Avaliação sanitária da sala de aula

Proporção de luz do dia

(localização mais remota 1,75 - 2%)

de acordo com as normas

Fluxo principal de luz

(somente lado esquerdo)

Do lado esquerdo

A presença de aberturas de luz na parede onde a placa está pendurada (não permitida)

Localização do benefício

frente, lado

Orientação ideal das janelas da sala de aula

de acordo com as normas

Observância das normas de higiene das janelas

pureza

O lugar das flores na sala de aula

atrás, lado

iluminação da sala de aula

de acordo com as normas

Acender as luzes

(separado)

separado

Iluminação da superfície de trabalho

norma

Ocupação da sala de aula

sala de aula

49,8 m 2

forma de sala de aula

norma

Disposição da mesa na sala de aula

de acordo com as normas

Entrada para aula

lado, frente

Nome da propriedade

Número de inventário

Mesa do professor

cadeira do professor

Mesas de alunos

Cadeiras estudantis

guarda roupa 2 peças

Escola 1x4

Relógio de parede

Lâmpada acima da placa (luz do dia)

Gabinete de benefícios

Carteira escolar

Nome das áreas de trabalho

Colocação do acessório

Tipo de iluminação

Local de trabalho para professores e alunos

No teto

lâmpada de luz do dia

Superfície do quadro-negro

Acima da placa

lâmpada de luz do dia

Nome do TCO

Número de inventário

Um computador

№ p/n

Horário das aulas

Tempo

fica

SEGUNDA-FEIRA

1. Leitura literária

8.00-8.45

2.Matemática

8.55-9.40

9.50-10.35

10.55-11.40

12.00-13.00

TERÇA

8.00-8.45

2.Matemática

8.55-9.40

3.Língua russa

9.50-10.35

4. Língua ucraniana e leitura literária

10.55-11.40

12.00-13.00

QUARTA-FEIRA

1.Matemática

8.00-8.45

8.55-9.40

3.Língua russa

9.50-10.35

4. Mundo circundante

10.55-11.40

5.Belas artes

12.00-12.45

12.55-13.55

QUINTA-FEIRA

1. Leitura literária

8.00-8.45

2.Língua russa

8.55-9.40

3. Mundo circundante

9.50-10.35

4. Tecnologia

10.55-11.40

12.00-13.00

SEXTA-FEIRA

1.Língua russa

8.00-8.45

8.55-9.40

3.Matemática

9.50-10.35

4. Língua ucraniana e leitura literária

10.55-11.40

12.00-13.00

Nome

Leitura literária

Suplemento eletrônico ao livro "ABC" de V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya

Leitura literária

Suplemento de áudio para o livro "Leitura literária" Klimanova L. F., Goretsky V. G., Golovanova M. V., Boykina M. V.

língua russa

Suplemento eletrônico ao livro de V.P. Kanakina, V.G. Goretsky

Matemática

Suplemento eletrônico ao livro "Matemática" de M.I. Moro, S. V. Volkova, S. V. Stepanova

O mundo

Suplemento eletrônico ao livro "O mundo ao redor" de A. A. Pleshakov

O que está planejado

Responsável

Actividades para o desenho da sala de aula (decoração do lugar do professor, lugares dos alunos, preparação de stands educativos e informativos permanentes e substituíveis).

Durante um ano

Grishina E.A.

Atualização do suporte pedagógico e metodológico da sala de aula (compilação de material didático, provas, textos de exames, apostilas).

Durante um ano

Grishina E.A.

Preencha os dados dos alunos criando um portfólio para cada aluno.

Durante um ano

Grishina E.A.

Reabastecer a biblioteca da sala de aula com literatura metodológica, literatura de referência, recursos visuais.

Durante um ano

Grishina E.A.

Medidas para garantir a segurança do material e da base técnica da sala de aula.

Durante um ano

Grishina E.A.

Medidas para garantir o cumprimento na sala de aula das normas de segurança e requisitos sanitários e higiénicos, garantindo a segurança da sala de aula como um todo (piso, paredes, janelas, mobiliário), garantindo o nível de iluminação.

Durante um ano

Grishina E.A.

Atividades de paisagismo em sala de aula.

Durante um ano

Grishina E.A.

Reabasteça as pastas de armazenamento.

Durante um ano

Grishina E.A.

Equipe as prateleiras nos nichos da parede esquerda.

Durante um ano

O Ano Novo é um feriado mágico. Mas não menos emocionante é sua expectativa. Uma tradição imutável na escola é a decoração de corredores e salas de aula com artesanato, desenhos que animam tanto as crianças quanto os professores. Como tornar a decoração da classe de Ano Novo original e memorável? Vamos considerar algumas opções.

Ideias de design

Pense na decoração para que não crie transtornos

Antes do Ano Novo, os alunos têm um momento “quente”: testes em todas as disciplinas na véspera do final do semestre, preparação para as matinês em sala de aula e em toda a escola, olimpíadas de disciplinas. Mas ainda quero sentir a aproximação das férias mais incríveis. Para criar a atmosfera certa, é costume decorar a sala de aula. Existem várias abordagens para realizar esta tarefa:

• compre muita chuva, enfeites e pendure tudo nas paredes, teto (mas essa opção requer certos custos, para os quais o comitê de pais não pode alocar fundos ou seus colegas se recusam a coletar dinheiro - isso também é possível);
• decorar a classe com desenhos (isso requer preparação preliminar, pois é necessário dar uma tarefa aos colegas, designar o assunto dos desenhos, indicar os prazos e, como regra, geralmente não há tantas crianças desenhando na classe , a menos que você tenha uma aula de arte e estética);
• coloque uma árvore de Natal viva, decore-a com brinquedos (mas não de vidro!), Trouxe de casa - faça um forte sotaque de Ano Novo na decoração (só é melhor nomear atendentes com antecedência que varrerão as agulhas que caem todos os dias);
• decore as janelas com desenhos feitos com pasta de dente (lembre-se de que após o feriado as janelas terão que ser bem lavadas);
• prenda flocos de neve de papel, guirlandas nas cortinas (você também pode decorar uma placa, paredes), etc.

Vídeo: Fazendo flocos de neve 3D

Nós decoramos a porta

A decoração não deve interferir na abertura e fechamento da porta do escritório

A maneira mais tradicional e prática de decorar uma porta é pendurar um grande cartão postal em forma de Papai Noel, um floco de neve ou outro símbolo do Ano Novo em seu interior. Deve-se notar que é melhor colar fita dupla face em todo o perímetro, pois a porta geralmente abre e fecha, e o cartão postal pode ser rasgado ou desgastado muito rapidamente. Propomos modernizar um pouco essa abordagem e decorar a porta com uma guirlanda de Ano Novo.

Os católicos têm a tradição de pendurar uma coroa de visco sempre-verde na porta da frente no Natal e na véspera de Ano Novo. Quando um cara e uma garota estão sob a guirlanda, eles devem se beijar para que eles e os donos da casa tenham sorte o ano todo.

Para fazer uma guirlanda de Ano Novo, não é necessário procurar o visco. Pode ser:

• cones colados;
• ramos de pinheiro entrelaçados e bem colados;
• guirlanda de feltro com brinquedos - figuras de animais esculpidas multicoloridas são costuradas em uma base de tecido;
• uma versão comprada de uma coroa de pinho artificial com brinquedos em miniatura.

Para chamar ainda mais a atenção para essa decoração, invente sua própria tradição para quem se reúne sob a guirlanda. Claro, beijar na escola não vale a pena, mas dar parabéns originais um para o outro é bastante apropriado. Você pode parabenizar em inglês (francês, alemão), especialmente se este for um escritório de língua estrangeira.

Decoramos janelas

Nas janelas você pode pintar com aquarelas

A decoração mais espetacular das janelas são os padrões de inverno feitos com pasta de dente. Por esta:

1. Desenhamos em papel estênceis de flocos de neve, uma casa de conto de fadas, Papai Noel com a Donzela de Neve - em geral, tudo o que tem imaginação e habilidades suficientes no desenho.
2. Corte os estênceis.
3. Dilua a pasta de dente (branca sem inclusões) com água para obter a consistência de creme de leite líquido.
4. Com uma pequena esponja umedecida com a mistura, “cole” os estênceis na janela e deixe secar.
5. Remova cuidadosamente o papel e admire os belos desenhos na janela.

Vídeo: decoração da janela

Uma opção menos problemática para a decoração da janela é colar flocos de neve. Para fazer isso, recorte as figuras correspondentes em papel fino branco (você pode usar filtros de café - um tamanho muito conveniente). Você pode encontrar um grande número de modelos na Internet ou criar o seu próprio - não é nada difícil, nós os prendemos à janela usando fita dupla face. A propósito, após o feriado, quando você remover as decorações, limpe o local onde a fita adesiva entrou em contato com a janela com colônia - não haverá vestígios de cola.

Esses flocos de neve ficarão arejados e leves.

Separadamente, deve-se dizer sobre a decoração do peitoril da janela. Se não houver flores, você pode colar pedaços de algodão na fita adesiva - para criar a ilusão de janelas cobertas de neve. Ou decore com enfeites, coloque uma pequena árvore de Natal, etc.

Como decorar o tabuleiro?

A decoração do tabuleiro deve ser reduzida ao mínimo.

O principal "herói" de qualquer sala de aula da escola é, claro, o conselho. Mas é constantemente usado, então as decorações devem:

• não ocupe muito espaço (ainda precisa deixar um lugar para que o professor possa explicar o material);
• aperte com segurança (você deve admitir, não é muito agradável quando, no meio da resolução de um problema, um enfeite cai na sua cabeça);
• seja brilhante.

Oferecemos um método antigo e testado - uma guirlanda caseira de papel colorido.

1. Cortamos folhas coloridas para a impressora em tiras de 2-3 cm de largura e cerca de 10 cm de comprimento.
2. Cole as pontas de uma tira.
3. Passamos a segunda peça de trabalho pelo anel da primeira e colamos suas extremidades.
4. Nós nos apegamos ao terceiro pelo segundo, etc.

Usando botões ou fita dupla face, prendemos a guirlanda ao redor do perímetro do tabuleiro. Se não houver desejo de colar uma guirlanda caseira, você poderá decorar a placa com chuva.

Quando o tamanho da placa permitir, você pode colocar flocos de neve, desenhos nela.

Trazemos entusiasmo ao design do escritório

A figura do boneco de neve pode ser volumosa

Naturalmente, você não pode ignorar as paredes. Geralmente nas salas de aula, recursos visuais ou vários cartazes são pendurados neles. Nesse caso, a chuva pendurada é suficiente, mas se o espaço permitir, você poderá fazer uma imitação de neve e um boneco de neve. Para grandes flocos de neve, usamos almofadas de algodão, colando-as em fita adesiva, mas um boneco de neve pode ser feito de copos plásticos descartáveis ​​brancos.

1. Viramos o copo de plástico com o pescoço para nós, colocamos o segundo na mesma posição e os prendemos com um grampeador.
2. Em seguida, organizamos os copos em forma de flor ao redor do primeiro até obter um círculo do diâmetro desejado. Nós os conectamos com colchetes.
3. Fazemos o segundo e o terceiro círculos da mesma maneira.
4. Tintas (de preferência guache) desenham a boca de um boneco de neve.
5. Faça o nariz com uma cenoura ou um marcador laranja (qualquer ideia é bem-vinda).
6. Enrolamos um lenço vermelho no pescoço (um pedaço de tecido serve).

Uma ressalva: como o boneco de neve não é muito estável, é melhor apoiá-lo na parede ou prendê-lo ao papel e depois colocá-lo na parede.

Para decorar as mesas, você pode colar um floco de neve em cada uma. Mas você não precisa colocar muitas decorações na mesa do professor - isso limitará o espaço de trabalho do professor e, obviamente, não causará emoções positivas. Portanto, uma árvore de Natal simbólica feita de papelão será suficiente.

1. No papelão, desenhe um trapézio com um lado superior bem estreito.
2. Colamos as laterais. A árvore de Natal está pronta.
3. Pode ser decorado com desenhos ou pequenos flocos de neve, colando apenas o meio para criar uma imagem mais natural.

Como fazer jóias com suas próprias mãos?

Pequenas árvores de Natal podem ser feitas de fios embebidos em cola

Para decorar o escritório, é melhor não usar brinquedos prontos, mas artesanato feito por você mesmo. Pode ser:

Árvores de Natal de meios improvisados

1. De prendedores de roupa. Pegamos papelão grosso, cortamos o “tronco” e colocamos prendedores de roupa nele. Agora colocamos mais algumas peças em cada uma para formar uma árvore de Natal. Os prendedores de roupa podem ser pintados com guache verde (se forem de madeira) ou multicoloridos - também será muito original.
2. De papel colorido. Desenhamos várias árvores de Natal idênticas no papel, cortamos as partes laterais em pequenas tiras - são galhos. Dobramos os espaços em branco ao meio e os colamos.
3. De ouropel. Cole o enfeite na base de papelão.
4. De botões. Desenhamos os contornos da árvore de Natal com um marcador verde, preenchemos o espaço com botões multicoloridos.

Master class: como fazer uma árvore de Natal com enfeites e doces

bonecos de neve

Além da versão já descrita do artesanato com copos de plástico, você pode fazer um boneco de neve com almofadas de algodão. Desenhamos os círculos da figura e colamos almofadas de algodão dentro. Desenhe olhos, nariz, boca com tintas. Você também pode fazer um boneco de neve com balões brancos, prendendo-os com fita adesiva ou cola de silicone.

Guirlandas

Este elemento indispensável dos feriados de Ano Novo pode ser feito de qualquer coisa. Por exemplo, flocos de neve de papel são colocados no fio dental e essa guirlanda é presa ao teto. Ou uma guirlanda de pedaços de tecido, pequenos balões, etc. Existe apenas um princípio: os elementos são colocados no fio da urdidura e a estrutura é presa às paredes ou ao teto.

Master class: guirlanda de Natal DIY

Brinquedos

Pode ser artesanato de papel usando a técnica de origami, quilling: desde pequenas caixas com presentes até o símbolo do próximo ano.

Master class: árvore de Natal de origami

Desenhos

Essas ilustrações temáticas familiares também podem não ser padronizadas. Por exemplo, tente desenhar uma árvore de Natal... com marcas de mãos. Tal trabalho, a propósito, é um presente original para um professor. O que poderia ser melhor do que um desenho brilhante no qual as canetas de seus alunos favoritos são impressas.

Crie um símbolo de 2017 - Galo

O símbolo do próximo ano será o Galo de Fogo. Você pode fazer de várias maneiras: amarrando, bordando, esculpindo, etc. Nós lhe diremos como fazer um galo fofo com garrafas plásticas.

Além das três garrafas marrons, você precisará de:

• pratos, copos e colheres descartáveis ​​(brancos);
• uma pequena bola de plástico - para a cabeça (você pode pegar emprestado de uma criança em brinquedos ou levá-la em uma piscina seca).

É aconselhável levar pratos e xícaras em duas cores - vermelho e amarelo, então o galo será brilhante e colorido, mas um design branco também ficará bem (por falta de materiais coloridos).

Ferramentas para ajudar a criar um galo:

• tesoura afiada;
• faca papelaria;
• agrafador;
• marcador preto ou tinta acrílica (para desenhar olhos);
• 2 tipos de fitas adesivas (dupla face e regular incolor).

Então, se tudo que você precisa está à mão, vamos começar:

1. Das partes superiores cortadas das garrafas construímos o corpo de um galo, focando na foto. O design é criado através do uso de fita adesiva. Uma das garrafas deve se projetar um pouco mais, esta será a frente do pássaro.

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR Nº 25 ATÉ 2012.

Capítulo

"Design estético da escola"

Em todos os momentos da vida, as pessoas enobrecem seu modo de vida, tornando-o mais racional, mais conveniente. Para atingir esse objetivo, são criados utensílios domésticos, móveis e interiores. A estética da vida cotidiana inclui muitos detalhes. Essa é a estética do ambiente: as coisas que cercam a criança e que ela usa, roupas, decoração do quarto, etc. Coisas bonitas "agradáveis ​​aos olhos", provocam emoções positivas, um desejo de preservá-las. Desde os primeiros anos de vida de uma criança, é importante prestar atenção à estética da vida cotidiana, tanto em casa quanto na pré-escola e nas instituições educacionais. Um belo guardanapo, pratos, flores na mesa e muito mais - tudo isso cria um clima emocional, acostuma com o belo. As crianças são sensíveis a objetos bonitos, querem tê-los.

A estética da situação é algo que deve ser constante, e não de vez em quando (no que diz respeito à chegada de convidados). O conceito de “estética da vida” inclui a beleza das relações cotidianas entre as pessoas que cercam a criança. É muito importante que discurso ele ouve, que entonações. E a questão não é que o discurso seja correto, é preciso que seja figurativo, entonadamente rico e benevolente (e aqui se revela uma estreita ligação entre o estético e o estético).

A estética da vida cotidiana é também a aparência de uma pessoa. Negligência, desordem nas roupas, absurdo na seleção de cores, incapacidade de encontrar seu próprio estilo - tudo isso é uma contradição com a lei da beleza. A estética da vida cotidiana torna-se um meio de educação estética se os adultos chamarem a atenção da criança para o lado estético da vida cotidiana. Não basta que as crianças vejam a beleza ao seu redor em suas diversas manifestações. Você precisa chamar a atenção das crianças para a beleza. Gradualmente, isso forma uma consciência estética.

Assim, três instilações: viver na beleza, perceber a beleza, sustentar e criar a beleza em torno de si - fazem da estética da vida cotidiana um meio de educação estética de uma criança.

Ao escolher equipamentos e elementos de design, é necessário lembrar que:

O ambiente objeto-espacial esteticamente pensado melhora o processo pedagógico.

O conhecimento proposital e sistemático das crianças com as qualidades estéticas do ambiente do objeto as enriquece com conhecimento, forma um gosto artístico.

A eficácia do trabalho de educação estética é em grande parte determinada pela participação das crianças na criação de um ambiente bonito.

O projeto artístico da escola, as salas de aula devem ser decididas em um complexo, em plena conformidade com os requisitos do conceito de desenvolvimento escolar.

Qualidades importantes do ambiente de uma instituição de ensino são a atratividade, o conteúdo informativo, a acessibilidade de todos os seus componentes para cada criança e para toda a equipe como um todo.

O desenho estético de uma instituição educacional implica uma base emocional-figurativa da situação, seu sabor local.

Educação estética dos alunos.

Iluminação e decoração colorida das instalações.

Equipado com conjuntos de móveis, recursos educacionais e visuais, equipamentos técnicos.

A principal tarefa do corpo docente é criar um ambiente de desenvolvimento de disciplinas, a fim de preencher o cotidiano da escola e da classe com coisas interessantes, problemas, ideias, incluir cada criança em atividades significativas e contribuir para a realização das crianças. interesses e atividade de vida. Ao organizar as atividades das crianças, o professor, o professor da turma desenvolve em cada criança o desejo de tomar a iniciativa, de encontrar uma saída razoável e digna de várias situações da vida. Com base nisso, nossa equipe precisa criar tais condições em uma instituição de ensino onde a educação estética, artística seja o pano de fundo do trabalho educativo, para que a criança, cruzando o limiar de uma instituição de ensino, se encontre em um ambiente propício ao desenvolvimento do gosto estético.

PROGRAMA

A sala de aula é um lugar onde as crianças passam muito tempo. Deve ter não apenas um design atraente, mas também conter informações úteis. Para facilitar a percepção dessa informação, ela deve ser elaborada em cores coloridas.

Vale lembrar que o desenho da sala de aula para alunos juniores e seniores é significativamente diferente. Isso se deve ao seu desenvolvimento. São os professores do ensino fundamental que costumam fazer a pergunta de como organizar a 1ª série. Ao projetar uma sala de aula para alunos da primeira série, vale a pena considerar que, mais recentemente, eles eram alunos de jardins de infância e estão acostumados a ver estandes brilhantes e coloridos com personagens de desenhos animados e contos de fadas.

Um canto fresco e vários estandes de informação devem ser decorados com fotos, onde haverá um jogo de cores pronunciado. Isso ajudará o novo aluno a perceber novas informações, bem como a se adaptar à escola. Por exemplo, se o suporte com o alfabeto for projetado na forma de letras impressas e maiúsculas, e uma variedade de animais e objetos coloridos forem retratados ao lado, isso ajudará o aluno da primeira série a lembrar rapidamente as informações necessárias, aprender a escrever e ler. Ao projetar uma estante matemática, vale lembrar que a resolução dos exemplos mais simples será feita muito mais rapidamente se, em vez de números, forem exibidas várias formas geométricas ou aquelas maçãs que aparecem com tanta frequência nas tarefas. A solução de problemas simples será muito mais rápida se sua condição não estiver escrita no quadro, mas for representada no estande na forma de desenhos. Isso ajudará a criança a navegar muito mais rápido.

Ao projetar uma aula para alunos da primeira série, vale lembrar que nessa idade é necessário não apenas fornecer conhecimento às crianças, mas também desenvolver sua lógica, pensamento e memória. É o trabalho com figuras que ajudará o professor nisso.

escola primária

Após o término da primeira série, as crianças vão para a segunda, terceira, quarta... Isso faz com que seja necessário fazer algumas mudanças no desenho da aula. Vale lembrar que durante o ano escolar, as crianças já se adaptaram e aprenderam a representar objetos sem variedade de figuras. Mas isso não significa que eles devem ser completamente excluídos ao projetar uma classe. Então, como você consegue uma classe inicial?

A primeira condição para o design de qualquer classe é a presença de flores internas vivas. Isso ensinará as crianças a amar a vida selvagem, além de limpar a sala de aula do dióxido de carbono e torná-la bonita. É indesejável pendurar flores artificiais na sala de aula, que são consideradas sem vida. A classe deve brilhar com alegria, diversão e amor pela vida.

ativo de classe

Nesse período, o conceito de “ativo de classe” aparece na equipe infantil, que os alunos escolhem por conta própria. Este procedimento permite-lhes sentir o seu peso na sociedade. Depois de escolher um ativo de classe, você precisa corrigi-lo. É para isso que servem os cantos legais. O estande propriamente dito deve ser feito em cores vivas e coloridas, e as informações nele contidas devem ser escritas em preto.
tinta em um fundo branco. Isso lhe dará importância e formalidade. O ativo de classe deve ser preenchido de cima para baixo, começando pelo comandante da classe. O horário de serviço é melhor preenchido com cores brilhantes. Mas, ao mesmo tempo, os nomes dos alunos devem ser escritos em preto e branco, e as marcas de plantão devem ser feitas em cores diferentes. Isso não deprimirá a psique das crianças que consideram a limpeza das instalações um trabalho sujo e sujo.

Não se esqueça dos aniversários

O canto do aniversário não deve ser apenas brilhante e colorido, mas também incluir uma foto na forma de um buquê de flores ou um bolo com velas. Isso dará solenidade ao aniversário do aluno e uma sensação de comemoração.

Estandes temáticos

Quanto aos estandes temáticos do ensino fundamental, eles devem ser brilhantes. A presença de várias fotos neles não é excluída, apenas devem ter um conteúdo diferente. Em vez de um herói de desenho animado ou de conto de fadas, seria mais racional desenhar qualquer representante da vida selvagem. Isso ajudará a criança a reconhecer o mundo ao seu redor e aprender a amá-lo.

Pontos importantes no design de qualquer aula

Um atributo integral de qualquer classe é o simbolismo do país. Desde os primeiros dias de estudo, o professor deve informar às crianças sobre sua designação e lugar na vida de cada pessoa.

Como projetar uma sala de aula usando estandes prontos? Aqui vale dizer que isso pode ser feito com suas próprias mãos. A segunda opção será muito mais eficaz, especialmente se os alunos estiverem envolvidos na concepção das aulas. Isso os ajudará a aprender a respeitar o trabalho e salvar a sala de aula de todos os tipos de danos.

A aula pode ser projetada de diferentes maneiras, o principal é que ajuda o aluno a se desenvolver de forma abrangente.

Tarefas * criação de um ambiente educacional confortável * melhoria do profissionalismo e da cultura de trabalho dos professores * criação de um ambiente educacional confortável * melhoria do profissionalismo e cultura de trabalho dos professores * garantia do bem-estar psicológico e da saúde dos alunos material didático e metodológico * envolvimento dos pais no trabalho conjunto, melhoria da cooperação * garantia do bem-estar psicológico e da saúde dos alunos * sistematização do material didático e metodológico * envolvimento dos pais no trabalho conjunto, melhorando a cooperação

Anotação Criar um escritório é uma tarefa muito complexa e trabalhosa que requer paciência e tempo. Este é um trabalho comum de pessoas afins: professores, pais, alunos. E hoje, nenhum dos professores duvida que uma sala de aula bem projetada e equipada contribui para mudanças positivas na organização do processo educacional. É mais fácil trabalhar em tal escritório, pois o professor tem a oportunidade de reduzir significativamente o tempo de preparação de uma aula, podendo dar mais atenção aos equipamentos metodológicos e didáticos de formação e educação, aumentando assim o seu profissionalismo e cultura de trabalho. A participação dos pais e alunos na criação do gabinete reforça os contactos entre a família e a escola, garante a segurança dos equipamentos, estimula a iniciativa dos alunos na manutenção da ordem, repondo as exposições e materiais do gabinete, em resultado do que o escritório torna-se sua casa. Criar um escritório é uma tarefa muito complexa e minuciosa que requer paciência e tempo. Este é um trabalho comum de pessoas afins: professores, pais, alunos. E hoje, nenhum dos professores duvida que uma sala de aula bem projetada e equipada contribui para mudanças positivas na organização do processo educacional. É mais fácil trabalhar em tal escritório, pois o professor tem a oportunidade de reduzir significativamente o tempo de preparação de uma aula, podendo dar mais atenção aos equipamentos metodológicos e didáticos de formação e educação, aumentando assim o seu profissionalismo e cultura de trabalho. A participação dos pais e alunos na criação do gabinete reforça os contactos entre a família e a escola, garante a segurança dos equipamentos, estimula a iniciativa dos alunos na manutenção da ordem, repondo as exposições e materiais do gabinete, em resultado do que o escritório torna-se sua casa.

Requisitos para as instalações e equipamentos da aula As carteiras (mesas) são colocadas nas salas de aula por números: as menores estão mais próximas da lousa, as maiores estão mais distantes. Para as crianças com deficiência auditiva e visual, as carteiras, independentemente do seu número, são colocadas em primeiro lugar, e os alunos com acuidade visual reduzida devem ser colocados na primeira fila das janelas. As carteiras (mesas) são colocadas nas salas de aula por números: as menores estão mais próximas da lousa, as maiores estão mais distantes. Para as crianças com deficiência auditiva e visual, as carteiras, independentemente do seu número, são colocadas em primeiro lugar, e os alunos com acuidade visual reduzida devem ser colocados na primeira fila das janelas. Crianças que sofrem frequentemente de infecções respiratórias agudas, amigdalite, constipações As crianças que sofrem frequentemente de infecções respiratórias agudas, amigdalite, constipações devem sentar-se mais afastadas da parede exterior. deve ser assentado mais longe da parede externa. Ao equipar as salas de aula, são observadas as seguintes dimensões de passagens e distâncias entre equipamentos em cm: Ao equipar salas de aula, são observadas as seguintes dimensões de passagens e distâncias entre equipamentos em cm: entre filas de mesas duplas - pelo menos 60 cm entre filas de mesas duplas - pelo menos 60 cm entre as filas de mesas e a parede longitudinal exterior - pelo menos cm entre as filas de mesas e a parede longitudinal exterior - pelo menos cm entre a fila de mesas e a parede longitudinal interior ou armários ao longo desta parede - pelo menos cm entre a fila de mesas e a parede longitudinal interna ou armários ao longo desta parede - pelo menos cm das últimas mesas até a parede (divisória) oposta à lousa - pelo menos 70 cm, da parede do fundo , que é externo - pelo menos 100 cm e na presença de classes reversas de 120 cm; das últimas mesas até a parede (divisória) oposta à lousa - pelo menos 70 cm, da parede do fundo, que é externa - pelo menos 100 cm, e na presença de classes inversas - 120 cm; da mesa de demonstração ao quadro de treinamento - pelo menos 100cm; da mesa de demonstração ao quadro de treinamento - pelo menos 100cm; da primeira mesa ao quadro de treinamento - 2,4 - 2,7 m; da primeira mesa ao quadro de treinamento - 2,4 - 2,7 m; a maior distância do último lugar do aluno da placa de treinamento - 860 cm; a maior distância do último lugar do aluno da placa de treinamento - 860 cm; a altura da borda inferior da placa de treinamento acima do chão, cm; a altura da borda inferior da placa de treinamento acima do chão, cm; o ângulo de visibilidade da prancha (da borda da prancha com 3 m de comprimento até o meio do lugar extremo do aluno na mesa da frente) deve ser de pelo menos 45 graus para crianças de 6 a 7 anos. .. o ângulo de visibilidade da prancha (da borda da prancha com 3 m de comprimento até o meio do lugar extremo do aluno na mesa da frente) deve ser de no mínimo 45 graus para crianças de 6 a 7 anos...

Requisitos para o regime aerotérmico ... Transoms e respiros nas salas de aula devem funcionar em qualquer época do ano ... Transoms e respiros nas salas de aula devem funcionar em qualquer época do ano As instalações educacionais são ventiladas durante os intervalos e recreativas - durante aulas As salas educativas são ventiladas durante os intervalos, e as salas recreativas - durante as aulas Antes do início das aulas e após o seu término, é necessário realizar a ventilação das salas educativas. A duração da ventilação direta é determinada pelas condições climáticas. Em dias quentes, é aconselhável realizar aulas com travessas e respiradouros abertos. Antes do início das aulas e após o seu término, é necessário realizar a ventilação das salas de aula. A duração da ventilação direta é determinada pelas condições climáticas. Em dias quentes, é aconselhável realizar aulas com travessas e respiradouros abertos.

Requisitos para iluminação natural e artificial ... Materiais de acabamento e tintas que criam uma superfície fosca são usados ​​para decorar salas de aula .... As seguintes cores de tintas devem ser usadas: ... Materiais de acabamento e tintas que criam uma superfície fosca são usados para decorar salas de aula .. .. Devem ser usadas as seguintes cores de tinta: para as paredes das salas de aula - cores claras de amarelo, azul, verde, bege, rosa; para as paredes das salas de aula - cores claras de amarelo, azul, verde, bege, rosa; para móveis (mesas, mesas, armários) - cores de madeira natural ou verde claro; para móveis (mesas, mesas, armários) - cores de madeira natural ou verde claro; para quadros-negros - verde escuro, marrom escuro; para quadros-negros - verde escuro, marrom escuro; para portas, caixilhos de janelas - branco. para portas, caixilhos de janelas - branco. Para maximizar o uso da luz natural e a iluminação uniforme das salas de aula, deve-se: Para maximizar o uso da luz natural e a iluminação uniforme das salas de aula, você deve: .., não pintar sobre as vidraças; .., não pintar sobre as vidraças; não coloque flores nos peitoris das janelas. Eles são colocados em canteiros portáteis com centímetros de altura do chão ou plantadores pendurados nos pilares das janelas; a limpeza e a lavagem dos óculos devem ser realizadas 2 vezes por ano (na primavera e no outono) não coloque flores nos peitoris das janelas. Eles são colocados em canteiros portáteis com centímetros de altura do chão ou plantadores pendurados nos pilares das janelas; a limpeza e a lavagem dos vidros devem ser realizadas 2 vezes por ano (primavera e outono)

O esquema de cores da sala de aula Um dos fatores mais importantes que garantem a eficiência do escritório, é considerado o uso correto das cores. É um elemento de criação de conforto psicológico e um meio de impacto emocional e estético no corpo humano. A cor habilmente selecionada causa satisfação, alegria, reduz o estresse, alivia a fadiga do sistema nervoso e tem um efeito benéfico na atividade mental e física. É por isso que a influência da cor no estado mental da criança deve ser levada em consideração ao organizar o espaço de sua vida. O design de cores correto equilibra a excitabilidade neuropsíquica das crianças, aumenta a produtividade do trabalho em 12-17% e contribui para a criação de conforto psicofisiológico normal na sala de aula. Um escritório virado a sul é mantido produtivo por uma gama de púrpuras, verdes e beges claros que ajudam a alcançar a zona de cor ideal. Se houver painéis, eles devem estar abaixo do nível da porta, isso unifica visualmente e disciplina o espaço. As portas são pintadas na mesma cor dos móveis ou paredes, mas em um tom mais saturado. O teto e os caixilhos das janelas são brancos. O papel da coloração clara também é importante para educar as crianças na precisão, no respeito pelas coisas e pelos objetos. Nas janelas do lado sul, você pode pendurar as persianas da cor apropriada na forma de um arco, colocar vasos de flores com plantas nos peitoris das janelas. A altura da flor não deve exceder 15 cm (requisito SanPiN). Um dos fatores mais importantes que garantem a eficácia do consultório, é o uso correto da cor. É um elemento de criação de conforto psicológico e um meio de impacto emocional e estético no corpo humano. A cor habilmente selecionada causa satisfação, alegria, reduz o estresse, alivia a fadiga do sistema nervoso e tem um efeito benéfico na atividade mental e física. É por isso que a influência da cor no estado mental da criança deve ser levada em consideração ao organizar o espaço de sua vida. O design de cores correto equilibra a excitabilidade neuropsíquica das crianças, aumenta a produtividade do trabalho em 12-17% e contribui para a criação de conforto psicofisiológico normal na sala de aula. Um escritório virado a sul é mantido produtivo por uma gama de púrpuras, verdes e beges claros que ajudam a alcançar a zona de cor ideal. Se houver painéis, eles devem estar abaixo do nível da porta, isso unifica visualmente e disciplina o espaço. As portas são pintadas na mesma cor dos móveis ou paredes, mas em um tom mais saturado. O teto e os caixilhos das janelas são brancos. O papel da coloração clara também é importante para educar as crianças na precisão, no respeito pelas coisas e pelos objetos. Nas janelas do lado sul, você pode pendurar as persianas da cor apropriada na forma de um arco, colocar vasos de flores com plantas nos peitoris das janelas. A altura da flor não deve exceder 15 cm (requisito SanPiN).

Canto do Moidodyr De acordo com os requisitos da SanPiN para educação higiênica e educação dos alunos, deve haver um canto do Moidodyr na sala de aula. A pia é instalada a uma altura de 0,60,7 m do chão. De acordo com os requisitos da SanPiN para educação higiênica e educação dos alunos, deve haver um canto do Moidodyr no escritório. A pia é instalada a uma altura de 0,60,7 m do chão.

Parede frontal da sala de aula A parede frontal está equipada com um quadro negro de 2 m de comprimento e 1 m de altura. A borda inferior da placa está a uma altura de 85 cm do chão. A caixa do quadro é pintada de branco (somos estofados em aço). Parte do quadro é forrado para escrita. Anexos para pendurar mesas, reproduções de pinturas e mapas são fixados na borda superior do quadro. Caixas para manuais, mesas são instaladas sob a placa. Há um relógio acima do quadro para que as crianças apreciem o tempo da aula. A parede frontal está equipada com um quadro negro de 2 m de comprimento e 1 m de altura, o quadro tem 2 alas, atrás das quais se encontra uma tela tipográfica e um quadro magnético. A borda inferior da placa está a uma altura de 85 cm do chão. A caixa do quadro é pintada de branco (somos estofados em aço). Parte do quadro é forrado para escrita. Anexos para mesas suspensas, reproduções de pinturas e mapas são fixados na borda superior do quadro. Caixas para manuais, mesas são instaladas sob a placa. Há um relógio acima do quadro para que as crianças apreciem o tempo da aula.

Parede lateral da sala de aula A parede lateral da sala de aula é decorada com exposições permanentes. O primeiro deles inclui os símbolos da Rússia: bandeira, brasão, hino. Abaixo está o estande que eu moro na Rússia. Ele mostra um mapa da Rússia com cidades, rios e lagos. No canto do estande há um bolso onde são colocados materiais sobre as figuras históricas marcantes do país, cidades, eventos que acontecem no estado. Esta exposição contribui para a educação civil e patriótica dos alunos. O estande de exposição I + VOCÊ = NÓS está dividido em três setores iguais, representando a cor da terra, da água, do céu, três elementos vitais ao homem. No primeiro setor, cujo objetivo é promover o desenvolvimento do pensamento e da imaginação nas crianças, envolvê-las no processo de cognição, incentivar atividades de busca conjunta, são colocados materiais para os porquês: tarefas olímpicas em disciplinas acadêmicas; rubrica É interessante; materiais de publicações enciclopédicas infantis, revistas. O setor Nó da Memória contém materiais sobre como desenvolver a memória, atenção, observação, lembretes para resolução de problemas, diferentes tipos de análise de palavras, ou seja, tudo que ajuda os alunos a aprender o currículo em várias disciplinas. O objetivo do setor Início da Sabedoria é auxiliar na formação do interesse emocional, no desenvolvimento da esfera emocional, no autoconhecimento e na autoestima positiva dos alunos. Ali são colocados materiais de educação espiritual e moral: como viver em amizade, perdoar insultos, ajudar as pessoas, etc. Aqui, na parede lateral, só que mais abaixo, encontra o seu lugar a exposição Mundo da Fantasia. Seu objetivo é a formação de habilidades criativas para a experimentação prática e mental, o desenvolvimento de uma atitude emocional e valorativa em relação às imagens artísticas, o desenvolvimento da fala dos alunos sobre os melhores exemplos de trabalhos infantis. Aqui estão expostos trabalhos infantis: desenhos, ensaios, plasticina, materiais naturais, etc. O princípio principal das exposições localizadas na parede lateral é a rotação pelo menos uma vez por semana, a participação e representação das crianças pelo menos uma vez por mês, o que permite que cada criança para mostrar suas habilidades, para ser notado. A parede lateral do escritório é decorada com exposições permanentes. O primeiro deles inclui os símbolos da Rússia: bandeira, brasão, hino. Abaixo está o estande que eu moro na Rússia. Ele mostra um mapa da Rússia com cidades, rios e lagos. No canto do estande há um bolso onde são colocados materiais sobre as figuras históricas marcantes do país, cidades, eventos que acontecem no estado. Esta exposição contribui para a educação civil e patriótica dos alunos. O estande de exposição I + VOCÊ = NÓS está dividido em três setores iguais, representando a cor da terra, da água, do céu, três elementos vitais ao homem. No primeiro setor, cujo objetivo é promover o desenvolvimento do pensamento e da imaginação nas crianças, envolvê-las no processo de cognição, incentivar atividades de busca conjunta, são colocados materiais para os porquês: tarefas olímpicas em disciplinas acadêmicas; rubrica É interessante; materiais de publicações enciclopédicas infantis, revistas. O setor Nó da Memória contém materiais sobre como desenvolver a memória, atenção, observação, lembretes para resolução de problemas, diferentes tipos de análise de palavras, ou seja, tudo que ajuda os alunos a aprender o currículo em várias disciplinas. O objetivo do setor Princípio da Sabedoria é auxiliar na formação do interesse emocional, no desenvolvimento da esfera emocional, no autoconhecimento e na autoestima positiva dos alunos. Ali são colocados materiais de educação espiritual e moral: como viver em amizade, perdoar insultos, ajudar as pessoas, etc. Aqui, na parede lateral, só que mais abaixo, encontra o seu lugar a exposição Mundo da Fantasia. Seu objetivo é a formação de habilidades criativas para a experimentação prática e mental, o desenvolvimento de uma atitude emocional e valorativa em relação às imagens artísticas, o desenvolvimento da fala dos alunos sobre os melhores exemplos de trabalhos infantis. Aqui estão expostos trabalhos infantis: desenhos, ensaios, plasticina, materiais naturais, etc. O princípio principal das exposições localizadas na parede lateral é a rotação pelo menos uma vez por semana, a participação e representação das crianças pelo menos uma vez por mês, o que permite que cada criança para mostrar suas habilidades, para ser notado.

Parede de fundo da sala Ao longo da parede de fundo há uma seção na qual há material metodológico. Na primeira prateleira no centro da seção, é aconselhável colocar um aquário iluminado com peixes, flores de interior e um suporte com um calendário da natureza. As observações da vida selvagem ajudam o professor a desenvolver as habilidades de observação dos alunos, formando uma atitude cuidadosa em relação à natureza. Um aquário com peixes ajuda a relaxar até as crianças mais excitáveis. A segunda prateleira é um local conveniente para colocar livros de referência, enciclopédias e outros livros, unidos pelo tema comum estou aprendendo o mundo. Na terceira prateleira, você pode colocar materiais sobre o trabalho organizacional e educacional dos Herdeiros, onde as crianças se familiarizam com os deveres do oficial de serviço, as leis da classe, as regras do jogo etc. é reservado para artesanato feito por crianças em aulas de trabalho e em aulas de hobby. Cada trabalho é assinado. A seção tem gavetas e armários. As seções da seção, pastas, caixas devem ser numeradas, fazer um inventário dos materiais e equipamentos disponíveis no escritório. Se o conteúdo do inventário for inserido em um disco de computador, cada professor poderá utilizar material visual e didático que não possui. Um dos gabinetes pode acomodar uma biblioteca de classes. Pegue a prateleira superior sob a seção "livros de referência". Organize um berço para leitura extracurricular na segunda prateleira. Nele, coloque anotações de livros que o professor aconselha a ler, um memorando sobre como escrever uma resenha sobre um livro, resenhas infantis sobre os livros que lêem, seus desenhos, tiras de filme, quiz literários. Ao longo da parede do fundo há uma seção na qual está localizado o material metodológico. Na primeira prateleira no centro da seção, é aconselhável colocar um aquário iluminado com peixes, flores de interior e um suporte com um calendário da natureza. As observações da vida selvagem ajudam o professor a desenvolver as habilidades de observação dos alunos, formando uma atitude cuidadosa em relação à natureza. Um aquário com peixes ajuda a relaxar até as crianças mais excitáveis. A segunda prateleira é um local conveniente para colocar livros de referência, enciclopédias e outros livros, unidos pelo tema comum estou aprendendo o mundo. Na terceira prateleira, você pode colocar materiais sobre o trabalho organizacional e educacional dos Herdeiros, onde as crianças se familiarizam com os deveres do oficial de serviço, as leis da classe, as regras do jogo etc. é reservado para artesanato feito por crianças em aulas de trabalho e em aulas de hobby. Cada trabalho é assinado. A seção tem gavetas e armários. As seções da seção, pastas, caixas devem ser numeradas, fazer um inventário dos materiais e equipamentos disponíveis no escritório. Se o conteúdo do inventário for inserido em um disco de computador, cada professor poderá utilizar material visual e didático que não possui. Um dos gabinetes pode acomodar uma biblioteca de classes. Pegue a prateleira superior sob a seção "livros de referência". Organize um berço para leitura extracurricular na segunda prateleira. Nele, coloque anotações de livros que o professor aconselha a ler, um memorando sobre como escrever uma resenha sobre um livro, resenhas infantis sobre os livros que lêem, seus desenhos, tiras de filme, quiz literários.

Área de lazer Na área de lazer há móveis estofados (sofá e poltronas), mesa de centro, brinquedos e jogos infantis. As crianças gostam de passar o tempo conversando e brincando na área de recreação no sofá e na poltrona. Alguns dos brinquedos infantis são grandes e brilhantes que despertam o interesse das crianças, permitindo que as crianças sintam o conforto e a presença do lar, o que é importante, principalmente no ensino dos alunos da primeira série. Na área de lazer há móveis estofados (sofá e poltronas), mesa de centro, brinquedos e jogos infantis. As crianças gostam de passar o tempo conversando e brincando na área de recreação no sofá e na poltrona. Alguns dos brinquedos infantis são grandes e brilhantes que despertam o interesse das crianças, permitindo que as crianças sintam o conforto e a presença do lar, o que é importante, principalmente no ensino dos alunos da primeira série.

Canto Verde Há muitas flores na sala de aula, o que permite trazer à tona a diligência das crianças que cuidam delas, o amor e o respeito pela natureza, sua terra natal e a Pátria. Além disso, permite fortalecer o espaço de aprendizado aconchegante e confortável criado. Há muitas flores na sala de aula, o que nos permite trazer à tona a diligência das crianças que cuidam delas, o amor e o respeito pela natureza, sua terra natal e a Pátria. Além disso, permite fortalecer o espaço de aprendizado aconchegante e confortável criado.

Design de cortinas É interessante em termos de esquema de cores e design das cortinas nas janelas. O design das cortinas cria leveza e euforia, que se reflete no humor de quem está na sala. A escolha de tons quentes de branco acastanhado de cortinas cria uma sensação calorosa do espaço do escritório, o que afeta positivamente o desejo de estar na sala de aula para crianças e adultos. Interessante em termos de esquema de cores e design das cortinas nas janelas. O design das cortinas cria leveza e euforia, que se reflete no humor de quem está na sala. A escolha de tons quentes de branco acastanhado de cortinas cria uma sensação calorosa do espaço do escritório, o que afeta positivamente o desejo de estar na sala de aula para crianças e adultos.

Resultados Assim, o desenho correto do escritório permite organizar com sucesso o processo educacional. O gabinete demonstra respeito pela criança, cuida dela e de sua saúde, cultiva o respeito pela própria saúde e pela saúde dos outros. Permite organizar um processo educacional que contribui para a formação de relações amistosas em uma equipe de crianças, a formação de uma auto-estima positiva de cada criança, traz à tona o patriotismo dos alunos, a cultura e o senso de beleza. Assim, o design correto do escritório permite organizar com sucesso o processo educacional. O gabinete demonstra respeito pela criança, cuida dela e de sua saúde, cultiva o respeito pela própria saúde e pela saúde dos outros. Permite organizar um processo educacional que contribui para a formação de relações amistosas em uma equipe de crianças, a formação de uma auto-estima positiva de cada criança, traz à tona o patriotismo dos alunos, a cultura e o senso de beleza.

Recursos de informação Controle médico-pedagógico sobre a organização do processo educativo nas séries iniciais: método. recomendações/auth. K. S. Farino, L. F. Kuznetsova, N. F. Farino et al. Minsk: Patchwork School, SanPiN Requisitos higiênicos para o dispositivo, conteúdo e organização do processo educacional de instituições educacionais. Balcões de Bazarny // Educação pública Salov, AM Desenho artístico da sala de aula da escola primária // Escola primária Psicólogo escolar: semanalmente. método. jornal Controle médico-pedagógico sobre a organização do processo educativo na escola primária: um método. recomendações/auth. K. S. Farino, L. F. Kuznetsova, N. F. Farino et al. Minsk: Patchwork School, SanPiN Requisitos higiênicos para o dispositivo, conteúdo e organização do processo educacional de instituições educacionais. Balcões de Bazarny // Educação pública Salov, AM Desenho artístico da sala de aula da escola primária // Escola primária Psicólogo escolar: semanalmente. método. jornal