Цели: — продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице и в транспорте;
- закрепить правила перехода улицы;
- закрепить понятие «пешеходный переход», сигналы светофора.
Ход занятия:
Коммуникативно-речевая игра “Милый друг”
Цель: настроить детей друг на друга, дать возможность каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания.
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: — Ребята, мы сейчас отправимся на прогулку по улицам нашего большого города. Скажите, как называют людей, идущих по улице?
Дети: — Пешеходы.
Воспитатель: — А, для пешеходов существуют правила дорожного движения.
- ребенок — Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда.
- ребенок — Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот. Свои имеют правила Шофер и пешеход.
- ребенок — По городу, по улице
Не ходят просто так: Когда не знаешь правила, Легко попасть в просак.
- ребенок — Все время будь внимательным
И помни на перед: Свои имеют правила Шофер и пешеход.
Я. Пишумов.
Воспитатель: — Ребята, смотрите кто это к нам идет на встречу?
Дети: — Незнайка!
Воспитатель: — Но Незнайка чем-то огорчен. Скажи Незнайка, что с тобой случилось?
Незнайка: — Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи, То в друг автобус на пути. Признаться, честно, я не знаю, Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите
И, если можно расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
Воспитатель: — Незнайка не огорчайся. Наши ребята уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе не только расскажут, но и покажут, как вести себя на улицах города.
Воспитатель: — Итак, вышли мы на улицу и пошли гулять по … забыла. Как же называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?
Дети: — Тротуар.
Воспитатель : — Правильно, дети. Пешеходы идут по тротуару. А по какой его стороне?
Дети: — По правой.
Воспитатель: — Правильно, по правой. Что бы не мешать другим пешеходам. Но в пешеходном деле самое главное и трудное переходить дорогу. Вот и ответьте, пожалуйста на вопрос: где пешеходы должны переходить улицу?
Дети: — Подземный переход, пешеходный переход или зебра.
Воспитатель: — Правильно, улицу переходят в строго определенном месте. И это подземный переход, пешеходный переход или зебра.
Ребята, а какие у пешеходов есть помощники?
Дети: — Регулировщик, светофор.
- ребенок: — Полицейского пост
Очень важен и не прост. Он следит, чтоб все в пути Знали, как себя вести.
- ребенок: — У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто С пешеходом разговор.
Свет зеленый — проходи!
Желтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный –
Двигаться опасно!
Наберись терпенья.
Изучай и уважай
Правила движенья.
Воспитатель: — Ребята давайте поможем Незнайке запомнить сигналы светофора.
Проводится игра «Светофор» .
Цель: закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах.
Ведущий переключает сигналы светофора.
- на зеленый дети шагают на месте;
- на желтый хлопают в ладоши; — на красный соблюдают тишину.
- ребенок: — Движением полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
- ребенок: — Шагая осторожно,
За улицей следи – И только там, где можно Ее переходи!
Воспитатель: — Молодцы, дети! Вы правильно все показали и рассказали.
Незнайка, ты запомнил сигналы светофора?
Незнайка: — Да и теперь я знаю, где и как переходить улицу. Спасибо ребята!
Вы очень мне помогли. До свидания!
Воспитатель: — Ребята, я думаю, что нам пора возвращаться в детский сад.
Но вернемся мы на автобусе. Идем на остановку. А вот и автобус.
Занимаем места, садимся поудобнее, и отправляемся в путь (дети садятся). Воспитатель: — А, пока мы будем ехать, расскажите о правилах поведения в общественном транспорте.
Дети: — Во время движения нельзя трогать двери. Нужно ждать пока их откроит водитель. Нельзя бегать по салону.
Воспитатель: — А можно разговаривать во время движения с водителем?
Дети: — Нет, водитель отвлекается.
Воспитатель: — А можно высовываться из окна?
Дети: — Нет, это опасно.
Воспитатель: — Можно громко разговаривать?
Дети: — Нет, это мешает другим пассажирам.
Воспитатель: — Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести. На этом наша прогулка заканчивается. Спокойно выходим из автобуса, снова становимся пешеходами и возвращаемся в группу.
Экскурсия по ПДД в старшей группе № 7
Акция « Шагающий автобус»
Цель:
Познакомить детей с правилами дорожного движения и правилами поведения на дороге.
Задачи:
1. Учить детей различать и называть дорожные знаки. Продолжать знакомить детей с правилами перехода через дорогу, используя дорожную ситуацию.
2. Развивать мышление, внимание и память, пополнять активный словарь.
3. Воспитывать культуру поведения на дороге, дисциплинированность, уважительное отношение к правилам дорожного движения.
Ход: экскурсии
(беседа):
Все, конечно знают, что по городским улицам движется огромное количество машин и людей. Как же делят между собой люди и машины эти улицы? Улицы разделены между водителями и пешеходами так: пешеходы ходят по тротуарам, а транспорт движется по проезжей части.
Тротуары - это пешеходные дорожки, окаймляющие с двух сторон проезжую часть и отделенные от нее бордюром. Представьте себе, что вам нужно перейти на другую сторону проезжей части. Для этого нужно воспользоваться правилами перехода. Прежде всего нужно помнить, что пешеходные переходы бывают регулируемые (это когда есть светофор) и не регулируемые (без светофора). Наземные пешеходные переходы обозначают на мостовой белыми (желтыми) полосками и называют “зеброй”.
Как вы думаете, почему? Кроме “зебры” пешеходный переход обозначается специальным предупреждающим знаком, который называется “пешеходный переход” (на синем фоне белый человечек, шагающий по “зебре”).
На регулируемом перекрестке помогает движению транспорта, пешеходов главный и нужный помощник - светофор. Он показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам, ехать машинам, а когда нужно стоять и ждать.
Светофор - друг пешехода,
Он стоит у перехода,
Он сигналы подает:
Ждать или идти вперед.
Светофор, светофор,
Наш помощник с давних пор!
Если вспыхнет красный свет,
Значит перехода нет.
Если желтый - стой и жди,
А зеленый свет - иди!
Светофор, светофор.
Наш помощник с давних пор!
Пересечение двух дорог называется перекрестком. Движение на перекрестке обычно регулируется светофором.
Нельзя пешеходам переходить через перекресток по диагонали, можно только под прямым углом.
Пешеходы, идущие по тротуару – должны придерживаться правой стороны, чтобы не спотыкаться, не сталкиваться, не обходить встречных, сворачивать в сторону.
Если дети идут стройными парами друг за другом, то такой строй называется “организованная колонна”. Такая колонна обозначается спереди и сзади флажками.
При переходе проезжей части колонна идет быстрым шагом, при этом не толкаясь, не отставая друг от друга, но и не бегом! Если во время движения колонны сменился сигнал светофора на запрещающий (красный), то колонна все равно продолжает движение, а автомобили, остановившись пропускают колонну.
Дети дошкольного возраста не должны пересекать проезжие части без сопровождения взрослых. Это опасно!
Через улицу надо переходить спокойно, не выскакивать на проезжую часть, как только загорелся зеленый свет, а сначала внимательно посмотреть по сторонам, проверить, все ли машины уже остановились.
При переходе не регулируемого перекрестка нужно посмотреть сначала налево, а на середине проезжей части - направо. Убедившись в отсутствии транспорта - переходить дальше.
Самое опасное, когда ни водитель, ни пешеход не видят друг друга до самого последнего мгновения. Например, нельзя выскакивать на проезжую часть из-за густых кустов, высоких сугробов или стоящей у обочины машины.
Особенно внимательными старайтесь быть, когда ждете транспорт на остановке. Никогда не подходите близко к проезжей части. Если вы приехали на автобусе, вышли из него, не торопитесь обходить автобус ни спереди, ни сзади. Лучше подождите, когда автобус отъедет от остановки.
Автобусы, троллейбусы, машины и трамваи
бегут, бегут друг друга обгоняя.
Регулировщик - светофор, как дирижер в оркестре,
Укажет он кому идти, кому стоять на месте.
Наезда можно избежать и столкновения тоже –
На перекрестках всех дорог - Наш светофор поможет.
Со светофором я дружу, внимательным бываю.
На красный свет я не хожу, зеленый ожидаю.
Подвижная игра «Светофор»
Трое детей берут три кружка:желтый, зеленый.красный
Остальные дети выполняют роль автомобилей.
Ребенок поднимает красный кружок-машины стоят на месте.
На желтый сигнал –приготовились.
На зеленый двигаются.
Сценарий акции
«Шагающий автобус»
Цели и задачи:
Профилактика дорожно-транспортных происшествий с участием детей – пешеходов.
Показать все опасные и безопасные участки дорог, рассказать об особенностях перехода проезжей части в каждом конкретном случае, особое внимание при этом уделить безопасному маршруту, указанному в Паспорте дорожной безопасности
Прививать ученикам навыки соблюдения ПДД для снижения детского травматизма на дорогах.
Воспитание культуры поведения на дорогах, коллективизм, умение сопереживать.
Участники акции
Учащиеся 1 класса МАОУ «СОШ №99»
Руководитель акции: Буксбаум Е.Д., руководитель отряда ЮИД МАОУ «СОШ № 99», Скрипцова Е.В., заместитель директора по ВР МАОУ «СОШ № 99», координатор работы по профилактике ДДТТ ОУ района методист МБУ ДО «Дом творчества «Вектор» Данилова Г.И..
Дата и время проведения акции: 08.09.2015, 10:30
На акции присутствовали:
Старший инспектор отделения ПБДД ОГИБДД Управления МВД России по г. Новокузнецку капитан полиции Кох О.С., инспектор отделения ПБДД ОГИБДД Управления МВД России по г. Новокузнецку Скворцова К.С.
Ход акции
Построение учащихся на территории ОУ.
Учитель: Ребята, сейчас мы с вами отправляемся в маленькое путешествие по безопасному маршруту к школе. На пути нам будут встречаться «дорожные ловушки», которые мы должны запомнить и в этих местах должны быть особенно внимательными по пути в школу и обратно. Пройдя по маршруту от школы домой и обратно, мы вместе с вами будем учить правила дорожного движения, чтобы никогда не допускать ошибок и соблюдать их.
Неожиданное появление кондуктора.
Кондуктор: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. В путь отправляетесь? Чтобы начать движение в нашем автобусе, вам нужны билеты. А чтобы их получить, вам нужно отгадать какие знаки я буду вам показывать и что они означают. (пешеходный переход, дети, пешеходная дорожка, надземный пешеходный переход)
Кондуктор раздает билеты (пр.1) и «Автобус выезжает» с территории ОУ
Учитель:
Давайте представим такую ситуацию, наши занятия закончились, нужно идти домой. Как же нам идти? Кому-то нужно идти налево, кому-то направо. Давайте обсудим наш маршрут и поговорим о том, какие нас могут ожидать ловушки. (беседа с детьми)
Следуют в сторону перехода трамвайных путей.
На пути следования неожиданно встречается медведь.
Сказочный медведь:
Здравствуйте, ребята, хочу здесь перейти дорогу, но очень боюсь. Отгадайте загадку и поймете, что же мне мешает перейти дорогу:
Нет, не поезд я и все же,
Мы немного с ним похожи, -
Транспорт рельсовый, особый,
Мы по рельсам ездим оба.
Эй, на рельсах! Не зевай!
Видишь - катится …
Эта дорога опасна тем, что из-за поворота может выехать трамвай и его можно просто не заметить. Поэтому будьте внимательны, когда подходите к этому пешеходному переходу. Посмотрите налево, а потом направо. Если трамвай не едет, то можно спокойно переходить проезжую часть.
И для ее перехода нужно посмотреть в ту сторону, откуда двигаются машины и убедиться в том, что машины остановились и пропускают вас. Не забудь убедиться, что поблизости от пешеходного перехода нет машин, которые движутся задним ходом. Начинай переходить дорогу только тогда, когда ты уверен в полной безопасности.
Переходи дорогу быстро, но не бегом.
Сказочный медведь: Какие мы с вами молодцы.
Переход мы перешли, безопасный путь прошли.
Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
Сказочный медведь: Какие вы молодцы! Мою загадку отгадали, на вопрос ответ мне дали. А с собой меня возьмете, по всем безопасным местам провезете? (следуют на пешеходный переход, где есть светофор для пешеходов)
Неожиданно на пути встречается волк
Волк: Здравствуйте дети, куда путь держите?А я вот хочу перейти дорого, но не знаю как? Вы мне поможете? Я не слышу?!?!?! Молодцы! Но сначала отгадайте три моих загадки
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это? …
Какие вы молодцы, отгадали! Трехглазый светофор подсказывает машинам когда можно ехать, а когда надо остановится. А двуглазый Светофор подсказывает пешеходам когда идти а когда стоять. Но каждый цвет что то означает, а что мы сейчас с вами узнаем…
Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт»
Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!»
Волк: Молодцы отгадали мои три самые трудные загадки, как пользоваться светофором и пешеходным переходом мы с вами узнали, а теперь давайте поговорим об автобусных остановках, они представляют для пешеходов большую опасность потому что при переходе дороги из за автобусов водители не видят пешеходов, а пешеходы не видят проезжающих мимо машин, нужно переходить дорогу удостоверившись в своей полной безопасности.
Учитель:
Наш маршрут подходит к концу и мы должны вернуться в школу.
На территории школы ребят встречает инспектор ГИБДД
Инспектор:
Здравствуйте дети, познакомились с правилами дорожного движения? Запомните! Все их надо соблюдать, никогда не нарушать! Может с вами повторим, что ж мы просто так стоим?
Где нужно переходить дорогу?
Какие светофоры вы знаете?
Что обозначает каждый цвет?
Вы большие молодцы! Отправляйтесь в школу! Увидимся с вами на школьных уроках безопасности! До встречи!
Приложение 1
В течение сентября для начальных классов школ г. Нарьян-Мар сотрудники ГИБДД проводят в рамках акции "Шагающий автобус" познавательные пешие прогулки, школьники изучают безопасный маршрут в школу. В мероприятии также участвуют педагоги и родители школьников. По пути следования внимание детей и взрослых обращено на "дорожные ловушки", обустройство перекрестков и дорог, особенности прилегающих территорий. На практике дети учатся безопаcно переходить дорогу по пешеходному переходу.
К акции уже присоединились средняя школа №1, средняя школа №2.
теги: ГИБДДВ Иркутске первоклассники приняли участие в акции "Шагающий автобус"
18.09.2017 - ГИБДДНакануне инспекторы ГИБДД и первоклассники из школы №9 областного центра прокладывали безопасный маршрут движения из дома в школу и обратно.
В рамках акции "Шагающий автобус", направленной на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и обучение навыкам безопасного поведения на дороге, полицейские рассказали школьникам о правилах поведения на проезжей части.
Путешествие по маршруту "Дом - школа - дом" ребята начили с порога образовательного учреждения. Сотрудники ГИБДД напомнили ученикам о правилах перехода дороги по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу, рассказали об опасностях, которые могут ожидать их по пути следования в школу. Особое внимание дорожные инспекторы обратили на светоотражающие элементы на одежде ребят, обязательные при нахождении вблизи автомобильной дороги в темное время суток.
Подобные акции очень важны тем, кто впервые пошел в школу и еще не приобрел навыки безопасного поведения на дорогах. Полицейские помогли детям закрепить теоретические и практические знания безопасного поведения и сориентироваться в любой дорожной ситуации.
теги: ГИБДДСотрудники ГИБДД проводят занятия для первоклассников с использованием мобильного автогородка
13.09.2017 - ГИБДДВ течение недели сотрудники ГИБДД совместно с педагогами проводят обучающие занятия для первоклассников средней школы п. Искателей НАО, с использованием мобильного автогородка. В игровой форме ребята выполняют различные задания по правилам дорожного движения. Знакомятся с напольным оборудованием, которое состоит из перекрестка, дорожных знаков и светофоров, и отрабатывают навыки безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.
В завершение мероприятия ребятам вручили грамоту за знание правил дорожного движения и световозвращающие подвески.
теги: ГИБДДс детьми (4-5 лет) средняя группа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10» «Ласточка»
Составили воспитатели: 1. Ананьева Светлана Ильинична – первая квалификационная категория 2. Гараева Роза Анваровна - первая квалификационная категория
г.Чистополь – 2015г.
Тема: «Прогулка к светофору»
Средняя группа
Цель: дополнить представления детей об улице новыми сведениями, закрепить знания воспитанников о работе светофора и о правилах перехода улиц.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания детей правил дорожного движения: дорожных знаков, сигналов светофора; учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя;
Развивающие: развивать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку;
Воспитательные: воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям на улице.
Интеграция образовательных областей: познание, безопасность, художественная литература, коммуникация.
Материалы и оборудование: макет шагающего автобуса, флажки для сопровождения детей, светоотражающие элементы, музыкальный флэш-накопитель, билет на автобус, воздушные шарики, фишки (красного, зелёного цветов) по одной на каждого ребёнка. Флажки (1 красный, 1 жёлтый, 1 зелёный) .
Словарная работа: пешеход, двустороннее движение, пешеходная дорожка, светофор, «зебра» .
Предварительная работа:
- Беседа «Красный, жёлтый, зелёный» , «Дорожные знаки» , «Пешеходный переход» .
- Ситуативные беседы по серии картин по ПДД
- Рассматривание картинок с изображением светофора
- Беседа о правилах поведения на улице
- Индивидуальные беседы с родителями о проведении экскурсии и привлечение родителей к участию в экскурсии.
- Изготовление атрибутов для экскурсии.
- Подвижная игра «Найди свой домик»
- Дидактическая игра: «Светофор»
- целевая прогулка «Наша улица» , «Пешеходный переход»
- чтение художественной литературы: М.Пляцковский «Стоп машина!» , С.Михалков «Если свет зажёгся красный» , С.Яковлев «Нужно слушаться без спора» , Б.Житков «Светофор» , С. Михалков «Светофор» , «Улица шумит» , В. Берестов «Про машину»
(перед прогулкой педагог читает стихотворение.)
Воспитатель: Чтоб тебе помочь путь пройти опасный
- Горят и день и ночь зеленый, желтый, красный.
- Ребята, о чём говорится в стихотворение?
Дети: о светофоре.
Воспитатель: сегодня мы с вами пойдём к светофору и посмотрим, как он регулируют движение.
(перед выходом на улицу за пределы детского сада педагог напоминает детям о правилах поведения на улице, уточняет, что такое тротуар и проезжая часть.)
Дети отправляются на экскурсию в сопровождении воспитателей, родителей.
Посмотрите, как много домов на улице. Все они разные: высокие, низкие, в одних домах живут люди (показать) . В других, люди работают, это - магазины, детские сады, больница.
По проезжей части улицы едут разные машины. Дети, какие машины вы видите на дороге? (Ответы детей)
Воспитатель: Шуршат по дорогам веселые шины
Спешат по дорогам машины, машины.
Часть дороги, по которой едут машины, называется проезжая часть, и по проезжей части людям ходить строжайше запрещается.
Воспитатель: А для кого предназначены тротуары?
Дети: Для пешеходов.
Воспитатель: Тротуар - для пешеходов, Здесь машинам нету хода! Мы идём по улице, значит, мы тоже будем пешеходами. Чтобы на улице был порядок, все пешеходы должны соблюдать правила: идти спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара.
Воспитатель: Мы сейчас будем переходить дорогу.
Ребята, как правильно переходить через дорогу?
Дети: нужно переходить по «зебре» .
Полосатая лошадка, её «зеброю» зовут, Но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут.
(пешеходный переход)
Воспитатель: Ребята, а почему пешеходную дорожку назвали зеброй?
Дети: Потому что она полосатая.
Воспитатель: Посмотрите, на дороге нарисованы белые широкие полосы – это и есть пешеходная дорожка.
Звучит пеcня «Зебрёнок» (пешеходный переход)
Воспитатель: При переходе через улицу важно быть внимательным, не отвлекаться.
- Воспитатель: А теперь давайте попробуем перейти улицу. (Дети парами переходят «улицу» ) .
Воспитатель: Улицу дети нужно переходить спокойно, шагом. Если улица с двусторонним движением, то, прежде чем сойти с тротуара, нужно посмотреть налево и убедиться, что улица свободна – машины остановились, затем, дойти до середины улицы, посмотреть направо - нет ли машин. Только после этого можно переходить на другую сторону. Когда переходишь улицу, нужно обязательно крепко держаться за руку мамы или папы и переходить только с ними.
2. Сюрпризный момент («Шагающий автобус» ) При подходе к автобусной остановке, воспитатели разворачивают макет автобуса.
Воспитатель:
В этом месте, как ни странно, Ждут чего-то постоянно. Кто-то, сидя, кто-то стоя. Что за место здесь такое?
(остановка)
Воспитатель:
Дети мы пришли на автобусную остановку и дальше на нашу экскурсию мы отправимся на автобусе. Наш автобус необычный – «Шагающий автобус» . Вы хотите на нём поехать? Чтобы нам ехать в автобусе, что нужно сделать? Ответы детей - (купить билет) . Воспитатель показывает детям билет, и они садятся в автобус. Путешествие начинается. Дети придерживают автобус и продвигаются вперёд.
«Наш шагающий автобус»
Поют песню «Мы едем, едем, едем…»
Пока мы будем ехать, расскажите мне о правилах поведения в общественном транспорте.
Дети: Во время движения нельзя руками трогать двери.
Воспитатель: А можно разговаривать во время движения с водителем?
Дети: нельзя, водитель отвлекается.
Воспитатель: А можно высовываться из окна?
Дети: Нельзя это опасно.
Воспитатель: Можно ли громко разговаривать в автобусе?
Дети: Нет, это мешает другим пассажирам.
Воспитатель: Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести, и никто не сделает вам замечания в автобусе. На этом наше путешествие на автобусе заканчивается. Тихо, спокойно выходим из автобуса и становимся пешеходами.
Подходим к перекрёстку.
Смотрим – улица с другою впереди пересекается.
А пересеченье это - перекрёстком называется!
3. «Светофор - наш верный помощник» .
Подвести детей к перекрестку, где есть светофор. Рассказать, что мы живем в красивом городе Чистополе, с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, и никто не мешает друг другу. Это потому, что есть четкие, строгие правила для машин и пешеходов.
Воспитатель: Отгадайте, а какой самый главный помощник на дороге?
1) Художественное слово (загадка)
У дороги, словно в сказке, На столбе живет трехглазка. Все мигает и мигает. Ни на миг не засыпает (светофор)
Воспитатель: Правильно, ребята, это наш друг – светофор. Вы правильно сказали - на дороге он самый главный. А зачем он нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение, помогает переходить через улицу.
2)Рассматривание светофора
Воспитатель: Сколько цветов у светофора?
Дети: Три
Воспитатель: Вспомним, вверху у светофора сигнал, какого цвета?
Дети: Красного
Воспитатель: Где расположен жёлтый свет?
Дети: В середине.
Воспитатель: А какого цвета сигнал внизу?
Дети: Зелёного.
Воспитатель: А вы знаете, что означают сигналы светофора?
Дети: На красный дорогу переходить нельзя, на жёлтый - обрати внимание и жди, на зелёный - можно переходить дорогу.
Воспитатель: Правильно ребята: Красный - стой, жёлтый - жди, на зелёный – проходи!
3) Игра «Подскажи словечко»
Если свет зажёгся красный
Значит - двигаться опасно
Свет зелёный говорит –
проходите, путь открыт
Жёлтый свет предупрежденье
Жди сигнала для движенья
Воспитатель: Ребята, посмотрите, загорелся красный свет. Дети, как вы думаете, можно сейчас переходить улицу?
Дети: Нет.
Воспитатель: Вот сигнал светофора изменился, какой огонёк зажёгся?
Дети: жёлтый.
Воспитатель: Правильно, жёлтый. Он предупреждает о том, что сигнал меняется, надо быть внимательными.
Воспитатель: А сейчас какой цвет зажёгся зелёный свет. Посмотрите, люди спокойно переходят улицу, придерживаясь правой стороны, а строгое выполнение ПДД, дисциплина самих пешеходов делают движение пешеходов безопасным.
Проезжую часть улицы можно переходить только в специальных местах, которые называются переходами. Посмотрите, дети, на дороге нарисованы широкие белые полоски – это пешеходная дорожка.
4) Наблюдение за светофором и поведением пешеходов и транспорта. Давайте ещё раз посмотрим, как меняются огни светофора и как ведут себя в это время пешеходы и транспорт.
(Дети наблюдают за действиями пешеходов)
5) Провести игру – «Будь внимателен» .
Педагог показывает зеленый сигнал светофора, все дети маршируют на месте, желтый - хлопают в ладоши, красный - стоят неподвижно.
6) Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Воспитатель: Ну вот, загорелся зеленый свет, и мы можем переходить дорогу. На этой улице двустороннее движение, прежде чем начать переход, надо посмотреть налево, а дойдя до середины, - направо. Давайте попробуем перейти улицу. (Дети парами переходят «улицу» ) .
Пусть запомнят твёрдо дети: верно, поступает тот,
Кто лишь при зелёном свете через улицу идёт!
Воспитатель: сейчас мы с вами находимся на островке безопасности, давайте подождём, когда загорится зелёный свет и машины остановятся.
Свет зелёный говорит – проходите, путь открыт
Воспитатель: Сегодня мы узнали, что для пешеходов есть правила. На улице все должны вести себя спокойно, не мешать друг другу, идти по правой стороне тротуара. Переходить улицу на зеленый свет светофора только по специальному переходу.
Дети подходят к остановке, садятся в шагающий автобус.
Двигаютс
7) Проводится игра «Запрещается – разрешается»
На красный свет переходить дорогу?
На желтый свет переходить дорогу?
Кричать в автобусе?
Переходить улицу на зеленый свет?
Бросать бумажки на улице?
Играть в мяч на дороге?
Уступать место старушке в автобусе?
Брать билеты в автобусе?
Высовывать голову из автобуса?
Затем дети и все возвращаются в детский сад под песню Екатерины Железновой «Мы в автобусе сидим» .
4. Игры на правила дорожного движения.
На участке детского сада воспитатели предлагают детям поиграть в игры
1. «Светофор» . Каждому ребёнку выдаётся по 3 фишки (красная, жёлтая, зелёная) .
Педагог читает стихотворение, дети угадывают его концовку и поднимают вверх соответствующего цвета фишку.)
Если свет зажегся красный, значит, двигаться… (опасно)
Свет зеленый говорит: «Проходите, путь… (открыт)
Желтый свет предупрежденье жди сигнала для … (движенья)
2. Индивидуальная работа
Отбивание мячей красного, желтого, зеленого. Закрепить навыки бросания мяча в цель. Попадая мячом того цвета, какой мяч такой и шар.
3. Сюрпризный момент “Воздушные шарики”
Обратить внимание, что они похожи на сигналы светофора красные, желтые, зеленые.
4. Подвижная игра “Найди свой домик»
Определение домика по цвету. Какой воздушный шарик, такой и домик. Шары меняются, задание усложняется.
5. Дидактическая игра
«Расположи цвета светофора в правильном порядке»
(Вверху, посередине, внизу.)
6. Рефлексия
Ребята, сегодня мы с вами ходили к перекрестку, где есть светофор. С чем мы там познакомились? (С сигналами светофора)
Какие сигналы есть у светофора? (Красный, желтый, зеленый)
Для чего нужны сигналы светофора?
(Что бы человек мог перейти с одной стороны улицы на другую)
А если мы не послушаемся сигнала светофора?
(Будет авария, а пешеход попадет в больницу)
Правила дорожные все должны мы знать!
Нельзя ребятам на дорогу выбегать!
На светофор сначала ты посмотри,
А лишь потом ты дорогу переходи!
Когда же мы начнем переходить дорогу?
(Когда загорится зеленый сигнал светофора)
Молодцы ребята, хорошо усвоили сигналы светофора!
Закон улиц и дорог очень добрый. Он охраняет нас от страшного несчастья, бережёт жизнь взрослых и детей, но очень суров к тем, кто его не выполняет. Только постоянное соблюдение правил дорожного движения бережёт нас от беды и позволяет смело переходить улицу.
