Testați în întreaga lume pe această temă

„Corpi și substanțe”

clasa a 3-a

Sikera V.V.

profesor de școală primară

MOU „Școala Gimnazială Nr. 3”

Petrozavodsk

1. Cum numesc oamenii de știință corpuri?

A) Toate obiectele care ne înconjoară.

b) Doar ființe vii.

în) părți ale organismelor vii.

2. Care linie enumeră proprietățile substanțelor?

A) Solid, lichid, gazos.

b) Fragil, plastic, transparent.

în) Mare, mic, lung.

G) Oval, rotund, pătrat.

3. În ce constau toate vieţuitoarele?

A) din materia vie.

b) Din celule.

în) Din cutii.

4. Care sunt stările substanțelor?

A) Ascuțit, neted, înțepător.

b) Rece, cald, cald.

în) Solid, lichid, gazos.

5. Ce proprietăți au lichidele?

A)Își păstrează forma.

b) Menține-le volumul.

în) Letuchi.

G) Fluid.

6. Distanța dintre molecule dintr-un solid...

A) la fel ca moleculele în sine;

b) mult mai mic decât moleculele în sine;

c) molecule ceva mai mari.

7. Ce material este făcut de om?

A) Polietilenă.

b) Lemn.

în) Marmură.

8. Ce dispozitiv te va ajuta să vezi ce se află într-o picătură de apă?

A) Lupă.

b) Telescop.

în) Termometru.

G) Microscop.

9. În ce dispozitive folosesc oamenii lentile?

A)Într-o giruetă.

b) Prin binoclu.

în)Într-un termometru.

G)Într-o buclă.

10. Un microscop este un dispozitiv care...

A) reduce dimensiunea particulelor;

b) vă permite să vedeți suprafața corpurilor cerești;

în) crește dimensiunea particulelor de zeci și sute de ori;

G) vă permite să vedeți celulele organismelor vii.

11. Cum poți lupta împotriva bacteriilor?

A) Clătiți cu apă rece.

b) Măturați cu o perie tare.

în) Fierbe apa, congela alimentele.

G) Bea vitamine.

12. De ce un cub de zahăr devine invizibil în ceaiul fierbinte?

A) Moleculele de zahăr au dispărut.

b) Este ascuns de culoarea maro a ceaiului.

în) Se dizolvă în molecule individuale și sunt invizibile.

G) Hot May este opac.

Raspunsuri:

5. b, d

9. b, d

10. c, g

Cărți folosite:

1. O.T. Poglazova, V.D. Shilin. Lumea. Sarcini de testare pentru elevii de clasa a III-a ai instituțiilor de învățământ.

2. O.T. Poglazova, N.I. Vorojheikin, V.D. Shilin. Lumea. Manual pentru elevii clasei a III-a ai instituţiilor de învăţământ.

TEST #3

OPȚIUNEA 1

PRENUME NUME

1. Ce este un corp? Încercuiește litera corectă.

a) este ceva care este făcut de mâna omului;

b) este orice obiect, orice ființă vie;

c) orice plantă, insectă, pasăre, animal.

2. În care rând sunt enumerate numai substanțele? Încercuiește litera corectă.

a) aluminiu, fier, cupru;

b) aluminiu, cratita, poker de fier, lighean de cupru;

c) o bucată de zahăr, o picătură de rouă, un cristal de sare.

3. Potrivire.

4. Trimiteți substanțele care nu sunt solide.

Argilă, lapte, sare, nisip, pământ, cretă, suc, aer, gheață, zăpadă, aluminiu.

5. În ce corpuri sunt cele mai mari goluri dintre particule? Încercuiește litera corectă.

a) în solide;

b) în corpuri lichide;

c) în corpurile gazoase.

Teste pentru secțiunea „Această natură uimitoare”

TEST #3

TEMA: „CORPI, SUBSTANȚE, PARTICULE”

OPȚIUNEA 2

PRENUME NUME ________________________________

1. Ce este o substanță? Încercuiește litera corectă.

a) acestea sunt lucruri diferite în casă;

b) din asta sunt făcute corpurile;

c) este căderea frunzelor, zăpada, gheața, plutirea gheții.

2. Care linie conține numai corpuri? Încercuiește litera corectă.

a) oala, tigaie, ibric, robinet, apa;

b) pupitrul şcolii, tablă, masă, scaun, lampă;

c) creion, stilou, cerneală, casetă, zahăr.

3. Potrivire.

4. Trimiteți substanțele care nu sunt gazoase.

Clor, azot, amidon, apă, oxigen, chefir, sare, dioxid de carbon, fluor, piper, lapte copt fermentat.

5. În ce corpuri sunt cele mai mici goluri dintre particule? Încercuiește litera corectă.

a) în solide;

b) în corpuri lichide;

c) în corpurile gazoase.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Testul „Corpi, substanțe, particule”.

Acest test vă permite să testați rapid și eficient cunoștințele elevilor. Testul a fost creat conform noului standard educațional al lui E.M. Tikhomirov....

Prezentare pentru lecția despre lumea înconjurătoare în clasa I. Corpuri, substanțe, particule.

Prezentarea poate fi folosită în lecția lumii înconjurătoare pe tema „Corpi, substanțe, particule”....

Lumea. clasa a 3-a

Test de sectiune:

"Fenomene naturale. Proprietățile corpurilor și substanțelor"

EMC „Planeta Cunoașterii”

Lucrarea a fost finalizată de: LEBEDEVA Nadejda Vasilievna

profesor de școală primară MBOU „Școala nr. 190”

Nijni Novgorod

1. Ce se numesc fenomene naturale? a) Numai schimbări în natura neînsuflețită b) Numai schimbări în natura vie c) Schimbări în natură și societate d) Toate schimbările care au loc în natură 2 . Care linie enumeră numai corpurile naturii? a) Farfurie, frasin de munte, masa b) Caramida, ciuperca, creion c) Stejar, munte, bondar d) Lup, usa, sticla

3. Ce știință studiază proprietățile corpurilor și fenomenelor? 4. Ce se aplică fenomenelor naturale? a) Curcubeu b) Parada c) Furtună de zăpadă d) Fotbal

5. Ce proprietate este esențială pentru solide? a) ocupă spațiu b) își păstrează forma c) se extind la încălzire d) se micșorează la răcire 6. Care dintre următoarele se aplică fenomenelor fizice? a) Înghețarea apei b) Laptele acrișor c) Dizolvarea zahărului în apă d) Arderea unei lumânări

7. Ce nu se aplică fenomenelor naturale? a) Aurora boreală b) Patinaj artistic c) Eclipsa de lună d) Schi fond 8. Care rând listează numai corpuri create de om? a) Cană, vaca, avion b) Piatră, aspen, minge c) Scaun, autobuz, lingură d) Rață, lampă, clește

9. Ce proprietate este esențială pentru lichide? a) Ocupă spațiu b) Fluid c) Se extinde când este încălzit d) Se contractă când este răcit 10. Care dintre următoarele se aplică fenomenelor chimice? a) Atracția fierului pentru un magnet b) Apariția ruginii c) Apa clocotită d) Arderea benzinei

11. Ce știință studiază proprietățile și transformările substanțelor? a) Biologie b) Chimie c) Fizică d) Matematică 12. Cum se numesc toate schimbările care au loc în natură? a) Fenomene sociale b) Fenomene chimice c) Fenomene fizice d) Fenomene naturale

Testul „Proprietățile corpurilor și substanțelor”

1. Alegeți numele corpului:

1) cauciuc 3) fier

2) gheață 4) riglă

2. Alegeți numele substanței:

1) pătrat 3) curcubeu

2) borcan 4) copac

3. Fiecare corp ocupă ________________________________________________

4. Caracteristica principală a solidelor ___________________________________

5. Caracteristica principală a lichidelor _________________________________

6. Toate corpurile solide și lichide când sunt încălzite ________________________ și când sunt răcite _________________________________

Previzualizare:

Testul „Natura din jurul nostru”

1. Ecologia este știința _________________________________________________________

2. Ce este un fenomen natural:

A) apus c) defrișări

B) desenarea florilor d) plantarea unei păduri

3. Linia orizontului este _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Numiți laturile principale și intermediare ale orizontului (desenați o diagramă):

5. Iarba din jurul copacilor și cioturilor din pădure este mai proaspătă și mai verde -

A) pe partea de nord

B) pe partea de sud

6. Furnicile construiesc furnici în pădure -

A) pe partea de nord a copacului

B) pe partea de sud a copacului

7. Fenomenele, în urma cărora se modifică forma, dimensiunea corpului, corpul se mișcă în spațiu și alte modificări, se numesc:

a) fizic

B) chimic

8. Numiți trei proprietăți ale apei:

1) _________________________

2) _________________________

3) _________________________

9. Care dintre următoarele proprietăți ale corpurilor lichide va fi principala:

B) miros d) fluiditate

zece.. Care dintre următoarele proprietăți ale solidelor vor fi principalele:

A) transparență c) formă permanentă

B) miros d) fluiditate

Previzualizare:

Testul „Apa în natură”

1. Care proprietate a apei este indicată incorect:

1) transparent 3) incolor

2) nu are miros 4) are gust sărat

2. Cum poate fi purificată apa poluată:

1) căldură 3) răcire

2) filtru 4) congelare

3. Ce se întâmplă cu apa când este răcită:

1) nimic 3) se micșorează

2) se extinde 4) devine tulbure

4. Ce substanță nu se dizolvă în apă:

1) zahăr 3) argilă

2) sare 4) nisip

5. Indicați starea apei la temperaturi sub 0 0 C:

1) lichid 3) solid

2) gazos

6. Care este starea apei dacă vezi rouă pe iarbă:

1) în solid 3) în gaz

2) în contaminat 4) în lichid

7. Ce este apa în stare gazoasă:

1) gheață 3) vapori de apă

2) picături 4) zăpadă

8. De ce rezervoarele nu îngheață până la fund:

1) gheața se topește treptat 3) apa este mai caldă la adâncime

2) gheața este mai ușoară decât apa 4) apa se transformă în abur

9. De ce aburul din nori se transformă în apă:

1) vaporii de apă sunt mai grei 3) aerul deasupra solului este rece

2) vaporii de apă se combină în picături 4) aburul sunt picături de apă

10. Indicați în ce se poate transforma apa:

1) pe ger 3) pe ploaie

2) în acid 4) în rouă

11. Ceea ce se numește începutul râului:

1) afluent 3) canal

2) sursa 4) gura

12. Specificați un rezervor artificial:

1) lac 3) râu

2) iaz 4) mare

13. Norii individuali mari care plutesc pe cer se numesc:

1) pinnat 3) stratificat

2) cumulus

14. Care este sursa de poluare a apei:

1) animale 3) fabrici și fabrici

2) plante 4) pâraie

15. Cum poți economisi apă:

1) se răcește supa sub jet de apă rece

2) închideți robinetul când vă spălați pe dinți

3) du-te să vorbești la telefon fără a închide robinetul

4) închideți dușul când vă spumați prosopul

Previzualizare:

Testul „Rocks”

1. Alcătuiește propoziții conectând părți de fraze din fiecare coloană.

2. Din semnele enumerate de minerale, selectați-le pe cele corecte și conectați-vă cu o săgeată.

Solid

lejer

Nisip Argila Plastic

vrac

dens

Calcar Granit Opac

vâscos

Moale

Nu are miros

Durabil

Are un miros

Permeabilitate bună la apă

Nu lasa apa sa treaca

3. Corelați numele rocilor cu substanțele și obiectele pe care o persoană le face din ele.

unghii de nisip
cărămizi de lut

monumente de granit

ciment de calcar

vase de turba

sticla de minereu

Vesela de portelan

Îngrăşământ

4. Minerale - _____________________________________________4) stratul pământului în care trăiesc animalele

2. Ce nu face parte din sol?

1) nisip 3) râme

2) apă 4) aer

3. Dacă aruncați un bulgăre uscat de pământ în apă, bulele vor dispărea. Prezența a ceea ce în sol dovedește acest lucru?

1) aer 3) nisip

2) săruri 4) humus

4. Ce nu pot obține plantele din sol?

1) apă 3) sare

2) oxigen 4) lumina soarelui

5. În ce este bogat pământul fertil?

1) humus 3) argilă

2) nisip 4) aer

6. De ce solul este greu de restaurat?

1) animalele îl distrug 3) pietrele sunt distruse mult timp

2) se formează încet 4) plantele absorb mult mineral

Soleil

7. Ce acțiuni umane dăunează solului?

1) defrișările prădătoare

2) aratul solului pe suprafete mari

3) cultivarea acelorași plante în aceeași zonă

4) retenția de zăpadă