Escrever frases inconsistentes é um erro gramatical comum. Uma frase inconsistente são duas frases completas que são combinadas sem pontuação ou conjunções adequadas. Se você estiver fazendo anotações para um propósito específico e estiver preocupado com a possibilidade de ter frases inconsistentes, primeiro precisa aprender a reconhecer erros comuns que levam a frases inconsistentes.

Passos

Entendendo propostas independentes, para identificar propostas inconsistentes

Distinguir entre orações independentes e dependentes. Uma oração independente tem um sujeito e um predicado. Pode ser independente e forma um pensamento completo. Por exemplo, "Eu como sorvete". É uma sentença independente completa (uma sentença completa) porque tem um sujeito "eu" e um predicado "comer".

• Uma cláusula independente é o oposto de uma cláusula dependente. Uma oração dependente também tem um sujeito e um predicado, mas deve ter uma oração independente para ser considerada completa. Por exemplo, "Porque eu como sorvete" é viciante porque não faz sentido por si só; as palavras "porque" requerem mais informações.

1. Encontre o assunto na cláusula independente. Quando você olha para um conjunto de palavras que considera uma oração independente, primeiro encontre o sujeito. O sujeito é aquele que realiza a ação. É um substantivo que é uma pessoa, lugar, coisa ou ideia.

   • Considere a frase “O cachorro lambeu a tigela.” Quem realiza a ação? O cão está fazendo a ação. Isso significa que o cão é o substantivo na frase.

2. Encontre o predicado. O predicado é a ação na frase. Mostra o que o sujeito faz. Na frase acima, qual é a ação? O que o cachorro está fazendo? Ela lambe. "Licked" é um predicado.

   Determine se a frase tem um pensamento completo. Pergunte a si mesmo, esse conjunto de palavras soa como um pensamento completo? Existem palavras como "porque" neste conjunto que roubam a frase de seu próprio significado (por exemplo, "naquele momento", "quando", "o que" e assim por diante)? A frase "O cachorro lambeu a tigela" não tem essas palavras, por isso é considerada independente.

   Entenda que você deve separar frases independentes com sinais de pontuação. Frases independentes precisam de pontuação especial. Termine com um ponto, ponto e vírgula ou vírgula e conjunção para separá-los de outra frase.

   Procure frases inconsistentes ao reler as notas. Leia o texto lentamente. Leia em voz alta. Pense em cada oferta. Tem mais de uma proposta independente? Tem dois sujeitos e dois predicados sem pontuação adequada? Se você encontrar propostas inconsistentes, corrija-as usando as seções a seguir.

   • Certifique-se de usar cada vírgula corretamente, pois uma vírgula incorreta pode criar frases inconsistentes. Essa questão será discutida na próxima seção.

   Reconhecimento e correção de vírgulas de conexão

   1. Cuidado com as vírgulas conectadas em sua carta. Uma vírgula de conexão é quando duas frases independentes são separadas por uma vírgula. Veja as duas frases: "O cachorro lambeu a tigela, gostou do sorvete". Já estabelecemos que "O cachorro lambeu a tigela" é uma frase independente.

      • Que tal "Ela gostava de sorvete"? Quem está realizando a ação? Neste caso, é "Ei". Yeu é um pronome que substitui um substantivo. Qual é a ação na oferta? É um pouco mais difícil definir a ação nesta frase, mas ela "gostou" do sorvete, então "gostou" do predicado. Existe uma palavra que torna esta frase dependente? Ninguém. Portanto, "Ela gostou do sorvete" também é uma proposta independente.

   2. Corrija as vírgulas de conexão adicionando um ponto. Você tem três truques básicos que você pode usar para corrigir vírgulas de conexão. A primeira é simplesmente mudar a vírgula para um ponto e a primeira letra da seguinte frase: “O cachorro lambeu a tigela. Ela gostava de sorvete."

   3. Altere a vírgula para um ponto e vírgula. Outra opção para corrigir vírgulas de conexão é usar um ponto e vírgula entre duas frases. Vejamos nosso exemplo:

      • “O cachorro lambeu a tigela; ela gostava de sorvete.

   4. Adicione uma conjunção para transformar parte de uma sentença inconsistente em uma cláusula dependente. Outra maneira de corrigir a inconsistência é adicionar conjunções como "e", "mas", "neither", "no entanto", "assim" ou "ou", dependendo da relação entre as duas frases. "E" conecta cláusulas adicionais; "mas" conecta frases conflitantes. "Nenhum" indica que nenhuma das opções é adequada. "Ou" dá duas opções. "No entanto" também é contraditório. "Assim" basicamente significa "portanto".

      • No nosso exemplo, as frases são complementares, embora se você escolher esse método, faça mais sentido inverter as frases: "O cachorro gostou do sorvete e lambeu a tigela".
        • Você também pode usar "porque" em nosso exemplo: "O cachorro lambeu a tigela porque gostou do sorvete". "Porque" cria uma cláusula dependente e agora toda a cláusula consistirá em uma dependente e uma independente, o que é perfeitamente aceitável.

   5. Escolha um método de correção dependendo dos tipos de ofertas com as quais você está lidando. O método que você usa para separar frases depende de como elas estão relacionadas. Muito provavelmente, um ponto e vírgula, ou uma vírgula e uma conjunção funcionariam bem, porque se você já separou frases com vírgulas, as frases provavelmente estão intimamente relacionadas.

      • O ponto é adequado para frases independentes.

   Correção de outros tipos de propostas inconsistentes

   1. Encontre frases onde há mais de duas frases independentes na mesma linha. Outro tipo de sentenças inconsistentes é quando há mais de duas sentenças independentes em uma linha conectadas por conjunções. Por exemplo, observe as seguintes frases:

      • "O cachorro gostou do sorvete e lambeu a tigela, mas não terminou." Já estabelecemos as duas primeiras seções deste texto de propostas independentes. E o último? Qual é a pergunta? "Ela" é o sujeito, assim como o pronome. O predicado aqui é um pouco mais complicado, pois consiste em várias palavras. Mas o que a ação mostra? "Não terminou" é um predicado gramatical nesta frase. Assim, este texto tem três frases independentes. Isso é demais para uma linha.

   2. Corrija a inconsistência com mais de duas propostas independentes. Para corrigir essa inconsistência, use os mesmos métodos da seção anterior em pelo menos uma das propostas independentes. Por exemplo:

      • “O cachorro gostou do sorvete. Ela lambeu a tigela, mas não terminou."
      • Claro, você tem outras opções para corrigir essa inconsistência, como “O cachorro gostou do sorvete e lambeu a tigela. No entanto, ela não terminou." Ou “O cachorro gostou do sorvete. Ela lambeu a tigela; no entanto, ela não terminou." Basicamente, você não usa uma conjunção para iniciar uma frase (embora essa regra tenha sido afrouxada), então você precisa mudar "mas" para "mesmo assim" quando estiver no início de uma frase.

   3. Adicione separadores a frases inconsistentes sem pontuação. Outro tipo de sentenças inconsistentes são duas sentenças que são colocadas juntas sem sinais de pontuação. Por exemplo:

      • "O cachorro gostou do sorvete e lambeu a tigela." Você pode usar os mesmos métodos descritos na seção anterior para separá-los: "O cachorro gostou do sorvete, então lambeu a tigela".
   • A principal coisa a lembrar é que basicamente uma frase só pode ter duas frases independentes, e elas devem ter sinais de pontuação adequados. Nunca combine duas cláusulas independentes com apenas uma vírgula; sempre use um ponto, ponto e vírgula ou vírgula com uma união.
   • As vírgulas de conexão são quando duas frases completas são separadas apenas por uma vírgula, não por um ponto ou ponto e vírgula.
   • Encontre vírgulas de conexão complexas. A vírgula de ligação pode ser um pouco confusa, como "O cachorro queria comer chocolate, mas o chocolate não é bom para ele". Você tem duas frases completas aqui, e "no entanto" não conta como uma conjunção para separar as duas frases.

Qualquer frase do idioma russo pode ser dividida em componentes, que na ciência são chamados de "membros da frase". Entre eles estão o principal e o secundário. A maioria das frases não pode existir sem as principais, elas formam sua base, e as secundárias tornam o texto mais informativo e rico. Quais são os membros principais e secundários. sugestões?

Principal

O sujeito e o predicado em uma frase são seus principais membros.

• O sujeito significa a coisa que faz a ação. As perguntas que ajudarão a encontrá-lo ao analisar são "quem?" (se a ação for executada por um objeto animado) ou "o quê?" (se a frase se referir a um fenômeno ou a um objeto inanimado).
• O predicado é mais frequentemente expresso pelo verbo e significa a ação que o sujeito realiza. Perguntas para determinar - "o que ele faz, o que ele fará?"

Aqui está um exemplo: O bom humor ajudou os meninos a superar as dificuldades. No nosso exemplo, a palavra “humor” responde à pergunta “o quê”, é o assunto que é sublinhado por uma linha durante a análise. Para encontrar o predicado, fazemos a pergunta: "O que o humor fez?" Ajudou. Esta palavra é o predicado, expresso pelo verbo, sublinhado por duas linhas. Como resultado, a frase com os principais membros encontrados fica assim: Bom (o quê?) humor (sublinhado com uma linha sólida) (o que você fez?) ajudou (sublinhado com duas listras horizontais sólidas) os meninos a superar as dificuldades.

Como reconhecer o sujeito e o predicado ao analisar

Para não cometer um erro, descobrir onde está o assunto, mas você deve usar a tabela de dicas.

Antes de tudo, você deve encontrar o personagem fazendo a pergunta: “Quem? O quê?”, Este será o assunto. Em seguida, procure o predicado.

Menor

Para analisar a proposta dos membros, deve-se encontrar circunstâncias, definições e acréscimos. São eles que são os membros secundários, cujo objetivo é concretizar e esclarecer os principais (ou outros secundários). Como encontrá-los?

• Definição. Perguntas que ajudarão a detectá-lo na frase - "o quê", "de quem".
• Adição. Na maioria das vezes, os casos são dados a ele: "para quem (o quê)", "com quem (com o quê)", "sobre quem (sobre o quê)" e outros. Ou seja, questões de todos os casos, além do nominativo.
• Circunstância. Ele pode ser encontrado fazendo perguntas de advérbios ou particípios: "de onde", "onde", "por que", "como", "onde" e assim por diante.

Vamos dar um exemplo. Vamos encontrar os termos principais e secundários. sugestões:

O menino correu ao longo do caminho.

Há para analisar a frase pelos membros, ficará assim:

(que, definição) Um pequeno (quem, sujeito) menino (como, circunstância) apressadamente (o que ele fez, predicado) caminhou (ao longo do quê, adição) ao longo do caminho.

Cada membro maior e menor frase responde a sua própria pergunta, carrega uma certa carga e desempenha seu próprio papel na frase.

Como reconhecer

Para evitar erros ao identificar adições, definições e circunstâncias, você pode usar essa dica de tabela de resumo.

Membros menores

Parâmetro	definição	Adição	Circunstância
Significado	Caracteriza o atributo de um objeto	Significa sujeito	Importa lugar, tempo, modo de ação
Perguntas	Que? O quê o quê o quê?	Casos indiretos: para quem (o quê), por quem (o quê) e outros	Onde, onde, de onde, por que, quando, como - todas as questões de advérbios
O que é expresso	Adjetivo Particípio Número cardinal O caso corresponde ao caso da palavra principal	Substantivo (com e sem preposição) Pronome O caso pode ser qualquer, exceto o nominativo	Substantivo
Como enfatizou	Linha ondulada	Linha pontilhada	ponto traço
Exemplo	(O quê?) Um lindo vaso estava no quarto da mãe (de quem?)	O garoto estava carregando (o quê?) uma cesta (com o quê?) de cogumelos.	(onde?) Na floresta (quando) estava úmido no outono.

Para identificar qual membro da frase está à nossa frente, devemos primeiro fazer uma pergunta.

Dicas adicionais

Para encontrar os principais membros da proposta, você deve seguir as regras. O sujeito e o predicado não são uma frase, isso já é uma frase, embora muito curta. Os membros principais são independentes uns dos outros.

A análise sintática deve começar com a descoberta do sujeito, depois descobre o que é o predicado, como é expresso. Em seguida, o grupo sujeito deve ser identificado com o auxílio de perguntas, só depois disso - o grupo predicado. Cada termo menor é dependente:

• de um dos principais;
• de um dos secundários

Em uma frase pode haver vários membros principais e secundários. sugestões. Se houver várias bases, a frase é complexa - composta ou complexa. Se houver várias definições, adições, circunstâncias, mas a base for uma, a proposta é simples e generalizada.

Muitas vezes você pode encontrar recursos, por exemplo: Katya, vá fazer sua lição de casa. Apesar de o recurso "Katya" se assemelhar ao sujeito, ele não faz parte da sentença e é designado como recurso.

Casos difíceis

Nem todos os membros maiores e menores da frase parecem óbvios. Casos difíceis, mas interessantes, são variados:

• Uma frase de uma parte tem apenas um membro principal. estava ficando escuro(este é um predicado, a frase é impessoal). Hoje nos disseram(predicado, frase indefinidamente pessoal), que o exame foi cancelado.
• O predicado pode incluir um adjetivo: O tempo estava chuvoso. Neste exemplo, a combinação "estava chuvoso" é um predicado nominal composto.
• O predicado pode incluir vários verbos: Hoje Vasya começou a estudar.“Começou a estudar” é um predicado verbal composto.

Membros maiores e menores as sentenças devem ser distinguidas corretamente ao analisar uma sentença.

1. Quais membros da proposta são separados? 2. Como os membros isolados de uma frase são distinguidos na fala e na escrita? 3. Condições de separação

giros participativos. 4. Dê exemplos de definições isoladas. Conte-nos sobre as condições para sua separação. 5. Dê exemplos de definições comuns acordadas e não acordadas. Conte-nos sobre as condições para sua separação. 6. Quando os aplicativos são separados? Dar exemplos. Em que casos os aplicativos são escritos com hífen? 7. Condições de separação do pedido com o sindicato AS. 8. É possível destacar aplicativos com um traço? Dar exemplos. 9. Que circunstâncias são destacadas na carta com vírgulas? 10. Como distinguir gerúndios de advérbios formados a partir deles? 11. Que preposições afetam o isolamento das circunstâncias? 12. Quais membros da proposta são chamados de esclarecedores? Para que servem os membros qualificados de uma sentença? 13. Que palavras são frequentemente usadas com membros esclarecedores isolados de uma frase? 14. Dê exemplos de adições esclarecedoras. 15. Que estilos de fala são caracterizados por turnos participiais e particípios separados?

1. O que é isolamento? Que membros de uma frase são chamados de isolados? 2. Quais são as condições para a separação dos membros secundários da proposta?

3. Quais são as regras de pontuação para separar definições e aplicações?

4. Quais são as regras de pontuação ao separar as circunstâncias?
5. Quais membros da proposta são chamados de esclarecedores?

6. Com que entonação são pronunciados os membros isolados da frase?

1) Quais membros da frase são chamados de isolados? 2) Em que casos as definições são separadas? 3) Quando os aplicativos são separados? 4) Quais são as condições

contribuem para o isolamento das circunstâncias? 5) Em quais estilos de fala os particípios e particípios são usados? 6) Para que servem os membros esclarecedores da frase?

Ajuda!!! 1) Quais membros da frase são chamados de isolados? 2) quais são as condições para a separação dos membros secundários da proposta?

3) Quais são as regras de pontuação para separar definições e aplicações?

4) quais são as regras de pontuação ao separar as circunstâncias?

5) que membros da frase são chamados de esclarecedores?

6) com que entonação são pronunciadas as partes isoladas da frase?

1. Entre as sentenças de 1 a 4, encontre uma sentença com duas circunstâncias distintas. Escreva o número desta oferta.

(1) As montanhas distantes, envoltas em uma névoa azulada, pairavam e pareciam derreter em langor. (2) Um vento leve agitou a grama densa, cheia de íris multicoloridas, mingau e algumas outras incontáveis ​​cabeças amarelas e brancas. (3) Nossos cavalos tiveram que virar a cabeça para agarrar, sem sequer se abaixar, um monte de grama suculenta do mezhnik, e eles correram, agitando buquês luxuosos presos em seus lábios. (4) Em alguns lugares, pequenos lagos se abriram de repente, como fragmentos de céu azul que caíram no chão e foram colocados em verde esmeralda ... (Korolenko V.)
2. Entre as frases 1-3, encontre uma oferta com circunstâncias especiais. Escreva o número desta oferta.
(1) O sol já havia tocado a água, e a faixa radiante que ele colocou no mar começou a ficar rosada. (2) O enorme globo, transbordando de tristeza e ódio, virou, e com ele o Mar Negro recuou dos raios do sol. (3) Um pequeno e minúsculo barco, zumbindo insistentemente seus motores, subiu no bojo da Terra, teimosamente alcançando o sol, caindo no horizonte. (Sobolev L.)
3. Entre as frases 1-4, encontre uma frase com uma circunstância separada, expressa como uma frase participial. Escreva o número desta oferta.
(1) Na clareira, perto de um formigueiro alto, estava o menino Nanai Filka e acenou para ela com a mão. (2) Ela veio olhando para ele amigavelmente. (3) Perto de Filka, em um toco largo, ela viu um pote cheio de mirtilos. (4) E o próprio Filka, com uma faca de caça estreita feita de aço Yakut, estava descascando uma vara de bétula fresca da casca. (Fraerman R.)