O zi buna, dragi prieteni! Îți amintești ce note ai luat la școală? Amintesc. Nu există triple în certificatul meu. Dar în timpul oricărui an de studiu au existat triple, doi și chiar și cola se întâmpla uneori. Deci mă gândesc, cine este Alexandra, fiica mea? Excelent elev, se află pe lista de onoare! Se pare că acele exerciții suplimentare pe care le facem cu ea dau roade.

Planul lecției:

Exercitiul 1

Un exercițiu foarte interesant! Util nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Acest exercițiu este folosit ca test la castingul gazdelor radio. Imaginează-ți că vii la casting și îți spun: „Hai, prietene, conectează-ne un pui cu un stâlp”. Cu toată seriozitatea, ei spun așa!

Sensul este tocmai în aceasta, este necesar să combinați două concepte absolut nelegate. Prezentatorii de radio au nevoie de acest lucru pentru a compune rapid și frumos liniile principale pentru melodii în timpul transmisiunilor live, pentru tranziții ușoare de la un subiect la altul.

Ei bine, copiii sunt potriviți pentru dezvoltarea gândirii creative, creative, rapide.

Deci, cum conectezi un pui cu un stâlp? O mulțime de opțiuni:

1. Puiul se plimbă în jurul postului.
2. Puiul era orb, a mers și s-a izbit într-un stâlp.
3. Puiul a fost puternic, a lovit stâlpul și a căzut.
4. Stâlpul a căzut chiar pe pui.

Vrei să te antrenezi? Bun. Conectați:

• musetel cu lapte;
• căști cu o meduză;
• cizme de lună.

Exercițiul 2. Spărgătoare de cuvinte

Dacă în exercițiul anterior ne-am conectat, atunci în acesta vom împărți un cuvânt lung în mai multe cuvinte scurte, formate din litere ale unui cuvânt mare. Conform regulilor, dacă o literă apare o dată într-un cuvânt lung, atunci nu poate fi repetată de două ori în cuvinte scurte.

De exemplu, cuvântul „comutator” se împarte în:

• tul;
• cheie;
• cioc.

Nu văd mai multe opțiuni, nu?

Puteți sparge orice cuvinte lungi, de exemplu, „vacanță”, „imagine”, „prosop”, „explorator polar”.

Exercițiul 3. Puzzle-uri

Rezolvarea puzzle-urilor vă ajută să gândiți în afara cutiei, creativ. Învață copilul să analizeze.

Rebusurile pot conține imagini, litere, cifre, virgule, fracții, plasate într-o ordine foarte diferită. Să încercăm să rezolvăm câteva puzzle-uri simple împreună.

1. Pe primul vedem silabele „BA” și „butoaie”. Conectați: BA + Butoi = Fluture.
2. Pe al doilea, principiul este același: Baran + KA = Bagel.
3. Al treilea este mai dificil. Racul este desenat, iar lângă el este „a = y”. Deci, în cuvântul cancer, litera „a” trebuie înlocuită cu litera „y”, obținem „mâini”. La aceasta adăugăm un alt „a”: mână + a = mână.
4. Al patrulea rebus cu virgulă. Deoarece litera „A” este prima, cuvântul ghici începe cu ea. În continuare, vedem „pumnul”, după imagine există o virgulă, ceea ce înseamnă că ultima literă trebuie scăzută din cuvântul „pumn”. Să fim „mișto”. Acum combinăm totul împreună: A + kula = rechin.
5. Al cincilea rebus este dificil doar la prima vedere. Este necesar să eliminați litera „și” din cuvântul „fierăstrău” și să citiți cuvântul „pisica” înapoi. Ca rezultat, obținem: pla + curent = batistă.
6. Al șaselea rebus, complet alfabetic. Totul este clar cu prima și ultima literă, dar cum rămâne cu mijlocul? Vedem litera „o” desenată în „t” de fag, deci să spunem „în t o”. Conectăm: A + OMC + P \u003d AUTOR.

Antrenat? Acum încercați să rezolvați singur puzzle-ul.

Puteți împărtăși răspunsurile dvs. în comentarii. Veți găsi multe puzzle-uri în revistele pentru copii și.

Exercițiul 4. Anagrame

O portocală poate fi transformată într-un spaniel și invers? "Uşor!" iubitorii de anagrame vor răspunde. Nici măcar nu ai nevoie de o baghetă magică.

O anagramă este un dispozitiv literar care constă în rearanjarea literelor sau sunetelor unui anumit cuvânt (sau frază), din care rezultă un alt cuvânt sau frază.

La fel de ușor, un vis se transformă într-un nas, o pisică într-un curent și un tei într-un ferăstrău.

Ei bine, să încercăm? Să facem așa:

• „trăsura” a zburat spre stele;
• „cuvântul” a crescut pe cap;
• „dantelă” a învățat să zboare;
• „atlas” a devenit comestibil;
• „pompă” instalată în pădure;
• „mote” a devenit transparent;
• „rola” a fost pus pe masă înainte de cină;
• „chic” a învățat să înoate;
• „mușețelul” se învârtea lângă felinar în serile de vară;
• „Parcul” nu ar putea trăi fără apă.

Exerciţiul 5. Probleme de logică

Cu cât rezolvi mai multe puzzle-uri logice, cu atât gândirea ta devine mai puternică. La urma urmei, nu degeaba se spune că matematica este gimnastică pentru minte. Într-adevăr, când rezolvi unele dintre ele, simți direct cum se mișcă creierul.

Să începem cu cele mai simple:

1. Kolya și Vasya au rezolvat probleme. Un băiat a decis la tablă, iar celălalt la birou. Unde a rezolvat Vasia problemele dacă Kolya nu le-a rezolvat la tablă?
2. Trei bunici bătrâne locuiesc în aceeași intrare, la etajele trei, cinci și șapte. Cine locuiește la ce etaj, dacă bunica Nina locuiește deasupra bunica lui Valya, iar bunica lui Galya locuiește sub bunica lui Valya?
3. Yura, Igor, Pașa și Artem s-au clasat în primele patru în competiția de alergare. Cine a luat ce loc? Se știe că Yura nu a alergat pe primul sau pe al patrulea, Igor a alergat după câștigător, iar Pasha nu a fost ultimul.

Și următoarele trei probleme le-a adus Sashulya de la olimpiada de matematică. Acestea sunt sarcini pentru clasa a treia.

„Grădinarul a plantat 8 puieți. Dintre toți, cu excepția celor patru, au crescut peri. Toți, cu excepția a doi peri, cresc pere. Perele din toți pomii fructiferi, cu excepția unuia, nu sunt gustoase. Câți peri au pere gustoase?”

„Vasya, Petya, Vanya poartă cravate dintr-o singură culoare: verde, galben și albastru. Vasya a spus: „Petyei nu-i place galbenul”. Petya a spus: „Vanya poartă o cravată albastră”. Vanya a spus: „Amândoi înșelați”. Cine preferă ce culoare dacă Vanya nu minte niciodată?

Și acum atenție! O sarcină de dificultate crescută! „Pe rambleu”, după cum se spune. Nu am putut rezolva. Am suferit multă vreme, apoi m-am uitat la răspunsuri. Ea este și ea de la Jocurile Olimpice.

„Călătorul trebuie să traverseze deșertul. Tranziția durează șase zile. Călătorul și portarul care îl vor însoți pot lua cu el câte o rezervă de apă și hrană pentru o persoană, timp de patru zile fiecare. De câți hamali va avea nevoie călătorul pentru a-și realiza planul? Introduceți cel mai mic număr.”

Dacă încă adormi la orice sarcină, atunci contactează-mă, te voi ajuta)

Exercițiul 6. Potriviți puzzle-uri

Chibriturile nu sunt jucării pentru copii! Un instrument pentru formarea gândirii. Din motive de siguranță, sugerez înlocuirea chibriturilor cu bețișoare de numărat.

Aceste bastoane simple fac puzzle-uri foarte complexe.

În primul rând, să ne încălzim:

• îndoiți două triunghiuri identice din cinci bețe;
• din șapte bețe, două pătrate identice;
• scoateți trei bețe pentru a face trei pătrate identice (vezi imaginea de mai jos).

Acum mai dificil:

Mutați trei bețe astfel încât săgeata să zboare în direcția opusă.

Peștele trebuie, de asemenea, să fie întors în cealaltă direcție, în timp ce se deplasează doar trei bețe.

După ce ați mutat doar trei bețe, scoateți căpșunile din pahar.

Scoateți două bețe pentru a face două triunghiuri echilaterale.

Răspunsurile pot fi găsite la sfârșitul articolului.

Exercițiul 7

Și acum să lucrăm ca Sherlock Holmes! Să căutăm adevărul și să descoperim minciunile.

Arată-i copilului două imagini, pe una dintre ele înfățișând un pătrat și un triunghi, iar pe cealaltă un cerc și un poligon.

Și acum oferă carduri cu următoarele declarații:

• unele figuri de pe card sunt triunghiuri;
• nu există triunghiuri pe card;
• pe card sunt cercuri;
• unele dintre figurile de pe card sunt pătrate;
• toate formele de pe card sunt triunghiuri;
• nu există poligoane pe card;
• Nu există dreptunghiuri pe card.

Sarcina este de a determina dacă aceste afirmații sunt false sau adevărate pentru fiecare imagine cu cifre.

Un exercițiu similar poate fi efectuat nu numai cu forme geometrice, ci și cu imagini cu animale. De exemplu, puneți o pisică, o vulpe și o veveriță pe imagine.

Declarațiile pot fi după cum urmează:

• toate aceste animale sunt prădători;
• sunt animale de companie în imagine;
• toate animalele din imagine se pot catara in copaci;
• toate animalele au blană.

Imaginile și declarațiile către ei pot fi selectate independent.

Exercițiul 8. Instruire

Suntem înconjurați de o varietate de lucruri. Le folosim. Uneori nu acordăm nicio atenție instrucțiunilor care sunt atașate acestor articole. Și se întâmplă, de asemenea, că pur și simplu nu există instrucțiuni pentru unele articole foarte necesare. Să remediem această neînțelegere! Instrucțiunile le vom scrie singuri.

Luați, de exemplu, un pieptene. Da, da, pieptene obișnuit! Asta am primit cu Alexandra.

Deci, instrucțiuni de utilizare a pieptenelor.

1. Un pieptene este un dispozitiv pentru a face părul neted și mătăsos, realizat din plastic.
2. Utilizați un pieptene ar trebui să fie cu cret și cret.
3. Pentru a începe să pieptănați, apropiați-vă de pieptene, luați-l ușor în mână.
4. Stai în fața unei oglinzi, zâmbește, du-ți pieptene la rădăcinile părului tău.
5. Acum mișcă încet pieptene până la vârfurile părului.
6. Dacă există obstacole sub formă de noduri pe drumul pieptenului, atunci treceți pieptenul peste ele de mai multe ori cu o presiune slabă, în timp ce puteți țipa puțin.
7. Fiecare șuviță de păr este supusă procesării de către un pieptene.
8. Pieptănarea poate fi considerată terminată atunci când pieptene nu întâlnește un singur nod pe drum.
9. După pieptănare, este necesar să clătiți pieptene cu apă, să-l puneți într-un loc special destinat pentru acesta.
10. Dacă un dinte s-a rupt de un pieptene, trebuie să-l aruncați la gunoi.
11. Dacă toți dinții pieptenului s-au rupt, trimiteți-l după dinte.

Încercați să scrieți instrucțiuni pentru o oală, papuci sau o cutie de ochelari. Va fi interesant!

Exercițiul 9. Alcătuirea unei povești

Poveștile pot fi compuse în diferite moduri, de exemplu, pe baza unei imagini sau pe o anumită temă. Apropo, acest lucru va ajuta. Și vă propun să încercați să compuneți o poveste pe baza cuvintelor care trebuie să fie prezente în această poveste.

Ca întotdeauna, un exemplu.

Se dau cuvinte: Olga Nikolaevna, pudel, paiete, nap, salariu, păr gri, castel, potop, arțar, cântec.

Iată ce sa întâmplat cu Sasha.

Olga Nikolaevna a mers pe stradă. În lesă, și-a condus pudelul Artemon, pudelul era tot strălucitor. Ieri a spart lacătul dulapului, a ajuns la cutia cu sclipici și s-a turnat peste el. Și Artemon a roade țeava din baie și a făcut o adevărată inundație. Când Olga Nikolaevna a venit acasă de la serviciu și a văzut toate acestea, părul gri a apărut în părul ei. Și acum mergeau după napi, căci napii potolesc nervii. Iar napul era scump, valorează jumătate din salariu. Înainte de a intra în magazin, Olga Nikolaevna a legat pudelul de un arțar și, cântând un cântec, a intrat înăuntru.

Acum încercați singur! Iată trei seturi de cuvinte:

1. Doctor, semafor, căști, lampă, mouse, revistă, cadru, examen, îngrijitor, agrafă.
2. Clasa întâi, vară, iepure de câmp, nasture, gol, foc de tabără, velcro, mal, avion, mână.
3. Konstantin, săritură, samovar, oglindă, viteză, tristețe, excursie, minge, listă, teatru.

Exercițiul 10

Am lucrat deja ca detectivi. Acum îmi propun să lucrez ca polițist. Cert este că cuvintele din proverbe și zicători cunoscute au încălcat ordinea. Ne vom ocupa de cei care încalcă ordinul. Încercați să aranjați cuvintele așa cum ar trebui să stea.

1. Mâncare, vine, timpul, în, apetit.
2. Vei scoate, nu, muncă, din, un pește, un iaz, fără.
3. Măsoară, unu, a, unu, șapte, tăiați, unu.
4. Și, plimbare, sanie, dragoste, transport, iubire.
5. Așteptați, nu, șapte, unu.
6. Cuvânt, pisică și, drăguț, amabil.
7. O sută, a, ruble, am, nu am, prieteni, o sută.
8. Falls, nu, meri, departe, mar, de la.
9. Curgând, piatră, nu, apă, culcat, sub.
10. Toamna, luați în considerare, de către, găini.

vreau sa clarific. Nu facem asta intenționat. Adică nu se întâmplă să spun: „Hai, Alexandra, stai la masă, hai să dezvoltăm gândirea!” Nu. Toate acestea între timpuri, dacă mergem undeva, mergem, înainte de a merge la culcare în loc de cărți. Este foarte interesant să o faci, așa că nu trebuie să forțezi pe nimeni.

Ei bine, acum răspunsurile promise la puzzle-uri cu chibrituri!

Răspunsuri puzzle

Cam două triunghiuri de cinci chibrituri.

Cam două pătrate din șapte.

Obținem trei pătrate.

Extindeți săgeata (observați culoarea bețelor).

Întoarcem peștele.

Și vreo două triunghiuri echilaterale.

Am găsit recent acest videoclip pe internet. Are exerciții complet diferite. Am încercat, până se dovedește cu greu. Ei bine, hai să exersăm. Vezi dacă îl poți folosi și tu.

A indrazni! A fi ocupat! Dezvoltați-vă împreună cu copiii dvs. Încercați aceste exerciții „de aur”. Arată-ți rezultatele în comentarii!

Vă mulțumim pentru atenție!

Și aștept cu nerăbdare să vizitez din nou! Aici ești întotdeauna binevenit!

Citiți cum să dezvoltați gândirea și veți învăța nu numai să gândiți rapid, ci și să gândiți în afara cutiei.

Orice persoană normală vrea să gândească rapid, să gândească în afara cutiei, să-și poată etala abilitățile intelectuale, motiv pentru care solicitările sunt atât de dese, cum să dezvolte gândirea.

Numai proștii cărora nu le pasă de viața lor nu vor asta.

Apropo, bănuiesc că proștii sunt cei care refuză cu obstinație să se aboneze la newsletter, dar cu o constanță de invidiat ajung să scrie ceva prostie în comentarii.

Ce este gândirea și de ce ar trebui dezvoltată?

Gândirea este cea mai înaltă capacitate umană de a cunoaște această lume.

Se contrastează cu formele „joase”: miros, percepție și altele, cu care chiar și speciile primitive de animale se pot lăuda, dar numai o persoană poate gândi logic, analitic, creativ.

Rezultatul gândirii este un gând pe care trebuie să îl extrageți mai întâi din coșurile creierului și apoi să îl exprimați oral, scris sau în altă formă.

Desigur, toți oamenii pot gândi, dar calitatea gândurilor pe care le produc este complet diferită.

Unii, după cum se spune, înțeleg totul din mers, demonstrează un succes excelent mai întâi la școală, apoi la locul de muncă, găsesc instantaneu o cale de a ieși din situații dificile, în timp ce alții sunt foarte lent, prin urmare sunt mereu în umbra oamenilor cu gândire dezvoltată.

Ca, de exemplu, Vanya este agent de securitate la fostul meu loc de muncă.

Vanya nu putea fi numită un tip prea prost sau leneș, dar chiar nu a gândit bine și a fost o sarcină imposibilă pentru el să-și pună gândul în cuvinte.

Mulți oameni trăiesc liniștiți pentru ei înșiși, cu inteligență lent și nu își fac griji, dar garda noastră a suferit și a vrut să se schimbe.

Vanya și cu mine am comunicat bine și, odată într-o conversație, a recunoscut că și-ar dori să-și dezvolte gândirea.

Ce tipuri de gândire există și cum să le dezvolte?

Înainte de a începe dezvoltarea gândirii, trebuie să înțelegeți ce tipuri de această gândire există și la ce anume doriți să lucrați.

Oamenii de știință disting între următoarele tipuri de gândire:

boolean.

Datorită lui, o persoană operează cu construcții logice și este capabilă să tragă concluzii logice pe baza informațiilor primite.

Deductiv.

Îți amintești de Sherlock Holmes și de metoda lui deductivă?

De asemenea, puteți dezvolta capacitatea de a trage concluzii neașteptate, dar corecte, din fapte disparate, trecând de la general la specific.

Inductiv.

Acest tip de gândire se opune gândirii deductive, deoarece tragi concluzii trecând de la particular la general.

Analitic.

Permite unei persoane să analizeze informațiile primite, să extragă cele mai importante date din acestea și să tragă concluzii concise și precise.

Creativ (creativ).

Oamenii de profesie creativă nu se pot lipsi de el, pentru că datorită gândirii creative sunt create picturi, cărți, spectacole de teatru, filme, campanii de publicitate și multe altele.

Cel mai adesea, când oamenii întreabă „Cum să dezvolți gândirea?”, ei înseamnă analitic, logic sau creativ.

Vom vorbi despre ele.

Cum să dezvolți gândirea logică?

Este incredibil de greu să trăiești în această lume fără logică, pentru că în fiecare zi ne confruntăm cu sarcini care nu pot fi rezolvate fără gândire logică.

Dacă aveți probleme cu raționamentul logic, atunci puteți îmbunătăți situația cu:

1. Rezolvarea de puzzle-uri și puzzle-uri.
2. Soluții la puzzle-uri logice (poți găsi cel puțin o sută dintre ele pe Internet).
3. Jocuri de șah.
4. Dragoste pentru jocurile pe calculator, cum ar fi „Matrice rotativă”, „Numere”, etc.

Alegerea unui job în care trebuie să aplici strategia zilnic.

De exemplu, scrierea de texte, crearea de site-uri web etc.

5. Rezolvarea unui cub Rubik.

Dacă exersați zilnic folosind aceste metode, atunci într-o lună veți găsi capacitatea de a trage concluzii logice.

Cum să dezvolți gândirea creativă (creativă)?

Cel mai greu este să dezvolți gândirea creativă, pentru că o persoană fie se naște înzestrată, fie se naște fără cea mai mică abilitate de a fi creativă.

De exemplu, la școala noastră a fost o fată Olya, care a scris cele mai magnifice eseuri, dar în același timp a primit note pentru ele 5/3, unde alfabetizarea ei a fost evaluată de trei.

În timp ce excelenta elevă Sveta, mândria clasei, a creat texte foarte plictisitoare, dar alfabetizate, obținându-și cincisprezece grație reputației sale.

Acum Sveta este candidată la științe fizice și matematice, predă la universitatea capitalei, iar Olya este angajată a unei agenții de publicitate care realizează campanii de publicitate grozave.

Ambele fete și-au găsit chemarea, în ciuda faptului că una a avut-o mereu, în timp ce cealaltă era complet absentă.

Și, dacă și-ar alege unul altuia drumurile profesionale, cel mai probabil ar eșua.

Dacă doriți să dezvoltați gândirea creativă pentru dvs., pentru a nu fi considerat un cracker, atunci încercați să faceți acest lucru cu:

1. Lecturi de ficțiune.
2. Vizite la expoziții, premiere de teatru, toate evenimentele legate de artă.
3. Desen, te poți înscrie chiar și la unele cursuri.

Scrierea de poezii și texte.

Nu este necesar (mai precis, indezirabil 🙂) să le publicați undeva, le scrieți ca antrenament.

Hobby creativ: tricotat, broderie, macrame, decoupage și multe altele.

Mai mult, cu cât acordați mai puțină atenție schemelor gata făcute și cu cât arătați mai multe fantezii, cu atât mai bine.

Cum se dezvoltă gândirea analitică?

Există chiar și o poziție separată - analiștii - oameni care analizează datele primite și trag concluzii pe baza acestora.

De exemplu, analiștii financiari sunt capabili să prezică creșterea sau scăderea prețurilor pentru ceva, cursul de schimb în viitorul apropiat, modalitățile de ieșire din criză și multe altele.

Dacă obțineți aceleași date ca și ei, este puțin probabil să înțelegeți ceva, dar mentalitatea analitică vă permite să trageți concluziile corecte.

Modalitățile de dezvoltare a gândirii analitice sunt similare cu metodele care trebuie aplicate pentru dezvoltarea gândirii logice. Aceleași puzzle-uri, șah, cubul Rubik, jocuri pe calculator și multe altele.

Dar sarcina ta principală este să analizezi în mod constant informațiile primite, să nu-ți fie frică să tragi concluzii, chiar dacă acestea pot fi incorecte.

Cum să dezvolți viteza de gândire?

Adesea îi numim gândire lentă acei oameni care gândesc prea încet.

Dacă sunteți nemulțumit de viteza de gândire și doriți să o dezvoltați, atunci:

Faceți exerciții faciale care vă vor ajuta să vă exprimați mai ușor gândurile.

Nu dau exerciții specifice, acționează după un capriciu, în același timp vei exersa gândirea creativă.

1. Conduce stil de viata sanatos viata si.

Dezvoltați abilitățile motorii fine, de exemplu, cu mărgele.

Nu numai la copii, motricitatea fină este direct legată de gândire, ci și la adulți.

Învață poezia pe de rost.

Si ce? Îți poți surprinde oricând sufletul pereche citindu-i o poezie de dragoste, iar memoria, care este direct legată de capacitatea de a gândi, este antrenată.

2. Faceți-vă un masaj al capului, chiar și „piepteni” speciali sunt vânduți pentru a vă ușura această procedură.
3. Călătorește, cunoaște oameni noi.
4. Trăiește într-un ritm rapid, atunci creierul tău nu va încetini.

Vă oferim să vizionați un videoclip despre cum să dezvoltați gândirea creativă

prin desen:

Aici vezi: răspunsul la întrebarea " Cum să dezvolți gândirea? nu atât de complicat.

Vei reusi.

Articol util? Nu ratați altele noi!
Introduceți e-mailul dvs. și primiți articole noi prin poștă

Henry Ford

Când o persoană își pune întrebarea cum să dezvolte gândirea, se poate spune cu deplină încredere că înțelege perfect ce rol joacă ea în viața noastră. Și acest rol, credeți-mă, este uriaș. Datorită gândirii dezvoltate, fiecare dintre noi poate obține rezultate foarte mari în aproape orice afacere, chiar și fără a avea cunoștințele necesare pentru aceasta, deoarece gândirea bine dezvoltată va conduce cu ușurință o persoană la orice cunoștințe de care are nevoie și îi va permite să le folosească în mod competent. Gândirea este cel mai important instrument pentru o persoană din această lume. Există multe feluri de gândire, precum și modalități de a le dezvolta. Și fiecare tip de gândire are avantajele sale și unele, de regulă, nu foarte semnificative, dezavantaje. Gândirea poate fi: logică, analitică, deductivă, inductivă, sistemică, creativă și așa mai departe. În același timp, orice gândire se reduce la o acțiune comună care îi permite să funcționeze. Și pentru a dezvolta gândirea, este necesar să învățați cum să efectuați această acțiune în mod eficient. În acest articol, vă voi spune despre ce și cum puteți face pentru a vă dezvolta gândirea.

Pentru început, să aflăm, prieteni, ce este gândirea. După cum probabil știți, există destul de multe definiții ale gândirii [precum și orice altceva în această lume], fiecare dintre acestea reflectând diferite părți sau aspecte ale acestei clase destul de complexe de procese mentale. Și fără îndoială, fiecare dintre definiții are un drept mai mare sau mai mic de a exista și fiecare dintre ele este utilă în felul său. Voi da gândirii mele, după părerea mea, definiția cea mai corectă și precisă, de la care vom pleca în viitor. Este diferit de definițiile pe care le puteți găsi în cărțile despre acest subiect. Dar mie mi se potrivește foarte bine și sper să ți se potrivească și ție.

Gândirea este procesul de căutare a informațiilor relevante și/sau noi sau, dacă preferați, de căutare a adevărului, prin întrebări pe care o persoană și le pune și apoi se mișcă în mai multe direcții diferite pentru a găsi mai multe răspunsuri la fiecare dintre întrebările sale și a alege dintre ele. cel mai mult din punctul lui de vedere răspunsul corect. Această căutare ar trebui să fie efectuată de o persoană atât în ​​lumea exterioară, cât și în lumea sa interioară. Sau puteți spune și acest lucru: gândirea este procesul de schimbare a atenției unei persoane cu ajutorul întrebărilor care i se pun de la o informație la alta și de a stabili o conexiune logică între aceste informații. Mai mult, informațiile pot fi nu numai reale, ci și fictive, atunci când o persoană însăși vine cu ceva nou, adică vine cu un nou răspuns la întrebarea sa. Calitatea gândirii este determinată de capacitatea unei persoane de a veni cu informații noi sau de a manipula foarte abil informațiile pe care le deține deja pentru a găsi o soluție la o problemă, o problemă, pentru a găsi ceva pe care încă nu știe. despre. Adică informații noi, cunoștințe noi - poți veni cu ajutorul întrebărilor adresate corect.

Astfel, tot ceea ce privește gândirea, la noi, se rezumă la capacitatea unei persoane de a-și pune în fața lui întrebările potrivite și de a căuta răspunsuri la acestea. Mai mult, cu cât această căutare este mai intensă, intensă și mai complexă, cu atât gândirea persoanei este mai bună și mai eficientă. Și cu cât este mai ușor să cauți informații, cu atât o persoană își pune mai puține întrebări și cu cât găsește mai repede cele mai ușoare răspunsuri la întrebările care îi apar în fața sa, cu atât gândirea lui este mai slabă. Să zicem, dacă o persoană nu caută deloc informații noi, atunci când îi apar niște întrebări în fața lui, ci se mulțumește cu răspunsuri gata făcute pe care le cunoaște și care, din punctul său de vedere, nu sunt doar adevărate, ci singurele. cele adevărate, dar de fapt se dovedesc adesea a fi superficiale și depășite, atunci pur și simplu nu este necesar să vorbim despre prezența unei gândiri bine dezvoltate în el. Și un alt lucru este atunci când o persoană caută în mod activ sau în unele cazuri chiar vine cu răspunsuri la întrebările sale, adică creează informații noi pe baza informațiilor existente. În acest caz, putem spune că gândirea lui este bine dezvoltată. Dar să-ți pui întrebarea potrivită în fața ta pentru a ajunge la o altă întrebare corectă cu ajutorul ei, apoi la o altă întrebare și așa mai departe până când vei găsi răspunsul de care ai nevoie pentru a rezolva o anumită problemă sau sarcină, este foarte dificil. Prin urmare, este imposibil să-ți dezvolți gândirea foarte bine rezolvând puzzle-uri și puzzle-uri, ghicind cuvinte încrucișate, jucând șah, puzzle-uri logice, ridicând un cub Rubik și altele asemenea. Toate acestea sunt o joacă de copii pentru gândirea noastră. Pentru a se dezvolta, trebuie să lucreze la sarcini mai complexe și în același timp bine definite, rezolvându-le cu ajutorul unor întrebări corect selectate.

Permiteți-mi să vă explic pe scurt cum funcționează gândirea noastră. Gândurile noastre, dacă le considerăm ca un proces pe care îl numim gândire, sunt un fel de cârlige care leagă unele imagini și concepte din capul nostru cu alte imagini și concepte. Numim această relație o relație de cauzalitate, atunci când alta decurge dintr-un fenomen, sau alta dintr-o afirmație. Iar imaginile și conceptele sunt tipurile de informații cu care operăm. Dar când considerăm gândurile noastre deja ca informații care sunt stocate în capul nostru sub formă de imagini și concepte, atunci cu ajutorul întrebărilor și a căutării răspunsurilor la acestea, stabilim relații cauză-efect între aceste gânduri [între celule informaționale] și cu ajutorul lor colectăm o imagine generală a viziunii asupra lumii sau o imagine generală a unei singure situații. Adică, vedeți, prieteni, gândirea noastră este un fel de instrucțiune de lucru cu informații, care se bazează pe întrebări corect puse.

Mai sus, am spus că o persoană însuși trebuie să-și pună întrebări înaintea sa pentru a gândi, dar de fapt, gândirea se activează, sau mai bine spus, începe și atunci când caută răspunsuri la întrebările altora. Pentru că întrebările altora, la rândul lor, generează întrebări în capul tău. Ei bine, să presupunem că vă pun această întrebare: „Cum pot să aprind un foc?”, Și deja trebuie să începi să te gândești, să începi să cauți informații pentru a-mi răspunde ceva. Cum o vei face? De asemenea, vă veți pune întrebarea - ce și cum îmi răspundeți mai bine. Îmi poți spune că nu știi cum se fac incendiile, sau poți să-mi dai informațiile necesare pe acest subiect, dacă le ai, sau poți veni cu altceva, de exemplu, să pui o contra întrebare: „ De ce ai nevoie de asta?”. Această alegere pe care o vei face, hotărând ce și cum să-mi răspunzi, este un proces de gândire care va consta în întrebări pe care ți le pui și în căutarea răspunsurilor la acestea. Dacă te gândești foarte atent la răspunsul tău, acordându-i suficientă atenție și sortând toate opțiunile posibile pentru a găsi cel mai bun, atunci gândirea ta va fi conștientă, iar dacă vei răspunde automat, atunci gândirea ta va fi inconștientă. Constă și în întrebări și răspunsuri, dar acestea nu intră în câmpul tău de atenție, așa că nu le poți controla. Așa că o întrebare care îți vine din exterior va duce inevitabil la mai multe întrebări în interiorul capului tău care vor începe procesul de gândire. Dacă această întrebare este dificilă, atunci va trebui să te chinuiești mult cu informațiile pe care le ai înainte de a găsi un răspuns potrivit, cu condiția ca gândirea ta să fie conștientă. Este posibil să fie nevoie să modificați informațiile pe care le aveți într-un fel pentru a le adapta la situația dvs. specifică sau poate doriți să adresați întrebări clarificatoare persoanei care vă pune întrebarea sau întrebările pentru a înțelege mai bine ce întrebare trebuie să căutați un raspuns la.. Cu alte cuvinte, toată gândirea se bazează pe întrebări și răspunsuri. Asta pentru a spune simplu. Și nu trebuie să complicăm această problemă cu tine.

După cum puteți vedea, prieteni, după ce am definit gândirea, am răspuns deja parțial la întrebarea cum să dezvoltăm această gândire. Trebuie să înveți cum să pui întrebările potrivite și să poți găsi răspunsuri la ele, atât corecte, cât și greșite. Și apoi pentru a determina care dintre răspunsurile găsite poate fi corect. Și pentru aceasta, din nou, trebuie să puneți întrebarea corectă, care vă va permite să vă deplasați și mai departe și să clarificați și mai multe informații pentru dvs. În general, procesul de gândire nu este un proces ușor. Gândirea a fost întotdeauna grea. Dar trebuie făcut.

Deci, ce am aflat. Am aflat că pentru a dezvolta gândirea este necesar, în primul rând, să o lansăm, iar în al doilea rând, să-i îmbunătățească activitatea. Cum să începi să gândești? Pentru a face acest lucru, după cum am aflat, trebuie să vă puneți întrebarea corectă. Care este întrebarea corectă? Întrebarea corectă este în primul rând o întrebare despre o întrebare. Aceasta este prima întrebare pe care trebuie să ți-o pui atunci când te gândești la asta sau acea întrebare. Adică, trebuie să înțelegi - de ce trebuie să te înțelegi cu întrebarea care ți se află, de ce să aprofundezi un subiect, în ce scop vei face asta? Vezi tu, oricine, chiar și cel mai deștept, poate fi încărcat cu informații absolut inutile pentru el, astfel încât creierul lui începe să lucreze la asta, în detrimentul unor chestiuni mai importante. Astfel, o persoană poate fi pur și simplu distrasă de la gândurile care sunt importante pentru el. Dar gândirea este ceea ce ne este dat pentru a evita astfel de situații. Prin urmare, întrebând de ce ar trebui să ne gândim la orice, ne putem controla gândirea și o putem folosi pentru binele nostru. Prin urmare, repet, întrebarea despre întrebare este prima întrebare pe care trebuie să ți-o pui pentru a-ți configura corect gândirea.

În continuare, trebuie să vă gândiți câte răspunsuri pot exista la o anumită întrebare la care decideți să găsiți un răspuns. Pentru a nu gândi liniar și stereotip, trebuie să aruncați o privire mai amplă asupra întrebărilor cu care vă confruntați. Nu vă permiteți niciodată să vă mulțumiți cu un singur răspuns la o anumită întrebare - căutați cât mai multe răspunsuri, întrebându-vă ce mai pot fi ele, aceste răspunsuri, pe lângă cele pe care le cunoașteți deja. Cu cât găsești mai multe opțiuni, cu atât mai bine. Dacă nu găsiți răspunsuri noi, gândiți-vă la ele. Și oricât de absurde se dovedesc, principalul lucru este că nu vă vor permite să vă încetiniți gândirea prin oprirea procesului de găsire a răspunsurilor cu întrebări noi. Iar acest proces trebuie neapărat să dureze cât mai mult posibil pentru a oferi creierului tău sarcina necesară dezvoltării lui, datorită căreia poți, ca să spunem așa, să-ți pompezi gândirea. Este ca și cu mușchii - nu poți face flotări sau tracțiuni o dată pentru a-i face să crească și să-i faci mai rezistenti. Mușchii trebuie încărcați până când își depășesc limitele pentru a se adapta la noi sarcini, abia atunci vor începe să crească și să devină mai rezistenți. Și abia atunci gândirea ta va începe să se dezvolte, când își va depăși capacitățile actuale cu ajutorul sarcinii necesare. Asadar, pune-ti intrebari si cauta, construieste, inventeaza raspunsuri la ele pana cand simti ca s-a depasit limita capacitatilor tale mentale. Creierul trebuie să se obișnuiască să construiască lanțuri logice, să creeze relații cauză-efect, să găsească noi informații cu ajutorul lor, să genereze noi informații, să conecteze imagini și concepte între ele și să construiască din ele o imagine completă a lumii sau a unui anumit fenomen. . Așa că încearcă să iei decizii automate cât mai puțin posibil, oricât de corecte ar fi acestea, pentru a nu-ți înțărca creierul să gândească. Îți poți antrena gândirea în acest fel în mod constant, în orice situație – doar fiind curios despre tot ce te înconjoară și punându-ți tot mai multe întrebări despre ceea ce vrei să știi.

Și, în sfârșit, ultimul lucru despre care vreau să vă spun în acest articol, dar nu ultimul în această chestiune, este curiozitatea pe care am menționat-o deja mai sus, precum și un lucru precum îndoiala, sau mai bine spus, o stare. de îndoială. Cu ajutorul îndoielii și curiozității, poți genera un număr incredibil de întrebări, căutarea de răspunsuri la care îți va permite să-ți dezvolți activ gândirea. Curiozitatea încurajează o persoană să privească dincolo de ceea ce știe. Cu ajutorul acestuia, o persoană poate pune întrebări despre o varietate de lucruri despre care ar dori să știe cât mai multe. Și curiozitatea plus îndoielile încurajează o persoană să se îndoiască de acele adevăruri pe care le cunoaște deja. Și apoi pune o întrebare foarte importantă, atât pentru orice om de știință, cât și pentru fiecare dintre noi: „De ce este ceva aranjat așa cum este și de ce funcționează ceva așa cum funcționează?” Deci curiozitatea ne ajută să gândim mare și departe, iar îndoiala plus curiozitatea ne ajută să gândim profund. Principalul lucru este că voi, prieteni, aveți întrebări și nu vă mulțumiți cu răspunsurile la acestea cunoscute de dvs., ci căutați răspunsuri noi la aceste întrebări pentru voi și răspunsuri noi în general. Atunci gândirea ta va funcționa și se va dezvolta.

Nu pot să nu vă spun că am un program de antrenament foarte interesant care vă permite să dezvoltați gândirea. Se reduce doar la cele două acțiuni principale pe care le-am descris mai sus - capacitatea de a-ți pune întrebări și capacitatea de a găsi răspunsuri la ele cu ajutorul altor întrebări. Acest program este foarte neobișnuit, probabil că nu ai întâlnit așa ceva în viața ta, pentru că, din câte știu eu, puține locuri învață capacitatea de a pune întrebări, în special pentru tine, practic peste tot oamenii sunt învățați ceva cu ajutorul răspunsuri gata făcute. Deci, pentru cei interesați, puteți încerca să vă pompați creierul într-un mod neobișnuit, dar foarte util pentru dezvoltarea gândirii.

În sfârșit, aș dori să vă spun pe scurt cum puteți beneficia de o mentalitate foarte dezvoltată, astfel încât să nu vă pierdeți motivația de a lucra la dezvoltarea acesteia. Pe vremea noastră, prieteni, cunoașterea nu mai este puterea de altădată. Sunt încă foarte importante și trebuie să fie primite, dar este gândirea care iese în prim-plan în importanță. Cine îl are mai dezvoltat este mai puternic sau, dacă vrei, mai de succes în viață. Și cunoștințele de astăzi devin rapid învechite și sunt disponibile pentru mulți. Astăzi, aproape toată lumea poate obține cunoștințele necesare, informațiile necesare - în orice moment și în orice loc. În același telefon mobil, poți descărca atâtea informații pe care nu le vei putea stăpâni în întreaga ta viață. Iar motoarele de căutare răspund la orice întrebare mai rapid și mai precis decât oricare, chiar și o persoană foarte inteligentă. Prin urmare, nu este atât de important să știi multe, este mult mai important să poți folosi corect cunoștințele pe care le ai și să găsești, sau chiar mai bine, să inventezi noi cunoștințe și să creezi noi informații. Și pentru a lucra productiv cu diferite informații și a beneficia de acestea, trebuie să fi dezvoltat gândirea. Vă va ajuta să rezolvați rapid orice probleme și sarcini.

Gândirea este o parte integrantă a vieții umane. Definiția acestui concept a fost dată în antichitate. Oamenii de știință și gânditorii au fost interesați de această problemă în orice moment. Și până în prezent, acest fenomen nu poate fi considerat pe deplin înțeles.

Istoria studiului gândirii

În orice moment, oamenii de știință au fost interesați de un astfel de fenomen precum gândirea. Definiția acestui concept a fost dată în perioada antică. În același timp, s-a acordat o atenție deosebită cunoașterii esenței fenomenelor invizibile. a fost primul care a ridicat această problemă. Lui îi datorează omenirea apariția unor concepte precum adevărul și opinia.

Platon a considerat această problemă puțin diferit. El credea că gândirea este o entitate cosmică pe care sufletul uman o poseda înainte de a intra în corpul pământesc. El credea că aceasta nu este o activitate creativă, ci una reproductivă, care urmărește „aducerea aminte” de cunoștințele care au fost „uitate”. În ciuda raționamentului destul de fantastic, Platon este cel care merită meritul în studierea unui astfel de concept precum intuiția.

Aristotel a oferit o explicație amănunțită a ceea ce este gândirea. Definiția includea categorii precum judecata și inferența. Filosoful a dezvoltat o întreagă știință - logica. Ulterior, pe baza cercetărilor sale, Raymond Lully a creat așa-numita „mașină de gândire”.

Descartes a perceput gândirea ca o categorie spirituală și a considerat îndoiala sistematică principala metodă de cunoaștere. Spinoza, la rândul său, credea că acesta este un mod fizic de acțiune. Principalul merit al lui Kant a fost împărțirea gândirii în sintetice și analitice.

Gândire: Definiție

Procesele care au loc în creierul uman au trezit întotdeauna un interes crescut. Prin urmare, există multe teorii despre ceea ce este gândirea. Definiția sugerează următoarele: este o activitate cognitivă care este desfășurată de o persoană. Acesta este un fel de mod de percepție și reflectare a realității.

Principalul rezultat al activității mentale este un gând (se poate manifesta sub formă de conștientizare, concept, idee sau sub alte forme). În același timp, acest proces nu trebuie confundat cu senzația. Gândirea, potrivit oamenilor de știință, este inerentă numai oamenilor, dar animalele și formele inferioare de organizare a vieții au și percepții senzoriale.

Este demn de remarcat o serie de trăsături distinctive care caracterizează gândirea. Definiția acestui termen dă dreptul de a spune că îți permite să primești informații despre acele fenomene care nu pot fi percepute prin contact direct. Astfel, se remarcă relația gândirii cu abilitățile analitice.

Este de remarcat faptul că capacitatea unei persoane de a gândi se manifestă treptat, pe măsură ce individul se dezvoltă. Deci, atunci când o persoană cunoaște normele limbii, caracteristicile mediului și alte forme de viață, începe să dobândească noi forme și semnificații profunde.

Semne de gândire

Gândirea are o serie de caracteristici definitorii. Următoarele sunt considerate principalele:

• acest proces permite subiectului să navigheze în relații interdisciplinare, precum și să înțeleagă esența fiecărui fenomen specific;
• ia naștere pe baza cunoștințelor teoretice existente, precum și a acțiunilor practice efectuate anterior;
• procesul de gândire se bazează întotdeauna pe cunoștințe fundamentale;
• pe măsură ce se dezvoltă, gândirea poate depăși cu mult limitele activității practice și ideile existente despre anumite fenomene.

Operații mentale de bază

Definiția cuvântului „gândire” la prima vedere nu dezvăluie întreaga esență a acestui proces. Pentru a înțelege mai bine sensul său, merită să vă familiarizați cu operațiunile de bază care dezvăluie esența termenului:

• analiza - împărțirea subiectului studiat în componente;
• sinteza - identificarea relațiilor și unificarea părților deconectate;
• comparație - identificarea calităților similare și diferite ale obiectelor;
• clasificare - identificarea principalelor caracteristici cu gruparea ulterioara in functie de acestea;
• concretizare - alocarea unei anumite categorii din masa totală;
• generalizare - combinarea obiectelor și fenomenelor în grupuri;
• abstractizare - studiul unui anumit subiect independent de alții.

Aspecte ale gândirii

Gândirea și abordarea rezolvării problemelor sunt influențate de aspecte semnificative care se formează în procesul vieții umane. Este demn de remarcat următoarele puncte semnificative:

• aspectul național este mentalitatea și tradițiile specifice care sunt încorporate istoric într-o persoană care trăiește într-o anumită zonă;
• normele socio-politice – se formează sub presiunea societății;
• interesele personale sunt un factor subiectiv care poate afecta rezolvarea finală a unei probleme problematice.

Tipuri de gândire

După cum sa menționat deja, chiar și în perioada antică, acest concept a fost definit. Tipurile de gândire sunt:

• abstract - presupune utilizarea simbolurilor asociative;
• logic - se folosesc construcții stabilite și concepte comune;
• abstract-logic - combină operarea simbolurilor și a construcțiilor standard;
• divergent - caută mai multe răspunsuri egale la aceeași întrebare;
• convergent - permite doar un singur mod corect de rezolvare a problemei;
• practic - presupune dezvoltarea de obiective, planuri si algoritmi;
• teoretic – presupune activitate cognitivă;
• creativ - are ca scop crearea unui nou „produs”;
• critic - verificarea datelor disponibile;
• spațial - studiul unui obiect în toată varietatea stărilor și proprietăților sale;
• intuitiv - un proces trecător cu lipsă de forme clar definite.

Fazele gândirii

Cercetătorii acordă atenție naturii active și dinamice a gândirii. Având în vedere că scopul său principal este rezolvarea problemelor, se pot distinge următoarele faze principale:

• conștientizarea prezenței unei probleme (este rezultatul unui flux de informații care a fost procesat într-o anumită perioadă de timp);
• căutarea unei posibile soluții și formarea de ipoteze alternative;
• testarea cuprinzătoare a ipotezelor pentru aplicabilitatea lor în practică;
• rezolvarea problemelor se manifestă prin obținerea unui răspuns la o întrebare problematică și fixarea acestuia în minte.

Niveluri de gândire

Determinarea nivelului de gândire l-a interesat mai întâi pe Aaron Beck, care este considerat pe drept părintele psihologiei cognitive. El credea că, la nivel inconștient, o persoană este ghidată de credințe și tipare stabilite. În acest sens, se disting următoarele niveluri de gândire:

• gânduri arbitrare care se află la suprafața conștiinței (sunt ușor de realizat și controlat);
• gândurile automate sunt niște stereotipuri care s-au stabilit atât în ​​societate, cât și în mintea unei persoane (în majoritatea cazurilor sunt stabilite în procesul de educație și formare);
• convingerile cognitive sunt constructe și tipare complexe care apar la nivel inconștient (sunt greu de schimbat).

Procesul de gândire

Definiția procesului de gândire spune că este un set de acțiuni prin care o persoană rezolvă anumite probleme logice. Ca rezultat, se pot obține și cunoștințe fundamental noi. Această categorie are următoarele caracteristici:

• procesul este indirect;
• se bazează pe cunoștințele dobândite anterior;
• depinde în mare măsură de contemplarea mediului, dar nu se reduce la acesta;
• legăturile dintre diferite categorii se reflectă în formă verbală;
• are o importanță practică.

Calitățile minții

Definiția nivelului de gândire este indisolubil legată de definiție. Acestea includ următoarele:

• independență - capacitatea de a genera idei și gânduri originale fără a apela la ajutorul altora, fără a folosi scheme standard și fără a ceda influenței exterioare;
• curiozitate - nevoia de informații noi;
• viteza - timpul care trece de la momentul recunoașterii problemei până la generarea soluției finale;
• amploare - capacitatea de a aplica cunoștințe din industrii diferite la soluționarea aceleiași probleme;
• simultaneitate - capacitatea de a privi o problemă din unghiuri diferite și de a genera modalități versatile de a o rezolva;
• profunzimea este gradul de stăpânire a unui anumit subiect, precum și înțelegerea esenței situației (implică înțelegerea cauzelor anumitor evenimente, precum și capacitatea de a prevedea un scenariu suplimentar pentru desfășurarea evenimentelor);
• flexibilitate - capacitatea de a ține cont de condițiile specifice în care apare o problemă, îndepărtându-se de tiparele și algoritmii general acceptați;
• consecvență - stabilirea succesiunii exacte a acțiunilor în rezolvarea problemelor;
• criticitate - tendinta de a evalua in profunzime fiecare dintre ideile emergente.

Ce metode de determinare a nivelului de gândire sunt cunoscute?

Cercetătorii au observat că procesele de gândire ale diferiților oameni decurg diferit. În acest sens, este nevoie de o astfel de muncă precum determinarea nivelului gândirii logice. Trebuie remarcat faptul că au fost dezvoltate destul de multe metode pe această problemă. Următoarele sunt cele mai frecvent utilizate:

• „20 de cuvinte”- Acesta este un test care ajută la identificarea capacității unei persoane de a memora.
• "Anagrame"- o tehnică care vizează determinarea capacităţii de gândire combinatorie. De asemenea, testul vă permite să identificați tendința de a comunica.
• „Identificarea caracteristicilor semnificative”- o metodă de determinare a gândirii, care este concepută pentru a dezvălui capacitatea unei persoane de a distinge între fenomenele primare și secundare.
• „Învățarea cuvintelor”- determină măsura în care sunt dezvoltate abilitățile asociate memorării și reproducerii informațiilor. De asemenea, testul vă permite să evaluați starea memoriei și a concentrării la persoanele care suferă de boli mintale.
• „Relații cantitative”- un test pentru nivelul de gândire logică la adolescenți și adulți. Concluzia se face pe baza rezolvării a 18 sarcini.
• „Link’s Cube”- aceasta este o tehnică care vizează identificarea abilităților speciale ale unei persoane (observare, tendință de analiză, capacitatea de a identifica tipare etc.). Prin rezolvarea unor probleme constructive se poate evalua gradul de ingeniozitate al unei persoane.
• „Construirea unui gard”- un test pentru nivelul de dezvoltare a gândirii. Se dezvăluie cât de bine înțelege subiectul scopul final, cât de exact urmează instrucțiunile. Ritmul și coordonarea acțiunilor sunt de asemenea considerate factori determinanți.

Cum să dezvoltați gândirea: instrucțiuni pas cu pas

Dacă testul pentru definiție a arătat rezultate nesatisfăcătoare, nu renunțați imediat. Puteți dezvolta această abilitate în felul următor:

• notează-ți ideile, precum și progresul rezolvării problemei (acest lucru vă permite să utilizați mai multe părți ale creierului);
• acordați atenție jocurilor de logică (cel mai frapant exemplu este șahul);
• cumpărați mai multe colecții de cuvinte încrucișate sau puzzle-uri și dedicați tot timpul liber pentru a le rezolva;
• pentru a activa activitatea creierului este necesar (aceasta poate fi o schimbare neașteptată în rutina zilnică, un nou mod de a efectua acțiuni obișnuite);
• activitate fizică (cel mai bine este să acordați preferință dansului, deoarece vă fac să vă gândiți și să vă amintiți în mod constant modelul mișcărilor);
• angajați-vă în arte plastice, care vă vor ajuta să găsiți noi modalități de a vă prezenta ideile;
• forțați-vă creierul să absoarbă informații noi (puteți începe să învățați o limbă străină, să vizionați un documentar, să citiți o secțiune de enciclopedie etc.);
• abordați rezolvarea problemelor în mod sistematic, nu haotic (acest proces include o succesiune stabilită de etape - de la recunoașterea problemei până la elaborarea unei soluții finale);
• nu uitați de odihnă, deoarece pentru ca creierul să funcționeze cât mai productiv, are nevoie de timp pentru a se recupera.

Gândire și psihologie

Este de remarcat faptul că acest concept este studiat foarte activ în psihologie. Definiția gândirii este simplă: totalitatea proceselor de activitate mentală pe care se bazează activitatea cognitivă. Acest termen este asociat cu categorii precum atenție, asociere, percepție, judecată și altele. Se crede că gândirea este una dintre cele mai înalte funcții ale psihicului uman. Este considerată ca o reflectare indirectă a realității într-o formă generalizată. Esența procesului este de a identifica esența obiectelor și fenomenelor și de a stabili relații între ele.

În acest articol vom vorbi despre tipurile de gândire și despre dezvoltarea lor. În lumea modernă, fără capacitatea de a gândi în afara cutiei, este foarte greu să intri în oameni. O persoană nu este dacă nu își dezvoltă gândirea. La urma urmei, dacă te uiți cu atenție la oamenii bogați, vom descoperi că toți au dezvoltat o gândire non-standard. Toți oamenii excepționali gândesc diferit decât oamenii obișnuiți, prin urmare au rezultate excepționale. Deci, cum să dezvoltăm gândirea? Mai multe despre asta mai jos.

Cum să dezvolți gândirea creativă?

Cum să dezvolți imaginația? Nu voi vorbi despre modul în care se dezvoltă gândirea deductivă și inductivă, mă voi concentra mai degrabă pe dezvoltarea gândirii creative. Majoritatea oamenilor au o problemă cu acest tip de gândire. Suntem obișnuiți în anii de școală și studenție să fim ghidați de logica pe care imaginația noastră a atrofiat-o. De ce sunt atât de îndrăzneț în privința asta? Observațiile mele despre oameni, analizele și logica m-au ajutat să văd asta. Dacă mă citești de multă vreme, atunci știi că merg la dansuri, fac actorie, studiez engleza. La orele de actorie, profesorii ne-au făcut să venim cu scene în miniatură. Nu vreau să mă laud, dar astfel de sarcini mi-au fost date ușor și simplu. Am avut probleme serioase cu rezolvarea egalităților, inegalităților, logaritmilor, dar nu am avut niciodată glume de inventare. Așa că am observat cât de mulți oameni nu pot veni cu nimic, nici măcar nu își pot juca rolurile gata făcute în mod normal.

La dans este la fel: ce a dat profesorul, omul a învățat. Acolo învățăm ligamente și uneori freestyle. Puțini oameni merg la freestyle, pentru că are nevoie și de imaginație plus curaj. Mulți oameni se tem să se arate. Este mai ușor să memorezi linkul și atât. Deci, orice combinație poate fi modificată pentru tine, unele mișcări pot fi eliminate, unele pot fi adăugate. Profesorii nu le deranjează. Dar dintr-un motiv oarecare, dintre toți oamenii, eu sunt singurul care face asta? Nu schimb nimic drastic, doar îmi adaug mișcările undeva. Alți oameni memorează stupid mișcările.

Problema este aceeași la cursurile de engleză. Oamenii fac exerciții prost și nu fac nimic. Sarcina a fost de a compara animalele. Erau poze cu animale, iar în partea de jos erau opțiuni gata făcute, trebuia să le citești corect. De exemplu: mare/rinocer/elefant. Răspuns corect: Un elefant este mai mare decât un rinocer. Orice prost o poate face. Am lucrat în perechi, am lucrat cu una nu foarte... în general necreativă. Ii spun, compara un urs (urs) cu o girafa (girafa). Așa că ea mi-a răspuns că nu există o astfel de opțiune în sarcină (mă refer la lista de răspunsuri gata făcute). Am insistat să încerce să vină cu propria ei versiune, nu gata, și a făcut-o. Ea a spus: Un urs este mai puternic decât o girafă. Am spus: O girafă este mai înaltă decât un urs și mai galbenă decât un urs.

Pentru a dezvolta gândirea creativă, o persoană trebuie să inventeze constant ceva, să-l refacă pentru sine, să creeze și să compună. Pentru ce este creierul tău? Citește articolul -. Chiar dacă vii cu prostii complete, e mai bine decât să urmezi prostește sistemul, să fii ca toți ceilalți, să gândești ca toți ceilalți, să faci ca toți ceilalți. Oamenii de succes și bogați au devenit de succes pentru că sunt ghidați de imaginație.

Pe acest articol despre dezvoltarea gândirii și tipurile de gândire sa încheiat. Vă doresc creier mare și imaginație creativă nesfârșită. Chao!

dezvoltarea gândirii, tipuri de gândire, cum se dezvoltă gândirea

	Ca