As atividades podem ser divididas em etapas. Podem ser classificados como estágios

• o processo de envolvimento nas atividades,
• processo de definição de metas
• processo de design de ação,
• o processo de ação,
• o processo de analisar os resultados das ações e compará-los com as metas estabelecidas.

O primeiro na psicologia soviética o autor e desenvolvedor do conceito multi-nível da organização do comportamento, a psicologia da atividade, a psicologia da personalidade e a teoria psicológica do desenvolvimento do sujeito na atividade e na comunicação, que mais tarde foi desenvolvida por S. L. Rubinshtein, V. S. Merlin e A. N. Leontiev, foi M. Ya. Basov].

Os participantes do círculo lógico de Moscou e do círculo metodológico de Moscou (G.P. Shchedrovitsky e outros) desenvolveram uma metodologia de atividade de pensamento de sistema (metodologia SMD) - um aparato categórico para pesquisar, organizar e gerenciar sistemas de pensamento e atividade. =)

Notas

Tipos de atividade em relação ao assunto ao objeto implementado

Os tipos de atividade são diferenciados de acordo com os tipos de relação do sujeito com o mundo dos objetos implementados nessas formas de atividade:

• A atividade prática visa principalmente transformar o mundo de acordo com os objetivos estabelecidos pelo homem.
• A atividade cognitiva serve ao propósito de entender as leis objetivas da existência do mundo, sem as quais é impossível realizar tarefas práticas.
• A atividade estética associada à percepção e criação de obras de arte envolve a transmissão (transferência) de significados, que são determinados pelas orientações de valor de uma determinada sociedade e indivíduo.

Veja também

• estrutura de atividade

Literatura

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5. Podolets VV Atividade como forma social de auto-organização//A Ideia Russa e a Ideia de Globalização. - 1993.
6. Podolets VV A Ideia Russa e a Ideia de Globalização//Filosofia, Homem, Civilização: Novos Horizontes do Século XXI. Parte I. - Saratov: Editora Scientific Book LLC. - 2004. - S. 171-175.

Fundação Wikimedia. 2010.

Sinônimos:

Antônimos:

• Radzinsky, Edward Stanislavovich
• Bíblia Sagrada

Veja o que é "Activity" em outros dicionários:

atividade- atividade proposital que percebe as necessidades do sujeito. Como princípio explicativo da psique, a categoria de D. é usada no estudo de várias áreas da realidade mental (a psicologia dos processos cognitivos, mo ... Grande Enciclopédia Psicológica

ATIVIDADE- especificamente humano. uma forma de atitude ativa em relação ao mundo circundante, cujo conteúdo é sua mudança e transformação convenientes. D. de uma pessoa envolve uma definição. oposição de sujeito e objeto D.: homem ... ... Enciclopédia Filosófica

atividade- dirigir a ação, a atividade, iniciar a ação, o início da atividade, a ação é realizada, a responsabilidade está ligada, a continuação da atividade está relacionada à atividade comercial da ação, o objeto indireto a se envolver no ... ... Compatibilidade verbal de nomes não objetivos

Atividade- um intermediário (corretor financeiro) deve desempenhar funções de agência (intermediário) na compra e venda de títulos às custas e em nome do cliente com base em um contrato de comissão ou comissão. O trabalho de um consultor de investimentos ... ... Vocabulário financeiro

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ATIVIDADE- ATIVIDADE, atividades, pl. não, fêmea (livro). Trabalho, a aplicação sistemática da força de alguém em alguma área. Atividade social. Atividade médica. Dicionário explicativo de Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940... Dicionário explicativo de Ushakov

atividade- Um processo ou sistema de processos realizado por uma organização para produzir um ou mais produtos, fornecer ou dar suporte a serviços. Nota Um exemplo de tais processos são contabilidade, fornecimento de informações (TI) ... Manual do Tradutor Técnico

ATIVIDADE- uma forma humana específica de atitude em relação ao mundo circundante, cujo conteúdo é sua mudança conveniente no interesse das pessoas; condição de existência da sociedade. A atividade inclui o objetivo, o meio, o resultado e o próprio processo... Grande Dicionário Enciclopédico

Atividade- interação ativa de um ser vivo com o mundo circundante, durante a qual ele influencia intencionalmente um objeto e, assim, satisfaz suas necessidades. Já numa fase relativamente precoce... Dicionário psicológico

ATIVIDADE- um dos atributos mais importantes da existência humana, associado a uma mudança proposital no mundo exterior, a própria pessoa. É através de D. que se revela a essência do homem. Dependendo das necessidades das pessoas, D. é tradicionalmente dividido em: 1) ... ... O mais recente dicionário filosófico

Livros

• Atividades da Imperatriz Catarina II em benefício da educação das mulheres na Rússia, Sokolov. As atividades da imperatriz Catarina II em benefício da educação feminina na Rússia: Alunos das classes superiores das montanhas de Odessa. 2 ginásios femininos. 6 de outubro 1896 / dom. Sokolov R 8/1142: Odessa:…

O homem é um ser social. Ele não pode se desenvolver completamente sem contato com outras pessoas. Somente aprendendo constantemente, nos tornamos mais fortes, ganhamos acesso aos cantos mais escondidos de nossa alma. Os tipos de atividade humana estão intimamente relacionados com a compreensão da predestinação de alguém. A escolha de um caminho de vida depende do caráter, ambições, condições de vida, prontidão para agir, apesar de obstáculos significativos, ou seja, é determinado por componentes externos e internos. Com algum esforço, temos a oportunidade de avançar plenamente.

Considere os principais tipos de atividade humana. Vale ressaltar que nem todos eles se manifestarão na vida de um determinado indivíduo, pois muito depende do nível de consciência, do quanto a pessoa está pronta para assumir responsabilidades. Que tipos de atividades humanas existem? Vamos tentar descobrir.

Um jogo

É um componente bastante divertido, que certamente acompanha qualquer desenvolvimento. O jogo como um tipo de atividade humana merece atenção especial. Afinal, é com ela que se inicia o processo ativo de cognição do mundo circundante. Caso contrário, dificilmente seria possível aprender alguma coisa, provar a si mesmo no mundo exterior. Se você observar uma criança brincando, poderá notar uma característica interessante: ela modela diferentes situações que lhe interessam, resolve problemas importantes. Uma enorme fantasia faz com que ele invente movimentos de enredo complexos, sua consciência literalmente jorra de ideias.

A paixão pelo processo do jogo ajuda a se livrar de pensamentos perturbadores, aprender a olhar a realidade circundante de maneira diferente. Esse tipo de atividade atua como uma forma de conhecer o mundo por meio de uma variedade de modelos e papéis. A principal característica é que no jogo uma pessoa não tem medo de tomar decisões e age intuitivamente, confiando em sua visão interior.

Comunicação

Todos os tipos de atividade humana estão intimamente interligados. Um não pode ser imaginado sem o outro. A interação com os outros é tão necessária quanto o treinamento, a oportunidade de realizar atividades de pesquisa. A comunicação é um tipo de atividade humana destinada a satisfazer uma necessidade profunda de reconhecimento e compreensão. Estabelecer relações calorosas é impossível sem confiança.

Educação

Idealmente, deve ser realizado ao longo da vida para um auto-aperfeiçoamento eficaz. A aprendizagem é um tipo de atividade humana que visa a obtenção de novas informações, que posteriormente se tornam nosso conhecimento. No processo de aquisição de novas habilidades, uma pessoa melhora suas habilidades, tem a oportunidade de trabalhar completamente em si mesma. Uma personalidade madura entende a necessidade de tais mudanças, pois visa a transformação interna. Na infância, aprender significa, antes de tudo, a aquisição de novos conhecimentos. Uma criança precisa aprender muitos assuntos antes de chegar à idade adulta.

Em muitos casos, o aprendizado eficaz se torna um motivo para se orgulhar de suas conquistas. Aqui todos terão méritos individuais. Uma característica distintiva é o fato de que para a implementação do processo de aprendizagem é necessário fazer esforços por conta própria, pois o conhecimento não aparecerá por si só.

Trabalho físico

Para muitos, esta atividade é um indicador de um passatempo útil. Muitas pessoas estão imbuídas de sincero respeito por aqueles indivíduos que estão engajados nesta atividade. O trabalho físico na sociedade é valorizado e incentivado. Acredita-se que essa pessoa realmente ganhe dinheiro honestamente e, portanto, possa ser considerada nobre. Esse tipo de atividade também é necessário porque permite que você se desenvolva fisicamente, permaneça resistente. Isso é extremamente importante em nosso tempo de rápido desenvolvimento da hipodinamia. As pessoas que escolheram essa atividade para si mesmas mantêm uma excelente forma física por muito tempo, podem lidar com qualquer situação imprevista, desde que exija força e atividade.

Trabalho cerebral

Esta atividade é o lote de pessoas refinadas e inteligentes. Como regra, a atividade mental é escolhida por eles mesmos por aqueles indivíduos que estão focados no desempenho de uma tarefa intelectual. Esse tipo de atividade humana determina em grande parte o progresso científico e social. Quanto mais uma pessoa está engajada, mais cedo ela se desenvolve em algum tipo de crescimento que é significativo para si mesma. O desenvolvimento do pensamento ocorre gradualmente, sob a influência de certos componentes.

O trabalho mental sempre foi valorizado, principalmente em certos círculos. A consciência intelectual é um caráter buscador que está constantemente se esforçando para chegar a uma compreensão de coisas complexas. Concentrando-se no principal, pode se tornar um guia incrível para o mundo dos componentes intelectuais. Para se envolver em atividade mental, você deve ter um certo temperamento, trabalhar constantemente em si mesmo. Quanto mais uma pessoa lê livros, estuda algo, mais poderosa ela se desenvolve intelectualmente e mais cedo suas possibilidades se expandem.

A ciência

A propensão para o trabalho de pesquisa determina em grande parte o armazém de caráter. A ciência é um tipo de atividade humana que requer uma mente analítica desenvolvida. Este é um pré-requisito. Caso contrário, a atividade não terá sucesso significativo. A principal característica é que todas as conclusões e conclusões são feitas com base em componentes lógicos. Estando engajado na atividade científica, é necessário provar algo, contando com as abordagens teóricas dos cientistas e seus desenvolvimentos práticos. Aqui não se pode simplesmente tirar conclusões se elas não forem apoiadas por conhecimento relevante. A ciência requer o máximo de clareza e precisão. É impossível agir ao acaso sem ter uma ideia sobre o assunto de sua pesquisa. Vale ressaltar que os cientistas, acostumando-se a construir conclusões complexas, começam a tratar a vida como uma cadeia contínua de suposições e conclusões. É muito difícil se livrar de tal visão de mundo, tomando uma decisão baseada em uma abordagem puramente científica. A questão é que a vida às vezes é muito mais difícil do que qualquer trabalho de pesquisa.

Arte

É um tipo de atividade humana destinada a atender às necessidades da intelectualidade. A capacidade de entender obras de arte é um indicador do desenvolvimento do gosto estético. Nem todos podem apreciar verdadeiras obras literárias, pinturas de grandes mestres e música. Para fazer isso, você precisa ter uma visão de mundo refinada e pelo menos um interesse maior em um tipo específico de arte. Essas pessoas se distinguem pelo gosto requintado, muitas vezes mostram talentos adicionais. A principal característica é que os indivíduos que gostam de arte muitas vezes ficam tão imersos em um mundo ficcional que param de perceber a realidade circundante.

A arte sempre exige uma certa dedicação de uma pessoa. Afinal, tal atividade nunca teria sido capaz de se desenvolver se não tivesse tido tempo e atenção suficientes. Uma pessoa apaixonada por arte sempre sacrifica algo para fazer o que ama. Como regra, a vida sempre orienta essas pessoas, as ajuda a sentir constantemente o significado duradouro de suas ações. Eles necessariamente têm um objetivo elevado que justifica e permite tudo. Eles agem não por dinheiro, mas em nome de uma ideia brilhante.

Troca

Um tipo de atividade humana que floresceu desde os tempos antigos. Uma pessoa que escolheu o comércio para si mesma, como regra, aprecia muito sua própria riqueza material. Ele é capaz de avaliar os benefícios e perceber perspectivas significativas em qualquer situação. Na maioria dos casos, as pessoas se destacam significativamente na ocupação escolhida se tiverem inclinação para isso. O comércio é um elemento essencial da vida. Tal pessoa se distingue pelo fato de que visa obter bens e valores materiais. É de grande importância para ele que roupa usa, o que come, quão grande é o seu bem-estar. Comerciantes em muitos assuntos agem com bastante frieza e propósito. Eles não são influenciados pelas emoções e, portanto, alcançam resultados significativos mais rapidamente. Representantes de outras esferas podiam invejá-los com grande entusiasmo.

Marketing

Essa direção, é claro, se origina do comércio. O marketing é um tipo de atividade humana, inteiramente voltada para a obtenção de benefícios materiais. Essa área pressupõe que uma pessoa seja capaz de entender questões complexas, agir com base em seu próprio planejamento de longo prazo. De grande importância é a auto-organização. Somente concentrando-se totalmente na tarefa, você pode resolvê-la. Não sem um bom planejamento. O marketing pressupõe que uma pessoa agirá com clareza e de acordo com as exigências da sociedade moderna.

Um erro banal pode levar a consequências irreparáveis, então o autocontrole, a capacidade de manter os sentimentos sob controle, é extremamente importante aqui. Claro que isso não é possível para todos. Um profissional de marketing de sucesso é aquele que está livre de suas próprias dúvidas e ansiedades. A principal característica distintiva de tal pessoa é a autoconfiança. Afinal, a capacidade de tomar decisões rapidamente realmente leva ao sucesso.

Criação

A necessidade de criar é inerente a cada um de nós. Outra questão é se uma pessoa está trabalhando em si mesma, se está pronta para dedicar tempo e atenção suficientes à sua criatividade. Esta atividade requer não apenas grande dedicação, mas também uma tremenda resistência e paciência. Às vezes é preciso uma forte vontade de fazer as coisas. O caminho criativo nunca é simples e fácil. Às vezes, uma pessoa precisa passar por muitas provações para ter sucesso. Uma pessoa é forçada a fazer o máximo de esforços, porque somente neste caso ela se desenvolve, se torna autossuficiente e autoconfiante.

Auto-aperfeiçoamento

Ocupa uma posição especial na vida de um indivíduo. Se pararmos de trabalhar em nós mesmos, será difícil lidarmos com nossas próprias emoções. Tal pessoa começa a se degradar com o tempo, deixa de desenvolver habilidades existentes. O auto-aperfeiçoamento é um elemento integral de qualquer atividade. O que quer que uma pessoa planeje fazer, ela definitivamente deve prestar atenção especial ao seu mundo interior.

Trabalhar com sentimentos e emoções é muito importante. Graças a ela, começamos a nos tornar mais conscientes do que é realmente valioso na vida.

Em vez de uma conclusão

Assim, os principais tipos de atividade humana são o trabalho, o brincar, a ciência ou a arte, e cada um merece atenção especial. É importante que a personalidade se desenvolva sem falhas e não fique parada. Isso é facilitado pela dedicação total.

Atividades são determinadas ações que são realizadas por uma pessoa para produzir algo significativo para si mesma ou para as pessoas ao seu redor. Esta é uma ocupação significativa, multicomponente e bastante séria, que é fundamentalmente diferente de recreação e entretenimento.

Definição

A principal disciplina que estuda a atividade humana no âmbito do curso é a ciência social. A primeira coisa que você precisa saber para responder corretamente a uma pergunta sobre este tema é a definição básica do conceito em estudo. No entanto, pode haver várias dessas definições. Outro diz que a atividade é uma forma de atividade humana, que visa não apenas a adaptação do corpo ao meio ambiente, mas também a sua transformação qualitativa.

Todos os seres vivos interagem com o meio ambiente. No entanto, os animais são apenas capazes de se adaptar ao mundo e suas condições; eles não podem mudá-lo de forma alguma. Mas o homem difere dos animais por ter uma forma especial de interação com o ambiente, que é chamada de atividade.

Componentes principais

Além disso, para uma boa resposta a uma pergunta em ciências sociais sobre a atividade humana, você precisa conhecer os conceitos de objeto e sujeito. O sujeito é aquele que realiza a ação. Não precisa ser uma única pessoa. O sujeito também pode ser um grupo de pessoas, uma organização ou um país. O objeto da atividade nas ciências sociais é aquele para o qual a atividade é especificamente dirigida. Pode ser outra pessoa, recursos naturais e qualquer esfera da vida pública. A presença de um objetivo é uma das principais condições sob as quais a atividade humana é possível. A ciência social, além do objetivo, também destaca o componente de ação. É realizado de acordo com o objetivo.

Tipos de ação

A conveniência da atividade é um indicador de se uma pessoa está se movendo em direção ao resultado que é importante para ela. O objetivo é a imagem desse resultado, para o qual o sujeito da atividade se esforça, e a ação é um passo direto destinado a realizar o objetivo que a pessoa enfrenta. O cientista alemão M. Weber identificou vários tipos de ações:

1. Proposital (em outras palavras - racional). Esta ação é realizada por uma pessoa de acordo com o objetivo. Os meios para alcançar o resultado desejado são escolhidos conscientemente, os possíveis efeitos colaterais da atividade são levados em consideração.
2. Valor-racional. Ações desse tipo ocorrem de acordo com as crenças que uma pessoa tem.
3. afetivoé uma ação que é causada por experiências emocionais.
4. Tradicional- baseado em hábito ou tradição.

Outros componentes da atividade

Ao descrever a atividade humana, a ciência social também destaca os conceitos de resultado, bem como os meios para atingir o objetivo. O resultado é entendido como o produto final de todo o processo realizado pelo sujeito. Além disso, pode ser de dois tipos: positivo e negativo. Pertencer à primeira ou segunda categoria é determinado pela correspondência do resultado com a meta.

As razões pelas quais uma pessoa pode obter um resultado negativo podem ser externas e internas. Para externo incluem uma mudança nas condições ambientais para pior. Os fatores internos incluem fatores como estabelecer um objetivo inicialmente inatingível, a escolha errada de meios, a inferioridade das ações ou a falta de habilidades ou conhecimentos necessários.

Comunicação

Um dos principais tipos de atividade humana nas ciências sociais é a comunicação. O objetivo de qualquer tipo de comunicação é obter algum resultado. Aqui, o objetivo principal é muitas vezes a troca de informações, emoções ou ideias necessárias. A comunicação é uma das qualidades básicas de uma pessoa, bem como uma condição indispensável para a socialização. Sem comunicação, uma pessoa se torna associal.

Um jogo

Outro tipo de atividade humana nas ciências sociais é um jogo. É comum a humanos e animais. As situações da vida adulta são modeladas nas brincadeiras das crianças. A principal unidade da brincadeira infantil é o papel - uma das principais condições para o desenvolvimento da consciência e do comportamento das crianças. O brincar é um tipo de atividade em que a experiência social é recriada e assimilada. Ele permite que você aprenda os métodos de realização de ações sociais, além de dominar os objetos da cultura humana. A ludoterapia encontrou ampla distribuição como forma de trabalho correcional.

Trabalhar

É também um tipo importante de atividade humana. Sem trabalho, a socialização não ocorre, mas é importante não apenas para o desenvolvimento do indivíduo. O trabalho é uma condição necessária para a sobrevivência e o progresso da civilização humana. No nível de um único indivíduo, o trabalho é uma oportunidade para garantir a própria existência, para alimentar a si mesmo e aos entes queridos, bem como uma oportunidade para realizar suas inclinações e habilidades naturais.

Educação

Este é outro tipo importante de atividade humana. O tema das ciências sociais dedicado à atividade é interessante porque considera seus vários tipos, permite considerar toda a variedade de tipos de atividade humana. Apesar do processo de aprendizagem humana ter origem no útero, ao longo de um certo período de tempo esse tipo de atividade torna-se proposital.

Por exemplo, nos anos 50 do século passado, as crianças começaram a ser ensinadas aos 7-8 anos; nos anos 90, a educação em massa foi introduzida nas escolas a partir dos seis anos. No entanto, mesmo antes do início da aprendizagem intencional, a criança absorve uma enorme quantidade de informações do mundo exterior. O grande escritor russo L. N. Tolstoy enfatizou que na idade de até 5 anos, uma pessoa pequena aprende muito mais do que no resto de sua vida. Claro, pode-se argumentar com esta afirmação, mas há uma boa dose de verdade nela.

A principal diferença de outros tipos de atividade

Muitas vezes, os alunos recebem uma pergunta de ciências sociais como lição de casa: "A atividade é uma forma de existência das pessoas". No processo de preparação para tal lição, o mais importante a notar é a diferença característica entre a atividade humana e a adaptação usual ao meio ambiente, que é característica dos animais. Um desses tipos de atividade, que visa diretamente a transformação do mundo ao nosso redor, é a criatividade. Este tipo de ocupação permite que uma pessoa crie algo completamente novo, transformando qualitativamente a realidade circundante.

Tipos de atividade

O momento em que os alunos passam pelo tópico de ciências sociais "Homem e Atividade", segundo a Norma Estadual de Educação Federal - 6º ano. Nessa idade, os alunos, via de regra, já têm idade suficiente para distinguir entre os tipos de atividade, bem como para entender sua importância para o desenvolvimento geral de uma pessoa. Na ciência, os seguintes tipos são distinguidos:

• Prático- visa diretamente a transformação do ambiente externo. Esse tipo, por sua vez, é subdividido em subcategorias adicionais - atividades materiais e produtivas, além de socialmente transformadoras.
• Espiritual- uma atividade que visa mudar a consciência de uma pessoa. Esse tipo também é subdividido em categorias adicionais: cognitiva (ciência e arte); orientada para o valor (determinando a atitude negativa ou positiva das pessoas em relação a vários fenômenos do mundo circundante); e atividades preditivas (planejamento para possíveis mudanças).

Todos esses tipos estão intimamente relacionados entre si. Por exemplo, antes de realizar reformas (relacionadas com isso é necessário analisar suas possíveis consequências para o país (atividade de previsão.

A atividade é uma forma específica de atividade humana, que é regulada por sua consciência e é direcionada para um conhecimento profundo do mundo circundante e interior.

O conceito de atividade

A atividade é uma condição necessária para uma vida humana plena, foi ela que contribuiu para a formação da personalidade humana. A relação entre o indivíduo e o processo de atividade se expressa em um círculo vicioso: não há pessoa que esteja fora da atividade, assim como não há atividade fora da pessoa. A atividade se desenvolveu no processo de formação evolutiva de uma pessoa - um animal se adapta às condições ambientais, uma pessoa, pelo contrário, muda esse ambiente para si mesma graças à possibilidade de atividade.

A atividade consiste nas seguintes etapas: a necessidade que forma a meta, a meta empurra para encontrar maneiras de alcançá-la, as formas de alcançá-la dão origem à ação, que por sua vez traz resultados.

Atividades

A atividade humana ocorre exclusivamente no ambiente de seu habitat imediato, e é classificada em dois tipos: atividade física e atividade mental. O trabalho físico é uma atividade que aumenta a atividade muscular e requer um alto nível de gasto energético.

A atividade mental ou intelectual é um tipo de atividade, cuja implementação consiste na recepção e transformação de informações, o que requer maior atenção e ativação do processo de pensamento.

Na classificação da atividade, há sua divisão em estudo, trabalho e jogos. Atividades como estudar e brincar são realizadas por métodos diferentes, mas estão interligadas por um objetivo - a cognição. A atividade laboral visa obter de uma pessoa benefícios materiais e espirituais que são necessários para sua vida.

Brincar, estudar e trabalhar - as atividades estão interligadas, pois são etapas preparatórias umas para as outras. Assim, para o processo de aprendizagem, uma pessoa é treinada na forma de um jogo, o estudo precede o início do trabalho.

Consciência e atividade

Consciência e atividade são dois conceitos que estão intimamente interligados. A motivação da atividade nada mais é do que a consciência de uma pessoa de sua necessidade - a necessidade de estudar, trabalhar, criar obras de arte. Antes que a atividade comece a se expressar no plano material, ocorre na mente humana uma análise preliminar dos objetivos da atividade, das formas de alcançá-la.

Mas a atividade humana também é capaz de influenciar sua consciência.O processo de atividade transforma as ideias humanas sobre valores, amplia significativamente as possibilidades de crescimento espiritual do indivíduo.

O conhecimento do mundo do homem

O conhecimento do mundo pelo homem está inextricavelmente ligado à sua atividade mental. A cognição é o resultado do acúmulo de conhecimento sobre a sociedade e o meio ambiente que ocorre por meio da aprendizagem. A educação como ferramenta para a compreensão do mundo por uma pessoa não deve ser considerada em sentido estrito - pode ser tanto um processo educativo na escola, quanto a recepção da tradição sobre a experiência de gerações anteriores.

classificar todos atividades humanas Não é possível, mas é possível destacar os principais tipos de atividade característicos de todas as pessoas. Eles correspondem a necessidades gerais e são encontrados em quase todas as pessoas, sem exceção. Existem três tipos de atividade que se substituem geneticamente e coexistem ao longo da vida:.

No quadro da abordagem ativa, os autores definem o conceito de "atividade líder" - como uma atividade na qual ocorre o surgimento e a formação das principais neoplasias psicológicas em um estágio ou outro de seu desenvolvimento e lançam as bases para a transição para uma nova atividade principal.

Cada idade tem sua própria atividade principal, que basicamente determina a dinâmica do desenvolvimento em um determinado período da vida.

Ao nascer, a criança é imediatamente incluída na atividade lúdica, depois, crescendo, é incluída na educativa e, já adulta, começa.

Esses tipos de atividade humana diferem nos resultados finais (produto da atividade), na organização e nas peculiaridades da motivação.

O jogo é organizado livremente, não regulamentado. É muito difícil regular o conteúdo do jogo, o envolvimento da criança nele, a cessação do jogo. A criança geralmente passa de um jogo para outro por conta própria.

O ensino e o trabalho procedem em formas organizacionais que são obrigatórias para uma pessoa. O trabalho começa em um tempo determinado e durante ele, de acordo com o plano e a produtividade dada, os produtos do trabalho são produzidos. O mesmo quadro é observado no ensino. As aulas começam de acordo com o cronograma, e durante toda a aula o aluno está engajado neste assunto em particular.

Diferentes formas de organização das atividades humanas também estão associadas às suas diferentes motivações. O motivo do jogo é o prazer que a criança experimenta a partir do próprio processo do jogo.

O principal motivo para aprender e trabalhar é um senso de dever, um senso de responsabilidade. Esses sentimentos mais elevados não são menos um forte estímulo para a atividade do que o interesse. No entanto, tanto no ensino quanto no trabalho, deve-se despertar na pessoa o interesse pelo próprio processo da atividade ou por seus resultados.

Uma variedade de atividades se complementam, coexistem, se interpenetram.

Um jogo. Um jogo é um tipo de atividade improdutiva, em que o motivo não está como resultado dele, mas no próprio processo. O jogo acompanha a humanidade ao longo de sua história. As crianças começam a brincar desde o momento em que nascem. Os jogos tornam-se mais difíceis com a idade. Para as crianças, os jogos são principalmente educativos. Nos adultos, o jogo não é uma atividade principal, mas serve como meio de comunicação e relaxamento.

Existem vários tipos de jogos: individual, em grupo, sujeito, história, role-playing e jogos com regras.

Jogos individuais - um tipo de atividade quando uma pessoa está envolvida no jogo.
Jogos em grupo - vários indivíduos estão envolvidos na atividade.
Jogos de assunto - estão associados à inclusão de quaisquer objetos na atividade de jogo.
Jogos de histórias são atividades de jogo de acordo com um determinado cenário.
Role-playing games são comportamentos humanos limitados a um papel específico que uma pessoa assume em um jogo.
Jogos com regras - uma atividade de jogo regulada por um determinado sistema de regras para o comportamento de seus participantes.

Esses tipos de jogos podem ser mistos: role-playing de sujeito, role-playing de enredo, baseado em história com regras.

No início, a atividade lúdica da criança é objetiva. No entanto, a necessidade de dominar o sistema de relações humanas e o desejo de participar delas levam a criança em crescimento a utilizar jogos com conteúdo mental cada vez maior. As crianças começam a jogar role-playing e role-playing games, que exigem que elas tenham muito mais conhecimento sobre os objetos imaginários envolvidos no jogo e provocam experiências mais profundas. Este é o poder de desenvolvimento deste tipo de jogo.

Com a idade, os jogos são substituídos por atividades e trabalho mais sérios. No entanto, mesmo aqui o jogo não desaparece completamente.

Ensino. Ensinar é uma atividade cujo objetivo é a aquisição por uma pessoa de conhecimentos, habilidades e. O ensino pode ser tanto organizado em instituições especiais, quanto desorganizado e realizado de forma espontânea, juntamente com outras atividades.

Há dois lados: a atividade do professor e a atividade do aluno (ensino). Na escola, a criança não só adquire um conjunto de saberes, competências e habilidades, mas, não menos importante, aprende a viver, a compreender a vida em toda a sua complexidade e a dela participar.

A força motriz por trás da aprendizagem é a contradição entre o que a criança sabe e o que ela quer ou precisa saber. Assim, por exemplo, na infância, as manipulações com objetos e brinquedos permitem que a criança aprenda a usá-los de acordo com a finalidade a que se destina. A maioria das ações a criança aprende de acordo com o modelo. Em um caso, a criança vê como os adultos agem e os reproduz. No outro, os adultos mostram especificamente as técnicas de ação e ajudam a dominá-las. Como regra, há muito mais amostras que as crianças dominam independentemente do que aquelas que dominam por iniciativa e com a ajuda de adultos. Aqui há uma estreita ligação entre o jogo e a aprendizagem, a constante transição do jogo e a aprendizagem um para o outro, a inclusão de elementos de uma atividade em outra.

Ensinar como mundo e brincar estão inextricavelmente ligados desde os primeiros dias de vida de uma criança.

Trabalhar. O trabalho ocupa um lugar especial no sistema humano. O trabalho é uma atividade que visa transformar objetos materiais e intangíveis e adaptá-los às necessidades humanas.

O jogo e a aprendizagem são apenas uma preparação para o trabalho e originados do trabalho, pois é o trabalho que é a condição decisiva para a formação de uma personalidade, suas habilidades, qualidades mentais, morais, sua consciência. No trabalho de parto, desenvolvem-se aquelas qualidades pessoais de uma pessoa, que em seu processo são necessariamente e constantemente manifestadas por ela. O trabalho desenvolve a força física: a capacidade de suportar grande esforço físico, força muscular, resistência, destreza e mobilidade.

De acordo com a natureza dos principais esforços despendidos, a atividade laboral pode ser dividida em vários tipos:
- trabalho físico;
- trabalho intelectual;
- trabalho espiritual.

Na teoria e na prática, por trabalho, de fato, na maior medida, o trabalho físico é entendido.

O trabalho físico pode ser classificado da seguinte forma:
- trabalho self-service (manutenção da habitação, vestuário, local de trabalho, cozinhar para si, etc.);
- trabalho doméstico familiar;
- trabalho produtivo.

O trabalho de autoatendimento é dominado mais cedo do que outros na infância e acompanha uma pessoa ao longo de sua vida.

Trabalho doméstico familiar - o trabalho é mais longo, complexo em conteúdo e requer mais esforço. Muitas vezes, ele só pode ser separado condicionalmente do trabalho de autoatendimento. O principal sinal de sua atribuição é a realização do trabalho não para si ou não apenas para si.

O trabalho produtivo adquire um caráter de massa, no qual se destaca o trabalho artesanal (utilizando as máquinas, ferramentas, equipamentos mais simples) e o trabalho industrial (a forma mais elevada de trabalho produtivo).

Trabalho intelectual. O trabalho mental (e somente ele) permite que uma pessoa conheça o mundo e seu lugar nele.

Trabalho espiritual - trabalho de auto-aperfeiçoamento, autocontrole constante, reflexão também podem ser atribuídos a esse tipo de trabalho.

Somente no trabalho - físico, intelectual e espiritual - uma pessoa se torna uma pessoa.