G Mendel estudou. Mendel Gregor - biografia, fatos da vida, fotos, informações básicas

Gregor Johann Mendel é um destacado botânico austríaco que descobriu a doutrina da hereditariedade, mais tarde chamada de "Mendelismo" em homenagem ao cientista. Ele também é considerado o fundador da genética moderna, já que os padrões de fatores hereditários que ele identificou tornaram-se a base para o surgimento dessa ciência.

Johann Mendel nasceu em 20 de julho de 1822 em Heizendorf, Áustria. Ele mostrou interesse pela natureza desde cedo, quando trabalhou como jardineiro. O nome Gregor não apareceu por acaso. Em 1843, o cientista tornou-se monge no mosteiro agostiniano de São Tomás, na República Tcheca. Lá ele recebeu o nome de Gregor. No ano seguinte, ingressou no Instituto Teológico Brunn, após o qual se tornou sacerdote. Ele recebeu muitas ciências. Assim, por exemplo, ele poderia facilmente substituir professores ausentes em matemática ou grego. No entanto, ele estava mais interessado em biologia e geologia. A conselho do reitor do ginásio onde lecionava, em 1851 Mendel ingressou na Universidade de Viena na Faculdade de História Natural. Aqui ele estudou sob a orientação de um dos primeiros citologistas do mundo - Unger.

Durante sua estada em Viena, ele se interessou profundamente pelo problema da hibridização de plantas. Na década de 1850, ele realizou muitos experimentos em plantas, incluindo ervilhas no jardim do mosteiro. Foi graças a esses experimentos que ele conseguiu explicar as leis do mecanismo de herança, que mais tarde foram renomeadas como "Leis de Mendel". Logo seus trabalhos sob o título "Experimentos em híbridos de plantas" foram publicados. O próprio cientista tinha certeza de que havia feito a maior descoberta. No entanto, quando sua descoberta não funcionou em experimentos com alguns animais, ele se desiludiu com a ciência e parou de fazer pesquisas biológicas.

Tema: “Genética. G. Mendel é o fundador da genética. Terminologia genética e simbolismo.

Plano.

A genética é a ciência da hereditariedade e da variação.

G. Mendel é o fundador da ciência genética.

Como Mendel trabalhou?

Termos e símbolos genéticos básicos.

Método hibridológico de estudar a hereditariedade.

Significado das descobertas de Mendel.

1. A genética é uma ciência que estuda as leis da hereditariedade e variabilidade .

O século XX para a biologia começou com uma descoberta sensacional. Ao mesmo tempo, três botânicos - o holandês Hugo de Vries, o alemão K. Correns e o austríaco K. Cermak - relataram que há 35 anos, um desconhecido cientista tcheco Gregor Johann Mendel (1822-1884) descobriu as leis básicas da herança de traços individuais. O ano de 1900, o ano da segunda descoberta das leis de Mendel, é agora considerado o ano de nascimento da ciência da hereditariedade - a genética.

2.G. Mendel - o fundador da ciência genética .

Johann Mendel nasceu em 22 de julho de 1822 em Heisendorf, Áustria. Ainda criança, começou a se interessar pelo estudo das plantas e do meio ambiente.
Johann nasceu como o segundo filho de uma família camponesa de origem mista germano-eslava e renda média, filho de Anton e Rosina Mendel. Em 1840, Mendel se formou nas seis turmas do ginásio de Troppau (atual cidade de Opava) e no ano seguinte ingressou nas aulas de filosofia na universidade de Olmutz (atual cidade de Olomouc). No entanto, a situação financeira da família piorou durante esses anos e, a partir dos 16 anos, o próprio Mendel teve que cuidar de sua alimentação. Não sendo capaz de suportar constantemente tal estresse, Mendel, depois de se formar nas aulas de filosofia, em outubro de 1843, entrou no Mosteiro de Brynn como noviço (onde recebeu o novo nome de Gregor). Lá ele encontrou patrocínio e apoio financeiro para estudos posteriores. Já em 1847 tornou-se padre.
A vida de um clérigo não consiste apenas em orações. Mendel conseguiu dedicar muito tempo ao estudo e à ciência. Em 1850, ele decidiu fazer os exames para o diploma de professor, mas falhou, obtendo "A" em biologia e geologia. Mendel passou 1851-1853 na Universidade de Viena, onde estudou física, química, zoologia, botânica e matemática. Ao retornar a Brunn, o padre Gregor, no entanto, começou a ensinar na escola, embora nunca tenha passado no exame para o diploma de professor. Em 1868 Johann Mendel tornou-se abade.

A partir de 1856, Mendel realizou seus experimentos, que acabaram levando à descoberta sensacional das leis da genética, em seu pequeno jardim paroquial. Cabe destacar que o ambiente do santo padre contribuiu para a pesquisa científica. O fato é que alguns de seus amigos tiveram uma educação muito boa no campo das ciências naturais. Frequentemente, eles participaram de vários seminários científicos nos quais Mendel também participou. Além disso, o mosteiro tinha uma biblioteca muito rica, da qual, naturalmente, Mendel era regular. Ele foi muito inspirado pelo livro de Darwin "A Origem das Espécies", mas sabe-se com certeza que os experimentos de Mendel começaram muito antes da publicação deste trabalho.

Em 8 de fevereiro e 8 de março de 1865, Gregor (Johann) Mendel falou em reuniões da Sociedade de História Natural em Brunn, onde falou sobre suas descobertas incomuns em uma área ainda desconhecida (que mais tarde se tornaria conhecida como genética). Gregor Mendel montou experimentos em ervilhas simples, no entanto, mais tarde a gama de objetos experimentais foi significativamente expandida. Como resultado, Mendel chegou à conclusão de que as várias propriedades de uma determinada planta ou animal não aparecem apenas do nada, mas dependem de "pais". As informações sobre essas propriedades hereditárias são transmitidas através dos genes (termo cunhado por Mendel, do qual deriva o termo "genética"). Já em 1866, o livro de Mendel Versuche uber Pflanzenhybriden (Experiências com híbridos de plantas) foi publicado. No entanto, os contemporâneos não apreciaram o caráter revolucionário das descobertas do humilde padre de Brunn.
Nenhuma pergunta foi feita na reunião, e o artigo não recebeu resposta. Mendel enviou uma cópia do artigo a K. Negeli, um conhecido botânico e especialista em problemas de hereditariedade, mas Negeli também não conseguiu avaliar seu significado. De forma educada, o professor aconselhou adiar as conclusões, mas por enquanto continuar os experimentos com outras plantas, por exemplo, gaviões. Ele não tinha dúvidas sobre a pureza da experiência mendeliana. Ele semeou as sementes enviadas por Mendel e viu por si mesmo os resultados.
Mas todo biólogo tem seu objeto favorito para observação. Em Negeli era um falcão - uma planta bastante insidiosa. Ela já era então chamada de "cruz dos botânicos", porque, em comparação com outras plantas, o processo de transferência de signos era incomum para ela. E Negeli duvidou do significado biológico geral das leis descobertas por Mendel. Ele ofereceu a Mendel uma tarefa quase impossível: fazer os híbridos de gavião se comportarem como ervilhas. Se isso for feito com sucesso, ele acreditará na validade das conclusões do autor.
O professor deu um conselho fatal. Como foi descoberto muito mais tarde, é impossível realizar experimentos com gaviões, pois eles são capazes de se reproduzir de maneira não sexual. Experimentos em cruzar falcões não tinham sentido. Três anos de experimentos mostraram isso. Mendel realizou experimentos em camundongos, milho, fúcsia - o resultado foi! Mas ele não conseguia explicar o motivo de seus fracassos com o falcão. Somente no início do século XX. ficou claro que existem várias plantas (gavião, dente-de-leão) que se reproduzem assexuadamente (partenogênese) e ao mesmo tempo formam sementes. O falcão acabou por ser uma planta - uma exceção à regra geral.
E Mendel, tendo realizado uma série adicional de experimentos a conselho de Naegeli, duvidou de suas conclusões e nunca mais voltou a elas. Após tentativas frustradas de obter resultados semelhantes ao cruzar outras plantas, Mendel interrompeu os experimentos e até o final de sua vida dedicou-se à apicultura, jardinagem e observações meteorológicas.
No início de 1868, o Prelado Napp morreu. Abriu-se uma vaga eletiva muito alta, prometendo o posto de prelado ao feliz escolhido, enorme peso na sociedade e 5 mil florins de salário anual. O capítulo do mosteiro elegeu Gregor Mendel para este cargo. Por costume e lei, o abade do mosteiro de São Tomás ocupa automaticamente um lugar importante na vida política e financeira da província e de todo o império.
Nos primeiros anos de sua abadia, Mendel expandiu o jardim do mosteiro. Lá, de acordo com seu projeto, foi construída uma casa de abelhas de pedra, onde, além de raças locais, viviam abelhas cipriotas, egípcias e até americanas “sem ferrão”. Experimentos com um falcão não deram os resultados desejados e ele se interessou pelos problemas de cruzamento de abelhas. Ele tentou obter híbridos de abelhas, mas não sabia - como todos naquela época - que a rainha acasala com muitos zangões e armazena esperma por muitos meses, durante os quais ela põe ovos dia após dia. Os cientistas não poderão montar um experimento de cruzamento de abelhas por mais de meio século... Somente em 1914 serão obtidos os primeiros híbridos de abelhas, e as leis descobertas por Mendel também serão confirmadas sobre eles.

A meteorologia tornou-se outro hobby científico de Mendel. Em seus trabalhos meteorológicos, tudo era simples e claro: temperatura, pressão atmosférica, tabelas, gráficos de flutuações de temperatura. Ele fala em reuniões da Sociedade de Naturalistas. Ele está estudando o tornado que varreu os arredores de Brunn em 13 de outubro de 1870.

Mas os anos inexoravelmente cobram seu preço... No verão de 1883, o Prelado Mendel foi diagnosticado com nefrite, fraqueza cardíaca, hidropisia... - e foi prescrito repouso completo.

Ele não podia mais sair para o jardim para trabalhar com suas mattiolas, fúcsias e gaviões... As experiências com abelhas e camundongos ficaram no passado. A última paixão do abade doente é o estudo dos fenômenos linguísticos usando os métodos da matemática. Folhas com colunas de sobrenomes terminados em "mann", "bauer", "mayer" com algumas frações e cálculos foram encontrados nos arquivos do mosteiro. Em um esforço para descobrir as leis formais da origem dos nomes de família, Mendel faz cálculos complexos, nos quais leva em conta o número de vogais e consoantes na língua alemã, o número total de palavras em consideração, o número de sobrenomes, etc. Ele foi fiel a si mesmo e abordou a análise dos fenômenos linguísticos como um homem da ciência exata. E ele introduziu o método estatístico-probabilístico de análise na linguística. Nos anos 90 do século XIX. apenas os linguistas e biólogos mais ousados declararam a conveniência de tal método. Os filólogos modernos se interessaram por este trabalho apenas em 1968.

3. Como G. Mendel trabalhou

G. Mendel conduziu seus experimentos usando ervilhas. A escolha do objeto para experimentos foi bem sucedida:

Nas épocas em que G. Mendel viveu, já havia muitas variedades de ervilhas que diferiam umas das outras em muitos aspectos.

A planta de ervilha é fácil de crescer.

A planta é autopolinizadora (ou seja, quando o pólen cai no estigma do pistilo da mesma flor, e tal flor se reproduz em um ambiente puro e não afetado).

Esta planta pode ser polinizada artificialmente, como fez G. Mendel. (Para fazer isso, ele aplicou pólen da antera de uma variedade de ervilhas com um pincel no estigma do pistilo de outra variedade de ervilhas. Então ele colocou pequenas tampas em flores polinizadas artificialmente para que o pólen estranho não chegasse acidentalmente aqui) .

G. Mendel trabalhou apenas com um pequeno número de sinais, estes foram:

altura do caule;
forma de semente;
Coloração de sementes;
forma de fruta;
coloração de frutas;
arranjo de flores;
Coloração de pétalas.

G. Mendel trabalhou em seus experimentos por 2 - 3 anos e sempre usou plantas de controle, e também manteve registros quantitativos precisos da prole, que sempre foram numerosos em seus experimentos.

Exercício: nomear sinais alternativos aos existentes.

Baixo crescimento - alto

flores brancas - rosa

Sementes lisas - enrugadas

Para animais

Pelagem lisa - felpuda

Cor escura - clara

Para uma pessoa

Olhos castanhos - azuis

Cabelo escuro - claro

Cabelos lisos - encaracolados, etc.

4. Simbolismo genético.

Proposto por G. Mendel, utilizado para registrar os resultados dos cruzamentos: P - pais; F - descendentes, o número abaixo ou imediatamente após a letra indica o número de série da geração (F1 - híbridos da primeira geração - descendentes diretos dos pais, F2 - híbridos da segunda geração - surgem como resultado do cruzamento de híbridos F1 um com o outro); × - ícone de cruzamento; G - masculino; E - feminino; A - gene dominante, a - gene recessivo; AA - homozigoto dominante, aa - homozigoto recessivo, Aa - heterozigoto.

método híbrido. O principal método que G. Mendel desenvolveu e com base em seus experimentos é chamado de hibridológico - um sistema de cruzamentos que permite traçar os padrões de herança de características em várias gerações. As gerações de descendentes são chamadas "Híbridas" F (do latim "filie" - crianças). Características distintivas do método:

1) seleção intencional de pais - P (de lat "pai")

2) linhagens puras, ou seja, plantas na prole das quais não houve diversidade na característica estudada (somente amarela ou apenas verde)

3) sinais alternativos do tipo "ou - ou" (amarelo ou verde)

4) contabilidade quantitativa estrita da herança de caracteres em híbridos;

3) avaliação individual da prole de cada genitor em várias gerações.

sinal - qualquer característica da estrutura, qualquer propriedade do organismo. O desenvolvimento de uma característica depende tanto da presença de outros genes quanto das condições ambientais; a formação de características ocorre no decorrer do desenvolvimento individual dos indivíduos. Portanto, cada indivíduo individual possui um conjunto de características que são características apenas para ele. Uma característica recessiva que não aparece na 1ª geração, um gene suprimido - (a). Traço dominante - gene dominante - (A)

Locus - a localização do gene no cromossomo.

genes alélicos - genes localizados em loci idênticos de cromossomos homólogos.

Genética - a ciência das leis da hereditariedade e da variabilidade.

Hereditariedade A propriedade dos organismos de transmitir suas características de uma geração para outra. Nós herdamos não propriedades, mas informações genéticas.

Gene - uma unidade elementar de hereditariedade, uma seção de DNA contendo informações sobre a estrutura de uma proteína.

Genótipo - a soma de todos os genes do organismo, ou seja, a totalidade de todos os depósitos hereditários. A propriedade oposta da hereditariedade - Variabilidade - a propriedade dos organismos de adquirir novas características em relação aos seus pais.

Fenótipo - um conjunto de propriedades e características de um organismo, que são o resultado da interação do genótipo do indivíduo e do meio ambiente.

5. Significado das descobertas de Mendel .

Então, o que ele fez pela ciência, afinal?

O trabalho de hibridização de plantas e o estudo da herança de características na descendência de híbridos foi realizado décadas antes de Mendel em diferentes países por criadores e botânicos. Os fatos de dominância, divisão e combinação de caracteres foram notados e descritos, especialmente nos experimentos do botânico francês C. Naudin. Mesmo Darwin, cruzando variedades de snapdragons, diferentes na estrutura das flores, recebeu na segunda geração uma proporção de formas próxima à conhecida divisão mendeliana de 3: 1, mas viu nisso apenas "um jogo caprichoso das forças da hereditariedade. " A variedade de espécies e formas vegetais tomadas em experimentos aumentava o número de afirmações, mas reduzia sua validade.O significado ou “alma dos fatos” (expressão de Henri Poincaré) permaneceu vago antes de Mendel.
Consequências bem diferentes seguiram-se ao trabalho de sete anos de Mendel, que legitimamente constitui a base da genética.
Em primeiro lugar , ele criou os princípios científicos para a descrição e estudo de híbridos e seus descendentes (que formas tomar no cruzamento, como analisar na primeira e segunda geração). Mendel desenvolveu e aplicou um sistema algébrico de símbolos e designações para características, o que foi uma importante inovação conceitual.
Em segundo lugar, Gregor Mendel formulou dois princípios básicos, ou a lei da herança de traços em várias gerações, permitindo fazer previsões.
Finalmente , Mendel expressou implicitamente a ideia de discrição e binaridade das inclinações hereditárias: cada traço é controlado por um par de inclinações materna e paterna (ou genes, como mais tarde foram chamados), que são transmitidos aos híbridos por meio de células germinativas parentais e fazem não desaparecer em qualquer lugar. As inclinações das características não afetam umas às outras, mas divergem durante a formação das células germinativas e depois combinam-se livremente nos descendentes (as leis de divisão e combinação de características). O emparelhamento de inclinações, o emparelhamento de cromossomos, a dupla hélice do DNA - essa é a consequência lógica e o principal caminho para o desenvolvimento da genética do século XX com base nas idéias de Mendel.

Hoje foi estabelecido que uma predisposição ao alcoolismo ou à toxicodependência também pode ter uma base genética. Já foram descobertos 7 genes, cujos danos estão associados ao surgimento da dependência de produtos químicos. Um gene mutante foi isolado dos tecidos de pacientes com alcoolismo, o que leva a defeitos nos receptores celulares de dopamina, substância que desempenha um papel fundamental no trabalho dos centros de prazer do cérebro. A falta de dopamina ou defeitos em seus receptores são diretamente relacionado ao desenvolvimento do alcoolismo.
Hoje é possível reconhecer uma pessoa com base em genes por traços de sangue, flocos de pele e assim por diante.
Atualmente, o problema da dependência das habilidades e talentos de uma pessoa em seus genes está sendo intensamente estudado.
A principal tarefa da pesquisa futura é identificar as diferenças entre as pessoas no nível genético. Isso permitirá criar retratos genéticos de pessoas e tratar doenças de forma mais eficaz, avaliar as habilidades e capacidades de cada pessoa e avaliar o grau de adaptação de uma determinada pessoa a uma situação ambiental específica.
Devem ser mencionados os perigos da divulgação de informações genéticas sobre indivíduos específicos. Alguns países já adotaram leis que proíbem a divulgação de tais informações.

Gregor Mendel (Gregor Johann Mendel) (1822-84) - naturalista austríaco, botânico e figura religiosa, monge, fundador da doutrina da hereditariedade (Mendelismo). Aplicando métodos estatísticos para analisar os resultados da hibridização de variedades de ervilhas (1856-63), formulou as leis da hereditariedade (ver as leis de Mendel).

Gregor Mendel nasceu 22 de julho de 1822, Heinzendorf, Áustria-Hungria, agora Ginchice Faleceu em 6 de janeiro de 1884, Brunn, agora Brno, República Tcheca.

Anos difíceis de ensino

Johann nasceu como o segundo filho de uma família camponesa de origem mista germano-eslava e renda média, filho de Anton e Rosina Mendel. Em 1840, Mendel completou seis aulas no ginásio de Troppau (atual cidade de Opava) e no ano seguinte ingressou nas aulas de filosofia na universidade de Olmütz (atual cidade de Olomouc). No entanto, a situação financeira da família durante esses anos se agravou e, a partir dos 16 anos, o próprio Mendel teve que cuidar de sua alimentação. Não sendo capaz de suportar constantemente tal estresse, Mendel, depois de se formar nas aulas de filosofia, em outubro de 1843, entrou no Mosteiro de Brynn como noviço (onde recebeu o novo nome de Gregor). Lá ele encontrou patrocínio e apoio financeiro para estudos posteriores.

Em 1847 Mendel foi ordenado sacerdote. Ao mesmo tempo, a partir de 1845, estudou por 4 anos na Escola Teológica Brunn. Mosteiro Agostinho de S. Thomas era o centro da vida científica e cultural na Morávia. Além de uma rica biblioteca, possuía uma coleção de minerais, um jardim experimental e um herbário. O mosteiro patrocinou a educação escolar na região.

professor monge

Como monge, Gregor Mendel gostava de ensinar física e matemática em uma escola na cidade vizinha de Znaim, mas não passou no exame estadual de certificação de professores. Vendo sua paixão pelo conhecimento e altas habilidades intelectuais, o abade do mosteiro o enviou para continuar seus estudos na Universidade de Viena, onde Mendel estudou como voluntário por quatro semestres no período 1851-53, participando de seminários e cursos de matemática e as ciências naturais, em particular, o curso do famoso físico K. Doppler. Uma boa formação física e matemática ajudou Mendel mais tarde a formular as leis da herança. Voltando a Brunn, Mendel continuou ensinando (ele ensinou física e ciências naturais em uma escola real), mas a segunda tentativa de obter a certificação de professor foi novamente malsucedida.

Experimentos em híbridos de ervilha

A partir de 1856, Gregor Mendel começou a realizar no jardim do mosteiro (7 metros de largura e 35 metros de comprimento) extensos experimentos bem pensados sobre plantas cruzadas (principalmente entre variedades de ervilhas cuidadosamente selecionadas) e elucidando os padrões de herança de características no descendentes de híbridos. Em 1863 ele completou os experimentos e em 1865 em duas reuniões da Brunn Society of Naturalists ele relatou os resultados de seu trabalho. Em 1866, nos anais da sociedade, foi publicado seu artigo "Experimentos em híbridos de plantas", que lançou as bases da genética como ciência independente. Este é um caso raro na história do conhecimento quando um artigo marca o nascimento de uma nova disciplina científica. Por que é considerado assim?

Consequências bem diferentes seguiram-se ao trabalho de sete anos de Mendel, que legitimamente constitui a base da genética. Em primeiro lugar, ele criou os princípios científicos para descrever e estudar híbridos e seus descendentes (que formas tomar no cruzamento, como analisar na primeira e segunda gerações). Mendel desenvolveu e aplicou um sistema algébrico de símbolos e designações para características, o que foi uma importante inovação conceitual.

Em segundo lugar, Gregor Mendel formulou dois princípios básicos, ou leis de herança de traços em um número de gerações, permitindo fazer previsões. Por fim, Mendel expressou implicitamente a ideia de discrição e binaridade das inclinações hereditárias: cada traço é controlado por um par de inclinações materna e paterna (ou genes, como foram chamados posteriormente), que são transmitidos aos híbridos por meio de células germinativas parentais e não desapareça em lugar nenhum. As inclinações das características não afetam umas às outras, mas divergem durante a formação das células germinativas e depois combinam-se livremente nos descendentes (as leis de divisão e combinação de características). O emparelhamento de inclinações, o emparelhamento de cromossomos, a dupla hélice do DNA - essa é a consequência lógica e o principal caminho para o desenvolvimento da genética do século XX com base nas idéias de Mendel.

Grandes descobertas muitas vezes não são imediatamente reconhecidas.

Embora os trabalhos da Sociedade, onde o artigo de Mendel foi publicado, tenham sido recebidos por 120 bibliotecas científicas, e Mendel tenha enviado mais 40 impressões, seu trabalho recebeu apenas uma resposta favorável - de K. Negeli, professor de botânica de Munique. O próprio Negeli estava envolvido na hibridização, introduziu o termo "modificação" e apresentou uma teoria especulativa da hereditariedade. No entanto, ele duvidou que as leis reveladas sobre as ervilhas sejam universais e aconselhou a repetir os experimentos em outras espécies. Mendel respeitosamente concordou com isso. Mas sua tentativa de replicar os resultados obtidos com ervilhas no gavião, com os quais Negeli trabalhou, não teve sucesso. Foi só décadas depois que ficou claro o porquê. As sementes do gavião são formadas partenogeneticamente, sem a participação da reprodução sexuada. Houve outras exceções aos princípios de Gregor Mendel, que foram interpretadas muito mais tarde. Isso é parte do motivo da recepção fria de seu trabalho. Desde 1900, após a publicação quase simultânea de artigos de três botânicos - H. De Vries, K. Correns e E. Cermak-Seisenegg, que confirmaram independentemente os dados de Mendel com seus próprios experimentos, houve uma explosão instantânea de reconhecimento de seu trabalho. 1900 é considerado o ano de nascimento da genética.

Um belo mito foi criado em torno do destino paradoxal da descoberta e redescoberta das leis de Mendel que seu trabalho permaneceu completamente desconhecido e que três redescobridores o encontraram apenas por acaso e de forma independente, 35 anos depois. De fato, o trabalho de Mendel foi citado cerca de 15 vezes no resumo de híbridos de plantas de 1881 e era conhecido pelos botânicos. Além disso, como se viu analisando os cadernos de K. Correns, em 1896 ele leu o artigo de Mendel e até fez seu resumo, mas na época não entendeu seu significado profundo e esqueceu.

O estilo de conduzir experimentos e apresentar os resultados no artigo clássico de Mendel torna muito provável que o estatístico matemático e geneticista inglês R. E. Fisher tenha criado em 1936: Mendel primeiro penetrou intuitivamente na "alma dos fatos" e depois planejou uma série de muitos anos de experimentos de tal forma que iluminou sua ideia saiu da melhor maneira. A beleza e o rigor das proporções numéricas das formas durante a divisão (3:1 ou 9:3:3:1), a harmonia em que conseguiram colocar o caos dos fatos no campo da variabilidade hereditária, a capacidade de fazer previsões - tudo isso convenceu Mendel internamente da natureza universal dos fatos que ele encontrou nas leis das ervilhas. Restava convencer a comunidade científica. Mas essa tarefa é tão difícil quanto a própria descoberta. Afinal, conhecer os fatos não significa entendê-los. Uma grande descoberta está sempre associada ao conhecimento pessoal, sentimentos de beleza e plenitude baseados em componentes intuitivos e emocionais. É difícil transmitir esse tipo de conhecimento não racional a outras pessoas, porque são necessários esforços e a mesma intuição de sua parte.

O destino da descoberta de Mendel - um atraso de 35 anos entre o próprio fato da descoberta e seu reconhecimento na comunidade - não é um paradoxo, mas a norma na ciência. Assim, 100 anos depois de Mendel, já no auge da genética, um destino semelhante de não reconhecimento por 25 anos se abateu sobre a descoberta de B. McClintock de elementos genéticos móveis. E isso apesar do fato de que, ao contrário de Mendel, na época de sua descoberta ela era uma cientista altamente respeitada e membro da Academia Nacional de Ciências dos EUA.

Em 1868, Gregor Mendel foi eleito abade do mosteiro e praticamente se aposentou dos estudos científicos. Seu arquivo contém notas sobre meteorologia, apicultura e linguística. No local do mosteiro em Brno, foi criado o Museu Mendel; uma revista especial "Folia Mendeliana" é publicada.

Mais sobre Gregor Mendel de outra fonte:

O cientista austro-húngaro Gregor Mendel é legitimamente considerado o fundador da ciência da hereditariedade - genética. O trabalho do pesquisador, "redescoberto" apenas em 1900, trouxe fama póstuma a Mendel e serviu como o início de uma nova ciência, que mais tarde foi chamada de genética. Até o final dos anos setenta do século XX, a genética seguia basicamente o caminho traçado por Mendel, e somente quando os cientistas aprenderam a ler a sequência de bases nucléicas nas moléculas de DNA é que passaram a estudar a hereditariedade e não analisando os resultados de hibridização, mas com base em métodos físico-químicos.

Na escola primária, Gregor Mendel mostrou excelentes habilidades matemáticas e, por insistência de seus professores, continuou sua educação no ginásio da pequena cidade vizinha de Opava. No entanto, não havia dinheiro suficiente na família para a educação de Mendel. Com grande dificuldade, conseguiram juntar-se para completar o percurso do ginásio. A irmã mais nova Teresa veio em socorro: ela doou o dote acumulado para ela. Com esses recursos, Mendel pôde estudar por mais algum tempo em cursos de preparação para a universidade. Depois disso, os fundos da família secaram completamente.

A saída foi proposta pelo professor de matemática Franz. Ele aconselhou Mendel a entrar no mosteiro agostiniano em Brno. Na época, era chefiado pelo abade Cyril Napp, um homem de visão ampla que incentivava a ciência. Em 1843, Mendel entrou neste mosteiro e recebeu o nome de Gregor (ao nascer, recebeu o nome de Johann). Quatro anos depois, o mosteiro enviou o monge Mendel, de 25 anos, como professor para uma escola secundária. Então, de 1851 a 1853, ele estudou ciências naturais, especialmente física, na Universidade de Viena, após o que se tornou professor de física e ciências naturais em uma escola real na cidade de Brno.

Sua atividade docente, que durou quatorze anos, foi muito apreciada tanto pela direção da escola quanto pelos alunos. De acordo com as memórias deste último, ele foi considerado um dos professores mais queridos. Nos últimos quinze anos de sua vida, Gregor Mendel foi o abade do mosteiro.

Gregor Mendel trabalhava em um minúsculo, menos de dois acres e meio de um hectare, jardim do mosteiro. Ele semeou ervilhas durante oito anos, manipulando duas dúzias de variedades desta planta, diferentes na cor da flor e no tipo de semente. Ele fez dez mil experimentos. Com seu zelo e paciência, ele surpreendeu consideravelmente os parceiros que o ajudaram em casos necessários - Winkelmeyer e Lilenthal, bem como o jardineiro Maresh, que era muito propenso a beber. Se Mendel desse explicações a seus assistentes, eles dificilmente o entenderiam.

Lentamente, a vida fluiu no mosteiro de St. Thomas. Gregor Mendel também foi lento. Persistente, observador e muito paciente. Estudando a forma das sementes em plantas obtidas a partir de cruzamentos, a fim de compreender os padrões de transmissão de apenas uma característica ("lisa - rugosa"), ele analisou 7.324 ervilhas. Ele examinou cada semente com uma lupa, comparando sua forma e fazendo anotações.

Com os experimentos de Gregor Mendel, começou outra contagem regressiva, cuja principal característica distintiva foi, novamente, a análise hibridológica introduzida por Mendel da hereditariedade dos traços individuais dos pais na prole. É difícil dizer o que exatamente fez com que o naturalista se voltasse para o pensamento abstrato, para divagar de figuras nuas e numerosos experimentos. Mas foi precisamente isso que permitiu ao modesto professor da escola monástica ter uma visão completa do estudo; para vê-lo somente depois de ter tido que negligenciar os décimos e centésimos devido às inevitáveis variações estatísticas. Só então os traços alternativos literalmente “marcados” pelo pesquisador lhe revelaram algo sensacional: certos tipos de cruzamentos em diferentes descendentes dão uma proporção de 3:1, 1:1 ou 1:2:1.

Gregor Mendel voltou-se para o trabalho de seus antecessores para a confirmação de suas suspeitas. Aqueles que o pesquisador considerava autoridades chegaram em momentos diferentes e cada um à sua maneira a uma conclusão geral: os genes podem ter propriedades dominantes (supressoras) ou recessivas (suprimidas). E se for assim, conclui Mendel, então a combinação de genes heterogêneos fornece a mesma divisão de características observada em seus próprios experimentos. E nas próprias proporções que foram calculadas usando sua análise estatística. “Verificando com a álgebra a harmonia” das mudanças ocorridas nas gerações de ervilhas resultantes, o cientista chegou a introduzir designações de letras, marcando o estado dominante com letra maiúscula e o estado recessivo do mesmo gene com letra minúscula.

G. Mendel provou que cada traço de um organismo é determinado por fatores hereditários, inclinações (mais tarde foram chamados de genes), transmitidos de pais para descendentes com células germinativas. Como resultado do cruzamento, novas combinações de traços hereditários podem aparecer. E a frequência de ocorrência de cada uma dessas combinações pode ser prevista.

Resumidos, os resultados do trabalho do cientista são assim:

Todas as plantas híbridas da primeira geração são iguais e apresentam a característica de um dos genitores;
- entre os híbridos de segunda geração, aparecem plantas com caracteres dominantes e recessivos na proporção de 3:1;
- dois caracteres na prole se comportam de forma independente e na segunda geração são encontrados em todas as combinações possíveis;
- é necessário distinguir entre os traços e suas inclinações hereditárias (plantas que exibem traços dominantes podem carregar latentemente os ingredientes dos recessivos);
- a união de gametas masculinos e femininos é aleatória em relação às inclinações de quais signos esses gametas carregam.

Em fevereiro e março de 1865, em dois relatórios em reuniões do círculo científico provincial, que se chamava Sociedade de Naturalistas da Cidade de Brew, um de seus membros ordinários, Gregor Mendel, relatou os resultados de seus muitos anos de pesquisa, completados em 1863. Apesar do fato de que seus relatórios foram recebidos com bastante frieza pelos membros do círculo, ele decidiu publicar seu trabalho. Ela viu a luz em 1866 nos escritos de uma sociedade chamada "Experiências em híbridos de plantas".

Os contemporâneos não entendiam Mendel e não apreciavam seu trabalho. Para muitos cientistas, a refutação da conclusão de Mendel significaria nada menos que a afirmação de seu próprio conceito, que dizia que um traço adquirido pode ser "espremido" no cromossomo e transformado em herdado. Assim que não esmagaram a conclusão “sediciosa” do modesto abade do mosteiro de Brno, os veneráveis cientistas inventaram todos os tipos de epítetos para humilhar e ridicularizar. Mas o tempo decidiu à sua maneira.

Gregor Mendel não foi reconhecido por seus contemporâneos. Demasiado simples, pouco sofisticado parecia-lhes um esquema no qual, sem pressão e rangidos, se encaixavam fenômenos complexos, que, na mente da humanidade, eram a base de uma inabalável pirâmide de evolução. Além disso, havia vulnerabilidades no conceito de Mendel. Assim, pelo menos, parecia a seus oponentes. E o próprio pesquisador também, porque não conseguiu tirar suas dúvidas. Um dos "culpados" de seus fracassos foi um falcão.

O botânico Karl von Negeli, professor da Universidade de Munique, depois de ler o trabalho de Mendel, sugeriu que o autor verificasse as leis que descobriu em um falcão. Esta pequena planta era o assunto favorito de Naegeli. E Mendel concordou. Ele gastou muita energia em novos experimentos. Hawkweed é uma planta extremamente inconveniente para cruzamento artificial. Muito pequeno. Eu tive que forçar minha visão, e começou a piorar cada vez mais. A prole obtida do cruzamento do gavião não obedeceu à lei, como ele acreditava, correta para todos. Apenas anos depois que os biólogos estabeleceram o fato de uma reprodução diferente e não sexual do gavião, as objeções do professor Negeli, principal oponente de Mendel, foram retiradas da agenda. Mas nem Mendel nem o próprio Negeli, infelizmente, já estavam mortos.

Muito figurativamente, o maior geneticista soviético Acadêmico B.L. Astaurov, o primeiro presidente da All-Union Society of Geneticists and Breeders com o nome de Nikolai Ivanovich Vavilov: “O destino da obra clássica de Mendel é perverso e não é estranho ao drama. Embora ele tivesse descoberto, mostrado claramente e em grande parte entendido as leis muito gerais da hereditariedade, a biologia da época ainda não havia amadurecido para a compreensão de sua natureza fundamental. O próprio Gregor Mendel previu com surpreendente percepção a validade geral dos padrões encontrados em ervilhas e recebeu algumas evidências de sua aplicabilidade a algumas outras plantas (três tipos de feijão, dois tipos de levkoy, milho e beleza noturna). No entanto, suas tentativas persistentes e tediosas de aplicar as leis encontradas para o cruzamento de inúmeras variedades e espécies de gaviões não justificaram esperanças e falharam completamente. Quão feliz foi a escolha do primeiro objeto (ervilhas), assim como mal sucedida foi a segunda. Só muito mais tarde, já em nosso século, ficou claro que os padrões peculiares de herança de traços no gavião são uma exceção que apenas confirma a regra.

Na época de Mendel, ninguém poderia suspeitar que os cruzamentos de variedades de gavião que ele fizera não ocorriam de fato, pois essa planta se reproduz sem polinização e fertilização, de forma virgem, pela chamada apogamia. O fracasso de experimentos meticulosos e extenuantes que causaram a perda quase completa da visão, os deveres onerosos de um prelado que recaíram sobre Mendel e anos avançados o obrigaram a interromper seus estudos favoritos.

Mais alguns anos se passaram e Gregor Mendel faleceu, sem prever que paixões iriam se alastrar em torno de seu nome e de que glória ele acabaria por ser coberto. Sim, glória e honra virão para Mendel após a morte. Ele sairá da vida sem desvendar os segredos do gavião, que não se “encaixou” nas leis de uniformidade dos híbridos da primeira geração e da divisão de signos na prole que derivou.

Teria sido muito mais fácil para Mendel se ele soubesse do trabalho de outro cientista Adams., que naquela época havia publicado um trabalho pioneiro sobre a herança de traços em humanos. Mas Mendel não estava familiarizado com este trabalho. Mas Adams, com base em observações empíricas de famílias com doenças hereditárias, chegou a formular o conceito de inclinações hereditárias, percebendo a herança dominante e recessiva de traços em humanos. Mas os botânicos não tinham ouvido falar do trabalho de um médico, e o médico provavelmente tinha tanto trabalho médico prático que simplesmente não havia tempo suficiente para reflexão abstrata. Em geral, de uma forma ou de outra, os geneticistas aprenderam sobre as observações de Adams apenas quando começaram a estudar seriamente a história da genética humana.

Sem sorte e Mendel. Muito cedo o grande explorador relatou suas descobertas ao mundo científico. Este último ainda não estava pronto para isso. Somente em 1900, tendo redescoberto as leis de Mendel, o mundo ficou maravilhado com a beleza da lógica do experimento do pesquisador e a precisão elegante de seus cálculos. E embora o gene continuasse a ser uma unidade hipotética de hereditariedade, as dúvidas sobre sua materialidade foram finalmente dissipadas.

Gregor Mendel foi contemporâneo de Charles Darwin. Mas o artigo do monge Brunniano não chamou a atenção do autor de A Origem das Espécies. Pode-se apenas imaginar como Darwin teria apreciado a descoberta de Mendel se a tivesse lido. Enquanto isso, o grande naturalista inglês mostrava considerável interesse pela hibridização das plantas. Cruzando diferentes formas de snapdragon, ele escreveu sobre a divisão dos híbridos na segunda geração: “Por que isso acontece. Deus sabe..."

Gregor Mendel morreu 06 de janeiro de 1884, o abade do mosteiro onde realizou seus experimentos com ervilhas. Despercebido por seus contemporâneos, Mendel, no entanto, não hesitou em sua correção. Ele disse:

"Minha hora vai chegar." Estas palavras estão inscritas no seu monumento, instalado em frente ao jardim do mosteiro, onde instalou as suas experiências.

O famoso físico Erwin Schrõdinger acreditava que a aplicação das leis de Mendel equivale à introdução do princípio quântico na biologia.

O papel revolucionário do mendelismo na biologia tornou-se cada vez mais óbvio. No início da década de 1930, a genética e as leis subjacentes de Mendel tornaram-se a base reconhecida do darwinismo moderno. O mendelismo tornou-se a base teórica para o desenvolvimento de novas variedades de plantas cultivadas de alto rendimento, raças de gado mais produtivas e tipos úteis de microrganismos. O mendelismo deu impulso ao desenvolvimento da genética médica ...

Uma placa memorial foi erguida no mosteiro agostiniano nos arredores de Brno, e um belo monumento de mármore a Gregor Mendel foi erguido ao lado do jardim da frente. As salas do antigo mosteiro, com vista para o jardim da frente onde Mendel realizou seus experimentos, agora foram transformadas em um museu com o seu nome. Aqui estão recolhidos manuscritos (infelizmente, alguns deles pereceram durante a guerra), documentos, desenhos e retratos relacionados à vida do cientista, livros que lhe pertenceram com suas anotações nas margens, um microscópio e outras ferramentas que ele usou, assim como os publicados em diversos países, livros dedicados a ele e sua descoberta.

Gregor Johann Mendel nasceu em Heisendorf na Silésia em 22 de julho de 1822 em uma família camponesa. Na escola primária, mostrou excelentes habilidades matemáticas e, por insistência de seus professores, continuou sua educação no ginásio da pequena cidade vizinha de Opava. No entanto, não havia dinheiro suficiente na família para a educação de Mendel. Com grande dificuldade, conseguiram juntar-se para completar o percurso do ginásio. A irmã mais nova Teresa veio em socorro: ela doou o dote acumulado para ela. Com esses recursos, Mendel pôde estudar por mais algum tempo em cursos de preparação para a universidade. Depois disso, os fundos da família secaram completamente.

Desde sua juventude, Gregor estava interessado em ciências naturais. Mais um biólogo amador do que profissional, Mendel estava constantemente experimentando várias plantas e abelhas. Em 1856 ele começou o trabalho clássico sobre hibridização e análise da herança de características em ervilhas. Mendel trabalhava em um pequeno jardim de mosteiro, com menos de dois hectares e meio. Ele semeou ervilhas durante oito anos, manipulando duas dúzias de variedades desta planta, diferentes na cor da flor e no tipo de semente. Ele fez dez mil experimentos. Com seu zelo e paciência, ele surpreendeu consideravelmente os parceiros que o ajudaram em casos necessários - Winkelmeyer e Lilenthal, bem como o jardineiro Maresh, que era muito propenso a beber. Se Mendel desse explicações a seus assistentes, eles dificilmente o entenderiam.

Com os experimentos de Mendel, outra contagem regressiva começou, cuja principal característica distintiva foi, novamente, a introdução de Mendel de uma análise hibridológica da hereditariedade dos traços individuais dos pais na prole. É difícil dizer o que exatamente fez com que o naturalista se voltasse para o pensamento abstrato, para divagar de figuras nuas e numerosos experimentos. Mas foi precisamente isso que permitiu ao modesto professor da escola monástica ter uma visão completa do estudo; para vê-lo somente depois de ter tido que negligenciar os décimos e centésimos devido às inevitáveis variações estatísticas. Só então os traços alternativos literalmente "marcados" pelo pesquisador lhe revelaram algo sensacional: certos tipos de cruzamentos em diferentes descendentes dão uma proporção de 3:1, 1:1 ou 1:2:1.

Mendel voltou-se para o trabalho de seus predecessores para confirmar um palpite que passou por sua mente. Aqueles que o pesquisador considerava autoridades chegaram em momentos diferentes e cada um à sua maneira a uma conclusão geral: os genes podem ter propriedades dominantes (supressoras) ou recessivas (suprimidas). E se for assim, conclui Mendel, então a combinação de genes heterogêneos fornece a mesma divisão de características observada em seus próprios experimentos. E nas próprias proporções que foram calculadas usando sua análise estatística. "Verificando a harmonia da álgebra" das mudanças ocorridas nas gerações de ervilhas resultantes, o cientista até introduziu designações de letras, marcando o estado dominante com uma letra maiúscula e o estado recessivo do mesmo gene com uma letra minúscula.

Mendel provou que cada traço de um organismo é determinado por fatores hereditários, inclinações (mais tarde foram chamados de genes), transmitidos de pais para descendentes com células germinativas. Como resultado do cruzamento, novas combinações de traços hereditários podem aparecer. E a frequência de ocorrência de cada uma dessas combinações pode ser prevista.

Resumidos, os resultados do trabalho do cientista são assim:

Em fevereiro e março de 1865, em dois relatórios em reuniões do círculo científico provincial, chamado Sociedade de Naturalistas da cidade de Brio, um de seus membros ordinários, Gregor Mendel, relatou os resultados de seus muitos anos de pesquisa concluídos em 1863 . Apesar do fato de que seus relatórios foram recebidos com bastante frieza pelos membros do círculo, ele decidiu publicar seu trabalho. Ela viu a luz em 1866 nos trabalhos de uma sociedade chamada "Experiências em híbridos de plantas".

Os contemporâneos não entendiam Mendel e não apreciavam seu trabalho. Para muitos cientistas, a refutação da conclusão de Mendel significaria nada menos que a afirmação de seu próprio conceito, que dizia que um traço adquirido pode ser "espremido" no cromossomo e transformado em herdado. Assim que não esmagaram a conclusão "sediciosa" do modesto abade do mosteiro de Brno, cientistas veneráveis inventaram todos os tipos de epítetos, Para humilhar, ridicularizar. Mas o tempo decidiu à sua maneira.

Sim, Gregor Mendel não foi reconhecido por seus contemporâneos. Demasiado simples, pouco sofisticado parecia-lhes um esquema no qual, sem pressão e rangidos, se encaixavam fenômenos complexos, que, na mente da humanidade, eram a base de uma inabalável pirâmide de evolução. Além disso, havia vulnerabilidades no conceito de Mendel. Assim, pelo menos, parecia a seus oponentes. E o próprio pesquisador também, porque não conseguiu tirar suas dúvidas. Um dos "culpados" de seus fracassos foi um falcão.

Muito figurativamente, o maior geneticista soviético Acadêmico B.L. Astaurov, o primeiro presidente da All-Union Society of Geneticists and Breeders em homenagem a N.I. Vavilova: "O destino da obra clássica de Mendel é perverso e não estranho ao drama. Embora ele tenha descoberto, mostrado claramente e em grande parte entendido padrões muito gerais de hereditariedade, a biologia da época ainda não havia amadurecido para perceber sua natureza fundamental. O próprio Mendel, com uma visão incrível, previu o significado universal das descobertas em ervilhas e recebeu algumas evidências de sua aplicabilidade a algumas outras plantas (três tipos de feijão, dois tipos de levkoy, milho e beleza noturna). No entanto, suas tentativas persistentes e tediosas de aplicar os padrões encontrados ao cruzamento de inúmeras variedades e espécies de gavião não justificou esperanças e sofreu um completo fiasco No nosso século, ficou claro que os padrões peculiares de herança de traços em um gavião são uma exceção que apenas confirma a regra. para amadurecer que os cruzamentos de variedades de gavião realizados por ele não ocorreram de fato, uma vez que esta planta se reproduz sem polinização e fertilização, de forma virgem, através da chamada apogamia. O fracasso de experimentos meticulosos e extenuantes que causaram a perda quase completa da visão, os deveres onerosos de um prelado que recaíram sobre Mendel e anos avançados o obrigaram a interromper seus estudos favoritos.

Teria sido muito mais fácil para Mendel se ele soubesse do trabalho de outro cientista Adams, que naquela época havia publicado um trabalho pioneiro sobre a herança de traços em humanos. Mas Mendel não estava familiarizado com este trabalho. Mas Adams, com base em observações empíricas de famílias com doenças hereditárias, chegou a formular o conceito de inclinações hereditárias, percebendo a herança dominante e recessiva de traços em humanos. Mas os botânicos não tinham ouvido falar do trabalho de um médico, e o médico provavelmente tinha tanto trabalho médico prático que simplesmente não havia tempo suficiente para reflexão abstrata. Em geral, de uma forma ou de outra, os geneticistas aprenderam sobre as observações de Adams apenas quando começaram a estudar seriamente a história da genética humana.

Mendel foi contemporâneo de Charles Darwin. Mas o artigo do monge Brunniano não chamou a atenção do autor de A Origem das Espécies. Pode-se apenas imaginar como Darwin teria apreciado a descoberta de Mendel se a tivesse lido. Enquanto isso, o grande naturalista inglês mostrava considerável interesse pela hibridização das plantas. Cruzando diferentes formas de snapdragon, ele escreveu sobre a divisão de híbridos na segunda geração: "Por que é assim. Deus sabe ..." Mendel morreu em 6 de janeiro de 1884, o reitor do mosteiro onde realizou seus experimentos com ervilhas . Despercebido por seus contemporâneos, Mendel, no entanto, não hesitou em sua correção. Ele disse: "Minha hora vai chegar." Estas palavras estão inscritas no seu monumento, instalado em frente ao jardim do mosteiro, onde instalou as suas experiências.

O famoso físico Erwin Schrõdinger acreditava que a aplicação das leis de Mendel equivale à introdução do princípio quântico na biologia.

Uma placa memorial foi erguida no mosteiro agostiniano nos arredores de Brno, e um belo monumento de mármore a Mendel foi erguido ao lado do jardim da frente. As salas do antigo mosteiro, com vista para o jardim da frente onde Mendel realizou seus experimentos, agora foram transformadas em um museu com o seu nome. Aqui estão recolhidos manuscritos (infelizmente, alguns deles pereceram durante a guerra), documentos, desenhos e retratos relacionados à vida do cientista, livros que lhe pertenceram com suas anotações nas margens, um microscópio e outras ferramentas que ele usou, assim como os publicados em diversos países, livros dedicados a ele e sua descoberta.

A saída foi proposta pelo professor de matemática Franz. Ele aconselhou Mendel a entrar no mosteiro agostiniano em Brno. Na época, era chefiado pelo abade Cyril Napp, um homem de visão ampla que incentivava a ciência. Em 1843, Mendel entrou neste mosteiro e recebeu o nome de Gregor (ao nascer, recebeu o nome de Johann). Através
Por quatro anos, o mosteiro enviou o monge Mendel, de 25 anos, como professor em uma escola secundária. Então, de 1851 a 1853, ele estudou ciências naturais, especialmente física, na Universidade de Viena, após o que se tornou professor de física e ciências naturais em uma escola real na cidade de Brno.

Mendel trabalhava em um pequeno jardim de mosteiro, com menos de dois hectares e meio. Ele semeou ervilhas durante oito anos, manipulando duas dúzias de variedades desta planta, diferentes na cor da flor e no tipo de semente. Ele fez dez mil experimentos. Com seu zelo e paciência, ele surpreendeu consideravelmente os parceiros que o ajudaram em casos necessários - Winkelmeyer e Lilenthal, bem como o jardineiro Maresh, que era muito propenso a beber. Se Mendel e
deu explicações a seus assistentes, é improvável que eles pudessem entendê-lo.

Com os experimentos de Mendel, outra contagem regressiva começou, cuja principal característica distintiva foi, novamente, a introdução de Mendel de uma análise hibridológica da hereditariedade dos traços individuais dos pais na prole. É difícil dizer o que exatamente fez com que o naturalista se voltasse para o pensamento abstrato, para divagar de figuras nuas e numerosos experimentos. Mas foi precisamente isso que permitiu ao modesto professor da escola monástica ter uma visão completa do estudo; para vê-lo somente depois de ter tido que negligenciar os décimos e centésimos devido às inevitáveis variações estatísticas. Só então os traços alternativos literalmente “marcados” pelo pesquisador lhe revelaram algo sensacional: certos tipos de cruzamentos em diferentes descendentes dão uma proporção de 3:1, 1:1 ou 1:2:1.

Mendel voltou-se para o trabalho de seus predecessores para confirmar um palpite que passou por sua mente. Aqueles que o pesquisador considerava autoridades chegaram em momentos diferentes e cada um à sua maneira a uma conclusão geral: os genes podem ter propriedades dominantes (supressoras) ou recessivas (suprimidas). E se for assim, conclui Mendel, então a combinação de genes heterogêneos fornece a mesma divisão de características observada em seus próprios experimentos. E nas próprias proporções que foram calculadas usando sua análise estatística. “Verificando com a álgebra a harmonia” das mudanças ocorridas nas gerações de ervilhas resultantes, o cientista chegou a introduzir designações de letras, marcando o estado dominante com letra maiúscula e o estado recessivo do mesmo gene com letra minúscula.

Resumidos, os resultados do trabalho do cientista são assim:

Todas as plantas híbridas da primeira geração são iguais e apresentam a característica de um dos genitores;

Entre os híbridos de segunda geração, as plantas aparecem com caracteres dominantes e recessivos na proporção de 3:1;

As duas características se comportam independentemente na prole e ocorrem em todas as combinações possíveis na segunda geração;

É necessário distinguir entre características e suas inclinações hereditárias (plantas que exibem características dominantes podem carregar
os ingredientes de um recessivo);

A combinação de gametas masculinos e femininos é aleatória em relação às inclinações de quais caracteres esses gametas carregam.

Apesar do fato de que seus relatórios foram recebidos com bastante frieza pelos membros do círculo, ele decidiu publicar seu trabalho. Ela viu a luz em 1866 nos escritos de uma sociedade chamada "Experiências em híbridos de plantas".

Muito figurativamente, o maior geneticista soviético Acadêmico B.L. Astaurov, o primeiro presidente da All-Union Society of Geneticists and Breeders em homenagem a N.I. Vavilova: “O destino da obra clássica de Mendel é perverso e não alheio ao drama. Embora ele tivesse descoberto, mostrado claramente e em grande parte entendido as leis muito gerais da hereditariedade, a biologia da época ainda não havia amadurecido para a compreensão de sua natureza fundamental. O próprio Mendel previu com surpreendente percepção a validade geral dos padrões encontrados em ervilhas e recebeu algumas evidências de sua aplicabilidade a algumas outras plantas (três tipos de feijão, dois tipos de levkoy, milho e beleza noturna). No entanto, suas tentativas persistentes e tediosas de aplicar as leis encontradas para o cruzamento de inúmeras variedades e espécies de gaviões não justificaram esperanças e falharam completamente. Quão feliz foi a escolha do primeiro objeto (ervilhas), assim como mal sucedida foi a segunda. Só muito mais tarde, já em nosso século, ficou claro que os padrões peculiares de herança de traços no gavião são uma exceção que apenas confirma a regra. Na época de Mendel, ninguém poderia suspeitar que os cruzamentos de variedades de gavião que ele fizera não ocorriam de fato, pois essa planta se reproduz sem polinização e fertilização, de forma virgem, pela chamada apogamia. O fracasso de experimentos meticulosos e extenuantes que causaram a perda quase completa da visão, os deveres onerosos de um prelado que recaíram sobre Mendel e anos avançados o obrigaram a interromper seus estudos favoritos.

Mendel morreu em 6 de janeiro de 1884, abade do mosteiro onde realizou seus experimentos com ervilhas. Despercebido por seus contemporâneos, Mendel, no entanto, não hesitou em sua correção. Ele disse: "Minha hora vai chegar." Estas palavras estão inscritas no seu monumento, instalado em frente ao jardim do mosteiro, onde instalou as suas experiências.

O famoso físico Erwin Schrõdinger acreditava que a aplicação das leis de Mendel equivale à introdução do princípio quântico na biologia.

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