Verbo auxiliar em inglês- a mesma realidade que mudar o final em russo. O erro que todos cometem no início é dizer frases semverbos auxiliares.

Semântica everbos auxiliares em ingles

Imagine um senhor elegante de fraque, com bengala, que quer atravessar para a outra margem do rio onde não há ponte. Do outro lado, sua noiva está esperando por ele. Claro, ele não consegue nadar - ele vai se molhar e perder sua apresentação. Precisamos de um barqueiro, um simples camponês que se encarregará de todo o trabalho, remará e um novo cavalheiro será entregue inalterado.

Um jovem de fraque éverbo semântico(verbo principal). Sua namorada, esperando do outro lado do rio, é a ouvinte a quem o sentido da frase precisa ser transmitido.

Bem, quem é o barqueiro, você provavelmente já adivinhou.

Isso é auxiliar(auxiliar) verbo - aquele que não carrega um significado especial (a menina/ouvinte não está esperando por ele), mas pode servir como intermediário.

Como o nome sugere, os verbos auxiliaresajudaoutros membros da proposta. Se você olhar para qualquer uma das frases onde háverbo auxiliar, você notará que ele sempre fica na frente da semântica, aproximadamente, como um guarda-costas na frente de uma pessoa importante.

EUnão coma carne de porco. Eu não como carne de porco.

(Aqui em primeiro lugar auxiliarFaz, então semânticacomer).

EUpode comer esta. Eu poderia comê-lo.

Pode ser)- verbo auxiliar, e funciona em conjunto com o verbo semânticocomer comer).

Em que situações esses intermediários são necessários?

Uma rara frase em inglês faz sem eles. Os verbos auxiliares nos dão informações sobremodalidades, aspecto e fiança. Vamos retocar um pouco esses conceitos, certo?

• Modalidademostra quão confiável a declaração do falante parece ser.

Por exemplo, a frase: EUmaio ir para a China. Talvez eu vá para a China.

É apenas um palpite, uma fantasia sobre onde passar as férias. Há um verbo auxiliar aquimaio, que expressa a ideia de possibilidade (com certo percentual de dúvida).

Se substituir maio (posso) no devo (deve), terá um significado completamente diferente:

EUdevo ir para a China. Eu tenho que ir para a China.

Uau, tudo é mais sério aqui, parece que o palestrante assinou um acordo com um empregador neste país.

Assim, sem alterar a semântica "vai”, com a ajuda de verbos auxiliares modais, você pode garantir que a frase seja entendida de maneira diferente.

• Aspectoindica se o evento foi concluído, se está em andamento ou se se repete regularmente.

Evento concluído corresponde Perfeito, como em Present Perfect, Past Perfect e assim por diante.

EUtenho comeu macarrão sem glúten. Eu comi macarrão sem glúten.

Aqui tenhomostra o aspecto de completude: a massa já foi comida pelo orador, o jantar sem glúten acabou.

Por eventos longos reservado Contínuo, como no Presente Contínuo, Passado Contínuo, etc.

EUsou comer uma refeição deliciosa agora. Estou comendo uma comida deliciosa agora.

Se um o evento acontece regularmente, então o aspecto será usadoSimplesque significa "simples". Isso acontece no Presente, Futuro e Passado Simples. Nesse caso, serão necessários verbos auxiliares para fazer uma pergunta ou fazer uma negação.

FazerEu conheço você? Eu conheço você?

Você não não. Não.

Fazer e nãonestes exemplos são auxiliares.

Aliás, temos um artigo bem detalhado sobre o verboFaz aqui .

• Vozes, ou promessas

A partir de juramentodepende se a oferta é passiva ou ativa.

Voz passiva:

EUsou seguido por paparazzis. Os paparazzi me seguem.

Garantia ativa:

Paparazzis me seguem. Os paparazzi estão me seguindo.

(Nós vemos o verbo auxiliar -sou- onde o penhor é passivo).

A voz passiva é sempre formada com um verboser(nas suas várias formas):

Vocêsestão amavam. Você é amado.

Elaé amavam. Ela é amada.

Nósestão amavam. Somos amados.

EUestava amavam. Eu era amado.

Se você quiser saber mais sobre a voz passiva - leia nosso material sobre este assunto, .

Necessidadeinversão quando os verbos auxiliares vão te ajudar

Não há necessidade de explicar o quão importanteinversão, ou inversão da ordem das palavras em inglês. Isso é especialmente evidente em frases interrogativas.

Normalmente, se o sujeito estiver depois do verbo, e não em sua posição usual, antes de todos os verbos, podemos concluir que isso é uma pergunta.

Há apenas um ponto: nenhum verbo pode ser colocado no lugar do sujeito.

Nas ofertas:

Fazer Você precisa de ajuda? Você precisa de ajuda?

Estão você está brincando? Você está brincando?

Fazer e estãodesempenhar as funções de verbos intermediários. Por si mesmos, eles não traduzem de forma alguma, mas junto com eles, como que por mágica, surge uma estrutura interrogativa.

Se tentarmos fazer sem intermediários, obtemos isso:

necessidade você alguma ajuda? Você precisa de ajuda?

Brincadeira tu? Você está brincando?

Aqui tentamos nos virar apenas com verbos semânticos, mas saíram frases meio desajeitadas, certo? Nunca faça isso, sempre use verbos auxiliares.

A tabela abaixo lista todos os formuláriosseja, faça e tenho.

Verbos auxiliares em inglês: table

Como reconhecer o verbo auxiliar?

Seja, faça e tenhoàs vezes pode tirar um dia de folga do trabalho como barqueiro e ser usado em seu próprio significado lexical:

• Ser - ser, ser
• Fazer - fazer
• tenho - tenho

E assim, você vê tal verbo em uma frase, mas como você pode entender se ele está agora “trabalhando” como assistente ou não?

Você só precisa ver se existem outros verbos próximos.

Se houver vários, e se parece com isso:

• Não coma
• está lutando
• pularam
• esteve trabalhando

Isso significa que aqueles verbos que estão no início descartaram seu significado pessoal e são auxiliares.

Tanyaé apenas uma criança. Tanya- apenas uma criança (é uma criança).

Aqui ésignifica "ser". Este é o único verbo na frase, o que significa que é semântico.

Tanyaesta chorando alto. Tanya está chorando alto.

Aqui éfica antes de outro, verbo semântico(chorando- chorando), então ele abandonou o significado de "aparecer". Nesse casoser(na forma de é) ajuda a expressar o aspecto de duração, pois a menina está chorando por um tempo.

Então se você verfazer, ter ou ser, que são combinados com outros verbos - este é um sinal claro de que existem verbos auxiliares aqui, e eles não devem ser tentados para serem traduzidos de acordo com o significado do dicionário.

Verbos auxiliares em inglês por tempos

Todos os tempos com "Contínuo" (ou "Progressivo") em seu nome usam o verboser.

Presente contínuo- Presente contínuo

Usar Presente contínuopara mostrar que algo acontece durante um período de tempo.

Abreviaturas frequentemente usadas:

Eu sou reduzido a Eu estou

Ela, ele, isto)- antes ele é, ela é, é

Você é, eles são diminuir para você é, eles são.

EUsou na fila e tentando pegar uma bebida. Estou na fila, tentando pedir uma bebida.

Sou- auxiliar,de pé- forma "ing" do verboficar de pépara o presente contínuo.

Eleé surfar as ondas como um profissional. Ele surfa nas ondas como um profissional.

É- auxiliar,surfar- forma semântica contínuasurfar.

Tempo passado contínuo. Passado contínuo

Este tempo verbal é usado quando se fala de ações de longo prazo no passado e também quando uma ação no passado é interrompida por outra.

Formando é lógico: auxiliarsercoloque no passado (estavapara o singular eestavam- para plural). O fim-ing, característica do Contínuo, permanece.

EUestava comendo meu hambúrguer, quando trouxeram coca. Eu estava comendo meu hambúrguer quando a cola chegou.

Vemos dois verbos seguidos:foi (foi) e comendo. estavanão traduzido, ajuda o verbocomerdefinir a hora certa.

Elasestavam contando sobre seu casamento. Eles falaram sobre o casamento deles.

Aqui o verbo auxiliar éestavamé a forma plural.

Tempo Contínuo Futuro. Tempo Contínuo Futuro

Vai acontecer algo no futuro que você sente que levará muito tempo, como uma reforma? Use o tempo futuro progressivo para explicar isso.

Dos verbos auxiliares que encontramos aquivontade e serno infinitivo (sempara).

Verbo que denota o tempo futuro -vontade,muitas vezes você pode ouvir e ver de forma abreviada:

• Concha- Ela vai ser)
• Eu vou- Eu vou)
• Inferno- ele vai)

Mas isso só pode ser feito com pronomes. Com nomes próprios e substantivos isso não é possível. Tipo de construções"Ivan'll", "woman'll" não acontece, embora às vezes em um fluxo de fala oral rápida soe exatamente assim.

EU'll ser fazendo meus exercícios para ficar em forma. Vou fazer exercícios para ficar em forma.

Anavai ser trabalhando com Ivan. Anna vai trabalhar com Ivan.

Em tempos verbais contendo a palavra "Perfeito", sem verbos auxiliares, também, em lugar nenhum.

Qualquer uma das frases no tempo perfeito contém um verbo auxiliartenho. Pode assumir as seguintes formas:tem, tem, teve e tendo.

Presente perfeito

A própria palavra "Present" indica que o Present Perfect está associado ao momento presente. Claro, a ação começou no passado, mas o principal é queagoratemos o resultado desta ação.

Temusado para a terceira pessoa do singular, etenho- para todas as outras pessoas e números.

Alextem jávisto o apartamento. Alex já viu o apartamento.

(Tem- auxiliar,visto- particípio passado).

EUtenho alugou outro apartamento. Aluguei outro apartamento.

(Aqui o verbo auxiliar étenho, e tirou a carga semânticaalugado- terceira forma do verboalugar - decolar).

E aqui as abreviações são usadas:tenho torna-se em tenho, uma tem- apenas em de

Isto's fez o meu dia! Isto fez meu dia!

passado Perfeito

EUtive já tinha visto o apartamento, então não queria ir lá mais uma vez. Eu já tinha visto aquele apartamento, então não queria ir lá de novo.

Quando um evento precedeu outro evento no passado, o tempo Elapsed Ended deve ser usado.

Aqui está o verbo auxiliar -tive, pois é o passado detenho.

Futuro perfeito

Future Completed é necessário quando queremos dizer algo que será concluído no futuro. O modelo para isso é:

EUterá vi o apartamento amanhã às 15h. Verei o apartamento amanhã às três horas.

Terásão verbos auxiliares.Visto- este é o particípio passado (particípio passado) paraolhe olhe).

Verbos auxiliares modais

Este é um grupo especial de auxiliares. Além de essas palavras serem intermediárias em várias construções gramaticais e desempenharem a função de auxiliares, elas trazem muito do seu significado modal para a frase. Dê uma olhada:

Frase sem verbo modal

Eu tenho um capuccino.

Pode ser traduzido como "eu bebo cappuccino" ou "eu tenho cappuccino".

O mesmo, mas com o verboposso:

lata Eu tenho um capuccino?

Tem o significado: "Posso tomar um cappuccino?" Também poderia significar“Posso tomar um cappuccino ou não posso?”.

Em geral, os verbos modais colorem a fala em diferentes matizes de desejos, possibilidades e impossibilidades. Ao mesmo tempo, eles podem ser usados ​​para fazer uma pergunta, transformar uma frase afirmativa em negativa, dar uma resposta curta a uma pergunta, etc.

Lembre-se que geralmente ao fazer uma pergunta (ou dizer uma frase negativa), usamos o verboFaz. Assim, os verbos modais não toleram outros auxiliares próximos a eles e funcionam bem sem"Faz".

Aqui está uma frase interrogativa sem um verbo modal:

Faz seu cachorro leu sua mente? Seu cachorro lê sua mente?

(Requeridofazno início de uma frase).

Assim que a modalidade aparecer,possoassume funções auxiliares,Faz não é necessário:

lata seu cachorro leu sua mente? Seu cão pode ler sua mente?

O mesmo vale para os negativos. Sugestão normal:

EUnão tomar um capuccino. Não tenho capuccino.

Adicionamos um verbo modal e ele deslocaFaz:

EUnão pode tomar um capuccino. Não posso tomar um cappuccino / não posso tomar um cappuccino.

Quer saber mais? Siga os links e leia nossos materiais sobre verbos modais.

Sobre pode, pode e pode -

Pode e pode-

Sobre deve e deve -

Os verbos auxiliares não são tão numerosos, mas um grupo muito importante de palavras em inglês. É raro que uma proposta possa ser feita sem a ajuda deles. Nem em todas as línguas do mundo os auxiliares desempenham um papel tão grande. Então, em russo, ficamos bem sem eles. É por isso que é altamente desejável levar em conta essa diferença e estudar os verbos auxiliares em inglês. Acreditamos que você definitivamente terá sucesso!

Apesar de os verbos auxiliares (auxiliary verbs) em inglês não terem significado próprio, eles desempenham um papel muito importante. Em combinação com verbos semânticos (principais), os verbos auxiliares formam quase.

Em nosso artigo, você aprenderá como usar verbos auxiliares nos tempos em inglês Perfeito (perfeito) e Contínuo (longo). Também lhe diremos o que são verbos modais e frases modais. E a abordagem comparativa desta lição melhorará sua compreensão dos tempos verbais em geral.

Vamos ver como exatamente os verbos auxiliares estão envolvidos na formação dos tempos básicos.

Passado Recente (Presente Perfeito)

Present Perfect (também conhecido como present perfect ou completed) em inglês descreve uma ação que vem do passado e continua no presente, ou aconteceu no passado recente. O tempo é formado da seguinte forma: a forma do verbo auxiliar tem / tem + III forma do verbo principal.

• Minha irmã chegou de volta da escola. Minha irmã (já) voltou da escola.
• Tom estudou por 6 anos. Tom estuda há 6 anos.
• Mãe cozinhou o dia todo. Mamãe passou o dia inteiro cozinhando.
• Jane tem apenas finalizado fazendo sua lição de casa. Jane acabou de fazer sua lição de casa.
• EU dormiu por seis horas. — Dormi seis horas.
• Elas trabalhei neste projeto por duas últimas semanas. Eles têm trabalhado neste projeto nas últimas duas semanas.

Passado Longo (Pretérito Perfeito)

(passado perfeito) descreve uma ação no passado que começou e terminou em um momento específico no passado. O Past Perfect é formado da seguinte forma: verbo auxiliar had + forma III do verbo.

• Nós tinha deixado casa quando ela chegou. Quando ela chegou, já tínhamos saído de casa.
• Jane não demonstrou nenhum susto antes do avião decolar. Antes do avião decolar, Jane não demonstrou medo.
• Max finalmente consertou seu carro que ele tinha comprado dois anos atrás. Max finalmente consertou seu carro, que ele comprou há dois anos.
• A criança tinha quebrado o brinquedo antes de sua mãe pagar por isso. A criança quebrou o brinquedo (já) antes que sua mãe pagasse por ele.

Ação continuada no presente (Present Continuous)

(presente contínuo ou contínuo) denota uma ação que está acontecendo no momento, ou que acontecerá em um futuro próximo.

É formado da seguinte forma: verbo auxiliar to be (am, is, are) + verbo principal + desinência -ing.

• A família está tendo café da manhã agora. A família está tomando café da manhã no momento.
• Jane está preparando para um exame importante. Jane está se preparando para um exame importante.
• Vou visitar esse museu em breve. Vou visitar este museu em breve.
• Nós Estão indo para construir uma nova casa em breve. Pretendemos construir uma nova casa em breve.

Ação continuada no passado (passado contínuo)

Past Continuous (passado longo / longo) denota uma ação que continuou em um determinado ponto no tempo no passado. É formado da seguinte forma: as formas do verbo auxiliar to be (was, were) + o verbo principal + a desinência -ing.

• Tom estava ajudando seu irmão com sua lição de casa toda a noite de ontem. Tom ajudou seu irmão com a lição de casa ontem à noite.
• Jane Estava nadando na piscina por duas horas ontem. Ontem Jane nadou na piscina por duas horas.
• Elas estavam tentando para consertar o carro por duas horas esta manhã. Esta manhã eles tentaram consertar o carro por duas horas.
• Nós estamos tendo nosso jantar quando o vizinho chegou. Quando o vizinho chegou, estávamos jantando.

Outros verbos auxiliares (verbos modais)

Se o verbo can, will, should, may, could, would, should, could or must aparecer primeiro na construção do verbo auxiliar + verbo principal, então eles permanecem inalterados. Nesses casos, não é necessário, como, por exemplo, no Present Continuous ou Past Continuous.

Vejamos exemplos:

• EU devo estude muito para passar nos exames com sucesso. — Para passar no exame com sucesso, tenho que estudar com todas as minhas forças.
• Nós deve cuidado ao atravessar a rua. Devemos ter cuidado ao atravessar a rua.
• Vocês vontade ir para a viagem no verão. Você vai viajar neste verão.
• Ele maio trabalhar mais para ganhar mais dinheiro. Para ganhar mais, ele pode trabalhar mais.
• Ela poderia ganhar o prêmio. Ela poderia ter ganhado um prêmio.
• Elas poderia ficar nas montanhas por mais dois dias. “Eles poderiam ter ficado nas montanhas por mais dois dias.

Frases modais

Tal como poderia ter, teria, deve ter anexado o verbo semântico na forma III.

Vamos vê-los com exemplos:

• Ela deve ter preparado seu vestido de noite com antecedência. Ela deveria ter preparado o vestido de noite de antemão.
• Nós poderia ter saído para férias, a menos que a quebra do carro. — Se não fosse a pane do carro, já poderíamos ter saído de férias.
• Ele teria alcançado o pico se ele tivesse começado sua escalada dois dias antes. Se ele tivesse começado a escalar dois dias antes, já teria chegado ao cume.

Frases modais usadas para, ter que, ter que, ser capaz de, deveria, ser suposto formar construções com um verbo semântico na forma I.

Considere exemplos.

Bem-vindo à lição em que falaremos sobre como usar verbos auxiliares em inglês (verbos auxiliares). Vamos analisar detalhadamente cada um dos verbos auxiliares, ver em quais tempos certos verbos são usados ​​e não deixe de considerar exemplos de seu uso em frases em inglês. Os verbos auxiliares incluem os seguintes verbos: faço/faz, fiz, sou/é/é, foi/foi, tenho/tem.

Os verbos auxiliares são usados ​​com frases interrogativas e negativas para indicar corretamente o momento em que uma ação ocorrerá. Verbos auxiliares nem sempre são necessários. Abaixo, vamos considerar tudo em ordem.

Quando os verbos auxiliares não são usados ​​em inglês?

Se em uma frase você vê as palavras will, can, be, então os verbos auxiliares não são usados ​​ao colocar uma frase interrogativa.

Eu te ligo depois de amanhã. - Eu te ligo depois de amanhă.
Eu te ligo depois de amanhã? - Eu te ligo depois de amanhã?
O verbo will já indica que a ação ocorrerá no futuro, portanto, os verbos auxiliares não são necessários aqui.

Posso te ajudar. - Posso te ajudar.
Posso ajudar? - Posso te ajudar?
Aqui estamos tratando no presente do indicativo com o verbo can, então o verbo auxiliar não é necessário.

O endereço dela não foi encontrado. - O endereço dela não foi encontrado.
Qual é o endereço dela? - Qual é o endereço dela?
Usamos o verbo to be no presente, ou seja, o tempo já está determinado, então nesses casos não é necessário o uso de verbos auxiliares.

Uso de verbos auxiliares em inglês

O verbo auxiliar do (para eu, você, nós, eles) / faz (para ele, ela, isso) é usado no presente simples.

Você gosta de Nova York? - Você gosta de Nova York?
Ele gosta de Moscou? - Ele gosta de Moscou?

O verbo auxiliar did é usado para o Simple Past.

O que ela disse? - O que ela disse?
Você perguntou alguma coisa? - Você perguntou alguma coisa?

O verbo auxiliar am (para eu) / are (para eles, você) / is (para ele, ela, isso) é usado para Present Continuos (Present Continuous).

Você está voltando para casa? - Está vindo para casa?
Ele vai ao cinema? - Ele vai ao cinema?

O verbo auxiliar was (para o singular) / were (para o plural) é usado para o Past Continuos (passado contínuo).

O que ela estava fazendo? - O que ela fez?
O que estávamos fazendo? - O que nós fizemos?

1. Traduza para russo.

1) SER

1. A matéria está em constante mudança e em constante movimento.
2. Os Curie trabalhavam há quatro anos antes de descobrirem o rádio.
3. A energia é medida nas mesmas unidades que o trabalho.

1. Ele contou a ela o que aconteceu e foi embora.
2. Terei lido a história às 10 horas.
3. Você já esteve em Moscou?

1. Por que você não veio no trem das 9 horas?
2. Não vá embora!
3. Ele ajuda você? - Sim ele faz.

1. Estarei cansado após a palestra.
2. Ele deve começar a experiência?
3. Você receberá todos os livros necessários amanhã.

1. Eu disse que deveria voltar no domingo.
2. Se ele vier, falarei com ele sobre isso.
3. Você deve ter medido a diferença de potencial entre os pontos X e Y.

1. Nós o ajudaremos se desejar.
2. Tudo bem, eu vou fazer isso.
3. Você me deixa dar uma olhada nessa carta?

1. Ela disse que eles teriam feito todos os exames até 21 de junho.
2. Ele disse que voltaria em breve.
3. Ele pensou que iríamos trabalhar o dia todo.

2. Escolha a opção certa.

1. Eu... esperando por Pete.
a) sou b) tenho c) faço d) vou
2. Ele... terminou seu trabalho às 7 horas.
a) é b) será c) deveria d) teve
3. Ele… aprende francês.
a) não tem b) não c) não tem
4. Eles... vão lá com prazer.
a) tem b) são c) vai fazer
5. Mary e John … em casa na última segunda-feira.
a) ter b) fazer c) foram vontade
6. Ele… lerá a história às 10 horas.
a) faz b) era c) deveria
7. … abra a janela.
a) não tenho b) não c) não quero não é
8. O trem… chega às 7h20.
a) tem b) é c) deve
9. … você já esteve no Cáucaso?
a) são b) deveriam c) ter que fazer
10. O trem … já partiu quando chegaram à estação.
a) é b) faz c) terá

3. Invente frases.

1. parece, ele, hostil, faz, ?
2. Eu, o datilógrafo, vim, as letras, quando, digitando, era.
3. apenas, o acordo, pelo diretor, foi assinado.
4. sua mãe, volta, ele, estar, vai, trabalhando, quando.
5. ir, fez, para, cinema, você, o, ontem,?
6. meu, ele, eu, terminei, antes, tive, trabalhei, voltei.

Respostas certas:

1. Traduza para russo.

1) SER
1. A matéria está em constante mudança e em constante movimento.
2. Os Curie trabalharam durante quatro anos antes de descobrirem o rádio.
3. A energia é medida nas mesmas unidades que o trabalho.

2) TER
1. Ele contou a ela o que aconteceu e foi embora.
2. Terei que ler a história às 10 horas.
3. Você já esteve em Moscou?

3) PARA FAZER
1. Por que você não veio no trem das 9 horas?
2. Não vá embora!
3. Ele ajuda você? - Sim.

4) DEVE
1. Estarei cansado após a palestra.
2. Comece a experiência dele?
3. Você deve trazer todos os livros necessários amanhã.

5) DEVE
1. Eu disse que voltaria no domingo.
2. Se ele vier, falarei com ele sobre isso.
3. Você deve medir a diferença de potencial entre os pontos X
e Y.

6) VONTADE
1. Nós o ajudaremos se você quiser.
2. Ok, eu vou fazer isso.
3. Por favor, deixe-me dar uma olhada nesta carta.

7) SERIA
1. Ela disse que eles passarão em todos os exames até 21 de junho.
2. Ele disse que voltaria em breve.
3. Ele pensou que trabalharíamos o dia todo.

2. Escolha a opção correta.

1. a | 2. d | 3. c | 4. c | 5. c | 6. c | 7b | 8. c | 9. c | 10.c

3. Faça frases.

1. Ele parece hostil?
2. A datilógrafa estava digitando as letras quando cheguei.
3. O acordo acaba de ser assinado pelo diretor.
4. Ele estará trabalhando quando sua mãe retornar.
5. Você foi ao cinema ontem?
6. Eu terminei meu trabalho antes que ele voltasse.