A verdade de qualquer conhecimento e objeto pode ser provada ou questionada. A antinomia de Kant, que afirma que mesmo duas hipóteses opostas podem ser logicamente fundamentadas, coloca o verdadeiro conhecimento na categoria de um animal mítico.

Tal besta pode nem existir, e o “nada é verdade, tudo é permitido” de Karamazov deveria se tornar o postulado mais elevado da vida humana. Mas primeiro as primeiras coisas.

O relativismo filosófico, e mais tarde o solipsismo, mostraram ao mundo que o verdadeiro conhecimento nem sempre é verdadeiro. O problema do que pode ser considerado genuíno e do que pode ser considerado falso na filosofia tem sido levantado há muito tempo. O exemplo antigo mais famoso da luta pela verdade dos julgamentos é a disputa entre Sócrates e os sofistas e o famoso ditado do filósofo: “Eu sei que não sei nada”. Os sofistas, aliás, foram dos primeiros a questionar quase tudo.

Os tempos da teologia reprimiram ligeiramente o ardor dos filósofos, dando a “única visão verdadeira” e justa da vida e da criação do mundo por Deus. Mas Giordano Bruno e Nikolai Cusansky, graças às suas descobertas científicas, provaram empiricamente que o Sol não gira em torno da Terra e que o próprio planeta não é o centro do universo. A descoberta feita por filósofos e cientistas do século XV reacendeu o debate sobre o que significa o verdadeiro conhecimento, à medida que o planeta parece estar a atravessar um espaço desconhecido e assustador.

Naquela época, novas escolas filosóficas começaram a aparecer e a ciência começou a se desenvolver.

Assim, segundo Aristóteles, o verdadeiro conhecimento é o conhecimento que corresponde totalmente à realidade. Esta abordagem é bastante fácil de criticar, uma vez que não leva em conta tanto o erro intencional como a insanidade. R. Descartes acreditava que o conhecimento verdadeiro difere do conhecimento falso porque tem clareza. Outro filósofo acreditava que a verdade é aquilo com que a maioria concorda. Mas, seja como for, o mais importante é a sua objetividade, ou seja, a independência do homem e da sua consciência.

Não se pode dizer que a humanidade, ao complicar a tecnologia, tenha chegado tão perto de negar qualquer erro que o verdadeiro conhecimento já esteja à distância.

As tecnologias modernas, os computadores e a Internet acabaram nas mãos de sociedades sem instrução e despreparadas, o que levou à intoxicação informacional e à gula. Hoje em dia, a informação flui por todas as frestas, e só um verdadeiro Moisés da programação e das ciências sociais pode conter esse fluxo. Esta imagem foi descrita de forma bastante vívida já há 50 anos, nomeadamente no livro “1984” escrito por J. Orwell e no romance “Admirável Mundo Novo” de Aldous Huxley.

O verdadeiro conhecimento pode ser cotidiano, científico ou artístico, bem como moral. Em geral, existem tantas verdades quanto no mundo das profissões. Por exemplo, um problema para um cientista é um problema que requer uma abordagem sistemática, mas para um crente é um castigo pelos pecados. É por isso que existem tantas disputas em curso em torno de muitos fenómenos e, infelizmente, as tecnologias de alta velocidade, a ciência e a globalização ainda não foram capazes de levar a humanidade até às questões morais mais simples.

O conhecimento espiritual permite-nos separar a realidade da ilusão, o conhecimento material (o chamado “conhecimento”) não nos permite separar a realidade da ilusão. Além disso, as pessoas confundem ilusão com realidade. Acontece que as teorias e descobertas científicas muitas vezes surgem não tanto de deduções lógicas, mas de um estado mental desordenado, bizarro e até místico. Os próprios filósofos empíricos admitem isso. Sem negar os benefícios da ciência, deve-se notar que uma parte significativa dela não difere muito da ficção científica. Áreas inteiras da ciência ocidental se enquadram nesta categoria: teorias que parecem sólidas como uma rocha...

O conhecimento espiritual permite-nos separar a realidade da ilusão, o conhecimento material (o chamado “conhecimento”) não nos permite separar a realidade da ilusão. Além disso, as pessoas confundem ilusão com realidade.

Acontece que as teorias e descobertas científicas muitas vezes surgem não tanto de deduções lógicas, mas de um estado mental desordenado, bizarro e até místico. Os próprios filósofos empíricos admitem isso.

Sem negar os benefícios da ciência, deve-se notar que uma parte significativa dela não difere muito da ficção científica. Áreas inteiras da ciência ocidental enquadram-se nesta categoria: teorias que parecem sólidas e, de facto, estão na base da maioria das filosofias ocidentais, revelam-se, na melhor das hipóteses, não confirmadas e, na pior das hipóteses, simplesmente superstições.

Nos nossos tempos, as frases “a ciência provou”, “a ciência descobriu” têm o mesmo peso que as citações das escrituras bíblicas dos tempos medievais. Por outras palavras, na sociedade – incluindo entre os cientistas – o mesmo velho método de prova “Ele próprio disse”, uma vez rejeitado por Descartes, está em pleno vigor. Se na Idade Média o dogmatismo religioso dominava as mentes das pessoas, agora foi substituído nesta posição pelo materialismo dogmático.

Existem duas formas de conhecimento: Védico e “ignorante”. A palavra Védico não é um conceito religioso, histórico, geográfico ou teórico inventado por humanos. A palavra sânscrita Veda significa conhecimento. Portanto, a expressão “método védico de conhecimento” significa essencialmente “um método de conhecimento cheio de conhecimento”.

Isso significa que existe também um “método de conhecimento cheio de ignorância”. O Vedanta Sutra (2.1.4) explica: “O conhecimento védico é, por sua própria natureza, diferente das teorias inventadas pelas mentes dos homens”.

Eles diferem fundamentalmente entre si: um pertence à natureza material, o outro à espiritual. “Material”, “espiritual” não são apenas palavras, são designações científicas, termos.

O método védico de conhecimento é científico. Qual é a sua natureza científica? O método védico de conhecimento é caracterizado pelo termo “espiritual”.

A substância espiritual é caracterizada por:

1. Eternidade, imutabilidade;
2. Completude de conhecimento.

E as características distintivas da matéria são:

1. Fragilidade, impermanência, perecibilidade;
2. Ignorância, estupidez, inércia.

Uma análise cuidadosa da situação mostra que os cientistas de materiais não têm conhecimento. Na verdade, é assim que deveria ser, pela natureza das coisas. Cientista materialista - traduzido para a linguagem dos Vedas significa um cientista imerso na ignorância.

Fragmento de uma palestra de E.M. Vrajendra Kumara prabhu "Retribuição pela autonomia da alma."

15. Verdades absolutas e relativas:

1) sempre encontre sua confirmação na prática; 3) proporcionar conhecimento completo e abrangente sobre o assunto;

2) são de natureza objetiva; 4) pode ser refutado ao longo do tempo.

16. Conhecimento verdadeiro em oposição ao falso:

1) é obtido no decorrer da atividade cognitiva; 3) resumos de características secundárias;

2) corresponde ao próprio objeto do conhecimento; 4) apresentados em linguagem científica.

17. As seguintes afirmações sobre o conhecimento falso são verdadeiras?

O conhecimento é falso

A. não é relevante para o objeto de estudo.

B. não verificado experimentalmente.

18. As seguintes afirmações de verdade são verdadeiras?

R. O caminho para a verdade absoluta passa pelas verdades relativas.

B. A verdade relativa é conhecimento completo e imutável.

1) apenas A é verdadeiro; 2) apenas B é verdadeiro; 3) ambos os julgamentos estão corretos; 4) ambos os julgamentos estão incorretos.

19. Os seguintes julgamentos sobre a prática como critério de verdade estão corretos?

A prática é um critério relativo de verdade, porque

A. nem todos os fenômenos podem ser avaliados como verdadeiros ou falsos.

B. existem fenômenos que não são acessíveis à influência prática sobre eles.

1) apenas A é verdadeiro; 2) apenas B é verdadeiro; 3) ambos os julgamentos estão corretos;

4) ambos os julgamentos estão incorretos.

20. Escreva a palavra que está faltando na seguinte frase:

“O conhecimento indubitável, imutável, estabelecido de uma vez por todas, uma espécie de padrão pelo qual o conhecimento humano se esforça, é geralmente chamado de ___________ verdade.”

Leia o texto e complete as tarefas 21-24.

Como se sabe, a verdade objetiva é o conteúdo do conhecimento que não depende nem do homem nem da humanidade; esta é uma reflexão adequada do sujeito do mundo circundante. A característica geral da verdade é aplicável a qualquer forma de conhecimento - tanto às ciências naturais quanto à reflexão social. No entanto, ao mesmo tempo que se observa a semelhança, deve-se também ver a especificidade da manifestação da verdade na reflexão dos fenómenos sociais. É necessário levar em conta as características tanto do objeto quanto do sujeito da cognição, e suas relações...

Existe apenas uma verdade objetiva nas ciências sociais, como nas ciências naturais. Não pode ser de outra forma se aderirmos estritamente ao critério da cientificidade na cognição social. Mas também é óbvio que o processo de compreensão da verdade objetiva é tão difícil quanto interminável. O desenvolvimento do conhecimento social prossegue através da luta de visões, conceitos e teorias opostas, através da sua revisão sistemática. O único critério objetivo da verdade é a prática...

Ao mesmo tempo, deve-se ter sempre presente que o critério da verdade não é uma experiência única, nem um ato único de verificação, mas a prática social na sua dimensão histórica.

Contudo, a prática é um critério relativo da verdade social no sentido de que indica a verdade do conhecimento apenas para certas condições históricas. O critério da prática é tão “definido” que distingue o conhecimento objetivo das opiniões subjetivas e dos delírios idealistas, a fim de estimular o desenvolvimento criativo da cognição social, e ao mesmo tempo tão “indefinido” que permite que o conhecimento humano se transforme em um “ absoluto".

(A.M. Korshunov, V.V. Mantatov)

21. Quais são as duas definições de verdade objetiva dadas pelos autores?

22. Quais são as duas características da prática como critério de verdade nas ciências sociais mencionadas no texto?

23. Caracterizar, com base no seu conhecimento do curso, as características do objeto, sujeito e resultados da cognição social.

24. Dê três exemplos que apoiem quaisquer três afirmações dos autores (de sua escolha). Em cada caso, escreva primeiro uma afirmação e depois um exemplo correspondente.

Conhecimento científico

25. Somente o conhecimento científico inclui:

1) fatos apurados; 3) conclusões lógicas;

2) conclusões baseadas experimentalmente; 4) resultados da observação.

26. O que é um exemplo de conhecimento científico?

1) duas vezes dois são quatro; 3) tempo para negócios - uma hora para diversão;

27. Qual das seguintes afirmações é científica?

1) o tempo flui da mesma forma em todos os lugares e não depende de nada;

2) o destino de uma pessoa depende da localização das estrelas no céu no momento do seu nascimento;

3) a corrente elétrica flui pelos fios da mesma forma que a água pelos canos;

4) existe uma predisposição hereditária para certas doenças.

28. Qual método de aquisição de conhecimento é utilizado? principalmente no nível teórico do conhecimento científico?

1) medir objetos; 3) apresentar uma hipótese;

2) descrição dos dados experimentais; 4) realização de observações.

29. O famoso navegador Magalhães procurava o caminho mais curto para a Índia. Ele usou um mapa que mostrava o estreito que liga os oceanos Atlântico e Pacífico. Porém, Magalhães não encontrou o estreito no local marcado no mapa. Então ele, tendo estudado as descrições deixadas pelos seus antecessores, sugeriu que este estreito fosse mais ao sul. Ele explorou todas as baías, todas as baías - e descobriu um estreito (mais tarde nomeado em sua homenagem) entre o continente e o arquipélago da Terra do Fogo.

Que métodos de conhecimento científico Magalhães usou? Liste três métodos.

30. Cite quaisquer três características do conhecimento científico e ilustre cada uma delas com um exemplo.

31. Use três exemplos para revelar os métodos de obtenção de conhecimento inerentes à ciência.

Leia o texto e complete as tarefas 32-35.

Conhecimento empírico.

A complexidade da estrutura da atividade cognitiva também se deve ao fato de que atualmente a camada de conhecimento empírico, onde formas sensoriais de reflexão, meios práticos-instrumentais de cognição e meios lógicos abstratos de análise interagem em um único processo, também é mais complexo do que se pensava anteriormente.<…>

Por muito tempo, a ciência foi dominada pela tradição empírica (desenvolvida tanto por materialistas quanto por idealistas), que presumia que a fonte do conhecimento científico são apenas os dados sensoriais.<…>Mesmo agora temos que provar que o conhecimento empírico não é puramente sensorial, mas envolve o uso de vários métodos racionais de pesquisa.<…>

Na fase inicial do conhecimento empírico, o pesquisador, apoiando-se nos conhecimentos e ideias teóricas existentes, realiza experimentos e registra os resultados das observações individuais. Contudo, os dados dispersos obtidos nesta fase do estudo não são, em si, factos científicos. Eles podem conter erros associados a desvios no funcionamento dos sentidos humanos, leituras incorretas de instrumentos, experimentos incorretos, interpretações incorretas, etc. Em outras palavras, os dados iniciais (que no passado eram percebidos como fatos) podem conter alguns elementos aleatórios e errôneos e camadas subjetivas. Para que recebam o sentido dos fatos científicos, devem ser despojados desse tipo de elementos, destacando o que caracteriza o próprio fenômeno objetivo<…>os resultados dos experimentos são verificados e verificados novamente, as informações faltantes são coletadas e experimentos adicionais são realizados. Os dados iniciais obtidos como resultado de toda uma série de experimentos e observações são submetidos a<…>generalização, classificação, tipologização, estabelecimento de dependências e regularidades empíricas, processamento estatístico, sujeito a explicação e interpretação. Com a ajuda destes meios é possível descrever os fenómenos da realidade da forma mais objetiva possível e expressá-los na forma de conhecimento factual.

(A.N. Elsukov)

32. Quais são os três componentes representados, segundo o autor, no conhecimento empírico?

33. Que meios lógicos abstratos, na opinião do autor, permitem descrever os fenômenos da realidade da forma mais objetiva possível e expressá-los na forma de conhecimento factual? Cite quaisquer cinco remédios.

35. O autor destaca que durante muito tempo a tradição empírica dominou a ciência. Escreva o que eles chamam de filósofos que defendem uma posição diferente e indique quaisquer duas características de sua abordagem para resolver a questão do conhecimento do mundo.

1) critério de verdade 2) verdade objetiva

3) verdade relativa 4) verdade absoluta

Pensar em imagens é um componente obrigatório da cognição

1) artístico 2) científico

3) mitológico 4) cotidiano

A verdade relativa é o conhecimento

1) falso 2) incompleto

3) não verificado 4) infundado

Que tipo de conhecimento constitui um conjunto único de receitas de comportamento desenvolvidas ao longo da vida de muitas gerações?

1) experiência cotidiana 2) conhecimento teórico

3) Sabedoria popular 4) imagem artística

Verdade absoluta, em oposição à verdade relativa

1) obtido apenas cientificamente 2 ) é o conhecimento abrangente sobre o assunto

3) requer esforço para compreensão 4) contém conhecimento objetivo sobre o assunto

O verdadeiro conhecimento difere do falso conhecimento porque

1) confia no bom senso 2) usa conceitos e julgamentos

3) é criado como resultado da atividade cognitiva 4) corresponde ao tema do conhecimento

Verdade absoluta e relativa

1) contém conhecimento objetivo sobre assunto 2) é obtido apenas cientificamente

3) nunca pode ser refutado 4) é conhecimento exaustivo sobre o assunto

Verdade relativa, em oposição à verdade absoluta

1) contém conhecimento objetivo sobre o assunto 2) é sempre baseado no bom senso

3) pode ser refutado ao longo do tempo 4) é o resultado do conhecimento sensorial e racional

A prática como critério de verdade inclui

1) científico experimento 2) conceitos científicos

3) generalizações teóricas 4) métodos estatísticos

Conhecimento verdadeiro

1) geralmente aplicável na prática 2) só pode ser obtido pela ciência

3) corresponde ao assunto conhecimento 4) é sempre apresentado na forma de teoria

O que distingue a verdade relativa é que ela

1) tem certo limitações 2) não confirmadas empiricamente

3) não foi fundamentado teoricamente 4) obtido de forma não científica

A verdade relativa é o conhecimento

1) não confiável 2) falso, errôneo

3) confiável, mas incompleto 4) compartilhado pela maioria

A cognição racional-lógica atua como o estágio mais elevado no processo de cognição humana do mundo circundante. É típico dele

1) compreensão baseada nas sensações de alguns sinais e propriedades externas de objetos e fenômenos

2) a formação de ideias sobre sinais externos semelhantes e diferentes de objetos e fenômenos

3) compreensão da essência dos objetos e fenômenos cognoscíveis, estabelecendo padrões gerais de seu desenvolvimento

4) percepção da aparência externa holística de um objeto no mundo objetivo e sua retenção na memória

O conhecimento artístico (estético) é baseado em

1) apresentar hipóteses científicas 2) resumir os dados obtidos experimentalmente

3) acumulação e generalização da experiência de vida 4) exibir o mundo em imagens artísticas

Conhecimento baseado no bom senso, na prática cotidiana e na experiência social, que é a base indicativa mais importante para o comportamento cotidiano das pessoas. De que tipo de conhecimento estamos falando?

1) artístico 2) científico

3) diariamente 4) pessoal

Qual das alternativas a seguir caracteriza o nível teórico de conhecimento?

1) conduzindo um experimento científico 2) descrevendo fatos científicos

3) generalização dos dados obtidos 4) observação de fatos e fenômenos individuais

17. Cientistas entrevistaram residentes da Rússia de 25 e 60 anos. Foi-lhes feita a pergunta: “Você acha que a natureza ou a sociedade determinam as habilidades de uma pessoa?” Os resultados da pesquisa (em percentagem do número total de participantes) são apresentados num histograma. Analise os resultados da pesquisa e escolha a afirmação correta.

1) A proporção de entrevistados que acreditam que as habilidades são determinadas pela natureza diminui com a idade.

2) Cerca de um terço dos entrevistados em ambos os grupos tiveram dificuldade em responder à pergunta.

3) A percentagem de pessoas que confiam que o ambiente determina as capacidades de uma pessoa diminui com a idade.

4) Cerca de um quarto dos entrevistados em ambos os grupos acredita que as inclinações naturais podem não ser exigidas por uma pessoa.

Que caráter da verdade é evidenciado pela afirmação: “Toda verdade nasce como heresia e morre como preconceito”?

1) sobre o científico 2) sobre o absoluto

3) sobre relativo 4) sobre o óbvio

20. No século 16 O cientista polonês N. Copernicus usou cálculos para provar que a Terra e outros planetas do sistema solar giram em torno do Sol. Esta descoberta representa

1) fato comprovado experimentalmente 2) conclusão científica

3) generalização de dados de observações cotidianas 4) resultado da cognição social

Escreva a palavra que falta no diagrama

RESPOSTA: Empírico

22.Escreva a palavra que falta no diagrama:

RESPOSTA: habilidades

23. Estabeleça uma correspondência entre os estágios de cognição e as operações específicas que os ilustram: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.