Os jovens logo chegaram ao ponto de pensar. Pontuação antes de uma conjunção e em uma frase complexa

ERROS GRAMATICAIS	OFERTAS
A) violação na construção de frases com locuções participiais	1) No final do ano letivo, o professor da turma escreveu características detalhadas dos alunos.
B) um erro na construção de uma frase complexa	2) Refletindo nas páginas da história “Coração de Cachorro”, você vê como é difícil reeducar uma pessoa que não sente a necessidade interior de viver da maneira que lhe é oferecida.
C) violação na construção de frase com aplicação inconsistente	3) Aqueles que admiravam os retratos de Kramskoy ficaram maravilhados com a profundidade da revelação do caráter humano.
D) ruptura da conexão entre sujeito e predicado	4) Um canto da antiga Moscou foi recriado por V.D. Polenov na paisagem “Pátio de Moscou”.
D) violação da correlação aspecto-temporal das formas verbais
	6) Quando comecei a tocar música, de repente fiz muitos conhecidos interessantes.
	7) O problema habitacional na cidade não se resolve apenas através de novas construções, mas também através da reconstrução de edifícios antigos.
	8) Todos ansiavam pela Vitória e quando expulsariam o inimigo de sua terra natal.
	9) As tarefas realizadas pelos alunos durante o exame não causam muita dificuldade.

Tarefa nº 2

O engano fez com que ele se encontrasse em uma situação extremamente difícil.

Para Nikita, que tem habilidades vocais incríveis, as pessoas ao seu redor QUERIAM uma carreira como cantora de ópera.

Este evento abalou toda a área.

A soneca da tarde me permitiu RECUPERAR minha falta de forças.

Nosso hotel em Praga era muito CONFORTÁVEL.

Tarefa número 3 Coloque sinais de pontuação.

1) O trabalho foi rápido e alegre e foi concluído no prazo.

2) Logo ele se estabeleceu na região e fez amizade com os vizinhos.

3) Duas vezes ele se deparou com pequenas clareiras e então pôde olhar as estrelas brilhando acima.

4) Folhas carmesim e douradas giram lenta e suavemente no ar e caem silenciosamente no chão molhado.

5) Os particípios são capazes tanto de descrever figurativamente um objeto ou fenômeno quanto de apresentar suas características na dinâmica.

Tarefa número 4. Coloque todos os sinais de pontuação que faltam:indique o(s) número(s) em cujo(s) lugar(es) deve(m) haver vírgula(s) na frase.

Namorada (1) idade de ouro (2)

Namorada (3) de infância vermelha (4)

Eu vejo você (5) (6) a luz em meus olhos (7)

Amigo (8) do coração (9) querido (10) Sushkova?

Sua imagem está comigo em todos os lugares,

Meu querido fantasma está comigo em todos os lugares:

Na escuridão da meia-noite,

Durante as horas do dia, dourado.

Então, no final do beco escuro

Noite, momentos tranquilos,

Sozinho, em lânguido devaneio,

Eu vejo você diante de mim...

(A. S. Pushkin)

Tarefa número 5. Coloque sinais de pontuação

1. Os contos de fadas costumam contar como um herói resiliente viaja sem sair de um fogão quente, e se falamos dos fogões de Vladimir, então os contadores de histórias não estavam longe da verdade.

2. Kurin de repente se lembrou dos olhos desesperados e das sardas alegres da garota instrutora, e apesar do fato de que agora havia uma estrada cinza e chata na frente dele e ele teve que caminhar mais alguns quilômetros sob o sol escaldante, de repente ele se sentiu alegre .

3. Os jovens logo chegaram ao ponto de pensar que definitivamente precisavam se casar, mas como os pais de Marya Gavrilovna proibiram a filha de pensar em um casamento com Vladimir, eles teriam que fazê-lo sem a bênção dos pais.

4. Depois de meio minuto, o rouxinol soltou um pequeno e alto tiro e, depois de testar a voz, começou a cantar. Os falcões ficaram imóveis no céu, abrindo as asas e fixando os olhos na grama.

Tarefa nº 6. Marque um exemplo com erro na formação da palavra e corrija o erro

1) vários colares 3) ingressos sem assentos

2) mais inteligente 4) com trezentos livros 5) amperes 7) um calo dolorido 8) ninhos 9) calças 10) ambos os pássaros 11) olhando para frente 12) noventa cadernos 13) ligeiramente molhado 14) logo se recuperará

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

tarefas de teste “Preparação de superfícies metálicas para pintura simples e melhorada”, “Preparação de superfícies de madeira para gesso”.

Tarefas de teste que são realizadas no final do trimestre....

A disciplina eletiva “Preparação para o exame em uma nova forma na língua russa na 9ª série” prepara os alunos da nona série para o exame. Os materiais deste curso também podem ser usados na preparação para o Exame de Estado Unificado em russo na 11ª série.

Nº Data Tópico da aula Tipos de trabalho 1 A estrutura do trabalho de exame na língua russa no novo formulário e os critérios para sua avaliação Aula do professor 2 Etapas do trabalho de apresentação Aula do professor 4 Edição.. .

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O Exame Estadual Unificado possui vários recursos. Esses recursos podem causar diversas dificuldades aos graduados. O material traz suas breves características e as principais formas de prevenção....

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Na tarefa 19 há outra dificuldade: pontuação antes da conjunção I.

Vamos comparar duas frases e determinar qual delas tem vírgula antes da conjunção E e qual não tem (sem sinais de pontuação):

1.O jovem escritor observava atentamente as pessoas ao seu redor (1) e (2) se notava algo interessante (3) anotava suas observações (4) para depois utilizá-las em seus livros.

2.Naquele dia jantamos nós quatro (1) e (2) quando foi servida a sobremesa (3) a menina caprichosamente disse (4) que a compota de cereja não estava gostosa.

Na primeira frase, a conjunção AND conecta predicados homogêneos (“olhou com atenção” e “anotou”), portanto não há vírgula no lugar do número 1. No lugar do número 2 colocaremos uma vírgula: esta é a junção das conjunções E+SE, com a segunda conjunção SE não há continuação na forma da palavra ENTÃO. As vírgulas também são colocadas no lugar dos números 3 e 4, como na fronteira das partes principal e subordinada. Portanto, a resposta correta é: 2, 3, 4.

Na segunda frase, a conjunção AND conecta duas frases simples como parte de uma complexa (a primeira base gramatical: “jantamos”, a segunda base gramatical: “a menina disse”), portanto, uma vírgula é colocada no lugar de o número 1. No lugar do número 2, deve-se colocar também uma vírgula: esta é a junção das conjunções AND + QUANDO, com a segunda conjunção QUANDO não há continuação na forma da palavra ENTÃO. Também deve haver vírgulas no lugar dos números 3 e 4, como na fronteira das partes principal e subordinada. Portanto a resposta correta é: 1, 2, 3, 4.

Para completar a tarefa, use o seguinte algoritmo:

1. Identifique as bases gramaticais da frase.

2. Determine os limites de frases simples como parte de uma estrutura sintática complexa.

3. Veja como essas frases estão relacionadas entre si.

4. Descubra se a conjunção AND está presente na frase, e se estiver presente na frase, determine o que ela conecta:

· se a conjunção I conecta membros homogêneos, então não é colocada vírgula antes dela;

· se a conjunção E conecta frases simples, então uma vírgula é colocada antes dela;

5. Determine se há uma junção de conjunções em uma construção sintática complexa e, se houver, determine se a segunda conjunção tem uma continuação (por meio de uma frase simples) na forma das palavras PARA, MAS:

· se a segunda conjunção não tiver continuação na forma das palavras TO, MAS, etc., é colocada uma vírgula na junção das duas conjunções;

· se a segunda conjunção tiver continuação na forma das palavras TO, MAS, etc., não é colocada vírgula na junção das duas conjunções.

6. Encontre os limites entre as partes principal e subordinada e coloque vírgulas em seus lugares.

Exemplo de aplicação do algoritmo ao realizar a tarefa 19:

Coloque sinais de pontuação na seguinte frase:

No verão passado me formei na faculdade (1) e (2) quando cheguei de São Petersburgo (3) fiquei simplesmente surpreso (4) como nossa cidade havia mudado.

Esta é uma frase complexa que consiste na parte principal (“No verão passado me formei na faculdade e fiquei simplesmente maravilhado”) e duas orações subordinadas (“quando cheguei de São Petersburgo”, “como nossa cidade mudou”).

Nessa estrutura sintática complexa, há uma subordinação paralela das orações subordinadas à principal.

A oração subordinada de tempo é adicionada usando a conjunção WHEN, e a oração subordinada é conectada à oração principal por meio da palavra conjuntiva COMO.

Antes do sindicato E, no lugar do número 1, não é colocada vírgula, pois o sindicato E conecta os membros homogêneos: “formou-se e ficou maravilhado”.

No lugar do número 2 é necessária uma vírgula: esta é a junção das conjunções AND + WHEN, com a segunda conjunção WHEN não há continuação na forma da palavra THEN.

No lugar dos números 2, 4, as vírgulas são colocadas como na borda das partes principal e subordinada.

Portanto, a resposta correta é: 2, 3, 4.

TAREFAS PARA TRABALHO INDEPENDENTE

Tarefa número 1. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar dos quais em

Os contos de fadas costumam contar sobre (1) como um herói resiliente viaja sem sair de um fogão quente (2) e (3) se falarmos sobre os fogões de Vladimir (4), então os contadores de histórias não estavam longe da verdade.

Responder:_______.

Tarefa número 2. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar dos quais em
as frases devem conter vírgulas.

Kurin de repente se lembrou dos olhos desesperados e das sardas alegres da garota instrutora (1) e (2), apesar do fato de que na frente dele agora havia uma estrada cinza chata (3) e ele teve que caminhar mais alguns quilômetros sob o escaldante sol (4) ele de repente se sentiu alegre.

Responder:_______.

Tarefa número 3. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números em cujo lugar
Deve haver vírgulas na frase.

Os jovens logo chegaram ao ponto de pensar (1) que definitivamente precisavam se casar (2), mas (3) como os pais de Marya Gavrilovna proibiram a filha de pensar em se casar com Vladimir (4), eles teriam que fazer isso sem a bênção dos pais.

Responder:_______.

Tarefa número 4. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar dos quais em
as frases devem conter vírgulas.

Belikov usava óculos escuros, moletom, enchia as orelhas com algodão (1) e (2) quando sentou na cabine (3) mandou levantar a capota (4) para que ninguém pudesse invadir seu apertado Mundinho.

Responder:_______.

Tarefa número 5. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar dos quais em
as frases devem conter vírgulas.

Diapositivo 1

Diapositivo 2

Repitamos o dicionário: é composto por diversas bases gramaticais; eles não são iguais; existe uma oração principal e uma oração subordinada; eles estão conectados por conjunções subordinadas e palavras aliadas. Eu te amo, vida, e espero que seja mútuo.

Diapositivo 3

Conjunções subordinadas: explicativas - que, de modo que, como .. causal - desde, então... temporário - quando, apenas, apenas .. comparativo - como se, como se .. concessional - embora, pelo menos, mesmo que direcionado - de modo que, em ordem... condicional - se, se, se,... consequências - então..

Diapositivo 4

Palavras conjuntivas: qual, qual, de quem, qual, onde, onde. onde, por que, quanto... Partículas: se, apenas

Diapositivo 5

Lugar da oração subordinada Você sempre precisa saber exatamente o que deseja. Ao caminhar sobre o abismo, olhe para o azul e a luz. Acostumado com a ideia de que barril cheio não faz barulho, calou-se.

Diapositivo 6

Tipos de orações subordinadas: atributivas - (quais?) explicativas - (questões de caso) adverbiais - (lugar, tempo, condição, causa, finalidade, efeito, modo de ação, medida e grau, comparação, concessão).

Diapositivo 7

Cláusula subordinada Plante ásteres perto da casa, cujas delicadas flores decoram o jardim até novembro. Caminhos sinuosos, cujas linhas suaves acenam para as profundezas do local, tornam o jardim misterioso.

Diapositivo 8

Tipos de comunicação: submissão sequencial; Lamento não poder dizer que serei corajoso. subordinação paralela. Quando chega março, o ar cheira a primavera, que está chegando.

Diapositivo 9

Tipos de comunicação: subordinação homogênea; Vejo como a tempestade se intensifica e os relâmpagos são extintos pela corrente. subordinação heterogênea. Preciso descobrir o que está acontecendo para tomar uma decisão. (O quê? e com que propósito?)

Diapositivo 10

Uma confluência de duas uniões e quando...então qual se...então e se...então então que quando...então o que embora...mas e quando...então Ela decidiu que se a temperatura não diminuir, ela chamaria um médico em casa. Ela decidiu que se a temperatura não baixasse, chamaria um médico em casa.

Diapositivo 11

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? Especialmente com frequência (1) o poeta visitava os Olenins (2) cuja filha (3) (4) era objeto de seu sério hobby. 1) 1,2,4 2) 2 3) 1,3 4) 2,4

Diapositivo 12

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? Rosa (1) a primeira menção (2) da qual (3) remonta ao século V aC. (4) descrito em antigas lendas indianas. 1) 1,4 2) 2,4 3) 1,3 4) 1.3.4

Diapositivo 13

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? Peônias semelhantes a árvores (1) cujas folhas (2) (3) voam para o inverno (4) com o tempo se transformam em arbustos com flores exuberantes. 1) 1,4 2) 2 3) 3 4) 1,2,4

Diapositivo 14

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? Os jovens logo chegaram ao ponto de pensar (1) que definitivamente precisavam se casar (2), mas (3) como os pais de Marya Gavrilovna proibiram a filha de pensar em se casar com Vladimir (4), eles teriam que fazer isso sem a bênção dos pais. 1) 1,3,4 2) 2 3) 2,3,4 4) 1,2,3,4

Diapositivo 15

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? Foi difícil adivinhar (1) que dia seria (2) e durante muito tempo os escaladores não conseguiram decidir (3) quando começar a escalar. 1) 1,3 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3

Diapositivo 16

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? A irmã não respondeu nada (1) e (2) para se distrair da conversa desagradável (3) subiu até a gaiola com os pássaros e começou a despejar distraidamente grãos nos comedouros (4) embora eles já estivessem completo. 1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,3 4) 2,3

Diapositivo 17

Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase? Já estava escurecendo (1) e (2) quando entramos em um esparso bosque de bétulas (3) os troncos brancos nos pareciam listras de papel brilhantes presas no crepúsculo roxo. 1) 1,2,3 2) 2,3 3) 3 4) 1,2

Diapositivo 18

Entre as sentenças 3 a 19, encontre uma sentença complexa com uma oração subordinada. Escreva o número desta frase complexa. (3) O artista me respondeu algo assim. (4) Os antigos mestres e, em geral, os grandes pintores do passado viam no bebê, antes de tudo, uma pessoa. (5) Afinal, o principal em todo bebê não é que ele seja uma criança, mas que seja uma criança humana. (6) E sua vida humana é difícil, complexa. (7) Claro, a infância é o amanhecer da vida, é a felicidade. (8) Mas a própria criança não percebe essa felicidade. (9) Você era feliz quando criança? (10) Depois de ouvi-la, fiquei pensativo. (P) Claro, houve alguma sobreposição nas palavras dela. (12) Mas quando comecei a separar na memória as impressões tristes e felizes da minha infância, havia muito poucas impressões felizes. (13) E a razão para isso não foram os pais, nem os que estavam ao redor, nem as dificuldades da época. (14) Simplesmente não tive tempo para ser feliz. (15) Bem, então e a “infância de ouro”? (16) “Infância de ouro” é uma fórmula firmemente estabelecida. (17) E se o mito de uma infância dourada fosse inventado por tios e tias adultos que haviam esquecido a infância? (18) Afinal, se todos fossem felizes na infância, as crianças cresceriam e se tornariam adultos estúpidos. (19) Enquanto isso, vivemos em uma sociedade de pessoas razoáveis, talentosas, capazes, inteligentes, inteligentes e pensantes - e isso ocorre em todas as áreas da vida.

Diapositivo 19

Entre as sentenças 14 a 21, encontre sentenças complexas com subordinação sequencial de orações subordinadas. Escreva os números dessas frases complexas. (14) Mas o que você pode fazer se as pessoas se colocarem voluntariamente em várias gaiolas de metal e as desconectarem da terra, de suas forças elétricas comuns e outras. (15) Com roupas e sapatos sintéticos, rodas de borracha e asfalto, todos os tipos de plásticos, a pessoa se isola cada vez mais do globo, desligando-se artificialmente não só da eletricidade terrestre geral, mas também de muitas forças que não estudamos, emitidas por árvores e grama, chuva e arco-íris, agulhas de pinheiro e nuvens flutuantes, floresta adormecida e orvalho da manhã, neblina de rio e relâmpagos. (16) E apenas solo macio e gentil. (17) No entanto, este isolamento físico parecerá uma bagatela se nos lembrarmos do monstruoso isolamento psicológico e espiritual que agora existe entre o Homem e a Terra. (18) Claro, a gente tenta, a gente se esforça, planta uma flor ou uma cebola na varanda, guarda alguma planta no apartamento, ganha um terreno na nossa dacha, no verão, nas férias, no domingo saímos para a floresta, para o rio. (19) Mas esta não é uma relação séria com a terra. (20) E isso é como um jogo infantil de filhas e mães, em vez de amor genuíno, o nascimento genuíno de filhos. (21) E basta pensar que meu avô e até meu pai ainda mantinham contato direto e imediato com a terra, que é pretendida e necessária ao homem.

Diapositivo 20

Formulação da tarefa: colocar sinais de pontuação: indique todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase.

A princípio ninguém conseguia entender (1) como o barco ia contra a corrente sem vela e sem motor (2) mas (3) quando o povo desceu até o rio (4) todos viram uma parelha de cães puxando o barco .

A resposta correta é 1, 2, 3, 4.

Esta tarefa geralmente apresenta uma construção sintática com conexão subordinada e coordenativa, ou uma frase complexa com subordinação sequencial de orações subordinadas.

A estrutura sintática complexa acima consiste em quatro frases simples. O primeiro deles é o mais importante. Uma cláusula explicativa é anexada a ela usando uma palavra conjuntiva o que. A terceira frase está ligada à segunda por meio de uma conjunção coordenativa. A quarta é uma oração subordinada com significado de tempo e é unida à terceira por meio de uma conjunção subordinada temporária. Quando.

O que os alunos devem saber para completar a tarefa corretamente: o tópico “Sinais de pontuação em uma frase complexa com diferentes tipos de conexões”.

Uma frase complexa requer a presença de uma oração principal e uma oração subordinada. Uma conjunção subordinada ou palavra aliada, que só pode ser colocada em oração subordinada, permite descobrir qual frase é a principal e qual é a oração subordinada. Da oração principal é feita uma pergunta à oração subordinada. É pela natureza da questão que determinamos o tipo de oração subordinada.

É muito fácil estabelecer a fronteira entre uma oração subordinada e uma oração principal: a parte subordinada começa com uma conjunção subordinada ou uma palavra conjuntiva: Uma boa ação nunca é estúpida, pois é altruísta e não persegue um objetivo, benefício ou “inteligência resultado” (D. S. Likhachev).

Como podemos ver, esta frase declarativa, não exclamativa e complexa é composta por uma oração principal e uma razão subordinada, que se anexa à principal por meio da conjunção subordinada IBO. Determinamos o tipo de oração subordinada pela pergunta: por quê? por que razão?

É mais difícil para os alunos verem uma oração subordinada se ela estiver localizada antes da principal: “Se desde o início você conduz uma discussão com educação e calma, sem arrogância, então você garante um retiro tranquilo e com dignidade” ( D. S. Likhachev). A oração subordinada inicia a frase, seguida pela oração principal.

O conhecimento do tópico “Tipos de orações subordinadas” o ajudará a colocar corretamente os sinais de pontuação nesta tarefa. A tabela abaixo contém essas informações. Lembre-se que ao determinar o tipo de orações subordinadas, baseamo-nos na pergunta que fazemos da parte principal à oração subordinada.

Não.	Tipo de cláusula subordinada	Pergunta	Meios de comunicação	O significado da cláusula subordinada	Exemplo
1	Definitivo	QUAL? QUAL? QUAL? QUAL?	Palavras conjuntivas: qual, qual, de quem, quem, o quê, onde, onde, onde, de onde	É uma definição em relação a um substantivo ou pronome na parte principal	“Não há necessidade de aborrecer os seus vizinhos com piadas contínuas, piadas e anedotas que já foram contadas por alguém aos seus ouvintes.” (De acordo com D.S. Likhachev.) “Pessoa bem-educada é aquela que quer e sabe levar em conta os outros...” (DS Likhachev.)
2	Explicativo	QUESTÕES INDIRETAS	Conjunções: o que, como, se, como se, de modo que, como se não Palavras conjuntivas: o que, como, quem, onde, qual, onde, por que, quanto...	Refere-se ao verbo na oração principal e expressa esclarecimentos adicionais	“Estou convencido de que as verdadeiras boas maneiras se manifestam principalmente em casa, nas relações com a família.” (De acordo com D.S. Likhachev.)
3	Modo de ação, grau	COMO? COMO? EM QUE GRAU?	Conjunções: de modo que, como, como se, exatamente, como se, como se... Palavras conjuntivas: como, quanto...	Refere-se a um verbo, advérbio, adjetivo, substantivo principal e expressa o significado do modo de ação, grau	“Comporte-se de tal maneira que a modéstia e a capacidade de permanecer em silêncio estejam em primeiro lugar.” (De acordo com D.S. Likhachev.)
4	Lugares	ONDE? ONDE? ONDE?	Palavras conjuntivas: onde, onde, onde...	Especificando o local	“A inteligência está presente onde o respeito pelos outros, pelo mundo e pela natureza é demonstrado.” (De acordo com D.S. Likhachev.)

Não.		Tipo de cláusula subordinada		Pergunta		Meios de comunicação		O significado da cláusula subordinada		Exemplo
5		Tempo		QUANDO? QUANTO TEMPO? DESDE QUANDO?		Conjunções: quando, enquanto, apenas, apenas, desde, enquanto, enquanto, antes, como.		Esclarecimento do período de validade		Como À medida que a cultura da humanidade avança, novos valores juntam-se aos antigos, aumentando o seu valor para os dias de hoje. (De acordo com D.S. Likhachev.)
6		Condições		NO		Conjunções: se, se, se, se, se, uma vez, se apenas, se assim for.		Uma indicação da condição sob a qual uma ação ocorre, chamada verbo predicado		“Se ele é educado com os conhecidos, mas sempre se irrita com a família, ele é uma pessoa mal-educada.” (DS Likhachev.)
7		Causas		POR QUE? DE QUE?		Conjunções: porque, porque, devido ao fato de que, devido ao fato de que, pois, desde então.		Explicação do motivo		“...faço apelo principalmente ao homem, ao chefe da família, porque a mulher precisa mesmo ceder... não só na porta.” (De acordo com D.S. Likhachev.)
8		Metas		PARA QUE? PARA QUE? PARA QUAL PROPÓSITO?		Conjunções: a fim de, a fim de, para que, se ao menos, se ao menos.		Objetivo de uma ação nomeada por um verbo predicado		“...não há necessidade de colocar o garfo no prato ruidosamente, tomar a sopa ruidosamente, falar alto no jantar ou falar com a boca cheia para que os vizinhos não tenham medo.” (DS Likhachev.)
Não.	Visualizar oração subordinada		Pergunta		Meios de comunicação		O significado da cláusula subordinada		Exemplo
9	Comparativo		COMO?		Conjunções: como, como se, exatamente, como se, como se, similarmente, similarmente como, que, do que, em vez de...		Comparação de duas ações, estados		“Ser capaz de pedir desculpas e admitir um erro aos outros é melhor do que fazer barulho e mentir, enganando-se antes de tudo.” (De acordo com D.S. Likhachev.)
10	Concessivo		APESAR DO QUÊ? APESAR DO QUÊ?		Conjunções: embora, pelo menos, deixe, deixe, por nada, apesar do fato de que. Palavras conjuntivas: o que NÃO é, quem NÃO é, como é NEM, onde está NEM, quando é NEM.		Uma indicação de contra o que uma ação está sendo executada		"Apesar de o facto de estarmos sobrecarregados por preocupações mesquinhas e pela agitação da vida quotidiana, devemos ser capazes de ser abertos e tolerantes com as pessoas”. (De acordo com D.S. Likhachev.)
11	Consequências		1		União: E daí		Consequência, conclusão, conclusão		“É na juventude que a mente da pessoa está mais receptiva à aquisição de conhecimentos, por isso não perca tempo com ninharias, com “descanso”.” (De acordo com D.S. Likhachev.)
12	Conexão				Palavras conjuntivas: o que (nos casos nominativos e indiretos: o que, o que, o que), por que, por que, por que		Informações adicionais, notas sobre todas as coisas principais		“Uma pessoa traz o bem às pessoas, aliviando o sofrimento das doenças, o que lhe dá a oportunidade de receber uma verdadeira alegria.” (De acordo com D.S. Likhachev.)

Para colocar corretamente os sinais de pontuação, você precisa conhecer os tipos de subordinação das orações subordinadas.

Existem três tipos de subordinação das orações subordinadas à principal: sequencial, homogênea, paralela.

Com subordinação CONSISTENTE, a primeira oração subordinada refere-se à oração principal (oração de primeiro grau), a segunda - a esta oração subordinada (oração de segundo grau), etc.:

“As pessoas, infelizmente, aprendem pouco com os livros “sobre boas maneiras” porque os livros sobre boas maneiras raramente explicam por que as boas maneiras são necessárias” (de acordo com D. S. Likhachev). À oração principal (é a primeira) junta-se a primeira oração subordinada da razão, e a esta, por sua vez, há uma oração explicativa.
“Quando uma pessoa está tão ferida que não consegue demonstrar generosidade, nesses momentos ela precisa especialmente de simpatia e apoio” (George Bernard Shaw). Na segunda frase, uma cláusula de grau é adicionada à cláusula atributiva.

Com a subordinação sequencial, às vezes as conjunções estão próximas e você precisa saber sobre a pontuação na junção das conjunções.

Pontuação na junção das conjunções

Junção de união- este é o espaço numa frase entre duas conjunções: entre duas conjunções subordinadas; entre a conjunção coordenativa e subordinada.

Uma vírgula é colocada na junção de duas conjunções se a segunda conjunção não tiver continuação na forma das palavras TO, MAS, etc.

Uma vírgula não é colocada na junção de duas conjunções se a segunda conjunção tiver uma continuação na forma das palavras TO, MAS, etc.

Compare duas frases:

\. Dmitry Sergeevich Likhachev escreveu que se você tiver uma atitude respeitosa para com os outros e um pouco de desenvoltura, você se lembrará das regras de bom comportamento, do desejo e da capacidade de aplicá-las.

Dmitry Sergeevich Likhachev escreveu que se você tiver uma atitude respeitosa para com os outros e um pouco de desenvoltura, então se lembrará das regras de bom comportamento, do desejo e da capacidade de aplicá-las.

Nessas construções sintáticas há uma junção de conjunções (duas conjunções subordinadas QUE + SE estão localizadas próximas).

Na primeira frase, a segunda conjunção SE não tem continuação na forma da palavra ENTÃO, então na junção das conjunções colocamos uma vírgula (O QUE, SE).

Na segunda frase, a conjunção SE tem continuação na forma da palavra ENTÃO (SE...ENTÃO), portanto, na junção das conjunções (E SE) não colocamos vírgula.

Com a subordinação HOMOGÊNEA, as orações subordinadas referem-se a uma oração principal comum e são idênticas em significado - homogêneas, respondem à mesma pergunta e pertencem ao mesmo tipo:

“Se uma pessoa não sabe compreender o outro, atribuindo-lhe apenas más intenções, e se sempre se ofende com os outros, esta é uma pessoa que empobrece a sua vida e impede os outros de viver.” (De acordo com D.S. Likhachev.)

Como você pode ver, duas condições subordinadas referem-se a uma coisa principal, ambas as orações subordinadas respondem à mesma pergunta: SOB QUE CONDIÇÃO? Aliás, se não fosse pela circunstância isolada expressa pelo sintagma participial, então a vírgula antes da conjunção E, conectando duas orações subordinadas homogêneas, estaria ausente. As orações subordinadas homogêneas podem ter conjunções coordenativas, precedidas de vírgulas da mesma forma que as orações homogêneas. |

“No meu livro “Cartas sobre o Bom e o Belo”, destinado às crianças, procuro explicar que seguir o caminho do bem é natural para uma pessoa e que é útil tanto para a pessoa como para toda a sociedade como um todo” (De acordo com D.S. Likhachev).

Na segunda frase, duas orações subordinadas são homogêneas, respondendo à mesma pergunta que fazemos de uma palavra da frase principal (explique O QUÊ?), elas estão ligadas por uma única conjunção E, portanto não colocamos vírgula antes de isto. Você também pode comentar a proposta nº 3 abaixo.

“Somos superiores aos animais principalmente em uma coisa: no que dizemos entre nós e no fato de podermos expressar nossos sentimentos em palavras” (Cícero).
“Em minhas cartas não tento explicar o que é a bondade e por que uma pessoa gentil é internamente bonita...” (D.S. Likhachev).

Na quarta frase vemos que com a subordinação homogênea (duas orações subordinadas) diferentes palavras de ligação podem ser usadas: O QUE e POR QUE.

“Era uma vez considerado indecente mostrar a todos que um infortúnio aconteceu com você e você estava triste” (D.S. Likhachev).

Na quinta frase vemos um caso mais complexo quando a segunda conjunção com subordinação homogênea é omitida.

Frases complexas com subordinação PARALELA referem-se a uma coisa principal, mas têm significados diferentes: “Se você se esforça por um objetivo elevado com meios baixos, inevitavelmente falhará, então o ditado “o fim justifica os meios” é destrutivo e imoral” ( De acordo com D.S. Likhachev).

A oração principal é a segunda, a primeira oração subordinada é anexada a ela usando a conjunção subordinada SE, sendo uma oração subordinada da condição (a frase começa com ela), a segunda oração subordinada (em ordem - a terceira) é anexada a a oração principal usando a conjunção subordinada ^ SO ISSO é a oração subordinada da consequência. Ambas as orações subordinadas referem-se à mesma oração principal, mas têm significados diferentes, ou seja, vemos subordinação paralela.

“Quem espera a sorte nunca sabe se vai jantar hoje” (Franklin).

Ambas as orações subordinadas referem-se ao mesmo principal, respondem a questões diferentes e são orações subordinadas de tipos diferentes, portanto temos diante de nós uma frase complexa com subordinação paralela de orações subordinadas.

Pontuação antes da conjunção I em uma frase complexa

Na tarefa 19 há outra dificuldade: pontuação antes da conjunção I.

Vamos comparar duas frases e determinar qual delas tem vírgula antes da conjunção E e qual não tem (sem sinais de pontuação):

O jovem escritor observava atentamente as pessoas ao seu redor (1) e (2) se notava algo interessante (3) anotava suas observações (4) para depois utilizá-las em seus livros.
Naquele dia jantamos nós quatro (1) e (2) quando foi servida a sobremesa (3) a menina caprichosamente disse (4) que a compota de cereja não estava gostosa.

Para completar a tarefa, use o seguinte algoritmo:

Indique as bases gramaticais da frase.
Determine os limites de frases simples como parte de uma estrutura sintática complexa.
Veja como essas frases estão relacionadas entre si.
Descubra se a conjunção AND está presente na frase e, se estiver presente na frase, determine o que ela conecta:

se a conjunção I conecta membros homogêneos, então não é colocada uma vírgula antes dela;
se a conjunção E conecta frases simples, então uma vírgula é colocada antes dela;
1. Determine se há uma junção de conjunções em uma estrutura sintática complexa e, se houver, determine se a segunda conjunção tem uma continuação (por meio de uma frase simples) na forma das palavras PARA, MAS:
se a segunda conjunção não tiver continuação na forma das palavras TO, MAS, etc., é colocada uma vírgula na junção das duas conjunções;
se a segunda conjunção tiver continuação na forma das palavras TO, MAS, etc., não é colocada vírgula na junção das duas conjunções.

Encontre os limites entre as partes principal e subordinada e coloque vírgulas em seus lugares.

Exemplo de aplicação do algoritmo ao realizar a tarefa 19:

Coloque sinais de pontuação na seguinte frase:

No verão passado me formei na faculdade (1) e (2) quando cheguei de São Petersburgo (3) fiquei simplesmente surpreso (4) como nossa cidade havia mudado.

Esta é uma frase complexa que consiste em uma parte principal (“No verão passado me formei na faculdade e fiquei simplesmente pasmo”) e duas orações subordinadas (“quando vim de São Petersburgo”, “como nossa cidade mudou”).

Nessa estrutura sintática complexa, há uma subordinação paralela das orações subordinadas à principal.

A oração subordinada de tempo é adicionada usando a conjunção WHEN, e a oração subordinada é conectada à oração principal por meio da palavra conjuntiva COMO.

Antes do sindicato E, no lugar do número 1, não é colocada vírgula, pois o sindicato E conecta os membros homogêneos: “formou-se e ficou maravilhado”.

No lugar do número 2 é necessária uma vírgula: esta é a junção das conjunções AND + WHEN, com a segunda conjunção WHEN não há continuação na forma da palavra THEN.

No lugar dos números 2, 4, os ocupados são colocados como na fronteira das partes principal e subordinada.

Portanto, a resposta correta é: 2, 3, 4.

TAREFAS PARA TRABALHO INDEPENDENTE

Tarefa número 1. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase.

Tarefa número 2. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase.

Kurin de repente se lembrou dos olhos desesperados e das sardas alegres da garota instrutora (1) e (2), apesar do fato de que na frente dele agora havia uma estrada cinza chata (3) e ele teve que caminhar mais alguns quilômetros sob o sol escaldante (4) de repente ele se sentiu alegre.

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Tarefa número 3. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase.