Cuvântul intonație este tradus din latină ca „a pronunța cu voce tare”. Joacă un rol important în vorbire, ajută la schimbarea sensului propoziției în funcție de timbrul ales al vocii. Intonația vorbirii este o parte ritmic-melodică a unei propoziții care îndeplinește funcții sintactice și emoționale în timpul pronunției.

Intonația este o condiție necesară pentru vorbirea orală, în scris este transmisă prin punctuație. În lingvistică, intonația este folosită în sensul schimbării tonului vocii într-o silabă, cuvânt și propoziție. Componentele intonației sunt o parte integrantă a vorbirii umane.

Componentele intonației sunt împărțite în:

• Timbre de vorbire. Timbrul vorbirii ajută la exprimarea emoțiilor și sentimentelor unei persoane. Discursul rostit într-o explozie emoțională se schimbă în funcție de emoțiile sau experiențele trăite.
• Intensitate. Intensitatea vorbirii este articulatorie și depinde de gradul de efort în pronunție. Intensitatea vorbirii depinde de munca și direcția mușchilor.
• Pauză. Pauza ajută la evidențierea frazelor și sintagmelor în vorbire. Aceasta este o oprire a sunetului.
• Melodica. Aceasta este mișcarea tonului principal, creșterea sau scăderea acestuia.

Elementele principale ale intonației sunt utilizate într-o formă combinată și sunt luate în considerare separat doar în scop de studiu. Expresivitatea și diversitatea vorbirii se manifestă prin exprimare verbală pricepută, capacitatea acesteia de a se modifica în funcție de intonație. Intonația joacă un rol important în structurarea limbajului. Există următoarele funcții de intonație:

• Împărțirea vorbirii în părți intonaționale și semantice ale sintagmelor.
• Crearea unei structuri sintactice într-o propoziție, construcțiile intonaționale sunt implicate în proiectarea tipurilor de propoziție.
• Intonația ajută o persoană să exprime emoții, sentimente, experiențe.
• Funcția semantică servește la distingerea elementelor lexicale între propoziții.
• Există funcții ale intonației frazei - aceasta este modalitatea frazei, diferențele sale narative, exclamative și interogative.

Intonația este componenta principală nu numai în rusă, ci și în orice discurs oral. În scris, intonația se distinge prin punctuație: puncte de suspensie, virgulă, semn de întrebare și semn de exclamare. Cum suna vorbirea rusă cu multe secole în urmă nu se mai știe cu siguranță. Tipurile de intonație în limba rusă sunt foarte diverse. În total sunt 16. Dar există intonații care sunt folosite în mod egal în toate țările lumii.

Care sunt sugestiile în scopul declarației:

• Narativ.

Ultima silabă a enunțului se pronunță cu un ton ridicat. Enunțurile narative conțin o înaltă intonațională și o întonație scăzută. Vârful intonațional este un ton înalt, iar scăderea intonației este una scăzută. Dacă un cuvânt sau o expresie este combinată într-o formă narativă, atunci o parte a frazei este pronunțată într-o intonație ridicată sau scăzută. Cea mai frecventă utilizare a retrogradării este în timpul unei enumerari.

• Interogativ.

Tipurile de intonație interogativă sunt utilizate în două cazuri:

1. Când întrebarea a atins întreaga afirmație. În acest caz, vocea este ridicată la silaba extremă a enunțului interogativ.
2. La ridicarea vocii se aplică numai cuvintelor cărora le este adresată întrebarea. Modelul său de intonație depinde de locația cuvântului în propoziție.

• Semn de exclamare.

Acest tip de vorbire umană este împărțit în tipul exclamativ în sine, unde intonația este mai înaltă ca ton decât în ​​narațiune, dar mai mică decât în ​​întrebare. Precum și o intonație stimulativă, în care există o cerere sau o comandă.

Toate tipurile de intonație sunt combinate într-un singur concept - intonația logică. Intonația este cea care determină caracteristicile expresiei, rămânând în același timp opusul pronunției emoționale.

În funcție de situațiile de viață, oamenii vorbesc între ei în moduri diferite, de la răsucitori de limbi și poezii până la un discurs de afaceri. Intonația are un caracter individual, este imposibil să găsești același timbru al vocii și același mod de pronunție a unui cuvânt.

Există, de asemenea, propoziții neterminate pentru intonație:

• Opozițiile. Opoziția se găsește în propoziții complexe. Într-o scrisoare, punctuația sau liniuța ei o evidențiază.
• Avertizare. Intonația de avertizare împarte propoziția în două părți cu o pauză lungă. Partea divizată a propoziției se pronunță cu un ton ridicat.
• Introductiv. În intonația introductivă nu există pauze între cuvinte, accent. Are un ritm rapid de vorbire.
• Enumerări. Enumerarea se caracterizează printr-o pauză între membrii omogene ai propoziției. Când enumerați cuvinte într-o propoziție, se pune un accent logic. Dacă există un cuvânt generalizator înainte de enumerare, atunci acesta este evidențiat în timpul pronunției.
• Izolare. Izolarea este separată într-o propoziție printr-o pauză și accentuată. Prima pauză este lungă, a doua mai scurtă.

Intonație muzicală

Intonația muzicală are semnificații teoretice și estetice care sunt strâns legate între ele. Reprezintă organizarea sunetului în muzică, aranjarea lor secvențială. Intonațiile muzicale și de vorbire nu sunt interconectate și diferă ca sunet ca înălțime și locație în sistemul de sunete. Intonația în muzică este numită și muzica cuvântului. Dar se deosebește de cuvânt prin faptul că intonația muzicală sau cântătoare nu conține niciun sens.

Exprimarea intonației în muzică decurge din intonația vorbirii. Ascultând o conversație într-o limbă străină, se poate înțelege nu numai sexul și vârsta vorbitorului, ci și atitudinea lor unul față de celălalt, natura conversației dintre ei, starea emoțională - bucurie, ură, simpatie.

Această legătură cu vorbirea este folosită în mod conștient și uneori inconștient de muzicieni. Intonația vorbirii umane transferă caracterul, sentimentele, subtilitățile psihologice ale comunicării, care sunt apoi exprimate într-o piesă muzicală.

Muzica cu ajutorul intonației este capabilă să transmită și să reproducă:

• gesturi;
• mișcarea corpului;
• armonia vorbirii;
• starea emoțională;
• caracterul persoanei.

Expresiile muzicale intonaționale au o istorie bogată de secole. Intonația simplă a evoluat de-a lungul timpului în numeroase genuri și stiluri muzicale. Un exemplu, arii de întristare, de lamentare, scrise în epoca barocului. Balade tensionate sau tulburătoare, piesele lirice, imnul solemn sunt ușor de identificat. Fiecare compozitor are o scriere și un stil muzical și intonațional unic.

Accent pe intonație

Accentul în intonație joacă un rol important, deoarece întregul sens al enunțului depinde de setarea acestuia. Stresul presupune evidențierea unui cuvânt cu ajutorul elementelor fonetice de bază. Stresul cuvintelor nu este singurul tip în rusă. Pe lângă stresul verbal, există și alte tipuri:

• Sintagmatic. Accentul sintagmatic sau de ceas evidențiază în propoziție principalele cuvinte semantice din tactul de vorbire al sintagmei. Syntagma evidențiază o singură silabă, părți dintr-un text sau cuvinte din întregul flux de vorbire. Se obţin grupuri semantice care au sens sintactic.
• boolean. Accentul logic ajută la evidențierea cuvintelor importante din enunț, într-o anumită situație, folosind principalele mijloace de intonație. În accent logic, orice cuvinte din propoziție sunt evidențiate.

Exemplu: „Cine era acolo? "Am fost aici"

Apare atunci când se folosește intonația, rolul principal este jucat de melodie împreună cu o creștere a stresului verbal.

• Empatic. Fenomenul stresului emfatic a fost introdus și descoperit de lingvistul rus L. V. Shcherba. Este folosit pentru a exprima colorarea emoțională a cuvintelor și a expresiilor, evidențiind starea vorbitorului în timpul comunicării. Stresul emfatic diferă de stresul emfatic logic prin colorarea emoțională a cuvântului. În rusă, un astfel de accent prelungește vocala accentuată: persoană minunată, cea mai frumoasă zi.

Lucrul cu intonația

Un flux rapid al vorbirii, un text monoton, rostit prea tare sau liniștit, nu este interesant de ascultat, ba chiar respinge străinii. Un astfel de dialog plictisitor poate fi observat doar între oameni apropiați. Pentru a fi auzit și înțeles, nu este necesar să vorbiți tare, este suficient să învățați să vorbiți expresiv, respectând regulile de intonație.

Oamenii care lucrează cu un număr mare de ascultători trebuie să vorbească expresiv, așa că discursul trebuie să fie corect și interesant. Comunicarea acasă între rude sau prieteni ar trebui să fie construită corect folosind intonația adecvată. Dezvoltarea intonației este de mare importanță pentru vorbirea umană. Afirmațiile care conțin tonul greșit duc la situații conflictuale și dezacorduri.

Au fost dezvoltate exerciții și tehnici de stabilire a intonației:

• Citind cu voce tare.

Citiți poezia cu voce tare, cu expresie, înregistrați vocea pe reportofon și ascultați ce s-a întâmplat. Este foarte important să auziți vocea din exterior, astfel încât este mai ușor să găsiți erori de vorbire și intonație, precum și să aflați care este melodia acesteia. Exercițiile de lectură sunt concepute pentru a dezvolta timbrul vorbirii și melodia, poezia este citită cu voce tare, intonația și ritmul vorbirii se schimbă. Când citiți o poezie, acordați atenție frazelor și cuvintelor principale care sunt folosite acolo. Evidențiați-le din text cu intonația necesară.

• Exerciții de relaxare.

Citim textul cu un stilou în gură, mișcându-ne fălcile. Alegem orice text, la efectuarea exercițiului, acesta va fi de asemenea reținut. Gimnastica are ca scop dezvoltarea pronunției și dicției vorbirii.

• În timpul unei conversații sau al citirii unei cărți, concentrați-vă pe intonații pozitive și vesele.

Folosiți în mare parte expresii vesele și pozitive în vorbire, deoarece acestea sunt mai dificile decât altele. Este necesar să vorbiți cât mai simplu, mai natural, bucurându-vă de voce și intonație.

• Când faceți exerciții sau vorbiți cu un interlocutor, folosiți gesturi.

Ele ajută la decorarea vorbirii, adaugă o colorare emoțională. Dar gesturile sunt folosite cu moderație, cunoscând sensul. Gesturile excesive vor da intonației un aspect incert sau nepotrivit.

După ce am elaborat regulile în comunicare, merită să practicați exerciții de intonație în viață, fără să vă fie jenat să arătați pricepere. Un discurs rostit cu intonația corectă îl va interesa pe interlocutor, cel mai important, monitorizează pronunția atunci când comunică cu colegii și rudele, îmbunătățind vorbirea în fiecare zi.

Există mai multe opinii despre ce este intonația și există încă o problemă de definire a intonației. O definiție restrânsă a intonației aparține unui număr de foneticieni străini, cum ar fi Daniel Jones, O'Conner și alții: intonaţie- este variațiile înălțimii vocii. Acești foneticieni cred că aceasta este doar melodia rostirii, deși înălțimea tonului principal al vocii este într-adevăr foarte importantă în intonație.

Punctul de vedere al foneticienilor sovietici, precum Artemov V.A., Torsuev G.P., Vasiliev V.A. este următorul: intonaţie- este o unitate complexă a melodiei vorbirii, accentuarea propoziției, tempo, ritm și timbru al vocii, care îi permite vorbitorului să-și exprime gândurile, emoțiile și atitudinile față de conținutul enunțului. Intonația acustică este o combinație complexă de frecvență fundamentală variabilă, intensitate și durată. Din punct de vedere perceptiv, este un complex de melodie de vorbire, volum, tempo și timbru.

Majoritatea cercetătorilor consideră că principala funcție a intonației este de a transmite atitudinea emoțional-modală a vorbitorului față de mesaj. Și când se spune că o propoziție a fost rostită „fără nicio intonație”, aceasta înseamnă în primul caz că a fost spusă cu o intonație monotonă, iar în al doilea - că intonația nu a fost suficient de expresivă.

V.A. Artemov consideră că principala funcție a intonației este aceea de a exprima sentimentele voinței, fără elementele cărora nu se poate concepe comunicarea vieții. Sintaxa nu are aproape nici un mijloc de a codifica funcția emoțional-volitivă modală. Acest rol este jucat de vocabular și intonație.

Artemov împarte sensul sintactic al intonației în două tipuri:

• 1. împărțirea propozițiilor în sintagme corespunzătoare înțelegerii acesteia de către vorbitor, în funcție de situația comunicării.
• 2. legătura sintactică a părților unei propoziții - planuri logice și modalitate logică de gândire exprimată într-o frază (intonație a unei legături cauzale condiționate, intonație de certitudine, incertitudine, opoziție, comparație, gândire introductivă etc.)

Incertitudinea în interpretarea conceptului de „funcție” a dus la apariția unor sisteme de clasificare a funcțiilor și intonației care sunt eterogene în principii și contradictorii în conținut. Diverși autori disting emoțional și intelectual, verbal și vocal, logic, emfatic și accentuant, emoțional, emfatic și fiziologic etc. funcții.

Zinder L.R. a dat o interpretare a termenului „funcție lingvistică” - funcția unui instrument lingvistic dat ar trebui considerată „scopul său prevăzut pentru transferul categoriei lingvistice corespunzătoare”. În conformitate cu această interpretare, se pot distinge următoarele funcții ale intonației:

• 1. funcţie de împărţire în sintagme
• 2. funcţia de comunicare între sintagme
• 3. funcția de a distinge tipurile comunicative (situația)
• 4. funcţia de accentuare a elementelor sintagmei
• 5. funcţia de exprimare a semnificaţiilor emoţionale
• 6. funcția de transfer a relației modale

Natura sistemică a funcțiilor de intonație considerate, independența lor relativă și interrelația este relevată:

• 1. prin capacitatea lor de a forma unităţi speciale
• 2. conform inventarierii și exprimării cantitative a acelor mijloace fonetice care sunt utilizate în principal în implementarea acestei încărcături funcționale de intonație.

În intonație ar trebui să se distingă două aspecte: unul care poate fi numit comunicativ, deoarece intonația spune dacă enunțul este complet sau incomplet, dacă conține o întrebare, un răspuns etc. Exemplul discutat mai devreme poate servi pentru a ilustra acest aspect. Altul care ar putea fi numit emoţional, constă în faptul că intonația conține o anumită emoție, care reflectă întotdeauna starea emoțională a vorbitorului, iar uneori intenția acestuia (totuși, nu întotdeauna realizată de acesta) de a influența ascultătorul într-un anumit fel. Acesta din urmă se înțelege atunci când vorbesc de „accent”.

Dacă ținem cont de scopul intonației, atunci putem vorbi, așa cum face Trubetskoy, despre funcțiile sale, dar clasificarea lui a funcțiilor pare neconvingătoare. Trubetskoy propune să distingem trei funcții ale expresiei sonore a vorbirii: explicativă, care coincide cu ceea ce se numește comunicativ mai sus, apelative, care servește la influențarea ascultătorului și expresivă, care face posibilă identificarea personalității vorbitorului, apartenența acestuia la un anumit grup social etc. Cu greu este admisibil să considerăm cele trei funcții distinse de Trubetskoy drept fenomene de același ordin. Când, de exemplu, coborâm vocea spre sfârșitul unei propoziții, putem spune că acest lucru se face tocmai pentru a arăta că o terminăm. Când spunem „cu bunăvoință” sau „furios”, vrem să arătăm ascultătorului atitudinea noastră față de el în legătură cu conținutul enunțului. Atunci când vorbirea noastră conține semne prin care este posibil să stabilim dacă este normativ sau nenormativ, sau să aflăm exact cine vorbește, asta nu pentru că vrem să ne informăm interlocutorii. Astfel, dacă nu vorbim despre aspecte, ci despre funcții, atunci din funcția expresivă este necesar să excludem reflectarea stării emoționale a vorbitorului.

Aspectul emoțional al intonației nu este neapărat legat de conținutul semantic al enunțului. Se va spune oferta Petrov s-a întors cu bucurie sau cu regret, va ramane un mesaj despre acelasi fapt de realitate obiectiva, cu alte cuvinte, va avea acelasi sens denotativ. Acest lucru nu va afecta nici structura sintactică a propoziției. Așadar, până de curând, aspectul emoțional era practic exclus din lingvistică, iar problema semnificației sale, din punct de vedere lingvistic, a funcției sale lingvistice rămâne teoretic neexplorata și astăzi.

În același timp, emoția unui enunț este asociată, fără îndoială, cu modalitatea sa, categorie căreia i se acordă o mare importanță în lingvistica modernă. Într-adevăr, fiecare act de comunicare reflectă nu numai ceea ce se discută (aspectul denotativ), ci și atitudinea față de mesaj din partea vorbitorului (aspectul conotativ).

Unele studii indică faptul că formele de exprimare a emoțiilor, având o bază psihofiziologică, sunt universale în acest sens. Alături de aceasta, există fapte care fac evident că intonația variază de la o limbă la alta. Atunci când ascultăm un discurs străin (chiar și cu o cunoaștere destul de bună a limbii corespunzătoare), ne scapă adesea nuanțe subtile de sens, transmise prin mijloace intonaționale necunoscute nouă. Se știe cât de dificil este, de exemplu, să prinzi o glumă și/sau ironie într-o limbă străină, sau să exprime diferite nuanțe de surpriză, iritare, dispreț, încredere, neîncredere etc. etc., care în majoritatea cazurilor se transmit doar prin intonație. De asemenea, este bine cunoscut faptul că intonația este cea mai greu de învățat pentru străini. Persoanele care pronunță impecabil cuvinte individuale dintr-o limbă străină fac adesea greșeli de intonație, mai ales când vine vorba de segmente mai mari de vorbire. Putem spune că intonația este cea mai caracteristică trăsătură fonetică a unei limbi date.

Astfel, excluderea emoției din obiectul de studiu al lingvisticii nu poate fi justificată. Recent, studiul emoțiilor a început să atragă atenția cercetătorilor, în principal din punct de vedere fonetic: o serie de lucrări fonetice experimentale au fost consacrate intonației emoțiilor. O frână semnificativă a unor astfel de cercetări este lipsa unei clasificări stricte și consecvente a emoțiilor.

În aspectul ei comunicativ, intonația are următoarele semnificații

• 1. Intonația este un mijloc de împărțire a vorbirii în propoziții. Acest lucru este deosebit de important în lectură, care în timpul nostru, datorită dezvoltării radioului și televiziunii, joacă un rol imens. Aceasta implică, în special, importanța conexiunii dintre semnele de punctuație în scris și intonație, care a fost studiată în detaliu de Nikolaeva.
• 2. Intonația este implicată în distingerea tipurilor comunicative de propoziții, fiind uneori singurul mijloc al așa-numitei întrebări generale (cf .: Peter se duce acasă. Petru se duce acasă?). 3. Același lucru se poate spune despre împărțirea propriu-zisă a propoziției. Deci, în funcție de accentul logic al cuvântului Petru sau cuvinte Acasă, respectiv, unul sau altul dintre ele va denota un nou ( cucui) care este raportat despre aceasta ( subiect Prin urmare, în primul caz, propoziția va însemna că Petru, și nu altcineva, este cel care se duce acasă, iar în al doilea, că se duce acasă, și nu altundeva. 4. Doar intonația se împarte în sintagme, care este determinată de sens și este asociată cu expresia unuia sau altuia dintre membrii propoziției. Dacă, de exemplu, într-o propoziție: L-am distrat cu poeziile fratelui meu pune marginea primului synthama după cuvânt - a lui-, atunci va fi o completare directă; dacă o puneți după cuvânt - poezii-, atunci complementul direct va fi - Fratele meu- . 5. Intonația marchează dacă un anumit segment de vorbire este o sintagma finală sau nefinală (cf.: El vine acasăși El vine acasă când vine seara).

Exemplele date sunt suficiente pentru a arăta diferitele funcții ale intonației care sunt asociate cu sensul și structura sintactică a propoziției. În același timp, trebuie menționat că intonația ca atare exprimă doar indirect rolul sintactic al unui anumit cuvânt sau sintagma. Deci, în ultimul exemplu, învățăm doar din intonație că prima propoziție nu termină enunțul, ci că este cea principală, este imposibil să judecăm după ea: intonația primei părți va rămâne practic neschimbată dacă propoziţia subordonată este pe primul loc.

Din recunoașterea autonomiei intonației, rezultă că limbile ar trebui să aibă un set cunoscut de modele de intonație sau, cu alte cuvinte, intonația ar trebui să fie paradigmatic discretă. Acest punct de vedere este în prezent dominant. Nu există un singur termen pentru unitatea intonațională, așa cum nu există o definiție general acceptată a acesteia. Se numește atât un contur intonațional, o construcție de intonație, cât și un intoonemă: printre descriptiviștii americani, este numit în unele cazuri fonemul tonului, în altele - fonem-terminator.

Numărul de astfel de unități de intonație în limbi diferite, desigur, poate să nu coincidă, dar pentru aceeași limbă autori diferiți stabilesc un număr diferit de ele. Deci, Peshkovsky poate număra mai mult de 20 de astfel de unități în rusă. Bryzgunova distinge doar 7 structuri intonaționale principale. În general, se poate spune că problema unităților de intonație rămâne teoretic nedezvoltată, prin urmare nu există criterii clare pentru a le distinge.

Întrebarea dacă contururile intonației sunt semne este, de asemenea, legată de autonomia intonației. Trubetskoy, răspunzând afirmativ la această întrebare, a scris:

„... mijloacele distinctive de frază... sunt fundamental diferite... apoi toate... mijloacele de separare a cuvintelor. Această diferență fundamentală constă în faptul că fonemele și trăsăturile prozodice distinctive de cuvânt nu sunt niciodată în sine.<языковыми знаками>: sunt numai<часть языкового знака>... Dimpotrivă, mijloacele frazeologice sunt semne independente: intonație „de avertizare”. reprezintă că oferta nu este încă completă, coborând cazul reprezintă că acest segment de vorbire nu are legătură nici cu cel precedent, nici cu cel următor etc.

Față de punctul de vedere exprimat aici, pot fi prezentate următoarele considerații. În primul rând, faptul că una sau alta unitate intonațională sau chiar toate pot fi asociate cu un anumit sens nu este în sine o dovadă a naturii sale. Fonemul, pe care Trubetskoy îl contrastează în acest sens cu unitatea intonațională, poate fi asociat și cu sensul. Shcherba chiar a considerat acest lucru un semn al unui fonem. Pentru a demonstra acest lucru, este suficient să amintim cuvinte cu un singur fonem precum rusă a, u, s, k etc. În al doilea rând, nu pare să existe niciun motiv să ne îndoim că același contur intoțional poate fi folosit în rusă pentru a forma o propoziție declarativă - Peter se duce acasă- și interogativ - Când va pleca Petru acasă?- În general, trebuie spus că dacă principiul este adevărat compensare, atunci decurge inevitabilitatea unei asemenea situatii. Cu toate acestea, respectarea acestui principiu trebuie încă verificată experimental într-o serie de limbi. Astfel, întrebarea dacă mijloacele intonaționale sunt semne lingvistice, sau dacă reprezintă doar planul de exprimare al unui astfel de semn, rămâne nerezolvată.

Intonația este formată din mai multe componente: 1) frecvența tonului fundamental al vocii (componentă ascuțită sau melodică); 2) intensitate (componentă dinamică); 3) durata sau ritmul (componentă temporală, temporală); 4) pauze; 5) timbru. Toate componentele intonației, cu excepția unei pauze, sunt în mod necesar prezente într-un enunț, deoarece niciun element al acesteia nu poate fi pronunțat fără un fel de înălțime și așa mai departe. Prin urmare, toate componentele intonației interacționează strâns unele cu altele. Cu toate acestea, este posibil, în primul rând, să se stabilească o anumită ierarhie a acestora, iar în al doilea rând, există date care indică o anumită împărțire a funcțiilor între ele.

Fiecare frază rostită are un model specific de intonație.

Int-i se referă la elementele prozodice ale limbajului. Constă:

1) din ridicarea și coborârea vocii; aceasta este melodic vorbire, care are propriul model în fiecare limbă. Deci, în rusă, o ușoară creștere a vocii la începutul unei fraze, un mijloc plat și o scădere bruscă a liniuței într-o frază narativă sau o creștere bruscă a liniuței într-o frază interogativă.

2) din raporturile dintre silabele puternice și slabe, lungi și scurte, care în sine este un fapt de tact, dar în cadrul unei fraze o dă ritm .

Cea mai încărcată parte a unei fraze în rusă este sfârșitul acesteia, unde este concentrat „accentul frazal”; transferul unei scăderi accentuate (mai rar - o creștere) de la o liniuță la mijlocul unei fraze se numește de obicei un accent logic, adică un accent frazal deplasat;

3) din viteza sau încetineala curgerii în timp a vorbirii, din accelerații și decelerații, ce constituie ritm vorbire;

4) din puterea sau slăbiciunea pronunției, din întărirea și slăbirea expirației, ce constituie intensitate vorbire;

5) din prezenţa sau absenţa pauzelor intrafrazale, care poate evidenția părți separate ale unei fraze sau poate împărți o frază în jumătăți de expresie (Corii așezat / pe un mesteacăn bătrân). Pauza internă se reflectă în ritm fraze;

6) de la general timbru enunț, care, în funcție de setarea țintă a enunțului, poate fi „lumbru”, „vesel”, „jucăuș”, „speriat” etc.

Intonația se referă nu la un cuvânt, ci la o frază și, prin urmare, este legată din punct de vedere gramatical de propoziție și de structura acesteia.

1) În primul rând, acest lucru se aplică modal (credință, întrebare, îndoială, comandă sau relație personală a vorbitorului cu ceea ce spune, etc.) forma propoziției: cu aceeași ordine a acelorași cuvinte în multe limbi, propozițiile interogative pot fi distinse de propozițiile afirmative, propozițiile exprimarea îndoielii din propoziții care exprimă surpriza sau entuziasmul etc. (El a venit?; El a venit; El a venit ...; El ... a venit? ... etc.). Aceste nuanțe sunt exprimate prin gradația tonului, intensității și tempo-ului.

2) Aranjarea și gradarea pauzelor în cadrul propoziției poate arăta gruparea membrilor propoziției sau dezmembrarea propoziției, de exemplu: Nu am putut merge mult timp și nu am putut merge mult timp; A venit un bărbat - cu o servietă și a venit un bărbat cu o servietă. Anecdota cu virgula „fatală” se bazează și pe aceasta: Execută, nu poți avea milă și Execută nu poți, ai milă.

3) Pauza poate face distincția între o propoziție simplă și una complexă; fără pauză: văd o față în riduri - o propoziție simplă, cu pauze; Văd: fața - în riduri - este complexă, unde punctele și liniuțele indică, respectiv, pauze.

4) Intonația poate distinge o legătură coordonatoare de una subordonată în absența uniunilor; de exemplu, cu intonația enumerării (adică cu repetarea aceluiași val intonațional). Au tăiat pădurea, așchiile zboară - un eseu și cu o intonație contrastantă a ambelor jumătăți (prima este pe un ton înalt, a doua este pe una joasă) Au tăiat pădurea - așchiile zboară - subordonare, au tăiat pădurea - o propoziție subordonată, iar chips-urile zboară - principalul lucru.

5) Un fenomen special este așa-numitul „accent logic”, adică cutare sau cutare schimbare a accentului frazal pentru a sublinia orice elemente ale propoziției; Acest lucru este deosebit de clar într-o propoziție interogativă, unde accentul frazal al sfârșitului unei fraze, care este normal pentru limba rusă (atunci întrebarea se referă la întregul întreg), poate fi mutat la mijlocul sau la începutul frazei. pentru a arăta la ce anume se referă întrebarea:

Mergi la facultate azi? (și nu undeva);

Mergi la facultate azi? (și nu vei merge);

Mergi la facultate azi? (și nu mâine);

Mergi la facultate azi? (și nu oricine altcineva).

6) Intonația, și anume accelerația tempo-ului și unda de intonație normală fragilă, distinge cuvintele și expresiile introductive, așa cum se deosebesc de membrii propoziției; de exemplu: El are dreptate necondiționat (fără a sublinia circumstanța necondiționat) și El are cu siguranță dreptate (cu sublinierea cuvântului introductiv necondiționat), sau: El poate fi aici (fără a sublinia predicatul poate fi) și El poate fi aici (cu a sublinia). cuvintele introductive pot fi).

Exprimarea expresiei și, mai ales, a diverselor sentimente (bucurie, mânie, încântare, emoție, durere etc.) este strâns legată de intonație, dar nu aparține domeniului gramaticii, precum și acordarea anumitor cuvinte un sens aparte. , de exemplu, ironic, care se realizează tot prin intonație.

Intonația „cântă” franceză este foarte indiferentă față de expresia gramaticii (prin urmare, în franceză puteți întreba și răspunde cu același val de intonație, dar folosiți particula interogativă auxiliară est ce que1 când puneți o întrebare).

Intonația neutră a oricărei limbi, abaterea de la care poate fi folosită ca metodă gramaticală, este cel mai ușor de determinat pe intonația contului (cf. în rusă: unu, doi; unu, doi, trei; unu, doi, trei , patru, cinci, șase, șapte ... etc., unde pentru orice număr de numere, primul crește, iar ultimul scade intonația, în timp ce întregul mijloc este intonat uniform, iar în franceză: un, deux; un, deux, trois; un, deux, trois, quatre, cing, six, sept..., unde există suișuri și coborâșuri în orice lungime a frazei); cu cât intonația este mai „plată” și aparent mai puțin „expresivă”, cu atât mai ușor poate fi folosită în gramatică ca mod expresiv; așa este intonația rusă.

INTONAŢIE- diverse modificări ale înălțimii, volumului vocii, tempo-ului vorbirii și intensitatea pronunției sunetelor. Unele părți ale propoziției sunt pronunțate mai tare și mai expresiv, în timp ce altele sunt înăbușite. În anumite locuri, o persoană se oprește, unele fragmente din declarație sunt rostite mai repede, iar altele mai încet. Și, în sfârșit, tonul vorbirii nu rămâne neliniștit: se poate ridica și coborî.

I. îndeplineşte o serie de funcţii în vorbire. În primul rând, transformă o combinație de cuvinte sau un singur cuvânt într-un enunț care are un anumit scop comunicativ. Să presupunem că vi s-a dat sarcina de a face o propoziție dintr-o listă de cuvinte: vremea va fi bună mâine. Să zicem că ai înțeles Vremea va fi bună mâine. Pronunti lista de cuvinte si afirmatia pe care ai facut-o din ele la fel? Evident nu. Dacă enunțul este interogativ, acesta va fi pronunțat diferit decât afirmativ (tonul se va ridica brusc pe unul dintre cuvinte, de exemplu, pe cuvânt bun): Va fi vremea buna maine?În propozițiile exclamative, I. are și caracteristici proprii, diferă în funcție de emoțiile vorbitorului: bucurie ( Maine va fi vreme buna!) și resentimente ( Maine va fi bine-ro-shay-da?!).

În al doilea rând, cu ajutorul lui I. poți selectați o parte dintr-o propoziție. Luați în considerare afirmația Carl a furat corali de la Clara. Când punem un accent logic pe un cuvânt Charles, asta înseamnă că este important pentru noi să arătăm cine a furat coralii de la Clara (Karl, și nu, să presupunem, Edward sau altcineva). Dacă un cuvânt iese în evidență Clara, atunci atenția este concentrată asupra victimei (Clara, nu Rosa sau altcineva). Sau, dimpotrivă, cu ajutorul lui I., se poate evidenția acțiunea pe care Karl a efectuat-o: a furat și nu, de exemplu, a cumpărat. Și, în sfârșit, accentul frazal de pe ultimul cuvânt din propoziție subliniază că vorbim despre corali, și nu despre un portofel sau un telefon mobil.

În al treilea rând, I. exprimă simturile vorbitor, atitudinea lui față de ce sau despre cine vorbește. Potrivit lui I., se poate înțelege adesea dacă o persoană este calmă sau iritată, dacă este în stare de spirit sau, dimpotrivă, deprimată etc.

Expresivitatea este cel mai important semn al vorbirii bune. Expresivitatea este înțeleasă ca astfel de trăsături care fac posibilă sporirea impresiei a ceea ce se spune sau scris, să trezească și să mențină atenția și interesul destinatarului, să îi influențeze nu numai mintea, ci și sentimentele, imaginația.

Expresivitatea este proprietatea a ceea ce se spune sau scrie sub forma sa verbală de a atrage o atenție deosebită a ascultătorului sau cititorului, de a face o impresie puternică asupra acestuia. Expresivitatea revigorează corectitudinea, acuratețea, consistența și puritatea enunțului, conferă acestor calități o putere deosebită de influență.

Vorbirea se numește expresivă dacă afectează nu numai mintea, ci și zona emoțională a conștiinței, menține atenția și interesul ascultătorului sau cititorului, dacă face o impresie puternică asupra acestuia, dă corectitudine, acuratețe, consecvență, puritatea enunţului o putere specială de influenţă.

Atât în ​​formele orale, cât și în cele scrise de utilizare a limbii, principalele resurse de expresivitate sunt conținute în vocabular și frazeologie; morfologia și sintaxa au și ele astfel de resurse.

Dar în forma orală a utilizării unei limbi, intonația este foarte importantă. Ea a fost întotdeauna considerată cel mai important semn al sunetului, vorbirea orală, un mijloc de proiectare a oricărui cuvânt sau de combinare a cuvintelor într-o propoziție (enunț), un mijloc de clarificare a sensului său comunicativ și a nuanțelor expresive emoționale.

În ciuda faptului că intonația caracterizează în primul rând discursul sunet, textul scris, de asemenea, „sună” întotdeauna pentru autori și este exprimat - cu adevărat sau mental - de către cititor. Semnele de punctuație, grafica, împărțirea în paragrafe, strofe și rânduri servesc pentru a transmite intonația în scris - deși oarecum condiționat și limitat. Într-un fel sau altul, autorul unui text scris caută să transmită colorarea lui intonațională, subliniind și clarificând conținutul enunțului, încercând să transmită cititorului sensul acestuia.

Cercetătorii definesc conceptul de intonație în moduri diferite, pe baza scopurilor și obiectivelor pe care le rezolvă. Unii lingviști interpretează acest termen prea îngust, însemnând doar creșterea și căderea vocii, alții - mai larg, subliniind că intonația combină rata de vorbire, puterea, înălțimea și timbrul vocii. Există, de asemenea, o abordare mai largă care consideră tehnica vorbirii, logica pronunției și expresivitatea emoțional-figurativă ca componente interconectate ale intonației.

Dar toți sunt de acord asupra unui singur lucru: intonația nu este doar un mijloc de expresivitate, este un mijloc important de formare a unui enunț și de dezvăluire a sensului acestuia. Aceeași propoziție, rostită cu intonație diferită, capătă un alt sens.

Cu ajutorul intonației se exprimă principalele semnificații comunicative: enunț, întrebare, exclamație, motivație. Adesea, se are mai multă încredere în intonația cu care este rostită fraza decât în ​​cuvinte, adică în sensul direct al frazei. În plus, intonația poartă informații importante despre o persoană: despre starea sa de spirit, despre atitudinea sa față de subiectul de vorbire și interlocutor, despre caracterul său și chiar despre profesia sa. Această proprietate a intonației era deja remarcată în antichitate. De exemplu, Abul-Faraj, un cărturar din secolul al XIII-lea, a scris: „Cel care vorbește, coborând treptat vocea, este, fără îndoială, profund întristat de ceva; care vorbesc cu glas slab – timid ca un miel; cel care vorbește pătrunzător și incoerent este prost ca capra.

Subliniind importanța intonației în transmiterea și perceperea sensului, dramaturgul S. Yermolinsky, în memoriile sale despre M. Bulgakov, notează: „Fără intonație, chiar și gândul pe care l-am reprodus, se pare, în mod inconfundabil, și-a pierdut pe jumătate nu numai vioiciune. , dar și plenitudinea unui alt sens, evaziv, important” (Ermolinsky S. Lucrări dramatice. M., 1982, p. 587).

Intonația joacă un rol special în cadrul întregului text: colorează texte de stiluri și genuri diferite în moduri diferite, împarte textul în bucăți semantice, făcând în același timp o conexiune interfrazală și este un factor activ în relația emoțională și emoțională. impactul estetic asupra ascultătorului. În plus, într-un text literar, intonația îndeplinește o funcție picturală, desenând unele elemente ale realității: mișcarea rapidă și lentă, personajele mari și mici, starea emoțională a personajelor, forțele binelui și răului din basme etc.

Astfel, intonația este strâns legată de toate nivelurile limbajului, este cel mai important mijloc de comunicare, un atribut integral al vorbirii, contribuind la înțelegerea acesteia, dându-i expresivitate și design semantic și stilistic.

1. Intonația ca atribut al vorbirii

Intonația (din latină intonare - vorbesc tare) este o formă sonoră de enunț, un sistem de modificări (modulații) ale înălțimii, volumului și timbrului vocii, organizate folosind tempo, ritm și echilibru (tempo-organizat ritmic) și care exprimă intentia comunicativa a vorbitorului, atitudinea acestuia fata de sine si fata de destinatar, precum si fata de continutul discursului si mediul in care se pronunta.

Într-un enunț, intonația îndeplinește următoarele funcții:

Distinge tipuri comunicative de enunțuri - motivație, întrebare, exclamație, narațiune, implicație (implicație);

Distinge părți ale enunțului după importanța lor semantică, subliniere;

Formează enunţul într-un singur întreg, împărţindu-l în acelaşi timp în grupuri ritmice (sintagma);

Exprimă emoții specifice;

Dezvăluie subtextul enunțului;

Caracterizează vorbitorul și situația mesajului.

Colorează texte de diferite stiluri și genuri în moduri diferite;

Este un factor activ în impactul emoțional și estetic asupra ascultătorului;

Îndeplinește o funcție picturală, desenând câteva elemente ale realității: viteza de mișcare (rapid - lentă, accelerare - decelerare), senzații de temperatură (rece - cald), creștere și constituție a oamenilor, dimensiunile obiectelor (mari - mici, groase - subțiri). , mare - scăzut) și etc.

Intonația include mai multe componente: melodia, volumul, accentul logic, rata de vorbire și pauză. Aceste mijloace intonaționale în vorbire apar în diverse combinații, dându-i varietate, strălucire și expresivitate.

Melodica este o schimbare (creștere sau scădere) a înălțimii vocii pe parcursul rostirii. Este componenta principală a intonației, uneori se numește intonație în sensul restrâns al cuvântului sau intonație frazală, observată în cadrul unităților sintactice - fraze și propoziții (inclusiv o propoziție cu un singur cuvânt). Această mișcare creează conturul tonal al enunțului și al părților sale și astfel conectează și împarte vorbirea.

Există mai multe tipuri de melodii în rusă, principalele sunt:

Melodia completității, care se caracterizează printr-o scădere a înălțimii vocii spre sfârșitul enunțului și este caracteristică propozițiilor declarative, precum și propozițiilor interogative cu cuvânt întrebare; indică sfârșitul declarației sau partea semnificativă a acesteia;

Melodia interogativă, care se caracterizează printr-o creștere a înălțimii și este caracteristică propozițiilor interogative fără cuvânt interogativ (întrebare generală);

Melodia incompletității, care este aproape de interogativă, dar se caracterizează printr-o creștere mai mică a înălțimii și se realizează în părți non-finale ale unei declarații comune, creând un sentiment de continuare viitoare.

După cum a menționat A.M. Peshkovsky, intonația interogativă în rusă este cel mai adesea caracterizată de „o pronunție deosebit de înaltă a cuvântului la care se referă în principal întrebarea”. Dacă acest cuvânt se află la mijlocul sau la începutul unei propoziții interogative, atunci o creștere bruscă a tonului pe silaba accentuată este urmată invariabil de o cădere, de exemplu: „Ai mers la teatru cu el ieri?” cu stresul principal asupra a fost. Dar dacă cuvântul corespunzător este ultimul în ordine, întreaga propoziție se termină cu un ton crescător (mai ales dacă cuvântul în sine se termină într-o silabă accentuată), de exemplu: Vei merge? El a venit? — Ai fost ieri la cinema cu el? (cu accent principal pe IN CINEMA).

Într-o propoziție interogativă specială, i.e. într-unul care conține un cuvânt interogativ - un membru al unei propoziții și sugerează un răspuns care oferă informații specifice în funcție de sensul acestui cuvânt (de exemplu, Cine va merge?), modelul melodic se dovedește a fi similar modelului melodic a propozițiilor narative: întrucât interogația este exprimată printr-un cuvânt special, nevoia de exprimare intonațională a acestuia dispare. Chiar și acolo unde interogativitatea este transmisă prin ordinea inversată a cuvintelor (El a venit?), intonația interogativă nu este necesară. Dar este absolut obligatoriu în astfel de propoziții interogative, care nu se deosebesc prin nimic în afară de intonație de cele non-interogative (Este tu? A venit? Etc.).

Loudness este intensitatea rostirii percepute de ascultător. De obicei, părțile mai semantice ale enunțului sunt caracterizate de o intensitate mai mare și sunt pronunțate mai tare decât părțile mai puțin semnificative. În plus, intensitatea enunțului scade de obicei spre sfârșitul enunțului.

1.3 Stresul logic

Melodia și mai ales a doua componentă importantă a intonației - volumul (intensitatea) sunt folosite pentru a sublinia unele părți ale enunțului, numite accent frazal. Varietatea sa neutră se numește accent sintagmatic (L.V. Shcherba) și este considerată un mijloc de organizare a sintagmelor. Un grup relativ mic de cuvinte, unite prin proximitatea în vorbire și o legătură semantică strânsă, este înțeles ca termen. În textul rus, accentul sintagmatic constă în faptul că ultimul cuvânt al sintagmei (dacă nu este un cuvânt funcțional incapabil să aibă propriul accent verbal) este accentuat mai mult decât altele. Deci, propoziție Ce ai făcut aseară? cel mai frecvent împărțite în două sintagme (limitele lor sunt indicate printr-o linie verticală, iar cuvântul care primește accent sintagmatic este în cursiv): „Ce ai făcut | noaptea trecuta?" Această întrebare corespunde răspunsului: „Am citit o carte nouă, | care mi-a fost dat | pentru o zi". În toate aceste cazuri, accentul sintagmatic poate fi văzut ca stabilind o anumită gradație între accentele de cuvânt.

O abatere de la normele obișnuite de accent sintagmatic este accentul logic (numit adesea accent sau accent semantic) - alocarea, folosind mijloace de intonație, a unui cuvânt într-un enunț care i se pare vorbitorului cel mai important, pentru a atrage atenția ascultătorului. la ea. Adesea în acest sens se vorbește despre locul centrului intonațional al enunțului, adică silaba sau cuvântul asupra căruia are loc o schimbare semnificativă comunicativ este întotdeauna situat pe cuvântul pe care vorbitorul dorește să-l sublinieze. În funcție de cuvântul frazei pe care cade accentul logic, enunțul își schimbă sensul și necesită o reacție de vorbire diferită a interlocutorului. De exemplu:

Te duci la teatru? Da, la teatru.

Te duci la teatru? - Sa mergem.

Te duci la teatru? - Da suntem.

În propoziția „Mi-a plăcut noua lui carte mai puțin decât prima”, deși cuvântul carte se află la sfârșitul primei sintagma, evidențiem nu acesta, ci un alt cuvânt - nou și astfel facem opoziția exprimată aici mai convexă: nou - primul.

Accentul logic poate accentua și mai mult un cuvânt care ar trebui deja evidențiat prin accent sintagmatic. De exemplu: „Aceasta nu este o carte nouă, ci doar un articol nou!”

Stresul logic poate încălca chiar normele stresului verbal. Exemplu: stresul verbal obișnuit: înainte de masă și logic: „casa de mâncare și după mâncare”.

În vorbirea artistică, accentele logice, pe de o parte, sunt determinate de ideea operei, pe de altă parte, ajută la înțelegerea sensului ascuns sau a semnificației literalmente a fiecărui cuvânt. Considerând ca exemplu de semnificație a accentului logic fraza lui I. Krylov Puternicul este întotdeauna de vină ..., A. Buyalsky subliniază că, pe baza semnificației, fiecare cuvânt din el ar trebui să fie distins logic. Cu toate acestea, aceste accente pot fi diferite calitativ. Deci, primul cuvânt din această frază se distinge printr-o creștere a tonului, iar cuvintele „neputincios este de vină” - printr-o scădere: ambele sunt subliniate în contrast tonal. Cuvântul „întotdeauna” este pronunțat în registrul din mijloc și se distinge parțial printr-un accent, parțial printr-un târâtor. Ca urmare, fiecare cuvânt devine semnificativ, dar are propria sa greutate, exprimată prin intonație.

Rata vorbirii este viteza de pronunțare a elementelor vorbirii (sunete, silabe, cuvinte). În studiile fonetice, durata sunetelor este folosită pentru a caracteriza tempo-ul, dar în practică se utilizează indicatorul numărului de sunete (silabe, cuvinte) rostite pe unitatea de timp (secundă sau minut). Principalele modele de schimbare a tempo-ului vorbirii pe tot parcursul enunțului sunt că, la sfârșitul enunțului, tempo-ul este de obicei mai lent decât la început și, în plus, cele mai importante cuvinte și părți ale enunțului sunt caracterizate de o încetinirea ritmului vorbirii. Cu alte cuvinte, ceea ce vorbitorul consideră important, de obicei el pronunță mai încet.

Încetinirea ritmului dă un sentiment de epic, accelerația (dar nu agitația) ajută la crearea unui sentiment de dinamică, surpriză și rapiditate a ceea ce se întâmplă.

În plus, în limba rusă, în cazul emoțiilor pozitive, există o prelungire (întindere) deosebită a vocalei accentuate, iar uneori întregul cuvânt evidențiat: Este o persoană minunată!; în cazul emoțiilor negative (mânie, amenințare etc.), este mai tipic să se prelungească consoana inițială a cuvântului (n-răscal!) sau silaba accentuată a consoanei inițiale (canaș-dyay!).

O pauză - o întrerupere a sunetului este un mijloc important de împărțire semantică a unei propoziții. În funcție de locația pauzei, sensul enunțului se poate schimba.

Există pauze între cuvinte, logice, psihologice, fiziologice, inversiuni, ritmice...

Pauzele fac vorbirea în direct naturală, clară, expresivă. Pauzele nu numai că dezmembrează vorbirea, ci și o unesc: cuvintele dintre pauze capătă unitate semantică.

Prieteni || se schimbă din când în când || nu e bine.

Pauzele împrăștiate fără gânduri pot fie să distorsioneze sensul frazei, fie să o reducă la absurd. De exemplu, primul rând din celebrul poem al lui A. Blok Oh, vreau să trăiesc nebun este adesea pronunțat fie fără pauze, fie cu o pauză după cuvântul pe care vreau. În acest caz, sensul frazei este denaturat. Se dovedește că poetul nu vrea nebunește, ci vrea să trăiască nebunește.

În loc de o joncțiune pozițională de cuvinte, o pauză poate crea o joncțiune intonațională de cuvinte - pentru a conecta cuvintele care sunt îndepărtate unul de celălalt ca sens. Ca exemplu, puteți compara în propoziția „Soacra mereu încruntă | a stricat starea ei de spirit” (o pauză este indicată printr-o linie verticală, cuvintele poziționat adiacente unul altuia sunt scrise cu italice) adjunct pozițional și adjunct intonațional: „Etern | soacra ei încruntă i-a stricat starea de spirit” (adică: a răsfățat-o mereu).

Toate componentele intonației sunt folosite în strânsă împletire între ele.

Intonația este în strânsă relație cu mijloacele sintactice și lexico-semantice de formare a unui enunț și a textului. Poate acționa simultan cu aceste instrumente, sporindu-le efectul sau să compenseze absența unora dintre ele, cum ar fi alianțele. Astfel, intonația structurilor enumerative se caracterizează prin mișcări de ton uniforme pe fiecare membru al seriei enumerate (repetarea unui model melodic), pauze care separă fiecare membru de cel precedent, în limba rusă, de obicei printr-o alungire suplimentară a silabelor accentuate vocalice. . De exemplu: suedez, rus înjunghiuri, tăieturi, tăieturi (Pușkin); Noapte. Exteriorul. Lanternă. Farmacie (Bloc).

Prin ridicarea și coborârea vocii, creșterea sau scăderea volumului și a puterii acesteia, accelerând sau încetinind tempo-ul, se creează o melodie logică a unei fraze sau a părții, legăturii, punctului acesteia. Pauzele sunt asociate cu melodia logică, împărțind textul în părți. Pauzele în interacțiunea cu melodia logică reflectă gradul de completitudine al legăturii vorbirii, frazei, punctului. Gradul de ridicare sau coborâre a vocii, precum și de întărire sau slăbire a acesteia, depinde de gradul de importanță, de semnificația stresului logic.

Melodia logică a unei fraze este în mare măsură determinată de semnele de punctuație. De exemplu, expresiile: „Atenție, copii” și „Atenție: copii!” Au semnificații diferite și sună diferit. Semnele de punctuație indică pauze, precum și ridicarea și coborârea vocii. Și deși este necesar să se țină cont de insuficiența și flexibilitatea insuficientă a semnelor de punctuație, totuși, atitudinea față de acești indicatori modesti pe căile de înțelegere a textului ar trebui să fie cea mai atentă și ascuțită.

V. Veresaev povestește (în „Memorii”) cum a distorsionat sensul uneia dintre strofele din „Borodino”, citind-o cu o intonație care corespundea unui astfel de aranjament al semnelor de punctuație:

Nu îndrăzniți, sau așa ceva, comandanți

Străinii își rupă uniformele?

O baionete rusești!

Stanislavsky a insistat asupra necesității de a lucra „la semnele de punctuație în legătură cu intonația” și a explicat: „Scopul direct al semnelor de punctuație este de a grupa cuvintele unei fraze și de a indica opriri sau pauze de vorbire. Diferă nu numai ca durată, ci și ca caracter. Acesta din urmă depinde de intonația care însoțește oprirea vorbirii ”(Stanislavsky K.S. Sobr. soch., vol. 3, p. 326).

2.1 Intonația și figurile de stil

Fiind un atribut integral al vorbirii, intonația este strâns legată de mijloacele de exprimare lexicale și sintactice. În primul rând, cu figuri de stil direct legate de designul intonațional: întrebare retorică, exclamație, apel; implicit, elipse, parcelare, segmentare, epifrază.

Cu ajutorul unei întrebări retorice, al exclamației retorice, al apelului retoric, se poate spori emotivitatea enunțului, iar atenția cititorului sau ascultătorului este atrasă asupra anumitor părți ale textului.

O întrebare retorică este o propoziție care are o formă interogativă, dar nu conține o întrebare, ci un mesaj. O întrebare retorică poate păstra un sens interogativ, dar nu i se cere să dea (sau să primească) un răspuns la ea, ci să crească impactul emoțional asupra cititorului. Un exemplu izbitor este „Poeziile compuse noaptea în timpul insomniei” a lui Pușkin:

Nu pot să dorm, nu e foc;

Peste tot este întuneric și un vis obositor.

Mișcarea ceasului este doar monotonă

Distribuit lângă mine.

balbuiala femeilor Parks,

Viața unui șoarece care alergă...

De ce mă îngrijorezi?

Ce vrei să spui, șoaptă plictisitoare?

Reproș sau mormăit

mi-am pierdut ziua?

Ce vrei de la mine?

Suni sau prooroci?

vreau sa te inteleg

Caut sens in tine...

Exclamațiile retorice întăresc expresia sentimentului în mesaj:

Ce buni, ce proaspeti erau trandafirii

In gradina mea! Cum mi-au înșelat ochii!

Cum m-am rugat pentru înghețurile de primăvară

Nu le atingeți cu mâna rece!

Apelul retoric este îndreptat nu către interlocutorul real, ci către subiectul imaginii artistice. Dintre cele două funcții inerente recursului - invocativă și evaluativ-caracterizantă (expresivă, expresivă), - în apelul retoric predomină a doua:

Pământul este conducătorul! Mi-am plecat capul în fața ta.

(V. Solovyov)

Pune-mă la somn, clopoțel sună!

Scoate-mă, trei cai obosiți!

(Y. Polonsky)

Întrebările retorice, exclamațiile și apelurile sunt folosite nu numai în poezie, ci și în proză, mai ales în digresiuni lirice (de exemplu, în cunoscutele digresiuni lirice din Sufletele moarte ale lui Gogol) și în cazurile în care narațiunea autorului trece într-un discurs impropriu direct. . De exemplu, în Garda albă a lui Bulgakov: Dar zilele zboară ca o săgeată atât în ​​ani pașnici, cât și în sânge, iar tinerii Turbins nu au observat cât de alb și plin de decembrie a venit într-un ger dur. O, bunicul nostru pomul de Crăciun, strălucind de zăpadă și de fericire! Mamă, regină strălucitoare, unde ești?

Tăcerea este o cifră care oferă cititorului sau ascultătorului posibilitatea de a ghici și de a reflecta asupra a ceea ce ar fi putut fi discutat într-o declarație întreruptă brusc. Un exemplu excelent de tăcere care trezește gânduri profunde și sentimente puternice este prezentat în poemul lui Bunin:

În pădure, în durere, rudele, vii și sonore,

Un porumbel bătrân deasupra izvorului

Cu o icoană lubok înnegrită,

Și primăvara există o scoarță de mesteacăn.

Nu-mi place, o, Rusia, timidul tău

O mie de ani de sărăcie de sclavi.

Dar crucea asta, dar oala asta e albă...

Trăsături umile, native!

Tăcerea este adesea folosită în vorbirea directă. Un exemplu din poemul lui Lermontov „Testament”:

Vei merge acasă în curând

Uite... Ce este? destinul meu

Să spun adevărul, foarte

Nimeni nu este îngrijorat.

Mai multe exemple de tăcere în vorbire directă sunt din Doamna cu un câine a lui Cehov.

Anna Sergeevna: ... Când m-am căsătorit cu el, aveam douăzeci de ani, eram chinuit de curiozitate, îmi doream ceva mai bun, pentru că există, - mi-am spus, - altă viață. am vrut sa traiesc! Trăiește și trăiește... Curiozitatea m-a ars...

Gurov: Dar înțelege, Anna, înțelege... – spuse el pe un ton subțire, în grabă. Te implor, te rog sa intelegi...

Elipsele ajută la obținerea unei expresivitati deosebite, dând textului un dinamism deosebit:

Lasă... Dar chu! nu e timp de mers!

Cailor, frate, și un picior în etrier,

Saber out - și în luptă! Aici

Dumnezeu ne dă o sărbătoare.

(D. Davydov)

În proză, elipsa este folosită mai ales în vorbirea directă și în narațiune în numele naratorului. Exemple din „Bela” lui Lermontov: Un pic căscat, doar uită-te - fie un laso pe gât, fie un glonț în ceafă; Grigori Alexandrovici l-a tachinat atât de mult încât chiar și în apă; Kazbich se cutremură, chipul i s-a schimbat - și spre fereastră; Ei bine, da, asta e deoparte; Grigori Alexandrovici nu țipă mai rău decât orice cecen; pistol din carcasă și acolo - sunt în spatele lui.

Segmentarea, parcelarea și epifrazele sunt legate de evidențierea structural-grafică. Cu ajutorul acestor cifre se atrage atenția cititorului asupra uneia dintre componentele enunțului, care în fluxul general al vorbirii ar putea trece neobservată. Ca și alte figuri de stil, segmentarea, parcelarea și epifrazarea sunt strâns legate de punctuația în versiunea scrisă a textului; în formă orală, intonația le ajută.

Segmentarea este eliminarea unei componente de enunț care este importantă pentru autor până la începutul frazei și transformarea acesteia într-o propoziție nominală independentă, așa-numita reprezentare nominativă, și apoi duplicarea acesteia cu un pronume în restul frazei: Schimb de bancnote: este totul în zadar?

Parcare - într-un text scris, separând cu un punct unul sau mai multe ultimele cuvinte ale unei declarații pentru a atrage atenția cititorilor asupra lor și a le da un sunet nou:

Procesul a început. Înapoi?

A venit acasa seara tarziu. Unu. Când toată lumea a încetat să-l mai aștepte.

Râul a fost uluit de presiunea izvorului. clocotind. clocotind. Spațiu necesar.

Afară e toamnă. Târziu.

O epifrază, sau atașament, este o propoziție sau o frază suplimentară, clarificatoare, atașată unei propoziții deja completate: Cine ar fi crezut că politicienii din Bonn, și chiar și social-democrații, ar ridica întrebarea în acest sens?

Dintre ultimele trei cifre, doar epifraza nu numai că ajută la plasarea accentelor logice, dar adaugă și informații.

Alegerea mijloacelor de expresivitate a vorbirii, precum și alegerea mijloacelor de limbaj în general, este determinată de sfera de comunicare, de situație și de scop. În fiecare dintre stilurile funcționale: colocvial, științific, oficial de afaceri, jurnalistic și artistic, expresivitatea se realizează folosind diferite mijloace lingvistice, a căror selecție și organizare, activitatea lor funcțională este determinată de caracteristicile specifice unui anumit stil.

Totalitatea mijloacelor intonaționale ale limbii, determinate de scopurile comunicării, formează stilul de intonație al limbii. Se compune din intonații - unități de intonație formate cu ajutorul elementelor de intonație și asociate în tradiția limbajului cu un anumit sens, adică. având semantică. În funcție de semnificații, se disting patru grupuri de intotoneme:

1) intelectual,

2) în mod voluntar,

3) emotiv,

4) picturale.

Fiecare grup de intoni îndeplinește o anumită funcție în vorbire. Intoonemele intelectuale (diviziunea efectivă întotoneme, gradul de conexiune întoonemele, gradul de importanță intotonemele, intotonemele de întrebare, intoonemele de enunț) servesc pentru articularea semantică a fluxului vorbirii, distingând semnificațiile sintactice și categorii. Cu ajutorul tonurilor voluntare (sfaturi și motivații, ordine, cereri), vorbitorul influențează psihicul sau acțiunea interlocutorului. Tonurile emoționale (mânie, frică, tandrețe, bucurie, dispreț etc.) exprimă starea emoțională a vorbitorului. Intoonemele figurative (însemnând „mare”, „mic”, „rapid”, „lent” etc.) exprimă conotații expresive, servesc la reproducerea proprietăților fizice, fenomenelor și obiectelor prin intonație.

Stilul de intonație al unei limbi se distinge prin frecvența utilizării intonațiilor cu una sau alta semantică. Prin analogie cu stilurile funcționale, oamenii de știință identifică cinci stiluri de intonație ale limbajului: afaceri (informații), științifice, artistice, jurnalistice, colocviale. O caracteristică de formare a stilului este prezența tonurilor unui anumit grup semantic. Intoonemele intelectuale sunt întotdeauna prezente în vorbire, deoarece scopul oricărui discurs este de a transmite un fel de conținut intelectual. Specificul stilurilor este raportul dintre tonurile voluntare, emotive și picturale sau absența lor completă.

Propozițiile narative non-exclamative sunt universale pentru toate stilurile. Sunt folosite în toate soiurile de limbaj vorbit și literar. Intonația lor este în general calmă, melodia tinde să scadă, tonul general se caracterizează prin asertivitate. Scopul propozițiilor declarative este de a transmite informații, de a face un mesaj.

Propozițiile exclamative sunt expresive. Ele sunt folosite în principal în limbajul colocvial și limbajul ficțiunii, precum și în limbajul jurnalismului. În stilul științific, sunt rare, iar stilul formal de afaceri le evită cu totul.

Propozițiile interogative sunt tipice pentru dialog, așadar, pentru limba vorbită, iar după aceasta pentru limbajul ficțiunii și jurnalismului. O propoziție interogativă poate fi și retorică. Utilizarea colocvială a unei întrebări retorice pentru a exprima o afirmație este reflectată pe scară largă în ficțiune. De exemplu, în povestea lui Rasputin „Live and Remember”:

Mikheich nu s-a liniștit în timpul zilei: unde acum, în război, vei lua un asemenea topor? Nu vei lua niciuna, dar aceasta era ca o jucărie - ușoară, bărbierită, chiar sub braț... Și numai în pat, când înaintea uitării corpul se plânge ușor în pace, deodată inima Nastyei a sărit un bătaie: cine ar fi străinul crede să se uite sub podea?

Propozițiile interogative pot fi folosite pentru a sublinia orice loc din text, pentru a-i acorda atenție: ... Am început să sun proprietarul - ei tac; Bat - ei tac... ce este? În cele din urmă, un băiat de 14 ani (Lermontov) a ieșit târâind din pasaj.

Iată exemple pentru fiecare stil.

2.2.1 Stilul jurnalistic

O trăsătură distinctivă a stilului jurnalistic este expresivitatea sporită a vorbirii. În stilul jurnalistic, există o combinație de tonuri voluntare și emotive. Discursul publicistic este construit cu scopul de a influența voința ascultătorilor.

Nu călca în picioare paturile de flori!

Se poate scrie despre lalele în ziar?

Sau florile sunt un subiect doar pentru poeți? Nu! Acest subiect este important pentru toată lumea. Fără flori, viața oamenilor ar deveni mai săracă.

Florile decorează parcuri și piețe, străzi, case și apartamente ale oamenilor. Cu flori, bucuria și frumusețea vin în casă.

Doar o atitudine atentă față de flori va ajuta la păstrarea frumuseții acestora, precum și a frumuseții orașelor și caselor.

Sarcina unui discurs jurnalistic este de a comunica informații despre orice eveniment sau fapt de viață, de a influența convingerile cititorilor, de a-i forța să acționeze așa cum sugerează autorul. Prin urmare, antetul textului este exprimat printr-o propoziție exclamativă stimulativă. Pentru a evoca un răspuns emoțional din partea cititorilor, autorul folosește și propoziții interogative, întrebări retorice - aceasta contribuie la exprimarea pasiunii și a atracției.

2.2.2 Stilul științific

În general, stilul științific este considerat lipsit de emoții. În vorbire se folosește stilul științific cu un intooneme pronunțat al gradului de importanță, o frecvență ridicată a tonurilor voluntare, care urmărește nu numai să transmită informații, conținut, ci și să îndrepte atenția ascultătorilor sau cititorilor asupra acestui conținut (prelecție, raport științific, explicație în lecție).

În funcție de situația sau genul unui text științific, acesta poate fi destul de emoționant, plin de intonație.

Deci, într-un stil științific, propozițiile interogative destul de comune sunt întrebări naturale și retorice. „Dar consider că este necesar să subliniez că toate observațiile semantice nu pot fi decât subiective. Într-adevăr, cum altfel poate fi, de exemplu, observația că forma ofițerilor are o conotație colectivă și oarecum disprețuitoare, în timp ce forma ofițerilor este un plural obișnuit? - L.V. Shcherba.

Un exemplu de întrebare pentru a atrage atenția în mod special asupra unei anumite prevederi: „De ce vorbesc despre semnificația socială? Pentru că limbajul este un fenomen social...” - L.V. Shcherba.

Intalnim stilul business (oficial business) nu doar in institutiile administrative oficiale si situatii de afaceri. O observăm în discursul crainicului când citim buletinul meteo, ghidul de programe etc. Se crede că stilul oficial de afaceri nu are nevoie de expresivitate a vorbirii, iar una dintre cerințele cheie pentru respectarea stilului oficial de afaceri este impasibilitatea prezentării. Ecuanimitatea se realizează prin stăpânirea intonației. Datorită acesteia, puteți obține efectul dorit ascunzându-vă sentimentele interioare, entuziasmul și interesul pentru ceea ce este raportat.

Invitație

Școala de muzică pentru copii vă invită la petrecerea de absolvire. La concert vor participa pianiști, violoniști, violoncelisti.

Seara va avea loc duminică, 10 noiembrie 2009, în sala mai mare a școlii. Începând cu ora 18. 30 minute. Adresa: str. Parc, 2.

Textul anunțului se distinge prin reținere și concizie. O declarație de fapt, o intonație afirmativă de tip business este citită în propoziții declarative și absența oricărui vocabular evaluativ. Propozițiile sunt simple, dar comune și complicate, ceea ce conferă enunțului o intonație calmă, regularitate. Absența propozițiilor motivante și exclamative indică absența tonurilor emotive și volitive, ceea ce indică nepasiunea și detașarea textului în raport cu destinatarul. Scopul declarației este de a informa, dar nu de a induce, de a nu chema, de a nu influența.

2.2.4 Stilul artistic

În stilul artistic (literar-artistic) crește frecvența intotonemelor emotive și picturale. Scopul utilizării acestor tonuri este de a influența nu numai mintea, ci și sentimentele (de exemplu, în discursul scenic). În stilul literar și artistic, expresivitatea vorbirii își găsește cea mai largă aplicație, îndeplinind o funcție estetică, contribuind la crearea unei imagini artistice.

Modelul de intonație nu numai al versurilor, ci și al prozei depinde în principal de tipurile de propoziții folosite, de prezența sau absența întrebărilor retorice, exclamațiilor și apelurilor, de lungimea (mărimea) propozițiilor, de lungimea sintagmelor (intoționale). segmente de propoziții de la pauză la pauză), asupra numărului silabelor din sintagma, asupra locației și raportului silabelor accentuate și neaccentuate, în ordinea cuvintelor în sintagme.

Pe exemplul a două fragmente din povestea lui K. Paustovsky „Zăhărul zdrobit”, A. Gorshkov arată „vizibilitatea” expresivității intonaționale în proză „lizibilă”.

Povestirea naratorului: Ne-am plimbat de-a lungul trotuarelor. Cireșul de pasăre a înflorit în grădinile de noapte rece, lame slabe au ars în spatele ferestrelor deschise. La poarta casei din bușteni, o fată tăcută, cu ochii deschisi, stătea pe o bancă, legănând o păpușă de cârpă. Numărul de silabe în sintagme este mic, respectiv numărul de silabe este mic (de la 7 la 13), aranjarea cuvintelor este simetrică, fără deplasări semantice și intonaționale. Ritmul este calm, măsurat. Dar 80 de silabe au 25 de accentuate, între silabe accentuate sunt 2-3 neaccentuate.

Răspunsul bătrânului: - Sunt semănător și culegător, - răspunse la fel de calm și bătrânul. - În tinerețe am semănat pâine și am cules pâine, acum semăn o vorbă bună și adun alte cuvinte minunate. Numai eu sunt analfabet - așa că trebuie să iau totul după ureche, să mă bazez pe memorie. Numărul de cuvinte și silabe (de la 6 la 14) din sintagma este aproximativ același cu cel din narațiunea naratorului. Simetria construcției sintagmelor este combinată cu schimbări în ordinea cuvintelor către „colocvialism”. Raportul cantitativ dintre silabe accentuate și neaccentuate este aproape același cu cel al naratorului, dar la narator sintagmele încep cu silabe neaccentuate, la bătrân în cele mai multe cazuri - cu silabe accentuate. Comparați: Ne plimbăm pe boardwalks | cireșul de pasăre a înflorit în grădini de noapte rece | în spatele ferestrelor deschise | dim llamas were dying - Eu sunt un semănător și un culegător | În tinerețe a semănat pâine și a cules pâine | acum semăn un cuvânt bun... Schimbările în ordinea cuvintelor și diferențele în aranjarea silabelor accentuate în sintagme creează o intonație în remarca bătrânului, care este diferită de intonația din narațiunea naratorului.

Încă două fragmente sunt din nuvelele lui Bunin.

„Killer”: O casă cu mezanin în Zamoskvorechye. Lemn. Sticlă curată, vopsită cu o vopsea albăstruie bună. În fața lui se află o mulțime și o mașină mare, deținută de guvern. Prin ușile deschise de la intrare se vede un covor pe scări de sus, gri, cu un covor roșu. Și toată mulțimea privește acolo cu admirație, se aude o voce melodioasă...

„The Doomed House”: Mă uit cu uimire în jurul acestei case pe care o cunosc de multă vreme: cum nu mi-a trecut niciodată prin minte până acum că într-o astfel de casă trebuie să se fi comis cu siguranță o crimă? Pereții aceia lipici, semnul acela ruginit de deasupra vitrinei, expresia aceea sumbră și misterioasă a ferestrelor negre de deasupra...

Diferența de colorare emoțională a acestor pasaje este dată, în primul rând, de cuvintele care conțin aprecieri directe: sticlă curată, vopsită cu o vopsea albăstruie bună, acești pereți lipici, acest panou ruginit etc. Dar organizarea intonațională a pasajelor (precum și a ambelor povești în ansamblu) joacă un rol important.

Pentru intonația pasajului din Casa condamnată, desigur, sunt importante întrebarea retorică și exclamația retorică (deși nu se termină cu un semn de exclamare, ci cu o elipsă), care nu sunt în pasajul din The Killer. În primul pasaj, propozițiile sunt mai scurte decât în ​​al doilea: cu lungime aproape egală (42 și 45 de cuvinte), sunt șase propoziții în primul pasaj și două în al doilea. Sintagmele din pasajul din „Ucigașul” sunt și ele ceva mai scurte decât în ​​pasajul din „Casa condamnată” – acest lucru se vede deja din semnele de punctuație (și sunt foarte importante pentru structura intonațională a textului). Raportul silabelor neaccentuate și accentuate în ambele pasaje este același: în prima din 93 de silabe 33 accentuate, în a doua de 100 de silabe 35 accentuate. Dar aici aranjarea silabelor accentuate și neaccentuate, alternanța lor diferă semnificativ. Există 32 de poziții între silabe accentuate (precum și înainte de silabe accentuate și după silabe accentuate la începutul și la sfârșitul pasajelor) în primul pasaj, 35 în al doilea. În primul pasaj, aceste poziții în 16 cazuri conțin 2. silabe neaccentuate, în 9 cazuri - una neaccentuată, în 5 cazuri - 3 neaccentuate, în 1 caz - 4 neaccentuate; în 2 cazuri, două silabe accentuate merg la rând. În al doilea pasaj, între silabe accentuate, în 10 cazuri sunt 2 silabe neaccentuate, în 10 cazuri - o silabe neaccentuate, în 6 cazuri - 3 silabe neaccentuate, în 3 cazuri - 4 silabe neaccentuate, într-un caz - 5 neaccentuate ( expresie misterioasă), în În 3 cazuri sunt 2 șocuri la rând, într-un caz sunt 3 șocuri la rând, deși unul dintre ele este despărțit de o pauză (un domm familiar mie: ce este acesta).

Astfel, alternanța silabelor accentuate și neaccentuate în pasajul din „Ucigașul” poate fi considerată relativ uniformă, în timp ce în pasajul din „Casa condamnată” se înregistrează deplasări fie către convergența silabelor accentuate, apoi, dimpotrivă, spre rarefierea lor. Astfel, există anumite motive să spunem că în primul pasaj ritmul și intonația sunt calme, echilibrate, iar în al doilea sunt în mod deliberat inegale, reflectând entuziasmul, tensiunea emoțională a naratorului.

2.2.5 Stilul conversațional

Intonația este un mijloc de exprimare izbitor într-un stil colocvial, deoarece acest stil este realizat în principal în formă orală.

Emoționalitatea, atitudinea vorbitorului față de raportat se transmite tocmai cu ajutorul intonației. Stilul colocvial combină aceleași tonuri ca și cel artistic, diferența constă în intensitatea redusă și o serie de alte trăsături care sunt caracteristice intonației colocviale.

De îndată ce frații s-au întins, telefonul a răcnit brusc.

Tata i-a pus telefonul lui Lenka:

Se pare că tu... Uite, nu pentru mult timp. Ei bine, noapte!

Colega de clasă a lui Lenkin, Levka Grinberg, un excelent jucător de șah, a sunat:

Dormiţi? Petya doarme? Ai tai dorm? Ai noștri dorm. Și nu dorm. Și am insomnie. Semn rau. Te duci în tabără?

Iată altul, - spuse Lenka. - Când va fi... Peste două zile...

Luați șah?

Da. Numai că nu le am. I-am dat lui Lekha din al cincilea „G”, iar el s-a vindecat...

Petka a interceptat telefonul:

Dormiţi?

Am insomnie”, a explicat Levka. - Semn rau. Probabil că voi pierde.

Tata a reapărut, a pus în tăcere receptorul pe cârlig și a plecat cu demnitate.

Telefonul bâzâi din nou.

Ce, interferență? strigă fericită Levka. - Am avut un vis azi...

S-au auzit din nou pașii tatălui.

Petka strigă grăbit:

Pa, dorm! - și închis.

(Iu. Vishchev, A. Ivanov)

Este ușor de imaginat situația și mediul în care are loc această conversație. Fraze tăiate, propoziții scurte simple, interogative și declarative, poartă o urmă a intonației emoționate, nervoase cu care Levka își aruncă replicile, copleșit de așteptarea unui concurs: Dormi? Petya doarme? Ai tai dorm? Ai noștri dorm. Și nu dorm. Și am insomnie. Semn rau. Te duci în tabără?

Lenka, care era pe cale să doarmă, răspunde mai calm, măsurat, cu oarecare chibzuială și îndoieli, după cum o evidențiază punctele de suspensie: Când va fi... Peste două zile..., legătura dintre propoziții simple și prezența complexului. construcții: Numai că nu le am. I-am dat lui Lekha din al cincilea „G”, iar el s-a vindecat...

Stilul colocvial este transmis și prin completarea sensului propozițiilor incomplete din contextul situației și a replicilor participanților la dialog.

Expresivitatea vorbirii vii în general, și a vorbirii artistice în special, nu se limitează la comprehensibilitate. Fiecare cuvânt care iese din gura unei persoane, cu excepția voinței și intenției, dezvăluie starea lui: pace sau anxietate, indiferență sau anxietate, bucurie sau tristețe, aprobare sau condamnare, iritare sau admirație.

În același timp, fiecare persoană își exprimă sentimentele în felul său. Scriitorul, înfățișând orice eveniment sau imagine, își exprimă propriile sentimente și gânduri provocate de acestea. La fel, vorbitorul într-un cuvânt viu își revarsă atitudinea față de discursul rostit, propriu sau scris de alt autor, transmițându-și sentimentele și gândurile, placerile și antipatiile, stările și sentimentele cauzate de ceea ce spune, relatează.

Intonația nu poate fi „închiriată”, împrumutată mecanic: nu se caută intonația ca detaliu sau colorare care să fie „suprapusă” textului; intonația se naște ea însăși în procesul nașterii textului, reprezentând rezultatul muncii intense a sentimentelor, gândurilor, imaginației, voinței, intenției vorbitorului și scriitorului.

Intonația ca mijloc de exprimare își îndeplinește scopul în strânsă legătură cu alte mijloace expresive ale limbajului, în primul rând sintactice. Cu toate acestea, relația dintre intonație și sintaxă nu poate fi redusă la un fel de paralelism. Există întotdeauna mai puține modele de intonație, dinamice și melodice, decât modele sintactice. Aceleași mijloace intoționale ale limbii ruse sunt folosite pentru a exprima semnificații sintactice diferite în diferite situații de vorbire. În același timp, intonația și caracteristicile sintactice ale vorbirii pot fi compensate reciproc.

Intonația este strâns legată de ritm. Organizarea centrului armonic este legată de ritm și melodie, ceea ce ajută la marcarea limitelor enunțului, a granițelor părților sale compoziționale.

Luarea în considerare a stilurilor de intonație ale limbii contribuie la succesul comunicării, la atingerea obiectivelor de comunicare. Încălcarea oportunității intonaționale provoacă un sentiment de eroare, un semnal de spontaneitate a vorbirii sau ca dispozitiv stilistic. Un vorbitor nativ stăpânește intuitiv modelele de intonație ale vorbirii sale native. Posesia intonației ca mijloc de exprimare este obligatorie pentru o persoană care intră în comunicare.

1. Pleșcenko T.P. etc Fundamente ale stilisticii si culturii vorbirii: Proc. indemnizatie pentru provocare student / T.P. Pleșcenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet; Ed. P.P. Haine de blana. - Minsk: TetraSystems, 1999. - 240 p.

2. Buyalsky B.A. Arta lecturii expresive.: Carte. pentru profesor. – M.: Iluminismul, 1986. – 176 p.

3. Gorshkov A. I. Literatura rusă: De la cuvinte la literatură: Proc. alocație pentru studenți 10-11 celule. educatie generala instituţiilor. - Ed. a II-a. – M.: Iluminismul, 1996. – 336 p.

4. Goikhman O.Ya., Nadeina T.M. Fundamentele comunicării vorbirii: Manual pentru universități / Ed. prof. O.Da. Goykhman. - M.: INFRA-M, 1997. - 272 p.

5. Stiinta limbajului pedagogic. Dicţionar de referinţă. – Ed. a 2-a, rev. si suplimentare / Ed. T.A. Ladyzhenskaya și A.K. Michalska; comp. A.A. Knyazkov. – M.: Flinta, Nauka, 1998. – 312 p.

6. Maslov Yu.S. Introducere în lingvistică: Proc. pentru filologie. specialist. universități. - Ed. a 3-a, Rev. - M .: Mai sus. şcoală, 1998. - 272 p.

7. Cheremisina-Enikolopova N.V. Legi și reguli ale intonației ruse: Proc. indemnizatie. – M.: Flinta: Nauka, 1999. – 520 p.

8. Golub I.B. Stilistica limbii ruse. – M.: Iris Press, 1999.

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?

Experții noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.

Limba literară este cea mai înaltă formă a limbii naționale folosită în toate sferele vieții. . Limbajul literar este normalizat, i.e. vocabularul este reglementat în el, pronunția, formarea cuvintelor, utilizarea cuvintelor, formarea formelor morfologice și a construcțiilor sintactice și ortografia sunt supuse unor reguli general acceptate. Fonetica este foarte importantă pentru limba literară. Fonetica este o secțiune a lingvisticii care studiază partea sonoră a limbii: sunetele vorbirii umane, metodele de formare a acestora, proprietățile acustice, modelele de modificări ale sunetului, clasificarea sunetelor, accentul, caracteristicile împărțirii fluxului de sunet în silabe, etc.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra unora dintre concepte.

Aliterația (din latină Ad - la, cu și littera - litera) este una dintre modalitățile de organizare sonoră a vorbirii, legată de așa-numitul. repetiţii sonore şi constând în repetarea simetrică a consoanelor omogene. În sens lingvistic restrâns, o metodă specială, canonizată, de tehnică poetică. Cu alte cuvinte, este unul dintre tipurile de „repetare a sunetului”, care diferă de alte tipuri, în special de rimă, prin aceea că sunetele identice care se repetă sunt localizate nu la sfârșitul, ci la începutul versului și al cuvântului, în timp ce în rima se repetă sfârșitul versurilor și, prin urmare, cuvintele. și, de asemenea, prin faptul că materialul de repetiție, adică sunetele repetitive sau corespunzătoare, sunt în majoritatea cazurilor și în principal consoane. Această din urmă împrejurare a dat naștere unei înțelegeri simplificate a termenului Aliterație ca orice repetare a consoanelor.

Deoarece majoritatea limbilor în a căror poetică este canonizată aliterația, în special limbile finlandeză și germanică, au legea accentului inițial (pe prima silabă), alegerea aliterației ca tehnică principală a poeziei poate fi legată tocmai de această lege. În poezia rusă, aliterația este limitată la rolul unui dispozitiv opțional (necanonizat). Doar câțiva poeți o folosesc cu insistență și apoi, în cele mai multe cazuri, vedem de fapt nu aliterații în sens restrâns, ci doar cazuri bogate de repetiții consoane.

Alături de conceptul de „aliterație”, există și conceptul de „vers aliterativ”. Să luăm în considerare acest concept mai detaliat.

Versul aliterativ este un vers germanic antic folosit în poezia anglo-saxonă, veche înaltă germană și veche islandeză din secolul al VIII-lea până la mijlocul secolului al XIII-lea. Fiecare dintre replicile sale avea patru accentuări și era împărțită cu ajutorul unei cezură în două jumătăți de linii, în care erau două accentuări ritmice principale, iar numărul de silabe neaccentuate din semilinii nu putea coincide. Sunetele consoane care stăteau înaintea primei (și uneori înaintea celei de-a doua) accentuări principale ale primei jumătăți de linie trebuie neapărat repetate (aliterate) în a doua jumătate de linie înaintea primei sale accentuări principale. Datorită acestei repetiții constante, aliterația în versurile germanice antice a jucat un rol ritmic organizator, reprezentând în esență unul dintre tipurile de rimă inițială și fiind unul dintre factorii esențiali în construcția sa ritmică. Ulterior, versul aliterativ este înlocuit cu un vers cu rima finală.

Cel mai simplu tip de aliterație este onomatopeea, dar în forma sa pură nu este folosită atât de des și, de obicei, acționează doar ca principiu fundamental al asocierilor ulterioare de sunet (cf. „Șuieratul ochelarilor spumosi și flacăra albastră a pumnului”) al lui Pușkin.

Onomatopee - cuvinte imuabile care, prin compoziția lor sonoră, reproduc sunete produse de oameni, animale, obiecte, precum și diverse fenomene naturale însoțite de sunete.

În rusă, există un grup mare de cuvinte care denotă sunete produse de animale: miau, woof-woof, qua-qua, chik-chirik. Alte cuvinte transmit sunete non-vorbire produse de o persoană: khe-khe, smack, ha-ha-ha, precum și diverse alte sunete ale lumii: boo, drip-cap, bang, bang-bang. Onomatopeea constă de obicei dintr-o silabă, care se repetă adesea (Bul-Bul, puf-puf), adesea cu modificări în partea a doua (bang-bang, tic-tac).

Gramatical, onomatopeea este aproape de interjecții. Cu toate acestea, spre deosebire de ei, sunt mai puțin „atașați” de intonație.

Dar importanța onomatopeei nu trebuie exagerată. În plus, acest termen nu are prea mult succes: la urma urmei, sunetele vorbirii nu pot „imita” în mod direct diversele zgomote ale naturii, ca să nu mai vorbim de tehnologie. Prin urmare, onomatopeea în poezie are o importanță limitată.

Conceptul de onomatopee este strâns legat de conceptul de înregistrare a sunetului. În versificare, sunt împărțite patru tehnici principale: repetarea sunetului, repetarea sunetelor apropiate fonetic, opoziția de sunete contrastante fonetic, organizarea diferită a secvențelor de sunete și unități intonaționale.

În literatură, tehnicile de scriere sonoră pot fi atât canonizate, cât și individuale.

Următorul concept care ne interesează este asonanța.

Asonanța (asonanța franceză din latină assono – răspund) este una dintre formele de organizare sonoră a vorbirii, legată de așa-numitul. repetari sonore si constand in repetarea simetrica a vocalelor omogene.

Spre deosebire de identitatea completă, acordul absolut, numit consonanță, înseamnă doar o coincidență parțială a formelor. De exemplu, simetria incompletă a elementelor ornamentului, urmând nu o metrică, ci o schemă ritmică. O astfel de asonanță dă impresia unei schimbări ritmice, a mișcării vizuale, chiar și a unui glitch, care introduce o tensiune specială în compoziție. În imaginile mai complexe, armonia asonanței vă permite să construiți „rime vizuale”, asimilarea formelor sau părților individuale ale imaginii la format, răspunsuri de la o parte a imaginii la alta, deși este posibil să nu coincidă ca natură și sens. Sensul opus este disonanța.

Asonanța se mai numește și rimă inexactă, în care doar unele, în principal sunete vocale, sunt consoane, sub accent: „frumoasă – inextingubilă”, „sete – scuze”, etc.

Rima joacă un rol uriaș de formare a ritmului și de compoziție în poezie. O rimă este o repetare a sunetului, care are loc de obicei la sfârșitul a două sau mai multe rânduri (uneori sunt create și rime interne).

În versificarea clasică rusă, principala caracteristică a rimei este coincidența vocalelor accentuate. Rima marchează sfârșitul versului (propoziție) cu o repetare sonoră, subliniind pauza interlinie și, astfel, ritmul versului.

În funcție de localizarea accentuărilor în cuvintele care rimează, rimele sunt: ​​masculine - cu accent pe ultima silabă a versului („fereastra-demult timp în urmă”), feminine - cu accent pe a doua silabă de la sfârșitul linie („dar-foc”), dactilică - cu accent pe a treia silabă de la sfârșitul rândului („spreads-spills”), hiperdactilică - cu accent pe silabele a patra și ulterioare de la sfârșit („agățat-amestecare”) ").

După locația în rânduri, rimele sunt împărțite în linii adiacente pereche sau adiacente (după schema aa, bb); cruce, în care prima și a treia, a doua și a patra sunt consoane (după schema abab); îmbrățișat sau brâu, în care rimează prima și a patra, a doua și a treia rânduri (după schema abba).

În funcție de coincidența sunetelor, rimele se disting exact și inexacte. Rima este exactă atunci când vocalele și consoanele incluse în terminațiile consoanelor versurilor coincid practic. Precizia rimei crește și de la consonanța consoanelor care preced imediat ultimele vocale accentuate în versurile rimate. Rima inexactă se bazează pe consonanța unuia, mai rar a două sunete.

Acest lucru poate fi dovedit dacă ne amintim de Dunno, care a susținut că „un băț – un hering” este o rimă. Se pare că sunetele de la sfârșitul cuvintelor coincid... Dar, de fapt, nu sunt sunetele care rimează, ci fonemele care au o serie de trăsături distinctive. Iar coincidența unora dintre aceste caracteristici este suficientă pentru a face posibil sunetul care rime. Cu cât sunt mai puține trăsături coincidente ale fonemului, cu atât consonanța este mai îndepărtată și „mai proastă”.

Fonemele consoanelor diferă: prin locul de formare, prin metoda de formare, prin participarea vocii și a zgomotului, prin duritate și moliciune, prin surditate și sonoritate. Aceste semne sunt evident inegale. Deci, fonemul P coincide cu fonemul B în toate privințele, cu excepția surdității-voice (P - surd, B - voce). O astfel de diferență creează o rimă „aproape” exactă. Fonemele P și T diferă la locul de formare (labial și frontal-lingual) - sunt percepute și ca un sunet rimat, deși mai îndepărtat. Primele trei caracteristici creează diferențe de foneme mai semnificative decât ultimele două. Este posibil să se desemneze diferența de foneme în funcție de primele trei caracteristici ca două unități convenționale; pe ultimele două – ca una. Fonemele care diferă cu 1-2 unități convenționale sunt consoane. Diferențele de 3 sau mai multe unități nu țin consonanță pentru urechile noastre. De exemplu: P și G diferă prin trei unități convenționale (locul de formare - cu 2, surditate-vocitate - cu 1). Și tranșee - picioarele cu greu pot fi considerate o rimă în timpul nostru. Cu atât mai puțin - tranșee - trandafiri, unde P și Z diferă prin 4 unități convenționale (locul de formare, metoda de formare). Deci, notăm rândurile de consoane consoane. Acestea sunt, în primul rând, perechi de tari și moi: T - T", K - K", C - C " etc., dar la astfel de substituții se recurge rar, așa că din trei perechi de rime „otkoS” e - poCy ", "pante - rouă" și "pante - trandafiri" sunt mai de preferat a doua și a treia opțiune. Înlocuirea surd-voicelor este poate cea mai comună: P-B, T-D, K-G, S-Z, W-F, F-V (Dumnezeu - adânc, curbe - tei, libelule - împletituri, oameni - placă). Stopul (metoda de formare) P-T-K (surd) și B-D-G (vocat) răspund bine unul altuia. Cele două rânduri corespunzătoare de fricative sunt Ф-С-Ш-Х (fără voce) și В-З-Ж (voce). X nu are o contrapartidă vocală, dar merge bine și adesea cu K. B-V și B-M sunt echivalente. M-N-L-R foarte productiv în diverse combinații. Variantele moi ale acestora din urmă sunt adesea combinate cu J și B (ruși [ruși] - albastru - putere - frumos).

O altă parte integrantă a oricărei lucrări este ritmul. Ritmul (greacă rhythmós, de la rhéo - flux) este forma percepută a curgerii oricăror procese în timp, principiul de bază al formării artelor temporare (poezie, muzică, dans etc.). Acest concept este aplicabil artelor spațiale în măsura în care presupun un proces de percepție care se desfășoară în timp. Varietatea manifestărilor ritmului în diverse tipuri și stiluri de artă, precum și în afara sferei artistice, a dat naștere multor definiții diferite ale ritmului și, prin urmare, cuvântul „ritm” nu are claritate terminologică.

În sensul cel mai larg, ritmul este structura temporală a oricăror procese percepute, formată din accente, pauze, împărțirea în segmente, gruparea acestora, rapoarte în durată etc. R. vorbirea în acest caz este pronunțată și accentuarea și diviziunea sonoră, nu întotdeauna coincide cu împărțirea semantică, exprimată grafic prin semne de punctuație și spații dintre cuvinte.

Există un concept: ritm poetic - repetarea în vorbirea poetică a trăsăturilor sonore omogene. În diverse sisteme de versificare, fundamentele ritmului poetic sunt diferite: o alternanță măsurată de silabe lungi și scurte (versificarea metrică), un număr strict de silabe (versificarea silabică). Versificarea silabotonică în poezia germană, engleză și rusă se bazează pe corelarea versurilor prin așezarea uniformă a silabelor accentuate (de exemplu, accentuarea doar pe silabe pare sau numai pe cele impare sau într-o altă ordine - cu intervale neaccentuate de nu. una, dar două silabe).

Nici o singură lucrare nu se poate descurca fără intonație.

Intonația (din latină intono - vorbesc tare) este un set de caracteristici prozodice ale unei propoziții: tonul, calitatea vocii, volumul etc.

Acest termen este folosit în două sensuri. Într-un sens mai precis, intonația este înțeleasă ca un sistem de modificări ale înălțimii relative într-o silabă, cuvânt și enunț întreg (frază). Una dintre cele mai importante funcții ale intonației întregii fraze este determinarea caracterului complet sau incomplet al enunțului; și anume, completitudinea intonației separă o frază, o expresie completă a gândirii de o parte a unei propoziții, de un grup de cuvinte. mier I. primele două cuvinte din frazele: „Unde te duci?” și „Unde te duci?” Desigur, un singur cuvânt și chiar o singură silabă pot fi purtătoarea acestui I.. mier "Da?" - "Da". O altă funcție la fel de importantă a intonației întregii fraze este de a determina modalitatea enunțului - de a distinge între narațiune, întrebare și exclamație.

Intonația narativă sau indicativă se caracterizează printr-o scădere marcată a tonului pe ultima silabă, precedată de o ușoară creștere a tonului pe una dintre silabele precedente. Tonul cel mai înalt se numește vârful intonațional, cel mai scăzut - scăderea intonației. Într-o frază narativă simplă și necomplicată, există de obicei un vârf de intonație și o scădere a intonației. În cazul în care intonația narativă combină un set mai complex de cuvinte sau fraze, părțile individuale ale acestora din urmă pot fi caracterizate fie printr-o creștere, fie printr-o scădere parțială a intonației (o scădere a intonației este observată mai ales în enumerații), dar mai puțin scăzută decât sfârșitul. a unei fraze. În astfel de cazuri, fraza narativă poate conține fie mai multe vârfuri și o cădere finală, fie câteva căderi mai puțin joase decât finala.

Intonația interogativă poate fi de două tipuri principale: a) în cazurile în care întrebarea se referă la întreg enunțul, are loc o creștere a tonului pe ultima silabă a frazei interogative, mai puternică decât creșterea vocii remarcată mai sus în fraza narativă (la acesta din urmă, fiind tăiat la o creștere, creează impresia de enunțuri incomplete, care nu sunt prezente după o creștere a intonației interogative); b) intonația interogativă se caracterizează printr-o pronunție deosebit de ridicată a cuvântului la care se referă în principal întrebarea. Desigur, restul modelului său de intonație depinde de poziția acestui cuvânt la începutul, sfârșitul sau mijlocul frazei.

În intonația exclamativă este necesar să se distingă: a) intonația propriu-zisă exclamativă, caracterizată printr-o pronunție mai mare a cuvântului cel mai important decât în ​​narațiune, dar mai mică decât în ​​întrebare; b) intonaţie motivaţională cu numeroase gradaţii, de la o cerere şi un stimulent până la o comandă decisivă; intonația acestuia din urmă se caracterizează printr-o scădere a tonului, apropiată de intonația narativă. Aceste tipuri de intonație sunt uneori combinate de către cercetători în conceptul de intonații logice. Și, în sfârșit, a treia, nu mai puțin importantă funcție a intonației este conectarea și separarea sintagmelor - cuvinte și fraze - membri ai unui tot complex. De exemplu, intonația sintagmelor: „Maneca a fost pătată de sânge”, „Maneca a fost pătată de sânge” și „Maneca a fost pătată de sânge”. Cu toate acestea, așa cum reiese din acest exemplu, o schimbare a intonației, care exprimă o schimbare a formei sintactice a unei fraze, este aici strâns legată de o schimbare a relațiilor ritmice, în special de distribuția pauzelor.

Intonația este o unitate fonetică neliniară (super-segmentară). Nu poate fi separat de vorbirea sonoră, deoarece formarea sunetelor și intonația sunt un singur proces articulator-acustic. Componenta principală a intonației, care determină esența acesteia, este modificările de înălțime ale tonului fundamental, care se formează ca urmare a vibrației corzilor vocale, mișcarea tonului poate fi uniformă, poate crește, poate scădea.

Într-un sens mai larg, termenul de intonație este folosit pentru desemnarea generală a mijloacelor de putere melodic-ritmică a expresivității vorbirii.

Intonația este de mare importanță în proza ​​și poezia artistică, în special în versuri. Deși o operă poetică poate fi pronunțată cu unele variații, există o bază intonațională obiectivă inerentă textului, fixată în proprietățile sale ritmico-intonaționale.

Intonația în versuri este unul dintre factorii esențiali ai melodiei. Particularitatea sa, în comparație cu intonația în proză, este în primul rând că are un caracter reglementat, descrescând spre sfârșitul fiecărui segment de vers (linie) și fiind întărit de o pauză finală în vers. În același timp, scăderea intonației este deja determinată de ritmul versului, și nu de sensul propozițiilor conținute în acesta (care coincide adesea cu acesta), datorită căruia scade indiferent de condițiile necesare pentru aceasta în proză. Pe fondul acestei intonații nivelate, care intensifică mișcarea ritmică a versului, se creează posibilitatea de a varia diferite grade de intonație (în funcție de versul final și de pauze strofice, propoziții etc.).

Printre altele, intonația include: timbrul, tempo-ul, ritmul vorbirii, pauză, accent. Intonația este cel mai important semn al vorbirii sonore; servește la proiectarea oricărui cuvânt sau frază, precum și pentru a exprima diferențele semantice și emoționale în declarații.

Pauză (lat. pauză - terminare) - o pauză, o oprire a vorbirii sonore.

Locația pauzelor fiziologice în fluxul de vorbire poate să nu coincidă cu împărțirea stabilită a vorbirii în cuvinte și chiar în propoziții. Pe de o parte, de obicei nu există pauze între grupuri de cuvinte strâns legate („Am umblat-de-așa-de-zi-la-zi” - nu există pauze între cuvintele legate prin cratime), pe de altă parte, cu accentul pronunția emfatică a cuvintelor, se face o pauză în cuvintele din mijloc ("este || zha`sno!"). Totuși, pentru împărțirea sintactică și semantică a fluxului vorbirii contează doar acele pauze care coincid cu granițele cuvintelor și propozițiilor. Pauzele de acest tip - coroborate cu diferențele de intonație - transmit diferențe foarte subtile în relațiile semantice dintre părțile propoziției neuniforme compuse și membrii propoziției din vorbirea vorbită. Diferențe în propoziții precum „când vii acasă - te culci” (cu o relație de legătură condiționată sau temporară între propoziții) și „vini acasă, te culci” (cu o succesiune simplă de propoziții fără legătură); sau diferențe de legătură dintre membrii propoziției precum: „batista era||pătată,||în sânge” și „batista era||pătată de sânge”.

Pauzele sunt deosebit de importante în vorbirea poetică. O pauză într-un vers este o anumită perioadă de timp care nu este plină de foneme, iar o astfel de pauză o numim o pauză temporară, spre deosebire de o pauză intonațională, care are un caracter deosebit de logic și dintr-o pauză subiectivă, pe care o auzim întotdeauna. în spatele unui accent puternic, chiar dacă este în realitate.și nu a fost. Orice întrerupere între cuvinte (diviziunea cuvintelor, slor) este o pauză, în cea mai mare parte extrem de nesemnificativă (excluzând complexele de cuvinte pronunțate, ca să spunem așa, într-un singur spirit, precum „M-am dus”, „la cer”, etc., unde fenomene enclitice). Rolul unor astfel de pauze, în sine, este foarte nesemnificativ, iar aceste pauze se disting tocmai prin fenomene de șoc. Ritmic active într-un singur vers sunt pauzele finale, post-rime, care sporesc stresul rimat, și așa-numita cezură principală, care este o pauză după stresul cel mai puternic din linie (stresul colonic); în pentametrul iambic, cezura este ușor de urmărit exact dacă este precedată de un accent; odată ce acest accent este ascuns de un semistres (accelerare, pirică), aproape dispare, transformându-se într-o pauză intonațională colonică după o accentuare puternică a primului cuvânt (cuvântul este astfel întrerupt printr-o pauză, care este de obicei absentă în formă pură și este înlocuită cu o extensie a cuvântului anterior). Pauzele la locul silabelor omise sunt un tip special de materie de versuri ritmice, care sunt extrem de frecvente în tripletele noastre. Aceste pauze pot inlocui - una nestresata, doua nestresata, socul (pauza tribrahoida) si, in final, tot piciorul. Rolul lor se rezumă din nou la întărirea stresurilor anterioare cu inevitabila slăbire a celor ulterioare și la relevarea începutului dipodic în versul tripartit. Dipodia este atât de îmbunătățită într-un astfel de caz încât un număr de traducători (din sârbă, unde un astfel de vers este foarte comun), precum și unii cercetători ai trei părți întrerupte a lui Pușkin, au ajuns la concluzia că au de-a face cu un parter (în cartea lui Pușkin - „Povestea pescarului și a peștelui”, „Cântece ale slavilor occidentali”, etc.). Obținem intonația:

Și gol... vushka ---- fără talent... naya,

unde o serie de liniuțe denotă o pauză de două moras la locul cuvântului accentuat, elipse: goluri de intonație umplute cu extensia cuvântului accentuat după accente, care, după dispariția accentului mijlociu, devin dipodice. Pauzele sunt strâns legate de acumularea de silabe de prisos (triplete în două părți, quartoli și quintoli în trei părți), care pot fi considerate ca o pauză a unui picior în plus față de un metru. Contractia dintre greci corespunde pauzei noastre: inlocuirea unui dactil cu un trohee in hexametru este citita de noi ca o pauza, in timp ce grecii distingeau intre pauza si contractie (trebuie sa tinem cont de diferenta dintre trohaicul nostru si cel Greacă spondeus irațional). Pauza este încă la Lomonosov și Sumarokov, în lucruri deosebite sunt cu Pușkin și Lermontov, nu sunt neobișnuiți cu Fet, de la care au trecut la simboliști și au devenit banal printre ultimii autori. Versificarea populară le folosește de secole, iar acum se găsesc adesea în cântece. Silabica Kantemirov este, de asemenea, un fel de vers întrerupt.

Transfer în vers - o nepotrivire între structura semantică și ritmică a unui vers sau strofe, atunci când propoziția nu se încadrează în linia poetică și ocupă o parte din rândul următor (transferul de linie) sau propoziția nu se încadrează în limitele versului. strofă și trece în strofa următoare (transfer strofic).

Stresul este o modalitate de a forma un segment fonetic integral al unui enunț.

În rusă, există verbale, frazale și sintagmatice. Accentul de cuvânt în limba rusă este liber (adică poate fi pe orice silabă a unui cuvânt) și mobil (adică, nu este legat de un anumit morfem dintr-un cuvânt. De obicei, există un singur accent într-un cuvânt, dar în cuvinte lungi și complexe. , pe lângă stresul principal, există și un accent secundar (cu patru etaje, ca de avalanșă).