Marina Tsvetaeva a spus că a fi un interlocutor strălucit înseamnă a nu lăsa o altă persoană să-și simtă cerșit. Și spunem că oratoria este o capacitate pronunțată a unei persoane de a se exprima prin vorbire! ..

Cum să faci pe plac unui străin? Privește în ochi (așa-numita privire dozată). Zâmbește, păstrează o expresie prietenoasă pe față. Sună persoana pe nume mai des. Faceți complimente indirecte (lăudați pistolul vânătorului, copiii mamei). Pune întrebări și ascultă cu atenție. Mai mult ascultând decât vorbind. Apropo, propriile noastre complexe se topesc atunci când începem să lăudăm pe ceilalți oameni făcându-le complimente. Nu e vorba de lingușire! Linguşirea este laudă ipocrită, obsechioasă. Fii sincer, dă dragoste și bucurie. Viața este prea scurtă pentru a vă hrăni complexele proprii și ale altora, cum ar fi viermii grași și urâți! Gândește-te la ce te motivează când spui asta sau asta. Care este cea mai profundă motivație a ta? Cu siguranță vei reuși. Dacă ești un lider, atunci trebuie să acționezi rapid în această direcție! Atmosfera din echipă și chiar starea de spirit a angajaților cei mai apropiați de tine depinde de starea ta de spirit. Poate ai auzit că ciclul menstrual al unei secretare este sincronizat cu cel al șefului ei. Acesta este doar un detaliu evident, dar există atât de multe detalii mai puțin evidente! Liderul răspândește valuri, vibrații, idei, gânduri în jurul său, „polenându-și” echipa cu ele. Acest lucru se întâmplă în principal prin cuvinte. Dacă aveți dreptate în esență, lustruiți forma, totuși amintindu-vă: retorica nu este atât o formă, cât o esență.

Oratoria este în mare măsură capacitatea de a asculta. Poți să dai din cap în tăcere pe tot parcursul conversației și ei vor spune despre tine că ești un conversator uimitor! Ascultarea activă este utilă pentru autoeducare: clarifică, întreabă din nou (nu prea des) și dă din cap, chiar dacă ești bărbat care ascultă o femeie! Să încercăm să dăm câteva definiții oratoriei și să ne gândim cine este un lider.

Conducere și oratorie

Nu există oratorie fără personalitate; vorbitorul este aproape întotdeauna un lider, cel puțin situațional. Oratoria este abilitatea de a inspira oamenii cu discursuri, dar nu doar de a inspira, ci și de: alina, mângâia, încuraja, amuza și direcționează către scop. Nu a existat niciodată un mare conducător care să nu fi fost și un mare orator! Să ne amintim de Robespierre, Napoleon, Hitler, Caesar, Churchill. Da, ia măcar pe Fidel Castro! Va pleca cineva înainte să-și termine spectacolul?! Și are scopul chiar de această oratorie, reclame de 6-7 ore. Și este necesar! Chiar și în ploaie, oamenii își ascultă cu nerăbdare liderul și nu se împrăștie.

Un lider, ca nimeni altcineva, are nevoie de abilități de comunicare care se limitează între psihologie și retorică. Abraham Lincoln, Margaret Thatcher și Cicero au studiat retorica cu o tenacitate uimitoare, exersând și exersând vorbitul în public.

Retorică și ereditate

În chestiuni de retorică și conducere, nu a fost lipsit de genetică. Eu personal cred că liderii au darul persuasiunii codificat în cromozomii lor. Asta nu înseamnă că nu trebuie să ne dezvoltăm! Dimpotrivă, oamenii cu înclinații de conducere ating culmi nemaiauzite în oratorie. Înnăscutul este întărit de dobândit. Aș spune așa: retorica este potcoava de aur a conducerii, care este cel mai complex fenomen al vieții. Interesant: conducerea exclude complexele de inferioritate, ce crezi? Desigur că nu. Mai mult, prezența anumitor complexe stimulează dezvoltarea leadership-ului la o persoană. răspuns compensator! Depășirea unora din propriul tău complex poate fi mai dificilă decât înfrângerea legiunilor inamice! Marele comandant Suvorov îl purta într-o cușcă pe Emelyan Pugachev către împărăteasa Catherine. De ce într-o cușcă? Pare a fi un semn de umilință în fața monarhiei. Dar nu! Doar Pugaciov a avut o creștere uriașă. Stând pe pământ, arăta mult mai impresionant decât silueta micuță și fragilă a lui Suvorov călare. Cușca a fost făcută în așa fel încât Pugaciov să nu poată sta în ea la toată înălțimea lui uriașă... Motivație bazată pe un complex de statură mică! Vanitatea de conducere a lui Suvorov a avut de suferit.

Este foarte interesant că în ultimul an numărul de interogări pe Internet pentru cuvinte precum: motivație, citire rapidă, leadership, complexe, comunicare, retorică și scop a crescut enorm. Ceea ce mă inspiră cel mai mult este că zeci de mii de solicitări pe lună sunt legate de cuvintele lider și responsabilitate. Ne-am distrat minunat, prieteni!

Dacă ești lider, ai obiective clare și vrei să conduci o echipă de oameni către ele, îți pot recomanda cartea mea „Retorică. Memorie. Inteligență.” Consultați CD-ul și pagina cărții pentru detalii. Și vino, bineînțeles, la antrenamentul nostru de vorbire de duminică, pentru că practica este cel mai bun profesor. Un antrenor de clasă internațională Elena Anatolievna Tsyplenkova va lucra cu tine. Dacă sunteți interesat nu numai de retorică, ci și de psihologia unei vieți de succes, atunci ambele domenii sunt combinate în cursul „Potențialul unei personalități umane”.

Oratoria era destinată să devină una dintre formele de apărare. De exemplu, discursul unui avocat în instanță. Interesează-te de personalitatea lui Fyodor Plevako și citește cel mai scurt dintre discursurile sale defensive, minune-te de inteligența lui. Deci, prieteni, retorica este și inteligență!

Oratoria poate fi definită și într-un mod care este adesea dat în cursurile de la compania noastră: capacitatea de a spune povești, pentru că oamenii iubesc poveștile! Tot ce trebuie să faci este să începi:

Un prieten de-al meu mi-a spus secretul îmbogățirii, care m-a ajutat să mă îmbogățesc! Un astfel de început este mult mai interesant decât oboseala obișnuită.

Oratoriei i se pot da următoarele definiții: capacitatea de a argumenta, de a conduce cu competență o conversație sau de a negocia. Este, de asemenea, arta de a glumi și de a fi critic cu tine însuți. Un vorbitor s-a plâns odată de discursul său: „Mi-am dat seama că discursul nu a fost un succes... Dar problema nu este că nu m-au aplaudat și am vorbit pe hârtie. Problema este că, dacă nu aș fi cântat, nimic nu s-ar fi schimbat în viața ascultătorilor!” Destul de autocritic, dar subliniem că nu numai capacitatea de a vorbi cu expresii frumoase este importantă, ci și capacitatea de a transmite sens minților și inimilor.

Dar atributele frecvente ale celor care sunt celebri pentru oratorie. (Liderii tind să aibă multe dintre aceste trăsături.)

• Expresie sau emoționalitate. Gesturi naturale, vii.
• Vorbitorul se uită în ochi fie tandru, fie imperios, fie vesel și ușor.
• Aspect recunoscut, adesea cu elemente scandaloase.
• „Show off” al difuzorului – mai des cu gust decât fără.
• Plăci neașteptate în timpul unui discurs public.
• Dicție clară, timbru frumos, articulație bună. În ceea ce privește dicția, Lenin a fost una dintre cele mai strălucitoare excepții. Scris cuvintele! Au fost clare! Acest mare lider a știut cum, în ciuda stângăciei sale, să prindă publicul de branhii chiar din mașina blindată. A luat energie!
• Capacitatea de a vorbi cu voce tare fără a se sparge într-un țipăit. În oratorie, aceasta se numește o voce sprijinită. Pe ce fel de bază? Pe diafragmă, desigur. Acest lucru se realizează cu ajutorul unor exerciții speciale și se numește antrenament vocal.

Atâta! Folosirea demonstrației în vorbirea sonoră este, de asemenea, legată de oratorie. Și capacitatea de a mulțumi, farmec - parte integrantă. Nu există retorică fără grotesc și exagerare. Și ce zici de curaj? .. Și fără el în oratorie - nimic.

Din viața unor vorbitori celebri

Iată câteva momente interesante din istoria oratoriei.

… Aristotel a fost primul autor al unui manual de retorică. În ea, el a numit una dintre cele mai importante condiții pentru succesul unui discurs public - corespondența esenței sale cu aspectul vorbitorului. Este puțin probabil ca chiar și un discurs strălucit al unei femei de virtute ușoară pe tema creșterii caste a copiilor să aibă succes și să inspire încredere.

... Cicero s-a pregătit pentru un discurs public mult timp și cu grijă dinainte și fără pregătire nu a putut rosti... nici un cuvânt! Adesea textele discursurilor i-au fost pregătite de soția sa.

... Fără îndoială, cel mai mare orator al antichității a fost Iisus Hristos, care putea vorbi fără microfon unui public de câteva mii de ascultători.

... Demostene a scăpat de zvâcnirea nervoasă a umărului, stând sub o sabie ascuțită în repetiții. În plus, avea o dicție leneșă și o voce slabă, încât își punea pietre în gură și vorbea, încercând să strige peste zgomotul mării. Demostene a înțeles perfect că oratorie este practică, practică, practică. Efort fizic!

... Lomonosov din științele sale contemporane nu era puternic doar în zoologie; el a numit rinocerul hipopotam, dar în rest - ce științe pur și simplu nu a stăpânit în timp ce studia în Germania. Cum a putut el să găzduiască cea mai mare parte a cercetării științifice din acea vreme în cinci ani? Cum și-a slăbit pământul minții? Cu câțiva ani mai devreme, în Rusia, a studiat sistematic retorica, considerând-o baza tuturor științelor.

... Mirabeau a memorat pe de rost textele discursurilor publice, atât de bine încât nu miroseau deloc a repovestire, ci suna ca o improvizație genială. Unul dintre aceste discursuri a cerut luarea Bastiliei. Nu sunt un susținător al faptului că arta de a vorbi în public este arta de a înghesui, dar nu fără ea. Când există câteva clișee într-o situație, aceasta este o îngustă minte, dar când există douăzeci și cinci de mii de clișee, așa cum spune Karachentsov, este grozav, pur și simplu genial. Oratoria este absolut de neconceput fără o memorie mare, iar memoria este antrenată prin încărcare sistematică, utilizare constantă. Înainte de a da o sarcină de memorie, nu ar strica să știi cum funcționează. Așadar, bine ați venit la cursurile de îmbunătățire a memoriei și a atenției! Arta oratoriei dispare fără memorie, ca o urmă pe apă, oricât de bine ar fi suspendată limba.

... Vladimir Lenin - desigur, a avut cel mai strălucit dar oratoric. Oratoria lui se baza pe expresie, expresivitate emoțională exagerată. Discursurile publice ale lui Ilici ar putea servi drept o adevărată baterie energetică. Nu este un secret pentru nimeni că mulți oameni merg să asculte, nici măcar nu contează ce, dar este important cum. Se duc la reîncărcare.

... Margaret Thatcher de la naștere avea o voce stridentă, neplăcut tăioasă. Era pierdută în public și nu știa unde să-și pună ochii. Margaret știa foarte bine că educația ei ca chimist nu era în niciun caz un asistent în retorică. Luni lungi de muncă la vocea ei și studiul actoriei și vorbirii în public au ajutat-o ​​să evite soarta fierberii benzenului otrăvitor într-un balon. Pentru a deveni prim-ministru, Margaret a angajat consultanți de imagine, un antrenor de voce și un profesor de teatru. Așa că gândiți-vă la legătura dintre actorie și interesele politice!

... Winston Churchill spunea că orice nebun poate ține un discurs public de o oră, iar pentru un discurs de cinci minute trebuie să începi să te pregătești cu cel puțin o lună înainte și să ai o bază numită experiență de viață. Sub eșecul oratoric (sinucidere), a vrut să rostească un discurs mai lung de 20 de minute, când nu este plătit. Istoria retoricii poate fi foarte controversată, dar nu este mai controversată decât viața însăși! Căutați ceva pe care să îl puteți folosi. Un sfat: urmăriți filmul Scent of a Woman. Există un exemplu viu de influențare a publicului cu ajutorul oratoriei, nu fără elemente de patos și abilități actoricești.

... În numele meu, voi adăuga că cel mai adesea abilitățile mentale ale unei persoane sunt evaluate prin capacitatea sa de a VORBI, pentru că în spatele acesteia se află capacitatea de a gândi!

Secretele vorbitorului. Cum să îmbunătățim vorbirea în public?

Odată, un tânăr preot a întrebat-o pe prea cinstita lui bunica cum îi place prima lui predică, la care ea a răspuns: - Am observat la ea doar trei neajunsuri! În primul rând, citești. În al doilea rând, nu am citit prea bine, iar în al treilea rând, această predică nu este deloc demnă de citită!

Cum să eviți astfel de comentarii despre discursul tău și, dimpotrivă, să mulțumești ascultătorilor și să te bucuri singur de a vorbi în public? Se spune că dacă furi o idee, atunci este plagiat, dar dacă furi multe idei, atunci asta e educație, nu-i așa? De ce să nu folosiți ideile altcuiva despre ceea ce face un discurs grozav? Ce sfătuiesc oamenii care au trecut prin mii de vorbit în public? Ce descoperiri au făcut în domeniul oratoric? Iată câteva sfaturi pentru difuzoare noi.

Nu spune niciodată „în concluzie”, „și termină” până nu ești la mai mult de un minut distanță de observația finală! Ascultătorii lâncezesc când după aceste cuvinte discursul durează încă o jumătate de oră! De ce să te ruinezi? Doar un vorbitor genial este capabil să rețină atenția publicului mai mult de o oră.

Intriga. De îndată ce spui: „Odată mi s-a întâmplat...”, „Îmi amintesc o întâmplare ciudată...”, „Știu ceva necunoscut ascultătorilor, dar necesar pentru ei...”, „A fost odată ca niciodată timp...”, ascultătorii vor simți interes. Toate aceste fraze conțin intrigi, fără de care vorbirea în public este la fel de insipid ca carnea fără sare. Intriga! Marii oratori erau maeștri ai intrigii.

Expresie. Vorbirea în public este una dintre modurile prin care le oferi oamenilor o parte din tine. Expresia este altfel numită munca internă a vorbirii. Fii emoționat, pentru că emoționalitatea este opusul oboselii!

Umor. Este mai bine să glumiți sau să spuneți ceva amuzant chiar la începutul unui discurs public. Dacă oamenii vă zâmbesc, gândiți-vă că îi cuceriți. Umorul este un fel de argument emoțional la care o persoană este destul de lacomă. Odată, Fiodor Plevako a apărat un preot care fura, a cărui vinovăție era dincolo de orice îndoială. A rostit o singură propoziție:

Domnilor juriului! Sfântul Părinte ne-a iertat păcatele de atâția ani! Îl vom ierta o dată, pentru că toți suntem păcătoși!

Inculpatul a fost achitat...

Regula „PPP” - practică, practică, practică. Dacă sunteți pentru prima dată pe terenul de fotbal, este puțin probabil să deveniți un jucător de frunte. Profitați de orice ocazie pentru a vorbi în fața oamenilor. Practică! Fără practică, nu există difuzor.

Puterea PAUZEI. Maugham a spus că dacă ai luat o pauză, atunci ține-o mult timp. Neurofiziologii au stabilit că tăcerea (și în niciun caz strigătul) este un mijloc puternic de activare a conștiinței. Faceți pauze, în ele ascultătorul reflectă. Și fără reacții de panică în fața publicului! Iată ce să nu faci: scuză-te că a fost puțin timp de pregătit, vezi microfonul pentru prima dată, îngrijorează-te și toate astea! Acest lucru reduce puternic fondul emoțional din audiență, va fi dificil să vorbești. Dimpotrivă, glumește, iar dacă te pierzi, atunci nu-ți fie teamă să taci. Taceți PROFUND - veți fi mulțumit dacă, după o pauză gânditoare, vă continuați brusc discursul energic. Contrastele sunt fascinante!

Iată un alt secret pentru tine (și vei învăța zeci dintre ele la cursurile de vorbire în public!). Ascultătorul și-a dorit mereu pâine și circ. Știți asta, dar probabil că nu ghiciți ce este „pâine” și ce este „spectacol” în retorică. Pâinea în vorbirea sonoră este un beneficiu practic concret pe care ascultătorul îl obține pentru sine. De exemplu, pot ține un discurs despre arta plăcerii. Patru moduri de a face pe plac unui străin vor fi „pâinea”. Pâinea oferă ascultătorului un sentiment de timp bine petrecut. Există motivație de a asculta. Dar spectacolul este divertisment. Umor, pozitiv, demonstrație, intrigi, fapte interesante rare, opinie controversată. Toate acestea scot ascultătorul din „hibernare” și îți oferă aplauze. Fără ele, vorbitul în public este ca o floare fără petale. Partea distractivă a unui discurs public, ceea ce îl face un spectacol, îi motivează cu adevărat pe oameni să se îndrepte „la tine”. Mulți s-au săturat de moralizare și utilitate, dar spectacolul este mereu interesant. De aceea oamenii merg la concerte, dacă te gândești bine.

La cursurile de vorbit în public, oamenii fac primii pași timizi în vorbirea în public, deși s-ar părea că au vorbit toată viața! Nu te rușina. A vorbi în public este o călătorie interesantă. În cursurile noastre, vei învăța retorica cu umor, pozitiv, într-o manieră jucăușă. La dispoziția dumneavoastră - cei mai talentați antrenori din Sankt Petersburg. Chiar și un singur discurs cu comentarii de la experți va pune în lumină multe lucruri: unde să „pune” brațele și picioarele, cum să ții în timpul unui discurs public, pe cine să privești în ochi și cine ar fi bine să nu o facă. Puteți învăța să părăsiți întrebările neașteptate și să vă comportați competent chiar și în publicul cel mai neprietenos.

Vorbitori, înarmați-vă!

Cursurile de retorica sunt viata, acesta este un joc! Apropo, o limbă bine suspendată face viața mult mai ușoară. Să-l agățăm - nu este o problemă, ar exista o dorință. Facem oratori, adevărati Cicerons și Robespierres. Apel! Grabă! Suntem foarte aproape de tine! Compania de formare a Nataliei Grace din Sankt Petersburg! Buna! Vino! Vrei - vorbește!

Cum să crești un geniu?

Primul soare de primăvară începe să ne mulțumească din ce în ce mai des, locurile de joacă sunt pline de țipete puternice, hohote de râs și zâmbete strălucitoare. Copiii își petrec zilele fără griji. Ei nu știu că peste zece ani le vor rămâne în memorie doar cele mai mici bucăți de amintiri din cele mai frumoase și, vai, de scurtă durată - copilăria. Vor trebui să pășească la vârsta adultă și să se cufunde într-o lume în care bomboanele nu se împart degeaba. Cum în lumea asta să crești un copil care este gata să muncească și să se confrunte cu probleme? Cum să-l înveți să fie fericit, indiferent de ce? Am vorbit despre acest lucru cu CEO-ul și fondatorul companiei de formare, scriitor, autor de tehnici de dezvoltare a memoriei și a vorbirii, specialist în stima de sine, Natalya Evgenievna Grace.

Care a fost basmul tău preferat în copilărie și de ce?

Nu consider că un basm anume este preferatul meu. Practic, îmi place foarte mult să percep informațiile după ureche. Îmi plac basmele lui Pușkin. Au o anumită concizie, completitudine și umor. Îmi face plăcere să ascult povești, povești despre animale interpretate de diferiți autori. Ambuteiajele nu mă deranjează - când mă urc în mașină ascult cu plăcere cărți audio. Mi-a plăcut foarte mult lucrarea „Divine Poison”, Anton Chizh - pur și simplu uimitor de citită. Sunetul vocii, aranjamentul muzical al cărții audio, intriga din intriga, bogăția limbajului... așteptam cu nerăbdare acest lucru când mă apropiam de mașină.

Oare basmele învață ceva?

Basmele dezvoltă gândirea figurativă. Un cititor profesionist aruncă construcții verbale complexe unei persoane mici, punând astfel bazele unei alfabetizări literare intuitive. Un vaccin excelent impotriva mediocritatii! De exemplu, dacă o persoană este goală, poate viziona telenovele, împușcături, jocuri ucigașe la televizor - și pentru el aceasta este o sursă de emoții, pentru că nu existau emoții cu drepturi depline, o reprezentare figurativă, o experiență pentru soarta eroului, a cărui cale apare atunci când citește în conștiință.

Ai un training Genius Strategies, este doar pentru adulți sau și pentru copii? Cum să crești un geniu?

Geniul este cea mai mare măsură a talentului creativ, cu toate acestea, mediul „nutrient” este foarte important. Dacă înveți un copil o poezie pe săptămână, primești 52 de poezii pe an. Pentru zece ani de astfel de creștere - 520 de poezii, câți copii știu atâtea?! Am anumite schițe, să spunem condiționat, cum să crești un geniu, dar pentru asta trebuie să fie multe condiții: părinți care se iubesc, copilul trebuie conceput în dragoste, trebuie să audă vorbire dezvoltată, să vadă bogăția emoțiilor. . În lumea modernă a copiilor există o sărăcire emoțională. Copiii petrec două sau trei ore pe zi, sau chiar cinci, pe internet. De fapt, ei văd o imagine plată, gândesc ceva pentru ei înșiși și, atunci când întâlnesc această persoană, găsesc un „nu asta” tipic. Uneori chiar și fotografiile altora sunt postate. Această comunicare în planul ecranului duce la faptul că copiii au uitat cum să empatizeze, nu simt durerea altcuiva, privesc mai degrabă detașați angoasa psihică a părinților. Mulți adolescenți experimentează o aparență de emoție doar atunci când creierul lor zboară de-a lungul pereților când sunt împușcați. Reflecție, empatie, empatie, simpatie, acceptare, toleranță - aceste lucruri lipsesc.

Alături de geniul în creștere ar trebui să fie o persoană bogată din punct de vedere emoțional, generoasă din punct de vedere emoțional. Freud, de exemplu, spunea: „Bărbatul care este favoritul necondiționat al mamei sale merge prin viață cu pași încrezători”. „Te iubesc pentru ceea ce ești” este iubire spirituală. Iar când un copil este iubit pentru propria autoafirmare, ca o continuare a sinelui, aceasta este iubire carnală, vicioasă, imorală.

Mulți părinți își forțează copiii să participe la secții, cercuri și așa mai departe împotriva voinței lor. Cum îi afectează acest lucru pe copii?

Da, se întâmplă... Acesta este un fel de „reabilitare” a părinților. Ei încearcă să-și forțeze copiii să facă ceea ce ei înșiși nu erau capabili. Să faci un omuleț să meargă la piscină sau la o școală de muzică a fost întotdeauna mai ușor decât să faci singur același lucru. Cu toate acestea, observația mea din copilărie: cu cât te încarci mai mult, cu atât ai mai mult timp. Dacă vorbim despre creșterea unui băiat, atunci trebuie să dăm o jumătate de an, să zicem, scrimă, jumătate de an box, jumătate de an karate, sambo - la fiecare șase luni pentru a schimba sistemul de antrenare a abilităților fizice. Și apoi până la vârsta de 16-18 ani se va forma un tânăr care se poate simți ca un bărbat încrezător și puternic.

Natalya Evgenievna, acum avem o lipsă enormă de masculinitate. Care consideri ca fiind motivul?

Aceasta este problema educației femeilor. O mamă rară va lăsa un copil, dar tații care își lasă copiii sunt un fenomen frecvent, din păcate,. Băiatul este deformat de lipsă de tată - lângă el se află sora lui mai mare, mama, bona, profesorii, profesorii de liceu, profesorii de la universitate. Până la vârsta de 21 de ani, un tânăr adult se obișnuiește să se supună complet femeilor. Cum poate atunci să aibă propria părere, să o apere? De-a lungul copilăriei, femeile l-au pălmuit pe papă, spunând: „Taci! Pleacă!”, dat într-un colț, dat afară din clasă, certat pentru greșeli... Creșterea femeilor este un adevărat pericol pentru un bărbat. O femeie nu ar trebui să bată un băiat, să-l pedepsească fizic, fie tatăl ei, fie fratele ei mai mare, fie tatăl ei vitreg, adică un bărbat, ar trebui să fie în apropiere, chiar până la punctul de a invita un mentor la un bărbat care arată tocmai masculin. severitate. O femeie nu poate explica pe deplin unui băiat ce este „bun”, ce este „rău”. Nu degeaba că „un fiu mic a venit la tatăl său”.

Ce este acum posibil să faci un portret psihologic al unui adolescent modern?

Dacă vorbim despre familii bogate, atunci aceasta este capriciu: „Eu sunt capul familiei”. Există o schimbare a valorilor. Copiii sunt aruncați la guvernante, iar în weekend tatăl lor îi ia fără tragere de inimă. Apoi copilul crește, îi cumpără un apartament, plătesc o excursie în străinătate, o tabără de vară, dar nu îi dau comunicare. Tatăl mediu în lumea modernă petrece aproximativ 8 minute pe zi unui copil. În consecință, despre ce fel de apropiere, despre ce fel de căldură putem vorbi? Plătind copiii, l-aș numi așa. Ei dau bani, dar nu dau caldura si dragoste.

Familiile sărace nu au această problemă?

În familiile sărace, situația este diferită. Ei cresc sărăcia. Cu cât familia este mai săracă, cu atât se nasc mai mulți copii în speranța că cel puțin unul dintre ei își va întreține părinții la bătrânețe. Oamenii săraci nu vor să fie responsabili pentru situația lor financiară, ei dau naștere atât de mulți copii care nu au ce să dăruiască. Consider anormal când în aceeași cameră locuiesc copii de sexe diferite, când într-o familie de opt persoane la șaizeci de metri există o toaletă. Momentele de maturizare financiară a societății noastre sunt foarte importante. Americanii au calculat că pentru formarea unui psihic normal, o persoană are nevoie de cel puțin 60 mp. zona personala.

Ce ar trebui să fie predat copiilor în afara programului școlar?

Bazele rezistenței la influența adulților, capacitatea de a refuza, modalități de a lucra cu stima de sine. Copiii sunt în mod inerent răi - se arată, își iau jucăriile, se lovesc unii pe alții, concurează pentru atenție. Ei trebuie să fie învățați lucruri precum acceptarea, toleranța. Copiii distrug, stigmatizează pentru faptul că o persoană „nu este așa”. Iar copiii care nu sunt așa trebuie învățați să se accepte pe ei înșiși, să reziste influenței altora, tehnicilor de sambo mental. Fiecare om ar trebui să fie învățat că, indiferent cine este lângă el, are dreptul să existe. Soarele răsare peste el la fel ca peste tine, Dumnezeu îl iubește la fel de mult cum te iubește pe tine, are aceleași drepturi de respectat. Îmi place America în acest sens. Te duci la biserica lor și acolo ei pot cânta cu ușurință în corul bisericii. Nimeni nu râde de ei. Ele sunt în mod normal acceptate. Aceasta este cultura societății. Copiii trebuie să fie învățați despre compasiune.

Criza financiară afectează copiii?

Afectează adulții. Criza financiară și disponibilizările sunt rezultatul unei crize spirituale care a lovit multe țări, inclusiv pe a noastră. Oamenii au avut o substituție de valori, au pus bani și o carieră în primul rând, au pus-o pe un piedestal. Dumnezeu arată că depresia generală a lumii este un proces care nu este în puterea omului. S-a dovedit de mult că vârfurile de cumpărare de vin în Spania cad pe vârfurile activității solare. La fel, cu culmile depresiunilor, revoluțiilor, războaielor. Și credem că noi înșine influențăm totul! Este clar că ciclurile activității solare ne afectează alegerea, comportamentul, starea mentală. Acum Dumnezeu le arată oamenilor că, dacă sunt sărăciți spiritual, atunci până când nu vor sărăci financiar nu vor trage concluzii, nu vor învăța să prioritizeze. Acum vom fi scuturați puțin - bolnavii vor muri, cei vii vor rămâne. Totul va fi bine. Oamenii spun doar: „Probleme, vremuri grele”. Ce probleme"? Școala și universitatea nu sunt deloc probleme. Și noi nu înțelegem. Problema este când ceva cu sănătatea, cu cei dragi. Care sunt „vremurile grele”? Bunicii noștri au supraviețuit blocadei. Nu visăm vremuri grele. Atâta timp cât nu ne umflam de foame și gloanțele fluieră peste noi, totul este bine. Sănătate, iubire este, atunci totul este slavă lui Dumnezeu!

Natalya Evgenievna, care sunt principalele probleme de interacțiune între copii și adulți?

Dacă vorbim despre creșterea copiilor, atunci una dintre greșelile adulților este hiperactivitatea în parenting, controlul total asupra copiilor. Așa cum a spus un mare om: „Orice hipercontrol se transformă în uzurpare”. Acesta este unul dintre punctele extreme ale educației. A doua este desconsiderarea totală, indiferența totală în raport cu copilul. Nu se amestecă în viața lui, nimeni nu se uită la ce face, la ce face. Copilul trebuie educat, dar să nu îi încalce libertatea. Fiecare persoană are un spațiu personal: telefonul său, computerul, biroul, caietele. Iar când părinții nu respectă spațiul personal al copilului, scotocește prin agendele, computerul și buzunarele lui. Fenomen teribil. Mi se pare că relațiile ar trebui construite nu pe scoaterea la lumină și nu pe captură, ci pe încredere. Când un copil încetează să mai împartă cu tine, este durere. Dacă vrea, îți va arăta jurnalul personal, dacă nu vrea, atunci educi prost.

Ce părere aveți despre greșeala de a alege o profesie?

Cel mai mare procent de abuz psihologic asupra copiilor are loc la intersecția „școală-universitate”, când copilul calcă pe urmele părinților săi. Mama ta este contabilă, bunica ta este contabilă și ar trebui să fii și tu contabil. Dacă iei un profesor, atunci mama lui este mai mult de 70% din timp profesor. Un fel de clonare are loc, nu ai de ales. Greșeli tipice: atunci când mergi pe urmele părinților, când universitatea este aproape de casă, examenele finale de la școală sunt socotite drept intrare la universitate. Pe principiul „doar să nu te scalzi”. Apoi vine încălcarea destinului omului. El a fost destinat să fie muzician și este educat ca avocat.

Dar la urma urmei, mulți sunt împiedicați de frică - „Vreau și înțepă” ... Ei aleg ceea ce este mai simplu, astfel încât cu o garanție.

În cei mai plini de resurse ai vieții unei persoane, de la 16 la 21 de ani, un copil visează să fie actor. El trebuie să încerce, să acționeze, trebuie să concureze. Lasă-l să se pregătească, să se antreneze, să treacă de un concurs de creație. În loc de sprijin, copilului i se spune: „Nu este profitabil, nu este fezabil din punct de vedere economic, faceți o educație în economie”, iar el răspunde: „Ei bine, voi studia pentru părinții mei, voi obține un sigiliu în diploma și apoi un al doilea învățământ superior.” Și apoi - îmi pare rău, trebuie să construiți o familie, să dați naștere copiilor, să vă gândiți să câștigați bani, să ajutați un părinte. Da, iar creierele nu sunt la fel. De aceea, cred că un copil ar trebui să treacă prin 5-6 îndrumări în carieră de la diferiți specialiști pentru a înțelege ce ar trebui să facă. De exemplu, orientarea profesională o fac mai mult cu adulții care au făcut deja o greșeală, la 40 de ani și-au dat seama că au greșit jobul. Se întâmplă ca un student în anul II să-și dea seama că vrea să părăsească universitatea, chiar dacă nu este în stare să treacă sesiunea, atât de străine îi sunt materiile. Se grăbește cu adevărat, dar de obicei niciuna dintre rudele lui nu îl susține. Toată lumea repetă: „Terminați, obțineți o diplomă!” Și în fiecare lună se topește, își pierde puterea. Aceasta este o problemă reală de alegere. Părinții nu pot ajuta să facă o alegere, pentru că ei înșiși au greșit în alegerea profesiei, lucrează în locuri de muncă neiubite, câștigă puțin, sunt nemulțumiți de viață, nivelul de educație este scăzut. 95% dintre oamenii din Rusia lucrează ca angajați și totuși mulți au o tendință antreprenorială. Și dacă părinții tăi nu sunt antreprenori, cum te pot învăța să renunți la calea unui mercenar? Totul, un cerc vicios. Nu citim cărți, nu ne interesează nimic, stăm pe internet. Apoi obținem o diplomă, vom căuta pe cineva care să obțină un loc de muncă pentru 300 de dolari pentru a lucra.

Ce le puteți sfătui pe liceeni, în acest caz?

Am adunat pe site o mulțime de idei utile pe tema găsirii într-o profesie, care se numește proforientation.ru. Avem un club de tineret modern pentru copiii din clasele 9-11, unde suntem angajați, printre altele, în elementele de bază ale orientării în carieră. Tema găsirii talentelor, tema realizării de sine este abordată de mine în cartea „Munca, banii și dragostea”, am filmat filme educaționale „Destinul unei persoane”, „7 Factori care împiedică succesul”. Acest material de studiu este foarte popular. Cărțile sunt disponibile în magazine, dar CD-urile pot fi achiziționate doar de la biroul nostru. Fragmente postate pe site-ul umapalata.ru.

În ultimii ani, copiii se gândesc din ce în ce mai puțin la viitorul lor, mizând pe portofelul tatălui și pe prietenii buni. De ce se întâmplă asta?

Ni se învață geometrie, fizică, chimie la școală, dar ei nu explică cum să devenim fericiți, vesele, independenți financiar. Un elev de clasa a zecea nu se gândește la cum va câștiga bani, cum își poate cumpăra propriul apartament, unde va aduce o fată, mai târziu - o familie. Un tip sănătos stă pe gâtul părinților săi, o invită pe fată la el acasă, apoi toți locuiesc împreună într-o cameră de trecere, dând naștere copiilor. Infantilismul tineretului modern se datorează faptului că așa-numitul „sistem de învățământ prusac”, introdus de Petru I, este conceput pentru a face o persoană un membru al societății care va lucra pentru trei copeici pentru stat, va plăti în mod regulat taxe și chiar nu-ți pasă de nimic.gândește-te. Fără gândire liberă, fără idei de gândire liberă! Prin urmare, timp de 10 ani, copiii de la școală sunt instruiți să se supună, ei fac un sistem-persoană. Un absolvent la vârsta de 21 de ani chiar nu știe să trăiască și să câștige bani. Nu știe de unde poate obține 3-5000 USD pentru nevoile lunare de bază. Cred că copiii din școli trebuie să li se învețe cuvântul lui Dumnezeu, dansul, trei limbi, cel puțin logica, bunele maniere, elementele de bază ale alfabetizării financiare, un minim de fizică și chimie.

Fiecare dintre noi a cheltuit mulți bani pe discoteci, magazine. Cu acești bani, toată lumea ar putea cumpăra, dacă nu un apartament, atunci o cameră până la vârsta de 40 de ani. Veți închiria această cameră, iar atunci nu veți avea nevoie deloc de pensie. Puteți, de exemplu, să închiriați un apartament cu o cameră și să locuiți în Goa toată viața fără să lucrați. Și din moment ce nimeni nu a predat elementele de bază ale alfabetizării financiare, suferim. Iar când, la 40 de ani, o persoană citește cartea lui Bodo Schaeffer „ABC-ul banilor”, scrisă pentru copii, își rupe părul de groază și își dă seama că a greșit totul, din punct de vedere financiar.

Tot timpul în care o persoană trăiește în viitor, nimeni nu ne-a învățat să trăim în prezent, așa că arta de a „trăi fericit” ar trebui predată la școală. Unul dintre sensurile vieții este să fii fericit. Trebuie să fim fericiți, ceea ce predăm la cursuri.

O conversație cu N. Grace a fost condusă de studenții Facultății de Jurnalism a Universității de Stat din Sankt Petersburg

Ce vorbire în public poate fi considerată de succes? Evident, cel care te-a ajutat să realizezi setul. Iar scopul multor discursuri publice este așa-numitul impact, adică discursul ar trebui să miște audiența să facă ceea ce trebuie. Și puterea influenței tale și, prin urmare succesul vorbirii în publicîn general aici depinde de calitatea celor trei componente fundamentale ale fiecărui discurs.

Înainte, fiecare vorbitor de obicei plănuiește (și poate chiar să scrie) despre ce anume va vorbi. Aceasta este abordarea corectă, deoarece conținutul sensibil și clar este secretul unui discurs public de succes. De regulă, acest lucru este considerat terminat. Ei bine, doar că viitorul difuzor va verifica dacă pantalonii sunt călcați și dacă pantofii sunt lustruiți. Cu toate acestea, doar o mică parte a succesului depinde de conținutul discursului. Îndoială?

Potrivit cercetărilor științifice, rezultatul impactului deprinderii vorbitorului asupra ascultătorilor este format din trei componente, situate într-o proporție aproximativă de 55% -38% -7%. Mai mult, conținutul vorbirii este... corect, cea mai mică componentă, a cărei pondere este de doar 7%!

Prima componentă (55%) este ceea ce se numește de obicei limbajul corpului - postura vorbitorului și gesturile sale, curățenia pantofilor și stilul pantalonilor. Aceste lucruri mărunte merg foarte mult în determinarea succesul vorbirii în public.

Iar restul de 38% cad numai pe caracteristicile vocii ale difuzorului. Sonoritate și timbru, dicție și bogăție de intonație - la formarea noastră „Oratorie” se acordă multă atenție acestor componente ale vorbirii de succes.

Desigur, cifrele sunt foarte aproximative. Fiecare spectacol are propriile sale caracteristici. Deci, discursul unui cercetător într-un cerc profesional restrâns și într-un cadru informal (în procesul de discutare a problemelor de muncă, tocmai conținutul său va fi important) va fi diferit de discursul gazdei unui spectacol muzical, unde este posibil să nu existe niciun conținut special. Dar dacă, după ce ai ascultat un anume vorbitor, la câteva ore după discurs, îți amintești doar că el s-a amestecat, șchiopăta sau s-a zgâriat neîncetat, atunci succesul vorbirii în publicîn acest caz va fi egal cu zero, deoarece conținutul ți-a scăpat. Astfel, nu numai CE spui, ci și CUM o faci, are un impact extraordinar asupra ascultătorilor.

Este important să înțelegeți aici că, dacă conținutul discursului dvs. afectează conștiința audienței, atunci factorii externi (volumul și timbrul vocii, costumul vorbitorului) îi afectează subconștientul. Această influență nu este de obicei observată sau realizată, dar este mult mai puternică. Și efectul este mult mai mare!

Desigur, asta nu înseamnă că conținutul viitorului discurs nu trebuie pregătit. Doar totul factorisucces în vorbirea în public ar trebui luate în considerare atunci când îl planificați: conținutul, limbajul corpului și vocea formează complexul care stă la baza unui discurs strălucit.

În cele mai bune școli de oratorie, viitorii specialiști sunt învățați mai întâi tehnica, adică forma vorbirii. După elaborarea parametrilor de bază ai tehnicilor oratorice, studenții sunt duși să completeze formularul cu conținut de calitate.

Imaginea șefului companiei, calitățile sale de conducere și abilitățile de vânzări determină succesul întreprinderii. Acest lucru este cunoscut de specialiștii în PR care scriu discursuri pentru lideri, se gândesc la aspectul lor, îi învață să vorbească în public și pun corect accentele. Cu toate acestea, nici cel mai bun specialist în PR nu va putea face independent o personalitate strălucitoare dintr-o persoană obișnuită, un erou al discursurilor publice.

Cartea lui James Humes - un scriitor celebru, fost redactor de discursuri pentru cinci președinți americani - dezvăluie câteva dintre secretele vorbirii în public și construirea carismei. După ce stăpânești tehnicile oferite de autor, vei câștiga încredere și vei învăța cum să faci față cu ușurință și succes vorbirii în public.

1. Pauză

De unde ar trebui să înceapă orice performanță de succes? Răspunsul este simplu: pauză. Nu contează ce fel de discurs ai: un discurs detaliat de câteva minute sau o scurtă prezentare a următorului vorbitor - trebuie să obții liniște în sală. După ce urcați pe podium, priviți în jurul publicului și fixați-vă ochii pe unul dintre ascultători. Apoi spuneți-vă mental prima propoziție și, după o pauză expresivă, începeți să vorbiți.

2. Prima frază

Toți vorbitorii de succes acordă o mare importanță primei propoziții a unui discurs. Ar trebui să fie puternic și asigurați-vă că va evoca un răspuns pozitiv din partea publicului.

Prima frază este, în terminologia oamenilor de televiziune, „prime time” al spectacolului tău. În acest moment, publicul este maxim ca mărime: fiecare persoană din sală vrea să se uite la tine și să afle ce fel de pasăre ești. În doar câteva secunde, poate începe abandonul ascultătorilor: cineva va continua conversația cu un vecin, cineva se va întoarce la telefon și cineva va adormi cu totul. Cu toate acestea, toată lumea va asculta prima frază fără excepție.

3. Început strălucitor

Dacă nu ai în stoc un aforism luminos, potrivit, care să atragă atenția tuturor, începe cu o poveste din viața ta. Dacă ai un fapt important sau o știre pe care ascultătorii tăi nu o știu, începe chiar de acolo cu el („Ieri la ora 10 dimineața...”). Pentru ca publicul să te perceapă ca un lider, trebuie să iei imediat taurul de coarne: alege un început puternic.

4. Ideea principală

Chiar înainte de a vă așeza să vă scrieți discursul, trebuie să determinați ideea lui principală. Acest punct cheie pe care doriți să-l transmiteți publicului ar trebui să fie concis, încăpător, „încăpător într-o cutie de chibrituri”.

Oprește-te, uită-te și fă un plan: în primul rând, evidențiază gândurile cheie, iar apoi le poți completa și explica cu exemple sau citate din viața reală.

După cum spunea Churchill, un discurs bun este ca o simfonie: poate fi interpretat în trei tempo-uri diferite, dar trebuie să păstreze melodia principală.

5. Citate

Există câteva reguli, a căror respectare va da putere citatului. În primul rând, citatul ar trebui să fie aproape de tine. Nu cita niciodată afirmațiile unui autor care îți este necunoscut, neinteresant, pe care îți este neplăcut să-l citezi. În al doilea rând, numele autorului ar trebui să fie cunoscut de ascultători, iar citatul în sine ar trebui să fie scurt.

De asemenea, trebuie să înveți cum să creezi un mediu pentru citare. Mulți vorbitori de succes folosesc tehnici similare: înainte de a cita, fac o pauză și își pun ochelarii sau, cu o privire serioasă, citesc un citat dintr-un card sau, de exemplu, o foaie de ziar.

Dacă doriți să faceți o impresie specială cu un citat, scrieți-l pe un card mic, scoateți-l din portofel în timpul discursului și citiți declarația.

6. Intelegerea

Cu siguranță ai fost sfătuit de multe ori să diluezi spectacolul cu o glumă sau o anecdotă. Există ceva adevăr în acest sfat, dar nu uitați că o glumă de dragul unei glume doar jignește pe ascultător.

Nu este nevoie să-ți începi discursul cu o anecdotă care nu are legătură cu situația („Se pare că este obișnuit să începi un discurs cu o glumă, și așa. Cumva un bărbat vine la un psihiatru...”). Cel mai bine este să te strecori în povestea ta amuzantă în mijlocul unui discurs pentru a dezamorsa situația.

7. Citirea

Citirea unui discurs dintr-o foaie cu ochii în jos, ca să o spunem blând, nu încântă publicul. Cum sa actionezi atunci? Este cu adevărat necesar să memorezi un discurs de o jumătate de oră? Deloc. Trebuie să înveți să citești corect.

Prima regulă a citirii unui discurs: nu spune niciodată un cuvânt cu ochii pe hârtie.

Utilizați tehnica SOS: uitați - opriți - spuneți.

Pentru practică, luați orice text. Coborâți ochii și fotografiați mental câteva cuvinte. Apoi ridică-ți capul și oprește-te. Apoi, uitându-vă la orice obiect din cealaltă parte a camerei, spuneți ce vă amintiți. Și așa mai departe: uită-te la text, oprește-te, vorbește.

8. Tehnici ale vorbitorului

Se știe că Churchill și-a înregistrat discursurile ca poezie, împărțindu-le în fraze separate și scriind fiecare pe un rând separat. Pentru ca discursul să sune și mai convingător, utilizați această tehnică.

Folosiți rime și consonanța internă într-o frază pentru a conferi sunetului discursului o forță poetică de influență (de exemplu, fraza lui Churchill „Trebuie să urmăm principiile umanismului, nu birocrația”).

Este foarte ușor să găsești rime, amintește-ți doar de cele mai comune: -na (război, tăcere, nevoie), -ta (întuneric, gol, vis), -h (sabie, vorbire, curgere, întâlniri), -oses / viespi (trandafiri, amenintari, lacrimi, intrebari), -anie, -da, -on, -tion, -ism, si asa mai departe. Exersați aceste rime simple creând fraze sonore.

Dar amintiți-vă: fraza rimată ar trebui să fie aceeași pentru tot discursul, nu trebuie să vă transformați discursul într-o poezie.

Și pentru ca rima să nu se piardă, exprimați ideea cheie a discursului în această frază.

9. Întrebări și pauze

Mulți vorbitori folosesc întrebări pentru a intra în legătură cu publicul. Nu uitați o regulă: nu puneți niciodată o întrebare dacă nu cunoașteți răspunsul la ea. Numai prezicând reacția publicului vă puteți pregăti și extrage din întrebare beneficiu maxim.

10. Finală

Chiar dacă discursul tău a fost inexpresiv, un final fericit poate rezolva totul. Pentru a impresiona în final, acordați-vă, apelați la emoțiile voastre să vă ajute: mândrie, speranță, iubire și altele. Încercați să transmiteți aceste sentimente ascultătorilor dvs. în modul în care au făcut-o marii vorbitori din trecut.

În niciun caz nu-ți închei discursul pe o notă minoră, făcând asta pur și simplu îți distrugi cariera. Folosiți citate, poezii sau glume înălțătoare.

Astăzi, la începutul secolului al XXI-lea, problema eficienței comunicării și a abilității de a vorbi în public este foarte acută.

În ultimii ani s-au răspândit profesiile, unde principala condiție a succesului este sociabilitate persoană - capacitatea de a comunica în mod competent cu publicul. Și aceasta nu este doar profesia de jurnalist sau de profesor. Acesta este un fel de activitate a persoanelor asociate cu economie, afaceri, politică, management și multe altele!

Ce face ca o persoană să fie fluentă în vorbire? O persoană care vorbește fluent se bucură de respectul celorlalți aproape automat. Este interesant pentru toată lumea, îi este ușor să ia contact, își poate influența interlocutorii.

Oratoria se învață! Aproape toată lumea își poate descoperi potențialul, poate învăța cum să țină un discurs în fața publicului, să câștige încredere în sine. (La urma urmei, posesiunea cuvântului este dată omului!)

§unu. Conceptul de oratorie

Termenul „oratorie” de origine antică (din lat. oratoria). Sinonimele sale: „retorică” (din greacă. retorică) și „elocvență” (rusă).

Grecii antici au interpretat retorica drept „arta persuasiunii”. Discursul monologului, conform lui Platon și Socrate, Aristotel și alți filozofi, este conceput pentru a converti ascultătorii la credința lor.

Încă din Grecia antică, oratoria a fost indisolubil legată de politică. Toți oratorii celebri ai Greciei antice au fost figuri politice majore (Pericle, Demostene).

În timpul civilizației romane, retorica a ajuns să fie înțeleasă ca „ arta de a vorbi bine„Arta aici a însemnat îmbunătățirea vorbirii în ceea ce privește impactul ei asupra ascultătorului și în ceea ce privește caracteristicile sale estetice. În secolul al II-lea î.Hr., la Roma au apărut primele școli de retorică. Vorbitorii celebri ai Romei Antice, ca și vorbitorii de Grecia antică, au fost figuri politice (Marc Cato cel Bătrân, Mark Tullius Cicero).

Astăzi, în conceptele de „retorică”, „oratorie”, „elocvență” sunt puse următoarele semnificații: 1) capacitatea, capacitatea de a vorbi frumos, convingător; talent oratoric; 2) graiul iscusit, construit pe oratorie; grad înalt de abilități de vorbire în public.

§2. Niveluri de vorbire în public

Poate fi distins trei niveluri oratorie (trei condiții pentru succesul unui vorbitor, priceperea lui în vorbirea în public): I. Deținerea materialului („ ce vorbi"); II. stăpânire de sine (" la fel de vorbi"); III. Imaginea vorbitorului (" OMS El vorbește"). Fiecare dintre niveluri include mai multe componente. (Vezi Tabelul 1).

tabelul 1

Niveluri de vorbire în public

Nivelul de calificare al vorbitorului	Componente
I. Dreptul de proprietate asupra materialului
(ce vorbi)	1. Discurs competent (respectarea normelor lexicale, gramaticale, ortoepice ale limbii literare ruse) 2. Vocabular 3. Compoziție (principii de construcție)
II. Stăpânirea de sine
(la fel de vorbi)	1. Comportamentul natural al vorbitorului 2. Tehnica vorbirii (dicție, tempo, intonație, voce) 3. Contactul cu publicul
III. Imaginea vorbitorului
(OMS El vorbește)	2. Poziția șezând sau în picioare 3. Expresia facială (expresia facială)

Să aruncăm o privire mai atentă la aceste niveluri și componentele lor.

Ce este oratorie? Aceasta este arta de a vorbi în public pentru a convinge ascultătorul de un anumit gând folosind o combinație de diferite tehnici. Arta retorică în sine a apărut în Grecia antică și Roma antică și a suferit multe schimbări sub presiunea erelor în schimbare.

Importanța retoricii pentru viața umană rămâne neschimbată. Oratoria, în primul rând, învață cum să fii încrezător în sine și cum să insufleți această încredere ascultătorilor. Vorbitorii buni ating înălțimile dorite în orice domeniu, fie că este vorba de propria lor afacere sau de o carieră didactică.

Retorica deschide multe uși către noi posibilități, dar a deveni vorbitor nu se întâmplă peste noapte. Pentru a stăpâni această artă, este necesar să studiezi retorica, care se poate face independent sau în clase de specialitate. Acest articol discută principalii piloni ai artei retoricii.

Prima pregătire este dedicată scrisului. Pregătirea oratoriei înaintea unui discurs este baza pe care se construiește arta oratoriei. Un discurs bine conceput este deja o jumătate de pas pe drumul spre un discurs de succes. Deci, lucrul asupra vorbirii se desfășoară de obicei în mai multe etape.

• Pentru început, este necesar să colectați informații și să le studiați amănunțit. Este foarte important să vă referiți la mai multe surse pentru a analiza problema din diferite unghiuri. Vorbitorul ar trebui să se distingă printr-o bună conștientizare nu numai a tuturor știrilor actuale, ci și a principalelor tendințe din toate sferele vieții umane. Fă-ți timp pentru a studia informațiile. La finalul acestei etape este necesară structurarea informațiilor colectate.
• Apoi, atunci când lucrează la un discurs, vorbitorul ar trebui să se gândească la cum să-și atragă publicul. Discursul vorbitorului are întotdeauna ca scop unul sau altul efect asupra ascultătorului. Când vă pregătiți pentru un discurs, este necesar să studiați audiența, interesele sale, modul de comunicare și așa mai departe. Succesul unui discurs este măsurat dacă efectul dorit a fost atins sau nu. Pentru a-l realiza, este necesar să vorbești într-o limbă pe care publicul poate înțelege ceea ce îl interesează.
• Învățarea retoricii înseamnă, de asemenea, construirea scopului discursului tău. Răspunsul fără scop în fața publicului este soarta unui demagog. Astfel de discursuri nu atrag publicul necesar. De aceea trebuie să înveți să pui în capul discursului una sau alta problemă acută care trebuie rezolvată. Soluția sa este scopul discursului, unind publicul și vorbitorul.
• Publicul are încredere în vorbitorul care se dezvăluie ei ca persoană. Prin urmare, este foarte important să includeți propriile dumneavoastră gânduri cu privire la problema discutată în discurs. Puțini oameni vor asculta un vorbitor care nu are o poziție clară. Pentru aceasta, este necesar să treceți prin experiența dumneavoastră și prin viziunea dumneavoastră asupra lumii toate informațiile colectate și să vă formați propria poziție.

Oratoria este, în primul rând, capacitatea de a pregăti un discurs astfel încât să capteze atenția publicului țintă.

Este la fel de important să vă pregătiți corespunzător pentru performanța în sine.

Pregătirea pentru un discurs

Regulile oratoriei spun că orice prezentare trebuie bine planificată.

Deși vorbitorul trebuie să fie pregătit și pentru vorbirea spontană. Următoarea schemă este de obicei folosită pentru a pregăti un discurs public.

• În primul rând, trebuie să refuzi să vorbești pe o bucată de hârtie. Puteți lăsa pe hârtie doar planul și note scurte despre punctele importante care trebuie menționate. Astfel, partea principală a vorbirii este mai bine de învățat. De aceea, abilitățile de vorbire în public includ o memorie excelentă care trebuie antrenată în mod regulat.
• A invata sa vorbesti inseamna si urmarirea structurii unui discurs. Acest lucru conferă discursului consistență și integritate. Este necesar să se limiteze în mod clar introducerea, corpul și concluzia. Este indicat să acordați o atenție deosebită introducerii, deoarece în acest moment începe să se formeze atitudinea publicului față de vorbitor.
• Se recomandă să vă gândiți în prealabil la aspectele organizatorice ale spectacolului, adică, dacă este posibil, să vă familiarizați cu locul desfășurării spectacolului, să discutați cu organizatorii probleme tehnice privind funcționarea microfoanelor, pregătirea apei etc.
• Abilitățile de oratorie includ nu numai diverse abilități de vorbire, ci și capacitatea de a arăta bine. Difuzorul ar trebui să arate întotdeauna îngrijit, deoarece aspectul este primul lucru la care publicul îi acordă atenție.

Oratoria învață cum să atragi oamenii și să-i conduci, ceea ce este practic necesar pentru multe profesii. Cu toate acestea, ei nu s-au născut un vorbitor excelent, așa că predarea retoricii a fost relevantă din cele mai vechi timpuri și până în zilele noastre.

Tehnici ale unui vorbitor bun

Oratorie - ce este? Acestea sunt trucuri binecunoscute pe care vorbitorul le folosește pentru a face discursul accesibil publicului și pentru a crește digerabilitatea informațiilor. Există multe astfel de metode. Mai jos sunt două tehnici de oratorie de bază.

1. Comparaţie. Adesea, discursul vorbitorului este plin de descrieri abstracte care sunt greu de imaginat în minte. Întrucât informația este mai bine percepută atunci când primește o proiecție figurativă în minte, vorbitorul recurge la comparații care fac abstractul mai material. Pentru a transmite o anumită dispoziție, vorbitorul folosește uneori comparații ascunse - metafore.
2. Repeta. Toată lumea cunoaște expresia „Repetarea este mama învățării”. Arta oratoriei se referă adesea la această zicală, deoarece cu cât o persoană primește mai des aceeași informație, cu atât este mai ferm fixată în mintea lui. Este foarte important ca vorbitorul să transmită ascultătorului ideea principală a discursului său, în care repetarea adecvată a ideii cheie îl ajută.

Pe lângă comparație și repetare, regulile oratoriei sunt, de asemenea, sfătuite să apeleze la alegorii, întrebări retorice, apeluri, hiperbole, ironie și alte mijloace de expresivitate a vorbirii.

Tehnica vorbirii

A vorbi în fața unui public este un fel de muncă fizică. Vorbitorii știu că acest lucru este adesea dificil. Oratoria și arta vorbirii impun vorbitorului să lucreze la tehnica vorbirii, care include următoarele aspecte.

Suflare

În timpul vorbirii active, rata de respirație a unei persoane se modifică: inhalarea devine mai scurtă, iar expirația este mai lungă. Regulile oratoriei impun efectuarea unor exerciții speciale pentru producerea respirației vorbirii. Difuzorul în timpul inspirației necesită un volum mai mare de aer, precum și un consum mai economic al acestuia în procesul vorbirii. În plus, uniformitatea respirației este afectată de entuziasm, de care trebuie să înveți să scapi.

Volum

Oratoria și arta vorbirii constă în capacitatea de a-ți controla propria voce. Vorbitorul ar trebui să vorbească la fel de bine tare și liniștit, în funcție de situație. De asemenea, în cadrul unui singur discurs, este necesară evidențierea informațiilor principale prin schimbarea tonului vocii.

Dicție

Discursul este clar și clar. Pentru a obține pronunția corectă a sunetelor și silabelor, vorbitorii monitorizează cu atenție funcționarea aparatului lor articulator și își antrenează în mod regulat dicția cu ajutorul răsucitorilor de limbă.

Ritm

Retorica oratorie tinde spre ritmul mediu al vorbirii. Vorbitorul nu trebuie să tragă cuvinte ca o mitralieră și nici să tragă cuvinte. De regulă, în procesul de învățare și de dobândire a experienței, vorbitorul reușește să găsească cel mai confortabil ritm de vorbire pentru sine și pentru ascultător.

Intonaţie

Schimbările de intonație fac vorbirea strălucitoare, plină de viață și mai accesibilă pentru percepție. Citirea expresivă a ficțiunii cu voce tare ajută la antrenarea intonației.

Orice întreprindere, la prima vedere, pare dificilă, dar nu vă fie teamă. Cu o abordare corectă și un studiu sârguincios, orice meșteșug și artă pot fi stăpânite - chiar și la fel de solicitante ca retorica.