Înainte de a trece la analiza fonetică cu exemple, vă atragem atenția asupra faptului că literele și sunetele din cuvinte nu sunt întotdeauna același lucru.

Scrisori- sunt litere, simboluri grafice, cu ajutorul cărora se transmite conținutul unui text sau se conturează o conversație. Literele sunt folosite pentru a transmite vizual sensul; le percepem cu ochii. Scrisorile pot fi citite. Când citești litere cu voce tare, formezi sunete - silabe - cuvinte.

O listă cu toate literele este doar un alfabet

Aproape fiecare școlar știe câte litere sunt în alfabetul rus. Așa este, sunt în total 33. Alfabetul rus se numește alfabet chirilic. Literele alfabetului sunt aranjate într-o anumită secvență:

Alfabet rusesc:

În total, alfabetul rus folosește:

• 21 de litere pentru consoane;
• 10 litere - vocale;
• și două: ь (semn moale) și ъ (semn dur), care indică proprietăți, dar nu definesc ele însele nicio unitate de sunet.

Pronunți adesea sunetele în fraze diferit de modul în care le scrii în scris. În plus, un cuvânt poate folosi mai multe litere decât sunete. De exemplu, „copii” - literele „T” și „S” se îmbină într-un singur fonem [ts]. Și invers, numărul de sunete din cuvântul „înnegrire” este mai mare, deoarece litera „Yu” în acest caz este pronunțată ca [yu].

Ce este analiza fonetică?

Percepem vorbirea vorbită după ureche. Prin analiza fonetică a unui cuvânt înțelegem caracteristicile compoziției sunetului. În programa școlară, o astfel de analiză este mai des numită analiză „sunet-litere”. Deci, prin analiza fonetică, descrieți pur și simplu proprietățile sunetelor, caracteristicile lor în funcție de mediu și structura silabică a unei fraze unite printr-un accent comun al cuvântului.

Transcriere fonetică

Pentru analiza sunet-litere, se folosește o transcriere specială între paranteze drepte. De exemplu, este scris corect:

• negru -> [h"orny"]
• măr -> [yablaka]
• ancora -> [yakar"]
• brad de Crăciun -> [yolka]
• soare -> [sontse]

Schema de analiză fonetică folosește simboluri speciale. Datorită acestui fapt, este posibil să se desemneze și să distingă corect notația literelor (ortografia) și definiția sonoră a literelor (foneme).

• Cuvântul analizat fonetic este cuprins între paranteze drepte – ;
• o consoană moale este indicată printr-un semn de transcriere [’] - un apostrof;
• percutant [´] - accent;
• în formele complexe de cuvinte din mai multe rădăcini se foloseşte semnul secundar de accent [`] - gravis (nepracticat în programa şcolară);
• literele alfabetului Yu, Ya, E, Ё, ь și Ъ nu sunt NICIODATĂ folosite în transcriere (în programa);
• pentru consoanele dublate se folosește [:] - semn al longitudinii sunetului.

Mai jos sunt prezentate reguli detaliate pentru analiza ortoepică, alfabetică, fonetică și a cuvintelor cu exemple online, în conformitate cu standardele școlare generale ale limbii ruse moderne. Trancrierile lingviștilor profesioniști ale caracteristicilor fonetice diferă în accente și alte simboluri cu caracteristici acustice suplimentare ale fonemelor vocale și consoane.

Cum se face o analiză fonetică a unui cuvânt?

Următoarea diagramă vă va ajuta să efectuați analiza scrisorilor:

• Notează cuvântul necesar și rostește-l cu voce tare de mai multe ori.
• Numără câte vocale și consoane sunt în el.
• Indicați silaba accentuată. (Stresul, folosind intensitatea (energia), distinge un anumit fonem în vorbire de un număr de unități sonore omogene.)
• Împărțiți cuvântul fonetic în silabe și indicați numărul total al acestora. Amintiți-vă că împărțirea silabelor în este diferită de regulile de transfer. Numărul total de silabe se potrivește întotdeauna cu numărul de vocale.
• În transcriere, sortați cuvântul după sunete.
• Scrieți literele din frază într-o coloană.
• Opus fiecărei litere între paranteze drepte, indicați definiția sunetului acesteia (cum este auzită). Amintiți-vă că sunetele din cuvinte nu sunt întotdeauna identice cu literele. Literele „ь” și „ъ” nu reprezintă niciun sunet. Literele „e”, „e”, „yu”, „ya”, „i” pot reprezenta 2 sunete simultan.
• Analizați fiecare fonem separat și indicați proprietățile sale separate prin virgule:
  • pentru o vocală indicăm în caracteristica: sunet vocal; stresat sau nestresat;
  • în caracteristicile consoanelor indicăm: sunetul consoanei; dur sau moale, voce sau surd, sonor, pereche/nepereche în duritate-moliciunea și sonoritate-tocitate.
• La sfârșitul analizei fonetice a cuvântului, trageți o linie și numărați numărul total de litere și sunete.

Această schemă se practică în programa școlară.

Un exemplu de analiză fonetică a unui cuvânt

Iată un exemplu de analiză fonetică a compoziției cuvântului „fenomen” → [yivl’e′n’ie]. În acest exemplu există 4 vocale și 3 consoane. Sunt doar 4 silabe: I-vle′-n-e. Accentul cade pe al doilea.

Caracteristicile sunetului literelor:

i [th] - acc., neîmperecheat moale, neîmperecheat voce, sonorant [i] - vocală, neaccentuatv [v] - acc., pereche greu, sunet pereche l [l'] - acc., pereche soft., neîmperecheat . sunet, sonorant [e′] - vocală, accentuată [n’] - consoană, pereche moale, neîmperecheată sunet, sonor și [i] - vocală, neaccentuată [th] - consoană, nepereche. moale, nepereche sunet, sonor [e] - vocal, neaccentuat________________________În total, cuvântul fenomen are 7 litere, 9 sunete. Prima literă „I” și ultimul „E” reprezintă fiecare două sunete.

Acum știi cum să faci singur analiza sunetului-litere. Următoarea este o clasificare a unităților de sunet ale limbii ruse, relațiile lor și regulile de transcriere pentru analizarea literelor de sunet.

Fonetică și sunete în rusă

Ce sunete sunt acolo?

Toate unitățile sonore sunt împărțite în vocale și consoane. Sunetele vocale, la rândul lor, pot fi accentuate sau neaccentuate. Sunetul consoanelor din cuvintele rusești poate fi: dur - moale, voce - surd, șuierător, sonor.

Câte sunete există în vorbirea vie rusă?

Răspunsul corect este 42.

Făcând analize fonetice online, veți descoperi că 36 de sunete consoane și 6 vocale sunt implicate în formarea cuvintelor. Mulți oameni au o întrebare rezonabilă: de ce există o inconsecvență atât de ciudată? De ce diferă numărul total de sunete și litere atât pentru vocale, cât și pentru consoane?

Toate acestea sunt ușor de explicat. Un număr de litere, atunci când participă la formarea cuvintelor, poate desemna 2 sunete simultan. De exemplu, perechi moliciune-duritate:

• [b] - vesel și [b’] - veveriță;
• sau [d]-[d’]: acasă - a face.

Și unii nu au o pereche, de exemplu [h’] va fi întotdeauna moale. Dacă te îndoiești, încearcă să o spui cu fermitate și asigură-te că este imposibil: șuvoiul, pachetul, lingura, negru, Chegevara, băiețelul, iepurașul, cireșul de pasăre, albinele. Datorită acestei soluții practice, alfabetul nostru nu a atins proporții adimensionale, iar unitățile sonore sunt completate optim, contopindu-se între ele.

Sunete vocale în cuvinte rusești

Vocale Spre deosebire de consoane, ele sunt melodice; curg liber, ca într-un cântare, din laringe, fără bariere sau tensiune a ligamentelor. Cu cât încerci să pronunți mai tare vocala, cu atât mai larg va trebui să deschizi gura. Și invers, cu cât încerci să pronunți o consoană mai tare, cu atât vei închide gura mai energic. Aceasta este cea mai izbitoare diferență articulatorie dintre aceste clase de foneme.

Accentul în orice formă de cuvânt poate cădea doar pe sunetul vocal, dar există și vocale neaccentuate.

Câte sunete vocale există în fonetica rusă?

Vorbirea rusă folosește mai puține foneme vocale decât literele. Există doar șase sunete de șoc: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Și să vă reamintim că există zece litere: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Vocalele E, E, Yu, I nu sunt sunete „pure” în transcriere nu sunt folosite. Adesea, atunci când analizați cuvinte cu literă, accentul cade pe literele enumerate.

Fonetică: caracteristici ale vocalelor accentuate

Principala caracteristică fonemică a vorbirii ruse este pronunția clară a fonemelor vocale în silabe accentuate. Silabele accentuate în fonetica rusă se disting prin forța expirării, durata crescută a sunetului și sunt pronunțate nedistorsionate. Deoarece sunt pronunțate clar și expresiv, analiza sonoră a silabelor cu foneme vocale accentuate este mult mai ușor de realizat. Poziția în care sunetul nu suferă modificări și își păstrează forma de bază se numește poziție puternică. Această poziție poate fi ocupată doar de un sunet accentuat și o silabă. Rămân fonemele și silabele neaccentuate într-o poziție slabă.

• Vocala dintr-o silabă accentuată este întotdeauna în poziție tare, adică se pronunță mai clar, cu cea mai mare putere și durată.
• O vocală în poziție neaccentuată este într-o poziție slabă, adică se pronunță cu mai puțină forță și nu atât de clar.

În limba rusă, un singur fonem „U” păstrează proprietăți fonetice neschimbabile: kuruza, tabletă, u chus, u lov - în toate pozițiile este pronunțat clar ca [u]. Aceasta înseamnă că vocala „U” nu este supusă reducerii calitative. Atenție: în scris, fonemul [y] poate fi indicat și printr-o altă literă „U”: muesli [m’u ´sl’i], cheia [kl’u ´ch’] etc.

Analiza sunetelor vocalelor accentuate

Fonemul vocalic [o] apare doar în poziție puternică (sub stres). În astfel de cazuri, „O” nu este supus reducerii: pisică [ko´ t'ik], clopot [kalako´ l'ch'yk], lapte [malako´], opt [vo´ s'im'], căutare [paisko´ vaya], dialect [go´ var], toamna [o´ s'in'].

O excepție de la regula unei poziții puternice pentru „O”, când neaccentuat [o] este și el pronunțat clar, sunt doar câteva cuvinte străine: cacao [kaka "o], patio [pa"tio], radio [ra"dio ], boa [bo a "] și un număr de unități de serviciu, de exemplu, conjuncția dar. Sunetul [o] în scris poate fi reflectat de o altă literă „ё” - [o]: spin [t’o´ rn], foc [kas’t’o´ r]. De asemenea, nu va fi dificil să analizați sunetele celor patru vocale rămase în poziția accentuată.

Vocale și sunete neaccentuate în cuvinte rusești

Este posibil să se facă o analiză corectă a sunetului și să se determine cu precizie caracteristicile unei vocale numai după ce ați pus accentul în cuvânt. Nu uitați și despre existența omonimiei în limba noastră: zamok - zamok și despre schimbarea calităților fonetice în funcție de context (caz, număr):

• Sunt acasă [ya do "ma].
• Case noi [no "vye da ma"].

ÎN poziție nestresată vocala se modifică, adică se pronunță altfel decât scrisă:

• munți - munte = [go "ry] - [ga ra"];
• el - online = [o "n] - [a nla"yn]
• linia martorilor = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

Astfel de modificări ale vocalelor în silabe neaccentuate se numesc reducere. Cantitativ, când se modifică durata sunetului. Și reducerea de înaltă calitate, atunci când caracteristicile sunetului original se schimbă.

Aceeași literă vocală neaccentuată își poate modifica caracteristicile fonetice în funcție de poziția sa:

• în primul rând în raport cu silaba accentuată;
• la începutul sau sfârșitul absolut al unui cuvânt;
• în silabe deschise (formate dintr-o singură vocală);
• asupra influenței semnelor vecine (ь, ъ) și consoanei.

Da, variază gradul 1 de reducere. Este supusă:

• vocale în prima silabă preaccentuată;
• silabă goală chiar la început;
• vocale repetate.

Notă: Pentru a face o analiză sunet-litera, prima silabă preaccentuată este determinată nu din „capul” cuvântului fonetic, ci în raport cu silaba accentuată: prima din stânga acesteia. În principiu, poate fi singurul pre-șoc: nu-aici [n’iz’d’e’shn’ii].

(silabă neacoperită)+(2-3 silabă preaccentuată)+ prima silabă preaccentuată ← Silabă accentuată → silabă supraaccentuată (+2/3 silabă supraaccentuată)

• vper-re -di [fp’ir’i d’i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

Orice alte silabe pre-accentuate și toate silabele post-accentuate în timpul analizei sunetului sunt clasificate ca reducere de gradul 2. Se mai numește și „poziție slabă de gradul doi”.

• sărut [pa-tsy-la-va´t’];
• model [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• înghiți [la´-sta -ch’ka];
• kerosen [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Reducerea vocalelor într-o poziție slabă diferă și în etape: a doua, a treia (după consoane dure și moi - aceasta este în afara curriculumului): învață [uch'i´ts:a], devii amorțit [atsyp'in'e´ t '], sper [nad'e´zhda]. În timpul analizei literelor, reducerea vocalei în poziția slabă în silaba deschisă finală (= la sfârșitul absolut al cuvântului) va apărea foarte ușor:

• ceașcă;
• zeiţă;
• cu cântece;
• întoarce.

Analiza sunet-litere: sunete iotizate

Fonetic, literele E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] înseamnă adesea două sunete simultan. Ați observat că în toate cazurile indicate fonemul suplimentar este „Y”? De aceea aceste vocale se numesc iotizate. Semnificația literelor E, E, Yu, I este determinată de poziția lor pozițională.

Când sunt analizate fonetic, vocalele e, e, yu, i formează două sunete:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], I - [ya] in cazurile in care exista:

• La începutul cuvintelor „Yo” și „Yu” sunt întotdeauna:
  • - tremur [yo´ zhyts:a], brad [yo´ lach’nyy], arici [yo´ zhyk], container [yo´ mcast’];
  • - bijutier [yuv ’il’i´r], top [yu la´], fustă [yu´ pka], Jupiter [yu p’i´t’ir], agilitate [yu ´rkas’t’];
• la începutul cuvintelor „E” și „I” numai sub stres*:
  • - molid [ye´ l’], călătorie [ye´ w:u], vânător [ye´ g’ir’], eunuc [ye´ vnukh];
  • - iaht [ya´ hta], ancoră [ya´ kar’], yaki [ya´ ki], măr [ya´ blaka];
  • (*pentru efectuarea analizei sunet-litere a vocalelor neaccentuate „E” și „I”, se folosește o transcriere fonetică diferită, vezi mai jos);
• în poziţia imediat după vocala „Yo” şi „Yu” întotdeauna. Dar „E” și „I” sunt în silabe accentuate și neaccentuate, cu excepția cazurilor în care aceste litere sunt situate după o vocală din prima silabă preaccentuată sau în prima, a doua silabă neaccentuată în mijlocul cuvintelor. Analiza fonetică online și exemple în cazuri specificate:
  • - receptor [pr’iyo´mn’ik], cântă t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da], cânt t [payu ´t], topesc [ta´yu t], cabină [kayu ´ta],
• după solidul despărțitor „Ъ” semnul „Ё” și „Yu” - întotdeauna, iar „E” și „I” numai sub stres sau la sfârșitul absolut al cuvântului: - volum [ab yo´m], împușcare [ syo´mka], adjutant [adyu "ta´nt]
• după „b” moale de împărțire semnul „Ё” și „Yu” este întotdeauna, iar „E” și „I” sunt sub stres sau la sfârșitul absolut al cuvântului: - interviu [intyrv'yu´], copaci [ d'ir'e´ v'ya], prieteni [druz'ya´], fraţi [bra´t'ya], maimuţă [ab'iz'ya´ na], viscol [v'yu´ ga], familie [ sunteți ]

După cum puteți vedea, în sistemul fonemic al limbii ruse, accentul este de o importanță decisivă. Vocalele în silabe neaccentuate suferă cea mai mare reducere. Să continuăm analiza sunet-litere a celor iotizate rămase și să vedem cum pot încă schimba caracteristicile în funcție de mediul din cuvinte.

◊ Vocale neaccentuate„E” și „I” desemnează două sunete și în transcriere fonetică și sunt scrise ca [YI]:

• chiar la începutul cuvântului:
  • - unitate [yi d'in'e´n'i'ye], molid [yil´vyy], mur [yizhiv'i´ka], him [yivo´], fidget [yiigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Egipt [yig'i´p'it];
  • - ianuarie [yi nvarskiy], miez [yidro´], sting [yiz'v'i´t'], etichetă [yirly´k], Japonia [yipo´n'iya], miel [yign'o´nak];
  • (Singurele excepții sunt formele și numele rare ale cuvintelor străine: caucazoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, european [ye vrap'e´yits], eparhie [ye] parkhiya etc.).
• imediat după o vocală din prima silabă preaccentuată sau din prima, a doua silabă postaccentuată, cu excepția locației de la sfârșitul absolut al cuvântului.
  • în timp util [svai vr'e´m'ina], se antrenează [payi zda´], să mâncăm [payi d'i´m], întâlnim [nayi w:a´t'], belgian [b'il 'g'i' yi c], studenți [uch'a´sh'iyi s'a], cu propoziții [pr'idlazhe´n'iyi m'i], vanitate [suyi ta'],
  • scoarță [la´yi t'], pendul [ma´yi tn'ik], iepure [za´yi c], centură [po´yi s], declara [zayi v'i´t'], arăta [rogăci în 'lu]
• după semnul „Ъ” tare de împărțire sau „b” moale: - intoxicant [p'yi n'i´t], expres [izyi v'i´t'], anunț [abyi vl'e´n'iye], comestibil [syi dobny].

Notă: Școala fonologică din Sankt Petersburg este caracterizată de „ecane”, iar școala de la Moscova este caracterizată de „sughiț”. Anterior, „Yo” iotrat era pronunțat cu un „Ye” mai accentuat. Atunci când schimbă majuscule, efectuează analize de sunet-litere, ei aderă la normele Moscovei în ortoepie.

Unii oameni care vorbesc fluent pronunță vocala „I” în același mod în silabe cu o poziție puternică și slabă. Această pronunție este considerată un dialect și nu este literară. Amintiți-vă, vocala „I” sub accent și fără accent este exprimată diferit: fair [ya ´marka], dar egg [yi ytso´].

Important:

Litera „I” după semnul soft „b” reprezintă, de asemenea, 2 sunete - [YI] în analiza sunet-litera. (Această regulă este relevantă pentru silabe atât în ​​pozițiile puternice, cât și în cele slabe). Să realizăm un eșantion de analiză online a sunetului-litere: - privighetoare [salav'yi´], pe pulpe de pui [na ku´r'yi' x" no´shkah], iepure [kro´l'ich'yi], nu familie [s'im 'yi´], judecători [su´d'yi], trage [n'ich'yi´], pâraie [ruch'yi´], vulpi [li´s'yi]. Dar: vocală „ O” după un semn moale „b” se transcrie ca apostrof de moliciune ['] al consoanei precedente şi [O], deşi la pronunţia fonemului se aude iotizare: bulion [bul'o´n], pavilion n. [pav'il'o´n], asemănător: poștaș n , champignon n, chignon n, companion n, medallion n, batalion n, guillot tina, carmagno la, mignon n și altele.

Analiza fonetică a cuvintelor, când vocalele „Yu” „E” „E” „I” formează un sunet

Conform regulilor fonetice ale limbii ruse, la o anumită poziție în cuvinte, literele desemnate dau un sunet atunci când:

• unitățile de sunet „Yo” „Yu” „E” sunt stresate după o consoană nepereche în duritate: zh, sh, ts. Apoi reprezintă foneme:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Exemple de analiză online după sunete: galben [zho´ lty], mătase [sho´ lk], întreg [tse´ ly], rețetă [r'itse´ pt], perle [zhe´ mch'uk], șase [she´ st '], hornet [she'rshen'], parașuta [parashu't];
• Literele „I” „Yu” „E” „E” și „I” indică moliciunea consoanei precedente [’]. Excepție numai pentru: [f], [w], [c]. În astfel de cazuri într-o poziție izbitoare formează un sunet vocal:
  • ё – [o]: bilet [put'o´ fka], uşor [l'o´ hk'iy], ciuperca de miere [ap'o´ nak], actor [akt'o´ r], copil [r'ib 'o´nak];
  • e – [e]: sigiliu [t’ul’e’ n’], oglindă [z’e’ rkala], mai deștept [umn’e’ ye], transportor [kanv’e’ yir];
  • I – [a]: pisoi [kat'a´ ta], încet [m'a´ hka], jurământ [kl'a´ tva], luat [vz'a´ l], saltea [t'u f'a ´ k], lebădă [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: cioc [kl'u´ f], oameni [l'u´ d'am], gateway [shl'u´ s], tul [t'u´ l'], costum [kas't 'minte].
  • Notă: în cuvintele împrumutate din alte limbi, vocala accentuată „E” nu semnalează întotdeauna moliciunea consoanei anterioare. Această înmuiere pozițională a încetat să mai fie o normă obligatorie în fonetica rusă abia în secolul al XX-lea. În astfel de cazuri, când faceți o analiză fonetică a compoziției, un astfel de sunet de vocală este transcris ca [e] fără un apostrof de moliciune anterior: hotel [ate´ l'], strap [br'ite´ l'ka], test [te´ st] , tenis [te´ n:is], cafe [cafe´], piure [p'ure´], amber [ambre´], delta [de´ l'ta], tender [te´ nder ], capodopera [shede´ vr], tabletă [table´ t].
• Atenţie! După consoane moi în silabe precomprimate vocalele „E” și „I” suferă o reducere calitativă și se transformă în sunetul [i] (cu excepția [ts], [zh], [sh]). Exemple de analiză fonetică a cuvintelor cu foneme asemănătoare: - cereale [z'i rno´], pământ [z'i ml'a´], vesel [v'i s'o´ly], sunet [z'v 'şi n'i´t], pădure [l'i sno´y], viscol [m'i t'e´l'itsa], pană [p'i ro´], adus [pr' in'i sla´] , tricot [v'i za´t'], lie [l'i ga´t'], cinci răzătoare [p'i t'o´rka]

Analiza fonetică: consoanele limbii ruse

Există o majoritate absolută de consoane în limba rusă. Când se pronunță un sunet de consoană, fluxul de aer întâmpină obstacole. Sunt formate din organe de articulare: dinti, limba, palatul, vibratiile corzilor vocale, buzele. Din această cauză, în voce apare zgomot, șuierat, șuierat sau sunet.

Câte consoane sunt în limba rusă?

În alfabet sunt desemnate prin 21 de litere. Cu toate acestea, atunci când efectuați analiza sunetului-litere, veți găsi asta în fonetica rusă consoane mai mult, și anume 36.

Analiza sunet-litere: care sunt sunetele consoane?

În limba noastră există consoane:

• greu moale și formează perechile corespunzătoare:
  • [b] - [b’]: b anan - b copac,
  • [in] - [in’]: în înălțime - în yun,
  • [g] - [g’]: oraș - duce,
  • [d] - [d’]: dacha - delfin,
  • [z] - [z’]: z von - z eter,
  • [k] - [k’]: k onfeta - a enguru,
  • [l] - [l’]: barcă - l lux,
  • [m] - [m’]: magie - vise,
  • [n] - [n’]: nou - nectar,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: margaretă - rând de otravă,
  • [s] - [s’]: cu uvenir - cu urpriz,
  • [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f lag - f februarie,
  • [x] - [x’]: x orek - x căutător.
• Anumite consoane nu au o pereche tare-moale. Cele nepereche includ:
  • sunete [zh], [ts], [sh] - întotdeauna greu (zhzn, tsikl, mouse);
  • [ch’], [sch’] și [th’] sunt întotdeauna moi (fiica, de cele mai multe ori, a ta).
• Sunetele [zh], [ch’], [sh], [sh’] în limba noastră se numesc șuierat.

O consoană poate fi exprimată - fără voce, precum și sonor și zgomotos.

Puteți determina gradul de zgomot-voce sau sonoritatea unei consoane după gradul de zgomot-voce. Aceste caracteristici vor varia în funcție de metoda de formare și de participarea organelor de articulație.

• Sonorantul (l, m, n, r, y) sunt fonemele cele mai sonore, în ele se aud maximum de voci și câteva zgomote: l ev, rai, n o l.
• Dacă, la pronunțarea unui cuvânt în timpul analizei sunetului, se formează atât o voce, cât și un zgomot, înseamnă că aveți o consoană sonoră (g, b, z etc.): plantă, b oameni, viață.
• Când se pronunță consoane fără voce (p, s, t și altele), corzile vocale nu se tensionează, se face doar zgomot: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sew up.

Notă: În fonetică, unitățile sonore consoane au și o împărțire în funcție de natura formării: stop (b, p, d, t) - decalaj (zh, w, z, s) și metoda de articulare: labiolabial (b, p). , m) , labiodental (f, v), lingual anterioară (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), mijlocilingual (th), lingual posterior (k, g) , x). Numele sunt date pe baza organelor de articulare care sunt implicate în producerea sunetului.

Sfat: dacă abia începeți să exersați fonetic ortografia cuvintelor, încercați să vă puneți mâinile pe urechi și să rostiți fonemul. Dacă ați putut auzi o voce, atunci sunetul studiat este o consoană vocală, dar dacă se aude zgomot, atunci este fără voce.

Sugestie: Pentru comunicarea asociativă, amintiți-vă frazele: „Oh, nu ne-am uitat prietenul.” - această propoziție conține absolut întregul set de consoane sonore (excluzând perechile moliciune-duritate). „Styopka, vrei să mănânci niște supă? - Fi! - în mod similar, replicile indicate conțin un set de toate consoanele fără voce.

Schimbări de poziție ale consoanelor în rusă

Sunetul consoanei, la fel ca și vocala, suferă modificări. Aceeași literă din punct de vedere fonetic poate reprezenta un sunet diferit, în funcție de poziția pe care o ocupă. În fluxul vorbirii, sunetul unei consoane este comparat cu articularea unei consoane situată lângă ea. Acest efect face pronunția mai ușoară și se numește asimilare în fonetică.

Uimire pozițională/vocire

Într-o anumită poziție pentru consoane, se aplică legea fonetică a asimilării în funcție de surditate și sonoritate. Consoana pereche sonoră este înlocuită cu una fără voce:

• la sfârșitul absolut al unui cuvânt fonetic: dar [no´sh], zăpadă [s’n’e´k], grădină [agaro´t], club [klu´p];
• înaintea consoanelor fără voce: forget-me-not a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], Tuesday [ft o´rn’ik], tube a [cadavrul a].
• făcând o analiză a sunetului-litere online, veți observa că consoana pereche fără voce stă înaintea celei vocale (cu excepția [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) este, de asemenea, vocalizat, adică înlocuit cu perechea sa sonoră: surrender [zda´ch'a], mowing [kaz' ba´], treierat [malad 'ba'], cerere [pro´z'ba], ghici [adgada´t'].

În fonetica rusă, o consoană zgomotoasă fără voce nu se combină cu o consoană zgomotoasă vocală ulterioară, cu excepția sunetelor [v] - [v’]: frișcă. În acest caz, transcrierea atât a fonemului [z], cât și a [s] este la fel de acceptabilă.

La analizarea sunetelor cuvintelor: total, astăzi, astăzi etc., litera „G” este înlocuită cu fonemul [v].

Conform regulilor analizei sunet-litere, în terminațiile „-ого”, „-го” ale adjectivelor, participiilor și pronumelor, consoana „G” este transcrisă ca sunet [в]: roșu [kra´snava], albastru [s'i´n'iva] , alb [b'e´lava], ascuțit, plin, fost, acela, acela, cine. Dacă, după asimilare, se formează două consoane de același tip, se contopesc. În programa școlară de fonetică, acest proces se numește contracție consonantică: separat [ad:'il'i´t'] → literele „T” și „D” sunt reduse în sunete [d'd'], besh smart [ b'ish: u ´mult]. Când se analizează compoziția unui număr de cuvinte în analiza sunetului-litere, se observă disimilarea - proces opus asimilației. În acest caz, caracteristica comună a două consoane adiacente se schimbă: combinația „GK” sună ca [xk] (în loc de standardul [kk]): ușor [l'o′kh'k'ii], moale [m' a′kh' k'ii].

Consoane moi în rusă

În schema de analiză fonetică, un apostrof [’] este folosit pentru a indica moliciunea consoanelor.

• Înmuierea consoanelor dure pereche are loc înaintea „b”;
• moliciunea sunetului consoanei într-o silabă în scris va ajuta la determinarea litera vocală care o urmează (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] și [й] sunt doar soft implicit;
• Sunetul [n] este întotdeauna atenuat înaintea consoanelor moi „Z”, „S”, „D”, „T”: revendicare [pr'iten'z 'iya], recenzie [r'itseen'z 'iya], pensie [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
• literele „N”, „K”, „P” în timpul analizei fonetice a compoziției lor pot fi atenuate înaintea sunetelor blânde [ch'], [sch']: glass ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'e'n'sch'ik], bulevard [bul'va'r'sh'ina] , borș [ borș'];
• adesea sunetele [з], [с], [р], [н] înainte de o consoană moale suferă asimilare în termeni de duritate-moliciunea: perete [s't'enka], viață [zhyz'n'], aici [ z'd'es'];
• pentru a efectua corect analiza sunet-litere, țineți cont de cuvintele de excepție atunci când consoana [p] înainte de dinții moi și labiale, precum și înainte de [ch'], [sch'] se pronunță ferm: artel, feed, cornet , samovar;

Notă: litera „b” după o consoană nepereche în duritate/moliciunea în unele forme de cuvânt îndeplinește doar o funcție gramaticală și nu impune o încărcătură fonetică: studiu, noapte, șoarece, secară etc. În astfel de cuvinte, în timpul analizei literei, o liniuță [-] este plasată între paranteze drepte opusă literei „b”.

Schimbări de poziție în pereche de consoane vocale fără voce înainte de consoanele șuierătoare și transcrierea acestora în timpul parsării sunetului-litere

Pentru a determina numărul de sunete dintr-un cuvânt, este necesar să se țină cont de schimbările lor de poziție. Pereche voce-fără: [d-t] sau [z-s] înainte de sibilante (zh, sh, shch, h) sunt înlocuite fonetic cu o consoană sibilantă.

• Analiză literală și exemple de cuvinte cu sunete șuierate: sosire [pr'ie'zhzh ii], urcare [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], milă [zh a´l'its: A ].

Fenomenul când două litere diferite sunt pronunțate ca una se numește asimilare completă în toate privințele. La efectuarea analizei sunet-litere a unui cuvânt, trebuie să indicați unul dintre sunetele repetate din transcriere cu simbolul de longitudine [:].

• Combinațiile de litere cu un șuierat „szh” - „zzh” sunt pronunțate ca o consoană dublă tare [zh:], iar „ssh” - „zsh” - ca [sh:]: stors, cusut, fără atelă, urcat înăuntru.
• Combinațiile „zzh”, „zhzh” din interiorul rădăcinii, atunci când sunt analizate prin litere și sunete, sunt scrise în transcriere ca o consoană lungă [zh:]: călăresc, scrâșnesc, mai târziu, frâiele, drojdia, zhzhenka.
• Combinațiile „sch”, „zch” la joncțiunea unei rădăcini și a unui sufix/prefix sunt pronunțate ca un lung soft [sch’:]: cont [sch’: o´t], scrib, client.
• La joncțiunea prepoziției cu următorul cuvânt în locul „sch”, „zch” este transcris ca [sch'ch']: fără număr [b'esh' ch' isla´], cu ceva [sch'ch' e'mta] .
• În timpul analizei sunet-litere, combinațiile „tch”, „dch” de la joncțiunea morfemelor sunt definite ca dublu soft [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], bun fellow [little-ch' : ik], raport [ach': o´t].

Cheat sheet pentru compararea sunetelor consoane în funcție de locul de formare

• сч → [ш':] : fericire [ш': а´с'т'е], gresie [п'ish': а´н'ik], vânzător ambulant [vari´sch': ik], pavaj, calcule , evacuare, limpede;
• zch → [sch’:]: cioplitor [r’e’sch’: ik], încărcător [gru’sch’: ik], povestitor [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: dezertor [p’ir’ibe´ sch’: ik], om [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: pistruiat [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: mai dur [zho’sch’: e], mușcător, rigger;
• zdch → [sch’:]: sens giratoriu [abye’sch’: ik], brăzdat [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: split [rasch’: ip’i′t’], a devenit generos [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: a despica [ach'sch' ip'i′t'], a rupe [ach'sch' o´lk'ivat'], în zadar [ch'sch' etna] , cu grijă [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: raport [ach’: o′t], patria [ach’: i′zna], ciliat [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: subliniază [pach’: o’rk’ivat’], fiică vitregă [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: comprima [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: scăpa de [izh: y´t’], aprinde [ro´zh: yk], pleacă [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: adus [pr’in’o′sh: y], brodat [rash: y’ty];
• zsh → [sh:]: mai mic [n’ish: s′y]
• th → [buc], în forme de cuvânt cu „ce” și derivatele lui, făcând o analiză sunet-litera, scriem [buc]: astfel încât [buc] , degeaba [n'e′ zasht a], ceva [ sht o n'ibut'], ceva;
• th → [h't] în alte cazuri de analizare a literelor: dreamer [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preferință [pr'itpach't 'e´n 'ie] etc;
• chn → [shn] în cuvinte de excepție: desigur [kan'e´shn a′], plictisitor [sku´shn a′], brutărie, spălătorie, omletă, mărunțiș, căsuță de păsări, petrecere a burlacilor, tencuială de muștar, cârpă, ca precum și în patronimele feminine care se termină în „-ichna”: Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna etc.;
• chn → [ch'n] - analiza literelor pentru toate celelalte opțiuni: fabulos [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], căpșuni [z'im'l'in'i´ch'n y], trezire, înnorat, însorit etc.;
• !zhd → în locul combinației de litere „zhd”, în cuvântul ploaie și în formele de cuvânt derivate din acesta este permisă dubla pronunție și transcriere [sch’] sau [sht’]: ploios, ploios.

Consoane nepronunțate în cuvinte rusești

În timpul pronunției unui întreg cuvânt fonetic cu un lanț de mai multe litere consoane diferite, unul sau altul se poate pierde. Ca urmare, în ortografia cuvintelor există litere lipsite de sens sonor, așa-numitele consoane nepronunțabile. Pentru a efectua corect analiza fonetică online, consoana nepronunțabilă nu este afișată în transcriere. Numărul de sunete din astfel de cuvinte fonetice va fi mai mic decât literele.

În fonetica rusă, consoanele nepronunțabile includ:

• "T" - în combinații:
  • stn → [sn]: local [m’e´sn y], reed [tras’n ’i´k]. Prin analogie, se poate efectua o analiză fonetică a cuvintelor scară, cinstit, celebru, vesel, trist, participant, mesager, ploios, furios și altele;
  • stl → [sl]: fericit [sh':asl 'i´vyy"], fericit, conștiincios, lăudăros (cuvinte de excepție: osos și postlat, în ele se pronunță litera „T”);
  • ntsk → [nsk]: gigantic [g'iga´nsk 'ii], agenţie, prezidenţial;
  • sts → [s:]: șase din [shes: o´t], a mânca [take´s: a], a jura că I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: turist [tur'i´s: k'iy], tac maximalist [max'imal'i´s: k'iy], tac rasist [ras'i´s: k'iy] , bestseller, propagandist, expresionist, hindus, carierist;
  • ntg → [ng]: x-ray en [r’eng ’e´n];
  • „–tsya”, „–tsya” → [ts:] în terminațiile verbelor: smile [smile´ts: a], wash [my´ts: a], looks, will do, smile, shave, fit;
  • ts → [ts] pentru adjective în combinații la joncțiunea unei rădăcini și a unui sufix: copilăresc [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atlet [sparts: m’e´n], trimite [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] la joncțiunea morfemelor în timpul analizei fonetice online se scrie ca un „ts” lung: bratz a [bra´ts: a], father epit [ats: yp'i´t'], to father u [k atz: y´];
• „D” - atunci când analizați după sunete din următoarele combinații de litere:
  • zdn → [zn]: târziu [z'n'y], stea [z'v'ozn'y], vacanță [pra'z'n'ik], liber [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: olandeză [Galansk ’ii], thailandeză [Thailansk ’ii], normand [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: sub căpăstrui [cade uss s´];
  • ndc → [nts]: olandeză [galans];
  • rdc → [rts]: inima [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: inimă ishko [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] la joncțiunea morfemelor, mai rar în rădăcini, sunt pronunțate și atunci când sunt analizate profund, cuvântul este scris dublu [ts]: pick up [pats: yp'i´t'], douăzeci [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: fabrică [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], înseamnă [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• „L” - în combinații:
  • soare → [nz]: soare [so´nts e], stare solară;
• „B” - în combinații:
  • vstv → [stv] analiza literală a cuvintelor: hello [hello, go away], sentimente despre [ch's'tva], senzualitate [ch'us'tv 'inas't'], pampering about [pampering o´], virgin [ d'e´stv 'in:y].

Notă: În unele cuvinte din limba rusă, atunci când există un grup de sunete consoane „stk”, „ntk”, „zdk”, „ndk” nu este permisă pierderea fonemului [t]: trip [payestka], noră, dactilografă, citație, asistent de laborator, student, pacient, voluminos, irlandez, scoțian.

• La analizarea literelor, două litere identice imediat după vocala accentuată sunt transcrise ca un singur sunet și un simbol de longitudine [:]: clasă, baie, masă, grup, program.
• Consoanele dublate în silabe preaccentuate sunt indicate în transcriere și pronunțate ca un singur sunet: tunel [tane´l’], terasă, aparat.

Dacă vi se pare dificil să efectuați analiza fonetică a unui cuvânt online conform regulilor indicate sau aveți o analiză ambiguă a cuvântului studiat, folosiți ajutorul unui dicționar de referință. Normele literare ale ortoepiei sunt reglementate de publicația: „Pronunția și stresul literar rusesc. Dicționar - carte de referință." M. 1959

Referinte:

• Litnevskaya E.I. Limba rusă: scurt curs teoretic pentru școlari. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. fonetica rusă. – Iluminismul, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Reguli de ortografie rusă cu comentarii.
• Tutorial. – „Institutul de Pregătire Avansată a Lucrătorilor din Învățământ”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Manual de ortografie, pronunție, editare literară. Pronunție literară rusă – M.: CheRo, 1999

Acum știți cum să analizați un cuvânt în sunete, să faceți o analiză a sunetului-litere a fiecărei silabe și să determinați numărul acestora. Regulile descrise explică legile foneticii în formatul curriculum-ului școlar. Ele vă vor ajuta să caracterizați fonetic orice literă.

SUNET, substantiv. Ceea ce se aude este perceput de ureche; vibrații de înaltă frecvență ale aerului sau altui mediu

SUNET, substantiv. La fel ca sunetul

SUNET, substantiv. Lingvistic element articulat al vorbirii umane

Dicționarul explicativ al lui Ushakov

SUNET, sunet, m. 1. Mișcare oscilatorie rapidă a particulelor de aer sau alt mediu, percepută de organul auzului (fizic). || tot ce este generat de mișcare, vibrație a ceva. și perceput prin auz, tot ceea ce provoacă senzații auditive. Sunete de voci. Sunetul unui cântec. Sunetul unui pian. Sunetul unui sărut. Sunetul pașilor. Sunete monotone ale picăturilor de ploaie. Sunetele distracției sunt dureroase pentru mine. Lermontov. Sunete de tuse. 2. Un ton cu o anumită înălțime, spre deosebire de zgomot (muzică). Sunet muzical. Scala este formată din 8 sunete simple. 3. Element articulat al vorbirii vorbite (lingvistice). Istoria sunetelor limbii ruse. Alternarea sunetelor. Schimbarea sunetului „o” în „a”. Un sunet gol - despre ceva lipsit de orice conținut sau sens. În Europa capitalistă, libertatea, egalitatea și fraternitatea au devenit cuvinte goale. Nici un sunet - despre liniște deplină. Îl sun, dar nu scoate niciun sunet.

Dicţionarul explicativ al lui Dahl

SUNET, m. tot ce aude urechea, care ajunge la ureche. | vechi gunoaie, resturi de pietre, gunoi. A suna, a suna, a face, a face un zumzet, a suna, a suna. Acest pian sună deosebit de bine. Sună nitul. Coarda a sunat, a sunat, doar a sunat, a sunat și a tăcut, nu a sunat. Ar suna din nou. Părea sătulă de mine. Sună miercuri. condiție după verb. Sunetul, legat de sunet. Vibrații sonore, unde. Sunet sonor, sonor, zgomotos, bubuitor, sonor, zgomotos. Sonoritate g. starea de a fi sonor sau proprietatea a ceva care este sonor. Legea sănătoasă, știința sănătoasă, știința sănătoasă cf. acustica, știința sunetelor, parte a fizicii. Un sonometru este un proiectil pentru măsurarea sunetelor sau a numărului de tremurări ale unui obiect care sună. Starea de spirit miercuri. bine, starea de spirit a sunetelor. Onomatopee cf. acțiunea cuiva care imită orice sunet: asemănarea unui cuvânt, vorbire, vorbire, voce cu un alt sunet. Cuvinte tunete, trosnet, șuierat, onomatopeice. Concordia sonoră cf. acord, corespondență, armonie reciprocă a sunetelor.

Dicționar explicativ modern

SUNET, unde elastice care se propagă în gaze, lichide și solide și percepute de urechea oamenilor și animalelor. O persoană aude sunet cu frecvențe de la 16 Hz la 20 kHz. Sunetul cu frecvențe de până la 16 Hz se numește infrasunete; 2·104-109 Hz se numește ultrasunete, iar 109-1013 Hz se numește hipersunete. Știința sunetelor se numește acustică.

Litere ale alfabetului arab

Metoda asociațiilor fonetice (sunet) (MPA)- aceasta este o metodă de memorare, care se bazează pe selectarea unui cuvânt străin care este în consonanță în limba maternă sau familiară și apoi pe alcătuirea unui mic complot cu aceste cuvinte care să permită conectarea acestor cuvinte în minte.

Odată cu căderea granițelor și a altor bariere între țări, extinderea legăturilor de afaceri și a contactelor personale, posibilitatea de a călători și de a întâlni oameni din diferite țări, metodele de memorare a cuvintelor străine sunt din ce în ce mai de interes pentru oamenii de știință, precum și pentru cetățenii obișnuiți. Cât de ușor ar fi să înveți limbi străine dacă o persoană și-ar putea aminti rapid și ușor cuvinte noi. Tot ce trebuia să facem a fost să adăugăm puțină gramatică și... voila - bariera lingvistică ar fi deținută de trecut. De aceea, profesorii de astăzi nu predau doar materiale lingvistice, ci îi învață și pe elevi metode eficiente de memorare a cuvintelor noi. Apropo, aceste metode sunt aceleași pentru toate limbile.

Poveste

Metoda de asociere a sunetului se bazează pe faptul că diferitele limbi au cuvinte sau părți ale acestora care sună similar, dar au semnificații diferite. În plus, în diferite limbi există cuvinte care au o etimologie comună, adică originea, și, prin urmare, sunt similare cu omologii lor străini.

Pentru prima dată, această metodă a început să fie utilizată activ în ultimul sfert al secolului al XX-lea. În acest moment, profesorul de la Universitatea Stanford R. Atkinson a fost angajat într-un studiu detaliat al utilizării asociațiilor în procesul de stăpânire a unei limbi non-native. Ca parte a unui grup de oameni de știință, el a sugerat studenților care au studiat limba rusă ca limbă străină să memoreze cuvinte folosind metoda cuvintelor cheie. În același timp, grupul de control a memorat cuvinte folosind metode tradiționale. „Cuvintele cheie” în interpretarea lui Atkinson sunt asocieri fonetice cu cuvintele memorate, adică cuvintele consoane. Experimentele conduse de Atkinson și colegii săi au arătat eficiența ridicată a acestei metode de memorare a elementelor lexicale. Metoda asociațiilor fonetice, care ajută la memorarea cuvintelor străine rapid, ușor și pentru o lungă perioadă de timp, devine din ce în ce mai populară în lume.

Câți cursanți de limbă arabă se pot lăuda că citesc Coranul în original?

Esența metodei

Este bine cunoscut faptul că în majoritatea cazurilor informațiile apar în memoria umană în mod asociativ. Cu alte cuvinte, gândurile noastre sau ceva provoacă asocieri care transformă creierul către anumite zone ale memoriei - un loc în care sunt stocate alte informații. Uneori poate fi foarte interesant să urmărim lanțul de asociații care au dat naștere gândurilor actuale.

Permiteți-mi să vă dau un exemplu din propria mea viață. Când eram încă școală și am venit la bunica, un tânăr m-a invitat la plimbare. La întâlnire, mi-a povestit despre minunata carte a lui Dale Carnegie.

Cum îmi pot aminti acest nume de familie complex? – l-am întrebat pe prietenul meu (nu era nicăieri și nimic să-l noteze). „Amintește-ți asta”, a spus cioara „kar”, a prins o carte valoroasă în cioc și a făcut „picioare”, a sfătuit interlocutorul. Și a funcționat! Nici nu a fost nevoie să notez numele de familie al autorului. A doua zi am ajuns acasă, am mers la bibliotecă și am luat cartea de care aveam nevoie.

Folosind metoda asocierii sunetelor, permitem creierului să stabilească o legătură între un cuvânt străin și sensul său rusesc (și invers), creând o „punte asociativă” între ele. Datorită acestui ajutor, creierul nostru își amintește și reproduce cuvintele mai ușor, mai eficient și pentru o perioadă mai lungă de timp, spre deosebire de memorare.

Să vedem cum funcționează această metodă cu un exemplu specific. Să presupunem că trebuie să memorezi cuvântul arab pentru periuța de dinți „fursha”. Pentru a face acest lucru, trebuie, în primul rând, să găsiți un cuvânt în limba rusă care sună similar cu cuvântul arab „fursha”. Să fie cuvântul „bufet”. Nu este nevoie să fii supărat dacă (ca în acest exemplu) nu poți găsi un cuvânt foarte asemănător. Sincer vorbind, acest lucru nu este întotdeauna posibil. Cu toate acestea, acest lucru nu este întotdeauna necesar, deoarece de multe ori creierul nostru are nevoie doar de un indiciu despre cum sună un cuvânt și va oferi independent răspunsul corect, luându-l dintr-o anumită celulă de memorie. Deci, am găsit cuvântul rusesc „bufet”, care este în consonanță cu cuvântul arab „fursha”. Acest „bufet” va deveni o punte asociativă de la cuvântul „bufet” la sensul său „periuță de dinți”. Pentru a face acest lucru, trebuie să venim cu o parcelă mică care ar implica atât o masă pentru bufet, cât și o periuță de dinți.

De fapt, nu este greu. Imaginează-ți cum cineva s-a pregătit cu mare atenție pentru o conferință și pentru recepția ulterioară tip bufet - și-a cumpărat un costum scump, apă de toaletă, și-a făcut părul, dar... a uitat să se spele pe dinți cu o periuță de dinți și înainte de acea zi a mâncat la un restaurant unde a fost hrănit cu pui cu usturoi. Și acum omul acesta respiră acest usturoi peste toată lumea (și guma de mestecat nu ajută să scape de miros), iar toată lumea din jurul lui vrea să-i dea o periuță de dinți în loc de o carte de vizită.

Este mai bine să veniți cu povești strălucitoare, neobișnuite - astfel ele sunt amintite mult mai ușor. Trebuie să-ți imaginezi această situație până în cel mai mic detaliu - ca și cum ai filma o scenă dintr-un film. Alege un costum și parfum, imaginează-ți mirosul de usturoi. După ce ți-ai imaginat acest complot, crede-mă, când auzi cuvântul „bufet”, creierul tău îți va oferi imediat o scenă vie ca amintire.

Iată cum funcționează în viitor. Dai peste cuvântul [furshatun] în text. Spuneți-vă și amintiți-vă ce cuvânt consoană rusă ați ales pentru el. Da, ne-am amintit – „masa pentru bufet”. Asta e tot - sensul cuvântului „fursha” este „periuță de dinți”.

Se pare că procesul va fi prea lung. De fapt, după exersarea cuvintelor, cuvintele vor fi fixate în conștiința ta și vei scoate instantaneu imaginile necesare din conștiința ta.

Pentru cei care învață o limbă străină, următoarele sfaturi nu vor fi de prisos.

• Folosiți-vă imaginația și încercați să veniți cu povești neobișnuite, vii, care să fie ușor de reținut.

• Este mai bine să folosiți povestiri scurte și să folosiți mai multe acțiuni în ele cu semnificații pe care trebuie să le amintiți.

• Folosiți atât emoții și imagini pozitive, cât și negative în amintire. De exemplu, gândește-te la un șef pe care nu l-ai putea suporta și îți va fi foarte ușor să-ți amintești cuvântul arab pentru „șef, conducător” [mudirun] – un adevărat „nemernic”.

• Schimbați dimensiunea obiectelor și culorile acestora.

• Folosiți nume pentru a memora și, dacă nu aveți prieteni și rude cu astfel de nume, imaginați-vă că le aveți. În acest caz, va fi mult mai ușor să vă amintiți cuvintele: „nadin” – club (imaginați-vă că buna ta prietenă Nadya are propriul ei club, unde poți veni complet liber și chiar poți participa la controlul feței pentru distracție), „marid” – bolnav (imaginați-vă vreo prietenă de-a mea, Marina, care mănâncă kilograme de înghețată în orice perioadă a anului și apoi se îmbolnăvește). Cuvântul „a spus” „stăpân” va fi ușor de reținut pentru cei care au vizionat serialul „Clone” - acesta era numele soțului lui Zhadi, care era căsătorit cu o persoană neiubită. Având în vedere că a fost în Maroc, iar femeia musulmană Zhadi a fost întotdeauna îmbrăcată în abaya și hijab, cuvântul „stăpân” în relație cu soțul ei este foarte potrivit. În ceea ce privește cuvântul „karim”, „amabil”, „generos”, chiar dacă nu cunoașteți un singur fel de Karim, vă puteți imagina cu ușurință folosindu-vă imaginația. În plus, musulmanii se felicită reciproc pentru postul „Ramadan Kareem!” (Ramadan generos).

• Lingviștii sfătuiesc să folosească motive erotice atunci când memorează. Ei spun că astfel cuvintele sunt amintite mult mai bine.

• Luați parte la aceste povești cât mai des posibil. Amintiți-vă de diverse incidente amuzante care ți s-au întâmplat, implică-ți prietenii, familia și cunoștințele.

• Încercați să utilizați nu numai imagini vizuale, ci și mirosuri și sunete. Câte mai multe simțuri ar trebui să funcționeze pentru a-și aminti intriga.

• Alegeți cuvinte care să corespundă pe deplin celor pe care le amintiți. Dar dacă asta nu funcționează, împărțiți cuvintele complexe în silabe. De exemplu, cuvântul „marhaba” „bună ziua” poate fi amintit folosind asocierea unui romantism de vacanță, când prietena ta Marina („mar”) s-a întâlnit (adică a salutat) viitorul ei „habibi” („hub”). . Apropo, atunci când memorezi, bazează-te pe cuvintele deja învățate dintr-o limbă străină. Acest lucru va face sarcina mult mai ușoară.

Exemple

Să luăm exemple de învățare a arabă folosind metoda asocierii sunetelor.

Cuvântul articol „dakala” - vă puteți imagina cum un jurnalist, înainte de apariția pixurilor cu bilă, ar „înmuia” un pix în cerneală și ar scrie un articol (dacă auziți „makalatun”, atunci știți că „tun” este sfârșitul care se adaugă la toate cuvintele feminine, un – masculin în arabă clasică).

Linia „Mistar” - „Miss” a lumii (ca și linia) este atât de subțire încât își zdrăngănește oasele ca o „tara”.

Metoda asociațiilor fonetice (sunete) (PPA) a apărut deoarece în cele mai diverse limbi ale lumii există cuvinte sau părți de cuvinte care sună la fel, dar au semnificații diferite. În plus, în diferite limbi există cuvinte care au o origine comună, dar de-a lungul timpului au dobândit semnificații diferite. Adesea oamenii folosesc această metodă fără să-și dea seama că o folosesc.

Primele mențiuni despre eficacitatea utilizării unor metode similare cu AMF se regăsesc în literatura de la sfârșitul secolului trecut. În anii 70 ai secolului nostru, profesorul de la Universitatea Stanford R. Atkinson a efectuat un studiu detaliat al utilizării asociațiilor în procesul de achiziție a limbajului. El și colegii săi au avut un grup de studenți de limba rusă să memoreze cuvinte folosind „metoda cuvintelor cheie”, în timp ce un grup de control a memorat aceleași cuvinte folosind metode tradiționale. „Cuvintele cheie” ale lui Atkinson nu sunt altceva decât cuvinte care sunt asocieri fonetice (sunete) cu cuvinte memorate, cuvinte consoane. Numeroase experimente ale lui Atkinson și colegii săi au dovedit eficiența ridicată a acestei metode de memorare a cuvintelor străine. Metoda asociațiilor fonetice ca metodă de memorare a cuvintelor străine devine din ce în ce mai populară în lume.

Acum să aruncăm o privire mai atentă la ce este exact metoda de asociere a sunetului. Pentru a vă aminti un cuvânt străin, trebuie să alegeți un cuvânt consoan pentru acesta, adică un cuvânt care sună similar în limba maternă sau binecunoscută. Apoi, trebuie să compuneți un scurt complot din cuvântul consoanei și din traducere. De exemplu, un cuvânt de consoană pentru cuvântul englezesc uite (ceapă) „a arăta” va fi cuvântul rus „ceapă”. Intriga ar putea fi așa: „Nu pot să VARDC când am tăiat „CEAPA”. Intriga trebuie compilată astfel încât sunetul aproximativ al cuvântului și traducerea acestuia să apară ca într-o singură conexiune și să nu fie rupte din fiecare. altele, adică de fapt pentru memorare. Un cuvânt consoanesc nu trebuie să coincidă complet cu unul străin, o parte consoanică este suficientă. De exemplu: MESH (mesh) LOOP, CELL (rețea). Cuvintele „bag” sau „a interveni” sau „a zăbovi” poate fi considerată consoană – după cum preferi . În funcție de consonanța aleasă, intrigile pot fi următoarele: „O BUCLĂ te împiedică să ieși” sau „Sacul a fost legat cu BUCĂ”. ” sau „Stuck in a LOOP.” Este important ca cuvintele rămase (auxiliare) din complot să fie cât mai neutre posibil, fără a evoca imagini vii. Ar trebui să existe cât mai puține cuvinte posibil. Acest lucru este necesar pentru ca atunci când vă amintiți, nu le confundați cu cele necesare, adică cu cuvintele pe care le-ați memorat.Cuvintele necesare (cuvânt consoan și cuvânt de traducere), dimpotrivă, trebuie evidențiate în toate modurile posibile, concentrați-vă asupra lor. Dacă nu poți pune un accent semantic, atunci cel puțin unul de intonație.

Folosind MFA, puteți memora multe cuvinte într-o singură ședință. Și, cel mai important, această metodă vă va ajuta să scăpați de repetițiile nesfârșite ale cuvintelor memorate - trebuie doar să selectați o asociere de sunet pentru cuvânt o dată și să creați un complot. Exemple specifice vă vor spune mai multe despre nuanțele utilizării acestei metode. DIVONA înseamnă „PROȘTI” în dari (limba vorbită în Afganistan). Cuvântul rusesc cel mai apropiat de cuvântul „divona” este „canapea”. Cuvântul consoanei nu trebuie să coincidă complet cu cuvântul străin care este reținut, principalul lucru este că poate servi ca un fel de cheie cu ajutorul căreia am putea găsi cuvântul necesar în memoria noastră. Dar poate servi drept cheie doar dacă compunem o intrigă din aceste două cuvinte, astfel încât actualizarea unui cuvânt din intriga atrage reamintirea altuia. În același timp, după cum știți deja, cu cât intriga este mai neobișnuită și mai vie, cu atât este mai bine amintită. Pentru cuvintele „canapea” și „prost”, complotul ar putea fi așa: „Prostul a căzut de pe canapea”. Este important să pronunți cu voce tare atât cuvântul memorat, cât și cuvântul consoan. În primul rând, acest lucru trebuie făcut pentru ca memoria ta, în cursul ei firesc, să surprindă modul în care cuvântul consoanesc este asemănător cu cel pe care-l amintești și cum este diferit. De regulă, este suficient să rostești ambele cuvinte de 2-3 ori.

Iată un alt exemplu: ARRESTO - STOP în italiană. Cuvântul consoanei „arestare” (exact este cazul când cuvântul memorat și cuvântul consoanesc au o origine comună, dar de-a lungul timpului sensurile acestor cuvinte s-au divergent). Cel mai simplu complot este următorul: la un STOP, cineva a fost ARESTAT. Aici este mai bine să nu specificați cine anume, astfel încât în ​​timpul reproducerii să nu confundați cuvântul memorat cu acest cuvânt suplimentar. În astfel de cazuri, puteți folosi pronume, iar când reînviați complotul, imaginați-vă că treaba s-a întâmplat cu un prieten de-al tău, sau chiar mai bine cu tine însuți. În același timp, dacă inventezi o poveste despre tine: „Am fost arestat la o oprire în trafic”, atunci va fi ușor să-i aplici metoda co-senzației pentru a crește eficiența memorării.

Cu siguranță vei înregistra pe hârtie cuvintele, consonanțele și intrigile pe care le amintești. În acest caz, nu fi leneș să evidențiezi pe literă cuvântul memorat, traducerea și acea parte a cuvântului consoanei care seamănă cu cel memorat. Pentru a face acest lucru, puteți folosi diferite dimensiuni, cursive, subliniere etc. De asemenea, promovează o memorie mai bună (datorită interacțiunii memoriei vizuale și auditive).

În general, cel mai bun efect în memorarea cuvintelor străine este obținut prin utilizarea simultană a MVVO și MFA.

Adesea, pentru a memora un cuvânt străin, trebuie să selectați nu unul, ci două cuvinte consoane. Acest lucru este necesar atunci când cuvântul este destul de lung și nu există un cuvânt similar în limba maternă. În acest caz, cuvântul străin trebuie împărțit în două părți și trebuie selectat câte un cuvânt consoanesc pentru fiecare dintre părțile sale (cuvintele trebuie să fie scurte dacă este posibil și să conțină cât mai multe sunete comune cu cel memorat). De exemplu, pentru cuvântul englezesc PAPKIN (șervețel) - PAPKIN, selectăm două cuvinte consoane: „NEPTUNE” (sau „Fidget” sau „N.E.P.”) și KINul. Tot ce rămâne este să creezi un complot, de exemplu, „NEPTUN A ARUNSAT UN ȘERVET în mine”. Mai mult decât atât, în complot, primul și al doilea cuvânt de consoană trebuie neapărat să urmeze unul după altul și nu ar trebui să existe cuvinte între ele. Este bine dacă, atunci când reînvie intriga și o prezinți ca pe o foto dintr-un film, folosiți exagerarea asocierilor. De exemplu, imaginați-vă că ți-au aruncat un șervețel imens, atât de mare încât ți-a acoperit capul. Nu uitați să folosiți și metoda co-senzațiilor.

Unii oameni, atunci când aleg o asociere pentru acest cuvânt, vor prefera o asociere mai lungă, dar și mai exactă fonetic alcătuită din două cuvinte: FÂNȚĂ și GETRAS. Și complotul corespunzător: „Mi-am uitat jambierele în Fântână”. O altă parte a oamenilor va prefera asocierea mai puțin precisă din punct de vedere fonetic, dar mai scurt, „fagot” (aici „a” este neaccentuat și aproape „o” se aude) și intriga corespunzătoare, alcătuită din cuvintele „uita” și „fagot”.

Trebuie remarcat faptul că această metodă nu este fără motiv numită asociații fonetice sau sonore. Este necesar să selectați o asociere special pentru sunet și nu ortografia cuvântului (la urma urmei, în multe limbi, sunetul și ortografia cuvintelor sunt foarte diferite). Prin urmare, în primul rând, chiar înainte de a selecta consonanța, asigurați-vă că pronunțați corect cuvântul. Există și alte metode de reamintire a ortografiei cuvintelor.

De asemenea, este imposibil să nu spunem că, din cauza diferențelor pur anatomice în pronunția sunetelor în diferite limbi, cuvântul memorat și cuvântul consoanei nu vor suna niciodată exact la fel, chiar dacă par să coincidă complet, așa cum este cazul Cuvântul englezesc „uite” și consonanța sa rusă „arc”. Este suficient să rețineți că sunetul „l” în rusă și engleză este pronunțat complet diferit. Prin urmare, pronunția, strict vorbind, trebuie învățată separat. Metoda asociațiilor fonetice ajută perfect la reamintirea semnificațiilor cuvintelor. Metoda asociațiilor fonetice este indispensabilă în condiții de lipsă de timp: atunci când vă pregătiți pentru un examen, pentru o călătorie turistică sau de afaceri, adică în orice situație în care trebuie să vă amintiți un număr mare de cuvinte într-o perioadă scurtă de timp. . Cu ajutorul lui, nu este dificil să memorezi 30-50 de cuvinte pe zi, ceea ce, vezi tu, nu este deloc rău (adică cel puțin 11 mii de cuvinte pe an). Cel mai important lucru este că această metodă vă permite să evitați înghesuirile obositoare (ceea ce este pur și simplu imposibil cu metodele tradiționale de învățare a cuvintelor străine) și poate chiar transforma memorarea cuvintelor străine într-un proces captivant, creativ.

Dacă vă place această metodă și doriți să exersați aplicarea ei, puteți încerca următorul exercițiu. Sper că puteți aprecia beneficiile metodei de asociere. Puțin mai departe veți găsi o variantă de asocieri pentru cuvintele din acest exercițiu, precum și câteva comentarii la acestea.

Exercițiu: Iată cuvinte în diferite limbi. Selectați asociații de sunet pentru ei și creați povești de reținut.

a) Iată 8 cuvinte italiene. Sunt citite la fel cum sunt scrise.

ARIA - AER
FAGOTTO - NOD
BURRO - ULEI
FRONTA - STRAIN
GALERA - ÎNCHISOARE
GARBATO - POLIT
LAMPO - FULGER
PANINO - BUN

b) Iată 8 cuvinte în limba engleză cu transcriere și traducere aproximativă.

TAUR (bul) - TAUR
CONCEAL (consil) - HADE, CONCEAL
BONIŢĂ (boţ) - BOŢĂ
BUZA (tei) - BUZA
DEŞERT (deşert) - DEŞERT
DEAL (deal) - DEAL
SMASH (smash) - BREAK (în bucăți)
PORUMBEL (pidgin) - PORUMBEL.

Dacă, dintr-un motiv oarecare, nu ați reușit încă să găsiți asocieri de sunet pentru cuvinte străine sau aveți dificultăți în a compune o intriga, uitați-vă la cum se poate face acest lucru.

a) Cuvinte italiene:

ARIA- AER. „Când cânți ARIA, intri mult aer.”
FAGOTTO- NOD. — BASSON legat în nod. (Un astfel de complot trebuie imaginat.)
BURRO- ULEI. „BURATino dă ulei.”/ „BURATino a alunecat pe ulei.” „Uleiul este MARO.” Puteți alege oricare dintre parcelele propuse. Fiecare are propriile sale avantaje. Prima este bună pentru că se apropie de tema „unt”. Al doilea este cel mai dinamic și amuzant. Al treilea este fără chip, nu evocă imagini vii și este de nememorat, după părerea mea, dar unora le poate plăcea pentru concizia sa.
FRONTA- FRUNTE. „În FRONT am fost rănit la frunte.” (Desigur, în limba rusă există și un cuvânt similar - „frontal”, dar nu toată lumea înțelege semnificația lui, mai ales că înseamnă „față”, „frontal” (în medicină), dar tot nu „frunte”.)
GALERA- TEMNIȚĂ. „Au plecat din închisoare pe GALLERKA” sau „Pe GALLERKA a fost (înfricoșător, inconfortabil...) ca în închisoare.” Cuvântul „galerie” conține mai multe sunete identice la rând cu cel reținut. Dar unui spectator pasionat de teatru probabil îi va plăcea și, prin urmare, își va aminti mai bine de a doua intriga.
GARBATO- POLITICOS. Cuvântul cheie este „Humpbacked” (de fapt îl pronunțăm „gArbaty”). Este dificil să vii cu o poveste vie cu aceste cuvinte. Cu toate acestea, astfel de afirmații moralizatoare sunt posibile: „Trebuie să fim politicoși cu COCOAȘII.” Sau: „Toți COCOAȘII sunt politicoși.” Și cineva nu va fi leneș și nu va compune o poveste întreagă, astfel încât intriga să devină mai strălucitoare și mai bine amintită: „Băiatul s-a săturat să fie politicos și să renunțe la locuri în transport. Apoi s-a prefăcut că este COCOȘĂ, iar acum i se ceda locul.” Desigur, sunt prea multe cuvinte inutile, dar cuvintele semnificative sunt clar evidențiate.
LAMPO- FULGER. „Lampa a fulgerat ca fulgerul”. Sau „Fulgerul a strălucit foarte mult timp, ca o LAMPĂ”. Îmi place mai mult al doilea complot, pentru că este mai neobișnuit și mai nerealist, ceea ce înseamnă că va fi mai bine amintit.
PANINO- BUN. Cuvântul consoanei este „PIANINO”. Pot exista multe opțiuni de complot. Principalul lucru este să nu uitați de reguli atunci când le compilați. Și NU inventați povești de genul: „Cocul zăcea pe PiANINO”. Este mult mai bine dacă îți imaginezi cum a căzut de lângă el. Și, desigur, este foarte bine dacă înveți să vii cu povești mai originale pentru a reține cuvinte străine, de exemplu, acesta: „PIANINO a trebuit să fie hrănit cu chifle din când în când”.

b) Cuvinte în limba engleză:

TAUR- TAUR. Pot exista mai multe cuvinte consoane: BULL, COBBLE, PIN, BULL TERRIER, BOULEVARD, BULT etc. Este mai bine să folosiți cuvântul care mi-a venit mai întâi în minte, ținând cont, desigur, că ar trebui să fie strălucitor. În consecință, ar putea exista și mai multe parcele și las alegerea parcelei la discreția dumneavoastră.
ASCUNDE- ASCUNDE. „CONSUL a ascuns fapte importante”. Puteți împărți cuvântul memorat în două părți și puteți găsi o consonanță pentru fiecare dintre ele: „CAL” și „PUTERNIC”. „Calul a ascuns că este PUTERNIC”.
BOT- BORTĂ. „Mi-am uns toată fața”. Aici ar fi bine să vă folosiți amintirile reale despre felul în care un animal pe care îl cunoașteți i-a fost uns pe față; amintiți-vă cum arăta. În general, atunci când intriga este împletită cu experiența personală, este amintită mai ales bine, deoarece nu se realizează senzații imaginare, ci reale.
BUZE- BUZA. „Buză lipicioasă” „buze lipite împreună”. Cred că a doua opțiune este puțin mai bună pentru că are ceva acțiune. Poți folosi metoda co-senzației: imaginează-ți că încerci să-ți deschizi buzele și nu poți.
DEŞERT- DEŞERT. „Dezertorul a fugit în deșert”. Cuvântul „desert” se sugerează și ca un cuvânt asociativ; desigur, poate fi folosit și dacă vă amintiți că în engleză cuvântul „desert” este pronunțat cu sunetul „Z” și nu „S”, deci este încă mai bine ca asociere de sunet folosiți „dezertor” pentru a evita pronunțarea greșită. Accentul din acest și multe alte cuvinte ar trebui memorat separat, deoarece nu este întotdeauna posibil să se selecteze un cuvânt consoan în care accentul să cadă pe silaba dorită.
DEAL- DEAL. „Cel fragil are dificultăți să urce pe deal”.
LOVITURA- RUPE (în bucăți). „S-a prăbușit în bucăți, dar totul este HAUS pentru el.” / „A spart totul în bucăți și acum este HAUS pentru el.”
PORUMBEL- PORUMBEL. „Dove DRINK GIN”.

»
"Vedem sunetul" "Am cântărit sunetul, măsurat și calculat, am pătruns ghicitoarea cuvântului cu viclenie. Și am conceput o ticăloșie inteligentă - Să-mi trădez limba vie la fier..." (A. Zhuravlev) proprietatea sunetelor de a evoca imagini color a fost observată cu mult timp în urmă. S-au scris multe despre auzul color al lui A. Scriabin, care a văzut sunete muzicale în culoare. O întreagă direcție în artă – muzica color – se bazează pe această proprietate a sunetelor muzicale. Există dovezi că sunetele vorbirii, în special vocalele, pot fi percepute și în culoare. A. Rimbaud a scris chiar un sonet „Vocale”, în care a colorat sunetele astfel: A - negru; alb - E; Și - roșu; U - verde; O este albastru: le voi spune la rândul meu secretul... Dar lingvistul francez K. Nirop atribuia vocalelor culori complet diferite: el considera că eu sunt albastru, U este galben strălucitor, A este roșu. Lingvistul german A. Schlegel a scris că pentru el I este albastru cerul, A este roșu, O este violet. Dar poetul rus A. Bely a susținut că A i se pare alb, E - galben-verde, I - albastru, U - negru, O - portocaliu strălucitor. Dacă continuăm să numim judecăți individuale despre culoarea vocalelor, atunci fiecare sunet se va dovedi a fi pictat în toate culorile curcubeului. Deci, în acest caz, există vreo corespondență clară între sunet și culoare? Nu e asta o fantezie? Sau poate asocieri instabile care apar la întâmplare între sunet și culoare? Este posibil ca conexiunile de sunet să fie o consecință a mecanismelor de percepție excepțional de fin concepute ale persoanelor individuale? La aceste întrebări au fost date diferite răspunsuri, dar cel mai adesea au fost de acord că legătura „sunet vorbire - culoare” este un fenomen rar, pur individual. Știința modernă recunoaște un fenomen ca existent numai atunci când fie este observat direct, fie se manifestă reproductibil prin experimente, fie este strict calculat. Mai mult, în orice caz, ultimul cuvânt rămâne în practică: este necesar ca fenomenul să funcționeze observabil sau să fie detectate urme ale acțiunii sale. Dar acolo unde vorbim despre psihicul uman, totul arată diferit. Știința, ca un „picnic pe marginea drumului”, pătrunde în această zonă încă rar și cu dificultate și, după ce a pătruns, dă peste „manechine complete” de neînțeles pe care nu le poate deschide cu instrumentele sale. Fenomenele mentale de cele mai multe ori nu sunt observate direct, uneori apar în experimente, alteori nu, sunt greu de calculat, iar urmele funcționării lor sunt incerte, instabile și neregulate. Mai ales în zona subconștientului. Să-i spunem intuiție. Toată lumea își poate aminti cazuri când, după cum ni se pare, decizia sau acțiunea corectă ne-a fost determinată de intuiție. Mai mult, așa cum s-a dovedit în procesul de lucru la inteligența artificială, o persoană aflată în situații dificile ia o decizie nu căutând toate opțiunile posibile, ci găsește euristic, subconștient, intuitiv calea corectă. Dar, pe de altă parte, intuiția eșuează adesea. Cum putem înțelege când intuiția ne șoptește decizia corectă și când aceasta ne împinge într-o fundătură? Așa este cu corespondențele sunet-culoare. Dacă există, atunci cine are dreptate - A. Rimbaud sau A. Bely? A cui intuiție este mai corectă? Ideea experimentelor este simplă: reacțiile multor subiecți la un anumit stimul sunt înregistrate, iar apoi urmează procesarea statistică a materialului rezultat pentru a identifica principalele tendințe ale reacțiilor. Tehnica de înregistrare este variată: subiecților fie li se prezintă sunete de vorbire - trebuie să aleagă culori pentru ele, fie li se prezintă diferite carduri de culori - trebuie să scrie sunete pe ele, fie li se încredințează sarcina de a aranja sunetele după culoare. , să zicem, de la „cel mai roșu” la „mai puțin roșu”, „cel mai albastru” la „mai puțin albastru”, etc. Multe astfel de experimente cu mii de informatori au arătat că, în majoritatea covârșitoare a subiecților, cel puțin vocalele sunt colorate destul de clar. Opiniile sunt în special unanime în ceea ce privește cele trei vocale - A, E, I. Sunetul și litera (litera sonoră) A sunt numite destul de consistent roșu, E este clar verde, iar I este cu siguranță albastru. Toată lumea consideră litera sonoră O a fi ușoară și strălucitoare, dar deși majoritatea subiecților o numesc galben, răspunsurile „albe” sunt încă destul de comune. Se dovedește că este însorit. Vă rugăm să rețineți că lingviștii consideră vocalele A, O, E, I drept vocalele principale, cele de sprijin pentru aparatul vorbirii umane și cele principale în toate limbile. Iar fizicienii consideră că culorile corespunzătoare acestor vocale sunt principalele, deoarece combinațiile lor dau toate celelalte culori și nuanțe. Aceasta este ceea ce folosesc fotografia color și televiziunea color. Nu este de mirare că în limbaj corespondențele cu culorile principale s-au dovedit a fi cele mai clare? Aparent, aici se manifestă „intuiția colectivă” a oamenilor: structura de culoare a lumii se reflectă în structura de culoare a limbajului. Numele culorilor principale apar cel mai des în vorbire, iar sunetele O, A, E și I sunt cele mai frecvente dintre vocale. Și între numele culorilor primare și aceste vocale, la rândul lor, există o legătură: numele unei anumite culori conține un sunet „colorat” corespunzător și ocupă cea mai importantă poziție din cuvânt - poziția accentuată: roșu , albastru. Vocalele rămase au o culoare de umbrire, la fel ca și culorile cu care sunt asociate, în plus, această legătură este mai puțin vizibilă - există o gamă mai mare de opinii în rândul subiecților. Deci, U - este asociat cu nuanțe închise de albastru: albastru închis, albastru închis, albastru-verde închis, violet închis. Litera sonoră Yu este asociată și cu nuanțe de albastru, dar cu cele deschise: albastru, liliac deschis. Se comportă interesant litera sonoră E. În ortografie, este asemănătoare cu E, iar în sunet, cu O. Și în ceea ce privește culoarea, este destul de sigur situată între O galben și EZh verde; aproximativ jumătate dintre subiecți o numesc. galben și jumătate - verde. Deci Yo este un galben-verde deschis. Dar I nu este aproape deloc diferit de culoare de A, cu excepția faptului că este perceput ca fiind mai deschis și mai strălucitor. În ceea ce privește Y, nu ar trebui să vorbim despre culoare, ci mai degrabă despre caracteristica luminii. Dacă O este litera sonoră a luminii, atunci Y este litera sonoră a întunericului, întunericului. Este cea mai întunecată dintre toate vocalele, iar subiectele îi conferă în unanimitate cele mai întunecate caracteristici - maro închis, negru. Este curios că percepția, strict vorbind, a sunetului consoanei Y a fost clar influențată de forma grafică a literei Y, care transmite acest sunet. Asemănarea dintre Y și I a dus și la evaluări similare ale culorii - Y este perceput ca o literă sonoră albastră, deși cu mai puțină certitudine decât I. Litera E a trebuit exclusă din analiză. Deși transmite aproape același sunet, care în cele mai multe cazuri este transmis de litera E, conform răspunsurilor subiecților, litera sonoră verde E nu funcționează: forma literei este diferită. Și, în general, nicio culoare specifică nu este asociată cu E. Și întrucât E se găsește extrem de rar în texte (mult mai rar decât toate celelalte vocale), s-a decis să nu se țină seama de el în analiza ulterioară a textelor. Desigur, corespondențele sunet-culoare ale tuturor nu sunt la fel de ferm ancorate în subconștient. Există subiecți care în toate experimentele arată rezultate clare și uniforme care coincid cu „opinia colectivă” a tuturor respondenților, precum și aceia ale căror răspunsuri în diferite experimente sunt contradictorii, instabile și nu se poate urmări nicio colorare specifică a sunetelor din lor. răspunsuri. Ei bine, daltoniştii nu văd culoarea obiectelor, dar asta nu înseamnă că culoarea obiectelor nu există. Este important ca majoritatea subiecților, în general, să stabilească în mod constant și destul de uniform conexiuni foarte clare între sunet și culoare, deși aproape nimeni nu este conștient de acest lucru. Rezultatele experimentului privind corespondențele sunet-culori |Sunete-litere|Culori | |s | | |A |rosu dens | |Sunt |roșu aprins | |O |galben deschis sau alb | |E |verde | |Ё |galben-verde | |Și |albastru | |Y |albăstrui | |U |albastru închis, albastru-verde închis, | | |violet închis | |Yu |albăstrui | |S |maro închis sumbru sau negru | Dacă există corespondențe între sunetele vorbirii și anumite culori, chiar și în subconștient, atunci acestea trebuie să se manifeste undeva, culoarea sunetului trebuie să funcționeze cumva în vorbire. Și poate, în primul rând, trebuie să căutăm manifestări ale halourilor sunet-culoare în poezie: unde partea sonoră este deosebit de importantă. Efectul de sunet-culoare poate juca un rol în cazul în care o anumită imagine color este creată într-o poezie, iar modelul vocalelor versului ar trebui să susțină, să „ilumineze” această imagine cu sunete de culoarea corespunzătoare. Dacă este așa, atunci este firesc să ne așteptăm ca atunci când descriem, de exemplu, obiectele și fenomenele roșii din text, rolul roșului A și Z să fie subliniat; acestea vor apărea mai des decât de obicei, mai ales în pozițiile cele mai importante, cele mai vizibile (să zicem, tobe). Descrierea a ceva albastru va fi însoțită de intensificarea albastrului I, U, Yu; verde - prin pomparea E, E etc. De îndată ce am început să testăm această ipoteză, calculele statistice seci au scos la iveală un joc viu de halouri de culoare sonoră ale limbajului poetic, izbitoare prin neașteptarea sa, diversitatea și corespondența exactă cu sensul conceptual și structura generală expresiv-figurativă a lucrărilor. Judecă singur. A. Blok are o poezie pe care a scris-o sub impresia picturii lui V. Vasnețov „Gamayun, pasărea profetică”. Poemul despre profeții teribile transmite culoarea tragică a imaginii - culoarea violet închis a execuțiilor, incendiilor, sângelui. Pe suprafața apelor nesfârșite, Apusul de soare îmbrăcat în purpuriu... ...... Anunță jugul tătarilor răi, Anunță o serie de execuții sângeroase Și laș, și foame, și foc, Puterea răufăcătorilor, moartea de dreapta... ...... .. Și adevărul lucrurilor sună din Buze îngrădite în sânge!.. Dacă ipoteza inițială este corectă, atunci în țesătura sonoră-litera a poeziei ar trebui să fie mai des decât în ​​mod normal, roșu A, Z și întunecat, mohorât U, Y. Nu-i așa? Întrucât atât problema culorii sunetului în sine, cât și analiza poemelor din acest punct de vedere sunt foarte neobișnuite, simpla afirmație că acesta este într-adevăr cazul nu va fi cu siguranță suficientă. Reacția obișnuită a oricui aude pentru prima dată despre culoarea sunetului în poezie este: „Asta nu poate fi!” Iar calculele mașinii sunt cel mai adesea privite cu o încredere secretă în captură. Prin urmare, vom descrie cel puțin pe scurt metoda de analiză computerizată a acestei poezii și a altora care vor fi discutate aici. În textul poeziei (inclusiv titlul), se numără numărul fiecăreia dintre cele 10 litere sonore enumerate în tabel. Pentru a ține cont de rolul deosebit al vocalelor accentuate, acestea sunt dublate la numărare. Deoarece Yo, Ya, Yu, J sunt asociate doar cu nuanțe de culori primare și, de asemenea, pentru că sunt relativ rare, nu au un sens independent în imaginea sonoră-culoare a versului. Prin urmare, ele sunt adăugate la vocalele principale. Deoarece litera sonoră E s-a dovedit a fi bicoloră, numărul ei este împărțit în mod egal între O și E. Albăstrul lui Y este slab exprimat, astfel încât numărul lui Y este redus la jumătate și abia apoi adăugat la I. Numărul lui Y. se numără și toate literele cu dublarea tensiunii (valoarea N). Apoi se determină proporția (frecvența) fiecărei vocale din textul poeziei () și unitățile intervalului de vibrații pentru acest text: Datele obținute sunt comparate cu cele normale (media statistică pentru limbă) și diferențele normalizate ale acestor frecvențe sunt calculate pentru a stabili dacă frecvențele observate în poezie diferă întâmplător sau nu de cele normale și în ce anume diferă: Culorile sonore în poemul „Gamayun, pasărea profetică” | Litere sonore | n | | | |Z |Culoare | |O+0,5Ё |28 |0,089 |0,126 |0,019 |-1,95 | | |A+Z |50 |0,159 |0,116 |0,018 |2,39 |roșu | |E+0,5Ё |31 |0,098 |0,102 |0,017 |-0,24 | | |I+0,5Y |20,5 |0,065 |0,077 |0,015 |-0,80 | | |U+Yu |16 |0,051 |0,040 |0,011 |1,00 |întunecat | | | | | | | |albastru-verde| | | | | | | |a | |ы |11 |0.035 |0.024 |0.009 |1.22 |negru, | | | | | | | |maro| | | | | | | | | |Numărul total de litere sonore din poem este 315 | | | | | | | | | | | | | | | După cum puteți vedea, sunetele A și Z în vorbirea obișnuită ar trebui să apară 116 la mie, dar în poem sunt mult mai multe (). Cu o astfel de abatere a unui anumit (0,159 - 0,116 = 0,044) depășește aleatoriu de 2,39 ori, adică cu greu poate fi aleatoriu. Aceasta înseamnă că poetul a intensificat intuitiv A și Z roșu, oferindu-le mai des poziții izbitoare (difuzează o serie de execuții sângeroase). Al doilea care depășește norma este Y, dând tonului roșu un sunet sumbru, tragic. În cele din urmă, U (tot cu un exces de frecvență peste norma) adaugă nuanțe albastru-verde și violet închis imaginii de culoare sunet. Frecvența tuturor celorlalte vocale este sub normal. Dacă înfățișăm acum în culoare jocul vocalelor dominante din poezie, vom obține o imagine în roșu-violet și negru-albastru, cu ceva verde închis pe alocuri. Și aceasta este schema de culori a picturii lui V. Vasnetsov. Nu putem decât să fii uimit de cât de exact l-a determinat talentul poetului să aleagă și să proporționeze sunetele dominante. Multe poezii au fost „citite” pe computer în acest fel. Pentru unii dintre ei, valorile totale (Z) sunt date în tabelul general, astfel încât să se poată convinge că corespondențele sunet-culoare detectate nu sunt un paradox statistic, nu o coincidență aleatorie a numerelor. Excesele semnificative de frecvență sunt marcate cu caractere aldine. Ultima, a opta coloană oferă un cod de culoare pentru rezultate. Culorile sonore în poezie | Poezii | Literele sonore și cantitățile | | | | | |Culoare | | | | | | | | | | | |O+0,5|A+I |E+0,5Ё|I+0,5Y|U+Y |Y | | | |Ё | | | | | | | | | | | | | | | | |Alexander Blok| | | | | | | | | | | | | | | | | |"Gamayun, pasăre |-1,95|2,39 |-0,24 |-0,80 |1,00 |1,22 |roșu închis,| |profetic" | | | | | | |întunecat | | | | | | | | |albastru-verde | | | | | | | | | | |Serghey Yesenin | | | | | | | | |"Descurajat |1,00 |-0,33 |0,82 |0,20 |-1,00|-0,17|galben, | |grove | | | | | | |verde | |aurie..." | | | | | | | | |„Nu țesut |-0,75|1,56 |-0,40 |-2,00 |2,70 |0,35 |roșu, | |lac stacojiu lumină| | | | | | |întunecat | |zorii...” | | | | | | |albastru-verde | |"Aer |-2,57|0,69 |-0,23 |1,18 |0,00 |0,00 |albastru | |transparent si | | | | | | | |albastru" | | | | | | | | |"Verde |-0,56|-2,00 |1,36 |-0,92 |1,22 |-0,29|verde, | |coafura, | | | | | | |închis | |fată | | | | | | |albastru-verde | |piept ..." | | | | | | | | | | | | | | | | | |Arsenie | | | | | | | | |Tarkovski | | | | | | | | |"Înainte de |3,47 |1,93 |-1,43 |-0,83 |-3,33|0,14 |galben, | |cădere frunze" | | | | | | |roșu | |Strofa I |2,80 |1,21 |-1,25 |-1,29 |-2,22|-0,50|galben | | | | | | | | | | |Strofa II |1,65 |-1,20 |-1,43 |1,88 |-0,28|2,71 |albastru închis | | | | | | | | | | |Strofa a III-a |0,45 |2,27 |0,43 |-1,84 |-1,72|-0,43|rosu | | | | | | | | | | |„Sânii” |-0,68|0,17 |0,29 |1,33 |-0,55|0,11 |albastru | | | | | | | | | | |"Sunteți liliac, |0,29 |-1,94 |0,40 |0,08 |0,40 |-0,12|albastru-verde | |liliac" | | | | | | | | |"Ploaie" |0,27 |-1,80 |0,36 |0,50 |1,78 |1,57 |întunecat | | | | | | | | |albastru-verde | |"Petrovsky |-0,21|0,50 |-1,47 |0,13 |0,45 |2,33 |negru, | |execuții" | | | | | | |crimson | |"Să mă ierte|1,93 |0,14 |-1,92 |-0,82 |1,25 |0,00 |galben, | |eu Vincent | | | | | | |albastru închis | |Van Gogh" | | | | | | | | | | | | | | | | | |A. Voznesensky| | | | | | | | | | | | | | | | | |"Floare de colt |-1,50|-1,13 |1,38 |4,14 |-0,60|0,25 |albastru, | |Chagala" | | | | | | |verzui | |"Incendiu în |0,17 |2,08 |-4,36 |1,80 |-0,29|0,33 |roșu, albastru| |arhitectural" | | | | | | | | |„Liliac” Moscova|-3,09|-0,08 |2,50 |-0,75 |2,70 |-2,60|albastru-verde | |- Varşovia" | | | | | | | |"Curăţare" |3,14 |-0,71 |-0,85 |-2,73 |4,36 |-1,83|albastru închis, | | | | | | | | |alb-galben | It este clar vizibil cât de precis folosește S. Yesenin capacitățile vizuale ale halourilor sunet-color. Când compară primele rânduri ale poemelor sale cu culorile vocalelor dominante, se dezvăluie imediat o corespondență clară între imaginile verbale și sunet-color. „Dumbria de aur a descurajat...” – culoarea dominantă este galbenă, ușor verzuie. „Lumina stacojie a zorilor este țesută pe lac...” - sunetele creează o schemă de culori roșu intens și albastru închis. „Aerul este transparent și albastru...” - culoarea sunetului este albastru, ușor roz. „Coafura verde, sâni de fetiță...” - verde și verde închis cu gama albastră de corespondențe sunet-culoare. După cum se spune, comentariile sunt inutile. Da, poeții ar putea spune despre ei înșiși în cuvintele lui A. Voznesensky: „Vedem sunet”. Îl văd cu adevărat cu ochiul interior al talentului, îi simt aureola de curcubeu și luminează acest curcubeu în poeziile lor. Ei bine, computerul dezvăluie imagini color ascunse în text, arătând astfel că este capabil să surprindă această caracteristică uimitoare a vorbirii poetice. Bazat pe cartea lui A. Zhuravlev „Dialog cu un computer”. „Tânăra gardă”, 1987.