Os resultados dos testes centralizados pioram a cada ano. O Ministério da Educação está ciente do problema, mas nem tenta resolvê-lo, preferindo fazer o papel de uma família próspera.

2+2=???
Após o anúncio dos resultados dos testes centralizados em 2014, os especialistas voltaram a falar sobre a crise na educação bielorrussa. É difícil de acreditar, mas 40% dos participantes do CT de matemática (25 mil pessoas) não conseguiram marcar nem 15 pontos em cem possíveis.

Os céticos garantem: daqui a um ou dois anos, durante a campanha de admissão, os candidatos serão solicitados a montar uma pirâmide infantil ou a criar seu próprio nome a partir de cubos. E haverá pessoas que falharão miseravelmente! Quem é o culpado e o que fazer? O Diário Diário tentou encontrar respostas para essas eternas questões junto com o famoso tutor Evgeniy Livyant, que há mais de vinte anos ajuda estudantes do ensino médio a se prepararem para ingressar na universidade.

O problema é... não há problema

Falando sobre os problemas do sistema educativo bielorrusso, Evgeniy observa: o principal problema é que ninguém quer admitir que existe um problema. De acordo com Livyant, este ano os candidatos russos também não conseguiram mostrar seus conhecimentos - os resultados do Exame Estadual Unificado (o Exame Estadual Unificado é o análogo russo do Exame Central) também não foram tão bons. Mas as autoridades não fecharam os olhos ao problema óbvio:
– A reação do presidente russo seguiu-se imediatamente. Como resultado, estão a ser preparadas reformas: os programas estão a mudar, os manuais escolares estão a mudar, o sistema de formação de professores está a mudar”, afirma Evgeniy. – Acreditamos que não há problema algum. Por que procurar uma solução para algo que não existe na natureza? Só depois de ser oficialmente reconhecido que existe uma crise no nosso sistema educativo é que as coisas poderão avançar.

Na verdade, na Bielorrússia, os responsáveis ​​pela educação prepararam o tradicional relatório arco-íris. O Ministro da Educação, Sergei Maskevich, afirma que “todos os anos os formandos demonstram resultados consistentemente elevados”. Comentando os resultados das provas centralizadas de física e matemática, o ministro garantiu que a pontuação média dos candidatos é a mesma do ano passado.

O principal é preencher a papelada corretamente

Outro problema, segundo Evgeny Livyant, é a fantástica burocracia do sistema educacional, que paralisa seu funcionamento. Os professores não conseguem trabalhar com calma: são obrigados a ter constantemente em mente como preencher corretamente centenas de folhas de papel. Afinal, é justamente nesses papéis, e não no conhecimento real dos alunos, que qualquer prova avaliará seu trabalho.

Evgeniy também observa que o estatuto social dos professores caiu tão baixo como sempre: “Os professores são agora como uma casta intocável na Índia, são excluídos. Se quero motivar um aluno a estudar mais, digo a ele: “Tudo bem, você não precisa se esforçar muito. Seus pontos são suficientes para se matricular em pedagogia!” A palavra “professor” tornou-se sinônimo da palavra “perdedor”.

Eles ensinam ou torturam?

Os livros escolares causam horror genuíno em todos. Os professores não têm ideia de como explicar claramente mais um parágrafo sobrecarregado de termos. Os pais com ensino superior têm uma complexidade porque a partir da quinta série não conseguem ajudar o filho nos deveres de casa. E as crianças tentam humildemente abrir caminho através dos espinhos até as estrelas.

– É engraçado ouvir as constantes desculpas dos funcionários: dizem, somos um estado jovem, então nossos livros didáticos ainda não são ideais... Há mais de vinte anos imprimimos nossos próprios livros didáticos para em breve enviar dezenas de milhões de cópias para desperdiçar papel e... começar imediatamente a produzir novas!

Evgeniy considera a criação de aulas especializadas a única conquista significativa do sistema educativo bielorrusso. Mesmo nas escolas mais comuns, em cada paralelo havia pelo menos uma turma onde se reuniam as crianças que queriam e podiam estudar. Isso permitiu dotá-los em maior medida do conhecimento necessário. Os alunos de turmas especializadas precisavam muito menos de tutores do que os alunos de hoje. Infelizmente, a reforma de 2008 destruiu esta ideia maravilhosa. Agora foi tomada a decisão de retornar as aulas especializadas. No entanto, recriar algo novamente é muito mais difícil do que destruí-lo durante a noite.

Que “truques” de educação escolar europeia pode a Bielorrússia adoptar dos seus vizinhos?

“É um erro pensar que podemos pegar emprestados alguns “truques” do sistema educacional europeu e tudo melhorará dramaticamente para nós”, tem certeza Evgeniy Livyant. No entanto, acredita que a Bielorrússia deve estudar a experiência dos países europeus, especialmente aqueles que estão próximos de nós, tanto geográfica como mentalmente, por exemplo, a Polónia e a Estónia. Estes países deram um enorme salto em frente no sistema de ensino secundário. Tanto o ensino escolar polaco como o estónio são hoje altamente valorizados na Europa. Outro exemplo positivo citado pelo especialista é a Finlândia, onde a concorrência para o ensino de especialidades é de 5 a 7 pessoas por vaga. Depois de se familiarizar com os métodos europeus, será possível desenvolver um conjunto de medidas concebidas para vários anos, que seriam adequadas especificamente para a Bielorrússia. É impossível não notar o progresso significativo dos sistemas de ensino secundário da Rússia e da Geórgia.

E no exterior?

Anna Ivane, diretora da Escola Bielorrussa de Riga em homenagem a Yanka Kupala (Letônia):

– A educação dura doze anos, o ano letivo na Letónia não é dividido em quatro trimestres, mas em dois semestres. É sempre reservada uma semana para atividades de pesquisa - os alunos desenvolvem diversos projetos científicos e criativos. Além disso, o programa inclui duas excursões educativas por ano. Ao final dos estudos, os alunos fazem cinco exames estaduais: há disciplinas que são obrigatórias e há aquelas que o graduado pode escolher por conta própria. O resultado desses exames também é utilizado para ingresso na universidade - não há necessidade de refazer tudo. Não direi que o sistema de ensino escolar letão é tão diferente do sistema bielorrusso - muitos dos nossos filhos ingressaram em universidades bielorrussas e não encontraram quaisquer dificuldades durante a admissão.

Petras Adamkus, professor (Lituânia):

– No ensino secundário são cursadas tanto disciplinas do ensino geral como disciplinas à escolha dos alunos. Dependem do perfil escolhido pelos escolares: humanitário, técnico, tecnológico ou artístico. Os graduados fazem quatro exames: o idioma lituano é obrigatório, os outros três podem ser escolhidos.

Ales Zarembuk, um bielorrusso que vive com a família na Polónia:

– Existe um currículo nacional que determina quantas horas de cada disciplina os alunos devem estudar. Mas os próprios diretores das escolas decidem como distribuir a carga. Suponha que em um ginásio os alunos tenham que estudar física por dois anos. Eles podem seguir um após o outro ou podem ser separados. Digamos que em um ginásio os alunos estudem física no primeiro e segundo anos, no segundo - no segundo e terceiro, no terceiro - no primeiro e terceiro. Se falamos de lição de casa, então em todas as escolas há um dia livre no meio da semana - meu filho Jakub, por exemplo, nunca recebe lição de casa às quartas-feiras. Acredita-se que é importante dar um descanso à criança, fazer uma pequena pausa para ela durante o dia letivo de cinco dias. Os graduados dos liceus polacos estão numa posição mais vantajosa do que os seus pares bielorrussos. Se na Bielorrússia você tem permissão para cursar apenas três disciplinas no CT e depois decidir para onde irá com um “conjunto” tão limitado, então na Polônia os candidatos podem cursar pelo menos todas as disciplinas do currículo escolar. Além disso, os certificados recebidos são válidos ao longo da vida, e não apenas durante a campanha introdutória deste ano.

Inscreva-se em uma universidade com pontuação mais baixa no teste de aprovação

Para começar, confira os infográficos sobre as notas mínimas para aprovação no CT 2018.

Como você pode ver, você pode se inscrever em especialidades onde a nota de aprovação é menor em todas as disciplinas. A escolha é sua: vá onde tiver pontos suficientes ou prepare-se para a admissão no próximo ano.

Refazer o CT no próximo ano

Leve em conta os erros e prepare-se com mais seriedade para o próximo CT. Use, estude. Mesmo quando se prepara sozinho, você pode. Use para confiar no conhecimento, não no acaso. Os rapazes podem se matricular em cursos preparatórios na universidade: não serão convocados para o exército.

Inscreva-se em um liceu ou faculdade

Se não quiser esperar um ano, vá para uma instituição de ensino secundário especializado. Lá não há necessidade de fazer o CT, eles são inscritos de acordo com a concorrência dos pontos do certificado. Procure uma especialidade adequada em.

Candidatar-se a um emprego

Por que você fez o teste de tomografia computadorizada? Tem certeza que quer? Se você não conseguir responder a essas perguntas de forma inequívoca, adie a inscrição. Arrume um emprego (talvez seja necessário fazer cursos especiais), experimente algum negócio. O principal é não ficar parado, desenvolver! E só quando você entender que precisa de ensino superior, vá para a universidade.

Cada um tem seu caminho, e Adukar concorda plenamente com o clássico:

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Há vários anos, o aquecimento digital tem causado pânico em massa entre formandos, pais e professores. Se você os ouvir, então, para passar nos testes centralizados, você precisa se preparar por quase vários anos, debruçar-se sobre os livros didáticos e pensar apenas no assunto.

Resolvi fazer o CT e descobrir quantos pontos você consegue tirar sem se preparar para a matéria e sem realmente saber. Eu escolhi biologia. Por que? É simples: parei de abrir meu livro de biologia no ensino médio - eles me deram sete pontos no meu certificado “para os olhos”. E eu queria passar no teste exatamente assim - tendo apenas erudição geral e tentando escolher intuitivamente as respostas, tentando encontrar as mais plausíveis.

Na sexta-feira à noite recebi o resultado da minha tomografia computadorizada. E descobri que marquei 33 pontos em 100. Sim, por um lado - bastante. Mas! A pontuação média do CT em biologia entre os graduados é de cerca de 33 pontos. E muitos dos candidatos que fazem a prova de admissão, ou seja, aqueles que deveriam levar a sério, nem chegam ao limite dos resultados - 15 a 20 pontos, ou seja, eu, uma pessoa que não abriu um livro didático de biologia por mais de dez anos e nunca na vida, quem não estudou todas essas definições, tarefas, etc., conseguiu fazer o teste melhor do que alguns dos candidatos que acabaram de se formar na escola e realmente queriam continuar seus estudos em um universidade com perfil biológico.

O que isto significa? Obviamente não sobre a complexidade do CT - é bastante simples e, ao que parece, se eu tivesse passado um mês repetindo o currículo escolar, teria escrito biologia muito melhor. Quão difícil podemos falar se eu tivesse amor suficiente pelos programas Discovery e National Geographic para escrever testes no nível de um graduado médio?

Tudo isso fala da tradicional “abyakness” dos candidatos. Para “reprovar” no CT e não atingir o limite de pontos ou mesmo obter 0 (e existem essas pessoas!) você precisa ser uma pessoa que não tem a menor ideia sobre o mundo, a natureza e como os pássaros diferem dos cogumelos .

Bem, e aquele mesmo graduado “comum” do ensino médio que marca cerca de 33 pontos em biologia – o que essa pessoa está pensando? Obviamente, não se trata da necessidade de redigir bem um CT e ingressar com sucesso na universidade – afinal, o mesmo resultado pode ser obtido sem nenhum preparo ou motivação.

Agora parece-me que toda a gente está a repreender o sistema de aquecimento central para justificar o seu próprio “não fazer nada”. Para que mais tarde você possa dizer: “Sim, escrevi mal o teste, mas isso é porque as questões são complexas e ilógicas”.

Talvez eu esteja errado. Mas não há outra maneira de explicar o fato de que (repito) sem preparação e sem nunca ter estudado biologia, consegui passar no nível de candidato médio.

Bem, em primeiro lugar, não fique chateado! Você definitivamente não é o único. O mundo não entrou em colapso, a vida continua. Reúna suas forças e pense nas opções existentes para futuros desenvolvimentos. Oferecemos o seguinte...

SSUZ

As instituições de ensino secundário especializado são uma opção bastante válida. Você não ficará parado por um ano inteiro. Muitas universidades bielorrussas abrem suas filiais em todo o país e também celebram acordos com outras faculdades, o que possibilita o ingresso em uma instituição de ensino superior por um período de estudos mais curto. Aliás, o Ministério da Educação afirmou que a partir deste ano os CTs não serão mais exigidos para ingressos de curta duração. Apenas dois exames em disciplinas básicas. E há outra vantagem: você não será convocado para o exército se for homem :)

CONJUNTO ADICIONAL

Com base na experiência dos últimos anos, podemos concluir: você pode entrar em uma universidade sem sequer atingir os limites dos testes centralizados! Basta esperar até o final da campanha de admissões e monitorar quais universidades estão anunciando admissões adicionais. Documentos em mãos - e corra.

DESENVOLVER

Se você não se matriculou, isso não significa que você precise “desistir” da sua (!) educação. Você tem um ano inteiro para se preparar para o CT e passar bem na próxima vez. Mas não se concentre apenas nisso. Desenvolva-se por todos os lados: treine sua memória (memorize poesia, por exemplo), leia livros, medite, participe de vários seminários, aprimore uma língua estrangeira ou aprenda uma nova, obtenha um certificado IELTS ou TOEFL.

TRABALHO

Se não entrar, trabalhe. Você já ouviu isso com frequência? Bem, agora isso afetou você também.

Para os adultos, esta questão é, obviamente, mais fácil de resolver. Mas se você tem menos de 18 anos, não há muitas opções. Veja os anúncios na imprensa, na internet, na entrada, no ponto de ônibus, no poste, no quadro de avisos – em qualquer lugar. Você pode perguntar a familiares, amigos, conhecidos. Comece como freelancer ou venda melancias no mercado. Então um ano voará. Ou talvez não um ano...

VIVA PRA SI MESMO

Bem, já tem alguém que está tramando alguma coisa. Para um, viver para si significa beber e festejar e, para outro, significa autodesenvolvimento, hobbies e novas impressões brilhantes. Se você se considera “outro”, então vamos ver o que fazer consigo mesmo.

Contate uma estrutura como um centro de emprego , Talvez tenham uma oferta (emprego, estágio, etc.) que lhe interesse.

Você pode aprender uma nova habilidade ou atualizar uma existente. Por exemplo, inscreva-se em cursos. Você ficará surpreso com a diversidade deles: cursos de autoaperfeiçoamento, caligrafia, fumellier, aerografia, floricultura e muitos outros diversos. Talvez nesses cursos você encontre o trabalho da sua vida (por que ir para a universidade então??).

Cuide do que você tem de mais importante: sua saúde. . Comece a comer bem, a correr, a aprender a nadar, a ficar mais forte, a abandonar os maus hábitos.

Seja útil! Sempre haverá trabalho para você em casa. Ajude na dacha, nas férias, na cozinha, na lavagem, na limpeza, nas tarefas de casa do seu irmão mais novo e nas tarefas domésticas da sua avó na aldeia. Mamãe ficará orgulhosa de você e as pessoas ao seu redor dirão “obrigado”.

Viagem! Se os fundos e o tempo permitirem (você definitivamente tem bastante agora), você pode viajar. O que poderia ser mais maravilhoso do que mergulhar em outra cultura, conhecer novas pessoas, mergulhar em um ambiente diferente do seu e simplesmente ter experiências novas e vibrantes?

O material foi elaborado por Daria Kragel.

Os testes centralizados foram concluídos e os candidatos recebem seus certificados. Mas a parte mais interessante da campanha introdutória ainda está por vir. Afinal, após enviar os documentos para uma universidade, é preciso esperar até o momento em que fique claro se seus pontos são suficientes para se matricular na especialidade escolhida. Enquanto isso, os candidatos precisam se concentrar nas notas de aprovação do ano passado e os pais tentam analisar os resultados de todo o CT. Infelizmente, para a maioria das pessoas tal análise só causa frustração. Principalmente quando veem que, por exemplo, mais da metade dos candidatos pontuaram menos de 30 pontos no idioma russo. E em matemática esse limite fica em torno de 16 pontos.

Na verdade, e os especialistas do Instituto Republicano para o Controlo do Conhecimento não se cansam de repetir isto, as próprias pontuações não dizem nada. Incluindo conhecimento catastroficamente baixo. Afinal, o próprio sistema de pontuação no CT é fundamentalmente diferente da emissão de notas habituais para todos. Neste sistema, cada tarefa recebe um valor próprio e depende de como os outros candidatos concluíram esta tarefa. Se quase todos puderem lidar com isso, seu custo será mínimo. E resolver tarefas difíceis traz o máximo de pontos. Portanto, as perguntas: “Por que, tendo resolvido corretamente 30 das 50 tarefas, recebi menos de 50 pontos?” não parece tão justo.

E, no entanto, se há caras que conseguem 100 pontos por teste (e este ano são 65 dessas pessoas), isso significa que é realista se sair bem no teste. Por que a maioria das pessoas não consegue isso? A resposta pode surpreender alguns. Porque a maioria não deveria apresentar tais resultados. Ou não é capaz. Hoje, 90 por cento dos graduados escolares matriculam-se em CT. Leia quase tudo. Afinal, hoje se tornar estudante é tão fácil quanto descascar peras - pague 10 mil por disciplina e inscreva-se.

E na altura em que os seus pais se matricularam, apenas 20-30 por cento dos que se formavam na escola iriam entrar numa universidade. E nem todos entraram. Então agora, nos testes, esses 15 a 20 por cento mostram resultados bastante decentes. E a maioria vem ao centro de aquecimento central para sair... depois de 5-10-15 minutos. Alguém espera poder adivinhar pelo menos alguns pontos. Mas, a julgar pelo fato de que este ano mais de 600 pessoas não receberão certificados porque não conseguiram marcar um ÚNICO (!) ponto, as esperanças de que possam disputar uma batalha naval no teste estão desaparecendo por si mesmas.

Mas são precisamente estes resultados “excelentes” de 2, 3, 10 pontos que estragam todas as estatísticas do CT.

PREVISÃO

Gleb e Dasha se tornarão estudantes?

Quais são as chances para nossos rapazes, cuja preparação para admissão “Komsomolskaya Pravda” vem monitorando há mais de seis meses? Para entender isso, você precisa fazer alguns cálculos.

No ano passado, os candidatos que estavam entre os 15% melhores candidataram-se a vagas orçamentais. Quem está entre os 60% praticamente garantiu uma vaga no departamento remunerado.

Este ano há menos 20 mil candidatos, mas há aproximadamente o mesmo número de vagas nas universidades. Isso significa que para se tornar um estudante com orçamento limitado, você precisa estar entre 15 e 17%. Claro, esses dados são muito aproximados, mas você pode focar neles.

Assim, Dasha recebeu 56 pontos na língua russa e foi incluída em 13%, na língua inglesa - 46 pontos (17%) e na história da Bielo-Rússia - 50 pontos (16,1%). Acontece que a chance dela de entrar no orçamento é bastante real. É verdade que no ano passado a nota para aprovação na especialidade da Universidade Linguística com que Dasha sonha foi significativamente superior às notas que obteve este ano. Mas vem com reserva para os pagos.

Gleb recebeu 29 pontos (43%) em russo, 24 pontos (30,1%) em matemática e 50 pontos (14,5%) em inglês. Aparentemente, Gleb também se tornará estudante, mas provavelmente em um departamento remunerado.

Nós realmente esperamos que nossas previsões estejam corretas e que os rapazes se tornem estudantes este ano. Quebrar a perna!

CALENDÁRIO DO CANDIDATO

A aceitação de documentos para universidades criativas e poderosas já começou. Mas a maioria dos candidatos se inscreverá em universidades de segunda linha.

PASSO UM

PASSO DOIS

Passar em exame interno da universidade (por exemplo, criatividade no Instituto de Jornalismo ou literatura na Faculdade de Filologia) - de 26 a 30 de julho.

PASSO TRÊS

PASSO QUATRO

Se você não estiver na lista de alunos do primeiro ano do setor público, pegue os documentos e envie-os novamente para a mesma universidade para um departamento pago ou leve-os para outra universidade para um departamento pago - até 4 de agosto. .

PASSO CINCO

Comemore a admissão!

E NESTE MOMENTO

Gleb recolheu os certificados no primeiro dia de emissão

Faltam quatro dias para o início do envio dos documentos.

Já na última quinta-feira, todos que quiseram puderam retirar certificados de testes centralizados. Então nosso Gleb resolveu não deixar para mais tarde e foi atrás deles logo no primeiro dia.

Na Academia de Administração do presidente, onde Gleb cursou língua russa e matemática, não havia fila alguma. Em 15 minutos, enquanto Gleb recebia os certificados, apenas 6 pessoas entraram na plateia.

No primeiro dia sempre há poucas pessoas, geralmente são os mais impacientes e os candidatos que vão ingressar em universidades criativas e militares. Eles entregam os documentos antes de todo mundo”, diz a menina, entregando o atestado.

Como muitos candidatos, Gleb não está satisfeito com os resultados. Suas pontuações foram significativamente mais altas nos testes de ensaio. Em três testes ele marcou apenas 103 pontos. Portanto, seus planos sobre onde enviar os documentos já mudaram.

Planejei me inscrever no Instituto de Gestão de Negócios e Tecnologia da BSU para logística. No ano passado, a nota para aprovação no exame pago foi de cerca de 220. Mas mesmo que a nota para aprovação diminua este ano, não vou passar com meus 190. Portanto, definitivamente não irei mais para a BSU. Agora estou vendo quais especialidades existem na BSEU para as quais meus testes seriam adequados.

- Não é uma pena que a pontuação em matemática seja de apenas 24 pontos. Você estuda com um tutor há um ano inteiro.

Não. Se eu tivesse me preparado com mais responsabilidade, teria ganhado mais. Conheço caras que estudavam com tutor cinco vezes por semana, mas também não tiravam mais que 50.

Gleb e eu chegamos àquela hora do dia na Faculdade de Geografia da BSU para pegar um certificado em inglês. Apesar da chuva torrencial, havia muito mais pessoas dispostas a comparecer. Todo o salão estava ocupado por candidatos. Os caras se alinharam em uma longa fila. Não notamos nenhum sorriso no rosto dos jovens. Muitos ficaram tristes e claramente desapontados.

Planejei marcar pelo menos 240 pontos. Mas eu não disquei”, disse Nastya com lágrimas nos olhos. “Agora não sei se tenho o suficiente deles.”

Depois de esperar uma hora, Gleb decidiu que viria no dia seguinte buscar o certificado. Ele passará a semana inteira escolhendo sua futura especialidade.