Mările Rusiei ca mari complexe naturale
Teritoriul țării noastre este spălat de treisprezece mări: 12 mări ale oceanului mondial și Marea Caspică, care aparține bazinului intern fără scurgere. Aceste mări sunt foarte diverse atât din punct de vedere al condițiilor naturale, cât și din punct de vedere al resurselor naturale, cât și din punct de vedere al gradului de studiu și dezvoltare a acestora.
Mările Rusiei sunt de mare importanță economică. În primul rând, acestea sunt rute de transport ieftine, al căror rol este deosebit de mare în transportul de comerț exterior. Resursele biologice ale mărilor sunt de o valoare considerabilă. Aproape 900 de specii de pești trăiesc în mările care spală teritoriul țării noastre, dintre care peste 250 sunt comerciali, multe mamifere marine, moluște și crustacee. Importanța resurselor minerale ale mărilor crește din ce în ce mai mult. Puteți folosi energia mareelor pentru a genera energie electrică, în plus, coastele mărilor sunt locuri de recreere.
Recent, ca urmare a influenței din ce în ce mai mari a activității economice umane asupra Oceanului Mondial, situația ecologică a mărilor s-a înrăutățit brusc. Pentru a păstra complexele naturale ale mărilor, este nevoie de un program special de stat.
Sfârșitul lucrării -
Acest subiect aparține:
Zonarea naturală a Rusiei
Pe site citiți: zonarea naturală a Rusiei.
Dacă aveți nevoie de material suplimentar pe această temă, sau nu ați găsit ceea ce căutați, vă recomandăm să utilizați căutarea în baza noastră de date de lucrări:
Ce vom face cu materialul primit:
Dacă acest material s-a dovedit a fi util pentru dvs., îl puteți salva pe pagina dvs. de pe rețelele sociale:
Toate subiectele din această secțiune:
Zonarea naturală a Rusiei
ZONE NATURALE Pe teritoriul Rusiei, are loc o schimbare (de la nord la sud) a următoarelor zone naturale: deșerturi arctice, tundră, pădure-tundra, taiga, păduri mixte și foioase, silvostepe.
Poziția geopolitică, economico-geografică și de transport-geografică a Rusiei
Poziția geopolitică a Rusiei moderne În evaluarea poziției geopolitice și internaționale a Rusiei, de regulă, cercetătorii au remarcat și continuă să noteze specificul relațiilor
Numărul și distribuția populației Rusiei
Conform rezultatelor recensământului național efectuat în octombrie 2010, populația Rusiei se ridica la 142.905.200 de persoane. Rusia este astfel cea mai populată țară din Europa și ocupă
Poziția etnogeografică a Rusiei și a țărilor învecinate
localizare etnogeografică. Compoziția națională și religioasă Poziția Rusiei pe continentul eurasiatic, locuită încă din cele mai vechi timpuri de numeroase popoare, determină complexitatea etnică.
Complexul de construcții de mașini din Rusia
Locul și dezvoltarea ingineriei mecanice generale în economia națională a Federației Ruse Ingineria mecanică este una dintre industriile cele mai răspândite din punct de vedere geografic. Peste 70% din produsele de mașini
Complexe de industrii pentru producția de materiale structurale și chimice
materialele structurale sunt destinate fabricarii produselor finite (de exemplu, fonta, lemn, materiale plastice) Complexul metalurgic este cel mai orientat catre factorul materie prima
Marea Alba
Situat „în pragul” Arcticii, are o climă foarte rece. Vara este scurtă și răcoroasă. În apropierea țărmurilor sudice, apa se încălzește până la +170C. Iarna este lungă, din noiembrie până în mai marea este acoperită de gheață. Sunt foarte multe precipitații, până la 500 mm pe an.
Marea Albă este de dimensiuni mici. Relieful de jos este neuniform. Marea este puțin adâncă. pentru că situat pe raftul continentului. Adâncime medie - 60 m. Salinitate - 20-26% despreîn sud, 30% despre- in nord. Este legat de strâmtoarea Gorlo a Mării Albe cu Marea Bering.
Marea Alba
Țărmuri joase, dar cu adâncituri puternice.
Maree de la 1 m la 3,5 m. Golful Mezen - până la 10 m.
Resursele biologice sunt slabe.
Pește: cod, Navaga, hering, somon.
Animale: foca harpa, foca, balena alba.
Rezervația Kandalaksha. Site-urile de cuibărit sunt protejate eidere
Marea Alba
Aici trăiesc oameni curajoși - Pomors.
Există un port mare din Kandalaksha.
Un canal artificial al Mării Albe a fost săpat în apropierea orașului Belomorsk (a fost construit între 1933 și 1933 de prizonieri). Leagă marea cu Marea Baltică. Lungime - 227 km.
La intrarea în golful Onega de pe insula Solovetsky, a fost fondată la începutul secolului al XV-lea Mănăstirea Spaso-Preobrazhensky Solovetsky.
Marea Azov
Surprinzător prin superficialitatea sa, adâncimea medie este de 7m, iar cea maximă este de 15m.
Clima este caldă, uscată, dar marea nu se usucă și nu acumulează săruri (De ce?).
Marea este desalinizată până la 11-13% despre. Sivash - 60% despre. Gurile Don și Golful Taganrog sunt aproape complet de apă dulce.
Acesta este un paradis pentru sturioni și sturioni stelati.
Marea Azov
În decembrie, marea este acoperită de gheață și eliberată la sfârșitul lunii martie. Sunt furtuni puternice, mai ales toamna. În iunie, temperatura apei crește la +23-250 C, iulie-august +290 C, în estuare până la +350 C.
Problemă: îngrășămintele cu apă cad în mare, de unde înflorirea, algele. Organismele vii mor, se eliberează hidrogen sulfurat. Mai multe ape sărate ale Mării Negre intră în Azov. Încălcarea echilibrului de sare duce la scăderea resurselor de pește.
1
Lecția numărul 6. Tema. Complexele naturale ale coastelor maritime si dezvoltarea lor economica.
Obiective: Formarea de idei despre complexele coastelor maritime; Continuarea dezvoltării abilităților elevilor, pe baza analizei și a unei abordări bazate pe probleme, de a înțelege procese, evenimente și fenomene în dinamica lor, interconectarea și interdependența, ghidându-se de principiul obiectivității științifice; Creșterea interesului pentru flora și fauna de pe litoralul mării din regiunea noastră; Resurse educaționale: Manual B.A. Trekhbratov, M.V. Bodyaev, I.A. Terskaya, A.N. Krishtopa, K.P. Kazaryan, S.A. Lukyanov. Științe cubaneze clasa a 7-a. Krasnodar, 2010. Harta fizică a teritoriului Krasnodar. Echipament multimedia / prezentare lectii. Lucrul cu obiecte geografice: o.Abrau, o.Chemburgskoe. Tip de lecție: lecție combinată. I. Faza lecției PROVOCARE. 1 pas.
Verificarea temelor. Răspunde la întrebările: Coasta Mării Azov Coasta Mării Negre 2 pas. Se folosește tehnologia de masă „Știu – vreau să știu – am învățat”. Activitati ale profesorului: dezvăluie cunoștințele elevilor cu privire la subiect. Activitati elevilor: colectarea materialului deja disponibil pe tema, extinderea cunoștințelor despre problema studiată, sistematizarea acestora; completați tabelul. Sarcina numărul 1 Completați tabelul:
II. Faza lecției este CONSIDERAREA (IMPLEMENTAREA). 1 pas. Comunicarea și explicarea informațiilor
Material pentru profesor. Marea Neagră Coasta Teritoriului Krasnodar se întinde într-o fâșie îngustă de-a lungul mării de la Peninsula Taman până la râul Psou, care curge la granița cu Abhazia (Districtul Adlersky din Soci). Fâșia de coastă este intersectată fie de pinteni abrupti, fie de numeroase chei înguste și văi ale râurilor de munte, ducându-și rapid apele către Marea Neagră. Activitati elevilor: pregătiți întrebări pentru profesor cu privire la acest material. 2 pas. Lucrați cu manualul. Elaborarea conţinutului paragrafului manualului, pp. 26-33 „Complexele naturale ale litoralului mării şi dezvoltarea lor economică. Folosim tehnologia RCM „Tabel conceptual” atunci când studiem subiectele „Coasta Mării Azov” și „Coasta Mării Negre”. Activitati ale profesorului:împarte clasa în șapte grupuri (din secțiunile tabelului) și dă fiecărui grup sarcina de a completa coloanele tabelului.
- 1 grupă „Poziția geografică”; 2 grupa „Clima”; 3 grupa „Lacuri de acumulare”; 4 grupe „Plante”; 5 grupa „Animale”; 6 grupa „Orașe”; Grupa 7 „Clasuri de bază”. Activitati elevilor: studiază materialul manualului § 3, p. 58 - 59; harta fizică a teritoriului Krasnodar; completați rândul dvs. din tabel. Sarcina numărul 2 Completați tabelul conceptual:
| |
Coasta Mării Azov
|
Coasta Mării Negre
|
concluzii
|
Poziție geografică
| | | |
Climat
| | | |
rezervoare
| | | |
Plante
| | | |
animale
| | | |
Orase
| | | |
Principalele ocupații ale populației
| |
| |
Activitati elevilor: elevii își prezintă tabelele, completează toate secțiunile tabelului în cursul performanței grupului, împreună cu profesorul trag concluzii pentru fiecare secțiune a tabelului.
III. Faza lecției: REFLEXIA. Sarcina numărul 3 Lucrul cu o hartă de contur. 1. Pictați peste coasta Mării Azov, coasta Mării Negre. 2. Desemnați: Estuare: Beisugsky, Akhtarsky, Yeysky. -
Râuri de pe litoralul Mării Negre: Mzymta, Psou, Soci, Tuapse, Pshada, Vulan. -
Lacuri: Abrau, Chembukskoe. -
Orașe: Gelendzhik, Novorossiysk, Tuapse, Soci, Anapa, Temryuk, Primorsko-Akhtarsk. Sarcina numărul 5 Rezolvați anagrame (cuvinte - schimbătoare). L i g a t i -_ _ _ _ _ _, r a e n d o l - _ _ _ _ _ _ _ , m s u k i p i - _ _ _ _ _ _ _,
*L s par s a s a b i - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Răspunsuri: ac, oleandru, skumpia, sarsaparila.
Sarcina numărul 6 Găsiți cuvântul „în plus”: 1. Nufăr, alge, linge de rață, cornwort, ferigă- plante ale estuarelor și zonelor inundabile. 2. cormoranul, pelican creț, pelican roz, lingură, pâine - specii rare enumerate în Cartea Roșie. 3. Mzymta, a ei, Psou, Pshada, Vulan sunt râuri mari de pe litoralul Mării Negre. 4. Novorossiysk, Anapa, Tuapse, Temryuk, Gelenzhidik - orașe de pe coasta Mării Negre. 5. Ceai, laur nobil, merişor, feijoa, smochinele sunt culturi subtropicale. Reflectie de sine. La alegerea profesorului. IV. Teme pentru acasă. 1. § 5, răspundeți la întrebările nr. 2, 3.
2. * sarcina numărul 5 p.32 |
Lecția numărul 6. Tema. Complexele naturale ale coastelor maritime si dezvoltarea lor economica. Obiective: Formarea de idei despre complexele coastelor maritime; Continuarea dezvoltării abilităților elevilor, pe baza analizei și a unei abordări bazate pe probleme, de a înțelege procesele, evenimentele și fenomenele în dinamica, interconectarea și interdependența lor, ghidându-se de principiul obiectivității științifice; Creșterea interesului pentru flora și fauna de pe litoralul mării din regiunea noastră; Resurse educaționale: Manual B.A. Trekhbratov, M.V. Bodyaev, I.A. Terskaya, A.N. Krishtopa, K.P. Kazaryan, S.A. Lukyanov. Științe cubaneze clasa a 7-a. Krasnodar, 2010. Harta fizică a teritoriului Krasnodar. Echipament multimedia / prezentare lectii. ^
Lucrul cu obiecte geografice:
o.Abrau, o.Chemburgskoe. Tip de lecție: lecție combinată. I. Faza lecției PROVOCARE. 1 pas. Verificarea temelor. Răspunde la întrebările: - să demonstreze că înălțimea munților afectează nu numai diversitatea speciilor a florei și faunei, ci și activitatea economică a oamenilor; Cum pot fi protejate resursele naturale și mediul? 2 pas Lucrul cu clusterul. Activitati ale profesorului: Cere elevilor să ghicească ce va fi discutat în această lecție. ^
Activitati elevilor:
răspundeți la întrebările profesorului și continuați să completați mănunchiurile grupului folosind manualul § 5. Profesor: - Am studiat complexele naturale și economice ale stepelor, poalelor și munților. - Numiți orașele din zona de stepă, poalele și munții. - Ce alte orașe cunoașteți? Unde pot fi amplasate? Coasta Mării Azov Coasta Mării Negre 2 pas. Se folosește tehnologia de masă „Știu – vreau să știu – am învățat”. Activitati ale profesorului: dezvăluie cunoștințele elevilor cu privire la subiect. ^
Activitati elevilor:
culege materialul deja disponibil pe tema, extinde cunoștințele despre problema studiată, sistematizează-le; completați tabelul. Sarcina numărul 1 Completați tabelul:
^
II. Faza lecției este CONSIDERAREA (IMPLEMENTAREA).
1 pas. Comunicarea și explicarea informațiilor
Material pentru profesor. Marea Neagră Coasta Teritoriului Krasnodar se întinde într-o fâșie îngustă de-a lungul mării de la Peninsula Taman până la râul Psou, care curge la granița cu Abhazia (Districtul Adlersky din Soci). Fâșia de coastă este intersectată fie de pinteni abrupti, fie de numeroase chei înguste și văi ale râurilor de munte, ducându-și rapid apele către Marea Neagră. ^
Activitati elevilor:
pregătiți întrebări pentru profesor cu privire la acest material. 2 pas. Lucrați cu manualul. Elaborarea conţinutului paragrafului manualului, pp. 26-33 „Complexele naturale ale litoralului mării şi dezvoltarea lor economică. Folosim tehnologia RCM „Tabel conceptual” atunci când studiem subiectele „Coasta Mării Azov” și „Coasta Mării Negre”. ^
Activitati ale profesorului:
împarte clasa în șapte grupuri (din secțiunile tabelului) și dă fiecărui grup sarcina de a completa coloanele tabelului. 1 grupă „Poziția geografică”; 2 grupa „Clima”; 3 grupa „Lacuri de acumulare”; 4 grupe „Plante”; 5 grupa „Animale”; 6 grupa „Orașe”; Grupa 7 „Clasuri de bază”. ^
Activitati elevilor:
studiază materialul manualului § 3, p. 58 - 59; harta fizică a teritoriului Krasnodar; completați rândul dvs. din tabel. Sarcina numărul 2 Completați tabelul conceptual:
| |
Coasta Mării Azov
|
Coasta Mării Negre
|
concluzii
|
Poziție geografică
| | | |
Climat
| | | |
rezervoare
| | | |
Plante
| | | |
animale
| | | |
Orase
| | | |
Principalele ocupații ale populației
| | | |
^
Activitati elevilor:
elevii își prezintă tabelele, completează toate secțiunile tabelului pe măsură ce grupurile vorbesc și împreună cu profesorul trag concluzii pentru fiecare secțiune a tabelului.
III. Faza lecției: REFLEXIA. Sarcina numărul 3 Lucrul cu o hartă de contur. ^
1. Pictați peste coasta Mării Azov, coasta Mării Negre.
2. Desemnați: Estuare: Beisugsky, Akhtarsky, Yeysky. -
Râuri de pe litoralul Mării Negre: Mzymta, Psou, Soci, Tuapse, Pshada, Vulan. -
Lacuri: Abrau, Chembukskoe. -
Orașe: Gelendzhik, Novorossiysk, Tuapse, Soci, Anapa, Temryuk, Primorsko-Akhtarsk. Sarcina numărul 5 Rezolvați anagrame (cuvinte - schimbătoare). L i g a t i -_ _ _ _ _ _, r a e n d o l - _ _ _ _ _ _ _ , m s u k i p i - _ _ _ _ _ _ _, *L s par s a s a b i - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ^ Răspunsuri: ac, oleandru, skumpia, sarsaparila.
Sarcina numărul 6 Găsiți cuvântul „în plus”: 1. Nufăr, alge, linge de rață, cornwort, ferigă- plante ale estuarelor și zonelor inundabile. 2. cormoranul, pelican creț, pelican roz, lingură, pâine - specii rare enumerate în Cartea Roșie. 3. Mzymta, a ei, Psou, Pshada, Vulan sunt râuri mari de pe litoralul Mării Negre. 4. Novorossiysk, Anapa, Tuapse, Temryuk, Gelenzhidik - orașe de pe coasta Mării Negre. 5. Ceai, laur nobil, merişor, feijoa, smochinele sunt culturi subtropicale. Reflectie de sine. La alegerea profesorului. IV. Teme pentru acasă. 1. § 5, răspundeți la întrebările nr. 2, 3. 2. * sarcina numărul 5 p.32 |
