Studiul cazurilor și diferențele lor.

Limba rusă este considerată una dintre cele mai dificile limbi din lume. Desigur, este dificil pentru oricine să învețe vocabular non-nativ. Dar, tocmai din cauza transformării cuvintelor în cazuri, dialectul slav devine prea greu de înțeles. Da, și mulți vorbitori nativi devin adesea confuzi cu privire la această problemă, așa că vom încerca să ne dăm seama mai departe.

Schimbarea substantivelor după cazuri: care este numele?

Schimbarea substantivelor după cazuri - numit declinare.

declinaţie- aceasta este transformarea noastră a cuvintelor de la sfârșit. Și este necesar ca cuvintele să fie bine legate între ele. În acest fel, enunțurile sunt obținute în lexicul rus.

Substantiv- aceasta este componenta frazei care implică subiectul. Atât vii, cât și nevii. Prin urmare, oferă răspunsuri la întrebările puse: cine? Şi ce dacă?

Acoperă concepte foarte largi:

• numele articolelor(scaun, cuțit, carte)
• desemnarea persoanelor(femeie, bebeluș, vegetarian)
• numirea ființelor vii(delfin, pisica, ameba)
• denumirea substantelor(cafea, gelatina, amidon)
• termenii diferiților factori și cazuri(incendiu, pauză, corespondență)
• desemnarea tuturor sejururilor, acțiunilor și proprietăților(plâns, optimism, alergare)

Există șase cazuri diferite:

• nominativ
• genitiv
• dativ
• acuzativ
• instrumental
• prepozițională

Cazuri de substantive în limba rusă: un tabel cu întrebări, prepoziții și cuvinte auxiliare la singular

Pentru percepția și cea mai rapidă asimilare a informațiilor se folosesc adesea tabele. Ele arată perfect ce întrebări sunt folosite.

• prima declinare- substantive de gen feminin și masculin, a căror terminație este - a, i
• A doua declinare- substantive masculine fără terminație și care se termină în semn moale, neutre cu desinență - o, e
• a treia declinare- sunt cuvinte feminine care se termină cu un semn moale la sfârșit

La plural, de asemenea, pentru o mai bună percepție, se folosește un tabel, care diferă, însă, doar prin final.

Utilizarea incorectă a cazurilor: ce fel de eroare?

Se pare că te uiți la tabele și exemplele și totul devine clar. Și te gândești, ce este atât de greu la asta? Și, de fapt, se dovedește că mulți fac greșeli. În ciuda faptului că ei cunosc materialul. Și, de regulă, acestea sunt greșeli foarte frecvente care necesită o atenție specială.

Aloca 2 greseli majore care sunt conectate:

• cu o definire incorectă a declinării substantivului
• cu folosirea necorespunzătoare a prepoziţiilor

Prepozițiile necesită o atenție specială:

• mulțumită
• conform
• în ciuda
• ca
• contrar la
• peste

IMPORTANT: Aceste prepoziții sunt folosite în cazul dativ.

De exemplu, a manevra conform (ce?) Legi. Sau, datorită (ce?) prietenie cu familia Fedorov.

Există, de asemenea, o serie de alte afirmații care trebuie reținute. folosit adesea în cazul greșit:

• In vedere. Prepoziţia curentă se practică numai în cazul genitiv. De exemplu, din cauza unui exces (ce?) de bani.
• O astfel de afirmație ca "impreuna cu" necesită cazul instrumental, întrucât are greutatea unei acțiuni comune. De exemplu, să te joci cu (cine?) nepot.
• De asemenea, sugestie "precum și" cere si cazul instrumental. De exemplu, împreună cu alte (ce?) lucruri.
• Dar după expresie "pe" adverbul cere un caz prepozițional. Dacă există un sens „după ceva”. De exemplu, la sfârșitul contractului.

Cum să distingem nominativ de acuzativ?

Fiecare elev se confruntă cu aceste întrebări. Și adulții se confruntă adesea cu o alegere similară. Și nu este de mirare că aceste aspecte sunt adesea confundate. La urma urmei, întrebările sunt aceleași terminații de cuvinte neînsuflețite la fel, dar desinențe de substantive animate total diferit.

Cum diferă cazul nominativ de cazul acuzativ: instrucțiuni.

• Cu siguranță, se pune întrebarea.
  Mai sus în tabel era deja un memento că nominativul este ghidat de întrebări OMS? ce?(ca membru principal al propoziției). Și acuzativ - (văd) pe cine? ce?(membru minor al pedepsei).
• Și există un mic truc. pentru că cuvântul în cazul nominativ va fi întotdeauna membru principal într-o propoziție, apoi determinăm membrii principali ai propoziției - subiectul și predicatul.
• Dacă cuvântul nostru nu este membrul principal al propoziției, deci este în cazul acuzativ și va fi un membru secundar al propoziției.
• O altă tehnică: puneți o întrebare cuvântului verificat într-o formă animată. De exemplu: OMS? papagal (subiect în cazul nominativ) picături ce?(cine?) cereale (membru secundar al propoziției, caz acuzativ).
• De asemenea, un rol semnificativ revine prepoziției, care este asociată cu o parte independentă de vorbire (sau nu). În prima variantă (cazul nominativ), se folosește întotdeauna substantivul fara pretext. Dar în al doilea (caz acuzativ), dimpotrivă, mai des cu el ( în, pe, pentru, prin si altii).
• Recunoașterea cazului va ajuta, de asemenea final. Tabelul de mai sus a menționat deja ce fel de completări are fiecare caz.

Cum să distingem cazul acuzativ de cazul genitiv?

• Cel mai important ajutor este întrebarea pe care trebuie să ți-o pui în minte. Cazul genitiv este cunoscut pentru a răspunde la întrebări pe cine sau ce Nu?Și iată cazul acuzativ pe... Vezi cine? Auzi ce?Întrebare pe cine? la fel in ambele cazuri.

Citiți instrucțiunile de mai jos.

1. Înlocuiți mental un obiect animat cu unul neînsuflețit.
2. Întrebarea este potrivită pentru cei neînsuflețiți în cazul genitiv - ce nu este? Dar la acuzativ, un obiect neînsuflețit reacționează la o întrebare ce văd, ce aud?
3. Exemplu: am prins ( pe cine?) un fluture. Punem o întrebare neînsuflețită. Am prins ( ce?) un fluture. Întrebare ce? nu se potriveste. Deci este un caz acuzativ.

• Apropo, în cazul genitiv ar însemna atașament cineva sau ceva. Am cumpărat o valiză pentru ce?) călătorie (genitiv). Noptiera facuta ( Din ce?) din lemn (genitiv). Indică, de asemenea, o particulă a ceva. O floare este o parte (din ce?) a unei plante (genitiv). Sau merge compararea obiectelor. Smartphone-ul este mai bun ce?) telefon cu buton (părinte).
• De asemenea, este important ca în cazul genitiv verbul să fie cu particulă negativă. In magazin nu A fost ( ce?) smântână (genitiv).
• Dar în acuzativ are locul este spatios sau atingere intermediara. Defini ( ce?) vremea pentru mâine (acuzativ). Și, de asemenea, efectul trece la obiect în întregime. De exemplu, am închis ( ce?) usa (acuzativ). A băut (ce?) lapte (acuzativ). Sau va exprima dorința și intenția. Vreau să mănânc ( ce?) Măr.

Substantive indeclinabile: lista

Se pare că toate nuanțele au fost luate în considerare și a început o mică clarificare. Dar nu era acolo! Limba rusă a mai venit cu câteva capcane - acestea sunt substantive care nu declin. Și aici străinii primesc un șoc.

Pe scurt, acestea sunt cuvinte străine (practic). Dar pentru a fi un pic mai clar, mai jos este o listă.

• Substantive de origine străină (substantive proprii și comune) care se termină în -о, -е, -у, -ю, -и, -а:
  • autostrada
  • interviu
  • flamingo
• Din nou cuvinte de origine străină. Dar! Feminin și cu terminație consoanică:
  • doamnă
  • Carmen
• Nume de familie. Rusă și ucraineană, al căror final se termină în -o și -s, lor:
  • Ivancenko
  • Korolenko
  • Sedykh, etc.
• Și, desigur, abrevieri si abrevieri:

Declinarea substantivelor după cazuri: un exemplu

Regulile sunt reguli, iar exemplul este mult mai ușor de înțeles. Pentru a fi mai ușor vizual, vom apela și la ajutorul unui tabel.

Cum să înveți rapid cazurile și întrebările lor?

În principiu, nu este nimic complicat. Dacă este bine de înțeles și de aprofundat. Și este greu nu numai pentru vizitatorii din alte țări, ci și pentru copiii noștri. Prin urmare, pentru ca informațiile să fie asimilate mai repede, acum pur și simplu nu au venit cu nimic. Dar predam în anii de școală, puneam o carte sub pernă. Și, cel mai important, a funcționat! L-am citit înainte de culcare, am dormit toată noaptea pe o carte și mi-am amintit deja totul.

• Desigur, mulți profesori apelează la ajutorul rimelor sau al jocurilor. Dar părinții ar trebui să-și ajute copiii în această problemă.
• În primul rând, trebuie să vă amintiți câte cazuri există. Sunt doar 6 dintre ele.
• Și apoi, folosind exemplele cele mai comune și de zi cu zi, explicați copilului ce întrebări răspunde substantivul. Aceasta înseamnă că cazurile sunt mai ușor de determinat.
• Cel mai important lucru este practica! Au luat copilul de la instituția de învățământ și merg cu autobuzul. Redirecţiona! Exersați cuvintele pe care le observați. Chiar și în autobuz.
• Apropo, o mică mostră de rimă ușoară. Lui și copiilor le place și va ajuta să învețe informațiile educaționale cât mai curând posibil.

Poezie despre cazuri: Ivan a născut o fată, i s-a ordonat să tragă un scutec

Toți părinții pot repeta această rimă la unison. La urma urmei, el a fost amintit ca „de două ori doi”. Și, cel mai important, este ușor de perceput pentru copii.

• Ivan (I - nominativ)
  A născut (P - genitiv)
  Fată, (D - dativ)
  Velel (V - acuzativ)
  Trageți (T - reclamă)
  Scutec (P - prepozițional)

Video: Cât de ușor este să înveți cazuri? O tehnică simplă de memorare

Vom urmări din nou astăzi
Trageți concluzii și argumentați.
Și să meargă lecția Pentru fiecare pentru viitor,
Fii activ, prietene!

Citiți și explicați semnificația proverbelor și a spuselor.

Are lucruri din mâinile lui.
A trăi fără muncă înseamnă doar a fuma în cer.
Timp de afaceri, oră de distracție.
Protejează-te pentru cauza corectă.
Pentru afaceri și ziua va zbura neobservată.
Este timpul să vorbim despre afaceri.

- La ce ai fost atent? ( În fiecare propoziție există o formă a aceluiași cuvânt „caz”.)

- De ce ați decis că aceasta este o formă a aceluiași cuvânt și nu cuvinte înrudite? ( În cuvinte, doar finalul se schimbă.)
- Notează cuvântul „caz” cu întrebări. Selectați terminații.

Ce? treburile despre
Fara care? inactiv A
Ce? treburile la
Pentru ce? pentru cazuri despre
Pentru ce? pentru cazuri ohm
Despre ce? despre treburi e

– Câte întrebări se pun formelor cuvântului „caz”? ( Şase.)
Ce fel de muncă am făcut? ( Am schimbat cuvântul „caz” pentru întrebări.)
- Ce concluzie se poate trage?... Adevărat, și substantive s-ar putea schimba. Care este numele unei astfel de inflexiuni pe care o veți învăța din text:

Schimbarea substantivelor

Pentru ca un substantiv să se poată conecta corect cu alte cuvinte într-o conversație (sau în scris), formând propoziții, acesta are capacitatea de a-și schimba terminațiile. În cazuri diferite, răspunzând la întrebări diferite, substantivul folosește terminații diferite.

Această schimbare a substantivelor se numește schimbare pe cazuri .

Cuvânt caz derivat din latină caz(caderea). Chiar și oamenii de știință greci au observat că substantivul are o formă directă (principală) și una indirectă, adică parcă deviant dintr-o linie dreaptă. De aici și faimosul termen declinare - schimbând cuvântul cu caz.

Cuvântul are şase cazuri
Șase pagini fidele.
Trec succesiv
Pentru un cuvânt, oricine este gata să lupte!
Încredințează finalurile
Soarta si viata
Și despre chemarea mea
Ei le cântă la ureche.

În limba rusă 6 cazuri. Diferite limbi au un număr diferit de cazuri (de la 2 în engleză, hindi la 46 în Tabasaran).

Nominativ

Există nominativ caz,
Și nu sunt hainele altora pe el.
Toată lumea îl poate recunoaște cu ușurință
Si in subiect Nume.
Prepoziții din copilărie nu imi place ,
Nu suport să fiu în preajma mea.
Intrebarile mele - OMS?și ce?
Nimeni nu se încurcă cu nimic.

OMS? Ce?

Când spun „numiți substantivul în forma sa inițială”, înseamnă nominativ(din limba greacă veche „numitor, chemator de nume.” Nominativ - cel care cheamă pe nume, nume.) Substantivul în acest caz este just formă dreaptă cuvintele. Răspunde la întrebare OMS? ce?

Toate celelalte cazuri ne dau formă indirectă cuvintele.

Tine minte!În cazul nominativ NU EXISTĂ PREPOZIȚII !

Genitiv

Și eu - cazul genitiv.
Personajul meu este sociabil.
Pe cine? Ce?Nu – iată-mă aici!
Prepozițiile sunt adesea prietenii mei:
Și cu,și inainte de,și y,și de la -
Sus spre cer și jos din cer.
arăt ca acuzativ
Eu sunt uneori
Dar în text se poate spune
Întotdeauna două cazuri.

Numele înseamnă „primit de la naștere”. Funcția sa principală este de a desemna genul, apartenența, originea. El arată către părinte, proprietar (fiul lui Petru, cartea surorii, locuitor al orașului). Cuvintele în acest caz răspund la întrebări pe cine? ce?

Dativ

Eu chem sunt dativ,
Lucrez cu sârguință.
Cui să-i dea? La ce sa suni?
Numai eu pot spune.
Uneori mă împrietenesc cu prepoziția „la”.
Dar merg și la plimbări.

Traducere literala caz dativ din greacă: dotike în greacă „dativ”. Legătura sa cu verbul „da, dă” este destul de clar urmărită. Sensul principal al cazului dativ este numele destinatarului, numele persoanei căreia îi dăruiesc (un cadou unui frate, salut unui prieten). Substantivele în acest caz răspund la întrebări la care? ce?

Acuzativ

Și eu - acuzativ
Și dau vina pe toateignorant
Dar iubesc studenții excelenți
Pentru ei, „cinci” prind.
Pe cine apel? În ce Joaca,
Gata pentru sfaturi baieti.
Nu vă deranjează să vă împrietenești cu sugestii,
Dar pot trăi fără ele.

Acuzativ din cuvântul grecesc aitiatike înseamnă „cauzal” (în rusă veche și slavonă veche însemna „vinovăție”). Sensul principal al cazului acuzativ, „cauzal” este de a numi obiectul acțiunii, care este motivul care provoacă acțiunea în sine (iubește-ți mama, scrie o scrisoare). Întrebări în acest caz: pe cine? ce?

Caz instrumental

Și eu - caz instrumental,
Plin de orice speranță.
Eu admir! - Cum?
Crea! - Cu cine?
Îți spun eu - nicio problemă!
Prepoziții înainte, subși de mai sus
În orice moment sunt foarte fericit.

Caz instrumental asociat cu verbul „a crea” – a face ceva cu ajutorul unui instrument, înseamnă. De aici sensul principal al carcasei instrumentale (a scrie cu pixul, a desena cu vopsele). Și întrebările lui de cine? Cum?

Prepozițional

eu - caz prepozițional.
Cazul meu este complicat.
Lumea nu e drăguță cu mine fără pretexte.
Despre cine? Despre ce Am spus?
O da, sugestii!
Fără ele, nu am cum.
Lăsați-l să fie despre,și în,și la –
Nu le ștergeți accidental:
Atunci pot spune
La ce să visezi și în ce să mergi?

Și a dat numele caz prepozițional celebru om de știință rus Mihail Lomonosov, reflectând semnul său - folosirea obligatorie a unei prepoziții (a studia la școală, a vizita orașul). Întrebări în acest caz: despre cine? despre ce? Deși în loc de o sugestie despre poate fi înlocuit fie în, sau pe.

Știați că... În limba rusă veche a existat un alt caz - vocativ. A servit la exprimarea recursului.

Sfat dificil: Pentru a vă aminti ordinea cazurilor, trebuie să învățați o rimă:

Și van R l-a ucis pe Drov, V arvara T încălzește cuptorul.

Conform sarcinii
Există un șoarece, o pisică și brânză.
Și decizia ei va fi
Învață carcasa până la găuri.
***
OMS? Desigur, pisica este în ambuscadă.
Ce? Brânză grozavă și proaspătă.
Se aplică, desigur,
Nominativ.

Nimeni? Desigur, șoareci.
Nu este nimic? Și brânza a dispărut!
Se aplică desigur aici
Genitiv.

Daca l-as da cuiva? Soarece mic
Acea bucată de brânză Vaska,
Cazul dativ ar fi atunci
Ar fi prietenos și minunat!

Dacă pisica a împărtășit
Cu cine si ce???
Cu brânză de șoarece
Acel caz instrumental
Terminat cu un festin delicios.

Și cine este de vină acum?
Șoarece? Sau ce?
O bucata de branza?
Nu! Acuzativ
Nu se va încheia treaba pașnic!

Și acum, unde să merg,
În cazul prepozițional, cat
Te gândești la ce? O brânză!
Și burta goală mârâie...

La determina cazul unui substantivîn propunere, aveți nevoie de:

1. găsiți cuvântul la care se referă substantivul dat;
2. pune o întrebare din acest cuvânt la substantiv.

Exercitii de intarire...

1. Citiți textul. Completați golurile cu un cuvânt râu în forma potrivită.

Aproape fiecare ………… începe cu un primăvară. Fluxurile mici se contopesc în ………………. . Începutul lui ……………… se numește sursă.

Locul unde ……………. se varsă în mare, lac sau alt ……………., se numește gura.

Cuvinte de referință: râu, râu, râu, râu, râu

Determinați cazul în frază

În această lecție, vă veți aminti ceea ce ați învățat despre cazurile unui substantiv, vă veți îmbunătăți abilitățile în determinarea cazului unui substantiv, inclusiv în cazurile de utilizare a unui substantiv cu o prepoziție.

1. Amintiți-vă ceea ce am învățat

Substantivul, în funcție de funcțiile pe care le îndeplinește în propoziție, se modifică în cazuri. caz este o categorie gramaticală care arată rolul sintactic al unui substantiv și relația acestuia cu alte cuvinte dintr-o propoziție.

Știți deja că în rusă sunt șase cazuri:

Sunt numite toate cazurile cu excepția nominativului indirect.

2. Cum se determină cazul unui substantiv?

Pentru a determina corect cazul unui substantiv, trebuie să găsiți cuvântul de care depinde substantivul și să puneți o întrebare de la acest cuvânt la substantiv și este mai bine să folosiți ambele întrebări în același timp.

El a crezut prieten: crezut[la care? ce?] prieten - D. p.

Subiectul are de obicei forma de caz nominativ, iar un astfel de substantiv nu depinde de alți membri ai propoziției, ci este asociat cu predicatul.

miercuri: eu am[OMS? ce?] prieten - I. p.

Este important să nu confundăm acuzativul cu nominativul. Într-o propoziție, un cuvânt în cazul acuzativ este de obicei un obiect.

Comparaţie: Maxim a umflat balonul (văd (ce?) Balonul) - V. p.

Mingea zburat departe de Maxim - o minge - I. p.

Este deosebit de important să puneți ambele întrebări dacă substantivul se află în cazul nominativ, genitiv sau acuzativ, deoarece substantivele animate au aceleași întrebări genitiv și acuzativ (cine?), în timp ce substantivele neînsuflețite au aceleași întrebări la nominativ și la acuzativ (ce? ).

Am mai văzut[pe cine? ce?] prieten - V. p.;

Nu este[pe cine? ce?] prieten - R. p.;

Am mai văzut[pe cine? ce?] film - V.p.

Afișat în cinematograf[OMS? ce?] film - I.p.

Dacă substantivul are o prepoziție, atunci întrebarea trebuie pusă folosind acea prepoziție.

S-a uitat în carte: s-a uitat[în cine? în ce?] într-o carte.

O prepoziție poate fi separată de un substantiv printr-un adjectiv, un pronume. Dar prepoziția este legată de substantiv, și nu de definiția dependentă de substantiv.

S-a certat cu prietenul lui: s-a certat[cu cine? cu ce?] cu prietenul.

Bibliografie

1. Limba rusă. Clasa 6 / Baranov M.T. și alții - M .: Educație, 2008.
2. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Limba rusă. Teorie. 5-9 celule - M.: Dropia, 2008.
3. Limba rusă. 6 celule / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Dropia, 2010.

1. English-fuer-kinder.de ().
2. Tabel de referință().

Teme pentru acasă

Exercitiul 1

Citeste textul. Scrieți toate substantivele în forma corectă, stabiliți cazul.

Bunicul a devenit foarte decrepit, dar înainte să fie foarte bine ____________. A văzut rău, a auzit rău; mână _______și picior _________ tremura in varsta _____________: urși lingura ______________ la gura ___________- iar supa se varsă.

Nu mi-a plăcut fiul_____și noră ______________: s-au oprit Tată_______ l-a pus la masa cu el, l-a ascuns in spatele aragazului si a inceput sa-l hraneasca din lut ceașcă_________. tremurat mână__________ la om batran _________, paharul a căzut și s-a spart. Fiul și nora s-au supărat mai mult ca niciodată: au început să se hrănească Tată________ din lemn vechi un castron__________.

Fiul bătrânului avea fiul său cel mic. Băiatul stă pe loc podea____________și pune ceva împreună slic __________________.

Ce faci, copile? l-a întrebat mama ștergându-se bucate ______________ prosop _______________.

Cutie ________________, - răspunde copilul, - așa vei îmbătrâni cu tine mătușa _________________, te voi scoate din lemn cutie_______________ a hrani.

Tata s-a uitat unul la altul mamă ___________________și s-a înroșit. Oprit de atunci e timpul ________________ moș ______________________ se ascunde în spatele cuptorului, din lemn un castron __________ a hrani.

Exercițiul 2

Scrieți o întrebare de caz între paranteze și determinați cazul.

Exemplu: Scrieți (în ce?) Într-un caiet (cu ce?) Cu un pix.

1. Navigarea (___) de-a lungul râului (____) într-o barcă. Crește (___) la marginea (____) pădurii. Înțepați (____) degetul (___) cu un ac. Mergeți (__) pe poteca (___) spre pădure. Se fierbe (__) compot (___) din mere. Lucrează (_) ca profesor (___) la o școală. Să vin (___) în sat (___) la bunica. Joacă-te (____) cu un prieten (____) în curte.

2. Sanie (___) pe o sanie (__) de pe munte. Construiește o (___) cetate (___) din zăpadă. Loviți (___) cu un bulgăre de zăpadă (___) la fereastră. Schi (__) prin pădure (__) pe schiuri. Felicitează (___) prietenul (___) pentru vacanță. Alergați (____) pe gheață (____) pe patine.

Cazul unui substantiv este o categorie gramaticală care denotă relația acestui substantiv cu alte cuvinte dintr-o frază sau propoziție. Există șase cazuri în limba rusă, dar definirea lor provoacă dificultăți nu numai în școala elementară. Puteți determina cazurile substantivelor după întrebări și semnificații caracteristice, adică după ce este folosit de obicei acest sau acel caz.

Să aruncăm o privire rapidă la toate cazurile.

• Nominativ.Întrebări: „cine?”, „ce?”. Poate fi folosit doar fără prepoziție și este de obicei folosit pentru a exprima subiectul unei propoziții. Se trezește (ce?) natura.
  
• Genitiv.Întrebări: „Cine?”, „Ce?”. Nu am (ce?) o carte.
  
• Dativ.Întrebări: „cui?”, „ce?”. I-am dat un măr surorii mele (cui?).
  
• Acuzativ.Întrebări: „Cine?”, „Ce?”. Se uita la un (ce?) film.
  
• Caz instrumental.Întrebări: „de cine?”, „de ce?”. Mama admirata (de cine?) Fiica.
  
• Prepozițional.Întrebări: „despre cine?”, „despre ce?”. Folosim acest caz numai cu prepoziții. Am vorbit (despre cine?) despre tatăl meu.
  

Deci, pentru a determina corect în ce caz este un substantiv, este necesar:

• găsiți cuvântul la care se referă substantivul;
  
• pune o întrebare de la cuvântul găsit la substantiv.
  

Acum despre diferitele semnificații ale cazurilor indirecte (acestea sunt toate cazurile, cu excepția nominativului).

1. Genitiv. Acest caz este folosit atât cu nume, cât și cu verbe. Exemple de utilizare verbală:
   • a desemna un obiect căruia acțiunea se aplică doar parțial: a aduce pâine („nu toată pâinea, ci puțin, o parte din ea”);
     
   • a desemna un obiect direct de acțiune, când verbul are o particulă „nu”: nu am citit cărți (o carte este un obiect de acțiune);
     
   • a desemna un obiect - cu verbe care exprimă dorința, realizarea, îndepărtarea: cere o decizie, cere un răspuns, pierde pacea.
     
   În utilizarea adjectivului, se folosește cazul genitiv:
   • a exprima relația de apartenență: muzica lui Ceaikovski, camera fratelui;
     
   • a desemna un subiect care are vreun semn (claritatea gândirii - „un gând care este clar”) sau care acţionează (zgomotul undelor - „valurile fac zgomot”);
     
   • a desemna obiectul acțiunii; acţiunea se exprimă printr-un substantiv format din verb: trimiterea unui colet. Verbul din care se formează substantivul trebuie să fie tranzitiv (adică acțiunea se îndreaptă către obiect): trimite (ce?) un colet - trimiterea unui colet;
     
   • a desemna o anumită cantitate: o turmă de oi, un pahar cu apă.
     
   Dacă cazul genitiv este folosit lângă un adjectiv într-un grad comparativ, acesta denotă subiectul unei astfel de comparații: mai luminos (ce?) Soarele, mai mult (ce?) Un kilometru.
   
2. Dativ. De obicei, acest caz este folosit cu verbe (a scrie unei bunici, a ajuta un prieten), dar există și un adjectiv. Aici cazul dativ exprimă:
   • obiect de acțiune: ajutorarea prietenilor;
     
   • scop: furaj pentru vaci („proiectat pentru vaci”).
     
   Cazul dativ este, de asemenea, folosit pentru a desemna un subiect într-o anumită stare. Mama nu a dormit. Fata a vrut să se joace.
   
3. Acuzativ. Acest caz este folosit în principal cu verbe. Denotă un anumit obiect de acțiune: a iubi (ce?) Toamna. Cu toate acestea, poate fi folosit și cu unele substantive:
   • a indica timpul: așteptați (ce?) o săptămână;
     
   • a desemna spațiu: mers (ce?) un kilometru.
     
   Se întâmplă ca cuvintele din cazurile nominativ și acuzativ să fie scrise la fel, iar întrebările auxiliare la ele sunt foarte asemănătoare. În parc a crescut (ce?) arțar. Uraganul a spart (ce?) arțar. Maple este un substantiv cu terminație nulă și nu se modifică în cazurile nominativ și acuzativ. Încercați să înlocuiți orice alt cuvânt care are o sfârșit pentru a vedea cum se schimbă. Un mesteacăn a crescut (ce?) în parc („-a” / „-ya” - sfârșitul lor. p.). Uraganul a spart (ce?) un mesteacăn („-u” / „-u” - sfârșitul vin.p.). Un alt indiciu important al cazului: avem în față un obiect (arțar) asupra căruia se îndreaptă acțiunea (a rupe). Și încă ceva: într-o propoziție, cuvântul la acuzativ joacă rolul unui obiect (și nu al subiectului, ca în cazul nominativ).
   
4. Caz instrumental. Cel mai adesea găsit cu verbe și mijloace:
   • un obiect cu care poți efectua o acțiune: scrie cu creionul;
     
   • cel care acționează: textul a fost scris de un școlar;
     
   • obiectul către care se îndreaptă acțiunea: gestionează departamentul;
     
   • semn: pare frumos;
     
   • spatiu: trece pe langa;
     
   • mod de acțiune: vorbiți cu o voce de bas;
     
   • comparație: umblând ca un cocoș.
     
   Cazul instrumental poate fi folosit cu substantivele verbale: management de departament, punct în cruce. De asemenea, poate exprima diverse atitudini: nemulțumit de muncă, încântat de succes.
   
5. Prepozițional. Acest caz există numai cu prepozițiile: o (ob / obo), în (în), pe, prin, la. Dacă încercați să renunțați la prepoziție, o formă independentă de caz nu va funcționa: frate. Cuvântului îi lipsește clar ceva - aceasta este prepoziția „despre”. În alte cazuri, cuvântul „frate” este destul de independent: fratele a venit, cuvintele fratelui, spuse fratelui, văd frate, făcut de frate.
   Cazul prepozițional în combinație cu verbe exprimă:
   • obiect de gânduri, sentimente, acțiuni, vorbire, stare: gândește-te la trecut, ai grijă de bunicul, vorbește despre vacanțe;
     
   • scena: rătăcire pe câmp;
     
   • durata: ajunge in noiembrie;
     
   • un obiect care vă permite să efectuați o acțiune: cântați la vioară;
     
   • modul de acțiune: transmite în cuvinte;
     
   • curs de acțiune: țipă de furie.
     
   Un substantiv în cazul prepozițional coexistă de obicei cu substantive formate din verbe: întâlnire pe drum, înot în piscină, cânt la vioară. Acest caz poate desemna și un semn sau o calitate: un băiat cu ochelari, o jachetă cu blană.
   

La stabilirea cazului pot apărea unele dificultăți. Dar dacă vă amintiți întrebările auxiliare și învățați semnele caracteristice fiecărui caz, definirea acestuia va deveni o sarcină simplă.

Cazul adjectivelor, numeralelor, pronume-adjectivelor, participiilor depinde de cazul substantivului cu care sunt de acord.

Există mai multe moduri de a determina cazul:

· pe 2 întrebări de caz (gramaticale);

la final într-o anumită declinare;

prin sugestie;

Metoda substituției

prin rol sintactic în propoziţie

Mai multe despre asta.

1. Cel mai simplu mod este de a determina cazul prin 2 cazul contează„ce?”, „cine?”.

După cum arată întrebările, este imposibil să le determine în acest fel., vor da naștere. si vin. cazuri, deoarece întrebarea "ce?" pentru substantivele neînsuflețite este dat numelui. si vina. cazuri și întrebarea „cine?” pentru substantive însuflețite – a da naștere. si vina. cazuri.

2.La sfârșitul cazul substantivului poate fi determinat numai dacă nu coincide cu alte desinențe dintr-o declinare dată.

Deci, în declinarea I, la final, se pot determina toate cazurile, cu excepția datelor. și propoziții care au aceeași terminație E. Aceasta este singura declinare în care terminația vin. pad. - U, Yu - nu coincide cu el. (A, I), nici cu copilul (I, S). Compara: PIN (numit) - PIN (parental) - PIN (vinit).

În a 2-a declinare în acest fel este imposibil să le determine., vor da naștere. si vin. caz, ca în neînsuflețit. substantiv nul terminat in vin. cazurile se potrivesc cu numele. pad - există o masă - văd o masă; terminand A la odush. substantiv în vin cazul coincide cu genitiv. pad. - nu CAL - văd un CAL.

Cazurile rămase din această declinare au terminații diferite, prin care poate fi determinat cazul. Compara: data.- U, Yu (cal); creativ - OM, YOM (cal); sugestie - E (despre cal).

În a 3-a declinare la sfârșit este posibil să se determine doar creația. pad. - Yu (aragaz). Alte cazuri nu pot fi determinate, deoarece. final de vin. cazul coincide cu numele. (FIICA a venit - văd FIICA); în gen, data si inainte. cazuri - final - I.

3. Prin pretext puteți determina cazul dacă prepoziția este folosită doar cu un singur caz.

Să ne uităm la câteva dintre aceste sugestii. Gen. pad.: Y, FARA, DESPRE; datele.: LA; vinuri.: VIA, PRO; creare: DE MAI SUS; Sugestie: PRO.

Daca prepozitia este folosita cu 2 sau 3 cazuri, nu se poate determina cazul din ea. Să aruncăm o privire la câteva dintre aceste sugestii. SUB- vin. (sub masă), creativ. (sub masă); PE- vin. (pe masă) - prepoziție. (pe masă); IN SPATE- vin. (pentru alunecare) - creativ. (la masa).

Se folosesc 2 prepoziții cu trei cazuri: Cu – da naștere. (coboara muntele) vinuri. (dimensiunea muntelui) creare.(prinde muntele); PE – datele. (a merge pe drum); vinuri. (Nesăbuit); oferi. (Mi-e dor de tine).

4. Metoda de înlocuire convenabil prin faptul că le permite să distingă. si vin. există cazuri în animație. Declinarea a 2-a, când întrebările de caz și finalul acestor cazuri coincid. De exemplu: opriți (pe cine?) Calul. Pentru a nu face o greșeală în determinarea cazului, trebuie să înlocuiți substantivul. 1 declinare, în care vin. cazul nu se potrivește cu alte cazuri. De exemplu: opriți mașina. Terminația U din prima declinare indică vin. caz. Prin urmare, substantiv. Calul din sintagma STOP THE HORSE dă vina și el. caz.

5. Prin rol sintacticîntr-o propoziție, se poate distinge cazul vin. de cazul nominativ la substantivele neînsuflețite. 2 declinaţii şi există. 3 declinații. Comparați: Muncitorii construiesc (ce?) O casă. Cuvântul CASĂ este o adăugare. Prin urmare, cazul este acuzativ.

Puteți determina cazuri folosind cuvinte indicii. De exemplu: naste. - NU (cui? ce?) data: DĂ (cui? ce?); vina: VEZI (cine? ce?).