Saturs

Apjomīgs portfelis, kurā ir viņa uzstāšanās rezultāti konferencēs vai olimpiādēs, būs lielisks palīgs absolventam pēc uzņemšanas. Vienam no šiem intelektuālajiem konkursiem – Maskavas skolēnu olimpiādei 2017.–2018. gadam – ir sena vēsture, un tajā, reģistrējoties mājaslapā, var piedalīties 5.–11. klašu skolēnu neklātienes kārtā.

Kas ir Maskavas olimpiāde skolēniem

Konkursi atsevišķos priekšmetos ir pazīstami ikvienam, kurš mācījies skolā - tie sniedz iespēju pārbaudīt zināšanas un sniedz noteiktas priekšrocības uzvarētājiem (piemēram, tie, kuri Viskrievijas olimpiādē iegūs godalgoto vietu, kārtos iestājpārbaudījumus. universitāte). Maskavas skolēnu olimpiāde 2017-2018 (MOSH) ir konkurss 5.-11.klašu skolēniem no visas Krievijas, kas notiek vairākos posmos. Sākotnējā attālinātajā posmā var piedalīties ikviens, kurš atbilstoši noteikumiem ir vecumam atbilstošs.

Mērķi un uzdevumi

Organizatori noteica, ka IOS galvenie mērķi ir apzināt talantīgus cilvēkus skolēnu vidū, attīstīt viņu prasmes un nodrošināt iespējas turpināt studijas zinātnē. Rīkojot pasākumu, organizatori koncentrējas uz dalībnieku talantu un apdāvinātību - uzdevumi ir veidoti tā, lai būtu nepieciešamas padziļinātas priekšmeta zināšanas, bet ne ārpus skolas mācību programmas.

Uzdevumu risinājumu meklēšana prasa atjautību un atjautību (piemēram, līdzīgas problēmas piedāvā Maskavas olimpiāde skolēniem matemātikā), ļaujot apdāvinātiem skolēniem parādīt savus talantus. Ar interneta starpniecību organizatoru ieviestā konkursa atlase aptver visus mūsu valsts reģionus - visiem piemērota vecuma skolēniem ir iespēja piedalīties olimpiādes neklātienes (distances) līmenī.

Kas var kļūt par dalībnieku

Kvalifikācijas kārta notiek attālināti. Atkarībā no mācību priekšmeta pieteikumi un uzdevumi būs pieejami 2017. gada beigās vai 2018. gada sākumā. Sacensību datumi dažādos priekšmetos atšķiras, kas sniedz iespēju piedalīties vairākās jomās vienlaikus. Piedalīties var krievu skolu 5.-11.klašu skolēni (neatkarīgi no viņu dzīvesvietas) un viņu ārzemju vienaudži.

Attālā dalība ietver reģistrāciju, izmantojot internetu, autorizāciju, izmantojot paroli un pieteikšanos, un pēc tam uzdevumu izpildi vietnē. Dalībniekiem ir jāzina, ka labojumus var veikt tikai līdz uzdevuma nosūtīšanai izskatīšanai, pēc tam vairs nevarēs veikt labojumus – tieši tāpēc ir svarīgi nepieļaut sīkas kļūdas, ievadot datus. Neklātienes kārtas uzvarētāji aicināti piedalīties pirmajā klātienes kārtā, kurā piedalīsies arī iepriekšējā gada uzvarētāji.

Skolēnu olimpiādes Maskavā organizatori

Maskavas olimpiāde 2017-2018 notiek, piedaloties vadošajām Krievijas universitātēm un dažādu līmeņu izglītības struktūrām. Pamatkoordināciju veic Valsts autonomā izglītības iestāde “Pedagoģiskās izcilības centrs”, un tās rīkotāji ir:

• Maskavas Izglītības departaments;
• Maskavas Valsts universitāte;
• Ekonomikas vidusskola;
• Krievijas Valsts humanitārā universitāte.

Organizācijas un uzvedības noteikumi

Lai gan dažādu mācību priekšmetu konkursi Starptautiskās skolas ietvaros atšķiras pēc pilna laika un neklātienes kārtu norises laika (piemēram, Maskavas olimpiāde skolēniem filoloģijā distances formā notiek no 2017. gada 8. novembra līdz 2018. gada 10. janvārim), tajos ir vispārēja procedūra. Šo kārtību nosaka organizatori, un tās galvenie noteikumi ir šādi:

1. Uzdevumus olimpiādes konkursiem sagatavo mācību priekšmetu metodiskās komisijas.
2. Lēmumu par posmu un kārtu skaitu pieņem orgkomitejas līmenī.
3. Ekskursijas un posmi notiek absentia (attālināti) un pilna laika formātā.
4. Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija nosaka mācību priekšmetu konkursu rīkošanas kārtību no skolēnu olimpiāžu saraksta.

Kādiem priekšmetiem tas tiek vadīts?

Plašais izglītības programmu pārklājums ir IOS atšķirīga iezīme. 2017.-2018.gadā plānots rīkot olimpiādes šādos profilos:

• matemātika;
• Informātika;
• fizika;
• ģeogrāfija;
• ķīmija;
• krievu valoda (filoloģija);
• valodniecība;
• literatūra;
• bioloģija;
• ekonomika;
• astronomija;
• pa labi;
• stāsts;
• sociālā zinātne;
• svešvalodas (angļu, franču uc);
• māksla;
• tehnoloģija;
• finanšu pratība;
• robotika;
• pirmsprofesionālās sacensības.

Reģistrācija

Lai skolēns varētu piedalīties konkursā, vienam no viņa vecākiem ir jāreģistrējas oficiālajā olimpiādes mājaslapā. Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams:

1. Izveidojiet kontu vietnē — tam ir jāievada vārds, uzvārds un personīgā konta parole.
2. Ieejot savā personīgajā kontā, iesniedziet pieteikumu par bērnu, norādot tur visu nepieciešamo informāciju.
3. Ja rodas grūtības ar piekļuvi internetam, reģistrāciju var veikt, izmantojot vecāku aizpildītu un parakstītu pieteikumu.

Dalībnieku tiesības un pienākumi

Katram studentam, kurš piedalās Starptautiskajā mūzikas skolā, jāiepazīstas ar konkursa noteikumiem. Tā ir studenta atbildība, un par pārkāpumu dalībniekam var tikt piemērots bargs sods. Papildus pienākumiem dalībniekam ir arī tiesības:

• piedalīties mācību priekšmetu konkursā par jebkuru klasi, ne zemāku par to, kurā mācās;
• saņemt nepieciešamo informāciju par viņu interesējošās starptautiskās skolas norises laiku un vietu;
• iepazīties ar sava darba pārbaudes rezultātiem;
• ja nepiekrītat novērtējumam, apstrīdiet rezultātus, iesniedzot apelāciju, izmantojot savu personīgo kontu.

Organizatoru prasību pārkāpšanas sekas

IOS organizēšanas un vadīšanas procedūra nozīmē nepieciešamību ievērot dalībnieku prasības. Pārkāpuma gadījumā (īpaši Maskavas studentu olimpiādes pilna laika posmā) studentam var tikt piemēroti dažāda līmeņa sodi:

• noņemšana no ekskursijas;
• noņemšana no tūres un rezultātu atcelšana;
• rezultātu atcelšana (ja pārkāpums atklāts pēc darba iesniegšanas);
• aizliegums piedalīties turpmākajos gados.

Kas jums ir jābūt ar jums

MOSH tūres pilnas slodzes ilgums 10.-11.klasei sasniedz 5 stundas - konkursa dalībniekam tam ir jābūt gatavam. Lai piedalītos, līdzi jāņem:

• identifikācijas dokuments;
• veidlapas, titullapa (drukāšanai nepieciešamie faili ir mājaslapā);
• melna gēla pildspalva;
• lineāls, transportieri, kalkulators (ja tie var būt nepieciešami);
• pudele dzeramā ūdens un šokolāde (pēc izvēles).

Ko skolēniem dod dalība olimpiādēs?

Papildus priekam risināt problēmas un palielināt zināšanu bāzi izvēlētajā priekšmetā, skolēnu dalībai Starptautiskajā izglītības skolā ir arī citas priekšrocības. Nopelnījis godalgotu vietu, dalībnieks saņem atvieglotus nosacījumus uzņemšanai augstskolā savā studiju jomā (piemēram, matemātikas olimpiādes uzvarētājam būs priekšrocības, iestājoties Matemātikas fakultātē). Skolēniem tas būs nenoliedzams stimuls - uzvarējis olimpiādes konkursā, absolventam pretendentu periodā vairs nebūs jāuztraucas, ka viņu neuzņems mācībās.

Ieguvumi dalībniekiem

Ir vairāki pabalstu līmeņi, kurus nosaka ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu (piemēram, Maskavas olimpiāde skolēniem fizikā 2017-2018 laureātiem sniedz iespēju iestāties augstskolā bez iestājpārbaudījumiem ). Ieguvuma raksturs ir atkarīgs no līmeņa, kādā konkrētais konkurss ir klasificēts:

1. Pirmais līmenis ir uzņemšana augstskolā, ja nav iestājpārbaudījumu.
2. Otrais līmenis - dalībnieks profilā saņem vienotā valsts eksāmena maksimālo punktu skaitu.
3. Trešais līmenis – augstskola patstāvīgi nosaka sniegtos pabalstus.

Konkursa uzvarētājs var saņemt diploma oriģinālu vai tā elektronisko kopiju - uzņemšanas komisijai tiem būs vienāds statuss. Saskaņā ar spēkā esošo likumdošanu reflektantam ir tiesības pieteikties 5 augstskolās uz 3 virzieniem katrā (kopā 15 varianti), taču bez iestājpārbaudījumiem iestāšanās priekšrocības var izmantot tikai vienu reizi, iesniedzot IOS diploma oriģinālu ( vai elektroniskā kopija) uzņemšanas komisijai.

Skolēnu olimpiāde Maskavā

Ir trīs līmeņi, kuros universitātes sniedz priekšrocības reflektantiem. Šādi atvieglojumi ir spēkā četrus gadus pēc olimpiādes konkursa, un, ja absolvents tos nevarēja izmantot uzreiz pēc absolvēšanas, tad viņam ir vēl trīs gadi priekš atvieglotas uzņemšanas. Tabulā parādīts, kā salīdzina uzvarētāju preces un pabalstu līmeņus:

Matemātika
Datorzinātne
Valodniecība
Krievu valoda (filoloģija)
Ģeogrāfija
Literatūra
Bioloģija
Ekonomika
Astronomija
Sociālā zinātne
Svešvalodas
art
Tehnoloģija
Finanšu pratība
Robotika
Pirmsprofesionāļu olimpiāde

Balvu ieguvēju apbalvošana

IOS uzvarētājus apstiprina Pilsētas orgkomiteja – to skaits nedrīkst pārsniegt 10% no kopējā finālposma dalībnieku skaita (35% kopā ar balvas ieguvējiem). Uzvarētāji un otro vietu ieguvēji saņem atbilstošus diplomus, ko paraksta organizācijas komitejas priekšsēdētāji un žūrija. Ja konkurss ir iekļauts Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā skolēnu olimpiāžu sarakstā (tas ir, tas ietilpst I līmenī), tad uzvarētājiem un godalgotajiem no absolventu vidus tiek apbalvoti arī formas tērpi. diplomi, kurus izsniedz uzņemšanas komisijai pabalstu saņemšanai uzņemšanas laikā.

Maskavas skolēnu olimpiādes datumi 2017.-2018

Katru gadu atsevišķo ICO turneju datumi nedaudz mainās, un tie beidzot tiek noteikti oktobrī-novembrī. Turklāt novembrī-decembrī jau sākas dažas distances tūres, piemēram, Maskavas filoloģijas olimpiāde skolēniem norisinās no 2017. gada 8. novembra līdz 2018. gada 10. janvārim, bet ģeogrāfijas sacensības norisinās no 2017. gada 15. decembra līdz 15. janvārim, 2018. gads. Jaunākā informācija ir atrodama MCO mājaslapā, tāpēc, ielūkojoties tur, jūs saņemsiet jaunāko informāciju.

Video

Vai tekstā atradāt kļūdu? Izvēlieties to, nospiediet Ctrl + Enter un mēs visu izlabosim!

Gatavojoties Viskrievijas ģeogrāfijas olimpiādes posmiem, skolēni notiek Pedagoģiskās izcilības centrā. Tos māca pieredzējuši skolotāji, pasniedzēji un labākie Maskavas Valsts universitātes un Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes ģeogrāfisko fakultāšu studenti. Nodarbības ir bezmaksas un notiek katrai klasei, sākot no 7. klases.

Puiši gatavojas reizi nedēļā četras stundas. Spēcīgākajiem skolēniem piektdienās notiek nodarbības Maskavas komandas kandidātiem. Visi rudens un ziemas sagatavošanās darbos iesaistītie aicināti apmeklēt treniņnometnes. Treniņnometnes notiek arī pavasarī, bet šoreiz tiem, kuri komandā tika izvēlēti pēc reģionālā posma rezultātiem.

Turklāt liels skaits materiālu ir pieejams skolēniem slēgtās sadaļās.

Vai jūs tikko sākat savu olimpiādes ceļu, vai arī esat jau iepazinies ar tās formātu? Mēs būsim priecīgi palīdzēt ikvienam sagatavoties. Olimpiāžu uzvarētāju asociācijas “Čempionu aplis” vienmēr ir atvērts iesācējiem, un pieredzējuši dalībnieki var pievienoties Maskavas ģeogrāfijas komandai.

Kā iekļūt apmācību grupā

Lai iekļūtu treniņu grupā, vienkārši rakstiet galvenajam trenerim un nāciet uz nodarbību. Un tad tas ir atkarīgs tikai no vēlmes. Ja tas ir, tad ir iespēja iekļūt valstsvienības treniņu grupā. Tajā tiek uzņemti labākie no galvenajām grupām un tie, kas veiksmīgi uzstāda Viskrievijas olimpiādes 3-4 posmos.

Jūs varat sagatavoties mājās

Sabiedrībā ir savākts milzīgs daudzums sagatavošanās materiālu - gan literatūra (mācību grāmatas un grāmatas, atlanti un kartes, prezentācijas no nodarbībām), gan uzdevumi, kontroldarbi 7.-11.klasēm. Katru gadu tiek uzsākti tiešsaistes kursi skolēniem. pašvaldības posmam. Par visiem 24 olimpiādes priekšmetiem tiek publicēti sagatavošanās materiāli, organizatoriskā informācija un ekspertu ieteikumi. Dalībnieki var uzdot jautājumus žūrijai un iesniegt apelācijas.

Reģistrēties kursiem Var izmantot ielūgumu, kas tiek izsniegts skolā kopā ar dalības lapu.

Notiek katru gadu kopš 1953. gada 5.-11. klašu skolēniem. Kvalifikācijas posms notiek attālināti, klātienē - M.V.Lomonosova vārdā nosauktajā Maskavas Valsts universitātē...

Kvalifikācijas posmā piedalās aptuveni 5 tūkstoši skolēnu, kas pārstāv desmitiem Krievijas reģionu, un aptuveni 1 tūkstotis jauno ģeogrāfu katru gadu sacenšas savā starpā pilna laika posmā.

Maskavas olimpiādes uzdevumi ģeogrāfijā ir balstīti uz pamatskolas mācību programmu un to risināšanai nav nepieciešamas padziļinātas priekšmeta zināšanas. Šajā gadījumā uzdevumiem galvenokārt ir analītisks raksturs, testi tiek izslēgti. Tas ļauj izsekot dalībnieka argumentācijas progresam. Risinot problēmas klātienes posmā, ir atļauts izmantot skolu atlantus.

Kas jauns

Kā piedalīties

1. Reģistrējieties prombūtnes posmam.
2. Sāciet risināt uzdevumus, kad jūsu personīgajā kontā tiek parādīta saite uz tiem.
3. Gaidiet savus rezultātus, nokārtotos punktus un uzaicināto personu sarakstu uz klātienes posmu.
4. Seko līdzi jaunumiem, klātienes posma norises vietu un datumu olimpiādes organizatori publicēs savā mājaslapā.
5. Iepriekš izdrukājiet vārdu veidlapas un titullapu, tās atradīsiet savā personīgajā kontā.
6. Atrodi savu pasi, studenta apliecību vai sociālo karti un nāc uz klātienes posmu.
7. Sagaidi rezultātus, vēro savu darbu un uzdod jautājumus žūrijai.
8. Sagaidiet, kad tiks publicētas uzvarētāju un vicečempionu noteikšanas robežas.
9. Vietnē uzziniet, kā iegūt diploma oriģinālu vai tā elektronisko kopiju.

Kas ir īpašs

Kā sagatavoties

Atrisiniet iepriekšējo gadu problēmas Izejiet cauri grūtām vietām kopā ar skolotāju. Uzdot jautājumus. Skola ir ieinteresēta jūsu panākumos – tas vairo tās prestižu. Uzdevumi un risinājumi →

Olimpiādes diskusija

Maša Novikova, 2015. gada 4. aprīlis Kad tiks publicēti IOS ģeogrāfijā godalgoto un uzvarētāju saraksti?Statuss un punkti ir jūsu personīgajā kontā!:) Kad tiks publicēti IOS rezultāti ģeogrāfijā 2014-15 →

Atsauksmes no skolotājiem, skolēniem un vecākiem

Pateicamies Maskavas ģeogrāfijas olimpiādes organizatoriem 2018.-2019. G.!!! Olimpiādes skolēniem ir interesantas. Jautājumi šogad bija gan viegli, gan grūtāki, taču visi bija radoši, loģiski un izglītojoši. Liels paldies uzdevumu autoriem.

Organizācija 4 :-) Uzdevumi 5 :-))

2019. gada ģeogrāfijas olimpiāde noritēja ļoti augstā līmenī. Liels paldies uzdevumu autoriem. Uzdevumi tika sastādīti atbilstoši vecumam. Tie bija interesanti un loģiski. Paldies!!!

Organizācija 5 :-)) Uzdevumi 5 :-))

Laba organizācija, interesanti uzdevumi, patika.

Organizācija 5 :-)) Uzdevumi 5 :-))

Pateicamies Maskavas olimpiādes skolēniem ģeogrāfijā organizatoriem par profesionalitāti, lielisko organizāciju, interesantajiem radošajiem jautājumiem!!! Jautājumi ir veidoti atbilstoši vecumam, daži no tiem ir viegli, citi ir grūtāki, bet loģiski, aizraujoši un interesanti.

Organizācija 5 :-)) Uzdevumi 5 :-))

3. Kalna virsotnes pakājē jūlijā temperatūra ir +8ºС, bet pašā augšā - –16ºС. Kāds ir kalna virsotnes augstums? Janvārī mēneša vidējā temperatūra pie pēdas paaugstinās līdz +20ºС. Kuros pasaules kalnos var atrasties šāda virsotne? Paskaidrojiet savu atbildi.

4. Okeānija ietver tūkstošiem lielu, vidēju, mazu un sīku salu, kas izkaisītas Klusā okeāna centrālajā un rietumu daļā, sākot no siltajām tropu un ekvatoriālo platuma jūrām līdz aukstajai Antarktikai. Kāda ir atsevišķu salu izcelsme šajā zemeslodes daļā? Sniedziet piemērus katrai izcelsmes grupai.

5.

Objekti: delfinārijs, Maskavas Jauno skatītāju teātris, Kultūras un atpūtas parks. Gorkijs, Lokomotiv stadions, Tretjakova galerija, Centrālais Bruņoto spēku muzejs

Metro stacijas: Novoslobodskaja, Oktjabrskaja, Semenovskaja, Tverskaja, Tretjakovskaja, Čerkizovskaja.

b) Kādi kultūras objekti ir attēloti zemāk esošajās fotogrāfijās (1-3, no kreisās uz labo)?

https://pandia.ru/text/78/015/images/image002_13.jpg" width="168" height="126 src=">.jpg" width="209" height="156 src=">. jpg" width="229" height="152 src=">
Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā 2008.-09.mācību gads. gadā

Vietējie iedzīvotāji un daudzie tūristi aktīvi ietekmē šo teritoriju, izmantojot uzskaitītos dabas resursus.

Noteikt, kādu ietekmi uz šo teritoriju var atstāt vietējie iedzīvotāji un tūristi, kādas izmaiņas dabā var izraisīt šī ietekme, kā šīs izmaiņas novērst vai palēnināt?

Norādiet savu atbildi šādas tabulas veidā:

5. a) Atrodiet atbilstību starp “Maskavas kultūras objektu un tuvāko metro staciju”

Objekti: Zooloģiskais dārzs, Maskavas Valsts apvienotais muzejrezervāts "Kolomenskoje", Maskavas pilsētas Bērnu (jauniešu) radošuma pils, Tēlotājmākslas muzejs. Puškins, Politehniskais muzejs, Krievijas Akadēmiskais jaunatnes teātris,

Metro stacijas: Vorobjovi Gori, Kitai-Gorod, Kolomenska, Krasnopresnenska, Kropotkinskaja, Okhotny Ryad,

b) Kādi kultūras objekti ir attēloti zemāk esošajās fotogrāfijās (1-3, no kreisās uz labo)?

https://pandia.ru/text/78/015/images/image005_10.jpg" width="103" height="154 src=">

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā 2008.-09.mācību gads. gadā

Aizpildiet trūkstošo informāciju atbilstošajās tabulas ailēs.

Kāda kopīga iezīme vieno šīs pilsētas? Uzskaitiet faktorus, kas veicināja šīs pazīmes parādīšanos dažādos vēstures periodos.

7. Ilgu laiku (līdz 90. gadu vidum) Maskava, neskatoties uz savu kapitāla statusu un daudzfunkcionālo ekonomisko struktūru, palika viens no lielākajiem Padomju Savienības un Krievijas rūpniecības centriem. Viena no pazīmēm, kas liecina par Maskavas pāreju uz postindustriālo ekonomikas attīstības veidu, bija lielāko rūpniecības uzņēmumu “pazušana” no maskaviešiem ierastajām vietām. Vecajās adresēs tagad neatradīsit ne AZLK, ne Badaevsky alus darītavu, ne Kaučukas rūpnīcu.

a) Kur katrs no šiem uzņēmumiem atradās iepriekš (norādiet pēc iespējas precīzāku norādi uz teritoriju vai citiem blakus esošajiem objektiem)?

b) Kādos produktos katrs no šiem uzņēmumiem specializējās? Kurām nozarēm tās pieder?

c) Paskaidrojiet, kas ar katru noticis pēdējos gados, un formulējiet galvenos pilsētas rūpniecības un industriālo zonu transformācijas modeļus Maskavas pārejas posmā uz postindustriālo attīstības veidu.

"5. klase — 1. variants 1. Uz Zemes ir 6..."

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

5. klase - 1. variants

1. Uz Zemes ir 6 kontinenti (kontinenti). Atrodi sakritību

kontinents un tā teritorijā esošo valstu skaits (izņemot

salu valstis). Pārnesiet tabulu uz atbilžu lapu un aizpildiet

tukšas šūnas. Visvairāk ievadiet atbilstošajās tabulas šūnās

valsts teritorijā katrā kontinentā.

Daudzums Lielākā valsts pēc apgabala

Kontinents

kontinenta valstis nav valstu viena valsts 10 valstis 12 valstis 48 valstis 80 valstis

2. Gan ģeogrāfijā, gan vēsturē daudzi zinātnieki runā par Lielo Zīda ceļu. Kurā kontinentā šis ceļš gāja garām, kādus galvenos gala objektus tas savienoja? Kurā laika posmā viņš bija aktīvs? Kādas bija galvenās preces, kas tika pārvadātas pa to?

Jums jāpārvietojas uz rietumiem līdz 6678 km un pēc tam uz dienvidiem līdz 2608,5 km. Kā sauc to paralēli, kurā atradāties? Kā sauc zemes platību, kurā jūs atrodaties? Ko jūs varat pateikt par to, pamatojoties uz kartē sniegto informāciju?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2. kārta, 5. klase - 2. variants

1. Uz Zemes ir 6 kontinenti (kontinenti). Atrodiet atbilstību starp kontinentu un tā teritorijā esošo valstu skaitu (izņemot salu valstis). Pārnesiet tabulu uz atbilžu lapu un aizpildiet tukšās šūnas. Ievadiet kontinenta augstākos punktus atbilstošajās tabulas šūnās.

Skaits Kontinents Kontinenta augstākais punkts valstis valstis nav viena valsts 10 valstis 12 valstis 48 valstis 80 valstis

2. Gan ģeogrāfijā, gan vēsturē daudzi zinātnieki runā par ceļu “no varangiešiem līdz grieķiem”.

Kurā kontinentā šis ceļš gāja garām, kādus galvenos gala objektus tas savienoja? Kurā laika posmā viņš bija aktīvs? Kādi ģeogrāfiskie objekti bija galvenie kravu pārvadāšanas ceļi?

3. Iedomājieties, ka atrodaties punktā ar koordinātām 0° (platums un garums).

Jums jāpārvietojas uz austrumiem līdz 8904 km un pēc tam uz ziemeļiem līdz 7381,5 km. Kā sauc to paralēli, kurā atradāties? Kā sauc zemes platību, kurā jūs atrodaties? Ko jūs varat pateikt par to, pamatojoties uz kartē sniegto informāciju?

4. Mēs uzdevām šo jautājumu jūsu tētiem un mammām tajā pašā olimpiādē pirms 20 gadiem. Vai varat uz to atbildēt?

Sastādi pareizo atbilžu pārus “ierīce - mērvienība, kas raksturo ierīces izmērīto daudzumu”:

Aprakstiet ierīci, kas palika bez pāra. Ko tas liecina?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2. kārta, 6. klase - 1. variants

1. Maršruts no Simferopoles uz Jaltu ir pazīstams kā viena no garākajām trolejbusu līnijām pasaulē. Tas tika ieklāts 20. gadsimta 50. gadu beigās – 60. gadu sākumā. Trolejbuss no Jaltas uz Simferopoli brauc aptuveni 2 stundās 30 minūtēs (vispirms pa šoseju M18 līdz Aluštai, pēc tam pa šoseju E105).

Neskatoties uz tik ilgu ceļojuma laiku, daudzi tūristi izmanto leģendāro maršrutu. Turklāt šajā laikā jūs varat apbrīnot skatus uz apkārtējām ainavām.

1) Ir zināms, ka attālums starp Simferopoli un Jaltu taisnā līnijā ir 50 km. Nosakiet shematiskās kartes mērogu.

2) Izmantojot lineālu, nosakiet attālumu starp šīm pilsētām pa ceļu. Aprēķināt vidējo ātrumu, ar kādu trolejbuss pārvietojas pa maršrutu? Vai jūs domājat, ka trolejbuss pārvietojas pārāk lēni? Ja jūs domājat, ka tas ir lēns, kāpēc? Kādi attēlā redzamie objekti var palīdzēt atbildēt uz šo jautājumu? Par ko liecina šo objektu klātbūtne?

3) Uzskaitiet vairākus dabas ģeogrāfiskos objektus un lauksaimniecības kultūras, kuras varēja redzēt no trolejbusa loga, kas brauc pa maršrutu Simferopole - Jalta.

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

2. Mēroga kartē 1:2500000 taisnes attālums no Sanktpēterburgas (Krievija) līdz Kijevai (Ukraina) ir 44 cm (apmēram 1100 km). Ja mēs atvēlēsim vēl divus līdzīgus attālumus no Kijevas tieši uz dienvidiem, kurā valstī mēs nonāksim?

Nosauciet štatu un nosakiet šī štata galvaspilsētas koordinātas.

Taisnās līnijas attālums no Sanktpēterburgas līdz Olekminskas pilsētai (120° E) pie Ļenas upes Sahas Republikā (Jakutijā) ir 5022 km. Kāds ir attālums no Sanktpēterburgas līdz Magadanai (150° E)?

3. Gan ģeogrāfijā, gan vēsturē daudzi zinātnieki runā par Lielo Zīda ceļu. Kurā kontinentā šis ceļš gāja garām, kādus galvenos gala objektus tas savienoja? Kurā laika posmā viņš bija aktīvs? Kādas bija galvenās preces, kas tika pārvadātas pa to?

4. Mēs uzdevām šo jautājumu jūsu tētiem un mammām tajā pašā olimpiādē pirms 20 gadiem. Vai varat uz to atbildēt?

Sastādi pareizo atbilžu pārus “ierīce - mērvienība, kas raksturo ierīces izmērīto daudzumu”:

Barometrs, higrometrs, nokrišņu mērītājs, seismogrāfs, vējrādītājs, eholote

Punkts, metrs, milimetrs, dzīvsudraba staba milimetrs, procenti.

Aprakstiet ierīci, kas palika bez pāra. Ko tas liecina?

5. Nosakiet azimuta atbilstību grādos virzienam uz ģeogrāfisko objektu. Pārnesiet tabulu uz atbilžu lapu un aizpildiet to.

–  –  –

1. Vairāk nekā pusgadsimtu no Simferopoles uz Jaltu (caur Alušta) var nokļūt pa pasaulē garāko trolejbusu maršrutu. Varēja braukt ar trolejbusu, samaksāt 100 rubļus un nokļūt Jaltā 2 stundās 30 minūtēs.

Teiksim, notiek neparedzēti apstākļi un caur Alušu Jaltā nokļūt nav iespējams, bet Jaltas ostā ir jānokļūst 3 stundu laikā.

Taksometra vadītājs aicina jūs doties uz galamērķi caur Bakhchisaray, Kuibyshevo un Sokolinoe.

1) Aprēķiniet, vai jums pietiek ar 1000 rubļiem, ja maksa ir 10 rubļi par kilometru.

2) Vai varēsiet nokļūt ostā 3 stundās, ja taksists ievēros ceļu satiksmes noteikumus un ievēros braukšanas ātruma ierobežojumu 40 km/h?

3) Iedomājieties sevi kā autovadītāju. Kādi, jūsuprāt, ir svarīgie ceļa no Bahčisarai līdz Jaltai raksturlielumi, kas ir jānorāda uz brīdinājuma ceļazīmēm automašīnu īpašnieku un viņu pasažieru drošībai?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

2. Mēroga kartē 1:2500000 taisnes attālums no Sanktpēterburgas (Krievija) līdz Kijevai (Ukraina) ir 44 cm (apmēram 1100 km). Ja mēs atvēlēsim vēl astoņus līdzīgus attālumus no Kijevas tieši uz dienvidiem, kurā valstī mēs nonāksim? Nosauciet štatu un nosakiet šī štata galvaspilsētas koordinātas.

Taisnās līnijas attālums no Sanktpēterburgas līdz Olekminskas pilsētai pie Ļenas upes Sahas Republikā (Jakutijā) (120° uz austrumiem) ir 5022 km. Kāds ir attālums no Sanktpēterburgas līdz Oslo (Norvēģija, 10° A)?

3. Gan ģeogrāfijā, gan vēsturē daudzi zinātnieki runā par ceļu “no varangiešiem līdz grieķiem”.

Kurā kontinentā šis ceļš gāja garām, kādus galvenos gala objektus tas savienoja? Kurā laika posmā viņš bija aktīvs? Kādi ģeogrāfiskie objekti bija galvenie kravu pārvadāšanas ceļi?

4. Mēs uzdevām šo jautājumu jūsu tētiem un mammām tajā pašā olimpiādē pirms 20 gadiem. Vai varat uz to atbildēt?

Sastādi pareizo atbilžu pārus “ierīce - mērvienība, kas raksturo ierīces izmērīto daudzumu”:

Anemorometrs, barogrāfs, higrometrs, nokrišņu mērītājs, termometrs, eholote

Metrs, metrs sekundē, milibārs, milimetrs, procenti.

Aprakstiet ierīci, kas palika bez pāra. Ko tas liecina?

–  –  –

3. Zemāk ir trīs jaunzemju aprakstu fragmenti, ko to atklāšanas laikā radījuši slaveni ceļotāji. Atbildi uz jautājumiem. Par kādām teritorijām mēs runājam? Nosakiet ar gadsimta precizitāti, kad eiropieši un eiropieši, kas tos atklāja pasaulei, pirmo reizi apmeklēja viņu. Īsi atbildiet uz jautājumu: kāda bija šo zemju atklāšanas nozīme?

1) Šī valsts bija līdzena un klāta ar mežu. Visā krastā bija baltas smiltis, un krasts lēzeni nogāzās līdz ūdenim. Leifs sacīja: “Mums šī valsts jānosauc pēc tā, kas tajā ir labs. Lai to sauc par Meža valsti." Padoms: teritorija atrodas pasaules lielākajā kontinentā, modernas valsts ietvaros, kas ir viena no desmit lielākajām iedzīvotāju skaitam.

2) Bija rītausma un jūrnieki ieraudzīja pilsētu. Tālumā pletās tumši kalni. Pilsēta atrodas līcī. No kuģiem bija redzamas tikai palmu lapām klātas koka un Adobe mājas, kas šur tur bija izmētātas palmu birzīs un augļu dārzos. Mošejas pacēlās kalnos virs pilsētas dienvidu un ziemeļu nomalēm.

Padoms: teritoriju raksturo unikāla flora un fauna (tomēr to ir ļoti pārveidojuši cilvēki) ar lielu endēmisko organismu īpatsvaru.

3) Sākumā, kad ieraudzīju pamatiedzīvotājus, viņi mani iespaidoja kā visnožēlojamākie cilvēki uz Zemes; bet patiesībā viņi ir daudz laimīgāki par eiropiešiem, jo ​​nav pazīstami ne tikai ar pārmērībām, bet arī ar nepieciešamajām ērtībām, kas Eiropā ir tik izplatītas... Viņi dzīvo mierā, ko netraucē Latvijas iedzīvotāju nevienlīdzība. pozīciju. Zeme un jūra apgādā viņus ar visu dzīvei nepieciešamo. Viņi dzīvo siltā un brīnišķīgā klimatā un bauda veselīgu gaisu... Padoms:

tiek uzskatīts, ka apgabals atradās lielas pussalas dienvidos, un vairākus gadsimtus vēlāk tika atklāts no jauna.

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2. kārta, 7. klase - 2. variants

1. Piedāvātajā krustvārdu mīklā ir 11 līdzīgi dabas ģeogrāfiskie objekti. Uzmanīgi izpētiet 1. tabulas saturu un atrisiniet krustvārdu mīklu. Kā sauc šos objektus? Pārnesiet 2. tabulu uz atbilžu lapu un aizpildiet to.

Ģeogrāfiskā objekta nosaukums Valsts piederība ... Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

–  –  –

3. Zemāk ir trīs jaunzemju aprakstu fragmenti, ko to atklāšanas laikā radījuši slaveni ceļotāji. Atbildi uz jautājumiem. Par kurām teritorijām mēs runājam, ar gadsimta precizitāti nosakiet viņu pirmo eiropiešu apmeklējuma laiku un īsi atbildiet uz jautājumu, kāda nozīme bija šo zemju atklāšanai.

1) Tad labajā pusē tika pamanīta vēl viena sala, un citas salas parādījās lielā skaitā. Visi pateicās Dievam un dziedāja “Salve Regina”, tad no krasta sāka plūst ziedu aromāts, par ko visi apbrīnoja. Cilvēki uz kuģiem redzēja neskaitāmus zaļus papagaiļus, kas lidoja baros kā melni. Padoms: teritorija pieder lielai pasaules daļai ar zemūdens kalnu sistēmu daudzu tūkstošu kilometru garumā.

2) Ievērojām, ka zem peldošā aļģu slāņa, zariem, lapām, pat zem sēpju peldošajiem kauliem no plēsīgo putnu vērīgām acīm un svelmainās saules stariem paslēpās daudz mazu zivtiņu.

Piekraste ir zema, klāta ar mangrovju purviem, mijas ar smilšainām zonām, kas aizaugušas ar zāli, ložņājošiem augiem un zemu augošām palmām.

Padoms:

teritorija atrodas netālu no cietzemes, kuras ievērojama daļa atrodas zem jūras līmeņa.

3) Šo atradumu es saucu par krastu, jo otra gala attālums uz dienvidiem pazuda aiz mūsu redzes robežas. Šo piekrasti klāj sniegs, bet kalnos un stāvajās klintīs sniega nebija. Pēkšņās krāsas maiņa uz jūras virsmas liek domāt, ka krasts ir plašs vai vismaz sastāv no vairāk nekā tikai tās daļas, kas bija mūsu acu priekšā.

Padoms: teritorija atrodas kontinentālajā daļā, kuras centrālā daļa tika izpētīta un kolonizēta ne mazāk kā trīsarpus gadsimtus vēlāk nekā piekraste.

4. Kādos dabas apgabalos šīs fotogrāfijas tika uzņemtas? Kādi koki uz tiem ir attēloti? Kura zonas augsnes tipa platība pamatā sakrīt ar to izplatības laukumu? Kurā klimatiskajā reģionā šādas ainavas veidojas?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2. kārta, 8. klase - 1. variants

Augi: polārā magones, Ayan egle, spalvu zāle, tulpe, smilšu akācija, aitu sūnas, ziemeļbriežu sūnas, kamieļa ērkšķis, pundurvītols, saksauls, Amūras liepa, tonkonogo, daudzkrāsainā zilzāle, Korejas ciedrs, īriss. parka zoodārzā plānots izvietot augus, kas prezentēs galvenos šo dabas teritoriju faunas pārstāvjus. Nosauciet fotogrāfijās attēlotos dzīvniekus un piešķiriet tos attiecīgajai dabiskajai zonai (apakšzonai) (tabulā jānorāda dzīvnieka burtu apzīmējums un nosaukums).

–  –  –

4 Pilsētu nozīme sabiedrības dzīvē 21. gadsimtā turpina pieaugt. Tās ir kļuvušas par tik plašām cilvēka darbības zonām, ka to ietekme uz vidi ir kļuvusi patiesi pamanāma, kas shematiski attēlots att. 2.

Meteoroloģijā šim fenomenam ir parādījies īpašs jēdziens. Nosauciet šo parādību un norādiet tās veidošanās faktorus. Kā sauc izolīnas attēlā? Kādās mērvienībās tās rakstītas (kādā mērogā)? Vai šis efekts būs izteiktāks lielā vai mazā pilsētā? Kāpēc?

2. attēls

5. Prezentētajā kosmosa attēlā ir attēlota vienas no Krievijas pilsētām teritorija, kas atrodas vairākus simtus kilometru uz ziemeļiem no 40. paralēles. Satelītattēlā skaidri redzams, ka pilsēta ir pielāgota konkrētiem ģeomorfoloģiskiem apstākļiem. Kādi ir šie nosacījumi? Kāda ir viņu specifika? Kā sauc šo pilsētu? Kādi objekti, kas attēloti satelītattēlā, ļauj noteikt vienu no tā funkcijām?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2. kārta, 8. klase - 2. variants

1. 2017. gadā Maskavas centrā vēsturiskajā Zarjadje rajonā pēc ilgstošas ​​teritorijas rekonstrukcijas tiks atklāts parks. Tās koncepcija ir veidot Krievijā esošām ainavu zonām līdzīgas teritorijas, kurām tiks stādīti desmitiem šīm dabas teritorijām raksturīgu augu.

Parka projektēšanas stadijā konkursa komisija izvēlējās 4 Krievijas dabiskās zonas (apakšzonas), kurām būtu jābūt pārstāvētām parkā. No piedāvātā augu saraksta izveidojiet 4 grupas tā, lai katra saturētu vienai noteiktai zonai (apakšzonai) raksturīgus augus. Atbildi sniedziet tabulas veidā (tabulā jābūt 3 kolonnām: zona (apakšzona), augi, dzīvnieki).

Augi: punduralksnis, Ayan egle, auzene (Valis auzene), ziemeļu zilzāle, niedru zāle, briežu kladonija, Amūras liepa, saksauls, arktiskā kapeika, korejiešu ciedrs, kviešu zāle, arktiskā zilzāle, bromegzāle, smilšu akācijas, turklāt nākotnē, Parka teritorijā paredzēts izvietot zoodārzu, kurā būs apskatāmi šo dabisko zonu galvenie faunas pārstāvji. Nosauciet fotogrāfijās attēlotos dzīvniekus un piešķiriet tos attiecīgajai dabiskajai zonai (apakšzonai) (tabulā jānorāda dzīvnieka burtu apzīmējums un nosaukums).

–  –  –

3. Identificējiet kalnu: iegarenu, kas pārstāv senas, tagad iznīcinātas kalnu valsts paliekas. Atrodas senā salocītā reģionā, pirmskembrija laikmeta ieži ir plaši izplatīti. Teritorija ietilpst vienas Krievijas jūras baseinā. Gada nokrišņu daudzums ir 600 mm, gada temperatūras diapazons sasniedz 40° C. Ar kādu tektonisko struktūru tas ir saistīts? Kuras lielākās upes pietekas notecina augstieni? Kurā jūras baseinā tas atrodas? Kurai tautsaimniecības nozarei ir visnegatīvākā ietekme uz šīs teritorijas ekoloģisko stāvokli?

4. Pilsētu nozīme sabiedrības dzīvē 21. gadsimtā turpina pieaugt. Tās ir kļuvušas par tik plašām cilvēka darbības zonām, ka to ietekme uz vidi ir kļuvusi patiesi pamanāma, kas shematiski attēlots att. 2.

Meteoroloģijā šim fenomenam ir parādījies īpašs jēdziens. Nosauciet šo parādību un norādiet tās veidošanās faktorus. Kādas vienības atrodas uz Y ass? Kādus citus plaši izmantotus līdzīgu mērvienību svarus jūs zināt? Kad, jūsuprāt, šī parādība ir visizteiktākā, naktī vai dienā? Kāpēc?

2. attēls

5. Prezentētajā kosmosa attēlā ir attēlota vienas no Krievijas pilsētām teritorija, kas atrodas vairākus simtus kilometru uz ziemeļiem no 50. paralēles. Satelītattēlā skaidri redzams, ka pilsēta ir pielāgota konkrētiem ģeomorfoloģiskiem apstākļiem. Kādi ir šie nosacījumi? Kāda ir viņu specifika? Kā sauc šo pilsētu? Kādi objekti, kas attēloti satelītattēlā, ļauj noteikt vienu no tā funkcijām?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2. kārta, 9. klase - 1. variants

1. 2017. gadā Maskavas centrā vēsturiskajā Zarjadje rajonā pēc ilgstošas ​​teritorijas rekonstrukcijas tiks atklāts parks. Tās koncepcija ir veidot Krievijā esošām ainavu zonām līdzīgas teritorijas, kurām tiks stādīti desmitiem šīm dabas teritorijām raksturīgu augu.

Parka projektēšanas stadijā konkursa komisija izvēlējās 4 Krievijas dabiskās zonas (apakšzonas), kurām būtu jābūt pārstāvētām parkā. No piedāvātā augu saraksta izveidojiet 4 grupas tā, lai katra saturētu vienai noteiktai zonai (apakšzonai) raksturīgus augus. Atbildi sniedziet tabulas veidā (tabulā jābūt 3 kolonnām: zona (apakšzona), augi, tautas).

Augi: polārā magones, Ayan egle, spalvu zāle, tulpe, smilšu akācija, aitas sūnas, ziemeļbriežu sūnas, kamieļa ērkšķis, pundurvītols, saksauls, Amūras liepa, tonkonogo, daudzkrāsainā zilzāle, Korejas ciedrs, varavīksnene arī ietekmē klimatisko īpatnību dzīvi šo dabisko zonu (apakšzonu) pamatiedzīvotāji. Tas bieži atspoguļojas šo tautu tautastērpos. 1. attēlā redzamas 4 to tautu pārstāvju fotogrāfijas, kuru pamatiedzīvotāju apdzīvotā vieta atrodas šajās dabiskajās zonās (apakšzonās), bet lielākā daļa šīs etniskās grupas nedzīvo Krievijas teritorijā. Nosauciet tautas un sadaliet tās pa dabiskajām zonām (tabulā jābūt burtu apzīmējumam un cilvēku vārdam).

1. attēls

2. Mūsu valstī ir milzīgi ūdens resursi, kas tiek izmantoti dažādās tautsaimniecības nozarēs. Pirms 50 gadiem tika atklāta hidroelektrostacija (HES), kuras dambis veidoja satelītattēlā redzamo ūdenskrātuvi (2. attēls).

ūdens resursu un šajā hidroelektrostacijā iegūtās elektroenerģijas izmantošana neaprobežojas tikai ar piegādēm augstsprieguma elektrolīnijām.

Nosauciet fotoattēlā redzamo rezervuāru, kā arī upi, uz kuras tā tika izveidota. Vai šajā upē ir citas šāda veida būves? Ja tādi ir, nosauciet tos. Kuras divas tautsaimniecības nozares 2. attēlā (izņemot hidroenerģiju) izmanto attēlā redzamās mākslīgās ūdenskrātuves resursus (elektroenerģiju un ūdens resursus)? Kādu negatīvu ietekmi uz vidi atstāj šādu rezervuāru izveide?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

"Tie ir apmetušies plašā teritorijā, kas stiepjas no rietumiem uz austrumiem vairākus tūkstošus kilometru. Areāla ziemeļos ir zemienes ar sūnu-ķērpju veģetāciju un plaši izplatītu termokarstas izcelsmes ezeru attīstību. Uz dienvidiem

- krūmu veģetācija, kas pārvēršas apspiestos atklātos mežos un zemu egļu un lapegļu mežos.

Kā sauc šo tautu? Par kādām dabas teritorijām aprakstā ir runa? Kādu tradicionālās saimniekošanas virzienu var pārstāvēt šajos zonālos apstākļos? Vai tas mainīsies, pārejot no ziemeļiem uz dienvidiem? Kuras tautsaimniecības nozares rada vides apdraudējumu vēlamās etniskās grupas “kopjošajām ainavām”? Norādiet Ziemeļamerikas etnisko grupu, kurai ir līdzīgs ekonomiskais un kultūras tips.

–  –  –

1. attēls

2. Mūsu valstī ir milzīgi ūdens resursi, kas tiek izmantoti dažādās tautsaimniecības nozarēs. Pirms 50 gadiem tika atklāta hidroelektrostacija (HES), kuras dambis veidoja satelītattēlā redzamo ūdenskrātuvi (2. att.). Taču ūdens resursu un šajā hidroelektrostacijā saražotās elektroenerģijas izmantošana neaprobežojas tikai ar piegādēm augstsprieguma elektrolīnijām.

Nosauciet fotoattēlā redzamo rezervuāru, kā arī upi, uz kuras tā tika izveidota. Vai šajā upē ir citas šāda veida būves? Ja tādi ir, nosauciet tos. Kuras divas tautsaimniecības nozares (izņemot hidroenerģiju) 2. attēlā izmanto attēlā redzamās mākslīgās ūdenskrātuves resursus (elektroenerģiju un ūdens resursus)? Kādu negatīvu ietekmi uz vidi atstāj šādu rezervuāru izveide?

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

3. Viena no populārzinātniskā žurnāla redaktori sāka gatavot publikāciju sēriju par Krievijas pamatiedzīvotāju tradicionālo ekoloģisko kultūru un dabiskajiem dzīves apstākļiem, taču sagatavošanas laikā notika tehniska kļūme, un daļa materiāla tika zaudēja. Palīdziet identificēt etnisko grupu no tās dzīvotnes apraksta fragmenta:

“Arenes ziemeļos tie ir apmetušies gar zemu jūras piekrasti. Šeit ir reta un ļoti reta sūnu-ķērpju veģetācija, bieži ir termiskās nobrāzuma un termokarsta pēdas. Uz dienvidiem, tuvāk areāla centram, reljefs kļūst vairāk sadalīts, un to attēlo augstienes. Daudzu upju gultnes aizsalst līdz dibenam, bieži sastopami ledus aizsprosti. Veģetācijas segumā līdzenās vietās biežāk sastopamas sūnas, ķērpji un grīšļi, kas uz dienvidiem pārtop atsevišķās lapegles un krūmu kārklu un bērzu klajās.

Par kādām dabas teritorijām aprakstā ir runa? Kādu tradicionālās saimniekošanas virzienu var pārstāvēt šajos zonālos apstākļos? Vai tas mainīsies, pārejot no ziemeļiem uz dienvidiem? Kuras tautsaimniecības nozares rada vides apdraudējumu vēlamās etniskās grupas “kopjošajām ainavām”? Norādiet Ziemeļamerikas etnisko grupu, kurai ir līdzīgs ekonomiskais un kultūras tips.

–  –  –

3. Atrast korespondenci starp mūsdienu Krievijas pilsētām (apdzīvotām vietām) un to mūsdienu ģerboņu elementiem (kas parādījās dažādos vēsturiskos laikos). Attēli uz ģerboņiem ir saistīti ar pilsētas mūsdienu vai vēsturisko specializāciju vai atspoguļo apkārtējās dabas īpatnības. Aizpildiet savu atbildi tabulas veidā (kolonnas - apdzīvota vieta, Krievijas Federācijas subjekts, kurā tā pašlaik ir iekļauta, ģerboņa elements). Kurš no ģerboņos esošajiem objektiem neatbilst mūsdienu tautsaimniecības specializācijai (neņemot vērā rokdarbu ražošanas esamību)?

Uz kuras no uzrādītajām pilsētām (ciematiem) ģerboņa varētu būt attēlots šajā apvidū projektējamais abinieku lidaparāts?

Pilsētas (apdzīvotās vietas): Aleksejevka (50°38'N, 38°41'E), Išima, Kizļara, Kola, Serdobska, Sretenska (52°15'N, 117°43'E .d.), Taganroga, Šujas elementi no ģerboņa: ziepju gabals, vīnogu krūms, divas melones, zelta zivtiņa, valis, sudraba lietņi, saulespuķu zieds, enkurs un kūlis.

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

–  –  –

"Tie ir apmetušies plašā teritorijā, kas stiepjas no rietumiem uz austrumiem vairāku tūkstošu kilometru garumā. Areas ziemeļos ir zemas vietas ar sūnu-ķērpju veģetāciju un plaši izplatītu termokarsta izcelsmes ezeru attīstību. krūmu veģetācija, pārvēršoties apspiestos atklātos mežos un zemu egļu un lapegļu mežos."

–  –  –

3. Atrast korespondenci starp mūsdienu Krievijas pilsētām (apdzīvotām vietām) un to mūsdienu ģerboņu elementiem (kas parādījās dažādos vēsturiskos laikos). Attēli uz ģerboņiem ir saistīti ar pilsētas mūsdienu vai vēsturisko specializāciju vai atspoguļo apkārtējās dabas īpatnības. Aizpildiet savu atbildi tabulas veidā (kolonnas - apdzīvota vieta, Krievijas Federācijas subjekts, kurā tā pašlaik ir iekļauta, ģerboņa elements). Kurš no dažu uzskaitīto pilsētu ģerboņos esošajiem objektiem neatbilst mūsdienu tautsaimniecības specializācijai (neņemot vērā amatniecības ražošanas esamību)?

Kuru no uzrādītajām pilsētām (ciematiem) ģerboņa varētu būt attēlota lidmašīna, jo apvidū atrodas civilās aviācijas skola?

Pilsētas (apdzīvotās vietas): Balašova, Buguruslana, Valujki, Epifana, Kašina, Lesozavodska, Mozdoka, Pudoža.

Ģerboņa elementi: divi arbūzi zelta laukā, safrāna lapas (krokusa zieds), violets lotosa zieds, trīs kaņepju epas, trīs linu ķekari, trīs balināšanas javas, melnās aitas, āboli.

Maskavas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā. 2016.-2017.mācību gads, 2.kārta

–  –  –

6. Viena no populārzinātniskā žurnāla redaktori sāka gatavot publikāciju sēriju par Krievijas pamatiedzīvotāju tradicionālo ekoloģisko kultūru un dabiskajiem dzīves apstākļiem, taču sagatavošanas laikā notika tehniska kļūme, un daļa materiāla tika zaudēja. Palīdziet identificēt etnisko grupu no tās dzīvotnes apraksta fragmenta:

"Arenes ziemeļos - tie apmetušies gar zemu jūras piekrasti. Šeit ir skraja un ļoti reta sūnu-ķērpju veģetācija, biežas termiskās nobrāzuma pēdas un termokarsts. Uz dienvidiem tuvāk centram areāls - reljefs kļūst vairāk sadalīts un to attēlo augstienes.Daudzu upju gultnes aizsalst līdz dibenam, bieži sastopamas aufeis.Veģetācijas segumā līdzenās vietās biežāk sastopamas sūnas, ķērpji, grīšļi, kas pārvēršas atsevišķās uz dienvidiem atklātas lapegles un krūmu kārklu un bērzu platības."

Kāda ir šī etniskā piederība? Par kādām dabas teritorijām aprakstā ir runa? Norādiet šajā apgabalā dominējošās reljefa formas, kurām ir zonāls raksturs. Kā šajos dabiskajos zonas apstākļos var pārstāvēt tradicionālo ekonomiku? Vai tas mainīsies, pārejot no ziemeļiem uz dienvidiem? Kuras tautsaimniecības nozares rada vides apdraudējumu vēlamās etniskās grupas “kopjošajām ainavām”? Norādiet Ziemeļamerikas etnisko grupu ar līdzīgu tradicionālās vides pārvaldības veidu.

7. Zemāk attēlotās teritorijas vieno noteikts šim laikam un vairākām valstīm raksturīgs politisks process (fenomens). Kāds ir šis process? Kuros štatos atrodas šīs teritorijas? Kurās jomās derīgo izrakteņu faktoram ir liela nozīme šī procesa rašanās procesā? Sakārtojiet teritorijas, jo olimpiādes dienā (12.00 pēc Maskavas laika) virs tām samazinās maksimālais Saules augstums virs horizonta.
UDC 316.4 Kļimenko Ludmila Vladislavovna Kļimenko Ludmila Vladislavovna Socioloģijas zinātņu kandidāte, sociālo zinātņu doktore, docente, Dienvidu asociētā profesore

2017 www.site - “Bezmaksas elektroniskā bibliotēka – elektroniskie materiāli”

Materiāli šajā vietnē ir ievietoti tikai informatīviem nolūkiem, visas tiesības pieder to autoriem.
Ja nepiekrītat, ka jūsu materiāls tiek ievietots šajā vietnē, lūdzu, rakstiet mums, mēs to noņemsim 1-2 darba dienu laikā.