OPȚIUNEA 1
1. Specificați o declarație incorectă
A. Membrii secundari ai propoziției distribuie doar baza gramaticală.
B. După modul de exprimare, definițiile se împart în convenite și inconsecvente.
B. Obiectul direct se poate aplica numai verbelor și se exprimă numai în cazul acuzativ.
G. Subiectul poate fi exprimat prin diferite părți de vorbire.
2. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-un adverb.
DAR . Luminile erau aprinse în casa de vizavi.
B. „Dimineața devreme” – un cuvânt cu trei prefixe și două sufixe.
V. Toată ziua este ca de cristal.
D. Noaptea, luna este întunecată.
3. Indicați propoziția cu un predicat verb compus.
A. Norii s-au îmbrățișat și au adormit fără tristețe.
B. Am început să construiesc o casă nouă.
Î. Lumea mi se pare o carte fără sfârșit.
G. Voi spune un basm despre pădurea de toamnă.
4.
5. Găsiți o propoziție în care trebuie să puneți o liniuță între subiect și predicat.
A. O lume fără cărți este o lume a sălbaticilor.
B. Sunt un străin pentru toată lumea.
G. Un cuvânt afectuos în acea zi de primăvară.
6.
DAR. Orar păzește obiectul.
B. Mare a trimis umezeala la mal.
B. Vântul îi înconjoară pe cei căzuți frunze.
G. Ceară umflat de la lumânare pe un șervețel.
7. Găsiți o propoziție cu un obiect indirect.
A. Am deschis fereastra.
B. Marinarul cânta un vals vechi.
B. Un tremur îndepărtat orbește ochii râului.
D. Bătrâna îşi torcea firele.
8. Indicați propozițiile în care obiectul este exprimat prin verb la forma nedefinită.
A. Nikolai spera să ajungă acasă la timp pentru cină.
B. A iubi natura înseamnă a iubi Patria.
C. Scopul literaturii este de a-l ajuta pe om să se înțeleagă pe sine.
D. A venit acasă la cină.
9.
B. De sub beretă ieșeau șuvițe de diferite lungimi.
10.
B. Ploaie ușor burniță.
D. Vântul se potoli treptat.
11.
Soarele corodează rapid gheața fragilă de primăvară.
12.
13. Alcătuiește 3 fraze cu diferite tipuri de conexiune sintactică.
14.
Examenul nr. 2 pe tema „Structura propoziției”
OPȚIUNEA 2
1. Subliniază afirmația greșită.
A. O propoziție din două părți conține în mod necesar ambii membri principali ai propoziției.
B. Predicatul verbal este de acord cu subiectul în gen, număr și caz.
B. Predicatele sunt simple și complexe.
D. O aplicație este un tip special de definiție.
2. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-o frază.
A. Păsările au ajuns la apă.
B. Zburare de puf ușor pudră.
Î. Eu și sora mea ne-am așezat pe locurile din față.
D. În răsărit, pădurea s-a chinuit de căldură.
3. Subliniază propozițiile cu predicate verbe simple.
A. Titmouse s-a așezat la picioarele mele și a scârțâit ceva.
B. Marinarul a continuat să cânte la vechiul vals.
B. Vom fi tractorişti.
G. Aspenul care s-a racit noaptea tremura.
4. Găsiți o propoziție cu un predicat nominal compus.
A. Amurgul pădurii scânteia cu fire de raze.
B. Nopțile erau senine și calde ca de primăvară.
B. Băieții vor înota în râu.
G. De ce ai fost mult timp afară?
5. Găsiți propoziții în care trebuie să puneți o liniuță între subiect și predicat.
A. Florile sunt un simbol al iubirii și al amintirilor.
B. Voința ca zbor combinată cu încântare.
B. Cântece ca păsările.
D. Sărăcia nu este un viciu.
6. Indicați propoziția în care cuvântul subliniat este obiect.
A. Mă grăbesc acolo, în pădure regat .
B. Un izvor într-un crâng verde
aşteptare zori , cu sufletul la gura.
Pe cer În est era deja din ce în ce mai strălucitor.
G. Stepnoy mănunchi de ierburi uscat,
De asemenea, miroase uscat.
7.Găsiți o propoziție cu un obiect direct.
A. Copacii au înghețat într-o stupoare mută.
B. În pădure, pinii se certau cu vântul.
B. Viața este o muncă constantă.
G. Mesteacănii sărbătoresc primăvara.
8. Indicați propoziția în care împrejurarea este exprimată prin verbul la forma nehotărâtă.
A. Este necesar să suprimați dorința de a râde de oameni
B. Te duci în pădure să asculți despre ce șoptesc copacii.
Î. Am început să-mi amintesc întâlnirile anterioare.
G. Nu-i voi jigni pe cei mici.
9. Găsiți o propoziție cu o definiție inconsistentă.
A. Pe marginile drumului cresteau stejari cret.
B. Era dimineață cu picături de rouă.
V. Și treizeci de cavaleri frumoși ies în succesiune din apele limpezi.
G. Ador fumul miriștii arse.
10. Găsiți o propoziție cu o circumstanță de scop.
A. Vadim venea adesea aici să asculte muzică.
B. Spațiul larg a stăpânit întotdeauna inimile rușilor.
B. Ploaie ușor burniță.
D. Vântul se potoli treptat.
11. Scrieți o propoziție și analizați-o de către membri.
În pădure, erau umbre clare din copaci și bannere albastre între trunchiuri.
12. Indicați propozițiile în care circumstanțele sunt separate prin virgule.
A. Gheața, în ciuda dezghețului timpuriu, nu a avut timp să se topească.
B. Mai jos, lacurile cu jeturi devin albastre ca o oglindă de oțel.
B. Cormoranii ciripesc scotând sunete răgușite de crocâituri.
D. Pinguinii se clătinesc stângace își rearanjează încet picioarele puternice.
13. Alcătuiește 3 fraze cu diferite tipuri de conexiune sintactică.
14. Compuneți 3 propoziții cu o liniuță între subiect și predicat.
Raspunsuri:
numărul locului de muncă | 1 opțiune | Opțiunea 2 |
||
Max. Scor |
Transformarea punctelor în note:
20-23 - "5" 8-13 - "3"
14-19 - "4" mai puțin de 8 puncte - "2"
clasa a 8-a. O ofertă în două părți. 1 opțiune.
Partea A
A1.Specifica gresit afirmație.
O propoziție din două părți conține în mod necesar ambii membri principali ai propoziției.
Obiectele directe sunt verbe tranzitive.
O aplicație este un tip special de definiție.
Circumstanțele explică predicatul sau alți membri ai propoziției.
Mica sufragerie era inconfortabilă.
Ziua noastră de mâine va fi grozavă.
Eu și Alik ne-am pus pe treabă.
O troică îndrăzneață zboară direct la gară.
Urmează să studieze la o nouă școală de sport.
Am de gând să spun o poveste.
Voi fi profesor la școala ta.
Voi construi o casă nouă.
Era înalt.
Sunt gata să mă cert cu tine.
Am fost bucuros să te ajut.
Trebuie să lucrezi.
Linie între subiect și predicat cu zero conectiv:
pune dacă există cuvinte înaintea predicatului asta înseamnă aici;
nu se pune dacă predicatul este precedat de cuvinte parcă, parcă, ca;
este plasat dacă predicatul este precedat de o particulă nu;
poate fi folosit dacă subiectul este un pronume personal.
Viața este frumoasă și uimitoare.
Viața este ca un vis.
Inima nu este o piatră.
Cititul nu înseamnă doar învățarea faptelor.
Cei puternici îi învinuiesc întotdeauna pe cei neputincioși.
Maestru repararea telefonului.
Vântul se ridică nori praf.
Furtună în întuneric cer acoperă.
Faceți cunoștință că noaptea se pregătește natură .
Gazda a încins aragazul.
Cărțile erau pe masă.
Trăiesc, sunt mândru de fiii mei.
Pădurarul a pășit peste prag.
Am început să caut un băț pierdut.
Încă de dimineață ne-am hotărât să facem ceea ce ne place.
Doctorul mi-a interzis să citesc întinsă.
Nu voi descrie starea mea.
La orizont a apărut deodată o barcă cu pânză.
Toată lumea aștepta cu nerăbdare călătoria acasă.
Fotografia arată un bărbat de treizeci de ani.
Străzile satului erau verzi.
Noi, băieții, ne adunam uneori în grupuri și mergeam în pădure.
Un vânător pasionat a simțit profund natura.
Am fost în muzeul A.S. Pușkin marele scriitor rus.
Mi-a plăcut povestea lui N.V. Gogol Viy.
Suntem foarte obosiți.
De jur împrejur au țipat corncrakes.
Ieri am ajuns la Tambov.
S-a schimbat dincolo de recunoaștere.
Ca o pânză, un pescăruș se albește în înălțime acolo.
Ajunse la loc, gâștele cad zgomotos în apă.
Un jucător de șah experimentat, care a făcut o mișcare nereușită, s-a predat.
Ultimul desen a fost făcut foarte lejer de către elev.
Trenul mergea fără oprire.
1. Primăvara a fost furtunoasă. 2. Pe pantele dealurilor și versanților au început să apară petice negre dezghețate. 3. În desișurile de arin de lângă pâraie și în câmpie au apărut primele stoluri de rubișori, își cântau cântecele simple.
4. a murmurat Brooks de-a lungul versanților râpelor. 5. Castanul din scobitura unui copac bătrân a depus deja ouă pe praful putrezit de lemn. 6. După rătăcirile sale de iarnă, la marginile pădurii a apărut un asuri. 7. Sus, deasupra pădurii, pe cerul albastru, șoimii călerini și-au început jocurile.
8. În Sin-bor, straturi de zăpadă s-au așezat, grămezi de furnici s-au topit, spiritul de conifere s-a tras mai gros. 9. Umplut cu sucuri de pământ, ramuri elastice îndreptate.
10. Iar când Martie a părăsit pădurile, câmpurile, mlaștinile, cîmpurile și Aprilie afectuoasă a stropit mai fierbinte cu soarele, semințele de iarbă s-au umflat din cauza umezelii zăpezii topite și au încolțit muguri palizi. 11. Primele flori au înflorit de-a lungul versanților râpelor: capetele aurii ale mamei-mame vitrege și ghioceii albaștri. (A. Peregudov).
ÎN 1. Scrieți din textul aplicației împreună cu cuvântul care este definit.
ÎN 2. Indicați numărul de propuneri în care există definiții inconsecvente.
IN 3.
LA 4. Din propoziția 7, scrieți expresia cu conexiunea de adiacență.
LA 5. Din propoziția 9, scrieți toate completările, indicați tipul lor.
LA 6.
Chei
A1. 2 A2. 3 A3. 4 A4. 1A5. 3 A6. 2,5 A7. 2,3 A8. 1 A9. 3 A10. 4 A11. 2 A12. 3 A13. 4,5
ÎN 1. Sin Bor, Tawny Owl, Goshawk, Peregrine Falcons.
ÎN 2. 2,3,4,5,6,8,9,10,11
IN 3. au început să apară petice dezghețate: au început să apară - predicat verb compus , petice dezghețate - subiectul exprimat prin substantiv.
LA 4. A ajuns sus
clasa a 8-a. O ofertă în două părți. Opțiunea 2.
Partea A
A1.Specifica gresit afirmație.
Subiectul poate fi exprimat prin diferite părți de vorbire.
Predicatul exprimă sensul gramatical al uneia dintre dispoziții.
Obiectul direct se poate aplica numai verbelor și se exprimă numai în cazul acuzativ.
Clasificarea circumstanțelor coincide practic cu clasificarea adverbelor.
Cinci nu este divizibil cu doi.
În depărtare, se auzi un „ura”.
Ziua noastră de mâine va fi grozavă.
Cei mai buni dintre elevi au primit o diplomă.
Ceva ciudat s-a întâmplat ieri.
Casa va fi construită de zidari.
Liliac începe să înflorească la începutul verii.
Părea a fi un om complet.
În călătorie, am învățat o mulțime de lucruri interesante.
L-am invitat să se joace cu noi.
Copiii vor înota în râu.
Nu va fi prieten cu mine.
Pantofii i se vor potrivi.
A trebuit să-mi recunosc greșelile.
liniuță între subiect și predicat:
pune numai atunci când mănunchiul este omis;
se pune dacă subiectul și predicatul sunt exprimate prin aceeași parte de vorbire;
nu este plasat în prezența unei particule nu înaintea părții nominale a predicatului;
nu se pune dacă predicatul este precedat de o conjuncție comparativă.
Cunoașterea este putere.
Râsul inteligent ca sursă minunată de energie.
Aceste câmpii sunt ca o mare fără sfârșit.
Sărăcia nu este un viciu.
Sunt un străin pentru toată lumea.
Baikal este cel mai adânc lac de pe planetă.
Patine taie gheata.
Tată mi-a dat o minge.
Confecţionat pe măsură costum .
Nor a acoperit jumătate din cer.
Am prins un pește azi.
Bătrâna își torcea firele.
L-am găsit pe Shvabrin la comandant.
Am băut niște apă.
Este timpul să doarmă păsărelele și copiii mici.
În cele din urmă și-a învățat fiul să spună ora după ceas.
Aproape toți locuitorii au fugit să se uite la rarii oaspeți.
Pentru mine, a trăi înseamnă a munci.
Mesteacăni de lângă Moscova foșneau în depărtare.
Era toamnă în soare și ceață.
Caii cuiva stăteau în curte.
Am simțit miros de aer curat în față.
Drumul mergea de-a lungul râului Tsna.
Printre cărțile vechi a găsit romanul Spartacus.
Rândunelele stelei se rostogolesc în jos.
Prima condiție pentru o apropiere amicală este sinceritatea.
A fost trimis la un spital din Moscova pentru tratament.
Elevul a fost scutit de la cursurile de educație fizică din cauza bolii.
Cu efort, puteți obține un mare succes.
Cucul cucu zgomotos în depărtare.
Navigarea pe râu era periculoasă din cauza vitezei curentului.
La cel mai mic succes, s-a înveselit neobișnuit.
Marea urlă amenințător.
Dedesubt, ca o oglindă de oțel, lacurile cu jet devin albastre.
Citiți cu atenție textul și finalizați sarcinile pentru el.
1. Adevarata durere are proprietatea a afecta chiar și cele mai mușcoase suflete.
2. Încântat de abilitățile băiatului, Zhgutov a decis să-l ducă la el. 3. Din păcate, soarta l-a jignit pe Ivan Prokofievici, răsplătindu-l cu două fiice de pui și un fiu prost. 4. Își va da fiicele în căsătorie, dar dacă sângele altcuiva este în fiul ei, este un dezastru. 5.Pentru el patern afacerile și grijile nu sunt nimic. 6. Și tatăl său l-a bătut și l-a amenințat că-l va lipsi de moștenirea lui - în zadar. 7. Tipul are șaisprezece ani și știe doar asta de tot felul muschii și fluturi colectează și într-o cutie ac cu ace. 8. Este dezgustător să te uiți și să te rușinezi în fața oamenilor. 9. Într-un cuvânt, fiul este o linie tăiată a vieții.
10. Vor trece anii, iar fiul lui Zhgutov va deveni un om de știință proeminent, membru al Academiei Ruse de Științe. 11. Trei specii de fluturi, o subspecie de gândaci tăietori de lemn și o frumoasă muscă de smarald vor fi numite după el. 12. Studenții la entomologie vor învăța din cărțile sale (Yu. Nagibin).
ÎN 1
Probă: .
ÎN 2.
IN 3. Scrieți baza gramaticală din propoziția 12. Indicați tipul de predicat.
LA 4. Din propozițiile 4-6, scrieți o frază cu o conexiune alăturată.
LA 5. Scrieți obiectele directe din propozițiile 10-12.
LA 6. Scrie propoziția 11 și analizează-o.
Chei
A1. 3 A2. 3 A3. 2 A4. 3 A5. 2 A6. 1,6 A7. 3 A8. 3 A9. 2 A10. 2 A11. 4 A12. 1 A13. 4
ÎN 1. tatii - o definiție agreată exprimată printr-un adjectiv;
muschii și fluturi - obiecte directe omogene exprimate prin substantive;
într-o cutie - adverb de loc exprimat printr-un substantiv.
ÎN 2. 3, 10, 11, 12.
IN 3. Elevii vor studia: studenții - subiect exprimat prin substantiv , o sa invat - predicat verbal simplu exprimat într-o formă complexă a timpului viitor .
LA 4. Va căsători
LA 5. Trei specii, subspecii, muscă
clasa a 8-a. O ofertă în două părți. 3 optiune.
Partea A
A1.Specifica corect afirmație.
O propoziție trebuie să aibă un subiect și un predicat.
Obiectul direct poate fi exprimat doar printr-un substantiv.
Toate definițiile sunt în concordanță cu cuvântul principal.
Omogenitate - eterogenitatea definițiilor depinde de valoare.
Intarziati pasagerii s-au grăbit să le ocupe locurile.
Suntem cu tine hai sa mergem la mare.
Acest maestru degete iscusite .
Orașul Tambov situat pe raul Tsna.
El a fost un vânător distractiv .
Vreme a fost bun .
El a cerut să vină noi maine.
eu tanjesc nu putea cu ei întâlni .
Nu m-am putut gândi la asta.
Voi merge la piscină.
M-as duce in oras.
Era mai dur decât oțelul.
Nu se pune o liniuță între subiect și predicat cu o legătură zero:
dacă subiectul este exprimat prin substantivul din el. n., iar predicatul - fraza numeralului din ele. n. cu un substantiv în gen. P.;
dacă subiectul este exprimat printr-un pronume personal, iar predicatul este exprimat printr-un substantiv;
în prezența unei particule nu înaintea predicatului;
dacă subiectul şi predicatul sunt exprimate în forma nehotărâtă a verbului.
Frumusețea este promisiunea fericirii.
Cunoașterea și viața sunt inseparabile.
Viața de trăit nu este un câmp de traversat.
Lupul nu este prieten cu calul.
Un cap fără minte este ca un felinar fără lumină.
a putea asculta - Acest Grozav artă.
Datorie azi Semenov.
Este împotriva al nostru lege - comemora vechi.
Primul datorie persoana in viata transmite alţii meşteşugul lor.
Deveniți un artist - vis fiul meu.
Mama a ordonat să pună ibricul.
Am decis să ne adăpostim de ploaie.
Dorința de a învăța a pus stăpânire pe băiat.
A aminti înseamnă a prevedea.
Bărbații mai în vârstă mergeau la vânătoare.
A treia zi zăpada s-a oprit.
Copiii priveau avionul zburând pe cer.
Drumul tău va fi spinos.
Întunericul înghesuit sub copaci era plin de mirosurile verii târzii.
Se vedea orașul întins într-o curbă largă.
Cămilele încărcate cu baloți grei continuau să cadă.
Merse de-a lungul unei cărări șerpuind printre copaci.
trânti Chizha ticăloşie -capcană.
A fost crescut de un profesor limba franceza .
Un nor auriu a petrecut noaptea pe pieptul stâncii - LED cana .
ne-a zâmbit paznic -om batran.
Poți vedea dacă vrei.
Noi mergeam.
Am mers un kilometru.
A făcut-o din ciudă.
Când o văd, eu însumi nu sunt eu însumi.
El este slab și flexibil ca o trestie.
Fă-o singur, așa cum știi.
O limbă rea este ca o săgeată.
Citiți cu atenție textul și finalizați sarcinile pentru el.
1. Natura umană, din păcate, nu prezintă adesea exemple înalte de creație. 2. Acesta, în roșu, era perfecțiunea însăși. 3. Cu părul blond și o barbă, ochii lui mari și negri păreau complet neaștepți, lovind cu inteligență, batjocură, curaj și sinceritate.
4. A mers spre Dolgoruky. 5. Repede, frumos, ușor, în tăcere, cu o oarecare demnitate unică i-a purtat trupul. 6. Un jumătate de zâmbet despărți ușor mustața aurie, înmuiind inelele aspre ale barbei asiriene. 7. Era bucurie în ea întâlniri cu oaspeți atât de nobili și în același timp o ușoară jenă.
8. Totul era tăcut. 9. În tăcerea care a urmat, cel mai mic sunet ar putea strica solemnitatea acestîntâlnire neașteptată. 10. Prințesa Olga a fost prima care a rupt tăcerea. 11. Aplecându-se din şa către, aruncând frâiele, uitând tot ce este în lume, a bătut din palme mănușile albe, a strigat cu bucurie nedisimulata: „Prințul Ivan! Prințul Ivan! (P. Zagrebelny).
ÎN 1. Scrie cuvintele evidențiate și caracterizează-le ca membri ai propoziției, indicând tipul și modul lor de exprimare.
Probă: proprietate - adaos, substantiv pronunțat, indirect.
ÎN 2. Indicați numărul de propuneri în care există cereri.
IN 3. Scrieți baza gramaticală din propoziția 2. Indicați tipul de predicat.
LA 4. Din propozițiile 1-2, scrieți o frază cu o conexiune alăturată.
LA 5. Scrieți subiectele separate prin virgule, exprimate prin pronume.
LA 6. Scrie propoziția 9 și analizează-o.
Chei
A1. 4 A2. 4 A3. 3 A4.1 A5.2.3 A6.3 A7.5 A8.1 A9.1 A10.3 A11.4 A12.3 A13.2
ÎN 1. Spre Dolgoruky - o împrejurare de loc exprimată printr-un substantiv cu prepoziție;
Întâlniri - un obiect indirect exprimat printr-un substantiv;
Aceasta este definiția convenită exprimată prin pronume;
Spre - o împrejurare a modului de acțiune, exprimată printr-un adverb.
ÎN 2. 2, 10, 11
IN 3. Acesta a fost perfectiunea. aceasta - subiectul, exprimat prin pronume, era însăși perfecțiunea - SIS.
LA 4. Nu este des
LA 5. Acesta, el, totul, el.
OPTIUNEA I
1. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-o frază.
A. Mica sufragerie era inconfortabilă.
B. Mâinea noastră va fi grozavă.
Î. Eu și Alik ne-am pus pe treabă.
D. O troică îndrăzneață zboară direct la gară.
2. Indicați propoziția cu un predicat verb simplu.
A. Urmează să studieze la o nouă școală de sport.
B. Voi spune un basm.
Î. Voi fi profesor la școala dumneavoastră.
G. Voi construi o casă nouă.
A. Era înalt.
B. Sunt gata să mă cert cu tine.
Î. Am fost bucuros să vă ajut.
D. Trebuie să lucrezi.
Linie între subiect și predicat cu zero conectiv:
a) se pune dacă sunt cuvinte înaintea predicatului înseamnă aici;
b) nu se pune dacă există cuvinte înaintea predicatului parcă, parcă, ca;
c) se plasează dacă predicatul este precedat de o particulă nu;
d) se poate pune dacă subiectul este un pronume personal.
A. Viața este frumoasă și uimitoare.
B. Viața nu este un câmp de trecut.
B. Viața este ca un vis.
D. Inima nu este o piatră.
E. Cu cei puternici, cei slabi sunt mereu de vina.
a B C D)
mod..erssssss
congres..sssss
Komi..yassssss
re..brandingsssss
placinta..assssss
A) cu bucurie o (cântă);
b) fericit(cânta);
în) fericit(cânta);
G) fericit(cânta).
8. Găsiți răspunsul corect.
DAR. El, gândire despre a mea, a întrebat ne Intrați.
B. El, gândire despre a mea, a întrebat noi să venim.
LA. El, gândindu-mă la tine, a întrebat ne Intrați.
G. El, gândindu-mă la tine, a întrebat noi să venim.
PROPOZIȚII ÎN DOUĂ PĂRȚI
OPTIUNEA II
1. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-un adverb.
A. Cinci nu este divizibil cu doi.
B. În depărtare, a izbucnit un „ura”.
B. Mâinea noastră va fi grozavă.
G. Cei mai buni dintre elevi i s-a acordat o diplomă.
D. Ceva ciudat sa întâmplat ieri.
2. Indicați o propoziție cu un predicat verb compus.
A. Casa va fi construită de zidari.
B. Liliacurile încep să înflorească devreme în meta.
Î. Părea a fi o persoană educată cuprinzător.
D. Am învățat o mulțime de lucruri interesante în timpul călătoriei.
D. L-am invitat să se joace cu noi.
3. Găsiți o propoziție cu un predicat nominal compus.
A. Băieții vor înota în râu.
B. Nu va fi prieten cu mine.
B. Pantofii ei se vor potrivi.
D. A trebuit să-mi recunosc greșelile.
4. Subliniază afirmația greșită.
liniuță între subiect și predicat:
a) este plasat numai atunci când linkul este omis;
b) se pune dacă subiectul și predicatul sunt exprimate prin aceeași parte de vorbire;
c) să nu fie pus în prezența unei particule nuînaintea părții nominale a predicatului;
d) nu se pune dacă predicatul este precedat de o conjuncție comparativă.
5. Găsiți propoziții în care trebuie să puneți o liniuță între subiect și predicat.
A. Cunoașterea este putere.
B. Râsul inteligent ca o mare sursă de energie.
B. Aceste câmpii sunt ca o mare fără sfârșit.
D. Sărăcia nu este un viciu.
D. Sunt un străin pentru toată lumea.
E. Baikal este cel mai adânc lac de pe planetă.
6. Alegeți răspunsul corect. Indicați coloana a), 6), c) sau d), în care literele consecutive corespund literelor care lipsesc din cuvinte:
a B C D)
r..stavrationeeee
e..viseeee
r..rezolutieeeee
r..petitioneee
p..yzazheeee
7. Indicați analiza corectă a cuvântului după compoziție
o cameră) nu potrivi o (pentru locuințe);
Opțiunea 1.
A1 indicați numerele sub care sunt enumerați principalii membri ai propunerii:
Subiectul 2. Definiția 3. Adunarea 4. Circumstanțele 5. Predicatul.
Subiectul poate fi exprimat printr-un pronume la cazul nominativ.
Subiectul poate fi exprimat cu un adjectiv scurt.
Subiectul poate fi exprimat sub forma nehotărâtă a verbului.
Subiectul poate fi exprimat ca un număr.
Definiția poate fi exprimată printr-un substantiv în cazul indirect.
O definiție poate fi exprimată printr-un participiu.
Definiția poate fi exprimată printr-un gerunziu.
O definiție poate fi exprimată printr-un verb în formă nedefinită.
Unde locuiesc conștiința și adevărul?
Substantiv la caz nominativ (conștiință)
Substantiv în caz indirect (cu adevăr)
Expresie (conștiință cu adevăr)
Verbul (locuiește0.
A5. Într-o propozițieBunica lui Vladimir Dahl a fost traducătoare. Predicat:
Cinci cinci douăzeci și cinci.
Nopțile de vară din Sankt Petersburg sunt un zori continuu.
Douăzeci este împărțit la doi.
Zăpada de pe verandă este ca nisipul mișcător.
Frumos - un bărbat 2. Planta - un gigant 3. Iarna - o vrăjitoare 4. Moscova - un râu.
A8. Care este definiția din propozițieUnde crește un trandafir fără spini?
Adverb (unde) 2. Substantiv (trandafir) 3. Substantiv oblic (fără spini) 4. verb (creștere)
A9. Care este complementul din propozițieAm rugat o fată cunoscută să cânte ?
1. pronume (noi) 2. Verb (întrebat) 3. Forma nehotărâtă a verbului (sing) 4. Adjectiv (familiar).
În timp ce studia la gimnaziu, Gogol a jucat în multe piese montate pe scena teatrului studențesc. (2) Rolurile feminine au avut succes în interpretarea sa, în special rolul moșierului Prostakova din „Undergrost” de Fonvizin.
Complotul inspectorului general i-a fost sugerat lui Gogol de Pușkin. (4) Comedia a fost scrisă în decurs de două luni, iar ulterior dramaturgul, care era îngrijorat de viitorul piesei, a asistat la repetiții, dând sfaturi prețioase actorilor. (5) Satira lui era ascuțită ca un cuțit care taie inamicul.
ÎN 1. Indicați numărul de propoziții în care există o împrejurare exprimată prin turnover adverbial.
ÎN 2. Indicați numerele propozițiilor în care apare predicatul nominal compus.
IN 3. Indicați mijloacele de expresivitate lingvistică găsite în propoziția 5.
LA 4. Indicați numerele propozițiilor care conțin fraza participială. Ce parte a propoziției este el?
LA 5. Dați un exemplu de propoziție care conține o prepoziție derivată.
„Membrii principali și secundari ai propunerii”
Opțiunea 2.
A1 indicați numerele sub care sunt enumerați membrii secundari ai propunerii:
1Subiect 2. Definiție 3. Adunare 4. Împrejurare 5. Predicat.
A2. Specificați o declarație incorectă:
Predicatul poate fi exprimat printr-un participiu.
Predicatul poate fi exprimat prin N.F. verb.
Predicatul poate fi exprimat printr-un adjectiv scurt.
Predicatul poate fi exprimat ca un numeral.
A3. Specificați afirmația corectă:
Împrejurarea poate fi exprimată printr-un substantiv în cazul nominativ.
Împrejurarea poate fi exprimată printr-un gerunziu.
Împrejurarea poate fi exprimată printr-un verb.
Împrejurarea poate fi exprimată prin participiu.
A4. Care este subiectul propozițieiAu ajuns cinci persoane la stâlp cu schiuri?
Verb (ajuns).
Numerale (cinci).
Expresie (cinci persoane).
Substantiv în cazul indirect (persoană).
A5. Într-o propozițieAm început să învăț engleza în clasa a cincea. Predicat:
Verb simplu 2. Verb compus 3. Nominal compus.
A6. În ce propoziții ar trebui plasată o liniuță între subiect și predicat?
Viața este un test fără sfârșit.
Norii sunt ca niște castele fanteziste.
Simplitatea este o condiție necesară pentru frumusețe.
Sunt profesor.
A7. Ce aplicație folosește incorect cratima?
Fluture - varză, 2. Doctor - terapeut, 3. Ciupercă - hribi, 4. Gândacul - căprioară.
A8. Cum este exprimată împrejurarea în propozițieȘi sunetele vor zbura, arătându-se și joacă?
Verbul (vor zbura) 2. Participiul (să se arate) 3. Participiul (se joacă). 4. Substantiv (sunete).
A9. Care este definiția din propozițieS-a dat porunca de a porni pe pânză?
Verb (primit) 2. Substantiv (comandă) 3. Substantiv (pânze) 4. Expresiune (ridica pânzele).
A10. Ce mijloace de expresivitate lingvistică conține cel mai adesea o definiție?
1. metaforă 2. Personificare 3. Epitet 4. Comparație.
Citiți textul și finalizați sarcinile B1-B5
Stomacul unui crocodil este o plantă chimică infernală care digeră totul: lâna cornului copitei. (2) Chiar și cârligele de fier sunt corodate treptat în stomacul lui. (3) Crocodilul nu evită sushi-ul. (4) Ocupația lui preferată este să se relaxeze pe malul nisipos al lacului de acumulare. (5) În caz de pericol vădit, se repezi în apă, îndoindu-și corpul, aruncându-și picioarele din spate mult înainte. (6) Aici el este stăpânul.
ÎN 1. Indicați numărul de propoziții în care este plasată o liniuță între subiect și predicat.
ÎN 2. Indicați numărul propoziției în care predicatul este exprimat prin substantiv la cazul nominativ.
IN 3. Indicați numărul propoziției în care predicatul este exprimat prin forma nehotărâtă a verbului.
LA 4. Indicați mijloacele de expresivitate lingvistică găsite în propoziția 1.
LA 5. Indicați numărul propoziției care conține fraza adverbială. Ce parte a propoziției este el?
\ Documentație \ Pentru un profesor de limba și literatura rusăCând utilizați materiale de pe acest site - iar plasarea bannerului este OBLIGATORIE!!!
PROPOZIȚII ÎN DOUĂ PĂRȚI
OPTIUNEA I
1. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-o frază.
A. Mica sufragerie era inconfortabilă.
B. Mâinea noastră va fi grozavă.
Î. Eu și Alik ne-am pus pe treabă.
D. O troică îndrăzneață zboară direct la gară.
2. Indicați propoziția cu un predicat verb simplu.
A. Urmează să studieze la o nouă școală de sport.
B. Voi spune un basm.
Î. Voi fi profesor la școala dumneavoastră.
G. Voi construi o casă nouă.
A. Era înalt.
B. Sunt gata să mă cert cu tine.
Î. Am fost bucuros să vă ajut.
D. Trebuie să lucrezi.
Linie între subiect și predicat cu link zero-stânga:
a) se plasează dacă predicatul este precedat de cuvintele this, then, here;
b) nu se pune dacă predicatul este precedat de cuvintele ca și cum, ca și cum, ca;
c) se plasează dacă predicatul este precedat de o parte not;
d) se poate pune dacă subiectul este un pronume personal.
predicat.
A. Viața este frumoasă și uimitoare.
B. Viața nu este un câmp de trecut.
B. Viața este ca un vis.
E. Cu cei puternici, cei slabi sunt mereu de vina.
dir..er ss s ss
congre.. s ss ss
Komi..ia cu ss cu ss
re..branding s s s
plăcintă..a ss ss s
a) cu bucurie (cântă);
b) cu bucurie (cântă);
c) cu bucurie (cântă);
d) cu bucurie (cântă).
8. Găsiți răspunsul corect.
A. El, gândindu-se la ale lui, ne-a rugat să intrăm.
B. El, gândindu-se la ale lui, ne-a rugat să intrăm.
B. El, gândindu-se la ale lui, ne-a rugat să intrăm.
G. El, gândindu-se la ale lui, ne-a rugat să intrăm.
PROPOZIȚII ÎN DOUĂ PĂRȚI
1. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-un adverb.
A. Cinci nu este divizibil cu doi.
B. În depărtare, a izbucnit un „ura”.
B. Mâinea noastră va fi grozavă.
G. Cei mai buni dintre elevi i s-a acordat o diplomă.
D. Ceva ciudat sa întâmplat ieri.
2. Indicați o propoziție cu un predicat verb compus.
A. Casa va fi construită de zidari.
B. Liliacurile încep să înflorească devreme în meta.
Î. Părea a fi o persoană educată cuprinzător.
D. În timpul călătoriei am învățat o mulțime de lucruri interesante.
D. L-am invitat să se joace cu noi.
3. Găsiți o propoziție cu un predicat nominal compus.
A. Băieții vor înota în râu.
B. Nu va fi prieten cu mine.
B. Pantofii ei se vor potrivi.
D. A trebuit să-mi recunosc greșelile.
4. Subliniază afirmația greșită.
liniuță între subiect și predicat:
a) este plasat numai atunci când linkul este omis;
b) se pune dacă subiectul și predicatul sunt exprimate prin aceeași parte de vorbire;
c) nu este plasat în prezența unei particule nu înaintea părții nominale a predicatului;
d) nu se pune dacă predicatul este precedat de o uniune comparativă.
5. Găsiți propoziții în care trebuie să puneți o liniuță între subiect și
predicat.
A. Cunoașterea este putere.
B. Râsul inteligent ca o mare sursă de energie.
B. Aceste câmpii sunt ca o mare fără sfârșit.
D. Sărăcia nu este un viciu.
D. Sunt un străin pentru toată lumea.
E. Baikal este cel mai adânc lac de pe planetă.
6. Alegeți răspunsul corect. Indicați coloana a), 6), c) sau d) în care
literele aranjate secvenţial corespund literelor care lipsesc în cuvinte:
r..stavration e e si e
d..vis si si e e
r..soluția e și e
p..petitie si e si e
p..yzazh e și e e
7. Indicați analiza corectă a cuvântului după compoziție
a) (incinta) nu sunt potrivite (pentru locuire);
b) (incintele) sunt improprii (pentru locuire);
c) (incintele) sunt improprii (pentru locuire);
d) (camera) este improprie (pentru locuire).
8. Găsiți răspunsul corect.
A. După ce a însoțit turiștii pe poteca de care aveau nevoie, pădurarul s-a întors la casă.
B. După ce a însoțit turiștii pe poteca de care aveau nevoie, pădurarul s-a întors la casă.
B. După ce a însoțit turiștii pe poteca de care aveau nevoie, pădurarul s-a întors la casă.
D. După ce a însoțit turiștii pe poteca de care aveau nevoie, pădurarul s-a întors la casă.
