Konstantin Paustovsky é um dos pilares da literatura clássica russa, um prosador, de cuja caneta surgiram obras penetrantes e comoventes. Algumas de suas histórias estão incluídas no currículo escolar obrigatório e, embora as letras de Paustovsky às vezes pareçam chatas em sua juventude, mas em uma idade mais madura, depois de reler as obras do clássico, você começa a entender que descendentes são gratos a ele por este dia.

1. O pai do futuro escritor Konstantin Paustovsky era um estatístico ferroviário de origem ucraniana, turca e polonesa.
2. No ginásio, a matéria favorita de Paustovsky era geografia.
3. O estudo do futuro escritor na Universidade de Moscou foi interrompido pelo início da primeira das guerras mundiais. Abandonou as aulas e conseguiu um emprego - era condutor e líder do bonde da capital. Então Paustovsky trabalhou como ordenança em trens militares.
4. Enquanto trabalhava como condutor, Paustovsky ensinou uma lição a um passageiro que regularmente não pagava pela viagem - ele se ofereceu para pagar uma passagem com uma nota de cem rublos, sabendo que eles não poderiam trocá-lo. Quando o passageiro mais uma vez embarcou no bonde de Paustovsky e estendeu uma grande nota, ele calmamente serviu-lhe uma montanha de moedas preparadas com antecedência. O homem ficou surpreso e depois desse incidente começou a comprar ingressos regularmente.
5. Ambos os irmãos de Konstantin Paustovsky morreram no mesmo dia em diferentes frentes militares.
6. Depois de retornar dos campos de batalha, o escritor conseguiu trabalhar em várias usinas metalúrgicas em Dnepropetrovsk e Novorossiysk, bem como em um artel de pesca no Mar de Azov (ver).
7. Paustovsky recebeu a Ordem por seus méritos no desenvolvimento da literatura na URSS.
8. No primeiro ano da Segunda Guerra Mundial, Konstantin Paustovsky serviu no sul como correspondente de guerra por um mês e meio. Então ele e sua família foram evacuados para Alma-Ata para escrever uma nova peça para o teatro da capital.
9. Em 1965, Paustovsky quase se tornou um ganhador do Nobel, mas no final, Mikhail Sholokhov recebeu o prêmio. De acordo com relatos não confirmados, as autoridades soviéticas ameaçaram a Suécia com sanções econômicas, então eles mudaram de ideia sobre recompensar Paustovsky.
10. A excelente atriz Marlene Dietrich chamou Konstantin Paustovsky de um de seus escritores favoritos. Durante um encontro pessoal, o artista deu ao escritor várias fotografias - em uma das fotos, Dietrich estava ajoelhado na frente de Paustovsky no palco da Casa Central dos Escritores.
11. Paustovsky foi um dos 25 escritores que assinaram uma carta ao secretário-geral Leonid Brezhnev contra a reabilitação de Joseph Stalin. Ele também apoiou a petição para a atribuição de habitação a Alexander Solzhenitsyn.
12. O escritor, que sofria de asma e sofreu vários ataques cardíacos, foi enterrado no cemitério de Tarusa. Ele é um cidadão honorário desta cidade.
13. Pouco antes de sua morte, Paustovsky defendeu Yuri Lyubimov - ele pediu fervorosamente para não deixar o Teatro Taganka sem um diretor-chefe. A ordem para demitir Lyubimov permaneceu sem assinatura.
14. Por seu trabalho, Paustovsky recebeu três ordens, três medalhas e um prêmio polonês honorário.
15. O nome de Konstantin Paustovsky é o planeta menor número 5269, que foi descoberto por cientistas soviéticos em 1978.

21.05.2018

Konstantin Georgievich Paustovsky é um daqueles escritores cujas obras devem ser lidas já na idade adulta. Apesar da aparente simplicidade e leveza suficiente do estilo, eles estão repletos de um significado especial e profunda sabedoria. Paustovsky em seu trabalho quase não tocou em tópicos atuais. Suas histórias e romances são sobre outra coisa - sobre valores eternos. Que fatos interessantes da vida de Paustovsky podemos aprender com sua biografia?

1. A matéria favorita do pequeno Kostya quando estava na escola era geografia.
2. Quando Konstantin foi para a sexta série, seu pai deixou sua mãe com os filhos. E o aluno da sexta série começa a dar aulas particulares para ajudar a mãe a alimentar a família - eram quatro filhos.
3. Tendo recebido educação primária e secundária, Paustovsky entra na Universidade de Moscou. Mas então começou a Primeira Guerra Mundial.
4. Após a eclosão da guerra, o futuro escritor abandona seus estudos e consegue um emprego como líder de bonde e depois como ordenança nos trens da linha de frente.
5. Certa vez, durante o período de seu trabalho, o jovem Paustovsky encontrou um passageiro prejudicial como conselheiro. Entrando no transporte, ele constantemente tirava do bolso uma nota de cem rublos (na época era muito dinheiro) e assegurava que não tinha mais nada. E, claro, o conselheiro não conseguiu troco. Konstantin começou a acumular pequenas moedas e logo conseguiu ensinar uma lição à “lebre”: quando ele mais uma vez ofereceu cem rublos ao conselheiro, ele recebeu em troca uma montanha inteira de pequenas coisas. Desde então, a "lebre" tornou-se um passageiro respeitador da lei.
6. Paustovsky tinha dois irmãos. Um destino trágico aguardava ambos: eles morreram no front no mesmo dia. O escritor descobriu isso por acaso, a partir de um pedaço de jornal que acabou em suas mãos.
7. Paustovsky também lutou - ele serviu no destacamento sanitário de campo.
8. Durante a Grande Guerra Patriótica, o escritor serviu como correspondente de guerra.
9. Paustovsky não trabalhava para ninguém - e como trabalhador em usinas metalúrgicas, nas fábricas de Novorossiysk e em um artel de pesca.
10. O trabalho de Paustovsky inspirou a famosa atriz Marlene Dietrich. Certa vez, em uma reunião pessoal, ela até se ajoelhou na frente do escritor, e isso foi capturado pelo fotógrafo. Paustovsky manteve a imagem por um longo tempo.
11. Konstantin Paustovsky poderia se tornar um prêmio Nobel. No entanto, este prêmio acabou sendo concedido a Mikhail Sholokhov. Aconteceu em 1965.
12. Paustovsky defendeu destemidamente os escritores que foram perseguidos por motivos políticos. Ele forneceu a eles toda a assistência possível - por exemplo, Paustovsky se tornou um dos primeiros a assinar um pedido de um apartamento para o desgraçado Solzhenitsyn.
13. Paustovsky não era membro do partido. Não teve medo de demonstrar sua apatia, nunca apoiou aqueles que, por causa das autoridades, perseguiam escritores e, em geral, representantes da intelectualidade que não concordavam com a posição do partido no poder.
14. Na velhice, Paustovsky deixou Moscou para Tarusa. Lá ele começou a publicar seu próprio jornal. O escritor publicou artigos sobre aqueles que eram censuráveis ​​ao governo. Claro, não poderia continuar assim por muito tempo, e os "governantes da cultura" locais uma vez confiscaram todas as cópias de uma das edições, e o próprio jornal foi banido.

O destino de Konstantin Paustovsky não foi fácil - ele sobreviveu à revolução, duas guerras, um período de proibição silenciosa de todos os tipos de pensamento livre. Mas em sua obra não há melancolia, desespero, tristeza inescapável. Eles são brilhantes e cheios de amor - pelas pessoas, pela natureza, por todas as coisas vivas.

Para trás para a frente

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Objetivos da lição.

Criar condições para que cada aluno compreenda o papel da análise histórica comparativa na determinação do significado lexical das palavras.

Desenvolvimento do pensamento criativo, crítico e heurístico.

Educação de uma atitude de valor para as origens da língua russa.

Lições objetivas.

1. Formar uma motivação positiva para a secção de linguística estudada.
2. Ensinar a argumentar a relação das palavras através da análise histórica comparada.
3. Desenvolver a capacidade de usar um dicionário etimológico.
4. Aprenda a resolver problemas etimológicos.
5. Ajude os alunos a perceber suas habilidades criativas e analíticas.

Tecnologias utilizadas: teoria do desenvolvimento do pensamento crítico, tecnologias heurísticas, método problemático.

Durante as aulas

Estágio 1.

Motivação do aluno

Tudo tem um nome - tanto a besta quanto o objeto.
Há muitas coisas ao redor, mas não há nenhuma sem nome ...
A linguagem é velha e sempre nova!
E é tão lindo
No vasto mar - o mar de palavras -
Tome banho diariamente!

A linguagem em que pensamos e falamos é sempre um reflexo da nossa essência. Mas quantas vezes pensamos, por algum motivo ou outro fenômeno, que um objeto é chamado assim? Você quer descobrir o segredo do nascimento das palavras olhando para as profundezas dos séculos? Nossa lição irá ajudá-lo com isso.

Esta lição não se aplica a nenhuma das seções de linguística estudadas no currículo escolar. Mas está intimamente relacionado a cada um deles. O conhecimento de fonética ajudará você a entender os processos fonéticos que ocorrem em nosso idioma. Morfemia e formação de palavras darão novas descobertas. A morfologia também é indispensável aqui. Você quer saber por que todos os nomes de nacionalidades são substantivos e apenas russos são adjetivos? Atreva-se! Tudo em suas mãos!

Etapa 2.

Definir metas de aula

Você é bom em estabelecer metas e alcançá-las? Vamos tentar! Defina suas metas para a lição de hoje. Anote-os em um caderno.

Conheça os objetivos dos outros alunos (para isso sugiro que troque cadernos com seus vizinhos mais próximos). Talvez haja alguns de seus semelhantes entre eles. Afinal, é muito mais fácil chegar ao objetivo pretendido se sentir um ombro amigo por perto.

Formule perguntas para as quais você gostaria de receber respostas em nossa lição. (As perguntas são colocadas no quadro)

Selecione as perguntas dos outros alunos que agora você pode responder. Compartilhe seu conhecimento com eles.

Reflexo da atividade.

1. Que sentimentos e sensações você teve enquanto trabalhava nas metas?
2. Quais são seus principais resultados ao concluir a tarefa? O que tornou possível alcançá-los?

Estágio 3

O tema da nossa lição é “Etimologia fascinante”. Quem sabe o que é etimologia? Pela segunda raiz, você pode adivinhar que isso é ciência. Mas ciência sobre o quê?

Em 1806, N. Yanovsky deu a seguinte definição de etimologia: "Origem da palavra, produção da palavra; o verdadeiro produto do início das palavras ou uma explicação de seu significado exato". O que você acha, qual das palavras desta definição é uma tradução do grego. étimo? - "verdade, o verdadeiro significado da palavra." Então, hoje estaremos engajados na busca da verdade com você!

Preste atenção à segunda versão do tópico de nossa lição. Que palavra fascina nele? Talvez "segredos"? Tente citar algumas associações para esta palavra. Algum de vocês entre essas associações tem a palavra “detetive”? Não sei porque, mas foi essa associação que me levou à ideia de convidá-lo para a agência de detetives hoje.

Qual você acha que será o nome da nossa agência de detetives? Sugira seu nome para esta agência. Não se esqueça do tema da nossa lição!

Exercício 1. "Agência de detetives"

Objetivo: dar um nome à agência de detetives.

Algoritmo de execução de tarefas:

1. Pense no nome de uma agência de detetives que lida com a etimologia das palavras. Sugira o nome da sua agência. Talvez você possa sugerir várias variantes do nome?
2. Tente imaginar como são as instalações da agência. Você pode usar o programa Paint e refletir suas ideias no arquivo anexo. Se você não gosta de desenhar, pode capturar seu esboço por escrito. Justifique a necessidade de coisas que você escolheu como atributos de uma agência de detetives.
3. Reflexão: Faça uma pergunta ao nosso detetive fictício. O que você gostaria de perguntar a ele?

E nós corajosamente abrimos as portas e entramos na agência de detetives "Olhe para a raiz." Como você entende a palavra "ver"? E o que, do seu ponto de vista, significa a expressão em nome da nossa agência?

A palavra "raiz" tem muitos significados. Escolha entre os valores propostos aquele que corresponde ao nosso tópico:

1. Parte subterrânea das plantas.
2. A parte interna do dente, cabelo, localizada no corpo.
3. Raiz da equação.
4. Em palavras (em linguística: a parte principal e significativa da palavra).
5. Começo, origem, fonte de algo.

Estágio 4

Toda ciência tem seu próprio descobridor. Temos um “identikit” dessa pessoa.

Tarefa 2. "Identidade"

Objetivo: desenvolver a observação, a capacidade de ver o "invisível", aprender a criar uma caracterização de uma pessoa de acordo com seus dados externos.

Algoritmo de execução de tarefas:

1. Descreva o retrato apresentado. Imagine o que essa pessoa poderia ser, prestando atenção no olhar, testa, queixo, rosto oval.
2. Compare suas suposições com as de outros alunos. Observe quais qualidades prováveis ​​você perdeu e quais você observou com precisão particular.
3. Reflexão. Descreva como você se sente ao concluir esta tarefa. É verdade que os olhos são a janela da alma?

Diante de nós está um retrato de A. Kh. Vostokov. Vamos virar as páginas da história...

A ilha de Saaremaa (Ezele), a cidade de Ahrensburg (mais tarde Kingisepp, agora Kuressaare), que fica na costa do Golfo de Riga. 16 de março de 1781. Um menino nasceu na família alemã Ostenek. Pais felizes nomearam o recém-nascido Alexander. Eles poderiam ter assumido que seu filho em um futuro próximo mudaria seu sobrenome Ostenek para Vostokov, se consideraria russo e entraria na história da ciência mundial como um excelente filólogo russo, embora eles previssem um futuro diferente para ele, preparado para outra carreira.

Mas o passatempo favorito de A.Kh. Vostokova foi comparar, contrastar as palavras de diferentes línguas, achar comum e diferente nelas.

Esta é uma atividade muito emocionante. Tantas coisas interessantes para descobrir! Você já tentou combinar palavras de diferentes idiomas? Claro, para fazer isso, você precisa saber idiomas. Mas se você estuda em uma instituição educacional séria, não estuda nem uma, mas várias línguas, incluindo, talvez, as antigas: latim, eslavo antigo. Aqui estão os cartões para você.

No arquivo de manuscritos A.Kh. Vostokov mantém um pequeno caderno (apenas oito folhas), no qual está escrito em sua mão: "Palavras raiz e primitivas da língua eslava". Você consegue adivinhar quais são essas palavras que o pesquisador chamou de indígenas e primitivas? Isso significa que nem todas as palavras eram de interesse de A.Kh. Vostokov, mas consistindo apenas na raiz, a mais antiga, primitiva. Pense sobre o que uma definição ampla para palavras - primitivos. Estes são os primeiros formados (então derivativos serão criados a partir deles, ninhos de palavras relacionadas se formarão, e os primitivos os encabeçarão, se tornarão os topos dos ninhos formadores de palavras) e, por assim dizer, transmitindo a primeira imagem, ou seja, a característica que serviu de base para o nome.

Quer saber um pouco mais sobre esse homem incrível? Vamos pedir a ajuda da Internet e da rainha da ciência, o Livro. Com a ajuda deles, você pode responder à pergunta: Qual foi a contribuição de A. Kh. Vostokov para o desenvolvimento da etimologia?

Será seu trabalho de casa.

Objetivo: compreender o significado da contribuição do cientista para o desenvolvimento da ciência.

A tarefa pode ser concluída das seguintes maneiras:

1. Uma carta de agradecimento a A. Kh. Vostokov de um futuro distante.
2. Ode "No dia da descoberta da grande etimologia."
3. Sua variante

Estágio 5

E continuaremos nosso conhecimento com o detetive da agência “Look at the Root” e tentaremos olhar “dentro” das palavras junto com ele.

Estamos tão acostumados com as palavras... Lemos, escrevemos, conversamos, rimos, brincamos, cantamos e até brigamos. Precisamos de linguagem como precisamos de ar. Mas quão raramente pensamos em como a palavra surgiu, qual é sua história e origem. A etimologia estuda a história e a origem da palavra, e é uma parte importante da história da língua, sem saber que só podemos descrever fatos, objetos, quase completamente sem explicá-los. A ciência os explica.

No entanto, o estabelecimento do significado "original" da palavra não esgota as tarefas da pesquisa etimológica. Em seu desenvolvimento, as palavras geralmente passam por várias mudanças. Em particular, a imagem sonora da palavra está mudando. Por exemplo, a forma antiga pela manhã em russo moderno parece amanhã. A restauração de uma forma mais antiga muitas vezes permite esclarecer a etimologia da palavra. É assim que é com a palavra amanhã. Em si, é etimologicamente incompreensível. E aqui está o formulário pela manhã coloca tudo em seu lugar: amanhã de manhãé o tempo que segue a manhã.

Tarefa 3. "Vamos seguir"

Objetivo: conhecer dicionários etimológicos, aprender, por meio de análise fonética comparativa, a distinguir das palavras apresentadas palavras formadas por mudanças no nível fonético.

Algoritmo de execução de tarefas:

1. Familiarize-se com dicionários etimológicos, por exemplo, com o “Dicionário Histórico e Etimológico da Língua Russa Moderna” de P.Ya. mesmos autores; “Dicionário Etimológico da Língua Russa” G.P. Tsyganenko.
2. Considere cuidadosamente a construção de entradas nesses dicionários. Que informações eles carregam?
3. Compare as palavras da linguagem moderna e as originais, ou seja, as palavras a partir das quais os dados foram formados.
4. Marque aqueles em cuja formação se observam mudanças fonéticas.
5. Anote de 5 a 10 palavras que você encontrou e envie para o fórum.
6. Confira as respostas de outros alunos. Peça-lhes que comprovem a presença de mudanças fonéticas nas palavras que lhe interessam.

estágio 6

Restaurar as etapas mais antigas da história da palavra à nossa disposição, revelar as razões que levaram ao surgimento da palavra, determinar seus “parentes” mais próximos - essas são as principais tarefas da etimologia.

Tais tarefas estão agora diante de nós.

Tarefa 4. "Encontrar parentes"

Objetivo: traçar o “pedigree” das palavras até seu nascimento etimológico, aprender a argumentar a relação das palavras através da análise histórica comparada.

1. Palavras dadas: pântano, senhor, molhado, peludo, volost, curar, cotovelo, possuir, conviver, paixão. Entre eles há três palavras que remontam à mesma raiz eslava comum. Encontrá-los.
2. Agrupe as seguintes palavras em ninhos derivacionais: astuto, curva, raio, radiante, lukomorye, tocha, cesta, radiante, pagamento, arqueiro, chance, melhor.

Tarefa 5. “Vamos desmontar”

Objetivo: comparar a estrutura morfêmica das palavras do ponto de vista moderno e histórico.

Tarefas de reflexão 3-5.

Ao completar as tarefas anteriores, você se familiarizou mais com o que a etimologia faz. Você explorou a origem das palavras, os processos históricos que ocorrem dentro das palavras. Tente compor um syncwine com a palavra "etimologia".

Algoritmo para compilar um syncwine:

Linha 1 – substantivo (“etimologia”)

Linha 2 - 2-3 adjetivos que você associa a este substantivo

3ª linha - 2-3 verbos

Linha 4 - um substantivo que é antônimo para este conceito para você (na moda situacional)

5 linhas - uma frase que reflete nosso conceito

Se alguns de vocês ainda não conheceram a compilação de syncwines, talvez este exemplo o ajude a entender a essência da tarefa:

Coníferas, verdes, imensas
Cresce, fascina, dá
Taiga siberiana generosa
Cuidar!

Estágio 7

Existem muitos jogos diferentes no mundo. Mas é possível jogar etimologia? Acontece que você pode. Tal jogo foi inventado por linguistas, buscando um objetivo divertido e bem-humorado, uma vez que deliberadamente deram uma falsa interpretação etimológica das palavras da língua russa, daí o nome incomum "pseudo-etimologia".

Tomemos por exemplo a palavra canhoto. Foi formado a partir do adjetivo esquerda + sha e significa "uma pessoa que faz tudo com a mão esquerda". Mas você também pode dar uma interpretação lúdica: ao substantivo um leão adicione um sufixo -W-, a palavra foi formada canhoto que significa "leão fêmea". Ou, por exemplo, a palavra contrato na etimologia científica tem o significado de “acordo”, então na pseudoetimologia cão-o-ladrão significará “uma pessoa que rouba cães”.

As seguintes palavras podem ser explicadas da mesma maneira: café da manhã- "sonhar com o futuro" segurado- "intimidado" cólica- "seringas" Super homen- amante de sopa em branco- "mulher estúpida", banqueiro- banco varrido solário- "o local de extração de sal."

Na pseudoetimologia, o principal é encontrar um complexo sonoro em uma determinada palavra que se assemelhe até certo ponto aos complexos sonoros da parte da raiz de outra palavra próxima à primeira. É o som que está ligado ao conteúdo. Por exemplo, martim- "uma mulher de nadadeiras." Assim, a pseudoetimologia é uma interpretação errônea deliberada de uma palavra com base na semelhança sonora de palavras que têm significados diferentes.

Tarefa 6. “Dicionário pseudo-etimológico”

Objetivo: compilar seu próprio dicionário “pseudo-etimológico”.

Algoritmo de execução:

1. Dê uma olhada ao seu redor. Faça uma lista de objetos, fenômenos que o cercam. Você pode pegar adjetivos, verbos para eles.
2. Tente olhar para as palavras escritas de um ponto de vista diferente, incomum para você. Talvez um sueco se transforme em uma perna de calça para você e um garfo em uma pequena casa de campo.
3. Anote suas definições de itens. Escolha o mais bem sucedido e interessante do seu ponto de vista.
4. Anote suas entradas de vocabulário em ordem alfabética.
5. Se desejar, você pode organizar o dicionário resultante. Seja criativo com isso. Talvez haja ilustrações nele?

Reflexão da tarefa: escrever uma miniatura “É difícil ser linguista?”.

Estágio 8

A palavra para nós é o meio de comunicação mais importante, um meio de percepção das obras de ficção. Mas a palavra também é interessante em si mesma: cada palavra tem sua própria origem, sua própria história, sua própria aparência fonética e morfológica, seu próprio significado. Todas as palavras que pronunciamos guardam o segredo do nosso nascimento. E é muito interessante resolvê-lo. E, claro, aqui você não pode prescindir da literatura mais diversificada - você deseja pesquisar enciclopédias e dicionários, abrir um atlas geográfico, pesquisar livros de história. Teremos que raciocinar, pensar logicamente, comparar. Mas o resultado vale a pena. Afinal, a etimologia é uma ciência cheia de mistérios não resolvidos, mistérios que remontam ao passado distante, e os teimosos e curiosos certamente serão descobertos.

A etimologia é uma ciência complexa e multifacetada. Ela sempre exige uma abordagem criativa. Aqui é impossível, tendo aprendido algumas regras específicas, esperar respostas prontas para todas as perguntas. Em muitos casos, essas respostas ainda não estão disponíveis; elas ainda devem ser obtidas por futuros pesquisadores.

A etimologia é uma ciência em que há lugar para descobertas e descobertas. Por muito tempo, atrairá para si aqueles que se preocupam com a palavra, se interessam por sua história, se esforçam para entender e explicar as mudanças que estão ocorrendo nela.

Tarefa 7. Reflexão da lição.

1. Lembre-se do conteúdo da lição. Marque quais tarefas foram difíceis para você, quais foram simples e desinteressantes. Escolher epítetos para cada uma das tarefas.
2. No início da lição, você formulou perguntas para as quais gostaria de receber uma resposta. Marque aqueles para os quais você recebeu esta resposta. Existem perguntas sem resposta? Não se desespere! Após a aula, juntos escolheremos uma direção e traçaremos maneiras de encontrar respostas para suas perguntas.
3. Lembre-se de seus objetivos que você definiu no início da lição. Qual deles você conseguiu? O que te ajudou a atingir seus objetivos? Talvez fossem algumas qualidades pessoais? O que mais você precisa trabalhar? Divida uma folha de papel em duas metades. À esquerda, anote as habilidades e habilidades que você, do seu ponto de vista, já possui, e à direita - aquelas que ainda lhe faltam. Se houver entradas no lado direito da folha, então você tem algo pelo que lutar, então há uma meta pela frente! Eu te desejo sucesso!

Zakharov Vladimir

A língua russa é a alma da Rússia, seu lugar sagrado. Nosso destino está nas palavras que falamos. É por isso que é necessário focalizar os processos históricos que nele ocorrem; baseado na semelhança das línguas eslava antiga e russa, usar o material da gramática histórica para ilustrar fenômenos linguísticos. O enriquecimento do mundo espiritual dos alunos é facilitado tanto por uma análise abrangente do texto, que inclui os conceitos-chave da cultura ortodoxa: lar, templo, família, dever, honra, amor, humildade, beleza e trabalho sobre a etimologia de uma única palavra.

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Fascinante etimologia ou segredos de palavras russas

Trabalho de estudante

GBPOU RO PU №36 Zakharova Vladimir

A nossa ortografia, sendo quase sempre etimológica, dá-lhe o mais rico alimento. Ela faz você decompor as palavras em suas partes constituintes, procurar formas relacionadas para elas Sherba L.V.

Introdução

A língua russa é a alma da Rússia, seu lugar sagrado. Nosso destino está nas palavras que falamos. É por isso que é necessário focalizar os processos históricos que nele ocorrem; baseado na semelhança das línguas eslava antiga e russa, usar o material da gramática histórica para ilustrar fenômenos linguísticos. O enriquecimento do mundo espiritual dos alunos é facilitado tanto por uma análise abrangente do texto, que inclui os conceitos-chave da cultura ortodoxa: lar, templo, família, dever, honra, amor, humildade, beleza e trabalho sobre a etimologia de uma única palavra.

1. Etimologia da ciência

Etimologia - (grego ἐ τ ῠ μολογ ί α "o verdadeiro significado da palavra")

O assunto da etimologia como uma seção da linguística é o estudo das fontes e o processo de formação do vocabulário de uma língua ereconstrução o vocabulário da língua do período mais antigo (geralmente pré-alfabetizado).

A semântica como um ramo da linguística responde à questão de como uma pessoa, conhecendo as palavras e as regras gramaticais de uma língua natural, é capaz de transmitir com sua ajuda uma ampla variedade de informações sobre o mundo (incluindo seu próprio mundo interior), mesmo que ele se depara com tal tarefa pela primeira vez, e entender quais informações sobre o mundo estão contidas em qualquer declaração dirigida a ele, mesmo que a ouça pela primeira vez.

NO vocabulário cada língua possui um significativo fundo de palavras, cuja relação com o significado é incompreensível para os falantes nativos, uma vez que a estrutura da palavra não pode ser explicada com base nos modelos de formação de palavras que operam na língua. As mudanças históricas nas palavras obscurecem a forma e o significado primários da palavra, eicônico a natureza da palavra determina a complexidade da reconstrução da motivação primária, ou seja, conexão da forma primária e significado da palavra. O objetivo da análise etimológica da palavra é determinar quando, em que língua, de acordo com o queDerivacional modelos, com base em que material linguístico, de que forma e com que significado a palavra surgiu, bem como quais mudanças históricas em sua forma e significado primários determinaram a forma e o significado conhecido pelo pesquisador..

Como disciplina linguística independente, a semântica surgiu há relativamente pouco tempo, no final do século XIX; o próprio termo "semântica" para designar um ramo da ciência foi introduzido pela primeira vez em 1883 pelo linguista francês M. Breal, que estava interessado no desenvolvimento histórico dos significados linguísticos. Até o final da década de 1950, junto com ele, o termo "semasiologia" também era amplamente utilizado, agora preservado apenas como um nome pouco comum para uma das seções da semântica. No entanto, questões relacionadas à condução da semântica foram levantadas e, de uma forma ou de outra, resolvidas já nas tradições linguísticas mais antigas que conhecemos. Afinal, um dos principais motivos que nos obrigam a prestar atenção à linguagem é a incompreensão do que significa o enunciado oral ou escrito (texto) dirigido a nós, ou parte dele. Portanto, no estudo da linguagem, a interpretação de signos individuais ou textos inteiros - uma das atividades mais importantes no campo da semântica - ocupa há muito tempo um lugar importante. Assim, na China, nos tempos antigos, foram criados dicionários que continham interpretações de hieróglifos. Na Europa, filólogos antigos e medievais compilaram glosas, ou seja, interpretação de palavras incompreensíveis em monumentos escritos. Um desenvolvimento verdadeiramente rápido da semântica linguística começou na década de 1960; atualmente, é uma das seções mais importantes da ciência da linguagem.

Na tradição científica europeia, a questão da relação entre palavras e "coisas", os objetos a que pertenciam, foi levantada pela primeira vez pelos antigos filósofos gregos, mas até hoje vários aspectos dessa relação continuam a ser esclarecidos. Considere a relação da palavra com a "coisa" mais de perto..

2. Origem das palavras

Asfalto. Eu me pergunto o que essa palavra grega significava quando não havia calçadas e estradas pavimentadas. Vamos abrir o dicionário grego. Primeira sílaba uma - negação. Substantivo esfalma - queda, infortúnio, fracasso. Portanto, o significado básico é ruim. O prefixo uma transforma esta palavra em seu oposto, dando-lhe uma boa qualidade. Asfaleia significa: confiança, confiabilidade, segurança. É com esta palavra asfaltos foi nomeado na Grécia antiga a resina de plantas coníferas. O nome vem da resina asfalto - estrada alcatroada.

Bétula. Da palavra branco nos tempos antigos havia as palavras "bétula", "linho", "esquilo". Bétula - uma árvore com casca branca; esquilo branco - uma espécie de esquilo de uma raça muito rara e cara recebeu o nome da cor da pele; "linho de branco" de acordo com o tipo "lixo de velho" originalmente significava linho branco sem pintura, depois linho desse linho, depois linho em geral.

Absurdo. Quando os primeiros construtores navais chegaram à Rússia sob Pedro I, falavam principalmente alemão, acompanhando suas palavras com gestos crescentes, explicavam a construção dos mastros, sua instalação, finalidade, enquanto diziam hier und da, que em alemão significa aqui e alí . Na pronúncia e consciência russa, isso se transformou em Absurdo , que denota algo obscuro e desnecessário.

Vestido surrado.Dia da semana, em casa, todos os dias. uma refeição no século passado, o tecido barato foi chamado - pelo nome de Zatrapeznov, em cuja fábrica foi produzido.

Desajeitado . Alguns escritores russos podem encontrar a palavra desajeitado

Ok, dobrável: “Boas palavras desajeitadas vêm sozinhas” (A. Kuprin). Escritores usá-lo de dialetos folclóricos. Vem de uma palavra antiga chave - ordem, beleza.

Daí o desajeitado e desajeitado - bonito, imponente; desajeitado - desajeitado, desajeitado.

É proibido. O que não é - é claro, é importante estabelecer o que é lzya . Uma vez soou lz e foi o caso dativo de um substantivo mentira - liberdade. Vestígios da existência da palavra mentira vemos em nosso moderno benefício, benefício ; ele não é mais encontrado separadamente.

Educação. Acredita-se que esta palavra é um papel vegetal do alemão - uma imagem, uma imagem e a palavra inteira significa iluminação. Palavra Educação pode ser encontrado em livros russos da igreja já no século 17, e as influências alemãs dificilmente poderiam penetrar neles. Muito provavelmente, uma conexão direta com a Igreja Antiga eslavacriar - criarcompor, do eslavoimagem é semelhança.

Perdoar. A etimologia desta palavra pode parecer surpreendente. Russo antigo simples, correspondendo ao nosso simples, significava reto, não dobrado. Desculpe portanto, era importante se endireitar, e então permitir que o culpado, que estava curvado em uma reverência de desculpas, se endireitasse. A exclamação "Perdoe-me!" portanto, significava: "Deixe-me levantar minha cabeça culpada, levante-se de meus joelhos ...". Perdoar significa libertar, libertar.

Arco-íris. A palavra arco-íris registrado nos dicionários da língua russa apenas desde o século 18. Esta palavra é de origem eslava oriental, formada a partir do adjetivo alegre significa alegre. Primeiro a palavra arco-íris referiu-se a algo alegre e, mais tarde - a um brilhante, brilhante. Conexão de significado da palavra arco Iris com o significado alegre também é confirmado pelo fato de que em alguns dialetos regionais arco Iris chamado veselka, veselukha.

Rio. Uma das palavras mais arcaicas e antigas da nossa língua. Está relacionado com os antigos rayas indianos - um riacho, corrente, com os renos celtas - um rio, do qual surgiu o nome geográfico Reno. Provavelmente nas brumas do tempo rio significava - um riacho tempestuoso, corredeiras.

Criança. Uma palavra tão boa e doce, mas na origem está associada a nojento escravo . Em russo antigo tímido significava pequeno escravo, filho de um escravo. Mas um escravo, ou roubo, significava então um órfão. Gradualmente, o bebê entendeu o significado - apenas uma criança, e se transformou em uma criança sob a influência da assimilação.

Dia. uma vez existiu dias - colisão. É exatamente assim que o encontro do dia e da noite, sua totalidade, e esta palavra foi originalmente entendido.

Desenho. Esta palavra refere-se ao número de russos nativos. É um antigo derivado do verbo desenhar, que na língua proto-eslava tinha o significado de cortar, picar alguma coisa. Ou seja, inicialmente desenho - isso é cortar, cortar, entalhar, bem como uma clareira na floresta.

No sentido que nos é familiar: "a imagem de qualquer objeto no papel, um plano de algo" a palavra desenho usado em russo por um longo tempo. Pelo menos desde o século XVI.

Conclusão

A análise etimológica permite despertar o interesse pela língua russa, por meio de exercícios divertidos, o desenvolvimento do talento linguístico, ampliando seus horizontes e vocabulário. A memorização mecânica de palavras, texto sem compreensão e compreensão é a forma mais difícil e desinteressante de obter conhecimento.

A formação do discurso coerente começa com o trabalho sobre a palavra, a análise etimológica tem impacto na alfabetização ortográfica.