Printre profesorii care lucrează în liceu și pregătesc copiii pentru examenul de final la limba rusă, sunt fără îndoială cei care s-au confruntat cu problema distincției dintre paronime. Subiectul chiar nu este ușor, pentru că vocabularul liceenilor de astăzi este mic, citesc puțin, departe de întotdeauna ceea ce se poate numi adevărată literatură. Secțiunea „Vocabular” a fost studiată în clasele 5-6, a fost deja uitată, se poate reveni la ea în sala de clasă din liceu doar ocazional, iar tema „Paronime”, dacă este explicată, este doar în trecere. .
Între timp, în lucrările scrise ale elevilor există un număr mare de erori asociate tocmai cu utilizarea unor cuvinte care sunt similare ca sunet și parțial coincid în sens. Probabil că fiecare dintre noi a citit la un moment dat despre litere mari eroi ai unor lucrări precum „Dead Souls”, „Overcoat”, „Gooseberry”, a fost atins de faptul că, după o ceartă prietenii se împacă, ce în basmul „Goldfish”, bunicul a reușit să prindă un pește de aur, mâhnit împreună cu autorul eseului, care a ajuns la concluzia: utilizarea argoului și a înjurăturii este una dintre cele mai comune moduri de a comunica pe Web.
Sistemul de lucru propus, destinat elevilor de liceu, poate fi utilizat atât în clasele dedicate repetarea „Vocabularului”, elaborării sarcinilor de tip A3 (USE 2006, 2007), cât și (sub formă de fragmente) în vorbire. lectii de dezvoltare. Include informații teoretice scurte despre paronime, exerciții care vizează dezvoltarea capacității de a găsi paronime în text, de a le include în fraze și propoziții și de a face distincția între semnificațiile lexicale ale cuvintelor care sună similar. În același timp, copiii învață să lucreze cu un dicționar explicativ. Cea mai mare dificultate este prezentată de sarcinile care sunt asociate cu găsirea și corectarea erorilor de vorbire care au apărut ca urmare a amestecării paronimelor. Dar aceste exerciții sunt cele mai utile elevilor de liceu care își creează propriile texte cu conținut și stil diferit, dar în același timp nu știu să vadă defectele de vorbire și să-și verifice și să-și corecteze compozițiile. Sistemul de lucru este completat de patru variante ale exercițiului de control.
Multe dintre sarcinile propuse au fost utilizate ca parte a KIM USE în 2006. Au fost implicați în mod deliberat: utilizarea formulării sarcinilor de examinare inspiră copiilor o mai mare încredere în sine.
Ce sunt paronimele?
Uneori, cuvintele sunt apropiate ca sunet, dar diferite în sens sau parțial aceleași în sensul lor. Cel mai adesea, aceste cuvinte sunt aceeași rădăcină. Se numesc paronime (din greacă. para- aproape, onimă- Nume). De exemplu, student- o persoană cu diplomă; student care pregătește o teză. Diploma de concurs de pian;
diplomat– 1) un funcționar angajat în activități diplomatice; 2) transfer. Despre o persoană care acționează subtil, cu pricepere. Diplomat faimos.
Indistinguirea paronimelor poate duce la erori stilistice, denaturare a sensului.
În unele cazuri, paronimele au compatibilitate diferită cu alte cuvinte, de exemplu, persoană hotărâtă, dar pas decisiv, rol, forță, faptă.
În unele sensuri, cuvintele paronimice pot acționa uneori ca sinonime. Noi putem conduce experiențe și legume şi fructe experiențe. Cuvintele subliniate sunt apropiate ca sunet. Ele converg într-un singur sens - „a face, a executa, a realiza”. În combinație cu alte cuvinte și în alte sensuri, ele se disting clar: ține o repetiție(repetă), excava(sapă).
Exercitiul 1. Potriviți aceste cuvinte cu o pereche de paronime. Includeți aceste cuvinte în fraze.
Dramatic -...
Prietenos -...
Creatură - ...
Singurul - ...
Răul -...
Cu pricepere...
Semnătură - ...
Antet -...
Moștenire -...
Cuibare -...
Fără răspuns -...
Pământ pustiu -...
Exercițiul 2 *.
DAR. informativ nevoie de utilizare informativ?
informativ- referitoare la informații;
informativ- purtătoare de informații, saturate de informații.
1) Ultimele decenii se caracterizează printr-o răspândire largă a diverselor medii, inclusiv cele prezentate în formă electronică pe diverse informație transportatorii.
2) Dmitri Olegovich a fost numit șef al noului informativ programe.
4) Modern informativ tehnologia ajută la rezolvarea multor probleme cu succes și rapid.
B. În care propoziție în loc de cuvânt vital nevoie de utilizare lumeşti?
vital- 1) adj. la viaţă(viața este starea fiziologică a unei persoane, animal, plante de la naștere până la moarte);
2) (transfer.) important pentru viață, necesar social;
lumeşti- obișnuit, tipic vieții de zi cu zi.
1) Noua poveste a fost lăudată, deși cineva a spus că nu reflectă întotdeauna adevărul vital fenomene.
2) El a fost renumit pentru înțelepciunea sa și distribuit vital sfaturi care au ajutat cu adevărat oamenii în situații dificile.
3) Acest tablou lipsește în mod clar vital culorile.
4) Guvernul ar trebui să fie ghidat vital interesele tarii.
LA. În care propoziție în loc de cuvânt introduce nevoie de utilizare oferi?
introduce- 1) da, preda spre revizuire, informare;
2) aloca, trimite ca reprezentant;
3) depune o petiție pentru orice premiu sau promovare în gradul, funcția cuiva;
5) a arăta, a demonstra cuiva, ceva, a familiariza cu ceva;
6) reproduce, înfățișează pe scenă, creează un fel de imagine scenica;
7) reproduce mental, imagina;
oferi- 1) activați smb. a poseda, a dispune, a folosi ceva;
2) permite cuiva să a face sau a face ceva; încredința cuiva, încredința cuiva. executarea unui treburile.
1) Imagina oaspeții prietenului tău.
2) Actorul a fost capabil introduce cântând privighetoare.
3) Trebuie urgent introduce raport de călătorie.
4) eu introdus Aveți dreptul să decideți singuri aceste probleme.
G. În care propoziție în loc de cuvânt in fiecare zi nevoie de utilizare zi lucrătoare?
in fiecare zi- 1) adj. la Zilele saptamanii(în prima valoare = nu o sărbătoare, o zi lucrătoare; contra. vacanţă); destinat zilelor lucrătoare;
2) transfer. prozaic, monoton;
zi lucrătoare- adj. la Zilele saptamanii(în prima valoare)
1) Odată intrat in fiecare zi zi greblam zăpadă în curte cu bunicul meu.
2) Din unu in fiecare zi Natalya s-a trezit într-un mediu diferit, la fel de monoton și plictisitor.
3) Artistul acordă un loc semnificativ imaginii in fiecare zi partea de război.
4) „Așa că am venit acasă”, - deja pentru alții, in fiecare zi spuse căpitanul cu glas.
D. În care propoziție în loc de cuvânt ostil nevoie de utilizare ostil?
ostil- plin de ostilitate, ură, dușmănie; ostil;
ostil- adj. la dusman; dusman.
1) Oksana era pregătită pentru tot, dar totuși nu se aștepta la o astfel de uscăciune, nici măcar ostil recepţie.
2) În acest aer capricios era eleganța sudului, subliniată ostil frumusețea nordului.
3) În jurul satului este situat ostil regiment.
4) În basmele populare, animalele acționează uneori ca ostil forță periculoasă pentru oameni.
E. În care propoziție în loc de cuvânt exploziv nevoie de utilizare exploziv?
exploziv- adj. la explozia 1; exploziv - capabil să explodeze;
1) Exploziv valul a aruncat cutia la trei metri.
2) Nu se poate stoca aici exploziv substante.
3) Lunetiştii dezamorsaţi exploziv dispozitiv.
4) A ars, arzător, pasionat, uneori exploziv simturile.
ȘI . În care propoziție în loc de cuvânt rău nevoie de utilizare răutăcios?
rău- 1) plin de un sentiment de rea voință, ostil, plin de răutate;
2) provocat, impregnat de răutate, furie, ostilitate;
3) feroce, fioros (de animale);
4) conţinând răul;
5) a aduce necazuri, necazuri; rău, rău;
6) provocând durere, vătămare; crud;
7) (colocvial) foarte puternic după gradul de manifestare (despre vânt, ger etc.);
8) (simplu) harnic, harnic, zelos;
răutăcios- 1) plin de furie, răutate; care conțin intenții rele; rău intenționat;
2) în mod deliberat necinstit.
1) A fost atât de incomod și înfricoșător aici, ca într-un regat fermecat, totul a adormit din cauza farmecelor și vrăjitoriei rău zâne.
2) Nu de rău de bunăvoie, a făcut gafe și greșeli.
3) Rețineți că rău braconierii care sunt criminali vor fi cu siguranță pedepsiți.
4) Era bărbat rău; cu siguranță avea nevoie de cineva pe care să-l chinuie.
Exercițiul 3 În loc de puncte, utilizați unul dintre cuvintele dintre paranteze.
1. Cei sosiți la conferință și-au prezentat certificatele de ... (călătorie - detașat). 2. Bunica a spus că cu greu își amintește ... (față - personalitate) de această persoană. 3. Pe scaunele mașinii erau ... (îmbrăcate - îmbrăcate) huse. 4. Încordând ultimele... (forțe - eforturi), ne-am încheiat călătoria. 5. Magazinul nostru are o gamă largă de pantofi frumoși și ... (practici - practici). 6. Nava care a ajuns în port ... (s-a ridicat - a devenit) ancorată. 7. Înainte de isprava soldaților Marelui Război Patriotic, ne... (înclinăm - plecăm) capetele. 8. Elevul a ascultat cu atenție prelegerea, făcând ... (note - note) într-un caiet. 9. Nu ne-am mai văzut de atâta vreme încât la început nu mi-am ... (recunoscut - recunoscut) prietenul meu.10. Un grup de studenți seniori... (a venit - a venit) la muzeu pentru o prelegere. 11. În viață, poți realiza multe prin aplicarea... (putere – efort).
Exercițiul 4
1. Părinții iau la inimă succesul copiilor lor. 2. În urma căpșunilor au sosit cireșe și coacăze. 3. Noul angajat s-a dovedit a fi un om cu onestitate cristalină. 4. Primul număr al ziarului de perete a fost primit cu mare interes de băieți. 5. Modelele sunt vizibile pe geamurile degerate. 6. Aproband ordinul, directorul scolii isi pune semnatura pe acesta. 7. Noul drum ne-a scurtat semnificativ calea. 8. De la bun început, Raskolnikov părea a fi o persoană închisă, ascunsă. 9. La început, studiul nu a fost ușor pentru el. 10. După ce a vorbit cu Luka, Actorul s-a gândit că ar trebui să fie tratat pentru alcool.
Exercițiul 5
Coroană, îmbrăcat, destinatar, rămășițe, aprobare, defecte, pe termen lung, greșeli de scriere, datorie, îmbrăcat, tipărire, plătire, coroană, lung, dezirabil, moștenire, economic, vite, trăi, adresator, îndeplini, rămâne, dorit, plăti, poziție, moștenire, onoare, îndeplini, defect, economic, discută, încearcă, trăiește, bestial, onestitate, condamna.
Exercițiul 6 **. În ce propoziție este folosit incorect cuvântul subliniat? Înregistrați această propoziție, făcând toate corecțiile necesare.
A. 1) Sufletul lui, plin de mândrie obosit de luptă și autoafirmare.
2) Bucuria succesului, imperceptibil, a crescut pentru el mândrie gloria îi întoarse capul.
3) exorbitant mândrie l-a îmbrățișat pe acest om.
4) Club nou - mândrie sat.
B. 1) Locuitorii acestui oraș japonez își făceau toate achizițiile extrem de rar, făcând lung călătorii.
2) Canalul s-a dovedit a fi navigabil și foarte lungi.
3) De data aceasta lung aplauze transformate în aplauze.
4) Măiestria crește din subtil și lung observarea oamenilor din jur.
B. 1) Aproape ne-am lovit stâncos bloc, dar am reușit să fugim în lateral.
2) Pe pante abrupte cu stâncos apa de zapada care se topeste curge pe sol.
3) Valea râului este dreaptă, deschisă în partea inferioară și stâncos.
4) Sol în această zonă stâncos, greu de procesat.
D. 1) Pădure de conifere îmbrăcat toți munții și s-a apropiat de mare.
2) Darya Alexandrovna se gândea cât de cald este rochie copii maine.
3) Poate, nu ca galoșurile, dar se potrivesc cizmele de vânătoare rochie a traversa strada.
4) Andrei și-a adăpostit nepotul, îmbrăcatși l-au încălțat, l-au ajutat să-și găsească un loc de muncă interesant.
E. 1) Cu câteva decenii în urmă mai exista un mal de mare, existau peşte meşteşuguri.
2) Acest lac, care ne despărţea de nenorocita pelerină, era adânc şi peşte.
3) Pisica care a adulmecat la fereastră peşte aspic, a sărit brusc pe podea și s-a ascuns în spatele dulapului.
4) Vara mergeam des la lac, luând cu noi peşte retelelor.
E. 1) Se zdrăngăneau cu pietre, doi se luptau furtunos râuri de munte.
2) Și nu mai este în stare să se liniștească furtunos furie și furie.
3) În secolul al XIV-lea a început în Rusia furtunos arhitectură înfloritoare.
4) El furtunos
G. 1) Cuvintele lui rămân cuvinte și nu se transformă niciodată în fapte, în fapte.
2) Acest tânăr este capabil de nobil fapte.
3) Dezinteresat faptă colegii de clasă au discutat cu entuziasm despre băieți.
4) Pe vremuri pentru mare fapte
Z. 1) Am găsit o bibliotecă expirată abonament, care a fost pierdut în urmă cu șase luni.
2) Abonamente
3) Vânzarea este deschisă abonamente de sezon spre piscina.
4) Am cumpărat abonamente la muzeu pentru o serie de prelegeri despre pictura rusă a secolului al XIX-lea.
I. 1) Adesea memorie asemănător cu ficțiunea, creativitatea.
2) Aceste ruine ne servesc memorie
3) Amintiri m-a înconjurat și, răsfățându-mă cu ele, am străbătut încetul cu mașina prin pădure.
4) Artistul a lucrat amintiri rezultatul este o carte interesanta.
Exercițiul 7În frazele propuse, marcați numai cele în care s-a făcut o greșeală. Scrie-le în forma corectată, include-le în propoziții.
Forțe ostile, frumusețe ostilă, primire ostilă, regiment ostil;
spre marea mea supărare, marii acestei lumi, mare diversitate, mare vedere, mare monument, mare bucurie. o mare varietate de posibilități;
imaginați-vă un loc de muncă, imaginați-vă starea unei persoane, este dificil să vă imaginați, vă rugăm să vă imaginați o cameră, să prezentați un premiu guvernamental, să prezentați un coleg, să prezentați o oportunitate;
abilități practice, valoare practică, persoană practică, exerciții practice;
cumpărați un abonament, un abonament la rețea telefonică, expirați un abonament, un abonament la un muzeu;
ajutor eficient, forță eficientă, metodă eficientă de conservare, eficientă pe tot parcursul anului;
concepte eterne, un strat de praf etern, dat depozitării eterne, valorilor eterne.
Muncă independentă***
În opțiunile propuse, găsiți propoziții în care s-a făcut o greșeală în utilizarea cuvântului evidențiat. Indicați numărul indicând numărul propoziției pe care ați ales-o, notați propoziția de lângă el în forma corectată.
Opțiunea I
1. Întins prin bălți înghețat ace, a devenit inconfortabil, surd și insociabil.
2. Există o clasă de pești cu osțesut din schelet și solzi.
3. Au fost arhivate documente importante pentru istorie etern depozitare.
4. Vicios
vital spuse bătrânul.
6. Primăvara este înainte - cel mai mult colorat timp al vieții pentru toată viața de pe pământ.
7. Ceață deasă îmbrăcat vale, munți, așa că drumul nu se vedea.
8. Modern informativ Serviciul oferă o oportunitate de a rezolva problemele de organizare a muncii la un nivel înalt.
9. În politică dubla standardele nu sunt aplicabile.
10. Maiestuos puterea artei constă în faptul că ea excită o persoană și îi purifică sufletul.
Opțiunea II
1. Prietenii au fost descurajați înghețat primirea care le-a fost făcută în această casă.
2. De la colorat
3. Ca supliment mineral pentru animalele de fermă, os făină.
4. Da etern valorile umane, printre care dorința de egalitate și dreptate.
5. Câinii au întâlnit călători vicios lătrat.
6. Această persoană produce dubla impresie.
7. Igor îmbrăcat
8. Grozav poetul Rusiei a reușit să exprime în operele sale spiritul vremurilor noastre grele.
9. Gazdă informativ
10. Citind cărți serioase, Uliana, ca persoană foarte profundă, a dobândit grozav vital experiență pe care a împărtășit-o cu generozitate altora.
Opțiunea III
1. Coborându-și capul cenușiu, părea încremenit înăuntru înghețat meditaţie.
2. Fanii fotbalului de astăzi dubla vacanță: șeful statului va fi prezent la meci.
3. Grozav misterul legat de originea lacurilor antice a fost dezvăluit cititorilor acestei cărți.
4. Acest articol este dedicat lapis lazuli - o minunată piatră de culoarea cerului, colorat a cărui istorie se întinde cu câteva secole în urmă.
5. Acest om a fost îmbrăcatîntr-o haină veche, iar în mână ținea un băț cu os butonul.
etern praf și doar ceasul vechi își păstra încet scorul măsurat.
7. Potrivit criticilor, acestui tablou lipsește în mod clar viața, vital culorile.
8. Katerina Petrovna a fost foarte absurdă, cu vicios caracter.
9. Și-a pieptănat părul, îmbrăcat rochie de sărbătoare și, privind prin cameră, a ieșit hotărât.
informativși deci foarte util.
Opțiunea IV
înghețat
2. Os Creierul este un țesut care umple cavitățile oaselor vertebratelor și ale oamenilor.
3. Cu un compozitor celebru dubla nume de familie.
4. Vital cărările fraților s-au despărțit atât de mult încât nu s-au văzut de ani de zile și nu au corespuns.
5. Bine și rău, iubire și ură - concepte etern.
6. Cititorul, desigur, va crede că am vorbit cu Yefim malign
7. Mirele cu grijă îmbrăcat
8. Am fost ingenios surprins de ce colorat pânzele artistului ascund atâtea gânduri și detalii.
Grozav,
10. Fiecare absolvent de școală trebuie să stăpânească tehnicile informativ prelucrarea textului.
Cheile exercițiilor
Exercitiul 1. a) Asociază cuvintele date cu o pereche – un paronim.
Dramatic - dramatic.
Prietenos - prietenos.
Ființa este esența.
Singurul este unul.
Rău - rău intenționat.
Cu pricepere – artificial.
Semnătura - pictură.
Antet - principal.
Moștenirea este moștenire.
Un cuib este un cuib.
Iresponsabil - iresponsabil.
Wasteland - pustiu.
Exercițiul 2
A) - 3; B) – 2; LA) – 4; G) – 1; D) – 3; E) – 2; ȘI) – 3.
Exercițiul 3În loc de puncte, utilizați unul dintre cuvintele dintre paranteze.
1. Cei care au ajuns la conferinta si-au prezentat calatorii de afaceri certificate. 2. Bunica a spus că a avut dificultăți în a-și aminti față această persoană. 3. Scaunele auto au fost îmbracă cazuri. 4. Încordându-ne ultimele puteri, ne-am încheiat călătoria. 5. Magazinul nostru are o gamă largă frumoasa pantofi. 6. Nava care sosește în port a devenit la ancoră. 7. Înainte de isprava soldaților Marelui Război Patriotic, noi înclinaţie cap. 8. Elevul a ascultat cu atenție prelegerea în timp ce face aşternuturiîn blocnotes. 9. Nu ne-am mai văzut de atâta timp încât la început eu nu a recunoscut cunostinta ta. 10. Un grup de liceeni a venit la muzeu pentru o prelegere. 11. Poti realiza multe in viata aplicand eforturi.
Exercițiul 4 Găsiți și corectați erorile de vorbire rezultate din amestecarea paronimelor.
1. Părinții iau la inimă succesul copiilor lor. 2. În urma căpșunilor, cireșele și coacăzele s-au copt. 3. Noul angajat s-a dovedit a fi un om cu onestitate de cristal. 4. Primul număr al ziarului de perete a fost primit cu mare interes de băieți. 5. Geamurile înghețate arată modele. 6. Aproband ordinul, directorul scolii isi pune semnatura pe acesta. 7. Noul drum ne-a scurtat semnificativ calea. 8. De la bun început, Raskolnikov părea a fi o persoană închisă, secretă. 9. La început, studiul nu a fost ușor pentru el. 10. După ce a vorbit cu Luka, Actorul s-a gândit că ar trebui să fie tratat pentru alcoolism.
Exercițiul 5 Faceți perechi de cuvintele date. Explicați semnificația paronimelor. Dacă este necesar, consultați dicționarul explicativ.
Coroană - coroană, îmbrăcat - îmbrăcat, destinatar - expeditor, rămășițe - rămășițe, aprobare - încercare, defect - defect, lung - lung, greșeli de scriere - tipărituri, datorie - poziție, plată - plată, dezirabil - dorit, moștenire - moștenire , economic - economic, bestial - bestial, trăi - trăi, performa - îndeplinește, onorează - onestitate, discută - condamnă.
Exercițiul 6
A4. Club nou - mândrie sat.
B2. Canalul s-a dovedit a fi navigabil și foarte lung.
ÎN 1. Aproape ne-a lovit piatră bloc, dar am reușit să fugim în lateral.
G3. Poate că nu doar galoșuri, ci cizme de vânătoare se potrivesc îmbracă a traversa strada.
D4. Vara mergeam des la lac, luând cu noi pescuit retelelor.
E4. A lui violent imaginația trebuia reținută și dirijată.
J4. Pe vremuri pentru mare nelegiuiri studenţii erau pedepsiţi cu soldaţii.
Z2. Abonați Rețeaua de telefonie este obligată să plătească la timp serviciile postului.
ȘI 2. Aceste ruine ne servesc aducere aminte că vechea clădire nu este păzită de nimeni.
Muncă independentă
Opțiunea I
4. Maligne Cei care încalcă regulile de circulație vor fi pedepsiți.
5. „Distea ta nu este durere..., este o chestiune lumeşti spuse bătrânul.
9. În politică dubla standardele nu sunt aplicabile.
10. Grozav puterea artei constă în faptul că ea excită o persoană și îi purifică sufletul.
Opțiunea II
2. De la colorare substante de origine animala, cele mai cunoscute sunt carminul si violetul.
6. Această persoană produce dual impresie.
7. Igor alocare pe bebeluș în jacheta lui de blugi, l-a luat în brațe și l-a purtat cu grijă acasă.
9. Gazdă informativ programele trebuie să respecte regulile ortoepiei.
Opțiunea III
5. Acest bărbat purta o haină veche, iar în mână ținea un băț cu os butonul.
6. Dezolarea și întunericul domneau de jur împrejur, mobilierul din lemn era acoperit cu un strat bătrână praf și doar un ceas vechi își păstra încet scorul măsurat.
9. Și-a pieptănat părul, îmbracă rochie de sărbătoare și, privind prin cameră, a ieșit hotărât.
10. Discursul profesorului a fost extrem de informativși deci foarte util.
Opțiunea IV
1. Studiul comportamentului uman în gheaţă condițiile Mării Arctice prezintă un mare interes științific.
6. Cititorul, desigur, va crede că am vorbit cu Yefim vicios ton, dar se dovedește a greși.
7. Mirele cu grijă alocare inel de aur pe mâna iubitului său.
9. Înalt, zvelt, grațios și maiestuos, tânăra prințesă este purtată neobișnuit de dreaptă, iar asta îi dă un aer regal.
* Sarcinile pentru acest exercițiu sunt preluate din manualul: Materiale educaționale și de instruire pentru pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat. Limba rusă / V.I. Kapinos, L.I. Puchkova, I.P. Tsybulko. Moscova: Intellect-Centre, 2005, p. 63–65. Semnificațiile cuvintelor sunt preluate din dicționarul: Dicționar al limbii ruse în 4 volume. M .: Limba rusă, 1985.
** Materialele pentru sarcinile acestui exercițiu sunt preluate din colecția: limba rusă. Examen de stat unificat: teste de pregătire și sarcini. Materiale de referință / Comp. E.I. Lelis. Izhevsk, 2006, p. 13–15.
*** Au fost aduse modificări minore materialelor preluate din KIM-urile deschise (sarcina A3) pentru 2006.
E.V. Yuminova,
Izhevsk
Pentru a vizualiza o prezentare cu imagini, design și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Conținutul text al slide-urilor prezentării: Limba rusă Clasa 4 Minut de caligrafie Praz. porecla, sf. chipuri, ser. tse, ur. stai, stea. ny, k.rzina.dododo
Vocabular si lucrare ortografica Situatie, caz, calatorie, reparatie, streasina, stuf, adresa, farmec, pulover. stil prestigios. culoare Stup - canisa de albine - poteca pentru caini - pieton - transport?
Un drum este o fâșie de teren cu o suprafață specială, cum ar fi asfaltul, sau fără aceasta, destinată deplasării diferitelor tipuri de transport. Citește proverbe Buna faimă stă în spatele sobei, iar cea subțire aleargă pe potecă. Conversația este scumpă _ cât timp sunteți departe, iar cântecul este de lucru. Fiecare drum _ este mai distractiv împreună.
Subiectul lecției: Ortografia terminațiilor de caz neaccentuate ale substantivelor Pentru a verifica ortografia terminațiilor de caz neaccentuate ale substantivelor: pun substantivul în forma sa inițială și determin cărei declinare îi aparține Selectez un cuvânt asistent și îl pun în același forma. , care este cuvântul ajutor. Verific ce a fost scris.
Cuvinte ajutătoare: 1 cl. - luna, pamantul; 2 ori. - cal, fereastra; 3 ori. - cuptor, stepă. A sărit de pe o creangă _, un caz din viață _, a mâncat o creangă _, o pată pe copertă _, a mers de-a lungul locului de joacă _, apă de pe acoperișuri _, a luat-o din farfurii _, o poveste despre sirene _, ei curata-l de praf_. Efectuați o analiză morfologică: 1 opțiune - (c) ramuri 2 opțiune - (din) viață Joc „Adevărat”: Scrierea unei vocale neaccentuate în cazul finalității unui substantiv este o ortografie. Cuvintele cal, fereastră sunt cuvinte de ajutor pentru a 2-a declinare. Toate substantivele din P.p. la sfârșit se scrie litera e. Când aveți îndoieli ce literă și sau e să scrieți la sfârșitul neaccentuat al unui substantiv de declinarea a 3-a, scrieți și și nu veți greși niciodată. substantive într-un crâng, pe o creangă la sfârșit se scrie e. -++++
Temă: Gândiți-vă la oricare 3 substantive și efectuați o analiză morfologică.
Fișiere atașate
Vocabular. Frazeologie. Lexicografie.
Analiza de text lexical cu rezolvarea problemelor test.
A2, A30, B8.
Formularea sarcinii: în ce opțiune de răspuns este folosit INCORECT cuvântul evidențiat?
După ce a absolvit școala militară, a plecat imediat pe front.
Munții Urali sunt PĂDURI, cu crăpături adânci și râuri rapide.
Avea părerea lui PERSONALĂ în această problemă.
Cele mai UMANE profesii de pe pământ sunt cele de care depinde viața spirituală și sănătatea unei persoane.
Trebuie să știi ce sunt paronimele; să poată face distincția între semnificațiile lexicale ale cuvintelor incluse într-o pereche paronimică; înțelegeți cu ce cuvinte se combină fiecare dintre paronime.
Algoritm:
Citiți cu atenție toate ofertele;
Determinați semnificațiile lexicale ale fiecăruia dintre cuvintele paronime selectând sinonime și ntonime, ținând cont de ce cuvinte se poate combina fiecare dintre paronime;
Specificați răspunsul corect.
Dicționar de paronime găsite la examen
Artistic- caracterizat prin aroganță. Sinonime: abil, virtuoz. Se potrivește cu cuvintele: artistic cameră; artistic Muncă; artistic performanță, performanță.
Artistic- la fel ca al artistului; care se referă la un artist; destinat artistului; caracteristică artistului. Sinonim: actorie. Se potrivește cu cuvintele: artistic activitate, organizare, mediu, suflet, natură; artistic temperament, caracter, talent, gest; artistic cadou; artistic abilități, înclinații.
mlastinoasa - mlastinoasa
Grozav - maiestuos
militar – militar
militant – militant
ostil - ostil
altitudine inalta
Argila - lut
activ - activ
diplomatic - diplomatic
încredere - încredere
ploios - ploios
Greu - crud
Rău - rău intenționat
Inginerie - inginerie
piatră – stâncos
Abil - artificial
împădurit - împădurit
personal – personal
rochie – îmbrăcați
Ignorant - ignorant
Intolerant - intolerabil
practic – practic
Înspăimântat - înspăimântat
Sarcini pentru A2
1) Mergând la vânătoare, și-a pus o cască de vânt de culoarea MLAȚIUNII.
2) Iarna, competițiile de patinaj artistic au loc adesea în Palatul ICE.
3) Peter este o persoană blândă, subtilă, foarte DIPLOMATICĂ.
4) Luna HIGH se uită pe fereastră.
2. În ce opțiune de răspuns este folosit INCORECT cuvântul evidențiat?
1) Cu siguranță trebuie să-mi exprim părerea PERSONALĂ asupra acestei probleme.
2) Sărăcia naturală a acestei regiuni se datorează condițiilor climatice aspre.
3) Ziua promitea să fie ploioasă și vântoasă.
4) Bunica a topit vatra de LUT.
3. În ce opțiune de răspuns este folosit INCORECT cuvântul evidențiat?
1) Maria Petrovna a fost o femeie foarte absurdă, cu un caracter RĂU.
2) Acest caz s-a dovedit a fi SINGUR și, probabil, o excepție de la regulă.
3) A neglijat regulile de etichetă și a fost un complet IGNORANT.
4) Între profesor și elevi s-au stabilit relații familiare, de ÎNCREDERE.
Indicați numărul propoziției în care este folosită unitatea frazeologică.
10, 2) 16, 3) 21, 4) 4
16. Și apoi au fost ani când am încercat să îmbrățișez imensitatea, am recitit o mulțime de cărți.
21. Această durere este cauzată de compasiune, simpatie pentru celălalt, iar literatura ar trebui să evoce o asemenea simpatie, astfel încât umanul să nu se estompeze în oameni.
Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce efectuați sarcinile A28-A30, B1-B7. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numere corespunzătoare numărului termenului din listă. Dacă nu știți ce număr din listă ar trebui să fie în locul golului, scrieți numărul 0.
Atitudinea serioasă și atentă a autorului față de problema pusă este exprimată folosind tehnici precum _____ (propozițiile 4, 5) și ______ (de exemplu, în propozițiile 14-15). Un astfel de mijloc sintactic precum __________ (propozițiile 1, 20), precum și tropii - _______ („ochiul spiritual”) - în propoziția 10 dau o imagine specială gândurilor lui I. Ilyin.
Lista termenilor:
întrebare retorică
un număr de membri omogene
cuvinte evaluative din punct de vedere emoțional
hiperbolă
formă de prezentare întrebare-răspuns
metaforă
opoziţie
cifra de afaceri comparativă
(1) Nu există nicio îndoială că omenirea va găsi căi care să conducă la reînnoirea, aprofundarea și inspirarea culturii sale. (2) Dar pentru aceasta trebuie să învețe recunoștința pentru a-și construi viața spirituală pe ea.
(3) Umanitatea modernă nu apreciază ceea ce i se dă; nu-și vede bogăția naturală și spirituală; nu extrage din lumea lui interioară ceea ce este în ea. (4) Nu pune preț pe forța interioară a spiritului, ci pe puterea exterioară - tehnică și de stat. (5) Nu vrea să creeze, să creeze și să îmbunătățească, ci să dețină. (6) Eliminați și bucurați-vă. (7) Și, prin urmare, nu este întotdeauna suficient pentru el și totul nu este suficient: el își numără mereu „pierderile” și mormăie. (8) Este obsedat de lăcomie și invidie și nu știe nimic despre recunoștință.
(9) Și astfel fiecare dintre noi trebuie să învețe în primul rând recunoștința.
(10) Trebuie doar să ne deschidem ochiul spiritual și să aruncăm o privire mai atentă asupra vieții - și vom vedea că fiecare clipă, parcă, ne pune la încercare, dacă suntem copți pentru recunoștință și dacă știm să mulțumim. (11) Iar cel care trece acest test se dovedește a fi un om al viitorului: este chemat să creeze o lume nouă și cultura ei, le poartă deja în sine. (12) Este o persoană creativă; iar cel care nu suportă această încercare este stăpânit de orbirea spirituală și invidia, poartă în sine decăderea unei culturi care pier, este un om cu un trecut învechit. (13) Iată criteriul spiritualității, aici legea și măsura, la care puțini oameni se gândesc, dar după care este necesar să distingem oamenii.
(14) Ce este recunoștința? (15) Acesta este răspunsul unei inimi vii și iubitoare la fapta bună care i-a fost făcută. (16) Răspunde cu dragoste la iubire, bucurie la bunătate, radiație la lumină și căldură, slujire fidelă harului dăruit. (17) Recunoștința nu are nevoie de expresii verbale și, uneori, este mai bine ca o persoană să experimenteze și să o manifeste fără cuvinte. (18) Recunoștința nu este, de asemenea, o simplă recunoaștere a binefacerii altcuiva, pentru că o inimă amară însoțește o astfel de recunoaștere cu un sentiment de resentimente, umilire sau chiar sete de răzbunare. (19) Nu, adevărata recunoștință este bucuria și iubirea, iar în viitor - nevoia de a reveni la bine pentru totdeauna. (20) Această bucurie izbucnește de la sine, în mod liber și conduce iubire - liberă, sinceră. (21) Un cadou este o chemare care cere un răspuns bun. (22) Un cadou este un fascicul care necesită radiații reciproce. (23) El se adresează imediat atât inimii, cât și voinței. (24) Will ia decizii; ea vrea să răspundă și începe să acționeze; iar această acțiune reînnoiește viața cu dragoste și bunătate.
(25) Deci recunoştinţa curăţă sufletul de invidie şi ură. (26) Și viitorul omenirii aparține tocmai inimilor recunoscătoare. (După I. Ilyin)
1 opțiune
În ce variantă de răspuns este folosit INCORECT cuvântul subliniat?
El a răspuns la toate întrebările în detaliu cu un aspect BUSINESS.
Azi e frig, așa că voi purta o jachetă caldă.
Pe multe bancnote se pot vedea FILIGRANE.
Pământul de aici este PIATRA, deci nu se cultivă culturi.
Opțiunea 2
În ce variantă de răspuns este folosit INCORECT cuvântul subliniat?
Fratele său era un complet ignorant în problemele artei antice rusești.
Tata i-a uimit pe toți cu caracterul său prea beligerant.
Ea a suferit o durere NESUFERITĂ.
Există amenzi grele pentru încălcările rutiere EVIL.
În ce propoziție se folosește idiomul?
3 optiune
În ce variantă de răspuns este folosit INCORECT cuvântul subliniat?
SWAMP silt este un îngrășământ excelent.
Raportul său a fost INFORMATIV și informativ.
Muntele împădurite a atras atenția turiștilor.
ARTISTIC în natură, a copiat comportamentul altor oameni cu o acuratețe neobișnuită.
În ce propoziție se folosește idiomul?
Și aveam capul sus.
Esalonul stătea pe margini.
Cât de mult mi-a stricat sângele!
Ce specialist indispensabil este când a lucrat ca ceasornicar pe Arbat în atelier!
4 optiune
În ce variantă de răspuns este folosit INCORECT cuvântul subliniat?
La recepția de la ambasadă, nu a încălcat niciodată eticheta DIPLOMATICĂ.
Petrov era considerat o persoană tăcută și ASCUNSĂ.
În această zonă a orașului au fost construite clădiri înalte.
Nu a vrut să studieze, de aceea a crescut ca un ignorant.
În ce propoziție se folosește idiomul?
Aceasta este o pierdere uriașă de timp, iar timpul este cea mai mare valoare care nu poate fi irosită cu fleacuri.
Știam deja cum știa el să citească, cum știa să explice ce a citit, să râdă cu noi, să admire ceva, să fie surprins de arta scriitorului.
Încă îmi place ceea ce ascultam când eram copil.
Ei citesc singuri și ne citesc unele dintre pasajele lor preferate.
De exemplu, dacă doriți să găsiți o eroare în utilizarea cuvintelor etern și laic, atunci trebuie să încercați să formulați semnificația lor lexicală și apoi să încercați să determinați care este diferența dintre aceste semnificații. Destul de des, selectarea sinonimelor pentru ele ne permite să formulăm corect semnificațiile lexicale ale fiecăruia dintre paronime. Vechi - vie, existent de secole, de foarte mult timp. Etern - nesfârşit în timp, neavând nici început, nici sfârşit; neschimbător, permanent; a nu înceta de a exista, nedefinit, neavând termen; existent permanent în natură.
Diferența în sensul lexical al acestor cuvinte se manifestă clar în compatibilitatea lor cu alte cuvinte. Astfel, adjectivul batran se coreleaza cu substantivul varsta si este folosit cu cuvinte care denumesc ceva ce traieste foarte mult timp, multe secole: stejar vechi - stejar care traieste un secol; tradițiile vechi sunt tradiții care există de foarte mult timp. Adjectivul etern este asociat cu conceptele de infinit în timp și constanță: valorile eterne sunt neschimbate, constante.
Dicționarul de paronime găsit la examen vă permite să vă amintiți semnificația lexicală a paronimelor și cuvintele cu care acestea pot fi combinate: 1) Artistic - precum cel al unui artist; care se referă la un artist; destinat artistului; caracteristică artistului. Sinonim: actorie. Se combină cu cuvintele: activitate artistică, organizare, mediu, suflet, natură; temperament artistic, caracter, talent, gest; talent artistic; abilități artistice, înclinații. Artistic - caracterizat prin virtuozitate. Sinonime: priceput, virtuos. Se combină cu cuvintele: număr artistic; opera artistică; performanță artistică, performanță.
Mlaștină - legată de mlaștină, caracteristică mlaștinii; conceput pentru lucru în mlaștină, mișcare în mlaștină; trăind, crescând într-o mlaștină. Se combină cu cuvintele: miros de mlaștină, culoare, ceață; apă de mlaștină, vegetație, umezeală, păsări; flori de mlaștină, cizme, fumuri. Mlaștină - plină de mlaștini, mlaștină, ca o mlaștină. Sinonim: mlastinoasa. Se combină cu cuvintele: sol mlăștinos, teren, câmpie, râu, vale, drum; pădure mlăștinoasă, luncă, țărm, sol; terenuri mlăștinoase.
Mare - remarcabil în sensul său; extraordinar de talentat, genial. Sinonime: remarcabil, genial. Se combină cu cuvintele: mare gânditor, om; mare bătălie, merit; mare eveniment. Majestic - face o impresie puternică cu aspectul său; plin de măreție, demnitate, importanță. Se combină cu cuvintele: priveliște maiestuoasă, palat; mers maiestuos; munți maiestuoși
Militar - legat de război, asociat cu desfășurarea războiului, destinat nevoilor războiului. Se combină cu cuvintele: tratat militar, navă; uniformă militară, industrie, bază, strategie; actiuni militare. Militar - legat de treburile militare, de serviciul militar; caracteristic unui războinic. Se combină cu cuvintele: charter militar, bilet; disciplină militară, glorie, vitejie, onoare; grad militar, pricepere.
Militant - caracterizat printr-o înclinație pentru acțiunea militară, străduindu-se să-și apere interesele și drepturile prin război; arătând pregătirea pentru o coliziune, dispută, luptă. Sinonim: agresiv. Antonim: pașnic. Se combină cu cuvintele: oameni războinici, spirit, caracter, ton, plâns, înfățișare; triburi războinice, nomazi, planuri, intenții; politică militantă, ieşire, postură, postură; trib războinic. Militant - conduce o luptă activă și fără compromisuri cu cineva sau ceva. Se combină cu cuvintele: filozof militant, ateism, materialism, idealism, filistin, ateu; teorie militantă
Ostil - neprietenos, plin de dușmănie. Se combină cu cuvintele: lume ostilă, primire, acțiune, privire. Inamicul - ostil. Combinat cu cuvintele: glonț inamic, apărare. Înalt - având o întindere mare de jos în sus; depășirea nivelului mediu, norma medie; eminent, onorabil, important. Se combină cu cuvintele: munte înalt, productivitatea muncii, preț, gândire, evaluare; tavan înalt, creștere, recoltare, oaspete; rate mari. High-rise - produs sau folosit la mare altitudine; cu mai multe etaje. Se combină cu cuvintele: număr altitudine; sarcină înaltă, construcție.
Diplomatică - referitoare la diplomație, politică internațională. Combinat cu cuvintele: etichetă diplomatică, protocol, post. Diplomatic - fin calculat; priceput în a trata oamenii. Se combină cu cuvintele: o persoană diplomatică; comportament diplomatic. Încredere - a avea cu ușurință încredere în alți oameni. Combinat cu cuvintele: copil credul. Confidențial - arătați încredere deplină în cineva. Se combină cu cuvintele: ton confidențial, voce, gest, privire otravă.
Rainy - referitor la ploaie. Se combină cu cuvintele: aer de ploaie, pârâu; picătură de ploaie. Ploaie - ploi abundente. Se combină cu cuvintele: zi ploioasă, lună, seară; dimineata ploioasa. Dur - dur, aspru la atingere; aspru, ascuțit; necesitând o execuție riguroasă și precisă. Se combină cu cuvintele: saltea dură, caracter; disciplină dură. Crud - necruțător, fără milă; foarte puternic, ieșit din comun. Se combină cu cuvintele: persoană crudă, tuse, ceartă; luptă brutală.
Vicios - ostil, rău. Combinat cu cuvintele: privire rea. Malicious - având un scop rău; în mod deliberat necinstit; înrădăcinată în ceva rău. Sinonim: rău intenționat. Antonim: binevoitor, bine intenționat. Se combină cu cuvintele: un delincător rău intenționat, un călcător de disciplină, un calomniator, un bătăuș, un criminal. Inginerie - tehnic; asociate cu activitățile inginerilor. Se combină cu cuvintele: facultate de inginerie, abordare; profesie de inginer; Inginerie; trupe de inginerie, personal, calcule. Inginerie - referitor la un inginer, aparținând, caracteristic lui. Se imbina cu cuvintele: diploma de inginerie, casa, fiul, munca, ochiul; capac de inginerie; îndatoriri de inginerie, tradiții, cuvinte.
Piatra - formata din piatra, din piatra; nemișcat, înghețat, fără viață; nemiloasă, crudă. Se combină cu cuvintele: casă de piatră, stâncă; structură de piatră, inimă, expresie facială; gard de piatră. Pietros - plin de piatră, acoperit cu piatră. Se combină cu cuvintele: pământ stâncos, pământ, vale, deșert, potecă; mal stâncos, râpă; fund stâncos. Skillful - priceput, cunoscându-și bine meseria; superb executat. Se combină cu cuvintele: meșter priceput, bijutier, pianist, magician, spadasin, desen; sculptură, finisare, lucru iscusit. Artificial - nu natural, nenatural, făcut ca un real, natural; prefăcut, nesincer. Sinonim: nefiresc. Antonim: natural. Se combină cu cuvintele: lac artificial, irigare, polenizare, iluminare; râs artificial, mătase; bucurie artificială, veselie, veselie; flori artificiale.
Împădurit - abundent acoperit de pădure, bogat în pădure. Se combină cu cuvintele: insulă împădurită. Pădurea - legată de pădure; situat în pădure; crescând în pădure. Se combină cu cuvintele: desiș, fructe de pădure, iarbă, pasăre, potecă. Personal - aparținând acestei persoane. Se combină cu cuvintele: mașină personală; opinie personala. Personal - care se referă la o persoană, asociat cu o persoană. Se combină cu cuvintele: început personal; potenţial personal.
Rochie - cineva. Îmbrăcați copilul. Pune-te cu lucruri. Pune-ți o jachetă. Ignorant - nepoliticos, adică nepoliticos. Persoană lipsită de maniere. Un ignorant este o persoană slab educată, puțin știtoare (de la verbul a cunoaște - a ști). Intolerant - unul care nu poate fi tolerat, inacceptabil; neavand in vedere parerile altora, lipsit de toleranta. Se combină cu cuvintele: persoană intolerantă, dezbatetor, faptă, dispoziție; tratarea intolerantă a cuiva, poziție, comportament, inacțiune; conditii de munca intolerabile. Intolerabil - răbdare peste măsură, greu de suportat; foarte puternic în manifestarea sa. Acest adjectiv este combinat cu substantive abstracte care denotă sentimentele unei persoane, starea sa fizică și psihologică. Se combină cu cuvintele: frig insuportabil, ger, rușine, strălucire, lumină, vuiet; căldură insuportabilă, resentimente, dor; durere insuportabilă.
Practic - legat de domeniul de practică, aplicarea cunoștințelor în practică; insuflarea deprinderilor și abilităților. Se combină cu cuvintele: sfaturi practice, pricepere, interes; muncă practică, activitate, psihologie, pregătire, ingeniozitate; lectie practica, ghid, manual. Practic - experimentat, bine versat în treburile vieții; convenabil, potrivit pentru afaceri, profitabil, economic. Se combină cu cuvintele: persoană practică, costum, culoare, croială, metodă de producție; gazda practica, pantofi; haină practică.
Timid (proprietate pe termen lung a unei ființe vii - adjectiv) - ușor de speriat, timid, timid. Sinonim: fricos. Antonim: neînfricat. Se combină cu cuvintele: copil timid, iepure, privire, gest. Înspăimântat (stare pe termen scurt - participiu) - cel care a fost speriat sau care a fost foarte speriat. Combinat cu cuvintele: pasăre înspăimântată.
Algoritm pentru îndeplinirea sarcinii A2: - citiți cu atenție toate propozițiile; - determinați semnificațiile lexicale ale fiecăruia dintre cuvintele-paronime selectând sinonime și antonime sau luând în considerare cu ce cuvinte se poate combina fiecare dintre ele; - indicați răspunsul corect.
Sarcina 1 În ce propoziție ar trebui folosit RAINY în locul cuvântului RAIN? 1) O singură picătură de ploaie a strălucit pe frunzișul întunecat. 2) Ziua promitea să fie ploioasă și vântoasă. 3) Mișcând pietre vechi, râuri de ploaie au căzut. 4) Aerul pur de PLOAIE a revărsat din grădină, mirosul îmbătător de tei înflorit. 2
Sarcina 2 În ce propoziție trebuie folosit cuvântul HIGH? 1) Toate experiențele unui artist de circ când interpretează un număr MARE sunt descrise în această carte. 2) Există o lună HIGH privind pe fereastră. 3) Pe fundul oceanului trăiesc animale cu un grad ÎNALT de activitate. 4) Literatura este chemată să creeze o persoană minunată, iar oameni talentați sunt implicați în această cauză ÎNALTĂ. unu
Sarcina 3 În ce propoziție ar trebui folosită LUTĂ în loc de cuvântul LUTĂ? 1) Ambele maluri ale râului erau înalte, abrupte și LUTILE. 2) În muzeul istoric, pentru prima dată, am văzut cioburi de LUT din preparate neolitice. 3) Lângă colibă, o femeie topea o vatră de LUT. 4) Mi-am adus aminte de orașul copilăriei mele, fluierele de LUT, care erau comercializate în bazar. unu
Sarcina 4 În ce propoziție ar trebui să folosiți WEAR în loc de cuvântul WEAR? 1) Era cald, aproape cald; frunze tinere strălucitoare, în grabă, îmbrăcau copacii. 2) Străzile strâmbe ale acestui oraș vechi au fost treptat asfaltate și îmbrăcate în asfalt. 3) Daria Alekseevna s-a gândit cu ce să îmbrace copiii când merg în pădure. 4) Scafandrii vor purta costume speciale impermeabile. patru
Sarcina 5 În ce propoziție ar trebui folosit DIPLOMATIC în locul cuvântului DIPLOMATIC? 1) Konstantin este o persoană moale, subțire, foarte DIPLOMATICĂ. 2) Răspunsul a fost dat în termeni DIPLOMATICI. 3) A încălcat constant eticheta DIPLOMATICĂ când vorbea cu ambasadorii. 4) Discursul redactorului-șef s-a dovedit a fi neașteptat de evaziv și DIPLOMATIC. 3
Sarcina 6 În ce propoziție ar trebui folosit ARTISTIC în loc de cuvântul ARTISTIC? 1) I se părea că are abilități subtile, ARTISTICE. 2) Alevtina era bine conștientă că nu poate merge departe pe calea unei cariere ARTISTICE. 3) ARTISTIC în natură, Kachalov a citit foarte pătrunzător atât poezie, cât și proză pe scenă. 4) ARTISTIC și literar Moscova aștepta cu nerăbdare deschiderea unui nou cerc literar și artistic. 3
Sarcina 7 În ce propoziție ar trebui folosită ÎNCREDERE în loc de cuvântul ÎNCREDERE? 1) Printre veveritele TRUSTING, cu siguranta vei intalni una cu coada goala, pârjolita, ca un bat. 2) Frații săi erau atât de naivi și ÎNCREDĂTORI încât nu era deloc greu să-i înșeli. 3) Relația dintre șef și subalternul său a căpătat treptat un caracter mai ÎNCREDERE. 4) Era o creatură ÎNCREDARĂ, timidă și slabă. 3
Sarcina 8. În ce propoziție ar trebui folosit PERSONAL în locul cuvântului PERSONAL? 1) Timofeev-Resovsky avea un potențial PERSONAL colosal. 2) Cu siguranță trebuie să-mi exprim părerea PERSONALĂ despre această problemă. 3) Proprietatea PERSONALĂ este protejată prin lege. 4) Știa din experiență că cea mai convingătoare formă de educație este un exemplu PERSONAL. unu
Sarcina 9 În ce propoziție ar trebui să folosiți HARD în loc de cuvântul HARD? 1) În timpul uneia dintre călătorii, s-a îmbolnăvit de pneumonie BRUTALĂ. 2) Un nord-est crud a aruncat valuri pe pavaje de granit. 3) Pentru tot restul vieții, mi-am amintit de regula CRUDĂ a mașinistului - nu face nimic din liniuță. 4) Iarna, în geruri SCURT, a mers pe jos la Urali - să caute aur. 3
Sarcina 10 În ce propoziție, în loc de cuvântul RĂU, este necesar să folosim RĂUL? 1) Cititorul, desigur, va crede că am vorbit cu Yefim pe un ton RĂU, dar se va înșela. 2) Katerina Petrovna a fost foarte absurdă, cu un caracter RĂU. 3) Câinii i-au întâmpinat pe călători cu lătrat RĂU. 4) Pietonii vor fi pedepsiți pentru încălcările rutiere RELE. patru