានរដ្ឋនៃភាសារុស្ស៊ី។ A.S. Pushkin ។

យើងបានប្រឡងយកវិញ្ញាបនប័ត្រជាភាសារុស្សីជាភាសាបរទេសសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃតាំងពីឆ្នាំ 1995។ អស់រយៈពេល 17 ឆ្នាំមនុស្សប្រហែល 20,000 នាក់មកពីជាង 45 ប្រទេសនៃពិភពលោកបានប្រឡងជាប់ជាភាសារុស្សីនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ (គ្រប់កម្រិត)។

ប្រព័ន្ធនៃកម្រិតជំនាញ RFL ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប និងអនុលោមតាមអនុសាសន៍នៃ "ភាសាទំនើប៖ ការរៀន ការបង្រៀន ការវាយតម្លៃ។ ក្របខ័ណ្ឌអឺរ៉ុបទូទៅនៃឯកសារយោង។ ក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការវប្បធម៌ គណៈកម្មាធិការអប់រំ Strasbourg ឆ្នាំ 1996” ក៏ដូចជាការពិចារណាលើអនុសាសន៍របស់ ALTE ។

ការប្រឡងក្នុងខ្លឹមសារអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្រិតចំណេះដឹងនៃភាសាបរទេសដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប ហើយក្នុងទម្រង់ (តេស្ត) ត្រូវនឹងការប្រឡងស្រដៀងគ្នាជាភាសាបរទេសនៅក្នុងតំបន់អប់រំអឺរ៉ុប។

ការប្រឡងធ្វើឡើងដោយអ្នកឯកទេសរបស់វិទ្យាស្ថាន ដែលធានាឱ្យអ្នកនូវការវាយតម្លៃប្រកបដោយគោលបំណង និងតម្លាភាពបំផុតនៃកម្រិតជំនាញភាសារុស្សីរបស់អ្នក។

ប្រព័ន្ធនៃកម្រិតវិញ្ញាបនប័ត្រ
ជំនាញភាសារុស្ស៊ី

កម្រិតជំនាញភាសាបរទេសតាមមាត្រដ្ឋាន ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប កម្រិតវិញ្ញាបនប័ត្រជាភាសារុស្សីនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ រដ្ឋ។ IRA ពួកគេ។ A.S. Pushkin
គ២- ជំនាញ កម្រិតអ្នកនិយាយដើម
គ១- ជំនាញប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព កម្រិតជំនាញ
IN 2- Vantage កម្រិតក្រោយកម្រិត
ក្នុង ១- កម្រិត កម្រិតកម្រិត
ក២- ផ្លូវ កម្រិត Prethreshold (មូលដ្ឋាន)
ក១- ទម្លាយ កម្រិតបឋមសិក្សា

កម្រិតទំនាក់ទំនងបឋម A1 (កម្រិតបំបែក)

បេក្ខជនអាចបង្កើត និងរក្សាទំនាក់ទំនងសង្គមក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ជាម្ចាស់អប្បបរមានៃធនធានភាសា។ ដើម្បីប្រឡងជាប់កម្រិតនេះ អ្នកត្រូវសិក្សាភាសារុស្សីរយៈពេល 60-80 ម៉ោង។

A2 Prethreshold (បន្ទាត់មូលដ្ឋាន) កម្រិត (កម្រិតផ្លូវ)

បេក្ខជនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ បង្កើត និងរក្សាទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។ ជាម្ចាស់មធ្យោបាយភាសាធម្មតា។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងនៅកម្រិតនេះអ្នកត្រូវសិក្សាភាសារុស្សីរយៈពេល 160-200 ម៉ោង។

កម្រិត B1

បេក្ខជនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងស្ថានភាពធម្មតានៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ (រួមទាំងផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ និងផ្នែកអប់រំ) រក្សាទំនាក់ទំនងសង្គម និងអាជីវកម្ម។ បេក្ខជនដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធភាសារុស្ស៊ី។ ដើម្បីប្រឡងជាប់នៅកម្រិតនេះ អ្នកត្រូវសិក្សាភាសារុស្សីរយៈពេល ៤០០-៤៨០ ម៉ោង។

កម្រិតក្រោយកម្រិត B2 (កម្រិត Vantage)

បេក្ខជនអាចដោះស្រាយបញ្ហានៃអន្តរកម្មសង្គម អាជីវកម្ម និងអន្តរបុគ្គល យល់ព័ត៌មានដោយសេរីពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ប្រើរចនាប័ទ្មភាសាផ្សេងគ្នា។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងនៅកម្រិតនេះ អ្នកត្រូវសិក្សាភាសារុស្សីរយៈពេល 560-680 ម៉ោង។

កម្រិត C1 នៃសមត្ថភាពមានសមត្ថកិច្ច (កម្រិតជំនាញប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព)

បេក្ខជនអាចដោះស្រាយបញ្ហាដោយសេរីនៅក្នុងស្ថានភាពធម្មតានៅក្នុងវិស័យសង្គម សង្គម វប្បធម៌ និងវិជ្ជាជីវៈនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង ដោយប្រើមធ្យោបាយនៃភាសារុស្សីនៃស្ទីលនៃការនិយាយខុសៗគ្នា និងទទួលស្គាល់សមាសធាតុលាក់កំបាំងនៃអត្ថន័យ។ បេក្ខជនអាចនិយាយដោយមិនបាច់រៀបចំក្នុងល្បឿនលឿន ដោយមិនពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិ និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមបែបប៉ូឡូញ។ ប្រើប្រាស់ភាសាប្រកបដោយភាពបត់បែន និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការសិក្សា និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

កម្រិតអ្នកនិយាយដើមកំណើត C2 (កម្រិតជំនាញ)

បេក្ខជនអាចយល់បានយ៉ាងងាយស្រួលនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានស្តាប់ និងអាន និយាយដោយឯកឯងលើប្រធានបទស្មុគ្រស្មាញក្នុងល្បឿនខ្ពស់ និងភាពត្រឹមត្រូវខ្ពស់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើអត្ថន័យនៃស្រមោល និងសរសេរអត្ថបទដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាដោយផ្អែកលើប្រភពផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាច្រើន រួមទាំងហេតុផល និងការពន្យល់សម្រាប់ ប្រធានបទនៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់គាត់ .. អាចធ្វើសកម្មភាពបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យភាសារុស្សី។

ការប្រឡងសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗមាន ប្រាំផ្នែក(Test 1. Reading. Test 2. Writing. Test 3. Vocabulary. Grammar. Test 4. Listening. Test 5. Speaking)

រយៈពេលនៃការប្រឡងអាស្រ័យលើកម្រិត (ពី 3 ទៅ 6 ម៉ោង) ។ ការប្រឡងនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុង មួយ។ថ្ងៃ

ពិន្ទុ​ជាប់ - 65 និងច្រើនទៀតសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗនៃការធ្វើតេស្ត។ ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានពិន្ទុតាមចំនួនដែលត្រូវការទេ នោះអ្នកនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃការចូលរួមក្នុងការប្រលង ដែលបង្ហាញពីពិន្ទុសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗនៃការធ្វើតេស្ត។ ប្រសិនបើអ្នកមិនសម្រេចបានពិន្ទុដែលត្រូវការក្នុងផ្នែកមួយទេ អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យប្រឡងឡើងវិញតែនៅក្នុងផ្នែកនៃការប្រឡងវិញ្ញាបនប័ត្រនេះប៉ុណ្ណោះក្នុងកំឡុងឆ្នាំ (ប៉ុន្តែមិនលឿនជាងមួយខែបន្ទាប់ពីការប៉ុនប៉ងលើកដំបូង)។ សម្រាប់ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការប្រឡង ពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តដំបូងត្រូវបានរាប់។

ទម្រង់នៃការប្រឡងជាភាសារុស្សីនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ

កម្រិតនៃការទំនាក់ទំនងបឋម (A1)
សាកល្បង គោលដៅ ប្រភេទ​ការងារ
ការធ្វើតេស្ត 1. ការអាន
៣៥ នាទី ការយល់ដឹងពេញលេញនៃខ្លឹមសារ (អត្ថបទជីវប្រវត្តិ ប្រវត្តិប្រវត្តិសាស្ត្រ ការសន្ទនា កំណត់ចំណាំ) - ជម្រើសនៃការឆ្លើយឆ្លងនៃជម្រើសចម្លើយដែលបានស្នើទៅ 2 អត្ថបទ (5 ឃ្លាសម្រាប់គ្នា);
- ជម្រើសច្រើននៃជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបី;
- ជម្រើសមួយនៃជម្រើសបីសម្រាប់ប្រតិកម្មទៅនឹង 10 បន្ទាត់សន្ទនា
តេស្ត 2. លិខិត
20 នាទី។ - សរសេរទូរសារ
- បំពេញទម្រង់បែបបទ ឬកាតជូនពរ		 - ទូរសារឆ្លើយតប
- បំពេញទម្រង់បែបបទ ឬកាតជូនពរ
តេស្ត 3. វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍
20 នាទី។ - ភេទ, លេខ (នាម, កិរិយាស័ព្ទ) - ឃ្លា
- ទម្រង់សំណុំរឿង (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.)		 ជម្រើសនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយក្នុងចំណោមបី (30 កិច្ចការ)
ការធ្វើតេស្ត 4. ការស្តាប់
20 នាទី។ ការយល់ដឹងពេញលេញ - ជម្រើសនៃការឆ្លើយឆ្លងនៃជម្រើសចម្លើយដែលបានស្នើទៅ 4 ការសន្ទនាលើប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃ (5 ឃ្លាសម្រាប់គ្នា);
តេស្ត 5. ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់
10 នាទី - ការឆ្លើយតប
- ការចាប់ផ្តើម		 - ឆ្លើយតបទៅដៃគូក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ;
- ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាតាមស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ

ការទប់ស្កាត់ (មូលដ្ឋាន) កម្រិត (A2)
សាកល្បង គោលដៅ ប្រភេទ​ការងារ
ការធ្វើតេស្ត 1. ការអាន
៣៥ នាទី - ការយល់ដឹងពេញលេញ (ការសន្ទនា ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម សេចក្តីប្រកាស សេចក្តីប្រកាស ជំនួយ ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ កំណត់ចំណាំ)
- ស្វែងយល់អំពីខ្លឹមសារសំខាន់ៗ (អត្ថបទបញ្ហាពីកាសែត)		 - ជម្រើសនៃជម្រើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបី (5 អត្ថបទ 19-20 កិច្ចការ)
តេស្ត 2. លិខិត
30 នាទី។ - សរសេរ​សំបុត្រ​មួយ​ច្បាប់ - ឆ្លើយតបទៅអ៊ីមែលដែលបានទទួល
តេស្ត 3. វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍
30 នាទី។ - ទម្រង់បុព្វបទ
- រចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ (ប្រធានបទ - ទស្សន៍ទាយ)
- ម៉ូឌុល		 ជម្រើសនៃជម្រើសមួយក្នុងចំនោមបី (30 កិច្ចការ) (20 កិច្ចការ)
(១០ កិច្ចការ)
ការធ្វើតេស្ត 4. ការស្តាប់
20 នាទី។ - ការយល់ដឹងពេញលេញ
- ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានមូលដ្ឋាន (ការផ្សព្វផ្សាយភាពយន្ត ព័ត៌មានវប្បធម៌ កីឡា)		 - ជម្រើសនៃជម្រើសមួយក្នុងចំនោមបី (6 អត្ថបទ 18 កិច្ចការ)
តេស្ត 5. ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់
10 នាទី - ការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ - 3 ស្ថានភាព

កម្រិត (B1)
សាកល្បង គោលដៅ ប្រភេទ​ការងារ
ការធ្វើតេស្ត 1. ការអាន
45 នាទី - ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់ៗ (សៀវភៅណែនាំ ការណែនាំ ខិត្តប័ណ្ណវគ្គសិក្សា សេចក្តីប្រកាសអំពីសេវាកម្ម អត្ថបទព័ត៌មាន)
- ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានជ្រើសរើស (ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម សេចក្តីប្រកាស សេចក្តីប្រកាស ជំនួយ ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ)		 ជម្រើសនៃជម្រើសមួយក្នុងចំណោមបួន (6 អត្ថបទ 20 កិច្ចការ)
តេស្ត 2. លិខិត
45 នាទី - បំពេញបែបបទ
- សរសេរ​សំបុត្រ​មួយ​ច្បាប់		 - បំពេញទម្រង់បែបបទ
- ការឆ្លើយតបដែលអាចកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធបានដោយសេរីតាមកម្មវិធី និងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ
តេស្ត 3. វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍
60 នាទី - សុន្ទរកថា
- អត្ថបទសរសេរ (វាក្យសព្ទ)
- អត្ថបទសរសេរ (ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ និងមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង)		 ជម្រើសនៃជម្រើសមួយក្នុងចំណោមបួន (85 កិច្ចការ) (55 កិច្ចការ)
(៣០ កិច្ចការ)
ការធ្វើតេស្ត 4. ការស្តាប់
45 នាទី - ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានជ្រើសរើស (ការប្រកាសកម្មវិធីវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ ព័ត៌មានទូរស័ព្ទ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ)
- ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់ៗ (សេចក្តីប្រកាសព័ត៌មាន នយោបាយ និងព័ត៌មានផ្សេងទៀតតាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍)
- ការយល់ដឹងពេញលេញ (សេចក្តីណែនាំ ព័ត៌មានប៉ូលីសចរាចរណ៍ និងសេវាកម្មរដ្ឋផ្សេងទៀត)		 - ជម្រើសនៃជម្រើសត្រឹមត្រូវមួយក្នុងចំណោមបួន (5-6 ស្ថានភាព 19 កិច្ចការ);
* អត្រាសំឡេង 120/130 ពាក្យក្នុងមួយនាទី; សំឡេងតែមួយដង ព័ត៌មានវិទ្យុសំឡេងពីរ
តេស្ត 5. ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់
15 នាទី។ - ការដោះស្រាយបញ្ហា - ការសន្ទនាតាមប្រធានបទ បេក្ខជនជជែកគ្នាអំពីស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងកម្មវិធីដោយប្តូរវេនដើរតួជាអ្នកផ្តួចផ្តើម។ ប្រសិនបើចំនួនបេក្ខជនមានលេខសេស បេក្ខជនណាម្នាក់និយាយជាមួយអ្នកប្រឡង

ក្រោយកម្រិតកំណត់ (B2)
សាកល្បង គោលដៅ ប្រភេទ​ការងារ
ការធ្វើតេស្ត 1. ការអាន
60 នាទី
  • ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានជ្រើសរើសនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងអត្ថបទព័ត៌មាន (សេចក្តីប្រកាស ផ្ទាំងរូបភាព អរូបី ។ល។)
  • ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទដូចជា ការណែនាំ អត្ថបទព័ត៌មាន របាយការណ៍ រឿងគ្រោង - ការយល់ដឹងពេញលេញនៃអត្ថបទដូចជា អត្ថបទវិភាគ ការពិនិត្យឡើងវិញ ការសម្ភាសន៍ ការឆ្លុះបញ្ចាំងរឿងជាដើម។
  • 5 ភារកិច្ចដើម្បីបង្កើតការឆ្លើយឆ្លង asymmetric ដោយផ្អែកលើ 8 អត្ថបទ;
  • ជម្រើសនៃជម្រើសមួយក្នុងចំណោមបួនដោយផ្អែកលើអត្ថបទ 1; (១០ កិច្ចការ)
  • ជម្រើសជំនួសដោយផ្អែកលើ 1 អត្ថបទ (5 កិច្ចការ)
តេស្ត 2. លិខិត
60 នាទី
  • លិខិតអាជីវកម្មឯកជនក្នុងទម្រង់បែបបទ (ការអញ្ជើញ សេចក្តីប្រកាសសាជីវកម្ម សេចក្តីថ្លែងការណ៍ ហត្ថលេខាលើសៀវភៅ អាល់ប៊ុម។ល។)
  • សំបុត្រផ្ទះឯកជន
  • មតិយោបល់លើការងារសិល្បៈណាមួយ (ភាពយន្ត សៀវភៅ ការតាំងពិពណ៌ សារមន្ទីរ គំនូរ គេហទំព័រនៅលើអ៊ីនធឺណិត)
  • ការឆ្លើយតបដែលអាចសាងសង់បានដោយសេរី
    • ទៅតាមស្ថានភាព និងកម្មវិធីដែលបានផ្តល់ឱ្យ
    • ការឆ្លើយតបទៅនឹងលិខិត
តេស្ត 3. វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍
60 នាទី
  • រចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ
  • ទម្រង់បុព្វបទនៅក្នុងអត្ថបទ
  • ទម្រង់​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​អត្ថបទ
  • ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងអត្ថបទ
  • ទម្រង់គុណលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអត្ថបទ
  • 70 (60) កិច្ចការដែលត្រូវជ្រើសរើសពីជម្រើសមួយក្នុងចំនោមបួន
  • កិច្ចការចំនួន 10 ដើម្បីជ្រើសរើសពីជម្រើសមួយក្នុងចំនោមបួន
  • 10 ជម្រើសជំនួស
  • 10 កិច្ចការផ្គូផ្គង Asymmetrical (12 ទៅ 10)
  • កិច្ចការចំនួន 10 ដើម្បីជ្រើសរើសពីជម្រើសមួយក្នុងចំនោមបី
ការធ្វើតេស្ត 4. ការស្តាប់
40 នាទី
  • ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានជ្រើសរើស (ការសន្ទនាលើប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃ)
  • ស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារសំខាន់ៗ (ព័ត៌មានវិទ្យុ)
  • ការយល់ដឹងពេញលេញអំពីអត្ថបទដូចជា ការពិភាក្សាតាមវិទ្យុ ការសម្ភាសន៍តាមវិទ្យុ។ល។
  • 5 ជម្រើសជំនួស
  • កិច្ចការចំនួន 10 ដើម្បីជ្រើសរើសពីជម្រើស 1 ក្នុងចំណោម 4 ទៅ 10 សារ
  • កិច្ចការ 5 ដើម្បីបង្កើតការឆ្លើយឆ្លង asymmetric (8 ទៅ 5) ជាមួយនឹង 2 ដងស្តាប់
តេស្ត 5. ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់
20 នាទី។
  • ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហា (២ ស្ថានភាព)
  • ឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងក្រៅផ្លូវការ (២ ស្ថានភាព)
  • ផ្គូផ្គងការសន្ទនាលើស្ថានភាព និងកម្មវិធីដោយប្រើជំនួយការមើលឃើញ-ពាក្យសំដី
  • អន្តរកម្មអាជីវកម្ម (ការសន្ទនា) លើស្ថានភាព និងកម្មវិធីដែលបានស្នើឡើង

កម្រិត​សមត្ថភាព (C1)
សាកល្បង គោលដៅ ប្រភេទ​ការងារ
ការធ្វើតេស្ត 1. ការអាន
90 នាទី ១.១. ការយល់ដឹងពេញលេញនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ;
១.២. ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទ ដូចជាអត្ថបទដែលមានបញ្ហា។
១.៣. ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានជ្រើសរើសនៃអត្ថបទប៉ូឡូមីល។		 ១.១. អត្ថបទប្រឌិត (កិច្ចការទី 1 - 10 សម្រាប់ជម្រើសច្រើន): ចាំបាច់ត្រូវយល់ពីតួអង្គ អារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនងរបស់តួអង្គក្នុងរឿង។
១.២. អត្ថបទបញ្ហា (កិច្ចការ 11 - 14 ដើម្បីជ្រើសរើសពីជម្រើស 1 ក្នុងចំណោម 4 ដោយផ្អែកលើ 1 អត្ថបទ);
១.៣. កិច្ចការចំនួន 6 ដើម្បីស្វែងរកការប្រកួត។
តេស្ត 2. លិខិត
90 នាទី ២.១. ការណែនាំទម្រង់ Cliche;
២.២. ការសរសេរប្រចាំថ្ងៃឯកជនជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃហេតុផល;
២.៣. អរូបីសម្រាប់សុន្ទរកថាលើបញ្ហាប្រធានបទ។		 ២.១. ស្ថាបនាដោយសេរី ឆ្លើយតបតាមស្ថានភាព ពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ការអនុលោមតាមប្រភេទនៃការណែនាំ និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំព័ត៌មានប្រកបដោយតក្កវិជ្ជាត្រូវបានទាមទារ។
២.២. អាច​កំណត់​រចនាសម្ព័ន្ធ​បាន​ដោយ​សេរី​តាម​ស្ថានភាព និង​បំណែក​នៃ​លិខិត។ សមត្ថភាពក្នុងការប្រើធាតុនៃហេតុផលត្រូវបានទាមទារ;
២.៣. ការឆ្លើយតបដែលអាចកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធបានដោយសេរីចំពោះស្ថានភាព បញ្ហាសំខាន់ៗ។ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជាក់យ៉ាងខ្លី និងសមហេតុផលអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃបញ្ហាបច្ចុប្បន្នគឺត្រូវបានទាមទារ។
តេស្ត 3. វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍
90 នាទី ៣.១. ចំនេះដឹងនៃវាក្យសព្ទ (ការប្រើប្រាស់ពាក្យដើមតែមួយនៃគំរូនៃការបង្កើតពាក្យផ្សេងគ្នា, homophones, ពាក្យដែលជិតស្និទ្ធនៅក្នុងអត្ថន័យ។
៣.២. ការ​ប្រើ​ប្រភេទ​កិរិយាសព្ទ​នៅ​ក្នុង imperative, ការ​គ្រប់​គ្រង​នៃ​កិរិយា​ស័ព្ទ, ទម្រង់ noun, pronouns, adjective, numerals;
៣.៣. កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទ, ទម្រង់ទិដ្ឋភាព - បណ្ដុំនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងអត្ថបទ;
៣.៤. រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងអត្ថបទ។		 ផ្នែកទី ១ (កិច្ចការ ១-២)៖
  • 20 ពិន្ទុដើម្បីជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំនោមបួន;
  • 15 ពិន្ទុសម្រាប់ជម្រើសជំនួស;
ផ្នែកទី II (កិច្ចការទី 3 - 4):
  • 5 ពិន្ទុសម្រាប់ជម្រើសជំនួស;
  • 10 ពិន្ទុសម្រាប់ការតែងឃ្លាជាមួយកិរិយាស័ព្ទនិងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ;
ផ្នែកទី III (កិច្ចការទី 5 - 6)៖
  • 25 ពិន្ទុសម្រាប់ជម្រើសជំនួសនៃកិរិយាស័ព្ទដែលចង់បានពីបញ្ជីនៃកិរិយាសព្ទឫសគល់ដែលមានបុព្វបទខុសៗគ្នា ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងអត្ថបទក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលចង់បាន។
ផ្នែកទី IV (កិច្ចការទី 7 - 9)៖
  • 5 ពិន្ទុសម្រាប់ជម្រើសច្រើននៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដែលចង់បានពីអ្នកដែលផ្តល់ជូន។
  • 10 ពិន្ទុសម្រាប់ជម្រើសជំនួសនៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដែលចង់បាននៅក្នុងអត្ថបទ។
  • 10 ពិន្ទុសម្រាប់ការឆ្លើយតបដែលអាចបង្កើតបានដោយសេរីសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យ ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនង និងកិរិយាស័ព្ទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ការធ្វើតេស្ត 4. ការស្តាប់
50 នាទី ៤.១. ការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានជ្រើសរើស (សំភាសន៍តាមទូរទស្សន៍);
៤.២. ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃព័ត៌មានវប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រ (២ ទូរលេខពិតប្រាកដ);
៤.៣. ការយល់ដឹងពេញលេញនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រដែលមានសំឡេង (ភាពយន្ត ការសម្តែង។ល។)
៤.១. សរសេរផ្នែកដែលបាត់នៃឃ្លា ដើម្បីឱ្យអត្ថន័យរបស់វាត្រូវគ្នានឹងអត្ថបទដែលអ្នកបានស្តាប់។ (ការចាប់ផ្តើមនៃ 8 ឃ្លាជាមួយនឹងការគាំទ្រដែលមើលឃើញ);
៤.២. 8 កិច្ចការសម្រាប់ជម្រើសច្រើនពីជម្រើសចម្លើយចំនួន 4 បន្ទាប់ពីស្តាប់អត្ថបទពីរ។
៤.៣. 9 កិច្ចការសម្រាប់ជម្រើសច្រើននៃជម្រើស 1 ក្នុងចំណោម 4; ភារកិច្ចពិនិត្យមើលការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងរបស់តួអង្គចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក គំនិត អារម្មណ៍ ការវាយតម្លៃ។
តេស្ត 5. ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់
30 នាទី។ 10 នាទីសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់កិច្ចការទី 1 និងទី 2 និង 10 នាទីសម្រាប់កិច្ចការទី 3 ។ ៥.១. អន្តរកម្ម និង/ឬ ផលប៉ះពាល់លើអ្នកសម្របសម្រួល នៅពេលទំនាក់ទំនងលើប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃ។
៥.២. ការសម្របសម្រួល; ការសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងដំណើរការនៃការបំភ្លឺ;
៥.៣. ការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា។
៥.១. ការសន្ទនាអំពីស្ថានភាពជាមួយបេក្ខជនផ្សេងទៀត។ (2 ស្ថានភាព);
៥.២. ការពន្យល់អំពីអត្ថន័យនៃឃ្លា ឬឯកតាឃ្លាក្នុងឃ្លាដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទនៃអត្ថបទកាសែតនៃនិស្ស័យសារព័ត៌មាន ឬអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រតាមស្ថានភាព និងពាក្យដែលបន្លិចក្នុងអត្ថបទ (២ ស្ថានភាព);
៥.៣. ការពិភាក្សាបែបប៉ូឡូញដែលពាក់ព័ន្ធនឹងបេក្ខជនម្នាក់ទៀត និងអ្នកពិនិត្យតាមស្ថានភាព (ប្រធានបទ/បញ្ហាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ មុខតំណែងរបស់វាគ្មិនត្រូវបានពិពណ៌នា ដែលបេក្ខជនជ្រើសរើសខ្លួនឯង) យោងទៅតាមកម្មវិធីដោយប្រើការគាំទ្រពាក្យសំដីក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទ។

កម្រិតដើម (C2)
សាកល្បង គោលដៅ ប្រភេទ​ការងារ
ការធ្វើតេស្ត 1. ការអាន
120 នាទី ១.១.-១.២. ស្វែងយល់ និងស្ដារអត្ថបទក្នុងបរិបទ និង/ឬលើជំនួយដែលបានស្នើឡើង។
១.៣. ការយល់ដឹងពេញលេញនៃអត្ថបទដែលមានបញ្ហា និងការធ្វើឱ្យទូទៅ និងការបន្លិចនៃគំនិតសំខាន់ៗដោយផ្អែកលើសម្ភារៈអត្ថបទក្នុងការសរសេរ។
១.៤. ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទដែលមានបញ្ហា និងការចងក្រងគាំទ្រអត្ថបទទាំងនេះដោយផ្អែកលើសម្ភារៈអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង
១.១.-១.២. សរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងអត្ថន័យក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលត្រូវការ (១១ ពិន្ទុ) ហើយបញ្ចូលពាក្យដែលបាត់ក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលត្រូវការ ដោយបង្កើតវាចេញពីពាក្យគោលតែមួយដែលបានស្នើឡើង (១០ ពិន្ទុ);
១.៣. ពេលវេលាសម្រាប់ការបង្ហាញសម្ភារៈអត្ថបទគឺ 30 នាទី។ ការសរសេរ សង្ខេប(សង្ខេប) - 20 នាទី;
១.៤. ពេលវេលាសម្រាប់ការបង្ហាញសម្ភារៈអត្ថបទគឺ 20 នាទី។ ការសរសេរអរូបី - 20 នាទី។
តេស្ត 2. លិខិត
120 នាទី ២.១. អត្ថបទពិនិត្យឡើងវិញ;
២.២. បញ្ចូលក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ;
២.៣. ឆ្លើយតបទៅនឹងលិខិត។
២.១. ដោយផ្អែកលើការមើលវីដេអូឃ្លីប (2 ដង) និងការអានអត្ថបទពីរ (ពេលធ្វើបទបង្ហាញ - 20 នាទី) អត្ថបទពិនិត្យឡើងវិញនៃ 350-400 ពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើង។
២.២. ផ្អែកលើអត្ថបទ (ពេលវេលាធ្វើបទបង្ហាញ - ១០ នាទី) ។ កម្រិតសំឡេង - 250-300 ពាក្យ;
២.៣. ផ្អែកលើសំបុត្រដែលអាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។ កម្រិតសំឡេង - 250-300 ពាក្យ។
តេស្ត 5. ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់
50 នាទី។
ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់កិច្ចការ 1. - 15 នាទី សម្រាប់កិច្ចការ 2 - 10 នាទី កិច្ចការទី 3 ត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានការរៀបចំ
៣.១. ការយល់ដឹងពេញលេញនៃវីដេអូឃ្លីប ការសម្របសម្រួល ការសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងដំណើរការនៃការបំភ្លឺ;
៣.២. ការយល់ដឹងពេញលេញនិងការវិភាគនៃសម្ភារៈអត្ថបទ;
៣.៣. ការចូលរួមក្នុងការសន្ទនា។
3.1. ក)ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃប្រធានបទសំខាន់នៃបំណែក, ចំណុចនៃទិដ្ឋភាពរបស់អ្នកនិយាយ, អាគុយម៉ង់របស់គាត់;
ខ)ការនិយាយឡើងវិញនៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីខ្លឹមសារនៃបំណែក;

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង