Sarcina de nivel A:

eu. Împărat rus care a condus Rusia în timpul Războiului Patriotic din 1812.
A) Pavel primul;

B) Nicolae I;

C) Alexandru I.

II. Domnia sa a fost caracterizată de arestări în masă și exilări ale nobililor, disciplină feroce de exercițiu și baston și o creștere bruscă a cenzurii. El a fost ucis de conspiratori în colaborare cu care era fiul său cel mare.
A) Petru al treilea;

B) Alexandru al III-lea;

B) Nicolae al II-lea

D) Pavel I.

III . Precizați anii domniei lui Alexandru I:

A) 1803-1823;

B) 1801- 1831;

C) 1801-1825.

IV. Precizați anii domniei lui Nicolae I:
A) 1830-1845;

B) 1805-1835;

C) 1825-1855;

D) 1825-1865.

v. Când a fost făcută prima tentativă asupra vieții împăratului Alexandru al II-lea?
A) 1866;

B) 1876;

B) 1886;

D) 1856.

VI. Ce evenimente au avut loc în timpul domniei lui Alexandru al II-lea?

A) a început războiul Crimeei;

B) a fost semnat Tratatul de pace de la Paris;

C) moartea lui A.S. Pușkin;

D) război cu Turcia 1877-1878;

D) Răscoala decembristă;

E) a cucerit Caucazul;

G) Alaska a fost vândută.

VII. În comemorarea victoriei în Războiul de Nord, Senatul și Sfântul Sinod din octombrie 1721 i-au acordat lui Petru I titlul:

1. Tatăl Patriei;
2. Tatăl Patriei All-Rusiei;
3. Tatăl Patriei, Împăratul Întregii Rusii.

VIII . Stabilirea absolutismului în Rusia este asociată cu numele monarhului:

1. Ivan al VI-lea;
2. Alexei Mihailovici;
3. Petru I;
4. Ecaterina a II-a;
5. Nicolae I.

IX . Războiul de la Smolensk și „Scaunul Azov” au avut loc în timpul domniei lui:

1. Alexei Mihailovici;
2. Mihail Romanov;
3. Fedor Alekseevici;
4. Prințesa Sofia.

X . Care dintre împărați deține aceste porecle: „Nyx” și „Unforgettable”.

unu . Nicolae I;

2. Alexandru I;

3 . Nicolae al II-lea;

4.Paul I.

Sarcina de nivel B:

eu. Domnia la care se face referire la monarhul rus în lucrarea istoricului rus VO Klyuchevsky: „Germanii s-au turnat în Rusia, ca gunoiul dintr-o pungă găurită, lipiți în jurul curții, s-au așezat pe tron, s-au urcat în toate locurile profitabile din guvern"?

1) Ecaterina I;

2) Elisabeta Petrovna;

3) Anna Ioannovna;

4) Paul I.

II. Stabiliți o corespondență între numele împăraților ruși și

evoluţiile politicii externe din timpul domniei lor.

EVENIMENTE IMPĂRATEI

A) Alexandru I 1) începutul războiului Crimeii

B) Nicolae I 2) aderarea Finlandei

C) Alexandru al II-lea 3) prima secțiune a Commonwealth-ului

D) Nicolae al II-lea 4) cucerirea Asiei Centrale

5) Participarea Rusiei la Primul Război Mondial

SH. Stabiliți o corespondență între conducători și personalități culturale:

A) Griboyedov A.S. 1) Nicolae al II-lea

B) Jukovski V.A. 2) Alexandru I

C) Novikov N.I. 3) Nicolae I

D) Blok A.A. 4) Ecaterina a II-a

IV. Sunt corecte următoarele afirmații?

În perioada „absolutismului iluminat”:

A) a fost introdus un sistem judiciar uniform de clasă;

B) a avut loc o răscoală condusă de E.I. Pugaciov.

1) numai A este adevărat 3) numai B este adevărat

2) ambele afirmații sunt adevărate 4) ambele afirmații sunt false

v. Comparați actele legislative legate de desființarea iobăgiei cu numele monarhilor.

A) „Decretul cu privire la plugari liberi” 1) Alexandru III

B) Manifestul despre abolirea iobăgiei 2) Nicolae al II-lea

C) Manifestul privind desființarea mântuirii 3) Alexandru al II-lea

Plăți

D) Înființarea unei bănci țărănești 4) Alexandru I

VI. Stabiliți cine este reprezentat în portret:

A B C)_______________

_______________ ____________________ ________________

VII. Completați spațiile libere:

VIII . Potriviți rigla cu preferatele sale:

1) Catherine I A) Afanasy Lavrentievich Ordin-Nashchokin

2) Petru al II-lea B) Menshikov Alexander Danilovici

3) Mihail Fedorovich B) Dolgorukov Ivan Alekseevici

4) Alexei Mihailovici D) Boris Ivanovici Morozov

1. Potriviți numele împăraților cu caracteristicile lor populare (porecle):

A) Cel mai liniștit 1. Nicolae I

B) Factorul de pace 2. Mihail Fedorovici

C) Eliberator 3. Alexandru al III-lea

D) Palych 4. Alexandru al II-lea

X. Potriviți împărații cu universitățile fondate în timpul domniei lor

A) Nicolae I 1) Universitatea din Tomsk

B) Alexandru I 2) Universitatea din Kazan

C) Alexandru II 3) Universitatea din Moscova

D) Elizaveta Petrovna 4) Universitatea Imperială din Kiev

Sarcini de nivel C.

Este necesar să stabilim despre ce împărat vorbim:

eu. S-a deschis un orfelinat pentru orfani. A introdus vaccinuri obligatorii împotriva variolei.
Politica externă a fost realizată cu succes. A compus comedii, opere și basme pentru copii. Ea a corespondat cu gânditori de seamă ai Occidentului. Mi-a pasat de educație.
Harnic, distins prin toleranță religioasă, a respectat cu sfințenie obiceiurile ortodoxe. „Fiecare țăran are un pui în supă, unii au un curcan”, a anunțat regina în atenția Europei după ce a călătorit de-a lungul Volgăi.
Vanitatea îi era străină. Când reprezentanții moșiilor au decis să-i dea titlul de „Mare, Înțelept și Mamă a Patriei”, împărăteasa a răspuns: „Fie că sunt mare, posteritatea va decide... să-mi iubesc poporul și să le fiu mama este datoria mea. .”
Evaluări
G. R. Derzhavin , poet și om de stat:

Te gândești bine la merite,
Meriti onoare.

A. P. Sumarokov , scriitor: „Petru ne-a dat ființa, .... - sufletul”.
S. G. Pușkarev , istoric: „Pentru tot secolul al XVIII-lea. aproximativ 9.500 de cărți au fost publicate în Rusia, dintre care aproximativ 85% sunt în ....domni...»

II. În timpul domniei sale, pedeapsa cu moartea a fost abolită, iar pe baza decretului ei, proprietarii de pământ au primit dreptul de a exila iobagi într-o aşezare din Siberia pentru „starea lor prezumoasă”.
O altă împărăteasă a scris despre ea: „Cu adevărat, era imposibil... să nu fii uimit de frumusețea și poziția ei maiestuoasă”.
După moartea ei, a lăsat 15 mii de rochii noi. Odată, după ce și-a vopsit părul fără succes, a fost forțată să-l tundă. Doamnele de la tribunal nu ar fi putut să nu fie conștiente de acest lucru. Apoi regina a emis un decret special prin care le ordona tuturor doamnelor de la curte să se radă pe cap și să-și pună peruci.

Răspuns:_________________________

III. Străbunicul său este soțul fiicei lui Petru I. Bunicul - Petru al III-lea. El a interzis darea țăranilor la fabrici, vânzarea lor la licitație publică cu fragmentarea familiilor, donarea sau plata datoriilor private cu ei. Legal definite normele de pedeapsă a țăranilor de către proprietarii de pământ.
În timpul domniei sale, s-a dezvoltat o idee națională bazată pe ortodoxie, autocrație și naționalitate.
Sub el, M. E. Saltykov - Shchedrin a fost trimis la Vyatka pentru a servi, Yu. F. Samarin - la cetate, 20 de petrașeviți, inclusiv F. M. Dostoievski, au fost condamnați la moarte (înlocuit cu muncă silnică).
Producția industrială în anii domniei sale s-a dublat.
Aflând despre revoluția într-una dintre țările europene, țarul a spus: „Îșauați-vă caii, domnilor, o republică a fost declarată în Franța...”
Căsătorit cu fiica regelui prusac Friedrich Wilhelm, Prințesa Charlotte.
Adânc religios, teatrul era distracția lui preferată.
A murit fie din cauza unei boli, fie din cauza autointoxicării.
Evaluări

A. S. Pușkin, poet:
pur si simplu mi-a placut:
El ne conduce vesel, sincer;
Rusia a reînviat brusc
Război, speranțe, osteneli.

Și Valuev este un om de stat: „Strălucește deasupra, putrezește dedesubt”

B.N. Chicherin, istoric : „Din toate statele europene, doar Rusia a rămas sub vechea ordine... Totul de sus până jos tremura în fața autorităților... Nu se punea problema libertății de exprimare”.
Victoria, regina Marii Britanii:„Mintea lui nu este procesată, educația lui este neglijentă”.

Răspuns:______________________

IV. A avut trei fii, dintre care doi au devenit împărați și opt fiice. Favorite au fost E. Nelidova și A. Lopukhina.
A limitat corvee la trei zile pe săptămână, a stabilit odihna duminicală pentru țărani, ofițerii au primit dreptul de a da în judecată comandanții superiori.
El a interzis să poarte frac, pălării rotunde și cizme înalte.
S-a autoproclamat Mare Maestru al Ordinului de Malta.
A declarat război Franței, a încheiat un tratat împotriva ei și o alianță cu Turcia. A trimis 40 de regimente de cazaci Don pentru a cuceri India.
Odată, după ce a întâlnit un ofițer în haină de blană și un soldat care îl urmărea cu o sabie de ofițer în mâini, el l-a promovat pe acesta din urmă la rang de ofițer și l-a retrogradat pe ofițer la rang de soldat.
Evaluări
N. M. Karamzin, istoric : „... a început să domine groaza generală, nerespectând nicio carte, cu excepția capriciului său”.
M. N. Pokrovsky, istoric: „Paradomania și mania sa uniformă au fost calități derivate ale dragostei sale pentru reglementare și ordine în general.”

Răspuns:______________________

v. Era al paisprezecelea copil din familie. El însuși a avut 12, dar doi au supraviețuit.
Și-a dublat veniturile în timpul domniei sale. Pentru prima dată a creat un sistem de școli laice. Fontul slavon bisericesc a fost înlocuit cu unul civil, cu o săptămână înainte de moartea sa, a semnat un decret privind înființarea Academiei de Științe Ruse.
Văzând mormântul lui Richelieu, regele a exclamat: „Omule mare, aș da jumătate din țara mea, doar ca să învăț de la tine să gestionezi alta”.
Următoarele cuvinte aparțin și ele regelui:
„Gloria regilor este creată de slujitorii lor”.
„Călugării noștri sunt grași. Poarta spre cer este credința, postul și rugăciunea. Le voi curăța drumul spre paradis cu pâine și apă, nu cu sterlete și vin.”
Odată a făcut un toast: „Trăiască cel ce iubește pe Dumnezeu, pe mine și pe Patrie”.
Recenzii
P. N. Milyukov, istoric și om de stat:„... Cu prețul ruinării țării, Rusia a fost ridicată la rangul de putere europeană”.
N. A. Berdyaev, filozof: „El... era un bolşevic pe tron”.
G. P. Fedotov, filosof: „Nu ar fi exagerat să spunem că întreaga experiență spirituală a descentralizării Rusiei, întreprinsă de Lenin, pălește în fața faptei.... . Departe de la pui la leu.

Răspuns:____________________

VI. El deține cuvintele: „Bunăstarea statului nu joacă niciun rol în gestionarea afacerilor. Există doar o putere nelimitată care face totul răsturnat... Alegerea interpreților se bazează pe favoritism... fermierul este jignit, comerțul este constrâns, libertatea și bunăstarea personală sunt distruse. Iată imaginea Rusiei moderne...". În timpul domniei sale, Georgia de Est, Finlanda, Basarabia, Azerbaidjan, Ducatul Varșoviei au fost anexate Rusiei.

A efectuat încercări de a realiza reforme liberale.Erau atrași de femei. În relația cu ei, a fost un cavaler impecabil.

Poetul a scris despre el:

Conducătorul este slab și viclean,
Dandy chel, dușman al muncii,
Încălzit din neatenție de glorie,
El a domnit peste noi...

Evaluări și opinii:

. Napoleon Bonaparte, Împăratul Franței: "Acesta este un adevărat bizantin, un pretendent subtil, unul viclean. Este mult mai deștept decât cred ei despre el." PE. Berdyaev, filosof: „... a existat un țar - un intelectual, care a căutat adevărul toată viața, în tinerețe a fost un dușman al autocrației și al iobăgiei, dar un om divizat și nu puternic...”. A.I. Herzen, un scriitor și filozof, l-a numit... „Hamlet încoronat”.

Răspuns:________________________________

VII. Nu o dată a regretat că s-a „născut mare duce”.
Vorbea franceză, germană, engleză și poloneză.
Reformator.
Instabil în viața de familie. A avut o soție și opt copii, a iubit cu adevărat o altă femeie care a născut trei copii de la el. La o lună și jumătate de la moartea soției sale, regelecăsătorit cu prințesa E. Dolgoruky.

Evaluări și opinii:
Și I. Herzen, scriitor și filosof:„Îl salutăm în numele Eliberatorului”.
Ya. A. Kropotkin, teoreticianul anarhismului:„Nu este un laș și s-ar întâlni calm față în față cu un urs...”
Marchiz de Custine, scriitor francez:„Acesta este în sensul deplin al suveranului... El este cel mai frumos exemplu de suveran, dintre tot ce am văzut vreodată”.

Răspuns:______________________

VIII . Până la vârsta de 5 ani a locuit într-o cameră de femei. Până la vârsta de 10 ani, cunoștea bine ritul de cult, cânta în kliros. La 16 ani a devenit rege.
În timpul domniei sale, a avut loc reunificarea Ucrainei cu Rusia.
Odată a ordonat să nu-i lase pe ambasadorii lui O. Cromwell să intre în Rusia, afirmând: „Că atunci când au îndrăznit să-și taie capul Regelui, ceea ce nu s-a auzit nicăieri în lume, țarul rus nu vrea să aibă nicio comunicare cu lor."
Odată, un ofițer străin din serviciul rus a propus introducerea pedepsei cu moartea pentru fuga de câmpul de luptă; Regele a refuzat un astfel de pas.

În domnia lui au existatrevolte majorecare au fost suprimate.
Îi plăcea să se distreze cu șoimul și înotul în groapă în cei care nu țineau pasul cu recenzia regală.

A trăit 47 de ani.

Evaluări:

N.I. Kostomarov, . istoric: „.... și-a târât odată personal pe socrul său Miloslavsky de barbă...”.

CM. Solovyov, istoric: „distracția preferată a regelui era șoimul”.

ÎN. Kliucevski, istoric: „În biserică, stătea uneori cinci-șase ore la rând, punea o mie de prosternari, iar alte zile și o mie și jumătate”.
T. Carlyle, istoric englez: „Subiectele... îl onorează aproape la egalitate cu Dumnezeu”.

Răspuns:___________________________________

IX. Ales pe tron. La alegeri, hatmanul lituanian a spus: "Ei bine, am iritat Moscova; cum ar fi ea, după ce și-a revenit, să nu ne plătească și să nu o ia cu dobândă".
Fracțiunile în război au fost împăcate, intervenționiștii au fost respinși, unele pământuri autohtone ruse au fost restituite și s-a înființat viața economică în țară.
A fost introdus un nou sigiliu de stat. În ea, cuvântul „autocrat” a fost adăugat la titlul de rege, iar deasupra capetelor vulturului cu două capete au apărut coroane.
Pedeapsa cu moartea (turnarea metalului topit în gât) falsificatorilor a fost abolită. Acum erau marcați „hoț” pe gât și pusi în lanțuri.
A fost emis un decret care interzice consumul de tutun. Orașul Krasnoyarsk a fost fondat. În timpul domniei, pământurile rusești s-au dublat.
Compozitorul M. I. Glinka a scris o operă, numită „Viața pentru țar”, dedicată persoanei descrise.
Evaluări:
S. M. Solovyov, istoric: „... Personalitatea țarului... a contribuit la întărirea puterii sale în cel mai posibil mod: blândețea, bunătatea și puritatea acestui suveran au făcut asupra poporului cea mai favorabilă impresie pe durata puterii supreme. "
V. O. Klyuchevsky, istoric : „De la sine ..... Un băiat de 16 ani, care nu s-a remarcat în niciun fel, putea avea puține vederi asupra tronului și, totuși, forțe atât de ostile precum nobilimea și cazacii au convergit spre l."

Răspuns:________________________

X . În 1787, Ecaterina a II-a dorea să-și inspecteze noile posesiuni din Crimeea și Noua Rusie. Ea a remarcat cu plăcere populația densă a regiunii nou cucerite. Această călătorie a împărătesei a fost momentul celui mai înalt triumf al unui nobil nobil.

1. Numiți numele și prenumele celebrului nobil.

2. Indicați ce expresie celebră este folosită în limba rusă, denotând orice dorință de a crea o impresie de bunăstare acolo unde nu există.

_____________________________________________________________________________

Cheile sarcinilor olimpiadei:

Nivelul A: I.B; II.D; III.B; IV.B; V.A; VI.B,G,F,E. VII.3. VIII. 4.IX. 2.X.1.

Nivelul B: I.-3; II.A-2, B-1, C-4, D-5. III. A-2; B-3; LA 4; G-1. IV.-2. V.A-4; B-3; IN 2; G-1. VI. Alexandru I; Alexandru al III-lea; Nicolae I.

VII.

VIII. 1-B; 2-B; 3-G; 4-G, A. IX. A-2; B-3; LA 4; G-1. X. A-4; B-2; ÎN 1; G-3.

Nivelul C: I. Catherine II. II. Elisabeta Petrovna. III. Nicolae I. IV. Pavel I. V. Petru I.VI. Alexandru primul. VII. Alexandru al II-lea. VIII . Alexei Mihailovici. IX. Mihail Fedorovici. X. Potemkin Grigori Alexandrovici; sate Potemkin.

(1) Porii de transpirație ai unei persoane secretă până la jumătate de litru de transpirație în timpul somnului nopții, dar transpiram mai ales puternic la căldură și în cazurile în care mușchii trebuie să muncească din greu. (2) Apoi transpirația se evaporă din piele, evaporarea preia căldură din corp, datorită căreia întregul corp se răcește. (3) (...) transpirația ne protejează de supraîncălzire.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1. În timpul somnului de noapte, porii de transpirație ai unei persoane secretă până la jumătate de litru de transpirație, dar transpiram mai ales puternic la căldură și atunci când facem o muncă grea.

2. Porii de transpirație secretă până la jumătate de litru de transpirație în timpul somnului de noapte al unei persoane, ceea ce ne protejează de supraîncălzire.

3. Ieșind în evidență mai ales intens la căldură sau în timpul muncii grele, transpirația protejează o persoană de supraîncălzire, evaporându-se de pe piele.

4. O persoană transpira mai ales intens la căldură sau în timpul muncii grele, dar după un timp corpul lui se răcește.

5. Transpirația protejează corpul uman de supraîncălzire, așa că oamenii transpira adesea la căldură sau când fac muncă grea.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din prima (1) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului TIMP. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

TIMP, -meni, pl. -mena, -myeon, -menam, cf.

1. În filosofie: una dintre principalele forme obiective (împreună cu spațiul) ale existenței materiei care se dezvoltă infinit. În afara timpului și spațiului, mișcarea materiei este imposibilă.

2. Durata, durata a ceva, măsurată în secunde, minute, ore. Timp mediu zilnic.

3. Un interval de una sau alta durată în care se întâmplă ceva, o schimbare succesivă de ore, zile, ani. Interval de timp. Distrează-te. Perioadă lungă de timp. Câștigă ceva timp.

4. Un anumit moment în care se întâmplă ceva. Stabiliți o oră de întâlnire. Ora prânzului.

5. Perioada, epoca. Sezon (primavara, vara, toamna, iarna). Pe vremea lui Petru I. Timp sever.

6. Momentul zilei, anul. Dupa-amiaza. Timp ploios.

7. Timp potrivit, convenabil, moment de bun augur. Toate la timpul lor. Timp pentru prânz.

8. La fel ca timpul liber. Nu este timp de mers pe jos.

9. În gramatică: o formă de verb care se referă la o acțiune sau o stare la timpul trecut, prezent sau viitor.

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

adânci mozaic blocat alb îndoit

5. Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

1. Răspunsul a fost dat în termeni DIPLOMATICI.

2. Începutul PERSONAL al scriitorului nu este exprimat clar în eseu.

3. Am o opinie DUBLĂ cu privire la această problemă.

4. A luat parte la discuția despre această problemă cu aspect BUSINESS.

5. După furtună, pe mare a fost un calm COMPARAT.

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Repara-l

greșește și scrie cuvântul corect.

ANTRENORI ai scolilor de sport pentru copii PENTRU DOUA Sute de vizitatori SE ZINT pe spate

INVENTATORUL acestui model este o pereche de CIORAPI

7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICALE

A) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participativ

B) o eroare în construcția unei propoziții complexe

C) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

D) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

E) încălcarea corelației specie-temporal a formelor verbului

SUGESTII

1) La ședința de producție s-au discutat nu numai probleme de disciplină a muncii, ci și noul sistem de salarizare.

2) Ne-am certat mult timp pe marginea cărților scrise de o prezentatoare TV celebră.

3) În povestea „Groapa fundației” A. Platonov ne dezvăluie soarta tragică a diverșilor oameni care au fost lipsiți de credință, speranță, scopul vieții și însăși dorința de a trăi.

4) În urma lui A.S. Pușkin, F.M. Dostoievski arată că cât de mare poate fi o persoană mică cu sufletul său, cu sentimentele sale și dezvoltă tema „umilită și jignită” în povestea „Oameni săraci”, în romanul „Crimă și pedeapsă”.

5) La sosirea la Paris, am vizitat imediat Luvru.

6) Citind romane istorice, evenimentele din anii trecuți par să prindă viață în memorie.

7) În romanul său „Eroul timpului nostru” M.Yu. Lermontov a dezvăluit individualismul lui Pechorin și ia în considerare nu numai psihologia sa, ci și fundamentele ideologice ale vieții sale.

8) Toți cei care au studiat procesul de dezvoltare a limbajului știu despre diverse schimbări istorice la nivelul foneticii, gramaticii.

9) Condamnându-și contemporanii, M.Yu. Lermontov scrie că „mă uit cu tristețe la generația noastră”.

DAR	B	ÎN	G	D

8. Stabiliți cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

abreviere ... reducerea ... expunerea ... vie (vicii) exercitarea ... protejarea ... protejarea

9. Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți acestea

cuvinte prin inserarea literei lipsă.

(nimic nu se vede) ... va, ... pe partea de ... interschimbabil (adjectiv), ia ... mama pr ... refugiu, pr ... gestionat

ad... yutant, s... aspect natural... roci, super... gra

10. Notează cuvântul în care este scrisă litera I la locul golului.

sita ... cum se prelungeste ... vermicelli ... rosu ... vata festiva ...

11. Notează cuvântul în care este scrisă litera I la locul golului.

topit .. ai acoperit .. ai lipit .. întârzierea .. sabie .. tu

12. Definiți o propoziție în care NU cu cuvântul se scrie CLAR. deschide parantezele și

scrie acest cuvânt.

1. Dacă nu există flori în mijlocul iernii, (NU) ESTE NECESAR să fii trist pentru ele.

2. Prințul Andrei a fost iritat de frigul (NU) LĂSAREA în suflet al lui Speransky.

3. (NU) TOTI Își poate formula cu acuratețe gândul.

4. Ivan a început să se gândească la faptul că secția de chirurgie are o echipă foarte (NU) RĂU.

5. Teiul din grădina veche (NU) TĂIATĂ, au reușit să se apere.

13. Definiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise UNU. Dezvălui

paranteze și scrieți aceste două cuvinte.

1. Sensul unui cuvânt polisemantic se concretizează în text, (UNDE) unele cuvinte doar din acest text pot desemna același (ACEȘI) concept.

2. (B) În urma vremii rea a venit frigul, iar (PENTRU) APOI primele înghețuri.

3. A fost deosebit de dificil (PENTRU) PENTRU CĂ Eram singurul specialist de la uzină care lucra (PENTRU) ACEST profil și mi-am asumat toată responsabilitatea.

4. A fost necesar (ÎN TIMP) strângerea zmeurii și (LA) ÎMPLUIUL lunii august tăiați tufele uscate.

5. S-au uitat condescendent la mine, precum și la fratele meu: CE (CE) am făcut, totul mi-a fost iertat (LAȘI).

14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris HH.

În (1) seara de neașteptat (2) o-negada (3) o, au fost povești (4) o multe cuvinte calde adresate (5) eroului zilei, care a atins (6) o a mulțumit tuturor invitațiilor. (7) s.

15. Aranjați semnele de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1. Brusc sare in sus fara motiv.

2. O viață întreagă, dacă nu a spus, atunci și-a amintit această poveste.

3. O săritură și un leu pe spatele unui bivol

4. Ceaiul apos și pâinea și untul i s-au părut deosebit de gustoase lui Petru în acea seară.

5. Anul acesta marea este rece și aproape toate plajele sunt pustii.

16. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora în propoziție ar trebui

stau virgulele.

Reflectând cu argint viu (1), apa s-a extins pe malul celălalt și (2) vântul (4) infuzat cu ierburi de câmp (3) suflă slab (5) abia sesizabil zgârietura tânără (6) care se târăște de-a lungul streașinii a celeilalte banci.

17. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora în propoziții ar trebui

stau virgulele.

În plus (1) absența luptei-intrigi în piesele lui Cehov (2) într-adevăr (3) a dus la o organizare neobișnuită a vorbirii personajelor, lipsită de (4) s-ar părea (5) orice scop, care (6) ) s-a întâmplat (7) a derutat spectatorii.

18. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora în propoziție ar trebui

stau virgulele.

În zorii devreme (1) livada de meri (2) printre copaci (3) din care (4) soarele dimineții strălucește pe alocuri (5) se umple de ceață violetă.

19. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora în propoziție ar trebui

stau virgulele.

Ultimii metri ai potecii i s-au părut lui Konstantin deosebit de grei (1) dar (2) când au fost

a trecut (3) si a aparut varful muntelui (4), apoi a devenit foarte bun la suflet.