Para pontuar corretamente, você precisa entender claramente a estrutura da frase. A análise sintática, ou seja, a análise da sentença pelos membros, tem a intenção de ajudar a compreendê-la. Nosso artigo é dedicado à análise sintática da frase.

Unidades de sintaxe

A sintaxe estuda a relação das palavras dentro de frases ou sentenças. Assim, as unidades de sintaxe são frases e sentenças - simples ou complexas. Neste artigo, falaremos sobre como analisar uma frase, não uma frase, embora muitas vezes seja solicitado na escola que faça isso também.

Por que é necessário analisar uma frase?

A análise sintática de uma sentença envolve um exame detalhado de sua estrutura. Isso é absolutamente necessário para pontuar corretamente. Além disso, ajuda a entender a relação das palavras dentro de uma frase. No curso da análise sintática, como regra, uma frase é caracterizada, todos os membros da frase são determinados e são deslocados por quais partes do discurso são expressas. Esta é a chamada análise completa. Mas às vezes esse termo é usado em relação a uma análise sintática curta, parcial, durante a qual o aluno apenas sublinha os membros da frase.

Membros da proposta

Entre os integrantes da proposta, os principais sempre se destacam primeiro: sujeito e predicado. Eles geralmente formam a base gramatical. Se uma frase tem uma base gramatical, ela simples, mais de um complicado.

A base gramatical pode consistir em dois membros principais, ou incluir apenas um deles: ou apenas o sujeito, ou apenas o predicado. No segundo caso, dizemos que a sentença um componente. Se ambos os termos principais estiverem presentes - duas partes.

Se, além da base gramatical, não houver palavras na frase, ela é chamada incomum. NO difundido a frase também tem membros secundários: adição, definição, circunstância; aplicação é um caso especial de definição.

se a frase contiver palavras que não são membros da frase (por exemplo, um recurso), ela ainda é considerada não comum.

Ao analisar, é necessário nomear a parte do discurso que expressa um ou outro membro da frase. Os caras desenvolvem essa habilidade estudando russo na 5ª série.

Características da oferta

Para caracterizar uma proposta, você deve especificá-la, você deve descrevê-la.

• de acordo com o objetivo da declaração;
• por entonação;
• pelo número de bases gramaticais e assim por diante.

Abaixo oferecemos um plano de caracterização da proposta.

Para efeito da declaração: narrativa, interrogativa, motivadora.

Por entonação: exclamativa ou não exclamativa.

As frases exclamativas podem ser quaisquer para fins de declaração da proposta, e não apenas de incentivo.

Pelo número de bases gramaticais: simples ou complexo.

Pelo número de membros principais na base gramatical: uma parte ou duas partes.

Se a proposta for de uma parte, é necessário determinar o seu tipo: nominativo, definitivamente pessoal, indefinidamente pessoal, impessoal.

Pela presença de membros secundários: generalizado ou não comum.

Se a proposta for complicada por algo, isso também deve ser indicado. Este é o plano de análise para a sentença; melhor ficar com ele.

Frase complicada

A sentença pode ser complicada por apelação, construções introdutórias e plug-in, membros homogêneos, membros isolados, discurso direto. Se algum desses tipos de complicações estiver presente, é necessário indicar que a frase é complicada e escrever com o quê.

Por exemplo, frase “Gente, vamos morar juntos!” complicado pelo apelo "caras".

Se a frase for complexa

Se for necessário analisar uma frase complexa, você deve primeiro indicar que ela é complexa e determinar seu tipo: aliada ou não-sindical e, se aliada, também composta ou complexa. Em seguida, caracterize cada uma das partes quanto à composição da base gramatical (duas partes ou uma parte, tipo de uma parte) e a presença/ausência de membros secundários.

A tabela mostra os membros menores e suas perguntas.

Membros menores podem ser expressos por diferentes partes do discurso, por exemplo, definição:

saia de lã- adjetivo;

saia de lã- substantivo;

saia passada- particípio;

hábito vencedor- infinitivo...

Um exemplo de análise de uma frase

Vamos analisar a oferta “Eu não sabia que você, Masha, se mudou da vila para a cidade”.

Nós enfatizamos fundamentos gramaticais. São dois: eu sabia e vocês mudou-se . Vamos definir partes do discurso: sabia- o predicado é expresso pelo verbo de forma pessoal, etc.

Agora enfatizamos membros menores:

Mudou de onde? da aldeia - uma circunstância expressa por um substantivo; Onde? à cidade é também uma circunstância, também expressa por um substantivo. Masha- este é um recurso, não é um membro da proposta.

Agora vamos dar característica. A frase é narrativa, não exclamativa, complexa, aliada, complexa.

A primeira parte de "não sabia" é incompleta, não muito difundida.

A segunda parte é de duas partes, comum. Complicado pelo manuseio.

Ao final da análise, é necessário elaborar um esquema de uma sentença complexa.

O que aprendemos?

A análise destina-se a ajudar a entender a estrutura de uma frase, portanto, tudo o que pode ser associado a ela deve ser indicado. É melhor realizar a análise de acordo com o plano, pois há mais chances de você não esquecer nada. É necessário não apenas enfatizar os membros da frase, mas também determinar as partes do discurso e caracterizar a frase.

Questionário do tópico

Classificação do artigo

Classificação média: 4.4. Total de avaliações recebidas: 84.

Alvo: repetir o material de treinamento anteriormente abordado sobre NGN com vários tipos de cláusulas.

Tarefas:

1. melhorar as habilidades de ortografia e pontuação; desenvolver capacidades analíticas na análise sintática de NGN;
2. desenvolver e aprimorar as competências e habilidades de aprendizagem para elaboração de esquemas de SPP e análise sintática dessas propostas;
3. incutir nos alunos um sentimento de patriotismo pela Pátria e respeito pelas pessoas circundantes

Forma de trabalho: frontal, grupo (dever de casa)

Equipamento: livro "língua russa" ( E. D. Suleimenova, Z. K. Sabitova, Almaty "Atamra", 2009), cartões, computador (apresentação)

Durante as aulas:

EU. Organizando o tempo

Olá, pessoal! Sente-se. (Bakhtiyar recita um poema)

Nenhuma luz de países invisíveis
Maravilhoso, rico, lindo,
Só você, Cazaquistão, é caro ao meu coração,
Quem me deu vida e força!
Afinal, um povo especial mora aqui -
Com uma alma generosa aberta
Dias de abundância e anos de adversidade
Estamos juntos, estamos ao seu lado.
Eu amo o ar das estepes livres,
Como um símbolo de liberdade inebriante!
Você se tornou independente, meu Cazaquistão,
Como uma águia voando no céu!
Então deixe seu povo rico e orgulhoso
Não conhece guerras, nem infortúnios!
Que a paz, a harmonia e a amizade vivam
Que todos sejam felizes!!!

Obrigado Bakhtiyar, muitas felicidades. Iyawam, pessoal, proponho desejar algo um ao outro, porque vocês não são apenas colegas de classe, mas também amigos. (Deseja aprender uns com os outros)

Obrigada! Com tantos bons votos e bom humor, vamos começar a lição.

II. 1) Coloque os alunos para trabalhar

Iya escolheu o lema sob o qual trabalharemos hoje:

Não tenha medo dos erros
Lidar com erros
Encontre o caminho certo esteja sempre pronto.

Como ao estudar um novo material, bem como ao repetir, muitas vezes cometemos erros, tentaremos não cometê-los.

Cada tabela tem um pedaço de papel no qual os elementos de nossa lição são destacados, ao longo de nosso trabalho, pedirei que você coloque pontos negativos na frente das tarefas em que você terá erros ou terá dúvidas. Combinado?

Os objetivos de nossa aula são consolidar todo o material abordado relacionado às NGN e desenvolver nossas habilidades na análise oral e escrita dessas propostas.

2) Aquecimento ortográfico

Precisamos nos aquecer um pouco e, portanto, primeiro faremos um pequeno aquecimento ortográfico com você. Vamos anotar o número, trabalho legal. Quem quer vir ao conselho?

1) ignorante (ignorante, analfabeto), incredulidade (impiedade, incredulidade, negação), adversidade (problema), ignorante (rude, mal-educado), doença (doença), desajeitado (desajeitado, desajeitado), negligência (descuidado), mau clima (mau tempo, bom tempo), ódio (inimizade, nojo), slob (despreocupado, sujo), não sei () - não são usados ​​sem not

2) infortúnio (problema, tristeza) - felicidade; desordem (desordem) - ordem; problemas de saúde (doença) - saúde; falta de educação (rudeza) - polidez; desconfiança (suspeita) - confiança; desaprovação (censura) - aprovação; independência (liberdade) - dependência; desatenção (negligência) - atenção; ignorância (estupidez) - educação

Por que eu dividi essas entidades em 2 grupos? (regras diferentes). Comente.

Pegue os sinônimos existentes para o segundo grupo.

O que lembramos agora? (ortografia não com substantivo, bem como sinônimos)

3) Verificando a lição de casa

E agora vamos verificar sua tarefa de casa. Vocês tiveram que preparar uma apresentação para a aula de hoje (análise de NGN com qualquer tipo de oração), e trabalharam em duplas. E então vamos começar, quem quer?

Perguntas do professor para a apresentação:

1. A mesma união pode ser utilizada em diferentes tipos de cláusulas? Como você determinará o tipo de cláusulas? Você é bom em fazer perguntas?

2. Como a oração atributiva difere da oração explicativa?

4) Repetição de orações subordinadas (set work)

Então, pessoal, vocês disseram que sabem fazer perguntas para orações subordinadas, vamos verificar isso agora. Trabalhe em cartões: leia frases, faça uma pergunta, determine o tipo de oração. Trabalhamos rapidamente.

Ainda assim, eu não acho que você tem o direito de fazê-lo. (falha.)

Para que o Ano Novo chegasse logo, avançamos os ponteiros do relógio. (metas)

Ela cantarolou motivos que levaram às lágrimas. (def.)

O príncipe tem um rosto estúpido, embora muitos o considerem uma pessoa inteligente. (concessões)

O barco não tinha remos, então tivemos que remar com uma prancha. (consequências)

Se eu soubesse de todas as consequências, não teria entrado na água. (termos)

Onde a grama ainda não havia sido removida, a brisa áspera a seda da grama verde. (lugares)

O rebanho congelou quando apareceu um trem de carga correndo a toda velocidade. (Tempo)

E agora, na repetição, faremos um ditado digital (verificação mútua).

1. Esta é uma NGN com duas cláusulas.
sim - 1 não - 0
2. , (porque, (quanto),). Este esquema desta proposta: Parecia que a estrada levava ao céu, porque não importa o quanto você olhasse, ela continuava subindo.
3. De manhã o menino me acordou e me disse que ele mesmo tinha acabado de ver um texugo tratando de seu nariz queimado. Esta é uma NGN com subordinação paralela.
sim - 1 não - 0
4. Se o poeta vive em harmonia com sua língua nativa, a força do poeta é multiplicada por dez. Esta é uma NGN com uma atribuição de cláusula.
sim - 1 não - 0
5. Esta é uma NGN com uma cláusula.
sim - 1 não - 0
6.Foi decidido ir amanhã se a chuva parasse. A oração subordinada é colocada após a oração principal.
sim - 1 não - 0
7. Existem 3 tipos de subordinação em russo.
sim - 1 não - 0

Vocês têm dúvidas sobre seus erros? O que mais você precisa repetir em casa?

E agora vou ler o texto para você e pedir que determine sua ideia principal:

Um nômade, tendo encontrado um andarilho morrendo de sede no deserto, nunca passará em seu camelo. Ele vai dar de beber ao pobre, alimentá-lo, levá-lo ao poço mais próximo, onde sempre há gente. E ele seguirá em frente, provavelmente para nunca mais se encontrar. Milhares desses casos se encaixam na lei da estepe: "Se você conhecer uma pessoa, agrade-a: talvez você a veja pela última vez". Essa expressão de bondade desinteressada é mais nobre do que a moralidade dos contos de fadas que conheci na minha infância, onde o herói ajuda um peixe jogado na praia, e quando seu barco é virado por uma tempestade, o peixe que ele salvou milagrosamente o ajuda.
(Olzhas Suleimenov "Pensamentos de anos diferentes")

(A ideia principal do texto: bondade, misericórdia, compreensão sem objetivos egoístas)

Obrigada! Todos concordam ou alguém tem uma opinião?

E agora formule a ideia principal por escrito na forma de NGN com qualquer oração subordinada e determine seu tipo.

5) Repetição da análise sintática de uma frase complexa
E agora vamos relembrar a análise sintática de uma frase complexa. Desejando à diretoria:
A vista da terra ainda é triste, mas o ar já respira na primavera. (Anúncio, não exclamado, SSP com uma anti-aliança: 1. distribuição em duas partes; 2. distribuição em duas partes)
[ ===== _________], e [_________ ========].

Agora quem vai me dizer a ordem de análise de qualquer proposta.

Na página 161 do livro, você tem o procedimento para analisar NGN, por favor leia e nos diga o que devemos ser capazes de determinar em NGN?
- Vou pegar uma frase do texto que li para você, e vamos analisá-la no quadro-negro:
Ele vai dar de beber ao pobre, alimentá-lo, levá-lo ao poço mais próximo, onde sempre há gente. (Fala, não-exclamação, SPP com um adjetivo que define: 1. dois estados, distribuição, osl. narração única; 2. dois estados, distribuição)
[ _____ ======, ====, ======], (onde ===== _________).

Qual é a diferença entre o esquema SSP e o esquema SPP?

Agora vamos analisar uma frase com uma estrutura mais complexa:
E aqui está ela diante de um homem que ela conheceu nove meses antes de seu nascimento, que ela nunca sentiu fora de seu coração. (Fala, não-excitação, NGN com adjetivos, com subordinação homogênea: 1. estado único, distribuição; 2. estado único, distribuição; 3. dois estados, distribuição)
[ _____ ], (quem =====), (quem ________ =====).

6) Fixação

Teste

1. Na análise sintática, a sentença é analisada primeiro:
A) por coloração emocional (por entonação)
B) de acordo com o objetivo da declaração

D) tipo de oração subordinada

2. Em NGN, devemos ser capazes de determinar:
A) coloração emocional
B) o objetivo da declaração
C) tipos de sindicatos (conectivos, adversativos, divisivos)
G) o tipo de oração subordinada, bem como o tipo de subordinação
D) pela presença de uma base gramatical (simples ou complexa)

3. Liste os tipos de subordinação de orações subordinadas em NGN:
A) narrativa, exclamativa, interrogativa
B) exclamativo, não exclamativo
B) paralelo, homogêneo, combinado, sequencial
D) explicativo, atributivo, adverbial
D) dividindo, adversativo, conectando

4. Em quantos grupos todos os SPPs estão divididos:
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8

5. Indique a frase em que a oração subordinada se refere a uma palavra principal:
A) E ele já estava fazendo planos para atravessar a passagem, como se isso pudesse acontecer literalmente com o início de um novo dia. (Aitm.)
B) Afinal, sabe-se que só uma pessoa fornece sua morte tão solenemente. (Copa)
C) Se uma pessoa depende da natureza, ela também depende dele: ela o fez - ele o refaz. (França)
D) O rebanho estava entorpecido quando apareceu um trem de carga correndo a toda velocidade. (Alimj.)
E) Certa vez, quando cheguei à cabana com pernas de galinha, o humor abatido do espírito de seus habitantes imediatamente chamou minha atenção. (Copa)

6. Determine o tipo de oração subordinada: Onde a grama ainda não havia sido removida, a brisa áspera a seda da grama verde. (Sol.)
A) explicativo
B) definitivo
B) lugares
D) objetivos
D) comparativo

7. Determine o tipo de oração subordinada: Mas o talude naquele local era tão alto que o elefante não se atreveu a descer. (Alim.)
A) explicativo
B) motivos
B) metas
D) modo de ação
D) concessões

8. Indique a NGN com um atributivo subordinado:
A) Ele se despediu dela, acreditando firmemente que eles se separaram por um curto período de tempo.
B) Adoramos a generosidade dos invernos russos, que magicamente transformam vapor incolor em cristal e pedras preciosas. (Rylen.)
C) Eles foram para a roça quando o prado no prado era quase metade da fazenda. (Sol.)
D) Se você soubesse que pessoa maravilhosa ele era. (Copa)
E) Ela lembrou que viu a mesma expressão pacífica nas máscaras dos grandes sofredores - Pushkin e Napoleão. (Copa)

9. Especifique o método de subordinação de orações subordinadas em NGN: E aqui está ela diante de um homem que ela conheceu nove meses antes de seu nascimento, que ela nunca sentiu fora de seu coração. (M. G.)
A) paralelo
B) sequencial
B) uniforme
D) heterogêneo
D) combinado

10. Especifique o método de subordinação de orações subordinadas em NGN: O elefante não sabia e não pensava em quem colhia esses frutos e os empilhava em seu caminho, não sabia que o povo da floresta o alimentava para que o líder tivesse forças para alcançar as profundezas da bruma verde. (Alimj.)
A) paralelo
B) sequencial
B) uniforme
D) heterogêneo
D) combinado

Verificação mútua (respostas no slide)

III. Resumo da lição

Os alunos escrevem uma redação sobre o tópico “O que eu repeti na aula?”

Por exemplo: Gostei muito desta lição, aprendi rapidamente um novo tópico, pois o novo tópico nos foi fornecido de forma fácil e acessível. Cheguei à conclusão de que um sufixo, como uma pessoa gentil, pode mudar o significado de uma palavra, dar à palavra uma conotação diminuta. Podemos chamar mãe não apenas de mãe, mas de mamãe, o sol - o sol, irmã - irmã, etc.

Olhe suas cartas e me diga o que você precisa repetir em casa?

D/Z compor um syncwine com a palavra "Motherland", exercício 362 (sugestão legal)

A análise sintática de uma frase complexa ajuda a compreender sua estrutura e, assim, colocar corretamente todos os sinais de pontuação. Nosso artigo é dedicado a essa habilidade mais importante.

Como uma frase complexa é diferente de uma frase simples?

Ao contrário de uma simples, em uma frase complexa não há uma, mas mais bases gramaticais. Cada um deles é o centro semântico e gramatical de uma das partes de uma frase complexa.

Às vezes, partes de uma sentença complexa não são chamadas de partes, mas de sentenças, pois são amplamente independentes; mas em ambos os casos o significado é o mesmo.

Partes de uma frase complexa podem ser conectadas usando conjunções. Então eles são chamados de aliados e, dependendo de qual união (compondo ou subordinando), - complexo ou complexo. Se as partes do complexo estiverem conectadas apenas em significado e entonação, a frase não terá união.

Plano para analisar uma frase complexa

Ao analisar uma frase, você deve primeiro enfatizar os fundamentos gramaticais e determinar sua composição.

Então você precisa encontrar a união, se houver, e determinar como as partes do complexo estão interconectadas. Se desejar, você pode elaborar imediatamente um diagrama, pois todas as informações necessárias para isso já estão disponíveis, mas você pode fazer isso mais tarde.

Sublinhe os membros secundários da frase, não esquecendo de fazer perguntas oralmente ou por escrito. Certifique-se de escrever uma pergunta se uma palavra puder ser considerada como membros diferentes de uma frase. (por exemplo, "Jaqueta com capuz" - qual? (definição) ou com o quê? (Adição)).

Inscrever em cima que parte do discurso este ou aquele membro da frase é expresso; rotatividade participial ou particípio assinam: “turnover participial” ou “participial” - e não definem todas as partes do discurso.

Depois disso, você pode caracterizar a proposta. Ao fazer isso, você deve especificar o seguinte:

• a frase é declarativa, interrogativa ou imperativa;
• exclamativa ou não exclamativa;
• aliado ou não sindicalizado, e se aliado, então complexo ou complexo;
• se a frase for complexa, indique o tipo da oração subordinada (explicativa, atributiva, adverbial; se composta, determine a categoria da união: conectando, dividindo ou adversativa;
• em seguida, é dada uma descrição de cada uma das partes de acordo com o plano: uma ou duas partes, generalizada ou não comum; a oferta é complicada ou não.

O toque final é o diagrama.

Este é um colapso completo. Às vezes, eles fazem uma análise abreviada de uma frase complexa. Em seguida, basta sublinhar os membros da frase (às vezes apenas os fundamentos gramaticais) e sair do esquema. Você pode alterar a ordem das ações, mas isso retardará o trabalho e poderá levar a erros.

Exemplo

Vamos dar exemplos de análise sintática de frases complexas.

v. substantivo v. substantivo v. substantivo

Era noite quando Olga Saí de casa e fui ao parque.

Narrativa, não exclamativa, complexa com uma oração adverbial (de tempo) com a união “quando”; a parte principal é uma parte, impessoal, não espalhada; a oração subordinada é de duas partes, comum, complicada por predicados homogêneos.

, (quando).

O que aprendemos?

A análise de uma frase deve começar com uma busca por fundamentos gramaticais; isso nos permitirá entender a estrutura da frase e determinar qual frase temos diante de nós: aliada (composta ou complexa) ou não-união. Então você precisa enfatizar os membros secundários, inscrever as partes do discurso. O terceiro passo é caracterizar a proposta. Além disso, é necessário elaborar um esquema de uma frase complexa; isso pode ser feito no final, ou pode ser feito depois de determinar os fundamentos gramaticais e o tipo da frase complexa.

Instrução

Na primeira etapa, você precisa analisar a frase por membros e sublinhá-los: o sujeito - com uma linha, o predicado - com duas - com uma linha ondulada, a adição - com uma linha pontilhada e a circunstância - com uma alternância de traços e pontos. Às vezes, também é necessário indicar as ligações entre os membros da frase e fazer perguntas a cada um deles.

Se a frase for simples, indique o tipo de predicado: simples (PGS), verbo composto (CGS) ou nominal composto (CIS). Se houver vários, indique o tipo de cada um. Se, no entanto, numerar cada uma de suas partes e elaborar um diagrama desta frase, indicando os meios de comunicação (e palavras afins). Além disso, indique os tipos de orações (definitivas, explicativas ou adverbiais: orações de tempo, lugar, causa, efeito, condição, finalidade, concessão, comparação, modo de ação, medida e grau ou adjuntivo) e os tipos de relações entre elas (sequencial, paralelo ou homogêneo).

Em seguida, descreva a frase, indicando seu tipo pela finalidade do enunciado (declarativo, interrogativo ou incentivo), pela entonação (exclamativa ou não exclamativa) e pela quantidade (simples ou complexa: , complexo, não-união). Se a frase for simples, continue a análise, indicando o tipo pelo número de membros principais (duas partes ou uma parte: denominativo, definitivamente-pessoal, indefinidamente-pessoal, generalizado-pessoal ou impessoal), pela presença de membros (comum ou não comum), pela presença de membros principais ausentes ( full ou ), e também indicar como é complicado (membros homogêneos, membros isolados, construções introdutórias ou plug-in, ou não complicado por nada). Se a frase for complexa, continue a análise da mesma forma, mas para cada uma de suas partes separadamente.

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O esquema da proposta não é apenas um capricho dos professores. Ele permite que você entenda melhor a estrutura da frase, determine suas especificidades e, finalmente, analise-a mais rapidamente. Qualquer esquema é antes de tudo visibilidade; concordo que quando você está lidando, por exemplo, com Lev Nikolaevich, a visibilidade é muito necessária para entender a proposta.

Instrução

Você precisa começar determinando quais membros da frase são palavras. Primeiro determine o sujeito e o predicado - a base gramatical. Assim você já terá um "fogão" bem definido do qual poderá "dançar". Em seguida, distribuímos as palavras restantes entre os membros da frase, uma vez que todas estão divididas em um grupo de sujeito e um grupo de predicados. No primeiro grupo, no segundo - adição e circunstância. Tenha em mente que algumas palavras não são membros de uma frase (por exemplo, conjunções, interjeições, construções introdutórias e intersticiais), mas também que várias palavras ao mesmo tempo formam um membro da frase (particípio e turnos de particípio).

Gráfico sugestões Explique os sinais de pontuação.

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Morfêmico análise as palavras - análise pela composição, definição e seleção de partes derivacionais significativas da palavra. Morfêmico análise precede derivacional - determinando como a palavra apareceu.

Instrução

Com sintático análise Destaca-se a frase simples (sujeito e predicado). Em seguida, o tipo de frase é determinado de acordo com a finalidade do enunciado (narrativa, interrogativa ou de incentivo), seu colorido emocional (exclamatório ou). Depois disso, é necessário estabelecer o tipo de frase de acordo com sua base gramatical (uma ou duas partes), por membros (comum ou não comum), pela presença ou ausência de algum membro (completo ou incompleto). . Além disso, o simples pode ser complicado (membros homogêneos ou isolados estão presentes) ou descomplicado.

Com sintático análise Para uma sentença complexa, além de determinar a base gramatical e o tipo de sentença para efeito do enunciado, é necessário provar que ela é complexa e estabelecer o tipo de conexão entre sentenças simples (aliadas ou não-sindicais). Se a conexão for aliada, o tipo de sentença é determinado pela natureza da união: composta. Se a frase for composta, é necessário descobrir com que tipo de conjunção as partes da frase estão conectadas: conectando, dividindo ou adversativa. No complexo, são determinadas as orações principais e subordinadas, os meios de comunicação da oração subordinada com a principal, a pergunta que a oração subordinada responde, tipo. Se uma frase complexa é não-união, então as relações semânticas entre frases simples são determinadas e o sinal de pontuação é explicado. Também é necessário traçar um esquema de proposta.

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Dica 6: Como definir uma frase vagamente pessoal

Uma frase expressa uma mensagem, um prompt ou uma pergunta. Frases de duas partes têm uma base gramatical que consiste em um sujeito e um predicado. A base gramatical de uma frase de uma parte é representada pelo sujeito ou pelo predicado.

Instrução

Todas as frases verbais de uma parte têm um predicado, mas nenhum sujeito. Além disso, em uma frase pessoal definida, a forma do verbo e o significado da mensagem sugerem que a ação se refere a uma pessoa específica: “Eu amo livros”, “Encontre a solução certa”, “Cuide-se e honre de um tenra idade”.

O verbo pode estar na forma da primeira ou segunda pessoa do singular ou do indicativo ou do imperativo. A primeira pessoa significa que a pergunta verbal é feita a partir dos pronomes "eu", "nós"; segunda pessoa - dos pronomes "você", "você". O modo imperativo encoraja a ação, o indicativo simplesmente transmite informação.