Organização das férias de verão

estudantes

Escola secundária MBOU Chikoy em 2014

1 . Hoje nas escolas existe um problema agudo de manutenção da saúde das crianças e adolescentes. O desenvolvimento de medidas eficazes para melhorar a saúde dos alunos, para incutir habilidades de saúde é importante para a administração da escola Chikoy ... Um aspecto prioritário no sistema educacional da escola é a promoção de um estilo de vida saudável. A organização de férias de saúde para estudantes é uma das áreas importantes deste trabalho.

No sistema de educação continuada, as férias em geral, e as férias de verão em particular, desempenham um papel muito importante no desenvolvimento, educação e melhoria da saúde das crianças e adolescentes. O verão é uma espécie de ponte entre o ano letivo que termina e o próximo. Todos os anos, a administração da escola realiza um trabalho de organização de um acampamento de verão para descanso e melhoria da saúde dos alunos da escola, um certo sistema tradicional desenvolvido na organização de férias de verão. O valor educativo do sistema de férias de verão reside no facto de criar condições de lazer pedagogicamente convenientes, emocionalmente atraentes para os alunos, restabelecendo a sua saúde, satisfazendo as necessidades de novidade de impressões, auto-realização criativa, comunicação e performance amadora em vários formas, incluindo trabalho, conhecimento, arte, cultura. , jogo e outras áreas de possível autodeterminação

A realidade é que o sistema educacional ainda é o principal organizador da recreação e da melhoria da saúde das crianças. As férias de verão não são apenas proteção social, mas também uma oportunidade para o desenvolvimento criativo das crianças, enriquecimento do mundo espiritual e do intelecto da criança. Todas as áreas de trabalho do acampamento escolar de verão: esportes e recreação, cultura e massa, história turística e local e trabalho - têm caráter educacional. A organização de atividades de lazer, jogos deve incentivar a aquisição de novos conhecimentos, reflexão séria. Uma combinação razoável de descanso e trabalho, esportes e criatividade disciplina a criança, equilibra seu pensamento e emoções.

2. "Programa para organizar recreação e melhoria da saúde para alunos da escola Chikoi em 2014." visa criar condições favoráveis ​​à melhoria e organização do lazer dos estudantes durante as férias.

Quase todas as famílias enfrentam o problema das férias de verão. E principalmente diante dos grandes grupos de baixa renda e dos chamados "grupos de risco". ao controle.

PRINCIPAIS INSTRUÇÕES DO ACAMPAMENTO:1.Esportes e recreação2. História turístico-local 3. Cultura-massa 4. Trabalho

TAREFAS:

1. Formar as bases da saúde física e mental das crianças

2. Adquira habilidades e habilidades vitais

3. Formar a capacidade de cooperação, sociabilidade, tolerância

4. Desenvolver as habilidades artísticas e criativas das crianças por meio do folclore e das artes e ofícios

5. para formar as habilidades de comportamento seguro na vida cotidiana

EVENTOS

Direção	Eventos
Esportes e recreação	Dias de saúde, basquete, vôlei, competições de futebol, "Pequenos Jogos Olímpicos", "Inícios Engraçados", "Papai, Mãe, sou uma família esportiva", "Escola Escoteira"; entretenimento "Semáforo", "Festa de Netuno"; quizzes "Connoisseurs de regras de trânsito", sobre a história do distrito de Kyakhtinsky, sobre segurança em casa, na rua, na floresta, no rio. Jogo "Encontre o tesouro", torneio de cavaleiros
História turística e local	Excursões para a floresta, caminhadas com os pais na área Sakharovskoye, Urusovskoye; excursões ao Museu Kyakhtinsky de Lore Local, Murochinsky Datsan, ao redor da cidade de Kyakhta, partida para o cinema "Temp"; estudo da língua buriate
massa cultural	Concursos: “Vytvoryashki”, “Karaoke”, “Miss and Mister Camp”, para o melhor desenho, artesanato feito de material natural, KVN, dramatização de contos de fadas, aprendizagem de canções, danças para apresentações com shows na frente de pais, moradores de a aldeia de Chika, alunos de crianças, jardim, festival de arte, exposição de desenhos, artesanato; Festival de laços, Festival de flores, concurso de cabeleireiros, Rodada de amigos, feiras, leilões
trabalho	Desembarques de mão de obra, assistência na preparação da escola para o ano letivo, limpeza da floresta de detritos, trabalho na horta da escola, no museu da escola

A administração escolar dá grande atenção à criação das condições necessárias para assegurar um processo educativo contínuo no domínio da segurança rodoviária e das regras de segurança para os alunos. O planejamento do trabalho do acampamento na escola inclui medidas para melhorar os conhecimentos, habilidades e hábitos de comportamento seguro nas ruas, estradas, água, prevenção de lesões infantis no trânsito, formação de fortes habilidades e habilidades de comportamento seguro em corpos d'água. Por ordem do diretor da escola, foi nomeado um responsável pela pontualidade do treinamento em segurança do trabalho para os trabalhadores do acampamento. Os funcionários do acampamento foram informados sobre segurança da vida, regras sanitárias e higiênicas, regras de segurança contra incêndio, comportamento das crianças na água, nas caminhadas, na prestação de serviços comunitários, na realização de esportes e outros eventos, bem como na prestação de primeiros socorros em caso de acidentes. casos. Durante o acampamento, o corpo docente realizou briefings obrigatórios programados e não programados com crianças sobre segurança e regras de trânsito. A principal tarefa desta direção é a propaganda e atividades educativas no campo do comportamento seguro de crianças e adolescentes.

Parceiros sociais envolvidos na implementação conjunta do programa:

1. Casa da cultura com. Chikoy

2. Estação obstétrica Feldsher

3. Biblioteca da vila

4. Administração do município "Chikoyskoe"

5. Silvicultura de Chikoy

3. A política da campanha de saúde de verão é determinada pelo nível de preparação do corpo docente. O acampamento de verão é, por um lado, uma forma de organização do tempo livre para crianças de diferentes idades, gêneros e níveis de desenvolvimento, por outro lado, um espaço de melhoria da saúde, desenvolvimento da criatividade artística, técnica, social dos criança. O desenvolvimento e a saúde das crianças dependem em grande partedo conhecimento, habilidades e preparação para o trabalho de adultos, que organizam a vida da criança no acampamento durante cada dia. É importante para o corpo docente da escola que as férias sejam o tempo livre de estudo da criança, do qual ela tem o direito de dispor, sendo o conteúdo e a organização desse tempo um problema real da vida do indivíduo, no desenvolvimento dos quais ajudaadultos é inestimável. É no seu tempo livre que a criança tem grandes oportunidades de se tornar um organizador, um participante ativo em atividades socialmente significativas.

Uma das questões atuais da organização do trabalho do acampamento de verão é o seu pessoal. A base da equipa do acampamento é uma equipa de pessoas com ideias semelhantes cujas atividades visam a organização metodológica competente do trabalho e a mobilização da equipa infantil. A responsabilidade especial pela condução do acampamento recai sobre seu chefe e professores. O líder do acampamento é selecionado de acordo com os seguintes critérios:

• experiência de trabalho com crianças durante as férias;
• experiência organizacional;
• o grau de conhecimento da organização do trabalho no acampamento de verão.

G.N. Shadrina foi nomeado chefe do campo; educador - E.B. Rabdanova, instrutor de educação física - V.V. Lesneev.

O bibliotecário da escola M. R. Andreeva, o treinador da Escola de Esportes da Juventude L. I. Yankov, o diretor artístico da Casa da Cultura G. G. Goncharova, os trabalhadores da cantina, bem como os trabalhadores técnicos da escola estiveram envolvidos no trabalho no verão acampamento diurno.

O sistema educacional moderno se depara com a tarefa de introduzir a geração mais jovem na memória histórica do povo e, portanto, preservá-la em nossos filhos. As principais tarefas cognitivas desse turno foram conhecer, repetir e consolidar o conhecimento sobre a história da Buriácia, a língua buriata; fomentando o respeito pelas tradições e costumes dos povos que vivem no território da república e da região de Kyakhta, fomentando o amor pela terra natal.

Uma condição indispensável para organizar a vida do acampamento é o trabalho viável. e manter a limpeza e a ordem no acampamento, fazer coisas necessárias e úteis, natureza de segurança, etc. Ao mesmo tempo, os professores devem ter uma abordagem diferenciada para cada faixa etária de crianças e adolescentes.

Uma combinação razoável de descanso e trabalho, esportes e criatividade disciplina a criança, equilibra seu pensamento e emoções.

Os componentes de melhoria da saúde da vida de um acampamento de verão são um regime motor ideal, uma dieta equilibrada, habilidades de higiene e um estilo de vida adequado. Ao planejar o trabalho no acampamento, o chefe do acampamento e a enfermeira devem incluir medidas de melhoria da saúde no plano: modo motor ideal, exame médico preventivo de crianças, fitoterapia, com várias ervas preparadas, terapia com vitaminas, que é tão necessária para as crianças, o "ABC da Saúde", conversas preventivas de trabalhadores médicos sobre a formação de um estilo de vida saudável. No início do acampamento, o trabalhador médico mediu a altura e o peso das crianças e, no final do turno, as crianças serão reexaminadas.

Com a ajuda do esporte e da educação física, as tarefas da educação física das crianças foram resolvidas. Todos os dias no acampamento de verão será realizada uma variedade de atividades de educação física. A coisa desejada mais esperada no acampamento é a caminhada. O treinador e os educadores do acampamento, organizando as viagens, devem enriquecer algo, educar algo em adolescente.

OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS:

• a formação de um ativo: o desenvolvimento de uma posição cívica ativa de um jovem;
• turismo e história local: adquirir habilidades de turismo ativo, conhecer a língua buria, natureza, história, pontos turísticos da terra natal, educação para o patriotismo;
• ecológico: educação para o respeito pela natureza, atitude humana em relação ao meio ambiente e às pessoas, a oportunidade de se envolver em atividades de pesquisa;
• esporte e saúde: formação de um estilo de vida saudável, melhoria da preparação física dos alunos;
• laboral: possibilidade de inclusão de adolescentes na atividade laboral em combinação com atividades ao ar livre.

E estamos prontos para pular, cantar

E podemos dançar de cócoras!

Referência

sobre a organização de férias de verão, melhoria da saúde e emprego de crianças e adolescentes

em MBOU "Escola secundária Koltsovskaya" 2016/2017 ano acadêmico

De acordo com o plano de controle intraescolar de 29 de maio a 16 de junho de 2017. foi organizado o trabalho da plataforma temática diurna na "escola secundária Koltsovskaya" MBOU, bem como campos de treinamento com meninos do 10º ano e reabilitação de crianças em campos localizados no território da República da Crimeia.

mirar a organização das férias de verão era criar condições para a formação das necessidades da criança para a promoção da saúde e autodeterminação bem sucedida na sociedade.

Tarefas:

1. Aumento do número de adolescentes engajados em atividades úteis durante o período de férias por meio da introdução de diversas formas de organização.

2. Identificação de crianças superdotadas através da atividade criativa.

3. Aumentar o interesse das crianças por sua saúde.

4. Desenvolvimento da experiência social, sociocultural e moral da criança.

As férias de verão constituem uma parte significativa do tempo livre das crianças. Este período é mais favorável para o desenvolvimento de seu potencial criativo, aprimoramento de capacidades pessoais, entrada no sistema de relações sociais, implementação de seus próprios planos, satisfação de interesses individuais em áreas de atividade pessoalmente significativas.

As informações necessárias sobre a organização do trabalho da plataforma temática diurna na instituição foram levadas ao conhecimento dos pais nas reuniões de pais, através do site da escola e do estande de informações.

Foi elaborado e aprovado o plano de trabalho da plataforma temática diurna, elaborado pela vice-diretora para o trabalho educativo.

A área temática do dia em nossa escola faz parte do ambiente social, um espaço de cura, desenvolvimento da criatividade artística, técnica, social, em que as crianças percebem suas habilidades, necessidades de compensação individual, física e social em seu tempo livre. A organização da recreação e emprego das crianças no site temático diurno estava sob o controle constante do chefe do site temático diurno I.A. Andreeva.

Para garantir o descanso seguro e adequado dos alunos na MBOU "Escola Secundária Koltsovskaya", foi preparada a base regulatória e material necessária, foram preparadas instalações para equipes e esportes e os responsáveis ​​​​por organizar a reabilitação e garantir a segurança da reabilitação de crianças durante as férias de verão foram nomeados.

Uma característica do planejamento em um site temático diário é a presença de um “entusiasmo” para cada dia. Todos os dias há um novo tema: “Dia do Conhecimento e das Ideias”, “Dia dos Recordes, Saúde e Desporto”, “Dia do Livro”, “Dia da Criança”, “Dia da Criatividade”, “Dia do Sol”, “Dia do Viajante” , “Dia da Terra”, “Dia dos contos de fadas por A.S. Pushkin”, “Dia da Rússia”, “Dia da segurança e saúde”, “Dia dos desenhos animados”, “Dia do riso”, “Dia dos jogos divertidos”, “Dia do fechamento do site”.

No âmbito das jornadas temáticas, realizaram-se eventos preventivos, jogos ao ar livre, concursos e exposições patrióticas, concursos de animação.

Cantos de destacamento, cantos de saúde, estandes sobre as regras da estrada e segurança contra incêndio, e um estande de informações do acampamento foram decorados. Implementação de planos de ação para segurança contra incêndio e regras de trânsito.

Como parte do programa, foram organizados exercícios matinais diários, competições esportivas, jogos e corridas de revezamento, jogos ao ar livre, uma viagem à vila de Ognevoye. Atividades esportivas e recreativas foram realizadas no campo esportivo usando equipamentos esportivos - bolas, cordas de pular, aros.

Os caras descansaram bem, receberam carga de vivacidade, ampliaram horizontes, fortaleceram e mantiveram a saúde física.

A qualidade e a pontualidade das atividades planejadas foram monitoradas. O cronograma de atividades foi preenchido por todos os responsáveis ​​designados.

Uma análise das atividades do acampamento infantil mostrou que todas as tarefas foram concluídas.

O objetivo principal foi alcançado - os colaboradores da plataforma temática diurna e a instituição como um todo, criaram condições para revelar as capacidades criativas de cada aluno e fortalecer a saúde de cada criança individualmente através de um complexo de atividades lúdicas e da organização de eventos desportivos e atividades de lazer.

O certificado foi compilado

Diretor Adjunto para o trabalho educacional I.A. Andreeva

REFERÊNCIA

Verificando datas 20.05.2010

Objetivo da verificação: verifique os diários das turmas e seções do círculo.

O controle é exercido por:

Em OOSh com. Matveevka no ano acadêmico de 2009-2010 existem círculos e seções:

1. O líder das "contas mágicas" Kazantseva T.A.
2. Cabeça "ponto cruz" Kazantseva T.A.
3. Seções de esportes: "Ginástica", "Jogos de esportes", líder Pliss N.N.

1. A líder do "Círculo de fotos" Lavrina N.F.
2. "Em União com a Natureza" líder Goltseva N.V.
3. Chefe de "Esporte e turismo" Goltsev V.V.
4. O líder do "Jovem Artista" Pakhneva T.V.
5. O diretor de "Aquarela" Biryukova E.V.

Durante o controle, foram verificados os programas de trabalho das aulas circulares. Os tópicos das aulas correspondem ao planejamento temático do Calendário. Todos os líderes de clube preenchem o registro de visitas em tempo hábil e de maneira correta. Pliss N. N. não sinaliza regularmente os alunos que estão ausentes da aula.

Resultados do controle:

1. Os líderes, em tempo hábil, preenchem corretamente os diários das turmas do círculo. Um único regime de ortografia é observado.

2. O chefe das seções de esportes, Pliss Nadezhda Nikolaevna, foi recomendado para marcar regularmente os alunos que faltam às aulas.

REFERÊNCIA

com base nos resultados da verificação do trabalho dos líderes de círculos e seções.

Datas de verificação: 16.03.09 - 25.03.09.

Objetivo da verificação: estudar o estado dos esportes e atividades de melhoria da saúde na escola.

: "O estado da cultura física e do trabalho de massa"

O controle é exercidoVice-diretora para VR Biryukova Elena Vasilievna.

Formas e métodos de verificação:entrevistas com alunos, verificação de planos de trabalho e revistas, análise de eventos esportivos, aulas.

O cheque encontrado:testou-se a promoção de estilos de vida saudáveis ​​nas aulas de educação física. Durante a verificação, foram assistidas aulas de educação física e atividades extracurriculares, foi estudado o nível de desenvolvimento físico das crianças. Uma aula de educação física na escola é conduzida por Nadezhda Nikolaevna Pliss, professora da 1ª categoria de qualificação. Particular atenção na organização do processo educacional na escola é dada ao agendamento de aulas, eletivas e círculos de acordo com os requisitos sanitários e higiênicos.

A escola tem uma abordagem pessoal para manter a saúde dos alunos. O professor de educação física inicia o ano letivo estudando a ficha de saúde de cada aluno a fim de organizar as atividades educativas dos alunos de acordo com as recomendações dos trabalhadores médicos.

O professor de educação física mantém mapas individuais do desenvolvimento físico dos alunos, regula a atividade física individual dos alunos nas aulas de educação física em função do nível de preparação da criança, e para posterior aperfeiçoamento físico e promoção da saúde oferece trabalhos de casa individuais para a prática de determinadas habilidades . A maioria dos alunos está engajada nos principais grupos de cultura física.

Um ciclograma anual de atividades esportivas e recreativas foi desenvolvido.

Dentro do seu quadro, a escola realiza Dias de Saúde, caminhadas, férias desportivas. Os alunos participam dos jogos esportivos militares "Zarnichka" - para alunos mais jovens e "Zarnitsa" - para alunos do 5º ao 9º ano. No ano letivo de 2009-2010, os caras do destacamento YID foram liderados por Pliss N.N. participou no concurso municipal de ciclistas sobre segurança rodoviária e foi vencedor na nomeação "ciclismo figurado"

Nem todas as atividades planejadas pelo professor e incluídas no plano de PB da escola foram realizadas. A professora de educação física explica isso pelo fato de que o número de crianças de nível médio é de apenas 20, algumas das crianças têm dispensas de educação física e não há com quem fazer competições.

Também não foram às competições a nível municipal, justificando-se pela falta de transporte. As secções desportivas também não são visitadas regularmente pelos alunos do 6º ao 9º ano, das conversas com os alunos ficou claro que têm pouca motivação para estudar, embora a maioria dos alunos frequente a secção de luta greco-romana e tenha bons resultados.

A escola implementa o programa “Saúde”, que contém um conjunto de medidas para preservar a saúde dos participantes do processo educativo. O programa Saúde prevê o trabalho de prevenção de maus hábitos. Para isso, são implementados os seguintes subprogramas:

1. Subprograma de Prevenção ao Tabaco "Vamos Ajudar-nos"

2. Subprograma “Saiba dizer NÃO!”
3. Sub-rotina "Todas as cores exceto preto"

Os professores das turmas estão trabalhando na prevenção do tabagismo, uso de bebidas alcoólicas e drogas, formação de habilidades de higiene e estilos de vida saudáveis ​​para crianças em idade escolar.

Todo o corpo docente da escola está envolvido no trabalho. Várias formas são usadas: conversas, diários orais, reuniões com trabalhadores médicos.

Conclusões e propostas.

1. Pliss N.N., professor de educação física, para alertar sobre o trabalho insuficiente para promover estilos de vida saudáveis ​​nas aulas de educação física;
2. O professor de educação física Pliss N.N. para aumentar o nível de motivação dos alunos para praticar esportes, realizar eventos em toda a escola e participar de competições municipais.

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

Visualização:

Referência

sobre a organização lazer como uma recreação proposital das crianças durante o período de férias

Objetivo da verificação: Para identificar o nível de interação entre os centros de RV durante as férias,

verificar o status do trabalho com as crianças durante as férias de inverno, o nível de trabalho durante as férias de inverno dos professores da turma,

Formas e métodos de verificação:entrevistas com alunos, participação em eventos, análise de eventos, análise de resultados de competições.

O controle é exercido por:Vice-diretora de VR Biryukova Elena Vasilievna

Perguntas verificadas:

1. trabalhar com alunos;
2. atividade e interesse dos alunos durante os eventos;
3. avaliação das atividades realizadas;

O cheque encontrado:As férias são o período mais importante na vida da escola. É necessário cuidar de como os alunos vão passar o tempo de lazer durante as férias.

O objetivo da organização a recreação de inverno era criar condições para a formação da necessidade da criança de promoção da saúde e autodeterminação bem-sucedida na sociedade.

Tarefas:

1. Aumento do número de adolescentes engajados em atividades úteis durante o período de férias por meio da introdução de diversas formas de organização.
2. Identificação de crianças superdotadas através da atividade criativa.
3. Aumentar o interesse das crianças em sua saúde.
4. Ampliação e aprofundamento dos conhecimentos das crianças em atividades educativas e temáticas.
5. Desenvolvimento da experiência social, sociocultural e moral da criança.
6. Aumentando a classificação educacional de cada criança, reabastecendo os materiais do portfólio.

A tarefa dos professores de classe e da administração escolar é organizar eficientemente o tempo livre dos alunos para evitar a delinquência entre os menores.

Durante as férias de inverno, as crianças das famílias ficam sem a devida atenção e controle. Os feriados de Ano Novo absorvem completamente os pais em várias tarefas. Durante as férias, é necessário organizar o serviço não apenas na escola, mas também no clube da vila. Em conjunto com a Casa da Cultura, os eventos foram realizados de acordo com o planejado. As crianças também comemoram feriados, portanto, é necessário um controle rigoroso.

Durante as férias de inverno, foram realizados eventos esportivos, corridas de esqui, competições entre estudantes. Além disso, os professores da turma organizaram viagens para a natureza do inverno. As atividades desses professores de classe, dirigentes dos Centros de trabalho educativo levaram ao desenvolvimento criativo dos alunos, o lazer útil não lhes permitiu cometer delitos.

Conclusões e propostas.

1. A organização das férias de inverno dos estudantes é avaliada como positiva.
2. Continuar a cooperar ativamente com o Centro Social e Cultural Matveevsky na organização de recreação infantil.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

Datas de verificação: 10.09.09 – 15.09.10

Objetivo da verificação: verificar o planejamento do trabalho dos professores de turma em um novo

Ano acadêmico.

Objeto de controle: professores de classe de 1º a 9º ano:

1-3 - Pakhneva Tatyana Viktorovna

2-4 - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

5- Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

6 - Biryukova Elena Vasilievna

7 - Lavrina Natalya Filimonovna

8 - Pliss Nadezhda Nikolaevna

8 - Kanunnikova Lídia Viktorovna

Formas de controle: pessoal

"Organização do trabalho educativo na sala de aula"

Durante a auditoria, foram estudados 7 planos para o trabalho educativo dos professores de turma. Todos eles são projetados de acordo com os requisitos da instituição de ensino.

As atividades planejadas correspondem ao plano de PB para toda a escola, e ajustes também foram feitos com base nas características dos grupos de turmas.

Ao planejar o trabalho educacional, todas as áreas de atividade educacional foram levadas em consideração:

Atividades educativas e educativas;

Atividade espiritual e moral;

Atividades de direito civil;

Actividades desportivas e recreativas;

Atividades patrióticas, culturais e históricas;

Trabalho, atividades de orientação de carreira;

Atividade ética, estética;

Atividades ambientais;

Analítico - atividade diagnóstica;

Atividades individuais com os alunos.

CONCLUSÕES: Todos os planos de trabalho educacional foram elaborados levando em consideração as recomendações dos metodologistas do MOU "UMC", as principais direções de trabalho foram observadas, o planejamento inclui não apenas horas de aula temáticas, mas também viagens, excursões, reuniões com pessoas, etc

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

professores de classe da 7ª série - Pliss N.N. e 9º ano - Kazantseva T.A. dar mais atenção ao trabalho individual com "alunos difíceis", continuar mantendo arquivos de observação e diários de observações.

Kazantseva T.A.

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores da turma do 1º ao 9º ano.

Datas de verificação: 2.09.09 – 15.09.09

Objetivo da verificação: investigar a situação social das famílias dos alunos MOU - OOSh

S. Matveevka

Formas de controle: pessoal

O tema do teste, os problemas em estudo:

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Foi verificado o trabalho dos professores das turmas do 1º ao 9º ano com as famílias dos alunos. Os professores da classe visitaram as famílias dos alunos, examinaram as condições de vida das crianças.

livros didáticos,

Até 15 de setembro de 2009, nenhuma família que se encontrava em situação de perigo social foi identificada.

Na conta preventiva na escola estão:

Vasiliev Vladislav - aluno da 8ª série (guardião, comportamento, desempenho acadêmico)

Nemova Olga - estudante do 9º ano (desempenho, comportamento)

Os professores das turmas listadas mantêm a documentação adequada para essas crianças e monitoram o comportamento e o progresso dos alunos.

1. Professores da turma da 8ª série - Pliss N.N.

9º ano - Kanunnikova L.V.

Continuar o trabalho com crianças com comportamento desviante, elaborar casos de observação, elaborar planos de atividades de reabilitação com alunos e seus pais para o ano letivo 2009-2010.

Kanunnikova L.V.

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores da turma do 1º ao 11º ano.

Datas de verificação: 2.09.08 – 15.09.08

Objetivo da verificação: investigar a situação social das famílias dos alunos MOU - SOSH

S. Matveevka

Objeto de controle: famílias de alunos

Formas de controle: pessoal

O tema do teste, os problemas em estudo:identificação das famílias SOP, compilação dos passaportes sócio-pedagógicos das turmas e escolas.

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Foi verificado o trabalho dos professores das turmas do 1º ao 11º ano com as famílias dos alunos. Os professores da classe visitaram as famílias dos alunos, examinaram as condições de vida das crianças.

Descobrimos o nível de preparação das crianças para as aulas na escola:

Fornecimento de material escolar,

livros didáticos,

Vestuário e uniformes esportivos, sapatos.

Os professores da turma preencheram a Matriz de pesquisa sociológica, de acordo com os resultados, foram identificadas famílias do “grupo de risco”:

A família Nazarov (5º ano), está em lista preventiva na escola, KDN;

A família de Zhdanova - Vasiliev (7ª série), está em uma lista preventiva na escola;

A família Nemov (8ª e 11ª séries) está matriculada na escola;

A família Gordeev (8ª série), está em lista preventiva na escola;

A família Stepanov (9ª série) está registrada na escola para cuidados preventivos.

Os professores das turmas listadas mantêm documentação adequada para crianças de famílias do “grupo de risco”, mantêm diários de observações do comportamento e evolução dos alunos.

1. Professores de classe da 5ª série - Biryukova E.V.

Grau 7 - Pliss N.N.

Grau 8 - Kanunnikova L.V.

9º ano - Kazantseva T.A.

11ª série - Zudikova G.V.

Continuar o trabalho com crianças de famílias em risco, elaborar fichas de observação, elaborar planos de actividades de reabilitação com alunos e seus pais para o ano lectivo 2008-2009.

Kanunnikova L.V.

Kazantseva T.A.

Zudikova G.V.

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores das turmas de 1º, 5º, 6º e 11º anos.

Datas de verificação: 15.10.08 - 25.10.08

Objetivo da verificação: O estudo das atividades do professor de turma na formação de um clima psicológico favorável em equipes.

Estudando o sucesso da adaptação dos alunos em novas condições

Objeto de controle: equipes de classe de 1,5,6 e 11 classes

Formas de controle: temático, generalizador de classes

O tema do teste, os problemas em estudo: F formação de um clima psicológico favorável nas equipes.

Adaptação dos alunos às novas condições

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Estudando as questões da continuidade da educação, os problemas de adaptação, a implementação de recomendações anteriormente adotadas sobre essa questão, o plano de controle intraescolar prevê o controle generalizador de turmas nas séries 1, 5, 6 e 11.

De acordo com os requisitos para este tipo de controle, foi realizado o seguinte trabalho:

1. Uma reunião instrutiva foi realizada com professores de disciplinas, professores de classe da região de Moscou.

2. Foi verificado o nível de ZUN dos alunos na sequência dos resultados do 1º trimestre.

3. Eventos atendidos.

4. Realizou um teste para determinar o nível de educação

Os resultados do controlo permitem-nos tirar as seguintes conclusões:

1. A organização do processo educativo nos 1.5 anos corresponde a momentos de regime, apoio pedagógico e metodológico - ao currículo declarado, currículo. A contratação de pessoal contribui para uma solução positiva dos problemas do processo educacional. Os professores de classe são professores experientes e responsáveis.

O plano de controle generalizador de turmas prevê visitas a eventos para verificar as habilidades dos alunos, a cultura de comunicação, o nível de ensino, o estado de organização da equipe de turma.

Uma visita à sala de aula mostrou que a professora da turma do 1º ano, a professora da turma do 5º ano Biryukova E.V., a professora da turma do 6º ano Lavrina N.F. e a professora da turma do 11º ano Zudikova G.V. ter as habilidades para trabalhar com os alunos. Em pouco tempo, eles conseguiram completar uma equipe de classe, fazer amigos de alunos, criar aulas amigáveis ​​em que os caras cuidam uns dos outros, apesar de as crianças estudarem juntas por apenas dois meses. Há um clima amistoso nas turmas, o horário das aulas foi animado e com a participação das crianças. Os caras expressam ousadamente seus pensamentos, respeitam o professor da turma, são pacientes com os outros.

Os professores das turmas aproveitam as oportunidades dos alunos para atividades produtivas e, ao mesmo tempo, tentam garantir a prevenção de distúrbios de saúde mental, o cumprimento de tarefas relacionadas à idade.

1 aula : Ao preparar e conduzir as aulas, o professor seleciona cuidadosamente vários tipos, formas e métodos de ensino das crianças, controla rigorosamente os resultados do trabalho. O professor faz todo o possível para que as aulas visem não apenas o domínio do material do programa, mas também a formação de operações mentais como comparação, análise, síntese, generalização, classificação, abstração. Em cada lição, ela usa formas divertidas de trabalho, bem como exercícios que desenvolvem a atenção voluntária.

No momento do teste, os alunos da 1ª série sentem-se calmos e confiantes na escola. Eles se comunicam livremente, seguem as regras de comportamento dos alunos. O professor da turma dá a orientação correta aos alunos durante a preparação e condução das atividades extracurriculares. Os alunos da 1ª série dominam bem o conhecimento, não há alunos difíceis entre os alunos da primeira série.

5 - 6 graus : Há 1 aluno nestas turmas, então é impossível falar sobre grupos de turmas.

Ilya Nazarov da quinta série está registrado na Escola Superior de Educação e no PDN (dezembro de 2007, pequenos furtos sob a influência de idosos). negligência. A criança é fraca, adora esportes, frequenta a seção de luta livre, tem bons resultados. Durante a observação, Ilya não foi notado em atos negativos, o Conselho de Prevenção levanta a questão da remoção de Ilya Nazarov do registro.

A professora da turma mantém um Mapa de Observação do comportamento da criança durante o período de adaptação, cuja análise mostra que o período de adaptação transcorre sem complicações.

A aluna da sexta série Smirnova Kristina se viu sozinha na 6ª série, a professora da turma está fazendo um trabalho individual para criar um clima psicológico favorável. Christina é uma criança complexa e contraditória do “grupo de risco”. A professora da turma encontrou uma aproximação com Christina, o relacionamento deles é amigável.

Grau 11 : Elena Shaldina, uma nova aluna da vila vizinha de Nikolevka, chegou na 11ª série. A garota é muito tímida, reservada, com baixo desempenho, mas seus colegas e a professora Zudikova G.V. ajudou-a a adaptar-se às novas condições. A turma é simpática, os caras adoram esportes, participam de todas as atividades da escola e da vila. Elena também começou a participar de eventos, tentando estudar melhor.

Conclusões e propostas:

1. O problema da continuidade da educação e adaptação dos escolares continua a ser uma das principais questões no trabalho do corpo docente e requer a coordenação de ações conjuntas do professor e do aluno.

2. O clima psicológico nas turmas é favorável.

3. A adaptação dos alunos às novas condições ocorre sem complicações.

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

com base nos resultados da verificação do trabalho dos líderes de círculos e seções.

Datas de verificação: 02/03/-16/03 2009

Objetivo da verificação: verifique o trabalho de círculos e seções.

Cobaia: : "Emprego de alunos fora do horário escolar, cobertura do trabalho circular"

O controle é exercidoVice-diretora para VR Biryukova Elena Vasilievna.

Em OOSh com. Matveevka no ano acadêmico de 2008-2009, círculos e seções trabalham:

1. "Geografia divertida", líder Goltsev V.V.
2. "História da terra natal", líder Biryukova E.V.
3. "Mãos Habilidosas", líder Kazantseva T.A.
4. Seções de esportes: "Ginástica", "Jogos de esportes", líder Pliss N.N.

1. Luta greco-romana, líder Konopelko A.A.
2. "Entertaining Physics", líder Lavrina N.F.

Esses círculos são populares entre os alunos, as aulas são frequentadas regularmente.

Muitos alunos da escola são abrangidos pelo trabalho de pesquisa sob a orientação do chefe do círculo"História da Terra Nativa"Biryukov E.V. O resultado deste trabalho foi a participação no SDDF -2009 na nomeação "História de uma foto" os alunos Mikhail Shuvalov (11º ano) e Tsymbalyuk Mikhail (3º ano) obtiveram dois terceiros lugares Alunos do 11º ano sob a orientação de Elena Vasilievna participou no concurso de livrinhos históricos “Honrar e recordar”, dedicado ao Dia do Defensor da Pátria. Kruzhkovtsy criou uma equipe escolar para participar da competição da Internet "O que o artefato contará", passou 3 rodadas do questionário da Internet e chegou à final. Eles também participaram do quiz histórico "Golden Fleece" (resultados em abril), inscritos no jornal da Internet "Eruditos do Planeta"

Meninas do 1º ao 11º ano participam do círculo com grande prazer"Mãos hábeis" - líder - Kazantseva T.A. No concurso de projetos na área educacional "Tecnologia", os trabalhos de Yolshina Lyubov (7º ano) e Lavrina Svetlana (8º ano) foram os melhores e participaram da 2ª etapa do concurso.

Clubes desportivos: "Ginástica", "Jogos desportivos"une meninas e meninos nas classes 5-11. Os alunos dominaram a técnica de jogos esportivos, a técnica de exercícios de ginástica. Os alunos gostam muito das aulas, são apaixonados e interessados.

Os resultados do trabalho dos círculos e secções desportivas tornaram-se também lugares premiados em competições regionais, 1º lugar no ténis entre as escolas da região.

Rapazes e rapazes ficam felizes em visitar a seçãoluta greco-romanasob a liderança de A. A. Konopelko e ganhar prêmios em torneios distritais, regionais e de toda a Rússia.

Com muito interesse, alunos do 7º ano assistem às aulas do círculo"Geografia divertida" -cabeça Kachkina Natalya Vladimirovna. No processo de capacitação, os integrantes da roda aprenderam a fazer apresentações e participaram do concurso de projetos da escola. Questionário de geografia, testes no computador permitem que os alunos testem seus conhecimentos. Frequência do clube - 99%

As aulas são interessantes e informativas"Física divertida",líder Lavrina Natalya Filimonovna. Os alunos estão envolvidos em atividades de pesquisa, pesquisa, desenvolvem suas habilidades criativas. O professor se esforça para trazer à tona uma visão de mundo natural-científica, o desejo de adquirir conhecimento de forma independente e ativa, de explorar ativamente o mundo.

Os resultados do círculo são os seguintes:

1. participação na Olimpíada de Física da Internet para alunos do 7º ao 8º ano (resultados em maio)
2. vitórias nos concursos regionais de fotografia "Momento de Vida" 1º lugar na região;

"A natureza ao nosso redor" - 3º lugar na região

1. 1º lugar no SDDF - 2009 na nomeação "Ecologia"
2. Participação no SDDF na nomeação "Photocollage"

Controlar resultados : o trabalho circular é realizado no nível adequado. O chefe das seções esportivas Pliss Nadezhda Nikolaevna foi recomendado para participar dos eventos esportivos do distrito.

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores das turmas do 1º ao 9º ano no ensino de direito civil.

Termos de verificação : 05.11. até 28/11/2009

Finalidade da verificação: .

Objeto de controle : equipes legais, professores de classe.

Formas de controle: frontal

O tema do teste, os problemas em estudo: Preparação e realização de eventos, de acordo com o plano BP

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Verificou-se o trabalho dos professores das turmas do 1º ao 9º ano sobre questões de ensino jurídico. Durante a vistoria, foram atendidos os seguintes eventos:

11.11.09.- Hora da aula "Dia da Unidade e do Acordo Nacional", 5º ano, professora da turma Kazantseva T.A.

10.11.09 .. hora da aula “A pátria faz parte de você e você faz parte dela”, 7ª série, professora da turma Lavrina N.F.

09.11.09.- hora da aula "A Rússia é um estado multinacional", 8ª série, professora da turma Bufti G.D.

23.11.09.- hora da aula “Heróis-compatriotas. Nós honramos e lembramos”, 8ª série, professor de classe Bufti G.D.

05.11.09.- hora da aula "Dia da Unidade Nacional", 9º ano, professor da turma

Kanunnikova L.V.

11.6.09 - evento de âmbito escolar "O país em que vivo", uma hora temática dedicada ao Dia da Unidade Nacional, - Responsável. Ministério da História Local Escola de Educação Infantil "Juventude"

Todas as atividades foram realizadas de acordo com o plano geral da escola e os planos para as aulas de RV. Todas as atividades realizadas corresponderam ao tema declarado. As metas e objetivos estabelecidos foram alcançados.

Em preparação para o trabalho do conselho pedagógico sobre o tema “Educação do patriotismo, cidadania, atividade social dos escolares em atividades extracurriculares”, foi realizada uma análise do trabalho da escola nesse sentido. Depois de analisar o estado do direito civil e da educação patriótica, foram feitas as seguintes conclusões:

A escola realiza um trabalho proposital na formação de uma atitude consciente em relação à Pátria, seu passado, presente e futuro;

Com base nos resultados do ano letivo de 2008-2009, 95% dos alunos da escola foram abrangidos pelos preparativos para o SDDF-2009:

1. 4º Concurso Regional de Fotografia "Naturezaao nosso redor ”- 1º lugar Yolshina Lyubov, 7ª série;

Os professores das turmas do 1º ao 9º ano realizam atividades de acordo com o plano de BP da escola.

De notar o trabalho dos professores de turma que prepararam os vencedores dos concursos:

1. Pakhnevoy T.V.
2. Goltseva N.V.
3. Pliss N. N.
4. Lavrina N. F.

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores das turmas do 6º ao 11º ano no ensino de direito civil.

Datas de verificação: 20.02.-28.02. 2009

Objetivo da verificação: Estudar o trabalho com equipes de sala de aula no ensino de direito civil.

Objeto de controle : equipas de turma, professores de turma, autorizados a proteger os direitos dos participantes no processo educativo.

Formas de controle: frontal

O tema do teste, os problemas em estudo: Preparação e realização de eventos, de acordo com o plano da BP. Manter documentação pela pessoa autorizada para a proteção dos direitos dos participantes no processo educacional.

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

No decurso da implementação do "Programa Municipal para a educação civil-legal de crianças em idade escolar" em nossa escola há 5 anos, o representante autorizado para a proteção dos direitos dos participantes no processo educacional, Zudikova Galina Viktorovna, está operando .

O principal objetivo da sua atividade é proteger os direitos dos alunos, seus pais, professores, funcionários da escola. Galina Viktorovna está tentando fornecer educação jurídica aos participantes do processo educacional em questões de proteção de seus direitos.

Ela realiza um trabalho educacional e metodológico, presta muita atenção ao trabalho organizacional e de massa. Galina Viktorovna mantém a documentação necessária, possui um cofrinho metodológico sobre educação jurídica e elabora regularmente um estande de informações.

Foi verificado o trabalho dos professores das turmas de 6ª a 11ª séries sobre questões de ensino jurídico. Durante a vistoria, foram atendidos os seguintes eventos:

16/02/09 - 6º ano "Como uso o direito à educação" - professora da turma Lavrina N.F.;

20.02.09. - Grau 7 "Queimado pela guerra - 20 anos da retirada das tropas soviéticas do Afeganistão" - professor de classe Pliss N.N.;

18.02.09.- “Grande povo da Rússia. Patriarca de Toda a Rússia "- professor de classe Kanunnikova L.V.

18.02.09. - Grau 9 "Ser cidadão é uma honra" - professor de classe Kazantseva T.A.

27.02.09. - Uma conversa com um representante da Escola Superior de Aviação Militar de Syzran "Um filho digno da Pátria" - professora Zudikova G.V.

Hora de sala de aula unificada "Qual é o perigo do extremismo" - 5ª a 8ª série, Biryukova E.V.

Conversa “Observe as regras da estrada” graus 9-11 - inspetor distrital Kanishchev V.V.

Aulas sobre segurança da vida "Métodos básicos de combate ao extremismo" - graus 9-11 Goltsev V.V.

Exposição de desenhos "Em guarda da pátria amada", Zudikova G.V.

Os alunos da escola participaram ativamente na vida esportiva da vila, cidade e região:

De 18 a 19 de fevereiro, foram realizados os Jogos Desportivos Militares "Zarnichka" e "Zarnitsa", nos quais todos os alunos da escola participaram

De 22 a 21 de fevereiro, foi realizado um torneio regional de luta greco-romana, dedicado ao Dia do Defensor da Pátria, onde a equipe de lutadores de nossa escola participou ativamente.

A escola realiza um trabalho proposital sobre o emprego extracurricular dos alunos.

95% dos alunos foram contemplados pela preparação para o SDDF - 2009:

Nomeação "A história de uma foto sobre o tema afegão" Mikhail Shuvalov - um aluno do 11º ano ficou em 3º lugar; Tsymbalyuk Mikhail, aluno da 3ª série, ficou em 3º lugar.

Os alunos participaram ativamente em várias competições:

1. Concurso internacional do projeto de arte "We are the children of Atomgrad", onde Lavrin Slava, aluna do 2º ano, ficou em 1º lugar;
2. Olimpíada da Internet Aberta "O que o artefato contará" a equipe da escola passou por 4 níveis de competição,
3. Intelecto Internacional - festival "Política ao redor";
4. 4º Concurso Regional de fotografia "A natureza à nossa volta" - 1º lugar Yolshina Lyubov, 7º ano;
5. Concurso municipal de criatividade infantil sobre temas de combate a incêndios 3º lugar, Smirnova Kristina - 6º ano.

O trabalho de educação em direito civil é realizado no nível adequado;

O representante autorizado para a proteção dos direitos dos participantes no processo educacional Zudikova Galina Viktorovna faz seu trabalho de boa fé, mantém toda a documentação necessária;

Os professores das turmas do 6º ao 11º ano realizam atividades de acordo com o plano do BP da escola.

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

Visualização:

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores da turma da 7ª série Lavrina N.F., 8ª série - Bufti G.D., 9ª série - Kanunnikova L.V.,

Datas de verificação: 15.03.10.

O objetivo do teste: verificar o trabalho de professores de turma com "adolescentes difíceis"

Objeto de controle: professores de classe

Formas de controle: frontal

Tema do teste, os problemas em estudo: Organização do trabalho individual com crianças

Comportamento desviante

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Foi estudado o estado do trabalho dos professores da turma da 7ª série Lavrina N.F., 8ª série - Bufti G.D., 9ª série - Kanunnikova L.V.

Todos os planos de trabalho educativo levam em consideração o trabalho individual com crianças com comportamento desviante, bem como o trabalho preventivo com a turma.

Kristina Smirnova, uma aluna do 7º ano, está em observação.

Todos os professores de turma conduzem arquivos pessoais de supervisão, são elaborados planos para medidas de reabilitação, existem atos para examinar as condições de vida das famílias dos alunos observados.

Todos os alunos do “grupo de risco” estão abrangidos por emprego extracurricular (informação em anexo)

O trabalho individual com crianças com comportamento desviante é realizado sistematicamente, os professores da turma visitam regularmente as famílias dos alunos, familiarizam-se com as condições de vida das crianças. Os arquivos pessoais dos alunos são considerados nas reuniões do Conselho para a Prevenção do Comportamento Antissocial dos Estudantes.

Professores de classe da 7ª série - Lavrina N.F, 9ª série - Kanunnikova L.V. Grau 8 - Bufti G.D. fortalecer o trabalho de prevenção de comportamentos antissociais de alunos para continuar a realizar fichas pessoais observacionais de crianças com comportamento desviante e suas famílias.

Kanunnikova L.V.

Lavrina N. F.

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da auditoria das atividades do Conselho de Prevenção

Prazos de verificação: 19.04.10

Finalidade da verificação : confira as atividades do Conselho de Prevenção

Comportamento antissocial dos alunos

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

No momento da verificação, existem 4 alunos no registo intra-escolar:

Arbuzova Nastya, estudante da 8ª série

Vasiliev Vladislav, aluno da 8ª série, ala,

Nemova Olga, aluna do 9º ano,

Philip Kharlamov, aluno do 9º ano.

Sob supervisão no “grupo de risco” estão:

Smirnova Kristina, aluna do 7º ano,

Ilya Nazarov, estudante do 6º ano.

Isaev Pavel, aluno do 8º ano,

Mineev Igor, aluno do 6º ano

Mitin Maxim, aluno do 6º ano

Strelnikov Igor, aluno do 6º ano

Milyutkin Andrey, aluno do 6º ano

Arbuzova Nastya visita a seção de luta greco-romana,

Smirnova Kristina - participa da seção de luta greco-romana, "Mãos Habilidosas"

Nazarov Ilya, frequenta a seção de luta greco-romana.

Isaev Pavel, visita o círculo "Física divertida"

Mineev Igor, frequenta o círculo "Física divertida"

Mitin Maxim, frequenta o círculo "Física divertida"

Strelnikov Igor, frequenta o círculo "Física divertida"

Milyutkin Andrey, visita a seção de luta greco-romana.

1. As atividades do Conselho de Prevenção incluem:

Trabalho preventivo com alunos, identificando alunos do “grupo de risco”, identificando os problemas da criança e sua família;

Trabalhar com os professores para resolver problemas de mau progresso, assiduidade e comportamento dos alunos, para combater os maus hábitos,

Trabalhar com os pais para resolver os problemas de mau progresso, assiduidade e comportamento dos alunos, combater os maus hábitos, prestar assistência aos Centros "Família" e "Cuidados"

Trabalhar com alunos que estão em prontuários preventivos, HSC, KDN registrado, PDN.

1. no momento da auditoria, foram realizadas 9 reuniões, estão previstas mais 4 reuniões.
2. todos os alunos do “grupo de risco” do HSC estão cobertos por emprego extracurricular,

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da inspeção do trabalho do inspetor para a proteção dos direitos da criança

Lavrina Natalya Filimonovna.

Datas de verificação: 15.10.09.

Finalidade da verificação : verifique o trabalho do inspetor de proteção à criança

Objeto de controle : inspetora para a proteção dos direitos da criança Lavrina N.F.

Formas de controle : pessoal, temático

O tema do teste, os problemas em estudo: Organização do trabalho de defesa dos direitos da criança, guarda de documentação para enfermarias, para crianças do "grupo de risco", emprego dos observados fora do horário escolar

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Lavrina Natalya Filimonovna trabalha como inspetora de direitos da criança há 10 anos, tem experiência de trabalho, distingue-se por uma atitude consciente em relação à tarefa atribuída, documentação sistemática e competente, uma atitude sensível em relação aos alunos e uma abordagem individual ao trabalho com as famílias .

Há uma ala registrada na escola - Vladislav Vasiliev, aluno da 8ª série. A documentação para a enfermaria é mantida, há atos de exame da família. Foi desenvolvido um plano individual de medidas de reabilitação para o ano lectivo 2009-2010, que inclui medidas destinadas a combater o mau hábito de fumar.

O comportamento e o desempenho acadêmico de Vlad Vasiliev caíram drasticamente. Guardião Zhdanova N.F. emitiu um alerta social e pedagógico.

No momento da verificação, existem 2 alunos no registo intra-escolar:

Vasiliev Vladislav, aluno da 8ª série, ala,

Nemova Olga, aluna do 9º ano,

Philip Kharlamov, um aluno do 9º ano, está em observação. Questões sobre seu comportamento e desempenho acadêmico foram consideradas em uma reunião do Conselho para a Prevenção do Comportamento Antissocial dos Estudantes em 30 de setembro, onde seus pais receberam um aviso sobre o registro de Philip.

Para todos os alunos observados, são mantidos arquivos pessoais, que são considerados nas reuniões do Conselho para a Prevenção do Comportamento Antissocial dos Alunos.

Atas das reuniões do Conselho para a Prevenção do Comportamento Antissocial dos Estudantes

conduzidas corretamente, as reuniões estão indo de acordo com o planejado.

Todos os alunos do “grupo de risco” estão abrangidos pelo emprego extracurricular:

Vasiliev Vladislav visita a seção de luta greco-romana;

Nemova Olga visita o círculo "Física divertida"

Philip Kharlamov visita a seção de luta greco-romana.

1. trabalho sobre a proteção dos direitos da criança é realizado no nível adequado,
2. todos os alunos do "grupo de risco" estão cobertos por emprego extracurricular,
3. continuar a trabalhar na prevenção do comportamento antissocial dos alunos.

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da verificação do trabalho dos professores da 8ª série - Kanunnikova L.V ..

9º ano - Kazantseva T.A.

11ª série - Zudikova G.V.

Datas de verificação: 12.11.08.- 30.11.08.

O objetivo da auditoria: verificar o trabalho na prevenção do alcoolismo, toxicodependência, AIDS.

Objeto de controle: equipes de classe, professores de classe do 8º ao 11º ano.

Formas de controle: temáticas

Tema da auditoria, os problemas em estudo: Implementação do programa "Saúde"

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Durante a auditoria, estudou-se o trabalho dos professores das turmas do 8º ao 11º ano sobre a prevenção do alcoolismo, toxicodependência, DST e SIDA. Nos planos de trabalho educativo, estão previstas atividades esportivas e recreativas. Os alunos participam de atividades em grupo.

De acordo com o plano-programa de trabalho sanitário-educativo (em conjunto com a OOVP), foram realizadas conversas: "Os malefícios do tabagismo" - para alunos de 8ª a 9ª série,

"O perigo de interromper uma gravidez indesejada", para alunos do 8º ao 11º ano.

A escola continua a implementar o programa regional de saúde e segurança.

Em 19 de novembro, Dia Mundial Sem Tabaco, foram tomadas medidas preventivas:

Exposição de desenhos "Nicotina - NÃO!"

Participação no concurso regional de projetos criativos (projetos de Internet) “Não às drogas”

Houve horas de aula e reuniões de pais e mestres sobre temas preventivos.

No dia 26 de novembro de 2008, foi realizado o Conselho Pedagógico sobre o tema “O trabalho da escola na formação de uma atitude de valor em relação à saúde”, cujo objetivo foi avaliar a atuação pedagógica da escola na formação de uma estilo de vida dos alunos, a preservação e fortalecimento de sua saúde e delinear áreas promissoras de atuação da escola neste contexto. A decisão do conselho pedagógico: considerar o trabalho da escola na saúde dos alunos como uma direção estratégica prioritária do trabalho da escola, aprovar o programa "Saúde" como um todo.

9º ano - Kazantseva T.A.

11ª série - Zudikova G.V.

Continuar a trabalhar na prevenção do alcoolismo, toxicodependência, SIDA, realizar um inquérito aos alunos para estudar a sua atitude em relação ao problema da propagação da toxicodependência e SIDA, preparar e realizar uma mesa redonda "Somos por um estilo de vida saudável!" - 1º de dezembro, participe ativamente do SDDF-2009.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

Os resultados do controle são ouvidos em reunião com o diretor.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

com base nos resultados do trabalho de verificação com os pais dos alunos.

Datas de verificação: 20.11.09.- 30.11.09.

Objetivo da verificação: Confira o trabalho com os pais dos alunos

Objeto de controle: professores de turmas do 1º ao 9º ano.

Formas de controle: pessoal

O tema do teste, os problemas em estudo:Implementação de programas: "Família" "Crianças e famílias problemáticas"

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Muita atenção na escola no processo de atividades educacionais é dada ao trabalho com os pais. No início do ano letivo, é aprovada a composição dos comitês de pais, cujos membros ajudam os professores da turma a organizar atividades extracurriculares, viagens, excursões, etc. Além disso, os pais participam de noites e discotecas.

O sistema realiza reuniões de pais em toda a escola de acordo com o plano aprovado. Os pais são os representantes legais de seus filhos, portanto, eles são responsáveis ​​por sua educação.

Durante o período do relatório, foram utilizadas as seguintes formas de trabalho com os pais: conversas individuais, convocação para reuniões administrativas, convocação para reuniões do Conselho de Prevenção.

O trabalho com pais cujos filhos estão matriculados em qualquer nível é baseado em um plano especial.Um programa de reabilitação foi elaborado para cada uma dessas famílias.

No momento da inspeção das famílias, não há POP, as famílias dos alunos estão em observação:

Vladislav Vasiliev, aluno da 8ª série, ala, HSE

Nemova Olga, estudante do 9º ano, HSU

Philip Kharlamov, aluno do 9º ano, Escola Superior de Economia,

Mineev Igor, aluno da 8ª série, os pais receberam uma advertência social e pedagógica;

Strelnikov Igor, aluno da 8ª série, os pais receberam um aviso social e pedagógico;

Isaev Pavel, aluno da 8ª série, os pais receberam uma advertência social e pedagógica;

Andrey Milyutkin, aluno da 8ª série, recebeu uma advertência social e pedagógica aos pais.

Durante o período do relatório, 7 casos pessoais foram considerados nas reuniões do Conselho para a Prevenção do Comportamento Antissocial dos Estudantes. 3 famílias participaram. Petições de registro de Vlad Vasiliev e Philip Kharlamov foram enviadas ao KDN.

Em novembro de 2010, foi realizada uma batida “Adolescente”: 7 famílias foram visitadas. Nenhum dos alunos foi encaminhado para o TsSRN “Care”.

Tornou-se uma boa tradição na escola realizar eventos com a participação dos pais.

No período de 1º de setembro de 2009 a 30 de novembro de 2009, foram elaboradas e realizadas as seguintes atividades:

1. Linha para todas as escolas dedicada ao Primeiro Sino;
2. Programas de concertos dedicados a:

dia do idoso

dia do Professor

dia das Mães

Dia dos Trabalhadores Agrícolas

1. Participação na realização de matinês, serões e discotecas:

- "Nós nos tornamos alunos"

1. Realizando promoções e décadas:

- Respeitar a velhice

- "Traga alegria para as pessoas", dedicado ao Dia das Mães

Descobertas: O trabalho com os pais é realizado no sistema, de acordo com o algoritmo proposto pelo CDC. Muito trabalho está sendo feito com alunos em risco

Recomendações: Todos os professores de turma devem manter diários de observação para os alunos do “grupo de risco”, que devem conter todas as informações sobre a criança e sua família, formas de trabalho do professor de turma com a família e a criança.

Férias de Ano Novo no MOU "Escola Secundária da vila de Matveevka"

no ano lectivo 2008-2009.

Datas de verificação: 15.12.08 - 30.12.08.

Finalidade da verificação : confira o trabalho com as equipes de classe sobre educação estética.

Objeto de controle

O tema do teste, os problemas em estudo: Preparação e realização das festas de fim de ano.

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Como parte da preparação para as férias de Ano Novo, foram realizados diversos eventos na escola, que foram realizados no período de 15/12/08 a 28/12/08.

A programação para os feriados de Ano Novo foi aprovada. Foram realizadas conversas com crianças e reuniões de pais sobre prevenção de lesões infantis, medidas de segurança em corpos d'água durante o período de congelamento, proibição do uso de fogos de artifício pelos alunos, organização e realização de feriados de Ano Novo, levando em consideração o combate à epidemia medidas (informações em anexo)

Até 15/12/2008, o foyer da escola era decorado, o salão onde ficava a árvore de Natal, os alunos decoravam suas salas de aula e era fornecida a iluminação da fachada do prédio.

Até 19.12.2008, um local para esportes de inverno foi equipado, uma pista de patinação foi inundada.

A partir de 15.12.08. foi realizado um concurso para a melhor decoração de árvore de Natal e o melhor jornal de Ano Novo "Na oficina do Papai Noel"

As apresentações de Ano Novo foram realizadas em 27 de dezembro de 2008 de acordo com o cronograma (Informações em anexo). Todas as apresentações foram realizadas em um alto nível estético.

DESCOBERTAS: Durante a organização e realização das apresentações de Ano Novo, tudo o que foi planejado foi realizado. O dever dos funcionários da Diretoria de Assuntos Internos da cidade de Balakovo foi organizado durante todos os eventos de Ano Novo, o regime sanitário foi observado.

Para a preparação de figurinos e cenários estéticos originais, claros e correspondentes ao tema das performances, para a habilidade de interpretar papéis, arte, observar:

Maslov Vika - 1ª classe; professor de classe - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

Ermolaeva Ilya, Sharova Nastya, Chumakov Tatiana - grau 2-4; professor de sala de aula

Pakhneva Tatyana Viktorovna

Nazarova Ilya - 5ª série; professora de classe - Biryukova Elena Vasilievna

Smirnova Kristina-6 classe; professora de classe - Lavrina Natalya Filimonovna

Yolshin Lyubov, Mineeva Igor, Strelnikov Igor - 7ª série; professor de sala de aula

Pliss Nadezhda Nikolaevna

Lavrina Svetlana, Kanunnikova Anastasia - 8ª série; professora de sala de aula -

Kanunnikova Lídia Viktorovna

Stepanova Nikolai - 9º ano; professor de classe-Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

Shuvalov Mikhail, Kondrin Nikolai - 11º ano; professora – Zudikova Galina

Grau 7 - Pliss N.N._______________________________

8ª série - Kanunnikova L.V.________________________

11ª série - Zudikova G.V. ___________________________

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

REFERÊNCIA

Com base nos resultados da verificação da qualidade das horas de aula, frequentando-as.

Termos de verificação: 3.12.08 - 24.12.08.

Finalidade da verificação : verifique a qualidade das horas de aula assistindo-as.

Objeto de controle : equipes legais das séries 1-11

Formas de controle: temáticas.

O tema do teste, os problemas em estudo: Identificação de pontos fortes (generalização da experiência de trabalho) e pontos fracos nas atividades dos professores de classe.

O controle é realizado por: Vice-Diretor da BP Biryukova E.V.

Durante a auditoria foram assistidas as seguintes aulas:

Grau 3: 10.12.08.- quiz "Nossos Direitos" (Classe de mãos Goltseva N.V.)

Grau 4: 10.12.08 - "Direitos Humanos" (líder de classe Pakhneva T.V.)

5ª série: 12.12.08. - “A Constituição é a lei básica da nossa vida” (Biryukova E.V.)

Grau 6: 10.12.08 - "Direitos Humanos" (Lavrina N.F.)

7º ano: 19.12. 08 - "Estilo de vida saudável" (Pliss N.N.)

Grau 8: 03.12.08 - "Para adolescentes sobre AIDS" (Kanunnikova L.V.)

9ª série: 10.12.08. - "A Constituição é a lei fundamental da nossa vida" (Kazantseva T.A.)

17.12.08. - "Onde ir estudar" (Kazantseva T.A.)

11º ano: 10.12.08. – “A Constituição é a lei fundamental da nossa vida” (Zudikova G.V.)

24/12/08 - Lição de coragem "Heróis do passado", dedicada ao início

Contra-ofensiva das tropas soviéticas perto de Moscou.

Todas as horas de aula foram realizadas de acordo com o plano de trabalho educativo nas turmas e o plano geral da escola. As professoras da turma forneceram os desdobramentos da carga horária ao cofrinho metodológico, cada professora da turma proporcionou uma introspecção da hora da aula, foi realizada uma conversa individual com cada uma.

Os professores das turmas do 9º e do 11º anos utilizam a forma de horas de aula conjuntas, uma vez que há 1 aluno no 9º ano e ele tem a oportunidade de comunicar com as crianças do 11º ano. Para os alunos das séries 3.4, uma única hora de aula foi preparada e conduzida por uma aluna da 6ª série Smirnova Kristina e uma professora da 6ª série Lavrina N.F. Durante a hora da aula, foi exibida uma apresentação “Direitos Humanos”, poemas, músicas interpretadas por Kristina Smirnova, professora primária Goltseva N.V. ofereceu aos alunos um questionário "Nossos Direitos", todos participaram ativamente na realização das tarefas do questionário. Os vencedores receberam prêmios.

Veja os resultados:

1. a qualidade das horas de aula: o nível de preparação e condução das horas de aula é alto;

Os resultados do controle são ouvidos em uma reunião dos professores da turma do MO.

Diretor Adjunto da BP: E.V. Biryukova.

Em formação

MOU "OOSH com. Matveevka"

Sobre a implementação do plano de férias de inverno do ano letivo 2008-2009.

Durante as férias de inverno do ano letivo 2008-2009 no MOU "OOSH with. Matveevka"

foram realizadas as seguintes atividades:

1. Atuação de Ano Novo na KFOR - 31/12/2008, responsável pela holding: Biryukova E.V.
2. Jogos "inverno divertidos" ao ar livre - 01/02/2009, responsável pela condução: Kazantseva T.A.
3. "Natal Ortodoxo" - tradições e rituais. - 01/05/2009, responsável pela implantação: Yolshina A.A.

1. O trabalho das seções esportivas - De acordo com o cronograma, o professor de Educação Física Pliss N.N.

1. O trabalho dos círculos de interesse - De acordo com o cronograma, os líderes dos círculos;

1. Visitando a sala de cinema, assistindo a um filme para o Dia do Cinema - 01/08/2009, Yolshina A.A.

1. Patinação no gelo e trenó - durante as férias

1. Discoteca da juventude em KFOR - durante as férias

Vice-diretor da escola: E.V. Biryukova

Relatório analítico do MOU "Ageyevo Secondary School No. 3" sobre a organização de recreação, melhoria da saúde e emprego de crianças no verão de 2011.

MOU "Ageevskaya escola secundária" constrói seu trabalho na organização de um sistema de recreação, reabilitação e emprego de crianças e adolescentes no verão com base nos requisitos de documentos regulamentares para a organização e manutenção de recreação infantil e levando em consideração as condições de trabalho de um instituição educacional. Entre as tarefas desta área de trabalho da escola estão a melhoria das formas de recreação e a criação de condições para atividades lúdicas e criativas das crianças, o envolvimento de alunos propensos à delinquência em atividades de recreação; a participação no período de férias nos eventos de massa da aldeia, o envolvimento dos pais em várias formas de lazer, socialmente úteis, desportivas e recreativas. Nesse sentido, os programas “Escola - Território da Saúde”, “Férias ».

A escola utiliza várias formas de organização das férias de verão, melhoria da saúde e emprego das crianças. Experiência suficiente foi acumulada na condução de acampamentos para crianças nas escolas para alunos do ensino fundamental e médio, acampamentos de trabalho e recreação para as séries 5-8, 10, caminhadas (caiaque aquático, caminhadas) para as séries 1-11.

O trabalho preparatório organizacional para as férias de verão das crianças no período de verão é realizado durante todo o ano letivo; um plano - uma previsão, levando em consideração o número de crianças que participarão de acampamentos e viagens escolares; seleção de pessoal, sua formação metodológica; reuniões organizacionais; papelada; desenvolvimento de programas educacionais, etc. Este trabalho torna possível, muito antes do início do turno do acampamento, trabalhar com cada família e com cada criança individualmente em termos de envolver as crianças em atividades ativas de melhoria da saúde, trabalho e lazer.

A campanha de saúde de verão de 2011 possibilitou a plena utilização de várias formas de lazer, melhoria da saúde e emprego dos escolares.

	Formulário de férias de verão	Quantidade	Quantidade de filhos
	Acampamento de crianças em idade escolar
	Campo de trabalho e descanso
	Caminhadas ecológicas
	Passeios turísticos de caiaque aquático
	Encontro Regional de Turismo
	Encontro de história local interdistrital de jovens "Encontros de Likhvin"		5 + participação da escola VIA

1. Acampamento escolar infantil "Sol »

As atividades do acampamento "Solnyshko" foram construídas com base no programa "Fidgets", cujo objetivo é desenvolver a personalidade da criança, fortalecer a saúde física, mental e emocional das crianças e apresentar as melhores características de um cidadão. O programa prevê várias formas de expansão da atividade motora das crianças:

Exercício físico diário

endurecimento;

Exames e procedimentos médicos;

Competições desportivas, feriados, competições, competições;

jogos ao ar livre,

Um dia de caminhadas.

O trabalho educativo durante o turno do acampamento foi realizado em várias áreas: prevenção de maus hábitos (O Segredo da Felicidade. Uma pessoa deve cuidar de sua saúde), lesões no trânsito (o programa de jogos "Vermelho, Amarelo, Verde" ), a formação de um estilo de vida saudável (festival esportivo "Fizkult – Hurrah!"), estético (Dia da Criatividade, Escola de Etiqueta.), ecológico (Dia do Defensor do Meio Ambiente, Dia da Ecologia), patriótico (Dia da Tradições Russas, Dia da Memória).

1. 2. LTO

O campo de trabalho e recreação funciona no âmbito do programa Green Academy, cujo principal objetivo é desenvolver

qualidades individuais da criança e a formação de uma cidadania ativa. Este programa prevê a contratação de estudantes no período de verão com trabalho útil, e visa também o restabelecimento da saúde. No processo de implementação do programa, a educação ambiental, trabalhista, patriótica dos alunos é realizada, a atividade criativa se desenvolve e, em geral, ocorre a socialização do indivíduo. A própria natureza enriquece o mundo interior da criança e, portanto, contribui para o desenvolvimento harmonioso da personalidade.

O trabalho da LTO em 2011 foi construído nas seguintes áreas:

As atividades de pesquisa ecológica, cujo objetivo era dominar as habilidades das atividades de pesquisa, desenvolver as habilidades intelectuais e criativas dos alunos (Estudar os arredores do reservatório, realizar trabalhos simples de pesquisa e observações na natureza, “A Terra é nossa casa. Calendário de um jovem ecologista. Aprendendo os fundamentos da comunicação uns com os outros e com a natureza);

Actividades ecológicas e lúdicas - o aperfeiçoamento das crianças através do endurecimento ar-água, conversas de promoção de um estilo de vida saudável, eventos desportivos, palestras sobre o uso de plantas medicinais ("Farmácia sob os pés", "Vitaminas à nossa volta", "Segredos do prado", "Extreme em russo" - programa de esportes e turismo);

Actividade laboral - adquirir as competências de trabalho prático e experimental com plantas na parcela de treino e experimental (plantação, rega e afrouxamento, capina, estacas de plantas, na parcela de treino e experimental e canteiros escolares);

Atividades de história local - o estudo do passado histórico da terra natal, a organização de assuntos socialmente úteis, invasões para limpar locais históricos (Operação "Ajude os Monumentos", Operação "Ajude o Rio" - limpeza da zona costeira de Cherepetsk reservatório, caminhadas na floresta "Explorando minha terra" - mapeamento de localidades, "Bureau of Good Actions" - paisagismo de lugares memoráveis);

Atividades ecológicas - a formação de um pensamento ambientalmente consciente entre a geração mais jovem, a organização do monitoramento ambiental ("Notas de um ecologista" - estudando os fundamentos da auto-organização e autodisciplina, "Quiz Ambiental", Dia da Proteção Ambiental - ensinando os capacidade de tomar as decisões corretas sobre problemas ambientais, monitorando o reservatório de Cherepet);

- atividades de lazer - para promover o desenvolvimento de traços de personalidade individual através da comunicação com os pares, a natureza e através de jogos e atividades teatrais (programa de entretenimento "Quero saber tudo!", "Caleidoscópio de sorrisos", jogos de quebra-gelo "Merry Company", jogo para a compreensão mútua "Noite do Coração").

1. 3. Caminhadas ecológicas

Este ano organizamos 3 viagens, nas quais os grupos não só viajam, mas também limpam os parques de campismo "montanha de turistas". Recolhemos garrafas, potes, sacolas, nascentes limpas e tudo ao nosso alcance para garantir que a pureza e a beleza da natureza não sejam perturbadas por vestígios da presença humana (ou melhor, a ausência do HUMANO nas pessoas). Este é o nosso serviço à Terra e cuidado com a natureza. Chegamos à conclusão de que pedir ordem e limpeza nem sempre é eficaz, e às vezes você só precisa arregaçar as mangas, calçar luvas, pegar malas e trocar - se não o mundo inteiro - então um canto muito pequeno, mas bonito disso.

1. 4. Passeios turísticos de caiaque aquático

Os passeios são realizados com base no programa de atividades do clube turístico escolar "Scarlet Sails" (9 a 11 anos) e como parte prática do programa do círculo "Jovem Turista" (5 a 8 anos).

Esta forma de recreação, convívio com a natureza e as vistas da nossa Pátria é praticada na nossa escola há mais de 15 anos. Nesse ano passamos pela rota turística aquática com uma extensão de mais de 250 quilômetros. Esta é a forma mais popular de recreação entre as crianças em idade escolar. 90 crianças visitaram os rios Resseta, Zhizdra, tendo recebido uma carga de emoções positivas e um estilo de vida saudável (atividade física, jogos desportivos, alimentação adequada, procedimentos solares e aquáticos).

1. 5. Encontro de história local interdistrital de jovens "Encontros de Likhvin"

Este ano, nossa escola participou de uma nova forma de recreação de verão para a região, o encontro interdistrital de história local “Encontros de Likhvin”. Nós, juntamente com o comitê regional de educação e a escola Chekalinsky, preparamos esta reunião e recebemos convidados do distrito de Belevsky. O programa do rali foi muito interessante e repleto de vários eventos. Todas as equipes participaram do concurso de cartões de visita "Venha nos visitar" com uma apresentação dos pontos turísticos de sua área, conheceram a história da região de Likhvin, visitaram o Museu da Glória Militar da escola secundária de Chekalinskaya com o nome de A.I. P.A. Chekalin", casa - museu de Alexander Chekalin, igreja na aldeia. Peskovatsky. A equipe do museu realizou um emocionante teste de história local sobre o conhecimento da história da região de Tula. Os caras estavam envolvidos no trabalho de pesquisa na seção geológica de Likhvensky, explorando as morenas de Likhvinskaya e Dnieper (limpando as camadas geológicas da seção). Os artesãos da região de Suvorov ensinaram às crianças suas habilidades na fabricação de brinquedos Filimonovo, bonecas Likhvin e escultura em madeira. Os hóspedes da nossa região fizeram excursões à aldeia. Mishnevo (visita à igreja). Todas as noites, os participantes do rally eram entretidos pela VIA da nossa escola, antes das luzes se apagarem, todos nos sentamos no círculo Eaglet resumindo o dia e cantando músicas com guitarras. O clima prejudicou um pouco essa estadia na natureza, mas nossos convidados e nós ficamos satisfeitos com o encontro.

"Informações analíticas sobre a organização de recreação e melhoria da saúde dos alunos no verão de 2015. MOAU "Escola Secundária No. 5 de Sol-Iletsk" está construindo seu trabalho na organização de um sistema de recreação, ... "

Referência analítica

para a organização de recreação e melhoria da saúde dos alunos no verão de 2015.

MOAU "Escola Secundária No. 5 de Sol - Iletsk" está construindo seu trabalho na organização de um sistema de recreação,

melhoria da saúde e emprego de crianças e adolescentes no verão com base nos requisitos

documentos normativos sobre a organização e manutenção de recreação infantil e levando em consideração as condições

trabalho de uma instituição de ensino. Entre as tarefas desta área de trabalho da escola -

melhoria das formas de lazer e criação de condições para atividades de melhoria da saúde e criatividade das crianças, envolvimento dos alunos propensos à delinquência em atividades recreativas activas, envolvimento dos pais em várias formas de lazer, socialmente úteis, desportivas e recreativas. Estas áreas estão refletidas no Programa de Desenvolvimento Escolar na secção "Programa para o desenvolvimento da componente educativa numa instituição de ensino geral".

A escola utiliza várias formas de organização das férias de verão, melhoria da saúde e emprego das crianças. Foi acumulada experiência suficiente na realização de acampamentos para crianças nas escolas para alunos do ensino fundamental e médio, bem como na mudança de perfil dos alunos do 5º ao 8º ano. Voluntários da escola estão envolvidos no trabalho no acampamento e na mudança de perfil. Em 2015, o acampamento infantil "Solnyshko" e a mudança de perfil da orientação civil-patriótica "Patriota" funcionaram com base na instituição educacional.

As atividades do campo "Solnyshko" foram construídas com base no programa "Solnyshko", cujo objetivo é desenvolver a personalidade da criança, fortalecer a saúde física, mental e emocional das crianças e trazer as melhores características de um cidadão. O programa prevê várias formas de expansão da atividade motora das crianças:

Exercício físico diário

endurecimento;

Competições desportivas, feriados, competições, competições;

jogos ao ar livre,

Caminhadas de um dia;

Excursões, etc

O trabalho educativo durante o turno do acampamento foi realizado em várias áreas: prevenção de DDTT (“Cuidado na estrada”, conversas sobre regras de trânsito), promoção de estilos de vida saudáveis ​​(“Dia da Saúde”, “Dia do Esporte”, Dia dos Olimpianos ), estético e ético (Regras de conduta na biblioteca, excursões ao museu, quiz "No mundo dos contos de fadas", Regras de etiqueta, Dia da criatividade, Escola de etiqueta, Dia da música, Dia dos talentos, etc.), ambiental (Dia das cores do verão, Dia da ecologia, Presentes da floresta, "Cuide da natureza"), patriótico (Dia das Profissões, Dia dos Grandes Mestres, Dia da Rússia, Proeza dos Heróis da Segunda Guerra Mundial), como bem como as regras de comportamento seguro durante um incêndio, na água, no transporte público. Foi dada especial atenção ao 70º aniversário da Vitória na Grande Guerra Patriótica.

O total de matrículas de alunos do 1º ao 4º ano é de 85 pessoas (45-1 córrego e 40-2 córrego), o que representa 37% do número de alunos do ensino fundamental.

O primeiro fluxo do LDP "Solnyshko" foi muito rico, variado, informativo e emocionante.

Havia uma fila todos os dias no acampamento. Os resultados do dia anterior foram resumidos na linha, os vencedores dos eventos do acampamento foram anotados, eles conheceram o plano de trabalho do acampamento para o dia, receberam uma nova tarefa e um plano para se preparar para o evento geral todos os dias. No final do dia, cada criança anotou sua atitude em relação ao acampamento na forma de emoticons, flores, etc. no "Diário de Humor".

Para a organização das atividades de lazer infantil, foram planeados e implementados com sucesso eventos culturais ao ar livre e excursões. Tais eventos são necessários para criar um clima emocional elevado, criatividade, organizar a interação das crianças e para o desenvolvimento integral das crianças. Os caras cantavam músicas, recitavam poemas, mas também participavam de competições: quem faz mais flexões, senta. E no Dia da Dor e Recordação, decorreu uma visita de estudo à Biblioteca Infantil Regional, onde as crianças realizaram um evento dedicado aos 70 anos da Vitória na Grande Guerra Patriótica. Os bibliotecários realizaram uma lição de coragem “Em memória dos caídos, sejam dignos” e ofereceram uma apresentação “Filhos da Guerra”.

A organização do lazer infantil não consistia apenas em eventos de campo. Assim, o plano de trabalho educativo realizado pelos educadores no campo da saúde é elaborado de modo que cada evento seja de natureza educativa abrangente, afetando todos os aspectos e direções do conceito educacional. É muito importante interessar, cativar as crianças com atividades interessantes. Assim, por exemplo, todas as atividades lúdicas e educativas foram realizadas na forma de passeios pelas ilhas. No aniversário de A. S. Os filhos de Pushkin fizeram desenhos de ação na calçada: "Que haja sempre sol". Durante o fluxo, os caras visitaram a Cidade Velha, Raipo, a redação do jornal Iletsk Zashchita, o Museu do Conhecimento Local.

Em 12 de junho, no Dia da Rússia, foi realizada uma conversa, durante a qual as crianças conheceram os principais feriados estaduais da Rússia, os povos que vivem na Rússia e suas férias, além de assistirem ao filme "Minha Rússia" e uma apresentação ao poema de Z.

Alexandrova "Pátria" e "Dia da Tolerância" no Clube. Lênin.

A competição “Viagem à fabulosa Ilha Pushkin”, realizada na biblioteca infantil, acabou sendo muito interessante. Além de como os caras responderam perguntas, adivinharam falas de contos de fadas, resolveram palavras cruzadas, passagens improvisadas.

A esfera do lazer cria condições bastante confortáveis ​​para revelar o potencial criativo das crianças. Em vez de tutela - a comunidade de professores e crianças. Essa é a principal forma de organização das atividades conjuntas das crianças, uma forma de incluí-las no sistema de vínculos e relações sociais e o acúmulo de experiência nessas relações. No desapego, a criança pode sentir sua importância, mostrar individualidade, criatividade, se realizar como pessoa. Ajudar uma criança a se abrir, mostrar suas melhores qualidades, estabelecer relações iguais com seus pares e com mais idade, planejar atividades é a principal tarefa dos educadores. Cada negócio planejado criava condições para o desenvolvimento da criança, sua auto-realização máxima. Não é nenhum segredo que o primeiro passo na criação de uma equipe é conhecer uns aos outros. Quanto mais cedo os caras se conhecerem, mais fácil será trabalhar com eles. Para tanto, os educadores realizaram jogos para se conhecerem e unirem a equipe, para identificar os interesses e potencial criativo das crianças. Fascinantes viagens a "Viagem a Prostokvashino", "Ilha dos Sorrisos", "Terra dos Talentos", "Desfiladeiro dos Agentes" - permitiram que os caras mostrassem iniciativa, interesse, revelassem-se como personalidades criativas, além de contribuírem para o desenvolvimento do coletivo relações e interação. Concursos como o concurso de leitores, o concurso de desenhos "Estou colorindo o verão", o concurso "Procuramos talentos" e "Acenda sua estrela" ajudaram as crianças a se provarem e se realizarem como indivíduos criativos e talentosos. Nessas competições, os caras cantavam músicas, liam poesias, dançavam, tocavam instrumentos musicais, improvisavam.

Para melhorar a saúde e o desenvolvimento físico das crianças, os educadores realizaram:

quiz "Programa educacional turístico", programa de esportes e entretenimento "Torneio de Damas", "viagem" para o "Torneio Matroskin Cup". Todas as manhãs no acampamento de saúde começou com ginástica higiênica matinal, consistindo em um conjunto de exercícios físicos para o desenvolvimento das crianças. A enfermeira da escola realizou palestras sobre promoção da saúde e estilo de vida saudável, sobre nutrição adequada e cultura alimentar, sobre os perigos das drogas e do tabagismo, palestras sobre prevenção de lesões e queimaduras solares.

A exposição diária ao ar puro, procedimentos de endurecimento, cochilos à tarde e fortificação de terceiros cursos contribuíram para o desenvolvimento físico e saúde das crianças.

Para desenvolver habilidades de estilo de vida saudável, os educadores conduziram conversas que salvam a saúde: estudar as regras da estrada, sobre um caminho seguro para o acampamento e para casa, sobre as regras de comportamento na rua, em locais públicos, em passeios, sobre amizade e assistência mútua, segurança contra incêndio e conhecimento ambiental. Os caras se familiarizaram com o plano de evacuação em caso de incêndio e situações de emergência, foi realizado um treinamento de evacuação.

Não menos interessante é o segundo fluxo do LDP "Solnyshko". Os caras já visitaram o museu de folclore local, onde ouviram com grande interesse a história do guia sobre a história da nossa região, participaram da Quest "As estradas que escolhemos", organizada pelo MOBU DO "TsTR Sol - Iletsk distrito" e ficou em 3º lugar. No clube com o nome de Lenin, os caras não apenas assistiram a desenhos interessantes, mas também participaram de competições divertidas. As crianças vão se lembrar especialmente da viagem ao Cossack Kuren.

Também, de 3 a 27 de junho, funcionou na base da escola uma mudança de perfil de orientação cívico-patriótica, cujo objetivo era criar condições óptimas que assegurassem um bom descanso às crianças, a melhoria da sua saúde, desenvolvimento, e também contribuir para a formação de qualidades morais, patriotismo, amor e respeito por sua terra natal e seus habitantes, riquezas e sua história. Para atingir este objetivo, o programa Patriot foi desenvolvido. O programa é implementado através da organização de atividades em várias áreas: saúde, civil-patriótica, ambiental, espiritual e moral, etc. O programa é baseado em material de história local e prevê ações como a limpeza do território do Poço Dvoryansky primavera, limpando e colocando flores na Sepultura Comum, visitando o museu de folclore local e o museu de equipamento militar.

Muita atenção é dada ao treinamento físico das crianças: arremesso, corrida de resistência, tiro, treino, competições esportivas, etc. O tema do 70º aniversário da Grande Vitória percorre todo o programa.

Na mudança de perfil "Patriota", foi dada atenção à formação na geração mais jovem de sentimentos de responsabilidade cívica, orgulho no país, na pequena Pátria, na educação da cultura ecológica. Cada dia de permanência no acampamento foi sujeito a um determinado tema. Durante a estadia no turno, os caras visitaram o museu regional de folclore local, onde conheceram a exposição "Ao 70º aniversário da Grande Guerra Patriótica", sobre o hospital de evacuação "Nº -Iletsk Forestry" realizado o " Clean Spring”, visitou o parque de equipamentos militares, estudou o mecanismo do AKM, aprendeu na prática a montar e desmontar a metralhadora.

Quase todos os dias os caras participavam de competições. Eram competições de desenho (no asfalto, no papel), competições de artesanato (de material natural, papel, plasticina, tecido).

As crianças brincaram com prazer em uma brinquedoteca especialmente equipada: o programa incluiu jogos para o desenvolvimento de habilidades de comunicação, para o convívio e formação de equipes, para a liberação emocional, jogos de role-playing e jogos de tabuleiro, jogos ao ar livre também foram levados pelas crianças. Muita atenção foi dada pela administração e educadores aos jogos ao ar livre. Para os jogos, a direção da escola adquiriu os equipamentos adequados: bolas esportivas, cordas de pular, jogos ao ar livre (damas), conjunto para jogo de rodadas. O plano de trabalho do acampamento incluía a visualização de filmes de cariz educativo. Foram realizados programas informativos, divertidos e intelectuais do jogo.

Como parte do trabalho recreativo no acampamento, foram realizados eventos esportivos, como campeonatos de acampamento, esportes coletivos, corridas de revezamento esportivo (campeonatos por equipes e individuais), nos quais todas as crianças participaram. Os cuidados com a saúde também não foram negligenciados. Todos os caras tiveram a oportunidade de praticar em equipamentos esportivos no estádio. Com muito prazer, eles participaram de competições esportivas, onde mostraram força, resistência, paciência, capacidade de empatia, simpatia. Nesses eventos, as crianças liberavam energia negativa e carregavam emoções positivas. No decorrer de todos os eventos, bem como durante os jogos, as sessões de educação física dançante eram obrigatórias.

Os educadores realizaram discussões sobre as regras de segurança contra incêndio, noções básicas de segurança da vida, uma série de jogos de role-playing "Minha segurança" sobre o conhecimento das regras de comportamento em situações extremas.

O Dia da Lembrança e da Dor, realizado em 21 de junho, tornou-se especial para as crianças. Este dia mostrou que as crianças podem ser sérias e gratas. Eles leram poemas, cantaram canções, desenharam desenhos sobre um tema militar, colocaram flores na Sepultura de Massa, honraram sua memória com um momento de silêncio.

De referir que a frequência do acampamento em 2015 foi elevada. Supervisores de turno e educadores realizaram trabalho explicativo com os pais. O interesse dos alunos foi apoiado por uma variedade de atividades criativas, excursões e viagens.

Educadores e orientadores levaram em consideração o regime diário de temperatura, portanto, no período da manhã, jogos, competições e outros eventos eram realizados na rua, e a partir das 12 horas (aumento de temperatura) as aulas eram realizadas principalmente em ambientes fechados.

As crianças foram alimentadas com base em um acordo com IP Mamashev e de acordo com o menu aprovado.

Trabalhador médico Eseneva S.Zh. amostras de alimentos foram colhidas diariamente e as porções foram pesadas.

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