OPȚIUNEA 1
Sarcini de nivel A
A1. Anatomia umană este știința care studiază
1) viața spirituală a unei persoane. 2) structura corpului uman și a organelor sale.
3) funcțiile corpului uman și ale organelor sale. 4) originea omului.
A2. Omul este numele
1) detașare. 2) familii. 3) amabil. 4) amabil
A3. Atavismul la om este
1) linia părului foarte dezvoltată. 2) coada.
3) mameloane multiple. 4) toate cele de mai sus sunt corecte
A4. Reprezentanții rasei mongoloide au păr
1) creț. 2) drept, de obicei moale.
3) drept, de obicei rigid. 4) creț sau ondulat
Teme de nivel B
ÎN 1. Alegeți afirmațiile corecte.
1) Oamenii negroizi au pielea închisă la culoare.
2) Oamenii din rasa mongoloidă au buze groase și păr creț gros.
3) Oamenii caucazieni se caracterizează prin piele deschisă și păr moale.
4) Rasele sunt împărțite în familii.
5) Rase - grupuri de oameni de diferite specii.
6) Caracteristicile rasiale au avut o valoare adaptativă.
^
ÎN 2.
SEMNELE:
A) mușchii urechii
B) multi-mamelon
B) linia părului
D) vertebrele coccigiene
D) anexa
E) molari de minte
Științe care studiază corpul uman. Originile umane
OPȚIUNEA #2
Sarcini de nivel A(Alegeți un răspuns corect dintre cele patru date.)
A 1. Două cercuri de circulație sanguină s-au deschis
1) Aristotel 2) W. Harvey 3) A. Vesalius 4) R. Santi
A 2. Un rudiment la om este
1) coada. 2) mameloane multiple. 3) mușchii urechii. 4) toate cele de mai sus sunt corecte
A 3. Oameni de tip modern
1) Neanderthalieni. 2) Ramapithecus. 3) Cro-Magnons. 4) driopithecus
A 4. Se referă la oamenii antici
1) Pithecanthropus. 2) Neanderthal. 3) synanthropus. 4) Cro-Magnon
Teme de nivel B
(Alege trei răspunsuri corecte dintre cele șase date.)
ÎN 1. Dovada că o persoană aparține tipului de cordate este prezența în embrion
1) acorduri. 2) filamente branhiale. 3) asimetrii corporale.
4) tub neural. 5) intestine. 6) inima cu trei camere
^
Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane.
ÎN 2. Stabiliți o corespondență între semne și grupurile cărora le aparțin.
GRUPE: 1) rudiment 2) atavism
SEMNELE:
A) mușchii urechii
B) multi-mamelon
B) linia părului
D) vertebrele coccigiene
D) anexa
E) molari de minte
| DAR | B | LA | G | D | E |
^
Stabiliți succesiunea corectă a proceselor biologice, fenomenelor, acțiunilor practice.
IN 3. Determinați poziția sistematică a omului ca specie biologică ,
plasând taxonii în ordinea corectă, începând cu filum.
Un barbat. B) o persoană rezonabilă. B) placentare. D) mamifere. D) oameni. E) Vertebrate. G) Acorduri. 3) Primatele.
^ LOCUL OMULUI ÎN SISTEMUL LUMII ANIMALE
Sarcini de nivel A
A1. Apartenența unei persoane la clasa Mamiferelor este evidențiată de
1) poziția verticală
2) prezența a două cercuri de circulație sanguină
3) respirație pulmonară
4) linia părului și nașterea vie
^ A2. O persoană aparține ordinului 1) Carnivore 2) Primate 3) Dinți 4) Marsupiale
AZ. vestigiu de om
1) anexa
2) decantare
3) mameloane multiple
4) creșterea pronunțată a părului feței și corpului
A4. Casa ancestrală a omului
1) Australia 2) America de Sud 3) Europa de Sud-Vest 4) Africa de Est
A5. Semn anatomic al unei persoane asociat cu postura verticală,
1) sistem dentar diferenţiat
2) picior elastic
3) slaba dezvoltare a arcadelor superciliare
4) proeminența bărbiei
A6. Evoluția umană este caracterizată
1) predominarea factorilor biologici asupra celor sociali
2) predominarea factorilor sociali asupra biologici
3) unitatea de acţiune a faptelor biologice şi sociale
şanţ
4) acţiunea independentă a factorilor biologici şi sociali
tori
A7. Strămoșul comun al marilor maimuțe și al oamenilor este
1) Australopithecus 2) Pithecanthropus 3) Driopithecus 4) Ramapithecus
A8. Se referă la omul modern
1) Australopithecus 3) Cro-Magnon
2) driopithecus 4) Neanderthal
A9. Se referă la oamenii antici
1) Sinanthropus 3) Australopithecus
2) driopithecus 4) Neanderthal
A10. Factorul biologic al evoluţiei umane este
1) activitatea de muncă
2) izolare
3) variabilitate ereditară
4) selecția naturală
A11.. Strămoșul omului este
1) cimpanzeu 3) urangutan
2) gorilă 4) niciuna dintre maimuțele enumerate
A12. Omul este diferit de toate celelalte animale
1) deplasarea pe două membre posterioare
2) prezența primului sistem de semnalizare
3) prezența unui al doilea sistem de semnalizare
4) prezența rinichilor pelvieni
Teme de nivel B
Alege trei răspunsuri corecte dintre cele șase date.
ÎN 1. Adaptări arboricole la primatele ancestrale și la maimuțele mari moderne
1) vedere volumetrică color
2) toate membrele au cinci degete
3) prezența unei placente și hrănirea puilor cu lapte
4) dezvoltarea puternică a părților motorii ale creierului
5) urechea exterioară cu o auriculă mobilă
6) dezvoltarea puternică a centurii scapulare
ÎN 2. Caracteristici distinctive umane (comparativ cu marile maimuțe)
1) proeminență a bărbiei pe maxilarul inferior
2) picior cu degetul mare puternic dezvoltat, având arcuri
3) lipsa curbelor coloanei vertebrale
4) dezvoltarea relativ puternică a craniului creierului
5) lipsa pungilor pe obraji
6) o pereche de glande mamare
IN 3. Dovezi din embriologia comparată care demonstrează originea animală a omului
1) mușchii auricularelor
2) apendicele cecului
3) inimă cu două camere într-un embrion vechi de două săptămâni
4) linia părului continuă la făt
5) dezvoltarea de la un zigot
Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane.
LA 4. Stabiliți o corespondență între caracteristicile unei persoane și grupul sistematic pentru care acestea sunt caracteristice.
SEMNELE
A) glandele sudoripare și sebacee ale pielii
B) tub neural pe partea dorsală a corpului
B) inima se află pe partea ventrală a corpului
D) prezența claviculei
D) eritrocite nenucleare
E) falangele terminale extinse ale degetelor cu unghii
GRUP SISTEMATIC
1) semne care indică faptul că o persoană aparține tipului Chordates
2) semne care indică faptul că o persoană aparține clasei Mamifere
3) semne care indică faptul că o persoană aparține ordinului Primate
| DAR | B | LA | G | D | E |
LA 5. Stabiliți o corespondență între semne și grupul căruia îi aparțin.
SEMNELE
B) resturi ale membranei nictitante a ochiului
C) perechi suplimentare de glande mamare
D) apendicele cecului
D) linia părului continuă pe față
E) mușchii auriculei
1) organe vestigiale
2) atavisme
| DAR | B | LA | G | D | E |
LA 6. Stabiliți o corespondență între factorii dezvoltării istorice a unei persoane și grupul căruia îi aparțin.
A) variabilitate mutațională
B) activitatea de muncă
B) selecția naturală
D) izolare
D) deriva genetica
E) stilul de viață social
1) factori biologici
2) factori sociali
| DAR | B | LA | G | D | E |
LA 7. Stabiliți o corespondență între zodii și rasele pentru care sunt caracteristice.
SEMNELE CURSEI
A) epicantus 1) Australo-Negroid
B) păr creț 2) mongoloid
C) o secțiune îngustă a ochilor 3) Caucazoid
D) un nas îngust, puternic proeminent
D) pomeții largi
E) buze groase
| DAR | B | LA | G | D | E |
^ Stabiliți succesiunea corectă a proceselor biologice, fenomenelor, acțiunilor practice.
LA 8. Stabiliți succesiunea etapelor de apariție și evoluție
cțiuni ale omului, începând cu cele mai vechi.
A) Pithecanthropus D) Australopithecus
B) Cro-Magnon E) Neanderthal
B) driopithecus
LA 9. Determinați poziția sistematică a unei persoane ca bio
vedere logica, aranjand taxonii in ordinea ceruta
secvențe, începând cu specia.
A) oameni D) oameni
B) Primate E) Vertebrate
C) Homo sapiens G) Placentară
D) Mamifere 3) Cordate
^ Structura corpului
Sarcini de nivel A
Alegeți un răspuns corect dintre cele patru date.
A1. Se numește o parte a corpului care are o structură clară și îndeplinește anumite funcții
1) cușcă
2) sistemul de organe
3) corp
A2. Organelele care sintetizează proteinele sunt
2) ribozomi
3) mitocondrii
4) lizozomi
AZ. În corpul animalelor și al oamenilor, principalele grupuri de țesuturi sunt
A4.Țesutul producator de secreție se referă la
1) conectarea
2) epitelială
3) nervos
4) muscular
Teme de nivel B
Alege trei răspunsuri corecte dintre cele șase date.
ÎN 1. Tesuturile conjunctive includ
3) țesătură striată
4) țesut osos
5) țesut cardiac
6) țesut nervos
IN 2. Epiteliul se întâmplă
1) muscular
2) plat
3) netedă
4) pâlpâire
5) striate
Pentru răspunsul corect, la determinarea succesiunii corecte se acordă și 2 puncte. Se acordă 1 punct dacă succesiunea ultimelor două elemente este incorect determinată în răspuns sau acestea lipsesc atunci când toate elementele anterioare sunt corect determinate.
B17. Stabiliți succesiunea proceselor care au loc în timpul interfazei și mitozei.
B18. Setați secvența proceselor care au loc în timpul meiozei.
Partea C
Pentru sarcina C, dați un răspuns complet detaliat.
Răspunsul include toate elementele de mai sus, nu conține erori biologice - 3 puncte; răspunsul include 2 dintre elementele de mai sus și nu conține erori biologice, SAU răspunsul include 3 dintre elementele de mai sus, dar conține erori biologice non-brute - 2 puncte; răspunsul conține unul dintre elementele de mai sus și nu conține erori biologice, SAU răspunsul include 2 dintre elementele de mai sus, dar conține erori biologice non-brute - 1 punct.
C1. Care sunt cele două tipuri principale de diviziune celulară cunoscute în natură? Care este caracteristica fiecărui tip de diviziune?
C2. Ce tipuri de dezvoltare postembrionară sunt cunoscute în natură? Care sunt trăsăturile lor caracteristice? Dă exemple.
C3.În ce perioade este împărțită interfaza? Care este caracteristica fiecărei perioade?
C4. Care sunt cele trei perioade în embriogeneză? Care sunt principalele procese care au loc în aceste perioade în lancetă?
C5. Ce perioade se disting în spermatogeneză. Care este caracteristica fiecărei perioade?
C6. Ce perioade se disting în ovogeneză. Care este caracteristica fiecărei perioade?
C7.
1. În timpul interfazei ciclului mitotic, au loc creșterea celulelor, replicarea ADN-ului și o creștere a numărului de organite. Cromozomii devin cromatide simple. 2. În timpul profazei mitozei, membrana nucleară este distrusă, centriolii se deplasează la diferiți poli ai celulei, se formează fibrele fusului, iar cromozomii se condensează. 3. În timpul anafazei mitozei, cromozomii se aliniază în planul ecuatorial al celulei, iar fibrele fusului sunt atașate de centromeri. 4. În metafaza mitozei, cromatidele diverg către polii celulei și devin cromozomi independenți. 5. În timpul telofazei, în fiecare celulă fiică, cromozomii se desfășoară, se formează membrane nucleare, iar citoplasma se divide.
C8. Găsiți erori în textul dat. Indicați numărul de propoziții în care s-au făcut erori, corectați-le.
1. Nucleul haploid al unui bob de polen este împărțit în două - vegetativ și generativ. 2. Nucleul generator din tubul polen se divide din nou, formând doi spermatozoizi. 3. Un spermatozoid se contopește cu ovulul, se formează un zigot, din care se formează ovulul. 4. Al doilea spermatozoid se contopește cu nucleul central și formează un endosperm diploid - aprovizionarea semințelor cu nutrienți. 5. Învelișul semințelor este format din pereții ovarului pistilului.
C9. Când și din ce cauză are loc recombinarea materialului genetic în timpul meiozei?
C10.În timpul embriogenezei, se formează trei straturi germinale - ectoderm, endoderm și mezoderm. În viitor, organele și sistemele de organe se formează din ele. Care sunt derivații straturilor germinale?
LA 4. Compararea caracteristicilor structurii și funcționării organismelor din diferite regate
IN 2. Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre diversitatea organismelor și a oamenilor
ÎN 1. Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre nivelul celular-organism al organizării vieții
A32. Diversitatea organismelor
1. Care dintre grupurile de bacterii fotosintetizează ca plantele superioare și algele cu eliberarea de oxigen molecular?
1) bacterii verzi și violete 2) cianobacterii
3) bacterii amonifiante 4) bacterii sulfuroase
2. Forma frunzelor la plantele conifere contribuie la ...
1) protecția împotriva consumului de animale 2) o mai bună absorbție a dioxidului de carbon
3) eliberare mai bună a fitoncidelor 4) reținerea umidității în timpul iernii
4. Micoriza este o simbioză...
1) ciuperci și alge verzi 2) ciuperci și bacterii
3) o ciupercă cu rădăcina unei plante superioare 4) bacterii nodulare cu rădăcini de leguminoase
5. Care dintre grupurile de bacterii este cea mai veche?
1) arheobacterii 2) eubacterii 3) cianobacterii 4) au apărut simultan
Care sunt funcțiile cloroplastului?
1) sinteza carbohidraților
2) utilizarea energiei luminii solare pentru sinteza substanțelor organice
3) sinteza grăsimilor
4) scindarea substanțelor organice în apă și dioxid de carbon
5) sinteza substanţelor organice din anorganice
6) scindarea polimerilor în monomeri
Care dintre următorii taxoni este utilizat în taxonomia atât a plantelor, cât și a animalelor?
1) gen 2) familie 3) ordine 4) clasa 5) departament 6) tip
1. Stabiliți o corespondență între organul plantei și tipul acestuia
2. Stabiliți o corespondență între ciupercile șapcă și grupele cărora le aparțin.
3. Stabiliți o corespondență între trăsăturile și țesuturile vegetale pentru care sunt caracteristice.
1. Setați succesiunea etapelor de germinare a unei semințe de mazăre.
A) umflarea seminței B) creșterea intensivă a tulpinii germinale și a rinichiului
C) dezvoltarea frunzelor capabile de fotosinteză, moartea cotiledonilor
D) trecerea nutrienților de rezervă într-o stare solubilă
E) ieșirea cotiledoanelor la suprafață E) ruperea învelișului seminței
2. Stabiliți succesiunea etapelor ciclului de viață pentru reprezentanții departamentului de gimnosperme.
A) formarea conurilor masculine B) fertilizarea C) polenizarea D) formarea unui zigot E) formarea unui tub polenic E) formarea microsporilor ca urmare a meiozei
rezumatul altor prezentări„organisme himerice”- Plante pestrițe. Dezvoltarea metodelor experimentale. Pestriță. organisme transgenice. Obținerea de șoareci. Factori de mediu. Organisme himerice și transgenice. Diabet. Studiul animalelor himerice. Violetele himere. Experimente. organisme himerice. animale himerice.
"Simbioză"- Simbioză. Furnicile. Alge. Valoare practică. Simbioza animalelor cu microbii. Cele mai simple animale unicelulare. Simbioza în lumea plantelor și animalelor. simbioză biochimică. Simbioza autotrofilor cu heterotrofii. simbioza fixatoare de azot. Forme strânse. Integrarea complexului simbiotic. Celulele de alge. Corpuri verzi. Mirmecodia. Lichen. Zoochlorella.
„Perioada paleogenă”- Climat. Epoca cenozoică. Începutul paleogenului. Perioada paleogenă. Clima era chiar tropicală. Diatrima. Oligocen. Paleogen. Eocenul superior. Peste osos. Lumea animalelor. Păsări fără dinți cu coadă în evantai.
„Principalii factori ai evoluției”- Valurile vieții. Legea Hardy-Weinberg. Caracteristicile comportamentului. Fluctuațiile periodice ale populației. Luptă pentru existență. Mecanismul schimbărilor evolutive. Deriva de gene. Tipuri de mutații. factori de evolutie. Factori nedirectori ai evoluţiei. Să se familiarizeze cu factorii nedirectori ai evoluției. Unul dintre cei mai importanți factori ai evoluției. Ce este izolarea. Variabilitatea mutațională constantă. Factori studiati. alela.
„Primate”- Clasificarea primatelor a suferit modificări semnificative. Subordinii și familii Nasul uscat. Primatele. Cele mai vechi primate, după toate probabilitățile, s-au stabilit din Asia. Originea și rudele apropiate. Aspect. Caracteristici generale. Clasificare. Subordinii și familii Wet-nosed (Strepsirrhini). Valoare practică. Clasificarea științifică. Una dintre cele mai progresiste unități.
„Examenul de stat unificat în biologie și chimie”- Separați programele pe secțiuni. Traducere. Colecții de programe. USE subiecte. Element chimic. Certificat cu rezultatele examenului. Biologia este știința naturii vii. durată. Programe chimice. Rezultat nesatisfăcător. Principalele abordări în pregătirea studenților pentru examenul de biologie și chimie. Cine are nevoie de biologie și chimie. Internet. Forma de învățământ la distanță pentru școlari. Caracteristicile examenului. UTILIZARE în chimie și biologie.
