Rolcunoştinţeînviaţăuman

Plan

1. „Cunoașterea este putere” (F. Bacon).

2. Ce înseamnă să fii educat?

a) nevoia de educație a unei persoane;

b) titanii Renașterii.

3. Străduiește-te să înveți mai multe!

Înțelept nu este cel care știe, ci cel a cărui cunoaștere este folositoare. Eschil

Fiecare dintre noi visează să devină o persoană educată. Ne dorim să absolvim o instituție de învățământ superior, să obținem un loc de muncă bun pentru a pune în practică cunoștințele dobândite. În epoca noastră a informatizării, epoca progresului științific și tehnologic, cunoașterea este necesară pentru fiecare dintre noi. Mintea umană face minuni. În secolul al XVII-lea, filozoful englez F. Bacon argumenta: „Cunoașterea este putere”.

De ce oamenii au nevoie de cunoștințe? Desigur, să obții o profesie și să faci ceea ce îți place. Dar cunoștințele trebuie să-și găsească neapărat un scop, altfel nu va aduce niciun beneficiu. Este necesar să știi nu numai să știi, ci și pentru a învăța să faci ceva. Cel care dobândește cunoștințe, dar nu le folosește, este ca cel care ara, dar nu seamănă. Abilitățile trebuie neapărat asociate cu cunoștințele. La urma urmei, se întâmplă adesea ca o persoană să aibă anumite cunoștințe, dar nu a aplicat aceste cunoștințe nicăieri, pentru că nu a învățat cum să le aplice. Se poate spune despre o astfel de persoană că știe ceva, dar nu știe nimic. Noi, de exemplu, putem învăța regulile de ortografie, dar să fim analfabeti, pentru că nu știm să aplicăm aceste reguli.

Cine poate fi considerat educat? Se întâmplă că o persoană a absolvit o universitate, dar nu poate fi numită educată. Un astfel de tânăr a primit cunoștințe superficiale, „satisfăcătoare”, și nu avea nevoie decât de o instituție de învățământ superior pentru a primi o diplomă. Și uneori sunt oameni care, din anumite motive, nu au primit studii superioare, dar sunt mult mai erudit, mai deștepți decât un specialist cu diplomă. Cei care cred că adevărata educație se realizează prin autoeducație au dreptate. Dacă o persoană dorește, atunci va putea stăpâni multe de la sine, va putea învăța în scurt timp ce ar avea nevoie de ani de zile pentru altul. O persoană poate fi dezvoltată cuprinzător sau poate fi un bun specialist doar într-un anumit domeniu. Citirea este unul dintre semnele unei persoane educate. Este interesant să comunici cu oameni care citesc mult. Dacă unei persoane nu îi place să citească, nu poate atinge culmile perfecțiunii spirituale. La urma urmei, citirea nu înseamnă doar a învăța despre unele fapte, informații. A citi înseamnă a-ți dezvolta propriul gust, a înțelege frumosul.

În istoria omenirii au existat oameni care ne-au arătat ce înălțimi pot fi atinse prin cunoaștere. Amintiți-vă de Renaștere, care a dat lumii titanii gândirii, cunoașterea enciclopedică pe care nimeni nu a depășit-o încă. Cine nu a auzit de savantul, artistul, muzicianul, sculptorul, arhitectul Michelangelo Buonarroti, care a intrat și el în istorie ca un poet care l-a apreciat foarte mult pe Dante? Și cel mai mare pictor, sculptor, poet Leonardo da Vinci a fost și un inginer strălucit, un om de știință care a anticipat multe invenții ale timpului nostru. Mai mult de o generație de oameni se vor închina în fața talentului unor astfel de genii.

Viața nu stă pe loc. Suntem încrezători că mâine se vor deschide perspective și mai mari în domeniul științei și tehnologiei. Principalul lucru este că marile realizări științifice ale secolului 21 servesc în folosul omului. Și dacă viața umană nu este eternă, atunci știința și cunoașterea trec pragul secolelor. Nimeni nu poate ști totul. Dar o persoană este aranjată în așa fel încât se străduiește toată viața să învețe ceva, să-și extindă cunoștințele. Cel mai favorabil moment pentru învățare este tinerețea. Să nu pierdem timpul! K. Stanislavsky a susținut că „în fiecare zi, în care nu ți-ai reumple educația, chiar dacă este o cunoaștere mică, dar nouă pentru tine... consideră că este inutilă și iremediabil moartă pentru tine”. Nu te poți odihni niciodată pe lauri. Și suntem încrezători că cunoștințele noastre vor aduce beneficii țării,

pentru că, așa cum credea M. V. Lomonosov, „țara rusă poate da naștere propriului său Platos și minții rapide de Newton”.

Conferință științifică și metodologică regională pentru studenți, absolvenți, tineri oameni de știință (Dneprodzerzhinsk, 20-21 februarie 2013)

IV Conferință internațională științifică și practică a tinerilor oameni de știință și studenți (Dnepropetrovsk, 15-16 martie 2013)

Conferință științifică și practică regională pentru studenți (Dnepropetrovsk, 4-5 aprilie 2013)

Conferința științifică și practică integrală ucraineană „Abordări științifice și metodologice ale predării disciplinelor de management în contextul cerințelor pieței muncii” (Dnepropetrovsk, 11-12 aprilie 2013)

VI Conferință științifică și metodologică din întreaga Ucraina „Slavii de Est: istorie, limbă, cultură, traducere” (Dneprodzerjinsk, 17-18 aprilie 2013)

Conferința științifică și practică din întreaga Ucraina „Problemele actuale ale predării limbilor străine pentru comunicarea profesională” (Dnepropetrovsk, 7-8 iunie 2013)

Vershkova V.A.

Institutul Pedagogic de Stat de Limbi Străine Horlivka, Ucraina

CUNOAȘTERE ÎN VIAȚA UNEI PERSOANE MODERNE

Ce rol joacă cunoștințele în viața umană? Oricine se gândește la această întrebare găsește singur răspunsul. Pentru unii, cunoașterea este putere, pentru unii este recunoaștere în societate, pentru unii, dobândirea cunoștințelor devine sensul vieții. Din punctul nostru de vedere, cunoașterea este o necesitate vitală. Cel care deține informațiile deține lumea. Acesta este un fapt binecunoscut care se aplică oricărei persoane. Înțelepciunea populară spune: „Dacă aș ști unde să cad, aș pune un pai”. În secolul 21, înțelegem nevoia și valoarea cunoașterii. Fără ele nu putem supraviețui. Este foarte greu să traversezi drumul, neștiind cum să o faci corect, sau să te asiguri cu tot ce ai nevoie, neștiind nimic și neputând. Cunoașterea pe care o deține o persoană determină cine este. Cu cât are mai multe cunoștințe, cu atât se deschid mai multe oportunități în viața lui. De exemplu, o persoană care cunoaște mai multe limbi străine, cu un asemenea capital, are oportunități și perspective solide de a-și îmbunătăți statutul social și situația financiară. Astăzi este un traducător obișnuit, iar mâine poate urma un curs de management și poate deveni manager al unei mari companii. Stimulează nu numai factorul material. Să ne amintim de M.V.Lomonosov, care a mers pe jos jumătate din țară pentru a putea studia. Este necesar să menționăm încă două componente ale cunoașterii. Aceasta este libertate și protecție. O persoană ignorantă este ușor de înșelat, de privat de proprietate, de încălcarea drepturilor sale. S-a întâmplat înainte, se întâmplă acum. O persoană informată își poate proteja drepturile, proprietatea, viața.

După cum arată istoria, oamenii înțeleg valoarea cunoașterii în orice moment. Mai mult, cei mai mari oameni caută nu numai să dobândească cunoștințe, ci și să le împărtășească. Un exemplu este povestea lui J. Bruno. Omul de știință a urcat cu mândrie pe foc, fără a se trăda niciodată. Era încrezător în cunoștințele sale, deși acestea contraziceau viziunea asupra vieții care se instaura în societatea de atunci. Și-a plătit cunoștințele cu cel mai prețios lucru pe care îl avea - viața lui.

F. Bacon este unul dintre primii gânditori care au făcut din cunoştinţele experimentale nucleul filozofiei sale. El completează epoca Renașterii târzii și proclamă, împreună cu R. Descartes, principiile principale ale filozofiei New Age. F. Bacon este cel care exprimă una dintre poruncile fundamentale ale noii gândiri: „Cunoașterea este putere”. Acest aforism conține sloganul și patosul întregului său sistem filozofic. Relația om-natura este înțeleasă într-un mod nou, care se transformă în relația subiect-obiect și intră în carnea și oasele mentalității europene. Omul este prezentat ca un început (subiect) care cunoaște și acționează, în timp ce natura este prezentată ca un început (obiect) supus cunoașterii și utilizării. Utilitarismul activist consideră că, odată cu apariția omului, natura se desparte într-un subiect și un obiect, care sunt atât separate, cât și conectate prin activitatea instrumentală. Metoda științelor naturale explorează natura ca un sistem de forțe care pot fi calculate. În cunoaștere, în știință, F. Bacon vede un instrument puternic pentru schimbarea socială progresivă. Pe baza acesteia, el plasează „Casa lui Solomon” – casa înțelepciunii – în centrul vieții publice. El cheamă toți oamenii să se angajeze în înțelepciune, nu de dragul disputelor științifice, nu de dragul neglijării altora, nu de dragul interesului propriu, al puterii și al gloriei, ci pentru ca viața însăși să beneficieze și să reușească de pe urma ei. . Un filozof, ca orice altă persoană care deține o astfel de comoară precum cunoașterea, încurajează oamenii și încearcă să-și facă viața mai bună.

Se pot spune mult mai multe despre beneficiile cunoașterii, dar aș dori să menționez pericolele acestora. În orice moment și în toate sistemele sociale, oamenii învățați nu sunt niciodată la putere și nu conduc niciodată țări și popoare după propria lor înțelegere și conform propriei conștiințe. Aceasta ducea înainte și duce acum la faptul că oamenii învățați sunt redusi la nivelul unor simpli muncitori care primesc salarii sau orice altă remunerație pentru munca lor, chiar dacă aceasta este specifică și complexă, iar roadele muncii lor sunt transferate către discreţia personală a celor care plătesc. Din lucrările și realizările oamenilor de știință, uneori, și recent din ce în ce mai des, depinde siguranța și viața unui număr imens de oameni, precum și planeta în ansamblu. Exemplele manuale de arme atomice, biologice și chimice din secolul al XX-lea, din păcate, nu vindecă omenirea de iresponsabilitate. Mai mult decât atât, acești oameni sunt destul de conștient insuflat că sunt doar un instrument al societății și al statului, care poate dispune mai bine de roadele descoperirilor lor. Puterea cunoașterii în mâinile unei persoane fără principii poate duce la dezastru. Prin urmare, ar dori foarte mult să sperăm că omenirea va înțelege ce posedă deja și ce altceva poate stăpâni. Cunoașterea este, de asemenea, o responsabilitate.

Să subliniem din nou. Cunoașterea este o comoară. Fără ele, o persoană se condamnă la o existență de jos. Există exemple în istorie despre cum oamenii cu cunoștințe cuprinzătoare și profunde ating cote mari. Regele biblic Solomon a cerut lui Dumnezeu singura binecuvântare - cunoașterea. Pentru aceasta a fost răsplătit cu înțelepciune, dragoste, bogăție, longevitate. Oameni foarte educați, erudici au fost artistul și omul de știință L. DaVinci, comandantul A.V. Suvorov, poetul, scriitorul A.S. Pușkin și mulți alții. Acești oameni sunt doar exemple vii ale marelui rol al cunoașterii, a ceea ce poate oferi unei persoane și a modului în care să-i influențeze viața.

„Lecția de cunoaștere” - Principalele legături (etape) ale lecției moderne. Aceasta include principalele tipuri din toate cele cinci tipuri de lecții. Lecții de control (contabilitatea și evaluarea ZUN). Forme netradiționale ale lecției: Rezolvă mai multe sarcini didactice. Structura lecției de testare a cunoștințelor: organizarea începutului lecției. Tipuri de lecții conform V.A. Onischuk: Aici este necesar să se creeze o atmosferă calmă, de afaceri.

„Fundamentals of Medical Knowledge” - Elaborarea materialelor didactice și a unui program pentru cursul „Fundamentals of Medical Kwledge and Protection of Children’s Health”. Rezultate așteptate: Proiect de buget. Relevanță și semnificație: Lista obiectelor de proprietate intelectuală. Prezența unui potențial client. Organizare - antreprenorul principal: Echipamentele necesare implementarii proiectului.

„Informație și cunoaștere” - Suma pătratelor catetelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Răspundeți la întrebări: Determinați cantitatea de informații („mult” sau „puțin”) din următoarele mesaje? Informație. Forme de prezentare a informațiilor. Știi câți nori se topesc în albastrul cerului? Mesaje. Informativ. Energie. Teme pentru acasă. Mesaje care nu completează cunoștințele unei persoane.

„Călătorie în Țara Cunoașterii” – Postul „Muzical”. Stația de numărare. Cuvinte delicioase. Stația de gramatică. Ce bine este să poți citi. Călătorie în țara cunoașterii. Citiți stația. Aspru b u i b lo z shi ki sli ar. stație erudită.

„Economia cunoașterii” – Prima este caracterul discret al cunoașterii ca produs. Management de cunoștințe. Deci, trebuie să învățăm cum să măsurăm cererea de cunoștințe. Trebuie să convingem oamenii că bogăția se află în creier, nu în adâncuri. Economia cunoaşterii are trei caracteristici fundamentale. Un alt exemplu este celebra firmă „Microsoft”. Alături de reglementate legal, există și așa-numitul drept de autor informal.

„Testul de cunoștințe” – Lumina mea, oglindă! „Munca pentru cap – vacanță pentru suflet”. Pentru fiecare răspuns corect, echipa va primi două puncte. Obiectivele lecției. Concursul căpitanilor. *Tesatura publicitara din fibre chimice. *Mâini nebunești. Verificarea temelor. Concursuri. Elevul care răspunde pune 2 puncte în cardul ei. Desenați cu o foarfecă cu ochii închiși și o cămașă de noapte.

Plan

1. „Cunoașterea este putere” (F. Bacon).

2. Ce înseamnă să fii educat?

a) nevoia de educație a unei persoane;

b) titanii Renașterii.

3. Străduiește-te să înveți mai multe!

Înțelept nu este cel care știe, ci cel a cărui cunoaștere este folositoare.

Fiecare dintre noi visează să devină o persoană educată. Ne dorim să absolvim o instituție de învățământ superior, să obținem un loc de muncă bun pentru a pune în practică cunoștințele dobândite. În epoca noastră a informatizării, epoca progresului științific și tehnologic, cunoașterea este necesară pentru fiecare dintre noi. Mintea umană face minuni. În secolul al XVII-lea, filozoful englez F. Bacon a susținut: „Cunoașterea este putere”.

De ce oamenii au nevoie de cunoștințe? Desigur, să obții o profesie și să faci ceea ce îți place. Dar cunoștințele trebuie să-și găsească neapărat un scop, altfel nu va aduce niciun beneficiu. Este necesar să știi nu numai să știi, ci și pentru a învăța să faci ceva. Cel care dobândește cunoștințe, dar nu le folosește, este ca cel care ara, dar nu seamănă. Abilitățile trebuie neapărat asociate cu cunoștințele. La urma urmei, se întâmplă adesea ca o persoană să aibă anumite cunoștințe, dar nu a aplicat aceste cunoștințe nicăieri, pentru că nu a învățat cum să le aplice. Se poate spune despre o astfel de persoană că știe ceva, dar nu știe nimic. Noi, de exemplu, putem învăța regulile de ortografie, dar să fim analfabeti, pentru că nu știm să aplicăm aceste reguli.

Cine poate fi considerat educat? Se întâmplă că o persoană a absolvit o universitate, dar nu poate fi numită educată. Un astfel de tânăr a primit cunoștințe superficiale, „satisfăcătoare”, și nu avea nevoie decât de o instituție de învățământ superior pentru a primi o diplomă. Și uneori sunt oameni care, dintr-un motiv oarecare, nu au primit studii superioare, dar sunt mult mai erudit, mai deștepți decât un specialist cu diplomă. Cei care cred că adevărata educație se realizează prin autoeducare au dreptate. Dacă o persoană dorește, atunci va putea stăpâni multe pe cont propriu, va putea învăța în scurt timp ce ar avea nevoie de ani de zile pentru altul. O persoană poate fi dezvoltată cuprinzător sau poate fi un bun specialist doar într-un anumit domeniu. Citirea este unul dintre semnele unei persoane educate. Este interesant să comunici cu oameni care citesc mult. Dacă unei persoane nu îi place să citească, nu poate atinge culmile perfecțiunii spirituale. La urma urmei, citirea nu înseamnă doar a învăța despre unele fapte, informații. A citi înseamnă a-ți dezvolta propriul gust, a înțelege frumosul.

În istoria omenirii au existat oameni care ne-au arătat ce înălțimi pot fi atinse prin cunoaștere. Amintiți-vă de Renaștere, care a dat lumii titanii gândirii, cunoașterea enciclopedică pe care nimeni nu a depășit-o încă. Cine nu a auzit de savantul, artistul, muzicianul, sculptorul, arhitectul Michelangelo Buonarroti, care a intrat și el în istorie ca un poet care l-a apreciat foarte mult pe Dante? Iar cel mai mare pictor, sculptor, poet Leonardo da Vinci a fost și un inginer genial, un om de știință care a anticipat multe invenții ale timpului nostru. Mai mult de o generație de oameni se vor închina în fața talentului unor astfel de genii.

Viața nu stă pe loc. Suntem încrezători că mâine se vor deschide perspective și mai mari în domeniul științei și tehnologiei. Principalul lucru este că marile realizări științifice ale secolului 21 servesc în folosul omului. Și dacă viața umană nu este eternă, atunci știința și cunoașterea trec pragul secolelor. Nimeni nu poate ști totul. Dar o persoană este aranjată în așa fel încât se străduiește toată viața să învețe ceva, să-și extindă cunoștințele. Cel mai favorabil moment pentru învățare este tinerețea. Să nu pierdem timpul! K. Stanislavsky a susținut că „în fiecare zi, în care nu ți-ai reumple educația, chiar dacă este o cunoaștere mică, dar nouă pentru tine... consideră că este inutilă și iremediabil moartă pentru tine”. Nu te poți odihni niciodată pe lauri. Și suntem încrezători că cunoștințele noastre vor fi de folos țării, deoarece, așa cum credea M. V. Lomonosov, „țara rusă poate da naștere propriului său Platos și minții rapide ale Newtonilor”.

Anotimpul meu preferat

Plan

1. Vara este perioada mea preferată din an.

2. „Vreau ca vara să nu se termine niciodată”:

a) vara este vacanta;

b) singur cu natura;

c) cu cărțile tale preferate.

3. „Natura nu are vreme rea”.

Soarele strălucește, valurile se sparg,

Există un zâmbet pe toate, viață pe orice...

F. Tyutchev

Fiecare persoană are un moment preferat al anului. Unora le place iarna cu zăpezile ei pufoase, altora le place primăvara, când, odată cu trezirea naturii, toată viața pare să se trezească. Toamna este o perioadă minunată a anului. Acesta este sezonul preferat al lui A. S. Pușkin. Toamna a dat inspirație poetului pentru a scrie poezii uimitoare. „Și în fiecare toamnă înfloresc din nou”, a scris el. Perioada mea preferată din an este vara.

Căldură, flori, fructe, vacanțe, mult timp liber și, bineînțeles, odihnă. Asta este vara. Câte planuri are fiecare! Dar, din păcate, acest timp trece repede. Se pare că cu cât zilele sunt mai calde, cu atât aleargă mai repede, luând cu ei amintiri minunate din zilele de vară. Fiecare zi lasă în memoria ta ceva bun, de care îți vei aminti mai târziu în serile reci de iarnă. Unii pot obiecta că vara devine repede plictisitoare, că vara este plictisitoare pentru că prietenii au plecat, nu e nimic de făcut. Dar nu este deloc cazul. Chiar dacă stai în oraș, poți oricând să găsești o oportunitate de a face ceea ce îți place: muzee, expoziții, un parc, un râu, o dacha, să citești cărțile tale preferate, să-ți repari camera, să-ți ajuți părinții și multe altele. Principalul lucru este să găsești ceva care îți place.

Astept cu nerabdare vara, pentru ca vara te poti relaxa alaturi de parinti sau prieteni. Pentru mine, vara este întotdeauna asociată cu marea, cu călătoriile de neuitat, cu excursiile pe teren. Aproape în fiecare vară, familia noastră se odihnește în Crimeea. Frumusețea unică a naturii, aerul vindecător ne oferă impresii de neuitat pentru tot anul. Primiți o adevărată plăcere după ce vizitați Grădina Botanică Nikitsky, deoarece colecția de flori nu poate lăsa pe nimeni indiferent. Totul este memorabil și plăcut. Înot în mare și plimbare de-a lungul digului, Palatul Bakhchisaray și Cuibul Rândunicii... Crimeea este un loc special: inspiră oamenii și le dă energie pentru tot anul.

Imi place si vara pentru ca mergem des la natura cu prietenii si parintii, suntem in padure. Pădurea mă atrage în orice perioadă a anului, dar este deosebit de frumoasă vara. Odihnindu-mă în pădure, îmi amintesc mereu poeziile poeților ruși despre natură. Poate că plimbarea lui I. Bunin prin pădurea de vară l-a inspirat să creeze linii frumoase:

Cu cât ziua este mai caldă, cu atât mai dulce în pădure

Respirați parfumul rășinos uscat

Și m-am distrat dimineața

Cutreieră aceste camere însorite!

Impactul frumuseții naturii asupra sufletului uman poate fi comparat cu impactul muzicii frumoase, pe care îmi place să o ascult.

De asemenea, îmi place să citesc și să petrec mult timp vara citind cărțile mele preferate. Îmi este greu să spun ce cărți îmi plac mai mult: totul depinde de starea de spirit, de starea sufletului. Uneori vreau să citesc lucrări istorice sau science fiction. Uneori îmi place să citesc poezii de dragoste. Adesea îmi notez zicalele mele preferate într-un caiet. Există cărți preferate la care apelez în mod repetat; Cărți pe care îmi place cu adevărat să le citesc. Printre aceste cărți pot numi minunatul roman al lui M. Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Nu pot spune că înțeleg totul în această lucrare, dar de fiecare dată când recitesc capitole individuale, descopăr ceva nou pentru mine.

Vara trece repede. Dar zilele calde însorite, buna dispoziție nu ne vor părăsi pentru o lungă perioadă de timp. Imi doresc ca vara sa nu se incheie niciodata. Toamna este înaintea noastră. Dar, până la urmă, toamna este o perioadă minunată a anului și nu în zadar A. S. Pușkin a iubit-o. Iar Konstantin Paustovsky credea că „cele mai blânde și mai emoționante poezii, cărți și picturi au fost scrise de poeți, scriitori și artiști ruși despre toamnă”.

Timp trist! O farmec!

Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine...

În fiecare sezon poți găsi ceva fermecător, uimitor, ceva care ne va inspira și ne va încânta. Și ne vom aminti asta

Nu este vreme rea,

Fiecare vreme este o binecuvântare!

Ploaie, zăpadă - în orice moment al anului

Ar trebui primit cu recunoștință.

Dimineata devreme

Plan

1. „Oprește-te, un moment, ești grozav!”

2. Dimineața începe în zori:

a) salut soare

b) dimineata de vara;

c) unul cu natura.

3. Buna dispoziție este cheia succesului.

Lasă viața să fie clară

ca azi dimineata!

V. Lugovskoi

Probabil că nu multora dintre noi ne place să se trezească devreme. Ne place să ne mai odihnim puțin în pat, să ne uităm la televizor. Ne grăbim mereu undeva, nu avem timp. Nu avem niciodată suficient timp, obosim. Nu acordăm atenție uimitorului și bucuriei pe care ni le oferă natura. Și uităm că ceea ce am văzut odată nu se va mai întâmpla niciodată. Și chiar dacă vom observa ceva similar, tot va fi diferit, pentru că totul în natură este unic. Uneori sunt momente în care vrei să exclami: „Oprește-te, o clipă, ești frumoasă!”

Vrei să spui astfel de cuvinte când admiri răsăritul soarelui. Desigur, locuitorii orașelor rareori trebuie să întâlnească zorii - clădirile înalte închid orizontul. Doar în afara orașului poți admira răsăritul. Prin urmare, dacă vă aflați în afara orașului, nu ratați această oportunitate - o bună dispoziție vă va fi garantată pentru întreaga zi. În lumea naturală, în acel moment, totul se trezește și primește soarele. Ultimele stele se estompează încet pe cerul luminat. Văzând cum apar razele aurii de la orizont, vrem și noi să zâmbim bucuroși și să exclamăm: „Bună, soare! Salut Lume! Vă trimitem un salut mare!”

Mai ales plăcut să privești răsăritul soarelui. Aerul dimineața devreme este limpede și transparent. Uneori poți vedea o ceață aurie ușoară. Marginea cerului, cu fața spre est, începe să devină roz. Pe fundalul cerului strălucitor apar siluetele copacilor, din care vântul îndepărtează ușor ceața. Aici a apărut marginea soarelui și totul în jur sclipea, strălucea cu mii de lumini irizate multicolore. Soarele a ezitat, parcă s-ar fi încurcat undeva, și s-a rostogolit brusc în aer liber ca o roată de aur cu razele ei de foc. Împreună cu lumina soarelui, natura începe să prindă viață. O adiere caldă suflă încet. Păsările se trezesc. N. Yazykov a remarcat foarte subtil: „Racoarea dimineții sufla, pădurile abia se leagănă”.

Iar dacă ești la țară sau te relaxezi în natură, odată cu răsăritul soarelui poți alerga până la râu și dai o fugă în apa roz din zori. Dar uită-te bine în jur. Ai observat că micile picături de rouă sunt argintii? Atârnau de frunze, flori, tulpini de iarbă. Poetul I. Nikitin a observat și acesta:

O potecă ușor plină de rouă.

Ai lovit un tufiș cu umărul, - brusc pe față

Roua argintie picura din frunze.

Roua este rece, deși soarele dimineții pare să aprindă foc în picături. Apa nu a avut încă timp să se răcească complet după o zi fierbinte și, în timp ce înot, ne bucurăm de liniște, aer curat și apă curată ușor rece, care ne încarcă de veselie și bucurie. Dar în câteva minute pădurea se umple de voci vesele de păsări.

Și estul este în flăcări.

Păsările soarelui așteaptă, păsările cântă cântece,

Și pădurea stă de la sine, zâmbind.

Zâmbește și tu! Fie ca fiecare dimineață să fie bună și însorită, iar atunci o dispoziție bună nu vă va părăsi toată ziua. Se crede că succesul vine la cei care se trezesc devreme. Înțelepciunea populară spune: „Cel ce se trezește devreme, i-o dă Dumnezeu”. Dar trebuie să rețineți că ziua va avea succes când veți avea o dispoziție bună dimineața.

Ce înseamnă să fii fericit?

Plan

1. Vise de fericire.

2. A fi fericit este visul tuturor:

a) o persoană fericită nu poate fi ignorată;

b) a fi iubit înseamnă a fi fericit;

c) ce este mai important: să fii sănătos sau bogat;

d) o persoană cu o inimă bună este o persoană fericită.

Cea mai fericită persoană este cea care dă fericire celui mai mare număr de oameni.

Fiecare om vrea să fie fericit. Fiecare persoană visează că fericirea și norocul vor fi cu siguranță alături de el. Și dacă în momentul de față nu există fericire, atunci sperăm că ea ne așteaptă dincolo de prag. Și nu trebuie decât să deschizi ușa - zilele fericite vor pătrunde în casa noastră, în viața noastră.

Fericire... Ce este? Ce fel de persoană numim fericită? În orice moment, oamenii și-au pus aceste întrebări. Probabil că au dreptate cei care cred că o persoană fericită poate fi remarcată imediat. Aceasta este probabil persoana ai cărei ochi strălucesc de fericire. O persoană fericită zâmbește mereu și găsește ceva neobișnuit, frumos în toate, pe care pur și simplu nu l-a observat înainte sau la care nu a fost atent. Chiar și o ploaie rece de toamnă poate mulțumi o persoană fericită.

Cel mai adesea, o persoană este fericită când este îndrăgostită. Timpul se schimbă, viețile oamenilor și perspectivele se schimbă. Dar nevoia umană de iubire rămâne neschimbată. Rămâne nedezlegat misterul sufletului, în care arde sentimentul sacru al iubirii, genul de iubire despre care a scris W. Shakespeare:

Dragostea este un far ridicat deasupra furtunii,

Nu se estompează în întuneric și ceață.

Dragostea este vedeta

Un marinar determină un loc în ocean.

Viața este aranjată în așa fel încât o persoană are nevoie în mod constant de iubirea cuiva. O femeie și un bărbat se iubesc, părinții și copiii se iubesc. Da, aceasta este o iubire diferită, dar fără ea o persoană nu poate fi fericită.

Bunăstarea materială, munca bună joacă și ele un rol important în viața fiecăruia dintre noi. Unii îi consideră fericiți pe cei care au de toate: bani, mașini, apartamente de lux, case de țară. Da, mulți oameni visează la asta. Unii își ating scopul. Dar se poate numi oameni fericiți pentru care fericirea constă doar în bani? Întrebarea este discutabilă. Într-adevăr, în vremea noastră, banii joacă un rol important. Pe de o parte, banii dau libertate și independență, dar, pe de altă parte, banii mari pot schimba o persoană în rău, îl pot face suspicios și neîncrezător. În plus, nici săracul, nici bogatul nu este imun la boală. Și după cum se spune, banii nu pot cumpăra sănătate. Când o persoană este sănătoasă, este capabilă să fie fericită. O persoană sănătoasă este o persoană fericită. Adevărat, înțelegem asta când începem să ne îmbolnăvim. Și totuși nu trebuie să uităm că sănătatea este una dintre componentele fericirii.

O persoană fericită este o persoană care își atinge scopul. Poate cea mai mare fericire este starea de satisfacție din succes. Aceste momente fericite fac ca o persoană să nu se oprească aici, ci să meargă mai departe, să caute ceva, să descopere, să realizeze. Poate pentru unii aceasta este fericirea? Dar dacă o persoană se gândește numai la sine și își caută propriul beneficiu în toate, nu poate fi fericit. Pentru a fi fericit, trebuie să ai o inimă bună. O astfel de persoană nu va fi niciodată singură. Nu va suferi, dar se va bucura de faptul că îi poate ajuta pe ceilalți, iar dacă este necesar, prietenii vor veni mereu în ajutorul unei astfel de persoane. O persoană care are prieteni este o persoană fericită.

Fiecare dintre noi vrea să fie fericit. Suntem născuți pentru a fi fericiți și a face pe alții fericiți. Și fiecare dintre noi are propria idee despre fericire. Fiecare mică bucurie, mic succes, realizare ne face fericiți. Dar, așa cum spune cântecul, fericirea ar trebui să fie așa: „când ești tu însuți fericit, împărtășește-ți fericirea cu ceilalți”.

, Rolul artei în viața unui artist 2 format.docx , Durata vieții umane este un criteriu pentru nivelul de dezvoltare o , Locul și rolul filosofiei în cultura secolului XX .docx .
1. Ce rol joacă cunoștințele în viața umană?

Cunoașterea joacă un rol important. O persoană primește cunoștințe obligatorii în termen de 13-17 ani, de care va avea nevoie pe tot parcursul vieții. Aceste cunoștințe sunt necesare pentru viața ulterioară, altfel nu li s-ar fi acordat atât de mult timp.

2. Ce este cunoașterea? Ce tipuri de cunoștințe există?

Cunoştinţe sunt tipuri specifice de învățare. Cunoașterea obișnuită- primit de o persoană

informații elementare despre natură, om și societate în procesul vieții de zi cu zi.

Capota. cunoştinţe- procesul de creare și percepere a imaginilor artistice - opere de artă.

Cunoașterea jocului- desfasurate in procesul de sport si jocuri de afaceri, ritual si cult

actiuni. cunoștințe religioase - explicarea lumii bazată pe credința în existența reală

forțe supranaturale. senzual- implică gust, atingere, văz, auz, miros. cunoașterea rațională- este procesul de cunoaștere a lumii înconjurătoare prin percepția naturală și activitatea mentală.

3. Descrieţi formele cunoaşterii senzoriale.

Sentiment- o reflectare a proprietăților individuale ale obiectului și a calităților lumii înconjurătoare, care afectează direct simțurile (masa este rece).
Percepţie- o imagine holistică a obiectului (masă - rece, netedă, caldă).
Performanţă- o imagine senzuală a unui obiect stocat în memorie (cu ochii închiși).

4.Descrieți formele de cunoaștere senzorială.

În cunoașterea rațională, pot fi distinse trei forme principale: concepte, judecăți și inferențe.

Concepte- acestea sunt unele dintre cele mai generale forme de gândire, exprimate sub formă de noumene, adică denumirile de obiecte și denumirile de fenomene și evenimente. De regulă, atunci când se analizează orice concept, se poate evidenția volumul și conținutul.

Hotărâre- reprezintă o anumită legătură a oricăror concepte. Se obișnuiește să se distingă așa-numitele judecăți de adevăr. În judecățile de acest tip, ceva este afirmat sau infirmat. Mai mult, astfel de afirmații pot fi atât adevărate, cât și false.

Cel mai înalt nivel de cunoaștere rațională - deducere- apare pe baza analizei mai multor hotărâri, de regulă, interconectate. De obicei, o concluzie se face ca o tranziție mentală de la anumite judecăți, care se numesc premise, la judecăți, care se numesc concluzii. În cunoașterea rațională, adevărul inferențelor aplicate este, într-un fel, condiționat de adevărul premiselor.

5. Care este rolul limbajului în procesul de cunoaștere?

Rolul activ al limbajului în cunoaștere constă în faptul că afectează nivelul gândirii abstracte, posibilitatea și metoda de a ridica întrebări despre realitate și de a obține răspunsuri la aceste întrebări. Limbajul nu numai că influențează cunoașterea, ci se formează el însuși în procesul de cunoaștere a realității ca mijloc de reflectare adecvată a acesteia.

6. Gândirea rațională este adesea numită logică. De ce?

Ei spun că, din greșeală, gândirea logică ar trebui să se bazeze pe cele 3 legi de bază ale logicii, gândirea rațională provine din economie și situație mai puțin costisitoare.

7. Explicați conceptele: adevăr, adevăr obiectiv.

Adevărat există un proces, și nu un act unic de înțelegere a obiectului imediat în întregime. Adevărat- aceasta este cunoașterea corespunzătoare subiectului său, care coincide cu aceasta.

adevăr obiectiv- acesta este continutul cunoasterii care nu depinde de om sau de umanitate.

8. Care este diferența dintre conceptele de adevăr relativ și absolut?

Diferența dintre adevărul absolut și relativ (sau absolut și relativ în adevărul obiectiv) constă în gradul de acuratețe și completitudine al reflectării realității. Adevărul este întotdeauna concret, este întotdeauna asociat cu un anumit loc, timp și circumstanțe.

9. Ce poate servi drept criteriu al adevărului?

Criterii de adevăr- ceea ce certifică adevărul și face posibilă deosebirea lui de eroare.

1. respectarea legilor logicii;

2. respectarea legilor științei descoperite anterior;

3. respectarea legilor fundamentale;

4. simplitatea, economia formulei;

5. idee paradoxală;

6. practică.

10. Cum înțelegi zicala „Platon este prietenul meu, dar adevărul este mai drag”?

Prietenia este foarte importantă, dar dacă ești sigur că ai dreptate/adevărat, atunci trebuie să te cert cu un prieten.

11. Ce este cunoștințele științifice, caracteristici.

cunoștințe științifice– studiul lumii cu ajutorul metodelor științifice în vederea obținerii cunoștințelor adevărate

despre legile funcționării și dezvoltării sale. Spre deosebire de toate formele diverse de cunoaștere, științifică

cunoașterea este procesul de obținere a unor noi cunoștințe obiective, adevărate, menite să reflecte legile realității.

12. Descrieți nivelurile de cunoștințe științifice.

Există două niveluri de cunoaștere științifică - empiric și teoretic. (De asemenea, puteți spune - cercetare empirică și teoretică.)

La fel și cunoștințele senzoriale. Se desfășoară sub forme precum senzația, percepția, reprezentarea, datorită cunoștințelor senzoriale, o persoană primește mai multe informații despre tot ceea ce poate provoca sentimente. Cunoștințele senzoriale sunt importante, împreună cu asta înveți să simți lumea, să reflectezi și să explici.

15. Ce rol au jucat miturile în viața popoarelor antice?

Miturile au jucat un rol decisiv în viața omului primitiv. Cunoștințele omului antic despre lume erau extrem de mici. Oamenii aveau nevoie să explice cumva de ce se schimbă ziua și noaptea, de ce se schimbă anotimpurile, de ce plouă sau este căldură insuportabilă, de ce unele animale atacă oamenii, în timp ce altele se tem de oameni etc. În încercarea de a explica fenomenele lumii înconjurătoare, o persoană a dezvoltat mituri care explicau ceea ce se întâmplă.

16. Care este motivul păstrării miturilor în timpul nostru?

17. Descrieți posibilitățile cognitive ale artei.

Cognitiv. Arta acționează ca o sursă de informații despre lume sau despre o persoană.

expresivism. O abordare a artei, în primul rând, ca expresie a emoțiilor oamenilor care creează opere de artă.

Estimată. Arta descrie și exprimă sentimente, iar însăși exprimarea sentimentelor poate fi interpretată ca un caz special de descriere, și anume, ca o descriere a sentimentelor unui artist care creează o operă de artă.

oretic. Constă în a sugera printr-o operă de artă privitorului, sau publicului, anumite sentimente și stări sufletești.