SEU REFLEXO NA LINGUAGEM.

1.2. Diferentes abordagens para definir a essência da categoria de táxis em linguística.

CONCLUSÕES DO CAPÍTULO 1.

Capítulo II. ESTRUTURA DE SEMÂNTICA-FUNCIONAL

CAMPOS DE TÁXIS EM INGLÊS MODERNO.

2.1. Dois tipos de táxis: táxis dependentes e independentes.

2.2. Microcampo de táxis dependentes.

2.3. Microcampo de táxis independentes.

CONCLUSÕES DO CAPÍTULO II.

Capítulo III. IMPLEMENTAÇÃO DA SEMÂNTICA FUNCIONAL

CAMPOS DE TÁXIS NA FALA.

3.3. Implementação da interação do campo funcional-semântico dos táxis com outros campos em situações categóricas conjugadas.

CONCLUSÕES DO CAPÍTULO III.

Lista recomendada de dissertações na especialidade "línguas germânicas", 10.02.04 código VAK

• Táxis em tcheco moderno: uma experiência em análise comparativa 1998, candidato de ciências filológicas Evpak, Evgeny Vladimirovich

• Particípios e gerúndios no campo funcional-semântico dos táxis: sobre o material das línguas alemã e russa 2009, candidato de ciências filológicas Bezrodnova, Olga Mikhailovna

• Meio de expressão dos táxis dependentes: Baseado nos idiomas francês e russo 1999, candidato de ciências filológicas Bernitskaya, Natalia Valerievna

• Categorias de táxis e condicionalidade em construções polipredicativas inglesas com dupla subordinação 2005, candidato de ciências filológicas Barieva, Elvira Rizaevna

• 2010, Doutor em Filologia Khanbalaeva, Sabina Nizamievna

Introdução à tese (parte do resumo) sobre o tema "O campo funcional-semântico dos táxis no inglês moderno"

Esta pesquisa de dissertação é dedicada ao estudo do campo funcional-semântico dos táxis no inglês moderno.

Os táxis existem em todas as línguas, no entanto, como uma categoria gramatical especial que difere do aspecto e do tempo, é representado apenas nas línguas em que existe um sistema especial correspondente de formas gramaticais.

A escolha do tema de pesquisa da dissertação deve-se ao fato de o problema dos táxis não ter recebido abrangência suficiente na linguística moderna. Os trabalhos individuais disponíveis sobre esse problema não abrangem toda a variedade de maneiras de expressar o significado dos táxis. Além disso, o campo funcional-semântico dos táxis não foi objeto de um estudo especial baseado no material da língua inglesa moderna.

A relevância do tema deve-se à necessidade de estudar o sistema linguístico do ponto de vista da gramática funcional e com base numa abordagem funcional-sistema, que contribuirá para a descrição mais adequada das formas de expressão dos táxis.

O objeto de pesquisa nesta dissertação são unidades de diferentes níveis da linguagem usadas para transmitir significados de simultaneidade/diversidade (precedência, sucessão) e combinados com base na generalidade da função semântica que desempenham como parte da função semântica funcional. campo de táxis em inglês moderno.

O tema da pesquisa são as características funcional-semânticas de unidades de linguagem multinível que transmitem significados de simultaneidade/diversidade (precedência, sucessão).

O objetivo desta pesquisa de dissertação é destacar a categoria funcional-semântica dos táxis e um estudo abrangente dos meios multiníveis de expressar esse significado no inglês moderno.

De acordo com o objetivo, os objetivos da pesquisa incluem:

Identificação do plano de expressão e plano de conteúdos da categoria funcional-semântica dos táxis (identificação do âmbito da categoria dos táxis, identificação das suas componentes, sistematização e descrição das várias formas de expressão do significado dos táxis);

Modelagem do campo funcional-semântico dos táxis em inglês moderno (estabelecendo seu tipo, determinando a dominante das zonas de campo, núcleo, periferia, transição);

Revelar as características estruturais e semânticas de cada meio de expressão dos táxis, atuando como constituinte do campo em estudo;

Determinação do lugar do campo funcional-semântico dos táxis no sistema de outros campos da língua inglesa moderna, descrição das características de sua implementação na fala e interação com outros campos funcional-semânticos.

A solução das tarefas foi realizada usando uma metodologia de pesquisa complexa, cuja base foi o método hipotético-dedutivo, o método de estruturação de campo, o método transformacional como método experimental, elementos do método contextual e análise semes, elementos de análise quantitativa. Cálculo.

A novidade científica da dissertação está em um estudo abrangente da categoria de táxis e os meios de sua expressão no inglês moderno. O artigo revela um sistema de meios de linguagem multinível que transmitem a semântica dos táxis, refina a estrutura do campo semântico-funcional dos táxis, determina a relação e inter-relações dos componentes centrais e periféricos desse campo semântico-funcional, revela as características do o funcionamento de situações categóricas de táxis e situações categóricas conjugadas.

O material do estudo foram 6.238 exemplares obtidos por amostragem contínua de obras de escritores contemporâneos ingleses e americanos.

O significado teórico do estudo está em aprofundar nossa compreensão da natureza sistêmica do campo semântico-funcional no inglês moderno e os padrões de funcionamento de seus constituintes na fala. Os resultados do estudo contribuem para a sistematização das formas de expressar o significado dos táxis, bem como para o aprofundamento dos problemas de gramática funcional.

O valor prático da dissertação reside no fato de que suas principais disposições e resultados podem ser utilizados em cursos de gramática teórica e prática, em um curso especial de gramática funcional, bem como na redação de dissertações de mestrado, teses e trabalhos de conclusão de curso.

A base teórica geral desta dissertação foi o trabalho de linguistas nacionais e estrangeiros, a saber: A.B. Bondarko, S. M. Polyansky, R. Yakobson, N.B. Telina, J.I. Bloomfield, B. Whorf, dedicado ao estudo da essência, semântica e características da expressão da categoria dos táxis; obras de V. G. Admoni, V. N. Yartseva, G. S. Shchura, A. B. Bondarko, E. V. Gulygi, E. I. Shendels dedicou-se tanto à teoria geral dos campos em linguística quanto à teoria dos campos semântico-funcionais em particular. Ao modelar o campo funcional-semântico dos táxis, nos guiamos pela pesquisa de linguistas nacionais e estrangeiros no campo da gramática funcional, como Yu.N. Vlasova, H. A. Slyusareva, S. M. Polyansky, Yu. S. Maslov, T. G. Akimova, H. A. Kozintseva, J. Nozek e outros. Ao descrever a implementação do campo funcional-semântico de táxis na fala, ao identificar e descrever situações categóricas expressando relações de táxis, e situações categóricas conjugadas, usamos os trabalhos de autores como A.V. Bondarko, S. M. Polyansky, E. H. Belyaeva, Yu. N. Vlasova, Yu. N. Chernikova, I. A. Cherkassi, A. B. Nikolaev e outros.

Os resultados deste estudo foram testados nos relatórios da conferência científica internacional dedicada ao aniversário do Professor V.P. Malashchenko (RSPU, março de 2004), na II Conferência Científica Internacional dedicada ao aniversário do Professor G.F. Gavrilova (abril de 2005), na Conferência Científica de Toda a Rússia dedicada ao aniversário do Professor A.Ya. Zagoruiko (outubro de 2005), nas conferências científicas e metodológicas regionais "Personality, Speech and Legal Practice" (Don Law Institute, março de 2003, março de 2004, março de 2005, março de 2006), na conferência científica interuniversitária dedicada ao aniversário do Professor Yu. N. Vlasova (RSPU, novembro de 2004), em conferências científicas de estudantes e alunos de pós-graduação da Universidade Pedagógica do Estado de Rostov (abril de 2002, abril de 2003, abril de 2004). Os materiais da pesquisa da dissertação foram discutidos nas reuniões do Departamento de Filologia Inglesa da Universidade Pedagógica Estatal Russa.

Disposições de defesa:

1. A atitude, sendo uma categoria lógica e filosófica universal, reflete-se em várias categorias linguísticas. A interpretação linguística da categoria mental da relação em seu aspecto temporal, juntamente com outras categorias, é também a categoria dos táxis, cuja semântica é expressar as relações temporais de simultaneidade/diversidade (precedência, sucessão). A variedade de meios linguísticos multiníveis que expressam vários tipos de relações de táxis nos permite considerar o sistema de formas de transferência de significados de táxis no inglês moderno dentro da estrutura do campo semântico-funcional correspondente, que é baseado na categoria semântico-funcional de táxis, que é uma interpretação linguística da categoria de relações do pensamento universal.

2. O campo semântico-funcional dos táxis é um sistema de meios morfológicos, lexicais e sintáticos da língua, unidos pela generalidade de sua função semântica, que consiste em expressar a relação temporal de simultaneidade/diversidade (precedência, sucessão) entre ações.

3. No inglês moderno, o campo funcional-semântico de táxis é um campo policêntrico que faz parte de um agrupamento de campos com um núcleo acional (predicativo) e se caracteriza por uma ampla gama de conexões, tanto com os campos desse agrupamento quanto com com campos incluídos em outros agrupamentos. Na estrutura do campo funcional-semântico dos táxis, distinguem-se dois microcampos: o microcampo dos táxis dependentes e o microcampo dos táxis independentes.

4. O estudo dos padrões de uso dos constituintes do campo funcional-semântico dos táxis na fala permite distinguir três tipos de situações categóricas dos táxis, a saber, situações categóricas com significado de simultaneidade, situações categóricas com significado de diversidade e situações categóricas de tipo indiferenciado, para estabelecer as características da interação deste campo com outro FSP, que encontra correspondência em situações categóricas conjugadas. A análise de situações categóricas conjugadas aponta para a natureza sintagmática da interação do campo funcional-semântico dos táxis com outros campos incluídos em diferentes agrupamentos e representando diferentes tipos.

Estrutura e conteúdo do trabalho. A dissertação é composta por uma introdução, três capítulos, uma conclusão, uma bibliografia, listas de referência e literatura citada, abreviaturas convencionais adotadas no trabalho e um apêndice.

Conclusão da dissertação sobre o tema "línguas germânicas", Lyashenko, Natalya Aleksandrovna

CONCLUSÕES SOBRE O CAPÍTULO III

1. Um CS aspectual-táxis é definido como uma estrutura de conteúdo típica expressa de uma forma ou de outra, baseada na categoria semântica dos táxis e no FSP formado por ele em sua interação com a aspectualidade; representando aquele aspecto da situação geral veiculado pelo enunciado, que consiste em caracterizar as relações temporais entre as ações (incluindo suas características aspectuais) no âmbito de um período integral de tempo, abrangendo os valores de todos os componentes do complexo polipredicativo expresso na declaração. Quando falamos de SCs aspectuais-táxis, queremos dizer SCs típicos, cada um dos quais contém um aspecto especial dos táxis característicos das ações percebidas pelo falante no processo de enunciado.

2. Identificamos 3 tipos principais de situações de táxi aspectual: situações que expressam relações de táxis de simultaneidade, situações de táxi aspectual que expressam relações de diversidade de táxis e situações de táxi aspectual de tipo indiferenciado, estas últimas, por sua vez, são representadas por situações que expressam dois tipos de relações de táxi: indefinido-temporal e pseudo-temporal. As situações de táxi-aspectual pertencem ao tipo sintagmaticamente forte não-atualizador de CS.

3. Como o FSP dos táxis não é um fenômeno linguístico isolado, estabelecemos a natureza da implementação da interação do FSP dos táxis com campos como o FSP da modalidade, o FSP da voz, o FSP do estado, o FSP de certeza/incerteza, o FSP de quantidade, o FSP de possessividade, o FSP de comparabilidade, o FSP de locativo ™, FSP de causalidade, FSP de propositividade, FSP de condições, FSP de concessão ™, FSP de eficácia, pertencimento para diferentes tipos e agrupamentos. Identificamos os seguintes CSs conjugados: táxis-modais, táxis-colaterais, táxis-estatais, táxis-definidos/táxis-indeterminados, táxis-quantitativos, táxis-possessivos, táxis-comparativos, táxis-locativos, táxis-causais, táxis-local alvo, táxi-condicional, táxi-concessão, táxi-efetivo. A interação com os campos listados acima passa pelas linhas "núcleo - núcleo", "núcleo - periferia", "periferia - núcleo", periferia - periferia "e é realizada tanto pela presença de constituintes comuns quanto pela articulação ocorrência de elementos na fala e é principalmente sintagmática.

CONCLUSÃO

Com base nos princípios da gramática funcional e usando uma metodologia de pesquisa abrangente, fomos capazes de construir e descrever um modelo do campo funcional-semântico dos táxis, determinar o status desse campo no sistema de campos funcional-semânticos do inglês moderno linguagem, e identificar as características do funcionamento dos constituintes desse campo na fala. O FSP dos táxis da língua inglesa moderna, baseado na categoria funcional-semântica dos táxis, é definido por nós como um campo policêntrico que faz parte de um agrupamento de campos com um núcleo acional (predicativo) e se caracteriza por uma ampla gama de conexões com campos relacionados tanto a este agrupamento como a outros agrupamentos.

Constatamos que o plano de conteúdo dos táxis FSP é constituído por relações temporais de simultaneidade/diversidade (precedência, seguimento) entre ações, e os meios formais do inglês moderno, representando as variedades semânticas de relações de simultaneidade/diversidade, representam o plano de expressão do campo estudado. O plano de conteúdo do PSF de táxis é heterogêneo, o que permite distinguir dois microcampos em sua composição: o microcampo de táxis dependentes e o microcampo de táxis independentes. Esses microcampos são modelados segundo o princípio da oposição "centro - periferia", levando em conta os critérios necessários de nuclearidade, como explicitação, especialização, independência, regularidade (frequência).

A análise do material factual permitiu revelar a seguinte estrutura do campo funcional-semântico dos táxis. Os constituintes de vários níveis são distribuídos de forma desigual dentro do campo. O principal critério para a colocação dos constituintes aqui é a sua função de táxi. As estruturas predicativas secundárias são um meio universal de implementar a função de táxis dependentes. O núcleo do microcampo de táxis dependentes inclui construções com particípios e gerúndios. A zona circumnuclear é composta de voltas e construções com o infinitivo. A periferia inclui duas zonas: perto e longe. Na periferia existem constituintes em que a expressão dos táxis é uma função secundária. A periferia próxima é representada por construções absolutas comprimidas, orações subordinadas comprimidas, bem como grupos preposicionais-nominais com um significado temporário. A periferia distante do microcampo considerado inclui grupos nominais preposicionais com um significado não temporal, bem como nomes de predicados. Não há centro pronunciado no microcampo de táxis independentes. O núcleo desse microcampo inclui NSPs com cláusulas de tempo, nas quais os táxis são atualizados mais explicitamente, bem como SSPs e sentenças com predicados homogêneos. A zona perinuclear é representada por SPP com cláusulas adicionais e atributivas. A zona da periferia próxima inclui SPP com condições e causas subordinadas. A periferia mais distante inclui NGN com graus subordinados, objetivos, comparações, lugares, modos de ação, concessões, predicativos, subjetivos, onde a semântica dos táxis fica em segundo plano e vários tipos de relações adverbiais e lógicas dominam.

Uma análise de situações categóricas com base no FSP dos táxis permitiu concluir que os ATS pertencem a um tipo de CS sintagmaticamente forte de não atualização, e permitiu distinguir os seguintes tipos de aspetos de CS de todos os táxis:

Táxis CS expressando as relações de simultaneidade; -táxis CS expressando a relação de diferentes tempos; -táxis CS do tipo indiferenciado (temporais indefinidos e pseudotemporais).

Fazendo parte do sistema geral de campos semântico-funcionais da língua inglesa moderna, o FSP de táxis interage com campos como o FSP de modalidade, o FSP de colateral™, o FSP de estado, o FSP de certeza/incerteza, o FSP do quantitativo™, o FSP da possessividade, o FSP da comparatividade, o FSP da locatividade, o FSP da causalidade, o FSP da propositividade, o FSP das condições, o FSP da concessão, o FSP da eficácia, pertencentes a vários tipos e agrupamentos, que é refletido no CS conjugado correspondente:

Conjugado táxi-modal CS,

CCs de garantia de táxi associados,

Conjugado táxi-aço CS,

Conjugar CS definido por táxi/indefinido por táxi,

CS táxi-quantitativo conjugado,

Conjugado CS taxi-possessivo,

Conjugado táxis-CS comparativo,

Conjugado CS táxi-locativo,

Conjugado táxis-causais CS,

Conjugar CS alvo de táxi,

Conjugado CS táxi-condicional,

Conjugado táxi-concessão KS,

Conjugado CS eficaz para táxis.

A interação do FSP dos táxis O FSP dos táxis com os campos listados acima passa pelas linhas "núcleo - núcleo", "núcleo - periferia", "periferia - núcleo", periferia - periferia "e é realizado tanto devido à presença de constituintes comuns, e devido à ocorrência conjunta de campos de dados de elementos na fala e é principalmente de natureza sintagmática.

A análise abrangente realizada do campo funcional-semântico dos táxis nos permite determinar o status deste campo no sistema de FSP da língua inglesa moderna e atribuí-lo a um agrupamento de campos com um núcleo acional (predicativo) baseado no fato que os constituintes do FSP dos táxis expressam relações temporais de simultaneidade/diversidade. Representando um fenômeno linguístico sistêmico, o FSP dos táxis possui um inventário de ferramentas linguísticas multiníveis utilizadas para expressar significados táxis em todos os seus aspectos.

Lista de referências para pesquisa de dissertação candidato de ciências filológicas Lyashenko, Natalya Aleksandrovna, 2006

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277. F. A. Hemingway E. Texto de Adeus às Armas. / E. Hemingway. - M.: Progress Publishers, 1976. 261 p.

278. F.D. Castle J., Hailey A. Flight into Danger Text. / J. Castle, A. Hailey. - Londres - Sydney: Pan Books, 1979. - 140 p.

279. FLW Fowles J. The French Lieutenant's Woman Text. / J. Fowles.- Londres: Triad Granada, 1980. - 399 p.

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282. L.S. Roberts A.V. Liam's Story Text. / A.V. Roberts. - Londres: Pan Books, 1993.-597 p.

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284. P.V. Maugham W.S. O Texto Véu Pintado. /W.S. Maugham. - Moscou: Gerente, 1999. - 272 p.

285. QA Greene G. The Quiet American Text. / G. Greene. - Moscou: Editora de Línguas Estrangeiras, 1959. - 225 p.

286. Rs Recordações. Texto de dez histórias em cinco temas. / ed. por A. Adkins e M. Shackelton. - Londres: Nelson, 1991. - 156 p.

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290. ONU Murdoch I. Sob o Texto Net. / I. Murdoch. - Londres, Glasgow: W. Collins Sons and Co. Ltda., 1983. - 243 p.

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292. WF Holliday A. Seu texto de fantasia mais selvagem. / A. Feriado. - Nova York: Zebra Books, Kensington Publishing Corp., 1994. 395 p. 23. WW - Collins W. A Mulher de Texto Branco. / W. Collins. - Londres: Penguin Books, 1994.-569 p.

293. LISTA DE ABREVIATURAS CONDICIONAIS

294. Campo de posse semântico-funcional do FSPP

295. Campo de atuação semântico-funcional do FSPR

296. Campo de condições semântico-funcional da FSPU

297. Campo semântico funcional do FSPC de propósito

298. Dicionário Enciclopédico Filosófico FES

299. COD O Dicionário Conciso Oxford

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CAMPOS SEMÂNTICOS FUNCIONAIS

CATEGORIAS SEMÂNTICAS DE GRAMÁTICA

As categorias semânticas da gramática em suas relações constituem a base para a divisão sistêmica de significados linguísticos e funções semânticas (Fp e Fr) em "áreas de conteúdo" que se intersectam e interagem. As categorias semânticas estudadas na gramática, como observado acima, são as principais características categóricas invariantes (constantes semânticas) que aparecem em uma ou outra versão em significados e funções linguísticas. As categorias semânticas são caracterizadas por uma posição dominante (“topo”) em relação aos subsistemas de vários estágios de variação significativa que lideram. Compare, por exemplo, a posição superior da categoria semântica de duração em relação a duração definida/indefinida, limitada/ilimitada, contínua/descontínua, etc. A invariância de várias categorias semânticas não é absoluta, mas relativa. Algumas categorias, apesar de seu alto grau de generalização, ainda podem ser subsumidas em um conceito mais geral. Assim, aspectualidade junto com localização temporal, temporalidade e táxis formam aquele complexo de categorias semânticas que representam diferentes aspectos de um conceito de tempo mais geral (máximo amplo). As categorias semânticas de atividade/passividade, recorrência, reciprocidade, transitividade/intransitividade podem ser consideradas como elementos de uma esfera mais ampla de penhor. As categorias de causa, propósito, condição, concessão e efeito são conhecidas por serem combinadas no domínio do condicionamento. Há uma diferença entre conceitos generalizantes amplos como aspectualidade, penhor, condicionalidade e categorias semânticas de menor grau de generalização (tendo certas variedades e variantes, mas não abrangendo categorias semânticas independentes). Talvez essa diferença possa ser refletida na terminologia. Ao mesmo tempo, é conveniente aplicar o conceito generalizante de categoria semântica a todas essas unidades. Aspectualidade permanece uma categoria semântica apesar de incluir as categorias de limitação, duração, multiplicidade, fase, etc. Portanto, por enquanto, deixamos o termo categoria semântica como um único e, ao mesmo tempo, como permitindo diferentes graus (ranks) de generalização. Em outras palavras, supõe-se que as categorias semânticas podem ser mais gerais e mais específicas. Relações sistêmicas e tipos de categorias semânticas em sua expressão linguística é um problema que envolve não uma “solução única” e final, mas um constante aprofundamento, destaque e compreensão de novos aspectos (cf. trabalhos teóricos e tipológicos gerais [Linguística geral 1970; Katznelson 1972; 1986; Buligina 1980; 1982; Stepanov Yu.S. 1981; 1985; Panfilov 1982; Serebrennikov 1983; Estudos Universais e Tipológicos 1974; Tipologia de Construções Passivas 1974; Problemas de tipologia linguística 1977; Kholodovitch 1979; Construções de voz em línguas de estrutura diferente 1981; Tipologia das construções resultantes 1983; Categorias de ser e posse 1977; A categoria de certeza-incerteza nas línguas eslavas e balcânicas 1979; A categoria de possessividade nas línguas eslavas e balcânicas 1983; Selivestova 1982a; b]). Em vários casos, surge a questão de saber se estamos lidando com uma das categorias particulares dentro da estrutura de uma mais geral, ou se deveríamos estar falando sobre uma das principais categorias semânticas (categorias do "mais alto nível "). Assim, dentre as categorias aspectuais, pode-se distinguir a categoria de relação (relatividade). No entanto, aparentemente, a “relacionalidade aspectiva” é apenas uma das manifestações de uma categoria semântica mais geral de relacionalidade, abrangendo várias áreas da semântica gramatical. Isso se refere, em particular, às relações no campo da sintaxe, por exemplo, relações de conexão, adversativas, alternativas e outras expressas pelos meios relacionais de uma frase complexa. A complexidade da questão da relacionalidade como categoria semântica, entre outras coisas, reside no fato de que é necessário destacar a área semântica da “relação propriamente dita” mais estreita do que a relação em sentido amplo que abrange a maior parte as categorias semânticas estudadas na gramática (cf. relações temporais, espaciais, etc.). É muito difícil destacar essa esfera específica de relacionalidade, que corresponderia, mas não coincidiria com as "relações em geral" estudadas pela ciência gramatical. No entanto, tal pergunta deve ser feita. As categorias semânticas da gramática são distinguidas com base em sua representação regular (de uma forma ou de outra) no conteúdo das declarações, nos significados das unidades linguísticas e suas várias combinações. Embora categorias semânticas como tempo (temporalidade), espaço (locatividade), qualidade, quantidade, possessividade, condição, causa etc. resultado da análise linguística dos enunciados não perde valor heurístico. Enunciados concretos não existem, é claro, para expressar categorias semânticas. Eles visam transmitir o significado da fala. No entanto, a expressão de significados específicos é regulada por certas constantes de categorias semânticas que aparecem em várias variantes. Assim, o sentido do enunciado quero ir para casa inclui categorias semânticas como modalidade (numa das variantes da expressão da vontade), temporalidade (neste caso, na variante do presente atual, para a qual a expressão do vontade refere-se, em combinação com a perspectiva temporal implícita do futuro, relacionada ao conteúdo do desejo de estar em casa), aspectualidade (na variante do estado “sentir desejo”), localização temporal específica, personalidade (no variante de remeter a vontade ao locutor), penhor (na variante de atividade), locatividade (na variante de direção e ponto final do movimento pretendido). Em parte, na análise de aspectualidade, localização temporal e táxis; Como se sabe, a temporalidade está intimamente relacionada à modalidade objetiva, com base nisso, a atribuímos ao segundo complexo da FSP analisada e será considerada na próxima monografia desta série); b) temporalidade, modalidade, ser; c) um complexo de campos que conectam predicatividade com subjetividade e objetividade: personalidade, penhor (atividade/passividade, recorrência, reciprocidade, transitividade/intransitividade); 2) FSP com núcleo sujeito-objeto (predicado-sujeito e predicado-objeto): subjetividade, objetividade; perspectiva comunicativa do enunciado (considerada em conexão com as relações sujeito-predicado); esse agrupamento, segundo algumas características, é adjacente à certeza/incerteza, caracterizado por uma ampla gama de conexões com campos relacionados a outros agrupamentos (em particular, são significativas as conexões com localização/não localização temporal e qualidade); 3) FSP com núcleo qualitativo-quantitativo: qualidade, quantidade, comparabilidade; este agrupamento é contíguo à possessividade, que tende, por um lado, a relações atributivas (e, deste ponto de vista, em parte associadas à caracterização qualitativa das substâncias) e, por outro, a relações predicativas; 4) FSP com núcleo adverbial: locatividade; um complexo de campos condicionantes (campos de causa, propósito, condições, concessões, consequências); a semântica da condicionalidade está ligada à locatividade com base na característica circunstancial do predicado, mas por outros motivos, a condicionalidade, que afeta profundamente a esfera das relações interpredicadas (e, portanto, associada aos táxis) e a característica espacial do enunciado ( principalmente o predicado) são esferas semânticas diferentes. Na representação acima do sistema FSP, em particular, na divisão do FSP nesses agrupamentos, os tipos conhecidos de categorização linguística que têm um caráter gramatical (em sentido amplo, incluindo os fenômenos de interação léxico-gramatical) são refletidos . Isso significa, em primeiro lugar, a conexão com a estrutura semântica (e parcialmente formal-sintática) da frase. Além disso, nos mesmos agrupamentos de FSP, uma conexão é traçada parcialmente com a semântica das partes do discurso e suas categorias gramaticais. O segundo agrupamento é, no entanto, apenas parcialmente conectado com a semântica substantiva em sua relação com a semântica verbal. O terceiro agrupamento é caracterizado pelo papel significativo das conexões dos campos nele incluídos com a semântica do atributo, mas, ao mesmo tempo, as conexões com as categorias verbais e substantivas também são preservadas. Por fim, o quarto agrupamento está correlacionado com a semântica adverbial, embora vá muito além de seus limites, pois estamos falando de relações interpredicativas na esfera da condicionalidade. As conexões da divisão sistêmica do FSP com a estrutura semântica da frase e com a semântica das partes do discurso e suas categorias gramaticais, como mostrado acima, não têm o caráter de paralelismo completo e consistente, porém, tendências gerais e significativas as interseções nessas divisões são óbvias. Não admira. As categorias semânticas subjacentes ao FSP estão enraizadas tanto na estrutura semântica do enunciado, quanto na semântica das partes do discurso e suas categorias associadas a essa estrutura (orientadas a determinadas funções na estrutura semântica do enunciado). De fato, todas essas áreas de divisão da divisão da estrutura semântica da frase e divisão na semântica das partes do discurso e suas categorias são aspectos diferentes do sistema de categorização mental-linguística, refletindo a divisão e as conexões das palavras. fenômenos do mundo extralinguístico na percepção humana e focado na organização sistêmica dos significados transmitidos na fala. Todas as unidades funcionais que realmente existem como complexos sistêmicos de funções e complexos de meios para sua implementação em um idioma específico, em particular o russo, são levadas em consideração no esquema apresentado acima? Obviamente não todos. Por exemplo, nesse esquema não há unidade que possa ser chamada de "campo da polidez (respectividade)". qua em russo, a oposição do tipo você pensa que pensa (quando se refere a uma pessoa, e não a muitas pessoas) junto com uma série de meios periféricos nas áreas de modalidade e personalidade, relacionados às funções pragmáticas da polidez. Destacamos o “campo da respeitabilidade”, pois essa esfera de funções e meios, em seu conteúdo pragmático, ocupa uma posição especial e não pode ser equiparada ao FSP acima mencionado. Pode-se destacar um FSP especial de animação/inanimação. Ao mesmo tempo, é possível incluir a semântica da animatividade/inanimação na esfera das relações predicado-sujeito e predicado-objeto (esta última possibilidade é realizada ao caracterizar o agrupamento correspondente de FSP). Ressaltemos mais uma vez que no sistema de FSP considerado tentamos refletir as principais unidades funcionais relacionadas à esfera da gramática. É possível calcular o FSP nesta linguagem? É difícil falar sobre o número exato de FSP (que são, digamos, 35 ou 39). É importante, no entanto, que, em princípio, o sistema FSP abranja todas as principais categorias semânticas sujeitas à gramática. Com a abordagem que é implementada neste trabalho, estamos falando de um sistema que inclui cerca de três dezenas de FSPs. Com possíveis diferenças na interpretação das unidades funcionais, pode haver discrepâncias na direção de alguma redução ou aumento desse número, mas ainda assim a composição das unidades categóricas identificadas não muda significativamente. Assim, a relatividade da sistematização em curso do FSP não pode ser exagerada. Essa ideia do sistema FSP, talvez, permita alguns acréscimos, mas ainda abrange as principais unidades funcionais. Agrupamentos FSP com componentes semelhantes aos indicados acima existem em diferentes idiomas. Ao mesmo tempo, as línguas diferem umas das outras em termos de pertencimento de campos a diferentes tipos estruturais, em parte no significado de campos individuais no sistema geral, suas configurações, bem como as características das relações mútuas. A totalidade da FSP como um todo só pode ser estudada com base nas unidades e categorias de uma língua específica. Se a questão for levantada sobre o aspecto comparativo do estudo do complexo de FSPs básicos, é aconselhável destacar duas etapas de análise: 1) descrição dos agrupamentos de FSP no idioma escolhido para o estudo, por exemplo, em russo; 2) atração dos dados daqueles idiomas em que o material contrastante é apresentado (um tipo estrutural diferente de FSP, etc.). O segundo estágio fornece uma espécie de "fundo" contrastante em relação à dominante sistêmica da descrição.

ODESSA ORDEM DE TRABALHO UNIVERSIDADE ESTADUAL RED BANNER eles. I.I.MECHNIKOVA

Sobre moral, manuscritos

STOGNIENKO Ta'yana Pavlovna

CAMPO SEMÂNTICO-FUNCIONAL DO TEMPORAL-NOSS NO TEXTO EDUCACIONAL RUSSO

Especialidade 10.02.01 - lzik russo

A Z "T RESUMO

dissertações para o "grau de candidato de ciências filológicas" científico

Odessa -.1991

O trabalho foi realizado na Odessa Order of Labor Kraonogr Banner State University. J.-I. Mechnikova

Conselheiro científico - candidato a ciências filológicas, . Professor Associado I11ENK0 ^.S. "

Adversários oficiais:

Doutora em Filologia, Professora TULINA T.D.

Candidato a Ciências Filológicas, Professor Associado BONDAR A.Y.,.

Organização líder - Universidade Estadual de Chernivtsi. Y. Fedkovitch

A defesa terá lugar em "14" de fevereiro. 1992 às 15 horas em reunião do conselho especializado, código K 068.24.08 conforme fi-. ciências pré-lógicas na Universidade de Odessa, no endereço: 270058, Odessa, francês oulvar, 24/26, sala; 130.

A dissertação pode ser encontrada na biblioteca científica da Universidade de Odessa.

1992 "ano.

Secretário científico do conselho especializado.

O problema de expressar o tempo no nível linguístico sempre teve um "lugar significativo na pesquisa linguística, que é motivada pela necessidade" de compreender o curso real do tempo, identificar os princípios da localização dos eventos no eixo do tempo, adequadamente transmitir essas informações por meio da linguagem.

Ao longo da existência da ciência da linguagem, os cientistas tentaram analisar, sistematizar e descrever os meios de transmissão da referência temporal. Um olhar sobre o problema de diferentes pontos de vista, principalmente morfológicos, levou a uma série de conceitos que não são consistentes entre si, que se refletem nas obras de M.V. Lomonosov (1755), N.P. Nekrasot (-1865), K . S. Aksakova (1875), A. A. Potebni (1977). Uma visão qualitativamente diferente do problema de expressar o tempo, não limitada ao quadro da morfologia, uma abordagem para resolver o problema de uma perspectiva mais ampla é delineada nos trabalhos de A.Kh. Vostokov (1959), F.I. Buslaev (1955), A.A. Shakhmatov (19^1), "V.V. Vinogradova (1936). A nova abordagem criou os pré-requisitos para a convergência dos conceitos semânticos e gramaticais de tempo em linguística e deu motivos para fazer distinções entre tempos relativos e absolutos, diretos e indiretos, etc., bem como as formas de expressá-los. A discussão sobre esta questão, iniciada por N.S.Pospelov (1955), A.N.Gvozdev (1973), continua na atualidade.No período recente, o problema de expressar o tempo tem recebido especial atenção desenvolvimento em uma série de trabalhos de A.V. Bondarko dedicados a uma análise detalhada da categoria do tempo em termos de gramática funcional, que opera com conceitos como o campo funcional-semântico da temporalidade e a situação temporal-categórica. O surgimento de um componente semântico expande e aprofunda o escopo da pesquisa, oferece oportunidades para novas pesquisas nessa direção.

Apesar da constante e atenta atenção ao problema do ■ gemoralismo, os autores, que se voltaram para os tipos do tópico, consideraram principalmente ou aspectos individuais da expressão linguística do tempo, D ", mas os princípios básicos da implementação linguística deste categoria como um todo, sem uma análise detalhada dos componentes constituintes do sistema" - 5 que no final não permite -compor um quadro completo * -4 do mecanismo de "funcionamento. a estrutura temporal do ide in?

"■ A relevância do estudo, desta forma, é determinada por:-:"

necessidade permanente de uma análise abrangente do processo de implementação linguística de significados temporários, relacionando as características mais importantes da diversidade objetiva. O estudo da essência disso. ■ O fenômeno parece ser especialmente importante para determinar os princípios de reflexão da categoria de tempo objetivo "na linguagem. como uma lira-" zitepe do pensamento subjetivo.

■ De acordo com o exposto, o objetivo do trabalho "é identificar e descrever os meios temporais utilizados no texto didático e científico, suas características quantitativas e qualitativas, bem como estudar o mecanismo de funcionamento desses "meios de uma forma estilo científico"

A meta formulada determinou os seguintes objetivos de pesquisa: "-

1) - definição dos principais tipos de "significados temporários em russo moderno; ......

2) descrição do arquivo, inventário dos indicadores morfológicos, sintáticos, lexicais de temporalidade presentes no texto didático-divulgado;

3) estabelecer o papel "e o lugar dos indicadores temporais de diferentes níveis da língua na estrutura temporal do texto; ; .. ""

¿0 análise das razões da dinâmica. tsmporalnosti no nível do texto; ..............""

5) o estudo das características do funcionamento dos meios de temporalidade inerentes ao estilo científico do discurso.

Para o zelo dessas tarefas na dissertação, utilizou-se como principal o método descritivo-comparativo de estudo dos tópicos dos “parâmetros porais dos estilos funcional científico, educacional e artístico, bem como os seguintes métodos de pesquisa:

Observações sobre os processos de implementação linguística do "tempo" das relações no russo moderno; "" ".".

Análise funcional, estrutura temporal do texto didático e científico;

Processamento quantitativo dos dados recebidos; "-

Análise qualitativa dos resultados da investigação.

O material de estudo foram textos de física e desenho incluídos em livros didáticos para estudantes estrangeiros de faculdades preparatórias, para isso foram utilizados livros didáticos de física e desenho para os estágios iniciais e secundários do ensino. O volume de textos utilizado foi: yoizika -2 OOO

unidades sintáticas; Desenho - 500 unidades sintáticas. . Análise comparativa<5ил проведен на материале художественного текста, поучаемого указанным контингентом учащихся ¡а занятиях по домаанейу чтению. В этом качестве бил исполйзован рассказ М.А.Шолохова "Судьба человека", исследуемый объем составил 500 ■ синтаксических"единиц. В сопоставительных целях привлекались дополнительнее тексты "общим объемом 10.000 синтаксических единиц.

A combinação teórica com o início de outra determinará pela primeira vez os resultados de uma análise quantitativa e qualitativa da temporalidade do estilo científico em três níveis de linguagem: sintático, morfológico. pieskoi, lexical. O caráter determinante do "nível sintático, o caractere auxiliar oskovksYA (a principal afinidade de realização) do nível morfológico e o caráter opcional do nível lexical são estabelecidos. A presença de leitmo.tmvkoP no estilo científico da fala é estabelecida; b estilos de discurso científico e artístico, o que revela as principais diferenças na atuação dessa categoria em dois estilos.

O resultado "do trabalho pode encontrar aplicação prática em cursos de palestras e >.re.kt"; kuiah sobre gramática, estilo, seiangic-.ke; pode ser usado para desenvolver cursos e manuais especiais nessas "disciplinas. Materiais de pesquisa podem ser amplamente utilizado na prática de ensino de russo como língua estrangeira 1 ■ em uma audiência técnica.

A pesquisa realizada "permitiu ver a hipótese original; . a formação, campo ialno-emzngic da temporalidade na língua educacional russa, é realizada de acordo com as leis gerais da língua e as leis particulares de estilo; ao o nível da frase, prevalecendo. nível." texto - estilo.

.” Neste contexto, as seguintes disposições são feitas para a defesa:

ou seja, as características temporais, subjetivamente "percebidas na forma de valores temporais semânticos, são realizadas na língua através da estrutura sintática da frase; ;■ .-".

■ - a natureza temporal da apresentação, inerente ao estilo científico do discurso, bem como a complexidade construtiva do texto deste estilo, determina o número predominante de meios puramente sintáticos e morfossintáticos em comparação com o artístico; respectivamente 2,6 e 1,5 vezes; já da natureza dinâmica da apresentação, que exige especificidade temporal, característica do estilo artístico, segue-se a predominância nos artísticos. textos quando comparados com as médias morfológicas educacionais e temporais lexicais, respectivamente, em 1,3 e 1,8 vezes; .

A temporalidade principal leitmotiv do texto educativo é expressa por um Fardo absoluto real e atemporal, o que nos permite concluir: a principal característica temporal do estilo científico é uma tendência pronunciada à atemporalidade;

A dinâmica da moralidade no texto é regulada por estruturas de conteúdo típicas, que cumprem o papel de um estilo científico.

formas de discurso composicional aparecem.

A aprovação do trabalho ocorreu nos relatórios nas conferências. Instituto Politécnico de Odessa em 1989 e 1991; para o jubileu. ..e;<ной научно-практической конференции подготовительного.факультета ОПИ в 1990 г.; на т;>ex seminários interdepartamentais em 1990 e 1991. e em cinco publicações sobre o tema da dissertação".

Escopo e estrutura do trabalho. A dissertação "consiste em uma introdução, dois capítulos, uma conclusão. O volume da dissertação é de 168 páginas de texto datilografado. A lista de literatura utilizada" inclui 208 títulos. ;

Estrutura de trabalho

A introdução fundamenta a escolha do tema, determina o lugar "deste estudo no campo de estudar formas de transmissão de características temporais por meios linguísticos, sua relevância, formula as metas e objetivos do estudo, revela sua novidade científica, valor teórico e prático , dá" ".. uma descrição dos métodos de pesquisa." --

O primeiro capítulo "Indicadores de temporalidade no texto educacional e científico" (p.12-85) discute os principais tipos de significados temporais que fazem parte da categoria semântica de temporalidade, formas de sua implementação linguística.

Durante a análise, verificou-se que os valores temporários são realizados. na linguagem, surgem como resultado da percepção subjetiva do curso real do tempo. Dois fatores influenciam o número de tipos específicos de "valores" temporários: o plano temporário e a duração limitada / ilimitada da ação. Com base nisso, tipos de valores temporários característicos do idioma russo e variantes de suas combinações, incluindo um ilimitado duração da ação, formalmente relacionada ao presente; tempo de ação limitado em relação ao presente; tempo de ação "parcial ou total" limitado, relacionado ao futuro; tempo de ação limitado parcial ou totalmente, relacionado ao passado, bem como futuro + [presente limitado; futuro + passado "dee; passado + presente ilimitado; passado + presente limitado; .real ilimitado + real limitado; passado + presente limitado + futuro.

O plano de tempo do presente, proal e futuro é transmitido na língua por meio dos vrekans gramaticais correspondentes:. presente, passado, futuro. Os equivalentes gramaticais do tempo limitado e ilimitado são o tempo relativo e o tempo absoluto.

A ausência na literatura moderna de uma abordagem unificada para a definição do "conceito de tempo absoluto e relativo exigiu a apresentação de um ponto de vista sobre esse fenômeno linguístico, que é a base para uma análise mais aprofundada.

--" Tempo absoluto consideramos o tempo de ação, não associado. Nem com o momento da fala, nem com qualquer outro. outro ponto, ou seja, orientado ao ponto de referência.

■-■Daqui "segue que os tempos futuro e passado são sempre relativos como resultado da correlação com o ponto de referência, no papel de que, na ausência de indicadores temporais linguísticos, o momento dos atos de fala "E apenas o tempo presente pode ser absoluto na ausência de limitadores temporais ou relativo no caso de "sua presença..

O tempo sintático está presente em todas as frases sem exceção, pois cada frase é uma implementação concreta de uma estrutura sintática abstrata.

Dentro dessa estrutura, para a expressão da temporalidade, "poderiam ser utilizados os meios dos níveis morfológico e lexical".

-■ Procedendo de muitos meios sintáticos de temporalidade. (STS) subdivide-se em três tipos: STS-1, expressando temporalidade por meios morfológicos; C1C-2, expressando temporalidade por meios sintáticos próprios; STS-3, expressando temporalidade por meios morfológicos indiretos.

STS-1 é a estrutura sintática da frase, que inclui a forma pessoal do verbo ou a categoria do estado, atuando como indicadores morfológicos temporais.

■ STS-2 - estrutura sintática da frase, expressando diretamente ■ temporalidade sem o uso de formas-tempo morfológicas. Essas estruturas incluem: sentenças nominais; frases com uma partícula negativa como predicado; frases infinitivas; frases com o verbo mek-. "dometia como um predicado."

STS-3 - a estrutura sintática da frase, que inclui formas de humor irreais, atuando como mora indireta. indicadores fológicos de temporalidade. Eles incluem: - frases com um verbo no modo imperativo como predicado; frases com um verbo no modo subjuntivo como predicado. Nos textos educativos, os GHS-3 são representados principalmente por sentenças sobre o verbo no modo imperativo como predicado e são típicos da situação - colocam problemas e questões que são usadas para expressar atividade física e mental. Em textos literários, eles têm uma aplicação mais ampla. - ;

O STS-2 é usado mais ativamente no texto educativo, onde são encontrados nas cinco situações semânticas que identificamos, enquanto no texto literário apenas em "três delas". , generalização, abstração. Esses fundos são usados ​​para; expressão do estado passivo de um sujeito não referencial, relações qualificadoras,

Expressões sintáticas diretas têm um tempo real absoluto, um tempo relativo real e sua combinação. Se a conexão "com o eixo do tempo for irrelevante, o presente

¿»tempo puro, na presença de uma conexão direta com o eixo do tempo, é utilizado o tempo relativo presente.

"STS-1 usa dentro da estrutura sintática formas morfológicas especializadas destinadas a expressar o tempo. Estamos falando de meios temporais morfológicos (MTS), que incluem: MTS-1, formas predicativas do verbo, representadas pelo modo indicativo e participial curto- . formas predicativas; MTS-2, "formas atributivas do verbo, representadas por particípios completos e gerúndios, expressando a relação com o tempo (presente e prokedia) do processo adicional" como traço; MTS-3, formas gramaticais do estado categoria; MTS-4 , formas do passado e futuro "tempo de combinações predicativas nominais. "

Uma análise qualitativa dos meios descritos mostra que eles são capazes de transmitir todos os significados temporários e suas combinações na linguagem, com exceção de dois: presente absoluto + futuro e presente absoluto + presente relativo. .

Assim, o tempo absoluto presente expresso morfologicamente é usado principalmente para transmitir a referência temporal de significados como o estado passivo ou ativo de um sujeito não referencial, que em alguns casos não é indicado (frases pessoais indefinidas), o que é uma evidência da natureza atemporal do presente, tempo absoluto." " , -

O tempo relativo presente encontra uma expressão morfológica - "na descrição do estado passivo de um determinado sujeito. - O estado ativo em um texto literário é atribuído a um sujeito koyak * -rete", e em um texto educacional em um caso semelhante : o assunto, não especificado. Além disso, apenas no texto educativo há casos de uso do tempo relativo presente ao expressar "kii" de relações possessivas, bem como o resultado da ação de determinado sujeito, o que indica uma "conexão direta com o eixo do tempo".

Quando se referem ao plano do pretérito no texto educativo, os MTS são usados ​​principalmente "ao expressar o estado ativo1 do sujeito, o estado passivo é transmitido apenas em conjunto

lendo com ativo. O assunto, via de regra, é de natureza específica, a ausência do assunto é evidência de sua irrelevância. Nesse caso, o objeto da ação adquire relevância. Em um texto literário, o pretérito expresso morfologicamente não é semanticamente limitado.

O volume semântico do futuro expresso morfologicamente em um texto educacional é muito maior* do que em um literário, onde é usado principalmente para expressar o estado passivo de um determinado assunto. In.training text.neste caso. toda a variedade de significados semânticos de "predicado" é apresentada. ■ Aqui está claramente traçado: "A generalização da descrição do estado ativo, dos sujeitos animados, e do estado passivo, inanimado.

A especificidade do funcionamento das combinações temporais morfologicamente expressas, como a análise mostrou, é em grande parte determinada pelas características dos elementos constituintes. " "

No entanto, essas combinações em alguns casos são transmitidas por uma combinação de meios morfológicos e sintáticos, formando assim meios morfológico-sintáticos (MSTS), que também o são. - ;vg certas diferenças, funcionando em diferentes estilos, o que, em particular, pode ser atribuído à predominância no texto educativo dos meios descritos para expressar o presente.absoluto quando comparado com outros tempos, o que não é observado no texto artístico ; possível apenas no texto educativo, o uso do MCTS para expressar o tempo relativo presente, o presente absoluto + o presente relativo. ".

Em geral., gempo- expressa sintaticamente e morfologicamente. A ralidade é a principal na frase, pois visa transmitir a relação temporal do traço predicativo. Além dela, a sentença possui morfologicamente (através de particípios e gerúndios) uma pronunciada relação temporal de um atributo processual pertencente ao sujeito ou objeto, que pode ser caracterizado como paralelo. . : .

Além disso, há outro tipo de temporalidade, cuja finalidade é concretizar, limitar o plano de tempo transmitido por meios morfológicos e sintáticos. . Tal temporalidade tem o caráter de um adicional e se expressa.

palavras e frases relacionadas com as circunstâncias da época. Como a palavra temporal neste caso é transmitida por meio do significado lexical da palavra, ela pode ser chamada de lexical.

■ A temporalidade lexical é realizada como parte da "categoria gramatical da moralidade a partir da conexão direta com a temporalidade sintática e morfológica e ocupa uma posição subordinada em relação a elas". "

Os meios temporais lexicais (LTS) são divididos em pg "st.s, um estado de uma palavra (LTS-1)> complexo, representando uma frase (LTS-2), e implícito, não tendo um expoente formal" (LTS-3 ).. A estrutura de LTS-1 inclui: formas preposicionais-mas-padeknne? advérbio; datados "numerais; cons. temporais. com o fato de que a limitação temporal" é realizada pela palavra lexical azeda "edi-", elemento que gera associações temporais. Isso se refere a pessoas conhecidas ou convocações associadas a um determinado período de tempo ... .„. "A análise comparativa do uso de L 1C em diferentes estilos mostrou que os dados, os meios de cha" são predominantemente utilizados no texto educativo - quando "relacionados" ao plano do presente relativo e do passado; no artístico - quando relacionado ao plano do prs - passado e passado + parente presente.3 Em geral, ao analisar o funcionamento do LTS!, foram levados em consideração os seguintes fatores: situações semânticas em que os dados são utilizados - ■ meios; plano temporário; formas de limitar.tempo lexi-. indicadores de cal; compatibilidade com os principais meios de moralidade, bem como o significado semântico do principal temporal. deles significa.. Conforme estabelecido, LTS implementa limites de tempo usando limites de tempo - time frames, evento ou. Eventos no tempo, indicações de periodicidade, indicações indiretas de tempo e indicações implícitas de tempo. No estilo científico, o LTS é usado igualmente com todos os tipos de meios temporais básicos. Em um texto literário, os dados e os meios são mais frequentemente usados ​​em combinação com o MTS. No que diz respeito ao significado semântico das principais

meios com os quais LTS são combinados, mais podem ser notados, eles. variedade no texto educativo em relação ao literário. No primeiro caso, nlm inclui: estagnação, existencialidade, mental e. atividade física, possessividade, potencialidade, localização no espaço, comparativo e par-, glativo. relações; neste último - atividade física "e mental, estagnação, existencialidade.

O segundo capítulo "O funcionamento dos indicadores de temporalidade no texto educativo e científico" (pp. 86-165) dedica-se definitivamente à temporalidade lógica principal do texto educativo, estabelecendo as causas que determinam a dinâmica da temporalidade, identificando as características do funcionamento dos meios temporais. -

O estudo dos indicadores quantitativos de tempos sintáticos realizado neste capítulo nos textos dos estilos científico e literário revelou uma discrepância significativa1 nesse paradigma.

No texto educativo, o tom principal da apresentação é definido como atekporal e é transmitido através do tempo absoluto presente ■ o estilo artístico é caracterizado por uma vinculação temporal específica de eventos, a maioria deles relacionados ao plano do passado. as origens das diferenças estilísticas são discrepâncias mais significativas devem ser exploradas na esfera da semântica.

■■ Os cientistas identificam dois fatores principais que possuem características específicas em cada estilo. Estes incluem conteúdo espiritual e tipo de pensamento. Com base nesses fatores, podemos chegaram à conclusão de que o estilo científico é caracterizado por: predominância de assuntos não referenciais, volume insignificante do plano de eventos, prevalência de um tipo de discurso informativo e comunicativo. Isso determina a irrelevância da referência temporal do traço predicativo, para cuja expressão a locação absoluta presente é a mais adequada como principal gon temporal do texto. Para o estilo artístico de discurso "típico": a predominância de assuntos específicos, o volume predominante do plano de eventos, o domínio do tipo de discurso comunicativo pictórico. Isso corresponde à natureza dinâmica da apresentação, "que é melhor transmitida por meio do pretérito, em cuja semântica foi originalmente estabelecido, o significado do tempo co ™.; entregue, pelo menos com o plano do presente.

O Bremen sintático em russo é usado isoladamente e como combinações do mesmo ou de diferentes tempos verbais. No texto educativo, em princípio, há uma tendência à predominância de combinações temporais, que incluem tempos sináxicos que perdem em termos de frequência de uso de forma isolada. Desvios dessa regularidade foram observados em relação ao tempo presente absoluto e presente relativo, o que pode ser explicado pela pouca compatibilidade do tempo presente absoluto com outros tempos a ele associados. caráter atemporal. O volume de combinações semelhantes no texto educacional é mínimo, no texto literário elas estão completamente ausentes, pois todo o plano de tempo do presente, usado em combinação, tem um sinal de relatividade.

Em geral, a figura a seguir emerge do arranjo dos tempos sintáticos ao longo da linha de diminuição de seu volume. Para o texto educativo: a) de forma isolada - o presente absoluto, presente-. relativo atual, futuro, passado;.b) em combinação - relativo presente, futuro,. passado, presente absoluto .. Para um texto literário: a) em "forma isolada - passado, presente relativo, presente absoluto, futuro; b) em combinação - presente relativo, passado, futuro. Como você pode ver, a distribuição dos tempos em o estilo científico em termos quantitativos, mas, dgverkdaeg sua tendência à atemporalidade.

Além da representação dos tempos sintáticos e seu volume, que atuam como características estáticas, a estrutura temporal do texto também possui características dinâmicas, que podem incluir uma mudança nos planos de tempo.Os resultados do estudo indicam que razões semânticas estão subjacentes a esse fenômeno .

- ■ Mostramos que a dinâmica da temporalidade em um texto é regulada por estruturas de conteúdo típicas, cuja aparência depende da filiação estilística do texto.

O texto, como o estilo científico como um todo, distingue-se pela natureza lógica da apresentação, forte estereótipo e conservadorismo. As Figuras Lógicas, fixadas na mente de uma pessoa, encontram "organismo" na linguagem na forma de tipos funcionais-semânticos de fala, que são formas de fala composicional, raciocínio, narração, descrição. Com base no material do texto educativo ,

■ há uma pronunciada interdependência entre o estilo funcional, as formas composicionais do discurso e os tempos sintáticos. Em última análise, a escolha de um plano temporário é determinada por KR £

e estilo funcional, cujo impacto pode coincidir ou ■ - revelar-se multidirecional.

Um dos motivos da relação do CRf. e tempos sintáticos .. "é a correspondência da semântica gramatical deste último.

■ teru "informações contidas em formas de discurso composicional. Assim, foi estabelecido" que o presente absoluto

Tempo de Noé, para descrição - parente presente, para narração - passado. É óbvio que o dominante no raciocínio sobre-; o tempo absoluto permanente tem o signo da atenporalidade, o signo do caráter estático que prevalece na descrição do presente relativo é mais característico do que o mais simples que prevalece na narrativa.

■■ tempo, cuja semântica originalmente incluía o significado

Dinâmica temporal. . "_".

No texto educativo, os limites da mudança de KK> e tempos sintáticos ■ em Boling absoluto; casos coincidem, o que indica ■ a "influência determinante do CRF na dinâmica do temporal ™. No texto literário, esses casos são inferiores a 50%. Isso, claro,

nega a condicionalidade semântica desse processo, no entanto. "■" indica tb: que no estilo artístico de KP5 é apenas ■". um dos vários fatores semânticos que influenciam a mudança do plano temporal. ■ . "!. "

■ Em um número muito pequeno de casos no texto educativo ■-, "uma mudança no plano temporal ocorre dentro do CRF. Na maioria das vezes, o plano temporal muda dentro da narrativa - em 81$ casos; segue-se o raciocínio - 11,1% e, por fim, a descrição - 7; 5%."

A mudança no plano temporal da intra-narração difere, não apenas em grande volume, mas também em diversidade temporal; identificamos seis opções para mudança de tempos sintáticos. ) futuro futuro + presente relativo; 2) futuro + presente relativo -->■" futuro; 3) pró- - 1 passado - "futuro; Yu futuro V--* passado; 5) passado - passado + presente-relativo; b) "futuro.-g" passado + presente relativo.

A manipulação de tempos sintáticos dentro do CRF torna possível expressar várias tonalidades do plano temporal. Papel--

narizes dentro da narrativa, é usado para transmitir um maior grau de dinamismo.

dentro do raciocínio, há apenas uma variante da mudança de tempos - o presente absoluto -» passado- + presente absoluto, que é usado para vincular informações abstraídas do eixo do tempo com o curso real do tempo. "...

Dentro da descrição, estão fixadas duas opções para alterar os tempos sintáticos: I). o passado é o futuro; 2) futuro - futuro + presente relativo. A mudança dos tempos confere à descrição um caráter dinâmico e, portanto, é um dos meios que formam o tipo apresentado na literatura linguística. "KP5 - descrição dinâmica. .

Em um texto literário, a mudança de tempos sintáticos 3.51.1$ de casos ocorre dentro do KP1>. Identificamos 34 variantes da mudança de tempos sintáticos, que ocorre "apenas dentro da narrativa. Dentro do raciocínio e da descrição, o plano temporal não muda."

A dependência dos tempos de CR-5 no estilo científico é tão forte que no texto educativo não há casos de alternância de CR5, o que não implicaria em mudança no cronograma. Em outras palavras, no texto educacional não há exemplos de mudança de CR5 no contexto de um plano temporal. Existem tais exemplos no texto literário, embora em números muito pequenos. ■ ^

A peculiaridade da estrutura temporal de um texto literário se deve em grande parte ao uso expressivo de tempos sintáticos, que servem para tornar a apresentação mais figurativa-"; sgi. meios visuais e expressivos gráficos.

No estilo científico, como mostra a análise, as formas do discurso composicional atuam como um fator que determina diretamente a dinâmica da hemporalidade. . -

A totalidade dos tempos sintáticos forma uma categoria sintática de tempo, que realiza seu principal objetivo funcional, que era transmitir a referência temporal de ações, eventos, utilizando as possibilidades de meios morfológicos e lexicais de expressar o tempo. "

titular.diversidade. Consiste em dez.mudanças e combinações de tempo. Ao mesmo tempo, para expressar a temporalidade da "língua russa, estruturas sintáticas são usadas com muito mais frequência, com ^ er" comprimindo formas morfológicas, do que estruturas sem "indicar outras .. rm. No estilo científico, a participação de morfológicos "formas na expressão" de "todos disponíveis em textos deste estilo da época. Na ficção, não há uso dessas formas apenas para expressar o tempo absoluto presente. ...".-.

Em ambos os estilos - passado, futuro e. futuro + passado têm apenas alinhamento morfológico. Os demais tempos verbais são transmitidos com o uso predominante quantitativo de "meios" morfológicos em relação aos puramente sintáticos.

A exceção é a combinação temporária "somente estilo científico" presente absoluto + . parente verdadeiro. As formas "morfológicas*) neste caso participam da transferência da referência temporal duas vezes mais que seus meios sintáticos e, além disso, apenas na composição do MCTS.

A participação mais ativa no processo de expressão do tempo toma a forma de morfo;. gi.cheokogo presente do indicativo. Existem seis tempos sintáticos ou kqk-:schii na escrita científica e quatro na escrita artística, que são formados com a ajuda dessas formas.

■ Traçada no estilo científico, a tendência ao gi atemporal deixa sua marca na proporção proporcional dos meios morfológicos e puramente sintáticos envolvidos na implementação das combinações temporais. Assim, na "Expressão da origem" do presente + presente absoluto, futuro +, presente relativo, passado + presente relativo, a predominância de meios morfológicos sobre os sintáticos próprios no estilo científico é de 1-2 vezes; "no estilo artístico atinge 2,7 vezes." Tal co. a proporção também é observada ao expressar o resto dos tempos (para o estilo científico - passado + presente absoluto. Passei + presente relativo; para artístico - passado. +,. ■ presente de-; oblíquo e "passado + futuro + nasg". olaee : relativo).

A observação do funcionamento das formas morfológicas do tempo futuro mostra isso ao se expressar. no estilo científico do futuro + presente-relativo, a c. artístico - do futuro +, no autoyagygo do relativo e do futuro + do passado + do presente - do predomínio relativo dos meios monológicos sobre os próprios sintáticos no texto educativo é de 1,2 vezes; uma

artístico atinge 2,6 vezes.

Segue-se daí que se o fato da predominância de "meios morfológicos sobre os sintáticos próprios" é um fenômeno de caráter linguístico, então o grau de predominância é regulado pelo estilo.

Suficientemente e no quadro da estrutura sintática, são utilizadas as possibilidades de leke e esk de seus meios de temporalidade, cuja função é concretizar a relação temporal abstrata veiculada pelos principais meios de temporalidade.

A natureza da interação dos meios temporais lexicais e gramaticais é determinada pelo objetivo comum como o ponto máximo de transferência de referência temporal e difere do amplo e das regras de veimo-compatibilidade. " " " .

O desempenho ideal do núcleo das Funções é garantido pela presença de características lexicais de orientação temporal diferente. As moedas podem ser divididas em cinco grupos de indicadores temporais lexicais de acordo com as funções que implementam: a) indicadores de tempo não infantil, b) indicadores de "tempo mediado; h) - indicadores de tempo indireto; d) indicadores de desempenho. vrenekk; e) indicadores de tempo indeterminado. " "

No estilo artístico, há uma dependência bastante definida do enterro de indicadores lexicais "de KR§, orgulhosamente no estilo científico há uma tendência ao uso preferencial de meios temporais na descrição. .científico)!estilo. .

Ao analisar o funcionamento dos cocritizadores lexicais de acordo com os tempos sintáticos, torna-se evidente que não há uma conexão sistêmica entre os tempos e os tipos de indicadores lexicais de tempo, isso se deve ao fato de os LES serem usados ​​situacionalmente e não terem uma relação direta conexão com os planos de tempo anteriores "e posteriores, cumprindo assim o papel de inclusões no tempo oral geral e sistema do texto, o uso do SGGS no texto é baseado em seu significado semântico e é condicionado tematicamente.

Segue-se do exposto que as características do funcionamento dos indicadores temporais no texto são determinadas por "sua localização" na hierarquia semanticamente determinada de meios temporais.

Pesquisa teórica, observações de processos de linguagem.

bem como a análise quantitativa e "qualitativa dos resultados-pesquisa-.dando permitem-nos tirar as seguintes conclusões:

1. As características temporais objetivas, percebidas subjetivamente na forma de valores temporais semânticos, são realizadas na língua por meio da estrutura sintática da frase.

2. A especificidade do funcionamento dos meios temporais multiníveis que têm uma competência claramente definida no sistema, a linguagem, é em grande parte determinada pela filiação estilística do texto.

3>. A principal hemporalidade leitmotian do texto educativo, expressa pelo atemporal “tempo absoluto presente, deve-se ao pertencimento” ao estilo científico, cuja principal característica temporal é uma pronunciada tendência à atemporalidade”. "

A dinâmica do tempo oralmente st e no texto é regulada pelos padrões; estruturas significativas, em cujo papel o estilo científico atua como formas de discurso composicional. ■"

A Conclusão resume os principais resultados do estudo e delineia as perspectivas para um maior desenvolvimento dos problemas. -

2. Sobre a questão do trabalho independente de estudantes estrangeiros na formação da competência gramatical // Sáb. teses. relatórios da conferência científica e metodológica da União "Intensificação do processo educacional e cursos intensivos de ensino da língua russa para estudantes P #. - Odessa, 1989. - S. 66-67"

3. O controle de nível é formado por uma noet e uma competência gramatical ("treinamento de estudantes estrangeiros da faculdade preparatória // língua russa para estudantes estrangeiros / "sat. method..st. - M .: Russian language, 1990. - " 26. - P. 41-50 (co-autoria).

4. Formas de expressar o tempo no texto didático: Sobre o material de física, desenho // Problemas - melhorando o conteúdo e métodos de ensino disciplinas de ciências naturais de estudantes estrangeiros

tsikhsya - Odessa, 1991. - S. 79-81. - Dep. em ONI N1VD111, "190-91 datado de 27 de fevereiro de 1991,"

. "5. A finalidade da temporalidade no texto educacional: Semântica-s / n-" aspecto tático // Questões gerais de metodologia, psicologia, linguística e organização do ensino da língua russa "de estudantes estrangeiros. - Odessa, 199. - P . 110-126. - Dep. em "ONI SHVSH\ £ 223-91 datado de 27.09.91.

Go-Print 24.12.0! g. Formato 00x8-1 1/16, Volume 0,7 ac.kzd.l.

O campo semântico-funcional (FSP) da temporalidade é o centro de todo o leque de categorias predicativas que veiculam a relação do conteúdo do enunciado com a realidade, estabelecida a partir do ponto de vista do falante. A temporalidade é entendida pelos adeptos da direção funcional-semântica em linguística como "uma categoria semântica que reflete a percepção e compreensão por uma pessoa do tempo de situações designadas e seus elementos em relação ao momento da fala do falante ou outro ponto de referência" ! .

A FSP da temporalidade, segundo o acadêmico A.V. Bondarko, é um campo que se baseia na categoria somática da temporalidade e inclui um grupo de meios de expressão de diferentes níveis gramaticais, lexicais e combinados (léxico-gramatical, gramatical-contextual etc.).

O FSP da temporalidade pertence à categoria dos campos monocêntricos, uma vez que a categoria verbal do tempo e as formas do tempo do verbo são o núcleo da categoria funcional-semântica da temporalidade. O ponto de referência inicial para as relações temporais é o momento da fala ou algum outro momento. Cada forma do tempo verbal contém em seu significado categórico uma certa relação com este ponto de referência, cf.: disse- eu digo- Eu vou falar. Cada uma dessas formas verbais expressa uma certa relação com o centro temporal (precedência -

21 Zolotova G.A. etc. Decreto. op. S. 121.

A teoria da gramática funcional. Temporalidade, Modalidade / Ed. Bondarko A. V. M., 1990 S. 5.

simultaneidade - seguindo) Dependendo se o momento da fala ou algum outro momento atua como um centro dêitico temporal, o tempo absoluto e o tempo relativo são distinguidos. O tempo absoluto é orientado no momento da fala: "Eles falavam principalmente por meio de expressões faciais e dedos" (I. Shelest); parente - no momento de outra ação: "Eu sabia que ele trabalhava na fábrica". O valor do tempo absoluto está no centro das variedades de relações temporais.

Na categoria da temporalidade, além do próprio tempo, podem ser distinguidos vários blocos adjacentes. Assim, a gramática funcional destaca o signo “relevância/irrelevância da orientação no momento da fala”. "O tipo de discurso atualizado situacionalmente se distingue por uma conexão direta entre o conteúdo do enunciado e a situação do discurso. O discurso atualizado situacionalmente é característico da comunicação direta entre o falante e o ouvinte. Vários concretizadores lexicais, como agora, há muito tempo, agora, naquele momento etc., bem como a correlação de fala de diferentes planos de tempo. Compare: "O czar então atirou em alguns em seu palácio em São Petersburgo, e agora ele está levando outros para a Manchúria para matar" (S. Sarakov) No exemplo, a situação temporal inclui os planos do presente e o pretérito correlacionado entre si, o que é facilitado pelo uso de meios adverbiais na frase então agora embora esta construção implemente o valor do tempo absoluto.

A fala situacionalmente não atualizada aparece nos casos em que não há conexão direta entre o conteúdo do enunciado e a situação de fala, em especial, com a posição do falante (escritor) no momento da fala. Compare: "Tendo passado o banco em que o editor e o poeta foram colocados, o estrangeiro olhou para eles de lado, parou e de repente sentou-se no último banco, a poucos passos de seus amigos" (M. Bulgakov). As formas de tempo nesta frase não expressam o pretérito em sua comparação real e viva com o presente, mas cumprem a função de correlacionar o passado com o momento correspondente do plano narrativo. O acadêmico A.V. Bondarko refere-se ao tipo de temporalidade situacionalmente não atualizada o uso de tempos passados ​​e presentes.

meni na ficção e em várias publicações científicas 2 , ou seja, uso em atos de fala informativos.

Entre as formas finitas do verbo não há formas especiais de tempo relativo: as mesmas formas verbais de tempo podem aparecer tanto no uso temporal absoluto quanto no tempo relativo. O tempo relativo pode ser expresso por gerúndios, mas o tempo absoluto não. A frase pode conter uma cadeia de relatividade temporal sequencial "No entanto, seguindo o fio, notei que duas jovens estavam sorrindo para ele da janela da fábrica de roupas" (I. Shelest). Nesta frase, o tempo do verbo sorrisoé definido como simultâneo em relação ao tempo decorrido do predicado. Por sua vez, o tempo de ação do particípio rastreamento expressa precedência no passado em relação a percebido e apenas a forma do predicado da parte principal da frase complexa tem o significado do passado com uma orientação absoluta independente, ou seja, o ponto de referência é o momento da fala.

Na estrutura do FSP da temporalidade, distinguem-se microcampos do tempo passado, presente e futuro. Além disso, se a gramática tradicional observa uma estreita relação entre a categoria aspecto e tempo, falando de formas aspecto-temporais 3 , então a gramática funcional, por sua vez, considera a interação das categorias funcional-semânticas de temporalidade, aspectualidade e modalidade. Alguns linguistas, por exemplo, A. G. Lykov, consideram o pretérito da forma perfeita e imperfeita como palavras diferentes com sistemas de formas diferentes, cf.; ler - ler - lerá(espécies imperfeitas), leitura- Eu vou ler(visão perfeita). Os autores da "Gramática Comunicativa da Língua Russa" observam: "Os principais meios de organizar e dividir o texto são verbos nas funções aspecto-temporais estabelecidas (de acordo com V.V. Vinogradov): aorística e perfectiva para a forma perfectiva, imperfectiva- processual e qualitativamente descritivo para a forma imperfectiva " 4 . Na função processual imperfeita, a ação

"Teoria da gramática funcional. 1996. S. 12.

"Veja: VV Vinogradov. Língua russa. A doutrina gramatical da palavra M,

1974; Bondarko A. V. Tipo e tempo do verbo russo. M., 1971.

4 Zolotova GA .. Onipenko N.K., Sidorova M Yu Gramática comunicativa

ação ou estado aparecem em sua extensão observável, não limitada por prazos: “Havia muitos de nós no barco. tensa..." A.S. Pushkin). Em uma função qualitativamente descritiva, o falante, distanciando-se no tempo e no espaço de ações ou estados, apresenta-os como ocupações, habilidades, características ordinárias, cf. deixa eu me explicar e escrevi..."; Ela não sabia como acariciar ... "(A.S. Pushkin).

O perfeito e aoristo como funções de sentidos perfectivos diferem na medida em que a função aoristo é característica de verbos de ação dinâmica, que, substituindo-se sucessivamente, conduzindo a trama da trama ao desenlace, servem como principal meio de organização da narrativa, cf.: "No ataque saiu já no escuro, mas aqui desceu nevoeiro..." (I. Shelest)". A função perfectiva inclui no tempo da trama um estado (de uma pessoa, objeto, espaço) que é o resultado de uma ação anterior ou um estado limite que passou para uma nova qualidade: "Aproximamos os barcos em barcos. Georgy Molchanov acabou sendo a bordo de um hidroavião "(I. Shelest). A função perfectiva é mais característica dos verbos de estado do que dos verbos de ação. No exemplo o nevoeiro desce também representado pelo valor perfeito. É errôneo interpretar o perfectivo como denotando uma ação, cujo resultado é preservado até o momento da fala. Verbos perfectivos de certas categorias semânticas também podem realizar uma função perfectiva e aorística no futuro, por exemplo, para denotar um estado que ocorrerá como resultado de uma ação anterior ou de um estado em desenvolvimento, seu resultado: semear então e colher."

Verbos perfectivos na forma do tempo futuro podem desempenhar uma função procedural imperfectiva, falando acompanhados por uma partícula como, advérbios de repente com expressão de intensidade e imprevisibilidade de ação; "Marx olhou da parede, olhou, ... abriu a boca e gritou como um grito" (VV. Mayakovsky). A lista de ações ordinárias e repetitivas nas formas verbais do aspecto perfeito do tempo futuro também pode desempenhar a função de um perfectivo qualitativamente descritivo: "Esse pug está na hora derrame, então no cartão de ponto certo esfregar"(A. S. Griboedov) Função qualitativamente descritiva

Karuseyu da primeira língua M.,! 998. S. 401.

O imperfectivo também aparece no modelo de um provérbio com um verbo pessoal generalizado da forma perfeita do tempo futuro, geralmente com uma negativa: "A chicotada da bunda não é você vai superar isso."

Sentenças e grupos de sentenças com um predicado na forma do tempo presente podem atuar em uma função procedimental imperfectiva e qualitativamente descritiva, ou seja, reproduzir visualmente os processos observados e apresentar uma característica descritiva de um objeto, pessoa, suas propriedades: "Você, seu trono, eu Eu odeio..."(A. S. Pushkin): "Nosso vizinho é um ignorante, louco, ele é farmacêutico bebidas um copo de vinho tinto ... "(A.S. Pushkin). Apesar do fato de que o tempo presente não tem uma forma perfeita, o contexto torna possível que os verbos na forma do tempo presente em um significado reprodutivo visual-figurativo relatar uma série de ações sequenciais, ou seja, realizar uma função aorística: "Vento sobre o mar anda em e um barco ajusta""(A.S. Pushkin). Alguns grupos de verbos, segundo os autores da "Gramática Comunicativa da Língua Russa", no tempo presente são capazes de desempenhar uma função perfectiva: "E desaparece doce juventude Tanya "(A. S. Pushkin).

Em geral, o centro dêitico temporal não se limita ao tempo gramatical. Também é apresentado em proporções de outros meios de expressar significado temporal. Por exemplo, indicadores lexicais de temporalidade como ontem, anteontem, há muito tempo, sexta-feira passada - agora, agora, a esta hora, neste momento - amanhã, depois de amanhã, em três semanas etc. representam "uma circunstância especial de um subsistema diferente de especificadores temporais, no qual, como no subsistema de formas verbais de tempo, uma orientação para o centro dêitico associado à referência ao agora", ou seja, ao tempo em que a fala flui, cf. .: "Vou ontem na rua" (exemplo de A. V. Bondarko). Neste exemplo, o lexical adverbial concretizador das relações temporais desempenha a função de designação principal da referência temporal da situação ao usar a forma do tempo presente na função do presente histórico, visual-figurativo. O indicador lexical na formação do enunciado é essencial "Sem meios lexicais, seria impossível a plena implementação das funções do tempo de expressão, adequadas às necessidades da comunicação falada

5 Teoria do Fammataka Funcional 1990. P. 10.

possível" 6. Mesmo desempenhando a função de especificação adicional das relações temporais, que são expressas pelas formas gramaticais do tempo, os indicadores lexicais podem "estabelecer" um plano temporal que exige certa escolha de uma forma temporal: "... Ontem foi bola, e amanhã dois "(A.S. Griboedov). A forma tensa do verbo deve corresponder ao valor do indicador temporal adverbial.

Na periferia do campo temporal™ também existem formas analíticas de particípios passivos do tipo foi discutido ~ discutido - será discutido e formas de particípios completos: discutido, discutido, discutido(pretérito) - discutindo, discutindo(tempo presente). A periferia próxima do campo da temporalidade, além dos grupos listados anteriormente, inclui construções sintáticas com o significado de "zero" presente do indicativo, correlativas a construções que incluem formas como estava- vontade:"Noite. Rua. Lanterna. Farmácia" (A. A. Blok).

A língua russa caracteriza-se pela expressão de proximidade/distância com o auxílio de concretizadores lexicais. Apenas verbos do tipo de ação de verbo de modo múltiplo andar, falar, saber etc., que são usados ​​exclusivamente na forma do pretérito, são caracterizados por um sinal de prescrição, têm o significado de "um velho hábito": "Aqui está uma colina arborizada, sobre a qual muitas vezes sentado imóvel e olhou para o lago..." (A.S. Pushkin). Uma orientação temporal indefinidamente fixa é apresentada em frases como "Eu irei até você algum dia". A orientação temporal também pode ser não fixa "Tursky à esquerda para a Frente Ocidental" (K. Simonov). A não fixação da orientação temporal é entendida neste caso como a ausência de vários concretizadores de sentido temporal. Costuma-se falar em concretizadores circunstanciais, porém, ao nível das construções monopredicativas polipropositivas, essa função pode ser desempenhada por definições com semântica temporal - actantes de nome prepositivo: "Afinal, até esta manhã, nem suspeitava que ela existiu nesta terra" (V. Bykov); Voloshin olhou em volta, procurando outra pessoa por trás, e viu apenas um lutador de ontem reabastecimento "(V. Bykov); "... Traços de metralhadora

"Teoria da gramática funcional ... S. 55.

sy, flamejante de fogo no escuro, açoitou os fundos, chicoteou a neve apenas em seus próximo atrás de uma colina" (V. Bykov). Definições de tipo próximo, passado são expoentes de uma orientação temporal indefinidamente fixa, e actantes do tipo ontem Hoje exercem a função de concretizadores temporais, denotando o tempo de forma precisa e definitiva.

A periferia distante do campo temporal™ inclui gerúndios como parte de construções de particípio, construções sintáticas com significado modal que implicam a relação temporal da situação ou de um de seus elementos com o futuro: "Deixe você sair" (A.P. Chekhov); "Levante"; "Sim, como posso decidir: quem viverá, quem não viverá" (F. M. Dostoiévski), bem como construções com uniões temporárias e vários meios contextuais de veiculação de relações temporais que não possuem uma estrutura definida e homogênea, características estruturais, por exemplo: Lembro-me, em anos anteriores, então etc. Para a periferia distante, onde o FSP temporal™ em termos de meios de expressão se cruza com os campos de modalidade e táxis, indicadores lexicais adverbiais do tipo agora amanhã no entanto, esse ponto de vista parece ser muito controverso, uma vez que os concretizadores lexicais muitas vezes atuam como componentes semanticamente e até mesmo estruturalmente obrigatórios de uma construção, sem os quais ela não realiza o valor dado. "Amanhã houve uma guerra", "A alvorada está chegando". Segundo o acadêmico A.V. Bondarko, tais meios lexicais em cada um dos tipos de suas funções (a função de concretização adicional ou a principal designação de referência temporal) "têm uma constante e estável significado temporal, expresso em uma certa posição sintática (adverbial)".

Concretizadores lexicais de sentido temporal também caracterizam a ação em termos de duração e repetição. "A duração e completude da cobertura do intervalo de tempo da ação é indicada por advérbios, combinações de substantivos com pronomes" 8 . "Durante a retirada dos alemães, os policiais geralmente fica com-los para o oeste "(V. Bogomolov). Indicador circunstancial usualmente caracteriza a ação da base predicativa

A teoria da gramática funcional..., p. 54.

8 Fundamentos da construção de uma gramática funcional da língua russa para não russos. M., 1991. S. 112.

como repetitivo. Ao mesmo tempo, a semântica do concretizador lexical também afeta o plano temporal da proposição dobrada, ou seja, "segunda" mensagem expressa por um substantivo abstrato com semântica procedural. Ao usar o advérbio usualmenteé impossível imaginar a ação de um nome prepositivo como um nome único, instantâneo, por exemplo: "Quando os alemães recuou, policiais geralmente à esquerda com eles para o oeste". Sinônimo da frase polipropitiva monopredicativa acima é a seguinte frase complexa: "Quando os alemães recuavam, os policiais geralmente iam para o oeste com eles." O significado geral dessas construções implica a identidade dos planos de aspecto temporal das duas proposições.

Concretizadores lexicais do tipo rapidamente, de repente, instantaneamente etc. Advérbios imediatamente, imediatamente, imediatamente e outros atualizam o seguimento instantâneo imediato no tempo. Este valor de acompanhamento não implica um intervalo de tempo entre as ações, ao contrário dos instanciadores de tipo então, então, no dia seguinte, depois disso etc.

Os valores de precedência, simultaneidade e seguimento de ações são valores particulares da categoria funcional-semântica Táxis, temporalidade intimamente relacionada ao FSK. Segundo A. V. Bondarko, táxis é "uma categoria linguística que caracteriza as relações temporais entre as ações (em sentido amplo, incluindo qualquer tipo de predicado): simultaneidade/não-simultaneidade, interrupção, proporção das ações principais e acompanhantes, etc. " . Diferentemente do tempo, o táxi caracteriza um fato noticiado em relação a outro fato noticiado, mas não o fato da mensagem em si. Neste caso, a distinção entre os conceitos de "táxis" e "tempo relativo" parece importante. "A semântica dos táxis são as relações temporais dos componentes do complexo polipredicativo, enquanto a semântica do tempo relativo é a característica temporal da ação expressa por essa forma." Táxis e tempo relativo podem ser combinados: "Quando ele aberto como segue os olhos, ele tem visto, que fazendo barulho mar..." (M. Bulgakov). O tempo relativo é apresentado nesta frase porque o principal

"Dicionário Enciclopédico Linguístico. M, 1990. S. 503.

nu presente tenso fazendo barulho expressa o significado da ação passada determinada em relação a outro momento - o momento da ação tem visto. O valor tático é a razão de simultaneidade de ações dentro de um período de tempo integral (vi - barulho). As relações dos táxis podem não ser compatíveis com o valor do tempo relativo, cf.: "Margarita criado vá para a lua e fez rosto pensativo e poético "(M. Bulgakov). Ambos os predicados estão ligados por relações de simultaneidade, ou melhor, o seguimento instantâneo de uma ação após a outra sem um intervalo de tempo entre eles. Ambos os predicados têm uma orientação independente no momento da fala, ambos estão comprometidos no passado em relação ao momento da fala, portanto, os táxis se apresentam aqui em uma construção com o absoluto, e não o uso relativo de formas temporárias.

Assim, na frase pode ser implementado: táxis, mas não tempo relativo; tempo relativo, mas não táxis; táxis e tempo relativo. Os táxis FSP pertencem à categoria de campos policêntricos, pois, diferentemente da temporalidade, não se baseia em uma categoria gramatical específica. "O cerne da semântica dos táxis é o significado de simultaneidade/diversidade (precedência - seguimento -

niya) associado às características aspectuais dos elementos do complexo polipredicativo expressos no enunciado. As relações de táxi podem ser realizadas como a relação das ações com um período de tempo com a diferença de simultaneidade/não-simultaneidade não sendo atualizada, como uma conexão de ações no tempo em combinação com o significado de condicionalidade.

O leque de construções sintáticas em que se estabelecem as relações dos táxis é significativamente ampliado devido às estruturas polipredicativas polipropitivas, que incluem não apenas construções com particípios e gerúndios, mas também frases simples não elementares com infinitivos, nomes de ações, estados, qualidades. Um dos principais meios de expressar relações de táxi em frases simples polipropositivas são combinações de casos preposicionais, para que possam transmitir uma proposição dobrada: "Geralmente Sotnikov tinha dificuldade em superar algum sentimento assustadoramente melindroso em si mesmo. à vista deste triste refúgio"(V. Bykov).

111 Teoria da gramática funcional... S. 235.

O significado dos táxis da simultaneidade das ações pode ser complicado por relações de condicionalidade: "Durante as escavações perto da parede dos fundos do celeiro, um esconderijo foi descoberto" (V. Bogomolov). A ação da base predicativa da sentença se dá no contexto de uma longa ação indicada pelo deverbativo: "Quando realizado escavações, na parede de trás do celeiro descoberto(foi descoberto) cache".

Em uma frase simples polipropositiva, taxis pode ser expresso usando preposições derivadas formadas a partir de substantivos com semântica temporal como momento, tempo, minuto etc., por exemplo: "O paramédico bem-humorado visitou o poeta durante uma tempestade"(M. Bulgákov). preposição composta no decorreré um indicador da simultaneidade das ações da proposição dobrada e da ação principal. Construções desse tipo são monotemporais, a natureza das relações de táxi nelas não depende do plano temporal do predicado: "Um paramédico bem-humorado visitará o poeta durante uma tempestade". Quando o plano temporal do enunciado muda, a relação temporal entre as ações não muda. Além das preposições derivadas, as preposições não derivadas servem como marcadores de certas relações tributárias: "Depois de retornar de Stalingrado, enviaram-lhe um roteiro para um romance cinematográfico." (K. Simonov); "Ryndin antes a maioria enviando entregou a Lopatin duas granadas de limão "(K. Simonov); "A antes da lesão você não se deu ao trabalho de pensar?" (V. Bykov). No entanto, várias preposições não derivadas com um significado espacial inicial não têm um significado de táxi atribuído a elas. Nesse caso, é necessário levar em consideração a semântica do predicado e do próprio substantivo ao estabelecer relações de táxi entre as ações: "O policial sênior relatou chegada"(V, Bykov). A ação da proposição dobrada nesta frase precede a ação do radical predicativo. A ação de uma proposição dobrada, devido às peculiaridades do significado lexical do predicado, apresenta-se como pretendida, localizada na relação de seguir a ação principal: "Danilov sonhou com encontro com ela "(V. Orlov).

Entre os actantes do nome prepositivo, destaca-se um conjunto de definições com semântica temporal, que indicam a localização da ação da proposição dobrada no eixo do tempo: pré-guerra paixão pelo fogo de metralhadora "(V. Bykov). Quando a afirmação está relacionada com

no plano passado, a ação da proposição dobrada é apresentada como precedendo a relação com a ação principal da frase simples polipropositiva, conforme indicado pela definição pré-guerra cf.: "Ele se alegrou que antes da guerra gostava de fogo de metralhadora."

Pode-se concluir que FSP temporal™ e táxis são estruturas multicamadas de meios multiníveis de expressar categorias funcional-semânticas.

Tradicionalmente, o campo semântico-funcional (campo gramatical-lexical, segundo a terminologia de E. V. Gulygi e E. I. Shendels) é considerado como um sistema de meios linguísticos de diferentes níveis, unidos por um significado comum, heterogêneo e decomposto em um número de significados mais particulares, devido aos quais seções semânticas, chamadas microcampos, são distinguidas dentro do campo. Ao mesmo tempo, as diferenças semânticas entre microcampos são qualificadas como significativas (como diferenças no conteúdo das unidades de pensamento expressas pelos constituintes de diferentes microcampos); essas diferenças refletem diferenças objetivas (ontológicas) entre

fatos reais, unidos por uma certa característica comum. Vamos chamar os campos funcional-semânticos deste tipo FSP com camadas ontológicas.

“O valor geral do campo não é o mesmo”, escrevem E.V. Gulyga e E.I. Shendels, “ele se divide em pelo menos dois valores, que podem ser opostos ou polares.

1 Bondarko A.V. Princípios de gramática funcional e questões de microjiogia da acne. L., 1983; Gulyga E., Shendels E.I. Campos gramaticais-lexicais no alemão moderno. M., 1969; Teoria de campo na linguística moderna: Anais da teoria-científica. Conf Ufa, 1997. Parte 4; Campos funcional-semânticos e de formação de palavras em linguística Rostov n/D, 1998. P. 5-15. 160-166.

um desses valores forma um microcampo" 2 .

Sim, FSP Tempo em que as relações de tempo são expressas tanto por formas gramaticais do verbo quanto por meios lexicais, por exemplo, advérbios ontem, hoje, amanhã, agora, antes, então etc., é dividido em 3 micro-campos: presente, passado e futuro. Os constituintes desses microcampos diferem no conteúdo semântico, refletindo diferenças reais nas relações temporais das ações no momento da fala.

Como parte de Número do FSP distinguem-se microcampos de singularidade e multiplicidade, diferindo em seu conteúdo objetivo, refletindo esses fenômenos que existem na própria realidade.

Objeto direto FSP(funcionando como um campo sintático, pois um objeto não pode ser compreendido como um objeto fora de sua relação com a ação, que se revela através da conexão de palavras verbais com palavras substantivas) é dividida em microcampos dependendo da diferença real (variação) de relações de objeto (ou seja, relações de ação com um objeto): microcampos de objetos criados, alterados e destruídos, etc.

Assim, em todos os FSPs do tipo considerado, os microcampos são distinguidos com base nas diferenças (variação) no conteúdo semântico na presença de uma identidade semântica comum (um sema formador de campo comum) nele. No campo do tempo é a ideia do tempo como tal, no campo do número a ideia do número como tal, no campo do objeto direto a ideia do objeto direto como tal.

Outro tipo de FSP também é possível, no qual não há diferenças significativas na semântica dos constituintes dos microcampos. De acordo com o conteúdo objetivo (ontológico) das unidades de pensamento expressas, os constituintes dos diferentes microcampos desse tipo de FSP são idênticos, pois refletem o mesmo fato da realidade objetiva. Sua diferença semântica consiste na diferença das formas de reflexão (formas de pensamento), não lógico, que são universais, universais, que são condicionadas pelas necessidades do processo de cognição, e 1(íon formas mentais associadas às peculiaridades da estrutura gramatical de línguas específicas.

2 Gulyga E.V., Shshdvg sE.I. Decreto. PM S. 9.

Chamamos essas formas formas semânticas de pensamento.

As formas semânticas de pensamento são infinitamente diversas, por isso não é possível descrever cada uma delas separadamente. No entanto, existem 10 parâmetros de formas semânticas de pensamento dentro dos quais cada um deles pode ser descrito 3 .

Chamamos o FSP do tipo em consideração FSP com estratificação epistemológica, pois nele as diferenças entre os microcampos se devem não a diferenças na realidade objetiva, mas às especificidades do processo cognitivo - o processo de refletir os fatos da realidade objetiva. Campos desse tipo costumam atuar como campos sintáticos, pois a diferença nas formas semânticas geralmente está associada a uma diferença nas construções sintáticas correspondentes a diferenças na estrutura dos pensamentos expressos. Um fator semântico comum que combina várias estruturas sintáticas em um FSP com estratificação epistemológica é valor típico ofertas, ou seja, a semântica geral de uma classe de frases com a mesma e diferente estrutura, refletindo uma situação típica e repetindo em uma série infinita de frases com o mesmo e diferente conteúdo específico. "... O significado típico de uma frase", escreve G.A. Zolotova, "é o significado comum de um conjunto de frases representando um determinado modelo e, ao mesmo tempo, é o significado comum de vários modelos sinônimos que combinam equivalentes, mas componentes de formas diferentes. Por exemplo, o significado típico "objeto e sua qualidade" é expresso por uma série de frases que representam um modelo: O funcionário é diligente: Seu rosto é expressivo: Ele é autoconfiante etc. O mesmo significado é expresso por vários modelos sinônimos, correlacionando predicativamente os mesmos componentes, mas de forma diferente, com o significado do objeto e da qualidade: O empregado se distingue pelo zelo, Diligência se distingue do homem de corte, Diligência é característica do empregado; Seu rosto é expressivo. Dele

"Ver: Cheshoyuv P.V. Formas Lógicas e Semíticas de Pensamento como o Significado das Formas Gramaticais // Confrontando a Linguagem da Bandeira 1984. No. 5. P. 5-11, He. Gramática da língua russa à luz da teoria de formas oemânticas de pensamento Taganrog, 1992. S. 24 - 42.

4 Sinceramente, em v.p. Dois ashektas de sinonímia para falsidade // Proposta como um cínico multifacetado M., 1984. P. 26.

a expressividade é inerente ao rosto; Ele se distingue pela autoconfiança, Ele é caracterizado pela autoconfiança etc." 5

Um exemplo marcante de FSP com estratificação epistemológica é sintática. campo da anti-investigação. Na realidade objetiva, observam-se relações de natureza oposta às relações de causa e efeito, em que o evento subsequente contradiz o anterior, não correspondendo ao resultado natural esperado. A reflexão de tais relações na linguagem funciona como um sentido típico do campo sintático da anticonsequência. A base lógica da doutrina desse campo é a teoria dos intilogismos 6 .

Cada constituinte do campo considerado consiste em dois componentes: superado e superado. Esse componente, apesar do qual outro componente é estabelecido, é chamado de componente superado. O componente que é definido apesar de outro componente é chamado de componente de substituição. Assim, nas frases "Fui convidado a visitar, mas não fui" e "Apesar de ter sido convidado a visitar, não fui", expressando pensamentos que são idênticos em conteúdo objetivo, mas diferem nas formas semânticas, o predicativo parte atua como um componente de superação Fui convidado a visitar como componente de superação - a parte predicativa Eu não fui.

As relações anti-investigativas se realizam como relações de concessão, oposição e relações sincréticas, combinando ambas. Nesse sentido, distinguem-se no campo sintático da anticonsequência os seguintes microcampos: 1) o microcampo da concessão; 2) microcampo de oposição; 3) um microcampo misto, cujos constituintes se formam a partir do estabelecimento de relações de concessão e oposição em diferentes trechos da sentença; 4) um microcampo sincrético, em cujos constituintes se estabelecem as relações de concessão e oposição entre os mesmos componentes.

No microcampo da concessão, a ideia da relação anticonsequência se junta ao componente superado expresso por

"Zolotova GA. Ensaios sobre a sintaxe funcional da língua russa. M., 1973. C 25 -26.

"" Krivonosoe A.G. Linguagem. Lógicas. Pensamento. Inferência em linguagem natural. M, Nova York, 1996. S. 5G4 - 541.

na maioria das vezes, a parte subordinada de uma frase complexa com o significado de uma concessão, graças à união concessiva, enriquece o conteúdo desse componente: "E no novo reinado, embora tenha sido autorizado a entrar nas capitais, ele também continuou a viver sem descanso no campo" (L. Tolstoy).

As seguintes construções também são constituintes do microcampo de concessão:

a) frases simples com circunstâncias isoladas
concessões feitas por você, expressas por locuções preposicionais: "Anna
Pavlovna, pelo contrário, estava cheia de animação e
uau, apesar de seus quarenta anos" (L. Tolstoy);

b) frases simples com circunstâncias isoladas
você, expressa por turnos participiais ou isoladamente
nye gerúndios: "Sentado ao lado dela e, obviamente, querendo
para dizer alguma coisa, ele tropeçou" (L. Tolstoy);

c) frases simples com definições isoladas
mi:

"Ele, um incrédulo, começou a rezar e naquele momento acreditou" (L. Tolstoy);

d) sentenças comparativas subordinadas complexas com
União ao invés de"."... Em vez de correr
imediatamente a seu irmão, Levin levou sua esposa para o quarto que lhes foi atribuído "(L.
Tolstoi).

No microcampo da oposição, a ideia da relação anticonsequência se junta ao componente de superação, enriquecendo seu conteúdo. Neste caso, o componente de superação sempre segue o de superação.

Os constituintes deste microcampo são:

a) frases simples com membros homogêneos, entre
que forma a relação de oposição
membros homogêneos subseqüentes ao anterior: "Ela
já estava em outro, aconchegante, mas igualmente elegante e leve
apertamos o vestido" (L. Tolstoy);

b) frases compostas com adversários
uniões: "Ele, talvez, ficaria feliz em sua alma, mas é necessário
Eu não me vejo, eu sou uma filha grande para dar nem amanhã nem isso
dias..." (A. Griboyedov);

c) frases complexas sem união com pró semântico
contrastando as partes subsequentes com as anteriores, que
expressa através do conteúdo lexical e da entonação:
"Hoje ele me ligou, eu não vou" (L. Tolstoi);

d) unidades sintáticas complexas com uma oposição semântica das frases subsequentes às anteriores, que se expressa através do conteúdo lexical - muitas vezes usando conjunções opostas: "Eu não quero discutir Anna Alekseevna Butkevich, que permaneceu fiel à memória de seu irmão toda a sua vida. Mas, no entanto, leitor, deve dizer a verdade até o fim" (V. Pikul).

Um exemplo convincente de FSP com estratificação epistemológica, abrangendo igualmente meios linguísticos de todos os níveis, exceto o fonético-fonológico, é o campo do conjunto. Como parte deste campo, distinguem-se 3 microcampos: um conjunto definido, indefinido e aproximado.

"A oposição de um conjunto definido e indefinido deve-se à diferente natureza da cobertura do conteúdo refletido pela consciência, ou seja, a diferente natureza da compreensão dos fatos objetivos, que cria diferentes formas semânticas de pensamento. da ação de nossa consciência, há um ou outro número de alguns então objetos, e essa quantidade é sempre definida, isto é, sempre pode ser representada por algum número definido. Na realidade objetiva, não pode haver um número indefinido de objetos. a ideia de um conjunto indefinido é o resultado ou de um processo de generalização (apenas a impressão geral de alguma quantidade), ou do desconhecimento da quantidade dada" 7 .

Os constituintes do microcampo de um determinado conjunto refletem plenamente todas as características quantitativas deste ou daquele conjunto: tanto sua especificidade quanto o signo geral da multiplicidade como tal. Eles incluem numerais quantitativos definidos (cinco, vinte) números ordinais definidos (décimo, centésimo) números coletivos (ambos, cinco) todas as palavras que contêm as raízes de números quantitativos ou coletivos: substantivos (trilha) adjetivos (duplo, seis andares), advérbios (duas, três vezes) Verbos (duplo, dobrando) comunhão (triplo) gerúndios (quadruplicar).

Os constituintes do microcampo de um conjunto indefinido refletem apenas um sinal geral de multiplicidade como tal.

em abstração das especificidades de um determinado conjunto, enquanto o conceito de conjunto indefinido é muitas vezes acompanhado por uma tonalidade de avaliação, indicando a conformidade da quantidade com a norma esperada, seu excesso ou inatingimento (suficiente assistentes muitos assistentes alguns assistentes).

Os constituintes do conjunto indefinido incluem os seguintes meios:

a) a forma plural das palavras substantivas;

b) números quantitativos indefinidamente (muitos,
pouco, poucos; quanto, quanto, quanto, quanto,
algum, incluindo neologismos. onze e vinte):
"Seu servo obediente tem uma úlcera de doze
cólon, mantendo anos quietos onze"(V. Lipatov); "Quem-
então será uma façanha da vida. Anos assim... vinte gastar" (E.
Radzinsky);

c) números ordinais indefinidos (que,
que no sentido de "qual", "tal e tal", "nth"): "Entende
Xia, há quartos, quintos, enésimo, postulando seu momento
qualquer interesse como o mais importante e obrigatório para
execução" (Lit. Gaz. 1990. 16 set.); "... Nós os enviamos
notas para o arquivo e escreveu: "O fundo de armazenamento tal e tal unidade
armazenar tal e tal"(Yu. Dombrovsky);

d) pronomes com significado quantitativo (muitos,
cada, qualquer, todos)

e) substantivos com um valor definido (múltiplo
em, número, maioria, minoria)

f) substantivos que denotam grandes massas e
usado no sentido figurado de "um grande número":
uma montanha de livros, um oceano de flores,

g) substantivos, adjetivos, advérbios, verbos,
contendo raízes de números indefinidos (muitos
andares, repetidamente, complexidade, multiplicar),

h) definitivamente-quantitativo ou definitivamente-
números ordinais que denotam números grandes, em
valor hiperbólico para enfatizar grandes, mas
um número indefinido de quaisquer unidades ("Já estou te esperando
cem horas" ou "Estou esperando por você há cem horas");

e) numeral 1 com negação ("Mais de uma pessoa me contou sobre isso").

O microcampo do conjunto aproximado é sincrético, combinando as características dos microcampos de conjuntos certos e indefinidos. Seus constituintes, expressando os conceitos de conjuntos indefinidos, indicam ao mesmo tempo os limites quantitativos exatos desses conjuntos, enquanto 4 tipos de conjuntos quantitativos limites de aproximação podem ser concebidos:

1) limite inicial limitando.indefinido
defina o ponto de referência inicial: "Mais de dez anos cerca de
foi após a descoberta de uma falsificação "(S. Bulantsev);

2) um limite finito limitando o indefinido
definir ponto final de referência: "Curto prazo, condenado
dados para prazos até vinte anos são 62,5 %" (Dor
ho);

3) uma lacuna quantitativa que limita o valor
definição de multiplicidade indefinida por definido se
estrutura honesta: "Enviar para um novo local cinquenta -
centenas anfitriões" (A. Chekhov);

4) o ponto de referência médio como um determinado quantitativo
centro, em torno do qual existe uma distinta
pletora: "Entramos em uma pequena câmara, onde
desta vez é colocado vinte pessoas retornou recentemente
da corrida" (A. Chekhov).

As seguintes construções são usadas como constituintes deste microcampo:

a) combinações de números quantitativos definidos
com preposições depois, mais, mais, antes, com advérbios em comparação
grau mais (mais), menos (menos), não mais, não
menos - ao expressar os limites inicial e final:
"Chegou menos de cem homem" - "Chegou mais de cem testa
século", "Reunido até cem homem" - "Reunido mais de cem Che
amei";

b) combinações de dois números definitivamente quantitativos
substantivos sem preposições ou com preposições de para- no decreto
nii no intervalo quantitativo: "Chegou cem a cem
vinte homem", "O que foi vinte vinte e cinco
anos atrás, é considerado tempos antigos..." (A. Chekhov);

c) composto incompleto-quantitativo definido ou
números ordinais definidos em combinação com defesa
Tami mais que (algo) etc.: "... Este Atlas o ajudou
navegue aqui em cerca de cinquenta ano em que ele

família viajou pelo Afeganistão em um "jaguar 11 branco (Spark. 1987. No. 28); "Em um dos últimos dias de setembro 19... ano, um cavaleiro solitário correu por uma estrada deserta no deserto deserto dos Cárpatos do Sudeste" (K. Dixon); "A biblioteca adquirida mais de dois mil e quinhentos livros;

d) uma combinação de números quantitativos definidos com partículas aproximadamente, aproximadamente ou uma combinação quantitativa-nominal com inversão no arranjo de um numeral e um substantivo, bem como uma combinação de um numeral definido com uma preposição aproximar ao apontar para o ponto médio de referência: "Chegou cerca de cem pessoas"Chegou cem pessoas,"Coletado cerca de cem pessoas."

Dentro da estrutura de microcampos de um conjunto definido e indefinido, os micromicrocampos (microcampos do segundo estágio) são distinguidos no parâmetro "grau de independência do conteúdo refletido". Este ou aquele conteúdo objetivo na consciência pode ser refletido independentemente (na forma de um segmento separado de pensamento) ou não independentemente (fundido com outro conteúdo). No primeiro caso, o conteúdo encontra uma expressão verbal especial (pelo menos com a ajuda de uma palavra de função), no segundo caso não. Tanto em um quanto no outro microcampo, distinguem-se os microcampos de reflexão independente e mesclada do conjunto.

No microcampo de um determinado conjunto, apenas numerais definitivamente quantitativos, que expressam a ideia de um conjunto de forma "pura", pertencem ao micromicrocampo de reflexão independente do conjunto. No conteúdo de todos os demais constituintes desse micro-microcampo, a ideia de um conjunto como quantidade “pura” se funde até certo ponto com a ideia de qualidade. Consequentemente, todos eles estão unidos no micro-microcampo da reflexão fundida do conjunto. Em numerais coletivos e em substantivos do tipo troika, a incorporação do sujeito de uma certa quantidade é concebida, em números ordinais - a presença de um objeto em

8 Ver: Chesnovova L.D. Categoria de conjunto indefinido e formas semânticas de pensamento. S. 23 - 27, Ela mesma. A categoria de quantidade e formas de sua expressão no russo moderno. Taganrog, 1992, pp. 8-14, 99-105; Ela é. O numeral na linguagem moderna. Semântica. Gramática. Funções. Rostov s/d. 1997. S. 218 - 234; Majidov S.R. Quantidade aproximada como categoria linguística e formas de sua expressão no russo moderno: Resumo da tese. dis. ... cândida. filol. Ciências. Rostov s/d. 1995.

o último lugar no conjunto, representado como uma série, na semântica das palavras outras partes do discurso um valor qualitativo é introduzido de acordo com sua especificidade. Por exemplo, duplo, de seis andares, juntos, três vezes, verbo Duplo.

No microcampo de um conjunto indefinido, o microcampo de reflexão independente do conjunto inclui apenas números quantitativos indefinidamente, com ou sem uma conotação avaliativa, números quantitativos definidos denotando números grandes que servem para enfatizar um número grande, mas indefinido de unidades, e substantivos um monte de e número em um sentido matemático abstrato. Todos os outros constituintes estão incluídos no micro-microcampo da reflexão fundida do conjunto.

Devido à forma plural das palavras substantivas, a ideia de um conjunto indefinido se funde como um significado gramatical com um significado lexical na semântica única da forma da palavra. Em todos os outros casos, a fusão das ideias de quantidade e qualidade ocorre dentro da estrutura do significado lexical.

Pronomes com significado quantitativo, substantivos com significado plural (no uso da linguagem comum multidão, número, maioria, minoria) substantivos que denotam grandes massas em sentido figurado (como oceano de flores) refletem a quantidade em sua modalidade em questão.

Numeral um negado (não 1) adquire o significado de um conjunto indefinido apenas quando combinado com um substantivo definido ou quando é substanciado em um determinado contexto e é dotado da ideia de corporificação do sujeito desse conjunto ("Nenhum já esteve aqui"). Palavras de outras partes do discurso contendo raízes de numerais indefinidos combinam o significado de quantidade e qualidade.

Números quantitativos definidos refletem os limites de um conjunto indefinido, e outros meios (preposições, advérbios na forma de um comparativo, inversão em uma combinação quantitativa-nominal, partículas e combinações de dois números quantitativos definidos) revelam relações com esses limites de um conjunto indefinido, cuja ideia

é revelado devido à sua interação com numerais quantitativos definidos.

Dentro do microcampo do conjunto aproximado, 4 microcampos são distinguidos pelo parâmetro "a natureza da cobertura do conteúdo refletido". Esses micro-microcampos correspondem aos 4 tipos de limites quantitativos de aproximação considerados acima, que diferem na forma semântica, e não no conteúdo objetivo, pois na realidade todos os 4 tipos de limites quantitativos podem ser estabelecidos para cada conjunto indefinido. A escolha de um deles é subjetiva e depende da natureza do reflexo de qualquer conjunto.

A análise realizada dos campos semântico-funcionais indica que as FSP com estratificação epistemológica realmente existem e ocupam um lugar importante no sistema linguístico.

A categoria de intensidade destina-se na linguagem às características qualitativas e quantitativas dos fenômenos com o objetivo de sua avaliação expressiva 1 . Estabelecer a qualidade dos objetos é impossível sem determinar características como tamanho, grau de desenvolvimento, taxa de mudança, etc., comparando esses parâmetros com o padrão 2 ou os casos usuais e mais frequentes. As características que compõem as características quantitativas dos objetos podem ser graduadas 3 , por isso é conveniente usá-las ao expressar uma atitude subjetiva em relação ao mundo circundante: "A casa inteira estava cheia de gente talentosa e, como o espaço, tinha vários sóis. sol número um- seu filho, um menino de oito anos, de olhos grandes, estridente e tocante. Todos giravam em torno dele. Outro sol era a mãe do Finisher - inteligente, bonita, aristocrática. Era impossível não amá-la "(V. Tokareva).

É aconselhável distinguir a categoria funcional-semântica de intensidade da categoria

1 Lukyanova N.A., Vocabulário expressivo de uso coloquial (problema
somos semântica). Novosibirsk. 1986, página 55.

2 Dicionário Enciclopédico Filosófico. M., 1983, S. 263.

3 Sapir E. Graduação // Novo em linguística estrangeira. M.. Edição de 1985.
16: Pragmática linguística. págs. 46 - 66.

sti (ou quantidades), o último está relacionado a ^acseg abissal encalhado uso da linguagem, ou seja, W shirring gov gritando s.ppb ushp, "como vão as coisas ela", dê f informação real 4 , enquanto o objetivo principal da categoria de intensidade é tornar a avaliação de objetos em uma escala de gradação mais convincente e emocional. Se a categoria quantitativa ™ é caracterizada por paradigmas com um grande número de membros: numerais, palavras de outras partes do discurso formal e semanticamente correlativas a eles, organizadas como um sistema de contagem com "um aumento no valor numérico (quantitativo) de componente para componente "5, e série polinomial de formas de graus de comparação de adjetivos, incluindo o chamado grau positivo, então a categoria de intensidade mostra uma tendência a utilizar tais elementos de paradigmas que indicam um grau de manifestação grande, muito alto ou extremamente pequeno de sinais ou ações. O uso de unidades que prestam atenção ao grau extremo, extremo de manifestação dos sinais, a completude da cobertura dos objetos, a ausência absoluta deles ou de quaisquer propriedades torna-se o principal princípio da seleção de material para a categoria de intensidade, o que permite para esclarecer estimativas, expressar sentimentos fortes.

Há uma opinião de que "os russos são tão emocionais e propensos a extremos ao expressar prazer moral quanto ao expressar condenação moral" 6 . A consideração da categoria de intensidade separadamente da categoria de quantitativa (apesar de sua interseção e da fragilidade das fronteiras entre elas) é causada pela necessidade de estabelecer meios multiníveis de intensificar as avaliações como um dos traços mais característicos da língua russa cultura. Levando em conta o caráter expressivo da categoria de intensidade 7, por intensificação deve-se entender o uso de um único

Searl J., Vanderaeksn D. Conceitos básicos do cálculo de atos de fala // Novo, em linguística estrangeira. M., 1986. Edição. 18: Análise lógica da linguagem natural. págs. 252 - 254.

6 Wierzhbitskaya Uma língua russa // Vezhbitskaya A. Language. Cultura. Conhecimento. M,
1996. S. 83.

prostrar-se para indicar um número maior de objetos, um grau de manifestação de signos maior do que aqueles transmitidos por outras estruturas semanticamente semelhantes e para aumentar o impacto no destinatário. Por exemplo, no sistema do idioma russo, além do adjetivo fino existe todo um grupo de nomes intensificados desse recurso, bem como frases estáveis ​​de função semelhante: magro, ossudo, fino como um chip(coloquial); magrelo(simples); esqueleto, múmia, relíquias (vivas ou ambulantes), pele e ossos, apenas ossos(coloquial); minhoca(grosseiro-simples), koschey(simples) você pode contar as costelas, bochecha come bochecha, um olho, um nariz sobrando - quem(coloquial).

Pela natureza do uso das unidades linguísticas, a intensificação se opõe ao processo de desintensificação, quando em Fala são incluídas notações que indicam um menor grau de manifestação de sinais do que é dado por outros nomes pertencentes ao mesmo grupo semântico, Desintification encontra prim expressão como forma de criar

eufemismos - unidades que suavizam as características dos objetos de acordo com os requisitos da etiqueta da fala. substituição de palavras eufemísticas espesso servir como adjetivos cheio e gordo, adjetivo comum - seus sinônimos ordinário, ordinário; no substantivo repreensão há um sinônimo mais suave - palavra forte (verbo)(coloquial) 9 . A intensificação e a desintensificação são muitas vezes subjetivas. M.V. já chamou a atenção para isso. Lomonosov, que destacou a catacrise entre os "tropos dos ditos", ou seja, a substituição de palavras por outras de significado próximo, realizada "por causa da tensão ou relaxamento de alguma ação ou propriedade, por exemplo: para tensão - seja medo em vez de esperar; correr em vez de ir; repreender em vez de pronunciar; astúcia em vez de astúcia; mesquinho em vez de cuidadoso; insolente em vez de não tímido; satisfazer, esperar em vez de ter medo; ir em vez de correr ... "" °.

Detenhamo-nos na intensificação da semântica das unidades - um fenômeno mais característico da língua russa do que "enfraquecimento

8 Aleksandrova Z.E. Dicionário de sinônimos da língua russa: Prakt. manual M „ 1995. S. 479

"Dicionário de sinônimos da língua russa: Em 2 volumes / Editor-chefe. A.P. Evgeniev. L., 1970. 10 Lomonosov M.V. Um breve guia para a eloquência. O primeiro livro, que contém retórica mostrando as regras gerais de tanto eloquência , que é , oratórios e poesias compostas para os amantes das ciências verbais // Lomonosov M. V. Soch. SPb., 1895. V. 3. P. 231.

Destacam-se as formas de construção de unidades intensificadas; as diferenças entre elas em termos de grau de intensidade de determinados traços, ações; traços expressivos de construções que expressam o mesmo grau de manifestação de propriedades; a possibilidade de uso tropo de elementos da linguagem para para expressar uma avaliação qualitativa e quantitativa de objetos, ações, etc. A natureza expressiva da categoria intensidade exige uma distinção entre conceitos como unidades intensificadas (reforçadas), intensificadoras (amplificadoras), bem como intensivas - unidades que são mais fortes e mais expressão diferenciada de características, o grau de seu desenvolvimento, o volume de objetos caracterizados do que outros membros de paradigmas gramaticais, grupos léxico-semânticos e fraseológico-semânticos (ampla- enorme). A conveniência de tal abordagem para o estudo dos meios de intensificação pode ser considerada comprovada graças aos trabalhos de I.I. Turansky e YI. Ubin, que considerou a categoria funcional-semântica de intensidade e formas de sua implementação no material das línguas inglesa e russa".

Os meios de expressão de intensidade de diferentes níveis, cuja lista bastante completa é fornecida em estudos modernos "2, podem ser divididos em vários subgrupos. O resultado mais notável da intensificação são as unidades, caracterizadas por uma expressão separada de elementos intensificados e intensificadores Devido à interação entre eles, são formados intensivos multielementares - frases, combinações de palavras e sentenças.

Os meios especializados de intensificação incluem, em primeiro lugar, os chamados advérbios medidas e graus geralmente adjacente a adjetivos, verbos, outros advérbios, palavras da categoria de estado, menos frequentemente dependendo de substantivos, numerais, pronomes: "Em um estudante do ensino médio

"Turan II. Decreto. Op. P. 29; Ubin II. Dicionário de frases amplificadas em russo e inglês. M, 1987. P. 5.

11 Krzhizhkova E. Determinação quantitativa de adjetivos em russo (análise léxico-sintática) // Sintaxe e norma / Ed. ed. GA. Zolotova. M, 1974.S. 122 - !39: Turan AI, Decreto. op. S. 42; Belovolskaya L.A. A categoria de intensidade de recurso e os meios de sua expressão no idioma russo moderno // Unidades de idioma (semântica, gramática, funções). Rostov n/D, 1988. S. 66.

tinha um cabelo cortado à escovinha e olhos pensantes. Até também pensando"; "Antes dos exames do instituto, apavorante se preocupe"; "Eu digo que não. demais simplesmente. Isso é da juventude - para falar lindamente e literário muito facil, do que falar simplesmente, humanamente"; "Há muito bom"; "De forma alguma mais filhos!" - eu diria agora "; "Seryozha Groman veio até mim quase tudo noite"; "Agora eu firmemente mais de cinquenta, mas eles (sofrimento literário). - T.P.) ainda não terminaram" (A. Mariengof). Como sabem, o valor do grau pode expressar e advérbios de qualidade: chateado mortal, selvagem rugiu, infinitamente cansado. Por outro lado, indicando o grau de manifestação dos sinais, as ações advérbios frequentemente entrar em relações sinônimas com advérbios e abrir ki: usado como sinônimo de construção mal educado e mal-educado etc.

ND Arutyunova enfatiza a estabilidade dessas correspondências sinônimas: "De acordo com o sistema de valores incluídos na imagem positiva (normativa) do mundo, um grande número é reconhecido como desejável e um pequeno número é indesejável; bom e muito, ruim e pouco formam pares quase inseparáveis ​​no quadro do modelo normativo da realidade" 13. A mobilidade das fronteiras entre as diferentes categorias de advérbios é consequência do fato de que os intensificadores de advérbios se destinam tanto a esclarecer o grau de desenvolvimento dos traços, quanto a avaliá-los, e a indicar o grau de interesse do falante. Segundo E. M. Wolff, “o grau de envolvimento do sujeito no enunciado” não é o mesmo, então os intensificadores estão dispostos “em uma escala decrescente (aumentando)” 14: suficiente calma; muito, absolutamente, surpreendentemente também calma.

também podem ser usados ​​como intensificadores. nomes_ adjetivos, que determinam o tamanho, o tamanho dos objetos, o grau de manifestação do signo, a força dos sentimentos: “Os bazares de caridade em Stargorod diferiam ampla pompa e engenhosidade, que as senhoras da sociedade escolhida de Stargorod disputavam entre si ":" O final da lição passou em completo confusão” (I. Ilf, E. Petrov).

"Arutyunova N.D. Tipos de significados linguísticos: Avaliação. Evento. Fayu. M..

14 Wolf E. M. A semântica da avaliação é funcional. M.. 1985. S. 43.

I A. Melchuk, que desenvolveu uma metodologia para descrever a compatibilidade lexical baseada em parâmetros semânticos, chamou a atenção para o fato de que, junto com as combinações idiomáticas (unidades fraseológicas), existem construções com "falta de liberdade oculta" que são perigosas para quem está começando dominar as normas da língua literária russa 15. Substantivo esperança definido por adjetivos intensificadores grande, grande, alto, quente, querido, ardente, brilhante, apaixonado, firme; semântica do adjetivo confiável intensificado por advérbios absolutamente e absolutamente; verbo esperança pode anexar advérbios inexifiers a si mesmo quente, forte(simples) firmemente, pacientemente e pela palavra aspirações que é um sinônimo de livro para o substantivo esperança, compatível com adjetivos velho, profundo, íntimo 16, que enfatizam a duração das expectativas das pessoas e o respeito por elas. A escolha dos intensificadores é explicada apenas em parte pela afiliação morfológica dos componentes gramaticalmente centrais das frases, a semântica lexical das unidades: os substantivos esperança e aspirações não coincidem em sua compatibilidade (não é costume falar sobre aspirações grandes, quentes, ardentes e firmes). Essas diferenças são determinadas pelas tradições de compatibilidade: os materiais de dicionários explicativos e outros que fixam frases habituais comprovam a natureza estereotipada de tais construções.

Os pronomes que adquirem essa habilidade devido à semântica categórica podem servir como intensificadores: uma função demonstrativa característica dos pronomes como parte da fala; uma grande quantidade de relação de assunto, determinismo por seu contexto; a correspondência de palavras pronominais com unidades de várias categorias lexicais e gramaticais (isso se reflete na bem conhecida divisão em pronomes-substantivos, adjetivos pronominais, pronomes, pronomes-advérbios)

15 Melchuk I.A. oo uma classe de combinações fraseológicas (descrição de lek
compatibilidade usando parâmetros semânticos) // Problemas
estabilidade e variabilidade de unidades fraseológicas: Materiais de interuniversidade.
simpósio. Tula, 1968, p. 59.

16 Decreto Ubin II. op. págs. 49 - 50, 101.

Os pronomes definitivos e negativos são usados ​​com mais regularidade como intensificadores quantitativos. Ao mesmo tempo, os pronomes definitivos, em seu significado original pertencentes à classe dos adjetivos pronominais, são muitas vezes substanciados, permitindo alcançar mais altamente generalizado: "O que foi tão desenhado? Talento. Havia muitas pessoas talentosas lá. Além disso, havia tudo(destacado pelo autor. - T.P.) eram talentosos, cada um à sua maneira" (V. Tokareva).

Os pronomes negativos, de acordo com estudos gramaticais e dicionários, são um meio muito comum de fortalecer a negação: “Faz um ano que não escrevo cartas para casa para que não encontrem rastro. nada não sabia sobre mim em casa"; "Toda a 104ª brigada viu como Shukhov foi levado, mas Nenhum não disse uma palavra: é inútil, e o que você diz?" (A. Solzhenitsyn). Pronomes-partículas o que, como, tal, então, para quê, onde, tanto quanto podem funcionar como intensificadores, organizando frases exclamativas com um colorido emocional brilhante: “Na biblioteca, meu pai, claro, tinha o dicionário explicativo de Dahl. Este livro, na minha opinião, não tem preço. Que riqueza verbal! Que ditados! provérbios! provérbios e enigmas."(A. Mariengof). A inclusão de vários intensificadores pronominais no texto, repetições de palavras causam uma impressão especial no ouvinte, leitor: "Como eu enterro que não há ninguém para culpar que bom, O que você está ninguém não relacionado, que bom te amar até a morte Nenhum no mundo não é obrigado." (I. Brodsky).

Os intensificadores pronominais são usados ​​na construção de frases complexas. Como G. F. Gavrilov, em uma variedade de tipos de sentenças complexas (com pronomes subordinados de medida e grau; as chamadas cláusulas concessivas generalizadas, em construções com cláusulas explicativas subordinadas, atributivas e outras que podem participar da expressão da categoria de intensidade) pronomes e advérbios pronominais, adquirindo um valor gradual sob a influência do contexto de uma frase complexa, tornam-se componentes do diagrama de blocos da frase 17: "Então muitos

arte, que não é mais arte"; "Na unidade médica, como sempre, antes disso estava limpo no corredor que era assustador pisar no chão" (A. Solzhenitsyn).

O objetivo da intensificação é quantitativo, fracionário e numerais pronominais. As unidades dos dois primeiros dígitos podem ser submetidas a transformações semânticas, resultando em uma ampliação do significado; os numerais deixam de nomear uma certa quantidade, apontando apenas para uma multiplicidade de objetos, um alto grau de traços caracterizados: “E um amigo foi me despedir. três vezes, se não dez"(V. Tokareva); "" De plantão - lembrou - um e meio Ivan, sargento magro e comprido de olhos pretos" (A. Solzhenitsyn). Mudanças semânticas semelhantes são observadas em substantivos contáveis, atuando como intensificadores da quantidade: "Este é o nosso inverno. Uma lanterna moderna parece com um olho mortal, diante de mim eles queimam deslumbrantemente milhares janelas" (I. Brodsky); "Em cada coroa de carvalho cem o corvo canta" (I. Brodsky). Ao intensificar as avaliações, também são usados ​​numerais e substantivos, que são os nomes de um pequeno número: "Na minha memória, esse locutor nunca tropeçou, nunca tossiu e não 1 um gole de água de um copo" (A. Mariengof). Numerais pronominais usados ​​para indicar um número indefinido de objetos podem se tornar um meio de intensificação: "Lá nos poemas de paisagens alguns, apenas a estupidez da estação e do teatro é uma comoção, apenas pessoas ao acaso, um mercado, uma fila, uma prisão "(A. Tarkovsky).

Intensificadores de ação regular incluem aquelas palavras modais e partículas que são capazes de expressar simultaneamente uma avaliação subjetiva e o grau de manifestação de quaisquer sinais em objetos. Para o discurso coloquial e artístico, as combinações de várias partículas são características; frases modais: "Zhenya Litvinov, levado pela política (assim como a literatura em seu tempo), se inscreveu quase todos os jornais publicados em Moscou e Petrogrado; ... ele esperava que suas três folhas impressas, nas quais deveriam ser doze anos de trabalho, surpreenderiam, pelo menos, o trovão de "Guerra e Paz" (A. Mariengof). As palavras modais podem ter uma ampla gama de ação como intensificadoras, desempenhando a função de membros adverbiais da sentença,

então palavras introdutórias, cf.: "O conhecimento da área e a habilidade de atirar ... sem dúvida companheiro útil" (G. Berezko); "Larisa, sem dúvida, entenderam a enorme diferença de idade" (E. Permitin) 18. A função dos intensificadores aparece em palavras modais e naqueles casos em que são usados ​​como o único componente materialmente expresso de frases contextualmente incompletas 19: "Bom pra caramba? - Sem dúvida"."(A. Mariengof).

F formas de graus de comparação de qualidade __vai fazer"abeto, derivados cerca de t_ deles advérbios e palavras da categoria consistem yaniya "estão muito ativamente envolvidos na intensificação das estimativas. Formas de graus de comparação são formadas, como se sabe, analítica e sinteticamente (mais quieto, mais quieto, mais quieto, mais quieto, mais quieto). O principal objetivo das formas de grau comparativo é refletir o estado real das coisas - mudanças nas propriedades do mesmo objeto; diferenças no grau de manifestação do traço em objetos comparados: "Indefeso, mais grave e em terra seca Fiquei em espírito sob o peso dos infortúnios" (A. Tarkovsky); "Amor mais forte separação, mas separação mais tempo amor" (I. Brodsky).

Os superlativos têm um significado superlativo associado à classificação "lógica", denotando o mais alto grau de qualidade encontrado em um objeto em comparação com outros objetos da mesma classe: "Foi o mais espaçoso uma sala no prédio de uma escola técnica, aqui até reuniões foram realizadas, estendendo alto-falantes para os corredores "(A. Solzhenitsyn). Mas no discurso coloquial e artístico, as formas com superlativos geralmente adquirem um significado expressivo e elativo - "o grau final de uma característica ou qualquer que seja a grande medida de uma característica" 20 , graças a isso, a emotividade das avaliações é reforçada: "Alien para nós - e nosso o mais glorioso esplendor! É um prazer passear agora por essas avenidas!" (A. Solzhenitsyn), "Aqui está uma crítica interessante da estreia de Zavadsky!.." (A. Solzhenitsyn).

18 Dicionário da língua literária russa moderna: V 20 t. M., 1991. T. I.
S. 451.

19 Malashenko V.P. A estrutura da frase e o significado da declaração // "Izv.
Crescimento. ped. un-ta: Sáb. científico tr. Rostov n/a, edição de 1998. 1: Filologia, p. 5

: "Vinogradov VV. Língua russa (doutrina gramatical da palavra). M .. 1972 C 205-206.

expressões relativas podem ser usadas como um elativo: "Havia você tudo mais brilhante, volte e mais charmoso não me xingue, não xingue!" (A. Blok). Ao considerar as formas dos adjetivos com significado elativo atribuídos à categoria de intensidade, os princípios de seleção e aplicação do material linguístico para essa categoria tornam-se mais compreensíveis: o uso de características quantitativas introduzidas por essas formas de indicações de um grande e alto grau de características para determinar a qualidade dos objetos, sua avaliação emocional. A categoria de intensidade determina a especialização dos significados das formas gramaticais, que é de natureza usual As formas sintéticas dos adjetivos com o significado primário do grau e o significado secundário do elativo também são interessantes porque usados ​​como elementos intensificadores.

Os sufixos adjetivos também podem ser atribuídos a meios de intensificação formadores de palavras -usch-, -enn-, -okonk / "oshenk-, -usenk-, prefixos vezes -, super-, super-, ultra-, arqui-, extra-: morfemas de sufixo de substantivos -em-, -procurar-, prefixos verbais tu; para-, de-, em-, de, vezes-, formantes verbais incluindo os prefixos e posfixos indicados -sya, e outros 21: furioso, pesado, manso, bonito, super-gentil, ultra-moderno, ultra-novo, extremamente complexo, extraordinário; frieza, mente, lamber, falar, ganhar dinheiro, quebrar, sofrer, passar, ouvir bastante, passar, elogiar, fazer barulho. Os significados dos afixos combinam os semas de intensidade e avaliação: sentar-se"(A. Soljenitsin). Com a adição de afixos, fortalecem-se as palavras que serviram de base motivadora. Em palavras intensivas motivadas, é fácil estabelecer elementos intensificadores (comuns com a base motivadora) e afixos intensificadores, o que leva ao uso ativo de lexemas na fala.

A combinação de uma descrição graduada de objetos com sua avaliação emocional é facilitada por correlações sinonímicas.

21 Gramática Russa: Em 2 volumes Moscou, 1980. Vol. 1C. 300.310-311.215-216.601-604.

desgaste da palavra e paradigmas baseados em correspondências hiponímicas e hiper-hiponímicas. A dependência da intensidade de oposições no vocabulário pode estar implícita se a palavra expressivamente colorida for usada no texto sem combinações com outros membros da série sinonímica: "Aleksey sai da cabana, nu até a cintura entre as neves azuis. Ele olha para os picos das montanhas e começa a se esfregar com neve. grita com prazer" (V. Tokareva). A expressividade das palavras como meio de intensificação das avaliações aumenta devido ao uso de contato de lexemas paradigmáticos correlatos em uma frase ou frases adjacentes do texto: "Acontecimentos desenfreados apressado, apressado, ultrapassando um ao outro; anos caminhou. Não, anos fugiu"(A. Mariengof). Muitas unidades de vocabulário adquirem as propriedades de intensivos devido ao repensar metafórico, porque muitas vezes as metáforas também são hipérboles"2. entre si, e como material na metaforização, são utilizados os nomes de tais denotações, em que os traços caracterizados aparecem com alto grau de intensidade: “Sim! Eu confirmei sem medo. - você matou meu roteiro" (V. Tokareva); "Meu destino queimado nas entrelinhas, enquanto a alma mudava de casca" (A. Tarkovsky). Os meios que servem à categoria de intensidade são reabastecidos por metáforas e comparações hiperbólicas, sinédoques, litotes, repetições de vários tipos.

As unidades fraseológicas são um tipo especial de meio especializado em expressar intensidade. Eles atraem a atenção com sua capacidade de expressar "o grau máximo de manifestação de uma determinada característica" 2 ^ As vantagens das unidades fraseológicas como intensivas sobre outros meios linguísticos de amplificação residem no fato de que as unidades fraseológicas usam elementos de diferentes níveis de linguagem como intensificadores , muitas vezes vários intensificadores e em várias combinações entre si . Fraseologismos podem ser construídos como metáforas expandidas - hipérboles ou

22 Searle J. Metáfora // Teoria da Metáfora: Sáb. M, 1990 S. 323. 25 Gridneva TV, Meios fraseológicos de expressar a categoria de intensidade: Avtoref. dis... cd. filologia das ciências. Volgogrado. 1997. P.8.

combinações de metáforas com comparações hiperbólicas: mar derramado (engarrafado), rios leitosos (e) margens de geleia, jogando montanhas, como uma montanha caiu de seus ombros, entende como um porco em laranjas, em construções com negação, metáforas-litotes são comuns é impossível (impossível, incapaz) dar um passo (fazer), não havia orvalho de papoula na boca, a sinédoque, sua combinação com uma metáfora, contribui para o fortalecimento da expressividade das unidades fraseológicas: nem um centavo (para a alma), tremer (cada) centavo, voar em um centavo etc. 24 A semântica da intensidade é expressa usando componentes sinônimos em unidades fraseológicas mago e mago, julgue sim (e) vestido, além disso, os componentes sinonímicos são metaforicamente ou metonimicamente repensados. Como nas construções livres emocionalmente coloridas focadas em expressar uma atitude subjetiva em relação ao ambiente, as unidades fraseológicas usam pronomes como intensificadores, adjetivos em grau positivo e no sentido de um elativo, numerais repensados, advérbios de medida e grau: abaixo de qualquer crítica, água pura (mais pura), dê cem (dez) pontos à frente, cem, mal (mal) fique de pé etc.

Fraseologismos que possuem a semântica da intensidade são muitas vezes construídos segundo o modelo de orações concessivas. não importa como você vire (não importa como) isso (no entanto) você não diga (não diga). Como parte das unidades fraseológicas, também são encontrados meios específicos de intensificar as avaliações - compatibilidade ilógica (botas moles, figo com manteiga), arcaísmos, historicismos, palavras desconhecidas fora fraseologia (é bom gritar, berrar, uivar, berrar com obscenidades; nem o aza (nos olhos), nem os belmes não sabem, não entendem, não entendem). O segundo grupo de unidades fraseológicas, devido à estrutura única, caracteriza-se por uma maior emotividade. Mas as unidades fraseológicas que usam componentes intensificadores por analogia com construções livres, sem dúvida, merecem atenção. Temos a oportunidade de estabelecer uma conexão entre a semântica das unidades fraseológicas e o significado dos componentes, para comprovar a presença de intensidade sema em um grande grupo de unidades fraseológicas. Por outro lado, o uso dos mesmos intensificadores em construções livres e unidades fraseológicas pode

24 Dicionário fraseológico da língua russa / Pod. ed. IA. Molotkov. M., 1978.

servem de base para a conclusão de que a língua possui um sistema de meios especializados de características qualitativas e quantitativas dos objetos, que se caracteriza por um alto grau de estabilidade.

Entre os meios de intensificação, é difícil distinguir entre as unidades que compõem o núcleo da categoria e as relacionadas a para periferia. Se as unidades fraseológicas superam outras unidades linguísticas em expressividade, então os meios morfologicamente determinados (pronomes, advérbios de medida e grau, partículas amplificadoras) diferem na amplitude de compatibilidade, regularidade de uso. Tanto as construções livres quanto as unidades fraseológicas são caracterizadas pelo uso de vários intensificadores ao mesmo tempo. Deve-se ter em mente o processo de intensificação da linguagem em vários estágios: palavras de várias partes do discurso, incluindo afixos com significado de intensificação; As unidades fraseológicas usando componentes intensificadores são tanto o resultado desse processo quanto um meio de criar unidades sintáticas que expressam com mais detalhes, de forma individualizada, a atitude subjetiva em relação às propriedades dos objetos e fenômenos que estão sendo caracterizados.

4.3. Maneiras de expressar a categoria de intensidade em uma frase composta

A. Vezhbitskaya 1 sutilmente observou que um predicado que tem o sema "muito" na estrutura de sua semântica necessariamente se correlaciona com a expectativa do falante e acaba sendo maior do que a norma esperada em intensidade e, portanto, tem um caráter subjetivo e modal . "Desvio do comum para cima na escala é percebido como incomum, no nosso caso - intenso"". Incomum, o inesperado de um fenômeno sempre dá origem a certas emoções: surpresa, admiração, etc. No entanto, como observa E.M. Galkina-Fedoruk , "... a expressão das emoções na linguagem é sempre expressiva, mas a expressão na linguagem nem sempre é emocional"" 1 . Portanto,

1 Vezhbitskaya A. Descrição ou citação // Novo em linguística estrangeira.
M „ 1983. Edição. treze.

2 Turan AI. Meios de intensificar o enunciado em inglês
ke. Kuibyshev, 1987, p. 23.

3 Galkina-Fedoruk E.M. Sobre expressividade e emotividade na linguagem // Sáb.
artigos sobre linguística, dedicados a V.V. Vinogradov. M., 1958. P. 103-124

Em uma frase complexa, tanto a parte principal quanto a parte subordinada participam organicamente da expressão da categoria de intensidade. Ao mesmo tempo, essa categoria se expressa através de um determinado sistema de meios, que são modelados de acordo com as regras pertinentes e são combinados pelo valor da gradação do volume de um recurso, qualidade e ação. Em termos de semântica, deve-se levar em conta o ponto de vista de S. Bally, que entendia intensidade como "todas as diferenças que se resumem às categorias de quantidade, magnitude, valor, força, etc".

Os principais meios de expressar a categoria de intensidade em uma frase complexa são os intensificadores de palavras, que são os componentes e seu esquema estrutural: palavras aliadas e correlativas. Assim, na NGN explicativa, esse papel é desempenhado por palavras aliadas que possuem um significado primordialmente interrogativo, que é recompensado pela compatibilidade da oração subordinada com a de suporte e palavras e que não possuem o significado de busca de informação. Estas são palavras aliadas como, quanto, em que medida, em que medida, adquirir o valor da gradualidade em um determinado contexto, em combinação com certas palavras-chave que têm o valor da percepção subjetiva-avaliativa (como entender, ver, maravilhar, maravilhar, saber, pensar, imaginar etc.), bem como a importância da transferência de informações prontas (escrever, renderizar, contar, transmitir e etc).

O sema de gradualidade, intensidade não é atualizado na palavra aliada se a palavra de referência contiver um sema hierárquico de busca de informações (como perguntar, descobrir, determinar, adivinhar, ponderar, decidir, estar interessado) Essa. A atenção às formas de expressar a categoria de intensidade em uma frase complexa mais uma vez confirma a ideia de que "categoricalidade conceitual ... o contexto e a situação de fala" 5 . Compare: "Ele perguntou o quanto ela era apegada à irmã" e

4 B andou Shch. Estilo francês M., 1961. S. 394.

5 Bondfgo A.V. Princípios fundamentais
Logi.L., 1987. S. 22.

"Ele sabia o quanto ela era apegada à irmã" ou "... Ela sabia como eles a amam e pensam nela" (A. Remizov) e "Ela perguntou como encontrar o caminho para o porto".

Nos casos em que palavras homônimas aliadas (interrogativas e graduais) são usadas com a mesma palavra de referência (claro, atualizando em cada caso um significado diferente, diferentes semas potencialmente embutidos), vários tipos de ambiguidade são implementados simultaneamente: lexical (diferente significado lexical aliado e palavras de apoio), semântico-estrutural (duas variedades de uma frase explicativa complexa) e pragmático (a presença em um dos casos de uma função de influência expressivo-emocional); por exemplo: "Ele sabia o quanto ela trabalhou em sua dissertação - dois anos"; "Ele sabia o quanto ela trabalhou em sua dissertação, quanto ela gastou em sua força e saúde."

Uma frase como: "Os arqueólogos sabem quantos túmulos perecem a cada ano" (A. Panchenko) também é ambígua. No primeiro caso, a palavra conhecer tem um sinônimo para "tinha informação, informação", no segundo - um sinônimo saber, ver e a palavra aliada tem um significado gradual de intensidade. Consequentemente, ao expressá-lo neste caso, não apenas os meios diretos, mas também os indiretos desempenham um papel, em particular, o contexto do uso dessa frase explicativa.

Se a palavra de referência não contém o sema de busca de informação, ela é sempre inequívoca e a oração subordinada tem um significado explicativo-exclamatório de intensidade: só me pergunto até que ponto eles permaneceram indiferentes" (M. Beketova). Diferentes palavras aliadas com um significado gradual podem expressar um grau diferente de intensidade da manifestação de uma ação, um signo. A totalidade de seu uso é todo um sistema, um paradigma, cujos membros diferem apenas em significados adicionais, que consistem em expressar diferentes graus de intensidade de um signo, ação: "" Todo mundo sabe como a criança é querida pela mãe” (Do jornal); cf.: "tão longe quanto a criança é querida pela mãe, qual grau a criança é querida pela mãe". O termo não marcado, oposto ao paradigma, expressa o habitual nível zero de intensidade com a união que:"Todo mundo sabe, que a criança é querida pela mãe."

O significado de intensidade com a ajuda de palavras aliadas pode ser expresso em cláusulas concessivas generalizadas: "Não importa o quanto (não importa o quanto) tentemos, não conseguimos obter uma resposta inteligível dele". Isso também é alcançado através do uso de palavras interrogativas aliadas no significado de graduais. Ao mesmo tempo, a gradação é aprimorada e moldada com a ajuda de uma partícula nem:

„“Não importa quão chato fosse o encontro, tornou-se interessante, mesmo que apenas por causa do tédio especial” (A. Dangulov, S. Dangulov); "... É como se ela estivesse comendo um cheesecake, e não importa o quanto ela coma, ela não está cheia..." (A. Remizov).

Ofertas com intensificadores não importa o quanto, não importa o quanto, não importa o quanto devem ser distinguidos de uma série de concessões generalizadas não apenas em virtude de sua semântica, mas também por suas características formais. Em particular, ao contrário de outras sentenças concessivas generalizadas, elas não podem conter na parte principal o correlato da palavra aliada (onde quer que em toda parte, em qualquer momento- sempre, Quem nem - tudo, etc.), mas podem incluir amplificadores de valor concessivo, como ainda. Tais propostas não devem ser incluídas na categoria de concessões generalizadas, mas devem ser destacadas em um grupo especial, chamando-as de concessões graduais.

Particularmente comuns e comuns no russo moderno são SPP, onde o intensificador não é uma palavra de união, mas um pronome demonstrativo na parte principal. Tais, em particular, são as sentenças correlativas de lugar do tipo fraseologizado, que são inteiramente atribuídas à representação do sentido da intensidade da manifestação de uma ação ou signo, que, em virtude disso, dá origem a uma certa consequência ou resultado - real ou imaginário. Eles são caracterizados por certos esquemas fraseológicos de construção. Na parte principal, os pronomes demonstrativos intensificadores tanto, tanto, tanto, tanto, tanto; na oração subordinada - sindicatos que, tipo, exatamente.

Os intensificadores em sua função expressiva estão próximos de uma partícula intensificadora e podem estar antes de um verbo ou um adjetivo que denota uma ação ou sinal intenso, ou depois dele: pelo menos levar debaixo dos braços "(V. Rasputin); "Conseqüentemente, mesmo a generalidade de

lei não teria unido tanto esse casal que se tornasse suficientemente estável e capaz de resolver juntos as tarefas que o enfrentavam" (A. Ptushenko), Soyuz para ocorre neste último caso no local que, funcionando quando se trata da parte principal - uma unidade predicativa afirmativa. Compare: "A semelhança de objetivos reuniu tanto esse casal que se tornou bastante estável."

SPPs do tipo fraseologizado podem expressar um grau diferente de intensidade de uma ação ou traço e, portanto, formam paradigmas, cuja composição é determinada, em primeiro lugar, pela semântica da palavra demonstrativa e, em segundo lugar, pela presença/ausência de a conjunção e a ordem das partes predicativas: "Então, se você organizar as frases em ordem do grau mais baixo de manifestação da ação, o sinal para o mais alto, ficará assim; "Ele então com medo de que ele se escondeu atrás de uma árvore. Ele então ele estava com medo que ele se escondeu ... Ele antes (até então) com medo que ele se escondeu ... "

Parece que um maior grau de intensidade também está associado à eliminação da união: "... Vasily Alexandrovich estava tão disperso, ele soltou essas luzes, matou todo mundo de rir e ficou sem vida" (A. Remizov). Compare: "Vasily Alexandrovich ficou tão excitado... que matou todo mundo de rir..." O menor grau de intensidade da ação é expresso em sentenças não-sindicais com a posposição de uma unidade predicativa com um intensificador: "Vasily Alexandrovich matou todo mundo de rir, então ele se separou .. ."; "Minha irmã Sofya Andreevna não disse nada sobre isso, mas ela começou a chorar, ela ficou tão ofendida em seus sentimentos" (M. Beketova).

A posição zero na escala de intensidade no sistema de tal paradigma será ocupada por uma frase com uma união indivisa então, onde a ação em termos de intensidade é ordinária e corresponde à norma 0, cf.: "Vasily A