VALGINA N.S. PROCESE ACTIVE ÎN LIMBA RUSĂ MODERNĂ CUPRINS Prefață 1. Principiile studiului sociologic al limbajului 2. Legile dezvoltării limbajului 3. Varianta semnelor limbajului 3.1. Conceptul de varianță și originile sale 3.2. Clasificarea variantelor 4. Norma de limbaj 4.1. Conceptul de normă și semnele sale 4.2. Normă și ocazie. Limbajul general și norma situațională 4.3. Abateri motivate de la normă 4.4. Principalele procese în normalizarea fenomenelor lingvistice 5. Schimbări în pronunția rusă 6. Procese active în zona stresului 7. Procese active în vocabular și frazeologie 7.1. Procese lexicale de bază 7.2. Procese semantice în vocabular 7.3. Transformări stilistice în vocabular 7.4. Determinologizarea 7.5. Împrumuturi externe 7.6. limbajul calculatorului 7.7. Lexeme străine în limba rusă 7.8. Vocabular nonliterar în limba presei moderne 8. Procese active în formarea cuvintelor 8.1. Creșterea trăsăturilor aglutinante în procesul de formare a cuvintelor 8.2. Cele mai productive tipuri de derivații 8.2.1. Producerea numelor de persoane 8.2.2. Nume abstracte și denumirea proceselor 8.2.3. Prefixe și cuvinte compuse 8.3. Specializarea mijloacelor de formare a cuvintelor 8.4. Formarea cuvintelor între pași 8.5. Titluri care se restrâng 8.6. Abreviere 8.7. Nume expresive 8.8. Cuvinte ocazionale 9. Procese active în morfologie 9.1. Ascensiunea analiticismului în morfologie 9.2. Schimbări de gen 9.3. Forme ale numărului gramatical 9.4. Modificări în formularele de caz 9.5. Modificări ale formelor verbului 9.6. Unele modificări ale formelor adjectivelor 10. Procese active în sintaxă 10.1. Dezmembrarea și segmentarea construcțiilor sintactice 10.1.1. Membrii de conectare și structurile ambalate 10.1.2. Construcții binare 10.2. Complexitatea predicativă a propoziției 10.3. Activarea formelor de cuvinte inconsistente și incontrolabile 10.4. Creșterea combinațiilor prepoziționale 10.5. Tendința către acuratețea semantică a enunțului 10.6. Compresia sintactică și reducerea sintactică 10.7. Slăbirea legăturii sintactice 10.8. Corelația dintre afectiv și intelectual în domeniul sintaxei 11. Câteva tendințe în punctuația rusă modernă 11.1. Punct 11.2. Punct şi virgulă 11.3. Colon 11.4. Dash 11.5. elipsă 11.6. Utilizarea cu scop funcțional a punctuației 11.7. Punctuație neregulată. Punctuația autorului Concluzie Literatură 12. Programul aproximativ al disciplinei „Procese active în limba rusă modernă” 12.1. Scopul și obiectivele disciplinei, cerințele de cunoștințe și abilități 12.1.1. Scopul predării disciplinei 12.1.2. Cerințe pentru cunoștințe și abilități 12.1.3. Lista disciplinelor, a căror asimilare este necesară pentru studiul acestei discipline 12.2. Conținutul disciplinei 12.2.1. Numele subiectelor, conținutul acestora 12.3. Exemplu de listă de exerciții practice 12.4. O listă aproximativă de teme pentru acasă Cuvânt înainte Starea limbii ruse moderne la sfârșitul secolului al XX-lea, schimbările care au loc în mod activ în ea, trebuie studiate și acoperite cu atenție pentru a dezvolta evaluări și recomandări din punct de vedere al obiectivității și oportunitatea istorică. Dinamica dezvoltării limbajului este atât de tangibilă încât nu lasă pe nimeni indiferent nici în rândul comunității lingvistice, nici în rândul jurnaliștilor și publiciștilor, nici în rândul cetățenilor de rând care nu au legătură profesională cu limba. Mass-media oferă o imagine cu adevărat impresionantă a utilizării limbii, care provoacă judecăți și evaluări contradictorii cu privire la ceea ce se întâmplă. Unii colectează cu scrupulozitate erori grosolane în vorbire, concentrându-se pe norma literară tradițională din trecut; alții – salută și acceptă necondiționat „libertatea verbală”, respingând orice restricții în utilizarea limbii – până la admisibilitatea utilizării tipărite în limbajul vernacular brut, jargon și cuvinte și expresii obscene. Preocuparea publicului cu privire la soarta limbii, deși are temeiuri serioase, nu ține cont de faptul că acestea se află oarecum în afara esenței lingvistice propriu-zise. Într-adevăr, stilul mass-media modern provoacă anxietate și îngrijorare. Cu toate acestea, aceasta echivalează adesea procese dinamice reale în limba însăși, în special în creșterea puternică a formelor variante și creșterea avalanșă a tipurilor și modelelor de formare a cuvintelor, precum și fenomene explicate prin cultura insuficientă a vorbirii publice orale și scrise. Acesta din urmă are o justificare complet realistă: democratizarea societății a extins enorm cercul vorbitorilor publici - în parlament, în presă, la mitinguri și în alte domenii ale comunicării de masă. Libertatea de exprimare, înțeleasă literal și în raport cu modul de exprimare, a încălcat toate interdicțiile și canoanele sociale și etice. Dar aceasta este o altă problemă - problema culturii vorbirii, problema eticii vorbirii în public și, în sfârșit, problema educației lingvistice. În acest sens, chiar am pierdut foarte mult, măcar practica de a edita și șlefui cuvântul tipărit și sunat. Dar, pe de altă parte, este evident că „lectura unui text scris” literar netezit în trecut nu putea servi ca o manifestare exemplară a culturii vorbirii în esența ei. Un discurs plin de viață, spontan este mai atractiv, dar în mod natural conține multe surprize. Astfel, atunci când discutăm despre starea limbii ruse astăzi, este necesar să se facă distincția între întrebările despre limbajul propriu și întrebările practicii vorbirii, întrebările despre gustul lingvistic al momentului istoric. Limba și timpul sunt problema eternă a cercetătorilor. Limbajul trăiește în timp (adică nu timp abstract, ci societatea unei anumite epoci), dar timpul se reflectă și în limbaj. Limba se schimbă. Această calitate evolutivă îi este inerentă. Dar cum se schimba? Cu greu este legitim să presupunem că se îmbunătățește constant și constant. Evaluările „bine” sau „rău” sunt nepotrivite aici. Sunt prea subiectivi. De exemplu, contemporanii A.S. Pușkin nu i-a plăcut mult, foarte mult în inovațiile sale lingvistice. Cu toate acestea, ei au fost cei care s-au dovedit mai târziu a fi cei mai promițători și mai productivi (să ne amintim, de exemplu, de atacurile asupra limbii Ruslan și Lyudmila, până la respingerea ei completă). Știința modernă a limbajului, atunci când caracterizează schimbările în ea „în bine”, preferă să folosească principiul oportunității. În acest caz, se ia în considerare esența funcțional-pragmatică a limbajului, și nu un model de cod abstract și existent separat. O calitate atât de clară a limbii moderne precum variabilitatea crescândă a semnelor lingvistice poate fi percepută ca un fenomen pozitiv, deoarece oferă utilizatorilor de limbă posibilitatea de a alege, ceea ce, la rândul său, indică extinderea capacităților limbii în ceea ce privește întâlnirea. sarcini de comunicare specifice. Aceasta înseamnă că limba devine mai mobilă, receptivă subtil la situația de comunicare, adică. stilul limbii este îmbogățit. Și acest lucru adaugă ceva la resursele deja disponibile în limbă și îi extinde capacitățile. În ciuda faptului că limbajul mass-media modern face adesea o impresie negativă din cauza unei teze neînțelese despre libertatea de exprimare, trebuie să admitem că limba rusă modernă, datorită circumstanțelor istorice predominante, atrage astăzi resurse pentru actualizarea dreptului normativ literar. aici - în mass-media, în vorbirea colocvială, deși ficțiunea este de multă vreme o astfel de sursă, nu fără motiv o limbă normalizată este numită tocmai limbă literară (după M. Gorki - prelucrată de maeștrii cuvântului). ). Schimbarea surselor de formare a normei literare explică și pierderea rigidității și lipsei de ambiguitate de către normă. Un astfel de fenomen în limba modernă precum variația normei nu este un semn al slăbirii și pierderii stabilității acesteia, ci un indicator al flexibilității și adaptabilității rapide a normei la situația de viață a comunicării. Viața s-a schimbat mult. Și nu numai ideea inviolabilității modelului literar în stabilirea normei. Comportamentul de vorbire al reprezentanților societății moderne s-a schimbat, stereotipurile de vorbire din trecut au fost eliminate, limbajul presei a devenit mai natural și mai vital; stilul tipăririi în masă s-a schimbat - există mai multă ironie și sarcasm, iar acest lucru trezește și dezvoltă nuanțe subtile în cuvânt. Dar în același timp și cot la cot - vulgaritatea lingvistică și goliciunea sensului direct, grosier al cuvântului tabu. Tabloul este contradictoriu și ambiguu, necesitând o analiză atentă și o muncă minuțioasă și de lungă durată asupra educației gustului lingvistic. O idee interesantă a fost exprimată de I. Volgin încă din 1993 (Lit. gazeta, 25 august), citându-l pe I. Brodsky: „Numai dacă decidem că este timpul ca sapiens să-și oprească dezvoltarea, literatura ar trebui să vorbească limba poporului. . Altfel, oamenii ar trebui să vorbească limba literaturii.” Cât despre „literatura nenormativă” care a inundat atât de mult presa noastră modernă, atunci pentru binele ei este mai bine ca ea să rămână marginală, fundamental nelibrică, inexprimabilă în scris (sfatul lui I. Volgin). „Nu este nevoie să scoateți în mod artificial acest obiect fragil din habitatul său natural - din elementele vorbirii orale, unde este singurul capabil să-și îndeplinească misiunea culturală.” Și mai departe: „Acest fenomen național remarcabil merită să trăiască o viață independentă. Integrarea culturală este mortală pentru el.” Trebuie spus că declinul general al stilului presei de masă, pierderea purității literare și a „înălțimii” stilistice înlătură într-o anumită măsură neutralitatea în evaluarea evenimentelor. Lizibilitatea stilistică, ca protest împotriva patosului și vitrinei din vremuri trecute, dă naștere în același timp surdității stilistice și pierderii simțului limbajului. Cu toate acestea, nu este sarcina noastră să analizăm limbajul presei de masă ca atare. Aceste materiale sunt folosite doar ca o ilustrare a propriilor procese în limbă, deoarece această zonă de aplicare a limbajului răspunde cel mai rapid la fenomene noi din limbă, într-un anumit sens le actualizează. Manualul nu stabilește o sarcină și un plan de normalizare. Acest lucru necesită date statistice uriașe și o analiză end-to-end a textelor moderne și a vorbirii sonore. Chiar și autorii monografiei colective „Limba rusă de la sfârșitul secolului al XX-lea”, pregătită la Institutul Limbii Ruse al Academiei Ruse de Științe, declară oficial că nu sunt normalizatori. Scopul manualului este de a vă familiariza cu modele importante în limba modernă, cu mugurii noului în ea; ajutați să vedeți acest nou și să îl corelați cu procesele interne din limbă; pentru a ajuta la stabilirea de legături între autodezvoltarea limbii și schimbările care o stimulează în viața reală a societății moderne. Evaluările private ale faptelor lingvistice și recomandările corespunzătoare pot ajuta la înțelegerea „economia lingvistică” complexă a timpului nostru și, eventual, pot influența dezvoltarea simțului limbajului. Manualul se concentrează pe o atitudine conștientă, atentă față de procesele din limbă, pe percepția limbajului ca un sistem dinamic, dezvoltat funcțional. Descrierea materialului oferă cunoașterea sistemului pe mai multe niveluri al limbii ruse și stilul său modern și diferențierea stilistică. 1. Principii ale studiului sociologic al limbajului Limbajul, care este utilizat activ și zilnic de societate ca mijloc de comunicare, trăiește și se dezvoltă. Diacronic, aceasta se relevă prin înlocuirea unor semne lingvistice cu altele (cele învechite sunt înlocuite cu altele noi), sincron – prin lupta variantelor care coexistă și se pretind normative. Viața limbii se desfășoară într-o societate care creează condiții pentru anumite schimbări și stimulează procese de limbaj care duc la satisfacerea nevoilor societății. Cu toate acestea, procesele de autodezvoltare sunt și ele caracteristice limbajului, deoarece semnele limbii (morfeme, cuvinte, construcții) sunt conectate sistemic și reacţionează la schimbările din propriul „organism”. Unitățile lingvistice specifice au grade diferite de stabilitate și viabilitate. Unii trăiesc de secole, alții sunt mai mobili și manifestă o nevoie activă de schimbare, de adaptare la nevoile de comunicare în schimbare. Schimbările în limbaj sunt posibile datorită potențialităților inerente de natură internă, care sunt dezvăluite sub influența unui „împingere” extern, social. În consecință, legile interne ale dezvoltării limbajului pot „tace” deocamdată, așteptând un stimul extern care să pună în mișcare întregul sistem sau legăturile sale individuale. De exemplu, calitatea intrasistemică a substantivelor de gen gramatical comun (cum ar fi un orfan, un bătăuș, o iubită, un slob), explicată prin asimetria unui semn lingvistic (o formă - două sensuri), sugerează un dublu acord: masculin și feminin. Prin analogie cu astfel de substantive, sub influența factorului social, alte clase de nume au dobândit aceeași abilitate: medic bun, medic bun; a venit directorul, a venit directorul. O astfel de corelare a formelor era imposibilă atunci când profesiile și funcțiile corespunzătoare erau predominant masculine. Interacțiunea factorilor externi și interni este legea principală în dezvoltarea limbii, iar fără a ține cont de această interacțiune, studiul limbii sub aspect sociologic nu are perspective. În procesul de formare a unei noi calități, factorii externi și interni se pot manifesta cu diferite puncte forte, iar inegalitatea interacțiunii lor se regăsește de obicei în faptul că forța stimulatoare a influenței unui factor extern, social, fie activează intern. procesele în limbă sau, dimpotrivă, le încetinește. Motivele pentru ambele sunt înrădăcinate în schimbările pe care societatea însăși le suferă, vorbitorul nativ. Ritmul crescut al dinamicii lingvistice în anii 1990 se datorează în primul rând compoziției și formei schimbătoare a societății ruse, schimbării atitudinilor sociale, politice, economice și psihologice. Reînnoirea limbii, în special în forma ei literară, se desfășoară astăzi foarte activ și tangibil. Normativitatea tradițională, susținută anterior de mostre de ficțiune clasică, este în mod clar distrusă. Iar noua normă, mai liberă și în același timp mai puțin definită și lipsită de ambiguitate, se află sub influența presei de masă. Televiziunea, radioul, periodicele, cultura de masă în general devin din ce în ce mai mult „trendsetters”, „educatori” ai unui nou gust lingvistic. Din păcate, gustul nu este întotdeauna de înaltă clasă. Cu toate acestea, aceste procese nu pot fi ignorate, ele conțin nevoile obiective ale unei noi societăți, ale unei noi generații - mai relaxate, mai educate tehnic, mai în contact cu vorbitori de alte limbi. Pe acest fond, importanța factorului social în procesele limbajului crește, dar acest lucru înlătură și o anumită inhibiție în manifestarea tiparelor interne în limbă și, ca urmare, întregul mecanism al limbajului începe să funcționeze într-un nivel accelerat. -mod de viteza. Datorită apariției unor noi unități de limbaj (dezvoltarea tehnologiei, științei, contacte între limbi), extinderii gamei de forme variante, precum și mișcărilor stilistice în cadrul limbii, vechea normă își pierde inviolabilitatea. Problema interacțiunii factorilor externi și interni în dezvoltarea limbii a interesat în repetate rânduri cercetătorii, atât într-un amplu plan teoretic de punere în scenă, cât și în privința particularităților lingvistice. De exemplu, funcționarea legii generale a economiei vorbirii pentru timpul nostru este direct legată de accelerarea ritmului vieții. Acest proces a fost remarcat în mod repetat în literatură ca un proces activ al secolului al XX-lea. Lucrarea lui V.K. Zhuravlev, al cărui nume indică direct interacțiunea remarcată. Legătura dintre social și intralingvistic poate fi văzută la orice nivel de exprimare lingvistică, deși, firesc, vocabularul oferă materialul cel mai evident și extins. Aici, chiar și detaliile pot servi ca o ilustrare a acestei conexiuni. De exemplu, în limba eschimosului, ca V.M. Leichik, există aproximativ o sută de nume de nuanțe de culoare a zăpezii, care cu greu ar putea fi relevante pentru limbile locuitorilor din regiunile sudice, iar în limba kazahă există câteva zeci de nume de culori de cai. Motive sociale și uneori chiar pur politice pot fi importante pentru diferite denumiri și redenumiri ale orașelor și străzilor. Dezvoltarea științei, tehnologiei, contactele cu alte limbi - toate aceste motive externe limbii afectează procesele limbajului, în special în ceea ce privește extinderea vocabularului și clarificarea sau modificarea semnificației unităților lexicale. Evident, influența factorului social asupra schimbărilor din limbă este activă și sesizabilă în perioadele cele mai dinamice ale societății, asociate cu transformări semnificative în diverse sfere ale vieții. Deși progresul tehnologic nu duce la crearea unui limbaj fundamental nou, el crește însă semnificativ fondul terminologic, care, la rândul său, îmbogățește vocabularul literar general prin determinologie. Se știe, în special, că doar dezvoltarea electronicii a dus la apariția a 60.000 de articole, iar în chimie, conform experților, se folosesc aproximativ cinci milioane de articole nomenclatoare-terminologice. Spre comparație: în ultimele ediții ale dicționarului S.I. Ozhegov, sunt înregistrate 72.500 de cuvinte și 80.000 de cuvinte și expresii frazeologice. Studiul sociologic al limbii presupune dezvăluirea problemelor legate de natura socială a limbii, mecanismul de influență a factorilor sociali asupra limbii și rolul acesteia în societate. Prin urmare, legăturile cauzale dintre limbaj și faptele vieții sociale sunt importante. Totodată, problema diferenţierii sociale a limbii este adusă în prim-plan cu o consideraţie indispensabilă la înregistrarea fenomenelor lingvistice ale situaţiei vorbirii. În termeni generali, sociolingvistica își propune să răspundă la întrebări care se orientează reciproc: cum istoria societății generează schimbări de limbă și cum se reflectă dezvoltarea socială în limbă. Aspectul sociologic în studiul unei limbi devine deosebit de rodnic dacă cercetarea nu se limitează la culegerea de fapte lingvistice (nivel empiric), ci ajunge la generalizări și explicații teoretice, acestea din urmă fiind posibile doar atunci când se ține cont de interacțiunea factorilor interni și externi în dezvoltarea limbii, precum și natura sa sistemică. Se știe că exagerarea semnificației factorului social poate duce la sociologismul vulgar, care a fost observat în istoria filologiei ruse (de exemplu, „Noua predare despre limbă” de academicianul N.Ya. Marr în anii 30 și 40). al secolului XX, care a fost anunțat apoi ultimul cuvânt în „lingvistica marxistă”), când limba a fost complet „negată” în autodezvoltare și i s-a atribuit rolul de registrator al schimbării formațiunilor sociale. O altă extremă în abordarea schimbărilor lingvistice este atenția doar asupra particularităților individuale care au apărut sub influența unei noi realități sociale. În acest caz, se uită propoziția conform căreia particularitățile lingvistice sunt legăturile sistemului și, prin urmare, schimbările într-o anumită legătură separată pot pune în mișcare întregul sistem. Dacă renunțăm la ambele extreme, atunci rămâne necesar să recunoaștem drept principii de bază ale studiului sociologic al limbajului - luând în considerare interacțiunea factorilor externi și interni și natura sistemică a limbii. În același timp, este important de menționat că sistemul lingvistic este dinamic, nu rigid, se caracterizează prin coexistența vechiului și a noului, stabil și mobil, ceea ce asigură acumularea treptată a unei noi calități, absența elementelor fundamentale. , schimbări revoluționare. Limbajul se caracterizează nu numai prin dorința de perfecționare (îmbunătățirea în general este un concept relativ aici), ci și prin dorința de forme convenabile și oportune de exprimare. Limbajul pare să simtă aceste forme și, prin urmare, are nevoie de o alegere, care este oferită de prezența cazurilor lingvistice de tranziție, a fenomenelor periferice și a formelor variante. Pentru sociolingvistică este importantă problema diferențierii sociale a limbajului, care are o structură bidimensională: pe de o parte, se datorează eterogenității structurii sociale în sine (reflectarea în limbaj a caracteristicilor vorbirii diferitelor categorii sociale). grupuri ale societății), pe de altă parte, reflectă diversitatea situațiilor sociale în sine, care lasă o amprentă asupra comportamentului de vorbire reprezentanți ai diferitelor grupuri sociale în circumstanțe similare. Conceptul de situație lingvistică este definit ca un ansamblu de forme de existență ale unei limbi care servesc comunicării într-o anumită comunitate etnică sau asociație administrativ-teritorială. Mai mult, o atenție deosebită este acordată situațiilor care reflectă diferite domenii de comunicare și comportament de vorbire ale diferitelor grupuri sociale în diferite domenii de comunicare. Sociolingvistica este, de asemenea, interesată de problema interacțiunii limbii și culturii. „Procesele de contact dintre diferite culturi se reflectă în împrumuturile lexicale”. În orice caz, cercetările sociologice țin cont de raportul „limbă și societate”. În același timp, societatea poate fi reprezentată atât ca un agregat etnic integral, cât și ca un grup social separat în acest agregat. Gama problemelor sociolingvisticii include și problema politicii lingvistice, care constă în primul rând în luarea de măsuri pentru a asigura păstrarea vechilor norme lingvistice sau introducerea altora noi. În consecință, problema normei literare, a variantelor și abaterilor acesteia de la normă este și de competența sociolingvisticii. În același timp, se dovedește a fi important faptul însuși stabilirea bazei sociale a normei, care depinde de ce pături sociale ale societății sunt cele mai active în procesul istoric de formare a normei literare. Aceasta poate fi o normă cultivată de elita socială a societății sau de straturile sale democratice. Totul depinde de un anumit moment istoric din viața societății. Prin urmare, norma poate fi extrem de rigidă, strict orientată spre tradiție și, într-un alt caz, abaterea de la tradiție, acceptând foste mijloace de limbaj nonliterare, i.e. norma este un concept socio-istoric și dinamic, capabil să se schimbe calitativ în cadrul capacităților sistemului lingvistic. În acest sens, o normă poate fi definită ca o posibilitate realizată a unei limbi. Schimbarea normei este determinată atât de factori externi (sociali), cât și de tendințele interne în dezvoltarea limbajului pe calea mișcării acesteia spre dobândirea unei mai mari oportunități prin intermediul expresiei.
Subiectul 3.1. PROCESE ACTIVE ÎN LIMBA RUSĂ MODERNĂ.
VORBIRE. TEXT.
Plan
1. Procese active în limba rusă modernă în domeniul pronunției, accentului, formării cuvintelor, morfologiei, vocabularului, sintaxei.
2. Vorbirea ca activitate de vorbire. Discursul ca text, produs al activității de vorbire.
3. Cerințe pentru text. Tipuri de vorbire.
Lista literaturii educaționale de bază
1) Glazunova, O. I. Limba rusă și cultura vorbirii [Text]: un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ superior / O. I. Glazunova. - Ed. a II-a, șters. - Moscova: KnoRus, 2015. - 243 p.
2) Redenko, A. M. Cultura vorbirii și comunicarea de afaceri în diagrame și tabele [Text]: manual / A. M. Rudenko. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2015. - 334 p.
3) Chernyak, V. D. Limba rusă și cultura vorbirii [Text]: manual pentru licență / [Chernyak V. D. și colab.]; sub ed. generală. V. D. Chernyak; stat rusesc Universitatea Pedagogică im. A. I. Herzen. - Ed. a 3-a, revizuită. si suplimentare - Moscova: Yurayt, 2014. - 505 p.
4) Procese active în limba rusă modernă: un manual pentru studenții specialității 030901.65 „Editură și editare” / Comp. NV Lyubeznova / Universitatea de Stat Socio-Economică Saratov. - Saratov, 2010. - 128 p.
1. Procese active în limba rusă modernă în domeniul pronunției, accentului, formării cuvintelor, morfologiei, vocabularului, sintaxei.
Înainte de a trece la examinarea subiectului „Procese active în limba rusă modernă”, trebuie făcută o clarificare, care se referă la înțelegerea termenului „limba rusă modernă”. Unii lingviști asociază apariția ei cu opera lui A. S. Pușkin, alții o limitează la cadrul cronologic al ultimelor decenii, alții ocupă poziții intermediare pe această problemă, ceea ce se reflectă în prezentarea materialului educațional de către diferiți autori.
Schimbări în pronunția rusă
Normele moderne de pronunție s-au dezvoltat treptat pe baza unei variante de ciocnire a pronunției în diferite dialecte teritoriale, în diferite grupuri sociale și parțial în diferite stiluri. În plus, diferența de variante poate fi evaluată cronologic ca normă juniori și seniori. Noua pronunție o înlocuiește pe cea veche, dar adesea ambele coexistă destul de mult timp: eliminarea vechii pronunții este un proces mai complex decât respingerea cuvintelor învechite și chiar a formelor gramaticale. În orice caz, în timpul vieții unei generații este dificil să scapi de trăsăturile de pronunție ale mediului, familiei.
Normele de pronunție sunt fixate de dicționare ortoepice, a căror sarcină este, de asemenea, să reflecte normele de stres.
1. Întărirea pronunției „litera” („grafică”)- una dintre cele mai puternice tendințe în limba rusă modernă, de exemplu:
- a fost nascutîn loc de născut [a]; t al lorîn loc de liniștit[o]th;
Pronunția combinației [ch] în loc de [shn] în cuvinte precum brutărie, ardei;[th] în loc de [buc] în cuvintele care, astfel încât, etc. Acum doar un anumit număr de cuvinte cu aceste combinații s-au păstrat ca pronunție literară [shn], [buc]: bineînțeles, că, ceva, nimic, toc de ochelari, plictisitor, intenționat, spălătorie, petrecere a burlacilor, Nikitichna, Ilyinichna, omletă si altii unii.
Raportul opțiunilor cu [e] - [o]. Această variație fonetică este asociată cu înlocuirea literei [ё] cu litera [e] care a prins rădăcini în practica scrisului rusesc. Deci, ortografia a redus pronunția: to fade - to fade; albicios - albicios.
2. Adaptarea fonetică a cuvintelor străine. O limbă de împrumut încearcă întotdeauna să subordoneze împrumuturile propriilor reguli și legi.
Rusificarea este supusă, în primul rând, pronunțării vocalelor neaccentuate într-o poziție înainte de accent; păstrat inițial, în special, un [o] clar în cuvinte ca poet, pahar, boa, echipa, statie, dosar, roman. Astăzi, astfel de [o] este considerat învechit și, conform legii vocalismului rus, este înlocuit cu un sunet redus apropiat de „a” [b]. Deși, având în vedere colorarea stilistică înaltă a cuvintelor poet, poezie, precum și un oarecare exotism al cuvântului boa, este de dorit să se păstreze vechiul clar [o].
Dicționarele acordă o mare atenție cuvintelor străine cu sunetul [e] în diferite poziții - șoc (rector) si nestresata (decan). Rusificarea unor astfel de cuvinte constă în înlocuirea consoanei dure dinaintea [e] cu una înmuiată (ortografic aceasta se notează cu [e]). Pronunție precum rektor, pionier este considerată pretențioasă și analfabetă. Există o mulțime de cuvinte străine cu sunetul indicat în rusă modernă, pronunția este adesea păstrată nativă, acest lucru este valabil mai ales pentru vocabularul terminologic. Predominanța versiunii hard este susținută și de practica folosirii altor cuvinte cu re: progres [re], stres [re], congres [re], rating [re], unde norma prevede o variantă soft. Ca opțiune nenormativă, puteți chiar să întâlniți pronunția ia [re], corect [re], corectare [re]. Desigur, se păstrează combinația cu [e] în numele proprii: Descartes [de], Thatcher [te], Voltaire [te], Thorez [re] etc. Deși toponimele pot avea o opțiune blândă ca recomandare: Texas, cu toate acestea, este folosit mai pe scară largă T[e]has. După cum vedem, procesul de rusificare decurge inegal și contradictoriu, cu o regularitate greu perceptibilă. Fixarea variantelor în dicționare se schimbă de câteva decenii, ceea ce poate reflecta cu greu starea obiectivă a lucrurilor.
3. Nivelarea (netezirea diferențelor) pronunțiaîn plan social, ștergerea trăsăturilor pronunției teritoriale etc. Acest lucru se explică prin motive comune - creșterea educației generale, apropiindu-l de o singură normă literară, precum și influența mass-media, în special a radioului și a televiziunii. .
Procese active în zona stresului
Datorită faptului că vorbirea profesională, de afaceri, colocvială influențează tot mai mult discursul public, oficial, procesele pregătite de sistemul lingvistic însuși se accelerează și fostele norme literare stricte sunt zdruncinate. În zona stresului, acest lucru este deosebit de remarcabil, deoarece în limbă s-a revărsat un flux de cuvinte noi, încă insuficient stăpânite, înțelese, adesea doar auzite. Într-o astfel de situație, se poate baza doar pe vorbirea sonoră (și în niciun caz nu este întotdeauna corectă!), deoarece o mare parte din ceea ce trăiește deja în limbă nu este reflectată în dicționare și, prin urmare, nu are evaluări normative.
Motivele schimbărilor de accent sunt în principal interne.
1. Ciocnirea acțiunii legilor analogiei și tradiției, de exemplu, prin analogie cu formele verbelor în și ah, nas și tsya, cerc și a fi are loc desfăşurarea. forma vârtej și a fi(cu lit. în și zboară din vârtej). Sau prin analogie cu formele etc despre dat, pr despre dat, pr despre sunt date ca urmare a unirii apare razg. forma etc despre dat(cu lit. vândut A ).
2. Influența unor dialecte, precum și surse de împrumut- pentru vocabularul împrumutat. De exemplu, dialectul sudic b despre ndar(cu opțiune legătură A p) este susținută de analogie l e kar, p e kar, t despre kar. Într-o pereche de variante P e afidăși buclă eu a doua opțiune, tot din dialectele sudice, este susținută de o analogie sistemică: schi eu , mânji eu, nativ eu, carnagiu eu, acru eu .
Printre cuvintele împrumutate, se pot observa și fluctuații:
Cu împrumut dublu ( indus la stria si industria și eu- din lat. și greacă lang.);
Când este expus la o limbă intermediară (lit. document si spatiu. document- din poloneză. lang.);
Când combinați forme ale limbii sursă și forme rusificate ( W e kspir- Engleză. și Shakespe și R- Varianta rusificată).
Modificări ale compoziției lexicale
Nou în formarea cuvintelor rusești
Modificări în utilizarea formelor gramaticale S.R. vezi bibliografia
Modificări ale structurii sintactice sursa numarul 4
Câteva tendințe în punctuația modernă
2. Discursul ca activitate de vorbire. Discursul ca text, produs al activității de vorbire.
Vorbire – vorbire concretă, care curge în timp și îmbrăcată în sunet (inclusiv pronunția internă) sau în formă scrisă.
Prin vorbire se obișnuiește să se înțeleagă atât procesul de vorbire în sine, cât și rezultatul acestui proces, adică. activitate de vorbire, lucrări de vorbire fixate prin memorie sau scriere.
La oameni, împreună cu activitățile de muncă, științifice, de stat și alte activități, există cea mai comună - activitatea de vorbire. Fără el, altul nu este posibil; precedă, însoțește și uneori formează, formează baza altor activități.
Tipuri de activitate de vorbire poate fi diferit.
1) În funcție de forma de exprimare, acestea se împart în:
Oral (vorbirea - generarea vorbirii, ascultarea - percepția unui mesaj oral),
Scris (scrierea - crearea unui text scris și citirea - percepția unui text scris).
2) În funcție de faptul dacă o persoană generează discurs sau îl percepe, tipurile de activitate de vorbire se împart în:
Tipuri productive (vorbit și scris),
tipuri receptive (ascultare și citire).
Aceste tipuri de activitate de vorbire stau la baza procesului de comunicare a vorbirii. Eficacitatea și succesul comunicării verbale depind de cât de bine și-a format o persoană abilitățile acestor tipuri de activități de vorbire.
3) În funcție de numărul de participanți, tipurile de activități se împart în:
Discurs monolog (discursul unei persoane, adresat publicului sau lui însuși),
Discurs dialogic (o formă de vorbire în care există un schimb de declarații între două sau mai multe persoane).
Activitatea de vorbire este una dintre cele mai complexe activități în toți parametrii săi.
Activitatea de vorbire ca unul dintre tipurile de activitate umană se caracterizează prin intenție și constă în mai multe consecutive etape:
Orientare, planificare (sub formă de programare internă);
Implementări;
Control.
În conformitate cu aceste etape, se realizează fiecare acțiune individuală de vorbire.
Activitatea de vorbire este activitatea de comunicare, al cărei rezultat final este un text.
Text - o lucrare de vorbire, care este rezultatul activității de vorbire a unei persoane, este principala unitate de comunicare pe care o folosește în timpul activității de vorbire.
3. cerințele de text.
Text - unitate principală de vorbire; aceasta este o lucrare de vorbire, un produs al activității de vorbire, care se caracterizează printr-o idee comună, temă, structură, unitate logică și stilistică, conexiune gramaticală și semantică a componentelor sale. Textul este rezultatul activității de vorbire, care este desfășurată de participanții la comunicarea vorbirii. Textul poate consta dintr-un paragraf, dar poate fi și o notă, un articol, o carte.
Informații similare.
Înainte de a trece la examinarea subiectului „Procese active în limba rusă modernă”, trebuie făcute două rezerve. Prima se referă la înțelegerea termenului „limbă rusă modernă”. Unii lingviști asociază apariția ei cu opera lui A. S. Pușkin, alții o limitează la cadrul cronologic al ultimelor decenii, alții ocupă poziții intermediare pe această problemă, ceea ce se reflectă în prezentarea materialului educațional de către diferiți autori. A doua avertizare se referă la nivelurile de limbă descrise în această secțiune. Deoarece modificările care au avut loc în domeniul foneticii (ortoepiei) și vocabularului limbii ruse moderne, precum și ortografie și punctuație, au fost dezvăluite suficient de detaliat în secțiunile relevante ale manualului, pare posibil să descriem aici procesele active. care a avut loc numai în formarea cuvintelor, morfologie și sintaxă.
Modificări în formarea cuvintelor
Locul formării cuvintelor în sistemul lingvistic
Formarea cuvintelor este un subsistem special al limbajului, a cărui specificitate este determinată de doi factori. Formarea cuvintelor nu este un nivel special al limbajului, dar împreună cu morfologia alcătuiește unul dintre nivelurile sale - morfemică, care constă din două subniveluri - flexiv și derivativ. În același timp, formarea cuvintelor este strâns legată de vocabular: cuvintele derivate și nederivate formează compoziția dicționarului (lexical) a limbii. Refacerea și dezvoltarea vocabularului limbii este determinată de nevoile realității. Aceste două trăsături ale formării cuvintelor determină specificul dezvoltării sale istorice.
Legătura cu morfologia conduce la stabilitatea acelor aspecte ale formării cuvintelor care se bazează pe morfologie: alcătuirea morfemelor de formare a cuvintelor, coeziunea lor cu morfemele flexive (de exemplu, sufixul). -tel produce numai substantive m.r. a 2-a declinare și sufixul -mustaţă- substantive numai f.r. a 3-a declinare), un set de metode de formare a cuvintelor nu sunt supuse unor schimbări istorice drastice.
Comunicarea cu vocabularul determină o altă caracteristică a formării cuvintelor - receptivitatea la cerințele realității. Prin urmare, procesele istorice sunt relevate mai clar în aspectul lexico-semantic al formării cuvintelor, i.e. în completarea tipurilor de construire a cuvintelor cu noi cuvinte derivate, în activarea anumitor categorii semantice de cuvinte derivate și tulpini de bază.
Ceea ce s-a spus este dezvăluit mai ales clar atunci când studiem scurte momente ale istoriei. Luați în considerare perioada istorică 1945-2000, care este împărțită în mai multe subperioade: epoca lui Stalin, dezghețul Hrușciov, stagnarea Brejnev, epoca perestroikă și post-perestroika. Nu există nicio corelație între aceste scurte perioade istorice și schimbările în sistemul de formare a cuvintelor. Numai schimbările individuale ale sistemului de formare a cuvintelor pot fi corelate cu fenomenele istoriei societății. Prin urmare, acest capitol va fi construit ca o descriere a anumitor procese care mărturisesc schimbări în sistemul de formare a cuvintelor.
În această perioadă, dintre cele cinci funcții îndeplinite în limbă prin formarea cuvintelor: nominativ, constructiv, compresiv, expresiv și stilistic [Zemskaya, 1992], funcțiile trinominative, expresive și compresive au fost deosebit de intense.
Activitatea ridicată a formării cuvintelor este evidențiată de calculele raportului cantitativ al celor două modalități principale de producere a nominalizărilor de un singur cuvânt - împrumuturi și cuvinte derivate. Calculele au fost efectuate pe una dintre problemele dicționarului "Nou în vocabularul rusesc. Materiale de dicționar-81" (1986). A fost dezvăluit următorul raport: 2900 de cuvinte derivate - 135 de împrumuturi. Se poate presupune că acest raport reflectă situația caracteristică limbii de la sfârșitul secolului al XX-lea.
Funcția nominativă a formării cuvintelor este cea mai eficientă. Se poate argumenta că orice nou fenomen important în plan politic, economic, cultural etc. viața societății primește, de regulă, un nume asociat cu utilizarea mijloacelor de formare a cuvintelor ale limbii, de exemplu: tocilar, alternativă, agent de securitate, om de stat, om de stat, beneficiar, angajat de stat, tâmplar/independent si etc.
Superlinguist este o bibliotecă științifică electronică dedicată problemelor teoretice și aplicate ale lingvisticii, precum și studiului diferitelor limbi.
Cum funcționează site-ul
Site-ul este format din secțiuni, fiecare dintre ele include mai multe subsecțiuni.
Acasă. Această secțiune oferă informații generale despre site. Aici puteți contacta și administrația site-ului prin rubrica „Contacte”.
Cărți. Aceasta este cea mai mare secțiune a site-ului. Iată cărți (manuale școlare, monografii, dicționare, enciclopedii, cărți de referință) despre diverse domenii și limbi lingvistice, o listă completă a cărora este prezentată în secțiunea „Cărți”.
Pentru un student. Această secțiune conține o mulțime de materiale utile pentru studenți: rezumate, lucrări semestriale, teze de absolvire, note de curs, răspunsuri la examene.
Biblioteca noastră este concepută pentru orice cerc de cititori care se ocupă de lingvistică și limbi străine, de la un școlar care tocmai se apropie de acest domeniu până la un lingvist de frunte care lucrează la următoarea sa lucrare.
Care este scopul principal al site-ului
Scopul principal al proiectului este de a crește nivelul științific și educațional al persoanelor interesate de lingvistică și de a învăța diferite limbi.
Ce resurse sunt pe site
Site-ul conține manuale, monografii, dicționare, cărți de referință, enciclopedii, periodice, rezumate și disertații în diverse domenii și limbi. Materialele sunt prezentate în formate .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) și txt. Fiecare fișier este arhivat (WinRAR).
(0 voturi)Valgina N.S.
Procese active în limba rusă modernă
Valgina N.S. Procese active în limba rusă modernă. - M.:Logos, 2003. - 304 p. . - (Manual al secolului XXI)Carte electronică. limbi slave. Studii Ruse. Limba rusă
Adnotare (descriere)
Pentru prima dată, este oferit un concept holistic al proceselor active în limba rusă, bazat pe studiul vorbirii orale și scrise în diferite sfere ale societății. Sunt evidențiate procesele active în limba rusă la sfârșitul secolului al XX-lea. - în pronunție și accent, în vocabular și frazeologie, în formarea cuvintelor și morfologie, în sintaxă și punctuație. Schimbările de limbaj sunt luate în considerare ținând cont de sursele interne ale dezvoltării limbajului pe fondul transformărilor istorice din viața societății. Varianta de limbă este larg reprezentată în relația sa cu norma literară. O atenție deosebită este acordată vocabularului mass-media ca sursă cea mai evidentă de schimbări în vocabularul limbii ruse.
Pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în domeniile și specialitățile „Filologie”, „Lingvistică”, „Jurnalism”, „Afaceri cu carte”, „Editură și editare”. Este de interes pentru lingviști, filozofi, culturologi, lucrători în presă, critici literari, profesori și profesori, precum și pentru o gamă largă de cititori.
Conținut (cuprins)
cuvânt înainte
Principiile studiului sociologic al limbajului
Legile dezvoltării limbajului
Varianta semnelor limbajului
(Conceptul de varianță și originile sale. Clasificarea opțiunilor)
Norma de limbaj
(Conceptul de normă și trăsăturile sale. Normă și ocazionalism. Limbajul general și normă situațională. Abateri motivate de la normă. Procese principale în normalizarea fenomenelor lingvistice)
Schimbări în pronunția rusă
Procese active în zona stresului
Procese active în vocabular și frazeologie
(Procese lexicale de bază. Procese semantice în vocabular. Transformări stilistice în vocabular. Determinologizare. Împrumutări străine. Limbajul computerului. Lexeme străine în limba rusă. Vocabular nonliterar în limbajul tiparului modern)
Procese active în formarea cuvintelor
(Creșterea trăsăturilor aglutinative în procesul de formare a cuvintelor. Cele mai productive tipuri de formare a cuvintelor. Producerea numelor de persoane. Nume abstracte și nume de proces. Prefixe și cuvinte compuse. Specializarea mijloacelor de formare a cuvintelor. Formarea cuvintelor interstep. Colapsul numelor. Abreviere. Nume expresive. Cuvinte ocazionale)
Procese active în morfologie
(Creșterea analiticismului în morfologie. Schimbări ale formelor de gen gramatical. Forme ale numărului gramatical. Modificări ale formelor de caz. Modificări ale formelor verbului. Unele modificări ale formelor adjectivale)
Procese active în sintaxă
(Dezmembrarea și segmentarea construcțiilor sintactice. Atașarea termenilor și construcții parcelate. Construcții binare. Complexitatea predicativă a propoziției. Activarea formelor de cuvinte inconsecvente și incontrolabile. Creșterea combinațiilor prepoziționale. Tendința către acuratețea semantică a enunțului. Comprimarea sintactică și reducerea sintactică. Slăbirea conexiunii sintactice.Corelația dintre afectiv și intelectual în domeniul sintaxei)
Câteva tendințe în punctuația rusă modernă
(punct. punct și virgulă. două puncte. liniuță. elipse. Utilizarea punctuației orientată funcțional. punctuația nereglementată. punctuația autorului)
Concluzie
Literatură
Programul aproximativ al disciplinei „Procese active în limba rusă modernă”
cuvânt înainte
1.
2. Legile dezvoltării limbajului
3. Varianta semnelor limbajului
3.1. Conceptul de varianță și originile sale
3.2. Clasificarea variantelor
4. Norma de limbaj
4.1. Conceptul de normă și semnele sale
4.2. Normă și ocazie. Limbajul general și norma situațională
4.3. Abateri motivate de la normă
4.4. Principalele procese în normalizarea fenomenelor lingvistice
5. Schimbări în pronunția rusă
6. Procese active în zona stresului
7. Procese active în vocabular și frazeologie
7.1. Procese lexicale de bază
7.2. Procese semantice în vocabular
7.3. Transformări stilistice în vocabular
7.4. Determinologizarea
7.5. Împrumuturi externe
7.6. limbajul calculatorului
7.7. Lexeme străine în limba rusă
7.8. Vocabular nonliterar în limba presei moderne
8. Procese active în formarea cuvintelor
8.1. Creșterea trăsăturilor aglutinante în procesul de formare a cuvintelor
8.2. Cele mai productive tipuri de derivații
8.2.1. Producerea numelor de persoane
8.2.2. Nume abstracte și denumirea proceselor
8.2.3. Prefixe și cuvinte compuse
8.3. Specializarea mijloacelor de formare a cuvintelor
8.4. Formarea cuvintelor între pași
8.5. Titluri care se restrâng
8.6. Abreviere
8.7. Nume expresive
8.8. Cuvinte ocazionale
9. Procese active în morfologie
9.1. Ascensiunea analiticismului în morfologie
9.2. Schimbări de gen
9.3. Forme ale numărului gramatical
9.4. Modificări în formularele de caz
9.5. Modificări ale formelor verbului
9.6. Unele modificări ale formelor adjectivelor
10. Procese active în sintaxă
10.1. Dezmembrarea și segmentarea construcțiilor sintactice
10.1.1. Membrii de conectare și structurile ambalate
10.1.2. Construcții binare
10.2. Complexitatea predicativă a propoziției
10.3. Activarea formelor de cuvinte inconsistente și incontrolabile
10.4. Creșterea combinațiilor prepoziționale
10.5. Tendința către acuratețea semantică a enunțului
10.6. Compresia sintactică și reducerea sintactică
10.7. Slăbirea legăturii sintactice
10.8. Corelația dintre afectiv și intelectual în domeniul sintaxei
11. Câteva tendințe în punctuația rusă modernă
11.1. Punct
11.2. Punct şi virgulă
11.3. Colon
11.4. Dash
11.5. elipsă
11.6. Utilizarea cu scop funcțional a punctuației
11.7. Punctuație neregulată. Punctuația autorului
Concluzie
Literatură
12. Programul aproximativ al disciplinei „Procese active în limba rusă modernă”
12.1. Scopul și obiectivele disciplinei, cerințele de cunoștințe și abilități
12.1.1. Scopul predării disciplinei
12.1.2. Cerințe pentru cunoștințe și abilități
12.1.3. Lista disciplinelor, a căror asimilare este necesară pentru studiul acestei discipline
12.2. Conținutul disciplinei
12.2.1. Numele subiectelor, conținutul acestora
12.3. Exemplu de listă de exerciții practice
12.4. Exemplu de listă de teme
cuvânt înainte
Starea limbii ruse moderne la sfârșitul secolului al XX-lea, schimbările care au loc în mod activ în ea, necesită un studiu și o acoperire atentă pentru a dezvolta evaluări și recomandări din punct de vedere al obiectivității și oportunității istorice.
Dinamica dezvoltării limbajului este atât de tangibilă încât nu lasă pe nimeni indiferent nici în rândul comunității lingvistice, nici în rândul jurnaliștilor și publiciștilor, nici în rândul cetățenilor de rând care nu au legătură profesională cu limba.
Mass-media oferă o imagine cu adevărat impresionantă a utilizării limbii, care provoacă judecăți și evaluări contradictorii cu privire la ceea ce se întâmplă. Unii colectează cu scrupulozitate erori grosolane în vorbire, concentrându-se pe norma literară tradițională din trecut; alții – salută și acceptă necondiționat „libertatea verbală”, respingând orice restricții în utilizarea limbii – până la admisibilitatea utilizării tipărite în limbajul vernacular brut, jargon și cuvinte și expresii obscene.
Preocuparea publicului cu privire la soarta limbii, deși are temeiuri serioase, nu ține cont de faptul că acestea se află oarecum în afara esenței lingvistice propriu-zise. Într-adevăr, stilul mass-media modern provoacă anxietate și îngrijorare. Cu toate acestea, aceasta echivalează adesea procese dinamice reale în limba însăși, în special în creșterea puternică a formelor variante și creșterea avalanșă a tipurilor și modelelor de formare a cuvintelor, precum și fenomene explicate prin cultura insuficientă a vorbirii publice orale și scrise. Acesta din urmă are o justificare complet realistă: democratizarea societății a extins enorm cercul vorbitorilor publici - în parlament, în presă, la mitinguri și în alte domenii ale comunicării de masă. Libertatea de exprimare, înțeleasă literal și în raport cu modul de exprimare, a încălcat toate interdicțiile și canoanele sociale și etice. Dar aceasta este o altă problemă - problema culturii vorbirii, problema eticii vorbirii în public și, în sfârșit, problema educației lingvistice. În acest sens, chiar am pierdut foarte mult, măcar practica de a edita și șlefui cuvântul tipărit și sunat. Dar, pe de altă parte, este evident că „lectura unui text scris” literar netezit în trecut nu putea servi ca o manifestare exemplară a culturii vorbirii în esența ei. Un discurs plin de viață, spontan este mai atractiv, dar în mod natural conține multe surprize.
Astfel, atunci când discutăm despre starea limbii ruse astăzi, este necesar să se facă distincția între întrebările despre limbajul propriu și întrebările practicii vorbirii, întrebările despre gustul lingvistic al momentului istoric.
Limba și timpul sunt problema eternă a cercetătorilor. Limbajul trăiește în timp (adică nu timp abstract, ci societatea unei anumite epoci), dar timpul se reflectă și în limbaj. Limba se schimbă. Această calitate evolutivă îi este inerentă. Dar cum se schimba? Cu greu este legitim să presupunem că se îmbunătățește constant și constant. Evaluările „bine” sau „rău” sunt nepotrivite aici. Sunt prea subiectivi. De exemplu, contemporanii A.S. Pușkin nu i-a plăcut mult, foarte mult în inovațiile sale lingvistice. Cu toate acestea, ei au fost cei care s-au dovedit mai târziu a fi cei mai promițători și mai productivi (să ne amintim, de exemplu, de atacurile asupra limbii Ruslan și Lyudmila, până la respingerea ei completă).
Știința modernă a limbajului, atunci când caracterizează schimbările în ea „în bine”, preferă să folosească principiul oportunității. În acest caz, se ia în considerare esența funcțional-pragmatică a limbajului, și nu un model de cod abstract și existent separat. O calitate atât de clară a limbii moderne precum variabilitatea crescândă a semnelor lingvistice poate fi percepută ca un fenomen pozitiv, deoarece oferă utilizatorilor de limbă posibilitatea de a alege, ceea ce, la rândul său, indică extinderea capacităților limbii în ceea ce privește întâlnirea. sarcini de comunicare specifice. Aceasta înseamnă că limba devine mai mobilă, receptivă subtil la situația de comunicare, adică. stilul limbii este îmbogățit. Și acest lucru adaugă ceva la resursele deja disponibile în limbă și îi extinde capacitățile.
În ciuda faptului că limbajul mass-media modern face adesea o impresie negativă din cauza unei teze neînțelese despre libertatea de exprimare, trebuie să admitem că limba rusă modernă, datorită circumstanțelor istorice predominante, atrage astăzi resurse pentru actualizarea dreptului normativ literar. aici - în mass-media, în vorbirea colocvială, deși ficțiunea este de multă vreme o astfel de sursă, nu fără motiv o limbă normalizată este numită tocmai limbă literară (după M. Gorki - prelucrată de maeștrii cuvântului). ). Schimbarea surselor de formare a normei literare explică și pierderea rigidității și lipsei de ambiguitate de către normă. Un astfel de fenomen în limba modernă precum variația normei nu este un semn al slăbirii și pierderii stabilității acesteia, ci un indicator al flexibilității și adaptabilității rapide a normei la situația de viață a comunicării.
Viața s-a schimbat mult. Și nu numai ideea inviolabilității modelului literar în stabilirea normei. Comportamentul de vorbire al reprezentanților societății moderne s-a schimbat, stereotipurile de vorbire din trecut au fost eliminate, limbajul presei a devenit mai natural și mai vital; stilul tipăririi în masă s-a schimbat - există mai multă ironie și sarcasm, iar acest lucru trezește și dezvoltă nuanțe subtile în cuvânt. Dar în același timp și cot la cot - vulgaritatea lingvistică și goliciunea sensului direct, grosier al cuvântului tabu. Tabloul este contradictoriu și ambiguu, necesitând o analiză atentă și o muncă minuțioasă și de lungă durată asupra educației gustului lingvistic.
O idee interesantă a fost exprimată de I. Volgin încă din 1993 (Lit. gazeta, 25 august), citându-l pe I. Brodsky: „Numai dacă decidem că este timpul ca sapiens să-și oprească dezvoltarea, literatura ar trebui să vorbească limba poporului. . Altfel, oamenii ar trebui să vorbească limba literaturii.” Cât despre „literatura nenormativă” care a inundat atât de mult presa noastră modernă, atunci pentru binele ei este mai bine ca ea să rămână marginală, fundamental nelibrică, inexprimabilă în scris (sfatul lui I. Volgin). „Nu este nevoie să scoateți în mod artificial acest obiect fragil din habitatul său natural - din elementele vorbirii orale, unde este singurul capabil să-și îndeplinească misiunea culturală.” Și mai departe: „Acest fenomen național remarcabil merită să trăiască o viață independentă. Integrarea culturală este mortală pentru el.”
Trebuie spus că declinul general al stilului presei de masă, pierderea purității literare și a „înălțimii” stilistice înlătură într-o anumită măsură neutralitatea în evaluarea evenimentelor. Lizibilitatea stilistică, ca protest împotriva patosului și vitrinei din vremuri trecute, dă naștere în același timp surdității stilistice și pierderii simțului limbajului.
Cu toate acestea, nu este sarcina noastră să analizăm limbajul presei de masă ca atare. Aceste materiale sunt folosite doar ca o ilustrare a propriilor procese în limbă, deoarece această zonă de aplicare a limbajului răspunde cel mai rapid la fenomene noi din limbă, într-un anumit sens le actualizează. Manualul nu stabilește o sarcină și un plan de normalizare. Acest lucru necesită date statistice uriașe și o analiză end-to-end a textelor moderne și a vorbirii sonore. Chiar și autorii monografiei colective „Limba rusă de la sfârșitul secolului al XX-lea”, pregătită la Institutul Limbii Ruse al Academiei Ruse de Științe, declară oficial că nu sunt normalizatori.
Scopul manualului este de a vă familiariza cu modele importante în limba modernă, cu mugurii noului în ea; ajutați să vedeți acest nou și să îl corelați cu procesele interne din limbă; pentru a ajuta la stabilirea de legături între autodezvoltarea limbii și schimbările care o stimulează în viața reală a societății moderne. Evaluările private ale faptelor lingvistice și recomandările corespunzătoare pot ajuta la înțelegerea „economia lingvistică” complexă a timpului nostru și, eventual, pot influența dezvoltarea simțului limbajului.
Manualul se concentrează pe o atitudine conștientă, atentă față de procesele din limbă, pe percepția limbajului ca un sistem dinamic, dezvoltat funcțional.
Descrierea materialului oferă cunoașterea sistemului pe mai multe niveluri al limbii ruse și stilul său modern și diferențierea stilistică.
Principiile studiului sociologic al limbajului
Limba, care este folosită activ și zilnic de societate ca mijloc de comunicare, trăiește și se dezvoltă. Diacronic, aceasta se relevă prin înlocuirea unor semne lingvistice cu altele (cele învechite sunt înlocuite cu altele noi), sincron – prin lupta variantelor care coexistă și se pretind normative. Viața limbii se desfășoară într-o societate care creează condiții pentru anumite schimbări și stimulează procese de limbaj care duc la satisfacerea nevoilor societății. Cu toate acestea, procesele de autodezvoltare sunt și ele caracteristice limbajului, deoarece semnele limbii (morfeme, cuvinte, construcții) sunt conectate sistemic și reacţionează la schimbările din propriul „organism”. Unitățile lingvistice specifice au grade diferite de stabilitate și viabilitate. Unii trăiesc de secole, alții sunt mai mobili și manifestă o nevoie activă de schimbare, de adaptare la nevoile de comunicare în schimbare.
Schimbările în limbaj sunt posibile datorită potențialităților inerente de natură internă, care sunt dezvăluite sub influența unui „împingere” extern, social. În consecință, legile interne ale dezvoltării limbajului pot „tace” deocamdată, așteptând un stimul extern care să pună în mișcare întregul sistem sau legăturile sale individuale. De exemplu, calitatea intrasistemică a substantivelor de gen gramatical comun (cum ar fi un orfan, un bătăuș, o iubită, un slob), explicată prin asimetria unui semn lingvistic (o formă - două sensuri), sugerează un dublu acord: masculin și feminin. Prin analogie cu astfel de substantive, sub influența factorului social, alte clase de nume au dobândit aceeași abilitate: medic bun, medic bun; a venit directorul, a venit directorul. O astfel de corelare a formelor era imposibilă atunci când profesiile și funcțiile corespunzătoare erau predominant masculine. Interacțiunea factorilor externi și interni este legea principală în dezvoltarea limbii, iar fără a ține cont de această interacțiune, studiul limbii sub aspect sociologic nu are perspective.
În procesul de formare a unei noi calități, factorii externi și interni se pot manifesta cu diferite puncte forte, iar inegalitatea interacțiunii lor se regăsește de obicei în faptul că forța stimulatoare a influenței unui factor extern, social, fie activează intern. procesele în limbă sau, dimpotrivă, le încetinește. Motivele pentru ambele sunt înrădăcinate în schimbările pe care societatea însăși le suferă, vorbitorul nativ.
Ritmul crescut al dinamicii lingvistice în anii 1990 se datorează în primul rând compoziției și formei schimbătoare a societății ruse, schimbării atitudinilor sociale, politice, economice și psihologice. Reînnoirea limbii, în special în forma ei literară, se desfășoară astăzi foarte activ și tangibil. Normativitatea tradițională, susținută anterior de mostre de ficțiune clasică, este în mod clar distrusă. Iar noua normă, mai liberă și în același timp mai puțin definită și lipsită de ambiguitate, se află sub influența presei de masă. Televiziunea, radioul, periodicele, cultura de masă în general devin din ce în ce mai mult „trendsetters”, „educatori” ai unui nou gust lingvistic. Din păcate, gustul nu este întotdeauna de înaltă clasă. Cu toate acestea, aceste procese nu pot fi ignorate, ele conțin nevoile obiective ale unei noi societăți, ale unei noi generații - mai relaxate, mai educate tehnic, mai în contact cu vorbitori de alte limbi.
Pe acest fond, importanța factorului social în procesele limbajului crește, dar acest lucru înlătură și o anumită inhibiție în manifestarea tiparelor interne în limbă și, ca urmare, întregul mecanism al limbajului începe să funcționeze într-un nivel accelerat. -mod de viteza. Datorită apariției unor noi unități de limbaj (dezvoltarea tehnologiei, științei, contacte între limbi), extinderii gamei de forme variante, precum și mișcărilor stilistice în cadrul limbii, vechea normă își pierde inviolabilitatea.
Problema interacțiunii factorilor externi și interni în dezvoltarea limbii a interesat în repetate rânduri cercetătorii, atât într-un amplu plan teoretic de punere în scenă, cât și în privința particularităților lingvistice. De exemplu, funcționarea legii generale a economiei vorbirii pentru timpul nostru este direct legată de accelerarea ritmului vieții. Acest proces a fost remarcat în mod repetat în literatură ca un proces activ al secolului al XX-lea.
Lucrarea lui V.K. Zhuravlev, al cărui nume indică direct interacțiunea remarcată. Legătura dintre social și intralingvistic poate fi văzută la orice nivel de exprimare lingvistică, deși, firesc, vocabularul oferă materialul cel mai evident și extins. Aici, chiar și detaliile pot servi ca o ilustrare a acestei conexiuni. De exemplu, în limba eschimosului, ca V.M. Leichik, există aproximativ o sută de nume de nuanțe ale culorii zăpezii, care cu greu ar putea fi relevante pentru limbile locuitorilor din regiunile sudice, iar în limba kazahă există câteva zeci de nume de culori de cai. . Motive sociale și uneori chiar pur politice pot fi importante pentru diferite denumiri și redenumiri ale orașelor și străzilor. Dezvoltarea științei, tehnologiei, contactele cu alte limbi - toate aceste motive externe limbii afectează procesele limbajului, în special în ceea ce privește extinderea vocabularului și clarificarea sau modificarea semnificației unităților lexicale.
Evident, influența factorului social asupra schimbărilor din limbă este activă și sesizabilă în perioadele cele mai dinamice ale societății, asociate cu transformări semnificative în diverse sfere ale vieții. Deși progresul tehnologic nu duce la crearea unui limbaj fundamental nou, el crește însă semnificativ fondul terminologic, care, la rândul său, îmbogățește vocabularul literar general prin determinologie. Se știe, în special, că doar dezvoltarea electronicii a dus la apariția a 60.000 de articole, iar în chimie, conform experților, se folosesc aproximativ cinci milioane de articole nomenclatoare-terminologice.
Spre comparație: în ultimele ediții ale dicționarului S.I. Ozhegov, sunt înregistrate 72.500 de cuvinte și 80.000 de cuvinte și expresii frazeologice.
Studiul sociologic al limbii presupune dezvăluirea problemelor legate de natura socială a limbii, mecanismul de influență a factorilor sociali asupra limbii și rolul acesteia în societate. Prin urmare, legăturile cauzale dintre limbaj și faptele vieții sociale sunt importante. Totodată, problema diferenţierii sociale a limbii este adusă în prim-plan cu o consideraţie indispensabilă la înregistrarea fenomenelor lingvistice ale situaţiei vorbirii. În termeni generali, sociolingvistica își propune să răspundă la întrebări care se orientează reciproc: cum istoria societății generează schimbări de limbă și cum se reflectă dezvoltarea socială în limbă.
Aspectul sociologic în studiul unei limbi devine deosebit de rodnic dacă cercetarea nu se limitează la culegerea de fapte lingvistice (nivel empiric), ci ajunge la generalizări și explicații teoretice, acestea din urmă fiind posibile doar atunci când se ține cont de interacțiunea factorilor interni și externi în dezvoltarea limbii, precum și natura sa sistemică. Se știe că exagerarea semnificației factorului social poate duce la sociologismul vulgar, care a fost observat în istoria filologiei ruse (de exemplu, „Noua predare despre limbă” de academicianul N.Ya. Marr în anii 30 și 40). al secolului XX, care a fost anunțat apoi ultimul cuvânt în „lingvistica marxistă”), când limba a fost complet „negată” în autodezvoltare și i s-a atribuit rolul de registrator al schimbării formațiunilor sociale.
O altă extremă în abordarea schimbărilor lingvistice este atenția doar asupra particularităților individuale care au apărut sub influența unei noi realități sociale. În acest caz, se uită propoziția conform căreia particularitățile lingvistice sunt legăturile sistemului și, prin urmare, schimbările într-o anumită legătură separată pot pune în mișcare întregul sistem.
Dacă renunțăm la ambele extreme, atunci rămâne necesar să recunoaștem drept principii de bază ale studiului sociologic al limbajului - luând în considerare interacțiunea factorilor externi și interni și natura sistemică a limbii. În același timp, este important de menționat că sistemul lingvistic este dinamic, nu rigid, se caracterizează prin coexistența vechiului și a noului, stabil și mobil, ceea ce asigură acumularea treptată a unei noi calități, absența elementelor fundamentale. , schimbări revoluționare. Limbajul se caracterizează nu numai prin dorința de perfecționare (îmbunătățirea în general este un concept relativ aici), ci și prin dorința de forme convenabile și oportune de exprimare. Limbajul pare să simtă aceste forme și, prin urmare, are nevoie de o alegere, care este oferită de prezența cazurilor lingvistice de tranziție, a fenomenelor periferice și a formelor variante.
Pentru sociolingvistică este importantă problema diferențierii sociale a limbajului, care are o structură bidimensională: pe de o parte, se datorează eterogenității structurii sociale în sine (reflectarea în limbaj a caracteristicilor vorbirii diferitelor categorii sociale). grupuri ale societății), pe de altă parte, reflectă diversitatea situațiilor sociale în sine, care lasă o amprentă asupra comportamentului de vorbire reprezentanți ai diferitelor grupuri sociale în circumstanțe similare. Conceptul de situație lingvistică este definit ca un set de forme de existență a limbii care servesc comunicării într-o anumită comunitate etnică sau asociație administrativ-teritorială. Mai mult, o atenție deosebită este acordată situațiilor care reflectă diferite domenii de comunicare și comportament de vorbire ale diferitelor grupuri sociale în diferite domenii de comunicare. Sociolingvistica este, de asemenea, interesată de problema interacțiunii limbii și culturii. „Procesele de contact între diferite culturi se reflectă în împrumuturile lexicale”. În orice caz, cercetările sociologice țin cont de raportul „limbă și societate”. În același timp, societatea poate fi reprezentată atât ca un agregat etnic integral, cât și ca un grup social separat în acest agregat. Gama problemelor sociolingvisticii include și problema politicii lingvistice, care constă în primul rând în luarea de măsuri pentru a asigura păstrarea vechilor norme lingvistice sau introducerea altora noi. În consecință, problema normei literare, a variantelor și abaterilor acesteia de la normă este și de competența sociolingvisticii. În același timp, se dovedește a fi important faptul însuși stabilirea bazei sociale a normei, care depinde de ce pături sociale ale societății sunt cele mai active în procesul istoric de formare a normei literare. Aceasta poate fi o normă cultivată de elita socială a societății sau de straturile sale democratice. Totul depinde de un anumit moment istoric din viața societății. Prin urmare, norma poate fi extrem de rigidă, strict orientată spre tradiție și, într-un alt caz, abaterea de la tradiție, acceptând foste mijloace de limbaj nonliterare, i.e. norma este un concept socio-istoric și dinamic, capabil să se schimbe calitativ în cadrul capacităților sistemului lingvistic. În acest sens, o normă poate fi definită ca o posibilitate realizată a unei limbi. Schimbarea normei este determinată atât de factori externi (sociali), cât și de tendințele interne în dezvoltarea limbajului pe calea mișcării acesteia spre dobândirea unei mai mari oportunități prin intermediul expresiei.
Pentru sociolingvistică, metoda statistică este importantă. Ajută la stabilirea gradului de diseminare și, în consecință, de asimilare a unui fenomen lingvistic. Cu toate acestea, această metodă, luată separat, nu are o semnificație obiectivă incontestabilă pe baza rezultatelor aplicării sale. Apariția pe scară largă a unui fenomen nu este întotdeauna un indicator al necesității sale vitale și al „norocului” pentru limbă. Mai importante sunt calitățile sale sistemice, care contribuie la dezvoltarea unor mijloace de exprimare mai convenabile și mai convenabile. Dezvoltarea unor astfel de mijloace este un proces constant în limbă și se realizează datorită acțiunii unor legi lingvistice specifice.
Legile dezvoltării limbajului
Servind societatea ca mijloc de comunicare, limba este în continuă schimbare, acumulându-și tot mai mult resursele pentru a exprima în mod adecvat sensul schimbărilor care au loc în societate. Pentru o limbă vie, acest proces este natural și logic. Cu toate acestea, gradul de intensitate al acestui proces poate fi diferit. Și există un motiv obiectiv pentru aceasta: societatea însăși - purtătoarea și creatorul limbii - trăiește diferite perioade ale existenței sale în moduri diferite. În perioadele de rupere bruscă a stereotipurilor consacrate, procesele de transformări lingvistice se intensifică și ele. Acesta a fost cazul la începutul secolului al XX-lea, când structura economică, politică și socială a societății ruse s-a schimbat dramatic. Sub influența acestor schimbări se modifică și tipul psihologic al reprezentantului noii societăți, deși mai lent, care capătă și caracterul de factor obiectiv care influențează procesele din limbă.
Epoca modernă a actualizat multe procese în limbaj, care în alte condiții ar putea fi mai puțin vizibile, mai netezite. Explozia socială nu face o revoluție în limba ca atare, ci influențează activ practica de vorbire a unui contemporan, dezvăluind posibilități lingvistice, scoțându-le la suprafață. Sub influența unui factor social extern, intră în joc resursele interne ale limbii, dezvoltate prin relații intra-sistem, care anterior nu erau solicitate din diverse motive, inclusiv din nou din motive socio-politice. Deci, de exemplu, transformări semantice și semantico-stilistice au fost descoperite în multe straturi lexicale ale limbii ruse, în forme gramaticale etc.
În general, schimbările lingvistice se realizează prin interacțiunea cauzelor externe și interne. Mai mult, baza schimbărilor este pusă în limba însăși, unde funcționează legile interne, motivul pentru care, forța lor motrice, constă în natura sistemică a limbii. Dar un fel de stimulator (sau, dimpotrivă, „stingător”) al acestor schimbări este un factor extern - procesele din viața societății. Limba și societatea, în calitate de utilizator al limbii, sunt indisolubil legate, dar în același timp au propriile lor legi separate de susținere a vieții.
Astfel, viața unei limbi, istoria ei este legată organic de istoria societății, dar nu este complet subordonată acesteia din cauza propriei sale organizări sistemice. Astfel, în mișcarea limbajului, procesele de autodezvoltare se ciocnesc de procese stimulate din exterior.
Care sunt legile interne ale dezvoltării limbajului?
De obicei, legile interne includ legea consistentei(dreptul global, care este în același timp o proprietate, calitate a limbii); legea tradiţiei, de obicei restrângând procesele de inovare; legea analogiei(stimulant pentru subminarea tradiționalismului); legea economiei (sau legea „efortului minim”), care se concentrează în mod activ pe accelerarea ritmului în viața societății; legile contradicţiilor (antinomiilor), care sunt de fapt „instigatorii” luptei contrariilor inerente însuşi sistemului limbajului. Fiind inerente obiectului (limbajului) în sine, antinomiile, parcă, pregătesc o explozie din interior.
Factorii externi implicați în acumularea de elemente de o nouă calitate de către limbă pot fi atribuiți următoarelor: schimbarea cercului de vorbitori nativi, răspândirea educației, mișcările teritoriale ale maselor, crearea unei noi statali, dezvoltarea științei, tehnologiei, contacte internaționale etc. Acesta include și factorul acțiunii active a mass-media (presă, radio, televiziune), precum și factorul restructurării socio-psihologice a personalității în condițiile noii statalități și, în consecință, gradul ei. adaptarea la noile conditii.
Când se iau în considerare procesele de autoreglare într-o limbă care apar ca urmare a acțiunii legilor interne și ținând cont de impactul factorilor externi asupra acestor procese, este necesar să se respecte o anumită măsură a interacțiunii acestor factori. : exagerarea actiunii si semnificatiei cuiva (autodezvoltare) poate duce la o separare a limbajului de societatea care a dat nastere acesteia; exagerarea rolului factorului social (uneori chiar cu uitarea completă a primului) duce la sociologismul vulgar.
Răspunsul la întrebarea de ce factorul decisiv (decisiv, dar nu singurul) în dezvoltarea limbajului este acțiunea legilor interne constă în faptul că limbajul este o formațiune sistemică. Limbajul nu este doar un ansamblu, suma semnelor de limbaj (morfeme, cuvinte, fraze etc.), ci și relația dintre ele, așa că o defecțiune a unei verigi de semne poate pune în mișcare nu numai verigi adiacente, ci întregul lanț în întreg (sau o parte a acestuia).
Legea consecvenței se găsește la diferite niveluri ale limbajului (morfologic, lexical, sintactic) și se manifestă atât în cadrul fiecărui nivel, cât și în interacțiunea lor între ele. De exemplu, reducerea numărului de cazuri în limba rusă (șase din nouă) a condus la o creștere a caracteristicilor analitice în structura sintactică a limbii - funcția formei cazului a început să fie determinată de poziția cuvântului în propoziţia, relaţia cu alte forme. O schimbare a semanticii unui cuvânt îi poate afecta legăturile sintactice și chiar forma. Și, invers, o nouă compatibilitate sintactică poate duce la o schimbare a sensului cuvântului (extinderea sau îngustarea acestuia). Adesea, aceste procese sunt procese interdependente. De exemplu, în uzul modern, termenul „ecologie” și-a extins semnificativ semantica datorită conexiunilor sintactice tot mai mari: ecologie (din grecescul óikos - casă, locuință, locație și ... ologie) - știința relației dintre plante. și organismele animale și comunitățile pe care le formează între sine și cu mediul (BES. T. 2. M., 1991). De la mijlocul secolului XX. În legătură cu impactul crescut al omului asupra naturii, ecologia a căpătat importanță ca bază științifică pentru managementul rațional al mediului și protecția organismelor vii. La sfârşitul secolului XX. se formează o secțiune de ecologie - ecologie umană (ecologie socială); în consecință, apar aspecte de ecologie urbană, etica mediului etc.. În general, putem vorbi deja despre ecologizarea științei moderne. Problemele de mediu au dat naștere mișcărilor socio-politice (de exemplu, Verzii etc.). Din punctul de vedere al limbajului s-a produs o extindere a câmpului semantic, în urma căreia a apărut un alt sens (mai abstract) – „cererea protecției”. Acesta din urmă este văzut în contexte sintactice noi: cultură ecologică, ecologie industrială, ecologizare a producției, ecologia vieții, cuvinte, ecologie spiritului; situație ecologică, catastrofă ecologică etc. În ultimele două cazuri, apare o nouă nuanță de sens - „pericol, necaz”. Astfel, devine pe scară largă un cuvânt cu o semnificație specială, în care transformări semantice au loc prin extinderea compatibilității sintactice.
Relațiile sistemice sunt, de asemenea, relevate într-o serie de alte cazuri, în special, atunci când se aleg forme ale predicatului cu substantive-subiecte care denotă poziții, ranguri, profesii etc. Pentru conștiința modernă, să spunem, combinația Doctor came sună destul de normal, deși aici există o inconsecvență formal-gramaticală evidentă. Forma se schimbă, concentrându-se pe conținutul specific (medicul este o femeie). Apropo, în acest caz, alături de transformările semantico-sintactice, se poate remarca și influența factorului social: profesia de medic în condițiile moderne este la fel de răspândită în rândul femeilor ca și în rândul bărbaților, iar corelația medic-medic este realizate la un alt nivel lingvistic – stilistic.
Consistența ca proprietate a unei limbi și a unui semn separat în ea, descoperită de F. de Saussure, arată și relații mai profunde, în special, relația dintre semn (semnificativ) și semnificat, care s-a dovedit a fi deloc indiferentă. .
Legea tradiției limbajului , pe de o parte, este prezentat ca ceva care zace la suprafață, destul de înțeles și evident. Pe de altă parte, acțiunea sa relevă o împletire complexă a stimulilor externi și interni care întârzie transformările în limbaj. Inteligibilitatea legii se explică prin dorința obiectivă a limbajului de stabilitate, „protecția” a ceea ce a fost deja realizat, dobândit, dar potențialul limbajului la fel de obiectiv acționează în direcția slăbirii acestei stabilități, și un descoperirea în veriga slabă a sistemului se dovedește a fi destul de naturală. Dar aici intră în joc forțe care nu au legătură directă cu limbajul în sine, dar care pot impune un fel de tabu inovației. Astfel de măsuri prohibitive provin de la specialiști lingvistici și instituții speciale care au statutul juridic corespunzător; în dicționare, manuale, cărți de referință, instrucțiuni oficiale, percepute ca instituție socială, există indicii ale eligibilității sau incompetenței utilizării anumitor semne lingvistice. Există, parcă, o întârziere artificială în procesul evident, păstrarea tradiției în ciuda stării obiective a lucrurilor. Luați, de exemplu, un exemplu de manual cu utilizarea pe scară largă a verbului chemare în formele chemare, chemare în loc de chemare, chemare. Regulile păstrează tradiția, cf .: prăjește - prăjește, fierbe - fierbe - fierbe, în acest din urmă caz (găti) tradiția este depășită (era: Corbul nu se prăjește, nu se fierbe. - I. Krylov; Oala aragazului este mai scump pentru tine: ești propria ta mâncare în ea brew - A. Pușkin), dar în verbul a chema, tradiția se păstrează cu încăpățânare, și nu de limbă, ci de codificatori, „stabilitori” ai normei literare . O astfel de păstrare a tradiției este justificată de alte cazuri, similare, de exemplu, păstrarea accentului tradițional în formele verbale includ - turn on, turn on, hand over - hand over, hand over (cf. o astfel de eroare are o anumită baza - aceasta este o tendință generală de a transfera accentul verbelor către partea rădăcină: găti - găti, găti găti, găti; fa semn - fa semn, fa semn, fa semn). Deci tradiția poate acționa selectiv și nu întotdeauna motivată. Un alt exemplu: două perechi de cizme (cizme), cizme (cizme), cizme (cizme), ciorapi (ciorapi) nu se vorbesc de mult. Dar forma șosetelor se păstrează cu încăpățânare (iar forma șosetelor este clasificată în mod tradițional drept colocvială). Tradiția este protejată în special de regulile de scriere a cuvintelor. Comparați, de exemplu, numeroase excepții în scrierea adverbelor, adjectivelor etc. Criteriul principal aici este tradiția. De ce, de exemplu, se scrie separat de pantalik, deși regula spune că adverbele formate din substantive dispărute din uz se scriu împreună cu prepoziții (prefixe)? Răspunsul este de neinteligibil - conform tradiției, dar tradiția este un certificat de securitate al unui plecat de mult timp. Desigur, distrugerea globală a tradiției poate dăuna grav limbajului, o poate priva de calități atât de necesare precum continuitatea, stabilitatea și, în cele din urmă, soliditatea. Dar este necesară ajustarea periodică parțială a estimărilor și recomandărilor.
©2015-2019 site
Toate drepturile aparțin autorilor lor. Acest site nu pretinde autor, dar oferă o utilizare gratuită.
Data creării paginii: 27-04-2016
