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Frases compostas com uma oração explicativa subordinada
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continuaremos a estudar os tipos de orações subordinadas;
vamos falar sobre orações explicativas subordinadas;
Vamos descobrir as características do NGN com cláusulas explicativas subordinadas.
Hoje nós…
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Classificação NGN
definindo
explicativo
circunstancial
CPP com cláusulas
Vamos lembrar...
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Eu disse que já tinha visto esse filme.
Encontramos orações explicativas subordinadas quando falamos sobre discurso indireto.
Vamos lembrar...
Velhos conhecidos!
O discurso indireto é feito na forma de SPP.
parte do comentário
discurso de outra pessoa
a parte principal da NGN
oração explicativa subordinada
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Exemplos de frases com discurso indireto
Vamos lembrar...
Exemplos de NGN com cláusulas explicativas subordinadas
Você disse que me escreveria amanhã.
Perguntei como chegar à biblioteca.
Ele perguntou se tínhamos tempo.
O que?
Sobre o que?
Como?
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Alexey viu a neve fofa que estava do lado de fora da janela.
Mamãe tem medo de que seu filho pegue um resfriado.
O menino pediu permissão para levar o cachorrinho.
As orações explicativas subordinadas respondem a perguntas de casos indiretos.
O que?
O que?
Sobre o que?
As orações explicativas subordinadas também são chamadas de orações complementares.
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O que precisa de esclarecimento?
Verbos com o significado de pensamento.
Vamos pensar...
Pense, entenda, perceba, saiba, raciocine, imagine, imagine, lembre-se, etc.
Sei que esta tarefa não é difícil.
Mas não entendo como resolver.
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O que precisa de esclarecimento?
Verbos com o significado de percepção.
Eu vejo tudo! Eu ouço tudo!
Ouvir, ver, sentir, etc.
A princípio, ouvimos que alguém estava nos seguindo.
Então consideramos que este é o nosso vizinho.
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O que precisa de esclarecimento?
Verbos com o significado de sentimentos.
Sinta, regozije-se, reclame, entristeça-se, fique horrorizado, tenha medo, etc.
Ele reclamou que o apartamento estava frio.
Ela estava feliz que logo estaria mais quente.
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O que precisa de esclarecimento?
Substantivos, adjetivos, palavras da categoria de estado com o significado de sentimentos, pensamentos, percepções.
Feliz, desculpe, certo, feliz, preciso, mensagem, notícia, boato, etc.
Ouvi a notícia de que as Olimpíadas estão chegando.
Estou certo de que você vai lidar adequadamente com os testes.
Não só verbos!
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Diz-se que a pesca é boa aqui.
Verbo com significado de fala
Pena que não conseguimos conversar mais.
Categoria do estado
As orações explicativas subordinadas referem-se a um membro de uma frase com o significado de fala, pensamento, sentimento, percepção.
Tudo precisa estar pronto amanhã.
Categoria do estado
Não deve ser confundido com frases simples complicadas por palavras introdutórias!
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Meios de comunicação em NGN com orações explicativas subordinadas
o que como se assim
Sindicatos
palavras aliadas
o que como quem quem onde onde quando quanto por que etc.
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Problema 1. As comunicações são muito traiçoeiras!
As mesmas conjunções e palavras afins podem ser usadas em NGN com orações explicativas, orações atributivas, orações adverbiais.
o que como qual onde onde quando por que
que?
que?
Onde?
quando?
Vejamos primeiro as perguntas!
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Queremos ir onde nenhum homem foi antes.
É para lá que vamos amanhã!
Cláusula atributiva
Certifique-se de fazer uma pergunta!
Onde?
Que?
Perguntei para onde iríamos amanhã.
Cláusula explicativa
Sobre o que?
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Montamos uma barraca onde há um riacho.
Cláusula Adverbial
A tenda ficava numa clareira onde corria um riacho.
Cláusula atributiva
Certifique-se de fazer uma pergunta!
Onde?
Que?
Não tínhamos ideia de onde poderíamos montar uma barraca aqui.
Cláusula explicativa
O que?
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Sobre a mesa estava uma bolsa que pertencia ao meu amigo.
Cláusula atributiva
Eu não sabia qual bolsa pertencia ao meu amigo.
Cláusula explicativa
Que?
O que?
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As flores que florescem na primavera são especialmente bonitas.
Cláusula atributiva
Ficamos felizes que tenha gostado dessas flores.
Cláusula explicativa
Preste atenção ao que o adjetivo se refere!
Que?
O que?
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Critérios União de palavras União
4. Você pode substituir o mesmo e exatamente
Problema 2. Uniões ou palavras aliadas?
Em frases explicativas, o que e como podem ser conjunções e palavras afins.
1. Membro da proposta
2. Pode ser removido
3. Estresse lógico
Em russo, eles têm uma estrutura heterogênea, diferentes meios de comunicação e matizes de significado. As partes subordinadas neles são divididas em explicativas, atributivas, adverbiais.
Cláusulas de explicação
Como todos os tipos, o explicativo é construído sobre o princípio da incompletude semântica e estrutural na parte principal, condição necessária para a presença de uma oração subordinada como componente complementar e explicativo. Em construções sintáticas desse tipo, via de regra, falta um dos membros na parte principal: sujeito ou objeto. A tarefa da parte subordinada é preencher os elementos ausentes, explicá-los, se necessário, distribuir: Noites longas e úmidas, sonhei que um dia o sol esquentaria, a primavera chegaria e todo esse inferno de frio e umidade nos deixaria pelo menos por um tempo.
A frase explicativa subordinada é anexada à principal com a ajuda e sindicatos: quanto, onde, o que, quanto, de modo que, como se etc. O principal tipo de conexão entre as duas partes é o controle: as formas verbais da principal controlam as formas gramaticais de outros membros da oração subordinada: É ingênuo e estúpido aquele que acredita que um canalha pode ser corrigido, reeducado.
A oração explicativa subordinada é exigida na parte principal da qual é:
1. Verbos de grupos léxico-semânticos:
- "percepção": sentir, ouvir, sentir e etc.;
- "estado emocional-psicológico": querer, sentir falta, alegrar-se, ficar triste, arrepender-se e etc.;
- "Falando": explicar, concordar, dizer, gritar, gritar, falar e etc.;
- "processo de pensamento": contar, entender, pensar e etc.;
- mensagem emocional: ameaçar, implorar, reclamar.
2. Adjetivos que desempenham a função de controle e expressam diferentes matizes de estados emocionais: feliz, concordo, culpado.
3. Unidades predicativas modais: preciso, machucar, desculpe.
No explicativo é sempre encontrado após as palavras definidas. Este critério é a principal limitação. O lugar da oração subordinada pode ser após a principal ou dentro dela: O fato de muitas leis da natureza deixarem de funcionar tem sido seriamente discutido pelos cientistas recentemente.
Grupos lexicais de NGN com orações explicativas subordinadas
Conjunções que unem a oração subordinada à oração principal ajudam a expressar algumas das relações semânticas que surgem entre construções NGN, por exemplo:
- Explicativo subordinado com conjunção o que fala sobre fatos que são reais e têm um lugar para estar: eu Não me enganei ao afirmar que a tempestade só começaria à noite.
- União Como as em NGN refere-se às palavras na oração principal que estão associadas à expressão de processos de pensamento e percepção: Percebemos como um dos cavaleiros se destacou da massa geral e galopou um pouco mais longe.
- Cláusula explicativa subordinada anexada à conjunção principal como se, como se, como se e outros dão à unidade predicativa um tom geral de incerteza semântica, um elemento de presunção do que é relatado nela: Parecia-lhe que sua mãe não estava muito satisfeita com ele.
Existem, é claro, muitos desses tons adicionais. Graças a eles, a estrutura comunicativa e informativa de frases complexas se expande e seu número total em nosso discurso aumenta.
As orações explicativas subordinadas respondem a perguntas de caso e unem a parte principal com uniões (o que, como, como, como, como, para, se, não - se, se - ou, se - se, etc.) e palavras afins ( o que, quem , como, o que, por que, onde, onde, onde, por que, etc.): quero que uma caneta seja equiparada a uma baioneta (V.
Mayakovsky) - um meio de comunicação - uma união para que. Não sei se quero ir com eles - o meio de comunicação é o sindicato, que, como os sindicatos coordenadores, também, também, não está no início da parte. Dizia-se que ele era viciado em colecionar cachimbos. (A. N. Tolstoy) - um meio de comunicação - uma união composta, como se. Perguntei se ele ia comigo ou devo ir sozinho - meio de comunicação - dupla aliança - ou. Só Deus não poderia dizer qual era o personagem de Manilov (N.V. Gogol) - um meio de comunicação - que aliava a palavra, que faz parte do predicado. É triste ver quando um jovem perde suas melhores esperanças e sonhos... (M. Yu. Lermontov) - um meio de comunicação - uma união quando. As orações explicativas referem-se a uma palavra na parte principal - um verbo, um adjetivo curto, um advérbio, um substantivo verbal com o significado de fala, pensamento, sentimento, percepção: fiquei feliz / expressei surpresa / fiquei feliz por ele ter vindo. Que bom que ele veio. Na parte principal, pode haver uma palavra demonstrativa em diferentes formas de caso: Fiquei feliz por ele ter vindo. Nesta frase, a palavra tom pode ser omitida, então a oração subordinada se refere ao adjetivo contente. No entanto, em algumas NGN com orações de oração explicativa, o demonstrativo na parte principal é um componente obrigatório da estrutura da frase; ex.: Tudo começou com a volta do pai. Tais orações subordinadas referem-se especificamente à palavra demonstrativa, que só pode ser a palavra that. Essa característica aproxima tais sentenças das atributivas pronominais, enquanto o uso de uma união, e não de uma palavra união, permite classificá-las como explicativas. A oração explicativa geralmente está localizada após a palavra na parte principal a que se refere, mas ocasionalmente, principalmente no discurso coloquial, também pode ser localizada antes da parte principal: Ficou claro para mim imediatamente que ele não viria. O explicativo subordinado assume uma posição correspondente ao objeto ou sujeito; no complexo 2, corresponde às cláusulas adicionais e sujeitas.
Você também pode encontrar informações de interesse no mecanismo de pesquisa científica Otvety.Online. Use o formulário de pesquisa:
Mais sobre o tópico Frases complexas com orações explicativas subordinadas:
- Frases complexas com orações subordinadas
- Frases complexas com modalidades adverbiais
- Frases complexas com orações subordinadas
- Uma frase complexa com duas ou mais orações subordinadas
Frases complexas com orações explicativas subordinadas
O objetivo da aula:
Consolidar a capacidade de determinação da estrutura da NGN; coloque sinais de pontuação; fortalecendo as habilidades de ortografia
Durante as aulas
I. Atualização do conhecimento. Verificando a lição de casa
Os alunos lêem frases com base nos diagramas.
Repetição do material estudado
Baixa complicada. Escreva o SSP com cláusulas explicativas subordinadas. Insira grafias ausentes, coloque vírgulas.
1. Nos raios do orvalho nos raios do fluxo verde ..t rio ..nka que é querido para mim (F. Fatyanov.)que ele está fazendo uma coisa muito útil e importante. (L. Tolstoi.)
3. Em um instante, pela fala, eles reconheceram que a princesa foi recebida, eles estavam sentados em um canto, trouxeram uma torta (A. Pushkin.)
Que propostas foram feitas? Por quê?
Conclusão: Cláusulas explicativas subordinadas respondem a perguntas de caso e explicam as palavras da parte principal do SSP. O significado lexical dessas palavras é tal que elas precisam de mais esclarecimentos: pensou sobre o que? esperando pelo quê? Eu vejo - o que, etc.
Você diz que novamente vamos esperar por uma primavera quente.
Sem uma oração explicativa, tais frases seriam incompletas, inacabadas em termos semânticos e gramaticais:
Eu acho... Meu amigo e eu concordamos... Pela aparência, pode-se supor...
As cláusulas explicativas subordinadas são anexadas à parte principal com a ajuda de:
1. Sindicatos: o que, como, se, para, se.
2. Palavras aliadas: o que, como, quanto, por que, quando, onde, por quê.
Muitos SSPs com cláusulas explicativas subordinadas incluem
palavras demonstrativas, que são mais frequentemente expressas por demonstrativos
nomes de lugares que, então. Em alguns casos, esse pronome desempenha um papel especial na frase e não pode ser removido:
O ponto aqui não está em palavras separadas, mas no fato de que juntas elas transmitem o discurso russo coloquial e quebradiço para nós da melhor maneira possível. (S. Marshak)
I I. Verificando o conhecimento. Desenvolvimento de habilidades e habilidadesCarta comentada
Determine onde está o que anexa um atributivo relativo, e onde
explicativo. Que propostas o que é uma união, e em que palavra aliada? Lembre-se que na oração atributiva o que pode ser substituído pela palavra qual o. Configure os sinais de pontuação.
1. A aldeia que se vê ao longe foi reconstruída. A notícia de que esta vila foi reconstruída me deixou feliz. 2. Informações que foram
obtidas durante o interrogatório do prisioneiro foram muito importantes. Informações que
Pugachev ocupou várias fortalezas provou ser leal. 3. A notícia de que os convidados chegarão hoje pegou a anfitriã de surpresa. A notícia que o chefe trouxe aborreceu a todos. 4. O pensamento de que amanhã deixarei minha terra natal me oprimia para sempre. A ideia que Sergey expressou foi controversa. 5. Foi publicado com antecedência o anúncio de que amanhã haverá um dia de trabalho comunitário. Um anúncio que informava sobre o subbotnik foi postado com antecedência.
Lembrar! Use na mesma oração conjuntiva
E as partículas inaceitável, porque a partícula se desempenha o papel de um sindicato. Você não pode dizer:A muito tempo pensávamos que o trem chegaria hoje.
Editando
Corrija os erros estilísticos nas frases a seguir.
- Ele perguntou há quanto tempo o artista estava trabalhando na pintura.
e sobre o que eles queriam falar.
2. Alyosha perguntou se estou sonhando ou se quero ouvir sua história.
b) Determine em qual dessas frases é supérfluo e onde está faltando.
1. Nicholas disse o que tinha a dizer para reconciliar amigos que brigavam. 2. O comandante explicou o que os soldados deveriam fazer. 3. Eu sabia que meu irmão viria amanhã. 4. Não conseguia me decidir a contar à minha mãe o que planejava deixar. 5. Ela entendia que tipo de pessoa ele era. 6. O palestrante disse que todos sabiam. 7. Lendo os primeiros capítulos de "Eugene Onegin" já sabemos por que Onegin se torna "involuntariamente um egoísta".
Ditado gráfico
1. Ele não disse se viria hoje, e não tínhamos certeza se ele voltaria. 2. Lyubka foi instruído a pensar que não
É melhor ela confessar, e eles a deixam ir para a cela. (A. Fadeev.) 3. Havia muitos rastros antigos na neve, mas não se sabia se o tigre foi caçar sozinho ou se o assustamos. (V. Arseniev.) 4. O guarda de fronteira teve que descobrir quantos infratores cruzaram a fronteira e quão fundo eles conseguiram ir para a retaguarda. 5. Diga-me o que você lê e eu lhe direi quem você é. (A. Chekhov.) 6. Eles riram um pouco aqui, e nem sempre ficou claro do que eles estavam rindo. (M. Gorky) 7. Perguntaram à babá de Pushkin se houve uma busca e se algum papel foi levado. (V. Veresaev.)
III. Resumo da lição
Qual é a diferença entre as orações subordinadas e as orações?
Qual é o adjetivo usado para anexar à oração principal?
Trabalho de casa
Complete a frase com uma oração adverbial.
Há muito sei onde...
Eu sei há muito tempo onde...
Há muito sei onde...
Já sei há muito tempo que...
Eu sei há muito tempo quando...
Há muito sei como...
Já sei há muito tempo o que...
Frases compostas com uma oração explicativa subordinada
O objetivo da aula: familiarizar os alunos com frases explicativas subordinadas que fazem parte do SPP
Lições objetivas:
Educacional : encontrar orações explicativas subordinadas em frases complexas; meio de sua conexão com o principal; pontuar corretamente em NGN com orações explicativas subordinadas; elaborar esquemas de frases complexas com as orações subordinadas especificadas.
Educacional : melhorar as habilidades de pontuação, habilidades práticas na análise de frases complexas, habilidades de escrita alfabetizada;desenvolver vigilância ortográfica, memória, atenção; desenvolver o pensamento analítico dos alunos e a capacidade de sistematizar o conhecimento, tirar conclusões de forma independente.
Educacional : educar o interesse na língua nativa.
Tipo de aula: lição aprendendo novo material
Durante as aulas.
I. Momento organizacional
2. Atualização do conhecimento.
2.1. Lembre-se:
Quais frases são chamadas de frases complexas?
Quais são os principais grupos de SPPs?
Nomeie os meios de comunicação em NGN.
Como distinguir conjunções subordinativas de palavras afins?
Qual é o lugar da parte subordinada em relação à parte principal?
2.2. Ditado de vocabulário.
Comentarista, passivo, extraordinário, diretor, outplay, popular, pensativo, otimista, intenso, de sala de estar, de princípios, coletivo, escalão, acompanhamento, iniciador, ideológico, gigantesco, eficaz, taciturno, prateado, perspectiva.
2.3.
Exercício ortopédico.
1) Coloque a ênfase nas palavras escritas no quadro e pronuncie-as corretamente
decoração sacramental
arar é mais bonito
brevemente por muito tempo
pérola chegou
(Na primeira coluna em todas as palavras, a ênfase recai na primeira sílaba, na segunda coluna - na segunda sílaba)
2.4. Teste de repetição:
1. NGN consiste em uma oração principal e uma oração subordinada. (SIM)
2. A oração subordinada vem sempre depois da principal. (NÃO)
3. Partes da NGN estão interligadas por sindicatos subordinados ou palavras aliadas. (SIM)
Partes da NGN são iguais. (NÃO)
As conjunções subordinativas, com as quais as partes da NGN estão conectadas, estão na parte subordinada da frase. (SIM, SEMPRE)
A oração subordinada é separada por uma vírgula da oração principal ou é separada por vírgulas. (SIM)
JV tem 1 GO (NÃO)
Meios de comunicação em NGN - conjunções coordenativas (NO)
3. Explicação do novo material.
Hoje continuamos a estudar o grande e complexo tópico "Sentenças Subordinadas Complexas". Nas lições anteriores, você aprendeu sobre a estrutura de frases complexas, os meios de comunicação entre suas partes, o papel das palavras demonstrativas e o lugar da oração subordinada nelas. Aprendemos em quais grupos as frases complexas são divididas por significado. E hoje vamos nos deter em detalhes sobre as cláusulas explicativas subordinadas.
Estabelecendo metas e objetivos da aula.
Lembre-se dos membros secundários da frase?
Que pergunta cada um responde?
Os principais grupos de sentenças complexas possuem nomes semelhantes aos nomes dos membros secundários: NGN com orações atributivas (semelhantes às definições), explicativas (semelhantes às adições) e adverbiais, que por sua vez são divididas em subgrupos.
3.1. Analise as frases de acordo com o esquema:
A) Destaque os fundamentos gramaticais.
b) Explique os sinais de pontuação.
C) Faça uma pergunta da parte principal da NGN à oração subordinada, determine a parte do discurso das palavras que estão sendo explicadas.
D) Faça uma conclusão preenchendo a tabela.
1) Passamos a noite toda deitados ao lado do fogo, cochilando e ouvindo o mar revolto.
2) A avó não tinha certeza se o neto viria nas férias de verão.
3) Eu disse aos meninos que me perdi e sentei com eles.
4) Parecia que o chão estava sendo lavado na casa e todos os móveis foram movidos para cá por um tempo.
5) Era importante que ninguém o notasse.
6) Descobri onde a carta estava escondida.
Chame a atenção dos alunos para as palavras na parte principal que precisam de esclarecimento (podem ser verbos, palavras da categoria estado, adjetivos, substantivos), denotam os processos de fala, pensamento, percepção, bem como sentimento e estado. Nos exemplos dados, estas são as palavrasouvia, não tinha certeza, disse, parecia importante, era conhecido . Indicam apenas o conteúdo que é revelado na oração subordinada.
A diferença entre sindicatos e palavras aliadas. No sexto exemplo, a oração subordinada é unida pela palavra aliada where, que desempenha a função de lugar adverbial na frase. No segundo exemplo, a conjunção é a partícula interrogativa
Conclusão: as cláusulas explicativas subordinadas respondem às perguntas do caso e explicam as palavras da parte principal da NGN. O explicado são as palavras de diferentes partes do discurso, denotando pensamentos, sentimentos, percepções de uma pessoa, sua fala: verbos, adjetivos, advérbios e palavras da categoria estado, substantivos.
3.2. Trabalhe com o livro didático.
4. Exercícios de treino.
Escreva frases, indique NGN com orações explicativas subordinadas. Destaque os fundamentos gramaticais, elabore esquemas de frases, indique os meios de conectar a parte subordinada à principal. Pegue as uniões em um oval e sublinhe as palavras aliadas como um membro da frase. Explique a pontuação. (um aluno escreve e comenta as frases no quadro-negro).
1.. Alexei sentiu que estava enfraquecendo de tensão e dor. 2. O comandante da primeira companhia perguntou onde alimentar os soldados.. 3. O céu e o mar discutem entre si, quem é melhor, quem é mais quieto.
5. Consolidação do material estudado
5.1. Role-playing game "Smart corrector" (O exercício é realizado oralmente.)
Exercício 1 Tente explicar o que está errado nas frases incluídas na tarefa em termos de gramática.
1. O comandante disse que a tarefa que me foi dada era um teste simples. (falta a conjunção o que)
2. Ele pensou que nós o entendemos mal.
3. Durante a conversa, perguntou-se às crianças se os livros doados eram de seu interesse. (Em frases interrogativas indiretas, você não pode usar simultaneamente uma união subordinada e uma partícula, seja no papel de uma união).
4. Meu irmão me perguntou por que eu levei minha irmã mais nova comigo. (Em frases interrogativas indiretas, você não pode usar simultaneamente a conjunção que e o outro com
Conhecimento sobreNGN com cláusulas explicativas subordinadas agora é muito útil ao fazer um pouco de trabalho independente.
5.2. Destaque os pontos gramaticais. Na frase principal, marque a palavra a ser explicada. Desenhe um esboço da proposta. Especifique o tipo de adjetivo.
1) Não demore amanhã o que você podeFaz hoje.
= então, (o que =).
2) Pintor vê o quenao vejo descanso.
[... então o que ...).
3) Para tudohumano boina , ele paga você mesma.
[…, (o que…),…].
6. Resumindo a lição. Classificação. Reflexão.
O que você aprendeu sobre NGN com uma cláusula explicativa?
- Responda às perguntas:
Como entendi o tópico da lição e como trabalhei na lição usando cláusulas explicativas?
(Acho que entendi o tópico da lição.
–Acho que fiz um bom trabalho na aula.
Tenho certeza de que esse conhecimento será útil para mim no futuro.).
7 Lição de casa.
